[經(jīng)典]小學(xué)四年級(jí)作文6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
豬八戒自西天取經(jīng)回來(lái)后，便恢復(fù)了從前的模樣，整日好吃懶做，什么事也不去理會(huì)，日子過(guò)得很是不錯(cuò)。
一天，孫悟空來(lái)看望豬八戒。他剛想聊幾句家常話，卻看見(jiàn)豬八戒一邊捧著那西瓜肚，一邊和幾個(gè)女孩嬉戲。孫悟空的`臉拉得八尺長(zhǎng)，怒氣沖沖地對(duì)豬八戒說(shuō)：“八戒啊，你好吃好色，你能不能找個(gè)事干啊！”八戒好多時(shí)日沒(méi)有挨孫悟空的棍棒，囂張了起來(lái)：“好你個(gè)孫悟空，敢跟你豬爺爺較量了�。。俊蔽蚩諝獾弥倍迥_，舉起那如意金箍棒便要打。豬八戒這下怕了，直說(shuō)：“啊我去找活干，別打我��！”豬八戒一溜煙跑了，只剩下幾個(gè)女孩和孫悟空愣在那兒。
豬八戒來(lái)到城里，一座座高樓大廈樹(shù)立在他眼前。豬八戒轉(zhuǎn)了半天，想：我得開(kāi)家店，掙不少錢(qián)呢！
豬八戒的店正式開(kāi)張了，豬八戒穿著新衣服喜滋滋的站在柜臺(tái)前，柜臺(tái)里只放著十幾個(gè)大西瓜。小松鼠走了進(jìn)來(lái)：“豬哥哥，你這兒賣(mài)啥呀？”豬八戒說(shuō)：“我這兒啊，啥都賣(mài)！”“哦！”小松鼠說(shuō)，“賣(mài)碗嗎？”豬八戒說(shuō)：“賣(mài)著哩！”豬八戒拿了個(gè)西瓜，一刀切成兩半：“你拿去，回去把瓜瓤吃了，就是綠色環(huán)保碗！”小松鼠開(kāi)心極了，抱著大西瓜走了。
小老鼠來(lái)了，問(wèn)：“有小船嗎？我上奶奶家，要過(guò)河呢！”豬八戒又拿了個(gè)大西瓜，一分為二，說(shuō)：“吃了瓜瓤，好船��！”小老鼠樂(lè)了：“聽(tīng)起來(lái)真不錯(cuò)！”小老鼠笑嘻嘻地托著西瓜走了。
孫悟空又來(lái)“體察民情”了。他一見(jiàn)這個(gè)景象，便若有所思的說(shuō)：“八戒變了！我再不能用老眼光來(lái)看問(wèn)題了，大有變化��！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我的妹妹叫陳XX，這個(gè)名字可是我為她取的呢！怎么樣？不錯(cuò)吧？本來(lái)爸爸媽媽想給她取別的名字，可我不同意，他們拿我沒(méi)辦法。妹妹只出生100天左右，還佷小呢！非�？蓯�(ài)，這時(shí)應(yīng)該還只叫嬰兒吧？這么小肯定不會(huì)站，更不會(huì)走路，可她卻偏偏在別人抱她的時(shí)候，要么就找前方看，躺在抱她的人身上，要么抱她的人就得讓她站在自己的腿上（當(dāng)然，只是在精神的`時(shí)候）。
妹妹有時(shí)還嘴里不停地說(shuō)著：哦喔嗯唔呼等字眼兒。她還經(jīng)常瞪大了她那雙水靈靈的大眼睛，如果在夜晚，小朋友們見(jiàn)了她，百分之九十九點(diǎn)九九的可能被嚇個(gè)半死。如果我洗完頭，頭發(fā)是散著的，在哪是抱著妹妹的話，她的小手一只一把頭發(fā)，抓的時(shí)候，一點(diǎn)兒感覺(jué)也沒(méi)有，如果把它放下，我的頭發(fā)被拔了幾根，小手還是抓著不放，要用一樣玩具哄哄她，不然，我都快痛死了，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她是我的親妹妹呢？不過(guò)，她也經(jīng)常對(duì)我們笑，笑得那個(gè)燦爛呀！一哭，哇哇一一地吵死了，還很煩。雖然是這樣，但是，她也給我們帶來(lái)許許多多的快樂(lè)，她還很會(huì)騙人呢，讓我們又愛(ài)又恨。
這就是我的妹妹——陳XX。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
老師，您就像我們的母親，是那樣的.關(guān)心和照顧我們，您天天教給我們新的知識(shí)，給我們批改作業(yè)。由于您天天為我們操勞，每天都很晚才睡覺(jué)，忙得精疲力盡，我看在眼里，感激在心里，對(duì)您充滿了熱愛(ài)和尊敬。
老師，如果我是您，我會(huì)感到自豪。因?yàn)槟嘤艘慌忠慌膶W(xué)生，將來(lái)一定會(huì)是桃李滿天下！
如果我是您，我會(huì)讓學(xué)生們博覽群書(shū)，讓他們“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
有時(shí)，我可以讓學(xué)生們?cè)谡n間和課堂上玩一些成語(yǔ)游戲和詞語(yǔ)游戲等，這樣既可以讓學(xué)生們?cè)谕嬷型娴瞄_(kāi)心，又可以讓學(xué)生們?cè)谕嬷袑W(xué)到更多的知識(shí)。
我還會(huì)讓學(xué)生們熟讀每一篇課文，收集好詞好句，會(huì)用生字組詞……
同時(shí)，我要讓學(xué)生在德、智、體、美方面全面發(fā)展，個(gè)個(gè)都成為有用的人才。
老師，如果我是您，我要告訴學(xué)生們生活的真正意義，讓他們從小就要有個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。長(zhǎng)大了，成為祖國(guó)棟梁里面的鋼筋。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我最喜歡的《三國(guó)演義》人物要數(shù)關(guān)羽 關(guān)云長(zhǎng)了！他長(zhǎng)得赤面、長(zhǎng)須、人稱(chēng)美髯公、他重義氣、武功很好、很勇敢，是劉備的五虎上將之一。缺點(diǎn)就是驕傲自大。他不愿和黃忠同當(dāng)五虎上將，他瞧不起黃忠，他想：“我和這么老邁年高的人同當(dāng)五虎上將，真乃人生之大恥。不如給他點(diǎn)兒銀子，讓他回家種地去！”
在《三國(guó)演義》第二十七回《美髯公千里走單騎 漢壽侯五關(guān)斬六將》中曹操想留關(guān)羽在他營(yíng)中，給他赤兔馬和長(zhǎng)袍，但關(guān)羽還是沒(méi)有留在曹操營(yíng)中。他為了尋找劉備，過(guò)了東嶺關(guān)斬了孔秀，去了洛陽(yáng)門(mén)斬了孟坦、韓福，到了鎮(zhèn)國(guó)寺斬了卞喜，去了滎陽(yáng)斬了王植，又去了滑州黃河渡口又?jǐn)亓饲冂鳌?/p>
才找到劉備、張飛等人……
在《三國(guó)演義》第七十六回《徐公明大戰(zhàn)沔水 關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城》中關(guān)云長(zhǎng)被孫權(quán)用“趁火打劫”之計(jì)抓住，諸葛謹(jǐn)屢次勸他投降，說(shuō)一些象“你們的糧草不多了，快投降吧！”
一類(lèi)的`話。但他沒(méi)有投降。第二天他為蜀國(guó)捐出了他寶貴的生命！
這就是我最喜歡的《三國(guó)演義》人物：關(guān)羽 關(guān)云長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
上課了，袁老師站在教室門(mén)口，臉上一副嚴(yán)肅的表情，好像在說(shuō)：“同學(xué)們，不要說(shuō)話了！”同學(xué)們立刻安靜下來(lái)。
袁老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上，伸出右手，手心向上對(duì)著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。
開(kāi)始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問(wèn)道：“武松的綽號(hào)叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說(shuō)道：“嗯......那個(gè)行者�！痹蠋熉�(tīng)了毛宇涵的`答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來(lái)是答對(duì)了。
然后，袁老師又請(qǐng)“TABLE TENNIS”回答問(wèn)題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個(gè)無(wú)聲的語(yǔ)言。
領(lǐng)略了老師無(wú)聲的語(yǔ)言后，我們來(lái)談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！
上課的時(shí)候，郭錫瑾聽(tīng)到楊添行和黃之遠(yuǎn)在嘀嘀咕咕，竊竊私語(yǔ)，看在他們兩個(gè)是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠(yuǎn)和楊添行把郭錫瑾當(dāng)成空氣，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠(yuǎn)和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。
無(wú)聲的語(yǔ)言讓我們表達(dá)出更多的意思，使我們的生活更加豐富。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
那里風(fēng)景優(yōu)美，有8個(gè)小土山，每?jī)蓚�(gè)小土山之間就有三排縱橫交錯(cuò)的楊樹(shù)，有樹(shù)就有蟲(chóng)，有飛蟲(chóng)、爬蟲(chóng)、死蟲(chóng)等等。這些東西組成了一個(gè)正方形的盆地，小土山的最底部要比地平面低一人。
我和我的妹妹、弟弟、姐姐一起在這里玩。我們一人2個(gè)山頭，用一些標(biāo)志做象征自己的東西，我用一根樹(shù)枝加一片葉子做標(biāo)志。我先在山頭上思索先攻擊誰(shuí)，我這次先攻擊的人是我姐姐。我利用盆地和蟲(chóng)的交響曲的優(yōu)勢(shì)，先拿起一個(gè)蟲(chóng)，往我姐姐扔去，第一次沒(méi)扔中，每二次我扔了個(gè)蟬，正好扔在她的耳朵旁邊。更巧的是，蟬也很重的叫了一聲，把我姐姐嚇的直接往我妹妹那里跑去了。我先打通姐姐的一個(gè)山頭是因?yàn)榻憬愫兔妹茫ㄒ韵路Q(chēng)為航航）合作，想先把我打敗，然后合攻我弟（以下稱(chēng)為昂昂）�？墒�，我在我山后的`坡上修了一個(gè)坡，我拿一木板滑著就下去了，她們倆也發(fā)現(xiàn)不了，我把她這個(gè)打通，就可以和昂昂合作了。誰(shuí)知他不和我合作，我就發(fā)怒了，我抓起一把蟲(chóng)，照著他就扔了過(guò)去，可是就中了三個(gè)，這樣我就把他的山頭給奪了，我現(xiàn)在有五個(gè)山頭了。她們問(wèn)我，你是怎么下來(lái)的？我笑而不語(yǔ)。我繼續(xù)用蟲(chóng)子嚇我妹妹，可嚇不住她，我就靈機(jī)一動(dòng)，用棍子把她的旗打掉了，然后趕緊插上我的。六個(gè)了，只剩最后兩個(gè)了，最后兩個(gè)奪的也很輕松。就這樣，我就成了這一局的霸主。
這就是我的樂(lè)園。這次贏，主要是我善于分析，而且動(dòng)腦子。他們只會(huì)哭，不會(huì)動(dòng)腦子，還不會(huì)攻擊，只會(huì)防守，而且還沒(méi)有意識(shí)到戰(zhàn)場(chǎng)是千變?nèi)f化的。這就是我的果實(shí)，拿出來(lái)分享了，我真是太高興了。
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