我的老師作文必備【15篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的我的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師作文1
趙老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。趙老師的頭發(fā)不多，有點(diǎn)禿頂，給人以充滿(mǎn)智慧的感覺(jué)。眼睛炯炯有神的，高高的鼻梁上架著副眼鏡，透著一股斯文勁兒。他嘴巴比較大，一張嘴便滔滔不絕的，可謂出口成章，妙語(yǔ)連珠。趙老師個(gè)子比較高，籃球打得不錯(cuò)，在學(xué)校的籃球場(chǎng)上常常能看到他運(yùn)球上籃的身影。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，趙老師一直都教我們，他給我留下了不少深刻的`印象。
一提到趙老師，我就會(huì)想到他的大嗓門(mén)。他說(shuō)話(huà)很有磁性，聲音抑揚(yáng)頓挫，極具震撼力，讓人感覺(jué)很豪爽。但也有同學(xué)并不認(rèn)同，該生的解釋是，他一張嘴，不僅有震撼力，還有穿透力。就拿那次下午上課來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)樘鞖獗容^悶熱，大家的精神狀態(tài)不是很好，有些同學(xué)都昏昏欲睡了。這時(shí)，趙老師提了一個(gè)問(wèn)題叫趴著桌子的某同學(xué)回答。一開(kāi)始，那同學(xué)沒(méi)反應(yīng)，仍趴著一動(dòng)不動(dòng)，趙老師等得不耐煩了，走到他面前，壓低聲音，朝著天花板，吼道：“瞌睡蟲(chóng)，哪里跑？看我怎么收拾你！”趙老師這一吼可真厲害，全班同學(xué)精神大振，瞌睡蟲(chóng)望風(fēng)而逃，無(wú)影無(wú)蹤。課后，那位同學(xué)對(duì)我說(shuō)，“趙老師可真是大嗓門(mén)，瞌睡蟲(chóng)是被吼走了，我的耳膜震得很不爽，甚至穿透到我的五臟六腑，恐怕連續(xù)幾天都睡不著了……”
我的老師作文2
老師如一片照射在冬日的陽(yáng)光，令人在無(wú)助時(shí)感到人間的溫暖;老師如一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，令人在失意時(shí)重新看到生活的希望;老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時(shí)獲得心靈的慰藉。
我的老師，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，就仿佛兩顆璀璨的星星鑲嵌在浩瀚的夜空。她還長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)。高高的鼻梁下有一張櫻桃似的'嘴巴。正是這張嘴巴，給我?guī)?lái)了知識(shí)，帶來(lái)了快樂(lè)。
張老師給我們繪聲繪色講課，時(shí)不時(shí)地還會(huì)講一些笑話(huà)，調(diào)節(jié)上課氣氛，使我們?cè)谟鋹偟沫h(huán)境中掌握了許多的知識(shí)，也得到了很多快樂(lè)。
記得有一次，上課鈴聲響了，同學(xué)們很快跑進(jìn)教室，安安靜靜地坐在座位上等待張老師來(lái)上課。
開(kāi)始上課了，老師給我們出了一道題，因?yàn)槭且郧暗氖虑�，我們沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，也就不會(huì)做。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，我們毫無(wú)頭緒。老師沒(méi)有生氣，她開(kāi)始給我們一點(diǎn)一點(diǎn)的分析，還講她小時(shí)候上學(xué)時(shí)的故事，來(lái)引導(dǎo)我們理解、思考。張老師的故事很精彩，也很凄楚，我們看著她的表情，聽(tīng)著她的語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速，終于理解了那個(gè)年代的一些事情，最終大家都把那道題答出來(lái)了。
這就是我的語(yǔ)文老師——張老師，我喜歡我的老師。
我的老師作文3
我們班的語(yǔ)文教師名叫姚婉萍，大家都親切的叫她姚教師。
姚教師有著一頭金色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
姚教師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)趣味。我尤其愛(ài)姚教師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，經(jīng)過(guò)姚教師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的.何林臻同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。姚教師明白后，專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每一天放學(xué)，姚教師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法；每次上作文課，教師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自我的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，何林臻同學(xué)此刻不但喜歡寫(xiě)作文，并且他的每篇作文都有九十分以上。
這個(gè)學(xué)期，姚教師憑著自我的努力和上課時(shí)的生動(dòng)，在“骨干教師課堂教學(xué)展示”的活動(dòng)中，獲得了廣州市的二等獎(jiǎng)，班里的同學(xué)明白，都為教師感到高興。
我為我有這樣一位語(yǔ)文教師而感到自豪。
我的老師作文4
王老師中等個(gè)子，直直的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾。圓圓的臉龐，黑黑的`眉毛下一雙大而有神的眼睛每天都含著笑意，顯得那么和藹、親切。
王老師十分關(guān)心我們。剛下體育課，同學(xué)們都熱得大汗淋漓，大家快步走回教室，覺(jué)得自己的嗓子都要冒煙兒了，想喝上一口冰涼的水，可是看著自己水杯，卻空空的。老師好像看透了我們的心思，拎著水壺就出去了。不一會(huì)老師回來(lái)了，手里拎著冒著熱氣的大水壺！“大家別著急，先休息一會(huì)兒，等水涼了就可以過(guò)來(lái)喝水了”老師一邊把水壺放到了窗邊，打開(kāi)水壺蓋兒，一邊說(shuō)著。過(guò)一會(huì)兒，老師告訴我們水涼了，招手讓大家過(guò)來(lái)喝水。同學(xué)們陸續(xù)走上講臺(tái)，老師小心翼翼地給大家往杯子里倒水，囑咐我們慢點(diǎn)喝，別燙著。那天我們喝到的水比蜜還甜！
這就是關(guān)心我們的王老師。
我的老師作文5
暑假過(guò)去了，我如愿以?xún)數(shù)厣狭巳昙?jí)。來(lái)到新教室，我認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。這時(shí)候，來(lái)了一位老師，這就是我的語(yǔ)文老師，大家叫她鐘老師。她的頭發(fā)短短的，眉毛黑黑的，一雙大眼睛被知識(shí)淵博的眼鏡遮住了，高高的鼻子，紅紅的'嘴巴，瘦瘦的身材，漂亮極了！
老師有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴(yán)厲。同學(xué)們很淘氣的時(shí)候老師很?chē)?yán)厲，比如老師說(shuō)話(huà)的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)不聽(tīng)，而且和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)影響課堂紀(jì)律，老師就很?chē)?yán)厲。我們上課認(rèn)真聽(tīng)講、坐姿端正、積極舉手發(fā)言的時(shí)候，老師就很溫柔。
我的老師最厲害的是朗讀。那天，她在朗讀課文時(shí)，我仿佛來(lái)到了那個(gè)安靜的教室外和那個(gè)熱鬧非凡的課間十分鐘。
我的老師對(duì)待工作很細(xì)心，有的同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)字，老師都不會(huì)放過(guò)，而且老師每天都會(huì)聽(tīng)每個(gè)同學(xué)的朗讀錄音，只要是老師要求要錄音背誦的課文，老師也會(huì)一個(gè)一個(gè)去聽(tīng)是否能背誦。
我們鐘老師真是一位嚴(yán)慈并濟(jì)的好老師！我喜歡她！
我的老師作文6
我們班有三個(gè)老師，我最喜歡的就是我們的體育老師。他的膚色非常黑，像古代的包青天一樣。他身體非常強(qiáng)壯，和牛一樣，于是我偷偷給他起了一個(gè)外號(hào)，叫“大黑�！�。
體育老師很愛(ài)笑，很強(qiáng)壯，同時(shí)他也很喜歡發(fā)火。我們幾個(gè)人費(fèi)九牛二虎之力才能倒掉一個(gè)垃圾桶，體育老師卻似乎沒(méi)費(fèi)吹灰之力把垃圾全部倒掉了。有一次，體育課上我們學(xué)左右轉(zhuǎn)，有一個(gè)同學(xué)怎么都分不清左右，體育老師怒目圓睜，一下子就是一個(gè)飛腳，之后又細(xì)心的給那位同學(xué)做了示范。再調(diào)皮的同學(xué)，在他面前也會(huì)服帖的像一只小綿羊。如果有同學(xué)打架，大黑牛也會(huì)毫不留情的`讓他錯(cuò)的同學(xué)道歉，再?lài)賵?chǎng)跑五圈。他也會(huì)和我們一起做一些游戲，比如掰手腕，我們班里幾個(gè)力氣最大的同學(xué)一起上都贏不了他。
“大黑�！比巳缙涿@就是我們的體育老師，外表看著很粗暴，但是很溫柔。
我的老師作文7
我的老師叫孫麗君，她把我從二年級(jí)帶到了現(xiàn)在，是我最喜歡的老師。她頭發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神嘴巴小小的，笑起來(lái)總是那么歡樂(lè)。她還非常幽默，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，不過(guò)她也很?chē)?yán)厲，就拿上一次來(lái)說(shuō)吧！
那天，我們因?yàn)樵驴�，發(fā)卷子時(shí)因?yàn)樯倭艘粡埦碜�，最后一個(gè)人沒(méi)有試卷，他與發(fā)卷子的同學(xué)就吵了起來(lái)，孫老師急忙把他們分開(kāi)，下課的.時(shí)候，孫老師把他們叫到辦公室，及批評(píng)了他們的錯(cuò)誤，又給他們講今后遇到此類(lèi)問(wèn)題的解決方法。
孫老師對(duì)我們很關(guān)心。有一次，早晨天氣非常好，到中午卻下起了傾盆大雨。我心里非常著急，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，我正在一籌莫展時(shí)，孫老師那親切的聲音響在了我的耳邊，她說(shuō)：“喬冠杰，今天我給你打傘，親自送你回家！”我非常高興，就像掉進(jìn)河里的人突然抓住了一根救命稻草。
我們的孫老師就是這樣一位嚴(yán)厲，幽默，關(guān)心學(xué)生的好老師，我喜歡這個(gè)孫老師！
我的老師作文8
教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的還是正在教我的周老師。她是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，我們都很喜歡她。周老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙月牙般的眉毛。
塌塌的鼻子下，一張一笑就會(huì)露出酒窩的臉。周老師非常有學(xué)問(wèn)，她什么問(wèn)題都能解答，即使我們?yōu)榱艘粋�(gè)天下都難以解答的'知識(shí)，她都能給我們慢慢的解答，真是一本“百科全書(shū)”呀！周老師是一個(gè)心胸寬廣的人。記得有一次我們班的小金在玩耍時(shí)，一不小心把我們老師的茶杯弄掉在地上摔碎了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都嚇了一大跳，就連小金都愣住了，他趕忙拿掃把把碎片掃走。以免傷的同學(xué)們。我們都以為周老師會(huì)怒氣沖天，可是我們想錯(cuò)了。
周老師不但沒(méi)有生氣，而且還安慰著小金說(shuō)：“茶杯碎了沒(méi)事的，只要沒(méi)傷著你們我就放心了。”看周老師大方吧！我們喜歡這樣的老師！這就是我的老師——周老師，她不但有學(xué)問(wèn)，而且對(duì)同學(xué)們就像對(duì)自己的孩子一樣，那么溫柔，那么體貼人。我們每天取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與朱老師根本分不開(kāi)。
老師，謝謝您！
我的老師作文9
我的小學(xué)數(shù)學(xué)教師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的教師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒(méi)有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的`一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結(jié)果教師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只得被“晾”在了過(guò)道中央。
還有一次，六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)教師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機(jī)的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結(jié)果數(shù)學(xué)教師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句：“曲項(xiàng)向天歌�！苯Y(jié)果全班同學(xué)連同數(shù)學(xué)教師全體笑翻。
呵呵，我的數(shù)學(xué)教師，此刻想讓您再帶我一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻不能了。多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!
教師，你以后還會(huì)記得我嗎
我的老師作文10
日常生活中，幾乎每一天都有人為我們付出，也許是父母，也許是教師，甚至是早餐店的店員。對(duì)于這些給予我們幫忙的人，應(yīng)當(dāng)心存感激�？墒�，如果要我說(shuō)出自我最想感激的人，那想必是作文教師了。
我的作文教師是個(gè)作家，同時(shí)也是位鋼琴教師。她的文章十分生動(dòng)趣味，也是個(gè)很有想法的人。此外，這個(gè)教師給我的第一印象就是相當(dāng)?shù)暮吞@可親。她對(duì)我十分好，每次我去上課時(shí)，她總是用笑臉來(lái)迎接我。
從我第一次去上課開(kāi)始，教師就十分欣賞我的文章。她總是給我極具果效的鼓勵(lì)及肯定，即使我有時(shí)寫(xiě)得不太好，她也不曾對(duì)我失去信心，只是有耐心的繼續(xù)指導(dǎo)我寫(xiě)作技巧。這也使原本對(duì)“寫(xiě)作”沒(méi)啥興趣的我，在這方面找到屬于自我的舞臺(tái)。
每次去上作文課時(shí)，教師那極具意義的'指導(dǎo)與肯定，是把我往前推進(jìn)的最大動(dòng)力。即使此刻上了六年級(jí)，我也不曾想過(guò)放棄學(xué)習(xí)作文。每個(gè)星期六午時(shí)去上作文課，成了一種美麗的期待。
我的老師作文11
我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師，古老師。
古老師高高的個(gè)子，彎彎的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下是小巧玲瓏的鼻子，一頭黑色的卷發(fā)，笑起來(lái)臉上還嵌著一對(duì)兒酒窩，非常美麗。
古老師講課娓娓動(dòng)聽(tīng)，語(yǔ)言流暢。她在講《觀潮》這一課，聽(tīng)著她讀課文，我仿佛身臨其境，來(lái)到了海寧市鹽官鎮(zhèn)，老師讀到哪里我便看到哪里。
古老師批改作業(yè)也特別認(rèn)真。有一次，我把“沉”字寫(xiě)成了“深”字，老師把我叫到她身邊，對(duì)我說(shuō):“下次不能再這么不認(rèn)真啦！”我慚愧地低下了頭。
古老師不但工作認(rèn)真，而且非常關(guān)心我們。有一次灑水的.那個(gè)同學(xué)弄了一身水，她趕快給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)，怕他感冒了。瞧我們古老師多好！
老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師是園丁，每天為我們“修枝剪葉”。我愛(ài)我的老師，我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)她們！
我的老師作文12
我的語(yǔ)文教師是袁教師，她是一位師德高尚、對(duì)工作一絲不茍的人。她教兩個(gè)班，忙得很，但袁教師每次都認(rèn)真地備課。袁教師講課的水平很高，每次講的課都生動(dòng)趣味，豐富多彩。仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界。
《語(yǔ)文園地》中“日積月累”里面有很多名人名言。袁教師在上課時(shí)不光講解名人名言的意思，還講這個(gè)名人的故事，名言的背景。我們聽(tīng)了以后印象就更深了。然后按分組叫我們用比賽的形式背誦，在歡樂(lè)的競(jìng)爭(zhēng)中很快就背過(guò)了，并且不容易忘。
袁教師還異常熱心。有一次我去拿全班的.作業(yè)和配套練習(xí)。我雙手搬著，本子快要把眼睛擋住了。我費(fèi)力慢慢走著。袁教師從后面看見(jiàn)了，連忙走上前來(lái)說(shuō)：“我來(lái)幫你拿些�！闭f(shuō)著從我手中拿走了一大半作業(yè)本，我頓時(shí)簡(jiǎn)便了。
這就是我的語(yǔ)文教師。
我的老師作文13
我有許多的教師，他們給了我許多知識(shí)，告訴我怎樣做人，就借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，來(lái)向大家介紹一下我的語(yǔ)文教師吧。
我的.語(yǔ)文教師個(gè)子不高，黑黑的頭發(fā)，慈祥的面孔上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語(yǔ)文教師。我十分喜歡她。
哎！你可別噓！并不是一位教師批評(píng)了你，你就對(duì)她記下了仇恨之心，對(duì)她教的科目一點(diǎn)也不學(xué)，一點(diǎn)也不問(wèn)。同學(xué)們，可不能有這種心理呀！
記得前天的時(shí)候，我把母親節(jié)照的全家福交給了教師，教師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說(shuō)：“這是你弟弟嗎？好可愛(ài)呀！看你們一家坐在一齊多幸福�。∽！眲e以為教師給我說(shuō)的祝福語(yǔ)我就喜歡她了，是因?yàn)樗龕?ài)找我們的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足我們的缺點(diǎn)。
同學(xué)們，仔細(xì)再想一想，批評(píng)了我們，為的不還是我們好嗎？
我的老師作文14
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)她就是我們班的語(yǔ)文教師：黃教師。
公雞喔喔叫，黃教師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃教師已經(jīng)改好了一半的作業(yè)。
開(kāi)始上課了，教師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了!”這引起了同學(xué)們的注意。黃教師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。教師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌�，黃教師已經(jīng)汗流浹背了。教師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被教師的.精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候，教師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，能夠隨時(shí)問(wèn)她。最終，教師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
教師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到教師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“教師，我們也愛(ài)你�！�
我們看見(jiàn)教師露出了笑容，雖然是淡淡的。
我的老師作文15
看那如大樹(shù)一樣高大老師是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)，這就是我要介紹的漫畫(huà)老師。
我的漫畫(huà)老師性格非常古怪，上課時(shí)，那一臉嚴(yán)肅的表情十分恐怖。假如你上課說(shuō)廢話(huà)，她只需要看你一眼，你就會(huì)心里直打冷顫，生怕自己被叫起來(lái)回答問(wèn)題。下課后，她有時(shí)也和我們說(shuō)說(shuō)笑笑。
還有老師那大嗓門(mén)，每次上課說(shuō)到重點(diǎn)時(shí)，音量都會(huì)調(diào)到最大，整個(gè)學(xué)校都能聽(tīng)到她的說(shuō)話(huà)聲，比大喇叭的聲音，還要大上幾十倍呢！
他還有一個(gè)讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常喜歡的特點(diǎn)，那就是作業(yè)留的非常少，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)合起來(lái)的.時(shí)間也不會(huì)超過(guò)一小時(shí)。
她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛雖算不上大，但卻聚集著光，能隨時(shí)捕捉到每個(gè)同學(xué)的情況。瘦瘦的身材，高高的個(gè)子，站在講臺(tái)上往前看，就好比鷹在尋找獵物，無(wú)論你做的小動(dòng)作多么不明顯，說(shuō)話(huà)的聲音多么小，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。
這就是我的漫畫(huà)老師，你喜歡他嗎？
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