實(shí)用的滿(mǎn)分作文8篇[合集]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的滿(mǎn)分作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

滿(mǎn)分作文 篇1

　　那天，我踏著沉重的步伐走進(jìn)了教室，一切是那么都熟悉，只是沒(méi)有了往日的嬉笑聲，今天我們都即將離開(kāi)這里，離開(kāi)這個(gè)我們學(xué)習(xí)了六年的母校，又如何笑得起來(lái)？

　　教室里靜悄悄的，我們很堅(jiān)強(qiáng)的沒(méi)有哭出聲來(lái)，老師站在講臺(tái)桌上，靜靜地看著我們，眼淚擠滿(mǎn)了眼眶。外面的陽(yáng)光是那么好，可我只覺(jué)得刺眼。我們是多么不想離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方，我們是多么想繼續(xù)躲在老師們的臂彎下，看那雄鷹如何飛向，看那丑小鴨如何變成白天鵝，可是，這只是渴望而已。過(guò)了一會(huì)兒，我的眼淚終于滑落臉龐，我輕聲哭泣了起來(lái)，老師站在講臺(tái)桌上，一抹眼淚，說(shuō)：“我們幾位老師真的高興能陪你們一起走過(guò)這六年，現(xiàn)在你們要小學(xué)畢業(yè)了，要飛向更高更遠(yuǎn)的天空了，即使以后我們不在你們身邊你們也要走向成功，明白了嗎！”“是！”

　　老師你們明白我們的心情嗎？這種不想離開(kāi)你們，不想長(zhǎng)大的心情？一切事情都做完了，我們還是靜靜的坐在椅子上，老師帶著哭腔說(shuō)：“好了，我們?cè)撟吡�，以后又不是�?jiàn)不到面是不是？”我站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我們……”我說(shuō)不下去了“愛(ài)您。”有人幫我說(shuō)了下去。“所以，不想，離開(kāi)你們�！庇钟腥苏f(shuō)�！安还苁菄�(yán)厲的`陳老師�！薄安还苁谴认榈膭⒗蠋煛��！拔覀兌紣�(ài)您�！弊詈笠痪涫侨�班一起說(shuō)的，雖然帶著哭泣聲的聲音不高，但是老師們?cè)缫哑�不成聲�?/p>

　　我走了上去擁抱住了，陳老師，是他在我最困難的時(shí)候給我堅(jiān)強(qiáng)的臂彎，是他在我嘴傷心的時(shí)候，站在我的身邊，給我依靠。陳老師我愛(ài)您。同學(xué)們也走了上來(lái)，我們抱著做一團(tuán)，現(xiàn)在我終于體會(huì)到了，天下無(wú)不散之筵席這句話(huà)的含義。

　　“如果十年之后，我們還會(huì)不會(huì)是朋友，再見(jiàn)也許會(huì)哭，笑，至少我們回憶中有快樂(lè)時(shí)光，不快樂(lè)的時(shí)光……”愿，十年之后，我們還是一群長(zhǎng)不大的小伙伴。

滿(mǎn)分作文 篇2

　　留戀

　　校園里靜悄悄的，仿佛只剩下了我。

　　時(shí)間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在小學(xué)的最后一天。

　　當(dāng)我揮揮手，告別這里，告別我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動(dòng)。

　　看那個(gè)三樓的走廊，六年級(jí)的時(shí)候，我的.喜怒哀樂(lè)都埋藏在那里，開(kāi)心時(shí)，我會(huì)和朋友們一起去那里玩耍；被老師罵了，同學(xué)欺負(fù)時(shí)，我會(huì)偷偷躲在哪里流淚；生氣時(shí)，我會(huì)一個(gè)人去那里靜一靜。這似乎已經(jīng)變成了一個(gè)習(xí)慣，我看著那里的迎春花從開(kāi)放，到枯萎，再到開(kāi)放。每一次，我似乎都能和它交流。

　　再看看我這些可愛(ài)的同學(xué)吧，從一年級(jí)到三年級(jí)，我?guī)缀鯖](méi)有朋友，是他們讓我慢慢變得開(kāi)朗，我明顯的感覺(jué)到自己和以前的自已不一樣了，我變了……

　　以前，總以為不愛(ài)笑的老師，今天卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下一個(gè)好印象。

　　六年來(lái)，我拼死想要離開(kāi)的校園，現(xiàn)在真的離開(kāi)了，反倒舍不得了。

　　踏入初中，雖然感覺(jué)沒(méi)那么糟，但總是懷念小學(xué)。

　　雖說(shuō)同學(xué)老師對(duì)我都挺好的，我也覺(jué)得挺幸福的，但總感覺(jué)少了些什么，心里空空的。

　　我的回憶，似乎還是靜止的……

滿(mǎn)分作文 篇3

　　高中階段是為大學(xué)做準(zhǔn)備的階段，所有的學(xué)生都努力學(xué)習(xí)，希望能有個(gè)好的將來(lái)。在這個(gè)階段，他們都有同樣的目標(biāo)，為了高考奮斗，特別是在第三年，沖刺是很重要的。為了更好的沖刺，一些建議被提出來(lái)。第一，學(xué)生應(yīng)該按時(shí)作息，按時(shí)睡覺(jué)很重要，這樣學(xué)生就能早點(diǎn)起來(lái)，同時(shí)也能有效率的學(xué)習(xí)。第二，保持平衡飲食。學(xué)生應(yīng)該注意他們吃的`，營(yíng)養(yǎng)要充足，這樣能保持良好的精神狀態(tài)，思維運(yùn)轉(zhuǎn)得快速。高中生活的最后一年肯定是很艱苦和乏味的，誰(shuí)能堅(jiān)持下來(lái)，誰(shuí)就能實(shí)現(xiàn)他們想要的。如果他們按照上面提到的建議做，他們的效率更高。

滿(mǎn)分作文 篇4

　　寒冷的冬季終于不情愿地被時(shí)間之神趕走了，春天正邁著她那輕盈的步伐向我們走來(lái)，新的一季又要開(kāi)始了。

　　操場(chǎng)上的柳樹(shù)們最先體會(huì)到春的氣息，他們急不可耐地披上嫩綠的柳葉，靜靜地佇立在那里，任著微涼的的春風(fēng)揚(yáng)起條條柳枝，像是在炫耀自己的蘇醒。其他的植物那里會(huì)任其如此“狂妄”？于是，小徑之間張滿(mǎn)了翠綠色的小草，開(kāi)滿(mǎn)了不知名的小花，紅的，粉的，黃的，藍(lán)的……夾雜在一片翠綠中，好不熱鬧。就連夕日光禿禿的桃樹(shù)也來(lái)湊熱鬧，朵朵桃花你推我，我擠你，搞得桃葉都已無(wú)立足之地了。于是，棵棵桃樹(shù)全部艷粉一片，惹得蜜蜂們這邊看看，那里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，真是好不熱鬧。

　　大道兩邊的杜鵑們顯然才得到春天的信息，這些愛(ài)美的小姑娘們哪里肯善罷甘休？這不，一夜之間，她們?nèi)�都開(kāi)了。紅的`，粉的，白的，花的……這些愛(ài)美的小姑娘們一個(gè)比一個(gè)嬌滴，一個(gè)比一個(gè)美艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真讓人有些眼花繚亂，就連七彩的蝴蝶也在她們之上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去地欣賞，也許，這小家伙是想摘兩片花瓣回去換上吧，蝶兒啊，記住一句話(huà)：“路邊的野花不要采”……

　　夕日那根根枯木也被注入了新的活力。路旁，不知名的灌木們終于舒展開(kāi)了他們的新葉。小小的，嫩嫩的，帶著綠油油的新綠，如同新生的嬰兒一般讓人不忍采摘。也有葉子大的，綠油油的，泛著健康的光彩，透出春天那無(wú)限的活力。

　　看著這樣漂亮的春天，動(dòng)物們又怎會(huì)不心動(dòng)呢？白鷺在縷縷春光中歡快地展動(dòng)著翅膀，鶯在枝頭隨意地歌唱，麻雀?jìng)冞筮笤�喳，成群結(jié)對(duì)地從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)。蜜蜂們?cè)诙涠漉r花中穿梭，蝴蝶在春風(fēng)中飛舞……當(dāng)然，也有少數(shù)家伙高唱著：“我們是害蟲(chóng)，我們是害蟲(chóng)……”在四處竄來(lái)竄去，嚷嚷著要干壞事。但是這些家伙們又能怎樣呢？假如他們敢破壞這漂亮的春光，萬(wàn)物難道會(huì)放過(guò)他們？

　　而春天呢？看著這片美景，高興得連她自己也“咯咯”地笑了起來(lái)哩！

滿(mǎn)分作文 篇5

　　宏通科學(xué)之道，微感自然之美

　　古諺有云：“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”。這是世代積累傳承的觀天經(jīng)驗(yàn)，但看云卷云舒，從微末中推測(cè)天氣變化，是種享受與樂(lè)趣。而回頭開(kāi)啟電視，世界范圍的天氣預(yù)報(bào)映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無(wú)外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然并無(wú)需劃分出“近”與“遠(yuǎn)”。

　　對(duì)于自然，人理應(yīng)借助科學(xué)發(fā)明和經(jīng)驗(yàn)去了解，通達(dá)宏觀層面，同時(shí)用細(xì)膩的心仔細(xì)體會(huì)和感受身邊的微觀自然之美，方可達(dá)成“宏通科學(xué)之通，微感自然之美”的境界，實(shí)現(xiàn)人、科學(xué)與自然最終的“和諧”。

　　科學(xué)與自然不曾分離，從古代各種水利工具的發(fā)明應(yīng)用到如今發(fā)達(dá)的'天氣監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)發(fā)展，人類(lèi)生產(chǎn)力的提高和科學(xué)進(jìn)步一直相輔相成。人之于自然，甚為渺少，人類(lèi)沒(méi)有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠(yuǎn)。而科學(xué)應(yīng)用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過(guò)電視，人類(lèi)可以“足不出戶(hù)而知天下事”地獲取天氣信息、地理資訊，增長(zhǎng)了自然知識(shí)、彌補(bǔ)了人自身能力和視野的局限。同時(shí)，科學(xué)知識(shí)對(duì)人形成科學(xué)思想也大有裨益。達(dá)爾文曾說(shuō)，他對(duì)自然的興趣正是從前人的科學(xué)著作中萌生的，其中的科學(xué)理論如生物的綱目屬種，都對(duì)他形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維產(chǎn)生巨大作用�？梢�(jiàn)，利用科學(xué)感知自然，既便捷全面又有利于培養(yǎng)自然科學(xué)思維，正是“仰觀宇宙之大”的好方法。

　　而“俯察品類(lèi)之盛”則能實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一，人生于自然，也歸于自然。漢字“性”中由一人和一生構(gòu)成，可見(jiàn)人性之真必然離不開(kāi)生態(tài)自然。中國(guó)古代有“生”的哲學(xué)，生生不息，物我一體是古代給人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心于自然山水，感受天光云影之變，細(xì)觀云過(guò)水動(dòng)之美，創(chuàng)作出“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融于自然生態(tài)，同呼吸、共命運(yùn)。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹(shù)，方可融入自然，“微感自然之美”。

　　中國(guó)儒家學(xué)說(shuō)中重要的“和諧”思想，要求各方面達(dá)成統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，在當(dāng)下，人既不能肆意丟棄傳統(tǒng)感受自然的方法，也無(wú)法抵抗科學(xué)發(fā)展的潮流。因此，務(wù)必達(dá)成人、科學(xué)和自然的和諧統(tǒng)一，就像時(shí)興的觀星活動(dòng)，利用高科學(xué)望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)遙遠(yuǎn)星體的人們，也同時(shí)在夜晚的山上感受涼風(fēng)與蟬鳴，“信可樂(lè)也”！

　　宏通科學(xué)之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認(rèn)識(shí)自然。心有宏觀看待自然的“猛虎”，亦可微觀細(xì)嗅身邊的“薔薇”。

滿(mǎn)分作文 篇6

　　6月7日晚，江蘇高考語(yǔ)文測(cè)試結(jié)束的當(dāng)晚，她在公眾號(hào)上發(fā)的一篇《人生如路，快上車(chē)吧》，被冠以“今年江蘇高考滿(mǎn)分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀”的題目，瞬間成為一篇爆款。24小時(shí)過(guò)去，閱讀量破百萬(wàn)，8天過(guò)去，閱讀量超過(guò)325萬(wàn)，轉(zhuǎn)發(fā)量26萬(wàn)多次，點(diǎn)贊4萬(wàn)多個(gè)。而在過(guò)去半年她所寫(xiě)的所有公眾號(hào)文章中，閱讀量最高也在1000次左右。這篇被冠以“高考滿(mǎn)分作文”的文章，也在14日清晨，屢屢被各大媒體熱捧。直到中午，這條烏龍才因江蘇省教育考試院的回應(yīng)而塵埃落定。經(jīng)歷了過(guò)山車(chē)般的心情，程小純連呼意外，“如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題，不能標(biāo)題黨，雖然很常見(jiàn)。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧。”

　　在電腦前按下鼠標(biāo)，匆忙發(fā)出“今年江蘇高考滿(mǎn)分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀”后，程小純的微信后臺(tái)仿佛炸了鍋。這個(gè)靠寫(xiě)校園題材經(jīng)營(yíng)半年的公眾號(hào)，文章閱讀量此前很少超過(guò)1000，但當(dāng)晚，借著高考的熱度，這篇文章直接破萬(wàn)。第二天上午10點(diǎn)，閱讀量躥升到10萬(wàn)。24小時(shí)過(guò)去，數(shù)據(jù)超過(guò)到120萬(wàn)。

　　高人氣裹挾而來(lái)的毀譽(yù)，讓程小純意外，“如果我知道這篇文章會(huì)這么瘋，可能不會(huì)這么擬標(biāo)題�！�

　　飽受爭(zhēng)議的，正是此文的標(biāo)題。有質(zhì)疑者留言，“這樣的文章，只能勉強(qiáng)算是及格！還有，如果真是一個(gè)高中生寫(xiě)的話(huà)，我真心替他感到悲哀！少年該是一汪清澈的泉水，怎可以如此市儈人情。少年該是思想上的放蕩不羈，天馬行空。但切不可做一副假裝看透人生的臭皮囊�！�

　　還有人質(zhì)疑文章的誠(chéng)意，“你確信你已經(jīng)經(jīng)歷了如此滄桑的人生？你確信你思想已經(jīng)超越到如此境界？你確信你寫(xiě)這些時(shí)沒(méi)有借鑒其他文筆？”

　　那時(shí)的程小純還沉浸在巨大的點(diǎn)擊量帶來(lái)的興奮，她在后臺(tái)與網(wǎng)友激辯，“你寫(xiě)不出來(lái)不代表別人寫(xiě)不出來(lái)，我二十歲謝謝。高考作文不就是套路么，能得分就是好文章，你在試卷上寫(xiě)‘我很有閱歷’，‘我很有境界’，請(qǐng)問(wèn)有用嗎？”

　　但也有聲音力挺，“從車(chē)的變遷聯(lián)想到母愛(ài)、青春、欲望、智慧的.歷程，思路清晰，語(yǔ)句通順連貫，句句真情實(shí)感。確實(shí)是一篇難得的好文章�！薄叭绻�真是高中生寫(xiě)的，難以想象這孩子這些年來(lái)都經(jīng)歷了什么，意識(shí)超前，思路敏捷，看透社會(huì)，將來(lái)必成大器�！�

　　“語(yǔ)文考試剛結(jié)束，我們四個(gè)商量，每人都寫(xiě)一篇高考作文，看看誰(shuí)寫(xiě)得比較好，然后當(dāng)作昨晚的推送。正好朋友認(rèn)識(shí)前高考閱卷組長(zhǎng)，我們四個(gè)寫(xiě)好后就都發(fā)給他把了把關(guān)，他挑中了小峰的作文，說(shuō)除去篇幅太長(zhǎng)，文筆和結(jié)構(gòu)都不錯(cuò)，如果放在真正的高考閱卷中，可以給滿(mǎn)分。于是，就有了昨天我們的那篇推送：今年江蘇高考滿(mǎn)分作文出現(xiàn)，快來(lái)圍觀！確實(shí)標(biāo)題黨了，不過(guò)我們也只是想自?shī)首詷?lè)一把�！毙》逭�是程小純的筆名。

　　但這并沒(méi)有阻擋這篇文章在網(wǎng)絡(luò)的井噴。那天晚上，這篇文章也開(kāi)始在江蘇各市縣的貼吧中熱傳，隨后，各大教育營(yíng)銷(xiāo)號(hào)和網(wǎng)站的教育頻道開(kāi)始以“網(wǎng)傳江蘇高考滿(mǎn)分作文”為題進(jìn)行傳播。

　　去年11月底，新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的大二學(xué)生程小純和同班同學(xué)開(kāi)了這個(gè)公眾號(hào)。文章主題，多關(guān)乎大學(xué)生的情感、異性交往或者如何與父母相處。他們也會(huì)蹭熱點(diǎn)，防艾滋病日、《歡樂(lè)頌》中的直男癌，都被她拿來(lái)練手�！拔蚁Ｍ麑�(xiě)出自己的思想，與大眾有所不同�！�

　　一直沒(méi)有找到熱點(diǎn)突破的程小純，終于在高考語(yǔ)文結(jié)束的當(dāng)晚迎來(lái)風(fēng)口，甚至連她的母親也給她轉(zhuǎn)來(lái)了這篇文章，當(dāng)時(shí)，這位母親并不知道文章出自女兒之手。

　　這位小學(xué)老師感動(dòng)于女兒第一段描寫(xiě)的母愛(ài)，當(dāng)看到網(wǎng)友對(duì)女兒的各種噴，她甚至?xí)�在微信后臺(tái)留言為女兒辯駁，很快，消息在親友中傳遍，不少人發(fā)來(lái)夸贊，這讓程小純頗為尷尬，“我感覺(jué)很苦惱，德不配位吧�！�

　　在遭遇了反擊、質(zhì)疑、甚至傳播謠言的指責(zé)后，程小純表示，“如果能重來(lái)，我不會(huì)再起這么聳人聽(tīng)聞的標(biāo)題。但我不是故意的，不是為了炒作，可以說(shuō)是有意無(wú)心吧�！�

滿(mǎn)分作文 篇7

　　“我”一直在呼喚：要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)，可為什么和平的花，有時(shí)立著有時(shí)倒下呢？和平的花為什么不能像一顆參天大樹(shù)永遠(yuǎn)挺拔的站立在世界里呢？這一串串問(wèn)題在我腦海中漂��！

　　和平！和平！我們?nèi)珖?guó)人民要的.是和平，而不是戰(zhàn)爭(zhēng)！不是戰(zhàn)爭(zhēng)！和平是每個(gè)人都想要的，如果世界和平，那我們不用為散落的家庭發(fā)愁；不用為無(wú)辜的孩子著急；不用為傷痕累累的人而哭泣；不用為沒(méi)有課桌、文具而傷心了！

　　可為什么有些人就那么討厭和平呢？我想對(duì)那些人說(shuō)：“你也有母親、父親，當(dāng)你在戰(zhàn)爭(zhēng)的罪場(chǎng)上，你想一想你的父親、母親她（他）們是怎么把你撫養(yǎng)大的，（她）們受了多少累流了多少汗，為你哭泣了多少次？”你為什么不想想呢？放棄戰(zhàn)爭(zhēng)吧，不要傷害那些我無(wú)辜的人了。不要再為那些骯臟的財(cái)產(chǎn)斗爭(zhēng)了，不要再為那些地盤(pán)，投下罪惡的炸彈。有了地盤(pán)、財(cái)產(chǎn)有什么了不起的呢？

　　世界和平最重要， 有了和平我們來(lái)炫耀。 地盤(pán)財(cái)產(chǎn)最渺小， 有了“我”的呼喚我們才往起跳。 我們一定要護(hù)“花”，記住“我”的呼喚！

　　1.“我”在呼喚什么？為什么要這樣做？畫(huà)出關(guān)鍵的語(yǔ)句，標(biāo)注體會(huì)。

　　2. “花”，指什么？

滿(mǎn)分作文 篇8

　　夏夜，一輪滿(mǎn)月掛在深藍(lán)色幕布般的蒼穹上，向大地撒出銀華般的皎潔月光。輕柔的月光像白紗一般籠罩著蘆葦叢，抹上了七分柔和三分神秘。茂密的蘆葦叢重重疊疊，把撒在地上的月光分割成細(xì)碎的光影，與其中點(diǎn)點(diǎn)星光般的柔光相映襯。

　　“那是天上的星星掉落下來(lái)了嗎？”小表妹突然用手指著那小小的光點(diǎn)，眼里有著按捺不住的好奇和渴望。

　　“那是螢火蟲(chóng)在為昆蟲(chóng)舞會(huì)照明呢！”我笑著回答。“真的嗎？那姐姐，我也要燈光師，我要螢火蟲(chóng)！”“好！好！姐姐去捉�！蔽矣行�無(wú)可奈何地騰起身子撲進(jìn)了蘆葦叢。一只只受驚的螢火蟲(chóng)都紛紛飛到了半空中，盤(pán)旋、飛舞，點(diǎn)點(diǎn)似綠非藍(lán)的光交織縱橫，似乎繪成了一幅圖畫(huà)。圖畫(huà)中那個(gè)背影如此熟悉……

　　八年前，相同時(shí)間，相同地點(diǎn)，也曾有過(guò)相似的情形。

　　“爺爺，那是什么？我要，我要。一閃一閃地，好像星星一樣呢！”五歲的我指著蘆葦叢中的點(diǎn)點(diǎn)閃光向一個(gè)花白胡子的慈祥老人懇求著�！昂茫瑺敔斎ソo你！”他鉆進(jìn)了蘆葦叢中，拿著一個(gè)玻璃瓶，為我捉著那神奇的小精靈。

　　不一會(huì)兒，滿(mǎn)頭大汗的爺爺，伴隨著一滿(mǎn)瓶閃光的“星星”來(lái)到我面前，我拿起瓶子左看右看，歡呼了起來(lái)，然后，“叭”地一口親在了爺爺臉上。爺爺抱著我飛快地轉(zhuǎn)，爽朗的笑聲傳遍了蘆葦叢……

　　那時(shí)的我，很天真，很天真，我認(rèn)為爺爺會(huì)永遠(yuǎn)陪著我，我覺(jué)得爺爺是世界上最好的人，他不會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界。

　　可是，命運(yùn)給我開(kāi)了個(gè)有大的玩笑，大得讓我?guī)缀醣罎ⅰ＞驮谝粋�(gè)月后，爺爺，他卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我。

　　那是七月份，天熱得蟬都無(wú)力叫喊，只是嘶啞地呻吟著，太陽(yáng)毒辣得曬得人頭暈。天氣似乎有點(diǎn)反常。爺爺帶著我像往常一樣去地里除草，因?yàn)樘鞜�，所以爺爺把草帽戴在了我的頭上。一路上，因?yàn)闊o(wú)聊，所以爺爺還給我講起了笑話(huà)。我捧著肚皮笑得肚子都疼了。絲毫沒(méi)有注意到爺爺?shù)哪�，開(kāi)始漲紅起來(lái)，步伐也有些踉蹌。

　　到了地里，爺爺開(kāi)始揮起頭鋤起雜草來(lái)。豆大的汗珠從他的額頭上滑落，臉更加紅了。我只當(dāng)這是因?yàn)樘鞜�，就叫爺爺休息一下，喝口水，連頭也沒(méi)回。

　　爺爺有氣無(wú)力地應(yīng)了一句，繼續(xù)除草。一陣熱風(fēng)吹來(lái)把遮住太陽(yáng)的幾片薄云也吹散開(kāi)來(lái)。太陽(yáng)像一個(gè)巨大熾熱的.火球，灸烤著大地，也灸烤著我和爺爺。我只覺(jué)得喉嚨像燒紅的炭一樣，滾燙干燥，身上的衣服也像起了火一樣，沒(méi)有一處是涼的。

　　我害怕了，急忙跑到林子里，抓起水壺就往口中灌水。干渴稍緩后，回頭去喊爺爺。只見(jiàn)他踉踉蹌蹌，“嘭”地倒在了地上。我心慌了，跑過(guò)去一看，爺爺身上也像太陽(yáng)一樣熾熱通紅，雙眼緊閉，嘴唇干燥。我用力推爺爺，不動(dòng)；晃他，他也不醒。我慌了神，大腦一片空白，本能地向沙伯伯家跑去。沙伯伯一聽(tīng)，叫上村里的醫(yī)生就跟著我走。

　　當(dāng)我們到達(dá)時(shí)，爺爺渾身變成了豬肝色，我撲過(guò)去，猛晃爺爺：“爺爺！爺爺！你快醒醒！醫(yī)生來(lái)了。”醫(yī)生邁步走到爺爺身邊，和沙伯伯將他抬到了樹(shù)蔭下。他先摸了摸爺爺?shù)念~頭，又聽(tīng)了聽(tīng)爺爺?shù)男�。然后面露難色搖了搖頭：“沒(méi)什么希望了！”

　　這句話(huà)猶如晴天霹靂，一下子把在場(chǎng)的人都劈傻了。我一把抱住醫(yī)生：“叔叔，不會(huì)的，你救救爺爺，救救他，他是我最親的人啊！”“沒(méi)辦法，他是發(fā)痧，已經(jīng)到了這個(gè)地步，就是華佗再世恐怕也難救活他！”他無(wú)奈地?cái)[擺手，就這樣走了。沙伯伯不信，又把鎮(zhèn)上的三個(gè)醫(yī)生請(qǐng)來(lái)，可他們卻無(wú)一不是說(shuō)“無(wú)能為力”。我大腦一片空白，胸中彌漫著撕心裂肺的痛，淚水不住地流。難道，難道就這樣，我最親最?lèi)?ài)的爺爺就永遠(yuǎn)離開(kāi)我了？我腦中一遍遍回放著爺爺對(duì)我的好，點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我的淚水洶涌不止�！安唬�不會(huì)的。”我不停地安慰自己，眼睛緊緊地盯著爺爺，希望他像平常開(kāi)玩笑一樣，看到我被騙后，笑著坐起來(lái)，抱起我，叫我“小傻瓜�！笨墒撬麤](méi)有，他一直沒(méi)有醒來(lái)。在爺爺下葬時(shí)，我哭著不讓爺爺走，爸爸淚流滿(mǎn)面，奶奶也哭昏了過(guò)去。可爺爺終究還是沒(méi)有回來(lái)。

　　而現(xiàn)在，又有許多新的不治之癥，如艾滋病、癌癥等等，在世界上肆虐。又有許許多多的人們要像我一樣承受失去家人的痛苦，又有許許多多的家庭破裂。我決心要做一名醫(yī)生，拯救這些病人，拯救這些破裂的家庭，為建設(shè)幸福中國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　我希望將來(lái)中國(guó)的每一個(gè)家庭會(huì)變得幸福美滿(mǎn)，團(tuán)團(tuán)圓圓，再也沒(méi)有人會(huì)因?yàn)榧膊∈�去親人、朋友，失去自己愛(ài)的人，中國(guó)會(huì)變得更加幸福和諧。

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