實(shí)用的四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
從我記事起，在家里爸爸媽媽教育我要學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，在學(xué)校里老師教導(dǎo)我們要以誠(chéng)待人。這些教誨，我都一直銘記在心中。今年暑假我就遇到了一件難忘的事情——給老奶奶讓座。
今年暑假的一天，姐姐送我去少年宮上課，天氣非常炎熱，太陽(yáng)像一個(gè)大火球一樣高高地掛在天空，炙烤著大地。我和姐姐像往常一樣，乘坐公交車(chē)，那天公交車(chē)上的人特別多，我們好不容易找到了一個(gè)位置坐下，公交車(chē)?yán)^續(xù)往前行駛。到了下一站，我看見(jiàn)了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老奶奶氣喘吁吁地上了公交車(chē)。老奶奶左顧右盼地在尋找空位置，可是車(chē)上已經(jīng)沒(méi)有位置了。
我看到這一情形后，心里想：我到底要不要把位置讓給這位老奶奶呢？如果我把位置讓給了老奶奶，自己就得站著，受累。正當(dāng)我心里猶豫不決的時(shí)候，我想起了老師平時(shí)對(duì)我們的諄諄教誨，要尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)。
雖然我也是個(gè)小孩子，但我是個(gè)小學(xué)生。于是我果斷地站了起來(lái)，把座位讓給了年邁的老奶奶。老奶奶笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”我禮貌地回老奶奶說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！边@時(shí)，公交車(chē)上的人都用贊許的.目光看著我，好像都在夸我是個(gè)懂禮貌的孩子呢。
每每回想起這件事，我的心情特別的舒暢，感覺(jué)像是獲得一筆寶貴的財(cái)富似的。其實(shí)有時(shí)候，只要你認(rèn)為是對(duì)的事情，就應(yīng)該去做，不用想太多。雖然讓座是一件很平凡的小事，可是要一直做下去，那將會(huì)是一件很有意義而且難忘的事，那是一件弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的大事。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
快要考試了，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多了，每天疲勞轟炸，家長(zhǎng)們叮囑我考試時(shí)不要粗心大意，還承諾我你考試考好了就帶我去旅游，我聽(tīng)了興奮極了，加緊復(fù)習(xí)。
考試鈴聲響了，同學(xué)們向教室跑去，操場(chǎng)上頓時(shí)安靜下來(lái)了，一個(gè)人都不見(jiàn)了。監(jiān)考老師拿著兩袋試卷走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)教室不安靜就說(shuō)：“你們?cè)僬f(shuō)話(huà)我就不發(fā)試卷了！”我們緊張得連大氣都不敢出，老師把試卷發(fā)下來(lái)，我看到試卷：咦！這不是老師曾講過(guò)類(lèi)似的題目嗎？我又看到了作文題，這不是我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的作文嗎？太令人高興了！我拿起筆馬上寫(xiě)起來(lái)。教室里只聽(tīng)到風(fēng)扇呼呼的響聲，筆尖的寫(xiě)字聲。不多久就寫(xiě)完了，我抬起頭看見(jiàn)同學(xué)們都基本寫(xiě)完了，一個(gè)個(gè)都不想檢查一下，我連忙檢查一片就交卷了。第二場(chǎng)考試開(kāi)始了，拿到試卷我就寫(xiě)，前面的題目我都會(huì)，到了最后一題卻不會(huì)做，想也想不出來(lái)，我靜下心來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋終于想到了方法�？荚囃昀蠋熜挤艑W(xué)，我們就像一只小鳥(niǎo)從籠子里飛出來(lái)一樣興奮！
回到家，爺爺和爸爸都問(wèn)我考得怎么樣，其他的`叔叔阿姨也問(wèn)我考得怎么樣？我心想我的成績(jī)你們比我還急�。〔贿^(guò)我覺(jué)得這次應(yīng)該還不錯(cuò)。第二天老師把成績(jī)發(fā)下來(lái)，爸爸看見(jiàn)了對(duì)我說(shuō)：“有進(jìn)步，但要更加努力，爭(zhēng)取考個(gè)滿(mǎn)分！”我開(kāi)心的笑了！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
綠垃圾桶慢慢地走過(guò)去，看到一個(gè)黑影，他好奇地想要看看是誰(shuí)，可是那個(gè)黑影一下子不見(jiàn)了。
“這荒野沒(méi)有多少人，只有渺渺幾戶(hù)人家，我不知道黃垃圾桶身在何處，不過(guò)，我一定要找到他！”綠垃圾桶看著朝霞，堅(jiān)定地說(shuō)道。他又開(kāi)始走了，因?yàn)樘I，再加上路上走了那么多時(shí)間，綠垃圾桶實(shí)在沒(méi)有力氣，他在一個(gè)小路口里睡著了，突然他醒過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)乞丐正在尋找他身體里的食物，垃圾桶動(dòng)彈不得。乞丐走后不久，垃圾桶起身，繼續(xù)走下去。
綠垃圾桶看到一個(gè)和上次那個(gè)黑影一樣的垃圾桶，看這體型，就是黃垃圾桶！綠垃圾桶興奮地?fù)渖先�，可是黃垃圾桶卻說(shuō)：“怎么會(huì)是你��！我說(shuō)過(guò)誰(shuí)也不要跟來(lái)的，我找到了好地方回來(lái)叫你們的，為什么跟過(guò)來(lái)，走開(kāi)！！”“黃垃圾桶……”傷心的綠垃圾桶的淚水奪眶而出，“我們是好朋友啊，你怎么會(huì)變成這樣呢？為什么？你為什么要這么冷酷？”
“我怎么會(huì)有你這么個(gè)蠢蠢的朋友，呵，你難道不知道我那時(shí)候出來(lái)是為了逃離你們這群笨重的垃圾桶嗎？！我現(xiàn)在早就已經(jīng)找到了世外桃源這個(gè)仙境了你不準(zhǔn)過(guò)來(lái)！”
“為什么？為什么？黃垃圾桶怎么會(huì)是這樣的一個(gè)垃圾桶？不，我不相信，我要找到真正的'垃圾桶！”綠垃圾桶失望地走開(kāi)了，他的淚水滴在他那生銹的、沾滿(mǎn)泥濘輪子上，他付出這么多是為了什么？是為了朋友之間的友誼��！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的家鄉(xiāng)有一座國(guó)級(jí)森林公園——五尖山，這里有刻著名人名像的石碑林，有金光閃閃的觀音像，有高高的'電視塔，還有好玩的游戲設(shè)施，但我最?lèi)?ài)山腳下的那片竹林。
一場(chǎng)春雨過(guò)后，竹林里呈現(xiàn)出一派生機(jī)，有的竹筍才剛從土里探出尖尖的小腦袋；有的就已經(jīng)一米多高了。春風(fēng)一吹，小小的筍芽?jī)壕吐亻L(zhǎng)成翠綠的竹子。看，成片的竹林，一株挨著一株，筆直筆直的，好像一個(gè)個(gè)哨兵，守護(hù)著我們美麗的家鄉(xiāng)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，竹葉發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音，輕輕的，細(xì)細(xì)的，比起彼伏，好像一首春天的贊歌，身在基中，好像來(lái)到一座仙境。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的小竹林。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
漢字凝聚著中華民族五千年?duì)N爛文化，閃耀著中華民族智慧的光芒。我為我們的祖先發(fā)明文字而驕傲。
漢字是方塊文字，寫(xiě)字時(shí)要求寫(xiě)得端端正正，四四方方。通過(guò)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)，我知道漢字的造字方法有三種：
第一種造字法是象形字，即古人用描繪實(shí)物的方法來(lái)造字。例如：日——最早的'日字是畫(huà)一個(gè)圓，在圓中點(diǎn)一點(diǎn)，即“⊙” ；月——最早的月字是畫(huà)一個(gè)上旬月，再在這個(gè)上旬月的圖形中加兩點(diǎn)，即 ……象形字在漢字中點(diǎn)有相當(dāng)?shù)臄?shù)量。
第二種造字法是會(huì)意字，點(diǎn)表達(dá)意思或意義的需要，選擇相應(yīng)的部首組成。例如：“林”字，由兩個(gè)“木”字組成，“森”字由三個(gè)“木”字組成，意思是獨(dú)木不成林，三木才成森林�！袄凇庇扇齻�(gè)“石”字組成，即石頭疊石頭才叫磊……這種造字法造出的字也不少。
第三種造字法是擬聲字，由表音和表意的部首組成，例如：“靜、餅、叮、啦……”這些字，都是一個(gè)部首表示讀意，一個(gè)部首表示意義。
我們的祖先多么聰明，漢字充滿(mǎn)神奇的色彩，我是一名小學(xué)生，一定要讀好語(yǔ)文，掌握每一個(gè)漢字的構(gòu)造特點(diǎn)、意義和寫(xiě)法，并會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間……”每當(dāng)哼唱這首歌曲的時(shí)候，我就會(huì)想起那場(chǎng)雨，想起雨中的那位大姐姐。
那天下午，我和小伙伴在小區(qū)里興高采烈地玩耍，卻渾然不知天氣的變化。突然一聲雷公的怒吼，把我們嚇得心驚肉跳�！跋掠昀�！下雨啦！快回家里去啊！”小伙伴們都從慌亂之中逃奔回家里去了，拋下了離家較遠(yuǎn)的我。
我飛快地跑著。還沒(méi)走到半路，密布的烏云變成了密集的淚珠灑落下來(lái)。我匆忙之中找了個(gè)小亭子躲雨，心里充滿(mǎn)了驚恐和著急——四周的樹(shù)張牙舞爪地?cái)[晃著枝葉，陣陣狂風(fēng)肆無(wú)忌憚地穿過(guò)我的短袖衣，刮歪了池塘中的荷花……
在我這孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候，我的肩膀被輕輕的拍了拍“小姑娘，你是住哪一棟的.？”我回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是位大姐姐�？赡芤彩窃诨丶业穆飞习伞＿@位大姐姐也穿著一件短袖，脖子上系著一條方巾�！拔易�11棟�！蔽一卮�。她朝十一棟望了望，微微笑說(shuō)：“嗯，其實(shí)也不遠(yuǎn)嘛。”還未等我回話(huà)，她已半蹲下身子，將纖細(xì)白嫩的手遞給了我。我不好拒絕，拉著她的手站了起來(lái)。
我躲進(jìn)雨傘，兩人便上路了，朝著我家的方向走去。
一路上，我們有說(shuō)有笑，她把我心中的恐懼感清除得煙消云散了。她感到我在發(fā)抖，便把方巾取下，輕輕搭在我的肩上，薄薄的方巾，卻使我感到無(wú)比的溫暖。
我們到達(dá)了目的地，她的白衣上沾了雨點(diǎn)，卻依然微笑著，又輕拍我的肩膀，“快回去吧！”她的聲音依然輕柔，但有些沙啞。我把頭巾還給它她，與她告別，她便匆匆地走了�；氐郊�，我站在陽(yáng)臺(tái)往下望，發(fā)現(xiàn)她正往離我家相反的方向走去。頃刻間，一股暖流再次包圍了我……
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
當(dāng)枝頭那抹綠漸漸退去，當(dāng)那悲傷的黃色迎上枝頭，當(dāng)秋風(fēng)掠起無(wú)邊的落葉，我的心底總有一絲悲傷涌過(guò)。
當(dāng)枝頭最后一朵花落下，秋就來(lái)到了我們身邊。五色的果實(shí)替代了花心，蘋(píng)果紅中微青，桔子黃中微綠。果實(shí)的香味飄過(guò)果田，飄至了農(nóng)民們的窗前，他們臉上露出久違的笑容，于是三五成群采摘瓜果。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，只要你用心體會(huì)，就能感受豐收的'喜悅。
街道上鋪滿(mǎn)落葉，高粱漲紅了臉，石榴咧開(kāi)嘴，歡欣地笑了。我摘下一枚青桔，剝開(kāi)皮，小口蠶食了起來(lái)，那香甜的汁液飽含著農(nóng)民們的汗水，顯得格外美味。
秋天，更是個(gè)多雨的季節(jié)。當(dāng)烏云籠罩天空，當(dāng)樹(shù)葉開(kāi)始“沙沙”地唱歌，一場(chǎng)在所難免的秋雨便拉開(kāi)序幕。雨水開(kāi)始沖擊大地，一開(kāi)始似乎只是小打小鬧，一會(huì)兒后，一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的秋雨便開(kāi)始了�！吧成场成场�，雨越下越大，似乎是一位悲傷的人，開(kāi)始了嚶嚶的哭泣……
秋天，是那枝頭飄揚(yáng)的落葉；秋天，是那沉甸甸的果實(shí)；秋天，更是人們對(duì)豐收無(wú)限的憧憬與向往。
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