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關(guān)于迷人的風(fēng)景作文六篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼拿匀说娘L(fēng)景作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
迷人的風(fēng)景作文 篇1
每一個(gè)人，都有自己不同的生活。因人生活的圈子不同生活也就不同。然而，圈子的大小也決定著生活的質(zhì)量和視野的大小。并不是生活在小圈子里人的能力弱只是他不肯嘗試而已。只有嘗試做些能力之外的事情才能發(fā)現(xiàn)山外的風(fēng)景更加迷人。
能力的大小并不是決定你生活圈子大小的唯一因素。因?yàn)槿丝偸且砷L(zhǎng)的。然而如果自己只做自己能力之內(nèi)的事情，那么你就會(huì)把自己圈養(yǎng)在一個(gè)很小的圈子里，永遠(yuǎn)無(wú)法看到外面世界的風(fēng)景。但是，如果你嘗試去做自己能力之外的事情，即使失敗，也會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。自己的能力也會(huì)隨著你一次次的`失敗慢慢變強(qiáng)，這也就是說(shuō)明我們正在成長(zhǎng)。當(dāng)有一天，自己的能力強(qiáng)大到足以跳進(jìn)另一個(gè)更大的圈子的時(shí)候，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們翻越那座曾經(jīng)阻擋我們的山之后，山外的風(fēng)景是如此的美好。
曾記得語(yǔ)文課本中有這樣一篇課文叫做《山的那邊》 ，這讓我印象很是深刻。作者問(wèn)自己的母親山的那邊是什么?母親告訴他，山的那邊是海。作者在翻越一座座山之后終于見(jiàn)到了那廣闊的大海。
山的那邊是什么呢?誰(shuí)也不知道，只有自己翻越那座山之后才會(huì)明白山的那邊是什么。我們何嘗不是這樣呢?只有在一次次的嘗試之后，翻越那座山之后，才能看到那邊的風(fēng)景。
然而，如果我們只是因?yàn)樽约耗芰θ醯木壒识桓覈L試去做能力之外的事，那么我們將永遠(yuǎn)無(wú)法翻越那座山。山外的風(fēng)景即使是再迷人，但都與我們無(wú)緣。我們沒(méi)有機(jī)會(huì)去看山外的風(fēng)景。
成長(zhǎng)，就是在一次次的失敗之后發(fā)現(xiàn)不足。從而彌補(bǔ)自身的不足提升自己的能力。我們之中存在著許多因?yàn)樽约耗芰Σ蛔愣桓覈L試做自己能力之外事的人。久而久之，使自己一直生活在自己的小圈子理無(wú)法看到更美的風(fēng)景。當(dāng)然自己也是永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)的。
不要質(zhì)疑自己的能力，勇敢去做，即使失敗那又有什么呢?如果自己沒(méi)有膽量去迎接失敗，那么你就無(wú)法成功。只有經(jīng)得起失敗的人，才有資格迎接成功。
山外的風(fēng)景很美，然而并不是每個(gè)人都可以看到的。如果想要看到更加迷人的風(fēng)景，那么就嘗試做些能力之外的事吧!
迷人的風(fēng)景作文 篇2
在我們校園的東南角有一個(gè)風(fēng)景迷人的生態(tài)園，里面種植了許多花草樹(shù)木，植物標(biāo)本、白色的鹿媽媽和可愛(ài)的鹿寶寶雕像，還有一個(gè)葫蘆形的大池子……
我已經(jīng)很久沒(méi)有去生態(tài)園了，今天天氣特別好，我突然很想去生態(tài)園看看那兒的景色有什么變化。中午，我來(lái)到了學(xué)校，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，現(xiàn)代化的學(xué)校教學(xué)樓、多媒體教室、天文臺(tái)被映襯得好象天上的'宮殿，美麗極了。
走進(jìn)生態(tài)園，一幅動(dòng)人的景色就深深地吸引了我。仔細(xì)一看：兩塊綠油油的草坪落上了片片黃色樹(shù)葉，蓋著嫩綠的小草，落葉告訴我們秋天到了；最搶眼的一串紅和無(wú)數(shù)的小花迎著陽(yáng)光，露出了燦爛的笑容，好像在對(duì)我說(shuō)：“你好，我們的小朋友，歡迎你到我們家來(lái)參觀�！�；芭蕉樹(shù)伸長(zhǎng)著片片寬大的葉子，樹(shù)稍上掛滿了一串串金黃的芭蕉；柳樹(shù)垂下自己的辮子，撫弄著身邊的小樹(shù)、小花和從她身邊走過(guò)的每一位小朋友；來(lái)到白色的鹿媽媽和可愛(ài)的鹿寶寶前面，她們和往日一樣，在生態(tài)園微笑著，嬉戲著，永遠(yuǎn)那么純真、可愛(ài)；今天的葫蘆池里沒(méi)有水，我跳下去在里面高興地跑了幾圈。夏日，葫蘆池里有好多水，我們這些膽小的女同學(xué)只能看著那些淘氣的男同學(xué)在里面盡情地打鬧……。
��！校園秋景，好一幅精美迷人的生態(tài)園風(fēng)景動(dòng)畫(huà)！
迷人的風(fēng)景作文 篇3
今天的天氣變化無(wú)常，晴空當(dāng)照，雪花卻在風(fēng)的吹動(dòng)下漫天飛舞，就這樣，一會(huì)兒下雪，一會(huì)兒出太陽(yáng)。
不知為什么，我從小到大看過(guò)好多次雪，竟第一次看出她的美麗，那美麗中夾雜著一絲肆虐，卻又透出一種溫柔……因?yàn)樘鞖庾兓�，一�?huì)兒下雪，一會(huì)兒有太陽(yáng)光照射，雪沒(méi)有把大地染白，放眼望去，一道兒白，一道兒黃，甚是迷人，那雪綿綿的，使你不自禁想伸手去摸它，去感受那一股愜意。
在微弱的陽(yáng)光的照射下，連平常不起眼的'小樹(shù)，看在眼里也讓人忽生贊嘆之情。因?yàn)樵谶@樣一個(gè)季節(jié)，凋零地所剩無(wú)幾的葉子還會(huì)抽出新芽，所以有一種說(shuō)不出的美。那是……
這時(shí)的天空不是湛藍(lán)了，而是白茫茫的一片。昂起頭，就被這種廣闊、亮白驚住了，是迷人地驚住……這感覺(jué)~這感覺(jué)好像一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，在沙漠中無(wú)助地走著，使你不得不擬定新計(jì)劃，走出沙漠……
傍晚，雖然沒(méi)有日出時(shí)迷人，且多了幾分涼意，但是在我看來(lái)，天還是那么美，地還是那么廣人生的路終究是那么漫長(zhǎng)……
迷人的風(fēng)景作文 篇4
抬頭望天，望那微微的風(fēng)牧云，低頭看地，看那嫩嫩的葉襯花，望天，看地，憶事，淡淡的微笑，淡淡的憂傷，淡淡的忘記自己……
品之景
傍晚的夜空總是那么迷人，即使沒(méi)有星光的`點(diǎn)綴，也總顯得出他那種粗獷，博情，也許也有一絲寂寞……一個(gè)人獨(dú)自坐在草地上品味夜空，并不會(huì)覺(jué)得太寂寞，有時(shí)寂寞是一種樂(lè)，從中品出一個(gè)全新的人生，品出一個(gè)全新的自我，何嘗不樂(lè)？
尋之景
千里尋他千百度，驀然回首……心的期盼，總是在身體上被拒絕。黃昏的美景總是那么的引人耳目，默默的觀賞，默默的追隨，默默地發(fā)現(xiàn)……尋的期間，并非要人作伴，寂寞更符合我個(gè)性，從中尋出一個(gè)新的開(kāi)端，從中尋出一個(gè)新的輿論，何樂(lè)而不為？
攀之景
人生的階梯，總是靠一步步建造，華麗的風(fēng)衣，并沒(méi)有那么好得到，而山上的風(fēng)景，定沒(méi)有那么容易欣賞得到。我向往山的頂巔，攀之樂(lè)，為何要與人分享，自苦自樂(lè)正是我追求，封閉在一個(gè)只有自我的世界里，可能才是心中所想。從中攀出一種新的境界，從中攀出一種新的情懷，為何不樂(lè)？
其實(shí)，世上處處是迷人的風(fēng)景，只不過(guò)沒(méi)人去品，可是，品出以后不一定是甜，或許還有澀……
也許，一條條寬窄不一的路就是大地的傷痕，而人，就注定從一條條傷痕中走過(guò)，注定遭受走這條路的傷，所以每走一步都感覺(jué)到隱隱的痛。
記住，用心去品，不一定都是痛。
迷人的風(fēng)景作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有一座美麗的天竺山森林公園。它是人們?cè)缤砼懿藉憻�、周末游玩的好去處�?/p>
清晨，天剛亮，我們一家三口就來(lái)到公園的大門(mén)口。巍峨高聳的石牌門(mén)挺立在眼前，它像忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣，日夜守護(hù)著這座絢麗多彩、景致迷人的天竺山。
沿著彎彎曲曲的林間小道漫步前行，初夏的微風(fēng)拂面，清涼如水，使人神清氣爽。道路兩旁，樹(shù)木密密層層、郁郁蔥蔥，和著輕風(fēng)對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎。樹(shù)底下，草叢里，一陣陣蛾蝴的聲音拉開(kāi)了音樂(lè)會(huì)的'序幕。樹(shù)頂上，鳥(niǎo)鳴聲或長(zhǎng)或短、或細(xì)或粗，此起彼伏，連山腳下的農(nóng)戶家也隱約傳來(lái)雞鳴犬吠聲，像是在演奏著一首美妙的交響曲。蝴蝶也隨著樂(lè)曲不停歡快地舞蹈，樹(shù)叢中不時(shí)垂下絲線的小毛蟲(chóng)調(diào)皮地在人們的頭頂上表演雜技。路邊的油桐花開(kāi)了，如雪般的潔白花朵一簇緊挨著一簇，美得令人驚嘆。微風(fēng)拂過(guò)，花瓣猶如小精靈般穿著白裙，轉(zhuǎn)著圈圈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地面、山間，給綠林增添了一抹亮眼的白。
走了半個(gè)小時(shí)便來(lái)到了天竺湖。太陽(yáng)還未露面，清波微漾的天竺湖被一條綠帶似的山林環(huán)抱著，如同一面鑲嵌玉邊的鏡子。它還未蘇醒，一層朦朧的薄霧輕輕地籠罩在它身上，連遠(yuǎn)處的建筑、山林也都白茫茫的，顯得格外神秘與靜謐。湖水碧綠，連水中的魚(yú)兒游弋覓食的身影都清晰可見(jiàn)。撿起地上的花朵，拋入湖中，湖水被輕輕一攪，泛起陣陣漣漪，也似乎滿含對(duì)你的愛(ài)意，然而你還來(lái)不及細(xì)看，它又平靜如初。
下了山，走到山門(mén)，太陽(yáng)已緩緩升起。而山林還如未蘇醒的少女，慵懶地微睜著雙眼，等待著陽(yáng)光的沐浴。誠(chéng)如呂根鐐先生所言：“天竺之美，美在萬(wàn)壑貯薇；天竺之妙，妙在人力勝天工�！�
我愛(ài)家鄉(xiāng)海滄，但更愛(ài)家鄉(xiāng)天竺山迷人的風(fēng)景！
迷人的風(fēng)景作文 篇6
春天，各種花兒開(kāi)了，田野上桃花開(kāi)了，一朵朵粉色的花兒全都露出了迷人的微笑；雪白的梨花開(kāi)了，遠(yuǎn)看梨花就像一片純潔如瑕的白雪，咦？為什么這些“白雪”會(huì)有一陣陣清香撲鼻而來(lái)；油菜花她那嫩黃的“手掌”中有一只只蜜蜂在歡快地采著蜂蜜。
夏天，清澈見(jiàn)底的河水中，有一只只五彩繽紛的魚(yú)兒在快樂(lè)地嬉戲玩耍；小蝦兒像離弦的箭，把自己隱藏到一個(gè)誰(shuí)也找不到的地方以免被我們捉到……我和小伙伴們經(jīng)常到小河邊捉魚(yú)、摸蝦、垂釣……可開(kāi)心了。
秋天，鮮果飄香。田野里，玉米露出了金黃的`牙齒；高梁拿著火柱；稻子笑彎了腰……農(nóng)民伯伯看著眼前一幕喜出望外，又是大豐收。果園里，碩果累累，紅通通的蘋(píng)果像小燈籠似的掛在樹(shù)上，柿子脹紅了臉；黃中帶亮的香梨像一個(gè)圓圓的電燈泡；一串串晶瑩剔透的紫葡萄，猶如一條條水晶項(xiàng)鏈……小伙伴們常約我去偷偷摘果子吃，味道可棒哩！
冬天，大地?fù)Q了一件新衣裳，田野上鋪著一層厚厚的棉被，頓時(shí)改天換，感覺(jué)這個(gè)世界變得煥然一新。我們打雪仗，堆雪人……怎么也玩不夠。
我愛(ài)這美麗的鄉(xiāng)村美景！
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