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標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字

時(shí)間:2024-06-27 07:00:06 五百字作文 我要投稿
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關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字4篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家收集的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字4篇

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇1

  晚上,人們都睡熟了。這成了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的世界。在這深夜里,調(diào)皮的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一個(gè)個(gè)從我的作業(yè)本里“跳”了出來(lái)。

  他們“打破了”夜晚的寧?kù)o。首先發(fā)言的是逗號(hào),他說(shuō):“我是最有用的,我可以讓句子內(nèi)部主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間如需停頓、動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如需停頓、狀語(yǔ)后邊如需停頓、句內(nèi)各分句之間的停頓,除了有時(shí)要用分號(hào)外,都離不開(kāi)我!狈痔(hào)聽(tīng)到逗號(hào)在說(shuō)他,就得意洋洋的說(shuō):“我最有用了,我可以分隔詞語(yǔ)重復(fù)句子中的'并列分句、并列的多重復(fù)句中的第一層、非并列的多重復(fù)句中的第一層分句、大句子中被冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)、引號(hào)、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間、在辭書(shū)中用來(lái)分隔不同的釋義!

  頓號(hào)蹦出來(lái)說(shuō):“雖然我是你們當(dāng)中最小的停頓,可沒(méi)有我在里面是萬(wàn)萬(wàn)不行的,列如:蘋果香蕉哈密瓜這樣讀起來(lái)就不像是水果!本涮(hào)像車輪一樣滾來(lái)說(shuō):“都靠邊站吧,我不說(shuō)什么大道理,我是最最最厲害的,沒(méi)有我句子怎么結(jié)尾呀!”聽(tīng)句號(hào)一說(shuō),嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)還有省略號(hào)開(kāi)始起哄了,它們異口同聲地說(shuō):“我們也可以結(jié)尾的啊,有了我們文章還會(huì)更深動(dòng)的,你這個(gè)句號(hào)還是滾遠(yuǎn)點(diǎn)吧!泵疤(hào)和引號(hào)也不服氣,說(shuō):“沒(méi)有我們倆,你們也不知道這句話是誰(shuí)說(shuō)的!蹦阋痪湮乙痪,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)得“頭破血流”,作業(yè)本聽(tīng)了忍無(wú)可忍,跺著腳說(shuō):“你們都給我靜下來(lái),你們各有各的長(zhǎng)處,如果你們不團(tuán)結(jié)也是沒(méi)有用的,文章需要你們,少了誰(shuí)都不行!

  聽(tīng)了作業(yè)本的話,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們紅著臉回到了自己的崗位。這時(shí)的夜晚,又恢復(fù)了平靜。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇2

  人生就如一場(chǎng)標(biāo)點(diǎn),逗號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)……酸甜苦辣,多姿多彩。

  “哇——”隨著哭聲,我來(lái)到了這個(gè)五彩的世界。陌生的面孔,神奇的事物,坎坷的道路,曲折的人生,都是我要經(jīng)歷的磨難,問(wèn)號(hào)也由此開(kāi)始。

  大海為什么是藍(lán)色的?樹(shù)葉為什么是綠色的?云朵為什么是白色的?為什么?為什么?這個(gè)世界太神奇了,讓我的.童年有無(wú)限多的問(wèn)號(hào)。

  “啊,又考砸了!哎,又要挨打了!”我手中拿著試卷,無(wú)盡地感嘆著,感嘆!感嘆!“終于成功了!”我手中拿著獎(jiǎng)狀,無(wú)盡地感嘆著,感嘆!感嘆!感嘆號(hào)就是這樣存在于我的少年時(shí)代,既有苦,又有甜。

  “你看看你做的項(xiàng)目,什么東西啊!不該有的有,該有的沒(méi)有,你想不想干了?不想干就立馬收拾東西走人!”口水大王(領(lǐng)導(dǎo))完全不顧我的面子,把我罵了一頓!鞍Γ直豢谒笸趿R了,生活怎么這么難?”晚上,我在馬路邊徘徊著,車來(lái)車往,而我卻不知去向。工作時(shí)的我,真像一個(gè)破折號(hào)。

  “來(lái)來(lái)來(lái),我們走起來(lái),美好生活、幸福年代都是我的天下!”公園里傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的歌聲,原來(lái)是一群老年人在跳舞啊。恬靜的笑容,優(yōu)美的舞姿,這才是我們老年人該有的面貌,人老心不老。晚年的美好生活,都是中年的無(wú)限創(chuàng)造,真好!真好!

  人生就如標(biāo)點(diǎn),無(wú)限奮斗,無(wú)限創(chuàng)造,都會(huì)贏得最好的回報(bào)。無(wú)限奮斗,無(wú)限創(chuàng)造,人生就沒(méi)有句號(hào)。因?yàn)槲覀兪冀K在奮斗,永遠(yuǎn)在前行。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇3

  是漢字組成了我們美妙的文章,但人們往往會(huì)遺忘一直默默奉獻(xiàn)的另一種文字——標(biāo)點(diǎn)。

  逗號(hào)大概是使用率最高的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)了。一個(gè)圓圓的腦袋,一條短小俏皮的尾巴,逗號(hào)的樣子十分可愛(ài)。他將每一個(gè)小句斷開(kāi),讓文章井然有序,既不急急忙忙,也不慢條斯理。

  問(wèn)號(hào)在作用上和逗號(hào)差不多,但要把他丟掉,句子就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的'個(gè)面條。每當(dāng)逗號(hào)將一句話斷完,總是有句號(hào)來(lái)做最后的總結(jié)報(bào)告。如果亂用句號(hào)逗號(hào),不僅文章看不明白,甚至意思也會(huì)出現(xiàn)變化。

  問(wèn)號(hào)就像一位弓著腰的老爺爺,最下面的小點(diǎn)仿佛充滿了好奇。每當(dāng)人們有什么問(wèn)題,他就跑來(lái)湊熱鬧。不過(guò)問(wèn)號(hào)也不是只有一個(gè)意思,有時(shí)是疑問(wèn),有時(shí)是提問(wèn),有時(shí)是反問(wèn),還有時(shí)是輕輕的嘲諷。

  感嘆號(hào)的聲音大得就像銅鑼敲鼓,每次他一到來(lái),總是發(fā)出“咚咚咚”的聲音。有感嘆號(hào)的地方,準(zhǔn)是歡快熱鬧的地方,他身上的一道垂線像煙霧,也像彩帶,噴發(fā)到天空上,到處都是歡歌勁舞。

  說(shuō)到引號(hào),那可真是一對(duì)心機(jī)頗深的兄弟,有時(shí)都讓人捉摸不清頭腦,不知道他們倆為什么要把某個(gè)字詞圈出來(lái)。不過(guò),印好還能告訴你文章的中心所在,有一個(gè)特別的詞語(yǔ)或是有“重點(diǎn)”的句子,引號(hào)都會(huì)圈出來(lái),讓你細(xì)細(xì)思索一番。

  省略號(hào)像個(gè)很有學(xué)問(wèn)的教授,六個(gè)小點(diǎn)里藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。他總是給人們留下深不見(jiàn)底的推測(cè)、幻想,留下數(shù)不盡的懸念……

  總之,每個(gè)標(biāo)點(diǎn)都有各自的特點(diǎn),如果只用一、兩種標(biāo)點(diǎn)來(lái)貫穿全文,那文章該有多枯燥!只有將各種標(biāo)點(diǎn)靈活運(yùn)用到字里行間,就算沒(méi)有生命的文章里也是一片吵吵鬧鬧。

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作文500字 篇4

  “當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了。老師發(fā)好了紙和本子,說(shuō):“同學(xué)們,今天我們上的內(nèi)容是:老師說(shuō)著在黑板上寫個(gè)大字“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)樂(lè)哈哈”。“同學(xué)們,中秋節(jié)放假三天呢,在這快樂(lè)的三天里,你一定有好多事情想做,請(qǐng)你寫一寫,不過(guò)有一個(gè)規(guī)則,在這篇文章里,你不能分段落,也不能加標(biāo)點(diǎn)!蔽壹{悶“沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的文章,該怎么寫呢?”

  十分鐘后,我們都寫好了。老師先給我們示范讀了一下。老師讀得好快!有幾個(gè)我還沒(méi)聽(tīng)清楚,就讓他給溜了過(guò)去。老師讀好后,跟我們總結(jié)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好處,一是呼吸能停頓,中間能喘氣。如果沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話,讀起來(lái)就要憋著氣讀得很快。二是能表達(dá)感情,一篇文章如果讀起來(lái)沒(méi)感情,就象菜里沒(méi)放鹽,吃起來(lái)味道淡淡的`,有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào),比如感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào),就能充分地表達(dá)感情,讓人聽(tīng)起來(lái)舒服。

  接著,老師就讓我們自己讀,老師先叫了我,讓我讀自己寫的,我讀著讀著,覺(jué)得這樣讀嗓子里就像被什么東西堵住了一樣, 喘不過(guò)氣來(lái)。

  然后,老師讓我們自己填寫紙上的一段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的對(duì)話,我們填好后,老師把幾個(gè)同學(xué)寫的相互比較了一下,我發(fā)現(xiàn),不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加在同樣的句子后面,意思竟然完全不同,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可真有趣呀,它為我們的課堂增添了不少樂(lè)趣呢!

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