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【熱門(mén)】讀書(shū)的作文600字匯編九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的讀書(shū)的作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)的作文600字 篇1
在清閑午后，在日落黃昏，手捧一本書(shū)，看親情之燈，品人生如棋，讀人性之美。讀書(shū)，托起我人生的夢(mèng)想。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”那時(shí)的我并不知道書(shū)的奧妙，或許是那濃濃的墨香，或許是那精美的插圖，讓我喜歡上了讀書(shū)，在書(shū)的海洋里暢游。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人拿著一本《安徒生童話》，躺在藤椅上，美滋滋地翻閱著。一次次，我被丑小鴨那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭，不向生活妥協(xié)的精神感動(dòng)；一次次，我的心被白雪公主的善良所浸濕，詛咒那心狠手辣的`皇后。童話向我詮釋了生命中最善良的一面，豐富著我幼小的心靈，給了我生命中最初的感動(dòng)，讓我勇敢地面對(duì)人生，托起了我人生的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，我不再沉迷于美好的童話故事，而是迷上了小說(shuō)。讀《西游記》，我被孫悟空的大智大勇和忠誠(chéng)所感動(dòng)，感受到了唐僧的寬容和忍讓。當(dāng)然，豬八戒也讓我捧腹大笑。讀《三國(guó)演義》，曹操的奸詐、劉備的大度、周瑜的心胸狹隘都令我不得不用心去讀。在里面，我為諸葛亮的“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”惋惜。楊慎在《臨江仙》中這樣寫(xiě)：滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。這大概是對(duì)《三國(guó)演義》最好的評(píng)價(jià)吧！讀小說(shuō)，我看到一個(gè)國(guó)家的盛與衰，一個(gè)民族的興與亡，更能激起民族自豪感。
讀書(shū)，豐富了我的知識(shí)；讀書(shū)，拓寬了我的視野；讀書(shū)，是生命的羽翼。
讀書(shū)，托起了我的夢(mèng)想！
讀書(shū)的作文600字 篇2
古人云：“外物之味，久則可厭；讀書(shū)之味，愈久愈深。”書(shū)讀得越多，便越能體會(huì)到讀書(shū)的樂(lè)趣。是呀，書(shū)里的一切是那么充滿智慧與快樂(lè)。
說(shuō)起書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣，那可是如滿天星星一樣多，一樣耀眼。記得那是二年級(jí)時(shí)，我很不愛(ài)看書(shū)，除了一些漫畫(huà)。每當(dāng)父母要我看書(shū)時(shí)，我便大哭大鬧。小姑姑知道了，特地在世界讀書(shū)日時(shí)，送了我一本《非法智慧》，并讓我多讀文字類的書(shū)籍，這樣才能收獲更多知識(shí)。“哼，我才不信呢！”我在心里暗想，便把書(shū)丟在一旁。過(guò)了些日子，我在作文上遇到了困難，老師說(shuō)我寫(xiě)得不夠生動(dòng)，應(yīng)該多看書(shū)，積累優(yōu)美詞句，再不看書(shū)會(huì)跟不上學(xué)習(xí)的。爸爸媽媽也總是批評(píng)我不看書(shū)。老師的教導(dǎo)，父母的批評(píng)，讓我不得不看書(shū)。
那一次，我隨手拿起《非法智慧》看起來(lái)。漸漸的，我越讀越入迷，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的桑薇的性格居然和我差不多，似乎我能和她交談，似乎她就是另一個(gè)自己。我能在書(shū)中盡情傾吐自己的心思和煩惱。通過(guò)這本書(shū)，我開(kāi)始渴望看更多的書(shū)。我發(fā)覺(jué)，是這本書(shū)開(kāi)啟了我讀書(shū)的道路，建成了我和書(shū)之間的友誼之路，讓我的煩惱消失，帶給快樂(lè)。我開(kāi)始如饑似渴地閱讀各種各樣的書(shū)，那書(shū)中的語(yǔ)言吸引了我，使我牢記在心活學(xué)活用，書(shū)中的知識(shí)啟發(fā)了我，使我慢慢成長(zhǎng)。由于我積累的好詞好句越來(lái)越多，寫(xiě)作文時(shí)茅塞頓開(kāi)，一種快樂(lè)洋溢上心頭。通過(guò)讀書(shū)，我提高了自己的`寫(xiě)作和閱讀能力，還不時(shí)受老師表?yè)P(yáng)，我真正體味到了書(shū)給我?guī)?lái)的快樂(lè)！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名五年級(jí)的小學(xué)生了，也越來(lái)越愛(ài)看書(shū)，我的書(shū)架上已有200多本書(shū)了呢！閑暇時(shí)，喜歡呆在自己的小天地里，臨窗而坐，任意倘佯在書(shū)的世界，暢快淋漓！
讀書(shū)的作文600字 篇3
紙張雖薄，載滿許多回憶，離合，與悲歡。一張張紙構(gòu)成那本厚厚的書(shū)。每次拿起書(shū)來(lái)，靜靜的坐在那里，一字一句的斟酌回味，紙張?jiān)械挠湍珰馕妒刮矣蟹N無(wú)法言語(yǔ)的感覺(jué)，仿佛是那些幸福。書(shū)聲，聲聲入耳，縈繞于心……
從書(shū)中嘗遍人生百味，幸福亦在其中。小時(shí)候我便發(fā)現(xiàn)，屋里無(wú)一不堆積著書(shū)，飄散著書(shū)的香氣，書(shū)為營(yíng)造金光燦爛的世界。
我同希望行走在張愛(ài)玲的世界，尋找她的那份幸福，我行我素，文字在她筆下有了真正的生命。
“于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)，與千萬(wàn)萬(wàn)年之間時(shí)間無(wú)涯的`荒野里沒(méi)有早一步，也沒(méi)有遲一步，遇見(jiàn)了也只能輕輕地說(shuō)一句哦你也在這里嗎？”張愛(ài)玲是世俗的，但這世俗的如此精致，再無(wú)第二人。張愛(ài)玲也是不幸的生活中充滿了悲劇感，但她與情打成了一片。
張愛(ài)玲，擁有著女性的細(xì)膩，古典的美感，極為罕見(jiàn)的人生態(tài)度，她的美是永恒的看遍紅塵一切都煙消云散。
“一個(gè)人，如果沒(méi)空，那是因?yàn)樗幌胗锌�；一個(gè)人，如果走不開(kāi)，那是因?yàn)樗幌胱唛_(kāi)；一個(gè)人；如果對(duì)你借口太多，那是因?yàn)樗辉诤�。”嘗遍人生百味，可是我卻才一知半解。
文章淡淡，字句間都透露著那份憂傷，仿佛一壇陳釀，重見(jiàn)天日時(shí)，氣味彌散開(kāi)了……
喜愛(ài)著這一個(gè)個(gè)與書(shū)為伴的日子，慵懶的抱著一本書(shū)，讓那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，喚醒每個(gè)細(xì)胞，或者蜷縮在被窩里，那一個(gè)個(gè)人物將我?guī)雺?mèng)鄉(xiāng)。
每當(dāng)閑暇的時(shí)候，就會(huì)拾起一本書(shū)來(lái)看，靜靜地，在這無(wú)聲的世界，書(shū)中人物仿佛都會(huì)說(shuō)話。
我更喜愛(ài)雨天讀書(shū)，“雨聲潺潺，像住在溪邊，寧愿天天下雨，以為你是因?yàn)橛瓴粊?lái)�！膘o靜的感受那時(shí)間冷暖，看透人生，放棄幻想，苦中作樂(lè)。
讀書(shū)是他讓我哭，因?yàn)槟歉袆?dòng)。讀書(shū)也時(shí)常讓我讓我笑，因?yàn)槟欠N快樂(lè)，這都是幸福。
古人云：“書(shū)猶藥也�！钡艺J(rèn)為書(shū)如同空氣，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。以書(shū)為種子，中在心里，幸福的書(shū)，永不凋謝。
“因?yàn)閻?ài)過(guò)，所以慈悲。因?yàn)槎茫詫捜��！?/p>
讀書(shū)的作文600字 篇4
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！贝笪暮栏璧乱苍f(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話�！比松缆飞�，書(shū)更是我不可缺少的親密伙伴。
小時(shí)候，我看見(jiàn)爸爸在茶余飯后總是捧著一本書(shū)如癡如醉，喊他幾次都不搭理我。 我就想這書(shū)，真有那么好看嗎？于是我剛上幼兒園，就找來(lái)幾本小人書(shū)，津津有味地看起來(lái)，總是會(huì)把肚皮都笑疼。 漸漸地，上了學(xué)前班，我又迷上了童話書(shū)�！栋餐缴挕贰ⅰ陡窳滞挕范际俏颐刻毂夭豢缮俚摹熬袷臣Z”，上課偷著看、吃飯邊吃邊看、睡覺(jué)時(shí)也要抽一點(diǎn)兒時(shí)間來(lái)看一下，我就覺(jué)得自己也生活在奇妙而有趣的童話世界里�？炊嗔�，我就給同學(xué)們講故事，每次他們都聽(tīng)得津津有味，頓時(shí)我也感覺(jué)自己是一位老師，這讓我倍感快樂(lè)。
時(shí)間穿梭如流水，眨眼間，我上小學(xué)了，隨著年齡的變化，我又開(kāi)始喜歡閱讀文學(xué)作品之類的書(shū)，也不再滿足于小人書(shū)、童話書(shū)所帶給我的快樂(lè)。我和書(shū)結(jié)成了親密無(wú)間的好伙伴。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我知道人不能向命運(yùn)低頭，命運(yùn)應(yīng)掌握在自己的手里，要不要扭轉(zhuǎn)，就看自己；讀《三國(guó)演義》，讓我佩服劉備的有勇有謀，羨慕諸葛亮的神機(jī)妙算與雄才大略；讀《狼牙山五壯士》，讓我為英雄們?yōu)閲?guó)舍生忘死的精神感動(dòng)；讀《作文一本全》，讓我吸收了許多寫(xiě)作的精髓，把別人的.寫(xiě)法方法運(yùn)用到自己的作文當(dāng)中，大大提高了我的作文水平；讀《笑話大全》，讓我輕松地開(kāi)懷大笑。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，書(shū)讓我豐富知識(shí)，書(shū)見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，書(shū)讓我的生命充滿陽(yáng)光，書(shū)帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
讀書(shū)的作文600字 篇5
書(shū)上殘留的墨香，對(duì)我而言是最大的誘惑，清新淡雅，少了一份俗世負(fù)載的喧嘩，它往往安靜得如同幽寂的湖畔。每翻開(kāi)一頁(yè)的不經(jīng)意，總會(huì)帶著點(diǎn)漣漪漾漾的欣喜。
喜歡讀書(shū)，已不是一天兩天的事了。
記得小的時(shí)候，我總是孤僻的，不善言詞的我，沒(méi)有玩伴；看著窗外，那些滿街瘋跑的他們，心里溢出的是那酸酸的羨慕；無(wú)奈，無(wú)奈于我的寡言，只能去面對(duì)那一本本的書(shū)了。說(shuō)實(shí)話，一開(kāi)始我對(duì)書(shū)的感情并未是那么的深，甚至有些痛恨。天真而幼稚的思想認(rèn)為，它們只能如此死死地“躺”著，無(wú)法那樣放肆的動(dòng)，放肆的笑，最主要的是無(wú)法和我玩……
不知是何時(shí)，開(kāi)始真正愛(ài)上了讀書(shū)。突然的變，可能是源于我的成長(zhǎng)，后知后覺(jué)地成長(zhǎng)。
書(shū)中的世界是多么的廣闊，它不僅容納了我的感情，更豐富了我的思想。與往不同的是，我理解并體會(huì)到了，書(shū)存在于世上的實(shí)體的確是不會(huì)動(dòng)、不會(huì)笑的，但它不是死物；更甚者，它是一個(gè)至圣的天堂，且不同的書(shū)，擁有著不同的天堂，或喜、或悲、或荒誕、或現(xiàn)實(shí)，諸如此上，無(wú)論是哪一個(gè)天堂，都令我倍感新奇。不可思意的`是，最終放肆地笑的人是我，而制造者卻是書(shū)。漸漸地，我可以坦然去看待那些依舊在窗外的他們了，也漸漸的懂得了如何去交流，朋友多了，孤僻少了，顯著地變化，令自己也驚異于自己的活潑。但清楚的還是自己，是書(shū)改變了我，甚至改變了我的性格。
書(shū)墨的濃香還未散盡，朦朧間那縷香意，更加的飄逸了；讀書(shū)的人，捧著書(shū)看，眼中露出的幸福，裹著書(shū)香，忘我的境界，好似已在書(shū)中的天堂神游；與其說(shuō)時(shí)間淡漠了我，更不如說(shuō)是我遺棄了時(shí)間……
讀書(shū)的作文600字 篇6
今天，20xx年9月17日，張老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)，討論了“讀書(shū)有益還是無(wú)益”的問(wèn)題。
張老師請(qǐng)出了我們雙方各自的四名代表，張老師先問(wèn)了正方：“讀書(shū)有什么好處？”正方代表夏登麗同學(xué)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)有益，一，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，可以把人變聰明，就像刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后一樣；二，人類不點(diǎn)的學(xué)習(xí)，就可以不斷的改進(jìn)，比如人類修建了高樓大廈，因?yàn)榇髽呛芨�，上樓不方便，人類就想了很多辦法，最后修了電梯，既快又方便……”
接著，反方代表汪誠(chéng)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)益，一，走路看書(shū)眼睛容易近視；二，躺在床上看書(shū)眼睛也很容易近視……”
汪誠(chéng)話還沒(méi)有說(shuō)完，夏登麗表示抗議，張老師說(shuō)抗議有效。夏登麗說(shuō)：“我們走路不看書(shū)，也不躺在床上看書(shū)，那樣我們就不會(huì)近視了。”
反方的王嶺說(shuō)：“看多了愛(ài)情片，這樣他心里就會(huì)胡思亂想，這樣成績(jī)自然就會(huì)落后�！�
正方的'鐘俊豪說(shuō)：“讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)理想，最后用從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和道理來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，就像人類發(fā)明了汽車，后來(lái)不能使人類滿足了，人類又發(fā)明了火車、飛機(jī)，后來(lái)火車、飛機(jī)也不能滿足人類的，人類又發(fā)明了飛船，讓人類去環(huán)游世界�！�
……
雙方你爭(zhēng)著說(shuō)一句，我又抗議一句，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后問(wèn)了一句：“讀書(shū)如果無(wú)益，你們還來(lái)學(xué)校干什么？”我們反方都啞口無(wú)言了。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們都不能算是贏了�，F(xiàn)在，我知道了讀書(shū)是有益的，有一些人看書(shū)眼睛近視了，有些人看書(shū)腰酸背痛，這都是因?yàn)樗麄兛磿?shū)姿勢(shì)不正確造成的。改掉這些毛病，讀書(shū)就永遠(yuǎn)是有益的。
讀書(shū)的作文600字 篇7
記得莎士比亞曾經(jīng)形象的比喻說(shuō)：“生命里沒(méi)有書(shū)籍，就好像地球失去了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)失去了翅膀�！痹谏痰难壑�，讀書(shū)有了這樣一個(gè)過(guò)程，就像地球得到了陽(yáng)光，就像小鳥(niǎo)擁有了翅膀。
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，把大部分時(shí)候和精力都浪費(fèi)掉了。記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師讓我們買(mǎi)四大名著，然而買(mǎi)了之后，我卻沒(méi)有看，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得太遺憾了；現(xiàn)在，學(xué)校里開(kāi)展活動(dòng)課，我報(bào)的是文學(xué)閱讀與欣賞課，我在每一個(gè)書(shū)架旁久久地停留，留連于書(shū)架上琳瑯滿目的書(shū)籍，不知該選擇哪一本才好。內(nèi)心里再三權(quán)衡，因猶豫而滿懷惆悵，但是我依然喜歡這種書(shū)海漫步的感覺(jué)。
當(dāng)我有空閑的時(shí)候，總會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀，讀著讀著，感覺(jué)自己的心已經(jīng)被書(shū)本收服了；晚自習(xí)的時(shí)候，依然念念不忘桌洞里的心愛(ài)的書(shū)，再次被它俘虜，有時(shí)候競(jìng)忘記了做作業(yè)。
書(shū)的魅力太大了，從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了放蕩不羈，斗酒詩(shī)百篇的李白；結(jié)識(shí)了思國(guó)念家，憂國(guó)憂民的杜甫；從書(shū)中我游覽了長(zhǎng)江三峽的奇山異水，欣賞了洞庭湖浩浩湯湯橫無(wú)際涯的壯闊風(fēng)光。是書(shū)，讓我了解亙古人物；是書(shū)，讓我領(lǐng)略四海風(fēng)光。
前兩天，我借了一本書(shū)叫《生活中的心理學(xué)》，它真的就像一個(gè)心理醫(yī)生，對(duì)于生活學(xué)習(xí)中好多我認(rèn)為頗為苦惱的事情，它竟能給我以詳細(xì)耐心地疏導(dǎo)，使我青春的天空一下子明朗了許多。啊，書(shū)還是我生活的益友，人生的導(dǎo)師。
其實(shí)，給我以指導(dǎo)的又豈止這些書(shū)呢？在日常生活中的書(shū)不也處處存在？感動(dòng)中國(guó)的陳健是一本書(shū)，除暴安良的`任長(zhǎng)霞是一本書(shū)；洪戰(zhàn)輝是一本勇于承擔(dān)的書(shū)，王選又是一本勇倡正義的書(shū)……
書(shū)是良師，書(shū)是益友。不騙你的，讀書(shū)可以增長(zhǎng)情趣，折射出一個(gè)人的美好品質(zhì)，使人內(nèi)涵深厚，使人舉止端莊……
書(shū)——打開(kāi)智慧之門(mén)，打開(kāi)心靈的鑰匙，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)的海洋，遨游世界，走向全世界吧！
讀書(shū)的作文600字 篇8
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直是在書(shū)海中自由自在地暢游。直到有一天，老師在家長(zhǎng)微信群里說(shuō)家長(zhǎng)要監(jiān)督同學(xué)們看有益的書(shū)，不要看沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的雜書(shū)。一石激起千層浪，家長(zhǎng)們都議論紛紛。
一天，我照常打開(kāi)書(shū)本，津津有味地讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在讀書(shū)，先是表?yè)P(yáng)了我，可他一看書(shū)名，便火冒三丈。我感到一股寒氣涼颼颼地鉆進(jìn)了身體，不由得一個(gè)哆嗦，問(wèn)道：“怎，怎么了”？爸爸一把奪過(guò)書(shū)，反問(wèn)道：“你看看這是什么書(shū)”！我一看，不就是楊紅櫻的作品《笑貓日記》嗎？爸爸如獅子般怒吼道：“我讓你多看名書(shū)，你怎么又看這些雜書(shū)，這些都是騙小孩子錢(qián)的”！我可不會(huì)就這樣認(rèn)輸，反擊道：“這本來(lái)就是著名作家楊紅櫻寫(xiě)的”！爸爸又說(shuō)：“名著是《西游記》之類的書(shū)，而不是這種幼兒園才看的漫畫(huà)”。我不禁在心里抱怨：《笑貓日記》才不是雜書(shū)，你不懂別亂說(shuō)。我越想越煩，爸爸又說(shuō)：“不許看，寫(xiě)作業(yè)”！我心里的怒火完全噴發(fā)，我也不甘示弱地把書(shū)狠命地扔到桌子上，大吼道：“寫(xiě)就寫(xiě)”！說(shuō)完便不再理他。
第二天，我想測(cè)試測(cè)試爸爸，便在他面前光明正大地看《查理九世》，果然不出我所料，爸爸問(wèn)道：“這書(shū)是誰(shuí)寫(xiě)的”？我面不改色地說(shuō)：“寫(xiě)《狼王夢(mèng)》的`‘沈溪石’”。爸爸說(shuō)了聲“哦”，走開(kāi)了。我暗自竊喜：上當(dāng)了，《查理九世》的作者是雷歐幻像，并且寫(xiě)《狼王夢(mèng)》的是沈石溪而不是沈溪石。爸爸完全被騙，這代表他對(duì)書(shū)的認(rèn)識(shí)只能說(shuō)是略知一二！可是他仍然不讓我看課外書(shū)，于是我不得不把書(shū)偷偷放在書(shū)包里，放學(xué)回家的時(shí)候邊走路邊看書(shū)，不過(guò)我是絕對(duì)不會(huì)過(guò)馬路的時(shí)候看書(shū)�！爱吘固齑蟮卮�，小命最大”。雖然說(shuō)我已經(jīng)看完了一兩本課外書(shū)，可仍然不敢在家里面看書(shū)，還不是因?yàn)橛幸粋�(gè)狂躁的老爸。
我至今還有一個(gè)疑問(wèn)：難道所有的課外書(shū)一定是雜書(shū)嗎？難道所有的名著一定都是健康的嗎？
讀書(shū)的作文600字 篇9
古時(shí)候明代的哲學(xué)家王心齋曾寫(xiě)過(guò)一首《樂(lè)學(xué)歌》：“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)�！彼褜W(xué)和樂(lè)視為一體，的確是極好的見(jiàn)解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不是僅限于讀書(shū)，但讀書(shū)也確是人生一大樂(lè)趣。正因如此，古往今來(lái)有多少學(xué)者或是讀書(shū)人嗜書(shū)成癖，而我也是一條小小的‘書(shū)蟲(chóng)’。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車如簇”。我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了‘黃金屋’也不是為了有顏如玉，而書(shū)確實(shí)是我們的精神的糧食與心靈的坐騎，我們能從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。
書(shū)趣之一，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)而不是書(shū)去讀你。你能向?qū)O子請(qǐng)教兵法，和司馬遷談?wù)摎v史，與徐霞客一起探索大自然的奧秘。總之，當(dāng)家的是你，慢慢的，你會(huì)覺(jué)得世界如此之大，生活如此多彩，仿佛所有知識(shí)的畫(huà)卷在你腦海中一一展現(xiàn)。
書(shū)趣之二，在于能大發(fā)議論。凡著書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)俊才。雖說(shuō)是俊才，可難免會(huì)有紕漏，而這小小的紕漏被你看出來(lái)了，你高不高興？一時(shí)間得意志滿，大發(fā)議論，使你與作者好象有并駕齊驅(qū)之感，精神上可是無(wú)比快樂(lè)��！
書(shū)趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁卻百思不得其解時(shí)，或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題略有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充分的論述。正好搔到了你的癢處，正中下懷，喜樂(lè)不禁。于是一切都清楚明了，這種柳暗花明又一村的.感覺(jué)可是什么都換不來(lái)的。
再說(shuō)當(dāng)你看了一本好書(shū)，你被它精彩的內(nèi)容所吸引的時(shí)候。而在與朋友談話時(shí)，侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句的往外跳，朋友們準(zhǔn)會(huì)露出欽佩的神色：“嘿，這小子，士別三日即可刮目相看��！”小小的虛榮心再次被滿足，只有你知道，讀書(shū)的滋味是怎樣。
英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！�
在這里說(shuō)了這么多讀書(shū)的好處，現(xiàn)在的你是不是有一種手癢的感覺(jué)，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢？
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