【精品】老師的事作文8篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的老師的事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的事作文 篇1

　　那是二年級(jí)的一個(gè)夏天……

　　我跟著放學(xué)的路隊(duì)哼著快樂(lè)的小歌，向校門(mén)口走去，就在快走出校門(mén)，已經(jīng)要碰到正在玩手機(jī)的媽媽了，這時(shí)，我摔了一跤。下巴磕出了血，我被這突如其來(lái)的疼痛嚇了一跳，坐在地上哇哇大哭起來(lái)。聞聲趕來(lái)的老師同學(xué)都拼命安慰著我：有的給我創(chuàng)口貼；有的幫我擦眼淚；還有一位老師直接把我抱起來(lái)，送到校醫(yī)室。這位老師就是我當(dāng)時(shí)的班主任唐老師。

　　唐老師一把抱起我，把我的書(shū)包交給班長(zhǎng)，像一陣風(fēng)似的沖向校醫(yī)室，我隱約的記得她好像還邊跑邊打電話給我媽媽。到了校醫(yī)室，我用淚汪汪的`大眼睛盯著她，她對(duì)我笑了笑，說(shuō)：“瀚宇沒(méi)關(guān)系啦，你媽媽待會(huì)兒就帶你去醫(yī)院！在等待媽媽的時(shí)候，她又用酒精仔細(xì)的擦拭我的傷口，還像媽媽一樣幫我貼創(chuàng)可貼。

　　不一會(huì)，我媽媽來(lái)了，她拉起我的手，匆匆的謝過(guò)了唐老師，就急匆匆的走了。當(dāng)我回頭往后看時(shí)，老師凝視著我，直到我再也看不到她了，她才回到辦公室中。

　　現(xiàn)在，我想對(duì)唐老師說(shuō)：“老師，謝謝你的關(guān)心和關(guān)愛(ài)�！睂�(duì)她說(shuō)：“老師，謝謝你�！�

老師的事作文 篇2

　　在我學(xué)生生涯里有許多學(xué)歷資深的老師,但讓我印象最深刻的還是他-程老師.

　　四年級(jí)的時(shí)候,我在練舞蹈,但每天一節(jié)重要的課都不落下.一天語(yǔ)文課下課,我正玩的起勁,孫老師叫我去寧波試服裝,我去了.等我回來(lái),課早已上完,教室早已沒(méi)人.但要做的作業(yè)還是得做,可我一題都不會(huì)做,又不敢問(wèn)老師,就稀里糊涂地做了起來(lái),并且交了上去.到了中午,程老師把我叫到了辦公室.程老師表情嚴(yán)肅,說(shuō);數(shù)學(xué)作業(yè)做得一蹋糊涂.真厲害.說(shuō)著就把作業(yè)給我看,天哪,全部都是錯(cuò)的,我心里有說(shuō)不出的委屈.我的眼里充滿了淚水,那不爭(zhēng)氣的`眼淚像斷線珠子一般掉了下來(lái).程老師看到我這樣,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō);別哭了,老師幫你補(bǔ)課.說(shuō)完,老師用他的大手擦去我臉頰的淚水.然后,拿出數(shù)學(xué)書(shū),給我上課.一個(gè)只有我和程老師的數(shù)學(xué)課,只有一把椅子,一張桌子.是多么特殊,程老師的聲音是多么響亮.讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中.望著老師憔悴的面龐,我心里充滿了感激.

　　程老師教了我們?nèi)��?給我們的不止是知識(shí),還有快樂(lè).感動(dòng),以及做人的道理.一日為師,終身為父.程老師,謝謝您.

老師的事作文 篇3

　　時(shí)光荏苒，小學(xué)的生活已經(jīng)翻開(kāi)四年。這些年，我要感謝所有老師，你們是辛勤的園丁。每時(shí)每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們?cè)缛粘蔀槊利惖幕ǘ�，為家園添加色彩！

　　總有幾位老師，讓我記憶猶新，因?yàn)樗齻冇兄�令人佩服的品質(zhì)和獨(dú)特的教學(xué)方法，這四年來(lái)，教過(guò)我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是我最喜歡的還是教數(shù)學(xué)的葛老師，當(dāng)我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，一切都是空白的，葛老師就像水彩筆一樣，點(diǎn)綴了我們的空白。她對(duì)我們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)一直伴我成長(zhǎng)，短短的3年，竟有聚沙成塔般的感動(dòng)事件，使我們之間建立深厚的感情。但是您在我們上四年級(jí)的時(shí)候卻又不教我們了，這使我感到很失望

　　記得有一次，葛老師出了一道應(yīng)用題，當(dāng)時(shí)，我努力的.思考這道題應(yīng)該怎么做，可我做到一半，葛老師就叫我回答問(wèn)題“我……我……”我吞吞吐吐，因?yàn)槲夷堑李}還沒(méi)有做出來(lái)，只好保持沉默，等待著老師對(duì)我的批評(píng)�！笆菦](méi)有做完嗎？還是真的不會(huì)？”葛老師一邊說(shuō)一邊朝我走來(lái)。葛老師看了看我的本子，看到我做了一半的數(shù)學(xué)題，微笑著對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在把這道題做出來(lái)吧！”我慢慢吞吞的做出這道題，說(shuō)出了這道題的答案，葛老師翹起了大拇指！這件事雖然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象，老師就像一個(gè)辛勤的園丁培育著我們這些幼苗，老師給了我們太多太多。老師說(shuō)的每一句話我都會(huì)記得的，老師給我的寬容我永遠(yuǎn)都會(huì)記得！

　　葛老師，您雖然不教我們了，但以后我若有不會(huì)的問(wèn)題，我想我可能還會(huì)請(qǐng)教您的，您永遠(yuǎn)是我的好老師。

老師的事作文 篇4

　　一個(gè)孩子從進(jìn)入幼兒園可是，他的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育。我衷心愛(ài)著所有教過(guò)我的老師，其中我最喜歡和感激的是車(chē)?yán)蠋煛?/p>

　　車(chē)?yán)蠋熓俏覀儼嘈聛?lái)的體育老師。他身高一米八多，又高大又陽(yáng)光，帥極了。別看他長(zhǎng)得很魁梧，酷酷的樣子，可他對(duì)我們很溫和，其中又不乏嚴(yán)格。

　　車(chē)?yán)蠋熃o我們上的'第一堂課是講體育課的常規(guī)，然后讓我們自由活動(dòng)。有的同學(xué)在做手工，有的在畫(huà)畫(huà)，有的在看課外書(shū)。這節(jié)體育課讓我感到輕松而活潑。更令我感激的是開(kāi)學(xué)的第一天放學(xué)時(shí)，我沒(méi)有跟著班級(jí)走出校門(mén)。在校門(mén)口沒(méi)接到我的媽媽很著急。車(chē)?yán)蠋熤�道后，�?lái)來(lái)回回在學(xué)校里找了很多次，校內(nèi)沒(méi)看見(jiàn)，又到校外去找，把我可能去的地方都找遍了，其間還和我媽媽通了好幾次電話。直到有了我的消息才回家。

　　為此，我感激車(chē)?yán)蠋煟瑥倪@件看似平凡的小事中，我真切地感到了車(chē)?yán)蠋煹年P(guān)心和責(zé)任心。今年的教師節(jié)又要來(lái)到了，我真誠(chéng)地祝車(chē)?yán)蠋煿?jié)日快樂(lè)，成為一名優(yōu)秀的好老師。

老師的事作文 篇5

　　她長(zhǎng)得又高又瘦，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是扎成一個(gè)馬尾，彎彎的眉毛下有一雙靈動(dòng)的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡，一笑起來(lái)兩個(gè)深深的酒窩特別迷人，她就是我美美噠班主任——數(shù)學(xué)王葆華老師。

　　王老師性格直率，不過(guò)這可不妨礙她成為一位著名的“段子手”，在她的課堂上我們總能爆發(fā)出陣陣笑聲！但你可別誤會(huì)，這一點(diǎn)兒都不會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，反而活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)的興趣。這讓大家在課堂上眼睛一秒鐘都舍不得離開(kāi)風(fēng)趣幽默的王老師！

　　王老師不僅教學(xué)有道，做起我們的思想工作來(lái)也是杠杠滴！記得上學(xué)期，我校開(kāi)展了“小主持人”選拔活動(dòng)，每班需要選出幾位代表參賽。我也很想?yún)⒓�，但是性格�?nèi)向的我怕自己的表現(xiàn)不夠出色，辜負(fù)了老師和同學(xué)們的期望，悄悄舉起的手又偷偷地放了下來(lái)。沒(méi)想到這一幕竟然被眼尖的王老師發(fā)現(xiàn)了。課后，王老師把我叫到她的辦公室問(wèn)我：“胡珀，你是不是很想?yún)①悾瑓s又怕自己不夠出色？”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師安慰我道：“胡珀，等你長(zhǎng)大以后你會(huì)明白，有的時(shí)候過(guò)程比結(jié)果更重要！所以你要給自己信心，在努力的過(guò)程中你能體會(huì)到汗水帶來(lái)的'快樂(lè)！”看著王老師鼓勵(lì)的眼神，我便鼓起勇氣參加了比賽。經(jīng)過(guò)我的悉心準(zhǔn)備，我的演講獲得了全場(chǎng)老師和同學(xué)們的一致稱(chēng)贊。

　　我要感謝王老師，感謝您在我那幼小的心靈里播下了自信的種子，您的教誨之恩讓我終生難忘！等長(zhǎng)大以后，我也要像王老師一樣，把這“愛(ài)的火炬”繼續(xù)傳遞下去，帶給身邊的每一個(gè)人，讓我們的生活充滿了愛(ài)與感動(dòng)！

老師的事作文 篇6

　　每當(dāng)我在學(xué)�？吹綍r(shí)老師忙碌地穿梭于兩個(gè)班級(jí)之間的時(shí)候,每當(dāng)我聽(tīng)到時(shí)老師課間用紅筆批改作業(yè)的"嗒嗒"聲的時(shí)候,一年前的那一幕就又會(huì)悄然浮現(xiàn)在我的腦海中,那是一件令我記憶猶新的`事。

　　那是在我讀四年級(jí)時(shí)，我回家作業(yè)要求沒(méi)有抄清，少做了一項(xiàng)，當(dāng)我知道這件事時(shí)，一下愣了：怎么辦？要是老師知道了，一定會(huì)罵我的。怎么辦？果不其然，數(shù)學(xué)課下課后，時(shí)老師問(wèn)我作業(yè)交了沒(méi)，我心想實(shí)話實(shí)說(shuō)，一定沒(méi)好下場(chǎng)，所以我就謊稱(chēng)沒(méi)帶，也許是時(shí)老師是看穿了我的把戲，但不知為何，時(shí)老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)拆穿我的謊言，可能她是為了我的面子著想，給我一些自尊。第二天，當(dāng)我把“沒(méi)帶”的作業(yè)交給老師時(shí)，時(shí)老師朝我笑了笑，然而這一笑，使我內(nèi)心一下緊張起來(lái)，難道我的陰謀被時(shí)老師發(fā)現(xiàn)了？她要批評(píng)我？這時(shí)，時(shí)老師讓我坐下，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“趙飛洋，我一直認(rèn)為你是一個(gè)好孩子，這次可能是出于什么特殊原因吧？”聽(tīng)到這，我一下愣了，時(shí)老師競(jìng)這么溫柔，難道她又要罰我寫(xiě)說(shuō)明？我原來(lái)不安的心又一次加倍緊張起來(lái)，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下�！懊總�(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，更何況你還是個(gè)小孩子，偶爾會(huì)犯錯(cuò)很正常,不過(guò)你要知道,說(shuō)謊是很不好的,是會(huì)"上癮"的！我也不跟你多說(shuō)了，相信你自己會(huì)明白的，好了你走吧”。

　　時(shí)老師話中有話，走出了辦公室，我的耳邊卻依然還回蕩著時(shí)老師親切的話語(yǔ)。這時(shí)，我才知道，撒謊是不對(duì)的，撒了一個(gè)謊，就必須為了彌補(bǔ)這個(gè)謊言再撒一百個(gè)謊，日積月累，撒的謊越來(lái)越多，就會(huì)養(yǎng)成撒謊這個(gè)壞習(xí)慣。想到這兒，我深深感動(dòng)了，老師的話語(yǔ)幫我改掉了撒謊這個(gè)陋習(xí)，也在我的人生道路上留下了一句記生難忘的告誡——撒謊是很不好的，是會(huì)“上癮”的！

老師的事作文 篇7

　　“福爺”——一個(gè)大名鼎鼎的人物。初二時(shí)有幸與他相逢�！案�爺”教我們物理。

　　“福爺”原名周后福，在我們學(xué)校算得上一位資深教師了。年近五旬的他，每天都會(huì)攜著重重的教科書(shū)和實(shí)驗(yàn)器械穿梭在校園中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，為了讓我們的物理成績(jī)有所提升，他不在家里安享天倫，寧愿每天奔波勞累。他就像一位園丁，給我們最悉心的滋潤(rùn)與呵護(hù)。

　　因?yàn)橛辛烁�爺，我們八�?）班的物理課從此就變得“龍騰虎躍”了。

　　開(kāi)學(xué)第一節(jié)物理課，福爺?shù)谝淮伍W亮登場(chǎng)。

　　“大家好，我叫周后福，大家可以叫我周老師。”福爺滿面春風(fēng)。一看就知道是位和藹可親的老師，于是，我們的膽子大了起來(lái)。

　　“老師，您多大了？真帥！”

　　“這位同學(xué)真聰明，我四十多歲了。”

　　“老師！您真的很帥！”

　　“噢！這位同學(xué)真的很聰明啊！”福爺又是一臉燦爛的微笑。

　　這段開(kāi)場(chǎng)白讓我們一下子就喜歡上了童心未泯的福爺。

　　一次物理晚自習(xí)，一同學(xué)實(shí)在手癢癢得不行，全然不顧福爺目光的圍追堵截，從抽屜里摸出一本厚厚的小說(shuō)，開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，任憑福爺怎么使眼色，他就是不理不睬。

　　“這位同學(xué)，連我的課都敢馬虎，膽子不小��！前面來(lái)！”福爺手拍驚堂木，一聲斷喝�？蓱z那位老兄只得硬著頭皮上“戰(zhàn)場(chǎng)”了。

　　“來(lái)！在這兒站著，老在抽屜里摸來(lái)摸去，你尋寶��！”

　　福爺安頓好那位同學(xué)，又眉飛色舞地開(kāi)始他的精彩演說(shuō)了。

　　站在講臺(tái)前的.同學(xué)開(kāi)始還規(guī)規(guī)矩矩，慢慢地，又開(kāi)始不自在了，雙腳在地面不停地滑來(lái)滑去。

　　“你動(dòng)什么動(dòng)？站在我眼皮底下還不老實(shí)。”福爺拿起半截粉筆，“來(lái)！我給你畫(huà)個(gè)圈，看你怎么動(dòng)！”

　　福爺俯下身去，在那個(gè)同學(xué)腳邊畫(huà)了一個(gè)圈：“我告訴你，要敢走出這個(gè)白圈，看我怎么治你！”

　　“哈哈。畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你！”我們捧腹大笑，頓時(shí)，教室里亂成了一鍋粥。

　　一年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　“哎！馬上就是最后一節(jié)物理課了，怎么玩��？”有些調(diào)皮的學(xué)生又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。

　　“不如咱們找福爺要簽名吧！”聽(tīng)了他們的點(diǎn)子，我們連聲叫好。

　　那天，福爺上完課，在椅子上坐著閉目養(yǎng)神。忽然一同學(xué)拿著筆和紙跑上前去：“老師，您給我簽名留念吧！”

　　“是��！老師，我也要！”

　　“我也要�！�

　　“還有我�！�

　　我們?cè)诘紫乱荒橋�誠(chéng)地望著他。

　　福爺不忍心斥責(zé)我們，終于軟下心來(lái)：“好吧！先讓我練一練。”

　　“耶。”講臺(tái)周?chē)�頓時(shí)人潮洶涌。一張接著一張的紙片往福爺手里遞。

　　“老師，把字寫(xiě)大些，行嗎？”我們又開(kāi)始雞蛋里挑骨頭。

　　“這你們可不懂，簽大了就不秀氣了！”福爺邊說(shuō)邊笑成了一朵花。

　　這時(shí)，一女生拿著自己給福爺設(shè)計(jì)的簽名，走上前去，豪情萬(wàn)丈地說(shuō)道：“福爺，十年后拿這個(gè)簽名去美國(guó)問(wèn)路，絕對(duì)會(huì)有人把您帶到我那兒去的。”

　　福爺也沒(méi)說(shuō)什么，還是一臉迷倒眾生的笑容。

　　那是他最后一次放縱我們。

　　升入九年級(jí)，福爺不再教我們了，但還是總能看見(jiàn)福爺微笑地看著他的每一個(gè)學(xué)生。

老師的事作文 篇8

　　轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年學(xué)習(xí)生活將要過(guò)去，望著校院的一切，我感到非常的留念。但在六年中，我記憶中最深的是一年前的那一堂作文課。

　　王老師給我們講了怎樣寫(xiě)作文的提綱，我們聽(tīng)了便認(rèn)真地寫(xiě)起作文。

　　就在這時(shí)，一位學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)舉起手，問(wèn)了老師一個(gè)字，老師似乎對(duì)這個(gè)字的寫(xiě)法并不輕松，只見(jiàn)她低下頭緊鎖雙眉。

　　過(guò)了一會(huì)老師抬起頭對(duì)那位同學(xué)說(shuō)；“這個(gè)字，我，我不知道該怎么寫(xiě)�！�

　　當(dāng)聽(tīng)到老師的.這句話時(shí)，我們停住了手中的筆，吃驚的望著老師，對(duì)老師的這種回答產(chǎn)生懷疑。

　　教師里鴉雀無(wú)聲，也許是我們這樣看老師的目光，只見(jiàn)老師紅著臉對(duì)大家說(shuō)：“對(duì)不起同學(xué)們，我回去查一查，明天給你們答案。但是你們以后遇到別人問(wèn)的問(wèn)題，不要不懂裝懂，要誠(chéng)實(shí)接受事實(shí)�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話，悄悄的議論起來(lái)。老師看見(jiàn)這種場(chǎng)面，非常嚴(yán)肅的說(shuō)：“不管是哪位優(yōu)秀的教師，她都會(huì)有所不知的，宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)還是無(wú)止境的。”

　　清脆的下課鈴聲響了，老師走出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我默默地想著，老師是值得我們愛(ài)戴的，因?yàn)樵谶@難忘的一堂課中，我學(xué)到了做人要誠(chéng)實(shí)。

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