【實(shí)用】尋找作文錦集五篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的尋找作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋找作文 篇1

　　幸福是什么?什么是幸福?我們不斷的在尋找著幸福，不斷在追求幸福。其實(shí)，幸福就在我們身邊。

　　————題記

　　幸福是什么?幸福是孩童時(shí)期天真無(wú)邪的玩耍。今年暑假又和父母去鄉(xiāng)下看望外公外婆。在炎熱的下午，大人們都躲在開(kāi)著冷氣的屋內(nèi)，可我們一群小孩子卻光著腳丫在微微發(fā)燙的黃土坡上玩著最古老的兒童游戲——滑土坡。我們一個(gè)個(gè)汗流滿面，臉上粘著黃黃的泥土，一個(gè)接一個(gè)在土坡上滑上滑下，活脫脫像一個(gè)泥猴。盡管很熱，可歡快的笑聲在土坡上久久回蕩，孩童時(shí)期的幸福是那么簡(jiǎn)單，無(wú)憂無(wú)慮的玩耍就是一種幸福。

　　幸福是什么?幸福是那些貧困山區(qū)的孩子能夠重新讀書(shū)后臉上露出的興奮表情。每年我們學(xué)校都會(huì)舉行為那些貧困山區(qū)的孩子捐款或捐書(shū)的活動(dòng)。目的就是為了讓那些孩子們和我們一樣，能夠在寬敞、明亮的教室里讀書(shū)。我每次都會(huì)積極參與，盡我所能的去幫助他們。每當(dāng)看到電視上播放山區(qū)孩子手里捧著嶄新的書(shū)本，臉上露出燦爛的笑容，大聲呼喊著“我又能讀書(shū)了!”的時(shí)候，我的眼眶熱熱的，心里暖暖的。原來(lái)貧困山區(qū)孩子們的幸福這么簡(jiǎn)單，能夠?qū)W到知識(shí)，學(xué)到本領(lǐng)就是一種幸福……

　　幸福是什么?幸福是老師得知學(xué)生獲獎(jiǎng)后給予學(xué)生的那個(gè)肯定的眼神。記得，小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我被老師推薦去參加作文比賽，作為我自己，能夠去參加比賽，心里既興奮又緊張。興奮的是去參加比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種激勵(lì)，是一種磨煉，但是又怕自己寫(xiě)不好，給學(xué)校丟臉，讓老師失望。細(xì)心的老師看出了我的焦慮。于是，她每天都抽出空余時(shí)間幫我查尋各種有利于寫(xiě)作的資料，經(jīng)常輔導(dǎo)我到很晚才回家。就在我參加完比賽的那個(gè)星期一，當(dāng)老師得知我比賽得獎(jiǎng)并且興致勃勃地來(lái)通知我的時(shí)候，我看見(jiàn)她給了我一個(gè)贊許的眼神，臉上露出了欣慰的笑容。原來(lái)老師的幸福就是看到自己的學(xué)生有所成就，就算自己再苦，再累也值得。

　　幸福是什么?幸福是醫(yī)生將病患搶救過(guò)來(lái)后臉上那一抹如釋重負(fù)的笑容。記得，有一年冬天，外婆騎車(chē)出門(mén)時(shí)，因不慎而被車(chē)給撞了，生命垂危，被送進(jìn)醫(yī)院搶救。由于外婆年事已高，雖經(jīng)過(guò)手術(shù)，但是生命體征還是很不穩(wěn)定。醫(yī)生和護(hù)士徹夜沒(méi)睡，一直守護(hù)在病床旁，密切的觀察著。直到第二天早晨，外婆的情況基本穩(wěn)定后他們才拖著疲憊的`身體離開(kāi)。那時(shí)的他們雖然眼睛因?yàn)榘疽苟�布滿了血絲，可他們臉上的微笑給了我們莫大的安慰，因?yàn)槲覀冎�道外婆沒(méi)事了。原來(lái)對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，用心地救治好每一位病患就是一種幸福。

　　幸福是簡(jiǎn)單的;幸福是單純的;幸福是厚重的;幸福是復(fù)雜的。幸福是干枯的禾苗得到了雨露的滋潤(rùn);幸福是小蝌蚪歷盡千辛萬(wàn)苦終于找到了媽媽;幸福是啼哭的孩童得到了棒棒糖后的破涕為笑;幸福是花甲的老人看到圍繞在膝下嬉戲的兒孫。我的小弟弟不知從哪里學(xué)來(lái)的一句話把我給逗樂(lè)了，他口齒不清，咬字不正的說(shuō)道：“幸福是——貓吃魚(yú)，狗吃肉，奧特曼打小怪獸!”

　　有時(shí)，我常常也在抱怨，自己的生活不夠幸福，缺少快樂(lè)。因?yàn)橛懈改傅膰Z叨和責(zé)備�？蓪�(xiě)完這篇文章后。我明白：嘮叨是一種關(guān)心，責(zé)備是一種愛(ài)護(hù)。其實(shí)，幸福它不用尋找。有時(shí)候，仔細(xì)看一看，想一想，幸福，它無(wú)處不在。

尋找作文 篇2

　　今天，爸爸說(shuō)要帶我去尋找春天，我很疑惑，春天真的來(lái)了嗎？我決定跟著爸爸去尋找答案。

　　到了路上，一陣暖風(fēng)拂過(guò)我的臉，讓我感覺(jué)到一絲暖意，一幅生機(jī)勃勃的景象展現(xiàn)在我面前，原來(lái)春天真的已經(jīng)來(lái)了。

　　小草從土地里擠出了小小的腦袋，從枯黃的母親草中透出點(diǎn)點(diǎn)綠色；柳樹(shù)姑娘在春風(fēng)中搖擺著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子，一副害羞的樣子，真是討人喜愛(ài)；桃樹(shù)也禁不住綻放出朵朵粉紅色的花朵，花兒像小姑娘的臉那樣粉紅水嫩，香味撲鼻，惹來(lái)陣陣蜜蜂，帶著愛(ài)慕之心，在花兒之間飛來(lái)飛去，辛勤地采集著美味的花蜜……沿著這路往前走，路邊到處都是野花，野菜，野草，它們抬起頭來(lái)，好像在說(shuō)“春天來(lái)了，好舒服呀�！鄙倌猩倥畟兤炔患按�地脫去厚重的冬裝，競(jìng)相穿上時(shí)尚的春裝；子們奔跑在草地上，玩得滿頭是汗，有的干脆脫去了外套；里干活的老大爺也敞開(kāi)的懷，不時(shí)擦一下額頭的.汗水，也許他們正在想象著豐收的喜景呢……這難道不也是一幅春天的美景象嗎？

　　我找到了春天，她在小草身邊，使小草探出了腦袋；她在桃花身邊，使桃花展放出了美麗的花朵；她在人們身邊，使人們充滿活力……春天就在我心里，我的心情就象春天一樣美好。

尋找作文 篇3

　　登場(chǎng)人物——

　　薩繆爾貝克特（1906－）法國(guó)荒誕派戲劇作家

　　我一個(gè)時(shí)髦而又迷惘的當(dāng)代中學(xué)生

　　小孩《等待戈多》中的一個(gè)不起眼的角色

　　〔幕啟：法國(guó)，1952年的一條鄉(xiāng)間小道。一棵樹(shù)。黃昏。

　　〔薩繆爾抑郁地坐在一個(gè)土墩上，兩手托腮，雙眼呆滯地凝視地面。

　　我（背著沉重的大書(shū)包從時(shí)間拋擲器中走出。興奮，茫然）哦，太好了，薩繆爾先生，我終于在這里找到你了。

　　薩繆爾（無(wú)力地抬頭打量了我一下，沒(méi)好氣地）你是個(gè)學(xué)生？

　　〔聽(tīng)到“學(xué)生”一詞，我無(wú)比厭惡與恐懼，痛苦地坐下來(lái)，掙扎著想把書(shū)包解下來(lái)。但無(wú)濟(jì)于事，背帶系得太緊了。我使勁扯，直喘氣。

　　薩繆爾（看著我，若有所思地）學(xué)生……那你的成績(jī)?cè)趺礃樱磕憧瓷先バU聰明的。

　　我（停止掙扎。絕望地）哦，不！又來(lái)了……為什么每個(gè)人見(jiàn)到我總要問(wèn)這同樣一個(gè)無(wú)聊的問(wèn)題！———成績(jī)？是的，我每次考試都拿第一�？赡怯衷趺礃�？人們都是沒(méi)知識(shí)的混蛋，像猴一樣見(jiàn)什么學(xué)什么。

　　薩繆爾（漠然）你有些累了，干嘛不把那書(shū)包放下？

　　我（使勁解背帶）我正在努力，可是它系得太緊了，就像銬在我身上似的。（停住。沉思）可是放下來(lái)又能怎樣，明天還得背上！

　　薩繆爾那就別背那么多東西。

　　我我不能。

　　薩繆爾為什么？

　　我為什么？（思索）為了我爸？為了我媽?zhuān)繛榱死蠋�？……（苦惱）我不知道，別問(wèn)了！

　　薩繆爾你的學(xué)習(xí)那么好，可你卻很痛苦？

　　我痛苦？！你知道我為什么來(lái)這兒？因?yàn)槊魈�，在我的世紀(jì)里，就要上演一場(chǎng)大鬧劇：僅憑你在3天里付出的`6門(mén)成績(jī)，就可以得到你12年寒窗苦讀的終審判決，就可以評(píng)價(jià)你學(xué)習(xí)的水平以及該上的大學(xué)，就可以決定你一生的前途和命運(yùn)！———是的，我是個(gè)懦夫，我臨陣脫逃了�？晌也慌驴�?jí)牧�！我只是害怕……怕他們僅僅因?yàn)槟菐讉�(gè)成績(jī)就否定我的全部，斷定我是個(gè)沒(méi)出息的人！……可那僅僅只是幾個(gè)成績(jī)而已呀！能說(shuō)明什么呢？能說(shuō)明什么！

　　薩繆爾別害怕，我的孩子。起碼在這它什么都不能說(shuō)明。因?yàn)樵谶@，一切都是毫無(wú)意義的，毫無(wú)意義！

　　我（痛苦地將頭埋在手里）那太好了。

　　薩繆爾（苦惱）可在這里，一切都在死亡！上帝死了，信仰死了，思想、希望、理想……所有的一切都破滅了！

　　我思想？那東西對(duì)我沒(méi)用。我只要把書(shū)里的東西學(xué)好了，考個(gè)好成績(jī)，上個(gè)好大學(xué)，攻研究生，當(dāng)博士……然后呢？……工作嗎？———活了快20年，到頭來(lái)連個(gè)雞蛋也不會(huì)剝。除了些定理公式倒背如流，我還會(huì)干什么？！

　　薩繆爾那是因?yàn)槟銢](méi)有理想。

　　我理想？你呢？

　　薩繆爾我？我不需要它。它在我們這里是無(wú)用的！我每天都在這里等待著，毫無(wú)目的，可我卻很快樂(lè)。（他沉思起來(lái)，咀嚼著“快樂(lè)”二字。）

　　我（終于將書(shū)包擺脫掉，興高采烈地）是的�，F(xiàn)在我也來(lái)了，和你在一起，什么也不用干，自由自在的。（將書(shū)包狠狠地扔了出去）我們很快樂(lè)！

　　〔長(zhǎng)時(shí)間沉默。

　　薩繆爾說(shuō)話呀！

　　我什么？

　　薩繆爾咱們干什么呢？

　　我咱們什么也別干。這樣比較安全。

　　薩繆爾咱們先等一下，看看他會(huì)說(shuō)些什么。

　　我他是誰(shuí)？

　　薩繆爾戈多。

　　我戈多？對(duì)了。我正想問(wèn)你，戈多到底是誰(shuí)？我們那個(gè)世紀(jì)的人，有的說(shuō)他是個(gè)富翁，有的說(shuō)他是個(gè)權(quán)威人物……可我覺(jué)得，他只不過(guò)是你的一個(gè)朋友，一個(gè)普普通通的朋友，一個(gè)能給你帶來(lái)希望的好朋友。

　　薩繆爾希望？哼，如果他是的話，也只是個(gè)渺茫的希望。

　　我那你在等待他給你做些什么？

　　薩繆爾不太清楚。也許只是一種泛泛乞求。

　　我乞求些什么？……就像那棵樹(shù)？

　　薩繆爾樹(shù)？

　　〔薩繆爾在樹(shù)上瞧。

　　我（激動(dòng)地）這么冷的天，那上面竟然長(zhǎng)出樹(shù)葉來(lái)啦！

　　薩繆爾樹(shù)葉？可昨天晚上它還黑沉沉、光禿禿的。

　　我（感嘆）只一夜功夫。

　　薩繆爾（冷漠地）那能怎樣。它是樹(shù)。

　　我可咱們是人！咱們?yōu)槭裁捶且�等著戈多�?lái)決定一切呢？！

　　薩繆爾我不懂。

　　我（焦急地）咱們的立場(chǎng)呢？

　　薩繆爾立場(chǎng)？咱們趴在地上。

　　我有這么糟糕？

　　薩繆爾你是想知道咱們有什么特權(quán)？

　　我難道咱們什么權(quán)利也沒(méi)有了？

　　〔薩繆爾大笑，突又抑制住，改為咧嘴嘻笑。

　　薩繆爾你真讓我忍不住笑，要是笑不算違法的話。

　　我咱們已經(jīng)失去了咱們的權(quán)利？

　　薩繆爾你的權(quán)利屬于你的老師。我的權(quán)利……咱們已經(jīng)放棄啦！

　　〔沉默。我們一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，胳膊耷拉著，腦袋低垂著，兩只膝蓋在往下沉。

　　小孩（后臺(tái)）你們好！

　　〔二人同時(shí)向發(fā)出聲音的地方望去。

　　薩繆爾又來(lái)了，什么事？

　　小孩（膽怯地）我是從21世紀(jì)乘時(shí)間拋擲器來(lái)的。戈多先生……

　　我戈多先生在21世紀(jì)！他叫你來(lái)送信來(lái)的？

　　薩繆爾（惡狠狠地）你干嗎來(lái)這么晚？

　　小孩我……我害怕。

　　薩繆爾害怕什么？我們？（氣勢(shì)洶洶地）回答我！

　　小孩你們?yōu)槭裁茨敲磧�？你們不高興嗎？

　　我們（薩繆爾和我面面相覷）不高興？！

　　小孩你們看，我有這個(gè)———風(fēng)箏。它能在天上飛，飛得好高好高的，帶著我在地上跑，跑得好快好快的。我還有好多朋友，我們每天都在一起玩，可開(kāi)心了……

　　〔小孩邊說(shuō)邊比劃著，繞著我們快樂(lè)地跑了一圈。我向往的目光追隨著孩子快樂(lè)的身影，塵封記憶中的童年再次清晰。我不禁露出了純真的微笑。

　　小孩你們呢？你們有什么好玩的？

　　我我們？（沉默）我有這個(gè)，書(shū)包！

　　小孩書(shū)包？它真難看。怎么玩？

　　薩繆爾（不耐煩地）有一天你會(huì)知道的。好了，現(xiàn)在告訴我們，戈多先生說(shuō)些什么？

　　小孩他說(shuō)他今天不來(lái)了，可明天準(zhǔn)來(lái)。

　　〔沉默。

　　薩繆爾好的，你可以走了。

　　小孩我怎么向戈多先生回話呢？

　　薩繆爾跟他說(shuō)，（猶豫）你看見(jiàn)我們了，你確實(shí)看見(jiàn)我們了，是不是？

　　小孩（迷惑地看了看我們）我，不知道。

　　薩繆爾（害怕地）你確實(shí)看見(jiàn)我們了，是不是？

　　〔小孩邊搖頭邊下臺(tái)。薩繆爾害怕地追問(wèn)著。但小孩已上了時(shí)間拋擲器，最后的答案仍是“不知道”。薩繆爾邁著無(wú)力的步子，絕望地走了回來(lái)。

　　我那么咱們現(xiàn)在走不走？

　　薩繆爾好的，咱們走吧。

　　〔他站著不動(dòng)。我背上書(shū)包，向時(shí)間拋擲器走去。

　　薩繆爾你要干什么？

　　我你在干什么？

　　薩繆爾等待戈多

　　我我不能等待。我要去尋找戈多！

　　〔幕落。劇終。)

尋找作文 篇4

　　生活像一列火車(chē)。千千萬(wàn)萬(wàn)人，涌入同一列。他們聽(tīng)說(shuō)某一站點(diǎn)是幸福。而在途中，人們或是結(jié)伴，或是獨(dú)自下站了。他們說(shuō)，已經(jīng)找到了自己的幸福�！�—題記一天傍晚，我和媽媽去吃麥當(dāng)勞。媽媽讓我先找座位，她去點(diǎn)餐。在這閑暇的時(shí)間里，我注意到鄰近的一對(duì)夫婦。他們是兩個(gè)年逾六旬的老人，滿頭蒼發(fā)中夾雜著幾絲黑色，歲月爬上了臉頰與額頭。老太太坐在輪椅上，她的丈夫舀了一勺冰激凌喂進(jìn)她嘴里。老太太的嘴唇微微蠕動(dòng)了兩下，等待冰激凌完全融于口中。她的愛(ài)人就在一旁凝視著她。這幾十秒就仿佛是一滴露珠沿葉緣滑至葉尖，不經(jīng)心地跌落，再擁入大地懷抱的過(guò)程那么安靜柔和。夫婦倆目光平靜如水，靜默得就像春日里的細(xì)雨灑在草地上。舊時(shí)光深深埋在了他們的`眼窩里，流露出淺淺的溫度。我望著這對(duì)老夫婦，思緒萬(wàn)千。忽然想起了披頭士的那首《屆時(shí)六十四》：“那時(shí)連你也老了，只要你肯開(kāi)金口，我就愿跟你廝守�！苯�(jīng)不住似水流年，逃不過(guò)此間少年。寂靜于暖、安然于甜，勝過(guò)幻想中的轟轟烈烈。愛(ài)因時(shí)間的流逝彌足珍貴。我記得一段話：于千萬(wàn)人之中遇見(jiàn)你所要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，沒(méi)有別的話可說(shuō)，唯有輕輕的問(wèn)一聲——“噢，你也在這里？”人們的相遇也許是因某個(gè)契機(jī)，愛(ài)有時(shí)不具備理由。生命匆匆，人們不言不語(yǔ)而幸福著。此時(shí)，一個(gè)蛋筒阻擋了我的視線。回過(guò)神，看見(jiàn)媽媽溫暖的面容。我接過(guò)媽媽遞來(lái)的蛋筒，舔了一口，開(kāi)心而滿足地笑了。“每次來(lái)麥當(dāng)勞，都點(diǎn)這幾樣。為什么啊？”媽媽不解�！拔揖拖矚g。”因?yàn)槲覐闹袑ふ业搅诵腋�，�?zhuān)一的幸福。

尋找作文 篇5

　　春姑娘帶著生命和希望，邁著輕盈的步伐，躍過(guò)山峰飛過(guò)海洋，把自己的足跡留在了大地的每一個(gè)角落里，美麗的春姑娘把無(wú)限的生機(jī)灑向大地上的一草一木，讓我們?nèi)�尋找春姑娘的足跡吧！

　　春姑娘的足跡留在了熱鬧的公園里。

　　你瞧，一株株淘氣的小草從褐色的“被窩”里爬出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，揉了揉惺忪的眼睛，好奇的張望著這個(gè)美好的世界，不時(shí)的和旁邊的好朋友打招呼。你看！花壇里生活著各式各樣千姿百態(tài)的花兒，清香飄逸的春蘭，潔白無(wú)瑕的`梨花，芳香撲鼻的水仙花……你再看；花壇旁邊栽的幾顆桃樹(shù)，桃樹(shù)上開(kāi)滿了一朵朵粉色的桃花。有的還是花骨朵兒，像嬰兒的拳頭似的，有點(diǎn)初綻笑臉，像一個(gè)害羞的小姑娘似的，有的完全盛開(kāi)，像一位位熱情奔放的少女似的，夕陽(yáng)下，桃樹(shù)還像身披粉色紗衣的仙女。公園里的人們也脫下了厚厚的大衣，穿上了輕巧方便的春裝，真是一番煥然一新的景象��！

　　原來(lái)這就是春天的足跡呀！

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