【精品】五年級優(yōu)秀作文八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
地球不停轉，不是因為有了我而轉動，不會因為有了我而停下。但是世界卻可以多一分色彩，多一點歡笑，因為有了我。
我很聽話，是一個很乖的孩子，所以爸爸媽媽很省心。在他們的叮囑下，我努力的學習，盡管自己有這樣的委屈，那樣的不愉快，在他們面前，我總是很開心，裝做什么事也沒有。不愿意的事情，我也會微笑著去做，只是想讓爸爸媽媽開心。我能做的只是努力學習，這是我作為一個學生的本分，也是我的責任。看到爸爸媽媽開心的笑臉，我是珍惜。人總是要長大的，總是不斷的懂得一些以前曾經被忽略或已經失去的東西，往往那些才是珍貴的，但更珍貴的現在所擁有的。才會發(fā)現原來渺小的自己，也是有存在的喜悅的。 渺小的并不是自己，每一個人都是偉大的.。真正可悲的是人的心，只有意識到自己的重要，才會明白生存的意義。只有體會到生存的意義，才會明白因為有了自己，生活才會有了無限的美好。 不要覺得自己沒用。在這個世界的某個角落一定會有人在關注你，心疼你，愛著你，享受你所帶來的一切。因為有了我，所以有了這一切一切。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
星期四下午，一放學，我就和媽媽一起去小天鵝藝術團學舞蹈。我先吃了一碗麻食，然后就寫語文作業(yè)了，我把聽寫作業(yè)寫完了以后，就差不多快上課了，我換好練功服，拿好水壺，就進教室了。
我們趴了一會大跨，接著就練軟度，在做壓腿的時候，由于我一動不動的趴著，滿老師就表揚我了，我非常開心。還有我踢腿的.時候，因為我的腳背繃得好、腿踢得很直，動作做的很標準，滿老師又一次表揚我了。
課間休息時，大家都吵吵鬧鬧，只有我和范音涵在安安靜靜的練舞蹈小組合吹泡泡，而且練得非常認真，滿老師就說：看看范音涵和雍嘉瑋練舞蹈練得多專心，你們也趕緊練舞蹈，向她們學習。我和范音涵都可高興了。
下次上課我也要認認真這的去做動作。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
還沒等到今年冬天的第一場雪，就迎來了新的一年。獨自一人時，回憶總是從心中緩緩流淌出來，很溫暖。
在這一年里，對我影響最大的事恐怕就是中考了吧。想起那三天，渾渾噩噩的就過去了，一個晴朗的早晨，得知自己考上了所謂的“市重點”，卻并不是自己真正想去的學校，不知道該快樂還是該悲傷。
隨之而來的是慢慢暑假，電腦、小說、音樂成了生活的全部。那段生活很難形容，淡淡的離別之后，就是如窗外浮云一樣的.自由。在安靜的下午，在咖啡悠悠的香氣中，我望著蔚藍的天空中飄過的飛鳥，嘗試著像理解一篇語文閱讀一樣理解我的生活，或許這種生活本身沒有意義，一天天揮霍著，快樂就足夠了。
在陜西的那段日子至今令我記憶猶新，走在田間的感覺讓我感到真正的自由，看著夕陽漸漸沉如地平線，把橋上的人影拖得很長，讓我忽然有很多感觸，無法表達。
開學了，還是換上了新校服，我不知道什么叫適應，也許我到現在也沒有真正適應吧！開學時就常常懷念初中，而我總是告訴自己，這沒什么，一個新學校怎么能跟三年的感情比，慢慢就會好了�？墒且恢钡浆F在，還有那么多人，那么多事自己看不慣。讓我如何再說……我無話可說。從前什么都沒有，只有一份感情，也足夠快樂。而一份感情沒了，一切也都無足輕重。
一句話，一首歌，一縷陽光。面對生活時，它是一本晦澀難懂的書，而翻閱起回憶來卻總是簡簡單單�？偸窃诿糟笥只腥淮笪�，然后又陷入迷惘。時間總是在這樣的循環(huán)中匆匆走過，才明白原來這就是成長。想起一次次的失敗，卻還是這么連滾帶爬的過來了，于是把所有的箴言全都忘了，只留下一句話，“沒有過不去的坎�！蹦呐滤莻�謊言，我也愿意去相信。
歲末等不來一場雪，而心里早已飄滿漫天雪花。這個冬天的嚴寒就用回憶去溫暖……
五年級優(yōu)秀作文 篇4
最近一段時間，有一種傳染病“甲流感”，引起了恐慌。
班上有一個同學發(fā)燒了，整天趴在桌子上，讓人看了就會產生一種不舒服的感覺。我開始還沒怎么在意。一節(jié)課間，同學們都魚貫而出，剩下的一些同學全都離她遠遠的，并小聲嘀咕什么。我很好奇，問她們?yōu)槭裁�，一同學說：“胡文玥發(fā)燒了，萬一是‘甲流’呢？”我一下子怔住了，沒想到“甲流感”引起了這么大的恐慌，我驚奇，甚至還有些害怕。
我也離那些發(fā)燒的同學遠些，還很害怕自己也發(fā)燒了，心里有種隱隱的不安。
可是奇怪的是，我也第二天發(fā)燒，非常不舒服，便請了假，當時我唯一的安慰就是：我朋友多！可當我抱著唯一的希望來到學校時，我卻很失望——所有的同學也不再理我，我主動找她們，她們卻都以“我和我弟弟同一天生病”為由，拒絕了我。這時我才償到了孤獨的滋味，這是那么難受，這世界仿佛就只剩下我一個人。
我心想：萬一我得的真是“甲流”，我不就會被趕出這個班級了嗎？
被孤立的恐懼再次回到我的心里。
但是事情有了轉變，我最好的朋友——冉一然，下了課，居然走到了我的位子上來。我異常驚奇，擺擺手，示意她不要過來，可她還是來了，俯下身問我：“沒關系吧！”她居然在關心我，在這個我有可能得了“甲流感”的時候離我這么近，在這個人人都不理我的情況下關心我！我一下子在受到冷漠的時候，得到溫暖。
原來友情是可以跨過“甲流”的'，溫暖在我心底蔓延。
不知道怎么回事，在冉一然的帶動下我再次融入了這個集體，伙伴們再次回到了我的身邊，我再次得到了溫暖，這溫暖撫摸著我那受傷的心靈。課間，走廊上又傳來了我和同學們玩耍時的笑聲，奔跑、跳躍，無一不顯示出我久違的快樂。
友誼，是一品良藥，可以治愈人們心靈深處的傷。
友誼，伴我成長；友誼，給我溫暖；友誼，助我前進。
我一定要把這朵友誼之花珍藏！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
沒有陽光，沒有食物，在那個冰冷的小角落里，不斷有奇跡出現。
白色球鞋，藍色布鞋，黑皮鞋一只通體雪白的小貓在不停地念叨著，他念叨什么，那些鞋有什么好看的！黑貓不以為意的嘟了嘟嘴，轉身拍了拍黑毛上的灰塵，進了小房子。粉色高跟鞋，這是黃色和綠色布鞋小白貓發(fā)現了不一樣的鞋子，立即打起了十二分的`精神抬起了頭，卻不料那雙鞋的主人已匆匆走過拐角，尋不見蹤影。小白貓有些失望，繼續(xù)回到小角落中，念叨著過往的人的鞋子。
白天，黑夜，夏季，秋季，小白貓一直在念叨卻一直沒等來那雙他心心念念的黃色和綠色的布鞋。
和煦的春季，小白貓索索脖子，從那小破紙箱中走出來，伸了個懶腰，看到面前的場景有些吃驚，是那雙黃綠色的鞋子，小白貓努力的抬起頭來，望著那主人，一雙溫暖的手落在白貓頭上，白貓舒服的叫了幾聲，然后蹭到鞋子旁邊開始轉圈圈。鞋子主人似乎通貓意，把腳上穿的鞋子輕輕脫下，盤腿坐下。白貓很興奮，跳到鞋子里，頗有幾分鞋王風范。白貓把那鞋的主人領到小箱門口，似乎是想請她進去坐坐但因洞口太小又有些猶豫，白貓知道秘密但疲于表達有些焦急，鞋的主人將紙箱輕輕拿開，在他面前的是一個諾大的洞門，里面露出溫暖的光
白貓和鞋主人都笑了，像春天的暖陽。
故事講到這，小黑貓也瞪大了眼睛，最后還是笑笑跑到一邊去了。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
恐龍是白堊紀至白堊紀晚期的一種大型生物，很久以前就已經滅絕了，可是今天我又在恐龍樂園里見到了它們。
恐龍樂園坐落在黃龍體育中心的籃球場旁邊。到了里面，我仿佛穿越了時間隧道來到了遠古時代。這里的恐龍非常逼真，有暴龍、翼龍、劍齒龍等等恐龍，有的恐龍搖擺著尾巴，有的恐龍正張大了嘴巴，還有的恐龍揮舞著龍爪。在遠古的白堊紀時代，恐龍分布在亞洲，非洲，北美洲等大洲，可是恐龍又是怎么滅絕的呢？
通過游玩恐龍樂園，我知道了恐龍的滅絕的原因主要有以下幾個方面：
1.天氣的變化，氣溫驟變，溫度太低，凍死了恐龍。
2.地殼變動，可怕的地震來襲。
3.恐龍繁衍過快，吃光了所有的食物，餓死了。
4.隕石撞擊地球，火山爆發(fā)了，燒死了恐龍。
不管是哪種原因導致了恐龍的'滅絕，我們現在只能看到恐龍的化石和模型，恐龍對我們來說是一種遙遠而神秘的物種。
恐龍樂園讓我認識了各種各樣的恐龍，并且對它們有所了解�？铸垬穲@也是我們的樂園。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
我有很多朋友，但有一個在我的心里最耀眼，想知道他是誰嗎？看下去吧！
只聽音樂室傳來“可憐可憐我，可憐可憐我。”我們笑的是人仰馬翻，整個音樂室都在顫抖�？梢娫诔@首歌的人是個笑星啊！只見他深深的投入，兩邊的臉蛋，紅撲撲的，在我們是威震四方，響當當的`小關公。鼻子上有顆痣，因為被眼鏡遮住了，看不見它的存在。皮膚略黑。他的體重說起來那可是我們班的重量級人物，是兩個我，不是我太輕是他太重。因此我們開玩笑說：“今天吃了幾頭藍鯨。”
他帶著眼鏡，別人都認為他是看書才近視的。只有我知道他看書的時間少于看電視。不過他看都是正當節(jié)目：百家講壇，動物世界……他博學多才，就是來自這兩個方面。
他有點小氣，但又大度。每當我們管不住嘴說出“四眼田雞眼鏡蛇”的時候，是您將目睹火山爆發(fā)的時刻。只見他問：“你說什么？”拿出他那鐵一般的拳頭，朝你射來，使你兩眼直冒金花。接下來，他展示出他那結實的肌肉，將你舉起，說：“你再說一句！”嚇的你馬上逃之夭夭。不過他只會欺負弱小，像李鵬飛那樣的人物，他才不敢招惹。不過值得慶幸的是，只要你缺什么，在他那兒那準沒錯。因此他的“家產”現在落了個空。
現在才出來了吧！沒錯他就是我們班俗稱“四眼大俠”的王炎。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
今天的作文課可不同尋常，因為老師說我們要開小小的魔術表演會！當聽到這個消息時，我們都很奇怪，不寫作文了？但一聽要表演，同學們個個都準備了自己的魔術，要想知道誰的魔術水平更牛，那還得看看同學們的演技。
上課了，張老師讓我們每個人拿出事先帶來的撲克牌，學習撲克牌的學問。這都開始上課了，怎么還不開始魔術表演會呢？我越想越著急，自己恨不得跑到前面現在就表演。我這種對魔術的熱情度，劉謙說不定都沒我高呢。終于，張老師宣布魔術表演會開始！老師叫了一個同學，她表演的是讓套在食指和中指上的皮筋一眨眼套在無名指和小指上，同學們都很驚訝，而我一點也不稀奇，因為這個魔術太小兒科了，我老早就會。輪到我表演了，我要為大家展示的是預知撲克牌。做這個魔術一定要細心，因為要心算撲克牌數，才能準確地知道別人選好的到底是哪張牌。我很怕做錯。我懷著忐忑不安的'心情走到了前面。我叫了一位女同學來配合我。我讓這位女同學選好一張牌記在心里，然后我開始洗牌，并把牌分成三疊，依次問她牌是否在這一疊里，如此洗牌、發(fā)牌反復三次，要數牌了，我的心一下子提了起來，1、2、3.......10，當我數到10時，我舉起這張牌問：“是不是這張？”“不是�！笔裁�？完了完了，我要演砸了，我不禁在心里尖叫著。那時我的臉肯定是紅一陣白一陣，當時真想找個地縫鉆進去。我定了定神，重新仔細數了一遍，取出了下一張牌，急忙問：“那是不是這張？”“是�！苯K于對了！自己原來少數了一張牌，真是太馬虎了。
后面的魔術越來越精彩，越來越讓人摸不著頭腦，看不出任何破綻，而我就是喜歡這種莫明其妙的感覺，讓人不住地去思考，不住地去動腦筋。要下課了，同學們不情愿地收回了魔術道具。老師說，下一節(jié)課我們要寫作文，就寫這次魔術表演會。蒙在鼓里的我們終于明白了為什么要開魔術表演會，為的就是讓我們先體驗，再寫作文，這樣才會寫得生動。老師可真聰明！
這次魔術表演會我體驗到了魔術的神秘，更讓我體會到了寫作文的快樂，我希望再上幾次這樣生動的作文課。
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