高三家長會上的發(fā)言稿（精選27篇）

　　在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的高三家長會上的發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　高三家長會上的發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位家長，各位望子成龍，望女成鳳的父母：

　　大家下午好！

　　誰言寸草心，報得三春暉。值此鄰水實驗學校家長會召開之際，我謹代表學校，并代表高高三全體同學，向在座的家長朋友們表示最誠摯的謝意和最熱烈的歡迎。

　　生活是匆忙的，奮斗是緊張的。因為匆忙，所以我們充實。因為奮斗，所以我們奮進。家長們能夠在百忙之中抽出寶貴時間來到大會現(xiàn)場，這體現(xiàn)了你們對孩子的殷切希望，折射出你們對學校工作的高度配合與大力支持，學校感謝你們。

　　我們進入高三后對學生的一些學習上的要求：

　　1、計劃先行策略。學生每天用三分鐘制定自我復(fù)習計劃，克服盲目和隨意，自主復(fù)習計劃指規(guī)劃當天能自主安排的主要事情：應(yīng)梳理的主要內(nèi)容、應(yīng)訓練的'主要內(nèi)容、應(yīng)糾錯的主要內(nèi)容、應(yīng)記憶的主要內(nèi)容以及每天鍛煉調(diào)劑安排。

　　2、歸類訓練策略。歸類訓練一類題勝過無序訓練十道題，能夠一道題帶出一組題，做一道題解決一類問題就是考試高手。高考試題的歸類是相當明顯的，堅持歸類題組訓練可以更好地掌握試題規(guī)律和可能出現(xiàn)的試題變化，歸類對比進行“讀、寫、記”，可以實現(xiàn)消化梳理清單化、歸類過關(guān)清晰化、目標專注長期興奮。

　　3、好題積累策略。高考題不回避重點，以常規(guī)為主，創(chuàng)新為輔，高考題多是傳統(tǒng)經(jīng)典題的改編（變意境、變要求），做好好題經(jīng)典題的積累記憶可以事半功倍。數(shù)量：每天每科記錄經(jīng)典好題不少于三道。質(zhì)量：突出高考重點熱點、易錯易混、高分值試題；使用：每周閱做至少一次，高考前至少閱做五遍以上。

　　4、合理切換策略。我們必須學會調(diào)劑，學會合理切換。一是學習與鍛煉合理切換，二是文科記憶與理科訓練合理切換，三是高考仿真模擬與小綜合的長短結(jié)合合理切換，用好三個切換，可以興奮不斷，效益大漲。

　　5、每日反思策略。什么叫進步？昨天搞不懂的今天搞懂了，昨天模糊的今天清晰了，昨天愛錯的今天不錯了，昨天不全的今天全面了，昨天不準的今天精準了，這就是進步。堅持每日反思是實現(xiàn)進步的重要途徑。一是反思當日計劃的完成情況；二是用好晚上第四節(jié)，不做新題反思問題，當日消化，歸類記憶，堅持問題不過夜，睡前知識過電影，對當天復(fù)習的東西全面掃除，不留遺憾。

　　6、主動競爭策略。確定一個漲分目標（總分的、學科的、一周的、一月的），選擇幾個競爭對手（年級的、班級的、全市的），落實具體的突破方案（與對手的主要差距，我的主要挑應(yīng)戰(zhàn)策略），“默默發(fā)誓+公開挑戰(zhàn)”。與對手比勤奮、比狀態(tài)、比戰(zhàn)術(shù)、比策略、比漲分效果，自我施壓，在壓力中尋找動力，在競爭中用力用心奔跑。

　　世界再大，也要回家。家永遠是孩子成長路上最堅強的后盾。

　　我們要達成共識：孩子的利益高于一切，孩子的成功重于一切，

【高三家長會上的發(fā)言稿】相關(guān)文章：

家長會上家長的發(fā)言11-25

家長會上的發(fā)言11-24

家長會上發(fā)言07-27

家長在家長會上的發(fā)言12-04

家長在家長會上的講話10-12

高三動員會上的講話12-01

在家長會上的發(fā)言11-25

在家長會上的講話11-25

在家長會上的講話12-27

在家長會上講話10-15