責(zé)任心作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的 責(zé)任心作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責(zé)任心作文1
今天早上，我剛到教室就發(fā)現(xiàn)，今天的教室比往常要干凈許多，我心里說上星期的值日生真負(fù)責(zé)任，把教室打掃得這么干凈。
過了一會兒尚老師來了，聽了尚老師一席話，我們才恍然大悟。原來事情是這樣的：尚老師在上星期五晚上就決定第二天一大早要到教室看看，為什么呢？因為老師擔(dān)心值日生想早點回家過周末，不仔細(xì)打掃衛(wèi)生。結(jié)果老師到教室一看，果然不出所料，衛(wèi)生打掃得馬馬虎虎，教室里的桌椅橫七豎八，紙片也沒有掃干凈。于是尚老師就一個人重新打掃了一遍，把桌椅擺整齊，特別是一些衛(wèi)生死角，比如暖氣片下邊，總是有同學(xué)把廢紙等垃圾塞到里面，時間一長，把暖氣片下面都塞滿了，老師把每個暖氣片下面都掏得干干凈凈。一直打掃了很長時間才弄完。
聽了尚老師的話，我們都覺得臉上熱辣辣的`，特別是上星期的值日生，都慚愧得低下了頭。我下定決心，以后不管做什么事，我都要做個有責(zé)任心的人！
責(zé)任心作文2
我覺得有責(zé)任心是對國家、集體、社會、家庭、班級、自己、他人負(fù)責(zé)，或者照顧別人。
比如我說的老師，每天都叫我新的知識，讓我們的學(xué)習(xí)進(jìn)步這是一種責(zé)任。比如說我的`爸爸媽媽，每天晚上都輔導(dǎo)我的作業(yè)。 這也是一種責(zé)任。比如說我自己，每天吃飯后，我都幫家長掃地，這也是一種責(zé)任。
有一次，姑姑、弟弟、和我一起去中心花園玩兒。我的責(zé)任就是照顧好弟弟，我們來到了中心花園，我和弟弟一起玩兒沙子。弟弟從這邊兒跑到那邊兒，我急忙跑過去對弟弟說：“你不要再跑了，要不然就會摔倒了�！彼苈犜挘芸炀筒慌芰�。姑姑說：“我要去超市買一袋鹽，你們就在這里等我。”弟弟繼續(xù)和我玩兒，過了一會兒弟弟就鬧著要回家了，我對弟弟說：“姑姑馬上就回來了�！笨墒牵艿懿宦�，我又對弟弟說：“姑姑回來我們就回家�！钡艿芙K于安靜下來了，過了一會兒，姑姑回來了，我們就回家了。
我能幫姑姑照顧弟弟了，不過我相信以后我做別的事情會做的更好！
責(zé)任心作文3
責(zé)任心就是對個人、家人、集體有一種責(zé)任感。力所能及的事情，要盡可能地去做。比如說：爸爸媽媽去單位工作，就是有責(zé)任心；老師為我們講課，就是有責(zé)任心；我們?yōu)榘嗬锬脰|西，也是有責(zé)任心。
開學(xué)初，爸爸媽媽讓我負(fù)責(zé)家里的衛(wèi)生打掃，我高興極了。高興得又蹦又跳，手舞足蹈，好像被一只無形的手牽制著，無法停下。
下午放學(xué)回家，我一做完作業(yè)就認(rèn)真地干了起來。掃地時，我一手拿著簸箕，一手拿著掃把，兩樣物體似乎失去了它們原有的重量，在我手中被輕快地操縱著。拖地時，我兩手拿著拖把，大汗淋漓地拖著，拖著，頭上的汗珠一滴一滴落到地上來。
看著我身后一片片干凈發(fā)亮的地板，我欣慰地笑了，感到無比的`幸福，心里像抹了蜜一樣甜。因為，被我打掃過的家簡直就是 “世外桃源”。爸爸媽媽看著我的勞動成果，眉開眼笑地說：“旸旸，你真棒！”我頓時感到爸爸媽媽承認(rèn)了我的長大，也就是說，我是一個有責(zé)任心的孩子。
責(zé)任心作文4
若說社會如樹，那責(zé)任則是葉了罷。
夏日染綠的葉，那遮天的蔥郁綠冠，遮掩了炙熱的驕陽，留下一席綠蔭。就如同責(zé)任感是人們造福社會乃至一個時代歷程的原動力。喚醒一個人對于社會和國家的責(zé)任心，必將會將自己的命運與民族和國家聯(lián)系起來。在貴州貧困山區(qū)支教的徐本禹，用一個剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮的孤獨，扛起了他對于社會的'責(zé)任心。而當(dāng)法國釀酒業(yè)、養(yǎng)蠶業(yè)和畜牧業(yè)相繼遭到危機時，法國化學(xué)家巴斯德立即意識到自己應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起拯救祖國的責(zé)任，奮不顧身的投身于科研的前線。而時間也證明了，他的社會責(zé)任心不僅挽救了法國，同時也開辟了一條通往微生物學(xué)的嶄新道路。是責(zé)任的葉讓徐本禹點起了愛的火把，刺痛了我們的雙眼；是責(zé)任的葉讓巴斯德成為了一個世界的救世主，讓他成為了一個全新領(lǐng)域奠基人。
責(zé)任心作文5
今日的班會課的主題是“職責(zé)”，我作為學(xué)習(xí)委員，我的職責(zé)是什么？是引導(dǎo)同學(xué)們走上正確的學(xué)習(xí)道路；加強同學(xué)于教師的學(xué)習(xí)溝通；架設(shè)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣的橋梁。這就是我的職責(zé)。
當(dāng)教師上課時，我不時問自我：“我做到了嗎？我提高了嗎？”答案是“當(dāng)然”。每一天以一個嚴(yán)肅的態(tài)度，以一個樂觀的'心理去應(yīng)對學(xué)習(xí)，一切以堅持作為基礎(chǔ)，以優(yōu)秀作為頂峰，當(dāng)然會提高！
英國的維克多·弗蘭克講過：“每個人都被生命詢問，而他僅有用自我的生命才能回答此問題；僅有以‘職責(zé)’來答復(fù)生命。所以能夠負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)�！蔽乙幌蛳脒@個目標(biāo)努力著、奮斗著。職責(zé)是什么？職責(zé)就是應(yīng)盡的義務(wù)，分內(nèi)應(yīng)當(dāng)做的事。
我必須會努力的！
責(zé)任心作文6
在生活中，我們要做一個有責(zé)任心的小學(xué)生。
同學(xué)們有責(zé)任心，班干部同樣要有責(zé)任心。你看，我們的班長，每天很早就來到教室，還要仔細(xì)地督促同學(xué)們讀書，做作業(yè)時，還要經(jīng)常提醒他們認(rèn)真，不要馬虎，答案做正確。上課時要專心置之聽講，不搞小動作，積極思考問題，舉手發(fā)言。我想；這就是班長對同學(xué)們的責(zé)任心吧。
說到責(zé)任心，我就想到星期四那天，我們學(xué)校的`水龍頭壞了，水噴的到處都是，可有很多人熟視無睹，像沒有看見。這時一位一年級的小同學(xué)看見了，拔腿就跑，急忙去報告張校長。張校長來修好了水龍頭，并表揚了那位小學(xué)生。我想；這就是小學(xué)生對學(xué)校集體財產(chǎn)的責(zé)任心吧。
我們現(xiàn)在要好好讀書，養(yǎng)成好習(xí)慣不負(fù)使命，做一個對祖國有責(zé)任心的人。
責(zé)任心作文7
1985年，人們發(fā)現(xiàn)，牛津大學(xué)有著350年歷史的大禮堂出現(xiàn)了嚴(yán)重的安全問題。經(jīng)檢查，大禮堂的20根橫梁已經(jīng)風(fēng)化腐朽，需要立刻更換。每一根橫梁都是由巨大的橡木制成的，而為了保持大禮堂350年來的歷史風(fēng)貌，必須只能用橡木更換。
在1985年那個年代，要找到20棵巨大的橡樹已經(jīng)不容易，或者有可能找到，但每一根橡木也許將花費至少25萬美元。
這令牛津大學(xué)一籌莫展。這時，校園園藝所來報告，350年前，大禮堂的建筑師早已考慮到后人會面臨的困境，當(dāng)年就請園藝工人在學(xué)校的土地上種植了一大批橡樹，如今，每一棵橡樹的尺寸都已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了橫梁的'需要。
這真是一個讓人肅然起敬的消息!一名建筑師350年前就有的用心和遠(yuǎn)見。建筑師的墓園早已荒蕪，但建筑師的職責(zé)還沒有結(jié)束。
責(zé)任心作文8
責(zé)任心是什么？責(zé)任心是對自己、對別人擔(dān)起責(zé)任。責(zé)任心是非常重要的，每個人都要有責(zé)任心。
我們在學(xué)校也要有責(zé)任心，我當(dāng)值日班長的時候，早上要早早地到校，要帶動大家讀課文，讀到老師要上課才可以停下來。在做眼保健操的時候，要看一下哪些同學(xué)沒做好，提醒一下同學(xué)，如果還沒做好就要抄課文了。到了放學(xué)的時候，值日生掃完地板，我們值日班長要檢查完了，值日生才可以離校。
我們在生活中也要有責(zé)任心，我從新聞上看到有一位司機，他被飛來的'鐵片擊中，他忍者劇痛把車停了下來，把車門打開通知乘客下車，但是他卻離開了我們。他就是司機吳斌叔叔。這件事震撼了我，他是多么有責(zé)任心的司機啊，他挽救了一車乘客的生命，但他自己卻失去了寶貴的生命。
責(zé)任心是多么重要！一個人沒了責(zé)任心那會多么可怕。所以從現(xiàn)在開始，我們每個人都要有責(zé)任心。
責(zé)任心作文9
學(xué)校正在開展“建三心校園，當(dāng)三心學(xué)生”的活動�！叭摹笔侵赣幸活w感恩的心、一份責(zé)任心和一片奮發(fā)向上的進(jìn)取心，我也想成為一個有責(zé)任心的好學(xué)生。
記得有一次，爸爸喝了一點酒，正準(zhǔn)備開車回家，我一看就著急了，一個箭步?jīng)_上去，一把奪過他手中的車鑰匙，并一臉嚴(yán)肅地勸道：“爸爸，你喝了酒可不能開車啊！第一，交通法規(guī)規(guī)定不能酒后駕車，你可不能違法��！第二，酒后駕車很容易引起交通事故，電視里那么多慘烈的事故場面，你看到了嗎？事故一旦發(fā)生，不僅會使他人的生命受到威脅，使他人的`家庭遭遇到很大的不幸，而且你也會受到法律的制裁，我可不希望你這樣啊。第三，我們學(xué)校正在開展?fàn)幃?dāng)”三心學(xué)生“的活動，你可要做個有責(zé)任心的好公民，為我做個好榜樣��！”
爸爸聽了我的話，撫摸著我的頭說：“行啊，你說得頭頭是道的，還真有道理，走，我們坐出租車回家！”
坐在回家的車上，我為自己做了一件有意義的事而開心地哼起了歌。
責(zé)任心作文10
有一天，秀蘭帶來了一本漫畫書，李明看了覺得很有趣，就把漫畫書借過來，明天還給秀蘭。
放學(xué)了，李明邊在路上行走，邊看漫畫書，不小心跌倒了，書掉臭水溝里了，李明爬起來，把書撈上來一看，書變黑了，李明撿起書，往家門口跑，把書扔了下去，直奔房間。
第二天，秀蘭向李明要回，李明說：“我沒借你什么書呀�！毙闾m非常生氣，從此秀蘭再也不借李明東西了。
星期天，陳雪出去玩，正好路過李明的家門，看見李明有一本書扔在桂花樹旁,陳雪跑過去仔細(xì)地看了一看，“呀，這不是秀蘭的.漫畫書嗎？”陳雪說。于是陳雪馬上跑到了秀蘭的家門口，著急地拍著門，連聲喊著：“秀蘭，秀蘭，快開門�！毙闾m說:“來了，來了�！毙闾m開了門，陳雪對秀蘭說：“秀蘭，我在李明的家門口撿到了你的漫畫書，李明如果是個有責(zé)任心的人，他因該來向你道歉�！�
責(zé)任心作文11
這個理念從小就深埋我的心底。我現(xiàn)在還小，但我知道我現(xiàn)在要做什么才能叫做有責(zé)任的人。
保護(hù)好自己，多鍛煉少生病其實也是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。爸爸媽媽平時忙工作，還要細(xì)心的照顧我，我讓自己健健康康的難道不是一種責(zé)任嗎？
把舊的衣服洗干凈，準(zhǔn)備幾本好看的'書，我跟媽媽一起到郵政寄出一個愛心郵包。讓偏遠(yuǎn)的山區(qū)的孩子也可以穿上城里的花花綠綠的衣服。媽媽說這是我們對社會的責(zé)任。
我是班里的值日班長，我會做好每一次的值日工作。為老師分擔(dān)一點點，讓班級的秩序更有條不紊一些。這是我值日班長的責(zé)任。
我們從點滴做起，對自己，對家人，對朋友，對社會都盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)，扛起這個社會賦予我們的責(zé)任。在這個和諧的環(huán)境里，我們和諧歡樂的生活著。
責(zé)任心作文12
責(zé)任心，我想大家看到這個題目并不陌生，我們生存在這個世界上，每個人都要有責(zé)任心，世界才會變的更美好。
說起責(zé)任心，每個人的責(zé)任心是不相同的，比如可以說：老師對同學(xué)的.責(zé)任心，班長對同學(xué)的責(zé)任心，同學(xué)之間彼此的責(zé)任心，同學(xué)對班級榮譽的責(zé)任心。
在星期五的下午，學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生對全校進(jìn)行大掃除，我們那一大組負(fù)責(zé)打掃清潔區(qū)，我們那一大組的人去清潔區(qū)，我們每個人都在那認(rèn)真的打掃，但是有些人就是那么不負(fù)責(zé)任，我們在清潔區(qū)認(rèn)真的打掃，而某些人卻在那說話，他們借著大掃除的機會偷偷在那說話，而且說的很美，……
我覺得每個人都有對班級的責(zé)任心，而那些沒有責(zé)任心的人哪，就是老給我們這個大集體丟臉，所以在這里，我號召大家，要有責(zé)任心，責(zé)任心對我們每個人是多么重要啊。
責(zé)任心作文13
職責(zé)是一件十分重要的東西。為什么有些人能做一個成功的人呢？
因為他們從小就明白自我有職責(zé)在身。是什么職責(zé)呢？小時候，家長保護(hù)著自我，但他們懂得，自我長大了，也要保護(hù)家人。這是職責(zé)。再長大一些，他們懂得了自我對社會、世界也要負(fù)起職責(zé)。這是他們成為成功人士的重要因素。對于醫(yī)生來說，救死扶傷是自我的職責(zé)；對于士兵來說，保證國家安危是自我的職責(zé)；對于警察來說，不讓犯人逍遙法外是自我的職責(zé)；對于教師來說，教育好學(xué)生是自我的'職責(zé)……
每一種職業(yè)，每一位人都有職責(zé)。職責(zé)，就是士兵即使被敵軍抓住了，也絕不泄露情報半個字！職責(zé)，就是醫(yī)生即使自我不舒服，也要保證病人的身體……所以，我們要有職責(zé)心，要負(fù)起職責(zé)！
責(zé)任心作文14
星期一，我在臺下，聽兩個六年級哥哥姐姐在臺下講話，講的主題是做一個有責(zé)任心的人。
六年級的兩個哥哥姐姐講了兩個故事，一個是福特公司老板福特的故事，一個是美國以前的總統(tǒng)林肯的'故事，福特之所以能成為福特公司的老板，是因為他注重細(xì)節(jié)，是個有責(zé)任心的人。而林肯總統(tǒng)能當(dāng)上總統(tǒng)，源于他爸爸的影響。林肯的爸爸注重誠實，林肯小時候十分淘氣。但他爸爸都不打他，也不說他。這是為什么呢？是因為林肯有責(zé)任心，又有誠實的優(yōu)良品質(zhì)。
星期一的國旗下講話真使我受益匪淺�。�
責(zé)任心作文15
我們每個人都應(yīng)該有責(zé)任心，它不僅是我們做人的準(zhǔn)則，也是我們行為的規(guī)范。
談起責(zé)任心，我還是覺得我的班長——吳凡，她最有責(zé)任心。又是星期二，吳凡今天可是值日生。早上，別人都在來學(xué)校的路上的時，她已經(jīng)在教室里打掃衛(wèi)生了。她一心一意，專心致志地像寫作業(yè)一樣打掃著教室。我來到教室，大吃一驚，哇！這是她打掃的教室嗎？竟然會這般的干凈而又明亮，讓我禁不住為她豎起了大拇指。你說她是不是一位有責(zé)任心的`人呢？
除了她，我倒覺得我們班的邱老師也是如此。
一天早上，我是第一個來到教室的，卻發(fā)現(xiàn)我們班的邱老師正在講臺上認(rèn)真地批改著我們大家的作業(yè)，絲毫沒有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)來了。我心想：這次的聽寫不是已經(jīng)發(fā)下來了嗎？怎么又收上去重新批改呢？后來，我發(fā)現(xiàn)，原來她是怕自己有些地方?jīng)]改出來，又收上去重新批改，這個富有責(zé)任心的老師太令我佩服了。
這就是責(zé)任心，我以后也要像他們一樣做一個有責(zé)任心的人。
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