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全國青年崗位能手主要事跡（精選17篇）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家收集的全國青年崗位能手主要事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
全國青年崗位能手主要事跡 1
夢想是雄鷹的翅膀，夢想是超越的輝煌，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽見理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學教師兼班主任，年復一年，日復一日，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整35年。
在這35年的時間里，我把滿腔的熱情獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。每天上課鈴聲把我?guī)нM教室，落葉的余暉送我離開校園。平平安安送走每屆學生是我最大的快樂，快快樂樂和學生一起學習讓我感到從教的樂趣。
首先，我愛生如子。在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落，在我的眼里，每一個孩子都是棟梁之材，每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中，每個孩子身上都有閃光點，都值得去欣賞。我以學生的快樂為自己的快樂，以學生的痛苦為自己的痛苦，每當學生在學習或生活中遇到困難時，我總是伸出援助之手，用自己的.真誠去打動他們，帶領學生們走出人生的一片片荒漠，讓他們重新得到快樂，在陽光下健康的成長。
我所接班級中一個女學生，根本不想學習，破壞課堂紀律，下課調皮好動，惹是生非，比男同學還淘氣。面對這樣一個女孩，無時無刻都擔心她會惹出事端來，于是，我采用了各種方法說服教育她，并請家長配合。為了鼓勵她，我利用她膽大的優(yōu)點，讓她做老師的小助手，因此她曾告訴我“老師你這樣看得起我，我一定要學好語文”。我經常抽出時間找她談心，小到女孩的行為舉止，大到談理想抱負;遠的說說她的光榮歷史，近到表揚她的點滴進步，在她身上花去了大量的課余時間。功夫不負有心人，心血總算沒有白費，期末她的成績進步較大，行為習慣也大有改變。后來，她轉學了，走時依依不舍。曾寫信給我，信中有一句話:“雖然我離開了，可您是我永遠的老師，將來我也要當老師。”是啊，永遠的老師，這句話是我用愛心對待每一個學生得到的最好回報。
其次，我愛校如家。學校的體育墊子壞了，我馬上從家里拿來針線把它縫好；操場里長滿了蒺藜秧我及時把它拔掉，校園里有垃圾我把它撿起……我覺得“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論何時何地，我總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。我知道：我的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。當我要求學生努力學習時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當我教育學生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生一起參與勞動的全過程；當我叮囑學生遵守紀律時，我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
“令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！痹儆卸䝼�月我就退休了，但對教育事業(yè)的熱愛促使我依然堅守在教育第一線。我舍不得離開我的學生們，看著孩子們在知識的海洋里遨游，不斷成長我感到非常欣慰。我不會辜負領導的信任、家長的重托，站好最后一班崗。新領導班子讓校園環(huán)境錦上添花，讓學生學習氛圍如魚得水；老師工作熱情如虎添翼。
我相信：只要人人獻出一點愛，里村小學將會迎來更美好的明天。
全國青年崗位能手主要事跡 2
羅老師來自大城縣平舒鎮(zhèn)童子中學，是一名物理教師，曾獲得全國優(yōu)秀班主任、模范教師，省級優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、骨干教師，廊坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、思想政治教育先進工作者、優(yōu)秀科技輔導員、學科名師。
羅老師班中有一些農村留守孩子，他們缺少父母的關愛和教育，羅老師總是不惜時間和精力，與他們談心，幫他們補習功課，一起分享成長的喜悅……
為解決家長教育孩子的困惑，她經常利用下班時間與家長溝通交流，提一些好的建議。長期下來，學生的家庭變得和諧了，成績提高了，很多學生以優(yōu)異成績升入了重點高中。
羅老師曾有多次調進縣城的機會，可她毅然拒絕，選擇了堅守。她說：“絕不讓任何一個孩子掉隊�！�
羅老師認為，新時代教師，不能只局限于傳統的教學模式。于是，她開啟了教具制作之旅。任何一件自制教具必經過一番思考，才會出現創(chuàng)意、構思和設計。然后再找材料、動手加工和反復試驗。這其中，也許一項簡單的'工作就要花費大量時間。
20xx年，線上教學期間，羅老師設計、錄制初中物理微課30多節(jié)，借助名師工作室公眾號發(fā)布，為學生網上自主學習提供資源。用戶數突破5000人，閱讀量達到30余萬次，為師生網上答疑解惑近千次，受到廣泛好評。
從教二十多年來，羅老師始終在平凡的崗位上無私奉獻，享受著作為一名鄉(xiāng)村教師獨有的幸福。她表示，如果給她第二次選擇機會，她會依然選擇做一名普普通通的鄉(xiāng)村教師。
全國青年崗位能手主要事跡 3
賈老師，女，1969年4月出生，1990年7月參加工作，一直擔任班主任工作，一直任語文和數學的教學工作。20xx年晉升為高級教師。
她對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，從不拈輕怕重，做到每天早來晚走，她雖然身體不好，先后做過3次手術，手術都是選擇節(jié)假日去做。既沒有耽誤學生的課，也沒有辭掉班主任工作。就是在父母有病住院期間，她也都是在晚上和節(jié)假日去看望和護理的。做到了把愛全部投入到教育事業(yè)中，一心一意教書育人。
31年來賈老師把全部的愛傾瀉在學生身上。她先后帶過六屆畢業(yè)班。對待任何學生都是一視同仁，尤其是對待差生更是關愛有佳。班級的小凝同學剛轉入她班時數學成績40多分，孩子很自卑也不愛說話，幾乎對學習失去了信心。賈老師了解到孩子的實際情況是父母在外打工，跟著不識字的姥姥生活。針對這種情況，她及時跟父母及姥姥溝通，多次家訪，課堂上多關注，再利用課下時間耐心輔導，孩子漸漸對學習產生了興趣，最近幾次期末考試數學都取得了80多分的好成績，孩子變得開朗自信了。孩子的成績離不開老師的努力與付出，她所教的班級教學成績均在前列。
作為教師，賈老師還特別關注班級里的留守兒童和貧困生。她班有一個叫小綺的很淘氣的孩子，父母在外打工，跟隨阿姨生活。一天放學后很晚了還沒有回家，家長打電話急得直哭。于是賈老師就發(fā)動自己家人在學校周邊找、又挨個網吧去找，最后終于找到了孩子，家長非常感動。孩子也被她的誠心感動。從此變得懂事愛學習了。這個孩子去年以優(yōu)異的成績考上了本市重點高中。班級的貧困生小悅父母都有殘疾，孩子很內向。賈老師發(fā)現情況后多次找小悅談心，經常以多種方式進行家訪。給孩子買學習用品和口罩等生活用品。家長深受感動。賈老師就是這樣，無論開展什么工作，總是認真投入，積極主動的想辦法。使得各項工作不僅順利開展，而且收到了良好的'效果，所帶班級各項活動中幾乎包攬了年組的第一名。
賈老師先后被評為黑河市知名教師、五大連池市市級優(yōu)秀教師、市級“十”佳教師、市級優(yōu)秀班主任、市級先進個人；先后被評為省級教科版語文骨干教師、黑河市優(yōu)秀骨干教師、市級教學能手。多篇論文曾獲得國家級、省級和市級獎勵證書、多篇論文在《黑河教育》發(fā)表。多次參與上級組織的公開課活動并獲得獎勵證書。多篇教學設計獲獎，指導的學生曾獲得省級、地級、市級獎勵。
這就是五大連池市實驗小學教師賈老師，她用真情、真心、真誠關愛著每名學生，她用“愛”鑄就了崇高的師德師魂。
全國青年崗位能手主要事跡 4
孫老師是安平縣第一實驗小學的一名教師，現任四年級2班數學老師、班主任、四年級數學教研組長。自20xx年參加工作以來，她始終戰(zhàn)斗在教學一線，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子�！钡男膽B(tài)全身心地投入到教育教學當中，不斷取得優(yōu)異的成績和榮譽。當一名教師不簡單，當一名班主任更是不容易。因為班主任工作是瑣碎、繁忙的，是具有挑戰(zhàn)性的，每個學生都有一個世界，需要無限的愛心、耐心，細心，才能創(chuàng)造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境，因此對待工作她不敢有絲毫的怠慢。
她工作兢兢業(yè)業(yè)，把備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生作為自己每天工作的`信條。平日里她不肯錯過每一次聽課學習的機會。不管是哪個級別的課，她都會用心聽，用心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。作為一名教師，她在教學上認真?zhèn)湔n、認真上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及新的教學方法，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，也是他們親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上她的課，任課班級數學成績越來越好，受到了學生及家長的好評。
她經常思考：如果把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?答案是其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作之余，她勤于收集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教科研實踐。一疊疊的資料，浸透著她執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。
從二十余年的教學生涯中，她領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格�；仡欁哌^的路，她只想說:唯一欣慰的是問心無愧，因為一直在奮斗，一直在努力做一名好老師。
全國青年崗位能手主要事跡 5
曹老師是安平縣第一實驗小學的一名普通教師。20xx年從事教育教學工作，本科學歷，小學二級教師，一直擔任數學學科教學和班主任工作。在從事教育的十幾年中，她一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是她的事業(yè)追求目標；“學高為師，德高為范”是她的自律信條。
作為一名教師，她深感自己肩上的責任重大。平時，她一直嚴格要求自己，務實求真，一心撲在工作上，始終把教書育人當作自己的第一要務。多年來，始終堅持學習學科領域中最先進的'`教育思想和方法，積極學習現代教育技術，積極參加校本培訓學習，認真踏實地完成自己的本職工作。作為一名教師，德高方為人師、情摯始能服人，她像一只永不停歇的陀螺，向老教師學習，向同事們學習，向網絡學習，向報紙雜志學習。通過學習，教育、教學理論得到了不斷地豐富與提高，為促進學生的科學管理、進一步開展教學工作和學生管理工作奠定了堅實的.基礎。
愛崗敬業(yè)，精益求精。她熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，把思想教育工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現著自己人生價值。在教學工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，引導啟發(fā)學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了較好的效果。她的課充滿了激情、詼諧、幽默、生動活潑。充分體現了新的課程理念，學生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她堅持提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準備，精益求精。在課堂上，啟發(fā)學生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學與生活實際相結合，注重學法指導。作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，我所教的學科成績多年來始終名列前茅。
多年來的教育生涯，使她真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，她已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章。
全國青年崗位能手主要事跡 6
朱老師，男，漢族，語文教師。從教23年來，始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條，用心教學生，用愛做教育。
他始終忠誠人民的教育事業(yè)，曾多次獲得各級表彰，先后獲評中山市優(yōu)秀教師、中山市中考質量優(yōu)秀獎、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛，教學成績突出，班主任工作顯著，得到上級領導和師生的充分肯定。現將其典型事跡總結如下：
一、堅定信念，嚴于律己，努力提高思想政治素養(yǎng)
作為一名人民教師，他恪守教師職業(yè)道德，積極貫徹黨的十九大精神，自覺學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己言行，嚴于律己，寬以待人，奉公守法，遵守社會公德。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率。
二、愛校如家，工作兢兢業(yè)業(yè)
該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室，第一時間對學生進行全面的了解，力求更多的感性掌握第一手材料，建立檔案資料、聯系簿，全面了解學生的情況，有的放矢地對學生進行前途理想教育、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活，學會做人，學會求知”的`教育理念教育學生。
三、愛心、細心加上耐心，做學生的良師益友
愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，特別是家庭貧困、品行不正、學習較差的學生，以“愛心、嚴心、責任心、耐心”去感染他們，經常與學生談心，排憂解難，幫助他們解決成長的煩惱，使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉化后進生上，他靜待花開，為了激勵待進生他在班上設立“進步獎”，還把學生當作自己的孩子，不但在學習上和思想上關心他們，而且在學生生病時也表達了無微不至的關懷，一旦知道有學生生病，他就及時了解學生的病況，校醫(yī)能處理的就處理，不能處理的就聯系家長，經家長同意后，迅速帶學生到醫(yī)院治療。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定。
四、做好本職工作，體現個人價值
作為教師，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好工作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結教育管理方面的經驗。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學校教育教學的萬紫千紅！
五、追求上進，積極進取
面對教育的不斷變化，通過不斷學習去應對。他積極組織、參與校本教研；經常組織上公開課，認真參加聽課評課。
總而言之，該同志始終踐行從師之道，堅守三尺講臺辛勤耕耘、他相信他的未來不是夢，因為，在他的心中，學生永遠是天使，他就是為天使修補翅膀的人。
全國青年崗位能手主要事跡 7
張老師是來自大廠城區(qū)第二小學的一位高級教師，全國模范教師，河北省特級教師、骨干教師、先進工作者、模范教師、德育工作先進個人、教書育人楷模，廊坊市學科名師、最美教師。全國繼續(xù)教育網、人教網、高教社培訓專家，市級名師工作室主持人。
從教21載，張老師親歷著教育改革翻天覆地的變化，一代代教育者正在用自己的師德之美、奉獻之心、專業(yè)之精，詮釋著新時代教師立德樹人、陽光從教的精彩篇章。
21年來，張老師從一名美術教師成長為小學語文特級教師。專業(yè)化成長讓她的教育生活越來越精彩，而她又時常想起曾經那個期待成長的自己。都知道“獨行速”，而張老師要選擇“眾行遠”。20xx年張老師投身到廊坊市名師團，20xx年又參加了省名師工作室，20xx年成立了張老師自己的市級名師工作室，如今擔起了廊坊市小學語文兼職教研員的重任。
張老師帶領著伙伴們一起推動教師閱讀，創(chuàng)辦“語書”欄目，一起研究語文課程，為全國多個培訓項目錄制課程100余節(jié)，帶著團隊到省內外進行講課、講座50余次。
張老師表示：“‘我就是一束陽光’，這是我所在的大廠城區(qū)第二小學的.校訓，也是我的教育追求。三尺講臺筑夢想，一片丹心勝驕陽。愿我們今天的報告也能像一束陽光，照亮大家心中對孩子、對教育最溫情的地方。”
全國青年崗位能手主要事跡 8
徐老師，1973年4月28日出生。1994畢業(yè)于黑河市師范學校，同年８月參加工作，20xx年12月，獲得哈爾濱師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷，20xx年9月晉升高級教師。從教二十七年來，他先后擔任班主任和政教主任等多個職務，無論在哪個工作崗位，他都以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。徐老師曾先后獲得地區(qū)級“教學能手”、“優(yōu)秀班主任”、市級“優(yōu)秀教師”、市級“骨干教師”等榮譽稱號。他深深地愛著教育事業(yè)，愛著朝夕相處的孩子們，他的愛是那樣的火熱，那樣的深沉。
一、為人師表，用良好的師德引領學生全面發(fā)展
教育工作，育人為先。徐老師用自己的一言一行潛移默化地影響著孩子們，為學生做出了良好的表率，幫助學生樹立了正確的人生觀，世界觀和價值觀。他愛崗敬業(yè)，曾多次獲得全學年滿勤獎。他總是面帶微笑走進課堂，融入學生，引領學生，針對學生發(fā)展特點因材施教，深入踐行體驗教育。他平等博愛，既關注學生的學習進步，又關注學生的健康成長。在課余時間，他與孩子們親切交流，了解學生思想動向，幫助他們放下心理包袱，輕裝前進。他倡導課堂民主，在班級管理上采納學生建議，實行班長輪流制和小組合作學習制，最大程度調動學生學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的組織能力。他尊重學生的人格，關愛待進生，與孩子進行心靈對話，構建了平等和諧的新型師生關系。徐老師注重與家長的聯系與溝通，堪稱家校合作的典范。
二、創(chuàng)新務實，用科學的方法激發(fā)學生的學習興趣
徐老師始終堅持學習教育教學理論和新課程理念，積極探索新課程下的新教法，不斷豐富自己的教學實踐和理論水平，做到與時俱進。他嘗試在語文課堂教學中運用“群文閱讀”的教法，在作文教學中運用“改、畫、批、評、審”的.方法，取得了良好的教學效果。尤其重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，注重學生的親身體驗，使學生深度融入課堂，創(chuàng)設互動的課堂氛圍，逐漸形成了輕松愉悅、寓教于樂、高效嚴謹的教學風格。他所執(zhí)教的語文課多次獲得省地市級大獎，同時積極參與和立項省級課題研究，認真撰寫論文、案例、反思，及時進行經驗總結。在黑龍江省教育學會主持下進行了多次網絡交流。
三、播撒愛心，傾心呵護每一棵幼苗的成長
“愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。”徐老師做到了無私奉獻，愛生如子，他用陽光般的溫暖照亮每一個幼小的心靈。他及時了解學生的生活、學習和身體健康情況，尤其對單親家庭學生和留守兒童，更是關懷備至，建立了親人熱線通道，使學生在發(fā)生思想波動時能夠及時向父母傾訴與交流，使每一只奮飛的小鳥張開擁抱天空的翅膀，讓每一個孩子感受到家庭的溫暖與校園生活的快樂。
徐老師滿懷著對教育事業(yè)的忠誠行走在愛的春天里，他甘愿把自己化成雨露陽光，滋潤祖國的幼苗茁壯成長！
全國青年崗位能手主要事跡 9
安平縣第二中學張老師：44歲，中學一級教師，河北省名師工作室成員，市骨干教師，縣優(yōu)秀教師。曾獲全國第八屆英語教師技能大賽優(yōu)秀課展評大賽一等獎，縣、市級微課大賽一等獎，省級微課大賽三等獎，衡水市優(yōu)質課一等獎，“一師一優(yōu)課一課一名師“市級優(yōu)課。
2017年，成為第二中學河北名師李毅工作室成員，2019年去北郭中學支教，受到孩子家長們的一致好評。
2017年，她加入河北名師李毅工作室。跟隨李毅老師曾多次外出參加北京、青島、成都、張家界等多地教育教學研討會，學習前沿教育教學理論，提升自身專業(yè)素養(yǎng)；協助李毅老師邀請河北師范大學張敬彩老師成為她名師工作室的顧問指導老師，并為全縣初中英語老師做關于初中英語教學設計方面的專題講座。還跟隨李毅老師聯合市教育局、縣教育局多次舉辦英語教學研討活動，邀請知名專家高洪德教授為全市中學教師做題為指向核心素養(yǎng)的閱讀教學講座，很接地氣，受益匪淺；還邀請到了省名師工作室主持人兼教研員王淑霞老師為全市中學英語老師做關于文本解讀的講座，為我們平時發(fā)愁講的英語閱讀課開拓了新視角，超越語言知識，更多的是帶領孩子們去領悟文章內涵，實現德育目標。除此之外，還跟隨李毅老師到原安平三中、原北郭農中、南王莊中學送培送教，共同聽評課，研討現實教學中存在的實際問題，為今后教學起到很好的`指引。
疫情期間，省名師李毅工作室盡可能大的發(fā)揮了它的作用，張老師參與到精打細磨精品課中，錄制精品課上傳到公開平臺幫助盡可能多地孩子學習。
2019年，積極響應縣級文件精神，張老師主動申請去北郭村農業(yè)中學支教，擔任小學三、五年級英語，一年級道法課，還要忙于各種班級事務管理，雖說身累，但她每天卻很愉悅。她為大家做得教研課受到一致好評。同時，大家都主動參與了姜俊娜老師主導的希沃系列課程學習，大家都主動早到晚歸，為了及時完成當天作業(yè)，甚至鼓搗到半夜。
2020年，支教返回，她接手了初三一班班主任，并擔任一、二班英語。和初三一班孩子們共同度過的一年，可以說是極大地挑戰(zhàn)了她的極限。面對青春期如此叛逆的一群孩子，她沒有退縮，因為她常說：辦法總比困難多！
班級管理中，遇到最難于管理的學生，她都會想盡辦法，從小事著手，把他拉入正軌。比如王某某，由原來的調皮唱反調到現在的主動為大家服務——我們每次放學回家他都主動幫班里舉班牌還有語文老師偷偷觀察到他口中對班主任的稱呼,最初一看到她的影子就在班里高呼：張老師來了！后來變成蘭姐來了！再后來變成老班來了！管好一個班著實不容易，尤其是一個存在嚴重問題的班，整整三個半月，她的臉上才偶爾綻出欣慰的笑容，她那顆懸著的心才有了稍許的安寧。這真的是斗智斗勇，驚心動魄，刻骨銘心的一年。付出是有回報的，孩子們畢業(yè)了，中考分出來后同學們紛紛給張老師發(fā)來信息表示感謝，家長們發(fā)來信息：張老師，非常感謝您一年來的悉心教導！孩子超常發(fā)揮！多名家長為老師送來了錦旗：疼愛無微不至，關懷教導有方！面對這些，再苦再累，瞬間便也覺得值了！
這只是一名普普通通的老師，相信以她的執(zhí)著與耐心、赤誠的愛心，定會為孩子們撐起未來的一片晴空！
全國青年崗位能手主要事跡 10
我叫張老師，女，1973年3月出生，1992年8月參加工作，中小學一級教師，現任教于信都區(qū)特教學校，曾先后被評為縣級優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀輔導員、縣政府嘉獎等榮譽。從教二十多年來，我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度，圓滿完成了學校安排的各項教育教學任務，受到了領導、同事的一致好評，得到學生家長及社會的廣泛認可，多年年終考核被評為“優(yōu)秀”等次。
一、熱愛教育，關愛學生
作為一名教育工作者，我始終遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，以教師職業(yè)道德標準嚴格自律，以師表形象規(guī)范自己的言行，以教好書育好人為天責，熱愛教師職業(yè)，熱愛教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心、責任感，思想端正，作風正派，盡職盡責，以身作則，積極奉獻，以校為家，埋頭苦干，勤奮敬業(yè)。工作上，勇挑重擔，任教二十幾年來，長期擔任班主任工作，在教學崗位上默默奉獻，辛勤耕耘，把全部精力都用在了教育、教學和學生身上。
全面實施素質教育，關注學生的終身發(fā)展，關注學生的點滴成長進步，是教師工作的重心，也是體現教師價值之所在。為此，我能夠面向全體學生，用心關愛教育每個學生，視生如子，樹立服務育人的理念，民主平等地對待每位學生，從不歧視學困生和紀律差生。面對這些特殊兒童，常常給予他們更多的關愛，把“一切為了學生，為了學生一切”這一思想融入到工作當中，和學生打成一片，融為一體，替他們排憂解難，疏導思想。以師表作風，示范行為，高度負責的人格魅力去關愛、感染和啟迪每一個學生，收到了良好的教育教學效果。“一分耕耘，一分收獲”，出色的教育教學工作和無私奉獻精神，贏得了同學們的尊敬，同事們的贊賞，校領導的賞識，社會的認可。
二、更新理念，投身教改
作為一名一線教師，我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓，研究時代教育發(fā)展規(guī)律，以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦，提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平，提升自己的專業(yè)業(yè)務能力，樹立終身學習意識，關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論，掌握《新課標》的基本精神后，努力探尋適合各類學生的課堂教學方法，因材施教，學中有變，方法靈活，全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，我也因此受到了學生及學生家長的好評。在工作中我始終按榜樣教師來要求自己，認真鉆研教材，注重翻閱各種教學刊物，將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時，通過采取組內合作，組間競賽，增強學生的競爭意識，合作意識，上進意識，提醒優(yōu)秀生尋找不足，激勵學困生不畏困難、迎頭趕上。
因材施教，因人而異，對教學從細從嚴，向教學要質量，向課堂要效益，使不同層次的學生都得以充分發(fā)展，順利完成了學校的教育教學任務。
三、帶頭教研，搞好引領
作為學校教研組成員，我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習，不斷對自己“充電”，提高教學水平和管理水平，提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間，從事教學方面的課題研究，堅持寫教學心得體會，這樣更方便用先進的`教學理念，科學的教學理論，奠定因材施教的基礎。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際運作過程中，我始終能夠抓住重點，抓實環(huán)節(jié)，積累小的經驗，匯集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。同時，我切實履行了自己的職責，側坐指導年輕教師學習業(yè)務，耐心幫助他們進行課改，解決他們教學知識上的疑難，彌補他們教學方法上的不足，疏通他們心理上的障礙，使他們的工作起色較大，進步較快，效果顯著。
工作中，我還認真組織教研組教研活動的開展，每次活動主題鮮明，內容豐富，形式靈活。為進一步造濃學�？蒲蟹諊嬲龑嵤┛蒲信d校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略，認真做好“三個結合”，即理論與實踐相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭做名優(yōu)教師相結合，讓科研成為提高教師水平、推動學校科學發(fā)展的不竭動力。活動中，全校教師積極參加，踴躍發(fā)言，反思交流教學中的得與失，努力鉆研教材，立足學校實際，提高校本教研水平，探索教與學之間的最好銜接，極大地提高了教師的專業(yè)水平和施教能力，為我校教學整體上水平作出了一定貢獻。
四、排除萬難,做好送教
送教工作也是教務及學校的重點工作之一，所以在做好學校及教務處安排的其他工作之外，努力按要求完成學校的送教上門工作。我注意加強個人修養(yǎng)，以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止，舉手投足起到示范作用，把自己當做學生的一面鏡子，處處以身作則，時時為人師表，從日常生活的點滴小事入手，給學生以感染和熏陶，努力爭創(chuàng)學校先進形象。由于細心備至的工作，家長及社會對我們的送教上門工作給與了高度評價，我經常進行與科任教師之間的工作進行協調，使得班級教學工作和其他工作有序和諧開展，為教育教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之，自參加工作以來，我全身心地投入到教育教學當中，領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，掌握了靈活的教學方法，獨特的教學思路，形成了自己鮮明的教學風格，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去，今后，我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中，爭取在自己的崗位上做出更大的成績，再創(chuàng)新的輝煌。
全國青年崗位能手主要事跡 11
范老師，女，中共黨員，1968年3月出生，1990年7月參加工作，承擔初中化學學科教學任務，20xx年晉升高級教師。20xx年至今，先后任五大連池市第一中學、第二中學業(yè)務副校長。無論是教學一線，還是業(yè)務管理，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程。
潛心教學，追求卓越。
自1990年大學畢業(yè)起，范老師扎根教學一線，教學方法獨特，成為學生的良師益友。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎、省級一等獎。
深耕教改，探索創(chuàng)新。
20xx年3月，范老師任五大連池市第一中學業(yè)務副校長。她以“樸實、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領下務實高效推進教學改革》經驗介紹；20xx年4月，黑河市課改現場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經驗交流。
注重教研，培優(yōu)教師。
范老師始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的第一生產力。她注重教研專業(yè)引領，理論指導實踐；組織學校開展“教研伴我行”、“教壇風采”示范課、“同課異構”、初高中教法銜接、小組合作學習、作文評改等活動，引導教師推行課堂教學“新模式”，使教師業(yè)務素質和教學能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術課現場觀摩培訓活動”榮獲現場觀摩課一等獎，并應邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
藝體育人，創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。
調任五大連池市第二中學后，針對這所以農村學生為主的寄宿制中學，范老師大膽推進改革，基于學生基礎差、眼界窄等情況，結合封閉式管理特點，打造“學會一項陪伴終生的'藝體特長”的教學特色，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結合，形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術展演榮獲第一名。20xx年9月，黑河市藝體課改現場會在該校召開，范老師就題為《給學生多開一扇心窗》作經驗介紹。
一分耕耘，一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學校、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線，砥礪實現教育夢想，范老師始終牢記“為黨育人，為國育才”使命，在崗位上堅守盡責，不斷追求卓越，描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色。
全國青年崗位能手主要事跡 12
張老師，男，1969年10月出生，先后擔任小學、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務。20xx年晉升為高級教師。
20xx年，張老師到高中工作。他十分珍惜這次機會，立志通過努力工作回饋領導厚愛，回報家鄉(xiāng)關懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下，在領導的親切關懷下，終于與團隊教師在20xx年圓夢，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟。20xx年，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于20xx年11月成為中國共產黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言，也為學生做出表率。
張老師堅持以德立身、以德施教，對學生始終懷著愛心，只思付出，不計回報。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世，只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元，班級學生積極響應，總共捐款1900元，類似這樣的事例數不勝數。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩，立大志；明國恥，立壯志”。每段時間教育內容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情，他還善于對學生進行愛國主義、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育，打造班級特色文化，用先進的`文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎，效果突出。
他善于調整學生心態(tài)，樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向，張老師與團隊教師設計執(zhí)行挽救措施。高考前24天，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案，每天親自探望，與家長、班級學生合作，保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績，樹立丁某峰的信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志，又調控他理智清醒，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱，張老師協同家長及時疏導消除，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖。高三時各學科發(fā)展不均衡，張老師協調任課教師為他設計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志，調控教師工作情緒，團結團隊教師協作共贏。張老師本人激情澎湃，起到良好的引領和示范作。他講究工作方法，平衡作業(yè)量，限定各科作業(yè)時間，定期抽查，組織學生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導青年教師前進，指導的胡莉娜、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出。
全國青年崗位能手主要事跡 13
有著“超級工程”之稱的港珠澳大橋是中國建設史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁項目。xxxx局港珠澳大橋島隧工程項目部主要負責施工總營地、沉管預制廠土建工程以及2#線沉管預制生產工作，項目部現有職工71人，其中40周歲以下青年員工59人，作為一支年輕的戰(zhàn)斗隊伍，項目部始終致力于努力提升服務能力，積極引導全體員工奮力投身世紀工程建設，截至目前已順利完成16個管節(jié)的預制、28個管節(jié)的一次舾裝橫移等工作，在港珠澳大橋工程各個工區(qū)的勞動競賽中名列前茅。
一、嚴抓現場安全質量，文明施工彰顯成效
項目部堅持以標準化管理為主線，切實推進沉管預制工廠6S管理工作。規(guī)范協作隊伍各施工班組管理，每天召開班前會;規(guī)范現場管理，制定文明施工實施細則;建立HSE管理體系，簽訂《HSE目標責任書》，開展安全文明生產競賽活動;加強入場人員安全教育，開設職工夜校、“牛頭島講壇”等活動，提高員工安全文明意識和素養(yǎng)。
項目部在工程建設過程中牢固樹立“每一個節(jié)段都是第一個節(jié)段”的理念，從每道工序的源頭層層把關施工質量，將標準化管理向協作隊伍延伸，實現“事事有標準，人人講標準，處處達標準”的目標，全面提高沉管預制施工工效。目前擁有工法6項，其中一項達到國際領先水平;申報專利52項。2015年獲得全國優(yōu)秀QC成果一等獎3篇，二等獎3篇;xx省優(yōu)秀QC成果一等獎3篇，二等獎2篇。
二、堅持創(chuàng)先爭優(yōu)，發(fā)揮黨組織服務作用
項目部黨總支建立起整套黨建工作管理制度，包括班子建設責任制、班子議事規(guī)則、民主生活會制度、綜合管理制度、宣傳報道工作制度等內容，加強黨組織管理工作的標準化和規(guī)范化。項目積極探索黨群工作新思路，通過黨建帶動工、團建，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)、勞動競賽活動，努力實現“組織創(chuàng)先進、黨員爭優(yōu)秀、企業(yè)上水平、員工提素質”的目標，并根據工程發(fā)展需要，制定“每周兩小時學習”制度，利用員工講壇、專題學習會、技術交底會等形式加強員工學習力度，提高員工自身文化素養(yǎng)及業(yè)務技能，切實做好黨建工作服務于項目生產工作。此外，項目部嚴格落實黨風廉政建設責任制，與項目領導班子、各部門負責人及關鍵崗位人員簽訂“廉政協議”，打造“陽光工程”。
三、創(chuàng)新青年活動，建設“四型”團組織
島隧項目部團總支十分注重青年文化的引導和提煉，通過策劃組織“微電影”大賽、“崇德向善，培育四心”交流會、“為民服務亮青春”活動，打造優(yōu)秀的思想文化;通過廣拓渠道、豐富平臺，將互聯網+融入工作，打造生動有力的宣傳文化;同時，成立以員工興趣為主題的詩書社、羽毛球協會等，豐富員工生活，更為工程建設助力。島隧項目部團總支始終堅持以“學習型、創(chuàng)新型、奉獻型、服務型”團組織為目標，踐行
“四心”理念，倡導“身心健康、快樂陽光”的生活態(tài)度，先后開展“島隧小匯談”、“我與島隧共成長”讀書會等系列活動，青年突擊隊深入現場一線，服務生產，服務工人。開工至今，項目管理能力持續(xù)提升，在港珠澳大橋各個工區(qū)中始終保持在先進行列。同時，項目部堅持融入青年內心，幫助解決青年婚戀問題，積極宣傳、推廣員工心理幫扶計劃(EAP)，關注青年員工心理健康。
四、貼近融入青年，助力青年成才
作為一項國際矚目的高精尖工程，項目部在完成復雜艱巨的施工任務同時還肩負著帶出一批國際一流的大型橋梁、沉管隧道施工管理技術人才的使命。在人才培養(yǎng)工作中，島隧項目部積極參與青年員工成長成才計劃，努力提升“導師帶徒”工作成效，積極組織技術比武活動，提升青年業(yè)務技能，并成立青年員工技術梯隊攻關小組，發(fā)揮青年技術創(chuàng)新先鋒軍作用。同時，項目部將“號、手、崗”相結合，通過“比學趕超”，多管齊下，培養(yǎng)了一批綜合素質高、專業(yè)技能好的青年員工，逐漸形成技術創(chuàng)新和工藝改進的氛圍。
五、開展效能監(jiān)察，做好節(jié)能增效
項目部結合勞動競賽和標準化建設，開展效能監(jiān)察，提倡員工思維創(chuàng)新，利用“金點子工程”提升效率、節(jié)約成本，將節(jié)能增效作為常態(tài)性工作來抓，讓員工樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的.文明觀念。如創(chuàng)新深淺塢系泊絞纜系統，使深塢塢門安裝效率和質量極大提高。此外，工區(qū)還有多項“小技改帶來大效益”的創(chuàng)新，如采用鋼筋壓接設備取代傳統的鋼筋套筒連接或焊接，消除常規(guī)焊接的缺點還能節(jié)約材料，僅此一項就節(jié)約成本2400多萬元。
項目全體建設者有著追求卓越、勇攀高峰的動力與勇氣，累計榮獲“全國工人先鋒號”、“全國AAA級安全文明標準化工地”、“全國青年文明號”等集體榮譽40余項，榮獲“全國五一勞動獎章”、
“建設功臣”等個人榮譽200余項。
“科學管理、規(guī)范施工，開拓進取，勇于創(chuàng)新，打造世界級精品工程”是項目部的承諾，全體員工已做好準備，一如既往地創(chuàng)出一流業(yè)績，為世界最宏偉的港珠澳大橋工程建設貢獻青春正能量。
全國青年崗位能手主要事跡 14
馬xx：中共黨員，中國鐵路xx局集團有限公司xx動車段xx動車運用車間地勤機械師，馬xx技能大師工作室負責人，曾獲全國技術能手、全路技術能手、全路首席技師及“鐵路工匠”等榮譽稱號，享受國務院政府特殊津貼。
人間最美四月天，江城xx鶯飛草長，櫻花爛漫。在位于東湖之濱的中國鐵路xx局集團有限公司xx動車段內，一列列動車組靜靜地�？吭跈z修庫里，接受“高鐵醫(yī)生”的“體檢”。xx動車運用車間地勤機械師馬xx帶領同事們手提工具箱，對動車組車上客服設施、車下走行部件等進行全面檢查，確保動車組狀態(tài)良好上線運行。
對動車組檢修崗位，馬xx投入了滿腔熱忱。他在專業(yè)知識上勤學苦練，在技術革新上精進不休，矢志不渝全力確保動車組運行安全穩(wěn)定，為“坐著高鐵看中國”的美麗圖景增光添彩。
破繭成蝶，不學懂弄通絕不罷休
2009年7月，21歲的馬xx大學畢業(yè)后來到xx動車段工作。這一年，京廣高鐵武廣段開通，激發(fā)了馬xx對高鐵的探索欲。他深知，想要成為一名優(yōu)秀的動車組機械師，必須不斷磨礪提高。于是，他整天扎在檢修現場，對照動車組檢修技能一項項學，從作業(yè)標準到部件原理、從風電圖紙到實物構造、從拆卸到安裝，不學懂弄通絕不罷休。
2011年6月，為備戰(zhàn)第三屆全國鐵道行業(yè)職業(yè)技能大賽，xx動車段組建了技能人才專項培訓班，馬xx和其他11名同事光榮入選。技能競賽講究“熟、快、穩(wěn)、準”，參賽選手既要熟悉大量的作業(yè)標準、規(guī)章制度，又要熟練掌握各項實戰(zhàn)技術，迅速判斷故障原因、位置并果斷處理。
訓練是枯燥的、艱苦的`。馬xx每天都要背誦理論知識，練習單車檢查步伐，熟悉電路圖紙，確保每個技術環(huán)節(jié)爛熟于心。他還將各個配電柜、轉向架部件拍成照片，晚上睡覺前把每張照片看一遍，再閉上眼睛仔細回想。日復一日的訓練，讓他的技能越來越嫻熟。
鋒芒閃耀砥礪出。通過勤學苦練、反復打磨，馬xx終于練就了一身過硬本領，在第三屆全國鐵道行業(yè)職業(yè)技能大賽上一舉奪得個人全能第一，被授予全國技術能手稱號。
想到身邊還有不少跟他一樣求知若渴的工友，馬xx決定把自己的所學所悟毫無保留地傳授給大家。2012年夏季，在一次單車檢查時，他發(fā)現動車組轉向架的牽引電機處夾著一塊小石頭，若不仔細查看很難發(fā)現。這引起了馬xx的深思。接下來的日子，只要一下班，他就會來到動車組旁檢查車底設備，從每一個動作、每一個部件開始研究，連一個蹲下的動作都要為蹲哪里、怎么蹲而重復練習許多遍。
經過不懈努力，馬xx終于整理出一套“四、三、二”單車檢查作業(yè)法，檢修流程全面準確、可操作性強，得到了全段一致認可，為提高動車組檢修質量、確保列車安全運行作出了積極貢獻。
追求卓越，在技術革新中創(chuàng)造價值
xx動車段安排馬xx牽頭攻關配件修舊工作。為了弄清原理，他上車開展實景模擬試驗，同時購買書籍學習相關知識，夜以繼日進行攻關，逐步掌握了其中的原理，并通過實踐有效節(jié)約了生產成本。
動車組高級修在xx動車段啟動后，面對檢修任務重和快速適應生產模式轉變的雙重考驗，如何提高檢修效率成了馬xx苦心攻關的課題。他按照作業(yè)條件類似、作業(yè)時間接近、作業(yè)互不影響的原則對流程進行梳理，從入場預檢到整備交車工序，共推廣崗位作業(yè)法12項，整理崗位作業(yè)口訣8條，提出合理化建議21件。這些科學實用的作業(yè)法和合理化建議在安全生產中產生了積極作用。由他設計制作的動車組多功能測量尺、更換閘片專用工具等15套工具工裝，大大提高了檢修效率。
為解決動車組三級修齒輪箱小軸游隙測量工序復雜、成本過高的問題，馬xx克難攻堅，設計研發(fā)了特種測量工裝，每年可為段里節(jié)約檢修成本上百萬元。該成果在2019年獲得第五屆全國鐵路青年科技創(chuàng)新獎，并獲批國家實用新型專利。
10年來，馬xx先后設計推廣創(chuàng)新成果30多項，獲得全國鐵道行業(yè)質量管理小組優(yōu)勝獎2項、國家實用新型專利4項，促進了安全生產、提高了生產效率。2020年12月，他獲得國務院政府特殊津貼。
匠心筑夢，打造國家級技能大師工作室
“一個人渾身都是鐵，能打幾根釘？”馬xx說，個人技藝再高也勝任不了整個動車組的檢修工作，只有全員素質提高了，才能齊心協力共同維護好動車安全。
馬xx帶領團隊走上技能成才之路。2015年12月，馬xx技能大師工作室正式命名成立。讓團隊中每位隊員都能成為大師、工匠，這是馬xx內心執(zhí)著的目標。
2018年入路的碩士研究生郭文志，剛進入動車組維修師專項技能培訓班時，業(yè)務能力與組內其他同事存在較大差距，萌生了打退堂鼓的想法。馬xx現身說法，用自己成長經歷鼓勵他，并從一顆螺栓的拆裝、一個繼電器的測量、一個部件的檢查做起，為他制定補強措施。后來，郭文志業(yè)務技術日益精湛。2020年，郭文志在國家鐵路集團有限公司機輛系統動車組（高級修）職業(yè)技能競賽中取得好成績，被授予全路技術能手稱號。
目前，馬xx技能大師工作室共有15名成員。在這個工作室成立近7年時間里，他毫無保留地把技術和經驗傳授給身邊人。這個平均年齡30歲左右的團隊先后涌現出4名全國技術能手、8名全路技術能手。他們先后制作了各型動車組標準化作業(yè)教學課件30件，制定修改了200余項作業(yè)標準，組織各類技術攻關57項，改進生產檢修程序、工藝流程23項……
通過與生產車間建立“1+N”工作模式，馬xx技能大師工作室還成立車間級工作室，形成網狀擴散的帶動效應。馬xx的團隊又先后培養(yǎng)出26名局級技術能手，68名職工獲得技師及以上職業(yè)技能等級，挖掘創(chuàng)新創(chuàng)效人才70人，獲得國家專利5項。
取得累累碩果的馬xx技能大師工作室，已成為國家級技能大師工作室，并先后獲得全國優(yōu)秀質量信得過班組、全國鐵道團委創(chuàng)新青仝工作室、全國鐵路先進集體、湖北省工人先鋒號等榮譽稱號。
一個動作，反復千次
一門技藝，鉆研多年
馬xx帶領團隊攻堅克難、開拓創(chuàng)新
不斷發(fā)揚和傳承工匠精神
努力擦亮高鐵這張“國家名片”
全國青年崗位能手主要事跡 15
人生的道路就是成長的軌跡�？吹靡姷幕蛏罨驕\的腳印，感受到的酸甜雜糅的百般滋味，都一一豐富了成長的記憶，成為獨一無二的人生財富。今天就為大家講述一個關于成長的故事，為大家介紹國網河北省電力公司第二屆“杰出（優(yōu)秀）青年崗位能手”張舵同志。關于她故事就從一次又一次的“面對”講起。
1、面對陌生的路，她選擇努力前行。
10月，張舵踏進了培訓中心的大門開始了職業(yè)生涯，她原本以為是做培訓師工作，誰知面對的崗位卻是行政處物資計劃管理，主要負責采購、招標、綜合計劃、物資ERP運維等工作。當時擺在她面前最大的難題就是ERP系統的準確應用，無論是創(chuàng)建項目、選擇物料，還是付款、出入庫，所有的憑證操作必須100%準確，否則便會面臨嚴格的考核。一面是從未接觸過的系統，另一面卻是毫不留情的考核，壓力可想而知。為了盡快熟悉系統，她努力研究學習，虛心向同事求教、咨詢系統客服，一天不知道要打多少次客服電話，以至于客服人員一見到她的號碼直接就問“您是培訓中心張工吧？”運維人員也被她學習ERP的誠意所感動，每次都更加細心地指導她的操作。這期間，只要有ERP的課程她都爭取去聽去學，在保定舉辦培訓時，孩子還小，她就每天早上坐火車到保定參加培訓，下課后再坐火車返回。就這樣，她在不到兩個月的時間內迅速掌握了ERP的操作技能。從20底到初，在她負責維護期間，成功上報了三百余類近五千萬資金的需求計劃，物資數據始終保持零誤差、零考核。11月在省公司組織的ERP調考中，張舵獲得了河北省電力公司物資ERP調考綜合單位第一名、全系統第二名的好成績。
2、面對艱難的路，她堅持勇敢前行。
202月，由于工作需要，張舵轉崗到辦公室，擔任法律事務管理工作，一接手工作便迎來三集五大制度體系建設的任務。這項工作時間緊、任務重，她統籌規(guī)劃，合理安排，分主次、抓關鍵，努力做到忙而不亂，繁而有序。經過連續(xù)四個月的多輪梳理，培訓中心終于完成了對省公司18個部門567個制度的對應，新訂制度31個，修訂制度127個，廢止制度10個，中心的制度體系在8月省公司制度建設驗收測評中獲得第一名。-國網公司著手實施第二輪制度建設工程中，她精心組織，通過建立通用制度對接機制，一周內便實現了與國網公司451個通用制度的上下對接，通過建立宣講機制，一個月內實現了通用制度的宣貫，中心共完成80多個重點制度宣貫，117個制度廢止，中心制度數目由原來的137個精簡至20個。經過三年的制度建設，中心終于形成了體系清晰、特點鮮明的培訓企業(yè)“三級八類”制度體系，在國網制度數據實時抽查中，無一次因數據不合格被抽驗。同時，中心的制度建設工作經驗也寫進了國網河北省電力公司法律工作報告，在經濟法律工作會議上受到肯定與表揚。
3、面對平凡的路，她恪守積極前行。
在日常的法律工作中，合同、案件、授權、招標、普法成為其中的`主要工作，她既著眼全面又關注細節(jié)。年4月張舵在中心網頁開設了網絡普法專欄，每日更新，用全新的思路、創(chuàng)新的形式進行普法宣傳。經過三年的悉心建設和維護，“普法中心”已成為國網系統內部，包括27家省公司、527家省公司直屬公司在內法律資訊覆蓋最廣、法律知識更新最快的法律宣傳平臺�！捌辗ㄖ行摹钡墓ぷ髂Ｊ揭驳玫搅松霞墕挝坏目隙�，獲得了河北省電力公司管理創(chuàng)新三等獎，獲得河北省司法廳好評并推薦至全國司法部參加“全國法制好新聞”評選，以該專欄為藍本的普法材料入編了20出版發(fā)行的《國家電網公司‘六五’普法讀本》。先后獲得省公司先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀法律工作者、信息工作先進個人、集體企業(yè)管理先進個人、中心建功立業(yè)標兵等榮譽。幾年來，張舵就是這樣，既腳踏實地一步一個腳印，又心懷夢想不斷超越自己。
汪國真在詩歌《走向遠方》中寫道：“走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想”。年輕的朋友們，人生之路的意義不在遠方，而在腳下。無論我們在成長的道路上碰到了困難或是阻力，遇見了希望或是機遇，請你都不要忘記初衷，不要忘記夢想。讓我們不停地走，讓我們不停地走，直到讓那不停走著的我們也變成人生和所奉獻事業(yè)中的一處美麗風光。
好厲害！我們的榜樣！
全國青年崗位能手主要事跡 16
張xx，男，湖北省南漳縣人，1982年12月出生，現任平高集團有限公司技術中心副主任兼任高壓開關研究所所長、高壓開關設備河南省工程實驗室負責人。自參加工作以來一直從事高壓、超高壓、特高壓開關產品的研發(fā)工作。張xx在新產品研發(fā)中堅持自主創(chuàng)新，努力掌握核心技術，截止目前已申請發(fā)明專利23項，發(fā)表專業(yè)論文4篇，并獲得省部級科學技術進步獎3項，地市級科技進步獎16項。同時由于工作業(yè)績突出，先后被評為國家電網公司科技工作先進個人，平頂山市學術技術帶頭人，平頂山市一線技術英杰，平頂山市青年崗位能手。
勇挑重擔、研制出完全自主知識產權的特高壓GIS
百萬伏自主化GIS項目是張xx主持設計的電壓等級最高、技術最先進、難度最大的交流開關設備。在項目研制過程中，帶領團隊發(fā)揚"五加二、白加黑"的奉獻精神，通過大量嚴謹的理論分析和試驗驗證，掌握了大容量、高電壓等級滅弧室開斷等一系列關鍵技術。
以上關鍵技術的應用為百萬伏斷路器的成功研制奠定了堅實基礎，該產品是國內自主研制的首臺雙斷口斷路器，技術參數達到國際領先水平。目前該產品已經在特高壓工程中標12臺，實現銷售收入超過10億元，有力的支撐了中國特高壓電網建設。
堅持技術創(chuàng)新與實踐相結合，不斷創(chuàng)造世界領先
張xx始終堅持技術創(chuàng)新與生產相結合，及時將國內外最新科技理論和成果應用于研發(fā)設計中。在對高壓斷路器的電弧開斷性能和特高壓開關設備的關鍵技術進行深入研究的基礎上，建立了自能式斷路器電弧開斷性能仿真分析的理論體系；2013年結合新一代智能化技術，完成了高度集成的智能隔離斷路器研制。
以上多項具有國際領先水平的重大新產品，填補了國內外相關領域的'空白，提高了自主創(chuàng)新能力，實現了開關設備研發(fā)、制造、核心工藝、試驗檢測等領域的多項重大技術創(chuàng)新。
開拓創(chuàng)新，直流開關技術引領
為實現資源優(yōu)化配置，國網公司提出特高壓直流遠距離輸電戰(zhàn)略，張xx主持研發(fā)的.直流轉換開關是其中重要的設備。
產品研發(fā)過程中，張xx鉆研直流開斷技術，掌握氣流場仿真技術、自激振蕩過零開斷技術。分析了電弧電壓、諧振回路參數與直流開斷能力的關系；研究避雷器參數配置，不斷深化技術研究，積極開展技術創(chuàng)新，率先完成國內±110kV直流轉換開關，打破國外公司壟斷局面。
厚植深耕，國際市場業(yè)績豐碩
立足于公司國際化統籌發(fā)展戰(zhàn)略，張xx帶領團隊成功研制420/800kV GIS產品，先后中標印度斯如瓦蘭、坎伯爾，波蘭多沃及凱爾茲科沃變電站等工程60余間隔。創(chuàng)造產值超10億元，為公司拓展國際業(yè)務，提高國際話語權和影響力提供了堅實的技術支撐。
深挖管理、研發(fā)團隊成果豐碩
張xx在新產品研發(fā)過程中不斷創(chuàng)新管理模式，積極推廣項目負責人機制，提高研發(fā)團隊的工作積極性；同時根據每個研發(fā)人員的特長，合理分配工作任務，做到人盡其才，最大程度的開發(fā)每位員工的工作潛力，提高團隊的工作效率。
近幾年來，張xx和研發(fā)團隊先后完成了包括國家"863"、"河南省重大科技專項"在內的8項國家、省、國家電網公司重點科技項目。10余項新產品通過國家級科技成果鑒定，多項產品技術水平國際領先。在取得以上成績的同時，張xx為平高培養(yǎng)了一大批青年技術骨干，為平高集團新產品研發(fā)的不斷突破奠定了基礎。
全國青年崗位能手主要事跡 17
孫xx，男，35歲，中共黨員，鄭州供電段開封供電車間軌道車管理員。作為一名鐵路系統最基層的一線職工，工作13年來，這個“80后”先后駕駛了四代軌道車，參與了隴海線、京廣線和京九線的接觸網施工作業(yè)，并研制出的接觸網作業(yè)車防溜預警系統，從源頭上遏制了鐵路軌道車行車溜逸事故的發(fā)生,填補了中國鐵路在防止軌道車行車溜逸技術方面的空白�！拌F路草根發(fā)明家”——孫xx當之無愧。
為“大黃蜂”戴上“緊箍咒”
接觸網作業(yè)車，又稱軌道車，是鐵路供電系統施工作業(yè)不可或缺的裝備，因其黃色的外觀和酷似變形金剛的外形，所以被工友們親切的稱之為“大黃蜂”。
作為鐵路軌道車輛，行車安全是頭等大事。可內行都知道，接觸網作業(yè)車由運行到靜止，采用的是空氣制動，可重達近40噸的車身在遇到坡道等特殊環(huán)境時，空氣在管路內有很高的氣壓，再加上密封不嚴，容易產生泄漏并發(fā)生溜逸，一旦車輛溜逸，不僅會構成鐵路交通事故，甚至會發(fā)生設備損壞和高空作業(yè)人員墜落傷亡的事故出現。多年來，鐵路在防止軌道車溜逸上始終處于空白狀態(tài)。
“大黃蜂”的這一安全隱患，也成了孫xx的一塊“心病”。
功夫不負有心人，孫xx研發(fā)的接觸網作業(yè)車防溜預警系統，在全路供電系統軌道車防溜方面實現了重大突破，并于2016年4月6日獲得了由國家知識產權局授予的國家專利證書。這套系統，能夠在接觸網作業(yè)車調車、作業(yè)及站內等點�？慨a生自動緩解時，及時提醒接觸網作業(yè)車司乘人員采取有效制動措施，確保接觸網作業(yè)車及人身安全；同時還能防止司機因忘記松開手制動而造成鋼軌磨損甚至軌道車掉道的情況發(fā)生，真正做到了安全隱患的`早預警、早防范、早處理，徹底卡死了因溜車可能造成的行車事故。
自2016年4月12日，孫xx所在開封供電車間的軌道車安裝了第一臺接觸網作業(yè)車防遛預警系統后，逐步在全段推廣使用，截止12月8日，全段56臺軌道車已經全部安裝到位，徹底卡死了鐵路接觸網作業(yè)車溜車事故隱患。
因“妄想癥”完成“大逆轉”
初時，明知道軌道車經常發(fā)生溜逸，可就是防止不了，孫xx不喜歡這種聽天由命的感覺。雖然不是專業(yè)技術人員，可孫xx還是坐不住，他始終堅信總有辦法可以解決這個問題。上網查，問廠家，找專家，他把這個隱患當成了自己的心病來治。
“振宇每天除了工作就是查資料，畫圖紙，單是構思設計，他就用了一年零三個月的時間，當時沒有人覺得這事能成，都覺得他患上了‘妄想癥’�！惫び褜O偉清晰的記得，研發(fā)初時孫xx面臨的巨大壓力。
憑借經驗繪制電路圖，采購相關材料和零部件，并在沙盤上進行模擬推演。推演過程中，僅繼電器就燒毀了7個，電路圖也是反復修改，孫xx還跑到地方院校，請教專家?guī)兔φ撟C。最終，從二十幾種長短、高低，旋轉方向等都不相同的材料中，挑選出抗折性強、多方向都能靈敏接觸開合的材料，并在實驗臺上反復試驗其可靠性，為了穩(wěn)妥，僅這一項就試驗了2個月。
試驗成功了，可在接下來的實際安裝時，又遇到了難題！孫xx發(fā)現當初預定的安裝位置固定不牢靠，為了不改變車輛的構造，不能在車輛的轉向架上鉆孔和焊接進行加固，這就相當于在心臟周圍的血管上加裝一個裝置，既不能因為裝置掉落堵塞血管，影響血管為心臟正常供血，還要實現血管出現問題時能夠提前預警，安裝難度可見一斑！
在經過多處走訪和商討后，他根據轉向架的T字外形，加工出了一個內扣卡盒，使用長鉤釘進行兩端固定，死死的卡在轉向架上，而后，再將行程開關安裝在卡盒上，終于完美的解決了這一難題，又一塊“硬骨頭”被他啃了下來！
因“強迫癥”實現“零誤差
接觸網作業(yè)車防遛預警系統的問世，在鄭州鐵路局供電系統引起了不小的轟動，“成本低，效果佳！有了此系統，不會再因為軌道車溜逸而睡不著覺了！”這是鄭州鐵路局供電處長柳明宇給出的專業(yè)評價！
孫xx不僅在科技創(chuàng)新上是一個瘋狂的人，更是一個有著“強迫癥”的創(chuàng)新達人。在鄭州供電段推廣使用接觸網作業(yè)車防遛預警系統的過程中，孫xx全程參與，從每一個零部件的制作，到每一臺軌道車的安裝，一毫米的誤差都不允許出現。
“振宇太追求完美了，為了保證最佳效果，每個系統制作時、每臺軌道車安裝時，他都會拿著量尺反復進行測量，一毫米的誤差都不允許有，設計員、技術員、監(jiān)理員、驗收員，他自己一肩挑了！不信你們可以隨便找?guī)着_軌道車驗證一下，保證安裝位置、距離全部一樣！”負責安裝任務的專業(yè)工程師王自軍提起孫xx的“強迫癥”，除了佩服還是佩服！
讓“大黃蜂”用上國家專利，不再是夢想，已然夢想成真！
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