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精選讀書的作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的讀書的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀書的作文 篇1
書,把我?guī)У搅艘粋(gè)美麗的童話世界,讓我和善良的白雪公主、海的女兒歡聚一堂;書和我一塊瀏覽世界的名川大河,使我開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí)。
蜜蜂的伙伴是花兒,羊兒的伙伴是青草,魚兒的伙伴是大海,我的好伙伴是書。如果把知識(shí)比作海洋的話,那么書就是海洋上一只裝滿乘客的游船,而我就是船上的一名乘客,快樂(lè)地遨游在書的海洋里。
我愛(ài)問(wèn)各種各樣的為什么,書總是毫無(wú)保留地幫我解答。有一次,我和同學(xué)到草地上玩,不一會(huì)兒就玩累了,坐在一個(gè)亭子里休息。無(wú)意中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)角落里結(jié)了一張巨大的蜘蛛網(wǎng),一只小蜘蛛在網(wǎng)上爬來(lái)爬去的。為什么蜘蛛不像別的小蟲子一樣被粘到網(wǎng)上呢?這時(shí),我想起媽媽給我買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。查閱后才知道,原來(lái)蜘蛛的八只腳上有一層油,走在蜘蛛網(wǎng)上就不會(huì)被粘住。這歸功于書。
又有一次,放學(xué)回到家,寫完作業(yè)就拿起一本《愛(ài)的教育》看了起來(lái)。主人公是一個(gè)不知道愛(ài)的小男孩,但在社會(huì)中,愛(ài)在教育他,他被愛(ài)融化著,最后他變成一個(gè)善良的男孩。我這才發(fā)現(xiàn)愛(ài)在教育我,它把所有做人的道理傳授給我,使我變成了一個(gè)有愛(ài)心的小姑娘。
愛(ài)書吧,它是知識(shí)的源泉。書把我從一個(gè)小小的天地帶到五彩斑斕的大世界,它將永遠(yuǎn)陪伴我在人生的道路上勇往直前。
讀書的作文 篇2
歲月若能回流,依稀記得那朗朗讀書聲,讀書好,讀好書,書讀好。古往今來(lái),多少文人墨客始終篤信于一句“書中自有黃金屋,書中自有顏如!睍r(shí)光荏苒,從察舉制到科舉制,制度不斷變化,而人們因功名而讀書的“志向”顯得愈發(fā)激烈。
經(jīng)典好書要讀。每一本書都有它出版的價(jià)值,正如每一個(gè)生命的誕生亦有它的價(jià)值,大小與否,因人而異。兒童時(shí)期,最屬天真浪漫,諸如漫畫此類的書也最受歡迎,若此時(shí),硬要強(qiáng)塞給他們《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》等經(jīng)典書籍是行不通的。以此類推,每一個(gè)年齡段都有與之相應(yīng)的書籍。因而,每一本書都有它存在的價(jià)值,為不同的人所吸引,為不同的人服務(wù)。
好書不在于繁讀,而在于精讀。常言道“知我者謂我心憂,不知者謂我何求?”在讀一本書之前,將作者的簡(jiǎn)介和文章序言看一遍是很有必要的。以便可以更加熟知這本書,也可以更加透徹。我們要知道一本書是作者思想的凝華與抒發(fā),理解了作者才能理解書。從小的方面出發(fā),就詩(shī)詞而言,一首新詩(shī)擺在你面前,沒(méi)有作者沒(méi)有背景,幸許還有你所不熟悉的字,現(xiàn)如今你可否道出個(gè)所以然來(lái)?而當(dāng)你熟知了此詩(shī),熟知作者,熟知寫作背景,熟知其中隱藏的細(xì)膩之情,無(wú)需他人指點(diǎn),一定的時(shí)間、條件、地點(diǎn),你自會(huì)情不自禁有感而言。
興趣是最好的老師。讀書也因無(wú)關(guān)功利,隨性而讀。有了興趣,你自會(huì)去了解有關(guān)書的一切內(nèi)容。讀書要單純,不夾雜一絲邪念,讀書就是讀書,無(wú)需借口,無(wú)須幌子,無(wú)需功名,無(wú)需名利,靜心而讀,如此甚好。待到學(xué)成之時(shí),你自有廣博的見(jiàn)識(shí)與學(xué)問(wèn),為你在世的“野心”做鋪墊,闖出你想要的天地。
一個(gè)好的性格決定一個(gè)好的人生,一個(gè)好的興趣決定一個(gè)好的性格。所以,讀書請(qǐng)隨性而讀,請(qǐng)單純而讀,請(qǐng)靜心而讀。
讀書的作文 篇3
他能解決一切困難,他又愛(ài)看書,我們都不知道這怎樣 做,就他知道,你們猜,他是誰(shuí)?他就是大名鼎鼎的袁京。
袁京是個(gè)聰明的小男孩。有一次在上課的時(shí)候,老師提 了一個(gè)問(wèn)題, 五十美分等于幾元?頓時(shí), 整個(gè)教室一片寧?kù)o, 同學(xué)們都你看我,我望你都啞口無(wú)言,這時(shí),只有袁京舉起 了高高的手,老師就請(qǐng)他回答,他說(shuō):“五十美分等于四 元。
”老師說(shuō), 他回答地非常正確, 驟然間教室響起了掌聲, 怎么樣,他聰明吧!我們都知道,只有他知道,知識(shí)豐富吧! 我們班的袁京。
看到了吧! 這就是聰明的袁京。
讀書的作文 篇4
令人向往的讀書節(jié)到,中午我們興高采烈地早早來(lái)到學(xué)校,等待著讀書活動(dòng)的開(kāi)始。
鈴聲響,讀書活動(dòng)開(kāi)始,大家都拿出自己帶來(lái)的書,津津有味地開(kāi)始看起來(lái)。
只見(jiàn)有的同學(xué)拿著《水滸傳》,有的同學(xué)拿著《西游記》,還有的同學(xué)拿著《安徒生童話》……我拿著的是一本《賈老師評(píng)小學(xué)生作文》。我看許多篇優(yōu)秀的文章,使我大開(kāi)眼界。我用筆記本摘錄許多好詞、妙句、精彩段。
同學(xué)們拿著書,在看,在寫,時(shí)鐘分分秒秒在飛馳著。鈴聲又響,眨眼間,下午的讀書活動(dòng)結(jié)束。我真希望讀書活動(dòng)時(shí)間能長(zhǎng)些,長(zhǎng)些。
讀書節(jié)是一種啟迪,古人云“書中自有黃金屋”,所體現(xiàn)的是知識(shí),是價(jià)值。高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書讓我逐步掌握知識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、理解人生價(jià)值。
書,我永遠(yuǎn)愛(ài)您、看您,讓我在書的海洋中翱翔,在書的海洋中成長(zhǎng)。
讀書的作文 篇5
書能夠使人變得聰慧,書能夠陶冶情操,書是人類進(jìn)步的階梯;在書的世界里演繹著大千世界的真善美、正與邪;書寄托著前輩們對(duì)下一代的殷切期望。讀書是一件快樂(lè)的事,讀書的樂(lè)趣有很多,就拿我看過(guò)的書來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
讀《綠山墻的安妮》的樂(lè)趣。能夠感受得到田園風(fēng)光的美麗;安妮的想象是那么的完美,搞笑;安妮一生的完美記憶就留在那美麗的愛(ài)德華島中,讓她再也不孤單,讓我也感覺(jué)不到生活的愚昧。這是讀《綠山墻的安妮》的樂(lè)趣。
讀《西游記》的樂(lè)趣。想必孫悟空在西天取經(jīng)的路上斬妖除魔,護(hù)送師傅的英雄形象,必須給大家留下了深刻的'印象。其中的《三打白骨精》最精彩了,孫悟空以自我的智慧、神勇和白骨精打斗的精彩故事給人帶來(lái)了無(wú)限的想象。孫悟空72變的神通廣大令人向往,豬八戒貪吃,沙僧老實(shí)、厚道的形象也使人記在了腦海里。這是讀《西游記》的樂(lè)趣。
讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè)趣。帶你去旅游世界各地,帶你去了解警察的辛苦,和壞人的放肆與邪惡。這便是讀《八十天環(huán)游地球》的樂(lè)趣。
讀《紅樓夢(mèng)》的樂(lè)趣則是品味人生百味,感受人生喜哀。
當(dāng)你親身走進(jìn)書的海洋,找到讀書的樂(lè)趣時(shí),相信你必須會(huì)有感而發(fā):“好一個(gè)書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!”
讀書的作文 篇6
當(dāng)在黑暗中摸索時(shí),書像一盞燈;當(dāng)在水中溺水時(shí),書像一個(gè)游泳圈;當(dāng)在野外探索饑餓時(shí),書像一頓豐盛的飯菜。讀書就是一件就是快樂(lè)而有吸引力的事。
在我五年級(jí)的時(shí)候,父母把它當(dāng)做禮物贈(zèng)送給我,我剛拿到就愛(ài)不釋手、孜孜不倦地認(rèn)真讀了起來(lái),它就是《魯濱遜漂流記》。
這本書的主人公就是魯濱遜,他從小酷愛(ài)水手這個(gè)職業(yè),也想自己當(dāng)一個(gè)水手,自由地去旅行。在一次風(fēng)暴中,他不幸被刮到一個(gè)荒島上,他每天都努力地活下去,還有一個(gè)野人仆人星期五,最后,在荒島上生存了大約28年的他,終于回到了祖國(guó)。讀到這里,我為魯濱遜感到高興,因?yàn)樗K于回到了自己心愛(ài)的祖國(guó)。
從魯濱遜身上,我懂得了勇敢的力量,無(wú)論身處什么環(huán)境,鼓足勇氣面對(duì),總是可以找到出路。
我忽然想到了我去年的事,父母外出辦事給我留下飯菜,可是只夠早上吃的,中午和晚上的飯只能靠我自己,我嘗試著自己煮粥,可是米都快被我煮光了,也沒(méi)煮好,我實(shí)在餓到不行,只好打電話叫父母回來(lái),F(xiàn)在回想起來(lái),自己的做法著實(shí)慚愧。
是書讓我懂得做事要堅(jiān)持不懈,只要信念不滅,千難萬(wàn)險(xiǎn)都阻擋不了你前進(jìn)的腳步。
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