【實(shí)用】我們的班級(jí)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我們的班級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們的班級(jí)作文 篇1
我們班有很多奇葩人物，于是就有了五花八門的排行榜。今天，讓我來(lái)給你們介紹介紹。
先介紹“貪吃排行榜”吧！這個(gè)排行榜第一的寶座，陳偉濤坐定了。他渾身長(zhǎng)滿了肥肉，走起路來(lái)仿佛大地都在抖動(dòng)。有一次，下課了，老師一走，許多帶零食的同學(xué)露出了“面目”。這時(shí)，陳偉濤開(kāi)始討吃的。他向這個(gè)同學(xué)要一點(diǎn)，那個(gè)同學(xué)要一點(diǎn)。有的同學(xué)嫌他太煩，干脆不理他，他趁那個(gè)同學(xué)不注意，偷偷地抓了一大把，塞進(jìn)自己的.嘴里。吃完了，就心滿意足地抹抹嘴走了。
再看看“惡心排行榜”，這個(gè)排行榜的老大非戴澤宇莫屬了，他真是惡心的不能再惡心了。有一回，我筆沒(méi)油了，向他借筆。他說(shuō)：“你確定要？”“確定！”我回答。接下來(lái)他的行為讓我差一點(diǎn)吐血——他用舌頭將整支筆沾滿了他的口水時(shí)，才把筆拿在手上遞給我：“現(xiàn)在你要嗎？”“我的天！這人怎么這么惡心？”我沒(méi)有其他的辦法，只好去向別人借筆了。
我們班還有許多的排行榜，還有各種各樣奇葩的人。一想起這些人，我都想吐了。
我們的班級(jí)作文 篇2
如果說(shuō)我們班級(jí)是個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物園的話，那么我們每一個(gè)則是這個(gè)動(dòng)物園中的小動(dòng)物。其中，最有趣的當(dāng)屬幾個(gè)特別的小動(dòng)物了，接下來(lái)給大家介紹幾個(gè)。
“長(zhǎng)頸鹿”小陸
小陸個(gè)頭很高，脖子長(zhǎng)手長(zhǎng)，就像是一個(gè)優(yōu)雅的長(zhǎng)頸鹿。他的這個(gè)優(yōu)勢(shì)經(jīng)常碾壓我們的自尊心。有一次，教室里的'閉路電視遙控器找不到了。而中午的新聞時(shí)間已經(jīng)到了，同學(xué)們平時(shí)很珍惜中午這為時(shí)不長(zhǎng)的看電視時(shí)間。這下教室里抱怨聲不斷。但沒(méi)有一個(gè)同學(xué)去想辦法解決這個(gè)問(wèn)題。只見(jiàn)小陸不緊不慢地走近電視，墊了把椅子在腳底下，站在椅子上，伸手便打開(kāi)了電視上的開(kāi)關(guān)。叮，電視開(kāi)了。我們都如愿以償?shù)赜^看新聞去了。那時(shí)，我多么羨慕小陸那高高的個(gè)頭和長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂呀。所以，“長(zhǎng)頸鹿”非小陸莫屬。
“小白兔”玲玲
玲玲皮膚雪白，動(dòng)作靈敏，我覺(jué)得她就是只小白兔。每次看到她那白白的皮膚，我都眼饞，恨自己怎么生的一副黑乎乎的皮囊呢？更讓我羨慕的是她動(dòng)作靈敏，就像一只機(jī)警的小兔子。有一次我跟她玩搶橡皮的游戲。每局必是她勝，橡皮就像是施了魔法般絕不會(huì)從她手里掉下去似的。輪到我搶時(shí)，橡皮從來(lái)沒(méi)有理過(guò)我。在一輪游戲中，橡皮突然沿著桌子邊要掉到地上去。只見(jiàn)玲玲伸出纖細(xì)的胳膊，靈巧地接住橡皮，才讓橡皮免去了“掉崖”之苦。
“飛豹”小剛
看到這個(gè)小標(biāo)題，你一定能猜到小剛有什么優(yōu)點(diǎn)。對(duì)了，就是跑不快。年年小運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他都是短跑冠軍。你看他那準(zhǔn)備跑步的姿勢(shì)，就一定能必勝無(wú)疑。身體前傾，雙手撐地，小腿有力后驅(qū)，大腿用力前傾。發(fā)令槍一響，他如離弦的箭般竄出起跑線，像一道閃電般閃過(guò)跑到，眨眼功夫就跑過(guò)重點(diǎn)線了。怎么樣，是不是如飛豹一般厲害呢？
這就是我們班級(jí)的小動(dòng)物們，你喜歡嗎？
我們的班級(jí)作文 篇3
七月的風(fēng)，酣暢舒爽。在最美的青春，我遇到了一個(gè)最好的班級(jí)，同時(shí)也擁有了一段美好、幸福、歡樂(lè)的時(shí)光，這就是六年級(jí)稱霸班---十班！
一個(gè)好的班級(jí)要有一個(gè)完美的精神導(dǎo)師，沒(méi)錯(cuò)！她就是名師---曉玲老師，江湖號(hào)稱“虎王”。曉玲老師善解人意，但也會(huì)有發(fā)威的時(shí)候；曉玲老師雖然嚴(yán)厲，但總是樂(lè)觀向上，幽默搞笑；曉玲老師雖然工作忙碌，但總是擠出時(shí)間陪我們盡情玩樂(lè)。曉玲老師---我為我有這樣的一個(gè)班主任而感到滿足。
在這個(gè)充滿愛(ài)的集體我也結(jié)交了許多可愛(ài)的朋友，就拿我的好友“二哈”舉例吧，他呀，是個(gè)搞怪男孩，更是搞笑的“精英”，他總能在緊張學(xué)習(xí)的生活中為同學(xué)增添一份歡樂(lè)，放松我們緊張而又焦躁的神經(jīng)。而當(dāng)班級(jí)有困難時(shí)，他總是第一個(gè)伸出援手，勇挑重?fù)?dān)，為班級(jí)分擔(dān)，責(zé)任感極強(qiáng)。他的損友——“楊貴妃”，也是“娘娘”中的焦點(diǎn)，俗稱”貴妃”�！倍迸c“貴妃”拼湊在一起，便組成了一個(gè)奇葩的搞怪組合，各有特點(diǎn)的兩個(gè)人，卻碰撞出不一樣的“煙火”。
“二哈”和“貴妃”雖搞怪又奇葩，但也是我們班的不折不扣的學(xué)霸呢！話說(shuō)，這天“虎王”考了一張小條，兩位“學(xué)霸”迅速批出結(jié)果，呈給了“虎王”。不料，“貴妃”竟意外地錯(cuò)了一個(gè)字，“損友二哈”便出力挖苦他，這可氣壞了“貴妃”。轉(zhuǎn)眼間，“貴妃”手里不知何時(shí)多出一張小條來(lái)，這不找還好，一找便發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，“二哈”此時(shí)死的心都有了�！盎⑼酢弊詈罂偨Y(jié)道：“兩個(gè)損友挑毛病，打個(gè)成語(yǔ)——兩敗俱傷！”同學(xué)們不約而同地哈哈大笑起來(lái)。
年輕的'十班，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)；強(qiáng)大的十班，一個(gè)“虎王”撐腰的班級(jí)；精彩的十班，一個(gè)人才爆棚的班級(jí)；和睦的十班，一個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體……。十班，因?yàn)橛辛藙e具風(fēng)味的老師與同學(xué)組成，才變得幸福又獨(dú)一無(wú)二。當(dāng)我穿上那身艷紅的班服時(shí)，我為我是十班人而感到滿足、幸福和自豪！
我們的班級(jí)作文 篇4
班級(jí)生活調(diào)味瓶
我們八班有75個(gè)小精靈，個(gè)個(gè)舞文弄墨，神采奕奕。我們的班級(jí)就像是一個(gè)調(diào)味瓶，里面包含著酸甜苦辣四種味道，那就一起來(lái)分享一下吧！
酸
酸的味道持久而又獨(dú)特。
一天，我上學(xué)要遲到了，我飛快地沖到我的座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)奇怪，我們班讀書不是要讀到八時(shí)嗎？怎么一點(diǎn)聲音也沒(méi)有呢？現(xiàn)在七時(shí)三十分了，不到呀！我聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“來(lái)了來(lái)了，快點(diǎn)快點(diǎn)！”我推開(kāi)門，嘩啦嘩啦，一盒粉筆從天而降，如同鵝毛大雪撒了我一身。
同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)，我才意識(shí)到今天是愚人節(jié)。當(dāng)時(shí)的我就像喝了一壇醋，味道酸酸的。
甜
繽紛生活中，甜是最有魅力的調(diào)劑品。
還記得是一個(gè)炎熱的中午，烈日烤著大地，似乎要把自己所有的熱量全部散發(fā)出來(lái)。午休后，我們班的同學(xué)發(fā)現(xiàn)張老師出了校門，進(jìn)了學(xué)校外的小賣部，有的同學(xué)猜測(cè)張老師去買學(xué)習(xí)用品了，有的同學(xué)說(shuō)是張老師買禮物去了。
過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們像是炸了鍋，原來(lái)張老師是去買雪糕了。同學(xué)們挺直腰桿，七十五雙眼睛緊盯門口，靜靜地等待著張老師的到來(lái)。只見(jiàn)，張老師手里拿著個(gè)大袋子，看到我們一臉好奇的樣子，張老師“撲哧”一下笑了，“每人都有一份”。張老師拿出還冒著涼氣的.雪糕，我們吃在嘴里，甜在心里。
苦
苦的滋味不太好，卻最容易讓人銘記。
新學(xué)期，我們來(lái)了位新體育老師。他特別嚴(yán)厲，如果同學(xué)們做小動(dòng)作，上課不認(rèn)真，他會(huì)告訴我們，一周不允許上外堂，只允許上內(nèi)堂課。對(duì)于好動(dòng)好玩的我們，這項(xiàng)規(guī)定簡(jiǎn)直是晴天霹靂，嚇得我們一聲不敢吭。
面對(duì)這位老師，我們個(gè)個(gè)都想抗議，但是最后的結(jié)果是啞巴吃黃連——有苦難言。
辣
生活這道美味佳肴一定少不了辣味。
在數(shù)學(xué)課上，一聲巨響打破了和諧。原來(lái)是“調(diào)皮大王”啟哲的鉛筆盒掉在了地上。數(shù)學(xué)老師沒(méi)有理他，繼續(xù)講題：“在做小數(shù)加法時(shí)要記得添上……”這時(shí)，啟哲變本加厲再一次把鉛筆盒掉在地上，又是一聲巨響，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“啟哲！”下課了，我們竊竊私語(yǔ)：“在做小數(shù)加法時(shí)要記得添上啟哲！”
“哈哈……”我們又是一陣狂笑。
這就是我們豐富多彩的班級(jí)生活，時(shí)而酸味滿口，時(shí)而辣味十足，時(shí)而苦澀難忍，時(shí)而香甜無(wú)比。每一種味道，都令我回味無(wú)窮。
我們的班級(jí)作文 篇5
圖書角是存放圖書的地方，那么它怎樣建立的呢？又是怎樣讓同學(xué)們有興趣看書，又愿意把自己的'書貢獻(xiàn)出來(lái)讓大家一起看的呢？
首先是我向同學(xué)們介紹了讀書有哪些好處，讀書有多么重要。然后便向大家說(shuō)出了一個(gè)建議：每人帶一本書。就這樣，我們六一班的圖書角就成立了。
由于我們每一本書都不一樣，都很精彩，所以，同學(xué)們都很有興趣看。
這就是我們班的圖書角。我在這用古人的話“開(kāi)卷有益”來(lái)提醒同學(xué)們：“多多看書，會(huì)給你帶來(lái)好處，讓同學(xué)們一起開(kāi)始讀書吧!
我們的班級(jí)作文 篇6
說(shuō)起我們班的趣事，那可是趣味多多。五花八門。層出不窮。有“趣味詩(shī)人“小明做的詩(shī)所引發(fā)的事�！芭Ｏ伞毙》剿档呐Ｊ隆！鞍素酝酢靶≈镜陌素允录�。“笑話王”小新的笑話。
這天，我們跟往常一樣，大家圍在一起聽(tīng)小志說(shuō)的八卦事件�！白罱痢粮痢劣拄[緋聞了，還有……”沒(méi)等他講完，我們的“趣味詩(shī)人”先發(fā)話了“呦呦——，這位同學(xué)講八卦，同學(xué)聽(tīng)了笑掉牙，不是八卦這么多，怕是他在騙大家�！薄拔揖椭v，我就講，你想怎么樣�！毙≈練獾弥币а馈！澳阍僦v，我再說(shuō)，同學(xué)們?cè)u(píng)評(píng)理……�！薄按蜃。蠹铱催@便，”再他們正吵的`時(shí)候“笑話王”便再講臺(tái)上吸引了大家的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。大家都知道這位“笑話王”每天都要講一兩個(gè)笑話，今天便要開(kāi)始了。“今天第一個(gè)笑話叫‘長(zhǎng)壽的原因’，一位記者再采訪一位年過(guò)9詢的老大爺。
記者問(wèn)：‘老大爺，您長(zhǎng)壽得原因是什么？’
老人答：‘因?yàn)槲覐膩?lái)不喝酒。吸煙�！�
這時(shí)候隔壁傳來(lái)摔東西的聲音。
記者問(wèn)：‘老大爺，這是怎么回事�！�
老人答：‘我父親是個(gè)酒鬼，天天喝酒，一沒(méi)酒就罵人。摔東西�！�
“哈哈，……，”同學(xué)們都笑了起來(lái)�！巴！边@是‘牛先’小方的聲音，“這算什么，我跟大家說(shuō)……�！薄皡s……，”沒(méi)等他說(shuō)完大家都卻了聲回到座位上等待這上課。
看！這就是我們班的趣事，果然妙趣橫生吧！
我們的班級(jí)作文 篇7
提到咱們班，那可是“八仙過(guò)海，各顯神通�！蔽覀儼嘤邪舜笞�，有“睡蟲族”、“接話族”、“數(shù)學(xué)組”、“數(shù)學(xué)族“、“語(yǔ)文族”、“作文頭痛族”等。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班那三個(gè)副族“接話族”。
接話族
接話族是名副其實(shí)的愛(ài)接話，一到老師上課，他們就在桌子下面偷偷的說(shuō)話，同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，他不揭穿，反而把自己知道的也給接過(guò)去，老師一拍講桌，他們才短暫地停止，只要一有時(shí)間，他們還是無(wú)止無(wú)休地談?wù)摗?/p>
最讓老師頭疼的“作文頭痛族”占我們班的一半還多，8個(gè)班的差生都被分了進(jìn)來(lái)。其中，包括作文頭痛族。
作文頭痛族
對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是天不怕地不怕，就怕寫作文。看，這一節(jié)是作文課，他們有的抓耳撓腮，有的猛抓頭皮，還有的搖頭晃腦就是寫不出來(lái)，老師也給過(guò)他們好幾個(gè)題材了，可是他們只寫老師給他們說(shuō)的，其他的還是一竅不通。
睡仙族
睡仙族只占我們班的'五分之一，連老師也拿他們沒(méi)法子。上課時(shí)，他們只要一有機(jī)會(huì)就趴在桌子上呼呼大睡，不管是在老師寫字時(shí)還是看書時(shí)，只要一有機(jī)會(huì)，他們便會(huì)看準(zhǔn)時(shí)機(jī)。他們似乎睡不夠，連課下都“呼呼”大睡。對(duì)于這一族，我實(shí)在是太敬佩了。
我們班是八仙過(guò)海各顯神通，你完全可以問(wèn)我其他族的情況哦。
我們的班級(jí)作文 篇8
開(kāi)學(xué)前，我們就制定了美德少年的光榮榜，同學(xué)們都想被評(píng)上美德少年，都想讓其他人在美德少年光榮榜上看到自己的照片，因?yàn)檫@樣會(huì)感到無(wú)比光榮。
美德少年的評(píng)比是這樣的：
1.帶齊學(xué)習(xí)用品，不丟三落四，上課認(rèn)真聽(tīng)講。
2.積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光。
3.能利用自己的`特長(zhǎng)服務(wù)、帶動(dòng)全班同學(xué)。
4.知錯(cuò)就改，誠(chéng)實(shí)守信，不說(shuō)謊話。
5.積極參加集體活動(dòng)，愿意為集體做貢獻(xiàn)。
6.恪守自己的職責(zé)，要有責(zé)任心。
以上就是美德少年評(píng)比的基本項(xiàng)目。
同學(xué)們?cè)诟鞣矫娑急憩F(xiàn)得都很好，為了育才學(xué)校六一班的榮耀，為了做一個(gè)惹人喜愛(ài)的人，大家都盡了最大的努力。
自從有了美德少年的評(píng)比這個(gè)項(xiàng)目，同學(xué)們都嚴(yán)格要求自己做一個(gè)出色的學(xué)生，做一個(gè)優(yōu)秀的美德少年！
我們的班級(jí)作文 篇9
咳、咳、咳，我來(lái)了，今天來(lái)談?wù)勗蹅儼嗟碾A層現(xiàn)狀，先別問(wèn)我班內(nèi)為何會(huì)有階層，階層立場(chǎng)不只有社會(huì)上才有嗎？NO.NO.NO，哪里有壓迫，哪里就有反抗，哪里就必然有斗爭(zhēng)，有斗爭(zhēng)就存在站隊(duì)問(wèn)題，所以，根據(jù)自己的觀點(diǎn)判斷就形成了階層立場(chǎng)。
首先，分析君王階層———班主任級(jí)，君主；顧名思意就是掌控最高權(quán)力，大有君要臣死臣不得不死的威嚴(yán)。還好我們的班主任是體察民情的明君。
其次，說(shuō)說(shuō)丞相階層———班長(zhǎng)�？芍^一人之下，萬(wàn)人之上。傳授著君主的指示，管理著寵大的隊(duì)伍�？词亲屓肆w慕，實(shí)則格外辛勞。
接著，郡首階層，———各大委員。一手掌權(quán)，卻又無(wú)軍權(quán)，管理中遇到難題，碰到釘子就無(wú)可奈何，只好面承上級(jí)，反應(yīng)情況。
之后，紙老虎階層———各位高官的狐朋狗友，憑借朝內(nèi)有人，狐假虎威，若遇上個(gè)兇神惡煞，就灰溜溜地投降舉手了，也正是“墻上蘆葦，頭重足輕跟底淺；山中竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。
再次，地主階層———組長(zhǎng)類別，職權(quán)不大，恰大有喜好指手劃腳的'本領(lǐng)，憑著自已小小權(quán)力，把手下掌控的三五小兵擺弄的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。像這種階層何德何能擔(dān)復(fù)興大任，做時(shí)代新人。
最后，奴隸階層，———無(wú)官一身輕的大眾學(xué)生，他們雖然因種種因素未能戴上任何頭銜，但是是群體的大多數(shù)，個(gè)個(gè)都是精英骨干，事事心知肚明，俗話說(shuō)“得人心者得天下”。我們只是分工不同，目標(biāo)一定是一樣的。都在做著中華民族偉大復(fù)興的同一個(gè)夢(mèng)想。
我的分析也許浮淺，但是很大程度上給各個(gè)階層敲響了警鐘。愿各階層有則改之，無(wú)則加冤。
【我們的班級(jí)作文】相關(guān)文章：
我們的班級(jí)作文06-10
我們的班級(jí)作文11-08
我們的班級(jí)的作文11-13
我們的班級(jí)作文06-26
我們的班級(jí)02-05
實(shí)用的我們的班級(jí)作文09-24
實(shí)用我們的班級(jí)作文09-26
我們班級(jí)作文12-06
我們的班級(jí)作文40012-06
我們的班級(jí)作文【推薦】11-07