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人生的格言摘錄

時(shí)間:2023-05-12 16:15:55 格言大全 我要投稿

通用人生的格言摘錄68句

  生活中最大的幸福就是,堅(jiān)信有人愛(ài)著我們。以下是小編精心準(zhǔn)備的人生的格言68句,歡迎閱讀與收藏。

通用人生的格言摘錄68句

1、雖然希望總是受到欺騙,但是有所希望是必要的,因?yàn)橄M旧硎切腋5模合M臒⿶溃M管時(shí)常發(fā)生,但總是沒(méi)有希望的破滅那么可怕。

2、自尊心,幻想,情思的早熟和智能的呆滯,再加上必然的后果——懶散,——這些就是禍根?茖W(xué)、勞動(dòng)、實(shí)際工作——才能夠使我們的病態(tài)的浪蕩的青年清醒過(guò)來(lái)。[俄]岡察洛夫《平凡的故事》

3、鐵匠鋪里燒得很旺的爐火熔掉了鐵條上的雜質(zhì),鐵質(zhì)就變軟了。等到它純化了,就對(duì)它敲打和加壓,然后又用清水淬火使它再度硬化。一個(gè)人在他老師手里經(jīng)歷的也是這種同樣的過(guò)程!猍德國(guó)]貝多芬

4、戀愛(ài)和結(jié)婚所包含著的最大意義和目的,就是要健全地保持人的真正的價(jià)值,而借以促進(jìn)人類的進(jìn)化。——[法國(guó)]小仲馬

5、美育能幫助新生一代更深刻地認(rèn)識(shí)周圍的客觀現(xiàn)實(shí),正確地剖析它,注意一切更好的、優(yōu)美的東西,理解它,欣賞優(yōu)美的東西,并創(chuàng)造它。——[蘇]杰普利茨卡婭

6、沒(méi)有目的,個(gè)人完了,目的也就完了。

7、沒(méi)有偉大的理想,就沒(méi)有偉大的天才。理想好像太陽(yáng),當(dāng)我們向它行駛時(shí),我們負(fù)擔(dān)的陰影,便拋在身后。

8、"天才"就是那些能夠很輕松地做到別人只有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期刻苦努力才能做到的那些事的人。[美]蘇珊·朗格《感情與形式》第474頁(yè)。

9、生活本來(lái)就是一條坎坷不平的路,有理想為我指南,奮斗給我力量,走吧,還有什么值得可怕的呢!

10、偉大的事業(yè)是由無(wú)數(shù)平凡的小事積累而成的,所以要腳踏實(shí)地地一步步地按照事物的發(fā)展規(guī)律辦事。

11、若是真豪杰,決無(wú)有識(shí)豪杰之人。——李贄

12、人的一生只有三天:昨天、今天、明天。

13、生來(lái)聰明,不如生來(lái)幸運(yùn)。(俄羅斯)

14、人盡其才,惡用其力。一劉安

15、不必存在失敗的頹傷與彷徨,只要你努力爭(zhēng)取,便會(huì)走出那黑暗的低谷。

16、被自己的朋友所欺騙,比欺騙朋友為佳。

17、有求于父親的時(shí)候,孩子們才會(huì)唯命是從!猍法國(guó)]盧梭

18、駿蹄何憂山水?dāng)r。愿你一日千里。

19、相聚的時(shí)候,總是很短;期待的時(shí)候,總是很長(zhǎng),歲月的溪水邊,拾起多少閃亮的詩(shī)行。

20、使時(shí)間短促的是活動(dòng),使時(shí)間漫長(zhǎng)難忍的是安逸。

21、智慧是老年人的精髓!猍美國(guó)]愛(ài)默生

22、在寬路上不去找朋友,在窄路上得不到朋友。(埃及)

23、時(shí)間是真理的前驅(qū)!髡荇

24、所有的偉人都是從艱苦中脫穎而出的!猍美國(guó)]愛(ài)默生

25、對(duì)你——我的思念從未減少,別人或許難以察覺(jué),因?yàn)樗钌盥裨谛牡住?/p>

26、宏愿破滅猶如白日落山,生活也因此而失去了光明。——[美國(guó)]朗費(fèi)羅

27、找尋真理的人應(yīng)不分國(guó)籍!猍法國(guó)]福爾特爾

28、美麗的彩虹是經(jīng)過(guò)一場(chǎng)與雷電的廝殺和暴風(fēng)雨的激戰(zhàn)之后,才騰空升起的。

29、如果說(shuō)美貌是推薦信,那么善良就是信用卡!紶栁

30、我們處于什么方向不要緊,要緊的是我們已向什么方向移動(dòng)。一霍姆茲

31、我們的友情需要的是理解,不是置疑的目光。

32、生活失去了友愛(ài),就像失去了太陽(yáng)一樣,暗淡無(wú)光。

33、和時(shí)間并駕齊驅(qū)的人永遠(yuǎn)年輕。

34、贏得友誼要靠智慧,保持友誼要靠美德,這兩者是同等重要的。 [英國(guó)—作家]威·佩因特

35、善乃是人格的一種實(shí)現(xiàn)。

36、只要目標(biāo)在,成功就還在。

37、有困難是壞事也是好事,困難會(huì)逼著人想辦法,困難環(huán)境能鍛煉出人才來(lái),因此,應(yīng)該迎著困難前進(jìn)。

38、做君子就是要做最好的自己,按照自己的社會(huì)定位,從身邊做起,從今天做起,讓自己成為一個(gè)內(nèi)心完善的人。只有內(nèi)心真正有了一種從容淡定,才能不被人生的起伏得失所左右。

39、優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者,攙扶我一步步向前走,并且逐漸懂得了世界!啬

40、飽嘗生活的艱苦,不一定成為生活的強(qiáng)者;而要想成為生活的強(qiáng)者,就必須飽嘗生活的艱苦。

41、人的快樂(lè)和幸福不在于金錢,不在于愛(ài)情,而在于真理。

42、唯物有自己的局限性,在時(shí)間上,它給人的意義世界只有百年;而唯心在時(shí)間上,卻把人的意義世界延伸到無(wú)限。今生是永生的準(zhǔn)備。

43、和你一起啼過(guò)的人,你可能把他忘掉,然而和你一同泣過(guò)的人,你卻永遠(yuǎn)不忘。

44、一個(gè)國(guó)家的文化居住在人民的心靈之中。

45、我們對(duì)待任何問(wèn)題,都必須堅(jiān)持"知之為知之,不知為不知"的老老實(shí)實(shí)態(tài)度……

46、我們一再堅(jiān)持我們的貢獻(xiàn),那是因?yàn),只有這種看法才能有權(quán)利在世界上贏的人類的同情!_丹

47、馬云語(yǔ):永遠(yuǎn)要把對(duì)手想得非常強(qiáng)大,哪怕非常弱小,你也要把他想得非常強(qiáng)大。

48、什么樣的人生高度決定了什么樣的人生品質(zhì)。

49、多聽(tīng)益言,少信閑語(yǔ)。

50、一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天。

51、教育是人們靈魂的教育,而非理智知識(shí)和認(rèn)識(shí)的堆積。教育的本質(zhì)意味著:一棵權(quán)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云搖動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。

52、一個(gè)人之所以做事游移不定,是因?yàn)槠淙狈σ粋(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng)和必勝的信念。這也是對(duì)自己缺乏明確定位的表現(xiàn),其結(jié)果必然導(dǎo)致失敗。

53、情無(wú)定位,感觸而興。 ——明代文學(xué)家 徐禎卿

54、人生成長(zhǎng)四要素:一、相信自己。 二、說(shuō)服自己。三、發(fā)現(xiàn)自己。 四、征服自己。

55、不去親身體會(huì),通過(guò)討論解決一個(gè)問(wèn)題不是一件容易的事!⑹怖祭镞B特

56、成功的人只想自己要的——而非自己不要的。

57、受到再大的打擊,只要生命還在,請(qǐng)每天的太陽(yáng)都是新的。

58、珍惜人生好時(shí)光,不要為一些瑣碎之事心生不快,浪費(fèi)光陰。人生百態(tài),酸甜苦辣,不如意之事占八九。要學(xué)會(huì)放下瑣碎的煩惱和憂傷,無(wú)聊的是非,無(wú)奈的惆悵,一笑了之,隨風(fēng)而過(guò)。放開(kāi)胸懷,活出自我,樂(lè)觀生活,陽(yáng)光開(kāi)朗,極極向上,開(kāi)心過(guò)好每一天!

59、姑娘,要做個(gè)有質(zhì)感的姑娘!想要得到幸福,就從愛(ài)本身開(kāi)始。得到幸福的捷徑,著實(shí)一向都在身邊!

60、如果你能使一朵花兒快樂(lè),不用自己的手隨意折毀它,那么鮮花也會(huì)使你快樂(lè),在你苦悶煩惱時(shí)為你送上一束醉人的溫馨。

61、為自我想要的忙碌,如此即無(wú)暇擔(dān)憂你不想要的。

62、失敗時(shí)不好品嘗它的味道,待成功時(shí)再回頭看看會(huì)覺(jué)得失敗是一個(gè)起點(diǎn)。

63、不要總是迷戀天晴,雨后會(huì)有另一番美景。

64、你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路,何必去打聽(tīng)要走多久。讓生活的句號(hào)圈住的人,是無(wú)法前時(shí)半步的。松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。

65、如果,真誠(chéng)是一種傷害,我選擇謊言;如果謊言是一種傷害,我選擇沉默;如果沉默是一種傷害,我選擇離開(kāi)。有的東西你再喜歡也不會(huì)屬于你,有的東西你再留戀也注定要放棄的。男人哭了,是因?yàn)樗娴膼?ài)了;女人哭了,是因?yàn)樗娴姆艞壛。?ài)一個(gè)人不一定要擁有,但擁有了就一定要好好地去珍惜。

66、在黑夜里,這顆星好象剛睡醒,顯得那么活潑和單純。

67、刻薄的人大都深刻,但深刻的人千萬(wàn)不要太刻薄。

68、人的行為是由思想意識(shí)支配的,如果人人都不能自律,放縱自己,社會(huì)就沒(méi)有道德可言,也難于有好的秩序。教育的主要使命之一應(yīng)該是幫助人形成良好的道德,規(guī)訓(xùn)人的行為。

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