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小學(xué)生草船借箭讀后感（精選113篇）
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生草船借箭讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生草船借箭讀后感 1
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的任務(wù)。
我很佩服諸葛亮有如此高明的`智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)判斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自己，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的收獲。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 2
前段時(shí)間，我讀了選自歷史名著《三國(guó)演義》里的《草船借箭》這一章節(jié)，令我感受至深。
這一章節(jié)主要講的是：周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他；諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利，周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能勝過(guò)自己，突出地表現(xiàn)了諸葛亮杰出的才能和廣闊的心胸，也揭露和批判了周瑜的.妒賢嫉能的狹窄心胸。
讀完這一章節(jié)，我不禁思緒難平：是啊！這樣妒賢嫉能的活生生的例子在現(xiàn)實(shí)生活中還少嗎？
有些同學(xué)考試考砸了，不僅沒(méi)有虛心地向成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，反而心里總想著如果成績(jī)好的同學(xué)下次也考得不好，甚至不及格，就皆大歡喜了。這還不是這些同學(xué)的妒忌心在作怪嗎？
讀了《草船借箭》這一章節(jié)，我不由得掩卷沉思：如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，不要像周瑜那樣妒賢嫉能，心胸狹窄，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，我們的世界將會(huì)變得更加美好！
小學(xué)生草船借箭讀后感 3
我讀了《草船借箭》 這篇愛(ài)國(guó)的故事。我認(rèn)識(shí)心胸狹窄的周渝，神機(jī)妙算的'諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯蕭，心腹多疑的曹操。
周渝非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周渝請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說(shuō)：“當(dāng)然是箭�！敝苡逭f(shuō)：“好，想讓先生造十萬(wàn)支箭，這是公事，希望先生不要推掉�！笔煸趺礃影�。“諸葛亮說(shuō)：”三天必然造好“擺好席請(qǐng)諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對(duì)周渝說(shuō)：”三天造好十萬(wàn)支箭是不可能。“我讓他們?cè)旌玫�，不然我�?huì)不講情意。派魯肅去打聽(tīng)。
諸葛亮說(shuō)：請(qǐng)你們用青布慢遮起來(lái)，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周渝。第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，上午請(qǐng)是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說(shuō)：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬(wàn)支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周渝說(shuō)：諸葛亮神機(jī)妙算，我真的不如他！
諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機(jī)妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來(lái)想辦法對(duì)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，不能讓別人侵占我們的祖國(guó)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 4
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，我最喜歡里面《草船借箭》的故事了。周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“眼中釘”。在一次喝酒時(shí)，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船漸漸逼近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見(jiàn)霧大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命地射箭，而他卻和魯肅悠閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相增箭�！被氐綎|吳，仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
我非常佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的.神機(jī)妙算，無(wú)不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了悠閑自在的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順利地借到箭，是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。部隊(duì)就是一個(gè)最好的例子。為了打勝仗，部隊(duì)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，他們每天5：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，他們有了良好的習(xí)慣，一旦打仗或完成其它的任務(wù)時(shí)才有過(guò)硬的體魄和嚴(yán)格遵守紀(jì)律的精神。
不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。這個(gè)故事告訴我們，做好做足了準(zhǔn)備工作，就多一分勝利的把握，做事才能事半功倍。
小學(xué)生草船借箭讀后感 5
今天，我給大家講一個(gè)三國(guó)演義中的一篇文章吧，文章題目是《草船借箭》。
在三國(guó)時(shí)期，周瑜很嫉妒諸葛亮的才華；曹操勢(shì)力強(qiáng)大，劉備勢(shì)力最弱，劉備聯(lián)合東吳共同抵抗曹操，周瑜任聯(lián)軍主將，故意刁難劉備軍隊(duì)，下令劉備和諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭，并要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮說(shuō)：“十天怕耽誤了戰(zhàn)事，只要三天”。周瑜暗自高興：“十天都難于造出十萬(wàn)枝箭，何以三天可以完成，趁此機(jī)會(huì)除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽(tīng)諸葛亮的.動(dòng)靜。
連過(guò)二天，魯肅報(bào)告周瑜：“諸葛亮毫無(wú)動(dòng)靜，沒(méi)有下達(dá)任何造箭的軍令”。
第三天早上，諸葛亮向魯肅借了二十只船和六百軍士，在船上備好稻草，并將青布蓋在稻草上，要求魯肅不能將此事上報(bào)周瑜。到了晚上江上大霧彌漫，諸葛亮請(qǐng)魯肅準(zhǔn)備取箭。
魯肅只看見(jiàn)諸葛亮將二十條船用長(zhǎng)鎖相連，軍士門(mén)在船上擂鼓吶喊，船很快就靠近江面北岸的曹軍營(yíng)寨。曹軍前哨見(jiàn)狀，連忙報(bào)告曹操，曹操覺(jué)得會(huì)有埋伏，沒(méi)有指揮戰(zhàn)船迎戰(zhàn)，下令一萬(wàn)多名弓箭手往諸葛亮的船里放箭，到了早上，諸葛亮讓軍士門(mén)喊：“謝曹丞相的箭”，才知道自己上當(dāng)了。曹操派戰(zhàn)船去追，可諸葛亮的船早已駛遠(yuǎn)了。
這個(gè)故事主要講述諸葛亮足智多謀和周瑜的嫉妒小人之心。我們一定要學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)周瑜的嫉妒小人之心。
小學(xué)生草船借箭讀后感 6
假期我通讀了名著《三國(guó)演義》一書(shū)，在其中我最喜歡的小故事是《草船借箭》。
文章內(nèi)容關(guān)鍵講了周瑜妒忌諸葛亮的才可以，有意刁難他，叫他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮就說(shuō)三天就可以造好。諸葛亮暗地里讓魯肅備好船、兵士、草把子這種物品。第三天諸葛亮恰當(dāng)?shù)貫椴懿俳璧绞f(wàn)支箭。周瑜知道這件事情，自嘆不如諸葛亮。
在本文中，我最喜歡的角色是諸葛亮，他上知天文，下知自然地理，預(yù)料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不容易出兵相迎，知魯肅憨厚老實(shí)，顧全大局。諸葛亮簡(jiǎn)直有膽有識(shí)，足智多謀，智謀超群，讓人欽佩不己。
周瑜呀周瑜，本來(lái)了解比不上諸葛亮，卻不謙虛好學(xué)，反倒妒忌他的才可以，還落個(gè)個(gè)心胸狹窄的.壞名聲。如果我是魯肅，我一定會(huì)勸周瑜很早搞清楚這一大道理，那樣他才不容易很早過(guò)世。
讀過(guò)本文，我知道了“妒忌的心不能有，包容的心不能無(wú)”，嫉妒心總是害了自身，多一點(diǎn)對(duì)他人的包容，大家生命中便會(huì)多一點(diǎn)室內(nèi)空間，多一點(diǎn)開(kāi)心。
小學(xué)生草船借箭讀后感 7
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事。文中的周瑜心胸狹窄，他因妒忌諸葛亮的聰明才干，要諸葛亮在10天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮一下子識(shí)破了周瑜的陰謀，但他從大局出發(fā)，不與周瑜斤斤不計(jì)較，憑著自己淵博的學(xué)識(shí)，用妙計(jì)向曹軍借了10萬(wàn)支箭，使周瑜不得不甘拜下風(fēng)。
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的'，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見(jiàn)的。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè)，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢?這樣一想，心情通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起完了嗎?"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
小學(xué)生草船借箭讀后感 8
大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)草船借箭這個(gè)故事，說(shuō)的是周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒，就讓他十天造好十萬(wàn)萬(wàn)支箭，可諸葛亮只說(shuō)要三天就可以，周瑜覺(jué)得他信口雌黃，等著看他的好戲。
諸葛亮找來(lái)魯肅幫忙，讓他借了二十條快船，三十多名軍士，一千多個(gè)草把子和青布幔子，用來(lái)引誘曹操向諸葛亮他們的船射箭。結(jié)果諸葛亮的船上有了五六千只箭，二十條船一共十萬(wàn)多支箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
在這個(gè)故事里，我最喜歡的人物就是諸葛亮。他可以通過(guò)看天象推斷出這三天會(huì)出現(xiàn)大霧，用繩子把二十條船連起來(lái)，就可以向曹操借到箭，可以看出諸葛亮是一個(gè)上知天文、下知地理的'人。
如果是一般的人聽(tīng)到士兵擂鼓吶喊都會(huì)向諸葛亮進(jìn)攻，但是諸葛亮卻認(rèn)定曹操生性多疑，并不會(huì)派兵出來(lái)。事實(shí)如他所料，曹操并沒(méi)有派出一兵一卒，讓諸葛亮輕松借箭�？梢�(jiàn)諸葛亮是一個(gè)識(shí)人心的人。
讀了這篇文章，我深刻感悟到：要想成大事，就要學(xué)習(xí)諸葛亮的心胸寬廣、顧全大局、知識(shí)淵博和識(shí)人心的優(yōu)秀品質(zhì)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 9
每個(gè)人一生中都要讀很多書(shū)和文章，雖然不能全部記住，但總有一篇自己喜歡的文章。在今年寒假，我讀了一篇十分有趣的文章，它的`名字叫《草船借箭》。
《草船借箭》這篇文章寫(xiě)了周瑜為了殺掉諸葛亮讓他三天造十萬(wàn)支箭，而諸葛亮卻用妙記向曹操“借”了十萬(wàn)支，粉碎了周瑜的計(jì)劃。
這篇文章有一個(gè)情節(jié)讓我感覺(jué)妙不可言。在文中，諸葛亮在第三天四更時(shí)叫魯肅到江上去取箭，對(duì)應(yīng)了原文中諸葛亮說(shuō)：“三天就能造好�！笨梢酝瞥鲋T葛亮三天前就知道現(xiàn)在會(huì)有大霧，讓我感受到了諸葛亮的神機(jī)妙算。而他在四更時(shí)才去，有兩個(gè)方面，一是四更天不黑不亮，黑了曹軍看不見(jiàn)，亮了曹軍能看出船上沒(méi)有多少人，就會(huì)打來(lái)，而且四更時(shí)士兵剛睡醒，恍恍惚惚，以為有很多人，不敢打來(lái)，只敢放箭，所以我覺(jué)得諸葛亮知天，知地，知人，令人敬佩不已。
我由諸葛亮“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”，聯(lián)想到了自己，我在上一次大考中，一路過(guò)關(guān)斬將，最終取得了好成績(jī)，我之所以這樣是因?yàn)槲铱记懊鍛?zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)充分。所以才考好。所以無(wú)論做什么事，都要知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
我們都認(rèn)為諸葛亮神機(jī)妙算，但是他也是做了準(zhǔn)備才能成功，所以我們以后做什么事都要有把握，這樣才能成功。
小學(xué)生草船借箭讀后感 10
《草船借箭》讀完騙子課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文諸葛亮很有才能，朱瑜吃醋，設(shè)陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，還設(shè)立了軍令場(chǎng)。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭，順利借箭。朱瑜自覺(jué)羞愧不如諸葛亮。
“諸葛亮說(shuō)：‘你怎么敢和都督開(kāi)玩笑？我想設(shè)立軍令場(chǎng)，三天做得不好，甘愿受罰�！拔蚁耄褐T葛亮怎么樣了？明明知道是今年秋天，怎么能答應(yīng)加油呢？”諸葛亮說(shuō)：“你借給我20艘船，每艘船都要有30名士兵�！贝们嗵灬♂１徽谧�，還有一千多個(gè)草柄排列在船的兩側(cè)。我自己用妙用第三天存放著10萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，如果他知道，我的計(jì)劃就結(jié)束了。““諸葛亮該怎么處理這些東西呢？“”曹操知道被騙了，但這邊的船隨著順風(fēng)已經(jīng)離開(kāi)了20多里，追上去太晚了。“有時(shí)，我認(rèn)為曹操真的太可疑了，結(jié)果白白給諸葛亮送箭。
讀完這篇課文后，諸葛亮真的`很聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利地借了10萬(wàn)支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 11
最近我在語(yǔ)文書(shū)中讀了一個(gè)名字叫做《草船借箭》的故事，讓我印象最深的人物是妒忌心強(qiáng)的周瑜。
《草船借箭》中講了心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名心生一計(jì)，讓諸葛亮十天造10萬(wàn)支箭，否則按軍閥論處，由此看來(lái)，周瑜。不僅嫉妒心強(qiáng)，還十分狡猾陰險(xiǎn)，然而神機(jī)妙算的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，并趁著漫天大霧，用草船向曹操借了10萬(wàn)支箭，是周瑜的.詭計(jì)落空了。
故事中的周瑜心胸狹窄，善于妒忌，而我們?cè)谏钪薪^對(duì)不能學(xué)習(xí)，周瑜不能做像他那樣，因?yàn)槎始蓜e人的才能，而想方設(shè)法去陷害別人的人，不僅如此，我們還要提醒周?chē)娜�，也不要做這種人。
讀完草船借箭，我不由想起了自己妒忌心理，我也有嗎？比如在我自己考試考不好的時(shí)候并沒(méi)有分析錯(cuò)誤原因，而是希望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中失手，這種想法難道不是妒忌心在作怪嗎？現(xiàn)在想來(lái)多么慚愧啊。
總之，妒忌是種有害，心里妒忌之心不可有一一旦有了妒忌，就像為別人設(shè)置路障，但有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣傷了自己，妒忌這個(gè)東西害處真是非常大，所以我們一定要從小就杜絕他做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 12
諸葛亮在中國(guó)，無(wú)人不知，無(wú)人不曉。在寒假中，我看了《中華上下五千年》，領(lǐng)略了諸葛亮的.無(wú)限才華。
諸葛亮是蜀國(guó)丞相，政治家、軍事家，才華橫溢，被人們稱為臥龍先生。
在赤壁大戰(zhàn)期間，孔明（諸葛亮）對(duì)周瑜說(shuō)：“現(xiàn)在是大戰(zhàn)期間，經(jīng)常打仗，但武器不夠，我敢立下軍令狀，三天之內(nèi)，造箭十萬(wàn)枝。如不能，就斬首�！敝荑ひ宦�(tīng)，心花怒放，三天時(shí)間，就算有神仙來(lái)幫他，也完成不了呀，死對(duì)頭快沒(méi)戲了。一天，兩天過(guò)去了，周瑜偷偷打探諸葛亮，可是他卻毫無(wú)動(dòng)靜，周瑜心里高興極了，終于能夠打敗諸葛亮了。等到第三天夜晚，諸葛亮讓士兵在船的四周都綁上稻草，開(kāi)往曹營(yíng)，假裝偷襲。這時(shí)，天空下起了大霧，曹軍看到大船過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，船頭就像立了無(wú)數(shù)的士兵，以為漢軍要偷襲，便萬(wàn)箭齊發(fā)。漢軍這邊一面射滿了，便換一面，等兩面都射滿了，就對(duì)曹軍說(shuō)：“謝謝丞相給箭，謝謝�！�，這時(shí)曹軍才知上當(dāng)，后悔莫及。諸葛亮回到營(yíng)中，點(diǎn)箭，剛好十萬(wàn)。周瑜驚得目瞪口呆。
諸葛亮才華橫溢，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了他，你呢？
小學(xué)生草船借箭讀后感 13
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)�，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備。就拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話就讓所有的.人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，有了良好的習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 14
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一。書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)栩栩如生，故事情敘述得淋漓至盡，對(duì)諸葛亮刻畫(huà)，讓人讀后終生不忘。發(fā)生在諸葛亮身上的故事很多，其中讓我印象深刻的是《草船借箭》。
《草船借箭》主要是講東吳大將周瑜覺(jué)得諸葛亮以后肯定是自己的.心腹大患，覺(jué)得他很有才，想殺他，已防后患。赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜借口對(duì)諸葛亮說(shuō)“軍營(yíng)缺箭，你必須在十天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，不得貪慢�！敝T葛亮卻說(shuō)十天時(shí)間太長(zhǎng)，只要3天，還立下軍令狀。
回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個(gè)稻草人，到時(shí)候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說(shuō)去了便知。
第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫(kù)，曹操怕是計(jì)，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時(shí)才讓士兵們：“喊謝曹公獻(xiàn)箭！”曹操一看，但后悔也來(lái)不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來(lái)，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說(shuō)：“諸葛亮神機(jī)妙算，我比不上他�！�
這個(gè)故事告訴我們，作為一個(gè)政治家，軍事家，必須懂得天時(shí)、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。
小學(xué)生草船借箭讀后感 15
諸葛亮神機(jī)妙算，因此周瑜對(duì)他心懷妒忌，想置他于死地。
有一天，周瑜叫諸葛亮過(guò)去商議軍事，周瑜想要諸葛亮10天造好十萬(wàn)只劍，諸葛亮說(shuō)只要3天，并立下了軍令狀，周瑜非常高興，認(rèn)為諸葛亮這次必死無(wú)疑，魯肅來(lái)找諸葛亮，諸葛亮便請(qǐng)求他幫忙準(zhǔn)備材料，當(dāng)一切準(zhǔn)備好時(shí)，卻不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜。
直到第三天四更，諸葛亮請(qǐng)魯肅和他一起去取劍，諸葛亮把人和船調(diào)度好以后，叫軍士們擂鼓吶喊，逼曹軍射箭，當(dāng)船的一面插滿劍后，諸葛亮命軍士把船調(diào)一個(gè)方向，直到霧散，船上插滿劍后，諸葛亮下令鳴金收兵，臨走前，諸葛亮為了再挖苦一下曹操，諸葛亮讓全體軍士高喊:謝丞相劍。曹操聽(tīng)了自知上當(dāng)，心里有苦說(shuō)不出。
草船借箭的主人公叫做諸葛亮，這一次的草船借箭，凸顯出了諸葛亮的神機(jī)妙算，更突出了他在三國(guó)是神一般的存在，諸葛亮的.臨危不懼，讓我體會(huì)到了諸葛亮的英雄氣概，不具生死，讓我體會(huì)到了諸葛亮的胸有成竹，從而讓周瑜自愧不如。
通過(guò)這個(gè)故事，我感受到了遇事要沉著冷靜，做事要認(rèn)真思考，才能擺脫囚禁你的牢籠。
小學(xué)生草船借箭讀后感 16
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大古典名著之一，作者羅貫中在書(shū)中刻畫(huà)的眾多英雄形象栩栩如生，令人入戲很深。其中的《草船借箭》最令我印象深刻。
諸葛亮是《三國(guó)演義》中的智慧型人物，也是書(shū)中必不可少的.英雄之一。書(shū)中記載，周瑜很妒忌諸葛亮的才華，于是想設(shè)計(jì)除掉諸葛亮。這時(shí)，一個(gè)壞主意在周瑜心中萌發(fā)。他要求諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，可是諸葛亮信誓旦旦地說(shuō)只要三天就能造好。然后，在第三天五更到曹營(yíng)“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭，周瑜聽(tīng)魯肅講述了諸葛亮借箭的經(jīng)過(guò)，感嘆諸葛亮神機(jī)妙算，有決勝于千里之外的本領(lǐng)。
草船借箭這一壯舉，表現(xiàn)了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的特點(diǎn)，在周瑜的威脅面前，諸葛亮的不慌不忙，沉著冷靜，這種臨危不懼的精神值得我們學(xué)習(xí)。不思考就不管它了，等老師來(lái)講再把答案寫(xiě)上，這樣會(huì)形成一個(gè)惡性循環(huán)，下次碰到了還是不動(dòng)腦，長(zhǎng)大走上社會(huì)，社會(huì)就會(huì)把你“咔”的一下淘汰掉。但只要你勇敢面對(duì)，多動(dòng)腦，才能更好的解決困難，使自己不斷進(jìn)步。
如今，我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活過(guò)程中，也會(huì)碰到一些困難，連思考都
這就是我從這篇文章里明白的道理；只有擁有了不畏困難、心胸寬廣的品質(zhì)，有信心，相信自己，就能渡過(guò)難關(guān)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 17
讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》后，我深有感悟，文中神機(jī)妙算膽略過(guò)人的諸葛亮，讓我難以忘記，讓周瑜不能不佩服。
本文記敘了周瑜由于嫉妒諸葛亮，就讓他造十萬(wàn)支箭，諸葛亮自入圈套，因?yàn)樗珙A(yù)計(jì)三天后會(huì)有大霧，就答應(yīng)三天造成。最后在魯肅的幫助下，成功地向曹操借了十萬(wàn)支箭，他的聰明才智慧讓周瑜心服口服。
故事中最精彩的部分是諸葛亮向曹操借箭。諸葛亮用魯肅給他準(zhǔn)備的船開(kāi)向曹軍營(yíng)地，因?yàn)楫?dāng)天三更有大霧，而且他也很了解曹操那謹(jǐn)慎、多疑的特點(diǎn)，應(yīng)該會(huì)射箭攻擊，所以他們?cè)缱龊脺?zhǔn)備，在船上放些草把子，而他和魯肅在船里飲酒取樂(lè)，所以體現(xiàn)出他的'聰明和勇敢無(wú)畏的特點(diǎn)。最后借到了箭。
諸葛亮神機(jī)妙算，在周瑜說(shuō)的難題下，他不是急躁，而是平下心來(lái)想辦法，在生活中，我每次遇到困難都會(huì)退縮，讀完這個(gè)故事之后，我也要學(xué)會(huì)思考，遇到困難不退縮。在以后的生活里，我要多讀書(shū)，多思考問(wèn)題，做個(gè)小諸葛亮，希望你們也讀一讀這個(gè)故事。
小學(xué)生草船借箭讀后感 18
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是孔明非常有才干，周瑜非常妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他�？酌鞑坏珱](méi)有拒絕，而且立下軍令狀�？酌飨螋斆C借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜�？酌髟诖箪F天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如孔明。
到讀到“孔明說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：孔明怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“孔明說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想孔明要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了。”的.時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給孔明的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：孔明真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
小學(xué)生草船借箭讀后感 19
諸葛亮很早就被告知是三國(guó)時(shí)代蜀國(guó)杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮還是比熟練的謀略、多摩善、巧手長(zhǎng)。在這篇文章中，諸葛亮順利完成了周瑜交給他的任務(wù)3354，制作了10萬(wàn)支箭。他懂天文學(xué)，懂地理，知道第三天會(huì)有霧，趙軍不知虛實(shí)，他不斷改變船頭船尾，讓兩邊的'初學(xué)者把箭都填滿。他也知道第三天刮了什么風(fēng)。順風(fēng)順?biāo)�，飛跑二十多里，趙軍追也不遲.更重要的是.他知道曹操做事有分寸，看不清虛實(shí)，所以不容易出動(dòng)，只叫弓箭手射箭。他還知道呂斯是個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良的人，所以只和政變呂斯在一起，告訴朱瑜不要說(shuō)話，否則不能借箭……我讀了這句話，想：為什么諸葛亮那么聰明？所以我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的讀書(shū)和大多數(shù)人不一樣。他不是拘泥于一章，而是看了那個(gè)大概，發(fā)現(xiàn)他喜歡吟誦《梁父吟》這首舊歌謠。通過(guò)全心全意地研究，他不僅熟悉天文地理，還精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮一樣專(zhuān)心研究，仔細(xì)思考，努力學(xué)習(xí)，更重要的是像他一樣謙虛，慷慨，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成績(jī)，不要像周瑜一樣心胸狹窄，不要驕傲，這樣才能使自己早日成才，為將來(lái)的祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 20
今天，讀了《草船借箭》，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識(shí)，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的'陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．
今天，讀了《草船借箭》，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識(shí)，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．
小學(xué)生草船借箭讀后感 21
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來(lái)置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。
我對(duì)這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機(jī)妙算和魯肅的忠實(shí)可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽(tīng)我的朋友說(shuō)，他們班考試第一名一直都是他們班的班長(zhǎng)。有一次考試，班長(zhǎng)沒(méi)考第一名，老師讓班長(zhǎng)布置作業(yè)，班長(zhǎng)非常恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的.作業(yè)讓第一名寫(xiě)，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開(kāi)心極了�？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長(zhǎng)由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。
妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是給他們?cè)O(shè)置“路障”。有時(shí)不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠(yuǎn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 22
今天,我讀了一本書(shū)叫《三國(guó)演義》。里面有很多精彩的內(nèi)容。比如其中的.草船借箭。周瑜的計(jì)謀沒(méi)有瞞過(guò)諸葛亮。周瑜把諸葛亮當(dāng)做一個(gè)潛在的對(duì)手，想除了他。有一次，周瑜問(wèn)諸葛亮馬上要與曹軍開(kāi)戰(zhàn)了。水上交兵用什么兵器最管用?諸葛亮說(shuō):“弓箭。”周瑜讓他造十萬(wàn)只箭，周瑜說(shuō)“十天之內(nèi)造完行嗎？”諸葛亮說(shuō)：“三天吧，如果我三天內(nèi)交不出任您處置�！敝荑ぷ岕斆C去看諸葛亮要怎么辦。
諸葛亮見(jiàn)到魯肅就讓他救自已，幫他弄二十艘船，每只船上三十個(gè)士兵，船上用青布圍住，再扎一千多草人插在船兩邊，別對(duì)都督說(shuō)。魯肅幫他辦妥了，直到第三天凌晨，諸葛亮請(qǐng)魯肅上船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時(shí)分，船接近曹操，諸葛亮讓士兵一起擂起戰(zhàn)鼓，大聲吶喊！魯肅說(shuō)：“萬(wàn)一曹兵沖出來(lái)，我們不是送死嗎？”諸葛亮說(shuō)：“大霧中，曹操不知虛實(shí)，不敢出兵，我們只管喝酒，霧散就回去�！辈苘娨詾闁|吳人馬偷襲曹營(yíng)。曹操派出弓箭手，朝江心放箭！諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓箭都射船上了，快要天亮?xí)r，船上的草人插滿了箭。魯肅回去對(duì)周瑜說(shuō)了這件事。
這篇草船借箭告訴我們：多動(dòng)腦想方法，有時(shí)可以事半功倍。
小學(xué)生草船借箭讀后感 23
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的.淵博知識(shí)，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬(wàn)支箭．諸葛亮獨(dú)具慧眼，不與周瑜所計(jì)較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識(shí)，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營(yíng)中＂借＂了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個(gè)人只有站得高，看的遠(yuǎn)，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會(huì)危及他人．
小學(xué)生草船借箭讀后感 24
今日，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，十分大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮簡(jiǎn)便的完成了周瑜的任務(wù)。
我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的`精神，不然他是不會(huì)確定出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自我，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫忙，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不一樣的收獲。
最終，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 25
諸葛亮的故事“草船借箭”我剛學(xué)完，諸葛亮那身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概的形象不停地呈現(xiàn)在我的腦海中，好久不能散去。
《草般借箭》講的內(nèi)容大概是周瑜心懷妒忌，妒忌諸葛亮的聰明才智，于是借用即將與曹軍水上交戰(zhàn)，急需交戰(zhàn)武器的借口讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，而諸葛亮不僅接受了任務(wù)，還答應(yīng)在三天內(nèi)造完，更是立下了軍令狀。在第三天五更時(shí)分去向曹操借到了十萬(wàn)多余支箭，破壞了周瑜的計(jì)劃，又讓周瑜自嘆不如。
讀完了《草船借箭》我體會(huì)到了諸葛亮的識(shí)人心：知曉曹操的多疑，了解周瑜的心思，明白魯肅的老實(shí)；知天文：三天前就推算出了那天江上會(huì)有大霧；曉地理：知道那天江上順風(fēng)順?biāo)p水急。這些都能體現(xiàn)出諸葛亮的機(jī)智聰明和顧全大局。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣，都是勇敢機(jī)智的，一切的'一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。
我佩服諸葛亮的聰明、機(jī)智，佩服諸葛亮的勇敢，佩服諸葛亮的顧全大局，還佩服諸葛亮的鎮(zhèn)定……
《草船借箭》告許我們，不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都應(yīng)該要學(xué)諸葛亮的注意細(xì)節(jié)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 26
《草船借箭》是《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事，讀了這篇課文，我的感想頗多。
故事中的'周瑜心胸狹窄，他見(jiàn)諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的壞話，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
小學(xué)生草船借箭讀后感 27
我讀了《草船借箭》 這篇愛(ài)國(guó)的故事。我認(rèn)識(shí)心胸狹窄的周渝，神機(jī)妙算的諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯蕭，心腹多疑的曹操。
周渝非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周渝請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說(shuō)：“當(dāng)然是箭�！敝苡逭f(shuō)：“好，想讓先生造十萬(wàn)支箭，這是公事，希望先生不要推掉�！笔煸趺礃影 ！爸T葛亮說(shuō)：”三天必然造好“擺好席請(qǐng)諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對(duì)周渝說(shuō)：”三天造好十萬(wàn)支箭是不可能�！拔易屗麄�?cè)旌玫�，不然我�?huì)不講情意。派魯肅去打聽(tīng)。
諸葛亮說(shuō)：請(qǐng)你們用青布慢遮起來(lái)，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周渝。第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，上午請(qǐng)是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說(shuō)：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬(wàn)支箭拿走了并且要謝謝曹承相的`箭。周渝說(shuō)：諸葛亮神機(jī)妙算，我真的不如他！
諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機(jī)妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來(lái)想辦法對(duì)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，不能讓別人侵占我們的祖國(guó)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 28
有一天，去書(shū)店我看到了《三國(guó)演義》這本書(shū)。
這本書(shū)其中有一個(gè)章節(jié)讓我記憶頗深，那就是草船借箭。大體內(nèi)容是這樣的，周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒，想讓他十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭以此來(lái)刁難他，而且還故意吩咐軍士們不給他備齊材料想讓他造不出來(lái)，諸葛亮去找魯肅幫忙要二十條船，每條船上要三十名軍士，還要一千多個(gè)草把子，魯肅答應(yīng)了。第一天第二天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，第三天四更時(shí)，諸葛亮才秘密地把魯肅請(qǐng)到船里，告訴他一起去北岸那里取箭。他們把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開(kāi)，擂鼓吶喊，曹操不知情況下令派射箭手向江里放箭，諸葛亮就這樣借到了曹操的.箭。周瑜知道事情的經(jīng)過(guò)之后，自愧不如。
在這個(gè)章節(jié)中，諸葛亮的做法真是令我佩服的五體投地，他膽大心細(xì)，獨(dú)身帶兵敢闖曹營(yíng)，上通天文，下知地理，我想他平時(shí)一定很留意生活中的細(xì)節(jié)，這非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。另外雖然周瑜相貌堂堂，充滿了智慧，但他的嫉妒心太重，注定走的不長(zhǎng)遠(yuǎn)，他這樣恰好給我們做了一個(gè)反面教材，所以我們要擺平心態(tài)，不能妒忌別人，做好自己就夠了。
小學(xué)生草船借箭讀后感 29
寒假我通讀了名著《三國(guó)演義》一書(shū)，其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。
文章主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才能，故意為難他，叫他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)三天就可以造好。諸葛亮暗中讓魯肅備好船、士兵、草把子這些東西。第三天諸葛亮巧妙地向曹操借到了十萬(wàn)支箭。周瑜知道了這件事，自嘆不如諸葛亮。
在這篇文章中，我最喜歡的'人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不會(huì)出兵相迎，知魯肅憨厚老實(shí)，顧全大局。諸葛亮真是有膽有識(shí)，足智多謀，才智超群，令人佩服不已。
周瑜呀周瑜，明明知道不如諸葛亮，卻不虛心好學(xué)，反而嫉妒他的才能，還落得個(gè)心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會(huì)勸周瑜早早明白這個(gè)道理，這樣他才不會(huì)早早去世。
讀了這篇文章，我知道了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無(wú)”，嫉妒心只會(huì)害了自己，多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，我們生命中就會(huì)多一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)快樂(lè)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 30
讀完草船借箭的故事，我非常感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識(shí)和應(yīng)變不驚的'能力，我們?cè)谟龅绞虑闀r(shí)，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應(yīng)對(duì)，那么，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？
答案就是讀書(shū)！諸葛亮博覽群書(shū)，因此知識(shí)淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的知識(shí)，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿(mào)然出動(dòng)，讀后感。只會(huì)射箭阻擊，這需要多種巧妙的組合才能實(shí)現(xiàn)目的，但是諸葛亮就做到了。可見(jiàn)，我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，一定要分析書(shū)中給我們帶來(lái)的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書(shū)，成為一個(gè)書(shū)呆子，要能夠應(yīng)用，這才是讀書(shū)帶來(lái)的價(jià)值，也就是實(shí)踐出真知。
在草船借箭這個(gè)故事中，我對(duì)魯肅這個(gè)人還是很佩服的，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒(méi)有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來(lái)的借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。
讀過(guò)這個(gè)故事，我懂得了要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，方能有誠(chéng)實(shí)可靠的朋友；也懂得了要多讀書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)，讓淵博的學(xué)識(shí)成為武裝自己的武器。
小學(xué)生草船借箭讀后感 31
最近我們學(xué)了《草船借箭》這篇課文，我感觸很深�！恫荽杓分饕v了周瑜妒忌諸葛亮，設(shè)計(jì)讓諸葛亮三天造好10萬(wàn)支箭，想要陷害他，但諸葛亮識(shí)破了他的陰謀詭計(jì)，將計(jì)就計(jì)，周密計(jì)劃，巧妙安排，向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的陰謀。諸葛亮“借”了十萬(wàn)多支箭后，周瑜心服口服，自嘆不如諸葛亮。
看完了《草船借箭》，我體會(huì)到了諸葛亮顧全大局的胸襟。周瑜說(shuō)：“想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭。”諸葛亮完全可以拒絕這個(gè)赤裸裸想置他于死地的陰謀，但他答應(yīng)下來(lái)了，不是因?yàn)樗矚g造箭，而是他顧全大局，為了維護(hù)聯(lián)盟，戰(zhàn)勝曹軍；且他一定有所計(jì)劃，從他云淡風(fēng)輕的一句“只要三天”就可以看出他的.足智多謀。
在生活中我的心胸不算寬闊，做人也算得上斤斤計(jì)較。有一次。因?yàn)橥罒o(wú)意之間的一句玩笑話，像被踩了尾巴的貓，和他吵了一個(gè)課間，鬧了一個(gè)課間，僵持了一個(gè)課間，到了下午才算完�？戳恕恫荽杓罚曳浅M愧于諸葛亮的心胸開(kāi)闊，我以后爭(zhēng)取多多包容，即使同桌再像以往一樣說(shuō)我“不是人”，我也要容忍下來(lái)。
《草船借箭》這篇課文讓人回味無(wú)窮，這么好的文章，怎么能不讓大家多讀呢？
小學(xué)生草船借箭讀后感 32
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機(jī)妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。他知道周瑜的險(xiǎn)惡、嫉賢妒才；知道魯肅的忠厚誠(chéng)信；更知道曹操的謹(jǐn)慎多疑。他對(duì)每個(gè)人都了如指掌，因此，他能夠借到這十萬(wàn)只箭。
周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天早好十萬(wàn)只箭，以此陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計(jì)向曹操借箭，十萬(wàn)只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。而諸葛亮卻心地善良，而且善于動(dòng)腦，有困難會(huì)及時(shí)動(dòng)腦，很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢？此刻我明白了，我們要善于動(dòng)腦筋，遇到困難要鎮(zhèn)靜，要好好把心靜下來(lái)仔細(xì)的思考思考，這樣就會(huì)想出來(lái)了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設(shè)法的要陷害諸葛亮，有時(shí)還會(huì)把自己給害了，這就叫搬起石頭——砸自己的`腳。
學(xué)了這篇課文，我知道了嫉妒心重會(huì)使一個(gè)人的心變黑，有時(shí)還會(huì)傷害到自己。因此，我們不能有嫉妒心，要做一個(gè)善良的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 33
《草船借箭》是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實(shí)面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的.才能，并自嘆不如。贊揚(yáng)了諸葛亮杰出的神機(jī)妙算的才能和廣闊的胸懷。
讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機(jī)妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?經(jīng)過(guò)思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說(shuō)是：
1、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。
2、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來(lái)的時(shí)候能順風(fēng)順?biāo)?/p>
3、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會(huì)泄露借船機(jī)密，敢請(qǐng)他幫忙;知道曹操多疑，用兵謹(jǐn)慎，不敢輕易出兵，只會(huì)放箭壓陣;明白周瑜心胸狹窄。
4、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝;利用大霧，逼近曹寨;擂鼓吶喊，虛張聲勢(shì);箭滿歸來(lái)，順風(fēng)順?biāo)?/p>
小學(xué)生草船借箭讀后感 34
這篇文章主要講了因?yàn)橹荑ず芏始芍T葛亮的才華，所以周瑜要諸葛亮在三天時(shí)間內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。諸葛亮向魯肅借了船和要布置好船上的工具，并且還不能告訴都督聽(tīng)，這些魯肅都答應(yīng)了。在頭一，兩天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，第三天四更的時(shí)候，他叫上魯肅一并去取箭。船開(kāi)到靠近曹軍水寨時(shí)，軍事們擂鼓吶喊，因?yàn)槟菚r(shí)霧大，所以曹操?zèng)]敢派兵出來(lái)，只叫弓弩朝他們射箭。天差不多亮了，軍士們駕著五，六千支的船開(kāi)走了。周瑜交給諸葛亮的任務(wù)也完成了。
讀完這篇文章我最欣賞諸葛亮，因?yàn)樗致斆�，又懂地理，還懂天氣，也懂人心。好象什么事情都難不到他。相反我最不喜歡周瑜，因?yàn)樗亩始尚奶珡?qiáng)了，覺(jué)得好象是沒(méi)有人能比得上自己，目中無(wú)人。他還很看不起人，還真象狗眼看人低呀！
我覺(jué)得諸葛亮不但聰明而且還會(huì)顧全大局，他明知道周瑜是有計(jì)有謀，可是他一樣照著周瑜的.吩咐去做，為他趕造十萬(wàn)支箭，不會(huì)當(dāng)場(chǎng)揭穿周瑜的計(jì)謀。
我想我應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的那種顧全大局的精神，不應(yīng)該學(xué)周瑜的那種陰險(xiǎn)奸詐的手段去陷害他人。
每個(gè)人都有妒忌心，至于你的妒忌心強(qiáng)不強(qiáng)，那就在于你的一念之間了。
小學(xué)生草船借箭讀后感 35
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的孔明草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓孔明在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，孔明卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。孔明僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布與稻草人。兩天過(guò)去了，孔明沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，孔明命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，孔明將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣孔明輕松的完成了周瑜的任務(wù)。
我非常佩服孔明有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)判斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的'那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自己，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的收獲。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 36
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的諸葛亮草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個(gè)故事主要講了周瑜讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂(lè)，并且吩咐后軍不給他材料。諸葛亮僅準(zhǔn)備船只，士兵，青布和稻草人。兩天過(guò)去了，諸葛亮沒(méi)有任何動(dòng)靜，第三天，諸葛亮命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，諸葛亮將船開(kāi)到曹營(yíng)附近，命令士兵佯攻，曹軍因?yàn)殪F大不敢輕舉妄動(dòng)，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣諸葛亮輕松的完成了周瑜的'任務(wù)。
我很佩服諸葛亮有如此高明的智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會(huì)判斷出三天后會(huì)有大霧，就像有一句諺語(yǔ)說(shuō)的那樣：欲要看究竟，處處細(xì)留心。再想想自己，平時(shí)不愛(ài)仔細(xì)觀察事物，總覺(jué)得太浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實(shí)，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會(huì)有不同的收獲。
最后，我想對(duì)大家說(shuō)：“讓我們做一個(gè)有耐心，愛(ài)觀察的人吧！”這樣你會(huì)對(duì)許多事物感到好奇，會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 37
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)向上努力超過(guò)人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害人家。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
課文《草船借箭》講的就是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心生妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成任務(wù)，使周瑜的陰謀雙一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢?那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，作出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊重和愛(ài)戴的'時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無(wú)能的表現(xiàn)啊!
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 38
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《草船借箭》，是《三國(guó)演義》的節(jié)選，作者羅貫中。
這篇課文主要寫(xiě)周瑜因?yàn)榧刀手T葛亮的才能，用造箭的事來(lái)陷害他。諸葛亮托魯肅周密準(zhǔn)備了船和草人。第三天凌晨，諸葛亮趁大霧駛向曹營(yíng)，大聲吶喊、擂鼓，船體兩面受箭，船周?chē)鍧M箭枝。最后，諸葛亮得勝回營(yíng)，周瑜自嘆不如。
這篇課文既生動(dòng)的描寫(xiě)出借箭的經(jīng)過(guò)，也體現(xiàn)出各個(gè)人物的性格。周瑜心胸狹窄、嫉賢妒能、奸詐陰險(xiǎn)，而諸葛亮聰明機(jī)智、心胸寬廣、神機(jī)妙算。
這些都是小說(shuō)描寫(xiě)的，可是，歷史上真實(shí)的.周瑜和諸葛亮與小說(shuō)中的是否相同呢？答案是否定的。周瑜在歷史不是心胸狹窄，而是心胸寬廣的。劉備稱他“氣量頗大”，蔣干稱他“心胸寬大”�？墒菫槭裁葱≌f(shuō)中的周瑜被羅貫中寫(xiě)得心胸狹窄呢？那是因?yàn)榱_貫中想神化諸葛亮，為了把諸葛亮寫(xiě)得神機(jī)妙算、心胸寬廣，只好把周瑜給冤枉了。
《三國(guó)演義》這本書(shū)里還有很多不符合實(shí)際的記載，推薦大家去看看《三國(guó)志》或《后漢書(shū)》，這些記載才是符合實(shí)際的。不過(guò)我也佩服起羅貫中的想象力豐富，他為了神化諸葛亮和劉備而刪改、添加了很多文章呢！!!
小學(xué)生草船借箭讀后感 39
我非常喜歡讀一些名著，但我最喜歡的名著還有三國(guó)演義，其中我最喜歡的.是諸葛亮草船借那一章，對(duì)于該了那一章我也有了一些感想。
這一章主要寫(xiě)的是諸葛亮很有才才。周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮向魯肅借船，軍土青年幔子，并吩咐不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭.周瑜自愧不如諸高亮。
讀到諸離說(shuō):"怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下午令狀，三天造不好，甘受懲罰”的時(shí)候，我想:諸葛亮怎么回事?明知是個(gè)圈套怎么還答應(yīng)圖瑜呢?當(dāng)讀到諸葛亮說(shuō)："你得給我二十條船，每條船上有有三十名軍士。船用青布帽子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天管有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道了，我的計(jì)劃就完了”。我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)我讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要造也來(lái)不及了的時(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想諸清亮真是個(gè)聰明、巧妙瓦解周瑜的謀，順利借到十萬(wàn)只箭，我佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 40
今年暑假，我把《三國(guó)演義》仔細(xì)讀了三遍。這本書(shū)講的是東漢末年，劉備、孫權(quán)、曹操等人爭(zhēng)奪天下的故事。書(shū)中的《草船借箭》深深地吸引了我。
《草船借箭》講述了周瑜見(jiàn)諸葛亮料事如神便心生嫉妒，想除掉他。于是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在十天之內(nèi)造出10萬(wàn)支箭。在這么短的時(shí)間內(nèi)造出這么多的箭，這在常人來(lái)說(shuō)是根本不可能完成的任務(wù)。但諸葛亮竟然說(shuō)：“十天太長(zhǎng)了，我保證在三天之內(nèi)造出10萬(wàn)支箭�！辈⒘⑾铝塑娏顮睢Ｔ谥荑た磥�(lái)，諸葛亮完全是在作死。
諸葛亮卻不慌不忙，他悄悄地向魯肅借了二十只船、六百名軍士，準(zhǔn)備些青布和稻草。到了第三天夜里，江面上大霧彌漫，諸葛亮用計(jì)輕松地向曹操借來(lái)了十萬(wàn)多支箭，超額完成了周瑜的'任務(wù)，使周瑜的詭計(jì)落了空。
從這個(gè)故事我看到周瑜氣量真小，知道諸葛亮比自己聰明，竟然想除掉他。諸葛亮真聰明，三天前就能判斷出三天后會(huì)有大霧天氣，并能利用大霧得到10萬(wàn)支箭。曹操真愚蠢，在沒(méi)有弄清楚情況之前，就亂下命令，結(jié)果遭受重大損失。
小學(xué)生草船借箭讀后感 41
我讀了《草船借箭》這篇愛(ài)國(guó)的故事。我認(rèn)識(shí)心胸狹窄的周瑜，神機(jī)妙算的.諸葛亮，忠厚老實(shí)的魯蕭，心腹多疑的曹操。
周瑜非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說(shuō)：“當(dāng)然是箭�！敝荑ふf(shuō)：“好，想讓先生造十萬(wàn)支箭，這是公事，希望先生不要推掉�！笔煸趺礃影�。“諸葛亮說(shuō)：”三天必然造好“擺好席請(qǐng)諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對(duì)周瑜說(shuō)：”三天造好十萬(wàn)支箭是不可能�！拔易屗麄�?cè)旌玫�，不然我�?huì)不講情意。派魯肅去打聽(tīng)。
諸葛亮說(shuō)：請(qǐng)你們用青布慢遮起來(lái)，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周瑜。第一天和第二天都沒(méi)有動(dòng)靜，上午請(qǐng)是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說(shuō)：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬(wàn)支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周瑜說(shuō)：諸葛亮神機(jī)妙算，我真的不如他!
諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機(jī)妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來(lái)想辦法對(duì)付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，不能讓別人侵占我們的祖國(guó)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 42
我最喜歡的書(shū)就要數(shù)《三國(guó)演義》了，這本書(shū)又有很多精彩的小故事如：三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、七擒孟獲……但是我最喜歡的'還是草船借箭了。
這一個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，周瑜就想出了讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭，而諸葛亮早就知道了周瑜要想用這件事來(lái)把他處死，就將計(jì)就計(jì)用三天造好十萬(wàn)只箭。
到了第三天四更的時(shí)候，諸葛亮就向魯肅借了二十條船，后就向曹軍的水寨駛?cè)�。到了附近時(shí)，諸葛亮利用了曹軍不敢出兵只敢射箭的方法成功向曹操“借”到了十萬(wàn)多支箭，周瑜只打了“借”箭的經(jīng)過(guò)后自嘆不如。
在這一個(gè)故事中，諸葛亮不僅神機(jī)妙算的算出了第三天四更的時(shí)候會(huì)有大霧，而且利用了魯肅忠誠(chéng)的性格和曹操的謹(jǐn)慎小心借到了箭，讓周瑜的計(jì)謀失敗了。我在這一個(gè)故事中想到了我以前看著舞臺(tái)上那些大哥哥大姐姐們打架子鼓很帥時(shí)，就讓媽媽幫我報(bào)名了，但是我平時(shí)不多加練習(xí)，導(dǎo)致我學(xué)架子鼓越學(xué)越困難，心中有點(diǎn)打退堂鼓了，但是我看了這一個(gè)故事后，就下定決心，一定要把架子鼓學(xué)好！
三國(guó)演義中的故事非常精彩，希望你有時(shí)間的時(shí)候也讀一讀這本書(shū)吧！
小學(xué)生草船借箭讀后感 43
今天我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文，我被諸葛亮的神機(jī)妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，卻被諸葛亮巧妙的借用大霧天氣和曹操多疑的性格，成功完成了任務(wù)的故事。
諸葛亮為什么能成功完成任務(wù)呢？
第一、諸葛亮知天文，他早已知道第三天會(huì)有大霧，所以前兩天都按兵不動(dòng)，直到第三天才借著大霧天氣用草船向曹操借了箭。
第二、諸葛亮?xí)缘乩懋?dāng)霧散時(shí)，諸葛亮如果對(duì)地理不熟悉，很有可能被曹操的追兵追上，正是因?yàn)樗煜�，他才能快速返回將箭運(yùn)回東吳。
第三、諸葛亮識(shí)人心。首先諸葛亮識(shí)周瑜的心。周瑜心胸狹窄，心眼小，嫉妒自己，所以早就想好了對(duì)策。其次，諸葛亮識(shí)魯肅的.心，他知道魯肅忠厚老實(shí)，信守諾言，所以才敢向魯肅借船。最后諸葛亮識(shí)曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑，不會(huì)輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵，所以才敢向他借箭。
讀了這篇課文后，我十分佩服諸葛亮，我以后也要像他一樣，做一個(gè)神機(jī)妙算，知天文，曉地理的人！
小學(xué)生草船借箭讀后感 44
這篇文章叫做草船借箭，踏出自原木明初的羅貫中的三國(guó)演義，第46回，接下來(lái)請(qǐng)細(xì)細(xì)的聽(tīng)我講來(lái)。
草船借箭將輸了，這樣一個(gè)故事，周瑜妒忌諸葛亮，便一商譽(yù)軍事為由叫諸葛亮，當(dāng)面立下軍令狀，三天必須造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮，請(qǐng)魯肅幫忙，讓魯肅借他20條船，每條船上要30多名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子，并讓魯肅不要聲張，魯肅答應(yīng)了，第三天四更十分到那兒江邊取箭，前兩天諸葛亮一點(diǎn)也不動(dòng)聲色，第三天讓二十條船去曹軍水寨借箭。不一會(huì)兒諸葛亮就得到了十萬(wàn)多支箭，周瑜甚是佩服。
讀完這篇文章，我感慨萬(wàn)千。我被諸葛亮的行為深深地吸引住了，諸葛亮靠自己的`努力獲得了十萬(wàn)支箭，周瑜很佩服，十萬(wàn)支箭是諸葛亮用計(jì)策從曹軍那里得到的，諸葛亮知道魯肅顧全大局，忠厚守信。
作為21世紀(jì)的小主人，振興中華是我們每個(gè)人應(yīng)有的職責(zé)，諸葛亮足智多謀，神機(jī)妙算，有膽有識(shí)，我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做諸葛亮那樣的人，為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 45
今天，老師給我們上了一節(jié)令我印象深刻的語(yǔ)文課《草船借箭》。它是根據(jù)羅貫中《三國(guó)演義》第六十回改編的，我感觸很深。
《草船借箭》這個(gè)故事主要講心胸狹窄的.周瑜，妒忌足智多謀的諸葛亮什么都比自己強(qiáng)，于是想了個(gè)辦法想置諸葛亮于死地，他借口軍中缺箭，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)只箭。這個(gè)不可能完成的任務(wù)，諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說(shuō)只三天就足夠了，并立下了軍令狀。諸葛亮用智慧，向東吳將領(lǐng)魯肅借了十二條船，且在每條船上都放了許多草人。在一個(gè)大霧天，接近曹營(yíng)，諸葛亮料定曹操不敢出兵，讓士兵擂鼓制造聲勢(shì)，果然曹軍不敢出營(yíng)，指示放箭，箭全扎在草人上。就這樣諸葛亮不費(fèi)一兵一卒就向曹操借了十萬(wàn)多只箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
這個(gè)故事讓我懂得了許多道理：做人要心胸寬廣，不要嫉妒別人，否則會(huì)傷害自己，更不利于自己成長(zhǎng)。同時(shí)我也佩服諸葛亮，面對(duì)周瑜的為難，不生氣，不緊張，而是顧全大局發(fā)揮聰明才智讓周瑜輸?shù)眯姆诜�。我要以諸葛亮為榜樣博覽群書(shū)，勤奮學(xué)習(xí)，心胸豁達(dá)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家、社會(huì)有用的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 46
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機(jī)妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想置諸葛亮于死地，而諸葛如期交箭，令周瑜心服口服。我對(duì)這篇課文最大的感觸是：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實(shí)生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽(tīng)我的.朋友說(shuō)，他們班考試第一名一直都是他們班的班長(zhǎng)。有一次考試，班長(zhǎng)沒(méi)考第一名，老師讓班長(zhǎng)布置作業(yè)，班長(zhǎng)非常妒忌這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的作業(yè)讓第一名寫(xiě)，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開(kāi)心極了�？傻诙斓臅r(shí)候，第一名交上了作業(yè)，班長(zhǎng)由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個(gè)第一名成了朋友。
妒忌，害人害己，我們看到比我們強(qiáng)的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，而不是妒忌他們。
讀完之后，我們要諸葛亮那樣遇事要沉著冷靜、足智多謀，不要像周瑜那樣心胸狹窄，只會(huì)妒忌別人。只有這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 47
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己高出一籌，便心懷嫉妒，甚至一心想將諸葛亮置于死地而后快。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船向曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀徹底失敗。
“草船借箭”的故事，揭露了周瑜忌妒賢能、心胸狹窄的本性。那么在今天，我們又應(yīng)該怎樣對(duì)待別人的成績(jī)和進(jìn)步呢？
我國(guó)著名的.科學(xué)家高士其和周培源為我們樹(shù)立了榜樣。他們是一對(duì)好同學(xué)，以前都曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)求學(xué)，高士其學(xué)醫(yī)，周培源學(xué)物理。那時(shí)候高士其是學(xué)校的高材生，在同學(xué)中享有盛名。周培源絲毫沒(méi)有妒忌他，相反，總是給予支持和鼓勵(lì)。
有一次，高士其翻了許多資料也沒(méi)有搞懂一道物理題，急得他心急如焚。于是他便拿著題目去找周培源，周培源熱情而又耐心地給他講解，把學(xué)到的知識(shí)毫無(wú)保留地告訴了他，直到他徹底弄明白為止。
幾十年過(guò)去了，每當(dāng)回憶起這段往事，高士其爺爺總是激動(dòng)不已，嘖嘖稱贊周培源爺爺樂(lè)于助人，不嫉賢妒能的高尚品質(zhì)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 48
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不好告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡腵時(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。但是不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，但是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 49
在三國(guó)時(shí)期，周瑜很嫉妒諸葛亮的才華；曹操勢(shì)力強(qiáng)大，劉備勢(shì)力最弱，劉備聯(lián)合東吳共同抵抗曹操，周瑜任聯(lián)軍主將，故意刁難劉備隊(duì)伍，下令劉備和諸葛亮十天之內(nèi)造出十萬(wàn)枝箭，并要求諸葛亮立下軍令狀。諸葛亮說(shuō)：“十天怕耽誤了戰(zhàn)事，只要三天”。周瑜暗自高興：“十天都難于造出十萬(wàn)枝箭，何以三天可是以完成，趁此機(jī)會(huì)除了諸葛亮”。周瑜安排魯肅去打聽(tīng)諸葛亮的動(dòng)靜。
連過(guò)二天，魯肅報(bào)告周瑜：“諸葛亮毫無(wú)動(dòng)靜，沒(méi)有下達(dá)任何造箭的'軍令”。
第三天早上，諸葛亮向魯肅借了二十只船和六百軍士，在船上備好稻草，并將青布蓋在稻草上，要求魯肅不能將此事上報(bào)周瑜。到了晚上江上大霧彌漫，諸葛亮請(qǐng)魯肅準(zhǔn)備取箭。
魯肅只看見(jiàn)諸葛亮將二十條船用長(zhǎng)鎖相連，軍士門(mén)在船上擂鼓吶喊，船很快就靠近江面北岸的曹軍營(yíng)寨。曹軍前哨見(jiàn)狀，連忙報(bào)告曹操，曹操覺(jué)得會(huì)有埋伏，沒(méi)有指揮戰(zhàn)船迎戰(zhàn)，下令一萬(wàn)多名弓箭手往諸葛亮的船里放箭，到了早上，諸葛亮讓軍士門(mén)喊：“謝曹丞相的箭”，才知道自己上當(dāng)了。曹操派戰(zhàn)船去追，可是諸葛亮的船早已駛遠(yuǎn)了。
小學(xué)生草船借箭讀后感 50
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人很有才干，或者比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力地超過(guò)別人，而是懷著妒忌之心，不擇手段地去陷害別人。三國(guó)時(shí)期，周瑜就是這樣一個(gè)人。
文章《草船借箭》講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，意欲加害諸葛亮，而諸葛亮足智多謀，令周瑜加害諸葛亮的.計(jì)劃沒(méi)有成功的事。
有些人為什么會(huì)妒忌別人呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是虛心學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏、取長(zhǎng)補(bǔ)短，而是譏諷、嘲笑、甚至陷害對(duì)方。這是多么愚昧的表現(xiàn)��！
讀了《草船借箭》，我不由得想起了自己，妒忌的心理不是也有嗎？如果自己成績(jī)不好，我不是去分析原因，不是去找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。相反，希望成績(jī)好的同學(xué)在下一次也出現(xiàn)一個(gè)差錯(cuò)，好和自己拉平。這件事情雖小，但不也是妒忌別人嗎？回想起來(lái)是多么令我慚愧呀！
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的，我們從小一定要杜絕它，但是，如果把嫉妒轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，理智的超過(guò)自己的對(duì)手，做一個(gè)品德高尚的人，豈不更好。
小學(xué)生草船借箭讀后感 51
我們學(xué)習(xí)了一篇文章，這篇文章的題目是《草船借箭》。課文講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，于是，周瑜設(shè)計(jì)為難諸葛亮，諸葛亮胸有成竹，答應(yīng)了下來(lái)，周瑜覺(jué)得諸葛亮中了圈套，大笑起來(lái)。
第一天，諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)：“三天之內(nèi)造十萬(wàn)之箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙�！薄澳憬栉叶畻l船，每條船上要三十多名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)之箭。不過(guò)不能讓都督知道�！�
到了第三天，諸葛亮請(qǐng)魯肅去取箭，諸葛亮吩咐把船往北岸開(kāi)去，到了曹營(yíng)下面……諸葛亮只是讓船受箭，最終成功完成了任務(wù)。
讀了這個(gè)故事，我知道了諸葛亮很聰明，而這種聰明來(lái)自于豐富的.知識(shí)積累，來(lái)自于敏銳的觀察力。他能夠預(yù)知三天后的天氣情況，說(shuō)明了，它善于觀察天像，通過(guò)“看云識(shí)天氣”；他能夠從人的語(yǔ)言表達(dá)、行為舉止推測(cè)出人的性格特點(diǎn)、脾性，恰當(dāng)抓住人物心理做好讓魯肅幫助自己做借箭前的準(zhǔn)備工作；他了解了曹操的多疑，于是借箭成功。
以后，我要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，豐富自己的知識(shí)；我要善于觀察、認(rèn)真思考，并對(duì)事物進(jìn)行準(zhǔn)確地分析。做好每一件事。
小學(xué)生草船借箭讀后感 52
今年寒假，我讀完了《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中。書(shū)中的《草船借箭》深深的吸引著我。
《草船借箭》中的周瑜見(jiàn)諸葛亮機(jī)智聰明，心懷忌妒，想要除掉諸葛亮。于是周瑜便讓諸葛亮10天之內(nèi)造好10萬(wàn)支箭，而諸葛亮說(shuō)10天太長(zhǎng)了，只要三天就能造好，并立下了軍令狀。在周瑜看來(lái)是在作死，諸葛亮卻不慌不忙。他悄悄的向魯肅，借了20條草船、青布、草把子和600多名軍士，到了第3天，大霧漫天，諸葛亮向曹操“借”了10多萬(wàn)支箭。輕輕松松的完成了周瑜的任務(wù)，讓周瑜贊嘆不己。
讀完這篇文章，我不由想到了以前的自己，我從前不也有著很強(qiáng)的.妒忌心嗎?在我每次考的不好時(shí)，我第一個(gè)不是去分析我是什么原因錯(cuò)了，該怎么訂正，而是在心里詛咒那些考得比我好的同學(xué)，讓他們下次全部都考不及格。雖然這都是以前的想法，但我現(xiàn)在回想起來(lái)是多么不應(yīng)該呀!
妒忌這個(gè)東西，害人害己，我們一定要改掉這個(gè)不好的毛病。
小學(xué)生草船借箭讀后感 53
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄}記
我喜歡《三國(guó)演義》這本書(shū)，里面有很多膾炙人口的故事，其中，我最喜歡的是那篇《草船借箭》。
我讀了《草船借箭》這篇文章知道了自古以來(lái)總有那么一些人，只要看到別人比自己強(qiáng)比自己有才干，就會(huì)十分生氣，不是去奮發(fā)圖強(qiáng)，而是去嫉妒別人，想方設(shè)法去害比自己強(qiáng)的人。
三國(guó)時(shí)候的周瑜就是一個(gè)愛(ài)妒忌別人的人，他看到足智多某的諸葛亮，便起了嫉妒之心，他讓諸葛亮一天造出十萬(wàn)支箭，否則，就要處罰諸葛亮。諸葛亮用計(jì)謀借了曹營(yíng)十萬(wàn)支箭，讓周瑜的計(jì)謀落了空。
有些人因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己，才產(chǎn)生嫉妒心理。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探究別人取得成績(jī)的`原因而是譏諷，造謠多么愚蠢的表現(xiàn)。
讀了《草船借箭》我不由想到了自己，有時(shí)我也有嫉妒心理。比如自己考試沒(méi)考好，不總自身找原因，卻希望別人下次考不好，這就是我的嫉妒心理，嫉妒這個(gè)東西害處太大了所以以后我一定要杜絕它。
小學(xué)生草船借箭讀后感 54
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個(gè)故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對(duì)諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的.眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)神機(jī)妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準(zhǔn)人心，算是天氣。“出師未捷身先死”的諸葛亮身上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多，例如：專(zhuān)心鉆研、仔細(xì)思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習(xí)他的低調(diào)，不應(yīng)該取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當(dāng)今社會(huì)上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì)害人害己。當(dāng)面對(duì)比自己強(qiáng)的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把他們看作心中的目標(biāo)，不斷向目標(biāo)前進(jìn)，才會(huì)使我們更加優(yōu)秀和快樂(lè)。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì)了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來(lái)一起看《三國(guó)演義》吧！
小學(xué)生草船借箭讀后感 55
今天我讀了一個(gè)小故事，叫《草船借箭》，這是一個(gè)發(fā)生在三國(guó)演義里面的故事，非常有趣，我深受啟發(fā)。
話說(shuō)這個(gè)故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前，曹魏大軍壓近，虎視江東。在諸葛孔明的游說(shuō)之下，蜀國(guó)和東吳決定聯(lián)盟抵抗曹操。但這時(shí)候缺少十萬(wàn)只箭，諸葛亮主動(dòng)請(qǐng)纓，立下軍令狀并保證在三日內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)。于是，草船借箭的故事就發(fā)生了。在一個(gè)大霧天，諸葛亮命令二十艘扎滿草人的船只，駛向曹軍水域，曹操在不明情況之下，下令放箭。結(jié)果，二十艘船只上扎滿了曹軍放的'箭，成功的完成了造箭的任務(wù)。這個(gè)故事給人深刻的啟發(fā)，我不僅佩服的是諸葛亮的神機(jī)妙算，而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準(zhǔn)了當(dāng)天會(huì)起霧，算準(zhǔn)了曹操會(huì)放箭，所以優(yōu)哉游哉的在船艙喝著茶，聽(tīng)著箭聲。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時(shí)地利人和。
在我以后的學(xué)習(xí)中，我要向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但是我可以學(xué)習(xí)他做事之前充分的考慮和準(zhǔn)備，做到“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。借助有利時(shí)機(jī)，憑借堅(jiān)韌的毅力，去完成不可能完成的任務(wù)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 56
《三國(guó)演義》中《草船借箭》這個(gè)故事主要講了周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他，諸葛亮就利用草船向曹操借箭，最后諸葛亮神機(jī)妙算，十萬(wàn)支箭如期如數(shù)交付，周瑜自嘆不如的事。
在這個(gè)故事中，我很佩服諸葛亮的'聰明機(jī)智和神機(jī)妙，算他能主動(dòng)提出造箭不用十天，只用三天，還能提前預(yù)算好大霧天氣，利用魯肅的草船，完美地向曹操借了一次箭，剛好有十萬(wàn)多支箭，盡管周瑜耍什么樣的陰招，諸葛亮都能想出應(yīng)對(duì)之計(jì)，這一點(diǎn)讓我對(duì)他的印象更加深刻。
而我一點(diǎn)也不聰明，所以很害怕。當(dāng)我上臺(tái)表演時(shí)，總會(huì)緊張而忘掉了演講的內(nèi)容，導(dǎo)致我很多地方都會(huì)遲鈍，不通順，一直失敗了很多次，于是每當(dāng)選我表演時(shí)，我都會(huì)在周末一刻不停的練習(xí)，但還是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，我非�；诤拮约海瑸槭裁次視�(huì)那么害怕緊張？次次都放棄失敗，直到媽媽的那句話激發(fā)了我……
經(jīng)過(guò)了日復(fù)一日的堅(jiān)持，我也終于改掉了那個(gè)壞毛病，同時(shí)我也變得機(jī)智了許多。
小學(xué)生草船借箭讀后感 57
我讀了《草船借箭》后，讓我感觸最深的就是每個(gè)人都應(yīng)博覽群書(shū)，遇到困難要沉著冷靜，善于思考。
這篇文章主要寫(xiě)了心胸獨(dú)窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計(jì)，卻毫不猶豫地答應(yīng)并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛造箭時(shí)，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒(méi)有去揭穿，而是沉著冷靜地面對(duì)，利用自己的聰明才智，讓周瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識(shí)淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。
像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，我的好朋友就是其中一位。有一次，我和他在籃球場(chǎng)上打籃球，一不小心球掉進(jìn)了樹(shù)洞里，我想用手去拿，可是我的手太短了，怎么也拿不到。這時(shí)候，朋友對(duì)我說(shuō)：“往里面裝水，當(dāng)籃球浮上來(lái)的時(shí)候，我們就可以拿到了!”聽(tīng)見(jiàn)這話后，我立刻去取水把水灌進(jìn)樹(shù)洞里，連續(xù)倒了五桶水，不到一會(huì)籃球果然浮了起來(lái)，我們高興得手舞足蹈。我想：要解決眼前的'困難，不能慌忙無(wú)措，而是要沉著冷靜地思考尋找解決的方法。
我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的鉆研學(xué)習(xí)，遇事沉著冷靜的品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 58
這個(gè)星期我讀了一篇課文，想和大家分享一下。這篇課文是《草船借箭》，主要寫(xiě)了周瑜用十天之內(nèi)造10萬(wàn)支箭這個(gè)計(jì)謀陷害諸葛亮，諸葛亮不但沒(méi)被陷害，反而立下大功。
諸葛亮只用了三天就把十萬(wàn)多支箭交給周瑜，從這里可以看出，諸葛亮對(duì)三天之內(nèi)造10萬(wàn)支箭很有信心，為什么呢？因?yàn)橹T葛亮知道曹操生性多疑，也知道第三天江上會(huì)起大霧，所以他知道曹操不敢出兵，只會(huì)讓弓弩手放箭。諸葛亮知天向，知曹操，諸葛亮神機(jī)妙算，做事情很有把握。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次我正在早讀，可是語(yǔ)文書(shū)下面卻放著一本作文本，老師掃視了我的桌子，一眼發(fā)現(xiàn)，我有些不對(duì)勁，原來(lái)我居然在寫(xiě)作文，老師立刻明白我沒(méi)聽(tīng)課，而是在補(bǔ)作文。因?yàn)槔蠋熤牢沂莻�(gè)很想表現(xiàn)自己的`人，所以老師就一直看著我，直到后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)老師在看我。老師對(duì)我說(shuō)：“想讓你的作文評(píng)上優(yōu)秀，就把作文本收起來(lái)，現(xiàn)在是早讀時(shí)間，不能三心二意�！蔽壹泵Π炎魑氖樟似饋�(lái)，一邊讀書(shū)一邊暗自感嘆：不愧是語(yǔ)文老師啊，知道班里所有人的性格。自打那次以后，我再也不敢這樣做了。
我喜歡《草船借箭》這篇課文，因?yàn)樗虝?huì)了我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，等到大腦充滿知識(shí)了以后，做什么事都很有把握。
小學(xué)生草船借箭讀后感 59
前幾天看了《三國(guó)演義》這本書(shū)，印象最深的一個(gè)情節(jié)就是《草船借箭》。
《草船借箭》講述了周瑜覺(jué)得自己很厲害，看不起諸葛亮的故事。他故意問(wèn)諸葛亮，問(wèn)他水上打仗用什么。 “箭”，諸葛亮卻說(shuō)：只用了三天時(shí)間，終于憑借自己的聰明才智借到了“箭”。感受到了諸葛亮的智慧。
讀到《一日兩天，無(wú)所事事》時(shí)，心想諸葛亮是不是不想幫助周瑜呢？想等天上起霧之后，就去“借箭”，要知道那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)，但是諸葛亮知道，真為諸葛亮的天文地理知識(shí)驚嘆！
如果諸葛恪是我的'朋友，我一定會(huì)讓他教我。讀到《在船上吃喝玩樂(lè)吧》時(shí)，心想何不借來(lái)呢？曹軍見(jiàn)狀，立馬放箭，射完，諸葛亮道：“多謝！”曹軍這才發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了，可是后悔也來(lái)不及了。被諸葛亮機(jī)智勇敢、足智多謀的精神所震撼！周瑜知道借箭的事后，自慚形穢。
看看自己，我很慚愧，我沒(méi)有在任何時(shí)候都依賴別人。
今后，我要做諸葛亮那樣的人，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的精神，像他一樣聰明機(jī)智。
小學(xué)生草船借箭讀后感 60
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡腵時(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼�，他要是明白了，我的計(jì)劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操明白上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
小學(xué)生草船借箭讀后感 61
周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬(wàn)支箭——在他看來(lái)這是不可能的事，來(lái)陷害諸葛亮，可諸葛亮說(shuō)：“用三天就可以”。結(jié)果他真的只用三天時(shí)間就造了十萬(wàn)支箭。不過(guò)不是造的，而是向曹操借的。
由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。
在司馬光的幼年時(shí)期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當(dāng)機(jī)立斷，用石頭把缸給砸了一個(gè)大洞，然后，水流了出來(lái)，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當(dāng)時(shí)人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當(dāng)時(shí)情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見(jiàn)他還是足智多謀的。
有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的'球掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我想呀想，終于想出了一個(gè)很好的辦法，就立刻告訴了同學(xué)們，他們聽(tīng)后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個(gè)水桶接滿水，“嘩——”一桶水下去，不一會(huì)兒球終于浮出了水面，同學(xué)們都說(shuō)我十分的足智多謀。
由此可見(jiàn)，面對(duì)問(wèn)題，只要足智多謀就不會(huì)慌張，就能應(yīng)對(duì)復(fù)雜的問(wèn)題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！
小學(xué)生草船借箭讀后感 62
從古到今，中國(guó)有許多能人、有才干的人，也有一些好嫉妒別人的人，甚至?xí)阉λ�。《三�?guó)演義》中的周瑜就是一個(gè)這樣的人。
《三國(guó)演義》中的“草船借箭”主要講的.是：周瑜命令諸葛亮十天之內(nèi)造好一萬(wàn)支箭。諸葛亮向魯肅借了十幾條船，上邊放上兩排草人，開(kāi)往曹營(yíng)，曹軍立刻放箭。幾小時(shí)后小船才回去。草人身上已全是箭，數(shù)數(shù)一共一萬(wàn)多支。周瑜見(jiàn)了，又生氣又嫉妒。這體現(xiàn)出周瑜嫉妒諸葛亮。
這種人為什么嫉妒別人呢?因?yàn)�，他們怕他人比自己好。別人如果受到贊賞、夸獎(jiǎng)，他就看著不順眼。這時(shí)，他們不但不向別人學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，反而去嘲笑、諷刺別人。有的甚至想把別人殺死。
說(shuō)起這種事，我想起：華羅庚爺爺小時(shí)候?qū)W習(xí)很不好，成績(jī)很差，可他努力學(xué)習(xí)別人，每天非常努力的學(xué)習(xí)，有時(shí)都廢寢忘食。成人后，他成了一位著名的數(shù)學(xué)家。他還努力研究數(shù)學(xué)，推薦陳景潤(rùn)，為國(guó)爭(zhēng)光。
再想想我們大家，有沒(méi)有嫉妒過(guò)別人?在別人優(yōu)秀的時(shí)候有沒(méi)有看著不順眼?如果有，就趕快改掉;如果沒(méi)有，就繼續(xù)發(fā)揚(yáng)�？傊�，我們不要嫉妒別人，如果不如別人好，可以努力趕上別人。因?yàn)椋绻刀蕜e人，會(huì)把你帶入罪惡的深淵。
小學(xué)生草船借箭讀后感 63
《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，作者是羅貫。
書(shū)里面讓我印象最深刻的是第46回的“草船借箭”，內(nèi)容主要講的是周瑜對(duì)諸葛亮很嫉妒，諸葛亮十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭陷害他，諸葛亮同周瑜斗智巧用妙計(jì)向曹操借箭，挫敗了周瑜的`暗算，表現(xiàn)了諸葛亮的特點(diǎn)，是有膽有識(shí)，足智多謀才智超群，以及周瑜的嫉賢妒的特點(diǎn)，諸葛亮神機(jī)妙算，讓我敬佩他，他上知天文，下知地理，足智多謀神機(jī)妙算，他為了天下黎民百姓，放棄了平靜的田園生活，打打殺殺的，局勢(shì)之中。我還敬佩他的大公無(wú)私，為了漢室江山鞠躬盡瘁，死而后已，總而總之，我們要向諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，心胸開(kāi)闊，用自己的智慧來(lái)證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成才，將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己，我們到底應(yīng)該如何對(duì)待與自己強(qiáng)的先進(jìn)人物？我們要學(xué)習(xí)他們我們要學(xué)習(xí)他們的，優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至，超越那些厲害的人二，而不能只想些辦法為別人設(shè)置路障，這樣心胸狹窄的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 64
我一收到老師寄來(lái)的課本，我就爭(zhēng)分奪秒地看著，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。
故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的周瑜，有忠厚老實(shí)的魯肅。
周瑜早就對(duì)諸葛亮心懷妒忌，恨不得立刻把他干掉。有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮討論軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當(dāng)周瑜問(wèn)幾天能造好十萬(wàn)支箭的`時(shí)候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對(duì)策，周瑜問(wèn)十天可以造得好的時(shí)候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致計(jì)劃告訴了他，并且叮囑他千萬(wàn)不要告訴周瑜。
到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請(qǐng)魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來(lái)，只是射箭，果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬(wàn)支箭，當(dāng)周瑜看到這十萬(wàn)支箭時(shí)，感慨到：諸葛亮真是神機(jī)妙算，他真比不上諸葛亮啊！
諸葛亮神機(jī)妙算、足智多謀、心胸廣大，知天時(shí)、知地利、知人心，在周瑜說(shuō)造箭的那一刻，就已經(jīng)計(jì)劃全想好了，實(shí)在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個(gè)方面，更多的是因?yàn)樗┯[群書(shū)，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才有一番作為！
小學(xué)生草船借箭讀后感 65
假期我通讀了名著《三國(guó)演義》一書(shū)，在其中我最喜歡的小故事是《草船借箭》。
文章內(nèi)容關(guān)鍵講了周瑜妒忌諸葛亮的才可以，有意刁難他，叫他十天造十萬(wàn)支箭，諸葛亮就說(shuō)三天就可以造好。諸葛亮暗地里讓魯肅備好船、兵士、草把子這種物品。第三天諸葛亮恰當(dāng)?shù)貫椴懿俳璧绞f(wàn)支箭。周瑜知道這件事情，自嘆不如諸葛亮。
在本文中，我最喜歡的.角色是諸葛亮，他上知天文，下知自然地理，預(yù)料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不容易出兵相迎，知魯肅憨厚老實(shí)，顧全大局。諸葛亮簡(jiǎn)直有膽有識(shí)，足智多謀，智謀超群，讓人欽佩不己。
周瑜呀周瑜，本來(lái)了解比不上諸葛亮，卻不謙虛好學(xué)，反倒妒忌他的才可以，還落個(gè)個(gè)心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會(huì)勸周瑜很早搞清楚這一大道理，那樣他才不容易很早過(guò)世。
讀過(guò)本文，我知道了“妒忌的心不能有，包容的心不能無(wú)”，嫉妒心總是害了自身，多一點(diǎn)對(duì)他人的包容，大家生命中便會(huì)多一點(diǎn)室內(nèi)空間，多一點(diǎn)開(kāi)心。
小學(xué)生草船借箭讀后感 66
今天我讀了草船借箭后，有許多感觸，盡管已經(jīng)上過(guò)這篇文章了，可是讀了讀了白話文的版本，依然使我感到十分精彩。
孔明從容地說(shuō)：“我們只管飲酒取樂(lè)，霧散就回。”毛玠、于禁飛報(bào)曹操，曹操不讓出兵，只讓亂箭射出.
如雨下�？酌髟僮尨徽{(diào)頭，頭東尾西，擂鼓吶喊。待到日高霧散，下令趕快回去，讓軍士高喊：“謝丞相箭!”待曹操得知消息，船順?biāo)炎叨嗬铮凡簧狭�。孔明說(shuō)：“每條船上約有五六千支箭，不費(fèi)半分氣力，就得十多萬(wàn)支。”魯肅問(wèn)：“你怎知今天有大霧?”“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢?我早就算準(zhǔn)今天有霧，所以敢許公瑾三日交箭�！�
其中，從：“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動(dòng)兵進(jìn)攻，只會(huì)射箭；從“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢？”看出諸葛亮神機(jī)妙算，機(jī)智過(guò)人;又從“五六千支”和“十多萬(wàn)支”既不多，又不少，可以看出諸葛亮計(jì)算之精準(zhǔn)。
文中還有許多這樣的精彩內(nèi)容，有空你也可以看看這本書(shū)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 67
今天我們學(xué)習(xí)了？草船借箭？，它出自于元末明初，羅貫中的？三國(guó)演義？是四大名著之一。
這篇文章大致的內(nèi)容是：周瑜對(duì)諸葛亮心懷妒忌，所以讓他三天造完10萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)了他向魯肅借船、青布幔子、軍士……魯肅給他之后，諸葛亮在第3天4更的時(shí)候向曹操"借箭"，把箭拿回去之后，周瑜對(duì)諸葛亮改變了看法。
我比較喜歡這里面的諸葛亮，因?yàn)樗现煳摹⑾聲缘乩�、神機(jī)妙算、知己知彼……我覺(jué)得我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，我覺(jué)得諸葛亮和周瑜是天差地別的兩個(gè)人，諸葛亮神機(jī)妙算，周瑜心胸狹窄，這是我不喜歡周瑜的原因。
我們身邊也有像諸葛亮這樣的人，我們要像這樣的'人學(xué)習(xí)，比如說(shuō)：有一次我弟弟問(wèn)了我一道題，這道題特別難，我想了特別久都沒(méi)有想到，于是我弟弟就說(shuō)，你還沒(méi)有人家諸葛亮學(xué)習(xí)好，人家神機(jī)妙算上知天文、下曉地理……你呢？你啥也不會(huì)，我覺(jué)得我應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)。
�。∠裰T葛亮這樣的人才已經(jīng)沒(méi)有多少了，好羨慕諸葛亮學(xué)習(xí)這么好。如果我的學(xué)習(xí)有這么好，那么我的爸爸，媽媽?zhuān)业募胰艘欢〞?huì)對(duì)我非常好。
小學(xué)生草船借箭讀后感 68
《草船借箭》是三國(guó)時(shí)期發(fā)生在東吳的一個(gè)故事。
《草船借箭》的主人公是大名鼎鼎、足智多謀的諸葛亮和小肚雞腸的周瑜、忠厚老實(shí)的魯肅。一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，諸葛亮赴約了。周瑜問(wèn)諸葛亮在手上交戰(zhàn)應(yīng)用什么兵器最好。諸葛亮就說(shuō)用弓箭最好。于是周瑜問(wèn)諸葛亮能不能在十天內(nèi)造出10萬(wàn)支箭。諸葛亮想了想就說(shuō)只要三天就可以造好。周瑜心中非常欣喜，還讓他立了軍令狀。于是諸葛亮大筆一揮，寫(xiě)了一份軍令狀。周瑜開(kāi)心極了，忍不住的哈哈大笑，心想：諸葛亮命不久矣！還讓人拿上好的酒菜給諸葛亮。諸葛亮回到他的.寢室后，魯肅來(lái)了。諸葛亮跟他說(shuō)要幫一幫他，讓魯肅準(zhǔn)備二十條船，用青布幔子扎緊，四周綁上稻草人，每條船上30位士兵，不要告訴周瑜。魯肅照辦了。到第三天四更，諸葛亮叫上魯肅到一艘船上。魯肅見(jiàn)諸葛亮讓船開(kāi)往曹營(yíng)，非常害怕。諸葛亮“借”完箭后，讓船上的士兵高喊“謝謝曹丞相贈(zèng)箭”，曹操非常生氣，但也無(wú)可奈何。
這個(gè)故事讓我的感觸很深，因?yàn)槲叶昧擞鍪乱獎(jiǎng)幽X。
遇事多動(dòng)腦，其實(shí)真的一點(diǎn)也不會(huì)難。例如遇到一道數(shù)學(xué)難題，多計(jì)算、驗(yàn)算、思考就好了。
通過(guò)閱讀《草船借箭》，我知道了凡事都要?jiǎng)幽X，才能解決問(wèn)題。
小學(xué)生草船借箭讀后感 69
自古以來(lái)總有一些人，看到別人有才干比自已強(qiáng)時(shí)，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著妒忌心，不擇手段。
有些人為什么會(huì)有妒忌之心呢?就是怕別人超過(guò)自已，當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，做出不探究別人取得好成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的'事情，這是多么愚味無(wú)知的表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過(guò)嗎?
記得有這么一次，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，和一位同學(xué)交換改作業(yè)，我倆都全對(duì)了，我就跟老師說(shuō)：“我全對(duì)了。”老師說(shuō)讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯(cuò)了一個(gè)字。我很妒忌這位同學(xué)，就隨便找了一個(gè)字出來(lái)說(shuō)：“這位同學(xué)錯(cuò)了一個(gè)字，把土寫(xiě)成了士。”老師說(shuō)：“是對(duì)的。”事情雖小，這也不是妒忌心嗎?回想起來(lái)，我真是慚愧啊!
經(jīng)過(guò)學(xué)《草船借箭》這篇文章，我很慚愧�？墒牵乙呀�(jīng)下了決心改掉這個(gè)壞毛病了，我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個(gè)東西，害處是非常大的。我們一定要杜絕它，從小做個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 70
自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)發(fā)奮趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的人。
文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計(jì)多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又十分狡猾陰險(xiǎn)。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
我不由得想起數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了。但是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)也不好，算術(shù)常不及格。在這種情下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人。他自信名人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。
經(jīng)過(guò)刻苦發(fā)奮，華爺爺最后成為舉世聞名的`數(shù)學(xué)家。然而，華爺爺沒(méi)有停止腳步，他發(fā)現(xiàn)了并推薦陳景潤(rùn)叔叔，去摘取數(shù)學(xué)的王冠。華爺爺這種刻苦發(fā)奮的精神多么值得我們學(xué)習(xí)��！
以前，我每次考試后，成績(jī)不理想，我不是去分析原因，找與別人的差距，錯(cuò)在什么地方，而是灰心、失望，外加對(duì)優(yōu)等生妒忌，回想起來(lái)，多慚愧。
妒忌這個(gè)東西，害人誤已。我們必須要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 71
讀過(guò)書(shū)中這篇文章，《草船借箭》，我喜歡這個(gè)故事，《船借箭》選自《三國(guó)演義》，作者，羅貫中。
故事講述了周瑜，嫉妒諸葛亮的聰明才智，一直想找機(jī)會(huì)鏟除這個(gè)“”眼中釘”。
一次喝酒時(shí)，周瑜以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，并立下軍令狀。葛亮請(qǐng)魯肅私底下幫他借20條船和600名士兵。第三天四更時(shí)，諸葛亮帶著魯肅坐著船，漸漸逼近曹操的水寨，并命令士兵擂鼓吶喊。操的士兵建物大，不敢輕舉妄動(dòng)，只是拼命的射箭，而諸葛亮和露宿在悠閑的喝酒。一頓飯的功夫，草船上射滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“謝謝曹丞相的箭”，回到東吳仔細(xì)一數(shù)足有十萬(wàn)之箭，令周瑜自嘆不如。
非常佩服諸葛亮，他的聰明才智，神機(jī)妙算，無(wú)不令人佩服。為了普天下的百姓，放棄了自由自在的'生活，陷入了打打殺殺的戰(zhàn)場(chǎng)。和兩之所以能那么順利的借到十萬(wàn)支箭，就是因?yàn)樗龊昧顺浞值臏?zhǔn)備工作。從中可以體會(huì)到，沒(méi)有取得成功，就要提前做好準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，就會(huì)多一份勝利的把握，做事才能事半功倍。
《三國(guó)演義》許多這樣人物和故事，大家也可以讀讀，分享大家。
小學(xué)生草船借箭讀后感 72
話說(shuō)諸葛亮屹立江邊，正思考著，沒(méi)想到突聞大都督周瑜的召喚，于是前去聽(tīng)話，周瑜說(shuō)軍中缺箭，想讓諸葛亮負(fù)責(zé)造箭，限期十天造出十萬(wàn)支來(lái)，諸葛亮略一思忖“原來(lái)意欲借機(jī)殺我!”于是張口邊說(shuō)“只需三天，并可立下軍令狀!”周瑜一聽(tīng)，如此甚好，變?nèi)?lái)筆墨紙硯，當(dāng)場(chǎng)簽字畫(huà)押。
事后魯肅去找諸葛亮，怪他不自量力，準(zhǔn)備放他逃跑，諸葛亮說(shuō)只需借我二十只草船，按我得到要求布置即可。
第三天夜晚，諸葛亮帶上魯肅和一般士兵劃船去往曹軍營(yíng)寨，大張旗鼓吶喊造勢(shì)，曹操以為敵軍來(lái)犯，限于江上霧氣太大，就命人射箭御敵，直到清晨方知中計(jì)，后悔不已!
諸葛亮回到吳地，周瑜前來(lái)檢查，發(fā)現(xiàn)諸葛亮有如此神鬼莫測(cè)之能，心理暗暗生氣“既生瑜，何生亮!”
這個(gè)故事告訴我們：遇到危機(jī)時(shí)，應(yīng)該靈活應(yīng)變，不能困在危機(jī)中不能自拔，很多時(shí)候，你只要肯動(dòng)腦筋，就會(huì)出現(xiàn)一些奇跡，當(dāng)然了，諸葛亮用他的學(xué)識(shí)和智慧解決問(wèn)題，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，更明白了知識(shí)的力量。
草船借箭的`故事讀后感心得體會(huì)：出自小說(shuō)《三國(guó)演義》的經(jīng)典故事，給我?guī)?lái)的是很多啟發(fā)性的思考，我們?cè)谏钪杏龅嚼щy，也應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，用知識(shí)武裝自己，成功化解危機(jī)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 73
自古以來(lái)總有那么一些人看到別人的才干比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國(guó)時(shí)期的周瑜就是這樣的一個(gè)人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的`諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，否則軍法論處。由此看來(lái)，周瑜不僅嫉妒心強(qiáng)而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著漫天大霧用草船從曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的詭計(jì)落了空，進(jìn)一步揭露了諸葛亮的足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了，可是他在讀小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格，在這種情況下，他并沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過(guò)自己的努力，終于成了世界聞名的數(shù)學(xué)家。
妒忌這個(gè)東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 74
三國(guó)期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對(duì)他百般刁難。
周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬(wàn)支箭。諸葛亮笑了笑，說(shuō)：“十天時(shí)刻太長(zhǎng)，我保證三天之內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，如果到期完不成任務(wù)。隨便你怎樣處罰！”周瑜聽(tīng)后十分高興。
隨后諸葛亮找到東吳將領(lǐng)魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了許多草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看清楚東西，靠近曹軍水寨時(shí)，諸葛亮下令把船一字排開(kāi)，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來(lái)攻打，大霧很大又看不清狀況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上方。
就這樣，諸葛亮巧施妙計(jì)。輕簡(jiǎn)單松的就“借”到了箭。
讀了這個(gè)故事，我十分敬佩諸葛亮這個(gè)人物，尤其是他對(duì)天文知識(shí)的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不發(fā)達(dá)的時(shí)候，他居然能把天氣預(yù)報(bào)的'如此精確，不怪別人說(shuō)，“諸葛亮乃神人也”。從諸葛亮身上我明白了一個(gè)道理：把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，才是真正的學(xué)到了知識(shí)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 75
我非常喜歡讀一些名著，但是我最喜歡的名著還是三國(guó)演義，其中我最喜歡的就是諸葛亮草船借箭那一章對(duì)于讀了那一章我也有了一些感想。
這一章主要將的就是周瑜為了為難諸葛亮就讓諸葛亮三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。而諸葛亮答應(yīng)了，并向魯肅借了二十只船，每天穿上有三十個(gè)士兵，并且布置了一下船并且諸葛亮叮囑魯肅不要把這件事告訴周瑜。于是，第三天晚上，霧很大，諸葛亮就請(qǐng)魯肅一起坐船駛向距離曹操的營(yíng)地一段的距離便開(kāi)始擊鼓吶喊。草軍以為敵軍來(lái)襲，便叫人用弓箭射敵人。等到霧散了之后他們才知道中了敵人的圈套。而諸葛亮也成功得完成了周瑜交給他的任務(wù)。
對(duì)于這，我最敬佩的.就是諸葛亮了。他不但有謀略而且還有膽識(shí)。所以周瑜沒(méi)機(jī)會(huì)來(lái)整治諸葛亮。也正因?yàn)橹T葛亮的才能才使得周瑜被諸葛亮給氣死了。 我跟諸葛亮沒(méi)法比，簡(jiǎn)直一個(gè)天上，一個(gè)下。有一次，我家的樹(shù)上出現(xiàn)了很多小蟲(chóng)子，由于我害怕，后來(lái)媽媽把他們給解決了。要是我能像諸葛亮一樣聰明肯定會(huì)把蟲(chóng)子消滅的一干二凈。
要是喔能有諸葛亮一半得才能就好了。
小學(xué)生草船借箭讀后感 76
《三國(guó)演義》是四大小說(shuō)之一，作者是明朝的羅貫中。本文生動(dòng)描寫(xiě)了東吳、蜀、魏爭(zhēng)天下的場(chǎng)面，那激烈的場(chǎng)面令人百看不厭。故事里有許多人物如奸雄曹操、上知天文下知地理的諸葛亮、有情有義的關(guān)羽。
我最佩服的人是諸葛亮，他足智多謀，神機(jī)妙算，其中最精彩的是《草船借箭》這個(gè)故事。由于周瑜心胸狹窄，想置諸葛亮于死地，于是叫他三天內(nèi)造10萬(wàn)支箭。諸葛亮算到第二天會(huì)起大霧，于是造了幾百只船，每一只船上有十來(lái)個(gè)稻草人，成功地欺騙了魏國(guó)，從魏國(guó)借來(lái)10萬(wàn)支箭。周瑜最終被氣死，死前長(zhǎng)嘆說(shuō)：既生瑜，何生亮！
從這個(gè)故事我明白，我們心胸不能太狹小，不能像周瑜一樣，眼中只有自己，容納不下比自己優(yōu)秀的人。如果他不是看見(jiàn)諸葛亮厲害，就非常嫉妒，而是向諸葛亮虛心學(xué)習(xí)的話，又怎么會(huì)被氣死呢？
聯(lián)想我們自身，考試單發(fā)下來(lái)時(shí)，有些人看到別人取得好成績(jī)，受到表?yè)P(yáng)，不是去想別人為什么能取得好成績(jī)，不是虛心向別人請(qǐng)教，相反嘲笑別人，希望別人下次考不好。這種嫉妒的`心態(tài)是不可取的！我們要學(xué)會(huì)抱持寬廣的胸懷，虛心向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，只有這樣才能不斷讓自己取得進(jìn)步。
小學(xué)生草船借箭讀后感 77
《草船借箭》這篇課文出自我國(guó)古代四大名著之《三國(guó)演義》。課文圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個(gè)人物造十萬(wàn)支箭展開(kāi)，周瑜的嫉賢妒能和魯肅的寬厚仁慈及諸葛亮的神機(jī)妙算。
嫉賢妒能的周瑜：“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。”他為了謀害諸葛高，誘騙諸葛亮立下軍令狀，“現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生趕造十萬(wàn)支。”“先生預(yù)計(jì)幾天可造好？”“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑。”這些話都是他在引誘諸葛亮，為了讓人給做證，他又?jǐn)[酒席招待諸葛亮。
寬厚仁慈的魯肅：魯肅是周瑜這邊的人，他不像周瑜那樣對(duì)諸葛亮使壞心眼，對(duì)諸葛亮提出的請(qǐng)求進(jìn)行了幫助，比如借二十條船，每條船上要三十名士兵等，還答應(yīng)不告訴周瑜。
神機(jī)妙算的諸葛亮：讀了這篇課文，我們肯定諸葛亮不僅是位著名的軍事家。他精通天文地理，氣候變化，才學(xué)淵博，是周瑜之流所不及的人物。他對(duì)周瑜設(shè)下的圈套肯定早已明了，因知道三天之內(nèi)大江上會(huì)起大霧，答應(yīng)在三天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，且故意立下了軍令狀。借箭的結(jié)果盡在諸葛亮的算計(jì)之中。
三個(gè)人物的`對(duì)比：周瑜的嫉賢妒能，暗使壞手段不可��；魯肅的寬厚仁慈，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信值得學(xué)習(xí)；諸葛亮的神機(jī)妙算和淵博的知識(shí)是我們學(xué)習(xí)的楷模。
小學(xué)生草船借箭讀后感 78
前幾天，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上學(xué)習(xí)了，《草船借箭》。這篇文章給我留下了深刻的印象，讓我有了很深的感觸。
草船借箭出自四大名著《三國(guó)演義》作者是元末明初的小說(shuō)家羅貫中，本名，字貫中，浩湖海散人。羅貫中被稱為中國(guó)章回小說(shuō)的鼻祖，它主要作品有《三遂平妖傳》、《殘?zhí)莆宕费萘x》等一些作品。草船借箭主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的'才干，要諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，以此陷害他諸葛亮巧施妙計(jì)向曹操借箭，讓周瑜的算盤(pán)落了空，周瑜自嘆不如。
我從這里可以體會(huì)到諸葛亮的機(jī)智∶“周瑜問(wèn)十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)∶“既然就要交戰(zhàn)十天造好，必然誤了大事。”周瑜問(wèn)∶“先生，預(yù)計(jì)幾天可以造好。”諸葛亮說(shuō)∶“只要三天�！蔽覐撵F這么大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒取樂(lè)，霧散了就回去，可以看出諸葛亮知人心。
在生活中，我們要像諸葛亮一樣多動(dòng)腦，多思考，遇到問(wèn)題總會(huì)有解決的辦法。
高爾基說(shuō)“過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，大家多讀書(shū)，讓知識(shí)的海洋更廣闊一些吧！我提倡大家讀三國(guó)演義，去看一看諸葛亮，等一些人物的妙計(jì)吧
小學(xué)生草船借箭讀后感 79
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人入勝的故事讓我流連忘返。
故事的主要內(nèi)容是就于想用借箭的名義來(lái)暗算諸葛亮，諸葛亮神機(jī)妙算的人物形象刻畫(huà)的活靈活現(xiàn)，他熟知天文懂地理，他知人善用，我們要好好學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用。就像小蜜蜂一樣，把采來(lái)的蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動(dòng)成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)，如果諸葛亮不懂寬容，與周瑜硬碰硬，他哪能借到箭？如果諸葛亮不寬容一時(shí)氣憤把周瑜殺了就會(huì)反被周瑜陷害了。老師在課上說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。退一步就是為人生開(kāi)闊一片晴空。
另外作者羅貫中的.寫(xiě)作手法也非常值得學(xué)習(xí)。他運(yùn)用語(yǔ)言動(dòng)作，心理神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)了許多與眾不同的人物，如心胸狹窄，嫉能的周瑜。神機(jī)妙算，足智多謀的諸葛亮。生性多疑的曹操，書(shū)中的人物好像都活了起來(lái)。
讓我們一起讀三國(guó)演義，讀四大名著。多讀書(shū)，讀好書(shū)。在這些書(shū)中學(xué)會(huì)怎么待人，學(xué)會(huì)怎么做好自己。
小學(xué)生草船借箭讀后感 80
今天我讀了三國(guó)演義里面讓我影響最深刻的就是草船借箭這一個(gè)環(huán)節(jié)。
自從諸葛亮來(lái)到了東吳，周瑜就一心想害諸葛亮，直到有一天，周瑜想出來(lái)了一個(gè)害諸葛亮的計(jì)策，于是帶上給諸葛亮表演射箭，說(shuō)自己軍營(yíng)里快沒(méi)箭了，就讓諸葛亮在五天時(shí)間內(nèi)做十萬(wàn)根箭，諸葛亮說(shuō)；“在下只需要三天就能造十萬(wàn)只箭�！敝T葛亮還立下了軍令狀。諸葛亮知道第三天有暴風(fēng)雨，掛大霧。諸葛亮就在第三天自己坐在船上，每條船上都有一滿船稻草人，一條船上有二十個(gè)人，共有幾百條船，直向曹操的大營(yíng)攻去。士兵看見(jiàn)了幾百艘船，士兵報(bào)告了曹操，曹操就領(lǐng)命徐晃、樂(lè)進(jìn)，帶幾萬(wàn)人馬向船亂箭。諸葛亮讓船停了幾個(gè)小時(shí)，徐晃和樂(lè)進(jìn)還在亂箭。終于，停了箭，諸葛亮就命令船快走，諸葛亮還讓士兵說(shuō)；“謝謝曹丞相的箭。”士兵都要大聲叫道：“謝謝曹丞相的箭�！敝荑み@下看見(jiàn)諸葛亮帶著箭來(lái)了，這下周瑜才試完了鬼計(jì)。
諸葛亮真是聰明，他的`聰明令我佩服，我今天讀書(shū)的時(shí)候想三天能早十萬(wàn)只箭，真是太想不到了。
小學(xué)生草船借箭讀后感 81
首先，我喜歡魯肅的憨厚，諸葛亮的寬廣胸懷和神機(jī)妙算，厭惡周瑜的公報(bào)私仇。
大戰(zhàn)當(dāng)前，周瑜竟然因?yàn)樽约旱牟鸥刹蝗缰T葛亮，心含妒忌，就公報(bào)私仇，絞盡腦汁想壞點(diǎn)子害諸葛亮，十天負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支箭，這明擺著害人，還好諸葛亮神機(jī)妙算，早早知道周瑜會(huì)出這招，暗中觀察天氣，預(yù)料三天后黎明前的時(shí)候有大霧，我很好奇，就現(xiàn)在的天氣預(yù)報(bào)也很難報(bào)準(zhǔn)三天后的天氣，諸葛亮是怎么做到的，是不是有什么秘籍。不管怎樣，諸葛亮在我心里就是高雅的人，神機(jī)妙算的人，應(yīng)該還是人格魅力不錯(cuò)的人，不然魯肅怎么就幫了他。嗯，魯肅真的是一個(gè)可以交的`朋友，諸葛亮遇到他也是幸運(yùn)，諸葛亮要跟魯肅借二十條船，每條船上要三十名軍士，船要用青布幔子遮起，還有草把子，魯肅都答應(yīng)，他還讓魯肅保證不能讓周瑜知道，魯肅回報(bào)周瑜時(shí)果然沒(méi)說(shuō)借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆。
我連續(xù)讀了三遍語(yǔ)文課本里的《草船借箭》，真的很敬佩諸葛亮和魯肅，諸葛亮先生真的太瀟灑了，坐在船里，叫人擂鼓敲起，自己小酒喝起，和魯肅談笑風(fēng)生，最后草船借箭成功，人生能如此，真不枉此生。
小學(xué)生草船借箭讀后感 82
學(xué)了《草船借箭》這個(gè)故事，我認(rèn)識(shí)到妒忌的公理是有害的，它既損害了別人，也損害了自己，這樣的事在我的生活中也是常見(jiàn)的。這個(gè)學(xué)期的幾次數(shù)字測(cè)試中，我的好朋肆，成績(jī)都比我好，我產(chǎn)生了一種妒忌心理，悶悶不樂(lè)，總想找機(jī)會(huì)和她吵架，可她畢竟是我的好朋友，我又不太好意思，讀了《草船借箭》這個(gè)故事我認(rèn)識(shí)到了妒忌心理的危害，同學(xué)考試成績(jī)好，我應(yīng)該為她高興，同時(shí)自己努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次測(cè)驗(yàn)中取得好成績(jī)，怎么能不高興呢？這樣一想，心情就通暢了。
在生活中，像周瑜這樣妒忌心強(qiáng)的`人，雖然很多，但像諸葛亮那樣心胸寬闊，不為小事斤斤計(jì)較的人也不少。
有一次，在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)把我碰倒了，馬上向我道歉，我一咕嚕爬起來(lái)，怒氣沖沖的向他吼道：“對(duì)不起就完了嗎？"于是我們倆個(gè)人鬧翻了。下課后，他對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，你也把我推倒吧！”現(xiàn)在回想起來(lái)，他為了我們的友誼，可以不記前嫌，而我卻認(rèn)為他是應(yīng)該的，我真糊涂！
如今我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人只要克服了妒忌心理，心胸寬闊，才能站得高，看得遠(yuǎn)，否則就會(huì)像周瑜那樣，害人害己。
小學(xué)生草船借箭讀后感 83
這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文。其中，最讓我敬佩的是諸葛亮，他神機(jī)妙算，即懂天文，又懂地理，還知人心。他知道周瑜的險(xiǎn)惡、嫉賢妒才;知道魯肅的忠厚誠(chéng)信;更知道曹操的謹(jǐn)慎多疑。他對(duì)每個(gè)人都了如指掌，所以，他可以借到這十萬(wàn)只箭。周瑜妒忌諸葛亮的才干，要他十天早好十萬(wàn)只箭，以此陷害他。但是諸葛亮足智多謀，用妙計(jì)向曹操借箭，十萬(wàn)只箭三天交付周瑜，周瑜自嘆不如。就像周瑜一樣。
而諸葛亮卻心地善良，而且善于動(dòng)腦，有困難會(huì)及時(shí)動(dòng)腦，很快想出解決的辦法。那為什么我不能呢?現(xiàn)在我明白了，我們要善于動(dòng)腦筋，遇到困難要鎮(zhèn)靜，要好好把心靜下來(lái)仔細(xì)的'思考思考，這樣就會(huì)想出來(lái)了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也變壞，像周瑜那樣，心里嫉妒心很重，想方設(shè)法的要陷害諸葛亮，有時(shí)還會(huì)把自己給害了，這就叫搬起石頭——砸自己的腳。學(xué)了這篇課文，我知道了嫉妒心重會(huì)使一個(gè)人的心變黑，有時(shí)還會(huì)傷害到自己。所以，我們不能有嫉妒心，要做一個(gè)善良的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 84
今天，我學(xué)了一篇課文——《草船借箭》。讀完后，我深受啟發(fā)。
文中講了周瑜讓諸葛亮在短時(shí)間內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不但不勉強(qiáng)，還當(dāng)面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，在第三天四更時(shí)，憑借大霧向曹操“借”了十萬(wàn)多支箭。周瑜聽(tīng)了，自嘆不如。
諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局，而且心胸寬廣，膽識(shí)過(guò)人。接近曹軍水寨時(shí)，毫不猶豫，鎮(zhèn)定從容，他憑著自己對(duì)曹操多年的觀察，知道曹操一定不敢派兵出來(lái)。而且諸葛亮知天文曉地理，知道第三天三更時(shí)會(huì)有大霧。他神機(jī)妙算、料事如神，值得我們學(xué)習(xí)。
請(qǐng)葛亮為什么那么足智多謀？全因?yàn)樗矚g看書(shū)。諸葛亮識(shí)人心，也全靠他長(zhǎng)時(shí)間的細(xì)心觀察。我們也要像諸葛亮一樣，觀察身邊每一個(gè)人，多看書(shū)，多思考，就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。
魯肅也值得我們學(xué)習(xí)。他幫了諸葛亮的`忙，而且說(shuō)話算數(shù)，沒(méi)有向周瑜透露諸葛亮的計(jì)劃，所以，我們也要向魯肅一樣，忠厚老實(shí)，言而有信。
《草船借箭》真好看��！學(xué)習(xí)了這篇課文，我對(duì)《三國(guó)演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
小學(xué)生草船借箭讀后感 85
《草船借箭》是五年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。它出自《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》是羅貫中寫(xiě)的。
我最喜歡《三國(guó)演義》的《霧蒙蒙草船借箭》。首先題目的意思是：在大霧天氣諸葛亮用12條草船向曹操借了十萬(wàn)支箭。我特別喜歡里面的諸葛亮，因?yàn)橹荑ざ始伤屗煸焓f(wàn)支箭，但是諸葛亮并沒(méi)有反抗，而是答應(yīng)了，周瑜很高興。于是諸葛亮讓魯肅借20條船開(kāi)到江邊，到了曹軍的水寨，曹操一看，連忙讓弓弩手射箭，不以后船的一側(cè)就插滿了箭，諸葛亮又命令把船調(diào)頭，過(guò)了一會(huì)兒，床的一側(cè)又插滿了箭，諸葛亮命令把船開(kāi)回去。每條船上有五六千多支箭，總有1萬(wàn)2千多支箭。
我讀了這篇課文后，體會(huì)到了諸葛亮的神機(jī)妙算，足智多謀，有膽有識(shí)顧全大局，簡(jiǎn)直是連未來(lái)都能預(yù)測(cè)到。體會(huì)到周瑜的妒才技忌能諸葛亮的'神通廣大，心胸狹窄，讓鐵鋪延遲，故意不給諸葛亮造箭的材料。我還體會(huì)到了無(wú)數(shù)的信守承諾，從來(lái)都是誠(chéng)實(shí)的人，忠厚老實(shí)，愿意私自把20條船不告訴周瑜。
《霧蒙蒙草船借箭》這篇課文是按照事情的發(fā)展順序，講了人要有誠(chéng)信，不能嫉妒別人的特長(zhǎng)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 86
有一本書(shū)讓我難忘，他讓我學(xué)會(huì)許多道理和知識(shí)，這本書(shū)就是《三國(guó)演義》，它是四大名著之一，作者是羅貫中。其中，我最喜歡讀《草船借箭》這個(gè)章節(jié)。
《草船借箭》這個(gè)章節(jié)主要講的是周瑜嫉妒諸葛亮，想以軍中缺箭為理由讓諸葛亮三天造出十萬(wàn)只箭，以此讓諸葛亮受罰，諸葛亮利用魯肅巧妙的向曹操借箭，再次讓周瑜自嘆不如。
諸葛亮神機(jī)妙算終于瞞過(guò)生性多疑的曹操，成功借箭，而寬宏大度、謙虛禮讓的大將風(fēng)度，更使得心胸狹窄、嫉賢妒能的周瑜輸?shù)男姆诜ＶT葛亮真不愧是智慧的'化身，他的光輝形象永遠(yuǎn)在我的心中銘記。
《草船借箭》這個(gè)故事告訴我：做任何事都要沉著冷靜，不要慌張。從中我還知道諸葛亮足智多謀、神機(jī)妙算。周瑜心胸狹窄、容不下比自己聰明的人。魯肅則是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、忠厚老實(shí)的人。
從今以后我要好好學(xué)習(xí)，不能遇到一點(diǎn)事情就退縮，要沉著冷靜的去面對(duì)困難和事情。以后做事要更加沉穩(wěn)，不能慌張。我長(zhǎng)大后還想保衛(wèi)祖國(guó)，成為父母的驕傲呢！我相信只要我努力、堅(jiān)持就沒(méi)有辦不到的事。加油！
小學(xué)生草船借箭讀后感 87
我讀完草船借箭，覺(jué)得諸葛亮十分聰明，能干。
草船借箭的大概內(nèi)容是：諸葛亮聰明能干，周瑜很妒忌，于是設(shè)計(jì)陷害他，諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮趁大霧天氣，向曹操借箭，順利借箭，周瑜自嘆不如。
我讀到諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰的時(shí)候，我想諸葛亮明明知道這是圈套，怎么還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)我讀到魯肅答應(yīng)了他，不知道諸葛亮借船有什么用，回來(lái)報(bào)告周瑜果然不提借船的事，只說(shuō)諸葛亮不用竹子、羽毛、膠漆這些材料。我知道了，魯肅是一個(gè)忠厚老實(shí)的人。我讀到諸葛亮說(shuō)：你借給我20條船，每條船上要30名軍士，船用青布幔子遮起來(lái)，還要1000多個(gè)草把子排在船的'兩排，我自有妙用，第三天管保有十萬(wàn)支箭，不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了我的計(jì)劃就完了，我就在想：諸葛亮這么做有什么用呢？后來(lái)才知道，原來(lái)他是這么借箭的，果然厲害！
讀完本書(shū)，我的感悟是：不能做小肚雞腸，心胸狹窄的人，而要做一個(gè)大度的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 88
當(dāng)在困難面前時(shí)，你總會(huì)左思右想，想不到，就放棄了。而他卻是鎮(zhèn)定，就是我看了《草船借箭》這篇文章之后，我深深的感受到了。
在周瑜的騙局下，諸葛亮卻從容鎮(zhèn)定。因?yàn)橹荑ぷ屩T葛亮在十天內(nèi)要造出十萬(wàn)支箭�？芍T葛亮竟然回答只要三天，周瑜感到很吃驚。在這樣的回答下，諸葛亮卻胸有成竹。于是，他就讓魯肅準(zhǔn)備東西，魯肅也爽快的答應(yīng)了。最后向曹操借到了箭，周瑜問(wèn)他借箭是怎么借到的？諸葛亮把過(guò)程訴說(shuō)了一遍，周瑜不得不說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算，自愧不如諸葛亮。
我很佩服諸葛亮。因?yàn)樗駲C(jī)妙算、足智多謀、機(jī)智勇敢。因?yàn)榫驮谒f(shuō)的“只要三天”眾人都大吃一驚。其實(shí)，諸葛亮早都胸有成竹，所以我們也要學(xué)習(xí)他在困難前這種機(jī)智勇敢的精神。在困難面前不要放棄，只要像諸葛亮那樣胸有成竹，你就一定會(huì)解決在學(xué)習(xí)上的困難，課堂上，踴躍回答老師的提問(wèn)。
有一次，在課堂上，我被老師抽起來(lái)回答問(wèn)題，我卻遲遲站著不動(dòng)。我顫顫巍巍的，老師讓我坐下，我明明知道答案，就是不敢說(shuō)出來(lái)�？晌以谖恼轮兄乐T葛亮的'機(jī)智勇敢，從中受到啟發(fā)，在今后我一定會(huì)學(xué)習(xí)諸葛亮的精神，勇敢面對(duì)一切困難。我相信，在今后的學(xué)習(xí)路上會(huì)攻破一道道艱難險(xiǎn)阻。
小學(xué)生草船借箭讀后感 89
最近，我讀了中國(guó)古典名著《三國(guó)演義》中的一則故事——《草船借箭》，深有感觸。
這個(gè)故事講述了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，以此陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操“借箭”，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是諸葛亮如期交箭，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>
讀完這個(gè)故事，我對(duì)諸葛亮充滿了敬佩。他不僅有高人一等的智慧，還有臨危不懼的勇氣。面對(duì)強(qiáng)大的敵人，他沒(méi)有選擇退縮，而是以智取勝，用巧妙的方法解決了問(wèn)題。這讓我明白了，面對(duì)困難，我們不能畏懼，我們要勇往直前，用智慧去戰(zhàn)勝困難。
同時(shí)，這個(gè)故事也讓我認(rèn)識(shí)到，團(tuán)隊(duì)的.合作是十分重要的。沒(méi)有魯肅的幫助，諸葛亮就無(wú)法順利完成借箭的計(jì)劃。這就像我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有大家齊心協(xié)力，才能解決問(wèn)題，取得成功。
《草船借箭》這個(gè)故事讓我收獲頗豐。它不僅讓我看到了諸葛亮的智慧和勇氣，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。以后，我要以諸葛亮為榜樣，做一個(gè)有智慧、有勇氣的人，同時(shí)，我也要重視團(tuán)隊(duì)合作，和大家一起努力，共同面對(duì)困難，取得成功。
小學(xué)生草船借箭讀后感 90
《草船借箭》是中國(guó)著名的長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。讀完這篇課文后，我感覺(jué)好多了。
周瑜在故事中是小心眼的。看到諸葛亮非常有才華和嫉妒，他一次又一次地陷害諸葛亮，總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己的智慧一次又一次地打敗了周瑜易軍。后來(lái)，周瑜不得不相信諸葛亮的情報(bào)。
當(dāng)我讀到這封信時(shí)，我內(nèi)心充滿了欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智，更欽佩他寬宏大量的.性格。他清楚地知道周瑜是個(gè)不懷好意的人，處處與自己作對(duì)，但他總是那么的冷靜和大度。
遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒(méi)有多少人像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)很好，而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習(xí)，還在背后講長(zhǎng)故事和短故事。他們甚至說(shuō)別人的壞話。他們不能吃葡萄和說(shuō)酸葡萄，這使他們無(wú)法相處。有時(shí)候?qū)W生之間會(huì)有一些沖突，這是很正常的，但是有些學(xué)生會(huì)斤斤計(jì)較，不得不原諒別人。你必須得到我。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大量，那么人與人之間的交流就會(huì)更加和諧、更加可靠，我們的社會(huì)就會(huì)變得如此美好。
小學(xué)生草船借箭讀后感 91
《草船借箭》這篇文章講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一招，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)，周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻滿口答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜忌賢妒能的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌別人之心呢？那就是怕別人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了好成績(jī)，作出了貢獻(xiàn)，受到了眾人的尊重和愛(ài)戴的時(shí)候，這種償是探究別人取得成績(jī)的'原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，而是譏刺，造遙，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的表現(xiàn)��！
讀《草船借箭》，我又不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jī)不好，不去分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下一次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，好和自己拉平。事情雖小，不也是忌妒嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧��！
妒忌這個(gè)東西，害處非常大的，所以，我們一定要從小杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 92
小時(shí)候，我以為諸葛亮很好色，像豬八戒那樣，那是因?yàn)橹T葛亮這個(gè)名字的開(kāi)頭是“豬”字，跟豬八戒一樣的“豬”同音，所以我就覺(jué)得諸葛亮很好色。而且，小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)：你這個(gè)豬哥。就覺(jué)得諸葛亮不是個(gè)好東西。
但是，自從學(xué)了《草船借箭》后，我對(duì)諸葛亮的認(rèn)識(shí)就改變了很多，因?yàn)樵谡n文里寫(xiě)的諸葛亮是多么聰明，而且他還能知道三天后四更時(shí)會(huì)有大霧；魯肅會(huì)幫助他；曹操不會(huì)出兵，會(huì)用箭……學(xué)了這篇課文后我覺(jué)得諸葛亮好帥呀！
我還聽(tīng)老師說(shuō)，諸葛亮?xí)A(yù)知多少年后什么地方會(huì)發(fā)生什么事呢，哇！太棒了，如果諸葛亮還在的`話，我也來(lái)個(gè)“三顧茅廬”，一定請(qǐng)他幫我算算十年后我會(huì)長(zhǎng)成什么樣子，不知道好看不好看……
我好崇拜諸葛亮呀！我覺(jué)得諸葛亮小時(shí)候應(yīng)該很聰明，學(xué)習(xí)成績(jī)有也很好，長(zhǎng)大后，肯定有很多女孩追在諸葛亮屁股后面跑。
諸葛亮大概不會(huì)被淋到雨，因?yàn)樗梢运愠鍪裁磿r(shí)候會(huì)下雨，下雨的時(shí)候待在家里，就不會(huì)被淋到了。
諸葛亮的機(jī)智，我相信世界上沒(méi)有多少人能比得上他。如果我能像諸葛亮那樣神機(jī)妙算的話，我就不用擔(dān)心忘看天氣預(yù)報(bào)了。
我眼中的諸葛亮是個(gè)“超人”，我是多么的崇拜他呀！
小學(xué)生草船借箭讀后感 93
《草船借箭》這篇課文是我國(guó)著名長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的一個(gè)故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見(jiàn)諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來(lái)，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達(dá)大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對(duì)，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量�？上�，在現(xiàn)實(shí)生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來(lái)說(shuō)吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說(shuō)長(zhǎng)道短，甚至還要說(shuō)些人家的'壞話，吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時(shí)候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的，可就有些同學(xué)去斤斤計(jì)較，得理不饒人，非要弄個(gè)我是你非不可。
我想，如果我們每個(gè)人都能像諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度，那么人與人之間的交往就會(huì)多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會(huì)就會(huì)是多么美好呀。
小學(xué)生草船借箭讀后感 94
《三國(guó)演義》出自我國(guó)四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中。講述了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家的興衰過(guò)程，作者描寫(xiě)的人物性格鮮明。
我最喜歡的故事是《草船借箭》這個(gè)故事講述的是周瑜嫉妒諸葛亮的才干，故意為難諸葛亮，讓他在十天內(nèi)造完十萬(wàn)支箭。諸葛亮和魯肅用妙計(jì)在三天內(nèi)就“造”了十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事里面還講述了四個(gè)人，有神機(jī)妙算的諸葛亮、誠(chéng)實(shí)守信的魯肅、生性多疑的曹操和心胸狹窄的周瑜。這個(gè)故事的起因就是周瑜，她是因?yàn)榧刀手T葛亮的`才干，故意為難他。但最后卻自愧不如！有時(shí)候我也會(huì)像周瑜一樣，心胸狹窄。
有一次，我的表妹考試比我考的要好，我心里就有點(diǎn)不舒服。因此我就故意為難她，給她出了一道很難的數(shù)學(xué)題。我想著她應(yīng)該會(huì)急得抓耳撓腮，但沒(méi)想到他從容鎮(zhèn)定，不慌不忙的給我說(shuō)這道題應(yīng)該怎么寫(xiě)。原來(lái)表妹考試考的好是有原因的，我可真比不上她！
讀了《草船借箭》我懂得了，做人不應(yīng)該像周瑜一樣心胸狹窄。我們要向諸葛亮和魯肅學(xué)習(xí)，因?yàn)橹T葛亮神機(jī)妙算魯肅誠(chéng)實(shí)守信，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 95
不久前，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——草船借箭。課文講的是心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處高自己一籌，便心懷妒忌，甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名，生出一計(jì)，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強(qiáng)，而且十分狡猾陰險(xiǎn)。然而，獨(dú)具慧眼的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來(lái)，趁著大霧漫天，用草船從曹營(yíng)“借”了十萬(wàn)支箭，提前七天順利完成了任務(wù)，使周瑜的陰謀又一次破產(chǎn)，從而進(jìn)一步揭露了周瑜的忌賢妒能、心胸狹窄的本性。
有些人為什么會(huì)有妒忌心呢？就是因?yàn)榕聞e人超過(guò)自己。當(dāng)別人有了成績(jī)，做出了貢獻(xiàn)，受到眾人尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是探索別人取得好成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而是譏諷、造謠，甚至中傷陷害，這是多么愚昧的'表現(xiàn)啊！
讀草船借箭之后，我不由得想起了自己，忌妒的心理不是也有嗎？如果自己考試成績(jī)不好，不會(huì)分析原因，找錯(cuò)在什么地方，以便腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)。相反，希望取得好成績(jī)的同學(xué)，在下次考試中也出個(gè)大差錯(cuò)，她和自己拉平。事情雖小，這也不就是妒忌嗎？回想起來(lái)，是多么慚愧啊！
妒忌這東西，害處是非常大的。所以我們一定要從小就杜絕它，做一個(gè)品德高尚的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 96
這段文字告訴我們，諸葛亮很有才華，周瑜很嫉妒，所以他設(shè)了一個(gè)陷阱來(lái)對(duì)付他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，還立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了船只、軍士、青布帳子，叫他不要告訴周瑜。諸葛亮霧天向曹操借箭，成功借到。周瑜不如諸葛亮。
諸葛亮看完后說(shuō):‘你怎么敢和總督開(kāi)玩笑？我愿意寫(xiě)軍令。三天沒(méi)做好，我就要受罰。“，”我想:諸葛亮怎么了？明知道是陷阱，為什么還要答應(yīng)周瑜？我念道:“諸葛亮說(shuō):‘你借我二十只船，每船三十個(gè)軍士。船上覆蓋著綠色的布幔，船的'兩側(cè)排列著1000多根秸稈。我自己用。第三天，我留了10萬(wàn)支箭。但我不能讓州長(zhǎng)知道，如果他知道了，我的計(jì)劃就完了�！拔移婀种T葛亮為什么要這些東西。當(dāng)我讀到，“曹操知道自己上當(dāng)了，但這里的船很平穩(wěn)，已經(jīng)航行了20多英里。追都來(lái)不及�！爱�(dāng)時(shí)我就覺(jué)得曹操太多疑了，最后造成了白白給諸葛亮送箭的結(jié)果。
看完這段文字，我想:諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，成功借了十萬(wàn)箭。我很佩服他。我想向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)生草船借箭讀后感 97
我是近讀了一個(gè)故事，叫《草船借箭》，這個(gè)故事讓我很受啟發(fā)。
草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年，當(dāng)時(shí)曹操剛打敗劉備，于是劉備和孫權(quán)決定聯(lián)合打敗曹操。劉備派諸葛亮到孫權(quán)那幫助作戰(zhàn)。可周瑜妒忌諸葛亮于是提出要諸葛亮十天造十萬(wàn)只箭，諸葛亮卻淡定說(shuō)只需三天，第一和第三天諸葛亮沒(méi)有動(dòng)靜，只到第三天三更夜時(shí)，趁大霧天氣，調(diào)二十來(lái)船來(lái)曹操水寨誘敵，使諸葛亮成功借得十萬(wàn)只箭。
后來(lái)他三次設(shè)下計(jì)謀想對(duì)付諸葛亮可都被輕松化解，最后被活活氣死。周瑜本是一個(gè)才華橫溢的人，偏偏執(zhí)于諸葛亮爭(zhēng)長(zhǎng)短，正國(guó)為“妒”字誤了一生。“既生瑜，何生亮”一聲嘆息，最后英年早逝。
我也曾像周瑜一樣嫉妒一個(gè)人，想讓他永遠(yuǎn)抬不起頭，可這樣是不對(duì)的，莎士畢亞說(shuō)：“嫉妒是心靈上的腫瘤。托馬斯。富勒曾說(shuō)過(guò)妒忌使他人和自己兩敗俱傷。我有一個(gè)同學(xué)他就不嫉妒他人，即使有人直接指出他的'缺點(diǎn)也只會(huì)默默改正，他是學(xué)習(xí)的榜樣。在日常生活中，我們不應(yīng)該忌妒比自己好的，而是他們?yōu)槟繕?biāo)前進(jìn)著。
所以，千萬(wàn)不要做像周瑜那樣心胸狹窄的人，而是要做諸葛亮那樣心胸開(kāi)闊的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 98
相信大家一定讀過(guò)三國(guó)演義吧！里面的諸葛亮讓人十分敬佩。關(guān)于描寫(xiě)諸葛亮聰明才智的故事有許多，其中就有草船借箭。
這個(gè)故事講了三國(guó)時(shí)期，諸葛亮在東吳時(shí)，周瑜想除掉諸葛亮，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。
有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營(yíng)中說(shuō)：“先生，我們要與曹軍交戰(zhàn)，水上打，用什么兵器最好呢？
諸葛亮說(shuō)：“弓箭�！�
“是，先生與我想的一樣，但軍中箭少，請(qǐng)先生造10萬(wàn)支箭�！�
諸葛亮說(shuō)：“好的，但不知道這10萬(wàn)支箭何時(shí)用？”
周瑜說(shuō)：“十天造的好嗎？”
“十天造的好，必誤大事�！�
“先生預(yù)計(jì)幾天造好�！�
“三天可以。”
當(dāng)我看到諸葛亮立下軍令狀，我的身后立刻冒了一身冷汗，諸葛亮�。∵@可是一個(gè)圈套啊。
后來(lái)讀到魯肅借船，青布幔子和三十個(gè)軍士，我不由將緊張的`心放了下來(lái)。然后又讀到諸葛亮，將船開(kāi)到了曹軍水寨借船借箭，我十分驚訝，此時(shí)的諸葛亮讓我十分的佩服。他神機(jī)妙算，考慮到曹操派兵交戰(zhàn)。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動(dòng)。因?yàn)樗@種為國(guó)不惜用生命敢于挑戰(zhàn)，還有他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神感值得我學(xué)習(xí)。
所以我們要做一個(gè)像諸葛亮敢于挑戰(zhàn)，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)的人。
小學(xué)生草船借箭讀后感 99
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，特別是對(duì)周瑜和諸葛亮兩個(gè)典型人物的對(duì)比產(chǎn)生了鮮明的愛(ài)憎之情。
我痛恨心胸狹隘的周瑜，他完全不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想害死諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快。他令諸葛亮立下軍令狀，在十天之內(nèi)打造十萬(wàn)支箭。然而，足智多謀的諸葛亮早就識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，他從孫劉抗曹的大局出發(fā)，不與周瑜斤斤計(jì)較。他憑他那上通天文、下曉地理的淵博學(xué)識(shí)，第三天趁著蒙蒙大霧用草船向曹軍“借”了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀破滅了。
從這篇文章中我懂得了“嫉妒”心理是要不得的它一害別人，二害自己。我們一旦有了嫉妒心理，就會(huì)產(chǎn)生消極的行為。在日常生活中，有嫉妒心的.人會(huì)不擇手段地給別人制造麻煩或障礙，或者千方百計(jì)地詆毀別人的確良成績(jī)。到頭來(lái)既害自己也害別人，給學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)嚴(yán)重的損失。
小學(xué)生剛剛踏上人生的旅途，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，所以我們要克制“小心眼兒”、“小肚雞腸”的毛病，用一顆寬容的心去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)朋友，面對(duì)家人，長(zhǎng)大才能成為社會(huì)所需要的有用人才。
小學(xué)生草船借箭讀后感 100
今天，我讀了《三國(guó)演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人如勝的故事讓我流連忘返。
故事主要講周瑜想以造箭的名義去暗算諸葛亮。
諸葛亮那足智多謀，神機(jī)妙算的形象使我們念念不完。他熟知天文懂地理，他知人并善用，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的知識(shí)在生活中加以運(yùn)用，就像小蜜蜂一樣，把采來(lái)的花蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的`勞動(dòng)成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)。如果諸葛亮不寬容，與周瑜硬碰，他哪能借到箭?如果諸葛亮不寬容，早被周瑜殺了;如果諸葛亮不寬容，不出計(jì)謀來(lái)借箭，就會(huì)被周瑜陷害了。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空退讓一步，就是為人生開(kāi)拓一片晴空，忍一時(shí)，就是為人生開(kāi)劈一條光明的道路!
另外，作者羅貫中的寫(xiě)作手法也非常值得學(xué)習(xí)。瞧，他運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理，神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)了許多與眾不同的人物。如，心胸狹窄，嫉能的周瑜;神機(jī)妙算，足智多謀的諸葛亮;生性多疑的曹操書(shū)中的人物好像都走出來(lái)了，與我們親密接觸了!
讓我們都讀讀《三國(guó)演義》等名著吧，里面的人物栩栩如生，故事引人入勝，讀了令人受益匪淺啊!
小學(xué)生草船借箭讀后感 101
光陰似箭，我迎來(lái)了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國(guó)演義">三國(guó)演義》。
我一打開(kāi)書(shū)就被里面那神機(jī)妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。
文中講的'是周瑜不服諸葛亮的才華，限他十天之內(nèi)造出十萬(wàn)只箭，結(jié)果諸葛亮僅用三天時(shí)間還不用任何造箭所需的材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬(wàn)多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒(méi)有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。
讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話說(shuō)的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無(wú)地自容的份了，還有，不要一見(jiàn)到困難就屈服要努力面對(duì)，也許會(huì)做的很好，就算做錯(cuò)了事也要知錯(cuò)就改，羊補(bǔ)牢">亡羊補(bǔ)牢。
最后我想說(shuō)：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國(guó)演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因?yàn)樗嬖V了我做人的道理。
小學(xué)生草船借箭讀后感 102
前幾天，我在圖書(shū)室借了一本書(shū)——《草船借箭》。其中，我最喜歡的是故事《草船借箭》，大體是講：周瑜要諸葛亮造十萬(wàn)支箭，諸葛亮答應(yīng)三天就能造好。諸葛亮暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫魯肅一起坐船駛向離曹營(yíng)很近的地方，便開(kāi)始擂聲吶喊。曹軍以為敵人來(lái)了，忙叫弓箭手向水中射箭。等霧散時(shí)，才知是諸葛亮設(shè)計(jì)得了他們的箭。
讀了這個(gè)歷史故事，我最佩服諸葛亮了，我覺(jué)得諸葛亮真是一位奇人。周瑜想害他，總是找不到借口。這不，周瑜讓諸葛亮造十萬(wàn)支箭，想不到諸葛亮不用工匠便得了十萬(wàn)支箭，周瑜氣憤不已……。諸葛亮在當(dāng)時(shí)的社會(huì)可是位大名人，他既是一名軍事家、天文學(xué)家，還是一名發(fā)明家。
作為小學(xué)生的我深感自己愚昧無(wú)能，遇事束手無(wú)策。有一次，我家的冬青不知怎么了，葉子上有了許多芝麻大的小蟲(chóng)，由于我的'害怕，后來(lái)還是媽媽把它們給解決了。要是我發(fā)現(xiàn)蟲(chóng)子時(shí)，能像諸葛亮那樣想辦法解決的話，那蟲(chóng)子肯定會(huì)被消滅得一干二凈。
我要向諸葛亮學(xué)習(xí)：遇事沉著鎮(zhèn)定，積極動(dòng)腦、敢于和困難作斗爭(zhēng)。將來(lái)，我一定要做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人，讓中國(guó)變成一個(gè)世界上最繁榮富強(qiáng)的國(guó)家!
小學(xué)生草船借箭讀后感 103
我很喜歡《草船借箭》這篇文章，特別是對(duì)周瑜和諸葛亮兩個(gè)典型人物的對(duì)比產(chǎn)生了鮮明的愛(ài)憎之情。
我痛恨心胸狹隘的周瑜，他完全不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想害死諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快。他令諸葛亮立下軍令狀，在十天之內(nèi)打造十萬(wàn)支箭。然而，足智多謀的諸葛亮早就識(shí)破了周瑜的詭計(jì)，他從孫劉抗曹的大局出發(fā)，不與周瑜斤斤計(jì)較。他憑他那上通天文、下曉地理的淵博學(xué)識(shí)，第三天趁著蒙蒙大霧用草船向曹軍“借”了十萬(wàn)支
箭，使周瑜的陰謀破滅了。
從這篇文章中我懂得了“嫉妒”心理是要不得的它一害別人，二害自己。我們一旦有了嫉妒心理，就會(huì)產(chǎn)生消極的行為。在日常生活中，有嫉妒心的人會(huì)不擇手段地給別人制
造麻煩或障礙，或者千方百計(jì)地詆毀別人的`確良成績(jī)。到頭來(lái)既害自己也害別人，給學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)嚴(yán)重的損失。
人們小學(xué)生剛剛踏上人生的旅途，未來(lái)的路還很漫長(zhǎng)，所以我們要克制“小心眼兒”、“小肚雞腸”的毛病，用一顆寬容的心去面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，面對(duì)朋友，面對(duì)家人，長(zhǎng)大才能成為社會(huì)所需要的有用人才。
小學(xué)生草船借箭讀后感 104
這幾天，我學(xué)習(xí)了不少關(guān)于四大名著里的文章，但令我印象最深的就是那《草船借箭》了。
《草船借箭》說(shuō)的就是周瑜妒忌諸葛亮，用十天造十萬(wàn)支箭來(lái)為難諸葛亮。但諸葛亮胸有成竹地立下了軍令狀，利用大霧天氣，成功用草船向曹操“借”到了十萬(wàn)支箭的故事。
我不得不說(shuō)，周瑜的妒忌心也太強(qiáng)了，連隊(duì)友都要為難。如果把這件事交給他辦，他估計(jì)想個(gè)三天三夜也想不出來(lái)，用草船向曹操“借”箭，這樣的好辦法。周瑜竟然還說(shuō)：“既生瑜，何生亮呢？”不過(guò)，諸葛亮也真的厲害，上識(shí)天文，下知地理，連大霧最濃的時(shí)間，霧消散的時(shí)間都算的好好的。如果是我，我能做到和他一樣好嗎？
而現(xiàn)實(shí)生活中的'我，心態(tài)也跟周瑜差不多。我的表弟很活潑、可愛(ài)。可身為家里唯一的男丁，大家肯定更喜歡他，所以他每次來(lái)，我都不理不睬，但又怕他把我玩具弄壞，總想盡一切辦法把他拉到樓下去玩公共滑滑梯。可我這樣做有考慮過(guò)他的感受嗎？沒(méi)有！我有資格成為他的姐姐嗎？沒(méi)有！
以后我會(huì)努力改變，不像周瑜那樣心胸狹窄，要向諸葛亮那樣聰明絕頂，心胸遼闊。
小學(xué)生草船借箭讀后感 105
《三國(guó)演義》是大作家羅貫中的著名作品。最近，我就閱讀了《三國(guó)演義》中《草船借箭》這一章節(jié)�？赐赀@一章節(jié)后，我既佩服諸葛亮的才智，也佩服他胸有成竹，不畏懼他人的性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮的才干。一天周瑜在商議/> -->精神品質(zhì)�？偠灾�，我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
而周瑜呢，他太小肚雞腸了。做人心胸就應(yīng)該寬闊。在我們生活中，有許許多多的人都會(huì)比自己好，比自己強(qiáng)。我們不能因此而嫉妒這些人，而是應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。把他們看做是自己前進(jìn)的.目標(biāo)。因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓你的生活遠(yuǎn)離憤怒和嫉妒，變得快樂(lè)而充實(shí)！
嫉妒就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應(yīng)該如何對(duì)待比自己強(qiáng)的先進(jìn)人物呢？首先，我們要學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足，盡快趕上甚至超過(guò)那些先進(jìn)的人，而不能只是想盡辦法為別人設(shè)置“路障”，“絆腳石”，有時(shí)不一定能把別人絆倒，反而會(huì)像周瑜那樣搬起石頭砸了自己的腳。
小學(xué)生草船借箭讀后感 106
你看過(guò)四大名著中的《三國(guó)演義》嗎？你知道《草船借箭》的故事嗎？
《草船借箭》講的是周瑜讓諸葛亮在三天之內(nèi)打造十萬(wàn)支劍，諸葛亮便用疑兵之計(jì)，使曹操放箭，回營(yíng)一數(shù)，已有十萬(wàn)余支。
諸葛亮以過(guò)人的智慧排除了周瑜給他帶來(lái)的困難。的確，只有愛(ài)動(dòng)腦筋的人才能想出這么好的.辦法。如果只是去打造弓箭的話，三天的時(shí)間絕對(duì)不夠。諸葛亮能換一個(gè)角度去思考問(wèn)題，真可謂是神人！
這說(shuō)明換個(gè)角度思考問(wèn)題，也許問(wèn)題就能解決。
記得有一次，我在外面玩兒，一不小心劃傷了手指，手上開(kāi)了一個(gè)大口子�；氐郊液螅瑡寢屇昧酥寡N，環(huán)繞著貼在了我的傷口上。因?yàn)槲业膫谑情L(zhǎng)的，所以繞了一圈又一圈也沒(méi)貼好。正當(dāng)我和媽媽發(fā)愁時(shí)，“智多星”爸爸來(lái)了�？匆�(jiàn)我們母女倆都愁眉苦臉的，爸爸說(shuō)：“換個(gè)角度思考問(wèn)題。你們看，咱們豎著貼，行不？”我們一試，還真有用！就這樣，我們只是換了個(gè)角度思考問(wèn)題，難題一下就解決了！
不管是古代，還是今天，我們都應(yīng)該換個(gè)角度思考問(wèn)題。不管是古代的諸葛亮，還是在現(xiàn)代的日常生活中，我們都應(yīng)該做到，不是嗎？
小學(xué)生草船借箭讀后感 107
每當(dāng)我找到《三國(guó)演義》這本書(shū)時(shí)，都忍不住看了《草船借箭》這一章。
周瑜因?yàn)閷?duì)諸葛亮的才華心懷妒忌，想找個(gè)借口把他殺了。以商討軍事之名稱來(lái)設(shè)下圈套，強(qiáng)逼諸葛亮在十天內(nèi)造箭十萬(wàn)，而諸葛亮卻只需三日。
我覺(jué)得諸葛亮這個(gè)人十分才華橫溢，而在三國(guó)演義這一回中表現(xiàn)的.淋漓至盡。上知天文，下知地理，計(jì)算天時(shí)地利之后，推導(dǎo)出在第三天時(shí)必有大霧。又知己知彼，知道曹操這個(gè)人生性多疑，而在這種天氣下，不可能輕易派兵出來(lái)迎戰(zhàn)。所以接受了周瑜給他的任務(wù)，設(shè)計(jì)了草船借箭這個(gè)局面，騙取曹軍箭十萬(wàn)有余，滿載而歸。
魯肅這個(gè)人忠厚老實(shí)，諸葛亮讓他瞞著周瑜，去調(diào)遣船只，安排草把子，放置青布幔子魯肅就聽(tīng)令辦事。
周瑜這個(gè)人嫉賢妒能，愛(ài)才的方式就是殺了他，不愿意別人比他才多，他這回遇見(jiàn)了諸葛亮，他的才華比周瑜多出許多，周瑜就借商討軍事之名設(shè)下圈套，令諸葛亮在十日內(nèi)造箭十萬(wàn)支。
曹操這個(gè)人生性多疑，遇見(jiàn)不太清楚的事情，不會(huì)輕易出手，而諸葛亮正抓住了曹操性格特點(diǎn)，所以經(jīng)常將曹操打敗。
這篇文章深受我喜愛(ài)，我們要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處。
小學(xué)生草船借箭讀后感 108
《草船借箭》這篇課文讓我久久不能平靜。
故事寫(xiě)的是諸葛亮所具有的才干，以及周瑜的妒忌心理，并其設(shè)下的陷阱。然而，諸葛亮并沒(méi)有拒絕，相反，他還立下了軍令狀。他向魯肅借船、軍士、青布幔子，同時(shí)還吩咐不要告訴周瑜。在大霧天氣下，諸葛亮去曹操那里借箭，最終成功借到。而周瑜的自愧不如，更加凸顯出了諸葛亮的.才華，令人敬佩不已。
讓我印象深刻的是，在“諸葛亮說(shuō)‘怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！边@段話中，我在思考：為什么諸葛亮?xí)庵荑さ恼?qǐng)求？畢竟這是一個(gè)陷阱。后來(lái)當(dāng)我讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計(jì)劃就完了’”這段話時(shí)，我有些疑惑，不知道這些東西有什么用途。但最終結(jié)果表明，諸葛亮確實(shí)是聰明絕倫，完美地執(zhí)行了這個(gè)計(jì)劃。
最終，曹操也“上了當(dāng)”，而諸葛亮卻順利得手，令人十分佩服。
小學(xué)生草船借箭讀后感 109
有人喜歡喝可樂(lè)，可樂(lè)甜中帶辣，辣中帶甜細(xì)抿一口，回甘無(wú)窮。有人喝涼白開(kāi)，涼白開(kāi)清中帶著一絲絲甜，細(xì)抿一口，清涼又解渴，讀《草船借箭》是在喝可樂(lè)還是喝涼白開(kāi)呢？
《草船借箭》講述了這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，周瑜和諸葛亮商議軍事，要跟曹軍交戰(zhàn)。周瑜問(wèn)：“水上交戰(zhàn)什么武器最好？”諸葛亮答道水上交戰(zhàn)，弓箭最好。周瑜說(shuō)：現(xiàn)在軍中缺箭，讓諸葛亮十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭。讓諸葛亮不要推遲，諸葛亮立下軍令狀，不要十天，三天就可以造完。到第三天，諸葛亮靠大霧去曹軍水寨，讓曹軍誤以為敵軍要開(kāi)戰(zhàn)去借箭，讓周瑜自愧不如。
讀完這篇課文聯(lián)想到，一次看到別人都有一款喜歡的一鞋子，就開(kāi)始想各種辦法買(mǎi)到這款鞋子。可是，讀了這篇課文，我覺(jué)得自己越來(lái)越像文中的周瑜，自私、嫉妒他人，想辦法除掉別人不想讓別人比我更好，于是我下定決心一定要改掉這個(gè)壞毛病。
讀了這篇課文，我覺(jué)得我一定要改掉這個(gè)嫉妒別人的'壞毛病，一定要做一個(gè)正直善良的好孩子！
小學(xué)生草船借箭讀后感 110
我最喜歡讀《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》中各實(shí)力人物團(tuán)結(jié)，以及戰(zhàn)場(chǎng)上的'隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡諸葛亮，他那驚人的機(jī)智、巧妙的謀劃，善于估計(jì)形勢(shì)，決定策略。令我佩服之極。
就《草船借箭》來(lái)說(shuō)吧，周瑜設(shè)計(jì)要把諸葛亮除掉，讓諸葛亮建造十萬(wàn)支箭。諸葛亮說(shuō)：“只需三天�！碑�(dāng)眾立下了軍令狀。諸葛亮請(qǐng)魯肅借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來(lái)個(gè)草人，分布兩邊。第三天四更時(shí)分，諸葛亮悄悄把魯肅請(qǐng)到船中，要和他一起前去取箭。諸葛亮指揮軍士將二十只船用長(zhǎng)繩子連在一起，向北岸進(jìn)發(fā)。這一夜江上霧氣很濃，對(duì)面都看不見(jiàn)人。曹操不敢輕舉妄動(dòng)，只命令向江心放箭。等霧快要散時(shí)，諸葛亮命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報(bào)知曹操，曹操后悔莫及。
諸葛亮真是神機(jī)妙算。算好天氣，會(huì)有大霧及什么時(shí)候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側(cè)；算好魯肅，善良，顧全大局，必然會(huì)幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無(wú)可奈何；算好曹操多疑，必定上當(dāng)中計(jì)。而這些不是天上掉下來(lái)的餡餅，而是他精通兵法，學(xué)識(shí)淵博。他不僅排兵布陣神奇，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
小學(xué)生草船借箭讀后感 111
今天我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)里的一個(gè)故事叫《草船借箭》，讀了之后我有很多感想。
故事講了周瑜和諸葛亮要打曹操，因?yàn)橹T葛亮的計(jì)策比周瑜的計(jì)策要好一些，所以怕危害國(guó)家，周瑜就想把諸葛亮給除掉。周瑜說(shuō)：“兩軍在水上交戰(zhàn)最需要什么兵器?”諸葛亮說(shuō):“弓箭�！敝荑び终f(shuō):“那我就讓你在十天之內(nèi)制造十萬(wàn)支箭�！敝T葛亮說(shuō)：“三天就夠了�！敝T葛亮向魯肅借了二十只船，每只船上有三十個(gè)士兵，船上用青布做成幔帳，共扎了一千多個(gè)草人分立兩側(cè)。諸葛亮說(shuō)這事一定不要讓周瑜知道。魯肅答應(yīng)了。第三天四更的時(shí)候諸葛亮坐上了船，這是起了大霧，什么都看不見(jiàn)了。諸葛亮把船停到離曹軍的水軍的地方很近的時(shí)候，讓將士們敲鼓，曹軍的軍隊(duì)看不清對(duì)方，于是就讓弓箭手放箭，那些箭全射在了草人上了， 這樣諸葛亮就得到了很多曹軍“送來(lái)”的`箭。
諸葛亮很聰明，還很有計(jì)謀，做事情考慮得很周全，安排周密。通觀全局，注意細(xì)節(jié)。而且非常博學(xué)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)天氣說(shuō)明他還精通天文、地理、氣象學(xué)。把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用得恰到好處。我要向他學(xué)習(xí)不僅學(xué)習(xí)更多的知識(shí)而且學(xué)能所用。不僅要有豐富的知識(shí)，良好的智力，更要學(xué)會(huì)科學(xué)的、優(yōu)良的做事方法，使自己擁有智慧。
小學(xué)生草船借箭讀后感 112
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國(guó)演義》——中國(guó)四大名著之一，文中蘊(yùn)涵著的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個(gè)故事非常有意思，主要講的是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用箭最好�！敝荑び终f(shuō)：“對(duì)，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬(wàn)支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好�！辈⒆栽笇�(xiě)下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開(kāi)心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計(jì)“草船借箭”，完成了這個(gè)不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認(rèn)為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因?yàn)橹T葛亮是個(gè)上知天文、下知地理又識(shí)人心的高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)成為生活中的.觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。
讓我們努力學(xué)習(xí)吧！成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
小學(xué)生草船借箭讀后感 113
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識(shí)人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順?biāo)�了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì)出兵追趕，所以能借箭成功，因?yàn)樗隽顺浞值臏?zhǔn)備工作。
從中可以看出，要想取得成功，要提前做好準(zhǔn)備。拿軍訓(xùn)來(lái)說(shuō)吧，軍訓(xùn)進(jìn)行了艱苦訓(xùn)練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊(duì)列訓(xùn)練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴(yán)格的，不準(zhǔn)有一個(gè)人說(shuō)話，只要有一個(gè)人說(shuō)話讓所有的人站起來(lái)全部不準(zhǔn)吃飯。由于這樣的長(zhǎng)期訓(xùn)練，有了良好的`習(xí)慣，我們以后都會(huì)遵守規(guī)矩不亂講話。
大到隊(duì)的嚴(yán)格訓(xùn)練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，都是為了打有把握之仗。
每節(jié)課前我們都要做好課前準(zhǔn)備工作，把書(shū)都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫(huà)棒等美術(shù)工具準(zhǔn)備好；體育課時(shí)，我們要穿運(yùn)動(dòng)鞋，要做熱身運(yùn)動(dòng)……這些準(zhǔn)備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準(zhǔn)備工作，如軍訓(xùn)要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，學(xué)生課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，考試前要全面復(fù)習(xí)。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細(xì)思考，刻苦學(xué)習(xí)，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jī)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。
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