班主任工作總結(jié)14篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任工作總結(jié) 篇1
成人教育學院全體員工在校黨政領(lǐng)導下，滿懷激情，勤奮工作，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成本部門各項主要工作�，F(xiàn)將x月份個人工作總結(jié)報告如下：
1、按教學進程，如期完成本月各脫產(chǎn)、業(yè)余班的教學和考試工作。
2、順利完成400余名成教專升本學生參加全省學位英語統(tǒng)考的報名工作。
3、按時報送了xx年成教學生有關(guān)信息數(shù)據(jù);完成了XX年成教發(fā)文材料的整理裝訂。
4、完成蕪湖市衛(wèi)生局委托舉辦的社區(qū)護士、全科醫(yī)師崗位培訓班的結(jié)束工作，進行了理論測試及相關(guān)材料的收集整理工作。
5、根據(jù)學校要求，完成了對老校區(qū)成教脫產(chǎn)學生的宿舍調(diào)整工作和欠住宿費學生的催繳工作。主動協(xié)助后勤處對老校區(qū)進行二次學生宿舍的安全衛(wèi)生檢查，收效良好。
不足之處：
部分班級的學生工作座談會未來得及在本月完成，安排在下個月繼續(xù)進行。
x月份個人工作計劃
1、組織完成xx級臨床醫(yī)學、護理及麻醉學業(yè)余�？瓢嗪蚗X級臨床醫(yī)學業(yè)余專升本班的教學工作。
2、認真核對xx屆春季畢業(yè)生有關(guān)信息，嚴格審核畢業(yè)生學籍、成績及繳費情況，確定畢業(yè)生名單。
3、根據(jù)省教育招生考試院有關(guān)要求，布置并認真做好20xx級新生的招生錄取工作。
4、做好xx屆春季各班級畢業(yè)生(含校外教學點)的畢業(yè)考試工作。
5、充分調(diào)動班主任的工作積極性，組織安排一次班主任集體活動。
6、繼續(xù)協(xié)助后勤處、物業(yè)管理中心做好學生宿舍安全衛(wèi)生工作。
7、根據(jù)學校從第十一周作息時間調(diào)整的通知，針對成教的具體情況，對每節(jié)課的上課時間和下午第一節(jié)課開始上課時間予以調(diào)整。
8、各班主任繼續(xù)安排召開學生工作座談會，收集學生信息，主動改進服務，提高工作效率。
班主任工作總結(jié) 篇2
時間過的很快，轉(zhuǎn)眼一個學期又將結(jié)束，回顧這學期的班主任工作，也許是有了上個學期的經(jīng)驗，摸出了一點規(guī)律，所以這學期的班主任工作明顯比上學期輕松多了，但班主任的工作總是繁雜的，所以有的地方做得還可以，有些地方做得就沒那么到位了，回顧反思，一個學期的班主任工作大致如下：
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
上學期我班學生的行為習慣不是太好，上課總是鬧哄哄的，學習習慣差從而導致學習效率低，所以吸取上學期的經(jīng)驗教訓，這學期我特別注重學生行為習慣的培養(yǎng)，開學初就下定決心在這方面要多下功夫，重點整治。
我每個星期抓一點為學習重點，著重教育和培訓，一個星期效果不好就多花時間，引起學生重視，直到學生做得差不多了再換一個習慣來培養(yǎng)。經(jīng)過一學期的強調(diào)和教育，學生這學期的行為習慣比上學期有了明顯的進步。
二、關(guān)心愛護每個學生
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生，因為正是由于他們身上存在缺點和不足，才需要我們老師來教育和改造他們。在學習中，我爭取不讓一個學生掉隊，所以在放學后給一些后進生進行輔導，有一部分學生經(jīng)過一學期的課后輔導，成績上有了一定的進步。在生活上，我也是盡可能的幫助他們，關(guān)心每個人的身體狀況，最近傳染病很多，加上小朋友抵抗力又差，所以每次發(fā)現(xiàn)有身體不適的小朋友我都讓他們休息，及時和家長取得聯(lián)系，送到醫(yī)院檢查。關(guān)心愛護學生其實很簡單，有時候一個微笑，就能讓學生感到很安心，激勵他們的勇氣。
三、培養(yǎng)良好的班集體
良好的班干部隊伍能有效的分擔老師的任務，良好的班風能潤物細無聲的促進學生的學習，這學期一開始就分班，所以利用這次機會，我重新組織了班干部隊伍，選出了幾名既有能力成績又不錯的學生擔任班干部，權(quán)利下放，讓他們自己管理班級，我從旁協(xié)助，這樣既減輕了我的負擔，又培養(yǎng)了學生的能力，一舉兩得，而且發(fā)現(xiàn)學生自己管的還不錯，有條不紊。
在這學期中，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。一分耕耘，一分收獲，看著自己的學生在一天天健康成長，看著他們?nèi)〉靡淮斡忠淮蔚膭倮�，我感到無比欣慰。有什么事業(yè)比造就人的事業(yè)更偉大？
班主任工作總結(jié) 篇3
班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風
一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在衛(wèi)生評比上得了名次，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當班級出現(xiàn)問題，學生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學生們有了非常強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學生良好的品格
我一直認為，高三階段，哪怕是面臨高考，學生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中，我非常注重學生品德方面的教育。我經(jīng)常對學生們說，只要是人就會犯錯誤，就連老師都有做錯事的時候，更別說你們小孩子了，所以老師允許你們犯錯誤，但有了錯誤一定要承認，要改正，那樣，你還是個好孩子。由于我的這種觀念，這種教育方法，使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點，那就是誠實。在教育學生誠實的基礎(chǔ)上，我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學生來說，我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學生間的橋梁
1、愛就是幫助。
對家庭有困難的學生，我盡自己的所能幫助他們。我班的劉志芹、范麗萍、劉楊磊、李海如等幾個同學都來自農(nóng)村，家中都分別有不同程度的經(jīng)濟困難問題。我了解到情況后，先是幫他們向?qū)W校申請減免學雜費，繼而又通過團市委為他們聯(lián)系愛心助學人士，從而在一定程度上減輕了他們的經(jīng)濟壓力和心理上的負擔。臨近高考了，我為了給李海如同學增強身體抵抗力，還多次用利己的錢給他買牛奶�？粗鴮W生們良好的備考狀態(tài)，我感到無比欣慰。
2、愛就是關(guān)懷。
春天氣候變化無常，教室門窗關(guān)閉嚴實，室內(nèi)外溫差大，孩子感冒的比較多，有時一天有好幾個發(fā)燒的。我每天都關(guān)照班長和生活委員，注意開門窗通風透氣，在每天晚上放學后在教室噴灑消毒劑，還督促同學們多到室外跑步，加強體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。我班楊玉梅同學在五月份因病回家休息了二十天，期間，我多次往她家里打電話詢問病情，還把唐山三�？荚嚨脑囶}給她送到家里，鼓勵她好好養(yǎng)病，積極備考。
3、愛就是尊重
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生信任、依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是加強學習方法指導
當學生進入高三下學期后，學習成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學生的學習積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
5、愛就是樂于分擔學生的痛苦。
在備考的這半年里，我和學生們一起披星戴月，摸爬滾打，分享他們進步的喜悅，更分擔他們隨備考而來的各種各樣的煩惱和痛苦。
譚陽，是一個很聽話的男生，以前的成績一直穩(wěn)定在年級前三百名�？墒菑奶粕揭荒？荚囬_始，他的成績可以說是每況愈下。我找他談話，他也沒有說出所以然。后來我和他的家長聯(lián)系，才了解到這個孩子從三月份起就突然變得對周圍的人和事非常敏感，并且他總是把問題都歸結(jié)到自己身上，導致不能安心學習。經(jīng)過多次地與家長溝通，與譚陽本人交談，譚陽的心理狀況有了極大的改善。我建議他的家長帶他去看心理醫(yī)生，同時他們也要和孩子多交流，也會緩解他的心理壓力。到五月份的時候，譚陽的情緒基本恢復到正常狀態(tài)，考試成績也回升了。據(jù)心理學家分析，他的這種狀況與對高考的焦慮有直接關(guān)系。作為班主任，我非常理解他們的心情，于是急學生之所急，想學生之所想，為他們出謀劃策，幫他們順利走過高考這一關(guān)。
教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導他們學會生活，學會與人友好相處。王西月，是一個對自己和別人要求都非常嚴格的女生，因為她的這種性格，造成與某個同學的關(guān)系比較緊張。我就有意識地多與她聊天，教給她一些與人相處時的方法，告訴她關(guān)鍵是要學會寬容地對待別人，不能以自己的標準去要求其他人，就像我們不喜歡別人總以他的標準來要求我們一樣，寬容別人其實也就是寬容自己。
諸如此類的事情真可謂不勝枚舉。在高考面前，學生們會有好多這樣那樣的問題。雖然我也感到疲憊，但看到學生們能從我這里解開心結(jié)，去愉快從容地面對考驗，我也覺得欣慰。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班主任工作總結(jié) 篇4
配合班級建設(shè)良好班風、學風的主要措施
1、耐心細致地做好學生的思想工作，注意自己的言行、儀表、處事態(tài)度，以自己的行為和心靈感染和教育學生。
2、加強對值日生的監(jiān)督和管理，發(fā)揮勞動委員的作用，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊中，讓學生形成良好的行為習慣，遵守學校管理。
轉(zhuǎn)化后進生情況
我們班的孩子很好動，自控力差，但他們天真、活潑、愛表現(xiàn)。針對這些特點，我首先主動親近學生，體貼關(guān)心學生，讓他們感受到老師的愛，相信老師，把我當成可信賴的大朋友。除了副班主任，我還擔任班上的信息技術(shù)課教學工作。信息課是學生都比較喜歡的一門學科，所以我就以這個為突破口，在上課時就注意觀察班上的每一個學生，了解他們的情況，在課后，多關(guān)心、幫助他們，從中拉近了與學生的距離。并積極與班主任老師配合，慢慢使后進生有所轉(zhuǎn)變。
工作亮點、特色
1、注重培養(yǎng)學生的責任心，使他們養(yǎng)成做事認真負責的態(tài)度。
2、安排好值班表，搞好班級衛(wèi)生工作，讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學習，并培養(yǎng)了孩子愛勞動，講究衛(wèi)生的好習慣。
3、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽感。
工作建議、意見
在今后的工作中還應更多的與班主任老師溝通交流，多了解孩子的各方面發(fā)展，共同為建立和諧向上的班集體努力。
班主任工作總結(jié) 篇5
20xx年體育學院在校黨委的正確領(lǐng)導下，認真落實學校的各要求，教育教學各項工作有效推進，圓滿完成了各項工作任務。
一、黨建工作
體育學院黨總支及全體領(lǐng)導按照校黨委安排部署，把黨風廉政建設(shè)和反腐工作與教育改革發(fā)展同時計劃、同步落實。組織全體教工黨員學習了“三會一課”制度的內(nèi)容和會議要求，全體黨員對“三會一課”制度有了更為深刻理解，同時也認識到對黨員進行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開了新任科級干部培訓會，要求全體科級干部要加強領(lǐng)導能力及業(yè)務知識的學習，要有堅定的政治立場、大局意識和甘于奉獻的精神，共同開創(chuàng)新形勢下體育工作的新局面，進一步為體育學院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
二、教學工作
體育學院堅持把發(fā)展作為主題，思想觀念不斷更新，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，注重質(zhì)量和效益，不斷提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)應用型高素質(zhì)體育專門人才。根據(jù)國家、省關(guān)于普通高校向應用型轉(zhuǎn)變有關(guān)文件精神，結(jié)合學校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，積極開展體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式大討論，在此基礎(chǔ)上積極組織20xx版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考。
對專業(yè)實踐教學，進行了積極的探索和改革，從學生就業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學做”有機結(jié)合，將實踐理念滲透到教學的各個環(huán)節(jié)，注重理論基礎(chǔ)的“實用性”，注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，注重學生能力目標的實現(xiàn)。加強課堂教學、強化學生基本理論和基本知識的基礎(chǔ)上，積極開展“專業(yè)匯報”、“專業(yè)實踐周教學”和“達級測試”等一系列的校內(nèi)外實踐活動，不斷增強學生的基本技能和實踐能力；舉辦了體育專業(yè)學生教學技能大賽、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動，通過一系列活動，提高了體育專業(yè)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，進一步推動了應用型專門人才的培養(yǎng)；社會體育指導與管理專業(yè)與河北寶力健身學院合作，開展了國職教練培訓，通過率達到95.8%，全國名列前茅。
進一步加強師資隊伍建設(shè)。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人的綜合素質(zhì)得到提升，鼓勵青年教師攻讀碩士學位或到企業(yè)、行業(yè)進行交流學習和掛職鍛煉，加快提升教師隊伍的學歷層次和雙師型教師的培養(yǎng)，對促進師資隊伍的穩(wěn)定和提高，起到了明顯的積極作用。
不斷提高科研水平。20xx年體育學院教師獲批省級課題6項、市級課題3項、院級課題獲批3項，院級教改課題4項，共發(fā)表中文核心論文10篇，省級刊物發(fā)表學術(shù)論文40篇�？蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升。
三、學生工作
體育學院始終以人才培養(yǎng)為根本任務，堅持以德樹人，以促進學風建設(shè)為主要抓手，結(jié)合應用型的人才培養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
高度重視學生工作，在黨政聯(lián)席會上共同解決學生管理、教育教學中的各種問題，學生評優(yōu)評先、家庭經(jīng)濟條件困難學生認定、學生推優(yōu)入黨等關(guān)系到學生切身利益的事情，黨政聯(lián)席會都認真研究認定。定期召開輔導員、班級指導教師例會，學習有關(guān)文件、討論學生中存在的問題，共同探討、共同解決。
重視對學生干部的.人用、培養(yǎng)、管理和考核，規(guī)范了學生干部的社會工作。學生干部能夠積極主動地完成學院領(lǐng)導和輔導員交辦的各項任務，積極組織參加校系兩級學生活動，及時上交工作材料。學生干部成績優(yōu)良，無違紀現(xiàn)象，在學生中起到了模范帶頭作用。
四、服務地方
體育學院不斷提高業(yè)務知識水平，充分發(fā)揮社會服務職能，積極與社會相關(guān)部門合作，為提高人才服務地方的質(zhì)量不斷努力，促進了實踐教學的實效，提高了我校的聲譽。體育學院師生承擔了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質(zhì)測試工作，保證了測試工作的順利進行及考試的公平；受河北省教育廳委托，對承德市6所中小學校和2所高校進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試抽查復核工作，按照要求圓滿完成了抽查復核工作；體育學院師生承擔了衡水市第三屆運動會本次田徑比賽的裁判工作，為運動會提供了嚴肅認、認真、公正、準確的執(zhí)裁，保證了比賽的順利進行;體育學院377名師生承擔了20xx衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽（第4站）的裁判工作，承擔了比賽前2個表演節(jié)目，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤，保證了大賽的順利進行。
班主任工作總結(jié) 篇6
自擔任該班班主任以來，一晃數(shù)個春秋過去了�；仡櫛緦W期的教學歷程，本人所擔任的數(shù)學學科的教學成績有了巨大的提升。這其中有師生共同努力取得的成果，令我欣慰，但在教學及其它方面存在的不足更令我深思。為了更好地開展下學期的工作，把班級的學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的跨世紀合格的接班人，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一、堅持不懈地抓好學生的思想品德教育工作，幫忙學生端正學習態(tài)度，明確學習目的
一個人的思想可謂一個人的靈魂，而這個思想、靈魂的構(gòu)成往往就是在孩童時期構(gòu)成的。為了使每個學生都有個健康的心理素質(zhì)和明確的學習目的，我注意與思想品德課相結(jié)合，開展各種有益活動，利用班會時間組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。利用錄象教材教育學生做個禮貌守紀律的小學生。另外我組織學生開展了“三比三看”活動，種。種活動的開展，對于學生收益非淺，學生的道德素質(zhì)、紀律觀念都有了明顯的提高。
二、對學生進行愛學習的教育，提高學生的學習熱情
為了提高學生的學習熱情，我在本學期十分注重從學生的思想上讓其愛學習，調(diào)動其學習進取性，為此，我努力提高自身的素質(zhì)，認真鉆研教材，學習教學大綱，課堂上力求生動活潑，同時加上平時的言傳身教，讓學生樹立起正確的學習目標，從而產(chǎn)生巨大的學習動力，提高學生的學習成績。
三、組織豐富多采的課外活動，促進學生的全面發(fā)展
本著素質(zhì)教育的原則，我在本學期開展了更為豐富多采的課外活動，使學生們的興趣、愛好都能夠在活動中得到滿足和提高。此刻講故事小組、朗讀小組、讀書小組的同學都在活動中鍛煉了自身，完善了自我，從而也從側(cè)面調(diào)動起了孩子們的學習熱情。
四、充分利用班委會和家訪工作加強班級的內(nèi)部管理，努力實現(xiàn)學生的自我管理
本學期我十分重視學生的自我管理工作，充分利用班委會成員的領(lǐng)導帶頭作用，加強了班級的凝聚力和團結(jié)向上精神的培養(yǎng)，使班級面貌渙然一欣。
五、加強雙困生的轉(zhuǎn)化工作
雙困生的轉(zhuǎn)化工作歷來是教育工作的老大難問題。為此，我在這方面做了很多細致的工作。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上關(guān)心，再學習上耐心，在師生交往時誠心。如我班的張肖同學從父母離異，父親常常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一齊，生活很困難。學習也所以受到了很大的影響，孩子產(chǎn)生了輟學的念頭。為此，我在生活上關(guān)心他，不僅僅為他買換季的衣服和學習用品，還在班里組織了為他捐款的活動。同學們盡了自我最大的努力為他捐款。教師和同學的關(guān)心使他感到了團體的溫暖，重新鼓起了學習的風帆。他的學習成績有了很大提高，成為了學校的體育尖子生，在縣、鎮(zhèn)運動會上一展風采。
以上是本學期工作的幾點總結(jié)，在以后的教學工作中，我會更加努力，探索出班級工作的新路子，朝著素質(zhì)教育的更高目標奮進。
班主任工作總結(jié) 篇7
班主任的工作中有許多的快樂和憂愁，快樂于和學生共同分享成功的喜悅，憂愁于那些調(diào)皮的學生如何愛上學習，大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易，我也有同感。
今年我?guī)У氖且荒昙墝W生，班級有55人。學生不僅多，還鬧騰。平時我對孩子們的一些行為習慣進行教育，告訴他們課間玩耍時要注意安全，下課要上廁所。每天晨會課都會和學生講一些大道理，有時候剛講完，學生就又忘記了，那時我就會發(fā)火。我們班有個男生，那天我剛在晨會課上講完關(guān)于安全問題，下課他就跑出去，把別的班級小朋友撞傷了。有時候上課鈴聲一響，學生就打報告要去上廁所。我和他們說了上百次，基本上每天都要說三次，他們還是老樣子，屢教不改，一種無名的怒火涌上來。每次一生完氣就跑到辦公室抱怨，明明知道生氣傷人傷己，可是就是控制不住。所以做好班主任工作，光有思想是不夠的，必須要有足夠的耐心。期末臨近，一直在復習，如果，對于學生沒有足夠的耐心，每天就會生活在怒火中。
人在一種不快樂的心態(tài)下，是無法投入充足的熱情。我一開始變得苛刻，對孩子的點滴錯誤也不放過。這樣的狀態(tài)使得我和孩子之間的隔閡拉大，而自己也感覺越來越疲倦。我們班級有個后轉(zhuǎn)進的學生，他的基礎(chǔ)不是太好，每次講過的題目就立馬忘記了，叫他回答問題不支聲。有次背誦一個公式，背了好幾遍都背不上，被我訓了一聲，立馬哭了。一個從來都不哭的學生突然哭了，我在想是不是我太苛刻了，于是，我對他說，你和另外一個學生比比看，只要你背上了，我獎勵一個本子給你并且在后面加一個星星。不過一會，他果然背上了。其實，有時候，我稍微對學生有點耐心，我反而更輕松。
現(xiàn)在大部分學生能遵守學校的規(guī)章制度，能完成學習上的任務，但是小部分學生如果管理不好，將會對社會造成負面影響�，F(xiàn)在一般一家只有一個孩子，由于父母對孩子比較嬌慣，于是就養(yǎng)成了一些壞習氣，生活不能自理，缺乏自覺性，學習馬虎、紀律松散。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學生情況。從實際情況出發(fā)，把特殊兒童引到正確的道路上來。當好班主任顯得格外重要，任重而道遠。
班主任工作總結(jié) 篇8
教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。
為了能夠更好的做好工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓，下面談談自己的體會：
一、強化日常行為習慣教育。
日常行為習慣的培養(yǎng)是建立良好班風、學風的基礎(chǔ)，所以這是我每學期工作的重點。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育，培養(yǎng)學生對學習的責任感及自控能力。
一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書、傾聽及良好的作業(yè)態(tài)度。讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，一定要及時、書寫一定要整潔。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，以培養(yǎng)他們專心聽講的習慣。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面"；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、對后進生的教育工作，多和他們談心。
每個班都不可避免地會遇到一些后進生，我班也是如此，對于這些后進生，我針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到各自的發(fā)展。我班此類學生中男生居多，而且他們學習不刻苦，成績也較差，所以我利用課余時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以取得他們的信任。例如我班學生湯智龍和楊海杰，他們在學習方面非常的困難，課下還不遵守學校的各項規(guī)章制度，喜歡瘋鬧，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，從而導致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對老師產(chǎn)生一種懷疑，不信任感及抵觸情緒。行為習慣變得越來越散漫，自我中心意識特別強。他們個性倔強，自尊心極強，在情緒上有時表現(xiàn)比較沖動，自信心不是很足，比較在乎別人對他的看法。于是，我抓住他們的這些心理特點，我找準機會跟他談話，設(shè)法進行有效的思想疏導。我先給他講了我對他的印象，主要談他們好的一面——為人直爽，比較明白事理，做事認真等，肯定
了他們的優(yōu)點。然后讓他們倆當衛(wèi)生委員，監(jiān)督和管理班級衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生工作，平常多關(guān)注他們，找話題與他們說話，所謂感情投資，讓他們感覺到我重視他們，沒有放棄他們，后來我又一針見血地指出了他們的缺點�，F(xiàn)在的他們各方面雖然沒有轉(zhuǎn)變得很“完美””，但我會繼續(xù)努力。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、家訪工作——重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。本學期我們利用業(yè)余時間到每位學生家去家訪。在家訪的過程中我們和家長交換了學生在家及學校的學習及生活狀況，征求了家長的一些良好的意見及建議，取得家長的信任和理解。對于一些在教育孩子方面感覺力不從心的家長，我們給了他們一些好的方法和具體的措施，并且要求家長和教師多配合，共同做好學生的工作。在家訪過程中我們了解到班里大部分學生在家很少看書學習，完成了老師布置的作業(yè)就沒事了，在學習方面缺乏主動精神。事后，我們利用班隊會給學生做了思想教育，教育學生學習的重要性，部分學生改變了學習態(tài)度，能自覺學習了。
七、加強對學生安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行法制安全教育；交通路隊；防火等。尤其是校園安全問題，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，在校不和學生瘋狂打鬧，上下樓梯注意安全，不到危險的地方玩耍等，使學生意識到它們的危險性和危害性，增強珍愛自己的生命和珍愛他人生命的意識；增強法制安全意識。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。
總之，在教育學生"學會生存，學會學習，學會關(guān)心，學會做事，學會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信我一定能夠干得更出色的。
班主任工作總結(jié) 篇9
本學期的班主任工作即將結(jié)束，回想這一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累�，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。
一、基本情況：
本班有學生43人，其中男生27人，女生16人。借讀生27人，本地生16人。本省借讀生11人，女生4人，男生7人；外省借讀生16人，女生6人，男生10人。這個班的孩子思維靈活，活潑好動，大部分學生的學習行為習慣還算可以，但需加強課前紀律管理和規(guī)范學生的良好行為習慣。
二、管理理念
成長無法替代，發(fā)展必須主動。自主意識是學生的一種“天性”，他們非常希望有表現(xiàn)自己、欣賞自己、發(fā)展自己的機會。在我的班級中，我倡導主人、主角、主動的理念，我要讓每一個學生都是班級主人，班級是每一個學生的班級，讓每一個學生參與班級管理。
三、獲獎情況
本學期開展了以下活動：
三月份：小組解題比賽班級初賽、“一道好菜孝父母”
四月份：小低年級解題比賽（一等獎）、走迷宮比賽（3個小組通關(guān)獎勵）、英語話劇比賽（二等獎）
五月：禮儀操比賽（二等獎）、紙橋制作比賽、環(huán)保植物（6個作品獲獎）
四、班級自主管理
1、教師可將班務工作進行分解，每個同學承包一項或兩項，以培養(yǎng)責任心，并逐步發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批能起帶頭作用的骨干。
2、開始學會制定簡單的班級管理公約，實行制要班干部競選制，明確職責，滲透民制評議思想。
3、每周對班干部進行評比，對好的做法或人員進行及時的表揚，對一些不好的做法和管理不到位的孩子及時的提醒和幫扶。
4、小組的管理要跟蹤到位，每個小組要過關(guān)。
5、對每天班級的管理要關(guān)注，了解好每天班級的境況，對不良的地方要馬上整改。
五、主題班會
本學期一共開展了18周主題班會，主題分別是：
1、“一道好菜孝父母”分享會
2、我和好書交朋友
3、學雷鋒
4、文明餐桌，從我做起
5、綠色在我們身邊
6、善行一生
7、快樂朗誦會
8、在集體中健康成長
9、小組講題比賽
10、五一勞動節(jié)放假
11、期中考試后反思
12、科技節(jié)主題班會
13、養(yǎng)成良好的生活習慣
14、慶祝我們快樂的節(jié)日
15、謝謝您！爸爸
16、地震時的自衛(wèi)常識
17、遵守交規(guī) 方便你我的主題班會
18、假前安全
六、努力方向
經(jīng)過一學期的努力，我和學生一起享受歡樂，一起接受痛苦，一起分享平淡。班級工作取得了一定的成果。但“金無足赤，人無完人”。做的再好的班主任工作都會存在缺乏。這也是再所難免的。本學期，我感覺自身在班級管理中、教學中，做得還不夠細致；學校工作每周不斷，并不能在每一塊都能積極跟進。雖然很多學生也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我生長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。
總之，經(jīng)過這一學期的進一步磨練和與學生的進一步磨合，現(xiàn)在我對小學三年級期末的班主任工作，感覺還是得心應手的。經(jīng)過全體師生的一起努力，我班也已經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相協(xié)助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。下學期我將揚長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自身的班主工作做的更好。
班主任工作總結(jié) 篇10
班主任是瑣碎，繁忙，然而做好班主任是一個好教師標志，也能從中體驗到做教師快樂。著名教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好班集體對每個健康發(fā)展有著巨大教育作用。形成一個良好班集體，需要每一位班主任做大量深入細致。）我在這學年中是這樣做：
一、確立班集體奮斗目標。
班集體共同奮斗目標，是班集體理想和前進方向，班集體如果沒有共同追求奮斗目標，就會失去前進動力。所以，一個良好班集體應該有一個集體奮斗目標，形成強大班級凝聚力。作為班級組織者班主任應結(jié)合本班實際，制定出班級奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員積極性，使實現(xiàn)目標過程成為教育與自我教育過程，每一集體目標實現(xiàn)，都是全體成員共同努力結(jié)果，要讓他們分享集體歡樂和幸福，從而形成集體榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小守則》和《小日常行為規(guī)范》進行有效教育。使認識到自己所做行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級集體榮譽。這樣增強了集體榮譽感。故此我班都做得比較好。例如：在學雷鋒活動月當中就涌現(xiàn)出許多”小雷鋒”。每個都能養(yǎng)成良好習慣。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好班風。
一個良好班集體要形成正確輿論和良好班風去影響、制約每個，規(guī)范每個行為。正確輿論是一種巨大教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確集體輿論，善于引導對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”風氣。因此，我注重行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽競爭氛圍，讓通過競賽看到自己閃光之處，明白自己不足和今后努力方向。
三、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識讓參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學積極性，形成民主管理氣氛使自我表現(xiàn)得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己職責，及時認真完成每一項。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面示范。對于各方面不太自覺同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末干部考核、評比打下基礎(chǔ)。
四、開展各種有意義教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義活動，在活動中，促進相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作關(guān)系。因此，兩學期，我根據(jù)學校大隊部要求，根據(jù)興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了歌唱、演講……通過活動，合作能力得到了提高，增進了同學之間友誼，對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班同學自己舉行了一次有趣，別開生面《我和安全手拉手》主題班會，取得了圓滿成功。在活動中，同學們充分發(fā)揮主人翁精神，大膽發(fā)言，干得不亦樂乎。
只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好。
班主任工作總結(jié) 篇11
時光匆匆，接任班主任工作已經(jīng)一學期了。下面就粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法。
1、要有一顆愛心，在平常的學習和生活中多關(guān)心，特別是學生在生病或者遇到困難的時候�！皼]有愛就沒有教育�！痹谄綍r的教育過程中，我要求自己用一顆愛的心平等地對待每一位學生，能夠站在的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。我們班是這學期才剛剛創(chuàng)建的，有個別孩子剛來時特別不適應，我是想著法兒的安頓好他們。
班上的XX，這個孩子特別念家，每天要好多次給他媽媽打電話，打電話時不會說不習慣，就說他身體不舒服，晚上睡不好覺，他媽媽擔心他因此耽誤了學習，所以，特別地著急。開學一個多月，我?guī)缀跆焯於家o他做工作，其實，很多時候我都在想，我是怎么堅持下來的。這邊，我要做好孩子的工作，不斷鼓勵他，那邊，我又要想著法兒的安慰家長，讓家長放心。來到學校，每天早晨走進教室，我先看看學生有沒有到齊，沒來的，問問其他孩子，什么情況，及時與生活老師聯(lián)系，了解情況，遇到天冷或天熱的時候，提醒孩子們增減衣服;有孩子有明顯進步了，我悄悄地發(fā)小禮物給他;哪個孩子做了讓大家感動的事，我及時表揚……這樣，時間長了，孩子們就會感受到老師對他的關(guān)心和愛護，讓孩子們體會到老師很在意每一個孩子的，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。作為班主任，除了關(guān)心孩子的生活，還要關(guān)心孩子的學習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學習退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。
我常常用語言開導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。尊重學生的人格，做到嚴中有愛，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時地把握學生的思想動態(tài)，找準談話時機，作好學生的思想工作。
2、為人師表，率先垂范，對學生進行思想品德教育。班主任是全班學生的組織者、教育者和指導者，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學生素質(zhì)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。班主任和孩子接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我對學生說，我最關(guān)心你們的是三個方面：一是每個孩子都要注意安全，安全得不到保障，其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也不是一個健康的人，那也不可能成為對社會有用的人，所以我們品行端正，不做缺德的事。三是學習要認真，告訴孩子學習自己必須干好的最簡單的事，簡單的事都做不好，怎么能做成大事呢?并且告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長大更不容易，把你們送到天立英才來讀書，更是比別人要多花更多錢財，更傾注了他們的心血，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。
3、加強班干部管理。通過自我推薦、學生選舉，選出工作負責、管理能力強的班委會。對他們進行培訓，明確責任與義務，強調(diào)用智慧管理班級，既給班干部一定的管理空間，也不完全放手，在必要時給他們一些建議一些指導。例如勞動委員每天督促學生打掃衛(wèi)生，關(guān)好門窗、電源，負責帶領(lǐng)學生大掃除。紀律委員管好午自習以及老師不在時的紀律等。
4、始終把學生的養(yǎng)成教育、習慣培養(yǎng)放在首位。
5、及時與家長聯(lián)系，架起溝通的橋梁。做好與家長的溝通交流，平時和家長電話聯(lián)系、微信練習，遇到問題與家長一起商量解決。
6、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡被表揚，優(yōu)等生需要表揚，學困生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要給他們以信心，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。因此，我們班主任不要吝嗇對學生的表揚。要多激勵學生。其實，有時候，我也會當著全班同學的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著全班同學的面發(fā)火，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學生，為什么要發(fā)火，訓斥學生呢?這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實學生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學生”，大概就是換一個角度看學生吧。不能用同一個模式去要求學生，學生的發(fā)展是多方面的，多考慮學生自身的特點，因材施教。
7、要有一顆平常心，要學會自得其樂。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。我也經(jīng)常抱怨班主任工作的辛苦、繁瑣，但抱怨過后，繼續(xù)干活。其實要有一顆平常心，要從累中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂。以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到較好的效果。
總之，班主任工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活。但我相信，只要我們用心去做，一定會收獲滿滿!
班主任工作總結(jié) 篇12
班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。回顧這一學期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我覺得都是值得的。在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，在我擔任三年級二班的班主任期間，主要做如下幾方面的工作總結(jié)：
一、深入學生、親近、了解學生，做學生的朋友。在上一學期的接觸中，我了解到：我們班的學生很懂事，在學習上有比較好的學習習慣。大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但很多學生好講好動，行為習慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束能力差，班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學生比較懶惰，缺乏耐心，學習上沒有上進心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。針對學生的特點以及學生中存在的問題，我積極尋找時間機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他們的親近和愛。
二、加強學生思想教育，培養(yǎng)學生的良好習慣。
學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。
因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。
第一、行為規(guī)范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養(yǎng)是常抓不懈的。開學初組織學生學習有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，我利用班隊，班會時間，對某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。
第二，集體主義教育。開學來，通過學校的三操、作文比賽、數(shù)學競賽和各種豐富多彩的體育活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結(jié)協(xié)作、互幫互學，增進友誼，共同進步，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。
第三，學習重要性教育。開學一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學生學習基礎(chǔ)差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生共同教育幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，從小培養(yǎng)他們合作學習的重要性；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，”在
輕松愉快的氛圍中學習，努力營造一個民主平等和諧的班級氛圍。
三、做好家長工作，共同管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。要教育管理好學生，做好自己的班主任工作，除了做好學生的教育、管理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學生教好。以前，我就十分重視家訪工作。這學期更不例外。平時，一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向，我就及時的聯(lián)系家長，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教。
總之，班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信一定會把班集體管理好的。我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得更好
班主任工作總結(jié) 篇13
今年我擔任初三(5)班的班主任。我名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你煩惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況，在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學生進行思想品德教育
初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質(zhì)。
二、我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。
首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
三、教育學生努力學習，完成學習任務
班上大部分同學，對學習和成績比較重視，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差，且學習動力不足，目標不明，無心向?qū)W。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。
四、處理好師生關(guān)系，加強家校聯(lián)系
做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內(nèi)心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑可愛，有上進心和愛心，但也較具個性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學后找學生以及班干部聊天，在這個時候以一個朋友身份對學生進行開導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢問住宿生的情況;午休時間基本都留在課室里陪同學生，盡自己最大努力與學生做好交流，及時了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個學期就這樣匆匆而過，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時候，但更多的是充實和價值的實現(xiàn)。同時也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去體現(xiàn)。最后一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。
轉(zhuǎn)眼間，我已當了一年的班主任，隨著對學生了解的加深，對學生的感情也漸增。對比上學期，我少了些迷茫，多了些淡定，看著學生有所成長，有些許收獲的喜悅，但在班級管理上，我仍有不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、表揚和批評都要講究說話的藝術(shù)
班主任工作細致龐雜，對于學生來說，平日在學校接觸最多的老師就是班主任。因此，班主任在和學生溝通時，不管是表揚和批評，都要注意講話的藝術(shù)，這樣才能讓學生愿意服從你的管理。讓我受到如此啟發(fā)的，是在去華師附小本部跟崗培訓的時候，祁老師在課堂上對學生張弛有度的點評。
在教學過程中，祁老師十分注重及時評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷。如學生在朗讀時，祁老師會說：“你的朗讀吐字清晰，情感到位，讀得真好！”在學生回答問題后，會以“你真是生活的有心人”、“你知道的真多”等話語進行鼓勵肯定。這些看似微不足道的評價中，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂教學效果也有積極的影響。而當有學生表現(xiàn)得不好時，祁老師也會批評指正，同時也體現(xiàn)了說話的藝術(shù)。如有學生在課堂上不舉手就發(fā)言，祁老師是這樣說的：“我們都要做個有禮貌的人，那些乖乖舉手的學生就非常棒，他們懂得課堂禮儀，知道要先舉手再發(fā)言�！蓖ㄟ^表揚做得好的學生來達到批評的效果。當時聽完課后，我覺得祁老師這種說話藝術(shù)不僅僅可以用在課堂上，在班級管理中也同樣適用。
因此，在這之后，我在對學生進行教育時，都會有意識地減少對學生的直接批評，而是通過對做得好的學生大力表揚、采用給學生樹立榜樣的方式引導其他表現(xiàn)不夠好的學生糾正錯誤。
二、班級管理要講究方法
班級管理意義重大，一個班只有管理好了，各項活動能有條不紊地進行，班風才會好，學風才能好。我一直都認為，小學階段，品行和習慣的養(yǎng)成是十分重要的，這也是班級管理所要重點注意的部分。作為一名從教不久的班主任，如何讓班級管理更加規(guī)范化，一直是我所頭疼的問題。猶記得上學期剛在這個班任教的時候，我還不知如何管理班級。當時班級的各項制度也沒有建立起來，班里學生就隨著性子做事，我每天管得焦頭爛額，但班級的整體效果并不理想。如今班級管理不那么吃力，但仍不能成氣候。
一直以來，我主要采用積分激勵制度進行管班，但用的不夠出彩，不夠高效，這學期我也反思了自己所建立的加分制度的不足：沒有形成完整的體系、沒有注意落實的細節(jié)。因此，我對自己的管理制度進行調(diào)整，建立更為細化的積分項目，只要學生達到要求，就可以加分，達到一定數(shù)額可以換取獎勵。如對舉手發(fā)言、值日認真、作業(yè)工整、每次考試成績優(yōu)秀等方面都進行加分獎勵。希望用加分的方式，給學生樹立標桿，力求在品德、習慣、成績等各方面提升學生的水平，讓班級形成良好的班風學風。
教師肩負著教書育人的重擔，自己的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，而如何培養(yǎng)學生品行、讓學生更有效地學習，則要講究方法和技巧。在班主任工作中，我還存在很多不足，在以后，我將會更加虛心地向周圍的前輩們學習，爭取在各方面取得更好的成績。
班主任工作總結(jié) 篇14
轉(zhuǎn)眼又是一學期過去了，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。
本學期我擔任潘屯小學六年級的班主任，越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會、家庭環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。
于是，我和我的學生建立了很深的感情。我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人……
為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。
一、利用宣傳陣地誘導。
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。
原先我們把班會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備�，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
二、注重學生良好的行為習慣培養(yǎng)。
尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。
守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r候插嘴也能收到意想不到效果。
不隨地丟東西，出入走廊時注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。
三、調(diào)動小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分，使學習井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力、各盡其職，形成了良好的班風。
六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創(chuàng)新。
四、談心得法。
作為班主任應該知道，孩子需要鼓勵，需要信心。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這一學期，我擔任的班級，學習雖然不是名列前茅，但在各類比賽中，均能取得一定的成績。我教育的宗旨是：讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會，都不要放棄，競爭，辯論，調(diào)查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一學期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使學校生活多姿多彩，也使我積累了經(jīng)驗，進一步認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作，當好一個學生喜愛的班主任，盡職、盡責，一切都為了學生，使師生關(guān)系健康和諧發(fā)展。
王彬
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