關于學期計劃模板九篇
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的學期計劃9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
本學期我將擔任小學三、五年級英語的教學工作，為更好的完成教學工作，特制定計劃如下：
一、教材分析:
本學期使用的教材是由外語教學出版社出版的，共有十個單元，均以話題為主。
二、制定計劃的目的:
激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，使學生形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。
三、學情分析：
我所任教的三年級有三個班，五年級一個班。小學三五年級的學生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學生身心發(fā)展的特點。
四、教學措施與方法：
�。ㄒ唬�、要盡快熟悉新的教學材料，學習和探索新的教學方法和手段，教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術性、科學性和創(chuàng)造性。在新課程標準的前提下，不斷學習和探索新世紀小學英語教學的新模式，學習和借鑒其他學科的好的做法，與其他學科有機結合。根據課本內容自編游戲，讓學生在玩中學，在學中樂；編寫說唱(chant)，讓學生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內容活化，盡量使小學英語的內容變得易學、易讀、易記。
（二）課堂教學研究要使功能、結構、話題、任務有機結合
以話題為核心，以功能和結構為主線，以任務型活動為目標安排各單元或各課的教學。.通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習得”與“學得”結合，使學生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學生模仿，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。
�。ㄈ�)教學方法多樣，生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣
�。�、創(chuàng)設情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學習動機，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學生提供使用英語進行交流的機會，使孩子們進入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。
２、練習形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結合，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合。通過大量的實踐，使學生具有良好的語音、語調、書寫和拼讀的基礎，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動。
３、設計任務型活動，開放空間，激活學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
�。ㄋ模┙虒W組織和課堂安排靈活，學生為主體有利于充分調動學生的積極性
1.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量。
2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學生充分地參與課堂實踐，體現出語言的交際性，實現師生之間和學生之間的互動性。
�。ㄎ澹┎捎枚喾N媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。
�。┻\用激勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學生積極進取尊重和愛護學生的學習積極性，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。
隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質。為學生能接受高質量的教學而努力。
學期計劃 篇2
一、指導思想
以全國和全省防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作指令疫情工作指令為指引，根據溫州市教育教學研究院、溫州市教師教育院、溫州市教育評估院、平陽縣教育局和平陽縣教師發(fā)展中心的年度工作要點，圍繞教學質量、教學常規(guī)、課程改革、教育科研、教師培訓等重點內容，結合疫情防控期間教育教學實際，落實立德樹人根本任務，完成既定工作任務目標，強化“培訓、研究、指導、管理、服務”職責，努力為平陽縣實驗中學教育行政決策、教育教學改革、教師專業(yè)發(fā)展服務，謀求重點突破和更大發(fā)展，開創(chuàng)平陽縣實驗中學教育教學科研工作的新局面。
二、重點工作
1.實施“精準教學”工程，提升教育教學質量
加強中考研究和指導。落實省、市、縣中考會議精神，深入了解學校教學現狀，引導教師積極參加各項中考復習線上會議、縣中考適應性檢測以及中考適應性測試分析研討會，引導教師實施“精準教學”，提升中考復習的針對性與有效性。組織好九年級學生的相關測試，利用大數據，做好教學質量分析和診斷，充分發(fā)揮其評價功能，加強對學校教學質量的監(jiān)測與管理。
進一步深入研究學校教學質量管理機制。圍繞質量數據分析和命題研制等管理機制，認真做好中考適應性考試和中考的復習迎考和數據分析。加強對縣七八年級期末測試的質量分析工作，特別關注后20%學生比例等關鍵指標，引導教師改進教學方式，實施“精準教學”，提高教學質量。
做好學業(yè)質量數據精準分析反饋。根據《平陽縣義務教育階段學校教育教學質量評價辦法》，做好學業(yè)質量數據的精準分析。憑借實證，進一步組織、指導各校結合本校實際問題，學會解讀數據、善用數據，從數據的表象中挖掘教育教學背后的真實問題，進而有針對性地開展教育教學精準改進行動。
2.優(yōu)化教學常規(guī)管理，真正落實教學常規(guī)
加強初中教學新常規(guī)管理研究。根據疫情期間“常規(guī)管理辦法”的要求，在開學初完成疫情期間常規(guī)的檢查工作，形成詳細的數據進行公布并上報縣發(fā)展中心；結合《溫州市初中各學科教學常規(guī)》《溫州市中小學教學常規(guī)管理指導意見》《溫州市初中教學新常規(guī)達標校樣板校建設實施方案》和《平陽縣中小學教學常規(guī)管理整體優(yōu)化實施方案》，突出教學常規(guī)底線工作和亮點工作，引導學校加強過程管理，凸顯過程第一性，在學校榮獲溫州市中小學教學新常規(guī)樣板校（示范校）的基礎上，強化學校常規(guī)管理的相關措施及制度落實。學校重視教學常規(guī)檢查的實效性，引導教師自覺落實備課、上課、作業(yè)、評價、研修等常規(guī)，重點加強集體備課的設計與跟進措施，形成精細化管理機制，開展并優(yōu)化教學巡視活動，不斷完善教育教學管理措施，重建命題管理機制，引導教師向常規(guī)要質量，向常規(guī)要發(fā)展，倡導“學為中心”促進課堂變革及教學的有效性。
深入實施課堂變革。聚焦“學為中心”課堂變革、教與學新常規(guī)推進、作業(yè)優(yōu)化和學習評價四大項目，創(chuàng)設各學段、學科的具體任務載體，探索課堂變革的多樣化途徑，促進學生有效學習。做好課程與課堂銜接的深化研究，形成基于學情研判、教學方法、學科核心素養(yǎng)的銜接研究，引導從單一的課堂教學銜接向多維度銜接轉變。
3.不斷深化課程改革，加快學校課程建設
依據我校課程建設分步實施及階段目標，不斷提升教師的課程執(zhí)行力和課程開發(fā)能力，在《千年學宮》校本課程的基礎上，加快社團活動課程化，不斷推進《經典英語動畫電影》學科拓展性課程的實施與完善，深入開發(fā)《光影平陽》區(qū)域拓展性課程，加強德育、綜合實踐課程整合，突出拓展性課程的興趣性、活動性、層次性和選擇性，真正發(fā)揮課程的育人功能。逐步形成基于課程標準、注重教學環(huán)節(jié)、關注學生需求、促進教師發(fā)展的課程實施體系。
4.發(fā)揮集體智慧，激活教研熱情
本學期，充分發(fā)揮全體教師的聰明才智，凝聚教學教研的集體智慧，濃厚學科教研的氛圍，創(chuàng)設良好的學科教研環(huán)境，積極開展集體備課活動，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，充分實行資源共享，將集體備課作為提高學科教師教學水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業(yè)成長。
1)改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領、引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現在課堂教學之中，促進教師專業(yè)發(fā)展;
2)切磋課堂教藝，增進智慧交流。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。
3)教研級、備課組以有價值的問題為導向，關注理念和行為，改進研究方式和研究成果的呈現方式，開展微課題、微課程研究，開展“發(fā)現身邊的科研”主題活動，引領教師專注做真實的、有品質的研究。提高課題研究活動的策劃能力，讓課題真正為教學實踐服務，從而提高教學質量。
5.發(fā)揮名師智慧，促進教師隊伍成長
1）師帶徒活動
五年內新教師拜老教師、骨干教師或名教師為師，青藍銜接，促進新教師的成長。
2）名師引領活動
發(fā)揮名師引領作用，在自身學習和提升的基礎上，利用骨干教師展示課、新教師匯報課等活動帶動教師隊伍教學能力的提升；并在這一過程中逐步培養(yǎng)、形成教師自己獨特的教學風格。
3）發(fā)揮工作室作用
借助名師工作室，圍繞工作室的研究方向學習理論、設計課題、開展活動、避免活動流于碎片化，要有一個系統(tǒng)的研究方向。
4）加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系
實施“教師讀書成長”工程，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展、獨立開展教學研究的能力，促進教師向學習型、研究型轉變。加強教師命題研究，繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課”活動，努力提高教師的專業(yè)發(fā)展。扎實開展校本教研，圍繞“專業(yè)引領、同伴互助、教學反思”三個重點，深入開展“說—講—測—評—思”等多元化的校本研究活動，加強對主題教研活動的研究，讓校本教研活動落到實處，取得成效。
學期計劃 篇3
一、安全教育的基本任務
在全體教職員工和學生中樹立“安全第一”的思想，通過學習安全知識和進行安全技能訓練，提高師生員工防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救自護的能力。
安全教育以學生為重點，同時也要對校長和教職員工進行教育。
二、安全教育的目標
1．小學階段安全教育的目標是：初步樹立“安全第一”的思想，了解在學校和日常生活中基本的安全常識，掌握在緊急狀態(tài)下避險和自救自護的簡便方法，熟記急救電話和必備電話號碼，具備初步的分辨安全與危險的能力。
2．對教職員工安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，自覺遵守安全法律法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)程、規(guī)定；掌握組織各類大型活動的安全知識、審批程序及處置突發(fā)事故的方法；具備分辨安全與危險的判斷能力和防范事故的能力；掌握各類安全知識和緊急狀態(tài)下自救自護的方法；掌握識別學生心理疾病和正確處置的方法；認真履行對學生進行安全教育和安全管理的職責，學會運用法律保護學生和自己的合法權益。
3．對校長安全教育的目標是：牢固樹立“安全第一”的思想，將安全工作列人重要議事日程，定期研究、部署和檢查；掌握和自覺遵守國家頒布的各類安全法律、法規(guī)和行業(yè)安全規(guī)程、規(guī)定和辦法；熟悉組織各類大型活動的安全措施和審批權限；根據地域、環(huán)境、季節(jié)變化，有針對性地對師生進行安全教育，對學校安全工作進行檢查，及時消除隱患，防范事故發(fā)生和妥善處置突發(fā)性事故。
三、安全教育的主要內容。
1．對師生的安全教育主要包括：安全意識教育、交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、食品衛(wèi)生及傳染病預防教育、自然災害安全教育、預防觸電、溺水和煤氣中毒教育、校內活動安全教育、校外活動安全教育、防震安全教育、校舍安全常識教育、生活中各類安全教育等。
尤其要對學生進行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育。
2．心理健康教育。落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，加強師資培養(yǎng)培訓，通過學科滲透、專題講座、心理咨詢、心理輔導、優(yōu)化育人環(huán)境等形式，幫助學生消除，培養(yǎng)學生堅韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強青少年學生適應社會生活的能力，避免自傷、自殘事故發(fā)生。
四、安全教育的工作措施
1、健全組織系統(tǒng)，成立以校長為組長的領導小組和分管主任為組長班主任為成員的工作小組，層層落實責任，層層簽定責任書。
2、將安全教育列為素質教育的內容。教師要關心并參與對小學生的安全教育工作，積極學習安全知識，并有機地滲透到學科教學中，充分利用《中小學安全須知》、《小學生安全教育》等現有宣傳教育資料及部分年級課本中有關的安全常識，對學生進行安全知識教育。
3、要把安全教育滲透到各種活動中。結合社會實踐、日常生活、節(jié)假日及各種大型活動，根據不同地區(qū)、不同場合、不同季節(jié)的特點，有針對性地對學生進行安全知識教育。
4、每學期至少在開學初、期中、放假前進行三次。使師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救自護的方法。
5、認真落實七部委確立的全國中小學生“安全教育日”。并突出活動主題，與有關部門密切配合，開展廣泛的宣傳教育活動。
6、要重視學校的安全文化建設。充分利用學校的各種宣傳陣地和設備，采取多種形式，開展豐富多彩的宣傳教育活動，寓教于樂，拓寬學生的知識面。
7、對上級關于安全工作的文件、指示精神，要迅速傳達到學校師生，并采取得力措施，認真貫徹落實。
8、將安全工作列入班主任考核的重要內容之一，對忽視安全工作疏于管理，玩忽職守，造成重大責任事故的要依法追究責任。
學期計劃 篇4
一、指導思想：
認真貫徹學校工作計劃，以教研建設為主線，以新課程標準為指導，以教法探索為重點，以構建“自主學習”課堂教學模式為主題，以提高隊伍素質，提高課堂效率，提高教學質量為目的。深化課堂教學改革，努力改善教與學的方式，使中學部教學、教研質量進一步提高。
二、工作目標
1、加強教研建設，狠抓教學常規(guī)，更新教學觀念，提高教師實踐能力。
2、構建“自主學習”課堂教學模式，努力改善教與學的方式。
3、進一步提高教師教學整合能力。
4、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作。
5、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想。
三、重點及主要措施
1、加強教研建設，把教學研究建設成師德形象好，教研風氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學生、對學校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過組內討論，與領導交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時教研組長配合教研室承擔對教學的指導和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴格執(zhí)行教導處的各項計劃。
2、進一步提高教師教學整合能力
加強業(yè)務學習，不斷提升教師的教學素養(yǎng)，增強教育教學意識與能力。組織教師開展教學案例的設計、制作。要充分利用網絡資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學效果。強化學科教學整合的意識和資源共享意識。
3、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年教師工作
加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，通過參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助他熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
4、進一步加強科研力度，樹立科研興教思想進一步加強教科研力度，樹立科研興教思想。全體教師應自覺參與教科研實踐，加強教學研究，積累撰寫教學論文，提高自己的理論修養(yǎng)。結合自己的教育、教學經驗，期末每人上交一篇論文。
5、認真，負責的準備中考工作。
6、加強與上級教研部門及同類兄弟學校的聯(lián)系。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加公開課教學和經驗交流活動，并積極參與研討。
四、工作具體安排：
三月份：
1.學習學校的工作計劃，討論制訂教研組計劃
2.制訂個人的教學工作計劃，檢查作業(yè)的開展情況
3.理論學習，組織討論有關問題
4.教師公開課與評課活動
5.學習、討論新課標的有關教育理念;學習教改經驗，教改課堂試行;
6.找差距，查原因，落實整改措施;
四月份：
1.組織觀摩課，教改課堂聽課情況反饋、討論、小結;
2.課堂教改模式確定推廣實施
3.參加九年級學科總復習研討會
五月份：
1.期中質量分析后分析回顧
2.學期中期教師備課檢查與交流
3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議
六月份：
1.教學設計比賽
2.教學常規(guī)檢查，各項指標驗收量化計分統(tǒng)計
3.20xx屆畢業(yè)中考;九年級備課組準備好工作經驗交流的材料
4.七、八年級制定復習計劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學習等內容
5.教研組成員每人上交一份本學期工作總結，教學反思、論文各一篇6.期末考試及試卷分析;工作總結及學期結束。
學期計劃 篇5
十一月份計劃
一、主題活動：
1、開展《好吃的水果》主題活動，引導幼兒從熟悉、喜歡的水果中挖掘教育資源，通過觀察、分類、美術及生活化的品嘗、制作活動來豐富幼兒的相關經驗，培養(yǎng)多種能力。
2、開展《落葉飄飄》主題活動，通過散步、觀察、操作等活動，帶領幼兒一起走進落葉的世界，去探索、發(fā)現、表現秋天色彩繽紛的世界……
二、常規(guī)教育：
1、教育幼兒遵守集體規(guī)則，不打鬧，做錯事要承認。2、教育幼兒注意安全，不在教室里奔跑。3、教育幼兒不亂吃東西，注意飲食衛(wèi)生。
三、環(huán)境布置：
1、進一步發(fā)展娃娃家情節(jié)，增設小舞臺，為幼兒提供表演的機會。
2、師生共同布置主題墻、展板內容，引導幼兒進一步了解秋天的季節(jié)特征。
四、家長工作：
1、組織親子秋游活動，讓幼兒感受大自然的季節(jié)變化。2、做好秋季疾病的預防工作。3、請家長一起培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，做到人人都能動手。4、開展親子運動會，增近親子間的.情感與合作能力。
十一月份總結
本月圍繞主題《好吃的水果》開展了一系列豐富有趣的活動，如：自己制作水果色拉，幼兒不僅品嘗了好吃的水果色拉，還自己動手制作，豐富的生活經驗，提高了動手能力和自理能力。
本月還圍繞主題《落葉飄飄》開展活動，通過撿落葉、觀察落葉等的活動，讓幼兒了解落葉的特征。還請家長與幼兒一同撿落葉，制作樹葉貼畫。
通過開展了親子秋游活動，讓家長與幼兒一同感受到大自然的美好，通過觀察發(fā)現季節(jié)交替給植物帶來的變化。還請幼兒將自己在秋游時的所見所聞記錄下來，并制作成展板展示出來。
正值感恩節(jié)之際，我們還開展了親子運動會，讓幼兒增進與父母間的情感，體驗了合作的愉快，讓孩子們在活動中得到了鍛煉。
學期計劃 篇6
本學期課程發(fā)展處緊緊圍繞學校的中心工作，結合市教科院、區(qū)教研室學期工作計劃，堅持立德樹人，全面推進教育教學改革，促進學校課程建設，重點規(guī)范完善教科研常規(guī)管理制度，提升課程實施質量，提升教師專業(yè)水平，促進學生核心素養(yǎng)的形成。通整課題研究，聚焦課堂教學轉型，提升科研品質；多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升，實現以研促教，科研興校。
一、 加強課程統(tǒng)整開發(fā)與建設
1、 大膽進行課程，集中時間開設綜合課程本學期在上學期基礎上根據學校文化、生源、
師資、教學基礎設施的配備，把國家、地方、校本、社團、競賽項目整合起來，七八年級統(tǒng)一排課，分成大選修與小選修。七八年級統(tǒng)一上與分開上相結合，專門設置周三下午的綜合課程，尊重學生個性，充分開展活動，展示學生特長，給予學生鍛煉舞臺。
2、 提升課程實施水平，促進學生的核心素養(yǎng)形成及個性化發(fā)展。
�。�1） 加強綜合課程開發(fā)的集體備課制度，避免只有上課教師個人去思考，其他
教師包括教研組長置身事外的現狀。
（2） 積極觀摩區(qū)里的綜合實踐活動展示活動，外出培訓、對口學習等提升輔導
員的水平，保證校本活動有序開展，提升開展學生科技活動的有效途徑和方法。
（3） 加強反思，對上一輪的課程實施進行總結。
�。�4） 加強課程資源的開發(fā)與積累，提升課程的品質與吸引力。
（5） 規(guī)范管理。從校本課程的開發(fā)設計程序、編制、實施、評估等方面完善制
度，有效規(guī)范教師教學行為，加強課題全程管理，提高課程實施的質量。
3、完善并執(zhí)行評價標準，通過評價來促進課程的實施。學校每年度將按分值高低，以1:2:1的比例評出優(yōu)秀、良好、合格等次，納入績效考核和業(yè)務檔案。 同時積極參評區(qū)級精品課程。
評價維度
參考依據
分值
過程性評價
巡課管理（包括考勤、課堂管理、認真程度）
30分
部門布置任務完成情況
30
結果性評價
教材編寫情況
20分
課程成果
10分
評價主體多元
自我評價、同行審議、同時參照學生的課程滿意度調查和學生家長的課程意見
10分
二、將課題研究嫁接課堂轉型，實現教育科研的落地生根
1、圍繞市十三五規(guī)劃備案課題《基于任務驅動的教學策略的研究》和學校各備課組的微型課題，從任務的設計、實施方式、任務實施的評價等方面加強學習，提升課堂教學的研究品質，讓研究扎根課堂，從而實現教學科研雙豐收。
2、重視研究成果的推進總結推廣工作
通過精品課題的評選，新中講堂，課題組會議等方式擴大成果的輻射面，提升全校教師課題研究能力與專業(yè)水平。
3、加強對教研組長、備課組長的培訓
教研組長、備課組長是學科教學的領頭羊，提高教研組長、備課組長的核心素質與影響力是提高學科教學質量的保證。
4、及時建設好課題研究網頁，上傳研究過程資料。
三、多管齊下，促進教師隊伍專業(yè)水平的提升
1、將校本研修制度，結合區(qū)的課堂轉型、各級各類課題相結合，以“研究課”引導日常教學，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的教學研究水平。
2、通過新中講堂開展優(yōu)課展示與學術交流，給學科骨干教師提供發(fā)展平臺，提煉學科核心教師的教育思想、教學經驗，擴大其作用的發(fā)揮和影響力。并嘗試拓展網絡論壇。
3、加強信息技術與課程整合的培訓與應用研究，大力推進數字化進程，提高教育現代化水平。第一，本學期推進電子白板的使用，加強考核，發(fā)揮現代教育設備的功能。第二，提升微課制作水平，第三，積極參區(qū)級信息技術培訓
4、充分發(fā)揮學科中心組與課題核心組成員的作用，加強榜樣的師范引領。真正發(fā)揮科研骨干的帶頭作用。
5、以駿馬杯、教研組長轉型展示、學科課程的開發(fā)等活動，提升課堂教學的研究實施的能力。
學期計劃 篇7
我班幼兒經過上學期的游戲和鍛煉，已積累了一定的經驗，形成了一定的規(guī)則意識，孩子們對區(qū)域游戲有著比較濃厚的興趣，在玩的過程中，參與活動的積極性變高了，同伴間的關系也變融洽多了，而且他們的自主意識也有所體現，基本上能夠自主選擇區(qū)域，在游戲中他們的社會交往、口語表達、想象創(chuàng)造能力都有不同程度的提高。但由于幼兒在知識經驗、動手能力、想象力等方面存在差異，游戲的效果往往也不一樣，有的孩子無論參加何種游戲，都能盡情發(fā)揮，樂在其中，而有的孩子，只是對個別區(qū)域感興趣，選擇范圍較小，缺乏堅持性，對老師、同伴還有依賴性，交往的能力有待提高。針對以上情況，我們將整合多方面信息，提供適宜的材料，進一步豐富幼兒的生活經驗，開發(fā)幼兒的游戲潛能，重視游戲規(guī)則的培養(yǎng)。
一、區(qū)域游戲總目標：
1.根據主題內容、幼兒游戲水平、興趣特點，安排游戲區(qū)域，激發(fā)幼兒參與游戲的積極性和主動性。
2.幼兒能積極參與游戲環(huán)境的布置，在游戲中堅持使用禮貌用語，學會交往與合作，增強規(guī)則意識，不斷促進其社會性發(fā)展。
3.通過操作、表演，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力及探索能力。
4.根據需要選用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。
5.熟練掌握各類活動的基本技能，能綜合運用材料和探索材料的各種玩法。
6.愛護玩具，使用小心并能及時整理，學習修補玩具材料，注意游戲的衛(wèi)生和安全。
7.游戲中能與同伴友好交往并能協(xié)調相互關系，自己想辦法解決游戲中的問題。
8.每一次玩一種游戲，學習做事有始有終，堅持活動主題，努力克服困難，達到活動目的。
二、月份安排：
二月份：
益智區(qū)：趣味貼貼貼探索區(qū)：可愛的春筍
生活區(qū)：洗刷刷表演區(qū)：采茶撲蝶
美工區(qū)：美味的元宵閱讀區(qū)：和你在一起
建構區(qū)：各種各樣的橋美工區(qū)：春天的山
三月份：
益智區(qū)：輕和重閱讀區(qū)：王婆賣瓜
科學區(qū)：好玩的磁鐵表演區(qū)：小小伴奏家
益智區(qū)：老狼幾點了音樂區(qū)：柳樹姑娘
繪畫區(qū)：媽媽的新衣泥工區(qū)：香甜的瓜
生活區(qū)：能干的小幫手
四月份：
美工區(qū)：自制圖書益智區(qū)：奇妙的鐘
音樂區(qū)：我愛北京天安門閱讀區(qū)：鼴鼠搬新家
科學區(qū)：有趣的輪子建構區(qū)：美麗的公園
表演區(qū)：小螞蟻避雨益智區(qū)：神秘箱
語言區(qū)：我和我的媽媽手工區(qū)：各式各樣的包裝
五月份：
建構區(qū)：美麗的祖國探索區(qū)：交通工具大集合
閱讀區(qū)：屈原的故事益智區(qū)：好朋友
表演區(qū)：龜兔賽跑科學區(qū)：美麗的海洋世界
益智區(qū)：紙張大力士美工區(qū)：特色時裝秀
繪畫區(qū)：海底總動員生活區(qū)：小小圖書管理員
六月份：
閱讀區(qū)：珍珍的小黃傘美工區(qū)：美麗的拉花
益智區(qū)：比比誰更多表演區(qū)：歡樂的“六一”
探索區(qū)：神奇的鹽水繪畫區(qū)：快樂的節(jié)日
音樂區(qū)：森林音樂家美工區(qū)：花兒朵朵開
語言區(qū)：說出心里話建構區(qū)：夢中的小學
學期計劃 篇8
在校長室、黨總支領導和肖副校長分管指導下，本學期現教中心將繼續(xù)牢記“服務”宗旨，明確目標——利用現代教育技術促進教學和管理工作，參照我校“八年辦學規(guī)劃”及市教育局相關業(yè)務部門（電教館、裝備站等）的布置要求，努力做好以下工作。
1.加強內部管理，明確分工
�。�1）主任：z，負責人，全面負責各項工作。
�。�2）副主任：z，協(xié)助主任做好工作，分管校園網網站、錄播教室使用管理等工作。
（3）z，學校網絡管理員，負責校園網絡硬件的建設管理和技術維護，包括學校所有有線網絡和無線網絡軟硬件，高考監(jiān)控系統(tǒng)，協(xié)調“”“第二教育網”“金太陽網”、“中華資源庫”等協(xié)議資源網技術問題，兼做與電教館聯(lián)絡對接等其他行政工作。
�。�4）z，學生機房管理員，網上閱卷總管理員，現教設備（電腦、打印機等）采購及管理維護，兼做與裝備站聯(lián)絡對接等其他行政工作。另：各年級網管名單：初一和初二張風云、初三朱榮鑫、高一王劍鳴、高二劉久亮、高三劉凱。
（5）z，多媒體及廣播系統(tǒng)管理員，負責校園內廣播系統(tǒng)硬件維護和聽力播放管理工作，負責全校所有一百余套多媒體設備管理維護，協(xié)助做一些臨時性的行政工作。
�。�6）z、z在教學滿量的同時，兼做少量行政工作：負責電教活動組織、英語磁帶發(fā)放和錄音機管理等相關工作。
2.做好現教硬件建設和維護管理工作
�。�1）錄播教室啟用與管理。
本學期錄播教室正式啟用，一系列管理制度要出臺并嚴格執(zhí)行。確保設備正常運行，在秩序、衛(wèi)生、安全等方面不出問題。
�。�2）網絡建設與管理維護。
做好學校內部無線和有線網絡設備管理維護工作。有線網絡要盡快完成新辦公樓（教育局已交辦公樓）網絡布線工作。研究并適時啟動中心機房更新完善工作。做好與電信無線網絡的對接，協(xié)助老師們解決筆記本電腦或手機上網故障及電信手機使用中的問題。
�。�3）學生機房管理維護。
確保三個機房正常運行，保障信息技術課和網上閱卷等其他相關活動正常進行。
�。�4）老舊多媒體投影機維護更新。
現有多數班的多媒體很多已經使用達4年以上（早已過保修期），對燈泡老化不亮的投影機將及時更換，改善性能，節(jié)約資金。同時研究并適時啟動批量（例如初中部分年級）升級更新為白板一體機（與信息化試點對接）等問題。
（5）校園廣播系統(tǒng)管理維護。
在確保廣播聽力系統(tǒng)在英語高考中萬無一失的情況下，盡量發(fā)揮其在日常教學（主要是英語聽力考試或訓練）中的作用。
�。�6）現教設備（電腦、打印機等）采購、驗收與管理維護工作。
落實各年級、各處室新學期電腦等現教設備的政府采購相關工作（每學期初統(tǒng)一報批，開學第一周下班前交書面報告，要求有相關部門公章或負責人簽字），做好設備驗收、管理和售后服務等技術支持工作。對復雜問題及時與專業(yè)服務機構協(xié)調，盡快解除設備故障。對多年前采購已過保修期的設備將考慮服務外包，提高專業(yè)話管理維護的水平。
�。�7）驗收并提供文同講壇多媒體音響系統(tǒng)技術支持。
�。�8）完善相關制度（錄播教室、網上閱卷、廣播系統(tǒng)播放、鈴聲系統(tǒng)等硬件管理及使用制度），做好與其他處室的協(xié)調工作。
3.繼續(xù)做好信息化服務工作
�。�1）“信息化試點”項目是現教中心本學期最重要的一件大事。建議學校把這項工作也作為全校的重點工程之一。我們將“主動出擊”，不等不靠，認真調研，“走出去、請進來”，積極構想合理化方案，為校領導提供建設性意見，做好硬件摸底和更新計劃、外出考察學習、組織校本培訓、開展教改活動等一系列工作。同時建議校領導（最好是胡校長親自出馬）主動向局長甚至向分管市長匯報，推進項目建設。力爭暑假前后有重大實質性的進展！
�。�2）學校網站（平臺）管理、維護、更新、充實。優(yōu)化瀏覽效果，及時更新重要信息和鏈接等。
�。�3）提供教育教學科研（特別是“兩三”）需要的網上資源。解決老師們使用過程中的技術問題。
（4）促進自主命題試卷質量提高，宣傳文同，宣傳和鼓勵骨干教師。具體做法是通過與“中華資源庫”網站簽訂“試卷換資源”協(xié)議，在老師自愿的原則基礎上，上傳我校各次大考自主命題試卷，同時免費獲取對方網站所有資源。學校給試卷命題人和審題人（以試卷上署名為準）發(fā)放一定的津貼（命題人20元，審題人10元）。
�。�5）給學校各項工作提供信息化應用支持和建議。
�。�6）完成黨政領導交辦的各項臨時性工作，盡力滿足各處室、各年級提出的信息化應用要求。
4.維護并使用好網上閱卷系統(tǒng)
網上閱卷系統(tǒng)已被普遍認可，廣大教師應用的意愿及實際使用率越來越高，在新近更新一臺高速掃描儀基礎上，下學期將進一步做好設備維護工作，保障大考閱卷工作不出事故。與此同時，探索網上閱卷系統(tǒng)的進一步應用，分析利弊，盡量拓展應用領域。
本學期將有兩項重要的網上閱卷任務。一是承接九江市二�？荚嚾薪y(tǒng)一網上閱卷工作，二是盟校聯(lián)考網上閱卷工作。將會面臨不少新問題，涉及到一些新技術，我們將攻堅克難，盡力保障圓滿完成任務。
5.積極動員、鼓勵和組織全校師生參與上級（電教館和裝備站）組織的電教活動，通過各項現代教育技術應用活動提高教育教學效益
�。�1）啟動我�！耙粠熞徽n”活動。此項工作擬分階段實施，首先在青年教師中開展，要求每個老師利用錄播教室錄制一節(jié)課，作為學校數字化師資資源檔案的重要組成部分。對完成好的老師報請校長室考慮進行適當獎勵。
（2）非畢業(yè)班學生電腦制作活動。請各班主任支持，各信息技術課老師具體落實本班學生作品輔導和收集登記上交工作，開學第一周前上交參賽作品給劉昱老師。
�。�3）高中英語聽力提升活動（競賽）。此項活動雖跟英語教研組密切相關，但屬省電教館組織的，學校指派現教中心牽頭落實。我們將與英語組和部分年級組協(xié)調做好這項工作。
（4）教師“優(yōu)秀教育資源評比活動”（即原“三優(yōu)”評比活動，一般在4月份，含電教論文、課件、教學設計等評比）。
（5）裝備站組織的自制教具評比等“裝備系列”活動。
（6）電教課題研究活動。本學期擬結合“信息化試點”項目，力爭申報省級以上相關課題，以信息技術促進教學工作為主題，多種途徑開展研究，爭取立項。
6.現代教育技術應用培訓與幫扶工作
我校作為省級“現代教育技術示范校”，要求幫扶5所非“示范�！保蟆肮歉山處煛泵總�人都要完成“送教下鄉(xiāng)”任務。在省督導考評和每年的目標考評中都有這方面的打分要求。
這方面，我們將協(xié)助學校辦公室和教務處做好幫扶薄弱學校工作，盡力達到目標要求。
培訓方面，我們將注重實效，靈活應用多種方式開展培訓工作，規(guī)�？纱罂尚。蟮矫嫦蛉熒�，小到面對每一個需要技術支持的老師，讓老師們更好地應用現代教育技術服務工作、學習和生活。
上學期開始，現教中心承接了上級“信息化能力提升工程”培訓的組織、落實工作。我們將繼續(xù)協(xié)助老師們完成好這項工作。
考慮到老師們時間比較緊，我們采取措施激勵老師們參與自主培訓。例如：我校為鼓勵老師們互幫互學，提高網上資源獲取能力，同時完成省市上級部門的工作要求，對每年在“江西省基礎”上下載10個以上資源的教職員工發(fā)放50元津貼。這種做法起到了積極作用。我們將進一步創(chuàng)新思路，完成好現代教育技術培訓工作。
現教中心的工作技術性強，專業(yè)性強，工作效果影響大，高考聽力播放等工作責任重大，辛苦勞累，經常要利用節(jié)假日加班加點，且總是做“幕后英雄”，但我們將繼續(xù)任勞任怨，力爭我校現教中心各項工作走在全省前列。
學期計劃 篇9
一、班級情況分析
二、主要工作任務與措施：
�。ㄒ唬┍＝坦ぷ鳎�
1、注重幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動常規(guī)，加強幼兒握
筆、坐、閱讀等正確姿勢的培養(yǎng)。在一日活動中注意提醒和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關的評比活動，促進幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成。
2、加強體育鍛煉，進一步增強幼兒體質，保證幼兒一日足夠的戶外活動時間，從幼兒的年齡特點出發(fā)，自制堅固、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參與活動的興趣與欲望，注重對幼兒基本動作的指導，對不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強的音樂，編排早操，吸引幼兒愉快參加鍛煉活動。
3、創(chuàng)設寬松、互動的語言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語言表現自己，充分與同伴進行交流；
4、注重引導幼兒觀察周圍的環(huán)境，與家庭、社區(qū)配合，從幼兒感興趣的方面入手，選擇幼兒熟悉的、貼近幼兒生活的內容，提供機會讓幼兒進行探究，讓每個幼兒充分動手動腦，在活動中不斷積累經驗，發(fā)展觀察能力。
5、注重幼兒良好品德的培養(yǎng)，訓練幼兒當小旗手， 參加園升旗儀式，結合節(jié)日開展系列主題活動，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增強幼兒的民族自豪感；
6、結合一日活動的開展，及時增添區(qū)角活動內容、材料，創(chuàng)設寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悅。
7、注重幼小
銜接，開展參觀活動、主題活動“我要上小學了”等，激發(fā)幼兒上小學的愿望，增強幼兒入小學的自豪感和自信心，同時從幼兒年齡特點出發(fā)，注重幼兒自我控制能力、自我管理能力、注意力等方面的訓練。
（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，回家講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
�。ㄈ╅_展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的墻壁
、空間，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
（四）創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力
1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；
2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩
的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣；
3、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。
二、 指導思想：
以“一切為了孩子和諧發(fā)展，一切為了家長放心滿意”為宗旨，以“全園保教工作計劃”為準繩，在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，家園共育，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。
三、 重點工作及措施：
�。ㄒ唬橛變禾峁┯行еС�，促進其良好行為習慣的養(yǎng)成
1、教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。
2、三位教師要求一致，上下午連貫。
3、通過互動墻飾，鞏固幼兒行為意識。
4、通過一些兒歌或歌謠糾正個別幼兒不良習慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等
�。ǘ┩ㄟ^有效反思，構建優(yōu)質整合課程
1、認真領會《綱要》精神，以《綱要》來指導自己的工作。
2、通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破。
3、根據主題活動進展情況，經常進行反思。
4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。
�。ㄈ┺D變家長觀念，讓家長成為幼兒教育中積極的參與者。
（四）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒安全
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無
安全隱患，如有及時采取措施。
3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。
4、開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。
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