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實(shí)用的懷念話題作文集錦8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的懷念話題作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
懷念話題作文 篇1
一個(gè)漫長(zhǎng)的下午，坐在房間里，慢慢的收拾著書(shū)，整理著舊物，忽然從書(shū)里掉出來(lái)兩個(gè)信封，上面滿(mǎn)是灰塵，依然可以看見(jiàn)那歪歪扭扭的字。打開(kāi)信封，里面有一張小卡片和幾枚不同種類(lèi)的樹(shù)葉，從中散發(fā)出淡淡的墨香，不禁把我的思緒帶回了幾年前……
我總喜歡獨(dú)自坐在窗前，從筆記本中取出最漂亮的紙給小晰寫(xiě)信。因?yàn)槟菚r(shí)認(rèn)識(shí)的字比較少，所以有時(shí)連我自己都看不懂寫(xiě)的什么，但是無(wú)論如何我都在堅(jiān)持著。寫(xiě)好后，便將新粘好的'信封輕輕的塞進(jìn)郵筒，“咚”的一聲脆響，在心間久久不能散去。
小晰是我的鄰居，也是我那時(shí)的好友�？墒怯幸惶焖嶙吡耍谑俏覀儽阌脮�(shū)信互相傳遞著彼此的信息。我們的信封里，裝的可不全是信，一顆糖、一支筆、一個(gè)漂亮的貝殼都能從里面意外的掉出來(lái)。我每天放學(xué)都會(huì)在郵局，在那些信件里尋找屬于我的那封。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，漸漸的，我們開(kāi)始用聊天，有時(shí)間就通通話，發(fā)發(fā)短信，說(shuō)的也都是些無(wú)聊的話。我們的距離近了，但是不知為何，我總覺(jué)得少點(diǎn)什么。再也找不到當(dāng)時(shí)盼信、讀信時(shí)的激動(dòng)和欣喜。
回過(guò)神，我突然覺(jué)得友誼不該如此的蒼白。撫摸著那歪歪扭扭的筆跡，每個(gè)文字都滿(mǎn)載著情，同時(shí)，這也是我們友誼見(jiàn)證與回憶。可惜，那些確實(shí)已成為了回憶。
我們每天用這些冰冷的東西，冷漠的送出那些只是看起來(lái)的熱情與溫暖的祝福，恐怕早已麻木�，F(xiàn)在，我真的很懷念，那些淡淡的墨香，懷念那些溫暖的書(shū)信。
懷念話題作文 篇2
有一種聲音，讓中年畫(huà)家弘一泓越來(lái)越懷念了。這種聲音非常奇妙，有顏色，有形狀，有溫度，還有雜含此中的情感故事。但現(xiàn)在再也聽(tīng)不到了，準(zhǔn)確地說(shuō)是感覺(jué)不到了。
這種聲音叫做雨聲。雨聲從他出生和成長(zhǎng)的方向，不斷地傳來(lái)。春雨、夏雨、秋雨、冬雨。
一下雨，他爹總會(huì)站在老屋的臺(tái)階上，聽(tīng)著一院子的雨聲，如醉如癡。然后把少不更事的他叫到身邊，告訴他許多古人關(guān)于雨的詩(shī)句：“夜雨剪春韭”“梅子黃時(shí)雨”“梧桐葉上三更雨”“留得殘荷聽(tīng)雨聲”……他聽(tīng)不懂，但他看懂了雨聲被花葉染就的絢麗顏色。
然后，他們回到廳堂里坐下來(lái)，爹說(shuō)：“你聽(tīng)——”這兩個(gè)字在無(wú)數(shù)次的重復(fù)后，他的耳朵變得靈敏了：雨點(diǎn)先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠璣在玉盤(pán)里亂跳；擊在為采光而設(shè)的玻璃瓦上，聲音尖脆，猶如琴聲中的高音階；打在木曬樓上的雨點(diǎn)，聲音細(xì)膩而光潔；但前廳堂雕花檐板上的雨聲，恰恰相反，渾厚而古樸；響在麻石臺(tái)階上的雨聲，沉著而充滿(mǎn)力度。雨越下越大，越下越密。他聽(tīng)見(jiàn)潺潺湲湲的流水聲了，那聲音來(lái)自高高低低的屋檐邊的木筧。老屋的地下水道縱橫交錯(cuò)，水聲急促猶如金鼓轟鳴。
古城有句俗語(yǔ)：“落雨天，留客天�！彼浀靡幌掠辏依锞蜁�(huì)有客人不期而至，都是他爹的摯友。雨是請(qǐng)柬嗎？雨聲中，他們談天道、人道、醫(yī)道、藝道：或者下圍棋，落子聲與雨聲交錯(cuò)而響；或者，拉起京胡，唱他們所熟悉的京戲名段，音符從雨的縫隙里穿過(guò)去，居然沒(méi)有濡濕……他坐在一邊，看著，聽(tīng)著，如夢(mèng)如幻。
雨聲中，他長(zhǎng)大了，成家了，做了父親……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇詭的底色。下雨的`日子，他也向兒子講那些古人關(guān)于雨的詩(shī)句。下雨的日子，他的畫(huà)室總會(huì)有好友聯(lián)袂而至。
春雨、夏雨、秋雨、冬雨。
突然有一天，這一大片地皮劃撥給了房地產(chǎn)商，他悵然攜家人搬進(jìn)了世紀(jì)花園。小巷沒(méi)有了，老屋沒(méi)有了，他記憶中雨的聲音，沒(méi)有了！
巨大的規(guī)整的水泥匣子，嵌著一個(gè)個(gè)用混凝土、玻璃和鋼鐵構(gòu)筑的巢。雨聲呈現(xiàn)出呆板的灰色，節(jié)奏沉悶而壓抑。這不是他感覺(jué)過(guò)的雨聲！每逢下雨的日子，他會(huì)覺(jué)得格外無(wú)聊。從畫(huà)室走到露臺(tái)的檐下，從露臺(tái)的檐下走到畫(huà)室，如一匹落入陷阱的豹子，孤立無(wú)助。
他決定，請(qǐng)些木匠，在露臺(tái)上做一個(gè)屋頂，木屋架，蓋上小青瓦，嵌上玻璃瓦。他希望找回那種聲音。他還置辦了一個(gè)瓷圓桌、四個(gè)鼓形瓷凳，一個(gè)燒木炭的紅泥火爐，一個(gè)燒水的青陶提梁壺。
下雨的時(shí)候，他坐在這里烹茶、沏茶，靜靜地坐下來(lái)聽(tīng)雨。露臺(tái)的前方是開(kāi)敞的，他一抬頭便看見(jiàn)一棟棟的高樓，整齊地排列著；所有的窗口都裝著锃亮的防盜窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗簾，害怕有人窺探自家的隱私；外墻掛滿(mǎn)了空調(diào)的外機(jī)，像一個(gè)個(gè)難看的腫瘤……這樣的背景，絕對(duì)不會(huì)生發(fā)一種古典的雨聲！
他明白了，在未來(lái)的日子里，他將永恒地懷念一種雨的聲音了。是一個(gè)下雨的日子。他驀地離開(kāi)露臺(tái)，急急走進(jìn)靜寂的畫(huà)室……
他希望在宣紙上畫(huà)出那一片久遠(yuǎn)的雨聲……
懷念話題作文 篇3
敬愛(ài)的郭明姿老師：
您好！
時(shí)光匆匆逝去，時(shí)光的列車(chē)上，載著我們的歡聲笑語(yǔ)，稚嫩的臉龐終究只能留在過(guò)去，烙印在畢業(yè)照上，而照片上的您光彩照人，歷經(jīng)風(fēng)花雪月，卻依然熠熠生輝。
校園的梧桐樹(shù)已蔓上枝椏，那年梧桐樹(shù)旁的教室，托著腮靜靜聆聽(tīng)您的教誨的少年，已經(jīng)如輕煙般了無(wú)蹤跡。唯獨(dú)您依然停留在原地，前方正朝您揮手的，是風(fēng)華正茂的我們；后方正朝您跑來(lái)的，是一群嚶嚶童稚的孩子。您就像一個(gè)指向標(biāo)，送走了青春，迎來(lái)了童真。
我從五年級(jí)轉(zhuǎn)入五年（六）班這個(gè)大家庭，您含英咀華，日日為我們操勞，兩年不見(jiàn)，如今，滿(mǎn)懷對(duì)您的深深愧疚，我寫(xiě)下了這封信。兩年了，原本如刀鋒般清冽的個(gè)性漸漸被時(shí)光磨平，也留下鈍處凹凸不平的傷痕。有人說(shuō)過(guò)，沉默是成長(zhǎng)的標(biāo)志，而成熟的標(biāo)志，是如何去沉默。現(xiàn)在的我，又何嘗不是這樣呢？
每回沉睡在夢(mèng)中，總想起您溫柔而又刻板的臉。那時(shí)的我淘氣調(diào)皮，處于少年獨(dú)有的叛逆期，每回我做了錯(cuò)事，您總會(huì)教訓(xùn)我，您的話語(yǔ)時(shí)常透露著溫柔與無(wú)奈，我從未見(jiàn)您厲聲批評(píng)過(guò)我，每每在您面前，我仿佛是一個(gè)脆弱的孩子，您的話語(yǔ)總是像一把小錘子，輕輕敲擊著我倔強(qiáng)的心靈。兩年了，您生氣離開(kāi)的背影總是在腦海中閃現(xiàn)，您長(zhǎng)發(fā)飄飄，掠起一陣清風(fēng)，在我心里刮起一陣風(fēng)暴，刮起了名叫不安的風(fēng)暴。
那年夏天，我們六年級(jí)，全班洋溢著緊張備考的氣氛，那年的我們，努力，拼搏，準(zhǔn)備用筆下的'鉛字書(shū)寫(xiě)人生的新篇章，莫名的情緒在心底默默醞釀著，卻不知會(huì)開(kāi)出怎樣的花。是您，站在講臺(tái)上，用聲情并茂的語(yǔ)言鼓舞著我們前進(jìn)，為我們驅(qū)走陰霾與恐懼，堅(jiān)定地走完人生中的勝利第一步。
我和您之間的過(guò)去，即使我記得在清晰，時(shí)至今日也沒(méi)有辦法再和新認(rèn)識(shí)的人說(shuō)起，少年時(shí)代的東西，再怎么純正鮮活，被我在這個(gè)年紀(jì)寫(xiě)出來(lái)，也難免荒腔走調(diào)。
記憶就像一場(chǎng)幾年前的洪訊,越過(guò)一整個(gè)雨季，時(shí)至今日漫到我眼底。時(shí)間短暫得讀秒，直到現(xiàn)在，我仍然夢(mèng)寐著重新回到小學(xué)的教室，看看是否早已物是人非，看看是不是有一個(gè)像我一樣的女生托著腮，靜靜聆聽(tīng)您的教誨。到那時(shí)，我一定會(huì)感慨世態(tài)輪回，曾經(jīng)還在無(wú)知地?fù)?dān)心這兒沒(méi)有留下我走過(guò)的痕跡，現(xiàn)在卻可以安心釋然。
我與您之間的點(diǎn)滴原諒我已忘懷，只剩下支離破碎的碎片存放在腦海里，好像未曾加洗的老照片，只有通過(guò)陽(yáng)光的照耀，才能依稀看出他原來(lái)的摸樣。但您與我之間的絲絲情愫，已經(jīng)隨著我的血液，在全身無(wú)止境的蔓延。遇見(jiàn)您，十二歲的我與十五歲的我都應(yīng)該感到知足。
我還記得，那年夏末，當(dāng)我踏進(jìn)教室的講堂，您俯下身問(wèn)我的名字，我小聲含蓄地說(shuō)出，您明媚的硝煙照亮了人間四月天。
最好的我們和最好的您都定格在了美好的青春時(shí)代，而我們卻大踏步的往前走去，各奔東西。而您卻停在原地，望著我們漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)揚(yáng)起您的裙角，模糊了您帶淚的雙眸，您就那么靜靜地站著，不語(yǔ)也動(dòng)人。
祝老師工作順利，萬(wàn)事勝意，家和萬(wàn)事興。
懷念話題作文 篇4
小斑斑是我以前養(yǎng)的一只小狗，因?yàn)樯砩嫌泻芏嘈“唿c(diǎn)，所以取名叫小斑斑。
我和小斑斑之間有很多很多難忘的事，就算有些已經(jīng)模糊，但是有一件我是不會(huì)忘記的。
那天，是下雪天。我和我的好朋友鈴鈴放學(xué)回家時(shí)，小斑斑出來(lái)迎接我，我跟鈴鈴就想跟斑斑開(kāi)個(gè)玩笑，我隨手做了雪球朝小斑斑丟去。小斑斑被打到后就大聲的朝我叫，眼睛忽閃忽閃的盯著我，滿(mǎn)是不解。我沒(méi)在意就想逗逗它玩，然后又丟了小斑斑好幾個(gè)雪球，斑斑一邊叫一邊跑，我叫它也不停下。
傍晚了，天已經(jīng)黑了，小斑斑還沒(méi)回來(lái)，我很著急，趕緊出去找，可是找了好久，找了很多地方也沒(méi)有找到它，我很后悔，它那么相信我，我卻利用它對(duì)我的.信任欺負(fù)它，當(dāng)我悶悶不樂(lè)地回家時(shí)發(fā)現(xiàn)小斑斑已經(jīng)在家了，我好開(kāi)心。
好日子不長(zhǎng)，村子里出現(xiàn)了偷別人家狗的事，小偷把狗偷走后殺掉賣(mài)狗肉。我知道這件事后特別留意，叫小斑斑不要亂跑。但是，有一天我回家的時(shí)候奶奶告訴我小斑斑不見(jiàn)了。后來(lái)就一直沒(méi)再見(jiàn)過(guò)小斑斑，或許是被偷走了吧，但愿小偷良心發(fā)現(xiàn)好好地收養(yǎng)著它，因?yàn)樗�那么小。
一年多過(guò)去了，小斑斑在我腦中的印象也越來(lái)越模糊了，但是它在我記憶里會(huì)一直活著的。
我想念小斑斑。
懷念話題作文 篇5
把那無(wú)奈埋沒(méi)在嘆息中，心里感動(dòng)一絲絲的冰涼。
的悲涼大部分也對(duì)流逝的萬(wàn)般無(wú)奈罷了，眼睜睜地的流逝，無(wú)能為力。
近幾天天氣轉(zhuǎn)冷了。早晨不知不覺(jué)流著淚醒來(lái)，才是夢(mèng)見(jiàn)小學(xué)時(shí)境，母校。在小學(xué)快樂(lè)的，讓我它剛不久，我入睡，記憶開(kāi)始在我腦海里盤(pán)旋……
小學(xué)六年，時(shí)光流逝，在二班我生活了六年，卻像只生活了，我次感到過(guò)得快。
六年的最后一年成了我忘卻的一年，畢業(yè)，擁抱著訴說(shuō)的不舍，千言萬(wàn)語(yǔ)卻不了心里的失落。
，提早一小時(shí)到，不，應(yīng)該是口的那小賣(mài)部，一大堆人吵吵鬧鬧地玩，整條通向的小路都被這群“壞學(xué)生”玩得亂糟糟的，“讓過(guò)讓過(guò)……”騎摩托車(chē)的喊。還拿著一米多長(zhǎng)的沉重的水槍?zhuān)睡偪竦貋y射。常玩的“水戰(zhàn)”，弄得全身都濕了。沒(méi)事做，又買(mǎi)鞭炮在小賣(mài)部前放，到停車(chē)處放，又在沙路上放……“噼嚦叭啦”的響成。放完鞭炮，嫌錢(qián)多的，又買(mǎi)來(lái)幾盒撲克牌一張一張亂撒，那通向口的路上滿(mǎn)地?fù)淇伺啤?/p>
瘋瘋癲癲玩了久，聽(tīng)見(jiàn)學(xué)上課鈴聲響了，十人才背著書(shū)包，地走向，邊走邊玩，教室門(mén)口，還嘻嘻哈哈地說(shuō)話，老師正等著這幫壞學(xué)生上課呢，“報(bào)告”多人擠在門(mén)口，齊聲喊了，老師無(wú)奈地，打了個(gè)手示，表示進(jìn)來(lái)。
我閉上眼睛，幅幅畫(huà)面一幕幕地在腦海里：
上課了，好學(xué)生壞學(xué)生都趴在桌子上睡著了，睡覺(jué)的.姿態(tài)是的。呵呵，睡不著就看漫畫(huà)書(shū)、畫(huà)畫(huà)、發(fā)呆。聽(tīng)說(shuō)桌子是新?lián)Q的，感興趣，拿起鑰匙把鑼絲釘轉(zhuǎn)，把桌子拆成幾塊。上音樂(lè)課或美術(shù)課，總有十人被老師抓去外面寫(xiě)作業(yè)、背課文，被老師抓到樓梯前那張桌子去寫(xiě)作業(yè)。去就把桌子踢，沒(méi)幾天桌子就破了個(gè)大洞，還一星期，這桌子可慘了，兩截了。的教室在最頂層的樓上，誰(shuí)都，附小的欄桿最堅(jiān)固了，哪知，在四樓竟然把欄桿弄壞了，和墻壁緊接的欄桿腳被這般壞學(xué)生給玩了，墻也裂開(kāi)了，幾粒小泥石從四樓滾落下去，樓下剛好有人路過(guò)砸到頭，那后果可就想象了。老師不用調(diào)查，便知是這群“壞學(xué)生”干的好事。額，，被老師叫到辦公室教育是很平常的了，每堂課，辦公室都二班頑固不化的學(xué)生在受教育。
呵呵，那的讓老師頭疼的一群“壞學(xué)生”，，那我這群“壞學(xué)生”都不分手的這天。
最后一年，童年成長(zhǎng)的最后，也不多停留會(huì)，就帶天真又浪漫的童年。在畢業(yè)的那，心里覺(jué)得被壓著，，不知所措的由然而生，六年里沒(méi)，一時(shí)，卻又不知從何做起？
老師把送口，長(zhǎng)大，囑咐以后要好好學(xué)習(xí)，和一一相擁告別道珍重�？蘖�，老師也哭了。
“離開(kāi)這，把記憶埋沒(méi)，心底，開(kāi)始新的路程�！毕鄵碇�，這畢業(yè)我對(duì)說(shuō)的話。“壞學(xué)生”也會(huì)流淚也有不舍。
——不舍、慌亂、不知所措、難受。
——再也承受更多了，離開(kāi)的那，腦子里，走出那，熟悉的兩條路，我迷茫了，不知該走哪條路�；仡^望望看了六年的大榕樹(shù)，昨天剛?cè)雽W(xué)，離開(kāi)。
枕巾被眼淚打濕了——
我不再回到那“壞學(xué)生”的生活，再也聽(tīng)小學(xué)老師整天的嘮叨，被老師罰站的情景了。
心好無(wú)奈，能倒流，又是一幅的臉孔呢？
再見(jiàn)吧，敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)吧，親愛(ài)的同學(xué)。
懷念話題作文 篇6
獨(dú)攬窗邊，斜倚欄桿滿(mǎn)眼離愁別緒。
側(cè)耳傾聽(tīng)，原本寂靜的林園不時(shí)傳出葉與葉、枝與枝碰撞出的呼啦啦聲，如同過(guò)往的千軍萬(wàn)馬，敲打著我的那顆敏感而脆弱的心。
天空裁作灰白，幾只燕兒盤(pán)旋回了巢，烏黑的燕尾留下數(shù)道尋思可見(jiàn)的印記。
參擦坐落的白樺林下只余布滿(mǎn)枯葉的干涸小溪，偶有翻轉(zhuǎn)而下的殘葉流轉(zhuǎn)，歲月的痕跡斑駁其間，刻作一曲曲不知名的韻律。
遠(yuǎn)處的天空蒙上了雲(yún)霧，曉風(fēng)殘?jiān)拢瑯?shù)影斑斑。凋零的枝葉頑強(qiáng)一般掛在樹(shù)梢，經(jīng)不過(guò)狂風(fēng)撕扯，殘骸滿(mǎn)地，埋在樹(shù)下一層層的黑色泥土里。
屋檐之畔，一只彩色大蜘蛛掛在搖曳的網(wǎng)上，幾根細(xì)白的長(zhǎng)絲垂落，隨著鳥(niǎo)兒的鳴聲慢慢搖擺著。
邁著沉重的腳步，踩著卷曲的殘葉，身邊的狂風(fēng)呼嘯，拍打在臉頰上，在只屬秋日的狂亂中劃過(guò)一行行干涸的淚痕。
那是一個(gè)肅穆而寧?kù)o的地方。
那些微笑著的十二生肖，那漸漸彌漫在空氣中的炊煙味道，那扇冰冷的大理石石門(mén)，那兩頭面露兇色的雄獅，那湮沒(méi)在山間的墨綠色松樹(shù)，那一座座黑白交替、筆跡蒼勁的`石碑……
秋日的風(fēng)，帶走了夏日的郁郁蔥蔥，帶走了春花的姹紫嫣紅，也同樣帶走了摯愛(ài)的人……
手中捧著鮮艷的菊花，凝視著石碑上迺勁的黑字，深深烙印在我的心頭。
又是一年肅殺的秋，那個(gè)失去你的日子。厚重的紙錢(qián)在烈火中焚燒，簌簌的風(fēng)卷起紙灰在灰藍(lán)的天空中盤(pán)旋飛舞。
秋風(fēng)襲來(lái)，這是每年最期盼卻又最害怕的日子，這是每年最想來(lái)卻不愿來(lái)的地方……
懷念話題作文 篇7
秋天那高遠(yuǎn)蔚藍(lán)的天空，總是寫(xiě)滿(mǎn)了許多的思念，填滿(mǎn)了這個(gè)呼吸在思念里的季節(jié)。
樹(shù)葉又在風(fēng)中嘩嘩地唱起了歌，陣陣涼意漫過(guò)。微黃的樹(shù)葉被風(fēng)召喚，跳著優(yōu)雅的舞翩遷盤(pán)旋在空中�！耙蝗~落而知天下秋”，無(wú)論我如何不愿看到火熱的夏天已悄聲離開(kāi)，我也不得不承認(rèn)，秋天來(lái)了。
依舊溫暖的陽(yáng)光下靜坐著發(fā)呆，看著那些半枯的小草與突然間飄飛下來(lái)的落葉，記憶里那些溫暖鮮艷的畫(huà)面就像潮水般地涌了。還記得那些在山間田野自由的日子，記得那這埋頭苦讀的`時(shí)光，記得我們響徹云霄的笑聲，記得我們傷心至極的哭泣，記得我們一起逛街的瘋狂;記得我們一起學(xué)習(xí)的安靜……，那么令人懷念的日子，就像陽(yáng)光一樣溫暖明媚。
懷念，總是毫不留情地占據(jù)秋天。人在秋天走過(guò)，懷念就在繼續(xù)。懷念過(guò)去出現(xiàn)在我們身邊的人，懷念那曾經(jīng)發(fā)生在我們身邊的事，懷念那美好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。懷念讓我們?cè)谇靶兄薪踹z忘自己，遺忘身邊的人。卻不知，也許現(xiàn)在陪你一起懷念過(guò)去的人，就是下一個(gè)你懷念的焦點(diǎn)。
懷念中的你，還是那樣溫暖，一如從前。在時(shí)光飛逝中，我們是不是還像過(guò)去，又能不能回到從前?
懷念話題作文 篇8
念如今，我和他已經(jīng)三年不見(jiàn)了！
不知道現(xiàn)在他怎么樣了：是不是比我高了一寸，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，比以前聰明多了……
“哎，怎么又這么不小心摔跤了！”他總是嘀嘀咕咕地，像個(gè)婆娘似的，嘮叨個(gè)不停，比我媽還哆嗦。“嗑！沒(méi)事�！蔽彝ζ鹆松�，撣撣褲子上的灰，又如雷貫耳地說(shuō)，“走！快點(diǎn)去拎菜！”他聽(tīng)得震耳欲聾，迷迷糊糊地沉迷在我的話語(yǔ)中，又蘇醒了，像瞬間閃電一樣。就這樣……過(guò)去了。
“誰(shuí)說(shuō)同學(xué)比朋友差？我反對(duì)！”我和他異口同聲地說(shuō)。噢！我們好有默契！朋友其實(shí)和同學(xué)一樣，沒(méi)有一個(gè)差。
“的`確�！碑�(dāng)你遇到這到題時(shí)，就會(huì)懂得朋友和同學(xué)是平等的。
然后，你會(huì)體會(huì)到： 朋友和同學(xué)一樣，都是一把沙；不去珍惜它，你就會(huì)失去它！所以，友誼是偉大的，是什么都阻擋不了的！
這時(shí)，我不禁涌起一股沸騰的暖流：
“朋友，請(qǐng)你緊緊拉住我的手吧！走過(guò)千秋萬(wàn)代，友誼依然保存。雖然你在山東，離我們著甚遠(yuǎn)，但友誼永遠(yuǎn)不會(huì)被摧毀！相信吧！友誼之神會(huì)保護(hù)我們的！”
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