有關(guān)大學(xué)生作文合集八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大學(xué)生作文 篇1
二十一世紀(jì)，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，公路上的 車(chē)輛也越來(lái)越多，為了保護(hù)駕車(chē)人和行路人的安全，我國(guó)的交 通部門(mén)制訂了交通法規(guī)，然而有些人卻漠視了交通法規(guī)，有的 疲勞駕車(chē)，有的闖紅燈，有的酒后駕車(chē)，有的超載，有的……于是一樁樁悲劇接連不斷地發(fā)生了。 這幾天，我在電腦和電視上看到過(guò)許多交通事故的圖片，真 是觸目驚心，慘不忍睹。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年就有4000多名中小 學(xué)生死于交通事故，多么可怕的數(shù)字�。∫荒昃陀�4000多名天 真爛漫的少年兒童悲慘地離開(kāi)了美好的世界。同時(shí)給4000多個(gè) 家庭蒙上了陰影，帶來(lái)了永遠(yuǎn)的悲痛。我們牢記血的教訓(xùn)吧！
安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是太重要了。然而許多人卻不把它放在 眼里，因?yàn)樗緳C(jī)的麻痹大意而斷送了寶貴的生命，又有多少人 因?yàn)闄M穿馬路與來(lái)往的車(chē)輛搶時(shí)間而命喪黃泉…… 曾記得電視上那被車(chē)禍奪取雙腿只能坐在大半個(gè)皮球中生活的小女孩嗎？她從此永遠(yuǎn)失去了同齡人應(yīng)該得到的幸福和快 樂(lè)，她多么值得同情呀。我想：“如果肇事司機(jī)能把車(chē)開(kāi)慢 點(diǎn)，或許現(xiàn)在那位小女孩，正在和小伙伴們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍 著。或許那小女孩長(zhǎng)大了后是個(gè)老師，能教多少孩子學(xué)習(xí)知識(shí) 呀!或是個(gè)企業(yè)家，能帶領(lǐng)家鄉(xiāng)人民走上至福路 �！�
請(qǐng)廣大的司機(jī)朋友，為了你，為了他，為了大家。我們要牢 固樹(shù)立交通安全意識(shí)，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，提高自我保護(hù)能 力。不要讓悲劇再發(fā)生我們這一個(gè)和諧的社會(huì)上。 我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注安全，要懂得交通法規(guī)，遵守
交通法 則，做個(gè)遵章守法的小公民。交通法規(guī)在我心中，生命安全在 我手中。讓血淋淋的交通事故遠(yuǎn)離我們，讓安全永伴我們。
大學(xué)生作文 篇2
星期四下午我們有活動(dòng)課，最讓我驚訝的是還有聊城大學(xué)體育學(xué)院的大哥哥大姐姐來(lái)和我們一起活動(dòng)。
活動(dòng)課開(kāi)始了，大學(xué)生們來(lái)的時(shí)候，手里還拿著一些東西，我不明白他們要干什么。后來(lái)他們把幕布準(zhǔn)備好了說(shuō)：“我們要表演皮影�！币粋�(gè)大哥哥先拿出了一個(gè)豬八戒，那時(shí)候我們都猜要表演《西游記》了。開(kāi)始表演之前，他們問(wèn)了我們幾個(gè)問(wèn)題，結(jié)果我們鴉雀無(wú)聲，都怕說(shuō)錯(cuò)了，誰(shuí)也不敢先回答。開(kāi)始表演了，大哥哥大姐姐教給我們?cè)趺床僮�，讓我們自己�?lái)演，這時(shí)候，我們開(kāi)始活躍起來(lái)，都爭(zhēng)先恐后地舉手，搶著去演。我們有的根本不按照原著的意思去演，而是合起伙來(lái)打豬八戒，逗得大家開(kāi)懷大笑。
一節(jié)活動(dòng)課下來(lái)，我們班都親手演了一遍。全班同學(xué)都很開(kāi)心。
對(duì)了，我們今天的活動(dòng)課叫“動(dòng)感皮影”，皮影也是我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。今天和大學(xué)生一起活動(dòng)真有趣，我真希望能再玩一次。
大學(xué)生作文 篇3
理想有偉岸，有渺茫。我的理想是開(kāi)一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)，成為一名慈善家。
我在新聞里看到許多貧苦人民沒(méi)有家，沒(méi)有飯吃，被餓死、凍死。身邊也有很多的乞丐，衣衫襤褸，連一些衣服、生活用品都買(mǎi)不起。以前去爬玲瓏山，山腳下有一位老人，白發(fā)蒼蒼，穿著一件滿是補(bǔ)丁的衣服，和一條褪了色的黑褲，腳上穿著一雙紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，鞋底已經(jīng)破爛不堪，身旁放著一根拐杖，畫(huà)面太辛酸。我輕輕地向他面前生銹的盆子里放入一枚硬幣，清脆的丁冬聲包含了太多的無(wú)奈，老人不斷的向我點(diǎn)頭致謝，嘴里含糊的念著，應(yīng)該是類(lèi)似于謝謝的詞匯吧。我感到很心疼，所以我有了這樣一個(gè)理想……
我要?jiǎng)?chuàng)辦一個(gè)慈善基業(yè)，在我國(guó)的每個(gè)城市都要有我開(kāi)創(chuàng)的許多小商店，里面有所有生活的必需品，所有東西都是免費(fèi)的，生活貧苦的乞丐們都可以在這里拿走自己需要的東西，讓他們的生活得到保障，不必喝臭水溝的水，不必穿單薄的衣裳熬過(guò)冬天。還要為他們提供簡(jiǎn)易的家，讓他們不必風(fēng)餐露宿，不必風(fēng)塵仆仆地尋找自己的歸宿。我還要建立慈善基金，號(hào)召全社會(huì)的人來(lái)投入慈善工作，幫助更多無(wú)家可歸的人，這個(gè)企業(yè)還要傳續(xù)到國(guó)外，那些極度貧苦的國(guó)家更需要這樣的機(jī)構(gòu)，為了讓更多的孤兒和孤寡老人得到屬于他們的關(guān)懷，我要?jiǎng)?chuàng)辦更多的福利院，讓孩子和老人得到親人般的關(guān)懷，要用慈善基金為他們提供更好的環(huán)境。落葉總要?dú)w根，人也一定有自己的歸宿，每一個(gè)乞丐的背后，一定有一個(gè)個(gè)無(wú)奈，凄慘的故事。正是因?yàn)檫@個(gè)世界上無(wú)法包容這無(wú)數(shù)顆赤裸裸的無(wú)奈的心，才會(huì)乞丐的產(chǎn)生，才會(huì)有這無(wú)數(shù)種苦難的生活。既然如此，我希望創(chuàng)造一個(gè)小世界，讓這些無(wú)處歸根的人闖入，直至飽和。做慈善不是為了什么，只是為了自己，為了更多的人�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香�！睘樗麄兲峁┬律睿约哼_(dá)成理想，何樂(lè)而不為呢?這也是應(yīng)了一句話：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！边@么多人無(wú)視這些“另類(lèi)”的生命。我要幫助他們!
無(wú)法判斷我的理想是偉岸還是渺茫，這無(wú)非是一個(gè)孩子的心愿，如果我成功做到的話，當(dāng)別人問(wèn)起主創(chuàng)人是誰(shuí)時(shí)，希望答案是：佚名。
大學(xué)生作文 篇4
四年前的夏天，外面蟬聲不絕于耳，我在家里暢想大學(xué)生活會(huì)是怎樣一番景象。轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，外面蟬聲依舊不絕于耳，仿佛就是四年前那些一樣。四年的大學(xué)生活讓我逐漸成長(zhǎng)、成熟起來(lái)，讓我許多事情都有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
在大學(xué)，不會(huì)再有老師苦口婆心的教誨和防腐不知疲倦的講解;不會(huì)有每天做不完的習(xí)題和試卷;也不會(huì)天天為了分?jǐn)?shù)、名次而焦急、苦惱。在體驗(yàn)大學(xué)生活的這一個(gè)月中，有這樣一件事讓我印象比較深刻：在大學(xué)的第一堂課上，有兩個(gè)女生遲到了幾分鐘，按照以前的習(xí)慣打報(bào)告進(jìn)教室。但后來(lái)老師說(shuō)：“在大學(xué)中，如果你上課遲到或者有事想要早退的話，你不用打報(bào)告，只需悄悄地從后門(mén)出入，不要影響大家就好�！痹谶@以后，我也遇到過(guò)其他在高中甚至想都不敢想的事情。比如可以隨時(shí)出入宿舍和校門(mén)，因需要完成某事要逃課等。
所以，我出：大學(xué)，是一個(gè)完全靠自覺(jué)的過(guò)程。如果高中的我們還是一只雛鳥(niǎo)，那么大學(xué)的我們可以說(shuō)已經(jīng)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，遠(yuǎn)離了老師的督促，剩下的只有自己做自己的主人。
所以，現(xiàn)在的我們要自己管好自己，自己規(guī)劃自己美好的大學(xué)生活，并自己保證今后能夠笑著談起自己的大學(xué)生活。
大學(xué)的第二個(gè)特點(diǎn)就是有更多的時(shí)間和空間，大學(xué)中絕不會(huì)有從早上5點(diǎn)出宿舍上課直到晚上10點(diǎn)才回去休息的情況;也不會(huì)因?yàn)橄矚g看《紅樓夢(mèng)》但怕被老師發(fā)現(xiàn)而東躲西藏的事情，更重要的是，在大學(xué)里有各種各樣的活動(dòng)等著你去參加和體驗(yàn)，而這些在高中都被視為純屬浪費(fèi)時(shí)間的事情。其實(shí)，從這些事情中我們也能學(xué)到許多知識(shí)——課本里并沒(méi)有的知識(shí)，學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)或是教訓(xùn)，學(xué)到大學(xué)的豐富多彩。
所以，我認(rèn)為，比知識(shí)更重要的是能力，而能力地培養(yǎng)需要一個(gè)過(guò)程，大學(xué)則是這樣一個(gè)很好的過(guò)程。
所以，我們需要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，更好地鍛煉自己、提高自己，在豐富自己大學(xué)生活的同時(shí)，為自己多贏得幾筆生活的財(cái)富!
大學(xué)生活和以往我們經(jīng)歷過(guò)的學(xué)習(xí)生活真的不同，它至少對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)包含這太多的'意外和精彩。當(dāng)然，大學(xué)生活對(duì)我們來(lái)說(shuō)也有太多的誘惑，所以這也就需要我們以正確、積極的心態(tài)去面對(duì)，學(xué)會(huì)更好的地址誘惑。
如果有機(jī)會(huì)可以讓我跟還在為大學(xué)奮斗的學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)幾句心里話，我真的想告訴他們：好好努力，爭(zhēng)取早點(diǎn)來(lái)體驗(yàn)大學(xué)生活，因?yàn)橄胂蠛驼鎸?shí)的感受真的不一樣!我也想對(duì)那些想要放棄大學(xué)的學(xué)生們說(shuō)：大學(xué)，是美好的4年，不要給自己一生留下遺憾!
總之，大學(xué)生活可以很輕松，也可以很沉重，可以很單調(diào)，也可以很豐富，可以很舒暢，也可以很痛心。他就像一壇五味醋，我從中嘗出了酸甜苦辣咸甚至更多，并獲得了很多感悟，這些所得將作為我人生的寶貴財(cái)富，讓我以后的道路走得更加堅(jiān)實(shí)有力。
大學(xué)生作文 篇5
小青蛙跳出了井口，一看天簡(jiǎn)直比井口大多了！他結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“你不會(huì)是變魔術(shù)吧？”小鳥(niǎo)說(shuō)：“天本來(lái)就是這樣”。小青蛙說(shuō)：“可它也不像你說(shuō)的那樣無(wú)邊無(wú)際啊，你看它圓圓的不就像一個(gè)鍋蓋嗎？”聽(tīng)了他們的議論所有的小動(dòng)物都來(lái)了，大家七嘴八舌告訴小青蛙，天無(wú)邊無(wú)際大得很哪！可它怎么也不相信，就在這時(shí)小蜜蜂想出了一個(gè)主意，它說(shuō)：“既然你不相信那你就去找天邊吧！”小青蛙說(shuō)：“去就去誰(shuí)怕誰(shuí)呀！”小青蛙跳啊跳，跳過(guò)了森林，游過(guò)了大海，穿過(guò)了九九八十一個(gè)城市，可連天邊的影子都沒(méi)看見(jiàn)，小青蛙終于心服口服了！
大學(xué)生作文 篇6
連續(xù)3天的我院第八次運(yùn)動(dòng)會(huì)終于在緊張，激烈的氛圍中結(jié)束了。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)是我在進(jìn)大學(xué)來(lái)第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，去年由于外訓(xùn)沒(méi)有參加，連會(huì)場(chǎng)都沒(méi)有進(jìn)過(guò)，所以連是怎樣的氣氛也沒(méi)有感受過(guò)。
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我深刻體會(huì)到什么是真正的緊張，激烈。我不知道去年我們工學(xué)院是怎樣的一個(gè)場(chǎng)景和成績(jī)，但是我想說(shuō)的是此次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們工學(xué)院很成功，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)員的努力還是沒(méi)有坐在觀眾席上拉拉隊(duì)的氛圍都是整個(gè)寧職院最好的，這點(diǎn)不論是哪個(gè)學(xué)院包括人數(shù)最多的基礎(chǔ)學(xué)院都是沒(méi)有辦法和我們相比的。當(dāng)一個(gè)商學(xué)院的干部對(duì)我說(shuō)"你們工學(xué)院那么強(qiáng)，人那么少，吶喊聲那么大！佩服！"雖然人家說(shuō)的只是一句很普通的話，但是我卻感覺(jué)很舒服，因?yàn)樗窃诳湮覀儗W(xué)院。沒(méi)錯(cuò)，我們學(xué)院的確是整個(gè)寧職院人數(shù)最少的一個(gè)分院，而且運(yùn)動(dòng)員也是最少的，得的分?jǐn)?shù)最少的，不過(guò)盡管我們輸了分?jǐn)?shù)，但是我們贏了氣勢(shì)。我想不管任何比賽，比賽的結(jié)果其實(shí)不重要，重要的是在這個(gè)過(guò)程中大家的一種團(tuán)結(jié)，互助精神的培養(yǎng)和體現(xiàn)！
在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中我真正看到了我們工學(xué)院同學(xué)們那種團(tuán)結(jié)的精神，這是我在基礎(chǔ)學(xué)院時(shí)沒(méi)有看到過(guò)的，我們暫且不說(shuō)運(yùn)動(dòng)員的精神，我們來(lái)說(shuō)觀眾席上的那些同學(xué)，我們安排的每個(gè)時(shí)間段觀看比賽的班級(jí)的同學(xué)，大家都很積極，很堅(jiān)持地坐在觀眾席上，而且很努力地喊著："運(yùn)動(dòng)員加油！工學(xué)院加油！"雖然下雨了，刮風(fēng)，天很冷，但是同學(xué)們都堅(jiān)持著，一直到最后。這樣的場(chǎng)景認(rèn)為能夠所有的人看了都會(huì)感動(dòng)。更值得一提的是當(dāng)我們的學(xué)生干部喉嚨嘶啞時(shí)，同學(xué)們居然能主動(dòng)地拿起話筒幫我們一起帶頭喊加油。每一場(chǎng)比賽，每一輪，只要有我們學(xué)院運(yùn)動(dòng)員的，他們就站起來(lái)吶喊。此時(shí)他們不再分班級(jí)，不再分男女，大家心中只有一個(gè)概念"這是我們學(xué)院的運(yùn)動(dòng)員"，在這里我們能夠清楚地知道什么叫"團(tuán)結(jié)精神"。
我們?cè)谶@次運(yùn)動(dòng)會(huì)中所有的負(fù)責(zé)人都是我們剛剛選舉產(chǎn)生的第五屆學(xué)生干部，大家雖然以前沒(méi)有做過(guò)干部，但是在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中每個(gè)干部都很努力，不論哪個(gè)部門(mén)，不論是否是自己的負(fù)責(zé)的范圍，大家在努力做好自己的本職工作時(shí)還不忘問(wèn)一下其他部門(mén)是否需要幫忙，學(xué)生會(huì)本身就是一個(gè)大家庭，要的就是這樣的團(tuán)隊(duì)。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都很散，大家都只顧自己的事情，不去過(guò)問(wèn)別人，那永遠(yuǎn)不成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，它只能是一個(gè)小分隊(duì)，永遠(yuǎn)做不好事情，永遠(yuǎn)不可能將活動(dòng)提高到更高的檔次。每個(gè)部長(zhǎng)都做的比較好，在將干事的工作都安排到位的同時(shí)，都能在工作中都能夠做到以身作則，積極主動(dòng)地帶頭做事，這樣又促進(jìn)了干事的工作積極性。這一點(diǎn)在以后的工作中應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)過(guò)程中，我覺(jué)得每個(gè)部門(mén)的工作做的都比較好，例如：宣傳部做的很到位，能夠及時(shí)地將運(yùn)動(dòng)員的信息通知給運(yùn)動(dòng)員和各位同學(xué)；生活部能夠及時(shí)地為運(yùn)動(dòng)員提供水等，并能夠及時(shí)安排人員去接長(zhǎng)跑的運(yùn)動(dòng)員；體育部能夠及時(shí)通知運(yùn)動(dòng)員到位等等。每個(gè)部門(mén)都很積極努力。這是大家有目共睹的。
當(dāng)然好的方面我們要表?yè)P(yáng)，差的方面我們更要正視的，發(fā)揚(yáng)好的，改正差的我們才能進(jìn)步。在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們也還存在著一些不足，這些我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中都是要避免再次出現(xiàn)的。比如：在運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天上午，我們沒(méi)能及時(shí)安排好各班的觀眾席位置，同學(xué)們?nèi)逡蝗旱貋y坐，以致于學(xué)習(xí)部在點(diǎn)名時(shí)沒(méi)有辦法找全各班到席的同學(xué)。但是在上午結(jié)束后，學(xué)習(xí)部的干部就能及時(shí)補(bǔ)救，從而使下午的秩序很穩(wěn)定。另外，在第一天時(shí)因?yàn)闆](méi)有通知各班班長(zhǎng)注意衛(wèi)生，導(dǎo)致在會(huì)后我們的場(chǎng)地很臟，但是生活部也及時(shí)地采取措施，使后來(lái)的幾天里，各班同學(xué)在結(jié)束后，各班的班干部都能自覺(jué)地留下來(lái)帶走本班留下的垃圾。拉拉隊(duì)在起先的時(shí)候雖然很積極，但是沒(méi)有組織性，很亂，但后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)整，后來(lái)的拉拉隊(duì)簡(jiǎn)直可以說(shuō)是成為了一道風(fēng)景線！在每一次會(huì)后我們都能及時(shí)地總結(jié)討論我們所犯的錯(cuò)誤，及時(shí)采取方法改正補(bǔ)救。我覺(jué)得這是我們以后不管搞什么活動(dòng)都必需的一道程序。
錯(cuò)誤犯了不怕，只要我們能知錯(cuò)而改，那我們就一定會(huì)進(jìn)步。在不斷地吸取錯(cuò)誤教訓(xùn)的同時(shí)，我們要及時(shí)改正錯(cuò)誤，保證不再犯同樣的錯(cuò)，同時(shí)我們要發(fā)動(dòng)群眾的力量，多聽(tīng)取同學(xué)的建議，把同學(xué)的積極性帶動(dòng)起來(lái)，讓所有人都參與進(jìn)來(lái)，那我們的活動(dòng)一定會(huì)很成功，而且我們也能不斷地成長(zhǎng)，壯大！
大學(xué)生作文 篇7
在我跨入學(xué)校大門(mén)的時(shí)候.到現(xiàn)在已經(jīng)要離開(kāi)學(xué)校，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼就要畢業(yè)�，F(xiàn)在著手寫(xiě)畢業(yè)小結(jié)，感慨萬(wàn)千！
這3年，我不斷注意提高自身修養(yǎng)，在各方面以一名大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，審視自己。努力作為我學(xué)習(xí)、工作和生活的一種志向，作為自己實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值取向與理想信念的目標(biāo)，是一項(xiàng)無(wú)比神圣而光榮的事。
我注意從平時(shí)做起，從小事做起，不怕苦不怕累，腳踏實(shí)地，認(rèn)真工作，經(jīng)常向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流心得，認(rèn)真關(guān)心國(guó)家大事，在日常生活中處處以一名大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己和激勵(lì)自己。
我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。正確地看待自己的長(zhǎng)與短、得與失、名與利。
一個(gè)人的一生，每一步都要自己去走，人生需要自己去探索，不是靠父母；人生必須做出無(wú)數(shù)次選擇，每次決定都會(huì)給我?guī)?lái)一份收獲、一種尊嚴(yán)，使我懂得去愛(ài)惜這段過(guò)程，愛(ài)惜自己的人生。
面對(duì)二十一世紀(jì)這個(gè)信息知識(shí)爆炸的時(shí)代，面對(duì)知識(shí)就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認(rèn)為離開(kāi)了知識(shí)將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時(shí)代將要過(guò)去，以知識(shí)為特征的知本家的時(shí)代即將到來(lái)。而大專(zhuān)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)和機(jī)遇，用知識(shí)來(lái)武裝徹底自己的頭腦，知識(shí)是無(wú)價(jià)的寶藏。
在以后的工作的時(shí)間里，我會(huì)很好地運(yùn)用了所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去學(xué)到很多在學(xué)校學(xué)不到的實(shí)用的待人處事之道，闊大了知識(shí)面，豐富了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。
十分感謝老師們這些年來(lái)的培養(yǎng) 給我的指導(dǎo)，讓我對(duì)社會(huì)、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)都有了更深一步的理解和認(rèn)識(shí)，讓我在即將結(jié)束的大專(zhuān)生活中留下了美好的一頁(yè).謝謝！我也要對(duì)班主任說(shuō)一聲謝謝，感謝他們對(duì)我的栽培 我要對(duì)同學(xué)說(shuō)一聲謝謝 感謝這些年來(lái)對(duì)我的照顧！
這三年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我的成長(zhǎng)。三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于面對(duì)未來(lái)，邁向社會(huì)的我們來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
大學(xué)生作文 篇8
威廉?詹姆士的實(shí)用主義哲學(xué)深受英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義的影響，洛克、貝克萊、休謨、穆勒等人的思想都對(duì)詹姆士的實(shí)用主義產(chǎn)生了一定程度的影響，詹姆士也自稱(chēng)是他們的繼承者。在《實(shí)用主義》這一哲學(xué)著作的獻(xiàn)詞“紀(jì)念約翰?斯圖亞特?穆勒”中，詹姆士就開(kāi)宗明義毫不避諱地表達(dá)了對(duì)穆勒的贊賞之意：“我是從他那里，最早懂得實(shí)用主義的思想;要是他現(xiàn)在還在世的話，我極愿把他作為我們的領(lǐng)導(dǎo)者�！闭材肥可踔林苯訌�(qiáng)調(diào)，實(shí)用主義是一種經(jīng)驗(yàn)主義，而自己是一個(gè)“徹底的經(jīng)驗(yàn)主義者”。
英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)是從十六七世紀(jì)開(kāi)始的，其開(kāi)創(chuàng)者是英國(guó)實(shí)用主義者培根。英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義哲學(xué)從培根開(kāi)始發(fā)展到后來(lái)的洛克，都是唯物主義經(jīng)驗(yàn)論，都承認(rèn)感性經(jīng)驗(yàn)是客觀事物的反映，是人類(lèi)知識(shí)的來(lái)源。到18世紀(jì)，貝克萊和休謨屏棄了經(jīng)驗(yàn)的客觀內(nèi)容，走上了主觀唯心主義經(jīng)驗(yàn)論以及不可知論的道路。他們從根本否認(rèn)外界事物是感性經(jīng)驗(yàn)的源泉，或拒絕回答外界事物是否存在的問(wèn)題，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)是純主觀的東西，是認(rèn)識(shí)的唯一對(duì)象，否定理性認(rèn)識(shí)。在18世紀(jì)和19世紀(jì)之交，英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)主義曾經(jīng)一度受到唯理主義潮流的極大沖擊。但在19世紀(jì)以來(lái)，隨著實(shí)證經(jīng)驗(yàn)科學(xué)(穆勒、斯賓塞等人)的蓬勃發(fā)展，經(jīng)驗(yàn)主義又卷土重來(lái)在英國(guó)占領(lǐng)統(tǒng)治地位。穆勒、斯賓塞以祟尚科學(xué)的實(shí)證主義形式維護(hù)經(jīng)驗(yàn)論。實(shí)證主義的經(jīng)驗(yàn)論強(qiáng)調(diào)感性經(jīng)驗(yàn)，主張面對(duì)經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，反對(duì)抽象納思辨哲學(xué);注重實(shí)用和功利，反對(duì)脫離實(shí)際的玄思冥想;提倡自由探索，反對(duì)權(quán)威主義和教條主義;強(qiáng)調(diào)事物運(yùn)動(dòng)變化的多樣性、偶然性和機(jī)遇性，反對(duì)機(jī)械決定論和宿命論。英國(guó)的經(jīng)驗(yàn)主義(特別是穆勒的實(shí)證主義)對(duì)詹姆士實(shí)用主義哲學(xué)產(chǎn)生巨大影響，在一定意義上說(shuō)，穆勒的實(shí)證主義是詹姆士實(shí)用主義產(chǎn)生的直接理論來(lái)源。
詹姆士像英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者一樣把哲學(xué)、科學(xué)以及人類(lèi)的全部認(rèn)識(shí)局限到經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)象范圍，詹姆士說(shuō)，“實(shí)用主義代表一種在哲學(xué)上人們十分熟悉的態(tài)度，即經(jīng)驗(yàn)主義的態(tài)度”。[2]31詹姆士繼承英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義，但他又指出由于英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義傳統(tǒng)的原子主義觀念論，導(dǎo)致英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義陷入懷疑主義和聯(lián)想主義的困境。在英國(guó)經(jīng)驗(yàn)主義者那里，直接的經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是分離的，經(jīng)驗(yàn)就像是孤零零的原子，事物的觀念和關(guān)系的觀念是分離的。從洛克、貝克萊到休謨，他們的觀念都是孤立的和原子式的。每個(gè)觀念都是界限分明的，不存在彼此之間的過(guò)渡或連接。以休謨?yōu)槔�，在休謨看�?lái)全部自然中沒(méi)有一個(gè)聯(lián)系是可感知的，“一切事件似乎都是完全松散和分離的。盡管一件事情接著另一件事情發(fā)生但我們從不能在它們之間看到任何關(guān)系。它們似乎是‘被聯(lián)合’(conjoined)在一起的而不是‘被連接’(connected)在一起的。由于任何不顯現(xiàn)于我們的外部感官或內(nèi)部感覺(jué)的東西我們都不能對(duì)它有任何觀念，所以必然的結(jié)論似乎就是我們完全沒(méi)有連接獲力的觀念，這些詞絕對(duì)沒(méi)有任何意義。”而詹姆士卻反對(duì)這一觀點(diǎn)，在他的眼中，我們的意識(shí)或思想是連續(xù)的、復(fù)合的并且不可切割的流。
在上文中，我們特別提到了詹姆士對(duì)穆勒熱情洋溢的獻(xiàn)詞，這不僅僅在于詹姆士對(duì)于穆勒經(jīng)驗(yàn)主義的傳承，也在于穆勒的功利主義思想對(duì)詹姆士的實(shí)用主義產(chǎn)生了不可多得的影響，當(dāng)然這種功利主義的思想也是建立在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上的。在功利主義者看來(lái)，人是自利的，人的一切行為的基本動(dòng)機(jī)是追求快樂(lè)和避免痛苦，而能帶來(lái)快樂(lè)和幸福的東西無(wú)外乎就是利益。而詹姆士的實(shí)用主義也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，就是無(wú)論什么東西，只要實(shí)用，只要能夠給人帶來(lái)利益(無(wú)論是個(gè)人便利還是作為一種研究方法的便利)，就是好的。
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