六年級(jí)關(guān)于節(jié)日的優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)關(guān)于節(jié)日的優(yōu)秀作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)關(guān)于節(jié)日的優(yōu)秀作文1
新年到了，人人都穿得嶄新漂亮。家家戶(hù)戶(hù)打掃的干干凈凈，東西擺放得整整齊齊。門(mén)上貼著鮮艷的金字春聯(lián)，掛上一串串紅燈籠。小孩子歡天喜地放花炮，真熱鬧呀！過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！今年的春聯(lián)是我和爸爸負(fù)責(zé)的，媽媽拿出了幾幅對(duì)聯(lián)，我迫不及待的打開(kāi)一看橫批：家和萬(wàn)事興一年，四季行好運(yùn)八方財(cái)寶進(jìn)家門(mén)只剩下幾個(gè)“�！弊至恕寢屨f(shuō)：“慧慧，你把這幾個(gè)“福”字貼在客廳的幾個(gè)門(mén)上吧！”我爽快的答應(yīng)了�？墒钱�(dāng)我看見(jiàn)上面的福字是倒著的時(shí)候，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇闶遣皇琴I(mǎi)錯(cuò)了！”媽媽把春聯(lián)拿起來(lái)一看說(shuō)：“慧慧，你來(lái)說(shuō)說(shuō)倒福是什么意思�！蔽艺f(shuō)：“倒福。”我恍然大悟原來(lái)是“�！钡搅恕寢屨f(shuō)：“春聯(lián)都是吉祥話，祝大家在新的一年里工作順利心想事成�！�
十二點(diǎn)鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的世界。我跑出去一看，外面簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗。有的像“仙女撒花”，有的像“大紅花”，有的像“滿(mǎn)天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”。多么像一個(gè)“空中花園”我迫不及待的拿出煙花也放了起來(lái)真是太美了！
大年初一的早晨，人們都起得很早，我也起得很早。便去給爸爸媽媽拜年，要知道拜年可是有壓歲錢(qián)的哦！我迫不及待的跑到爸爸媽媽的房間給爸爸媽媽拜年：“祝爸爸媽媽新年快了，恭喜發(fā)財(cái)紅包拿來(lái)！”但是爸爸媽媽沒(méi)有一個(gè)人理我，我失望極了，難道我的壓歲錢(qián)泡湯了嗎，我拿起外套正準(zhǔn)備穿時(shí)，看見(jiàn)兜里有點(diǎn)鼓一摸，原來(lái)有兩張紅包，我高興地向一只小鳥(niǎo)似的在屋子里飛來(lái)飛去，原來(lái)爸爸媽媽早有準(zhǔn)備。春節(jié)真熱鬧�。�
六年級(jí)關(guān)于節(jié)日的優(yōu)秀作文2
過(guò)年了，整座城區(qū)洋溢著濃濃的年味，街道上鋪滿(mǎn)了爆竹紙皮，處處充斥著年貨的香氣，人們都給親朋好友送去最真誠(chéng)的祝福。
煙花爆竹
過(guò)年的年味是絢爛的煙花和此起彼伏的鞭炮聲。從除夕至大年初一，鞭炮聲“噼噼啪啪”日夜不絕，傳說(shuō)鞭炮是為了驅(qū)逐年獸而燃放的，久而久之，這也就成了一種習(xí)俗。暗夜?jié)u漸織上了天空，“蹴——”地一聲，一支煙花向天空中奔去，在漆黑的夜空中綻開(kāi)五色的花朵，帶它消逝，又一朵“五色花”在空中展開(kāi)了笑顏。美得看得我都醉了。
年貨
過(guò)年的年味是五花八門(mén)的年貨。飯桌上，一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的水餃聽(tīng)著圓滾滾的.將軍肚，調(diào)皮地向我們招手，仿佛在祝福我們新年紅紅火火，平平安安。飯桌上還擺放著新年必不可少的年貨之二——年糕。年糕年糕，年年高升，想必年糕所表達(dá)的便是此意。當(dāng)軟糯的年糕入口，舌尖上立刻泛起了甜意。嚼一嚼，仿佛棉花糖在口中碾轉(zhuǎn)反側(cè)，那種感覺(jué)，讓人流連忘返，吃完后甜膩依舊漾在心頭。飯桌必備年貨之三便是湯圓了。湯圓，顧名思義，便是團(tuán)團(tuán)圓圓、和睦相處的意思。當(dāng)軟糯糯的湯圓進(jìn)入口中，輕輕一咬，甜絲絲的味道立刻在嘴中四處散開(kāi)，整個(gè)人仿佛置身云朵之間，踩在棉花之上，吃完后人覺(jué)得意猶未盡，恨不得連舌頭也要進(jìn)嘴里。
祝福
過(guò)年的年味是親朋好友給你送去最真誠(chéng)的祝福。在親戚朋友們給你壓歲錢(qián)時(shí)，總不忘給你們送上一句祝福，哪怕只是一句普通得不能再普通得再也不能普通的祝福，只要包含著真心誠(chéng)意，也會(huì)讓人感覺(jué)心里暖洋洋的。反之，你給親朋好友送上一句祝福，親友們的心里自然也是暖暖的。
年雖然已經(jīng)過(guò)去了，但年味卻依舊停留在我鼻尖，縈繞在我心頭。
六年級(jí)關(guān)于節(jié)日的優(yōu)秀作文3
教師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告訴我的老師們：老師，祝你們教師節(jié)快樂(lè)。
老師是辛苦的園丁，辛勤的照顧著我們這些祖國(guó)的花朵。老師你像一只燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
今天下午，我們正在上語(yǔ)文課，突然聽(tīng)見(jiàn)了一聲咳嗽。原來(lái)是老師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)現(xiàn)你的表情是多么的痛苦！我想您當(dāng)時(shí)的喉嚨疼得像火燒一樣吧�？墒悄鷧s忍著疼痛繼續(xù)給我們講課。這是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)的老師！老師謝謝您！
老師，我感謝你們！是你們辛勤的教育我們。我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
老師，贊美您的詩(shī)句有非常多！烏申斯基的名言——教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛(ài)因斯坦的使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才……都是在說(shuō)您偉大的成就啊~
老師無(wú)論我有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法形容我對(duì)你的敬愛(ài)！你在我心中的地位是無(wú)法替代的！
還記得那次嗎！早晨您正在講課時(shí)，班里有位不注意聽(tīng)講的學(xué)生，你看了他一眼，可是他好像沒(méi)事人似的，依舊說(shuō)他的話。我們這些旁觀者開(kāi)始為他擔(dān)憂(yōu)了。認(rèn)為一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨到這位學(xué)生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，反而用和藹的語(yǔ)氣和他交談。開(kāi)始您把那位男生叫出去的時(shí)候，他顯得十分的驚慌，但是回來(lái)時(shí)臉上卻帶著笑容。好像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我們驚呆了！后來(lái)才知道老師您那天用以德服人的方式來(lái)教育這位男生的！
讓我們所有同學(xué)都尊重老師，學(xué)習(xí)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧！
六年級(jí)關(guān)于節(jié)日的優(yōu)秀作文4
中秋節(jié)那天，一輪明月緩緩升起，月光照著大地，散發(fā)出銀色的光芒，映襯著黑藍(lán)色的天空，顯得格外寧?kù)o。
這一天我們一家在小姨家里吃了晚飯，一起歡度中秋佳節(jié)，晚飯后，小姨提議我們一起去東湖旁邊放孔明燈，一起賞月、吃月餅。我高興極了，帶著小姨給我買(mǎi)的元祖雪月餅，直奔東湖而去。一路上，我看到了許多樹(shù)木，這些樹(shù)木都非常高大，但由于是晚上，這些樹(shù)都看起來(lái)很黑暗，不似白天那么青翠。我們走進(jìn)黑暗的樹(shù)林了，更增添了幾分探險(xiǎn)的氣息，讓我既緊張又激動(dòng)。我是第一次放孔明燈，看著孔明燈的樣子，我心里滿(mǎn)是疑惑：這不就是幾個(gè)架子撐起來(lái)的一個(gè)燈籠嗎？怎么可能飛起來(lái)？難道它還有什么神奇之處？媽媽看出了我的想法，對(duì)我說(shuō)：“這其實(shí)是和熱氣球差不多的原理，點(diǎn)了火，孔明燈受熱以后，燈內(nèi)加熱的空氣比重小，比一般空氣要輕，等到熱氣足夠多的時(shí)候，孔明燈就可以飛起來(lái)了�！�
聽(tīng)了媽媽的話，我恨不得馬上就升起孔明燈，真想看看它升到空中是什么樣子。這時(shí)，效益拿出我們事先寫(xiě)好祝福語(yǔ)的紙條，輕輕地貼在孔明燈上，然后，小心地點(diǎn)燃了孔明燈上的蠟燭�！斑�？難怪怎么沒(méi)動(dòng)靜啊？”我急切地問(wèn)。“現(xiàn)在孔明燈中的熱氣還不夠呢，等一會(huì)就可以啦�！毙∫探忉屨f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，孔明燈真的從小姨手上緩緩升起來(lái)了，而且越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，真是太神奇了！我高興地拍起手來(lái)�？酌鳠魩е覀兊淖８Ｉ狭颂炜�，我一直仰著頭看著孔明燈，脖子都仰酸了，直到它落下來(lái)我才依依不舍的把我的視線從天空收回來(lái)。
這個(gè)中秋節(jié)我第一次放飛了孔明燈，讓它帶著我的祝福升上天空，這真是一個(gè)快樂(lè)的中秋節(jié)呀！
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