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關(guān)于頑皮的同學(xué)作文（精選11篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的頑皮的同學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
頑皮的同學(xué)作文 1
我們班有個(gè)同學(xué)，十分的頑皮，而且還不聽(tīng)話。有時(shí)班主任都拿他沒(méi)辦法，只好請(qǐng)他的父母來(lái)學(xué)校。
他怎么頑皮的呢？關(guān)于他調(diào)皮的事情那可有一籮筐呢，讓我說(shuō)一件給你聽(tīng)聽(tīng)吧！他叫陸慈航，長(zhǎng)得不帥甚至可以說(shuō)很丑。黑黑的皮膚，小眼睛，塌鼻子外加一張大嘴巴，這樣丑的五官組合在一起直叫人覺(jué)得兩個(gè)字——好丑。因?yàn)榇蠹叶汲靶λ�，讓他的性格變得有些奇怪。一天，我們班的小露下課的時(shí)候在教室里玩耍，一不小心踩到了他掉在地上的語(yǔ)文書(shū)，他立馬氣呼呼的瞪著小露，也不等人家道歉，就大叫道：“滾。我一定要你好看�！�
小露脾氣也不小，把準(zhǔn)備撿起來(lái)的書(shū)惡狠狠地丟在地上，打算道歉的話硬生生的咽了回去，就回到座位上，一臉的委屈。大家以為事情都過(guò)去了，可是到了下午大家來(lái)到教室準(zhǔn)備上課的時(shí)候，猛地聽(tīng)到小露大叫：“啊——啊——啊——”她嚇得臉色蒼白，粉紅色書(shū)包被她猛地扔了好遠(yuǎn)，大膽一點(diǎn)的男生湊上前去一看，一直丑陋的'癩蛤蟆居然從小露的書(shū)包里爬出來(lái)，還撒了一泡尿在書(shū)包的上面。
太過(guò)分了，一個(gè)男生居然如此的斤斤計(jì)較，同學(xué)之間的和睦相處呢？“陸慈航，你怎么可以這樣？”班長(zhǎng)為小露打抱不平�！昂�，我就愛(ài)這樣。人不犯我，我不犯人。人若犯我，我必犯人。什么大家是同學(xué)，你們嘲諷我的時(shí)候，有拿過(guò)我當(dāng)同學(xué)嗎？”說(shuō)著他滿不在乎的坐在位置上，臉上的表情卻并沒(méi)有得意。
我突然覺(jué)得，他這樣是不是我們同學(xué)們經(jīng)常欺負(fù)他，看不起他造成了這樣孤僻的性格？或許他也想好好的和大家相處，可是我們欺負(fù)他的時(shí)候，沒(méi)有人為他打抱不平，反而都是幸災(zāi)樂(lè)禍。
再看班上其他的同學(xué)，大家似乎都意識(shí)到了什么，默默地坐在座位上，什么也沒(méi)有說(shuō)。
頑皮的同學(xué)作文 2
我有一位頑皮的同學(xué)，他就像一本書(shū)，表面平平無(wú)奇，翻開(kāi)卻十分精彩；他就像一顆糖，讓人吃了之后倍感甜蜜；他就像一把保護(hù)傘，為全班同學(xué)遮風(fēng)擋雨。
他的眼睛水靈靈的，仿佛里面裝了無(wú)數(shù)的鬼點(diǎn)子，能把你耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；他那尖尖的鼻子，讓他看起來(lái)就像一位巫師，心思縝密，十分狡猾；似笑非笑的大嘴，既能逗人開(kāi)心，還可以惡作劇；他的身子又高又壯，是同學(xué)們的保護(hù)傘；他的笑容格外燦爛，無(wú)疑是同學(xué)們的開(kāi)心果。他的名字就叫小涵！
說(shuō)起我們班的小涵，那可是十籮筐話都講不完：說(shuō)他好，他常常會(huì)惡作劇捉弄老師、同學(xué)；說(shuō)他壞，他又會(huì)在同學(xué)受欺負(fù)時(shí)挺身而出。在班級(jí)里，他能把老師、同學(xué)們逗得捧腹大笑，是“正宗喜劇人”；在下課，他會(huì)開(kāi)兩三個(gè)玩笑或做一個(gè)惡作劇來(lái)整一整老師、同學(xué)，是“頑皮小王子”；在同學(xué)們集體考試失敗，集體傷心時(shí)，他會(huì)講笑話逗我們開(kāi)心，是“暖心泡泡糖”。而他與我也是簽訂“一生朋友”班級(jí)協(xié)議的鐵哥們，這還要從一個(gè)玩笑話說(shuō)起。
那一天，我們興致勃勃地一同參與親子活動(dòng)。那是我們第一次參加親子活動(dòng)，同學(xué)們都十分激動(dòng)，心臟怦怦地跳個(gè)不停。只有小涵不這樣想，他喃喃自語(yǔ)道：“這是一場(chǎng)惡作劇盛會(huì)�！眮�(lái)到親子活動(dòng)地點(diǎn)農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里可熱鬧了，有雞、鴨、羊、豬而小涵一看到豬就十分興奮，因?yàn)槲倚罩�，他便大聲地向豬圈里那頭又白又胖的豬叫了一聲：“朱梓泉！”最氣人的`是，那頭豬竟然還扭過(guò)頭來(lái)叫了一聲。小涵臉都笑紅了，說(shuō)：“它竟然回應(yīng)了！”我的臉也紅了，卻是被他給氣紅的！理智早已壓抑不住我的怒火，我操起棍棒就追著他打，當(dāng)時(shí)我兩眼放著紅光，仿佛只要讓我追上小涵他就會(huì)身葬此地。頑皮的小涵在被我追時(shí)還不忘回頭嘲諷一句：“你來(lái)追我呀！”
“朋友一生一起走，那些日子不再有！”俗話說(shuō)得好，不打不相識(shí)，我和小涵也發(fā)誓要做一生的好朋友！
頑皮的同學(xué)作文 3
他，一雙小小的眼睛，一雙小小的耳朵，卻是1米6的身高，并在我們班上有著“頑皮大王”的稱號(hào)。他就是小軒。
小軒他是四年級(jí)從別的'學(xué)校轉(zhuǎn)到我們班的，說(shuō)來(lái)也巧，經(jīng)過(guò)幾次分班竟還和我在一個(gè)班。不知是他太頑皮，還是不愛(ài)干凈。每當(dāng)炎熱夏天看到他時(shí)，無(wú)論早中晚，都一定頂著一張“花貓臉”來(lái)上學(xué)，已有多次被老師“拎”到水池邊去。
他有著許多壞習(xí)慣，但如果能細(xì)心留心一下，也能發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)，比如：十分聰明。
那是快要放暑假的時(shí)候，知了在窗外鳴叫著，池塘中的荷花已早成為花骨朵，幾朵提前開(kāi)放的花兒，在散發(fā)著淡淡地清香，為炎熱的夏天增添了一絲涼意。我們坐在教室中寫著老師布置的作業(yè)，也許是太過(guò)悶熱，平時(shí)的熱血沸騰早已不蹤影，只留下筆劃過(guò)紙的“沙沙”聲。“咦，這道題怎么寫？”有人小聲地問(wèn)了起來(lái)。可個(gè)個(gè)都是緊鎖眉頭。
我煩躁在教室中環(huán)看一圈，無(wú)意中看到小軒在小聲地嘟囔著什么。不一會(huì)兒，只見(jiàn)他緊鎖的眉頭漸漸放開(kāi)，舉起手大聲喊道：“老師我想到了！”周圍的同學(xué)都一臉驚訝地盯著他，似乎想將他看穿。小軒在同學(xué)和老師的“注目禮”中緩緩地報(bào)出了答案。
在那一刻我瞬間明白了，不能將某人的缺點(diǎn)定為那人的本性，而要將優(yōu)點(diǎn)無(wú)限放大。
頑皮的同學(xué)作文 4
小翔是我們班最頑皮的同學(xué)。
有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，小翔看見(jiàn)美術(shù)老師這么不嚴(yán)肅，就開(kāi)始搗亂課堂了。
他大聲喧嘩，發(fā)出幾聲怪叫，又說(shuō)了幾句臟話。我實(shí)在受不了了，就去告老師，范老師罵了小翔幾句，小翔不感到后悔，還罵了范老師幾句，范老師叫小翔站到上面去，這樣我就不會(huì)受打擾了。半晌，小翔又發(fā)現(xiàn)了新目標(biāo)——盧禹翔，他踢了很多下盧禹翔。
后來(lái)，盧禹翔被小翔打哭了，范老師看見(jiàn)了，抓起小翔就想打他，可是還逃不過(guò)小翔銳利的眼神，他往下一蹲，馬上鉆進(jìn)了別人的課桌底下。
他嬉皮笑臉地說(shuō)：“哈哈！抓不到我！”
于是，范老師和小翔玩起了“躲貓貓”的`游戲。
這時(shí)，陳老師來(lái)了，她大罵道：“小翔，你以后不要上美術(shù)課了，跟我到辦公室上語(yǔ)文課去�！庇谑牵惱蠋煱研∠鑾ё吡�。
課堂上，我想對(duì)小翔說(shuō)：“你以后不要再搗亂了，不然，我們想聽(tīng)的人都不能聽(tīng)了。”
頑皮的同學(xué)作文 5
我們班有個(gè)大名鼎鼎的 “調(diào)皮大王”，他梳著利落的短發(fā)，眼睛里總閃著狡黠的光，走起路來(lái)一蹦一跳，仿佛永遠(yuǎn)有使不完的勁兒。
最讓人難忘的是那次自習(xí)課。老師剛走出教室，他就像脫韁的小馬駒，悄悄把前排同學(xué)的書(shū)包拉鏈拉開(kāi)，往里面塞了一只毛絨玩具青蛙。前排同學(xué)發(fā)現(xiàn)后嚇得尖叫起來(lái)，他卻趴在桌子上笑得直不起腰。還有一次體育課，他趁老師不注意，把同學(xué)們的跳繩系在一起，害得大家跳繩時(shí)接二連三地摔跤，操場(chǎng)上滿是此起彼伏的笑聲。
雖然他總愛(ài)調(diào)皮搗蛋，但心腸特別好。有同學(xué)忘記帶文具，他會(huì)第一個(gè)把自己的分享出去；班級(jí)大掃除，他也總是搶著干最累的活。這個(gè)頑皮又熱心的.同學(xué)，就像我們班的 “開(kāi)心果”，讓校園生活充滿了歡樂(lè)。
頑皮的同學(xué)作文 6
我的同桌是個(gè)愛(ài)搞惡作劇的男生，中等個(gè)子，嘴角總掛著壞笑，腦子里裝滿了稀奇古怪的點(diǎn)子。
記得有一次語(yǔ)文課，老師讓我們默寫古詩(shī)。他趁我低頭寫字時(shí)，偷偷把我的筆帽藏進(jìn)了課本里。我寫完想蓋筆帽，卻怎么也找不到，急得滿頭大汗。他在一旁假裝認(rèn)真看書(shū)，肩膀卻不停地抖動(dòng)，憋笑憋得滿臉通紅。下課鈴一響，他才把筆帽還給我，還得意地說(shuō)：“怎么樣，我的隱身術(shù)厲害吧？”
還有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，他報(bào)名參加跑步比賽。槍響后，他一路領(lǐng)先，眼看就要沖過(guò)終點(diǎn)線，卻突然停下來(lái)做了個(gè)鬼臉，還回頭朝后面的同學(xué)做加油的.手勢(shì)。結(jié)果被后面的同學(xué)趕超，只得了第三名。面對(duì)大家的調(diào)侃，他滿不在乎地說(shuō)：“比賽重在參與，開(kāi)心最重要！”
這個(gè)頑皮的同桌，讓我的校園生活既驚險(xiǎn)又有趣，不知不覺(jué)間，我們的友誼也越來(lái)越深。
頑皮的同學(xué)作文 7
我們班有個(gè)出了名的 “小淘氣”，他個(gè)子不高，圓圓的臉上嵌著一雙機(jī)靈的'大眼睛，不管什么時(shí)候都閑不住。
上周的科學(xué)課上，老師帶我們做實(shí)驗(yàn)。他趁老師轉(zhuǎn)身寫板書(shū)，偷偷把同桌的實(shí)驗(yàn)器材換成了自己的玩具零件。同桌按照步驟操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)器材不對(duì)，急得舉手提問(wèn)。老師走過(guò)來(lái)一看，才發(fā)現(xiàn)是他搞的鬼，當(dāng)場(chǎng)讓他站起來(lái)道歉。他吐了吐舌頭，乖乖認(rèn)錯(cuò)，那副模樣逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
課后，他主動(dòng)把自己的實(shí)驗(yàn)器材讓給同桌，還認(rèn)真地幫同桌完成了實(shí)驗(yàn)。其實(shí)他只是想活躍一下課堂氣氛，并沒(méi)有惡意。這個(gè)頑皮又善良的 “小淘氣”，總能給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)不一樣的樂(lè)趣。
頑皮的同學(xué)作文 8
我們班有個(gè)讓人又愛(ài)又恨的同學(xué)，他高高的個(gè)子，愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)服，性格開(kāi)朗，就是太頑皮了，總愛(ài)給大家制造 “小驚喜”。
有一次班會(huì)課，班長(zhǎng)正在主持節(jié)目，他突然從桌子底下鉆出來(lái)，模仿小丑的樣子做鬼臉，嚇得班長(zhǎng)差點(diǎn)說(shuō)錯(cuò)話。老師并沒(méi)有批評(píng)他，反而讓他上臺(tái)表演節(jié)目。沒(méi)想到他表演的模仿秀特別精彩，贏得了全班同學(xué)的掌聲。
還有一次，學(xué)校組織植樹(shù)活動(dòng)。他負(fù)責(zé)挖坑，卻故意把坑挖得又大又深，還在旁邊偷偷埋了幾顆糖果。等其他同學(xué)來(lái)種樹(shù)時(shí)，挖到了糖果，都驚喜不已。原來(lái)他是想給大家一個(gè)意外的驚喜。
這個(gè)頑皮的.同學(xué)，雖然有時(shí)候會(huì)讓大家哭笑不得，但他的善良和幽默，卻讓我們的班級(jí)充滿了歡聲笑語(yǔ)。
頑皮的同學(xué)作文 9
提到我們班的 “搗蛋鬼”，沒(méi)人不認(rèn)識(shí)他。他留著平頭，說(shuō)話語(yǔ)速飛快，手腳麻利，總愛(ài)搞一些小惡作劇，讓老師和同學(xué)既無(wú)奈又好笑。
記得有一次美術(shù)課，他趁老師不注意，在同桌的'畫(huà)紙上畫(huà)了一只滑稽的小老鼠。同桌發(fā)現(xiàn)后氣得直跺腳，他卻笑著說(shuō)：“我這是幫你增加畫(huà)面感呢！” 老師走過(guò)來(lái)看到后，不僅沒(méi)有生氣，還夸小老鼠畫(huà)得生動(dòng)。最后，他主動(dòng)幫同桌完善了畫(huà)作，讓這幅畫(huà)成了全班最優(yōu)秀的作品之一。
還有一次，班里的同學(xué)不小心摔倒受傷了，他第一個(gè)沖過(guò)去扶起來(lái)，還主動(dòng)跑去醫(yī)務(wù)室拿碘伏和創(chuàng)可貼，細(xì)心地幫同學(xué)處理傷口。平時(shí)愛(ài)搗蛋的他，此刻變得特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。
這個(gè)頑皮的 “搗蛋鬼”，用他獨(dú)特的方式給我們帶來(lái)歡樂(lè)，也讓我們感受到了溫暖。
頑皮的同學(xué)作文 10
我們班有個(gè)愛(ài)鬧的 “開(kāi)心果”，他胖乎乎的，笑起來(lái)眼睛會(huì)變成一條縫，不管走到哪里，都能帶來(lái)一片歡聲笑語(yǔ)，就是有時(shí)候太頑皮了。
上周的數(shù)學(xué)課上，老師正在講一道難題，他突然舉手說(shuō)：“老師，我有更簡(jiǎn)單的方法！” 老師讓他上臺(tái)講解，他卻站在講臺(tái)上做了個(gè)鬼臉，然后才認(rèn)真地說(shuō)出自己的解題思路。沒(méi)想到他的方法真的很巧妙，老師當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)了他。
還有一次課間，他把自己的校服外套反過(guò)來(lái)穿，假裝是超人，在教室里跑來(lái)跑去，還模仿超人的語(yǔ)氣說(shuō)話：“我是超人，專門拯救不開(kāi)心！” 同學(xué)們都被他逗得哈哈大笑，原本安靜的教室瞬間變得熱鬧起來(lái)。
這個(gè)頑皮的` “開(kāi)心果”，就像我們班的小太陽(yáng)，用他的活力和幽默，照亮了我們的校園生活。
頑皮的同學(xué)作文 11
我的小伙伴是個(gè)特別頑皮的男生，他有著大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，說(shuō)話的`時(shí)候愛(ài)做鬼臉，總愛(ài)和大家開(kāi)玩笑。
有一次春游，我們?cè)诠珗@野餐。他趁大家不注意，把自己的辣椒醬偷偷放進(jìn)了同學(xué)的三明治里。同學(xué)咬了一口，辣得直冒汗，他卻在一旁笑得前仰后合。后來(lái)，他趕緊遞上礦泉水，還把自己的水果沙拉分給同學(xué)，不停地道歉：“對(duì)不起，我不是故意的，就是想跟你開(kāi)玩笑�！�
還有一次，班里組織捐款活動(dòng)，他把自己攢了很久的零花錢全部捐了出去，還主動(dòng)幫老師整理捐款名單。平時(shí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的他，在關(guān)鍵時(shí)刻卻特別有愛(ài)心。
這個(gè)頑皮卻善良的小伙伴，讓我的童年生活充滿了樂(lè)趣，也讓我明白了，頑皮的外表下，往往藏著一顆溫暖的心。
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