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懷念謝老師作文（精選13篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的懷念謝老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
懷念謝老師作文 1
從我上學(xué)到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有好多位，其中，謝桂明老師是我最難忘懷的一位！
在我就讀四年級(jí)的時(shí)候，謝老師上我班的數(shù)學(xué)課。她年輕漂亮又和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，特別喜歡上她的課，每堂數(shù)學(xué)課我們都聽(tīng)得津津有味。與謝老師在一起的日子里，我們過(guò)得非常愉快！但有件事，時(shí)至今日，仍然令我難以釋懷！
記得在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題那節(jié)課，我上課時(shí)偷偷地玩爸爸新買給我的洋娃娃，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。課后，老師布置了幾道列方程解應(yīng)用題的作業(yè)。我左思右想，撓破了頭，也沒(méi)能做出來(lái)。想問(wèn)同學(xué)，又怕他們聯(lián)合起來(lái)攻擊我：你為什么不聽(tīng)謝老師的課？那時(shí)，我麻煩就大了；想亂填上去，又怕謝老師傷心；想不交作業(yè)，覺(jué)得這樣做，對(duì)不起媽媽更對(duì)不起謝老師，絕對(duì)不行……那時(shí)，又快要放學(xué)了，值日生在大聲地催交作業(yè)，怎么辦？怎么辦？我急得如熱窩上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)……
不知道什么時(shí)候，謝老師已站在我的身邊。當(dāng)我注意到她的時(shí)候，她已彎下了腰，用很親切的聲音對(duì)我說(shuō)：“婷婷，怎么了？還沒(méi)做完作業(yè)？”看見(jiàn)謝老師，我心跳突然加速，臉火辣辣的`，象被誰(shuí)擱了一巴掌，一定紅到了耳根！我用低得如蚊子叫的聲音說(shuō)：“還沒(méi)做完�！敝x老師看見(jiàn)我這個(gè)樣子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身邊，給我重上今天的課。我不敢再有絲毫的小差，非常認(rèn)真的聽(tīng)謝老師講解，并在她的指導(dǎo)下完成了今天的作業(yè)。合上作業(yè)本，我抬頭看了一眼謝老師，這才發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)得口都干了，晶瑩的汗水滲出了老師的前額。因完成了作業(yè)而興奮的心情突然感覺(jué)好難過(guò)！老師啊，我多想化做一杯水來(lái)解除你的干渴，我多想變做一條毛巾來(lái)擦去你的汗水！你為了我如此辛苦勞累，我以后上課再也不開(kāi)小差了，一定要拿最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你對(duì)我的培育之恩懷念您，親愛(ài)的謝老師！我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師|。
懷念謝老師作文 2
至今我的書桌抽屜里，還放著一支紅色鋼筆，筆帽上的漆已有些磨損，卻是我最珍貴的物件 —— 那是謝老師送我的。
五年級(jí)時(shí)，我的作文總寫得顛三倒四。一次作文課，謝老師把我的本子單獨(dú)收走，課后叫我去辦公室。我攥著衣角，以為要挨批評(píng)，她卻笑著翻開(kāi)本子，用那支紅鋼筆逐句圈畫：“這里的比喻很新鮮，要是把事情的順序理清楚就更好了�！� 她手把手教我修改，筆尖在紙上劃過(guò)，留下溫暖的紅色痕跡。末了，她把鋼筆塞進(jìn)我手里：“以后寫作文，就用它多練，老師相信你能寫出好文章�！�
后來(lái)我真的.愛(ài)上了寫作，每次拿獎(jiǎng)，謝老師總會(huì)比我還開(kāi)心。如今那支鋼筆還能寫出流暢的字跡，就像謝老師的鼓勵(lì)，一直留在我心里。
懷念謝老師作文 3
記憶里的那個(gè)雨天，總帶著淡淡的槐花香，還有謝老師撐著傘的身影。
那天放學(xué)突然下起大雨，我沒(méi)帶傘，只能站在教室門口焦急地張望�；睒�(shù)的`葉子被雨水打濕，貼在枝椏上。就在我快要哭出來(lái)時(shí)，謝老師拿著一把藍(lán)色的傘走過(guò)來(lái)：“沒(méi)帶傘嗎？老師送你回家�！� 她把傘大部分都偏向我這邊，自己的肩膀很快就濕了一片。
路上，她輕聲問(wèn)我最近是不是有心事，因?yàn)樯险n總走神。我低著頭說(shuō)出媽媽生病的事，她溫柔地拍拍我的背：“別擔(dān)心，一切都會(huì)好起來(lái)的，有困難隨時(shí)找老師�！� 到我家樓下時(shí)，她把傘遞給我：“明天記得帶來(lái)就好�！� 看著她冒雨跑回學(xué)校的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了。那把傘，后來(lái)我一直好好珍藏著。
懷念謝老師作文 4
謝老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她的數(shù)學(xué)課，從不會(huì)讓人覺(jué)得枯燥。
記得有一次，我們總學(xué)不會(huì)雞兔同籠問(wèn)題，上課哈欠連天。謝老師沒(méi)有生氣，反而在黑板上畫了一只卡通兔子和一只小雞，笑著說(shuō)：“咱們把兔子的兩只前腳藏起來(lái)，它是不是就和小雞一樣有兩只腳啦？” 我們一下子被逗笑，跟著她的.思路一步步計(jì)算。她還在黑板角落畫小太陽(yáng)，誰(shuí)答對(duì)問(wèn)題就給誰(shuí)畫一朵小花。
后來(lái)我轉(zhuǎn)學(xué)，臨走前特意去辦公室看她。她正在黑板上寫公式，陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在她身上，粉筆灰像小星星一樣飄著。她轉(zhuǎn)過(guò)身，給我一張寫滿數(shù)學(xué)公式的紙條：“以后遇到難題，就想想老師教你的方法。” 現(xiàn)在看到數(shù)學(xué)題，我總會(huì)想起黑板上那些帶著溫度的公式，還有謝老師溫柔的笑容。
懷念謝老師作文 5
每次路過(guò)教室后門，看到墻上殘留的粉筆印記，我總會(huì)想起謝老師 —— 想起她手里那支總愛(ài)斷芯的白色粉筆，和她站在黑板前彎著腰撿粉筆頭的模樣。
謝老師教我們語(yǔ)文時(shí)，總喜歡用粉筆在黑板上密密麻麻地寫知識(shí)點(diǎn)。她的字算不上特別工整，卻帶著一股認(rèn)真勁兒，每一筆都用力，以至于粉筆常常 “啪” 地?cái)喑蓛山�。有次她講《背影》，講到父親爬過(guò)月臺(tái)買橘子的段落，手里的粉筆又?jǐn)嗔耍龔澭�，發(fā)梢垂落在黑板上，蹭上了一點(diǎn)白色粉末。她笑著把粉末撣掉，說(shuō)：“你們看，這粉筆就像生活里的小挫折，斷了沒(méi)關(guān)系，撿起來(lái)接著寫就好�！�
那節(jié)課后，我偷偷在她的粉筆盒里放了幾支新的無(wú)塵粉筆�？上麓紊险n，她還是用著舊粉筆，只是斷芯時(shí)，會(huì)特意把長(zhǎng)的那截留給下節(jié)課用。后來(lái)我才知道，她怕新粉筆寫出來(lái)的字太淺，坐在后排的`同學(xué)看不清。如今我每次拿起粉筆，都會(huì)想起謝老師撿粉筆頭的背影，想起她藏在細(xì)節(jié)里的溫柔。
懷念謝老師作文 6
我的作文本里，至今夾著幾頁(yè)謝老師批改過(guò)的稿子，上面的紅波浪線像一條條溫暖的小蛇，爬滿了紙頁(yè)。
以前我寫作文總愛(ài)堆砌華麗的辭藻，內(nèi)容卻空洞得很。謝老師從不直接批評(píng)我，而是在那些多余的句子下畫一條紅波浪線，旁邊寫著：“刪掉這句話，是不是更像你心里的話？” 有次我寫《我的媽媽》，花了很多筆墨描寫媽媽的外貌，卻沒(méi)提一件具體的事。謝老師在文末寫了長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)：“媽媽的愛(ài)藏在給你熱牛奶的手里，藏在催你睡覺(jué)的聲音里，試著把這些小事寫下來(lái)，會(huì)更動(dòng)人�！�
那之后，我開(kāi)始留意生活里的.細(xì)節(jié)：媽媽給我縫書包帶時(shí)的針腳，雨天里她把傘往我這邊傾斜的動(dòng)作。當(dāng)我把這些寫進(jìn)作文里，謝老師用紅筆在段落旁畫了個(gè)笑臉，還在班會(huì)課上讀了我的作文�，F(xiàn)在我每次寫文章，都會(huì)想起那些紅波浪線，想起謝老師教我的 —— 好的文字，要寫滿真心。
懷念謝老師作文 7
初中時(shí)我成績(jī)下滑得厲害，每次考完試都躲在走廊盡頭的窗戶邊發(fā)呆。有天下午，謝老師輕輕拍了拍我的肩膀，手里拿著一張剛改好的卷子。
“你看這道題，” 她指著卷子上的錯(cuò)題，“上次講過(guò)的解題思路，你其實(shí)記下來(lái)了，只是太著急，算錯(cuò)了步驟�！� 她沒(méi)有提我的排名，也沒(méi)有說(shuō) “要加油” 之類的'話，只是和我一起坐在臺(tái)階上，聊起她上學(xué)時(shí)的事。她說(shuō)自己以前數(shù)學(xué)不好，每天放學(xué)都留在教室做題，有次一道題做了半小時(shí)，眼淚都快掉下來(lái)了，可最后算對(duì)的時(shí)候，覺(jué)得特別開(kāi)心。
“學(xué)習(xí)就像爬樓梯，有時(shí)候會(huì)累，會(huì)慢下來(lái)，但只要不停步，總能往上走。” 謝老師說(shuō)話時(shí)，夕陽(yáng)透過(guò)窗戶灑在她的頭發(fā)上，泛著淡淡的金光。那天之后，我不再害怕錯(cuò)題，每次遇到難題，都會(huì)想起走廊盡頭的那次談心，想起她眼里的鼓勵(lì)。
懷念謝老師作文 8
初三運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了 800 米長(zhǎng)跑。跑到第二圈時(shí)，我不小心被跑道上的石子絆倒，膝蓋擦破了一大塊皮，鮮血滲了出來(lái)。我坐在地上，看著其他同學(xué)跑遠(yuǎn)，眼眶一下子紅了。
就在這時(shí)，謝老師跑了過(guò)來(lái)，手里拿著一個(gè)創(chuàng)可貼和一瓶礦泉水。她蹲下來(lái)，先用礦泉水輕輕沖洗我的傷口，動(dòng)作輕得像怕碰疼我。“別怕，只是小擦傷，” 她一邊貼創(chuàng)可貼，一邊說(shuō)，“要是不想跑了，我們就放棄，身體最重要。” 可我看著她眼里的`信任，突然不想認(rèn)輸，咬著牙說(shuō)：“老師，我想跑完�！�
謝老師扶著我站起來(lái)，陪我慢慢走到跑道上。她沒(méi)有催我，只是在旁邊跟著跑，嘴里喊著：“慢慢來(lái)，你已經(jīng)很棒了�！� 最后我雖然是最后一名，可沖過(guò)終點(diǎn)線時(shí)，謝老師給了我一個(gè)大大的擁抱�，F(xiàn)在每次看到膝蓋上的疤痕，我都會(huì)想起那個(gè)創(chuàng)可貼，想起謝老師教會(huì)我的 —— 堅(jiān)持不一定會(huì)贏，但放棄就一定沒(méi)有機(jī)會(huì)。
懷念謝老師作文 9
冬天的晚自習(xí)總是特別冷，有次我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題沒(méi)弄懂，下課后去辦公室找謝老師。推開(kāi)門時(shí)，看到她正對(duì)著電腦改作業(yè)，桌上放著一杯冒著熱氣的茶。
“來(lái)啦，先喝口熱茶暖暖身子�！� 她把自己的茶杯遞給我，又從抽屜里拿出草稿紙，開(kāi)始給我講題。她的手凍得有些紅，卻還是一筆一畫地在紙上寫著解題步驟。講完題后，我發(fā)現(xiàn)她的茶杯已經(jīng)涼了，可她卻笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我再倒一杯就好�！�
后來(lái)每次去辦公室問(wèn)問(wèn)題，謝老師的桌上總會(huì)多一杯熱茶，有時(shí)候是紅糖姜茶，有時(shí)候是菊花茶。她說(shuō)：“冬天喝冷的`對(duì)胃不好，喝點(diǎn)熱的，腦子也轉(zhuǎn)得快�！� 現(xiàn)在我冬天自習(xí)時(shí)，總會(huì)泡一杯熱茶，喝到嘴里，就想起謝老師辦公室里的溫暖，想起她對(duì)我們的細(xì)心照料。
懷念謝老師作文 10
畢業(yè)那天，全班同學(xué)都拿著留言冊(cè)找謝老師簽名。輪到我時(shí)，她接過(guò)本子，想了很久，才慢慢寫下一行字：“愿你永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱愛(ài)，像春天里的小樹(shù)苗，向陽(yáng)生長(zhǎng)。”
她還在旁邊畫了一棵小小的樹(shù)苗，樹(shù)苗旁邊有一只展翅的小鳥(niǎo)。“這棵樹(shù)苗是你，” 她指著畫說(shuō)，“不管以后遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，都要記得往上長(zhǎng)；這只小鳥(niǎo)是你的夢(mèng)想，別讓它被現(xiàn)實(shí)困住�！� 我看著那行字和畫，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)，謝老師輕輕摸了摸我的頭，說(shuō)：“以后�；貋�(lái)看老師。”
現(xiàn)在我的'留言冊(cè)放在書桌最顯眼的地方，每次遇到困難，我都會(huì)翻開(kāi)看看那行字和那棵小樹(shù)苗。我知道，謝老師就像陽(yáng)光一樣，一直照耀著我，讓我有勇氣繼續(xù)往前走。
懷念謝老師作文 11
疫情期間，我們只能在家上線上課。謝老師擔(dān)心我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，每天早上都會(huì)提前十分鐘打開(kāi)直播，和我們聊聊天。
有次我因?yàn)榧依锞W(wǎng)絡(luò)不好，遲到了半小時(shí)，進(jìn)直播間時(shí)，發(fā)現(xiàn)謝老師正在講我落下的知識(shí)點(diǎn)。她看到我進(jìn)來(lái)，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們?cè)僦v一遍，你別著急。” 課后，她還特意私信我，問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂，要不要再單獨(dú)給我補(bǔ)一次課。
為了讓我們保持學(xué)習(xí)興趣，謝老師還組織了線上讀書分享會(huì)，讓我們每人讀一段自己喜歡的文章，她會(huì)逐一點(diǎn)評(píng)。有次我讀了一段關(guān)于夢(mèng)想的文字，謝老師說(shuō)：“你的'聲音里有力量，老師相信你一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想�！� 那段時(shí)間，雖然不能見(jiàn)面，可謝老師的線上課，卻讓我覺(jué)得特別溫暖。
懷念謝老師作文 12
謝老師的辦公桌里，藏著一個(gè) “小倉(cāng)庫(kù)”：有創(chuàng)可貼、感冒藥、紙巾，還有各種口味的糖果。她說(shuō)這些都是給我們準(zhǔn)備的。
有次班里的同學(xué)感冒了，謝老師從 “小倉(cāng)庫(kù)” 里拿出感冒藥，還特意叮囑她要多喝熱水；有次我考試沒(méi)考好，趴在桌子上哭，謝老師遞給我一顆草莓味的糖果，說(shuō)：“吃點(diǎn)甜的，心情會(huì)好一點(diǎn)。” 她還會(huì)把自己的.書簽、筆記本送給我們，說(shuō)這些東西能幫我們更好地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我每次看到草莓味的糖果，都會(huì)想起謝老師的 “小倉(cāng)庫(kù)”，想起她像媽媽一樣，把我們的小事都放在心上。那些小小的物品里，藏著她對(duì)我們滿滿的愛(ài)。
懷念謝老師作文 13
初中三年，每天放學(xué)，謝老師都會(huì)站在校門口，目送我們離開(kāi)。不管是晴天還是雨天，她都會(huì)站在那里，揮著手和我們說(shuō) “再見(jiàn)”。
有次下雨天，我忘了帶傘，正站在門口發(fā)愁，謝老師走了過(guò)來(lái)，把她的傘遞給我，說(shuō)：“你先拿去用，明天記得還給我就好�！� 我接過(guò)傘，回頭看時(shí)，發(fā)現(xiàn)謝老師正站在雨中，看著我離開(kāi)的`方向。那一刻，我突然覺(jué)得，謝老師就像我們的媽媽，不管我們走多遠(yuǎn)，她都會(huì)在原地，默默守護(hù)著我們。
現(xiàn)在我每次路過(guò)初中校門口，都會(huì)下意識(shí)地看看那個(gè)位置，好像還能看到謝老師站在那里，揮著手和我們說(shuō) “再見(jiàn)”。我知道，不管我以后走多遠(yuǎn)，都不會(huì)忘記謝老師的目送，不會(huì)忘記她對(duì)我們的愛(ài)。
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