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神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字（精選41篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 1
星期四的科學(xué)課上，老師布置我們回家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：為什么燃燒的蠟燭，蓋上玻璃杯后，就會(huì)熄滅？
燃燒的蠟燭蓋上玻璃杯后，竟會(huì)熄滅？我半信半疑�；氐郊�，我立即翻箱倒柜，尋找實(shí)驗(yàn)器材：一盒火柴、一根蠟燭、一個(gè)玻璃瓶。我先將火柴摩擦起火，點(diǎn)燃蠟燭，漸漸地，火苗越來越強(qiáng)烈。我一邊回想著老師指導(dǎo)的方法，一邊將玻璃杯蓋在蠟燭上。只見杯子中蠟燭的火苗越來越弱，慢慢地，蠟燭熄滅了。正當(dāng)我沉浸在蠟燭自動(dòng)熄滅的`喜悅中，煩惱又悄悄地降臨了。老師讓我們探究燃燒的蠟燭，蓋上玻璃杯后，熄滅的原因？我左看看杯子里的蠟燭，尋找蠟燭自動(dòng)熄滅的原因，右想想這到底是什么“不明物體”讓蠟燭熄滅的？我絞盡腦汁，難道……難道玻璃杯有魔法，可以讓蠟燭自動(dòng)熄滅？還是玻璃杯里還殘留著微小的水蒸氣，是水蒸氣澆滅了火苗？我去問哥哥，哥哥疑惑地?fù)u了搖頭。
第二天，我只好帶著種種疑問來到了學(xué)校，我將我的猜想告訴了老師，都被老師一一否定了。可是，為什么燃燒后的蠟燭，蓋上玻璃杯后，就會(huì)熄滅呢？在請教了老師后，這個(gè)謎團(tuán)終于被解開了。老師告訴我：“空氣中的氧氣能支持燃燒，蓋上杯子后，空氣進(jìn)不去了，蠟燭火苗周圍的空氣一些流失了，一些被火苗吸收了，導(dǎo)致杯子里失去了空氣，所以蠟燭就會(huì)熄滅�！崩蠋熥屛一丶以僮鲆淮卧囋�。我按照上一次的實(shí)驗(yàn)方法，再做了一次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)杯子里的蠟燭快要熄滅時(shí)，我拿掉杯子，火苗又漸漸地越燒越旺了。原來讓蠟燭自動(dòng)熄滅的“魔法師”是空氣呀！我又上網(wǎng)去查找相關(guān)知識(shí)，由此了解到：因?yàn)榭諝庵杏醒鯕�，如果沒有了氧氣，人、動(dòng)物、植物等一切生物就會(huì)像蠟燭一樣，無法生存。所以我們要愛護(hù)空氣，使空氣不受污染。同時(shí)還要多種樹，讓樹木釋放更多氧氣，使空氣變得更加清新。
現(xiàn)在大家知道了吧！蠟燭是因?yàn)榭諝獾牧魇Ф绲�。生活中的奧秘處處都很神奇，無窮無盡的奧秘正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探究。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 2
這個(gè)世界真奇妙，什么螞蟻搬家，什么動(dòng)物自衛(wèi)，海市蜃樓、美麗極光……怎么說也說不完，非常奇特。
今天科學(xué)課上，科學(xué)老師從書架上拿了兩本書，一邊演示一邊說：“同學(xué)們要仔細(xì)看我把這兩本書一頁一頁地夾在一起，直到這兩本書都合在一起后，用兩輛車來拉也拉不開。你們信嗎?”同學(xué)們一雙雙好奇的眼睛都睜得大大的，感到有些不可思議。我第一個(gè)舉手，不假思索地說：“我不信!”接著有許多同學(xué)也紛紛說：“我也不信。”老師微微一笑說：“那你們看好了。”說完就像魔術(shù)師一樣，把那兩本書用手使勁拉，咦?竟然拉不動(dòng)。我親自上臺(tái)和老師一起拉，沒想到還是拉不開。它們就像兩塊磁鐵一樣緊緊地吸在一起。老師又叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)來拉，使出九牛二虎之力還是拉不開。這時(shí)候我不得不信。老師說：“如果你們想試試，回家就去做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。想想這是什么科學(xué)道理?”
放學(xué)后，我飛快地奔向家去。邊跑邊想：這怎么可能拉不開?真的有這么神奇?我百思不得其解�；氐郊液螅易叩綍�，從書柜上拿了兩本書下來，把它們一頁一頁地夾在一起，這其間有的又多加了幾頁夾一起，心想;這下應(yīng)該拉得起來了吧?便叫來弟弟妹妹們幫忙，沒想不到還是拉不開�？赡苁切『⒆恿馓�，我想了想，還是叫爸爸媽媽吧。于是，我叫來爸爸媽媽和我們一起拉，果真還是拉不開。我就納悶了：怎么就是拉不開呢?我從書柜上找出一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書翻開來看。從書里面得知，原來這是一種摩擦力，紙表面看似是光滑的，用手摸也感覺不出的，可其實(shí)紙是凹凸不平的，紙的面積越大摩擦力就越大。我還從視頻里見證了兩輛大卡車也拉不開的奇跡，不得不感嘆真的是太神奇了!這是我們難以想象的'力量。
這次的實(shí)驗(yàn)嘗試，真讓我大開眼界。是啊，從小我們就要熱愛科學(xué)，只要我們敢于親自去嘗試，善于觀察，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)，才能有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，才能有所創(chuàng)造。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 3
在星期五的科學(xué)課上，我們進(jìn)行了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
上課前幾分鐘，董老師大步流星地走進(jìn)教室，他的手中拿著瓶瓶罐罐。這時(shí)，教室里一陣騷動(dòng)：“董老師你這是要干嘛啊呀?”“做實(shí)驗(yàn)嗎?”“這老師葫蘆里賣的是什么藥啊!?”……
就在大家議論紛紛時(shí)，上課鈴響了。老師讓我們安靜下來，他用手指點(diǎn)了一下鼠標(biāo)，大屏幕是出現(xiàn)了一句話：船為什么能在大海上自如的.航行呢?頓時(shí)，教室像炸開了鍋“是不是船里有空氣?”“我看是船會(huì)排水”……董老師讓大家安靜下來：“今天。就讓我們研究一下，怎么樣才能讓橡皮泥浮起來。待會(huì)我會(huì)發(fā)給每組一個(gè)燒杯、一塊橡皮泥，先把橡皮泥做成實(shí)心球，放入水中，看看是沉還是浮，并做好水位;然后再想想用什么方法能讓橡皮泥浮起來，然后也記錄下來�！痹捯魟偮�，同學(xué)們蜂擁而上，我也三步并成兩步，從講臺(tái)上領(lǐng)取器材。剛把器材放在桌子上，葉馳騁就坐不住了，他一把抓過橡皮泥，用手把橡皮泥搓成球，然后只聽‘騰’一聲，橡皮泥就像一個(gè)鐵球一下子沉到了水底，我們趕緊記錄;原水位125ml，現(xiàn)在水位137.5ml，上升水位12.5ml。yeah!第一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了，真是開門紅啊!
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)可真?zhèn)X筋，要讓橡皮泥浮起來!這……我靈機(jī)一動(dòng)“做成船!”葉馳騁聽了連忙用橡皮泥捏成了一艘船的形狀。我們的‘船’就要下水了，我們小組的同學(xué)們屏息凝神，而我的眼睛緊緊地盯住水面。葉馳騁把船輕輕地放在水面上，船竟然浮了起來，我們趕緊記錄：原水位125ml，現(xiàn)在水位150ml，上升水位：25ml。但我對比了兩組的上升水位后，心里充滿了問號(hào)：為什么浮著著的橡皮泥水上升的多呢?董老師似乎看出了我的心思，他說：“浮著的物體張力大，所以排開的水也多，船能在水上航行也就是這個(gè)道理�！蔽翌D時(shí)恍然大悟。
這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課!!!
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 4
在這次的暑假里我按照一本科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，做了幾個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，一起來一看究竟吧。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)：硬幣金雞獨(dú)立。我準(zhǔn)備了一張較新的百元大鈔、還有一枚一元硬幣。我先把百元大鈔對折，成直角后，在直角上放一枚一元硬幣。然后小心翼翼的捏住紙幣兩端，慢慢地往兩邊拉。雖然在拉動(dòng)的過程中，硬幣會(huì)搖搖欲墜，但當(dāng)紙幣被拉成一條線的話，硬幣卻不會(huì)掉下來。我還把衛(wèi)生筷放到紙幣上，竟然也成功了！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么 呢？其實(shí)很簡單，它利用的就是力的平衡、重心。在紙幣被拉開的過程與硬幣產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心也隨之移動(dòng)，保持平衡。當(dāng)紙幣被拉成一條線時(shí)，硬幣的重心也落在這條線上，自然不會(huì)掉落。我還拓展了呢，紙幣最多可以讓兩枚硬幣“金雞獨(dú)立”。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)：紙幣大力士。通過上一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)紙幣不能承受很多硬幣的重量，那是因?yàn)橛矌诺闹亓咳诩垘诺?一條線上承受，當(dāng)然不能放多了。所以我靈機(jī)一動(dòng)，把紙幣折成直角狀最多能放幾個(gè)硬幣呢？我將百元大鈔對折，在中心點(diǎn)放上一個(gè)又一個(gè)一元硬幣，放到十個(gè)時(shí)，紙幣絲毫未動(dòng)，我興奮極了，繼續(xù)放，當(dāng)放到了十五個(gè)時(shí)，紙幣就累軟了腳，倒下了。哇！硬幣在直角上竟然能放十四個(gè)。、
到這里可不能結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)升級。我把紙幣卷起來，再增大受力面積，是不是能讓紙幣多放幾枚硬幣呢？說干就干，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，······啊，硬幣不夠了，我就匆匆拿出存錢罐，繼續(xù)放，一元放完放五角，五角放完放一角······沒想到脆弱的紙幣竟搖身一變，變成了大力士，承受硬幣的數(shù)量多達(dá)五十四枚：十七枚一元硬幣，二十七枚五角硬幣和十枚一角硬幣。我看紙幣絲毫不倒，順手把旁邊一塊橡皮也放上去了！可紙幣真“倔”！竟還不倒！我暈！
只不過加大了紙幣的承受面積，就能使紙幣成為大力士！太神奇了！小小一張脆弱的紙幣，輕輕一撕就能撕開。現(xiàn)在，竟然力大無比，創(chuàng)造了紙幣史上的奇跡�？茖W(xué)的力量，真是大無窮��！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 5
今天一上課，老師就舉著一個(gè)礦泉水瓶子神秘兮兮地對我們說：“今天，我要用這個(gè)瓶子來給你們變一個(gè)魔術(shù)。”
老師說完，把瓶子的底部翻了過來，面朝著我們，讓我們仔細(xì)觀察，我們發(fā)現(xiàn)在瓶底靠近中心的位置有一個(gè)針孔般大小的洞。果然，老師告訴我們這個(gè)瓶子的神奇就在于這個(gè)洞，而老師即將用這個(gè)洞來給我們變魔術(shù)，這讓我們可是疑惑不已啊。
魔術(shù)開始了。只見老師把瓶蓋擰開，放進(jìn)了提前準(zhǔn)備好的空桶中，又拿起了一個(gè)裝滿水的黑色桶向瓶中倒水。當(dāng)老師倒?jié)M水后將瓶子拎起來的那一瞬間，瓶里的水頓時(shí)嘩啦啦地流了出來。這讓滿懷期待的大家大跌眼鏡，有的同學(xué)甚至還吐槽了幾句�？衫蠋熞琅f笑瞇瞇地看著我們，還俏皮地眨了眨眼說：“別急，心急可吃不了熱豆腐，好戲還在后面呢�！�
提著那瓶嘩嘩流水的“自制礦泉水”，老師問：“接下來我會(huì)用自己的魔力堵住水流，讓它不再從瓶中流出，你們信不信?”大家都不信，可我卻信。因?yàn)槲覀兩峡茖W(xué)課的時(shí)候?qū)W過類似的實(shí)驗(yàn)，但那已經(jīng)是三年級時(shí)的`事兒了，剛好可以趁此回憶一下。
這時(shí)，老師又開始行動(dòng)了。只見她拿起桌上那淺綠色的瓶蓋，蓋上瓶子然后一下下擰緊，果然水流變細(xì)了，流得也慢了，很快就開始一滴一滴地往下滴，到后來竟完全不流了。同學(xué)們完全被驚呆了，目光直愣愣地盯著老師手中的瓶子，仿佛想要再將水盯出來一樣，可那水卻像是被凍住了一般，再也流不下一滴。
后來，老師為我們講解了其中的奧秘，原來是因?yàn)槠可w擰緊后瓶內(nèi)的氣壓要比外面的氣壓小，阻止了水流出來。我們頓時(shí)恍然大悟，迫不及待地要去嘗試。
輪到我了，我拿起裝滿水的黑色桶，小心翼翼地把水倒進(jìn)水瓶，拿起來時(shí)果然有涓涓細(xì)流從小口中流出。我拿起瓶蓋，學(xué)著老師的樣子擰緊——水停下了，真是太神奇了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我知道了自然界的多姿多彩，以后我定會(huì)更加努力，爭取發(fā)現(xiàn)更多自然界的神奇奧秘。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 6
在生活中，我們會(huì)有許許多多的發(fā)現(xiàn)，我也不例外。在我的記憶中，有一個(gè)發(fā)現(xiàn)令我十分難忘。
那是一個(gè)放學(xué)后，我只見老媽哭喪著臉對我說，她最喜歡的杯子破碎了。我哦了一聲，忙問：“怎么回事?”“早上我本準(zhǔn)備倒杯水來喝，沒想到，水剛倒進(jìn)杯里，杯子就炸了�！崩蠇尩哪樕藕昧它c(diǎn)。我卻奇怪了：“這是什么原因?”我愛鉆牛角尖的脾氣又上來了，我“咻”地進(jìn)了電腦房，上網(wǎng)查起資料，“哦!原來是那‘熱脹冷縮’惹的禍啊!“如果這么說，熱脹冷縮還真是一個(gè)麻煩的家伙!不如把它從生活中消除掉，豈不方便多了?”
于是，我鉆進(jìn)我的神奇寶貝屋，我決定要發(fā)明一個(gè)可以消除熱脹冷縮的機(jī)器，只要用它輕輕一碰，那么物體的熱脹冷縮現(xiàn)象就會(huì)消失。經(jīng)過幾天的試驗(yàn)，我終于成功研制出了世界上的第一臺(tái)“消除熱脹冷縮”消除儀。不是說水在一般情況下是熱脹冷縮，它在4攝氏度至0攝氏度之間，溫度越低，體積越大，特別是在寒冷的冬天，水結(jié)冰后，體積會(huì)比原來的液體體積增大，經(jīng)常會(huì)發(fā)生水管爆裂的事情。那就從水管開始試驗(yàn)，接下來是冰箱，還是暖氣機(jī)，……家里所有的東西的都被我的神奇寶貝——“消除熱脹冷縮”消除儀“治療”過了，現(xiàn)在應(yīng)該是萬事齊全了，我要好好研究我的'新發(fā)明了。
我待在實(shí)驗(yàn)室里，可不一會(huì)兒，就感覺周圍的天氣越來越冷，趕緊把暖氣開到最大，還是不管用，又穿上好幾件衣服，也不管用。打開電磁爐想燒壺水喝，可是過了半個(gè)多小時(shí)，還不見水開，發(fā)生了什么事?我沒有辦法，只好瑟縮著身子。直到媽媽回家打開門，發(fā)現(xiàn)家里就像是冰窖一樣，找到了裹在被子里的我，問清了事情的來由后。媽媽語重心長地說“孩子，雖然熱脹冷縮會(huì)給我們帶來不少的麻煩，可是它也會(huì)為我們的生活帶來好處。任何事物都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要充分利用其優(yōu)點(diǎn)為我們生活服務(wù)!”
唉!沒有了“熱脹冷縮”，這日子還真沒法過了。我驚出一身冷汗，幸好只是一場夢。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 7
今天，老師滿面春風(fēng)的來到班上，一定是有什么好消息。果不其然，老師高興地說：“今天，我們來做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)�！�
頓時(shí)，全班便躁動(dòng)起來，一個(gè)個(gè)的欣喜若狂，眼睛瞪得大大的，一副“好奇寶寶”的模樣，想要看看，語文老師能搞出什么名堂。
很快，老師用一個(gè)圓柱形的杯子盛滿了水，如果再加就要溢出來了。隨后拿起桌上的回形針，問大家：“你們猜猜，把回形針放進(jìn)去，水會(huì)溢出來嗎？”這激起了同學(xué)們的興趣，個(gè)個(gè)胡猜一通，有的'說：“會(huì)！”有的說：“不會(huì)！”老師成功地調(diào)足了大家的味口，于是開始了實(shí)驗(yàn)。
老師拿起回形針，輕輕地放入水中，而回形針一下子變鉆進(jìn)了水底。哇，水是滿的，往上凸了一點(diǎn)點(diǎn)，但是沒有溢出來。老師又放了好幾枚進(jìn)去，水面又往上凸了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是沒有溢出。什么原因呢，同學(xué)們驚訝極了。
漸漸地，半盒的回形針都放進(jìn)了這透明的杯子里，可是水還是沒有溢出，仿佛一個(gè)調(diào)皮的孩子不想離開杯子的懷抱。同學(xué)都涌上去，想要好好瞧瞧，不一會(huì)，講臺(tái)邊已經(jīng)水泄不通了。近處仔細(xì)地觀察，可以清楚地看出水面已經(jīng)彎成一個(gè)弧形了，同學(xué)們的心都提到了嗓子眼兒，身子直勾勾的，眼睛都不敢眨動(dòng)，生怕一動(dòng)就會(huì)把杯子里的水給振動(dòng)溢出來。
老師往里面放回形針的速度也慢了下來，51，52，53……，轉(zhuǎn)眼，一盒100枚回形針都放進(jìn)去了，可是水還是沒有溢出，這是為什么呢？難道杯子有“吸水大法”，不讓它溢出？最后還是老師揭開了謎底，“這就是水的張力，它與水面大小有關(guān)，水表面的水分子緊緊抱在一起，很難分開，形成互相吸引力。容器越大，水面張力便越大。”原來是神奇的水面張力啊，我們終于弄清楚了其中的玄機(jī)。
在科學(xué)中，還有許多未知，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘，去解釋清楚！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 8
把一片薄紙放在裝滿水的瓶口上，讓后按住紙，再把瓶子倒過來，紙和水都不會(huì)掉下來。你相信嗎？
在網(wǎng)上看到這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我想既然人家都寫到網(wǎng)上上了，肯定不會(huì)有錯(cuò)，只要我一做就能成功。但是，事情卻沒有我想象得那么簡單。
我和書維在礦泉水瓶子里灌滿了水，然后把紙小心翼翼地放到瓶口上，再慢慢地把瓶子倒過來。我小聲地說：“我的好水，我的好紙，你們千萬別掉下來呀。”但是它們把我的話當(dāng)耳旁風(fēng)，還是淘氣地跑了出來。水濺在我的腳上，涼絲絲的。
書維的情況也好不了多少。經(jīng)常是先看到我的瀑布——瓶子里的水嘩啦流了下來，然后就聽到嘩的一聲——書維的“瀑布”也制造好了。接著就是我們倆的'一陣狂笑。我們兩個(gè)好像在比賽倒水似的，你一瓶我一瓶地往下倒，總不見成功。地上已經(jīng)是一大灘水，上面沾著許多廢紙。
就在我們快要灰心的時(shí)候，媽媽看了看說；“你們的水裝得不夠滿，必須要灌得水流出來才行。水裝不滿，里面留有空氣，就會(huì)產(chǎn)生向下的壓力，把紙壓下來�！蔽覀兙桶阉b得灌不進(jìn)水為止�？蛇�是不行。媽媽又說可能是紙?zhí)×说木壒省Ｎ矣秩ツ昧艘粋�(gè)本，一次用一整張，還是不行。媽媽看見紙張又厚又硬，給我們拿來一個(gè)紙張又薄又軟的作業(yè)本，還是不行�！笆遣皇且粡埣�?zhí)罅�，重力過大會(huì)掉下來？”媽媽猜測著。我們就一次用半張紙來試。哈哈，我終于成功了！不一會(huì)，書維也成功了！我們倆歡呼起來。媽媽高興地給我們照相作紀(jì)念。更讓人高興的是，照相持續(xù)的幾分鐘時(shí)間里，我們倆的紙都沒掉下來。哈哈！
你們知道這是為什么嗎？我來告訴你吧：薄紙片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿獾膲簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。所以，如果水不灌滿，里面有空氣，就會(huì)產(chǎn)生向下的壓力，紙就會(huì)掉下來。那么，為什么紙必須得是薄的才行呢？稍微厚一點(diǎn)的本紙卻不行，這又是為什么呢？我還是想不明白。
現(xiàn)在知道了吧，科學(xué)實(shí)驗(yàn)里的奧秘還真不少呢！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 9
“哇，這是什么�。亢蒙衿��！币粊淼浇淌遥椭傈S老師是帶著我們做實(shí)驗(yàn)。
上課了，黃老師走進(jìn)教室，手里還拿著兩個(gè)塑料杯，和兩杯不明紫色液體。黃老師高高地舉起那兩杯不明紫色液體，讓我們猜一猜是什么，有的說是葡萄汁；有的說是可樂，還有的說是紅酒�？牲S老師想都沒想就說不對。咦！這黃老師的葫蘆里到底賣的什么藥�。俊斑@個(gè)，叫做紫甘藍(lán)汁，是從紫甘藍(lán)中提取出來的�！闭f完，黃老師就從口袋里拿出一個(gè)紫色的包菜，“就是這個(gè)�！崩蠋熡帜闷鸢雮�(gè)檸檬，為了證明這是一個(gè)真檸檬，老師還給我們每人聞了一下，有調(diào)皮的.男生，還趁老師不注意舔了一下。然后黃老師將檸檬對準(zhǔn)紫甘藍(lán)的杯口，慢慢地把檸檬汁擠了進(jìn)去。同學(xué)們都把眼睛睜得大大的，生怕看錯(cuò)一絲一毫。老師舉起杯子，搖了搖，只見，檸檬汁擴(kuò)散到周圍，然后沉入杯底，紫甘藍(lán)汁變成了玫紅色。我滿臉疑惑：難道是老師趁我們不注意，加了色素？應(yīng)該不會(huì)啊！過了一會(huì)兒，老師又拿起了一杯白色粉末。“你們猜這是什么？”有的說是面粉；有的說是淀粉；還有的說是鹽。老師連連搖頭，也不理我們。只見老師把白色粉末小心地倒入杯中，同學(xué)們都站了起來，張大嘴巴，嘴巴里都能塞下一個(gè)拳頭了。老師又舉起杯子，搖了搖，只見白色粉末漸漸地墜入杯底，變成了淺藍(lán)色�！斑�？為什么它還會(huì)變色呢？真奇怪。”
老師又拿起來一杯透明的液體，同學(xué)們異口同聲地喊道：“水。”老師瞪大了眼睛，不懷好意地說：“你們確定嗎？”“白醋�！薄鞍拙��！崩蠋煵]有搭理我們。只是將它再次地倒入了杯中�！澳銈冇X得它會(huì)變成什么顏色？”“綠色！”老師再次搖了搖頭�！霸趺礇]有顏色？”老師把透明液體全部倒入了杯中。過了好大一會(huì)兒，還是沒有變色，只是顏色變淺了。到了最后，老師才告訴我們那是水，因?yàn)樗侵行缘�，所以不�?huì)變色。
通過回去查資料，我知道了，原來紫甘藍(lán)汁里加入酸或堿會(huì)變成玫紅色或者藍(lán)色。同時(shí)，也告訴我們?nèi)魏问虑槎疾灰缦陆Y(jié)論。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 10
“今天，我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！币簧险n，吳老師便對我們說。
吳老師一手拿著一個(gè)空玻璃瓶，一手拿著一塊紗布，對我們說了實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容：要把瓶子里灌滿水，用紗布放在瓶口上，再用手按住，并把灌滿水的玻璃瓶朝下，誰還不會(huì)流下來。
一聽老師講完，我心里立刻想出了以前做過這樣類似的實(shí)驗(yàn)，但那時(shí)是用紙做的，不會(huì)流出來，這次應(yīng)該也不會(huì)留出來吧？我再一看別的同學(xué)，都在直呼不可能，覺得紗布有洞，水肯定會(huì)流出來。
吳老師開始做實(shí)驗(yàn)了。只見他先把水倒進(jìn)了空玻璃瓶，然后再用紗布蒙住瓶口，緊接著，老師用繩子緊緊地綁住瓶口處，防止瓶子朝下時(shí)紗布掉下來。做完這些，老師說了句“見證奇跡的時(shí)刻到了！”，緊接著就把瓶口慢慢地朝下，不出所料，水沒有落下來。
看到這個(gè)結(jié)果，我心里想：這不就跟我以前做的實(shí)驗(yàn)一樣嘛？原來是用什么紙或布蒙住瓶口都可以不讓水留下來�。】墒瞧渌瑢W(xué)就大吃一驚，有的還尖叫了起來，說老師在紗布上放了一塊塑料紙，不讓水留下來。
于是，老師說要加大難度，讓我們不再懷疑。說著，老師便拿起一根牙簽，在紗布上戳，可許多同學(xué)對老師戳得洞不滿意，于是就上去拿著牙簽，使勁在紗布上東戳一下，西戳一下，把紗布都戳成了一個(gè)“馬蜂窩”，正當(dāng)同學(xué)們起興時(shí)，老師就把同學(xué)叫下去。看到了上面的“馬蜂窩”，我心想：呀！這下洞更多了，肯定會(huì)流下來了吧？老師要輸了！只見老師迅速把瓶子倒過來，那一刻，我驚呆了！水居然真的沒有漏出來！同學(xué)們這下也都心服口服，不再懷疑老師是在作弊了。
但是，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢？“你們的小腦袋里也肯定很想知道這個(gè)原理吧？”吳老師說著，打開了一個(gè)視頻，讓我們明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：在水的'表面，張力與大氣壓的共同作用下，水就會(huì)被托住。
哦，原來是這樣！這真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)�。�
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 11
“我來，我來——”教室里的聲音一浪高過一浪，水竟然不會(huì)往低處流，同學(xué)們爭先恐后地想看實(shí)驗(yàn)的過程……
上課前，宋老師告訴我們今天這節(jié)課要做實(shí)驗(yàn)，教室里立刻炸開了鍋，有的同學(xué)迫不及待的想看實(shí)驗(yàn)；有的議論紛紛；有的疑惑不解，為什么水不會(huì)往低處流呢？這時(shí)我激動(dòng)不已，期待老師的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師開始介紹實(shí)驗(yàn)器材，第一個(gè)是晶瑩剔透的玻璃杯，第二個(gè)是質(zhì)地優(yōu)良的卡紙，還有清澈見底的水與細(xì)致精巧的繡花針。這時(shí)同學(xué)們更加疑惑不解了，我想：老師會(huì)給我們做怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
實(shí)驗(yàn)開始了，首先老師胸有成竹地拿起玻璃杯不慌不忙地把水倒入玻璃杯中，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手上的杯子，拭目以待這杯水到底會(huì)不會(huì)流出來呢？老師接著把卡紙放在杯口上，然后迅速來個(gè)180度大旋轉(zhuǎn)，使杯口朝下。此時(shí)許多同學(xué)都瞪大了眼睛，不想錯(cuò)過一絲精彩細(xì)節(jié)。然后老師又把手從卡紙上挪開，這時(shí)，那張卡紙就像大力士一樣，把水牢牢地鎖住了。這時(shí)同學(xué)們都目瞪口呆，滿臉疑惑，老師見狀，便為我們解釋道：“因?yàn)榭諝庵杏幸环N看不見摸不著的.大氣壓，這種大氣壓比杯子中的氣壓大得多，所以能將紙服服帖帖的貼在杯口上。”同學(xué)們聽后都恍然大悟。
“精彩的還在后面呢！”老師又說道。只見老師又在卡紙上扎了很多小洞，并問大家：“你們覺得這次水會(huì)漏出來嗎？”很多同學(xué)異口同聲地說：“肯定會(huì)漏！”老師皎潔一笑。這時(shí)，有些意志不堅(jiān)定的人說：“有可能不會(huì)漏�！庇行┤撕孟褚呀�(jīng)揣摩到了老師的心思說：“肯定不會(huì)漏！”老師又照之前的方法做了一遍，果然卡紙又服服帖帖地粘在杯口上。此時(shí)，我腦中閃現(xiàn)出許多個(gè)小問號(hào)：老師難道是魔術(shù)大師劉謙的徒弟？難不成卡紙上有膠水？老師又為我們解開了謎團(tuán)：雖然卡紙上有許多小洞，但是水的表面有張力會(huì)形成一層薄膜，所以水不會(huì)漏出來。聽完老師的解釋，我們立刻茅塞頓開。
通過這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我們知道了生活中處處皆學(xué)問，只要我們善于觀察，勤于思考，就會(huì)知道許多科學(xué)知識(shí)。這可真是一節(jié)令人難忘的實(shí)驗(yàn)課。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 12
今天下午，陳老師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了一次有趣地科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，陳老師嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室，在黑板上用綠色地粉筆寫下了三個(gè)大字——吹氣球。一看到這三個(gè)字，我們就七嘴八舌地討論了起來，有人說：“吹氣球有什么難的，難道這也可以做實(shí)驗(yàn)？”還有人說：“難道這次的實(shí)驗(yàn)與之前氣球相撞實(shí)驗(yàn)有關(guān)？”……
隨后，陳老師挽了挽袖子，神秘地從墻角拎出了一個(gè)黑袋子，從里面輕手輕腳地拿出了一個(gè)裝著透明不明液體地大瓶子，一個(gè)空空如也地小瓶子，還有兩個(gè)夾著藍(lán)色夾子地氣球，這時(shí)我們又開始腦洞大開了，有的說瓶子里的液體是水、是醋、是硫酸、是白醋……這時(shí)，陳老師又用她的蘭花指捏起兩個(gè)小氣球，我們猛然發(fā)現(xiàn)似乎在氣球里裝著什么粉末，是鹽、是糖、是小蘇打？一個(gè)個(gè)問號(hào)就像在我們腦海里安了家，我們誰都不懂陳老師葫蘆里賣都是什么藥。
然后，陳老師又將大瓶子里的液體倒入了小瓶子中，一滴透明液體滴到了陳老師手中，陳老師立馬甩了摔手，又用嘴吹了吹手，我們感覺到這透明液體的酸性還是挺大的。接著陳老師又小心翼翼地將氣球套上了小瓶子的'瓶口，生怕里面的粉末提前進(jìn)入不明液體中，這樣就等于是劇透了。然后，陳老師讓前兩排的同學(xué)躲到后面去。天吶，這個(gè)實(shí)驗(yàn)到底有多危險(xiǎn)，雖然我是第三排的，但我仍拿了個(gè)書包擋在前面，當(dāng)作盾牌。只聽陳老師說：“見證奇跡的時(shí)刻到了，只見一撮撮白色粉末落入了透明的不明液體中，兩種物質(zhì)產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)——那瓶子里的液體仿佛在口吐白沫，一瞬間，氣球膨脹了起來，不過，好景不長，強(qiáng)大的壓力似乎使氣球破了一個(gè)洞，形成了壯觀的噴泉，不過也被有些同學(xué)形容為”撒尿”實(shí)驗(yàn)。
最后，陳老師為我們揭示了這其中的道理，原來，那不明液體就是白醋，氣球里的粉末是小蘇打，小蘇打中的碳酸氫鈉與白醋里的醋酸混合，就可以反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，而這二氧化碳，就是使氣球膨脹的原因。聽了陳老師到解釋，我們恍然大悟，不禁驚嘆：“化學(xué)真是神奇啊，他永遠(yuǎn)都是那么高深莫測，永遠(yuǎn)是那么讓人摸不著頭腦。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 13
“我來！我來！”一個(gè)小男孩大聲說著，把手舉得筆直的，微站了起來，直盯著桌上的瓶子，猶如一條和同伴爭搶食物的狼一樣。這是在干什么呢？原來，是我們的習(xí)作老師在給我們做有趣的實(shí)驗(yàn)呀。
剛上課，我和同學(xué)們坐在教室里等著老師，教室里非常安靜，連一根細(xì)小的針掉落在地上的聲音都能聽見�？蛇^了一會(huì)兒，老師來了，只見她手中拿著一個(gè)粉色的大杯子，里面裝了大半杯水，還有一個(gè)礦泉水瓶。我們都丈二和尚摸不著頭腦：“老師為什么要帶杯子呢？老師這是要干什么呢？”同學(xué)們都滿臉疑惑。
老師不緊不慢地走上講臺(tái)，微笑著說：“同學(xué)們，你們有什么辦法不用手就可把這個(gè)礦泉水瓶變癟嗎？我們今天要做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)。”而后，還故作神秘的微笑了一下。我們一聽，先前的疑惑還沒解完，現(xiàn)在又增添了新的疑惑，我側(cè)頭看向老師，心想：“咦？這不是習(xí)作課嗎？怎么變成了科學(xué)課，難道我走錯(cuò)班了？瓶子自己變癟，這怎么可能呢？”我絞盡腦汁就是想不出。
很快，實(shí)驗(yàn)開始了，老師把大杯子里的水倒進(jìn)塑料瓶里，塑料瓶里本就有冷水，現(xiàn)在又加入熱水。很快就變成了溫水，我和同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著塑料瓶，老師拿起塑料瓶，搖了搖，然后飛快倒了里面的溫水，迅速蓋上瓶蓋子，把瓶子放到講臺(tái)上最高的地方，幾個(gè)步驟幾乎一氣呵成。同學(xué)們看到這，像一群蜜蜂一樣迅速跑了上去，把講臺(tái)圍了個(gè)水泄不通。我在座位上看著他們，你擁我擠，也有點(diǎn)沖上去的感覺。有的同學(xué)說他聽到了啪啪的響聲，有的.同學(xué)說他聞到了一點(diǎn)塑料味，還有的正在目不轉(zhuǎn)睛的看著瓶子的變化。很快，瓶子慢慢變癟了。
同學(xué)們更疑惑了：“這是為什么呢？瓶子為什么會(huì)癟呢？這是什么原理呢？”老師見我們一個(gè)個(gè)都在發(fā)問，只好為我們解開這個(gè)謎團(tuán)，她說：“是因?yàn)檠b進(jìn)去的溫開水把瓶子里的空氣加熱了，使瓶子內(nèi)的壓力降低，由于瓶外空氣比瓶內(nèi)空氣大，所以瓶外的空氣壓力就把瓶子壓癟了�！�
原來這么神奇呀，我回家后一定也要做一遍。生活中有許許多多的科學(xué)道理，正等著我們慢慢去發(fā)現(xiàn)、去尋找……
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 14
朋友，你聽說過杯子底朝天，水卻不流的事嗎？我以前沒有聽說過，更沒有見過。可今天課上，我卻看到了一個(gè)奇跡：那就是杯子底朝天，水卻不流一滴，你們見過嗎？如果你想知道具體是怎么回事的話就繼續(xù)往下看吧！
今天一上課，楊老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，先跟我們聊了關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)實(shí)例，把我們的胃口吊了起來。接著就多我們說：“今天我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫做杯底朝天水不流，看到題目你們有什么想法？”同學(xué)們都不相信。
老師準(zhǔn)備了玻璃杯、幾張紙片和半盆水這幾樣簡單的東西，我想：這么點(diǎn)東西能做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
在我胡思亂想的時(shí)候，楊老師開始做實(shí)驗(yàn)了，我們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著講臺(tái)，誰也不想錯(cuò)過這見證奇跡發(fā)生的場面。
實(shí)驗(yàn)開始了，只見楊老師慢慢地往杯子里加水，直到加滿而不流出來為止，接著往水杯口蓋上紙片。楊老師抬起頭來問我們： “不如果把水杯調(diào)個(gè)底朝天，會(huì)是怎樣的現(xiàn)象呢？”，有的說：“水會(huì)流出來�！庇械牟蛔孕诺卣f：“水可能不會(huì)流出來。”……坐在前面的同學(xué)緊張得要命，說：“我離老師遠(yuǎn)點(diǎn)，不然我的本子就要糟殃了！”我想：如果水真的`會(huì)流下來，那老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)還有什么意思呢？不過，水怎么會(huì)不流出來呢？
正當(dāng)大家爭論不休的時(shí)候，只聽楊老師大聲地說：“請大家睜大眼睛，看仔細(xì)了，見證奇跡的時(shí)刻到了�！鼻疲瑮罾蠋熥笫帜弥埰�，把它放在裝滿水的杯子上，我們一個(gè)個(gè)屏住呼吸，雙眼緊盯著老師的手�！�3！2！1！”楊老師一邊喊，一邊把手中的杯子轉(zhuǎn)了180°，變成了底朝天。“哇！”同學(xué)們不由自主地喊了一聲。水居然一滴也沒有流出來，紙片竟然也沒掉下來！好像有一只無形的大手托住一樣。這太出乎我們的意料了。我大聲喊道：“難道楊老師在杯子中施了魔法，難道他會(huì)傳說中的阿拉斯丁的妙術(shù)？”我們簡直不敢相信自己的眼睛。
這究竟是怎么回事呢？在我們的一再要求下，楊老師終于揭開了謎底： “在我們生活中，有一種既看不見，也摸不著的大氣壓，它的壓力要比杯中水的重力大，所以，杯底朝天水才不會(huì)流，紙片也不會(huì)掉下來�！�
噢，這太神奇了。這節(jié)課真是太有趣了。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 15
古代有一個(gè)叫做“點(diǎn)石成金”的傳說，但你們知不知道我的老師會(huì)點(diǎn)蛋成銀術(shù)？今天我就給你們?nèi)ヒ娮R(shí)一下吧！
上課了，我們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入了直播間。剛開始老師對我們說：“今天我們要做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)�！钡麤]有告訴我們要做什么實(shí)驗(yàn)，大家都很好奇。
實(shí)驗(yàn)材料是一根蠟燭、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)裝了半杯水的玻璃杯，還有一顆生雞蛋。同學(xué)們議論紛紛，都在猜想今天做什么實(shí)驗(yàn)。我心想：老師是不是要我們把雞蛋煮熟了吃��？于是我就直接問蔡老師：“今天我們是要煮雞蛋嗎？”蔡老師搖搖頭說：“不是！”然后，蔡老師又點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，見大家到齊了，就一本正經(jīng)地說：“今天我們要做一個(gè)點(diǎn)蛋成銀的實(shí)驗(yàn)�！�
蔡老師叫我們點(diǎn)燃蠟燭，然后把蛋放在蠟燭上烤黑，越黑越好。我小心翼翼地點(diǎn)燃蠟燭，然后把雞蛋放在火苗上烤。雞蛋一點(diǎn)一點(diǎn)地變黑了，可是被烤黑的地方好燙��！我趕緊把手松開，結(jié)果雞蛋“砰”的一聲砸在桌子上，摔了個(gè)粉碎。頓時(shí)，我的心里有些抓狂，我到底能不能成功啊？
第二次實(shí)驗(yàn)，我叫爸爸來幫忙。我看著爸爸拿那個(gè)夾盤子的`小夾子夾著雞蛋烤，我也躍躍欲試，就對爸爸說：“爸爸，我也想玩�！卑职职褗A子遞給了我。可這個(gè)夾子畢竟是用來夾盤子的，夾雞蛋的話就很勉強(qiáng)了。果不其然，只聽“啪”的一聲，雞蛋又被我砸得四分五裂了。我不甘心，又拿了一枚雞蛋。
這次我叫媽媽來幫忙。不一會(huì)兒，雞蛋就被媽媽完全烤黑了。這時(shí)，我有些疑惑，這不是黑蛋嗎？怎么變成銀蛋呢？同學(xué)們也和我一樣半信半疑，老師卻不回答，只是讓我們把雞蛋放進(jìn)玻璃杯中。我照做了。天哪！奇跡發(fā)生了，整顆雞蛋閃爍著銀色的光，好漂亮啊，我驚呆了！
最后，老師揭曉了答案。原來雞蛋被烤黑后，它的表面覆蓋了一層碳顆粒，把這樣的雞蛋放進(jìn)水中，表面的碳顆粒不會(huì)溶解，相反，它還會(huì)發(fā)生放射現(xiàn)象。你在水上看，它就變成銀色的雞蛋了。當(dāng)然，只要再拿出雞蛋，它又變成黑不溜秋的黑蛋了。
這次的實(shí)驗(yàn)可真神奇，讓我增長了不少見識(shí)！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 16
電視機(jī)里，舞臺(tái)上，一個(gè)小女孩和一位魔術(shù)師站在桌子前。每個(gè)人面前都放著一個(gè)雞蛋和一杯水。小女孩把雞蛋放入水中，雞蛋沉在水底。魔術(shù)師把雞蛋放入水中，雞蛋竟然浮了起來。電視機(jī)前的我看得瞠目結(jié)舌，目瞪口呆。為什么出現(xiàn)了不同的結(jié)果？難道魔術(shù)師真的有魔法嗎？為了弄清真相，我決定親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
懷著激動(dòng)的心情，我一會(huì)兒跑進(jìn)客廳，一會(huì)兒跑到廚房。一眨眼的功夫，我就湊齊了實(shí)驗(yàn)的材料。一個(gè)橢圓形的雞蛋莊嚴(yán)地躺在桌子中間，仿佛在等待實(shí)驗(yàn)時(shí)刻的到來，它的旁邊站著一個(gè)裝滿水的玻璃杯，隨時(shí)等待我的召喚。
“等……等等……等，等——等等……等”，我自帶伴奏，準(zhǔn)備就緒，開始實(shí)驗(yàn)了。我先學(xué)著魔術(shù)師的樣子，把手輕輕地放在雞蛋上，溫柔地握著它，希望它能感受到我對它的期待。接著，我慢慢地托起雞蛋，上升，上升，上升，抬到杯口上空。然后，下降，下降，下降，移至杯口。這時(shí)，我的手突然靜止不動(dòng)了，像正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)器停電了似的。我的心撲通撲通地跳著：雞蛋會(huì)浮起來嗎？如果沒有浮起來，我該怎么辦？我的心里忐忑不安。終于，我緊閉住雙眼，縮起脖子，手猛得一松，雞蛋落入水中。時(shí)間靜靜地過了三四秒，我用手捂著臉，從手指縫里看向那個(gè)雞蛋。我呆住了，雞蛋靜靜地躺在水底。我的手沉沉地落了下來，失落極了，我不知道怎么辦了。
這時(shí)爸爸走了過來，原來他一直在觀察我。他微笑著遞給我一杯鹽，鼓勵(lì)我說：“你加些鹽試一試！”我?guī)е换j筐的疑問，狠狠地往水中加了三大勺鹽，攪拌均勻后，鹽水變得渾濁且白。這次雞蛋會(huì)不會(huì)漂浮起來呢？我果斷放入了雞蛋，奇跡發(fā)生了，雞蛋落入水中后慢慢漂浮于水面。我高興得手舞足蹈，一下子撲到了爸爸的'懷里。
爸爸跟我仔細(xì)分析了實(shí)驗(yàn)成功的原理。原來在清水里放雞蛋，雞蛋受到的浮力比自身的重力小，所以浮不起來。而在鹽水里放雞蛋，雞蛋所受到的浮力比自身的重力大，所以浮得起來。
真相終于大白，原來雞蛋并不是因?yàn)橛心ЯΣ鸥×似饋��？茖W(xué)世界真是太奇妙了，我一定要做個(gè)善于探索和鉆研的人，去領(lǐng)悟更多的未知的知識(shí)。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 17
又到了既神奇又有趣的生物課了。
剛上課同學(xué)們好像沒睡醒的樣子，懶散的趴在桌上，好像與己無關(guān)；有的同學(xué)的腰一直彎著，倚靠在桌上，有的同學(xué)的腰直直地立著，但眼皮卻耷著；但還有部分同學(xué)在認(rèn)真聽講，及時(shí)做著筆記。
今天講的課題是“人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)”。老師在講臺(tái)前繪聲繪色的講了起來。為了使同學(xué)們更能掌握知識(shí)點(diǎn)。老師便做起了實(shí)驗(yàn)。班上的'同學(xué)立馬都精神抖擻，終于迎來了盼望已久的實(shí)驗(yàn)了，每個(gè)人的臉上都露出一絲悅色，那些要睡覺的同學(xué)像喝了提神茶一般頓時(shí)充滿力量，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做實(shí)驗(yàn)。
老師把一個(gè)紗布包的面團(tuán)放入盛有清水的燒杯，用手輕輕地揉擠，只見老師不緊不慢地?cái)D著，不少同學(xué)臉上露出疑惑的表情，眼里流露出一種好奇，有的同學(xué)禁不住“咦”的叫了起來，有的同學(xué)則靜觀其變，頓時(shí)那一杯清水變得很渾濁。老師微微露出一笑，“趁火打劫”問了我們一個(gè)問題：紗布里所擠出來的是什么？同學(xué)們議論紛紛，誰也說不出個(gè)所以然來。
老師叫我們安靜下來，開始為我們揭曉答案：這就是我們所說的蛋白質(zhì)！接著老師又給我們提出一個(gè)問題“那為什么會(huì)使清水渾濁呢”？老師提示大家淀粉一旦滴加碘液，就會(huì)變?yōu)樗{(lán)紫色。于是又開始做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們再也按奈不住興致勃勃跑到前面更加仔細(xì)觀察，只見老師用一根有少許碘液的試管滴進(jìn)了剛剛那渾濁的杯子里，只見幾秒內(nèi)碘液與渾濁的水融為一體，成為了藍(lán)紫色，不知是我眼花了，還是實(shí)驗(yàn)太神奇了，碘液與渾濁的水有了反應(yīng)成了藍(lán)紫色真的比水粉色還神奇。同學(xué)們激動(dòng)得叫了起來：真的，真的變色了！這時(shí)老師問我們“這渾濁的是什么東西”“淀粉”大家異口同聲。
老師做起了最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)，只見他拿出一個(gè)核桃�！鞍 崩蠋熞园�！只見老師興致勃勃的說“這核桃可不光光是吃，還能榨油呢！”說著拿出了一張白紙讓我們檢查并用魔術(shù)師的口吻“怎么樣這紙是沒問題的吧，說著就把核桃反復(fù)的在紙上轉(zhuǎn)動(dòng)了一會(huì)兒，然后把紙?jiān)俳o我們看，上面竟然有油跡，這實(shí)驗(yàn)竟比魔術(shù)還神奇！
這三個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)既神奇有趣又是值得我們探索科學(xué)奧秘。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 18
今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的科學(xué)課，讓我在收獲快樂的同時(shí)，也明白了一個(gè)深刻的道理。
上課了，同學(xué)們懷著一顆好奇心像喜鵲一樣飛進(jìn)教室，劉老師也是一如既往地走進(jìn)來，不同的是——他在黑板上寫下了“50+50=？”我心想：“老師怎么會(huì)出這么簡單的問題呀？一定是另有蹊蹺。”可是急性子的同學(xué)忍不住大聲叫道：“這還不簡單嘛，100唄！”
這時(shí)，劉老師又寫下了一道算式：“50毫升水+50毫升酒精=？”這是什么東西啊？同學(xué)們都“丈二和尚摸不著頭腦”，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥，劉老師看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)好奇的眼神，說：“那我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，怎么樣？”同學(xué)們頓時(shí)興高采烈的齊聲回答：“好！”
開始做實(shí)驗(yàn)了，劉老師拿來兩個(gè)量筒，一杯水，一瓶酒精，說：“這是兩個(gè)量筒，現(xiàn)在我們把水倒在第一個(gè)量筒里，只倒50毫升，記住，不能多也不能少。第二個(gè)量筒用來倒酒精，和第一個(gè)一樣，也倒50毫升，不多也不少�！边�沒等劉老師話說完，同學(xué)們就爭先恐后的舉手，有的甚至跑到了講臺(tái)前，生怕沒點(diǎn)到自已。劉老師點(diǎn)了劉珉涵和龍堯兩個(gè)人。只見笨手笨腳的劉珉涵費(fèi)了“九牛二虎之力”才把水倒在50毫升那個(gè)位置，我摸了摸，感覺量筒有一點(diǎn)點(diǎn)冰涼，老師又叫龍堯把酒精倒在另一個(gè)量筒里面，隨后又喊我上臺(tái)把水和酒精倒在一起。
我小心翼翼的倒著，生怕調(diào)皮的水娃娃漏出來了，只聽幾聲“嘩嘩嘩”，水倒完了，我們往量筒刻度上看去：“呀，怎么會(huì)是96毫升呢？”我不由心里暗想：“咦，怎么可能是96呢？50+50明明是等于100呀？難不成劉老師會(huì)變魔術(shù)嗎？”
劉老師似乎早已看出了我們心里的.疑惑，他笑著向我們解釋原因：因?yàn)樗肿咏Y(jié)構(gòu)小，而酒精分子結(jié)構(gòu)卻比較大，中間存有空隙，水分子容易鉆進(jìn)去，所以，這不見的4毫升水就是鉆進(jìn)了酒精里去了。
劉老師的一席話讓我們?nèi)鐗舫跣�，我們都沉浸在這個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)里，久久無法回過神來，這節(jié)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課就這樣飛快地過去了，卻讓我明白了一個(gè)深刻的道理：“任何時(shí)候，都要勤于動(dòng)腦，不管遇到什么事情，都要去積極的嘗試一下，千萬不能不試就妄下結(jié)論。”
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 19
科學(xué)是神奇的，它能讓火箭升空，它能讓飛機(jī)飛行，它能讓艦艇航行，它能讓……在生活中，科學(xué)無處不在，今天，就讓大家來看一個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——制作一瓶飲料。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：350ml的礦泉水、調(diào)味劑1（檸檬酸）、調(diào)味劑2（甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜）、香味劑（1.水蜜桃2.橙子）、食用色素（1.檸檬黃2.橙紅）
步驟一
首先，將含有檸檬酸的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，蓋上杯蓋，將檸檬酸搖勻，放置30秒后，水還是那么的透明，好像什么都沒有，但是打開杯蓋，你去嘗一小口，會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)礦泉水變得特別酸，讓人難以忍受。
步驟二
接下來，將含有甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜的調(diào)味劑倒入350ml的礦泉水中，搖勻后放置30秒后打開，這時(shí)，水還是看不出有什么異樣�，F(xiàn)在，你再去嘗一小口，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)的礦泉水會(huì)特別的甜，比糖還要甜百倍，甚至上千倍。
步驟三
這下，一瓶飲料就大致做好啦！然后，讓我們再給飲料加上香味劑吧。將水蜜桃香味劑向礦泉水內(nèi)滴上兩滴，搖勻后打開，這時(shí)的水還是那么清，根本沒有變化。但是你把鼻子湊過去聞你會(huì)發(fā)現(xiàn)一股水蜜桃的香味撲鼻而來，讓人沉醉其中。
步驟四
最后，改為整瓶飲料上它的顏色啦。將食用色素（檸檬黃）向礦泉水瓶中滴幾滴，食用色素向周圍擴(kuò)散開來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)剛剛還清澈透明的水頓時(shí)被食用色素的顏色侵占了。這時(shí)，整瓶飲料的制作就完成了。
現(xiàn)在，讓我來介紹一下這些材料的作用吧，檸檬酸：會(huì)頓時(shí)使物體變酸。甜蜜素、阿斯巴甜、安賽蜜：會(huì)使物體變得十分甜，三者混合在一起比白砂糖要甜一千倍。香味劑（水蜜桃、橙子）：會(huì)使物體發(fā)散出相應(yīng)的'味道。食用色素（檸檬黃、橙紅）：會(huì)使物體變成相應(yīng)的顏色。
我相信，聰明的你，已經(jīng)知道了這個(gè)飲料的制作原理了吧。雖然你看起來這個(gè)飲料非常美味，但是它所使用的添加劑不僅沒有營養(yǎng)，而且對身體沒有好處，我建議大家不要多喝飲料，水才是最好的、最天然的飲料。
怎么樣？這個(gè)神奇的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧！其實(shí)，在我們的身邊，還有許多科學(xué)等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 20
教室里傳來一個(gè)個(gè)驚呼聲，怎么回事呀？哦，原來是班里正在做實(shí)驗(yàn)呀。瞧，科學(xué)鮑老師正在向同學(xué)們展示——當(dāng)硫酸銅遇到鐵，會(huì)發(fā)生什么神奇的事呢。
鮑老師先分別給每一小組發(fā)了一個(gè)小試管、一張砂紙和一段小鐵棒。試管里裝著深藍(lán)色的硫酸銅，深邃的藍(lán)色很是好看。按鮑老師所說，直接把鐵棒放進(jìn)硫酸銅中，等個(gè)三四秒，再取出觀察其變化。同桌錢某某迫不及待，一把奪過鐵棒，將其一端放入了已經(jīng)打開蓋子、裝著硫酸銅的試管中。鐵棒浸泡在液體中，并沒有太大變化，只是隱約覺得顏色有些許變化而已。小組同學(xué)吳某不屑到：“也沒什么嘛�！标惸衬硠t一臉認(rèn)真地看著，：“‘把棒子拿出來看看吧�！卞X同學(xué)把棒子從試管里取了出來，在四雙眼睛的注目禮下，鐵棒展現(xiàn)了它的變化。
“哇！”我們四人異口同聲地喊了出來。還真是不看不知道，一看嚇一跳，鐵棒原先還泛著銀光，現(xiàn)在卻變成了棕紅色�！霸僭囋嚕僭囋�！”大家都來了興趣，陳同學(xué)用砂紙開始摩擦鐵棒，別摩還邊念叨：“摩擦摩擦，似魔鬼的步伐……””好了！”陳同學(xué)把恢復(fù)原樣的鐵棒遞給了錢同學(xué)，錢同學(xué)再一次將鐵棒泡了溶液里。這一次大家都仔細(xì)觀察起來：泡在硫酸銅中的鐵棒，看上去是粉色的，硫酸銅則有些變綠，還冒起汽泡�！罢媸菂柡α�！”吳同學(xué)驚奇地叫道，“是呀，它變色了呢�！卞X同學(xué)也附和道。
鮑老師故做神秘地問道：“你們想知道這是為什么嗎？“”想！“同學(xué)們答道。”“”其實(shí)這根鐵棒會(huì)變色是因?yàn)椋毫蛩徙~中含有一定的'銅，當(dāng)鐵泡進(jìn)硫酸銅中，硫酸銅中的銅就到了鐵棒上，而硫酸銅則變?yōu)榱肆蛩醽嗚F�！�
啊，原來是這樣啊�？茖W(xué)實(shí)在是太神奇了，我們一定要好好學(xué)習(xí)。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 21
一片葉子放入水中能浮起來，那一個(gè)雞蛋放入水中也能浮起來嗎？同學(xué)們都說不會(huì)浮起來，可老師說：“那可未必，讓我用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來告訴你們�！�
說完，老師拿出了實(shí)驗(yàn)材料：水杯、自來水、鹽、雞蛋和筷子。大家都很好奇，怎么才能讓雞蛋浮起來呢？
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先讓我們摸了摸雞蛋，我覺得雞蛋冷冰冰的，像一個(gè)又硬又圓的石頭。老師小心翼翼的'將雞蛋放入水中，只聽“咕咚”一聲，水面晃動(dòng)了一下，雞蛋像個(gè)潛水員游進(jìn)水底睡大覺了。第一次實(shí)驗(yàn)失敗了，我的心情一下子跌入了谷底。
老師說：“不要灰心，我還沒有使出我的秘密武器呢�！敝灰娝贸隽嗣孛芪淦鳌}，然后往水里加入了一勺，水變白了有些渾濁。她又拿起筷子開始攪拌，杯子里像刮起了一陣龍卷風(fēng)，雞蛋在水里蕩來蕩去。等老師停止攪拌，水面漸漸平靜下來，雞蛋又沉入水底睡起大覺來。
同學(xué)們嘰嘰喳喳議論起來：“是不是鹽放少了？”老師又往水中加入了一大勺鹽，水瞬間變成了奶白色，更加渾濁了，像天上起了一層薄霧。老師又開始攪拌，水面冒出了氣泡，不一會(huì)兒杯中出現(xiàn)了一個(gè)漩渦，而雞蛋也隨著漩渦緩緩上升，像一架正在起航的飛機(jī)。水面漸漸平靜了，雞蛋從水里慢慢探出了小腦袋，好像在打量著周圍的一切。同學(xué)們高興的大喊：“雞蛋浮起來啦，雞蛋浮起來啦！”
下課后，我們都圍著老師問：“這是為什么呢？”老師終于開了“金口”，神秘地說：“加鹽之后，鹽水中的浮力超過雞蛋自身的重量時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來�！�
原來是這樣，通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)我也明白了生活中處處都藏著科學(xué)奧秘，需要我們不斷探索和發(fā)現(xiàn)。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 22
今天，我去上課。蔡老師面帶微笑，輕輕問道：“金屬可不可以浮在水面上呢？”我和佳佳都將手舉得高高的，異口同聲地喊道：“回形針可以浮在水面上。”
蔡老師端上來一盆水，把針遞給佳佳，輕聲地說：“佳佳，你試一試吧！”佳佳說：“要等水面平靜下來，才能把針放入水中�！蔽覀冏阕愕攘耸昼�，水面才平靜下來。佳佳把針放入水中，只見針飛快地沉到了水底。同學(xué)們都說：“佳佳吹牛�！奔鸭央m然很苦惱，但仍堅(jiān)持著自己的'意見，她向蔡老師懇求道：“蔡老師，只要下面有一張面巾紙，針就可以浮上來了。”
蔡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，從身后拿出一張面巾紙輕輕放入水中，然后再飛快地將針放在面巾紙上。不一會(huì)兒，面巾紙沉了下去，但是蔡老師覺得面巾紙沉得不夠快，便用食指把面巾紙的四角輕輕地往下按了按，面巾紙下沉的速度變快，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了——針浮在水面上了。
佳佳高興地說：“成功了，成功了！”李婭棋看得目瞪口呆。
黃子軒看得尖叫不已：“厲害，厲害，真厲害！”
同學(xué)們都爭先恐后地說：“再來一次，再來一次！”
蔡老師慢悠悠地說：“誰來試一試?”全班同學(xué)都踴躍地舉起了小手，蔡老師沒辦法，只好說：“同學(xué)們，為了公平起見，你們用石頭剪刀布來決勝負(fù)吧！”最后，凱瑞勝出。凱瑞慢悠悠地走過去，將實(shí)驗(yàn)重新做了一遍，針再一次浮在水面上。
今天，“一針浮水上”的實(shí)驗(yàn)真神奇呀！同時(shí)，我也明白了：生活處處皆科學(xué)，只要我們用心觀察生活，總能發(fā)現(xiàn)無窮無盡的奧秘！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 23
生活處處皆學(xué)問。以前，我不懂得是什么意思，自從通過那一次實(shí)驗(yàn)，才恍然大悟。
那天，我在家里閑得慌，有時(shí)在客廳里踱來踱去，有時(shí)望著窗外直發(fā)呆。忽然，一只手推了推我：“別發(fā)呆了，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”原來是哥哥。
我一聽，立刻來了精神，拉著哥哥說：做就做。首先，我和哥哥找來一張廢紙和一根塑料棒。接著我們又把廢紙撕成綠豆般大小的紙屑。然后，我們拿著塑料棒在衣服上摩擦了半分鐘左右。最后，我們拿塑料棒接近紙屑，可是，無論讓塑料棒怎么接近，紙屑都一動(dòng)不動(dòng)地躺在原地，（可是科學(xué)書上寫：塑料棒會(huì)吸引紙屑。）這讓我滿臉疑惑。我想：這到底是怎么回事呢？我跟哥哥說：“我們再試一次吧！”哥哥答應(yīng)了。于是，我們帶著悶氣，拿起塑料棒繼續(xù)在衣服上摩擦，恨不得把所有氣撒在塑料棒上，這時(shí)，神奇的一幕出現(xiàn)了：紙屑們一個(gè)個(gè)爭先后地?fù)溥M(jìn)塑料棒的懷抱，有的紙屑早已牢牢地抱住了塑料棒的脖子。有的紙屑才剛剛抱住“媽媽”——塑料棒，還有的.總是跟不上“媽媽”，只能在下面干著急……
真奇怪，剛剛紙屑一動(dòng)不動(dòng)，現(xiàn)在，怎么都爭先恐后地“飛”近塑料棒身旁，真神奇。為什么會(huì)這樣呢？我拖著下巴，望著窗外，冥思苦想，過了一會(huì)兒，哥哥說：“我們到網(wǎng)上查一查吧！”于是，我們到網(wǎng)上查資料，原來，塑料棒摩擦衣服，要有一段時(shí)間，才能產(chǎn)生靜電，靜電就能把輕輕的、小小的紙屑吸起來，如果沒有靜電，就不能把紙屑吸起來。
這實(shí)驗(yàn)真神奇，它讓我明白了生活真是處處有科學(xué)啊！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 24
在一個(gè)寧靜的下午，我們班都在寫字，突然袁老師叫兩位同學(xué)去接了兩杯水（一杯是滿的一杯是大半杯），這時(shí)，我的神秘想法就開始了。
袁老師先把水少杯子里的水倒在水多的杯子里，從袋子里拿了一大把硬幣，然后從手掌里掏出一枚硬幣，緊緊聶住硬幣，在小心翼翼順著邊把硬幣“哧溜”一聲放進(jìn)了水中，就把手背到了后面，用眼睛溫和的看了我們一眼。這時(shí)，我們都“哇”的叫了一聲，贊嘆不已！更是令人驚訝的是，我前面坐著的楊博文竟然站了起來，而且鼓起了掌，我的神奇大門就這樣被打開，可是，我一直充滿好奇的目光，那時(shí)的教室是充滿好奇的。
袁老師接著拿出第二枚放進(jìn)了水中，接著三枚、四枚、五枚、六枚都投進(jìn)了水中，突然，袁老師讓天真可愛的小彭上去觀察形象，小彭細(xì)聲細(xì)氣的說：“袁老師，水面上多出了一層像面皮一樣的東東（其實(shí)是表面張力）�！�
小彭剛說完話，大家都好奇的站了起來，眼睛盯著那個(gè)小小的玻璃杯，他們的眼睛仿佛閃爍著智慧的.光芒好，像在美麗的大草原那遼闊的海洋中，大家的思想都凝結(jié)在一起，那時(shí)的教室就是一個(gè)思想的天堂。
老師把硬幣一個(gè)一個(gè)的投了下去，有的硬幣投下去會(huì)溢出一滴水來，這樣一來就可以給下一個(gè)騰出一點(diǎn)點(diǎn)空間來，老師還是小心翼翼很謹(jǐn)慎的投硬幣，投出的硬幣會(huì)像花一樣綻放，可漂亮了。
老師投啊投啊，終于達(dá)到了十五個(gè)，最后，經(jīng)過我們的支持以后，袁老師才鼓起勇氣，慢慢的輕輕的竟然投到了十八枚！
“奇跡”呀！大家的一遍遍歡呼聲傳到了校園里、花朵里、小草里，甚至全世界的人都知道，這是一個(gè)奇跡！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 25
今天，我們有一項(xiàng)挑戰(zhàn)任務(wù)，好期待喲！
一大早，我們作文班的教室里就縈繞著奇怪的空氣。同學(xué)們都好奇地看著桌面上擺著一大盆水：“這大盆水有什么妙用？說不定我們將挑戰(zhàn)喝水的能耐……”
其實(shí)，我們都說錯(cuò)了！桌上還擺著一疊塑料袋、一盒鉛筆�？磥怼叭f事具備，只欠東風(fēng)”了。我們坐等老師一聲令下。
開課了，鐘老師給大家播放了兩個(gè)視頻：哇塞，原來要我們用鉛筆去戳穿裝了水的`塑料袋！
老師宣布小組挑戰(zhàn)賽開始了。每個(gè)組都躍躍欲試，紛紛上臺(tái)。輪到我們組來到前臺(tái)。我們迅速分好工，我負(fù)責(zé)給塑料袋裝上水，另外幾個(gè)同學(xué)拿鉛筆戳塑料袋。裝水看起來簡單，做起來還挺復(fù)雜的。我抓起一個(gè)袋子就放下水，趕緊提起袋子一看，袋里的水不多。我又將袋子浸入水中，老師趕緊來幫忙，“水”終于乖乖地鉆進(jìn)袋子里了。
我雙手抓住袋子的提手，這一袋子水還真沉。塑料袋被飽脹著大肚子，圓滾滾的，像是從水里撈出來的大西瓜。其他同學(xué)看到水袋，拿著鉛筆，使勁插。一支進(jìn)去了，尖尖的鉛筆鉆進(jìn)袋里，水袋安然無恙，滴水不漏。二支，三支，四支……一會(huì)兒功夫，整個(gè)塑料袋被鉛筆扎成了“千瘡百孔”，看起來更像一只周身長滿刺的刺猥。真是神奇，那水袋就是不漏水！
在老師的講解下，我們明白了：原來鉛筆在快速插進(jìn)塑料袋時(shí)摩擦生熱。塑料袋的主要成分是聚乙稀，受熱收縮，緊緊地包裹住鉛筆，“保護(hù)”住水不往外泄。
真是一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，你也可以試試。只要肯思考，大膽嘗試，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更有趣的現(xiàn)象。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 26
今天上午，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，打開課本，等待老師的到來。只見我們的周老師面帶笑容地走進(jìn)教室，手里提著一個(gè)小工具箱，故作神秘地說：“這一節(jié)我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)�！崩蠋熢捯粢宦�，教室里立刻沸騰了。“老師，是什么實(shí)驗(yàn)��？”“到底實(shí)驗(yàn)什么呀？”……同學(xué)們議論紛紛。
老師微笑著，什么話也沒說，迅速地從工具箱里取出實(shí)驗(yàn)的工具：剪刀、透明膠帶、直尺和透明塑料板。教室里立刻安靜起來，同學(xué)們都瞪大雙眼，好奇地看著老師的'一舉一動(dòng)。實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿起剪刀，用直尺比著在塑料板上剪了四個(gè)上底1厘米，下底6厘米，高3.5厘米的等腰梯形。然后用膠帶把四個(gè)梯形粘成一個(gè)沒有底的“金字塔”。“這只是基本部分，下面才是見證奇跡的時(shí)刻�！崩蠋熀苷J(rèn)真地說。同學(xué)們的好奇心更強(qiáng)烈了，一個(gè)個(gè)屏息凝視，坐得更端正了，有的為了看清楚，甚至坐在課桌上。只見老師在手機(jī)上搜到一個(gè)視頻，又把“金字塔”的小底坐在手機(jī)屏幕上，神奇的事情果然發(fā)生了！打開手機(jī)視頻，“金字塔”上馬上出現(xiàn)了一組立體圖像：兩個(gè)人在跳交誼舞，動(dòng)作是那么優(yōu)美；一只鯊魚自由自在地從遠(yuǎn)處游來，是那樣龐大；一只五彩的蝴蝶從天而降，翩翩起舞……一切是那么美麗，仿佛身臨其境。
在我們的追問下，老師告訴我們手機(jī)上搜索到的是“3D全息視頻”。明白了一切，我暗下決心回家也要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示給爸爸媽媽看。
多么神奇的實(shí)驗(yàn)啊，這都是科技進(jìn)步帶來的！我以后要認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，更好地為社會(huì)的發(fā)展服務(wù)！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 27
那堂有趣的實(shí)驗(yàn)課已經(jīng)過去很久了，可當(dāng)時(shí)做實(shí)驗(yàn)的情景卻深深地印在了我的腦海里。
那天，老師說要帶我們一起去上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。我一聽便歡呼起來，接著老師帶我們來到了實(shí)驗(yàn)室。
走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，我看到了桌上擺著一大堆東西，都是我沒見過的。我剛想問老師都是些什么的時(shí)候，老師已開始講解：“這是蒸發(fā)器皿，是用來裝要蒸發(fā)的'東西的，這是石棉團(tuán)，是用來隔熱的，這是……”聽完這一系列的講解后，我才明白那些器皿的作用。
接著，老師又拿出一杯水，只見水面上漂浮著白色物體，我想：“那是什么，是面粉嗎？是雪嗎？還是冰？”我沉思了一會(huì)，我實(shí)在是想不出來。老師突然說：“這是上個(gè)星期的鹽水呀！白色顆粒是沒完全被溶解的鹽�！蔽殷@訝地張大了嘴巴：那清澈的鹽水竟然變得這么渾濁。老師又說：“這杯鹽水的濃度很高哦！你們能不能用這些器材把鹽重新分離出來？”我馬上說：“這是絕對不可能的！”“不一定，試試才知道哦！”我一聽，對呀！只有試過才知道！
我馬上開始實(shí)驗(yàn)，先把鹽水倒入蒸發(fā)器皿，然后點(diǎn)燃酒精燈，接著把三腳架放到酒精燈上，再把石棉團(tuán)放在三腳架上，最后把蒸發(fā)器皿放在石棉團(tuán)上。我全神貫注地注視著它，果然，奇跡發(fā)生了，只見蒸發(fā)器皿中的水溶液慢慢變成了白色的顆粒，也就是鹽的結(jié)晶體，鹽重新被分離出來了，真是太神奇了！
最后老師給我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理：通過加熱鹽水，鹽水中的水分都被蒸發(fā)掉了，只剩下鹽的結(jié)晶體。這次實(shí)驗(yàn)課果然沒有白上，真讓我受益匪淺。
生活中，還有很多神奇的事物等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我以后一定要好好學(xué)習(xí)，探索更多的科學(xué)奧秘！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 28
星期六下午，可可老師說要帶我們做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)我的腦海里面浮現(xiàn)出了一個(gè)問題：老師怎么變成科學(xué)老師啦？
沒等我繼續(xù)往下想，可可老師就拿出了一個(gè)圓圓的盤子，一個(gè)打火機(jī)，一根兒白白胖胖的圓蠟燭。瞧，蠟燭上面有一根黑色的引線，那根黑色的`引線就像天線寶寶的天線一樣。忽然，一個(gè)裝滿藍(lán)色液體的玻璃杯出現(xiàn)在我眼前，咦，老師啥時(shí)候把天空的色彩給裝進(jìn)去了呢？可可老師把材料放到桌面上，我們沖上去把可可老師團(tuán)團(tuán)圍住，想一探究竟。
老師把藍(lán)色的水倒進(jìn)了盤子里面，盤子瞬間被水染成了藍(lán)色;接著把白白胖胖的蠟燭“小伙兒”輕輕地放在了盤子的中央�？煽衫蠋熕坪跏桥孪灎T倒了，所以在放蠟燭的時(shí)候，她的手輕輕的抖了一下。她拿起打火機(jī)，在蠟燭“小伙”的天線上點(diǎn)燃了，“小伙子”頭上瞬間冒起了一團(tuán)火，看起來非常生氣。
可可老師把空玻璃杯扣在蠟燭上面，火逐漸變?nèi)�，就像一位年輕人慢慢變老，力量越來越弱了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，水似乎在慢慢上升！這時(shí)，蠟燭晃晃悠悠終于滅了，這一刻，水快速的往上升，升到手指的一個(gè)關(guān)節(jié)處才停止。這時(shí)，楊依依跳了起來，大聲說：“我猜對了！”緊接著王子航也說了起來：“哇，這也太神奇了吧……”
同學(xué)們嘰嘰喳喳地討論起來，忽然有一個(gè)問老師：“這個(gè)原理是什么呢？”這令我們大家都陷入了思考�？煽衫蠋熆粗覀儯换挪幻Φ卣f：“其實(shí)非常簡單。蠟燭把杯子里的氧氣都‘吃’光了，杯子里面因?yàn)闆]有氧氣，蠟燭就滅了。既然氧氣沒了，那水就來代替氧氣，水自然就上升啦。”
聽完可可老師說的原理之后，我大概聽明白了，但還有一些不太懂，所以以后我決定要好好的學(xué)習(xí)物理，多讀物理書，這些原理自然而然就會(huì)懂了。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 29
“耶！耶！成功了！”我歡呼雀躍，手舞足蹈著。一想起水山這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，自豪感便油然而生。
玻璃杯，清水、硬幣、一切準(zhǔn)備就緒，開始吧！
我先小心翼翼地把水倒入玻璃杯，為了讓它更美觀，我們滴了一些紅色色素，并用攪拌棒攪了攪，霎時(shí)，水立刻變得鮮紅鮮紅的，像巖漿、像火燒云、更像一杯誘人的西瓜汁。接著，我快速地捏起一枚閃閃發(fā)亮的硬幣，沿著杯沿兒投入水中。水中頓時(shí)出現(xiàn)一圈一圈的漣漪，更像有調(diào)皮的小魚在吐泡泡。一枚，兩枚，三枚……水面微微凸起，我歪著小腦袋目不轉(zhuǎn)睛地盯著水面，生怕我一眨眼水就會(huì)溢出來�！斑�投不投呢？再投，萬一出來怎么辦？投吧！水山難得一見�！蔽夷笾矌诺氖窒駛�(gè)篩糠似的不停地顫抖。最終，好奇心占了上風(fēng)，第35枚，第36枚，投到第37枚時(shí)，水面已經(jīng)拱起來一個(gè)6毫米的小包，我不由自主地想：“萬一不小心水溢出來怎么辦？”我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，又像青蛙跳在大鼓上——咚，咚，咚。結(jié)果正當(dāng)我神游天外、胡思亂想時(shí)，在一旁觀戰(zhàn)的姐姐眼疾手快，悄無聲音地拿起一枚硬幣毫不猶豫地放了進(jìn)去。正如我所料，它如決堤的`洪水一般，嘩的一聲徹底“潰敗”了。
這是為什么？我問媽媽，媽媽也不知道，我只好上網(wǎng)一探究竟，哈哈！告訴你吧，水之所以沒有溢出來，是由于水的表面張力，在水面上形成一層水膜，這水膜將上升的水罩住，形成水山，使水沒有溢出杯外，這真是大千世界無奇不有啊！
因?yàn)樗芟袼纬傻纳�，所以我就給起了一個(gè)奇特而又新奇的名字——水山。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 30
你知道嗎？有個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，居然可以讓手帕不被火燒壞！聽到這兒你肯定有很多疑問吧，別急，聽我慢慢道來
這實(shí)驗(yàn)需要一塊手帕、一個(gè)鑷子、一個(gè)盤子、一個(gè)碗和一瓶酒精等材料。擺放好這些材料后，老師神秘兮兮地說：我可以使這塊手帕不被火燒壞。
這是真的嗎？同學(xué)們都是一臉的疑惑。老師肯定騙人的，手帕是易燃物。對對對，手帕肯定會(huì)被燒壞的。我才不相信老師的話呢
我對手帕施了魔法！老師的話令我們大吃一驚，我看鄭特的腦袋搖得像撥浪鼓一樣，我也覺得這不可能，不就一塊手帕嗎，怎么可能連火都燒不壞呢！
老師好像知道我們的心思，便宣布道：既然你們都不相信，那我們就來做一下實(shí)驗(yàn)。于是老師點(diǎn)亮了一根火柴，哇，燒起來了！呀，不會(huì)燒焦了吧，可憐這塊手帕了。我的心砰砰砰直跳。
啪，老師把燈關(guān)了，那團(tuán)火可真艷啊，好像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，又好像一朵朵火紅的花兒，火焰由低變高，由藍(lán)變紅，是那么的`優(yōu)雅，那么的柔美，像一朵朵春天里的小花隨風(fēng)舞動(dòng)正當(dāng)我沉靜在自己的世界里時(shí)，咣地一聲，碗蓋在了盤子上，火熄滅了。
接下來，我就要揭曉謎底了！老師的臉上有一種令人捉摸不透的笑容，慢慢地，碗開了一條縫隙哇喔，太神奇了！我也不由地心中一震，天哪，這是什么情況，太不可思議了，手帕居然完好無損地‘躺’在盤子上！
看著我們百思不解的樣子，老師笑道：其實(shí)我并不會(huì)魔法，主要是我加了70%酒精，還有30%的水保護(hù)手帕，因?yàn)榫凭人p，浮在表面，所以燃燒只在盤子的表面進(jìn)行的。只要30%的沒燒光，手帕就不會(huì)燒壞！
哦，原來如此，我可算明白了！
生活中到處充滿神奇，科學(xué)就在我們身邊，連一塊小小的手帕都藏有大大的秘密！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 31
“哎呀！哎呀！真的燒起來了！”想知道我們?yōu)槭裁催@么驚慌嗎？這都是因?yàn)槔蠋熣垇砹艘晃簧衿嬗挚植赖目茖W(xué)家。
這位科學(xué)家身穿白大褂，帶著黑邊框的眼鏡，一手拿著實(shí)驗(yàn)工具，一副神神秘秘的樣子。我看見他拿的工具有：洗潔精、裝滿了水的水槽、裝了清水的量杯。對了，他為什么要這么多水？喲！還有一塊抹布和一個(gè)油漆瓶！
工具都擺放好以后，科學(xué)家說：“今天我要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名字就叫‘掌中火’�！闭f完，他把洗潔精擠了一些到水槽里，然后拿起那個(gè)油漆瓶說，說：“這個(gè)是丁烷氣體�！闭f完他把丁烷氣體瓶按在水槽中，用力的擠了幾下，發(fā)出了“咕嚕咕�！钡腵聲音，水槽里有很多的氣泡冒了出來。他先把手浸濕，然后抓了一手的泡泡，同時(shí)拿起打火機(jī)，說要點(diǎn)燃手中的泡泡。我們嚇得拖著凳子直往后退，只聽“轟”的一聲，老師的手瞬間著火啦。教室里的驚嘆聲、尖叫聲一片，我也嚇得閉上了眼睛。不到五秒鐘，火就熄滅了，大家又爭先恐后地跑到老師身邊，看看他的手是不是被燒焦了。
可是老師輕松的搖了搖他的手，表示毫發(fā)未傷，大家又驚訝地叫起來。我想：為什么老師的手沒有事呢？難道他帶了某種防護(hù)手套，但是大家應(yīng)該也看得出來呀。
接下來，科學(xué)家老師又讓一位勇敢的同學(xué)上去體驗(yàn)，我本來是想體驗(yàn)的，但是由于害怕過度，還是放棄了。雖然三個(gè)同學(xué)上去的時(shí)候很勇敢，但是手掌起火的時(shí)候，還是忍不住不停的甩手，想讓火快點(diǎn)熄滅。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，科學(xué)家老師告訴了我們試驗(yàn)的原理，原來丁烷氣體是可以燃燒的，但是由于洗潔精的泡沫，讓火只能在泡沫上燒，所以不會(huì)傷到手。如果懂得了解科學(xué)原理，有些現(xiàn)象并不可怕呀。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 32
不要說水就一定會(huì)往低處流，我可見過裝滿水的杯子被倒過來而滴水不漏的情景，那時(shí)一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，這位博學(xué)多才的米老師正在教室里教同學(xué)們做：大氣壓強(qiáng)與水流方向關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。
只見同學(xué)們都繞著米老師圍成一圈，目不轉(zhuǎn)睛地看著米老師和已經(jīng)準(zhǔn)備就緒的實(shí)驗(yàn)材料：水、玻璃管子、水杯以及紙片。實(shí)驗(yàn)開始了，米老師首先舉起裝有水的玻璃管往水杯里倒水，水便一邊調(diào)皮地吹著水泡泡，一邊發(fā)出叮咚的天籟之音。不一會(huì)兒，水杯就裝滿了水。接著，米老師不慌不忙地將紙片蓋在水杯上，然后用手按住紙片并以迅雷不及掩耳之勢將水杯倒了過來，等杯中的'水平穩(wěn)后慢慢地松開手。天呀，實(shí)驗(yàn)成功了！這麼輕的紙片竟然能把水托住，水也竟然沒有一滴流下來。頓時(shí)，所有在場凝神貫注的同學(xué)都被眼前這奇妙的一幕驚呆了。驚贊的同時(shí)不禁發(fā)出一連串的疑問：“不是說水往低處流嗎？怎么倒了過來卻滴水不漏呢？難道這就是傳說中的紙托水？！是我們看花了眼還是米老師會(huì)變魔術(shù)��？要不怎么會(huì)這麼神奇呢……？”
正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，米老師笑呵呵地說：“成功的玄機(jī)就是科學(xué)的原理，實(shí)驗(yàn)證明：第一，把水從玻璃管子倒進(jìn)水杯里，可以擴(kuò)大水杯上面紙的平衡受力面，因?yàn)榧埵怯脕砥胶馐芰Φ�，而不是起支撐作用的。第二，是大氣壓�?qiáng)的作用。杯子里面充滿了水就沒有空氣，而杯子外到處都是空氣，這些空氣都有壓力，因此下面的空氣就能把紙片托住了。第三，決定水流方向的是大氣壓差，所以說水并不一定總會(huì)往低處流。”
這次的實(shí)驗(yàn)讓我受益匪淺，使我明白了“實(shí)踐是打開自然科學(xué)奧秘的金鑰匙”，只要我們平時(shí)勤觀察、勤思考、勤動(dòng)手，我們就一定能登上科學(xué)的高峰。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 33
“哇，好神奇�。 笨鞓返慕淌依飩鱽硪魂嚰�(dòng)的驚嘆聲，我們到底在干什么呢？原來這是一節(jié)《神奇的實(shí)驗(yàn)》課。
老師先從講臺(tái)上拿出一本書，上面放著一小堆白色的粉末，然后又從講臺(tái)拿出了一瓶透明的液體，接著又拿出了幾根棉簽和兩個(gè)玻璃杯。老師讓我們先嘗一嘗書上的白色粉沫，有人說這是鹽，有人說是小蘇打，最后老師公布原來是小蘇打。然后老師問我們：“瓶子里是什么？”然后讓我們觀察和聞，一股子酸味，我想它一定是白醋。老師笑瞇瞇地說：“你們真是太棒了！這兩樣?xùn)|西可是廚房里的滅火神器哦！”我非常好奇，迫不及待要開始做試驗(yàn)！
“老師快開始做實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們大聲喊著。只見老師先是把小蘇打倒在一個(gè)空杯子里，然后拿打火機(jī)點(diǎn)燃棉簽，靠近小蘇打的.杯口。只見火不但沒滅，還越燒越旺。老師趕緊把火吹滅。老師苦笑一下說：“我們來試試白醋可不可以滅火。”老師又拿出一個(gè)空杯子和一根棉簽，把棉簽用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后靠近有白醋的杯子的杯口，可是還是和上一次的結(jié)果一樣失敗了。我心想：老師不是說白醋和小蘇打可以滅火嗎？為什么沒有滅掉？
一位同學(xué)說：“可不可以試一下小蘇打和白醋倒在一個(gè)杯子里？”老師說：“可以！”當(dāng)兩個(gè)倒在一個(gè)杯子時(shí)突然出現(xiàn)了許許多多的白色的小氣泡，老師立馬把玻璃片放了上去。然后老師把棉簽又用打火機(jī)點(diǎn)燃，一手把玻璃片往開拉，一邊把點(diǎn)燃的棉簽往杯口放。不料火苗一下子就滅掉了。我想：這難道就是科學(xué)？太神奇了！
后來才知道原來是小蘇打和白醋混合會(huì)生成的二氧化碳，它可以滅火。這真是一節(jié)有趣的課呀！我真的想天天上這樣的課呀！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 34
今天在上課的時(shí)候，老師拿出了一包枸杞，說：“這節(jié)課，我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)�！苯又�，老師又拿來了一個(gè)透明的玻璃杯，還有一個(gè)水壺。我們大家在座位上都迫不及待地等老師開始做實(shí)驗(yàn)。
這時(shí)，老師大聲地說：“大家安靜，接下來實(shí)驗(yàn)開始！”大家立馬安靜了下來。首先老師向玻璃杯里投入了幾個(gè)枸杞，然后老師往杯子里倒入一些冷水，接著又倒了些熱水，這時(shí)候大家都有些害怕，因?yàn)榕碌谷胩酂崴ＡП瓡?huì)裂開，被濺出的熱水燙傷皮膚。前排的同學(xué)都不約而同地拿書包或書本擋在自己身前了。
老師看了一眼大家笑著說：“大家請放心，很安全的�！贝蠹衣犃诉@才把遮擋物拿開，開始靜靜地觀察起杯子里的枸杞。過了一會(huì)兒，大家發(fā)現(xiàn)大部分枸杞都浮了上來，只有兩個(gè)枸杞安靜地沉在杯底。
這時(shí)，老師問大家：“為什么一些枸杞不能浮起來呢？”問題一出，大家都開始熱烈討論起來。我想了想說：“要不再讓它們泡一會(huì)兒水，也許就能浮上來了呢？”于是我們等了一分鐘，可是枸杞?jīng)]有任何反應(yīng)。后排的游若涵說：“那再加些開水，說不定它們就浮上來了�！苯Y(jié)果老師試了也沒成功。一旁的吳熙楷舉起手說：“要不把杯子倒過來？”我們大家都覺得這方法不行，又紛紛討論了起來。
老師見我們一頭霧水的樣子，便告訴了我們答案：“因?yàn)闀窀傻蔫坭嚼锩嬗锌諝�，密度比水輕，當(dāng)空氣被擠干后，枸杞自然而然就會(huì)沉入水中�！蔽覀兟犃瞬呕腥淮笪�。
看來生活中處處皆學(xué)問，我們要多加留心觀察身邊的'事物，才會(huì)有新的收獲！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 35
“同學(xué)們，你們知道回形針會(huì)浮在水面上，還是沉下去呢？”老師把這個(gè)問題拋給我們，同學(xué)們馬上七嘴八舌地討論起來。有的說會(huì)沉下去，有的說會(huì)浮上來，還有的同學(xué)說會(huì)先浮在水面上，再沉下去。本來安靜得連根針掉在地上都能聽見的教室馬上變成了一個(gè)熱鬧的菜市場了�！昂昧耍瑢W(xué)們別爭了，讓實(shí)驗(yàn)告訴我們吧！”
這時(shí)，老師拿出兩枚回形針、一張面巾紙，并端來一杯水，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師把回形針輕輕放進(jìn)水里，那個(gè)回形針像一架失控了的戰(zhàn)斗機(jī)一樣一頭栽進(jìn)了水里�？吹竭@個(gè)情況，那些沒猜對的同學(xué)都失望極了，耷拉著腦袋，像霜打的黃瓜——焉了。而猜對的同學(xué)呢，就像我，那個(gè)神氣呀！胸脯和頭都挺得高高的。
“下面，我們再來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家認(rèn)真看了！”聽了老師的話，我們睜大眼睛，屏住呼吸，真想把這個(gè)杯子看透了。只見老師將一張面巾紙撕下一小塊，將回形針小心翼翼地放到面巾紙上，說：“這次，我要讓回形針浮在水面上�！蓖瑢W(xué)們馬上異口同聲地說：“不可能……！”強(qiáng)烈的好奇心使大家一擁而上，湊上前去仔細(xì)地觀察。老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。她把 下面鋪著面巾紙的回形針一起小心翼翼地放進(jìn)了杯子里，面巾紙和回形針竟然浮在水面上！過了一會(huì)兒，面巾紙才慢慢地向下沉，而回形針卻依然浮在水面上。
“哇！”同學(xué)們的嘴巴由于驚訝張得老大，簡直可以塞下一個(gè)雞蛋！老師笑瞇瞇地說：“誰知道這是為什么？”同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷。這時(shí)，只聽池博宇慢條斯理地說：“這是水的`張力吧�！背夭┯钤捯魟偮洌蠋煄ь^鼓起掌來：“嗯，不愧是博宇呀，知識(shí)真淵博！”原來，水的表面有一層張力，面巾紙把水的張力破壞了，回形針就會(huì)浮在水面上了。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 36
今天，項(xiàng)老師神神秘秘地拿出了兩個(gè)一模一樣的透明玻璃瓶，讓我們猜測里面分別裝了什么？我們看了下里面的液體，竟然都是無色透明的。我想：顏色都一樣的，這讓我們怎么猜呀？同學(xué)們也開始紛紛猜測，有的同學(xué)說是水；有的同學(xué)說是香水，還有的同學(xué)說是醋或白酒，我認(rèn)為是飲料……一連串的問號(hào)使我疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？同學(xué)們一次又一次瞪大眼睛看了看，還是感覺沒什么不一樣。為了弄明白瓶子里到底裝的是什么，同學(xué)們建議用聞的.方法來驗(yàn)證。
同學(xué)們一個(gè)一個(gè)輪流聞過去，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)瓶子并沒有什么氣味，而另一個(gè)瓶子卻發(fā)出刺鼻的氣味。同學(xué)們連忙捂住了鼻子，閉上眼睛，還直搖頭，連連擺手。這時(shí)，老師又拋出了一個(gè)問題，瓶子面上特侖蘇三個(gè)字，為什么在沒有氣味的瓶子上很清晰，而在另一個(gè)瓶子很模糊呢？這時(shí)，老師揭開了謎底，原來無味的瓶子里的裝的是水，沒有軟化字體的作用。另一個(gè)瓶子里裝的是醋，有軟化字體的作用。所以，字體逐漸模糊了。
老師還告訴我們：別看那小小的醋，在生活中卻有著很大的作用呢！當(dāng)我們在吃海鮮，小籠包等美食時(shí)，蘸點(diǎn)醋會(huì)變得更美味。當(dāng)我們的房間有異味，但無法祛除時(shí)，放點(diǎn)醋會(huì)幫我們祛除那些異味的。當(dāng)我們的杯子用了很久，杯底就會(huì)出現(xiàn)一層黃黃的水垢時(shí)，可千萬不要用刷子刷，那樣會(huì)損壞杯子的，只要倒點(diǎn)醋放在杯子中，輕輕搖晃即可馬上溶解等。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：要做生活的有心人，學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，不斷探究，你就會(huì)有意想不到的收獲。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 37
叮鈴鈴！叮鈴鈴！語文課的上課鈴打響了。史老師走進(jìn)教室，大聲地對全班的同學(xué)說：“今天，我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
史老師的`話音剛落，我便來起了勁。便心想：“今天究竟做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？�?/p>
不一會(huì)兒，史老師便叫幾位同學(xué)拿來了兩個(gè)透明的塑料杯，三盒回形針和一杯裝滿水的杯子。
史老師指著裝滿水的杯子說：“這里裝了水，我請幾位同學(xué)來觀察一下�！�
幾位同學(xué)在講臺(tái)上觀察后，都說這杯水是滿的。這下，史老師便發(fā)話了：“我將這些回形針，一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)水杯里，大家猜一共可以放多少個(gè)回形針在里面。”
這時(shí)，同學(xué)們便七嘴巴舌起來，有人說三個(gè)，有人說十個(gè)，有的人說二十個(gè)，有人說二十五個(gè)，還有人說三十六個(gè)......我心想：“回形針是鐵的，肯定放不進(jìn)去多少個(gè)，三十六個(gè)是不可能的�！�
史老師開始放了，大家一起數(shù)了起來，當(dāng)?shù)谑畟�(gè)放進(jìn)去說中后，水竟然沒溢出來，那時(shí)我心想：“肯定會(huì)在放第二十個(gè)回形針時(shí)，水會(huì)溢出來，可漸漸地，二十個(gè)，三十個(gè)，四十個(gè)放進(jìn)去了，水都沒有溢出來，我驚訝的睜大了眼睛，五十個(gè)，六十個(gè)，七十個(gè)，八十個(gè)，九十個(gè)，一百個(gè)，水竟然還沒溢出來。
接著史老師叫同學(xué)們上來放，許璐羽先上講臺(tái)放了十個(gè)，結(jié)果沒溢出來，滿慢慢地，到了二百六十個(gè)了，史老師竟叫我去放十個(gè)，當(dāng)我還沒放之前，我發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)溢出來了，只不過沒有流出來，我小心翼翼地將十個(gè)回形針，一個(gè)一個(gè)的放進(jìn)去，結(jié)果還沒是沒有流出來。我下去后，史老師開始放了，當(dāng)放到第二百七十八個(gè)時(shí)，水流出來了。
實(shí)驗(yàn)過后，史老師說：“今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：水是有張力的�！蔽衣牶蟛呕腥淮笪�。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真神奇！
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 38
每一次上意林小作家的課，我都很期待，因?yàn)槔蠋熆偸怯酶鞣N有趣的方法激發(fā)我們的想象力，活躍我們的課堂，讓我們對課堂所學(xué)記憶深刻。
今天的小作家課堂上，我們做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，讓我來跟大家分享這有趣的瞬間吧。
首先，老師在一只空的玻璃杯中裝滿水，直到水溢出來為止，然后用紙片輕輕蓋住杯口，再用手壓著紙片，隨后老師以驚人的速度將被子倒轉(zhuǎn)，使杯口朝下。就在大家擔(dān)心杯中的水會(huì)破紙而出時(shí)，只見老師輕輕把手移開，見證奇跡的.時(shí)刻到了，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲，死一般的沉寂，我們一個(gè)個(gè)探著小腦袋，目不轉(zhuǎn)睛地盯著玻璃杯，就在剎那間奇跡發(fā)生了，水居然沒有流出來，而且杯口的紙片也牢牢地深吸在杯口，沒有掉下來，所有人都張開嘴巴，感嘆道“真不可思議！”
你們知道嗎？這其中到底有什么奧秘呢？讓我們來探究下吧，老師語重心長地解釋了這一現(xiàn)象。原來我們的生活中有一個(gè)“大力士”叫“大氣壓”，這神奇的一幕都是它的功勞。紙片之所以能托住水是因?yàn)楸永镅b滿了水，紙片又緊緊蓋住了杯口，使杯子里成了“真空地帶”，而杯子外的空氣想往杯子里擠，所以形成了大氣壓，使紙片緊緊吸附在杯口，所以水也自然無法流出來了。
大千世界，無奇不有。每一次上課，我們都有新的收獲，其實(shí)只要我們用心去觀察、去思考，就能探索生活中的各種奧秘。我們的生活是豐富多彩的，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，并用大腦去記憶，這樣我們腦海里的知識(shí)就會(huì)越來越豐富，寫作時(shí)也會(huì)變得得心應(yīng)手。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 39
今天，老師教我們做了個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——“有趣的乒乓球”。
實(shí)驗(yàn)開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)取出帶來的實(shí)驗(yàn)用具，有乒乓球、臉盆和一個(gè)礦泉水瓶。只見老師抄起一把剪刀，將礦泉水瓶剪成了兩半，把乒乓球放入了瓶口的那一半，再用水杯從臉盆里舀出水，倒入裝有乒乓球的那一半礦泉水瓶里，然后用手快速捂住瓶口，那一刻乒乓球仿佛有了生命，從水底一躍而起，浮上了水面，看到這一幕，我驚訝得“下巴掉到了地上”，同學(xué)們也個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌。
見老師示范結(jié)束，同學(xué)們都摩拳擦掌，迫不及待地開始做起了實(shí)驗(yàn)，我也胸有成竹地動(dòng)手了，心想：“這么簡單的實(shí)驗(yàn)，不出一分鐘，我就能完成了�！比欢瑢�(shí)驗(yàn)并沒有想象的那么容易、簡單。
剛開始時(shí)一切順利，感覺志在必得，可到了最后一步時(shí)，我被難住了，它就像一只攔路虎一樣，把我攔在了距離成功只相差一步的地方，明明可以一步到位的，可每當(dāng)我停下倒水，去捂瓶口時(shí)，水就漏光了。水就好像一群頑皮的.小精靈，當(dāng)我捂上瓶口的那一刻，它們就“消失”了，我不甘心……
一次、兩次、三次……
感覺好像這群“小精靈”有意捉弄我似的，無論我試多少次也無濟(jì)于事，看著身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都完成實(shí)驗(yàn)了，我失落極了，感覺失敗使整個(gè)人身處懸崖邊。
忽然，耳邊傳來了一句話：“失敗是成功之母”。頓時(shí)，就好像有一股力量，把我從懸崖邊拉了回來，把自信也帶了回來。
這次，我仔細(xì)回想著老師的示范，然后，以迅雷不及掩耳之勢，捂住了瓶口，剎那時(shí)，乒乓球躍了起來，跳上了水面，好像是在為我歡呼。
經(jīng)過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：世上無難事，只怕有心人。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 40
每種蔬菜、水果都有其中的一些秘密，檸檬汁也有它的小秘密呢！
一天早晨，我剛起床，來到客廳，就看到媽媽正在看一部古裝電視劇。只見一個(gè)男子拿到一封信，上面上面字都沒有，隨后他把信晾在蠟燭上，紙上就出現(xiàn)了幾行字。
我感到很神奇，就問媽媽：“這是如何做到的呢？老媽�！�
媽媽笑著說：“檸檬汁是一種“隱形水”，寫在白紙上，要是什么也不做，就不會(huì)看見字，可是，如果把白紙放在臺(tái)燈下加溫，它將會(huì)在白紙上變黃，暴露出來自己�！�
我半信半疑，為了證明這種說法是對的，所以我想親自做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
說干就干，我準(zhǔn)備了兩張紙，找來了一個(gè)檸檬，挖出里面的果肉，隨后擠出檸檬汁來，然后用鋼筆吸了個(gè)飽，又在白紙上寫了“珍愛生命”四個(gè)大字，寫完以后，點(diǎn)燃了蠟燭，我把白紙晾在上面，我正興致勃勃地等著加完溫，奇跡出現(xiàn)。突然，紙被火點(diǎn)著了，很快紙就被燒成了灰燼。
真是樂極生悲呀！怪我太粗心了，靠的太近了，接著我特別認(rèn)真地又做了一次，一點(diǎn)不敢分神。我在白紙上寫上了“熱愛科學(xué)”四個(gè)大字，又小心翼翼地開始烘烤。過了一會(huì)我把白紙拿到眼前一看，哇，“熱愛科學(xué)”四個(gè)大字真的奇跡般的出現(xiàn)在白紙上，簡直太不可思議了。
我查閱資料，得知其中的原理，原來是因?yàn)闄幟手镉幸环N叫塞璐酚的.成份，它可以降低紙的燃點(diǎn)。紙張?jiān)诨鹕峡玖艘院�，檸檬汁寫字的部分最先被烤焦，而黃色的字也就顯現(xiàn)出來了。
原來檸檬汁的神奇之處在這兒啊！大自然真是奧妙無窮。
神奇的小實(shí)驗(yàn)作文700字 41
星期三下午，孫世佳的爸爸來到了我們的教室?guī)Ыo我們一堂神奇的物理課。一進(jìn)教室，孫爸爸就把他帶來的“道具”一股腦兒全部放到了講臺(tái)上，有超大號(hào)針筒，乒乓球，半個(gè)塑料瓶，充氣機(jī)，磁性鐵球，涂滿顏色的小風(fēng)車轉(zhuǎn)盤和一些我們不認(rèn)識(shí)的東西�！巴�！”教室里一下子就充滿了我們嘰嘰喳喳的討論聲。
孫爸爸為我們做了很多神奇的實(shí)驗(yàn)，我最感興趣的就是“噴火”實(shí)驗(yàn)，火可是平時(shí)我們接觸不到的呢！孫爸爸拿了一個(gè)透明的瓶子，上面裝著一個(gè)按壓器，里面放了一根酒精棉簽，孫爸爸神秘地說：“下面我會(huì)讓瓶子里冒出燦爛的火花！你們相信嗎？”怎么可能，除了打火機(jī)，火柴能打出火，其他我們知道的也只有鉆木取火了，這真的可以嗎？這時(shí)孫爸爸說：“我們還需要一個(gè)天天都能見到的'幫手——太陽�！�
我們跟著孫爸爸來到了陽光最好的窗臺(tái)前，只見他對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，“一二三”用力地一拍按壓器，“啪”，我們直勾勾地望著瓶子，大氣都不敢喘，教室里十分安靜，連呼吸聲都聽得清清楚楚�！芭尽保质且幌�，我們緊張極了，“啪”，第三下，不可思議的事情發(fā)生了，瓶子里竟然冒出了強(qiáng)烈的火花，藍(lán)色的火焰，紅色的火光就像盛開了一朵美麗的花朵。短短的幾秒鐘，火花熄滅了。孫爸爸向我們解釋：“酒精是易燃物質(zhì)，瓶子里充滿了易燃?xì)怏w，通過太陽光的照射，瓶子里溫度升高，這時(shí)如果給予它壓力，就會(huì)燃燒出火花�！�
物理的學(xué)問可真多��！不光有書本上的，還有親手實(shí)踐的，今天孫爸爸這個(gè)“實(shí)驗(yàn)大王”的課，讓我一下子就對物理感興趣了。今后我也會(huì)多做實(shí)驗(yàn)，爭取以后給同學(xué)們上課。
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