學笛子作文（精選28篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學笛子作文，歡迎大家分享。
學笛子作文 1
一天，小白兔在森林里散步。他看見小百靈鳥會唱歌，小青蛙會打鼓......于是，小白兔也想學一個才藝，可是學什么呢？它想來想去，想到了：“對了，我來去學吹笛子！”
第二天，小白兔就拿著自己新買的笛子準備練了。剛開始練時，笛子發(fā)出又古怪又尖厲的聲音，吵得鄰居們時常抱怨。青蛙和松鼠聽了，哈哈大笑，說：“小白兔，你吹的啥呀？哈哈哈......”小白兔聽后說：“哼，我一定會學會的'！”從此以后，每天晚上小白兔都會去無人的地方練習，就這樣，一年的時間過去了，終于，小白兔聯(lián)系好了。正好，一年一度的歌唱大賽到了，小白兔第一個報了名，心里暗暗給自己加油。
比賽那天，小白兔拿起笛子，從容的走上了舞臺，一曲《快樂的夜晚》開始了，大家立刻安靜下來，聽入了迷。大象愣愣的晃著長鼻子，小烏龜和小蝸牛伸長了脖子，貓頭鷹睜大了眼睛，小青蛙和小松鼠自愧不已，笛聲不斷變化，大家都陶醉了，一切都那么安靜，一直到笛子吹完，大家才恍過神來，那鼓掌的聲音如同驚雷，在森林里久久回蕩。
學笛子作文 2
每個星期一，我都要去學吹笛子，教我吹笛子的老師離我家很近，走路也只要十分鐘。一開始我并不想去學習，可是媽媽早就已經買了一支上等的笛子，我只能跟著她去學了。
記得第一次學習的時候，我連怎么拿笛子都不知道，老師一下子就教會了我怎么拿笛子。我手握笛子，感覺自己就像武俠影片里的大俠一樣，可過了一會兒，我又忘記怎么拿笛子了，暈死！
兩個月后……
又一個星期一，我?guī)缀跻呀泴W會了吹笛子的基本功，老師要我把學會的練習曲復習一遍，我卻最討厭吹練習曲了。練習曲就是要把所有的音都吹一次，每一課開始就要連續(xù)吹三遍。老師要求我，抬頭挺胸，擺好姿勢，可我吹著吹著，我就想睡覺，音吹不好還要重來，吹完后，我的'嘴巴干極了，真是心煩意亂。
不過，我一直這樣練，已經能吹出好幾支曲子了，慢慢地還喜歡上了吹笛，可惜，我的學習太忙了，現(xiàn)在沒時間學習了，笛子寂寞地掛著床頭等我呢！
學笛子作文 3
周六的晚上，媽媽帶我去學笛子。因為我已經有五、六次被老師批評了，所以我緊張地發(fā)抖。我嘆了口氣，對媽媽說：“我怕今天被老師批評�！眿寢屨f：“如果你在家里好好練，就不會被老師批評。”我只好鼓起勇氣，向琴行走去。
到了教室，我先練起笛子。忽然，有位漂亮的女士進來了。她的眼睛大大的.，穿了一件大大的長袍。她就是我的笛子老師——周老師。
我按照慣例，先吹長音。我筆直地站在鏡子前面，輕輕地把笛子擱在下巴上，緩緩地深深地吸了一口長長的氣，又緩慢均勻地吐了出來。老師這才笑瞇瞇地看著我說：“你這次長音比前幾次吹得都要好�！蔽议_心極了。
我又開始吹曲子。這首曲子里有顫音、連音和歷音等復雜的技巧。老師告訴我，音要吹準吹實，音色要亮而且動聽。我牢牢地記著這些話，終于把曲子順利地吹了出來。雖然老師幫我指出了許多不足之處，但是我還是很開心。因為老師每次都是笑瞇瞇地對我說話，那說明我吹得還不錯。
現(xiàn)在，我更喜歡吹笛子了！
學笛子作文 4
我的笛子之旅，有著不一樣的滋味。
笛子有六個孔是用手指按的，一個孔貼著笛膜，還有一孔是用來吹的。笛子的尾部還有兩個孔是用來掛吊墜的。笛子上半部分有一截是封閉的`。
笛子的笛膜，不能太厚，也不能繃的太緊，貼笛膜之前要揉一下，可以用膠水，也可以用固體膠，只要有黏性的都可以用。
只要笛膜貼好，就可以吹出清脆的聲音。一般的笛子都是竹制作的，用竹制作的笛子，吹出來的聲音清脆、悅耳。
我的笛子之旅是這樣的。因為我是到六年級才轉到雙峰小學的，對于笛子是很陌生的。一開始我連孔都按不住，手指也不協(xié)調總是出錯，連哆都不知道怎么吹。學了一個星期知道了指法，可“吹”的難題又來了。如今，我已經開始學吹曲子了。在學習吹笛子的過程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有決心和要勤學苦練，這樣才能做好一件事。于是我就每天堅持練習，經過一段時間的練習，終于把《小白船》給學會了。
想吹好笛子，還真不好學呀！
學笛子作文 5
我在青少年宮已經學了一段時間的笛子了。剛開始時，我連吹都吹不響，到后來能吹響幾個音符，現(xiàn)在我已經能吹簡單的曲子了。
星期六，我又來到青少年宮學笛子。老師叫我先練長音，雖然我可以吹響每個音，但是吹得很短。接著老師叫我吹顫音，顫音對我來說是再簡單不過了，我輕輕松松完成了這項任務。不過，艱巨的任務還在后頭呢，那就是吹曲子了。今天我要學習的曲子是《紅河谷》。老師先吹奏了一遍，那聲音優(yōu)美極了，讓我想起了古詩“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。我迫不及待地開始練習，但音符就像個調皮的小孩，完全不聽我指揮。一會兒沒聲音了，一會兒聲音又太重了，聲音斷斷續(xù)續(xù)的'，像壞掉的收音機，難聽極了。經過老師的悉心指導，我反復地練習，總算能完整地吹奏這個曲子了。
我喜歡吹笛子，我要在家多多練習，爭取早日吹出動聽的曲子表演給全班同學聽。
學笛子作文 6
今天早上，我要去學笛子。
我走上樓，打開門一看，里面已經有兩個同學在吹笛子了。我急忙去拿板凳和樂譜夾，然后坐了下來，把書本放在樂譜夾上。
鄭舞同學還有兩位同學來了，王老師也來了，王老師讓我們自己吹“中國少年先鋒隊隊歌”，五分鐘之后一個一個考試。
五分鐘過去了，王老師來抽查，他讓我先吹，我吹完了，其他同學繼續(xù)吹。
王老師又讓我們吹很難的“練習曲四”，也要考試，還要記分數(shù)。
我們練好了，王老師又讓我先吹，我吹完了，老師說80分。鄭舞吹完，老師說40分，其他四個大同學的，有的'70，有的60。老師說只有我的分數(shù)最高，還說讓別的同學都要向我學習，還獎我一塊巧克力，我對鄭舞說：“我不太愛吃巧克力，給你吃吧！”她搖搖頭。
下課了，媽媽來接我，我把老師表揚我的事告訴她，還給她吃巧克力，媽媽很高興，她說這塊巧克力特別好吃！
學笛子作文 7
你知道什么是一種有兩個孔，用嘴巴吹的民族樂器。
媽媽把我剛報到學笛班的時候。還總是吹不出聲音來，我非常沮喪，甚至想放棄了。媽媽看出了我的心思就安慰我說：“每個人剛學都是這樣，別灰心，咱們慢慢來”。聽了媽媽這翻話，自己變的斗志昂揚。
從這以后，我十分專注地聽取老師指導，我對笛子有許許多多的問題，笛子為什么有十二孔，小小的笛子，為什么能發(fā)出無比醉人的聲音……我的笛子細細長長的，上面還刻有著精美的圖案。
一次，我在家聚精會神地練笛子時，忽然發(fā)現(xiàn)原先我吹不起來的`長音和短音，現(xiàn)在足足可以吹到五秒，我欣喜若狂。
老師的笛子吹出的聲音像一只美麗的小夜鶯發(fā)出了清脆悅耳叫聲，又像風鈴碰在一起“唱”出的迷人樂曲。我覺得；老師笛子吹地這么好，我學好笛子，會不會也吹地這么好呢？
學笛子作文 8
昨天晚上，是正式學笛子的第一節(jié)課。媽媽送我到了那里。因為學笛子的人太多了，所以分成了三班，我被重新安排在星期三和星期六的晚上。
上課開始了，王老師先讓我們練習一下“吐”，再教我們怎么按笛子上的六個洞？他說，右手按住右邊的三個洞，左邊按住左邊的三個洞，左手的大拇指按在笛子的下面的小圓點上（王老師給每一個小朋友的'笛子下面都畫了一個小圓圈）。王老師反復強調地對我們說，一定要把手指都按在笛子的六個洞里，然后，他又耐心教我們吹“哆來咪”。小朋友們都站著，認真聽老師講課。王老師講得朗朗上口，他為我們演示怎樣吹得動作時，做得非常好看�！岸摺卑慈齻�洞，這樣吹出來的聲音低沉，“來”按二個洞，“咪”按一個洞，我們很快就掌握了。王老師還教我們一首很短很短的小曲：《兄弟倆》，王老師吹得可好聽呢。
小朋友們學得興致勃勃，聽得津津有味，時間飛快如流水，下課的時間快要到了，王老師給我們布置了作業(yè)：一是哆來咪三個音要吹長。二是手要熟練地在笛子上動。三是練習《兄弟倆》。
學笛子，我好高興，好喜歡�。∥蚁Ｍ约好繉W一點，進步一點。
學笛子作文 9
我第一次去學吹笛子，可興奮啦！因為我對吹笛子很感興趣。
來到徐老師家，我見到了我期盼已久的笛子。這是一根細長的竹笛，上面一共有12個小洞洞。笛身上還刻有兩句詩，媽媽告訴我說：“這是讓你們勤學苦練的意思�！�
老師幫我把笛膜貼好，我馬上拿起笛子吹了起來。呼——呼——我用了吃奶的勁也沒把它吹響，真是氣人！老師被我逗樂了，他笑著對我說：“別著急，慢慢來。”于是，我拿起笛子學著老師，把兩只手的'無名指、中指、食指按在六個小洞洞上，不能讓它有一點點的縫隙。接下來就要吹了，用下嘴唇蓋住洞洞的三分之一，慢慢地吹氣。我吹，我吹，我吹吹……經過一番努力后，我竟然吹出了聲音，啊，我找到感覺啦！我吹得一次比一次好。
就這樣我上完了第一節(jié)課，吹響了笛子。吹笛子真好玩！
學笛子作文 10
吹的時候，使足了勁，憋得眼睛都圓了，還是吹不出聲來。媽媽安慰我說：“梅老師會教你正確的吹奏方法，總有一天能吹出聲來。”
傍晚，我興沖沖地去四樓的音樂教室學吹笛子。梅老師讓我不要鼓起腮幫子，然后把氣使勁往孔里吹，我試了好幾次，都沒有成功。有的同學一下子就成功了，我很羨慕，不過我也不灰心，我想我總能學會的。我不停地練，嘴巴干了，我也不停下，汗也流下來了，我也不肯停。別的小朋友也是這樣努力地練，他們的臉有的都像浸過水的海綿了，一擠就流下汗。后來，別的`同學都能吹出聲了，只有我和董舒揚吹不出聲音。
回家后有空我就練，練了三天，我也能吹出聲了。梅老師夸我認真，我好高興!現(xiàn)在，我能吹《兄弟倆》和《笛子是我的好朋友》，還學了《小夜曲》。我心想：只要認真學，就一定能學會的!
學笛子作文 11
今年，我剛轉到了巍山鎮(zhèn)中心小學，一走進校園，我就聽到不同的鈴聲——竹笛《三五七》，后來老師告訴我竹笛是我們這所學校的特色，有著悠久的歷史。而我不會吹笛子啊！怎么辦呢？我回到家，媽媽見我愁眉苦臉的樣子，關心地問：“你怎么了？是不是遇到了什么不開心的事？
還是學習上遇到困難？”我指了指桌上的笛子，媽媽拍拍我的肩膀，笑著說：“哦，原來是這樣��！沒關系，我們雖然比他們慢一步，但只要努力學，就會吹好笛子的'！”我聽了媽媽的話，頓時心里又燃起了希望。“要不，我們去請教一下會吹笛子的人？”媽媽用探詢的目光看著我，我使勁點點頭。終于到了星期五，媽媽帶著我拜事學藝了，我們來到學笛子的地方。媽媽和老師打招呼，說明了情況，老師開始講課了，媽媽比我聽得還認真，她像聽課老師一樣拿著工作筆記記著從運氣的方法到指法等基本功一一記錄下來。
晚上，媽媽陪著我一起練習吹笛子，她一旁拿著譜，一邊給我打節(jié)奏，不時給我鼓鼓勁：“孩子，這笛聲精彩極了！”我心里像喝了蜜一樣甜。我有一位慈祥的母親，她一直鼓勵著我，讓我努力向前駛去。
學笛子作文 12
“哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西”是誰在吹笛子？哈哈，猜不出來吧！告訴你，就是我！厲害吧！我可學了三天才會的。吹笛子看似簡單，其實里面要有很多技巧的，還要勤學苦練，接下來，我就說一說吧！
我剛去學的時候，我使出吃奶的力氣用力吹，臉脹得紅得似一個熟透的.西紅柿，沒吹一會兒，就頭暈目眩的，還差點暈倒。后來老師告訴我，一是我沒找準吹孔，二是我沒放好氣，吹得太用力了�；厝ブ�，我按老師的指導勤加練習，果然，我頭暈的“毛病”就消失的無影無蹤了。
第二天，我在老師那里一下子就吹出了響亮的聲音，老師還夸獎了我，我的心里比吃了蜜還甜。接著，老師開始教我吹“哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西”，我認真記下老師所講的手指按法�；氐郊�，我又努力地按老師的指導不斷地練習著。
功夫不負有心人，第三天，我可以在老師那里熟練地吹出“哆、來、咪、發(fā)、唆、啦、西”，那時，我一邊不禁開心地雀躍，一邊大喊：“我成功了！萬歲！”
如今，我已經開始學吹曲子了。在學習吹笛子的過程中，我悟出了一些道理：不管做任何事，都要有耐心、有決心和要勤學苦練，這樣才能做好一件事。所以，我一定要努力，在這個暑假里，更上一層樓。
學笛子作文 13
前年，我開始學笛子。今天，我可以吹出美妙的歌曲，全是我辛辛苦苦練出來的。
剛拿到笛子的時候，我一頭霧水。因為，我不知道怎么吹。于是，我模仿苗老師吹：上嘴唇接下嘴唇，我使出吃奶的勁兒，對著笛子上的洞洞用力吹。把屁都蹦出來了，可是只發(fā)出了“呼”的聲音，吹不出來美妙的音符。我有些急了，就一個勁兒地吹，我的'頭上冒汗了。我就想老師怎么吹的：口型、笛子、手法，沒錯呀！怎么我就吹不出來呢？我這時想：剛拿到笛子，不如不學了�？墒�，是我要學的呀！俗話說的好：君子一言駟馬難追。必須要學的呀！咳……
第二天，我從笛子課上回到家了，我立馬拿出笛子吹，可能太急了，又沒有吹出聲來，我“哎呀、哎呀”叫個不停，一個個難以忍受的音符從我的嘴里傳出來。duo，不是duo，像鬼在叫。re，不是re，像小孩子的哭聲。mi，也不是mi，像公雞在打鳴。
家里人都捂著耳朵躲在房間里，只有我在那里，“duo，re，mi”地練著，我就不信老師怎么能吹得那么好。一個個老師的口型、手法浮現(xiàn)在我的腦海里。
就這樣，在我的不懈努力下，終于吹好了笛子。我通過吹笛子，明白了一個道理：堅持就是勝利。要知難而上，不要知難而退。
學笛子作文 14
從小我就寄住在嘉義姑姑家，姑姑開始練二胡，我就一直跟著姑姑去練二胡，有一次樂團找來一位非常厲害的人，他一看到我，我嚇得馬上躲在姑姑后面，他馬上跟姑姑說：“您要不要讓他練看看？”姑姑看了我一眼說：“好吧！”老師馬上吹了一首曲，聽完后，讓我余音繞梁，謹記在心。
剛開始練習時，老師慢慢教我，我吹得七零八落，可是老師卻不厭其煩的'教我，有一次我吹不過一個音，我很生氣想把笛子丟掉不練了，可是老師一直鼓勵我、安慰我，叫我不要放棄，因為你現(xiàn)在只有一點吹不過，到最后還有很多很難的歌曲等著你挑戰(zhàn)，我聽完這些話馬上拿起笛子一直練，一直練，終于我完整的吹完，漸漸的我就開始喜歡上吹笛子。
之后我也順利的考上了樂團，我也很專心的把笛子練好，過了幾年我才小有成就，那一年我去參加吹笛子比賽，結果我得了第三名，姑姑和爸爸也很開心，可惜的是沒有獎狀，只有獎金一千元。老師鼓勵我去考笛子等級，看我的缺點在哪里，可是因為那天剛好是月考，所以只好等下次在考啰！
學笛子作文 15
本學期我參加了學校的一項獨特的藝術活動——吹笛子，你可別以為這吹笛子是一件很容易的事，只要學會一些指法，能吹響就算學會了，其實要吹響這支笛子也是要花上一些功夫的'，要想吹出美妙的曲子，那就非得下苦功不可。
記得那一天，我剛拿到笛子時，欣喜若狂，拿著笛子就像一位行走江湖的“女俠”。以前我還很羨慕那些大哥哥大姐姐能吹出那么純熟那么優(yōu)美的樂曲，現(xiàn)在我也有了笛子，一定能比他們吹得更好。我想著，不由地拿起笛子，架在肩膀上，看起來還真有點那么回事。我將嘴對準笛子的吹口，深深地吸了一口氣，往里面使勁地吹，“咦？怎么沒聲音？”我試了好幾次，可還是吹不出聲來。這是怎么回事呀？于是不愿服輸?shù)奈遗艿嚼蠋煾鞍輲煂W藝。老師把吹奏方法、換氣方法、注意事項等都告訴了我。我又拿起笛子按老師教我的方法吹了一口氣，咦？出來一個蕭叫聲，我把臉都漲紅了，才出來個這么刺耳的聲音，我一氣之下，把笛子扔在了一邊，我越來越生氣，氣我的笛子怎么不乖乖聽我話，氣自己這么沒用，知道方法卻還是學不會。一旁的老師看見了，把笛子遞給我，說：“沒關系的，不會可以慢慢學，不要泄氣，一定能吹好的！”我點點頭，又恢復了信心。就這樣，經過我?guī)滋斓呐�，終于學會了怎么控制氣息，吹出各種音來。
漸漸地，在老師的指導下，《世上只有媽媽好》、《賣報歌》、《學習雷鋒好榜樣》和《小白船》……我都能吹了。吹笛子不但培養(yǎng)我的運氣能力，而且在空閑時吹幾曲還真有點悠然自得。
學笛子作文 16
笛子是一種樂器，只要你放在嘴邊輕輕一吹，它就能發(fā)出一種十分好聽的聲音，那聲音就像是鳥兒在歡樂地歌唱。正是因為它能發(fā)出如此好聽的聲音，我才開始學習吹笛子。
記得第一次見笛子的時候是在我上第二課堂的音樂課上。那時，音樂老師來班上的時候，手里抱著一個箱子，把箱子里的東西發(fā)給大家后，才知道是一根根棕色的像木棍一樣的東西。只不過它要比木棍光滑好多，而且，上面還有幾個大小一樣的孔。上課時老師向我們介紹了這根“木棍”，老師說它有一個好聽的名字，叫：笛子。在老師口中得知笛子是一種樂器，可以吹響。
這是第一節(jié)課，我的內心又激動又興奮，拿著笛子左看看右看看，就是不知道怎么吹。老師給我們講：笛子最左邊的第一個孔是吹的地方，第二個孔是粘笛膜的.地方，剩下的六個孔是用手按的……說完笛子的個個部位是干嘛的，老師給我們吹了一首動聽的歌曲，我看老師吹的如此輕松，便也躍躍欲試，拿著笛子吹了起來�？墒牵档倪B臉都憋紅了，也吹不響。老師告訴我們：吹笛子時，不能太用力，用力過度會頭暈。吹時，用嘴對準笛子孔，用吐音吹，不能呼呼大吹。唉，看來，吹笛子并不是我想象的那么簡單啊！
從那時開始我便迷上了吹笛子，以后的每天，在家里都會聽見我練習吹笛子的聲音。有時候，遇到難吹的歌譜，連續(xù)吹了好多遍，也吹不熟練，便真想把笛子給摔了，但是，一想起吹笛子發(fā)出那美妙的聲音，我便又恢復了繼續(xù)吹下去的信心。
終于，功夫不負有心人，經過每天的練習，現(xiàn)在學會吹了很多曲子。其實，想做好一件事并不難，關鍵是在于你有沒有信心和勇氣。
雖然，我現(xiàn)在吹的不算太好，但是我相信，只要我一直堅持下去，我一定會吹的更好！
學笛子作文 17
拿到了竹笛的九級證書，我用手輕輕撫摸著墨綠色的緞面封皮，幾年來學笛子的酸、甜、苦、辣一起涌上心頭。
我在一年級的時候，就開始學習笛子，我學得非常吃力，就連最簡單的`雙吐練習曲，吹的時候都是斷斷續(xù)續(xù)，所以我就在家里拼命地練習，別人練習一遍，我練習五遍，就這樣一遍又一遍。我從原來的斷斷續(xù)續(xù)變得稍微流利了一些。那星期再去學吹笛子，老師還表揚了我呢！
到了暑假，完成了暑假作業(yè)后，我開始在家里練吹笛子了，吹了一會兒就不想吹了。媽媽說：“這首曲子要考級的，一定要背出的，還要吹得優(yōu)美動聽�！蔽抑缓迷诩依锢^續(xù)練下去，又吹了一會衣服都濕透了。我問媽媽，我能不能去游泳池涼快涼快？媽媽搖搖頭說：“不行，一點兒苦都吃不了，怎么能有成績？”我只好又繼續(xù)吹這首曲子，我累得滿頭大汗。唉！早知道學習竹笛，那么苦那么累，我就不學了�？墒嵌紙猿至诉@么久了，放棄未免太可惜了，還是堅持到底吧！總不能把以前的時間和精力都付之東流，我心里想著。
吹笛子也有快樂的時候，在學校的周末文藝演出的時候可以表演節(jié)目，因為我有學竹笛的愛好，就能上臺表演。一次，我站在臺上，閃亮燈光照耀著。我穿著一件火紅的衣服，白色的褲子，吹到高潮時，我整個人隨之舞動起來。演出結束后，臺下暴發(fā)出雷鳴般的掌聲，我的心情好激動，激動的心仿佛要跳出胸口，我一個勁地鞠躬表示感謝。直到那時，我才覺得我的努力沒有白費，辛苦是值得的。
吹笛子有苦也有樂，我對它是又恨又愛，它犧牲了我很多休息時間，但是它又讓我享受到了成功的快樂和幸福；更讓我懂得，只有付出，才有回報的道理。
學笛子作文 18
去年暑假，媽媽要給我在少年宮報一個興趣班。一大早，我和媽媽來到少年宮。少年宮里的隊伍長的嚇人，就像一條巨龍盤踞在這里。媽媽，走到了人最少的音樂部，給我報了一個竹笛班。
到了上課時間了，我走到教室門口。屋子了傳出了一首又一首美妙的樂曲，就像是天籟之音，我從沒有聽過這么美妙的樂曲。我走進教室，老師早就坐在教室了等候了。時間到了上課了，我拿起笛子，對著氣孔吹，想吹出剛才聽見的那種天籟之音可是我吹了大半天，吹的'頭暈眼花，還是吹不出聲音。老師看我吹不出聲音就叫我把笛膜貼在氣孔旁邊的那個小孔上再吹，貼完笛膜我就用盡全力吹。沒想到，沒有美妙的聲音只有一堆難聽的音符。竹笛老師看我還是吹不出聲音就把我叫過來，把竹笛的位置調整了一下讓我的嘴巴對好，一用力。竹笛居然就“奇跡”般的發(fā)出好聽的聲音來。幾個星期后，我就可以吹奏出好聽的簡單的曲子來了。但是，我對竹笛也沒有那么喜歡了，開始覺得煩悶了。媽媽一定要我學下去做事怎么能半途而廢呢？無奈我只能一直練下去，練著練著技藝慢慢純熟了�？梢苑浅Ａ骼拇党鲆皇纂y度較小的小曲子了。上課的時候，老師表揚我說我進步的很快。我得意洋洋，心想：幸好媽媽鼓勵了我，讓我繼續(xù)吹下去。
現(xiàn)在，我已經可以吹奏一些難度較深的曲子了。是啊，學習任何東西都必須要有耐心，堅持就是勝利！
學笛子作文 19
每當想起舞臺上笛子手灑脫吹出令人陶醉的旋律時，我心一直癢癢的。昨天，我報了一門課程笛子。今天，我一下課來到一號樓大廳等老師，非常激動——我們要出校啦。
可是，等了好久，老師還是沒有來，哎，老師是生病了嗎？
終于盼來老師，原來是去給我拿笛子。走出校門的時候，我趕緊跑向學笛子的教室，恨不得插上翅膀，好想快點學笛子呀！
太好啦！老師來了，幫我貼了笛膜，講了樂理，溫馨地補充：“吹笛子的時候姿勢要對，你吹到頭暈的時候也可以坐下來休息。”
我擺好姿勢，使勁吹了幾個音，一會兒笛膜就濕了，看了看笛膜，嘆了口氣，笛膜好麻煩呀，用紙不也可以嗎？
好不容易吹出聲，不是高就是低，好像青蛙叫。一會兒，手臂酸了，肚子也疼，我還是堅持吹著，吹著吹著，我吹得越來越順耳，能聽出來那是七個音符了。
又過了幾分鐘，老師教我吹曲子，可是我的手指不聽話了，像抹了膠水一樣按著音符，原本吹起來好好的，但是一下子又亂了起來，十個手指壓著一塊銀元——一個也拿不起。我努力地練著，終于能聽出一點點音韻來了，慢慢的，手指也熟練抬起按下，也吹得越來越有味。
老師拍拍我的.肩膀：“吹得不錯，有進步。”借著老師的鼓勵，我也越發(fā)賣力地練了起來。在老師的指導下，笛聲有些悅耳，深深地陶醉，“誰家玉笛暗入聲”。
下課了，我的手指又酸又麻，有煩惱，更快樂，覺得很有成就感。
學笛子作文 20
今天，我給大家講一件我學習吹笛子的故事。那是發(fā)生在三年級下學期時候的事情。
一天，媽媽突然說要給我報一個興趣班，說是讓我自己選一個。我以為媽媽在跟我開玩笑，就沒當真，隨口而出：“那就學笛子吧”。可沒想到，第二天，媽媽就對我說：“我給你報了興趣班，報的是笛子演奏班�！碑敃r我就愣住了，心想：原來，媽媽說的是真的'！
到了該去笛子演奏班學習那天，我懷著好奇的心情去上學了�？蓻]想到，那天就我一個是新生，我很不好意思。不過，同學們都很熱情，去了幾次以后，我就不害羞了，跟同學們也漸漸熟悉起來了。
開始一段時間，學習的都是練習曲，我演奏不好，心里有點要氣餒了，還好在老師和同學們的鼓勵下我堅持了下來。就在前幾天，我們學習了演奏歌曲，名字叫《我有一頭小毛驢》，這首曲子比我想象中的要好演奏多了。我們是上周學習的，老師說這周六要檢查。于是，回到家，我就堅持天天練。
這不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老師細心地聽著我們的演奏。輪到我的時候，我心里緊張極了�？僧斘已葑嗤旰�，老師很高興地對我說：“劉馨澤，你進步真大，演奏得非常好！”聽了老師的表揚，我心里美滋滋的，心想：我以后還要好好練習，爭取演奏得更好！
這就是我學習吹笛子的故事。接下來，請聽我為大家演奏……
學笛子作文 21
我們學校辦了一個民樂興趣小組，我興高采烈地報了名，準備跟著老師學吹笛子。
可是吹笛子不是件容易的事。光練吹響它，我就花了三天時間。老師說學吹笛子得先練基本功，他先教我怎樣吹出音調，我早吹晚練，沒幾天便掌握了。接著是學吐氣的方法和規(guī)則。不久，我便認為自己也懂了，于是，我就急著要老師教我吹《二泉映月》這支名曲。誰知往常和藹可親的老師這會兒卻變得嚴肅了。他說：“練基本功是非常重要的。這就和修房子打地基是一樣的。要是地基沒打牢固，房子修成了也是搖搖欲墜的。學吹笛子也是這樣，吐氣的基本功沒練扎實，就想練吹名曲，這不是造空中樓閣嗎？”老師一席語重心長的話，說得我慚愧地低下了頭。
從那以后，我每天早起練吐氣，直練到笛子里的'熱氣凝成水滴流出來。晚上練指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。經過一段時間的苦練，我終于能使吐氣和指法配合起來，吹出燎亮、低沉、歡快、悲傷的音調來。
一天，我又在練基本功，老師笑著對我說：“今天，我教你吹《二泉映月》吧。雖然這是首二胡獨奏曲，但也可以用笛子來演奏，就是難度高一些�！蔽腋吲d得直點頭。老師便開始教我吹這支名曲，我認認真真地學，經過一段時間的練習，我終于能吹出這支名曲了，我高興得直叫：“我學會了吹笛子，我學會了吹笛子！”老師看著我，也高興地笑了。
學笛子作文 22
10個豎著排列的圓孔，兩個橫著排列的圓孔，一個紅艷艷的中國結。這就是一支能吹出完美歌曲的`中國竹笛。
開學沒幾天，我們雙峰中心小學就給各班每一個同學，發(fā)了一支漂亮的笛子。開始，我們對這從未接觸過的一種樂器充滿了好奇。迫不及待地拿出笛子，開始吹。結果，怎么吹也吹不出聲。直到老師給我們貼了一張叫“竹�！钡哪z布堵住第二個孔之后，我們才有點聲音吹出來了。
課間操的時候，楊根林老師教我們該怎么拿，用什么口型吹才能有聲音，哪個指頭是什么個音等等。老師教得口干舌燥，我們卻愣是一個沒學起來�？墒俏覀儧]有半途而廢，在課間及空余的時間，就不停地練習！練習！在練習！但不論我怎么吹，都吹不出聲音來。我開始對吹笛子不感興趣了。唉，我左思右想，學吹笛子是一門藝術，要掌握一門藝術，哪有這么容易呢？想著想著，我終于鼓起了勇氣，又開始了練習，就這樣，經過不斷研究、探討、練習，我這個久吹無聲的人終于有點起色了。通過學吹笛子，讓我堅信，功夫不負有心人，只要堅持練習，一定能吹出美妙的聲音來。
現(xiàn)在我校的體藝2+1活動正在有序的展開，此項活動既不會影響學習，又可以學會一些藝術技能，真是一舉兩得、一石二鳥。而且，能使我們身體健健康康，快快樂樂成長！
學笛子作文 23
今天下午吃完飯，爸爸閑著沒事便拿出家里的笛子對我說：“兒子啊，今天爸爸有空來教你吹笛子�！蔽衣犃耍惴畔抡谕娴挠螒�，來跟爸爸學吹笛子了。
只見爸爸兩只手的無名指、中指和食指各放在笛子的那六個孔上，然后將嘴唇放在剩下的一個孔旁邊，輕輕地吹了起來，爸爸一邊吹，一邊用手指在另外的六個孔上動來動去，吹出了美妙的笛聲。我一看吹笛子這么簡單，只不過用手在六個孔上動來動去，再加上用嘴在另一個孔上吹吹就行了。便還沒等爸爸吹好就從爸爸手中一把奪了過來，并說：“學吹笛子就要隨便吹吹就行了，有什么了不起的�！�
于是，我仿照爸爸的.模樣，將雙手的六只手指放在六個孔上，將嘴唇放在另外一個孔中。這樣弄好了，我便迫不及待地用力吹起來了。我本以為這么一吹就能吹出比爸爸還要美妙的笛聲，可是誰知，不管我怎么用力，但都一樣是“呼呼”的聲音，跟風一樣。我還是不甘心，便用力地吹，沒多久，我的臉變紅了，手變酸了,力氣也沒有了。便有氣無力地對爸爸說：“爸爸，你這樣吹能吹出美妙的笛聲，我學你那個樣，怎么一點也不會響，只會發(fā)出“呼呼”的風聲呢？”爸爸笑著說：“學每樣東西都有那么好學么？當然不是了，學吹笛子跟你不久前學騎自行車一樣，并不是一兩天所能學會的，必須要經過自己的努力才可以得到你要學的東西�！�
我聽了爸爸這幾句話后便下決心要學會吹笛子，雖然，我現(xiàn)在吹得不好，只有一點點風聲，但我會用我最大的努力來學吹笛子。
學笛子作文 24
10個豎著排列的小圓孔，兩個橫著排列的小圓孔，下面一個紅艷艷的中國結。這就是我校藝術活動開展以來學吹笛子的工具。笛子它能吹奏出一曲曲優(yōu)美的樂曲，笛子能吹奏出一首首讓人心曠神怡的歌曲……
去年開學沒幾天，學校就為我們發(fā)下了一支黑色漂亮的笛子，上面刻著中國笛子四個大字。開始，我對這個從未接觸過的樂器充滿了好奇心。于是，我迫不及待地打開了盒子，拿出笛子，吹了起來，結果，我怎么也吹不出聲，直到老師讓我們在第二個孔子貼上竹模，這樣，我才能吃力地吹出一點點聲音。
每當?shù)搅酥芏挛绲牡谒墓?jié)課是我校練習吹笛子的時間，學校就會安排老師教我們怎么拿笛子，怎么學吹笛子，怎么學曲譜�？墒牵疫�是吹不出聲來，我心想：我都是按老師說的做了��！為什么還吹不出聲來呢？后來，老師又過來叫我要把剩下的小孔按緊……我聽了老師語重心長的教導……功夫不負有心人，經過長時間地反復練習，我終于能完整地吹出《世上只有媽媽好》的曲調，接著學《八月桂花遍地開》《花頭臺》……
通過學吹笛子，讓我領略到了音樂藝術的.魅力，通過學吹笛子，讓我懂得了藝術的價值，通過學吹笛子，讓我懂得了人生的生活如此美好。學吹笛子更為我們學校的體藝2+1活動增添了一道道美麗的風景線。
學笛子作文 25
我的文化課成績不錯，美術和體育我也很擅長，雖然上學期的音樂我得了優(yōu)，但我還是覺得音樂是我的弱項。有人說不懂音律的學霸不是好學霸，于是，今年暑假我讓媽媽給我報了一個笛子班。
很多人都說學竹笛有點兒難，特別是對于我這種零基礎的`學生來說會更難些。于是，我的笛子老師俞老師給我想了一個辦法：先學吹豎笛，再學吹竹笛。學了四節(jié)豎笛課，我就得到了俞老師的認可，認為我可以學吹竹笛了。我真正學吹笛子嘍！竹笛課的第一天，我拿著新笛子信心滿滿地走進教室，認為自己肯定能像吹豎笛那樣吹好竹笛。俞老師先給我吹了個長音進行示范。我迫不及待地拿起笛子就吹，沒想到，我竟然吹不出聲！俞老師又給我做了一次示范，并說笛子吹口要向里轉15度再吹，這次，我平穩(wěn)地把笛子放到嘴邊，用力一吹，可還是什么聲音都沒有發(fā)出，更別提什么好聽的音律了�？粗业氖麡�，俞老師笑了笑，他耐心地一次又一次指導我的動作、氣息、指法。時間過得可真快，第一節(jié)笛子課結束了�；丶液�，我每天都認真地練上一兩個小時�？赡軇傞_始學，用氣不對，練的多了，有時還會肚子疼、脖子酸的。不過這些“苦”很快換來了“甜”——通過練習，我已經能吹《康定情歌》、《瑪依拉》、《茉莉花》等小曲兒了。
學吹笛子不僅讓我發(fā)掘了自己的音樂細胞，也讓我品嘗了“酸甜苦辣”。
學笛子作文 26
第一次見到竹笛，是在學校的民樂展演上。舞臺上，老師手持一支青褐色的笛子，指尖輕按笛孔，悠揚的旋律便如流水般淌出，時而像山間清泉叮咚作響，時而像林間小鳥婉轉啼鳴。那聲音鉆進我的耳朵，也悄悄住進了心里。展演結束后，我攥著媽媽的衣角，小聲說：“我也想學笛子�！�
不久，媽媽幫我報了笛子興趣班，還買了一支屬于我的笛子。它比舞臺上的笛子小巧些，笛身泛著溫潤的光澤，刻著簡單的花紋。老師先教我握笛姿勢，“左手在上，右手在下，手指要自然彎曲，像握著一個小球�！� 我學得格外認真，可剛把笛子湊到嘴邊，腮幫子就鼓得像青蛙，吹出來的聲音也斷斷續(xù)續(xù)，像破舊的風箱。老師笑著說：“別急，慢慢來，先從練氣息開始�！�
接下來的日子，每天放學后，我都會對著窗戶練習吹長音。一開始，氣息總也穩(wěn)不住，吹幾秒就憋得臉紅脖子粗。但每當想起舞臺上那動人的旋律，我就又握緊笛子，深吸一口氣，重新開始。漸漸的.，我的長音越來越平穩(wěn)，偶爾還能吹出簡單的音符�？粗种械闹竦�，我忽然明白，每一段動聽的音樂背后，都藏著無數(shù)次重復的練習。
學笛子作文 27
學笛子的第三個月，老師開始教我吹《茉莉花》。原以為熟悉的旋律會很容易，可真正練習起來，才發(fā)現(xiàn)處處是難關。曲子里有不少連音和吐音，連音需要氣息連貫，吐音又要干脆利落，我總是顧此失彼，要么把連音吹得支離破碎，要么把吐音吹得含糊不清。
有天晚上，我對著樂譜練了一遍又一遍，可那段最難的樂句還是吹不好。手指按在笛孔上，因為反復按壓，已經有些發(fā)紅，胳膊也酸得抬不起來。我賭氣地把笛子扔在桌上，趴在床上委屈地想：“為什么別人吹得那么好，我卻這么笨？”
這時，爸爸走進房間，拿起桌上的笛子，輕輕吹了一段簡單的旋律。“你還記得第一次吹出聲時的開心嗎？” 爸爸的聲音很溫和，“學任何東西都有瓶頸期，就像爬山，越往上越累，但只要堅持，就能看到更美的風景�！� 我抬起頭，看著爸爸手中的笛子，想起自己當初對它的.喜愛。
那天之后，我不再急于求成，而是把難吹的樂句拆成小節(jié)，一個音一個音地練。連音吹不連貫，就先練氣息控制，對著鏡子觀察自己的呼吸；吐音不夠清晰，就放慢速度，反復練習舌尖的動作。周末的午后，陽光透過窗戶灑在笛身上，伴著斷斷續(xù)續(xù)卻越來越流暢的旋律，我知道，自己正在一點點靠近心中的目標。
學笛子作文 28
當老師說要讓我參加學校的文藝匯演，演奏《茉莉花》時，我既興奮又緊張。興奮的是終于有機會站上舞臺，緊張的是怕自己發(fā)揮不好，搞砸演出。
演出前的半個月，我每天都要練習兩三個小時。除了熟練曲子，老師還教我臺風，“上臺時要抬頭挺胸，鞠躬時身體微微前傾，演奏時眼神要自然�！� 我對著鏡子反復練習，從走上臺的步伐，到鞠躬的角度，再到握笛的姿勢，不放過任何一個細節(jié)。
演出那天，后臺擠滿了準備上場的同學，有的在背臺詞，有的在整理服裝，我握著笛子的手，不知不覺冒出了汗�！跋乱粋�，笛子獨奏《茉莉花》�！� 聽到報幕聲，我的心一下子提到了嗓子眼。深吸一口氣，我走上舞臺，聚光燈瞬間打在身上，臺下黑壓壓的人群讓我有些慌亂。
定了定神，我想起老師說的 “把注意力放在曲子上”，便舉起笛子，輕輕放在唇邊。熟悉的.旋律從笛孔中流出，一開始，我的手指還有些僵硬，但吹著吹著，我漸漸忘記了緊張，仿佛回到了每天練習的房間，只有我和手中的笛子。當最后一個音符落下，臺下響起了熱烈的掌聲，我深深鞠了一躬，心中滿是成就感。
那次演出后，我不僅更自信了，也明白：所謂成長，就是一次次克服恐懼，在挑戰(zhàn)中遇見更好的自己。
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