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成長(zhǎng)三部曲作文（通用16篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)三部曲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)三部曲作文 1
一.“無(wú)憂(yōu)碎步舞”
打從我呱呱落地，或許注定無(wú)論是我的哭聲，還是什么，都將征服屬于我的領(lǐng)域。這個(gè)領(lǐng)域由我――自由女神來(lái)掌管。童年那悅耳的笑聲就如駝鈴一般。，常�！胺Q(chēng)霸武林”，成天無(wú)事生非，總愛(ài)沒(méi)事偷著樂(lè)，年幼的主張：呵呵，把快樂(lè)建立在他人痛苦之上�？此谱锊豢缮�，不過(guò)“人之初，性本善”其實(shí)也沒(méi)到不可理喻的.地步�？傊�，我小時(shí)的生活，四個(gè)字：逍遙，無(wú)憂(yōu)。
二.藍(lán)色“多惱河”
“生活如此的悲慘，學(xué)習(xí)如此的痛苦~”打住，心想：苦，不能再用苦來(lái)形容了，總之，是“丈二的和尚”啊。你說(shuō)說(shuō)，我們哪能不煩，以前，是天天面對(duì)白紙黑字而煩，現(xiàn)在是為大量考題，老師的警鐘，父母的嘮叨，唉，慢慢地長(zhǎng)大，越來(lái)越驚恐成績(jī)的高低，差不多害怕了考試，可是我們無(wú)論如何，也得硬著頭皮撐下去，“大不了，戰(zhàn)死沙場(chǎng)，死而無(wú)憾!”也就這樣，串聯(lián)了不少煩惱付之于“多惱河”但愿流向遠(yuǎn)方，這只是少年多余的詠嘆調(diào)罷了。
三.命運(yùn)“打擊曲”
“天啊，Oh，mygod!那么點(diǎn)分，太對(duì)不起父老鄉(xiāng)親啦，沒(méi)臉見(jiàn)人，不過(guò)欣慰的是，有那么小小的進(jìn)步，也不枉一搏啊~~”我捧著試卷自嘆道。
經(jīng)過(guò)“無(wú)數(shù)”次“千錘百煉”后，我煉就出了一副“真金不怕火煉”的身子，就是面對(duì)低分，失敗等，近乎100%的樂(lè)觀(guān)一笑而過(guò)，后之努力，畢竟“無(wú)欲則剛”嘛。曰：“不以物喜，不以己悲”
成長(zhǎng)三部曲作文 2
人的一生，經(jīng)歷三個(gè)轉(zhuǎn)變——少年、中年、老年。
少年時(shí)，日子像棉花糖一樣，有著甜甜的滋味。和伙伴們玩鬧時(shí)，認(rèn)為這是最美好的瞬間了。少年時(shí)的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，嘻嘻哈哈，雖然有些不愉快的小插曲，但不消幾日，便煙消云散。女孩兒像男孩子一樣，當(dāng)警察，打戰(zhàn)、當(dāng)小偷，無(wú)拘無(wú)束，男孩子也跟女孩兒一樣，玩過(guò)家家，布娃娃，也不亦樂(lè)乎。即使考試考砸了，頂多哭幾聲，然后就被歡樂(lè)取代。大人們常說(shuō)：“當(dāng)小孩真好！”我們也說(shuō)：“要永遠(yuǎn)當(dāng)小孩！”童年，也就這樣玩耍、嬉戲，然后不知不覺(jué)消失。
成年時(shí)的我們，有些冷酷，也有些自私，多半為了錢(qián)財(cái)、名譽(yù)，而傷害同事、甚至親人。大人，有許多忙不完的事，有許多操不完的心。今個(gè)有這樣了，明個(gè)又那樣了，煩心事沒(méi)完沒(méi)了，嘆息聲不不休不止。偶爾舒舒心，到郊外散散步，到飯店撮一頓，但也不大自在。我們提防著他們，小心著你們，在不安寧的生活中度過(guò)，人人鉤心斗角，兩敗俱傷。學(xué)業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)，事業(yè)也有競(jìng)爭(zhēng)，勝者為王，敗者為寇，這是千年不變的.規(guī)則，人們個(gè)個(gè)人心惶惶，時(shí)間也就在不安中流失。
到了“解甲歸田”的時(shí)候了，老年人坐享清福，每天曬曬太陽(yáng)，溜溜鳥(niǎo)兒，打打太極，唱唱歌劇，也足矣。雖說(shuō)腿腳不方便，但也自由自在。抽出時(shí)間，看看孫子孫女，看看兒子女兒，有時(shí)一家人聚一聚，有時(shí)打打牌，這日子也實(shí)在悠閑。人活到老學(xué)到老，上老年大學(xué)，去報(bào)業(yè)余項(xiàng)目，充實(shí)充實(shí)生活，才不覺(jué)乏味�？粗訉O們健健康康，心里也放心了許多。歲月雖然在老人臉上留下痕跡，但老人的心終究還是童心！
人的一生，像調(diào)色板，有許多美麗的顏色，讓你去探尋，去搭配色彩。人們?cè)谏钪校瑵u漸成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)三部曲作文 3
每個(gè)人都希望擁有金色的童年吧！因?yàn)橥暧型娌煌甑挠螒�，還有許多小伙伴陪伴著自己。在童年時(shí)代有天真、快樂(lè)、幸福伴著我們。現(xiàn)在，我就要把童年編寫(xiě)成一部樂(lè)曲。
第一部曲——《天真》之1歲—3歲
我從呱呱落地到3歲，已經(jīng)鬧出了不少的笑話(huà)，我自己想起來(lái)都會(huì)不知不覺(jué)地發(fā)出笑聲。記得又一次，不知為何，我竟然清晨五點(diǎn)起床，在陽(yáng)臺(tái)上玩耍。突然，我看見(jiàn)了一個(gè)又紅又亮的圓東西在海平線(xiàn)上慢慢上升，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：”那是日出“。
”那日出可以摘下來(lái)吃嗎？“我疑惑地問(wèn)。
媽媽”噗“一聲笑了，說(shuō)：”日出離我們很遠(yuǎn)，但是它只能供人們欣賞，不能吃。如果下雨天它就不見(jiàn)了�！�
”哦！“我似懂非懂地聽(tīng)著。
第二部曲——《快樂(lè)》之4歲—6歲
4歲時(shí)，我上了幼兒園。在這里，我種下了快樂(lè)的種子，認(rèn)識(shí)了許多小伙伴。在幼兒園，除了認(rèn)識(shí)拼音，學(xué)會(huì)算數(shù)、畫(huà)畫(huà)外，我還可以在下課時(shí)間和小伙伴一起唱歌、跳舞，開(kāi)心極了。每到星期五，小朋友們就歡歡喜喜地捧著小紅花回家，因?yàn)槟菚r(shí)，我們都是老師心中的好孩子。
第三部曲——《幸�！分�7歲—12歲
七歲時(shí)，我上了一年級(jí)，在那里我又認(rèn)識(shí)了新的老師與同學(xué)，接受了新的教育。我明白了其實(shí)我很幸福，因?yàn)檫�有許多在貧困山區(qū)的孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，沒(méi)有書(shū)本，但他們很愛(ài)學(xué)習(xí)。所以，我要努力學(xué)習(xí)，把握學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力奮斗。
我希望天真、快樂(lè)、幸福伴隨我成長(zhǎng)，讓每天的`生活都充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，讓這三部曲成為永遠(yuǎn)的記憶。
成長(zhǎng)三部曲作文 4
No.1
在我小時(shí)候，經(jīng)常生病，這無(wú)非就是打吊水啊，吃苦中藥什么東西。當(dāng)然，這沒(méi)有一樣不是痛苦的，我常常面對(duì)著穿著白大褂的醫(yī)生……漸漸地，我打著針長(zhǎng)大了，懂事了，就想：這醫(yī)生有這么大的力氣，給我打得那么痛的針，把我弄得哇哇叫，而他卻從沒(méi)有被打過(guò)針，我還真要讓他嘗嘗這被打的.滋味！看著他們白白的大手，又看著我可憐的腫小手，我氣不打一處來(lái)，于是聰明的我想了一個(gè)好辦法，以后當(dāng)醫(yī)生就可以給他們打針了，哈哈。我想，這應(yīng)該是我的最初想法吧。
No.2
那一天，我終于擁有了一個(gè)可愛(ài)的小房子，里面的東西應(yīng)有盡有，是一個(gè)功能屋，我和我的朋友們天天都在那里玩，也可以在那里表現(xiàn)我們的特長(zhǎng)：畫(huà)畫(huà)。我要在那里畫(huà)出一張張美麗的圖畫(huà)，是那樣漂亮……我癡迷地在美夢(mèng)中盡情飛翔著。在我五歲，那時(shí)我喜愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，創(chuàng)造了很多很多畫(huà)，這個(gè)簡(jiǎn)單而又純潔的要求便成了我心中的夢(mèng)。
No.3
九歲，在我這個(gè)很瘋狂的年齡段，我也曾有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)大夢(mèng)想，那就是當(dāng)世界乒乓球女冠軍，我喜歡打乒乓球，當(dāng)然，我這次的夢(mèng)想可不是只做那簡(jiǎn)單的夢(mèng)呀，我也做出了許多實(shí)際行動(dòng)的，比如說(shuō)自己每天會(huì)打一個(gè)小時(shí)的乒乓球，與高手切磋球技……假如以后我真的當(dāng)上了冠軍，呵呵。
我的成長(zhǎng)，我是主人公，我做主，讓我在這屬于我的童年中自由飛翔，快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)三部曲作文 5
成長(zhǎng)宛如一首抑揚(yáng)頓挫的歌曲，時(shí)而高亢，時(shí)而平緩，時(shí)而低沉。成長(zhǎng)道路上，經(jīng)歷的事和接觸的人，都是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，常常讓我心潮澎湃。
時(shí)而高亢
每年一次的迎新書(shū)法大賽，我都參加，但以前并不如意，都是二等獎(jiǎng)，次年，我如故地參加了比賽。我當(dāng)時(shí)信心十足，可當(dāng)比完以后，又像泄了氣的皮球，沒(méi)有信心。在將要公布名次的那幾天，我心驚膽戰(zhàn)，終于，我看見(jiàn)老師在寫(xiě)?yīng)劆睿l(fā)現(xiàn)自己是一等獎(jiǎng)，這才松了一口氣。下午，發(fā)獎(jiǎng)狀，念到我的名字時(shí)，竟有些不知所措，在熱烈的掌聲中，我受到了表?yè)P(yáng)，也得到老師和父母的肯定。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一部曲子，此時(shí)，一定是高亢的旋律！
時(shí)而平緩
成長(zhǎng)這部樂(lè)曲，有時(shí)也是平緩舒適的。在雨天看書(shū)是一件十分愜意的.事，我坐在窗邊，手中拿著心愛(ài)的書(shū)籍，細(xì)細(xì)品味，窗外有清脆的鳥(niǎo)鳴、有雨水打在樹(shù)葉上的聲音，到處充滿(mǎn)了生機(jī)。我一邊靜靜地聽(tīng)著，一邊專(zhuān)心致志地看書(shū)，不亦樂(lè)乎。
時(shí)而低沉
當(dāng)然，成長(zhǎng)并非一直一帆風(fēng)順，每當(dāng)漸入低沉，我的心情也隨之陰郁起來(lái)。在我八歲那年，我們家養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，我把它們當(dāng)做自己的心頭寶。我的一位妹妹來(lái)到家中，提出要把小倉(cāng)鼠帶出去玩的要求，在草地上，她把兩只小倉(cāng)鼠放在手臂上挑逗，稍稍不慎，兩只倉(cāng)鼠重重跌落，當(dāng)場(chǎng)就死了。雖然我十分傷心，但也只好送它們?nèi)チ颂焯谩?/p>
成長(zhǎng)，宛如一部樂(lè)曲，它將人生淋漓盡致地演奏出來(lái)，時(shí)而高亢，時(shí)而平緩，時(shí)而低沉。
成長(zhǎng)三部曲作文 6
成長(zhǎng)就像斑斕星空，令人興奮，令人迷惘。
——題記
青青園中葵，朝露待日曦
“畢業(yè)!我們歡呼著，沖向操場(chǎng)，將畢業(yè)證書(shū)高高拋向天空。無(wú)法形容的喜悅，在心底里油然而生。不知是為自己長(zhǎng)大了，懂事了，還是為自己不久將成為中學(xué)生而高興？這真像一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。有空時(shí)，我總趴在窗臺(tái)前，望著藍(lán)天，心里想：“中學(xué)究竟是什么樣子的？生活又是怎樣的？會(huì)有那林蔭小道嗎？還是那高樓建筑？……中學(xué)里的一切都使我向往，然而，只要一想到不久就可以進(jìn)中學(xué)了，就可以知道解開(kāi)所有的'疑惑，心里就好期待，好興奮！
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)
家，是我進(jìn)了中學(xué)以后最大的感慨。以前總想要是能擺脫父母的束縛，那該多好�。】僧�(dāng)我離開(kāi)家時(shí)，卻流淚了�！凹摇边@個(gè)字不知在我腦海中出現(xiàn)過(guò)多少次了！是啊，家是永遠(yuǎn)的避風(fēng)港，有家就會(huì)有溫暖。夜，靜悄悄的。皎潔的月光停住了腳步，伏在走廊上，久久不愿離去。風(fēng)變得溫柔卻隱蔽了吶喊，樹(shù)葉沙沙作響，像是給清風(fēng)伴曲…不知多少個(gè)這樣的夜晚，我都在掛念著家。爸爸爽朗的笑聲，媽媽溫柔的叮嚀，弟弟可愛(ài)的面孔…回憶已經(jīng)遙不可及……
淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)，亂紅已過(guò)秋千去
喜歡沿著那條彎彎曲曲的小路，享受秋日落葉的洗禮，悄悄放飛思緒的風(fēng)箏…喜歡天藍(lán)的我，有著天藍(lán)般的夢(mèng)…喜歡在煩悶時(shí)，捧著一本書(shū)去溪邊，讓所有的不開(kāi)心在手指掀起書(shū)頁(yè)的那瞬間隨溪流消失。望著蒼天，獨(dú)自思念青春，黯然流淚。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，整個(gè)世界都是空的。面對(duì)這樣，我的心里坦然如止水。就這樣，在最孤寂的青春里，像蘆葦一樣起舞，心中的孤寂隨著清風(fēng)飄飄而去。從此，我愛(ài)上了寫(xiě)作，懷念我的青春。
成長(zhǎng)三部曲作文 7
一、銘記
似乎很久了，離別了小學(xué)，再?zèng)]回去，想想也一年多了吧！小學(xué)，又勾起了我的思緒。每次回到那兒，總是會(huì)回想起畢業(yè)前與同學(xué)與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些，仿佛，深深地銘在了腦中。
回校，總是想到，往日的溫馨。那些回憶的畫(huà)面，似乎復(fù)活了。從一年級(jí)到六年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像電影一般回放著，一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)�？帐幍男睦�，回蕩著曾經(jīng)的話(huà)語(yǔ)“……要互相銘記……”陡然，發(fā)現(xiàn)，鼻子很酸。窗邊，一陣風(fēng)吹過(guò)，臉頰微涼。手不經(jīng)意間一碰，原來(lái)，早已淚流滿(mǎn)面。我們，何時(shí)，能再相聚。
二、忘記
總是會(huì)忘記，某些重要的東西。每每到夜深人靜的時(shí)候，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。腦中，才會(huì)出現(xiàn)這些東西。總是很后悔，總是會(huì)埋怨自己。為何當(dāng)初不早點(diǎn)想起，為何會(huì)如此的健忘。
開(kāi)始，慢慢地聆聽(tīng)那些傷感的歌，慢慢地醞釀那些頹廢的文字，慢慢地藍(lán)色的格調(diào)。因?yàn)檫@些，習(xí)慣了成自然，會(huì)忘記了瑣事。
曾經(jīng)，約定好了，要去看那本《隕落的天使》的，每次回到家，總會(huì)忘記。因?yàn)檫@是小學(xué)英語(yǔ)老師的老公寫(xiě)的.，所以心里特對(duì)不起老師。一直沒(méi)有去光顧。因?yàn)橥洠矚g自責(zé)。
三、長(zhǎng)大
不知不覺(jué)間，喜歡上了小荷。用獨(dú)特的文字講述自己的感情和煩惱，這里有人會(huì)幫我。當(dāng)吐露出后，心里便輕松了。
淡淡地感知著文字，靜靜地聆聽(tīng)著音樂(lè)，輕輕地哼唱著旋律。一切似乎都有著自己的規(guī)律，按著自己的規(guī)律運(yùn)動(dòng)著。只有我，是一個(gè)事外人。
“沒(méi)有永遠(yuǎn)14歲的人，但永遠(yuǎn)有14歲的人�！彼�，借你的句子用一用。是的，我們都已長(zhǎng)大，曾經(jīng)嚷嚷著的話(huà)“我們不會(huì)長(zhǎng)大”也化為烏有。終究，還是敵不過(guò)歲月年華
成長(zhǎng)三部曲作文 8
成長(zhǎng)中有酸甜苦辣，有喜怒哀樂(lè)。讓我印象最深的有三件事。
一、悲傷
在3歲的時(shí)候，我的爸爸去世了，那是一個(gè)讓人無(wú)法接受的事實(shí)。我還沒(méi)來(lái)得及報(bào)答爸爸的撫育之恩，爸爸就這么匆匆地走了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我們。那一天，我看見(jiàn)家人個(gè)個(gè)心情沉痛，泣不成聲，就連鄰居們的眼中也透露著惋惜。大家的目光隨著靈車(chē)而移動(dòng)著，好像有誰(shuí)在無(wú)聲的指揮著，大家都望著靈車(chē)，摘下了帽子，眼睜睜地望著靈車(chē)，哭泣著，顧不得去擦眼淚。雖然那時(shí)我還小，也不明白死到底意味著什么，但我知道爸爸是永遠(yuǎn)的睡在了那里，聽(tīng)不到我們的呼喚了，那時(shí)我也哭了。
二、喜悅
光陰似箭，一眨眼過(guò)了四年。幼稚園的生活結(jié)束了，我馬上就要升入一年級(jí)了�！拔揖鸵胄W(xué)一年級(jí)了，我就要成為一名堂堂正正的小學(xué)生了，要加入少先隊(duì)啦！”我拿著小學(xué)的.入學(xué)通知書(shū)高興地大喊著。奶奶也為我高興，笑得眼睛瞇成了一條縫，媽媽也樂(lè)得合不攏嘴。那次，我是真的高興，因?yàn)槲揖鸵M(jìn)入知識(shí)的殿堂了。
三、憤怒
在一個(gè)冬天里，我感冒了，媽媽帶我來(lái)醫(yī)院掛號(hào)看病。我看到了這樣的一幕：有一個(gè)婦人，也拉著孩子讓值班的護(hù)士掛號(hào)，護(hù)士答應(yīng)了一聲，卻拿起了杯子沖了咖啡，然后悠閑地品嘗起來(lái)，好似完全忘記了婦人的存在。于是，那位婦人不斷地催著。護(hù)士便火了，沖著婦人大吼大叫，接著很不情愿地開(kāi)始掛號(hào)�？吹竭@樣一幕，我十分憤怒，心想如果我是護(hù)士，我一定兢兢業(yè)業(yè)，絕不會(huì)拖拖拉拉，因?yàn)榫人婪鰝前滓绿焓沟穆氊?zé)啊！
如今的我已經(jīng)12歲了，長(zhǎng)成一個(gè)小姑娘了。我在媽媽和奶奶的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我要努力學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有用的人，來(lái)回報(bào)媽媽和奶奶，也讓天堂里的爸爸為我高興！
成長(zhǎng)三部曲作文 9
成長(zhǎng)中的“酸”“甜”“苦”“辣”都是別具一格的，現(xiàn)在的我正在品嘗著成長(zhǎng)這道具有酸甜苦辣的菜。
成長(zhǎng)的喜悅
以前一個(gè)說(shuō)話(huà)亂說(shuō)、經(jīng)常鬧笑話(huà)的小女孩已經(jīng)不見(jiàn)了，她已經(jīng)成了一個(gè)會(huì)察言觀(guān)色、小心翼翼說(shuō)話(huà)的女孩，這樣就不會(huì)經(jīng)常鬧笑話(huà)了，也不用經(jīng)常為了說(shuō)錯(cuò)話(huà)而羞愧。同時(shí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也明白了一些道理，學(xué)到了更多知識(shí)。
成長(zhǎng)的.煩惱
雖然成長(zhǎng)給我?guī)?lái)了不少好處，但是也帶來(lái)了一些煩惱。我以前有一口又整齊又白的好乳牙，可因?yàn)閾Q牙，使我一口好牙成了“暴”牙，無(wú)奈之下只好咬咬牙，邁進(jìn)了“越中牙科”。其實(shí)像我這種年齡，矯正并不可怕，因?yàn)槲业难例X還很嫩，真正可怕的是拔牙。聽(tīng)說(shuō)一些人一次要拔四顆恒牙，所以我在檢查牙齒的時(shí)候，腿就不停地哆嗦。終于，檢查結(jié)果出來(lái)時(shí)，我已經(jīng)做好了拔四顆牙的準(zhǔn)備，心里也像十五個(gè)吊桶――七上八下的，幸好，檢查人員帶來(lái)了令人歡呼雀躍的消息：由于我先天性少三顆牙，也由于矯正需要，我只要拔一顆乳牙就行了，真是不幸中的萬(wàn)幸哪，不過(guò)我又轉(zhuǎn)念一想，哎呀，還要拔乳牙……還沒(méi)等我想完，醫(yī)生阿姨已經(jīng)讓我躺在椅子上了，接著拿來(lái)一支麻醉劑，把針頭插進(jìn)牙齦，只嘗到一股股又苦又澀的藥水流進(jìn)了口腔，藥水越流越多，苦得我快吐了。最后，麻醉劑打完了，拔牙時(shí)只感覺(jué)牙齦硬硬的，拔的時(shí)候也不覺(jué)得疼了，到了家里，牙齦就開(kāi)始酸痛起來(lái)，過(guò)了兩三個(gè)小時(shí) 才不疼，不過(guò)現(xiàn)在煩惱已經(jīng)快沒(méi)了，因?yàn)檠例X矯正快結(jié)束啦!
成長(zhǎng)的無(wú)奈
成長(zhǎng)中無(wú)奈的事當(dāng)然是身體上的一些變化，你改變不了只能稍加掩護(hù)，上了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)女生光潔的臉上長(zhǎng)了上些痘痘，這些痘痘是自己長(zhǎng)出來(lái)的，擠了怕留下痕跡，不擠又怕留下斑點(diǎn)，對(duì)它真是無(wú)可奈何!
這就是我的成長(zhǎng)三部曲，它讓我的生活變得豐富多彩!
成長(zhǎng)三部曲作文 10
王國(guó)維在人間詞話(huà)中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’此第一境也�！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴’此第二境也�！娎飳にО俣�，那人卻在燈火闌珊處’此第三境也。”成長(zhǎng)也是這樣，從追求幼稚到渴望長(zhǎng)大，在我看來(lái)，它需要三部曲。
少壯不立志，老大徒傷悲
少無(wú)大志，庸庸碌碌度過(guò)一生的人不計(jì)其數(shù)，而久經(jīng)磨練，矢志不渝，最終到達(dá)光輝頂點(diǎn)的人也數(shù)不勝數(shù)�？鬃印皶r(shí)有五而至于學(xué)，”后來(lái)才有了對(duì)后世影響至深的儒學(xué)經(jīng)典陳勝立下“鴻鵠之志”后來(lái)成為農(nóng)民起義第一人；毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉”后來(lái)成為時(shí)代的偉人。
成長(zhǎng)猶如黑夜行船，志向的燈塔是最好的指引；成長(zhǎng)也像攀登山峰，只有心系高原，才能勇攀山峰。志向是成長(zhǎng)的驅(qū)動(dòng)器，在年少時(shí)就立下大志向，成長(zhǎng)的路上就不會(huì)留下遺憾。
成長(zhǎng)不重來(lái)，一日再難晨
“一年之計(jì)在于春”成長(zhǎng)期是一個(gè)人的春天，珍惜成長(zhǎng)中的大好年華，莫讓青春年華隨時(shí)光溜走。你永遠(yuǎn)都能在天空中展翅翱翔，即使在有風(fēng)有雨的時(shí)候，你也不會(huì)被折斷翅膀。
“人生能有幾回搏”成長(zhǎng)是單行道，是沒(méi)有回頭路可走的，這就需要我們好好珍惜，把握住美好的時(shí)光，趁著我們還年輕，趁著我們還朝氣蓬勃的時(shí)候，多去奮斗和拼搏。
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小
走過(guò)了并不都有鮮花鋪就的成長(zhǎng)之路，走過(guò)了孟子說(shuō)的“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”的磨礪之路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已攀登到最美麗的.高山之巔，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你就站在人生的至高處，你可以相信，你已長(zhǎng)大成熟，成為有用之才。
還記得海倫·凱勒嗎？這位舉世聞名的女作家，慈善家，以她的偉大志向和堅(jiān)定不移的信念及努力，她不屈服于命運(yùn)的打擊，最終成為女中豪杰，為世人敬仰。
譜寫(xiě)出華美的成長(zhǎng)三部曲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你獲得了一個(gè)多姿多彩的人生。
成長(zhǎng)三部曲作文 11
青春的活力，豐富的情感，演奏著一支別具特色的陽(yáng)光成長(zhǎng)三部曲。
——題記
我的成長(zhǎng)是一支陽(yáng)光三部曲，它演奏著我的歡樂(lè)和煩惱，我的成長(zhǎng)和變化。
�。ㄒ唬┠贻p狂想曲
年輕真好！正如：少年不知愁滋味。十五歲的我也和同齡人一樣：不會(huì)像小孩子時(shí)，不懂在生活中尋找快樂(lè)；也不會(huì)像中年人一樣不辭辛勞、終日奔波；更不會(huì)像老年人那“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的嘆息和惆悵。
我覺(jué)得什么都是新鮮好奇的。因此，幻想在腦海中漸漸構(gòu)起，欲望也不計(jì)其數(shù)。從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”到唱流行、侃時(shí)事，恨不得“拋頭顱，灑熱血”！
年輕時(shí)的.心是狂熱的，播下理想的種子，用心呵護(hù)，偶爾暴風(fēng)雨，卻不久云開(kāi)見(jiàn)日。陽(yáng)光灑滿(mǎn)心房，烏云消失了。
�。ǘ┛鞓�(lè)進(jìn)行曲
快樂(lè)真好！輕快的“歡樂(lè)頌”是我成長(zhǎng)中的進(jìn)行曲。
雖然有時(shí)淚流滿(mǎn)面的辛酸，但是在我心中那也是一種快樂(lè)。它是與眾不同的，它讓我明白：成功與困難往往連在一起，奮斗與失敗則有時(shí)結(jié)伴而行。
雖然有時(shí)悔恨焦急的難過(guò)，但是在我心中那也是一種快樂(lè)。它是耐人尋味的，它讓我理解：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
雖然有時(shí)自暴自棄的失望，但是在我心中那也是一種快樂(lè)。它是催人上進(jìn)的，它讓我知道：人生的光榮不在于永遠(yuǎn)的失敗，只要站起來(lái)比倒下去多一次就是成功。
我沒(méi)有辦法使生活改變，但是我要用快樂(lè)與成長(zhǎng)進(jìn)行到底。
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成熟真好！在我認(rèn)為，成熟是指有自己的自由空間，做自己喜歡做的事。當(dāng)然，這不包括在家中獨(dú)擋一面天，與父母頂嘴。而是這個(gè)年齡所應(yīng)具備的氣質(zhì)。
成熟是每個(gè)中學(xué)生都希望擁有的。在成長(zhǎng)中，博覽群書(shū)能豐富知識(shí)，磨練自己能提高能力，勤于思考能完善自己。只有這樣，才是真正擁有成熟。
年輕、快樂(lè)、成熟，多么美妙的成長(zhǎng)音符，強(qiáng)勁的陽(yáng)光旋律。跟著陽(yáng)光成長(zhǎng)三部曲的節(jié)奏，做一個(gè)出色的我。
成長(zhǎng)三部曲作文 12
成長(zhǎng)宛如一首抑揚(yáng)頓挫的歌曲，時(shí)而高亢，時(shí)而平緩，時(shí)而低沉。成長(zhǎng)道路上，經(jīng)歷的事和接觸的人，都是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，常常讓我心潮澎湃。
時(shí)而高亢
每年一次的.迎新書(shū)法大賽，我都參加，但以前并不如意，都是二等獎(jiǎng)，次年，我如故地參加了比賽。我當(dāng)時(shí)信心十足，可當(dāng)比完以后，又像泄了氣的皮球，沒(méi)有信心。在將要公布名次的那幾天，我心驚膽戰(zhàn)，終于，我看見(jiàn)老師在寫(xiě)?yīng)劆�，發(fā)現(xiàn)自己是一等獎(jiǎng)，這才松了一口氣。下午，發(fā)獎(jiǎng)狀，念到我的名字時(shí)，竟有些不知所措，在熱烈的掌聲中，我受到了表?yè)P(yáng)，也得到老師和父母的肯定。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一部曲子，此時(shí)，一定是高亢的旋律！
時(shí)而平緩
成長(zhǎng)這部樂(lè)曲，有時(shí)也是平緩舒適的。在雨天看書(shū)是一件十分愜意的事，我坐在窗邊，手中拿著心愛(ài)的書(shū)籍，細(xì)細(xì)品味，窗外有清脆的鳥(niǎo)鳴、有雨水打在樹(shù)葉上的聲音，到處充滿(mǎn)了生機(jī)。我一邊靜靜地聽(tīng)著，一邊專(zhuān)心致志地看書(shū)，不亦樂(lè)乎。
時(shí)而低沉
當(dāng)然，成長(zhǎng)并非一直一帆風(fēng)順，每當(dāng)漸入低沉，我的心情也隨之陰郁起來(lái)。在我八歲那年，我們家養(yǎng)了兩只小倉(cāng)鼠，我把它們當(dāng)做自己的心頭寶。我的一位妹妹來(lái)到家中，提出要把小倉(cāng)鼠帶出去玩的要求，在草地上，她把兩只小倉(cāng)鼠放在手臂上挑逗，稍稍不慎，兩只倉(cāng)鼠重重跌落，當(dāng)場(chǎng)就死了。雖然我十分傷心，但也只好送它們?nèi)チ颂焯谩?/p>
成長(zhǎng)，宛如一部樂(lè)曲，它將人生淋漓盡致地演奏出來(lái)，時(shí)而高亢，時(shí)而平緩，時(shí)而低沉。
成長(zhǎng)三部曲作文 13
當(dāng)昨天的童年已成為一般過(guò)去時(shí)，而被今日的青春代替為一般現(xiàn)在時(shí)，所有的希望都集中在一般將來(lái)時(shí)的時(shí)候，才意識(shí)到我已狂奔在成長(zhǎng)的不歸之路上了。
懷念昨天
隨著最后一個(gè)六一的結(jié)束，也宣告了我的童年已成為昨天。
開(kāi)啟成長(zhǎng)的大門(mén)，就發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)之路的艱辛：更多的科目，更多的作業(yè)，更多的考試更陡的道路，更多的墻都擺在了我的眼前，恐懼的我想選擇其他的道路，可是沒(méi)有——兩旁都是萬(wàn)丈深淵。
無(wú)法逃避的我只好在艱辛之余懷念起昨天。
不必說(shuō)小學(xué)的歡快的音符，緩慢的節(jié)奏，也不必說(shuō)童年有看日出日落的空閑，有朝花夕拾的'那般自由，更不必說(shuō)現(xiàn)在有源源不斷的煩惱，無(wú)休無(wú)止的作業(yè)。單是時(shí)間就讓我無(wú)限地懷念。小學(xué)時(shí)，就知道有這么一句話(huà)：時(shí)間就像海綿，只要愿意擠，還是有的。那時(shí)悠閑自在的我馬上就博回了這句話(huà)：時(shí)間還是像海綿，只要愿意吸，還能勉強(qiáng)地充實(shí)。讀者不要誤認(rèn)為為我用了夸張手法，因?yàn)槭聦?shí)的確如此：早上起床時(shí)，還能賴(lài)十分鐘；上學(xué)路上時(shí)，漫步走過(guò)去更不會(huì)晚；課間時(shí)，可以追逐打鬧上十分鐘，老師很少拖堂；放學(xué)時(shí)而如今的狀況卻是完完全全的反其道而行之！
事今如此，也只能學(xué)周瑜經(jīng)歷諸葛亮草船借箭后而仰天長(zhǎng)嘆：唉——！，或者唱著齊秦的外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈來(lái)安慰自己。
面對(duì)今天
既然無(wú)法逃避，就只能面對(duì)。
語(yǔ)文作業(yè)今天晚自習(xí)前交。數(shù)學(xué)作業(yè)快點(diǎn)做完。英語(yǔ)報(bào)紙利用課余時(shí)間完成。隨著初一中素稱(chēng)三大溫柔殺手的一聲令下，盡管我心中很是不快，可左顧右盼，前看看后看看，大家都在龍飛鳳舞，我也不甘落后，只好斷掉所有雜念，拋去一切繁瑣，埋頭苦干起來(lái)。
經(jīng)過(guò)一番徹骨寒冷，終于得到了梅花香，剛想舒活舒活精骨，轉(zhuǎn)頭一看：8：59分，還有2分鐘下課。
習(xí)以為常的我還是投給了它一可標(biāo)準(zhǔn)的苦笑。
期待未來(lái)
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼就將近過(guò)了三分之一。
期中考試的結(jié)果也已張榜公布，無(wú)數(shù)雙關(guān)注的眼睛與無(wú)數(shù)顆怦怦跳動(dòng)的心都傾注了所有的熱情與期待，很快就形成了月兒彎彎照九洲，幾家歡樂(lè)幾家愁的局面：里面有許多高手壟斷了上等，但也不乏幾匹黑馬，也有的是原地踏步的，或者大提，或著大降。
學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。
學(xué)校學(xué)到的，將來(lái)最多也只會(huì)用到20﹪。
學(xué)習(xí)忽上忽下，不踏實(shí)。
可是不管怎么說(shuō)，只需用普希金的心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)來(lái)概括。
成長(zhǎng)三部曲依然在瘋狂地演奏著。
成長(zhǎng)三部曲作文 14
窗外，雨滴滴答答的下著，原本萬(wàn)里無(wú)云的天空，此刻烏云密布。我趴在窗臺(tái)上，望著幼兒園門(mén)外那些焦急的家長(zhǎng)，我看到了一把天藍(lán)色的傘，傘下正是熟悉的母親。
“叮鈴鈴”放學(xué)鈴迫不及待地響了起來(lái)，我隨著人流被擠向大門(mén)。一雙溫暖又有力的大手緊緊把我摟在懷里，我抬頭，映入眼簾的是一片蔚藍(lán)的天空和母親慈愛(ài)的笑臉。我們就這樣幸福的偎依著，走著走著……
就在一個(gè)不經(jīng)意的抬頭間，我看見(jiàn)母親頭頂上的烏云和她臉頰上滴落的雨點(diǎn)。幼年的`我卻認(rèn)為這時(shí)理所當(dāng)然，一點(diǎn)兒也沒(méi)有把母親的這種關(guān)愛(ài)放在心上。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一個(gè)少先隊(duì)員�？墒牵慨�(dāng)烏云密布，大雨傾盆時(shí)，我依然會(huì)在校門(mén)外擁擠的潮流中尋找母親的身影，而母親每次都如我所愿，手中撐著一把天藍(lán)的傘，著急地尋找著我。
我懂事了，每當(dāng)母親的手向我傾斜時(shí)，我總會(huì)提醒母親，母親笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，可傘的天平依然向我傾斜。我知道自己拗不過(guò)母親，也沒(méi)再多說(shuō)什么，默默的享受著母親的這份愛(ài)。
如今，我已是一名中學(xué)生，已不再需要母親送傘了，但母親依然把那把微微發(fā)白的傘放在包里。
有一次，我和母親出去散步，沒(méi)想到原本晴朗的天空一下子烏云密布，雨滴越來(lái)越大。媽媽忙從包中拿出那把伴我們多年的傘，也許是我真的長(zhǎng)大了，母親伸長(zhǎng)了手臂為我撐傘。
我看母親如此辛苦，便從她手中奪過(guò)那把傘，腦海中回憶起從前撐傘的片段。不知不覺(jué)中，傘傾向了母親那邊。
“女兒，傘歪了”
“媽媽?zhuān)瑳](méi)歪。”
“真的歪了，你看，你都濕了�！�
“媽?zhuān)阋郧安灰彩沁@樣為我撐傘的嗎？”
母親看著我，幸福的笑了，淚水流了下來(lái)。
那把天藍(lán)的傘，它記錄了我的無(wú)知、懵懂和我對(duì)母親的關(guān)懷，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的每一步。
成長(zhǎng)三部曲作文 15
成長(zhǎng)
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，在歲月的流逝中，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在走向成熟……
有一次晚飯后，媽媽照常去洗碗，我去上廁所時(shí)，不經(jīng)意的朝正在廚房洗碗的媽媽瞄了一眼，看見(jiàn)媽媽彎著腰，手握成拳頭，輕輕地捶著腰，我知道，一定是媽媽的老毛病又犯了。我聽(tīng)見(jiàn)媽媽的一聲長(zhǎng)嘆：“哎……”。
媽媽洗完碗后，到沙發(fā)上躺著，我一摸媽媽的手，心中不禁一震：這么涼！我為媽媽擔(dān)心著，我真的是看在眼里疼在心里。
又是一天的晚飯過(guò)后，我主動(dòng)把碗拿進(jìn)了廚房，大聲跟媽媽說(shuō)：“你去坐著吧，我來(lái)洗碗，媽媽?zhuān) 眿寢尣桓吲d：“洗什么洗，水那么涼，凍壞了怎么辦？”經(jīng)過(guò)一再的爭(zhēng)執(zhí)，媽媽終于同意讓我洗碗。我打開(kāi)水管，水像淘氣的小孩子，無(wú)止境地流著，我一試，身上不禁打了個(gè)哆嗦，好涼�。∥矣窒肫鹆藡寢�?zhuān)刻烊绱�，媽媽是怎么�?jiān)持下來(lái)的。我頓時(shí)又有了勇氣，拿起布，沖沖碗，我勇敢地把手放進(jìn)了水里……
水雖然涼，但心里卻暖呼呼的，因?yàn)槲矣X(jué)得我長(zhǎng)大了。
歡樂(lè)
你覺(jué)得歡樂(lè)是什么？其實(shí)，我也說(shuō)不上來(lái)，但是，腦海中的記憶讓我覺(jué)得歡樂(lè)就是幸福。一家子人其樂(lè)融融地在一起看電視，這就是歡樂(lè)；過(guò)年了，家人團(tuán)圓，一起開(kāi)開(kāi)心心吃頓年夜飯，這就是歡樂(lè)；和父親一起做游戲，這就是歡樂(lè)；和母親一起做飯，這就是歡樂(lè)�？傊�，生活中的歡樂(lè)說(shuō)不完，道不盡，甚至有時(shí)候，上學(xué)也是歡樂(lè)，聽(tīng)講也是歡樂(lè)，寫(xiě)作業(yè)也是歡樂(lè)。
人生的道路上，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，滿(mǎn)是歡樂(lè)。
拼搏
生活中，有太多事情讓我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏了。
有的同學(xué)說(shuō)，長(zhǎng)大了他想當(dāng)一名警察。OK，沒(méi)問(wèn)題，他從這一刻開(kāi)始，就在不斷的`拼搏與奮斗，他從根底做起，好好學(xué)習(xí)，考上了好的高中，好的大學(xué)。二十年后，他真的成為了一名優(yōu)秀的警察。他為他自己自豪、驕傲。
有一次，我想吃一次泡芙，媽媽不給買(mǎi)，說(shuō)：“如果第五單元的數(shù)學(xué)測(cè)試考到95分以上，就給你習(xí)買(mǎi)�！蔽彝饬耍倪@一刻起，我開(kāi)始為這個(gè)愿望為之拼搏，為之奮斗。每天晚上我好好復(fù)習(xí)，每天上課我認(rèn)真聽(tīng)講，每次作業(yè)我認(rèn)真完成。我成功了，第五單元的數(shù)學(xué)測(cè)試考到了得5分以上，媽媽如條件給我買(mǎi)了泡芙，這泡芙，不僅是甜，也是苦的。
人生，只有拼搏，才能成功，才能打出自己的一片小天地。
成長(zhǎng)、歡樂(lè)、拼搏，就是這三個(gè)主打部分，構(gòu)成了我們的激情人生。
成長(zhǎng)三部曲作文 16
每周一的早晨，全園的小朋友站在操場(chǎng)上參加升旗儀式，看大班小朋友演奏軍鼓，這使得“小鼓手”成為一個(gè)讓孩子向往的稱(chēng)號(hào)。不過(guò)，軍鼓演奏可不是一件容易的事。我們的“小鼓手”會(huì)和老師、同伴共同經(jīng)歷體驗(yàn)、嘗試、感知、實(shí)踐的過(guò)程，我們稱(chēng)之為成長(zhǎng)三部曲。
第一部曲：初嘗軍鼓滋味
軍鼓演奏是韻律活動(dòng)和動(dòng)作發(fā)展的有機(jī)結(jié)合。演奏的過(guò)程，是幼兒的身體與音樂(lè)呼應(yīng)和諧的過(guò)程，也是幼兒的一次藝術(shù)表現(xiàn)，更是快樂(lè)和勇氣的結(jié)合。
1．從觀(guān)看到觀(guān)察
中班末期的幼兒，滿(mǎn)懷羨慕地觀(guān)看哥哥姐姐軍鼓隊(duì)的活動(dòng)，他們悄悄地在問(wèn)：“怎樣能學(xué)會(huì)打鼓呢?”由此產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。
“我們先看看，學(xué)習(xí)一下哦!”“看了會(huì)忘記，怎么辦?”這時(shí)，教師有意識(shí)地引導(dǎo)他們將自己聽(tīng)到的、看到的、想做的事記錄下來(lái)，激發(fā)幼兒做小鼓手的愿望。
“趕快記下來(lái)”“我們學(xué)會(huì)了很多記錄的方法呢!”幼兒因此有了學(xué)習(xí)成功的.喜悅。
2．從旁觀(guān)到嘗試
敲鼓是關(guān)鍵的一步，鼓槌該怎么拿?什么樣的聲音既好聽(tīng)又響亮?什么樣的節(jié)奏最有力?在這些共同的困惑中，幼兒開(kāi)始一起進(jìn)行練習(xí)。他們先選擇了用筷子代替鼓槌，練習(xí)節(jié)奏，再遷移經(jīng)驗(yàn)用鼓槌打軍鼓，嘗試在練習(xí)中說(shuō)出自己的“困難”，并一個(gè)一個(gè)地解決。
當(dāng)把小鼓放在幼兒面前時(shí)，他們既緊張又快樂(lè)，“我要背上小鼓了，真高興。”可他們很快發(fā)現(xiàn)了困難：“背鼓的帶子在后面，怎么辦?”在教師的引導(dǎo)下，他們迅速想到了解決的辦法：“我們相互幫助吧!”“下面該我?guī)湍懔?”幼兒嘗試與同伴合作，把鼓背了起來(lái)，在練習(xí)中他們感受到了相互幫助的快樂(lè)。
3．從羨慕到親歷
幼兒在嘗試中漸漸增強(qiáng)了自信，雖然幼兒使用的是筷子，但從他們的臉上，我們看到了掌握要領(lǐng)時(shí)的喜悅，就像他們已經(jīng)自信地握著小鼓槌了。他們覺(jué)得通過(guò)自己的嘗試，能收獲成功：“我學(xué)會(huì)了鼓的最簡(jiǎn)單的節(jié)奏：咚噠噠、咚噠噠、咚咚咚�！薄笆裁磿r(shí)候才能打鼓呀?”當(dāng)小鼓送到每個(gè)孩子的手中時(shí)，他們既愛(ài)惜又興奮，有模有樣地敲打著小鼓。好像在和小伙伴說(shuō)著話(huà)。
第二部曲：感受節(jié)奏鮮明的軍鼓樂(lè)
軍鼓演奏是有規(guī)則、有秩序、有節(jié)奏的。音樂(lè)的選擇也具有它的獨(dú)特性——節(jié)奏清晰、結(jié)構(gòu)工整。可從兩點(diǎn)來(lái)考慮：一是旋律優(yōu)美，能引起幼兒的好感，激發(fā)他們表演的欲望；二是音樂(lè)可以不限性質(zhì)和風(fēng)格，但要十分注意力度和速度．具備適合軍鼓表演隊(duì)形變化的有力節(jié)奏。
選好了音樂(lè)后，教師會(huì)引導(dǎo)幼兒去欣賞音樂(lè)的旋律，拓展幼兒的音樂(lè)眼界，提高他們對(duì)音樂(lè)做出反應(yīng)的能力，并提升其遷移能力和應(yīng)變能力，為隨音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)列變化奠定基礎(chǔ)。
對(duì)音樂(lè)的欣賞和感受會(huì)伴隨著幼兒進(jìn)行軍鼓隊(duì)列表演的整個(gè)過(guò)程，最初是傾聽(tīng)和欣賞音樂(lè)；接著是熟悉音樂(lè)節(jié)奏與段落；在接下來(lái)的過(guò)程中，幼兒會(huì)把自己對(duì)音樂(lè)的理解融入他們的軍鼓隊(duì)列演奏中去。
第三部曲：創(chuàng)編隊(duì)列。律動(dòng)合一
軍鼓隊(duì)的隊(duì)列展示是這項(xiàng)活動(dòng)的特色，更是最具魅力之處。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，最具挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)就是編排和學(xué)習(xí)這些變化多樣的隊(duì)列。
隊(duì)列的變換為幼兒創(chuàng)造了更多的想象創(chuàng)造機(jī)會(huì)，隊(duì)列變化中的分工合作也為幼兒提供了人際交往的機(jī)會(huì)，提高了他們的交往水平，讓其享受交往的愉快。
1．觀(guān)察與記錄
教師會(huì)帶領(lǐng)著幼兒一起觀(guān)察別的班級(jí)的隊(duì)列變化，并嘗試用自己的方式將其記錄下來(lái)。幼兒發(fā)現(xiàn)隊(duì)列有橫有豎，而且可以不斷變化，這種變化引起了幼兒的好奇，激發(fā)了他們自己也想變一變的愿望。
2．探索與練習(xí)
幼兒交流自己的觀(guān)察記錄，他們發(fā)現(xiàn)：“要變隊(duì)形呢!有點(diǎn)難哦!”在教師的引導(dǎo)下，他們學(xué)會(huì)了看圖排隊(duì)列，運(yùn)用看圖的經(jīng)驗(yàn)感受軍鼓隊(duì)的隊(duì)型，嘗試在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)怎樣將六路縱隊(duì)變成三個(gè)圓形隊(duì)伍，怎樣將四列變?yōu)椤岸垜蛑椤�，怎樣讓�?duì)列排得很直……在大家的共同努力下，一個(gè)個(gè)隊(duì)列呈現(xiàn)出來(lái)。他們從探索中感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要，在練習(xí)中體驗(yàn)著變化的快樂(lè)。
在這個(gè)過(guò)程中，成長(zhǎng)起來(lái)的不僅是熱愛(ài)演奏音樂(lè)的“小鼓手”，更是積極的、充滿(mǎn)自信的兒童。
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