我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑模ㄍㄓ?11篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑模�希望�?duì)大家有所幫助。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?1

　　我有一位可親的老師，他姓劉，是我五年級(jí)的副班主任，他是一名有教數(shù)學(xué)的，因材施教的好老師。他是一名關(guān)心同學(xué)，和藹可親劉老師有一頭黝黑發(fā)亮的短發(fā)，有一雙不大卻會(huì)說話的眼睛，戴著一副眼鏡，一張大大的嘴。

　　劉老師非常嘮叨，不耐其煩的講，但我們還是非常喜歡他。早上，他一來到學(xué)校，第一件事就是到班級(jí)里看我們，向我們問好。

　　李老師還有一雙會(huì)說話的眼睛，有一次上公開課，劉老師讓我回答一個(gè)問題，我害怕答不對(duì)不敢張嘴李老師的`目光投向了我，好像在說：“不要緊張，你能行！……”

　　還有一次，我在上課，突然肚子痛，便舉手告訴了您，您立即讓別的同學(xué)扶我去廁所……

　　劉老師，我在這里代表全班同學(xué)對(duì)您說：“劉老師，您辛苦了！”是您把我從不懂事的小娃娃帶到了一名五年級(jí)的小學(xué)生，是您教會(huì)了我“aoe”，您像父母一樣關(guān)心我，照顧我，這些恩事我怎能忘記呢？我要以優(yōu)異的成績報(bào)答您！

　　這就是我得好老師，一名有教無類，因材施教的好老師！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?2

　　從前，房子小，馬車慢；以前信多手機(jī)少。耶！舊時(shí)代的一切都是新時(shí)代的見證。說到這里，我要給你講一個(gè)從前的故事。這個(gè)故事的主人公是我們的老師劉。很久很久以前，在——年劉老師的童年，每家每戶昏暗的小巷和低矮的房子里，沒有手機(jī)，沒有電腦，沒有有趣的高清彩電，只能享受著平時(shí)的聊天。還好她家附近有小學(xué)，小學(xué)里有電視機(jī)。學(xué)生們的樂趣就是晚上搬個(gè)小凳子到學(xué)校，排隊(duì)看巷子里唯一的黑白電視機(jī)。每天晚上，很多人不吃晚飯，搬一個(gè)沉重的'凳子，“飛”向目的地，就是為了找一個(gè)完美的地方看電視。到了晚上，大家都就位后，慢慢打開電視機(jī)，顯示出一個(gè)略顯模糊的黑白電視，而不是現(xiàn)在的高清視頻，很難看到和聽到。我們很難想象這種情況今天肯定會(huì)被淘汰，但這樣的電視機(jī)在當(dāng)時(shí)被視為珍寶。白天有人小心翼翼的擦顯示屏，晚上有人沖過去看。而且已經(jīng)在人們心中發(fā)揮了重要作用。聽了劉先生的故事，不禁感慨：舊時(shí)代，舊故事，你現(xiàn)在是不是覺得自己老了，但不正是那段艱難歲月的見證，也是人們共同奮斗的結(jié)果嗎？所以，請(qǐng)珍惜現(xiàn)在美好的生活，爭取更幸福的未來！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?3

　　我們的劉老師是一個(gè)瘦瘦的老師。從遠(yuǎn)處看，她喜歡穿一個(gè)黑色棉襖，一雙高跟鞋和高領(lǐng)的毛衣。

　　又走近了幾步，只見老師將頭發(fā)盤起來，穿著高領(lǐng)毛衣，仿佛是怕被別人看見自己的脖子似的，從不露開自己的脖子。身披一個(gè)黑色的大棉襖，直到小腿，腳上又穿著五六公分的高跟鞋，蓋住了一大半小腿。所以，下面露開的，總是膝蓋往下一小部分。我們的老師是瘦的'，瘦的教人擔(dān)心，仿佛一不小心，骨頭就能散架似的。

　　來到老師跟前，我清晰的看清楚了老師的五官。額頭是被從中分寫斜著掛到耳朵上的斜發(fā)。額頭就這樣被半遮半掩。眉毛也是在頭發(fā)中若隱如現(xiàn)，眼睛中等，并不是是迷人的大眼睛，也不算是小眼睛，笑起來，總能找到眼珠的存在。嘴巴旁邊有兩個(gè)小酒窩。當(dāng)她一笑，酒窩就自然而然的“現(xiàn)行”了！老師的五官還算清秀，但美中不足的是老師不愛笑，而且臉頰下面總有一些坑坑洼洼的小洞，或者有紅色的小痘痘，這大大影響了美觀。

　　這就是我們的劉老師。一個(gè)瘦瘦的劉老師。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?4

　　開學(xué)時(shí)我們認(rèn)識(shí)的第三個(gè)老師就是我們班的英語老師：劉老師!我們班的人都認(rèn)為劉老師是我們認(rèn)識(shí)的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師，也是最漂亮的老師!我們天天跟劉老師打的招呼最多!

　　她那眼睛里流出了柔和的目光，有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的'腰有點(diǎn)像一部小說中一個(gè)人說的小蠻腰。偶爾會(huì)帶我們?cè)谡n堂上玩一兩次游戲。而且劉老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開心。在劉老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因?yàn)樗�上課非常有趣，也很好玩!

　　還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準(zhǔn)備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時(shí)我們們沒有笑聲，因?yàn)槲覀兌贾�道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時(shí)大家都非常緊張，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。

　　從那次以后我們上她的課每次都認(rèn)真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲�，F(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。我愛劉老師。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?5

　　最近,媽媽給我請(qǐng)了一位家教---劉老師。她人很年輕,我不明白年輕人為什么也愛嘮叨。

　　她眼睛很大,好像我的小動(dòng)作永遠(yuǎn)逃不過她的眼睛,因此,我給她取了個(gè)外號(hào)叫“大眼老師”。每個(gè)星期四就是我最憂傷的日子,放學(xué)回到家就會(huì)提心吊膽,眼皮不住地跳動(dòng)�！岸＿恕彪S著一陣門鈴聲,“大眼老師”嚴(yán)肅地走進(jìn)來了。

　　她剛進(jìn)門就一個(gè)不停地問:“洛暢,作業(yè)做好了嗎?等會(huì)兒我可要檢查的。別看電視,小心你媽打你。喔!對(duì)了,這是我給你出的家庭作業(yè),你一定要完成…”聽得我腦袋都要大了。

　　劉老師大步走到了我的房間，“什么!桌上怎么還是亂七八糟的，漫畫書怎么還沒扔掉…”她又嘮叨了起來，我無奈地在心底自我安慰：沒事的，過了今天就沒事了。大眼老師要我把書包里的`作業(yè)拿來檢查，我邊掏邊注意老師的神色，只見老師那大大的眼睛直瞪著我，不禁嚇出了冷汗�？粗�我的作業(yè)，大眼老師又嘮叨了起來:“字寫得這么難看，再練一張…”她像將軍訓(xùn)話一樣的威嚴(yán)，嚇得我這個(gè)小兵雙腿發(fā)抖。

　　晚上九點(diǎn)，看著老師離去的身影，我輕輕地吁了一口氣，心想：明年別請(qǐng)這位嘮叨的家教了。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?6

　　我的老師姓劉，在我心里她是位勤勞又有責(zé)任心的好老師。她不僅教給我們課本上的知識(shí)，更注重培養(yǎng)我們的責(zé)任心和學(xué)習(xí)的興趣。

　　劉老師對(duì)我們非常嚴(yán)格，我覺得這樣會(huì)幫我們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任心。她常鼓勵(lì)我們“別人能做我就能做”，這句話說得對(duì)，如果不能做好，只有一個(gè)字——“懶”。最近，劉老師還將我們分組，輪流來出黑板報(bào)，這也培養(yǎng)了我們的責(zé)任心。

　　只要是劉老師上課我都特別高興，因?yàn)樯险n時(shí)除了了解課文，還能聽到許多課外知識(shí)，比如李陽的登山隊(duì)，還有觀潮時(shí)的卷人事件等等。有時(shí)劉老師會(huì)講一講她出去旅游的經(jīng)歷，我特別愛聽。有一次講到青藏高原，劉老師就把青藏高原的歌唱給我們聽，為我們揭開青藏高原神秘的`面紗，更深入地了解雅魯藏布大峽谷。有時(shí)劉老師也會(huì)很幽默，把課堂上的氣氛提高，讓我們放松一下大腦，我感覺這樣很不錯(cuò)。

　　下課的時(shí)候，劉老師會(huì)講課外有趣的故事，讓我們了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同學(xué)，把講臺(tái)圍得沒有一點(diǎn)兒縫隙。我非常佩服劉老師能記住那么多的詞語和成語，還能記住什么是喻體，什么是本體。

　　在這教師節(jié)來臨之際，我為您與全校老師們以最真摯的祝福——節(jié)日快樂！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?7

　　四年級(jí)下學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了一位新老師——圖書管理員——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師頭發(fā)長長的，黃黃的頭發(fā)一直披到背上。劉老師是一位和藹可親的老師。

　　那一學(xué)期，我在圖書館協(xié)助劉老師做一些事，劉老師教了我?guī)状稳绾卧陔娔X上刷卡后,我終于可以獨(dú)立操作了。那天，使我獨(dú)立操作借書的第一天，可是我一不小心把兩位同學(xué)的書互相借錯(cuò)了，正在我焦急的像熱鍋上的螞蟻一樣時(shí)，劉老師來了。劉老師一看我有點(diǎn)不對(duì)勁兒，便問我：“怎么了，出什么事情了嗎？”我只好不安地說：“劉老師，我……我刷錯(cuò)卡了�！眲⒗蠋熅刮⑽⒁恍�，輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“呃……你看”劉老師一邊熟練地操作著電腦，一邊對(duì)我說，“先把那兩位同學(xué)的`卡號(hào)記下來，然后我們把這兩人的書都還了，再借上，這樣就好了。來，你也來試試！”果然，我照著劉老師剛才的方法，把問題解決了�！罢媛斆�，以后即使刷錯(cuò)卡了也不要著急，記住怎么改過來就行了。”劉老師用鼓勵(lì)的眼光望著我說。

　　此后，我再也沒有刷錯(cuò)過卡，因?yàn)槊看嗡⒖ń钑鴷r(shí)，我都會(huì)感覺有一雙鼓勵(lì)的目光在支持者著我。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?8

　　我們的劉老師非常愛生氣，就算是一點(diǎn)小事，她也會(huì)像火山爆發(fā)一樣。

　　瞧，我出去上了一會(huì)廁所，在樓底下就聽見劉老師在發(fā)火了。我趕快走了幾步，悄悄地靠近教室，這聲音可真是越來越大。我嚇了一跳！走進(jìn)去才知道是因?yàn)檎戮疤焱瑢W(xué)上課發(fā)出怪聲音。唉，劉老師生氣了。

　　話說我們班章景天同學(xué)，他呀，也是個(gè)長不大的孩子。他的個(gè)子矮矮的，眼睛小小的，總喜歡嚇唬女同學(xué)。他每次上課都會(huì)發(fā)出各種奇怪的聲音，也不愛聽講，作業(yè)嘛就別提了。

　　今天語文課講的是古詩，候佳榆同學(xué)正在朗讀，教室里格外安靜。她的聲音特別小，同學(xué)們一邊聽，一邊用手指著課本。這時(shí)，劉老師輕輕拿起教鞭，開始慢慢地走到章景天的`桌子旁。他正低著頭，不知在玩什么。這下他完了！劉老師要發(fā)火了。她瞪大眼睛，皺著眉毛，看起來可怕極了！章景天一下子被劉老師揪了起來。劉老師大喝道“你上課在干什么，啊！”章景天嚇壞了，小聲說“我錯(cuò)了，不敢了�！眲⒗蠋煹哪抗庖恢北埔曋�他，章景天的頭都快低到桌子下面去了。同學(xué)們這時(shí)都不敢看劉老師的臉了，安靜極了！

　　瞧瞧，劉老師的怒容！我們班的同學(xué)怎么能不怕劉老師呢？

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?9

　　教我們數(shù)學(xué)的是劉老師和我同姓，他今年剛好年過半百，教了二十多年了，聽說班上好些同學(xué)的爸爸、媽媽都是他教過的學(xué)生呢。我的'伯父就是他的學(xué)生。

　　劉老師講課生動(dòng)，語言幽默，但普通話講得不是很好叫人難忘。因此，我們都喜歡他的課。

　　一天，班上一個(gè)名叫林曉棟的調(diào)皮鬼沒完成作業(yè)，劉老師的臉馬上由晴轉(zhuǎn)陰了�！傲謺詵|，你怎么不按時(shí)完成作業(yè)啊?看來”話沒說完，我們“嗡嗡嗡”地議論開了。“林曉東，你中獎(jiǎng)了，劉老師要罰你抄十遍書了！”“林曉東可要倒霉了！”“劉老師饒不了你啦!”那林曉東哭喪著臉，像個(gè)斗敗了的小公雞：劉老師聽見下面的嗡嗡聲，就輕輕地敲了敲講臺(tái)：?“鮮花在校園里，小蜜蜂怎么往教室里飛呀?”我們都不吱聲了。他又說：“看來‘航�！�要‘翻船’嘍，可不能大意啊！”說著，把本子給給了林曉東，”別愁眉苦臉的，活像個(gè)輪船失事的船長!”

　　一陣笑聲，大家如釋重負(fù)，不再為航海同學(xué)發(fā)愁啦。而賈老師的話又給了我們多少啟迪��！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?10

　　感覺真快，十三周就這樣結(jié)束了。

　　上了您的課，我受益頗多。因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)計(jì)算量要求不高、重在鍛煉思維的過程。數(shù)學(xué)的邂逅在我看來是數(shù)學(xué)文化的一個(gè)雅稱。對(duì)于許多文科生來說，繁雜的算術(shù)讓人生畏，但是思維還是相當(dāng)有趣。比如無限，比如一筆畫。當(dāng)然，7個(gè)7這樣的算題還是讓我想吐血。

　　我很欣賞這門課程，因?yàn)樗�講述的`是數(shù)學(xué)的文化，是數(shù)學(xué)的道，而非術(shù)。

　　您說舍不得筆記交上去，可以給您一份復(fù)印件。我想了想，不太好。還是給您原本，而我自己用相機(jī)拍下每一頁的筆記留念。

　　很抱歉，我的期中作業(yè)是手寫稿，無法給您交一份電子文檔備份了。我是7號(hào)交上的，當(dāng)時(shí)好像只有零星幾位同學(xué)完成了數(shù)學(xué)作文。14號(hào)的時(shí)候，大部分同學(xué)都上交作業(yè)，才發(fā)現(xiàn)大家基本上都是打印稿。

　　感覺真快，十三周就這樣結(jié)束了。

　　上了您的課，我受益頗多。因?yàn)檫@是一個(gè)對(duì)計(jì)算量要求不高、重在鍛煉思維的過程。數(shù)學(xué)的邂逅在我看來是數(shù)學(xué)文化的一個(gè)雅稱。對(duì)于許多文科生來說，繁雜的算術(shù)讓人生畏，但是思維還是相當(dāng)有趣。比如無限，比如一筆畫。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?11

　　最近這幾天，我聽說劉老師生病了，好像星期三的早上劉老師就沒來，也許是去看病了。

　　但是，我聽到了這個(gè)消息，心里惴惴不安，“劉老師如果病得太厲害，萬一不能來給我們帶課了那可怎么辦？”不行不行，我可不想不學(xué)到新知識(shí)，可要一直保持成績優(yōu)異才行。我迅速控制住自己，不能胡思亂想了，會(huì)越想越可怕。

　　從那一天開始，我只要一遇見劉老師，就要提醒劉老師喝水，還有一次，我給劉老師寫了一封信呢！還有時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)劉老師的水杯里沒水了，我會(huì)主動(dòng)給劉老師接一杯水，然后，走到劉老師跟前，把水杯地道她的手上，并對(duì)她說：“劉老師，你來喝一杯水吧！”劉老師會(huì)微微一笑，讓后對(duì)我說：“謝謝！”我感覺心里甜蜜蜜的，但是我更希望劉老師的.病能好。

　　我每天早晨到學(xué)校后，并不是去操場上跑步，而是，慢悠悠地走到劉老師跟前對(duì)劉老師說：“劉老師，你一定要多喝水�！眲⒗蠋熆偸菚�(huì)露出甜美的笑容。

　　有一天，我會(huì)還是像往常一樣，書包一放，然后走到劉老師跟前問她身體怎么樣，有一次，劉老師笑著對(duì)我說：“快好了�！蔽倚睦镆幌伦泳烷_心了，但是希望那個(gè)劉老師的病好的更快。

　　劉老師，我愛你，祝您早日康復(fù)！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?12

　　劉老師來我們班有一段時(shí)日了，我感覺他約四十歲左右，超短發(fā)，鵝蛋臉，淡淡的眉毛下有一雙愛笑的眼睛，大鼻子，元寶嘴，絡(luò)腮胡，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，很慈祥的。

　　他的身高大約1米8，有點(diǎn)廋，我覺得剛剛好，劉老師的身材就是穿上一身樸素的衣服，也是那么帥，如果穿上時(shí)尚的衣服，那肯定帥呆了。

　　劉老師的外貌很慈祥，內(nèi)心更是平易近人，課堂上有什么不懂的，你有問，他必答，而且很詳細(xì)地解說，你一次不懂，他很可能會(huì)再說第二遍，你如果還不懂，他會(huì)在黑板上把完整答案給你寫出來，粉筆和黑板的摩擦聲，這時(shí)候在我耳邊響起，突然感覺很悅耳，每次，他一在黑板上寫字，我就很認(rèn)真地看，有時(shí)講完課，他會(huì)給我們講點(diǎn)有趣的故事，有次他說，他教了很多年的書，有一些他的學(xué)生也在當(dāng)老師，說這些話的.時(shí)候，他的臉上帶著微笑，也許是因?yàn)閷W(xué)生有成就了，他感到欣慰，也許是他一直都這么愛著他的學(xué)生們，那種開心會(huì)感染人，那天下課，有幾個(gè)同學(xué)暗暗立志，長大了，也要當(dāng)老師。

　　劉老師，您是圣誕老人送來的嗎？您給了我們學(xué)習(xí)的信心，給了我們溫暖。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?13

　　今天下午第一節(jié)課前，劉老師來班上準(zhǔn)備告別。

　　同學(xué)們到齊之后，劉老師便和我們講：“同學(xué)們，你們有的老師不和打招呼,而現(xiàn)在，我來和你們道別�！�

　　接著，便說了起來，說：“我本來是教語文的，后來教了一學(xué)期你們的數(shù)學(xué)，我的數(shù)學(xué)長進(jìn)了不少，而現(xiàn)在，我要去教四年級(jí)語文了，這對(duì)我來說是一次學(xué)習(xí)�！�

　　說著說著，我的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻不讓它流下來，于是，我手捂著臉，不想讓別人看見。

　　可淚水卻禁不住流下來，我趕快擦掉，我調(diào)過頭，柴睿，賈悅倫也和我一樣，而旁邊的景曌星，眼淚一滴滴地滴在桌套上。

　　說完后，老師就要走了，宿老師讓同學(xué)們來祝福劉老師。我心里像打翻了百味瓶似的，根本說不清心里是個(gè)什么滋味，于是，淚水又充滿眼眶。由于不想讓劉老師看到我的淚水。于是，我失去了現(xiàn)在讓我后悔的機(jī)會(huì)。

　　老師走后，聽尹佳璐說，老師筆記本上有放心學(xué)生的名單，其中就有我。這也表達(dá)了老師對(duì)我的.期望。

　　雖然劉老師不再教我們了，但我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?14

　　今天，我給大家介紹一下我的老師---劉老師，她是一個(gè)愛學(xué)生的好老師。劉老師長著一張鵝蛋臉，大大的眼睛，挺挺的鼻子；小小的嘴巴下有一個(gè)尖尖的下巴，白白的皮膚，漂亮極了，我們都很喜歡她！

　　有一次家長會(huì)，老師在黑板上寫了一些題讓家長們做。有一位同學(xué)在黑板上寫：48+22=70、20+32=52、30+41=61。家長們紛紛說：“有一題做錯(cuò)了呢！”老師卻笑著說：“他有兩道題做對(duì)了，你們?yōu)槭裁床豢淇渌�？就說這次考試不少學(xué)生都考了90分，你們的問題都是：‘還有十分去哪兒了？’”老師停了幾秒后，又說：“你們知不知道，為了這次考試，學(xué)生們花了多長時(shí)間，多少精力，換來的.卻是你們的這句話，其實(shí)他們都進(jìn)步了！你們從來都沒夸過他們！”聽了老師的話，不少家長低下了頭。

　　這時(shí)，一位家長說：“驕傲?xí)�使他們退步的！”老師又說：“你們只知道罵他們，他們會(huì)沒有動(dòng)力的，可以少量的夸夸他們�！甭犕赀@些話，家長們都慚愧地低下了頭。不過當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)時(shí)，劉老師會(huì)狠狠的批評(píng)他們，做作業(yè)對(duì)我們的要求也很高，字不好看要重寫。

　　我們知道這都是老師對(duì)我們的愛，劉老師愛我們，我們也愛劉老師！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?15

　　老師是園丁，我們是小花，她給我們修枝剪葉，辛勤灌溉，使我們茁壯成長。老師是大樹，我們是小草，她用強(qiáng)健的身軀能為我們遮風(fēng)擋雨。在所有的老師中，我最喜歡劉老師。

　　劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)，一張瓜子臉上一雙水靈靈的大眼睛最是明顯。那雙大眼睛一眨一眨的，好像會(huì)說話。

　　劉老師是一個(gè)非常樂于助人的人，很受同學(xué)們愛戴，許多事情我都會(huì)感謝劉老師，但是有一件事情讓我久久難以忘懷。

　　有一次中午，我們都在操場上玩耍，我和我的伙伴宋梓恩在跳繩。突然，我尖叫一聲，我被跳繩絆摔了一跤，同學(xué)們都被嚇呆啦!那時(shí)劉老師正在值周，她急忙跑過來把我扶到醫(yī)務(wù)室。她大滴大滴的汗水滴嗒滴嗒地流到肩膀上，她關(guān)心地問：“疼不疼?你先忍一忍，你最勇敢啦!馬上就到醫(yī)務(wù)室了�！彼�像媽媽一樣一直鼓勵(lì)我，包扎后細(xì)心地照顧我。那著急的眼神，那關(guān)切的話語，我仿佛看到了媽媽。我慶幸能擁有這樣一位關(guān)心我，照顧我的好老師。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”在即將到來的這個(gè)教師節(jié)里，我要對(duì)劉老師說一聲：“謝謝您，劉老師�！�

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?16

　　劉曄老師是我的鋼琴老師，我從5歲開始跟他學(xué)習(xí)，今年13歲，已經(jīng)8年了。

　　8年來，我從一個(gè)天真無邪的兒童，成長為一個(gè)誠實(shí)善良的少年，劉老師陪我一起成長，一起經(jīng)歷風(fēng)雨。當(dāng)我在學(xué)琴的過程中有困難的時(shí)候幫助我，我彈錯(cuò)了音符，他會(huì)及時(shí)幫我指出，糾正過來。遇到不會(huì)處理的地方，他會(huì)演示給我，手把手的教我......

　　劉老師不只是教我彈琴，有時(shí)，他更像爸爸一樣，還教給我許多做人的`道理。今年我上中學(xué)了，在我考學(xué)的過程中，劉老師不僅為我準(zhǔn)備了許多復(fù)習(xí)題，在上鋼琴課時(shí)，還無償?shù)难娱L課時(shí)，幫我解決練琴中的難點(diǎn)，重點(diǎn)，教我如何在面試中從容應(yīng)對(duì)......

　　我和老師只能一周見一次面，但是我們建立了深厚的友誼，我們既是朋友，又是老師和學(xué)生。8年來，我們一起嘗到了酸甜苦辣。

　　有一次，我彈得曲子不夠流暢，感情處理不到位，還有錯(cuò)音，老師一點(diǎn)一點(diǎn)地教我，一小節(jié)一小節(jié)的處理，改錯(cuò)，最后，我覺得自己彈的曲子，悅耳動(dòng)聽，像小橋流水一樣美妙。我都不相信這是我彈出來的，劉老師也替我高興。

　　到今天，我們已經(jīng)一起走過了2920天，一起微笑，一起開心成長，還要繼續(xù)走下去......

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?17

　　我心目中最敬佩的這位老師姓劉，叫劉海波，她長得白白凈凈的，雖然長得比較矮，頭發(fā)也很短，但是她有兩個(gè)獨(dú)一無二的特點(diǎn)：濃而細(xì)長的眉毛和那櫻桃似的小嘴。劉老師還很和藹可親，平易近人。

　　還記得我和劉老師第一次見面的情景：有一次我?guī)屠蠋熕蛽?dān)海曹剿丨濟(jì)查汐腸摟東西，偶爾看見劉海波老師在給三年級(jí)的同學(xué)上課，她上的是一節(jié)語文課，正見劉老師拿出一條紅領(lǐng)巾，蒙住了一名女同學(xué)的眼睛，然后，再在黑板上畫出一個(gè)大大圓圈，表示臉，讓女孩在上面畫出五官。女孩終于畫完了，看到五官歪歪扭扭的一張滑稽臉，同學(xué)們都捧著肚子大笑了起來，就連老師這時(shí)也呵呵的笑了起來，同學(xué)們笑得那么無拘無束，看到他們開開心心的樣子，我在心里默默地想著，如果這位老師是我們的老師該多好�。∷�這么和藹可親，這么和孩子們的心融在一起，那么我們就會(huì)更開心的.學(xué)習(xí)。想不到的是，到我上三年級(jí)的時(shí)候竟然真的是劉海波老師教我們，我開心極了，總是渴望著她的課。

　　直到現(xiàn)在我上五年級(jí)了，還清晰的記得劉老師她的濃長的眉毛和櫻桃小嘴，還有她那幽默而輕松愉快的課堂。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?18

　　我的物理老師是一個(gè)高個(gè)子，說話聲音別具一格，總讓我想起“小沈陽”。

　　上課了，物理老師悠閑的站在門口，查視著讀書情況。精神抖摟的站在講臺(tái)。敲了敲講臺(tái)，我們停止了，等待著老師提問題。同學(xué)們的心情很緊張，這時(shí)，只看見老師在黑板上畫了一個(gè)“井底之蛙”的圖，突然點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)問：“箭頭向上還向下？”那個(gè)同學(xué)猶豫了一會(huì)兒，果斷的說“向上”，我們都大笑起來。老師笑著說：“你的青蛙眼睛在發(fā)綠光�！蔽覀冇中ζ饋怼！按蠹乙黄鹫f是向上還向下？”“向下”，“我想你們的眼睛應(yīng)該是不會(huì)發(fā)綠光的`�！边@一幽默的方式激發(fā)了我們學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　快下課了，老師給我們布置了四個(gè)作圖題。在教室里轉(zhuǎn)著，他好想發(fā)現(xiàn)了什么，探著頭，輕輕的敲了敲一個(gè)同學(xué)的腦袋說：“怎么搞的，是這樣做的呀？我可沒這樣教呀！”他又耐心對(duì)那個(gè)同學(xué)講解了一遍，才放心離開。

　　劉老師他總是用活潑的語言，將我們逗樂，使物理課變得有趣，時(shí)刻充滿笑聲，這就是我們別具一格的物理老師—?jiǎng)⒐馕淅蠋煛?/p>

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?19

　　劉老師是我們作文班的老師。劉老師的嘴巴能說會(huì)道，同學(xué)們的問題她都能迎刃而解。劉老師剪了一個(gè)娃娃頭，好像是要故意接近我們似的。劉老師天天戴著她的寶貝帽子，根本不把帽子摘下來顯示出她的“廬山真面目”，或許劉老師摘下帽子會(huì)更像個(gè)“娃娃”。

　　劉老師的`課也暴有意思，精彩程度：☆☆☆☆☆，豐富程度：☆☆☆☆☆，有趣程度：☆☆☆☆☆。劉老師的課分為：作文課、閱讀課和綜合課三門課。我最喜歡閱讀課了，因?yàn)椴坏�可以講笑話，做游戲，還可以互相交流，互相學(xué)習(xí)。我們的作文課堂并不是死氣沉沉的，在課堂上，我們可以：變魔術(shù)，吃口香糖，做實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>

　　大家害怕劉老師，卻又喜歡劉老師。大家很害怕劉老師的眼神，劉老師只要一盯著誰，誰就會(huì)大禍臨頭啦！大家很喜歡劉老師笑的樣子，這時(shí)我們就一點(diǎn)也不怕她了。上課時(shí)，劉老師喜歡用手指提示不專心的同學(xué)，只要被指到三次，那么他就要over啦！

　　我喜歡這樣的劉老師，因?yàn)樗�讓我們感覺到無法代替的快樂。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?20

　　我們班的同學(xué)都說，劉老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的.老師。

　　就說上課吧，劉老師就特別幽默。有時(shí)，會(huì)講一個(gè)有趣的故事引入新課；有時(shí)在我們疲勞時(shí)，會(huì)說一個(gè)笑話，讓我們打起精神；有時(shí)用幽默的語氣提醒同學(xué)學(xué)習(xí)要專注。有一次上數(shù)學(xué)課，劉老師講完了方向和位置，就教我們做方向操。她一邊喊著口令：“上北、下南、左西、右東，東南、東北、西南、西北�！币贿厯]舞著雙手做操。我們一個(gè)個(gè)站在座位上，饒有興味地跟著老師做。喊著喊著，口令竟然變成了：“上南、下北、左東、右西�！睅讉�(gè)同學(xué)沒反應(yīng)過來，還跟著做呢！直逗得劉老師和同學(xué)們哈哈大笑。在笑聲中大家也就記住了口訣。

　　還有一次，劉老師讓同學(xué)們用鉛筆和直尺畫圖，同學(xué)們紛紛拿出鉛筆和直尺畫了起來，可是朱子安過了好一會(huì)，還在書包里東翻翻西找找。有的同學(xué)已經(jīng)畫完坐端正了，他還在包里翻。劉老師見了，走到他座位前笑著說：“我急、我急、我急急急，我找、我找、我找找找，還是沒找到。怎么辦，怎么辦？早做準(zhǔn)備才不慌！”話音剛落，同學(xué)們?cè)缫押逄么笮ζ饋怼�從那以后，同學(xué)們?cè)僖膊桓彝鼛�學(xué)習(xí)用具了。

　　你們說，我們的劉老師是不是很幽默啊？

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?21

　　大家看了這個(gè)題目也許會(huì)感到奇怪，形容老師怎么能用“可愛”這個(gè)詞呢？那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們的劉老師就像一個(gè)孩子天真、可愛，無憂無慮。

　　劉老師是我們3、4年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在他任教的兩年時(shí)間里，我們班的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高。劉老師講課不像其他老師那樣呆板，他會(huì)讓我們從快樂中學(xué)到知識(shí)，從快樂中受到啟發(fā)。我最喜歡上劉老師的.課了，因?yàn)樗�講課不會(huì)乏味。老師在課余時(shí)間，總會(huì)和我們一起談心，給我們講故事。而且他還有一大優(yōu)點(diǎn)，不會(huì)給我們布置太多的作業(yè)，因?yàn)樗�知道，孩子的本性就是玩兒，他�?huì)給我們布置4、5道練習(xí)題。然后讓我們自己安排時(shí)間，做自己喜歡做的事情，比如看書、下棋，娛樂……

　　劉老師對(duì)我很好，我把他當(dāng)成了我的好朋友，每當(dāng)我煩惱的時(shí)候，只要看到劉老師燦爛的微笑，我的煩惱就會(huì)拋出九霄云外，留下的只有快樂。特別是劉老師那雙月牙眼，我總愛看他的眼睛，好像他的眼睛在告訴我什么……

　　因?yàn)閯⒗蠋煴容^寵我，所以我的壓力很大，害怕學(xué)不好，惹老師失望、生氣。

　　有一個(gè)新學(xué)期開始了，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?22

　　劉老師，我對(duì)您說一件事。

　　這是從開學(xué)的第二個(gè)星期發(fā)生的事。坐在我左邊的那位同學(xué)——陳錦浩，每次上課,他都會(huì)叫我的名字，常常把我要回答的思路打斷。

　　記得有一次，上科學(xué)課時(shí)，陳錦浩起先是接二連三的叫我的名字，看他的樣子，像是有什么很重要的'是向我匯報(bào)。他看我沒有什么反應(yīng)，于是他眼珠子，一轉(zhuǎn)趁吳老師不注意，就用“拉面團(tuán)”縮成一團(tuán)，再拉出一條長長的“繩”來。用手一甩，就把那個(gè)圓團(tuán)甩在我的頭上，這樣連續(xù)弄了三四次，讓我忍無可忍。我看了一下鐘，馬上就要下課了，我只能硬著頭皮，忍一下。過了幾分鐘，下課的鈴聲已經(jīng)向了，同學(xué)們都紛紛涌出教室。我走到陳錦浩的面前苦苦哀求道：“請(qǐng)你不要在上課的時(shí)候叫我的名字，下課我讓你叫一千次一萬次，我也不在乎。”

　　可陳錦浩讓我出乎意料的是，他竟然在語文課上拼命叫我的名字，我的千叮嚀萬囑咐一切都白費(fèi)了。我沒有別的辦法，只好找您——?jiǎng)⒗蠋焷砬笾��?/p>

　　希望您能幫我出一個(gè)主意。把陳錦浩的毛病改一改。同時(shí)能讓他的學(xué)習(xí)成績提高一些。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?23

　　我有一個(gè)溫柔又漂亮的老師，他已經(jīng)教我四年了，她就是我的語文劉老師。

　　雖然快四十了，可是顯得特別年輕。劉老師，有一頭烏黑又茂盛的長頭發(fā)，有一雙水汪汪的大眼睛，一雙柳葉眉，一個(gè)櫻桃嘴，腿大約有兩米多高，我不用說，你們就知道我的劉老師有多高了吧!笑起來像春天的.花朵一樣燦爛、美麗。每次穿的衣服也特別時(shí)尚，李老師還特別溫柔。

　　有一次老師在講臺(tái)上檢查作業(yè)，我正要讓老師檢查作業(yè)，突然啪啪一下!可嚇壞了，同學(xué)們、老師和我回頭一看，其實(shí)我把老師的水杯打壞了。這時(shí)，我的心像一只關(guān)在鳥籠里的小鳥一樣到處亂蹦。有的同學(xué)大吃一驚，有的同學(xué)為我擔(dān)心，我的魂兒嚇沒了，我趕緊低下紅紅的臉

　　我本以為劉老師會(huì)大吵我一頓，因?yàn)槟鞘莿⒗蠋熥钕矚g的杯子。劉老師不但沒有吵我，反而問我有沒有傷到。這使我的得到了安慰，這才放心。我趕緊說：“沒有，沒有�！蔽覍�(duì)劉老師說：“壞了您的杯子，為什么沒有吵我呀?”老師說：“杯子什么的不重要，只要你沒事就行了�！蔽液屠蠋煻夹α�。

　　這就是又溫柔又漂亮的劉老師。

　　這個(gè)老師怎么樣，是不是很好呢?你們想要一個(gè)又漂亮又溫柔的老師嗎?

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?24

　　劉老師，您就像一位辛勤的園丁，用自己的汗水培育著我們成長。您的關(guān)懷好似春風(fēng)，溫暖了我們幼小的心靈。9月10日，是您的節(jié)日，我向您致以崇高的敬意：“老師，您辛苦了！”新的學(xué)期又開學(xué)了，我已經(jīng)升到了四年級(jí)，換了新的老師，但您對(duì)我們的教育，我將永遠(yuǎn)記在心里。

　　記得我剛踏進(jìn)學(xué)校的大門，是您給了我溫暖，給了我關(guān)心，讓我戰(zhàn)勝了膽怯，愉快地開始小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。清楚的記得，剛上學(xué)的那一段時(shí)間，劉老師對(duì)同學(xué)們都很好，對(duì)我更是再好不過了啦�？墒菦]幾天，她對(duì)我們的'態(tài)度變得嚴(yán)肅起來。美術(shù)老師告訴我們，劉老師是咱們一小最狠的老師。當(dāng)時(shí)我想，還是乖一點(diǎn)，免得挨扁，果然如此，老師對(duì)我們?cè)絹碓絿?yán)厲了。

　　記得有一次上語文課，費(fèi)佳興趁老師回頭板書的時(shí)候，偷著搞小動(dòng)作。后來還是被劉老師發(fā)現(xiàn)了。劉老師一把把費(fèi)佳興拖到了洗手間，訓(xùn)了好一會(huì)兒。出來的時(shí)候，老師對(duì)大家說：“以后如果誰再搞小動(dòng)作，我就毫不客氣。”我們同學(xué)都說劉老師嚴(yán)厲，但我卻認(rèn)為她對(duì)我們要求嚴(yán)格，是為了讓我們?nèi)〉靡粋�(gè)好的學(xué)習(xí)成績。

　　劉老師，您的用心，我越來越理解了。劉老師，我愛您！我永遠(yuǎn)銘記您的教導(dǎo)。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?25

　　不知不覺，新的學(xué)期又到了。不知不覺，一年一度的教師節(jié)又到了。老師的節(jié)日又到了，讓我來說說我們的老師吧！

　　我們的劉老師個(gè)子不高，但是顯得很精神。她的眼睛不大，而且還帶著一副眼鏡，但是這雙眼睛透射出她的智慧。她不怎么漂亮，在四年組的老師里也不算漂亮。但是我認(rèn)為她很漂亮，因?yàn)樗�很有知識(shí)，在我的眼里，她很美。她很嚴(yán)肅，但是她很負(fù)責(zé)任。

　　我認(rèn)為她只有一點(diǎn)不好，就是經(jīng)常放學(xué)時(shí)留人，而且還另外留一些作業(yè)，留完就走人了，還說她回來之前寫完也不許走。

　　這使她在我的心目中的威信降低了一些。我為此很不服氣，下課時(shí)去問她，為什么要在放學(xué)后留一些人。老師的答復(fù)是：“應(yīng)該了解他們的真實(shí)水平。如果他們不是不會(huì)寫，那么應(yīng)該寫得不錯(cuò)的。至于為什么走人，是因?yàn)槲矣兄匾�的`事要做”你看，劉老師對(duì)同學(xué)是多么認(rèn)真，多么負(fù)責(zé)��！

　　這就是我們的劉老師。她其實(shí)是一位很好的老師。她從來都是這樣認(rèn)真，這樣負(fù)責(zé)。她是我們的好老師，我相信，那些長大后要當(dāng)教師的同學(xué)，一定是以劉老師為榜樣的。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?26

　　劉老師是我一年級(jí)時(shí)的班主任，我很愛她。

　　那是剛?cè)雽W(xué)不久，放學(xué)了，我的家長還沒來，我只能站在校門口等著了，忽然看見劉老師走了過來，她對(duì)我說：“家長還沒來呀，我送你回去吧�！遍_始我還以為我聽錯(cuò)了，劉老師已經(jīng)把自行車推過來了，我就不情愿地坐了上去，一是怕家長找不到我，二是怕班主任劉老師騎自行車時(shí)累著了。到了劉老師家，那時(shí)候我的漢語拼音不怎么好，劉老師就給我補(bǔ)漢語拼音，補(bǔ)完了，劉老師還給我猜謎語，給我講故事。我真想說幾句感謝劉老師的話，可是怎么也說不出來。

　　讓我沒想到的`事兒還有很多。去年“五一”的時(shí)候，劉老師還給我送北京植物園的門票；端午節(jié)還給我送她親手包的粽子；離開劉老師了，她還到三（5）班教室看望我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，告訴我要寫好日記……

　　在課間，劉老師是我們的朋友，而且經(jīng)常和我們做游戲。告訴你們吧：其實(shí)劉老師有點(diǎn)胖，但是做起游戲和體育項(xiàng)目來還真行。在課上，劉老師是我們的老師，她上課時(shí)不停地給我們講課文，知識(shí)可豐富了。哪一次我們遇到難題，劉老師總會(huì)不厭其煩地給我們講解……

　　劉老師真好呀！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?27

　　要說我敬佩的人，我可以說出一大堆。但問我最最敬佩的人，肯定非我們那可親可敬的`劉老師莫屬了！因?yàn)樗�關(guān)心同學(xué)，所以深受我敬佩。

　　有一次，調(diào)皮大王顏宏宇在放學(xué)后莫名其妙地失蹤了！顏宏宇的媽 媽急得像熱鍋上的螞蟻，急忙打電話給劉老師，劉老師也非常焦急。于是，劉老師和顏宏宇的媽 媽開始四處尋找起顏宏宇了。

　　你有看見顏宏宇嗎，陳諾？沒有。王米心，你看見顏宏宇了嗎？我也沒有看見。就這樣不停地尋找，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了......還是毫無結(jié)果。

　　到了晚上八點(diǎn)，劉老師她們來到了王馳家。終于，功夫不負(fù)有心人，一打開門，進(jìn)入房間，就看見了顏宏宇正坐在桌子旁。

　　顏宏宇，我們終于找到你了！劉老師和顏宏宇媽 媽熱淚盈眶，激動(dòng)地說道。

　　其實(shí)不僅僅是這樣。平時(shí)上課時(shí)，只要有人敢說話和開小差，被她發(fā)現(xiàn)了，都要給予嚴(yán)厲的懲罰與批評(píng)。在她的嚴(yán)厲中，也表達(dá)了對(duì)我們的關(guān)心和愛。

　　劉老師，您真是一個(gè)可親可敬，值得我們深深敬佩的好老師！我要努力學(xué)習(xí)，長大后一定來報(bào)答您對(duì)我的關(guān)心和愛！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?28

　　四年級(jí)時(shí)，我才剛剛來到三鑫，你就成了我在三鑫的第一位老師。我來三鑫時(shí)人地生疏，想去哪里又要問路，臉皮厚的無所謂，可是我的普通話有不標(biāo)準(zhǔn)，我說廣東話別人又不會(huì)聽，我只能用含含糊糊的普通話向您問路。

　　我記得開學(xué)初，王振鋒沒有完成作業(yè)，您第一次“體罰”了他，500個(gè)上下蹲，李林在下邊偷笑說：“活該！”您大聲的喊李林：“李林你上來陪王振鋒一起做。”李林嬌滴滴地走上講臺(tái)。乖乖的做了500個(gè)下蹲。

　　四年幾下學(xué)期時(shí)考試前一天，你讓我們?nèi)ビ斡荆�我們�(cè)谟境乩飸蛩�，打水仗，大家都想高興的玩，玩了以后迎接明天的`考試。我玩著玩著，目光往岸上掃了掃，不見劉老師的身影。我穿上衣服去老師辦公室。我看見您的飯盒是空的。然后您就叫我去了幫您打飯。我來到飯?zhí)么蛄艘煌腼�，我用我自己的錢幫老師買的一頓好菜。我回到辦公室，把飯盒遞給了您您問我都少錢，我說5元。她問你用的是我的錢？我說不，是我的。她說謝謝了。我說不用謝。

　　晚修后，我一進(jìn)辦公室門看見您在吃飯。我轉(zhuǎn)身走了。

　　劉老師您在哪？

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?29

　　“我輕輕的從老師窗前走過……”這首歌縈繞在我的耳旁，我便想起了我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師對(duì)我們?nèi)蝿谌卧�，而且勤勞，又勤儉節(jié)約！

　　每天早上，劉老師盡管家離學(xué)校很遠(yuǎn)，但老師都很早就到了學(xué)校，管著那幾個(gè)成績差的.人背書，無論刮風(fēng)下雨，嚴(yán)寒酷暑，劉老師都是那么的準(zhǔn)時(shí)。

　　辦公室里洗過手的水，老師也舍不得浪費(fèi)，掃地的時(shí)候再用來灑！

　　這天，劉老師生病了，她不但沒有請(qǐng)假，反而怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，冒著滿天飛雪，來到學(xué)校為我們上課，課堂上，她謙和，甚至帶了一點(diǎn)兒歉意，對(duì)我們說：“對(duì)不起，今天，我有點(diǎn)感冒了，來遲了一點(diǎn)！”說完，劉老師又捂著沙啞的喉嚨，開始上課了……

　　下課后，我來到老師辦公室，對(duì)劉老師說：“劉老師，瞧您，都病成這樣了，怎么還堅(jiān)持來給我們上課呢？您為什么不請(qǐng)假呀？”

　　“沒關(guān)系，你們得把學(xué)習(xí)搞好��！”老師笑瞇瞇的說。

　　“那其他的事就交給我們班干部來處理吧！”

　　“那——好吧！”

　　放學(xué)了，老師還在辦公室批改作業(yè)……

　　這就是我任勞任怨、勤儉節(jié)約的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?30

　　我們班的劉老師，那可是“人見人愛，花見花開，車見車載。”不信，你看：她有著一頭烏黑油亮的頭發(fā)，像一道美麗的瀑布；一雙水汪汪的眼睛，像一對(duì)高貴無比的寶石；一張櫻桃小嘴能說會(huì)道。怎么樣？我們的作文劉老師美吧！不僅如此，在我的眼中她還是位大方，愛美又幽默的好老師。

　　大 方

　　每一次上作文課，劉老師總會(huì)帶各種各樣的美食給我們吃。如：西瓜，棉花糖，餅干，花生，瓜子等。她說：“好東西要大家一起分享”。在發(fā)小貼花的時(shí)候她也很大方，只要我們表現(xiàn)好，她就會(huì)大力地表揚(yáng)我們！

　　愛 美

　　劉老師很愛美，手提包里放了許多化妝品。每天都戴著好看的發(fā)卡，耳環(huán)，有時(shí)也會(huì)化妝哦！但是我可以理解，因?yàn)閯⒗蠋熞彩窍氚炎约鹤蠲赖囊幻嬲宫F(xiàn)給我們看。

　　幽 默

　　劉老師也是個(gè)幽默的老師。每一堂課把與作文有關(guān)系的'知識(shí)，用幽默風(fēng)趣的話語表達(dá)出來，使我們感受到快樂的同時(shí)也學(xué)到了許多有關(guān)作文的知識(shí)。下課她會(huì)和我們一起玩游戲，給我們班同學(xué)拍照…… 這就是我們的作文劉老師。你們有這么好的老師嗎？

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?31

　　劉老師是我一年級(jí)時(shí)的班主任，我很愛她，我愛劉老師。那是剛?cè)雽W(xué)不久，放學(xué)了，我的家長還沒來，我只能站在校門口等著了，忽然看見劉老師走了過來，她對(duì)我說：“家長還沒來呀，我送你回去吧�！遍_始我還以為我聽錯(cuò)了，劉老師已經(jīng)把自行車推過來了，我就不情愿地坐了上去，一是怕家長找不到我，二是怕班主任劉老師騎自行車時(shí)累著了。

　　到了劉老師家，那時(shí)候我的漢語拼音不怎么好，劉老師就給我補(bǔ)漢語拼音，補(bǔ)完了，劉老師還給我猜謎語，給我講故事。我真想說幾句感謝劉老師的話，可是怎么也說不出來 。

　　讓我沒想到的事兒還有很多。去年“五一”的`時(shí)候，劉老師還給我送北京植物園的門票；端午節(jié)還給我送她親手包的粽子；離開劉老師了，她還到三（5）班教室看望我，關(guān)心我的學(xué)習(xí)，告訴我要寫好日記……

　　在課間，劉老師是我們的朋友，而且經(jīng)常和我們做游戲。告訴你們吧：其實(shí)劉老師有點(diǎn)胖，但是做起游戲和體育項(xiàng)目來還真行。在課上，劉老師是我們的老師，她上課時(shí)不停地給我們講課文，知識(shí)可豐富了。哪一次我們遇到難題，劉老師總會(huì)不厭其煩地給我們講解……劉老師真好呀！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?32

　　我印象最深刻的是我上三年級(jí)的畫畫老師劉老師，我非常喜歡畫畫，在我轉(zhuǎn)進(jìn)河濱小學(xué)的時(shí)侯，我就想著要報(bào)一個(gè)，畫畫的特長班，這不，報(bào)上了，我一進(jìn)畫室就看見劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細(xì)，他那雙較大的眼睛，一直盯在我們的畫卷上。

　　記得有一次，我的畫畫完了，就在驕傲的唱歌，劉老師看見了，就批評(píng)我，還讓我站在門口，站了一會(huì)兒，我才知道我錯(cuò)了。到了下課的時(shí)候，劉老師把我拉了進(jìn)去，對(duì)我說；“你看你，畫畫的那么不好，還有幾個(gè)地方?jīng)]畫呢？還在驕傲的'唱歌�！蹦菚r(shí)我真后悔，應(yīng)該在畫完后檢查才對(duì)。劉老師很關(guān)心我們，一天中午，天氣很熱，畫室也很熱，劉老師就把空調(diào)開開給我們扇風(fēng)。過了一會(huì)兒，有一位同學(xué)看見校長來了，趕緊給老師一說，劉老師趕快把空調(diào)關(guān)了，因?yàn)樾ｉL不讓開空調(diào)，等校長走了之后，劉老師又把空調(diào)開開，這種關(guān)心使我們愛上了他。

　　到了今年，劉老師走了，我們都很想念他，而且，有的畫吧成員知道劉老師走了，甚至不報(bào)畫吧這個(gè)特長班了，劉老師給了我們極大的影響。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?33

我最親愛的劉老師：

　　您好！

　　今天，我想跟您分享一份喜悅，那就是這個(gè)周日是我祖祖一百歲的生日。

　　我祖祖臉上布滿了皺紋，滄桑的歲月書寫在了他的臉上。祖祖的牙齒已經(jīng)掉光，嘴唇凹了進(jìn)去。他的眼睛不好使了，走路也很緩慢，總是拄著拐杖。雖然我和祖祖相差了九十歲，但親情這根紐帶使我和祖祖緊緊的聯(lián)系在一起，我特別的`愛我祖祖。祖祖年老了腿腳不方便，生活需要我們照顧，我會(huì)小心翼翼地扶著他，到花園里去曬太陽。每天我睡覺前都會(huì)到他的房間去，看祖祖有沒有蓋好被子。祖祖一個(gè)人和孤獨(dú)，我會(huì)跟他一起聊天，陪他一起看電視。他有時(shí)會(huì)把廁所弄得有些臟，但我不會(huì)嫌棄，我會(huì)把他打掃干凈。我的祖祖非常喜歡笑，有時(shí)我心情不好，一回到家看到祖祖那燦爛的笑容，我的心情一下子就好了，好似一縷春風(fēng)，吹散了我心中的煩惱。

　　家里的老人一天天更老了，而我一天天長大。我有責(zé)任也有能力照顧好家中的老人。劉老師，尊重老人是中華民族的一種傳統(tǒng)美德，我希望身邊的同學(xué)也能這樣做。

此致

敬禮

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?34

　　我們的班主任，免貴姓劉，名春明，號(hào)老劉，四川人士。已婚，有一女，活潑可愛，全家幸福美滿。介紹完畢。

　　在我們的心目中，劉老師不僅僅是我們的恩師，更是我們的知心朋友。在今年四川大地震的時(shí)候，老劉的眼眶中明顯的出現(xiàn)了濕潤。然后在接下來的捐款中，老劉又再次慷慨解囊，捐獻(xiàn)金錢，這比獨(dú)自悲傷有用得多。

　　老劉上課一點(diǎn)兒也不無聊。她總是勞逸結(jié)合，讓我們?cè)谟淇斓男那橹休p松掌握知識(shí)。并且用電腦給我們看了許多視頻、圖片、教材之類的，讓我們的知識(shí)面得到了擴(kuò)充。并且，在班隊(duì)課的'時(shí)候，老劉總是給我講一些勵(lì)志故事、成功故事之類的，并開導(dǎo)我們的內(nèi)心，讓我們身心收益。

　　在平時(shí)，老劉還是我們的大朋友，我們可以一起激烈地爭論問題，也可以一起調(diào)侃天南地北，甚至一點(diǎn)點(diǎn)繁瑣的小事我們也可以討論地津津有味。在我們傷心的時(shí)候，她會(huì)來安慰我們；在我們快樂的時(shí)候，她會(huì)和我們一起分享快樂。我們成績上升了，她為我們高興；我們成績下降了，她為我們著急，努力幫助我們。

　　這就是我們的好老師，好朋友，我們的良師益友！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?35

　　小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班的班主任姓劉，對(duì)我們很好，就是太啰嗦。

　　記得一次班會(huì)，劉老師對(duì)我們班的學(xué)習(xí)，衛(wèi)生情況很不滿意，便開始了長篇大論。劉老師說：“唉，這段時(shí)間你們的學(xué)習(xí)是越學(xué)越糟，衛(wèi)生是越掃越臟。你們是怎么搞的？你們看看，這次考試90分以上的才五個(gè)人，別的班都考90分以上，你們這成績能對(duì)得起誰�。窟�有衛(wèi)生總搞不好，垃圾也不去倒。這樣下去，你們?cè)趺崔k啊……”劉老師從實(shí)際出發(fā)，講到我們的未來，講到我們父母的難處，又講到我們是祖國的'花朵，應(yīng)該怎么辦怎么辦……聽得都會(huì)背了。從此以后，只要一開班會(huì)，我們就頭痛，可我們也想到了對(duì)策，就是立馬埋頭趕作業(yè)，就劉老師一個(gè)人在講臺(tái)上說。

　　還有一次上課時(shí)，同學(xué)王玉龍?jiān)谙旅嫱低档爻詵|西，不幸被劉老師逮到了，于是王玉龍就被“請(qǐng)”到了辦公室。當(dāng)時(shí)是第一節(jié)課，到了第三節(jié)課才見王玉龍出來�？梢�，劉老師的“口水功夫”是多么厲害��！從這以后，我們班就很少有人犯錯(cuò)誤了，因?yàn)槲覀兌寂聞⒗蠋煹摹肮Ψ颉卑。?/p>

　　“是誰沒倒垃圾啊，我說的話都當(dāng)耳旁風(fēng)了……”咦？肯定是劉老師，哈哈……是哪個(gè)同學(xué)又要倒霉啦？！哎，不對(duì)，今天好像我值日！媽呀！快逃吧！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?36

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，孩子們紛紛沖出校園，辦公室的燈也一盞一盞滅了，喧鬧的校園頓時(shí)一片寂靜，只有夕陽的光芒在天邊閃耀。

　　在這寂靜的校園里，還有一個(gè)人在默默工作，她拿著一本翻舊了的教科書，邁著沉重的步子向教室走去。教室里還有幾個(gè)心病：上課的時(shí)候，她再三強(qiáng)調(diào)題目的.重點(diǎn)，但他們卻若無其事、悠然自得，到頭來，還是一無所知，但她還是認(rèn)真地講著......時(shí)間一分一秒的過去了,但她完全沒有察覺到。從她身上，我認(rèn)識(shí)到了什么叫勤勞，什么叫關(guān)心，什么叫熱愛......

　　她有一雙會(huì)說話的眼睛——每當(dāng)我對(duì)答題不知所措，猶豫不決時(shí)，那雙與眾不同的眼睛就會(huì)向我一眨一眨，像是在說：“你一定能行！”我像被施了魔法一樣，毫不猶豫地把手高高舉起。當(dāng)我答完題時(shí)，她不管好壞，總要表揚(yáng)我，一片掌聲響起，頓時(shí)，我臉上有了紅暈，心里美滋滋的，特高興。這雙眼睛陪伴了我三年，已經(jīng)在我心中留下了美好的印跡！

　　她就是劉老師，她有一顆美好的心，她是甘露，她是春蠶，她是偉大的母親！

　　天邊只剩下最后一縷夕陽的光芒，她披著夕陽的光芒，向宿舍走去......

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?37

　　星期日上午我和媽媽還有弟弟去參加劉老師的婚禮。

　　這里人山人海，還響著優(yōu)美的情歌。穿上潔白婚紗的劉老師，就像春天里一朵美麗動(dòng)人的花。

　　過了一會(huì)兒，隨著主持人的呼喚，新郎也來了。她手捧著噴香的鮮花，穿著整齊的西裝站在華麗的舞臺(tái)上迎接新娘。新娘站在舞臺(tái)前，他的父親為他蓋上頭紗，新娘就走向新郎，新郎也走向新娘，兩人幸福的擁抱在了一起。然后新郎跪在了新娘前邊，捧起鮮花大聲說:“我喜歡你！請(qǐng)嫁給我吧！”。新娘帶是收下了這束鮮花，并說:“我愿意！”，這時(shí)新娘和新郎的父母親傾淚而下。他們一定是為自己的兒女感到開心吧。

　　然后雙方為對(duì)方佩戴上戒指，互喂對(duì)方喝了充滿愛情的酒。

　　最后新郎有著新娘的手來到父母面前，主持人說:“父母是給我們生命的人，是曾經(jīng)給我們幸福的人，今天就讓我們表示對(duì)他們的愛意，當(dāng)然，中國人是最不善于表達(dá)感情的種族，那就讓我們對(duì)父母的愛幻化成這樣，深深的.三鞠躬吧。一鞠躬……，二鞠躬……，三鞠躬……”。

　　從此著世界上又多了一對(duì)年輕的夫婦，他們的愛情會(huì)幫助對(duì)方跨越一個(gè)個(gè)的難關(guān)，他們的愛會(huì)持續(xù)到永遠(yuǎn)。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?38

　　劉老師，我想對(duì)您說：您對(duì)我那么好，我真非常地感謝您，感謝您對(duì)我的指導(dǎo)。經(jīng)過您的指導(dǎo)我寫作文有了很大的進(jìn)步，謝謝您！

　　剛開始媽媽讓我上您的語文課的時(shí)候，我不喜歡，也不同意，我在樓梯里躲閃了好長時(shí)間，因?yàn)槲矣X得語文課是一件非�？菰锏氖虑�，媽媽說請(qǐng)我晚上看電影才勉強(qiáng)同意進(jìn)去試聽一下。當(dāng)我第一次進(jìn)入您的課堂，您親切地歡迎我到來，讓我絲毫沒有插班的'陌生感。您生動(dòng)的講課方式、活躍的課堂氣氛，一下子讓我一下子就喜歡上了。

　　當(dāng)我有些泄氣的時(shí)候，您總是耐心的指導(dǎo)我，讓我把作文繼續(xù)寫下去；每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，您總是在班上大聲地表揚(yáng)我，告訴大家我的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓我有了學(xué)習(xí)語文的信心。我越來越喜歡上您的課，我曾經(jīng)困惑地問媽媽，我是那么喜歡在劉老師的課上朗讀古詩，可是我為什么不喜歡語文呢。媽媽告訴我，古詩、作文都是語文課的一種，說明我越來越喜歡語文了！

　　這段時(shí)間里，我跟您學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣，我想大聲的對(duì)您說，劉老師，謝謝您！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?39

　　上上個(gè)星期四上午，課間休息時(shí)，我們幾個(gè)女同學(xué)在跳繩。這時(shí)，來了一位漂亮的大姐姐，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，一雙透亮的大眼睛是她的得意之處。她非常友好地和我們打招呼。我一下子就喜歡上了她。心想：如果她是我們的老師就好了！

　　想著想著，上課鈴響了。我急忙回到了教室�！昂茫�同學(xué)們，上課！”雖然已經(jīng)上課了，但是我還沒有收拾好心情，做好上課的準(zhǔn)備。等我抬起頭一看，本來講臺(tái)上站著的.應(yīng)該是我們的班主任謝老師，呀！是我眼花了嗎？講臺(tái)上站著的竟然是那位漂亮的大姐姐！原來她是來我們學(xué)校交流學(xué)習(xí)的劉老師。我好興奮�。�

　　下課了，我連忙跑上講臺(tái)問劉老師：“老師，您能在我們學(xué)校呆多長時(shí)間��？” 劉老師微笑著摸摸我的頭，說：“老師只能待一兩天。”說完就走了。這時(shí)，我的心有點(diǎn)隱隱的酸酸的感覺。我多么希望劉老師能留下來�。�

　　現(xiàn)在，劉老師已經(jīng)回到自己的學(xué)校了。她可能已經(jīng)把我忘了吧。可當(dāng)鐘校長問我和于詩琪喜不喜歡劉老師時(shí)，我立刻想起她摸我頭時(shí)的溫柔的感覺！

　　劉老師，您什么時(shí)候還能來我們學(xué)校啊？！您還記得我嗎？！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?40

　　劉老師，您是黑夜里的一盞明燈，為我們指引方向；您是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的寶庫。老師，我在此要感謝您！

　　劉老師，您不怕辛苦，日夜操勞。每當(dāng)夜晚的時(shí)候，人們?cè)缫堰M(jìn)入夢鄉(xiāng)，您還坐在燈下為我們認(rèn)真地批改作業(yè)。記得有一次，我的作文寫得很差，于是您就幫我修改，您先用紅筆把錯(cuò)別字圈出來，再把適當(dāng)?shù)脑~補(bǔ)上去，用修改符號(hào)幫我改，一次又一次地重復(fù)修改。我的`作文終于寫好了，因?yàn)槟�的認(rèn)真修改，最后還發(fā)上了公眾號(hào)。從那以后，我的作文有了很大的提高。

　　劉老師，您的嚴(yán)厲，嚴(yán)格，使我們不會(huì)犯錯(cuò)。還有一次語文課，我上課開小差，不留心聽課，老師看見了，便走了過來。您的眼神十分生氣，我看見了非常害怕。您大聲地對(duì)我說：“不要上課開小差，我不要再看見下一次�！蹦�說完便回講臺(tái)講課了。我的心怦怦地跳，還在害怕，但我并沒有不聽您的話，因?yàn)槲抑�道，您這樣是為了我們能認(rèn)真聽課，學(xué)到更多知識(shí)。

　　劉老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了�！蹦�的教導(dǎo)，您的澆水、施肥，使我們茁壯成長。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?41

　　上五年級(jí)了，教過我的老師有很多很多，讓我最敬佩的要數(shù)班主任劉老師了。

　　劉老師眼睛不大，帶著一副近視眼鏡，常常向那些在上課時(shí)說話、搞小動(dòng)作的同學(xué)投去如利箭般的眼神，可謂“神力”無比。怎么，你不信？那就去我們班的課堂上一探究竟吧！

　　“叮鈴鈴......”上課鈴響了，劉老師滿面春風(fēng)地走向講臺(tái)，娓娓的講起了課文，我聽得正入迷，劉老師卻突然停了，咦，怎么啦？難道是我坐姿不端正？我立刻挺直了腰板，可劉老師依舊向一個(gè)角落望去，許多同學(xué)也向那個(gè)角落探去，我不由自主的.看了看，噢，原來是某個(gè)同學(xué)在搞小動(dòng)作呀!對(duì)方似乎知道劉老師在看他，便悄悄地坐直了。劉老師這才又講了起來。

　　劉老師不僅眼神有“神力”，手上的“功夫”也特別了得。

　　鄭州教育文明博客上有一個(gè)小有名氣的博主“小米”，她就是劉老師。博客首頁上，經(jīng)常能找到劉老師被編輯加精的博文，有時(shí)還會(huì)有兩三篇在博客大賽中獲獎(jiǎng)呢！當(dāng)我看劉老師的博文時(shí)，雖然有時(shí)可能看不懂，但博文還是緊緊地吸引著我，讓我不由自主地就打開了。

　　光陰似箭，日月如梭。五年時(shí)光已如流水般流去�？蔁o論到哪兒，我都不會(huì)忘記那個(gè)曾經(jīng)教過我的劉老師，因?yàn)槲覑鬯�，敬佩她�?/p>

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?42

親愛的劉老師：

　　半年的光陰轉(zhuǎn)瞬消失，在不知不覺中度過了快樂的時(shí)光。我們相處的時(shí)光雖然很短，但我們的師生情卻是天長地久的。當(dāng)時(shí)您微笑著，把我領(lǐng)進(jìn)教室，您是多么地親切，是我一下子喜歡上了您。

　　所有的老師當(dāng)中，我特別喜歡您，因?yàn)槟憧傆修k法把陌生的環(huán)境變成愛的家園；總有辦法把生疏的同學(xué)變成兄弟接滅；總有總法把枯燥無聊的'課，上得生動(dòng)有趣；也總有辦法把我們的“？”拉成“！”。

　　老師，想起這件事，我就佩服您。那一次，您出了一道題，當(dāng)我把題交出來的時(shí)候，您說不對(duì)，我問是哪一道，你說自己找，你不告訴我哪一道錯(cuò)了，我以為您不服責(zé)任，心里還一肚子氣，當(dāng)我仔細(xì)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)得數(shù)少寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，這是才知道您的良苦用心，心里的起頓時(shí)煙消云散了，后來我才知道，您對(duì)每個(gè)同學(xué)都是這樣的。正因?yàn)槟�這樣，我們才有了一雙獨(dú)立思考的翅膀，正因?yàn)槟�這樣，我們才學(xué)會(huì)追根求正，因?yàn)槟�這樣，我們才學(xué)會(huì)探索，并不斷前進(jìn)。

　　老師，和您相處的每分每秒，都是我百寶箱一顆顆耀眼的珍珠，我將會(huì)把他們永遠(yuǎn)地存在我的百寶箱中。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?43

　　親愛的劉老師：您教了我們兩年了，您使我們學(xué)到了許多新的知識(shí)，我們我們?cè)谥�識(shí)的海洋里暢游，讓我們知道了學(xué)習(xí)的快樂、開心與享受。今年我們上六年級(jí)了，又長大了一歲，可是似乎卻比以前還不懂事還要調(diào)皮了。

　　今天您被我們給氣壞了，邱老師也覺得有些寒心，讓您二位生氣傷心失望，我們實(shí)在太不該了。我們?nèi)酉鹌ず头酃P頭，還帶了你們規(guī)定不讓帶的.東西，甚至打架、罵人……這些行為使我們變成了一群壞小孩，在這里我們向?yàn)槔蠋熣f聲對(duì)不起了。

　　六年級(jí)是畢業(yè)班了，光陰似箭，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼我們就要離開學(xué)習(xí)、生活了六年的校園，離開同學(xué)習(xí)、同進(jìn)步、同玩耍的同學(xué)，離開給我知識(shí)，給我信心，給我力量的老師了……

　　從開學(xué)到現(xiàn)在我們的表現(xiàn)雖不是很好，不過以后我們一定會(huì)努力的，做一個(gè)乖巧董事，勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在學(xué)習(xí)上要做到多學(xué)多問多動(dòng)腦，在生活上要勤儉節(jié)約自己的事自己做……謹(jǐn)記您的教誨。

　　認(rèn)認(rèn)真真讀書，老老實(shí)實(shí)做事，本本份份做人，痛痛快快玩耍，您教導(dǎo)的這些我會(huì)時(shí)刻銘記在心的。劉老師，我想對(duì)您說：您辛苦了，您為我們操碎了心，我們還讓您傷心生氣實(shí)在太不該了，請(qǐng)您放心，以后再也不會(huì)類似的事發(fā)生了。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?44

　　給我印象最深的就是劉老師，劉老師是教我一，二年級(jí)的班主任。她性格溫柔，善良。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有著一雙烔烔有神的大眼睛，尖尖的鼻子下面有著一個(gè)能說會(huì)道的嘴吧。老師年齡差不多三十四歲，最主要的是她很嚴(yán)厲，但每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。

　　有一次，我們作業(yè)很多，有些同學(xué)都沒寫完作業(yè)，一像溫柔的老師突然變臉，老師狠狠地教育了他們，并且讓他們重新寫。這下他們知道悔改了，因?yàn)樗麄冎�道老師是�?duì)他們好。

　　我的老師不僅嚴(yán)厲，而且對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，開晨會(huì)我正在下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)語文老師不見了，過了一會(huì)語文老師跟上來了，可我發(fā)現(xiàn)老師的手里拿著一個(gè)本子和一支筆我不太懂為什么我在晨會(huì)上看見老師正在專心致志的做筆記，然后在班會(huì)課上滔滔不絕的給我們講了起來。��！老師你是多么辛苦！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”當(dāng)我成績不理想時(shí)，是老師您撫摸著我的'頭給我無聲的鼓勵(lì)！老師您用自己一滴一滴的汗水，來澆灌我們，來教育我們。老師您就像我們的媽媽一樣，一點(diǎn)一滴的培育我們，我們一個(gè)個(gè)如星星一樣，在您的教導(dǎo)下閃閃發(fā)光。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?45

　　上完晚自習(xí)回到寢室后，我一看到床上的軍被，心里就犯難了：我怎么才能把軍被疊得像其他同學(xué)那樣呢？正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，夜班劉老師走了進(jìn)來，看見我站在那兒發(fā)呆，便問我：“為什么不把被子鋪開休息呢？”我紅著臉說：“要是鋪開了，就疊不成原來那樣了……”

　　老師笑了笑：“那我現(xiàn)在教你疊被。先把被子打開鋪平，然后沿著中心線縱向?qū)φ鄢梢婚L條……這樣一個(gè)軍被的雛形就弄好了，剩下的就是修棱角了�！痹趧⒗蠋熤笇�(dǎo)下，我把一只胳膊順著折痕伸進(jìn)去，用另一只手抻軍被的邊沿，一會(huì)兒工夫，一個(gè)方方正正豆腐塊形的軍被就呈現(xiàn)在眼前了。我又把疊好的被子打開，按照劉老師教我的方法試了一遍，被子是疊好了，但不是方塊式的軍被，而是圓桶形，沮喪又開始占據(jù)我的心。劉老師用鼓勵(lì)的眼神看著我，說：“別灰心，你把一只手沿著折痕伸進(jìn)去，另一只手按住另一端……”我找到竅門了，按老師說的，伸手把對(duì)折的上下兩部分抻了抻，嗯，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍被疊好了�？粗�我的作品，劉老師嘴角上露出了會(huì)心的'微笑。

　　那天晚上，我睡得特別踏實(shí)！一個(gè)月過去了，我的被子疊得越來越好，在床鋪比賽中，我得了第一，我又想起劉老師教我疊被子的情景來了。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?46

　　這世界上，有著許多的愛。有父愛、母愛，也有老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。

　　尊敬的劉老師——您在我心中不是偉人卻勝似偉人，您對(duì)我的關(guān)愛不是親人勝似親人。

　　劉老師，您為了我們的學(xué)習(xí)、成長操碎了心。當(dāng)班上的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他，但當(dāng)班上的同學(xué)生病，您對(duì)他想父母一樣呵護(hù)他。當(dāng)您正在上課時(shí)，您是不是會(huì)給我們講講故事，說說笑話。我知道您這樣做是為了吸引同學(xué)么的注意力和興趣，讓他們有興趣上您的課。

　　劉老師，您才教了我們短短的半年時(shí)間，可我看到您頭上那烏黑的'頭發(fā)跑出了一根根銀絲。我恨不得想對(duì)您是你說：“老師，您辛苦了�！崩蠋熌鷧s和別的老師不同。午讀的時(shí)候，其他老師會(huì)叫他們的學(xué)生讀書或者睡覺，而您卻讓我們?cè)谖缱x的時(shí)間看書，使我們?cè)鲩L更多的知識(shí)。

　　劉老師，當(dāng)我遇到困難時(shí)，是您讓我和您一起解決。當(dāng)我寫完每一篇作文讓你評(píng)價(jià)的時(shí)候，您卻毫不猶豫的放下手頭上的工作指導(dǎo)我。

　　老師，您就像我們的朋友，您一有煩惱就和我們說。您一有有趣的事就會(huì)第一時(shí)間與我們分享。

　　老師，我用真誠的話語對(duì)您說：“老師，您辛苦了。”

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?47

　　在店前小學(xué)讀書七年，令我最難忘的是劉老師。他頭發(fā)花白，臉上總是帶著一份平和的笑容，不論春夏秋冬，在他的講桌上總能看到一個(gè)保溫杯，把頭向那里一湊，可以聞到一大股生姜的味道，老師說生姜泡茶，能驅(qū)寒降火。

　　一次我肚子痛，老師把了把我的脈，說應(yīng)該是感冒了，叫我回家把姜切成片，泡茶喝。照這個(gè)法子我試了一下，那味道雖然很難喝，但是身體是很快的就好了。

　　一次，老師帶我們?nèi)�班去保太集團(tuán)玩，那兒有幾個(gè)小水庫，依傍著一片青青的`樹林。老師叫我們認(rèn)識(shí)了許多我以前不知道的植物，比如金雞腿、菟絲子草，枳等。老師說菟絲子草熬湯喝，就不會(huì)掉頭發(fā)。那枳圓圓的像個(gè)溜溜球，老師說等它成熟了，就能榨油。

　　那時(shí)正是夏天，炙熱的太陽烘烤得我們的脊背。我們?cè)谀抢镎�紅果，擠出了很多的汁液，很是清涼。

　　在那里，我們還吃了紅草莓，還拔了竹筍。后來，便在樹林里捉迷藏。最后，我們坐在水庫邊的草地上促膝閑談。我們問了老師很多問題，比如有沒有美人魚，以前有沒有鬼神。老師不置可否，說有些事物要自己去探索。

　　老師是個(gè)老頑童。他總是用平和的神態(tài)跟我們交談，他是個(gè)熱愛大自然的人，喜歡帶我們到大自然中去。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?48

　　她沒有人人羨慕的娃娃臉，也沒有動(dòng)人的大眼晴，但她卻是我們203班44名同學(xué)心中的“女神”。接下來我就隆重給大家介紹一下，我們鎮(zhèn)海藝術(shù)實(shí)驗(yàn)小學(xué)203班的'班主任-----我們的好朋友劉波老師。

　　她總是細(xì)心地呵護(hù)著我們，一點(diǎn)一滴教我們成長。記得剛上一年級(jí)時(shí)我還沒有學(xué)會(huì)系鞋帶，有一次，中午在餐廳吃飯時(shí)鞋帶松開了。我手忙腳亂地忙活了半天，也沒能系好。正當(dāng)我不知所措時(shí)，劉老師走過來，彎下腰，幫我系好鞋帶，還讓我回家后多練習(xí)幾次。這不，在老師的鼓勵(lì)下，我參加低年級(jí)自理能力比賽，還獲得了最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)呢！

　　她把我們?cè)趯W(xué)校里的小小進(jìn)步、快樂都用心記錄下來，通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)跟家長們分享喜悅，分擔(dān)不足。我們犯了錯(cuò)誤，她用獨(dú)特的方式幫我們分析，讓我們從心底認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。她用行動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)成為了我們心里最信任的人。

　　記得有一天，我和同桌萬嘉逸聊天，我倆約定做一輩子的好朋友，這時(shí)劉老師也走過來對(duì)我說：“皓博，我也要與你做一輩子的好朋友�！蔽伊⒓匆豢诖饝�(yīng)下來，就這樣她也成為了我們的好朋友。我會(huì)把不愿意告訴媽媽的秘密告訴她，因?yàn)樗龝?huì)替我保密。

　　劉老師，我們都很喜歡您，我們?cè)敢夂湍�做一輩子的好朋友哦�?/p>

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?49

　　她長得很漂亮，有一張能說會(huì)道的嘴巴。她不但對(duì)工作非常負(fù)責(zé)，而且對(duì)我們更是關(guān)心得無微不至。你們知道她是誰嗎？她就是我們敬愛的劉老師。

　　記得上學(xué)期時(shí)，我在上體育課上不知怎么搞的，腿忽然覺得很疼。當(dāng)我一瘸一拐地走回教室時(shí)，正好被劉老師看見了。她快速地走到我面前，俯下身子關(guān)心地問：“王希然，你的腿怎么啦？”我不好意思地說：“沒什么，只是有點(diǎn)疼。”劉老師笑瞇瞇地對(duì)我說：“如果等會(huì)兒，你的腿疼得變厲害了，就到我辦公室來打電話給你媽媽，讓她來接你�！甭犃藙⒗蠋熯@溫暖的話語，我的心里覺得甜蜜蜜的，就連腿也覺得沒那么疼了。于是，我紅著臉說：“沒關(guān)系的，我的腿已經(jīng)好多了�！眲⒗蠋熯@才放心地走開。望著劉老師遠(yuǎn)去的背影，我心想：劉老師可真像媽媽一樣啊！她對(duì)我可真關(guān)心啦！

　　到了下午做課間操時(shí)，我早就忘記我的腿疼了，可劉老師又一次走到我面前，她溫和地對(duì)我說：“王希然，你的腿好些了嗎？腿疼就多坐在座位上看看書，你就不要下去了，聽見了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛覺得自己就像是世界上最幸福的人一樣。

　　敬愛的'劉老師，感謝您對(duì)我們的付出，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績來回報(bào)您！相信我，不會(huì)讓您失望的。

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　　我們班有一個(gè)老師，變臉技術(shù)高超得不得了哦，跟專業(yè)演員有一拼，她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

　　劉老師年輕極了，衣著樸素，待人幽默大方，對(duì)學(xué)生卻是相當(dāng)嚴(yán)厲。下課時(shí)她對(duì)拖堂情有獨(dú)鐘。但是講課技術(shù)高超。

　　劉老師有著兩只黑幽幽的眼睛，里面好似裝著無底的知識(shí)，怎么也講不完。她的目光非常有威懾力，被她久久看著的人必定會(huì)汗毛豎立。劉老師特別愛笑，一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。玩笑、腦筋急轉(zhuǎn)彎，都被他完美地融入進(jìn)了課堂，講的頭頭是道。

　　就在前幾天的.教師節(jié)，劉老師的一系列舉動(dòng)讓教室里充滿了笑聲。那一天，每個(gè)同學(xué)都買了幾朵花打算送給老師，教室里的角角落落都充滿了花香。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來，同學(xué)們立馬爭先恐后地給老師送花，把講臺(tái)圍了一個(gè)里三圈外三圈。就在這時(shí)，焦宇熙不知道從哪里扛出來了一根巨大無比的玫瑰，當(dāng)時(shí)他看起來像極了在“負(fù)荊請(qǐng)罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師，劉老師也同樣滿臉微笑地接過玫瑰�？山褂钗鮿傓D(zhuǎn)過身準(zhǔn)備回去，劉老師就瞬間變臉了，說道：“呵呵，這根玫瑰正好用來’幫助’不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，謝謝啊。”焦宇熙一聽到這番話，瞬間不笑了，因?yàn)樗�就是那個(gè)需要“幫助”的同學(xué)啊。

　　感謝劉老師，您給我們的課堂帶來了歡樂。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?51

　　戴著紅色邊框的眼鏡，寶石般棕色的眼晴鑲在瘦小的臉上，兩旁顯而易見的黑眼圈看出了她每夜為我們的操勞，在她的身上仿佛有無窮無盡的智慧。

　　劉老師的課堂可真是讓我們每一個(gè)人都受益匪淺，每一次都可以讓我們獲得無窮無際的知識(shí)還有快樂，就比如說我們剛學(xué)的《誡子書》吧！在朗讀聲中我仿佛看到了諸葛亮對(duì)兒子小諸葛的教慧，對(duì)小諸葛的要求、期望和告誡，我們自認(rèn)朗讀還是可以的，但在聽到老師的誦讀聲中，我們明白了驕傲自大、以自我為中心是一件多么愚蠢的'事情。

　　在老師的朗讀聲中我仿佛明白了什么是父子深情，明白了諸葛亮對(duì)小諸葛的擔(dān)憂，擔(dān)憂小諸葛的誤入歧途，也明白諸葛亮對(duì)小諸葛的良苦用心，這些道理都是從老師的朗讀聲中傳出來的，你聽：一時(shí)仿佛悲傷，擔(dān)憂的語氣讓我們情緒低落，又聽出了諸葛亮再見孩子們的悲傷，一時(shí)又是聲音高調(diào)、雄偉讓人不靜嚴(yán)肅起來，又聽出了諸葛亮的教導(dǎo)，一時(shí)又是聲音輕聲、流暢讓人聽出了諸葛亮對(duì)小諸葛的苦心勸解，要好好學(xué)習(xí)，以靜休身，不要放縱怠懈，在后面的講述中我們?cè)僖淮蚊靼琢嗽S多的道理，如：我們成長必須領(lǐng)悟三個(gè)條件：“明志、學(xué)習(xí)、惜時(shí)”還讓我們知道了靜的重要性，靜與明志與學(xué)的關(guān)系所在。

　　這就是我們敬愛的劉老師，劉老師讓我明白天了許許多多的道理，教給我們做人的方法，讓我們熱愛學(xué)習(xí)，讓我們明白了讀書是一件多么快樂的事情，讓我們逐漸向更美好的方向而努力。

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　　我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。

　　怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰都溫柔，厲害起來比誰都厲害。我們?cè)谒降紫陆o她起了兩個(gè)外號(hào)“溫柔老師”和“麻辣老師”

　　有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺(tái)桌前，把準(zhǔn)備的本往那一放，然后和大家對(duì)了對(duì)眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會(huì)有這樣的笑容呢？不一會(huì)老師溫柔的說到“同學(xué)們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時(shí)像在烏云中找到了太陽，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個(gè)同學(xué)眼睛笑得像月牙一般�？�，我們的老師夠溫柔吧！

　　我們老師厲害起來不得了，一次語文課上，我們正在默默地讀語文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會(huì)，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好�！拔艺f了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你們?cè)趺淳陀洸蛔∧�？下�?jié)體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發(fā)出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！

　　大大的眼睛像寶石，小小的`嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴(yán)肅，就構(gòu)成了我們奇怪的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>

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　　光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)生活結(jié)束了，在這即將畢業(yè)之際，我最難忘的，是教我一、二年級(jí)語文的劉老師。記得一年級(jí)時(shí)，縣里舉行了一場“國土杯小故事大王”比賽，劉老師給了我這次機(jī)會(huì)。

　　在那期間，一下課，老師就讓我去她辦公室練習(xí)；一放學(xué)，我就在老師家里練習(xí)；一放假，我就拿著碟片跑到老師房間里去練習(xí)......不知不覺中，決賽的腳步悄悄臨近。老師手把手地教我讀準(zhǔn)每一個(gè)音、每一個(gè)詞。哪些字該重讀，哪些音該拉長，哪些詞該深情地朗誦，她都一一給我指出來，耐心地給我指導(dǎo)了又指導(dǎo)，我練習(xí)了一遍又一遍......

　　終于，我能有聲有色地演講出來了，一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒微笑，一會(huì)兒招手，一會(huì)兒跺腳。決賽那天，我走上舞臺(tái)，面對(duì)臺(tái)下的評(píng)委與觀眾，手心滿是汗，心怦怦直跳，調(diào)整好呼吸，還是有些緊張。“加油！”臺(tái)下傳來一聲熟悉的`喊聲。啊，是劉老師！于是，我望著劉老師，仿佛臺(tái)下只有她一個(gè)人，一點(diǎn)也不緊張了，順利地講完了故事。我鞠了一躬，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。最后我獲得了縣三等獎(jiǎng)。

　　我多么懷念劉老師，她給了我一次難能可貴的機(jī)會(huì)，并給了我一股堅(jiān)不可摧的信心，還給了我一個(gè)堅(jiān)信成功的眼神，讓我走向成功。老師，謝謝您！

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　　你聽，全班同學(xué)又開始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話。說起劉老師，那話就長了，劉老師有很多特點(diǎn)，其中最突出的就是幽默。

　　劉老師幽默的例子真是說也說不完。比如，我們班同學(xué)宋彥兵，上課總是做怪動(dòng)作，特別影響老師上課。每每這個(gè)時(shí)候，劉老師的眼睛就會(huì)骨碌一轉(zhuǎn)，迅速拿起手機(jī)，對(duì)宋彥兵說：“你要再動(dòng)一下，我就用手機(jī)把你的行為拍攝下來，然后發(fā)到群里，讓老師家長看看你上課的樣子�！眲⒗蠋熢捯粑绰�，宋彥兵同學(xué)就趕緊正襟危坐，跟個(gè)模特一樣，一動(dòng)不動(dòng)。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學(xué)都哄堂大笑。

　　劉老師在給我們講授知識(shí)的時(shí)候，也會(huì)用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗(yàn)算問題，題目要求，根據(jù)信息求解每天大約吃多少鹽？結(jié)果有的同學(xué)竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們做數(shù)學(xué)題時(shí)，一定要想想現(xiàn)實(shí)生活，如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的話，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著是任性，錢多得沒處花了不是？”同學(xué)們聽后都哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍的`同學(xué)笑得竟然從椅子上掉下來。不過笑過之后，我們確實(shí)明白了驗(yàn)算的意義。

　　劉老師總是這樣用最樸實(shí)、最風(fēng)趣的語言與我們交流，用同學(xué)們喜歡的方式教育和鼓勵(lì)我們。

　　我愛劉老師！

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　　我的作文班劉老師，是一個(gè)很怪的老師，哪哪兒都怪。

　　首先，她的眼睛很怪。劉老師有一雙小眼睛，但眼神卻很凌厲，第一次看到她的時(shí)候還有點(diǎn)害怕呢。

　　其次，她的.模樣很怪。劉老師有一張鐵餅?zāi)�，這張臉看起來很硬，好像咬一口就會(huì)磕掉牙似的。但是，劉老師很愛笑，笑起來就像水蜜桃一樣甜。如果這時(shí)再咬一口的話，或許會(huì)有一些甜甜的感覺。

　　劉老師不僅眼睛、模樣很怪，她的個(gè)頭還很矬。去年，我跟劉老師去廬山，一上火車我們小孩都要去量身高，超過一米五的都得補(bǔ)票。劉老師站在我們的隊(duì)伍里也要去量，還告訴乘務(wù)員：“給我也量量吧，我也要半票�！背藙�(wù)員哭笑不得，不給她量，她就“哭”：“我不到一米五，憑啥是全票！”旁邊的我們?cè)缇托Φ梦嬷�肚子喊疼了�?/p>

　　這下你知道劉老師的第四怪了吧，愛說怪話。因?yàn)楣衷挾�，所以上課幽默。為了證明她個(gè)矬，劉老師給我們講了一個(gè)她小時(shí)候的故事：有一次，因?yàn)樵铝撂�亮了，她以為自己遲到了呢。所以急沖沖地爬起床跑去了學(xué)校。校園里空蕩蕩的，一個(gè)人都沒有，她來到了操場，看見自己的語文老師和班長正在操場上跑步。忽然，班長停了下來，對(duì)語文老師說：“老師，你看那是什么東西？”

　　“呦，像只小豬，誰家的小豬跑了出來了？”

　　班長連連搖頭：“不不不，是一只小狗�！�

　　“那你快去拿塊磚頭，給我拿根木棒，別讓它咬著咱們……”

　　老師還在往下講，我們已經(jīng)笑癱在桌子上。

　　這就是我們的怪老師——?jiǎng)⒗蠋�，你喜歡她嗎？

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　　這個(gè)學(xué)期，我們班來了一位新老師——?jiǎng)⒗蠋�。她中等身材，黑長發(fā)，高鼻梁上架著一副黑框眼鏡。

　　劉老師第一次給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室里，懷著激動(dòng)的心情迎接她的到來�！皠⒗蠋煏�(huì)不會(huì)像謝老師那樣準(zhǔn)時(shí)來上課呢？課前準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)有新的要求呢？會(huì)不會(huì)很厲害呢？”我邊等待邊想著。周圍的同學(xué)都很安靜，估計(jì)也和我一樣在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí)，立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問好之后，她做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚(yáng)頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺(tái)上的她，始終面帶微笑，注視著我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的好朋友的感覺！

　　劉老師不但和藹可親，而且非常有責(zé)任心。一次課間，卓言不小心摔了一跤，骨折了。劉老師得知后，趕緊跑到了事發(fā)地，一邊關(guān)切地詢問卓言是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起抬卓言去醫(yī)務(wù)室，最后還通知了他的父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒緩過來。卓言病好出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)他坐的`位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調(diào)換了一個(gè)寬敞的位置，而且離教室門口較近，以方便他課后活動(dòng)。不僅如此，劉老師還不時(shí)地提醒我們，不要在教室里打鬧，以免碰到卓言。

　　這就是我們的好老師，一個(gè)和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。

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　　有篇課文叫《一株紫丁香》，是我最喜歡朗讀的文章之一。每當(dāng)我念著： “老師—— 滿樹盛開的花兒， 那是我們的笑臉， 感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。 夜深了，星星困得眨眼， 老師，休息吧， 讓花香飄進(jìn)您的夢里， 那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜�！� 都會(huì)情不自禁地想起我們親愛的班主任劉老師。

　　劉老師上課幽默風(fēng)趣，朗誦課文極富感情色彩，很多同學(xué)跟我一樣都是劉老師的粉絲。是劉老師教我們愛上了朗誦，還不斷挖掘著我們的潛力。

　　記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于膽子小，我上課回答問題時(shí)聲音很輕，總是被老師們形容成像蚊子叫。劉老師為了鍛煉我的膽量，故意時(shí)常叫我站起來朗讀課文，有時(shí)還讓我站到講臺(tái)上去，面對(duì)全班同學(xué)講故事或念古詩。漸漸地，我的緊張情緒不見了，聲音自然、響亮了許多；慢慢地，我也學(xué)著像劉老師那樣把情感融入到朗讀中，這種美妙的感覺讓我越來越喜歡上朗誦和表演了。

　　后來，劉老師又叫我試著主持班級(jí)里的迎新晚會(huì)和學(xué)雷鋒主題班會(huì)等，我既鍛煉了口才，又增強(qiáng)了邏輯思維能力，而且對(duì)自己也越來越有信心，感覺非常有成就感。一年級(jí)期末，我還榮幸地評(píng)上了區(qū)三好學(xué)生，當(dāng)上了學(xué)校里令人羨慕的.小小升旗手。

　　我很感激劉老師的幫助，幻想著能變成一株紫丁香，守在她家的窗前，夜夜為她送去甜甜的花香和美美的夢。

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　　我的班主任姓劉，我們都叫她劉媽媽，因?yàn)樗龑?duì)我們像媽媽一樣溫柔。

　　劉媽媽小小的個(gè)子，但是卻有很大的能量，她總是在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們，鼓勵(lì)我們，她有一雙美麗的眼睛，看我們的時(shí)候，她的`眼睛仿佛總是在笑，溫柔地笑，那雙眼睛里，像是有星星一樣在閃爍。以前的她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，現(xiàn)在的她，是一頭干練的短發(fā)，無論怎樣的她，都是美麗的劉媽媽。

　　記得有一次，大課間我和同學(xué)追逐，不小心跌在了轉(zhuǎn)地上，腿磕破了，血流不止，我用手擦拭眼淚，手上的土卻和眼淚混在一起。周圍的大姐姐將我扶起，這時(shí)從人群中我看到了劉媽媽，她匆忙地趕來，那擔(dān)心的眼神，我至今不能忘記。她蹲下來，用她的手輕輕地擦拭我的眼淚和臉上的泥土，低下頭看了看我的傷口，向前輕輕地吹了吹我的傷口，那一瞬間，我仿佛忘記了疼痛。

　　她牽起我的手，那雙手是如此溫暖，帶著我到學(xué)校對(duì)面的門診上藥。過馬路的時(shí)候，她看向我，我以為她要批評(píng)我，但她卻溫柔地說：“以后不要再追小朋友了哦，在崎嶇不平的路上會(huì)不安全！”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　到了門診，沒有座位，劉媽媽蹲下來，讓我坐在她的腿上，把我抱在懷里，對(duì)我說：“別怕，醫(yī)生會(huì)給你上藥，但是會(huì)有點(diǎn)疼，老師在，別怕。”那一刻我看著她，心里涌過一股暖流，就連醫(yī)生上藥時(shí)的疼痛也忘記了。

　　我們的劉媽媽，雖然我們經(jīng)常惹她生氣，但她還是會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，如何做人，如何做事。我們很愛她！

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　　她披著長發(fā)，戴著一副眼鏡，有著一雙嚴(yán)厲的眼睛，衣著打扮非常時(shí)尚。她就是我幼兒園的老師————?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　有一天，我背著書包去上幼兒園。到教室時(shí)，還沒有其他同學(xué)，只有劉老師在拖地。劉老師見我來了，就把拖地的事放在一邊，笑著對(duì)我說：“王秋仁你來了呀，我來陪你玩吧！”然后教我做起手工來。她面帶笑容對(duì)我說：“今天我就教你折個(gè)青蛙吧！”然后，她從柜子里拿出了兩張紙來，教我折起青蛙來。她認(rèn)真地對(duì)我說：“你先把紙對(duì)折，然后再折……”她邊折邊說，最后折出了一個(gè)栩栩如生的`青蛙，接著我也開始折了……我剛折完一只青蛙，吳朝熹來了，她就讓我們玩。

　　上課了，我心臟撲通撲通地跳著，因?yàn)槲疫�沒有背古詩。唉！我可遭殃了。老師開始抽背了，她說道：“王秋仁你來背吧！”我站起來，我的臉紅得像蘋果，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心里暗暗發(fā)誓，下一次一定要把作業(yè)完成，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說：“你下課到我面前來背！坐下！”下課了，我低著頭跑到老師面前。老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說：“你先給我讀五遍！”讀完后，我就給老師背了一遍，我沒有背到，就再讀再背，經(jīng)過多次，我終于背到了。

　　這個(gè)慈愛而嚴(yán)厲的老師，只教了我一年，就離開幼兒園了，至今我還想念她。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?60

　　三年級(jí)的時(shí)候，班里來了幾位實(shí)習(xí)生老師。說是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢！我看，也就是十七八歲的樣子。

　　在“小老師”們待的兩個(gè)月中，是我們最快樂的日子。其間，給我留下最深印象的是劉老師。

　　劉老師特別幽默，在她給我們?nèi)握n其間，每節(jié)課上都不斷地暴發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學(xué)到了新的知識(shí)。

　　課下，我們做游戲時(shí)，劉老師也忍不住加入了我們的行列。跳皮筋時(shí)，她像一只輕盈的燕子，“飛”來“飛”去，又粗又長的“馬尾辮”有節(jié)奏地左右擺動(dòng)，看得大家眼花繚亂�！袄销椬叫‰u”的游戲開始了，劉老師當(dāng)雞媽媽，“小雞們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背上，感到無比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無比的安全：再不怕“老鷹”突然襲擊了。

　　如果你去向劉老師請(qǐng)教問題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺，額頭上出現(xiàn)了三條“小波浪”，等到難題解開了，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮，臉上透露出無比的.喜悅。接著，她會(huì)一點(diǎn)一滴，仔仔細(xì)細(xì)的講解給你聽，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時(shí)的樣子還認(rèn)真呢！

　　當(dāng)然，劉老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八形，臉上的笑容沒有了，用嚴(yán)厲的目光望著我們。我們倒沒有因此而害怕，反而覺得她更加可愛了！

　　劉老師像一位大姐姐，無時(shí)無刻不關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我愛劉老師！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?61

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上等待老師來上課，數(shù)學(xué)劉老師快步走進(jìn)教室，一邊向我們招手，一邊笑嘻嘻地向我們打招呼。

　　劉老師走到講臺(tái)前，掃視了一下同學(xué)們，便問：“家庭作業(yè)都做完了嗎？”“做完啦！”同學(xué)們齊聲答道。劉老師把雙手往講臺(tái)上一撐，對(duì)著班長小麗說：“小麗，把你的作業(yè)拿上來，我檢查檢查�！毙←惖靡庋笱蟮匕炎鳂I(yè)交給老師檢查。

　　老師認(rèn)真地檢查著小麗的家庭作業(yè)，不一會(huì)兒，臉上露出了笑容。緊接著，又豎起了大拇指，對(duì)小麗說道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，全對(duì)了！”小麗的嘴笑得像一朵盛開的鮮花。

　　劉老師又翻了一頁，一邊點(diǎn)頭，一邊伸出手來，緊緊地握住了小麗的手，興奮地說：“我真是教出了一個(gè)大學(xué)生來了！”小麗開心的合不擾嘴，還不停地給我們使眼色呢。

　　劉老師繼續(xù)把作業(yè)本翻到了第三頁。突然，老師的臉色大變，伸出食指，指著作業(yè)本上的題大叫道：“你怎么回事��？5—5怎么會(huì)等于10呢？哎呀，你呀，你，真是太粗心啦！”小麗也不好意思地接過作業(yè)本，低著頭，紅著臉，走到了自己的座位邊，唉聲嘆氣地坐在椅子上，訂正題目。全班同學(xué)也被這突如其來的.變化嚇到了，誰也沒敢出聲，生怕叫到自己。

　　劉老師的變臉術(shù)，真是比翻書還要快呀！

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　　劉老師，是我們的班主任外加語文老師。

　　劉老師在相貌的特點(diǎn)就是：白。劉老師劉老師從來不刻意不出門，可老師就是那么白，使人羨慕。

　　老師對(duì)我們很嚴(yán)厲。記得有一次，我寫作文時(shí)敗筆了，老師把作文發(fā)了下來，我隨意看了看，就交上去了，可老師卻認(rèn)真的讓我們重新寫，你說，老師嚴(yán)不嚴(yán)？

　　劉老師對(duì)我們也很關(guān)心，記得有一次，班級(jí)開中隊(duì)會(huì)，老師表揚(yáng)了幾個(gè)進(jìn)步的同學(xué)，說了那些同學(xué)原來學(xué)習(xí)怎樣，現(xiàn)在學(xué)習(xí)又怎么樣，并獎(jiǎng)勵(lì)了他們點(diǎn)本子，你說，老師如果對(duì)我們不關(guān)心，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的進(jìn)步呢？

　　劉老師對(duì)我們也很體貼。那次，我的前桌吳鵬宇穿了很多衣服，劉老師走過來，笑著對(duì)他說：“穿這么多衣服，如果上火怎么辦？脫下一件吧！”看，劉老師對(duì)我們多么體貼。

　　劉老師講作文也很有方法，看，這節(jié)課上，老師發(fā)下了昨天寫的.作文，并找了幾個(gè)同學(xué)念。其中焦琳同學(xué)的作文給我的印象最深。比如其中的一句：陳老師很逗……老師打斷了她的話，給我們講了起來：寫作文，不能缺乏具體事例�！芭尽钡囊宦�，老師用手拍了一下桌子，然后說：“就像這樣，你扣了一頂帽子，里面卻沒有人，這樣，別人讀了你的文章后，就會(huì)覺得莫名其妙，文章里陳主任為什么逗？所以寫完這句話后，要加上一件陳主任‘逗’的具體事�！痹趺礃�，老師教學(xué)的方法是不是很獨(dú)特！

　　這就是劉老師，一位很嚴(yán)肅，對(duì)學(xué)生關(guān)心、體貼的一位好老師。

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　　今天接著給大家介紹一下我的新老師、劉老師，他是一位時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而幽默、風(fēng)趣的先生，他講話時(shí)的聲音十分動(dòng)聽，上課時(shí)他的面部表情豐富多采，讓我來給你們分享這位德才兼?zhèn)涞睦蠋煱?

　　劉老師講課時(shí)，肢體動(dòng)作很搞笑，我們有時(shí)和老師一起手舞足蹈，而有時(shí)我們還笑的前仰后合，有時(shí)還會(huì)給我們講一點(diǎn)國家歷史之類的小故事，譬如：有一次上道法課，你猜怎么著?老師提問我們班同學(xué)上學(xué)都有什么美好的回憶和缺失，我們所有人都爭分奪秒的舉起手來，生怕劉老師不點(diǎn)他的名字不讓他回答問題，友人因?yàn)榕e手都站了起來，同學(xué)們每說一件事老師都面帶著微笑頻頻點(diǎn)頭，劉老師的`課堂是寧靜的，還是活躍的，有時(shí)恐怕連一根針掉在地上都可以聽到。

　　劉老師上課時(shí)一會(huì)兒嗓音比較高昂，一會(huì)兒嗓音又比較低沉，嗓音高時(shí)是在給我們我們講笑話，或者是在領(lǐng)讀課文，嗓音低時(shí)是在提醒同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不要搞小動(dòng)作，我覺得老師的聲音猶如小提琴彈奏時(shí)，那般輕盈靈巧，又宛如小溪流水時(shí)叮咚叮咚的清脆悅耳，我戀上了老師講課時(shí)的天籟之音。

　　我覺得我的老師是一位很有趣的老師，他上的課我也很喜歡，總會(huì)不由自主的想舉起手來，他是那樣平易近人，讓我不自覺的想親近，你們和我一樣喜歡上我這位幽默的老師嗎?

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　　五年了，劉老師一直非常愛我，當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，劉老師一個(gè)勁兒地鼓勵(lì)我：“逸帆，好樣的，這點(diǎn)兒挫折算不了什么？”當(dāng)我有了一點(diǎn)兒收獲的時(shí)候，劉老師一個(gè)勁兒地表揚(yáng)我：“加油，我們逸帆會(huì)有更大的進(jìn)步！”劉老師雖不是我的媽媽，卻勝似媽媽。

　　劉老師非常漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，挺挺的鼻子下是一張小巧玲瓏、能說會(huì)道的嘴巴。長長的、卷卷的頭發(fā)顯得很瀟灑，勻稱的身材很有曲線美！

　　劉老師不但人長得漂亮，而且人品很好，不管誰有困難，她都會(huì)盡力去幫助，同學(xué)們給劉老師取了個(gè)別名叫“熱心腸”呢！

　　有一次，我們?cè)趯W(xué)校早讀，快要上第一節(jié)課時(shí)，我突然覺得肚子一陣陣劇烈的疼痛，我只好趴在桌子上忍受著疼痛。這時(shí)劉老師快步走進(jìn)教室，她智慧的眼睛看見我趴在桌子上，連忙走過來，著急地問：“逸帆，你怎么了？哪兒不舒服？”我慢吞吞地說：“劉老師，我……我肚子痛。”劉老師忙把我扶起，來到辦公室，讓我坐在椅子上，用她那細(xì)嫩的手，輕輕撫摸著我的小肚子，頓時(shí)我感到十分溫暖。好一陣后，劉老師問我：“好一些了嗎？”我沒有說話。劉老師又繼續(xù)給我揉著，知道我感覺肚子不怎么痛了，她才起身拿了一個(gè)紙杯，給我倒了一杯熱開水。我端著劉老師親手給我的水，眼淚忍不住流了下來，但心里像吃了蜜一樣的`甜��！

　　劉老師啊！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽，您無私的愛使我感動(dòng)，我永遠(yuǎn)真誠地謝謝您！

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　　說到了不起的人，許多人會(huì)說作家了不起，偉人了不起，歌星了不起。但在我眼里，最了不起的人是我們的班主任：劉老師。

　　劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的'，顯得很有知識(shí)。他還是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，那可是很聰明的��！

　　我為什么說劉老師了不起呢？

　　首先，他能把我們亂糟糟的班管理得井井有條。原來上課的時(shí)候，我們班的課堂紀(jì)律很亂，為改變這種狀況，劉老師就想了個(gè)辦法，那就是讓我們跑步。如果課堂紀(jì)律不好，亂說話，就全體去操場跑步，什么時(shí)候不說話了，什么時(shí)候停下來。我想，這不僅能使我們受到教育，而且還能鍛煉身體呢！劉老師可真聰明！領(lǐng)會(huì)到跑圈的滋味后，同學(xué)們不敢再像以前大吵大鬧了，課堂紀(jì)律就會(huì)好起來�，F(xiàn)在我們班的成績可是名列前茅呀！

　　其次，劉老師的文章寫得也很好，每次學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”等活動(dòng)，只要有我們班的參加演講、背古詩等，他都寫稿子。等我們表演完畢，常常會(huì)獲得老師和家長們的稱贊。去年，我還代表學(xué)校到區(qū)里參加了“古詩背誦”比賽了呢！

　　還有，劉老師和我們一起在班級(jí)建立了一個(gè)讀書角。我們可以讀到許多新書。我覺得劉老師太偉大了！這對(duì)開闊我們的視野，提高我們的寫作能力有很大的幫助。

　　劉老師是一個(gè)了不起的人，所以在此向他表示我深深的謝意。

　　你覺得劉老師是一個(gè)了不起的人嗎？

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　　劉老師是教我們數(shù)學(xué)的老師，對(duì)我們?nèi)缤�自己的兒女一般。她講課幽默，對(duì)我們要求也很嚴(yán)格，可下課了，卻能和我們打成一片，一同去做游戲。

　　有一次，我們正在學(xué)習(xí)簡單的計(jì)算題，大家學(xué)得很認(rèn)真。就在在這時(shí)，老師說了一句：“竅門滿地跑，看你找不找�！边@話給了我很大的.啟發(fā)，我采用簡便運(yùn)算方法，很快就把這些題解答出來了。

　　劉老師對(duì)我們要求也很嚴(yán)厲。那次剛做完廣播操，大家大汗淋漓回到教室后，開始大口大口地暢飲純凈水。喝完了，便無拘無束地聊起來。這聲音引起了剛回到教室劉老師的憤怒，命令我們?nèi)ゲ賵雠苋�。大家無可奈何地走出教室。此時(shí)，剛上完間操，樓道正處于人流的高峰期，我們班的同學(xué)被堵在了里面，只有十幾個(gè)人奮力地?cái)D了出去。過了好一會(huì)兒，大家才都走出來，然后無精打采地在操場上跑了一圈，這樣才被老師叫了回去。本來一下課，我們就可以玩，可這一下卻玩不了了。

　　有時(shí)因?yàn)楣餐瑦酆�，我們還能和劉老師談到一起去。那天剛下課，老師就坐在電腦前去上網(wǎng)，經(jīng)營她在網(wǎng)上的農(nóng)場。不一會(huì)兒，大家都圍了過來，和老師一起談?wù)勥@兒，談?wù)勀莾�，怎樣玩這個(gè)游戲。老師一會(huì)“種地”，一會(huì)兒“偷點(diǎn)別人的果實(shí)”。大家一邊看著，一邊津津樂道談著。不一會(huì)兒上課了，同學(xué)們依依不舍地離開的電腦。

　　這就是我們的劉老師。在教師節(jié)來臨之際，讓我深情地大聲說道：“我愛您，劉老師，您教給了我們豐富的知識(shí)�！�

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　　人們常說，眼睛是心靈的窗戶。我平�？倫塾^察劉老師的眼睛，透過這扇“窗戶”我更加了解劉老師了。

　　一次上課，劉老師還沒有來，同學(xué)們?cè)诮淌依锪奶�，看漫畫，打鬧……幾個(gè)班長管了又管，同學(xué)們講了又講，就在這剎那，滿臉堆笑的劉老師又進(jìn)了教室，看到這情形，如同川劇變臉的速度板起了臉。教室里從十多度立刻降到了零下幾度，被劉老師瞄到的同學(xué)立刻打了幾個(gè)寒戰(zhàn)，此刻往老師身上潑盆水，估計(jì)要結(jié)冰！最后，劉老師的'眼光落到小張身上。

　　劉老師的眼睛變成了激光槍，發(fā)出了無數(shù)激光，把小張打成了篩子！“班長在上面點(diǎn)名，你們?cè)谙旅嬷v得熱火朝天……”，老師的話像大炮一樣向同學(xué)們迎面轟來，我們被炸的垂頭喪氣，為了不耽誤時(shí)間，老師開始講課了，她掃視了全班一遍，大吼：“把練習(xí)冊(cè)拿出來！”她突然發(fā)現(xiàn)我前年的小樂沒有帶練習(xí)冊(cè)，目光停留在小樂臉上，仿佛把小樂洞穿。我的心繃了起來，有些同學(xué)不知所措地看著老師，劉老師冒出一句“小樂，你的練習(xí)冊(cè)呢？”我的心放了下來，而小樂支支吾吾地說：“我……我沒……有帶來。”劉老師眼里冒出熊熊烈火，小樂被嚇得渾身發(fā)抖……

　　劉老師的眼睛是嚴(yán)格的，也是慈祥的，因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”，劉老師的嚴(yán)厲是為了我們，我們，我喜歡劉老師。

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　　我的心中老師就是班級(jí)的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師�！皨寢尅钡膫�(gè)子不是很高，眼睛小小的，笑起來可漂亮了。但是，兇起來就會(huì)像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無私的'愛奉獻(xiàn)給了我們。

　　記得有一次，我們學(xué)校開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我正緊張地等待發(fā)令槍開槍的時(shí)候，只見劉老師站在綠蔭草地里，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴里喊著：“加油，泮寧遠(yuǎn)，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的喊音剛落，裁判員大聲的喊了一聲：“預(yù)備�！卑l(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠(yuǎn)！加油，泮寧遠(yuǎn)！”伴隨著劉老師響亮的喊聲，我沖線了。劉老師趕快拿來我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來一陣響聲，它說：“第三名，307班泮寧遠(yuǎn)�！蔽冶緛碜孕艥M滿，以為自己會(huì)是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過來，一把把我抱住，溫和地說：“沒事，已經(jīng)很好了，以后可以再接再厲�！痹趧⒗蠋熭p柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉(zhuǎn)變成了點(diǎn)點(diǎn)抽泣，又過了一會(huì)會(huì)兒，我慢慢地平復(fù)了心情，開始觀看激烈的比賽。

　　這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。

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　　在秋日的清晨，迎面走來了一位精神爽、樂呵呵的人，她，就是我們的語文老師劉老師。

　　劉老師的顴骨高高的，笑的時(shí)候十分好看！眼睛都瞇成了一條縫，劉老師的鼻梁上架著一副眼鏡，一張小巧的嘴巴能說會(huì)道，說起話來總是不饒人呢！一雙銳利的眼睛總能找著開小差的同學(xué)，又能看出發(fā)呆的同學(xué)，我們都背地里稱她為“偵探”。

　　一次，某個(gè)同學(xué)的`書包帶子斷了，劉老師那雙銳利的眼睛發(fā)現(xiàn)后，便立即把那個(gè)同學(xué)的書包拿過來，一針一線地給他縫，我越看越覺得劉老師是我們的“劉媽媽”。

　　這大概是她關(guān)心同學(xué)的緣故吧！

　　劉老師有時(shí)也嚴(yán)厲，一次，有一個(gè)同學(xué)有許多項(xiàng)作業(yè)沒完成，劉老師把這位同學(xué)叫來后，嚴(yán)厲地批評(píng)了這個(gè)同學(xué)的不良行為，并說了一些道理。那位同學(xué)明白后，便不再不做作業(yè)，反而更認(rèn)真的做作業(yè)了。劉老師知道后，開心地笑了。

　　劉老師還說：“是呀！哪有做不成的事呢？”

　　我想，是對(duì)的。俗話說：世上無難事，只怕有心人。

　　劉老師上課讓我陶醉！

　　記得劉老師上《偉大的出征》這篇課文時(shí)，她把神舟號(hào)的資料統(tǒng)統(tǒng)貼在黑板上供同學(xué)看，劉老師讀的時(shí)候讀出了炎黃子孫的自豪，同學(xué)們激情百倍，手舉得像個(gè)小森林，都爭著回答問題，我也沉浸在課文中去了。

　　我眼中的語文劉老師溫柔、關(guān)心同學(xué)，有時(shí)也嚴(yán)厲！

　　劉老師，你真是一位好老師！

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　　說到了不起的人，許多人會(huì)說作家了不起，偉人了不起，歌星了不起， 了不起的劉老師。但在我眼里，最了不起的人是我們的班主任：劉老師。 劉老師長著一雙炯炯有神的'大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，顯得很有知識(shí)。他還是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，那可是很聰明的��！

　　我為什么說劉老師了不起呢？ 首bsp; 首先，他能把我們亂糟糟的班管理得井井有條。原來上課的時(shí)候，我們班的課堂紀(jì)律很亂，為改變這種狀況，劉老師就想了個(gè)辦法，那就是讓我們跑步。如果課堂紀(jì)律不好，亂說話，就全體去操場跑步，什么時(shí)候不說話了，什么時(shí)候停下來。我想，這不僅能使我們受到教育，而且還能鍛煉身體呢！劉老師可真聰明！領(lǐng)會(huì)到跑圈的滋味后，同學(xué)們不敢再像以前大吵大鬧了，課堂紀(jì)律就會(huì)好起來.

　　�，F(xiàn)在我們班的成績可是名列前茅呀！ 其次，劉老師的文章寫得也很好，每次學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”等活動(dòng)，只要有我們班的參加演講、背古詩等，他都寫稿子。等我們表演完畢，常常會(huì)獲得老師和家長們的稱贊。去年，我還代表學(xué)校到區(qū)里參加了“古詩背誦”比賽了呢！ 還有，劉老師和我們一起在班級(jí)建立了一個(gè)讀書角。我們可以讀到許多新書。我覺得劉老師太偉大了！這對(duì)開闊我們的視野，提高我們的寫作能力有很大的幫助。 劉老師是一個(gè)了不起的人，所以在此向他表示我深深的謝意。 你覺得劉老師是一個(gè)了不起的人嗎？

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　　當(dāng)清晨紅日露出半邊笑臉，大地剛剛迎來燦爛光芒的時(shí)候，你一定會(huì)在鳳鳴中心校校園里見到一位匆匆趕來的女老師。她是誰？那么早！

　　當(dāng)太陽公公勞累一天準(zhǔn)備落山休息，校園早已結(jié)束喧鬧變得異常寧靜的時(shí)候，你一定會(huì)在鳳鳴中心校校園遇一位著蹣跚離校的女老師。她又是誰？走那么晚！

　　她叫劉玉珍，鳳鳴中心校一位語文老師，一位在講臺(tái)上站了二十多年的老師。

　　劉老師事業(yè)心特別強(qiáng)，工作特別負(fù)責(zé)。她每天早上七點(diǎn)鐘就到學(xué)校組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，組織學(xué)生讀書，檢查學(xué)生的家庭作業(yè)......每天中午都要在教室守護(hù)學(xué)生休息.....每天放學(xué)后都要留下一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不到太陽落山她是不會(huì)離開學(xué)校的。

　　上學(xué)期，劉老師班的數(shù)學(xué)老師兼任學(xué)校其他工作，缺課多。劉老師怕那樣會(huì)影響學(xué)生發(fā)展，就既教語文又補(bǔ)數(shù)學(xué)。家長都說：“她比媽媽還愛孩子！”。

　　前年，她的學(xué)生陳艷在家做家務(wù)是不小心被機(jī)器弄斷了右手的.四個(gè)手指，突然失去右手，對(duì)陳艷來說，是多么大的打擊！劉老師為了幫助陳艷學(xué)習(xí)，不僅天天跑醫(yī)院看望和關(guān)心，還抽時(shí)間為陳艷補(bǔ)課，經(jīng)常陪陳艷談心，教會(huì)陳艷用左手寫作業(yè).....在陳艷心目中“劉老師比媽媽還親！”。

　　劉老師所教班學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、思維活躍、素質(zhì)發(fā)展均衡、學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，她教的語文學(xué)科更是經(jīng)�？嫉谝�。劉老師在學(xué)生、家長和同事心目中，是有口皆碑的。用他家人的話來說“她心中只有學(xué)生！”

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　　“哈哈哈！”308班的語文課，哪有笑得這么歡過！同學(xué)們有的笑歪了嘴巴；有的捧著肚子，臉早就變成了紅蘋果；還有的忍不住站了起來，拍著胸口，哭笑不得�？蓜⒗蠋焻s不見了身影，原來是藏在了講臺(tái)后面，是生氣？是難受？不！她正捂著臉也在哈哈大笑呢！

　　原來啊，劉老師總是一張嚴(yán)肅陰沉的的臉，目光就像一道冰冷的月光，耳朵啊，鼻子啊，每個(gè)器官像要噴火似的。稱不上“老虎”，但和容易氣出“火”來的貓還挺像的�，F(xiàn)在呢，“美麗的花兒”常常在她的臉上欣然恕放，漂亮的'劉老師笑起來更美麗了，而且做作什么事都甜甜的，蜜蜜的，有時(shí)還會(huì)讓同學(xué)們樂得合不攏嘴。

　　不僅在臉上，而且連服裝也變了。之前，劉老師總是披著長袍，穿的是繡花鞋。不知什么時(shí)候，就像仙女撥動(dòng)了劉老師的內(nèi)心，她改穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，還戴上了棒球帽。每天早晨，8公里，跑起！

　　再說說今天的事，“叮鈴鈴”在上課鈴聲中，劉老師右手持教課書，大模大樣地大步走上講臺(tái)，放下書，整整衣裳，深深一鞠躬，說：“同學(xué)們，再見！”咦？上課了，老師干嗎要說再見�。靠諝饽�固了幾秒，然后同學(xué)們爆開了一片笑聲。劉老師呢？竟然還不知所措呢！迷糊了好一會(huì)兒，躲到了講臺(tái)后。這次出現(xiàn)了故事開頭的那一幕。

　　劉老師變了，變得可親又可愛啦！

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　　我們作文班的劉老師是個(gè)怪人，少見的怪人。第一怪是她那一雙頂著大大黑眼圈的小眼睛。她的眼睛雖然小，眼神兒卻相當(dāng)凌厲，第一次見到她的人，無論是誰都會(huì)覺得有點(diǎn)兒害怕。

　　第二怪是她那張硬硬的鐵餅?zāi)槨Ｋ�的臉真的很像鐵餅，要是咬一小口，恐怕會(huì)把牙硌掉。這還不是最奇怪的地方，更怪的是當(dāng)劉老師說話的時(shí)候，鼻子一張一收，一張一收真是好玩。

　　第三怪在她的個(gè)子，老師的個(gè)子可矮了。如果說一米五以下的`小孩坐火車要買半票，劉老師可就虧大發(fā)了，她是小孩兒的標(biāo)注買成人票，所以她一坐火車就咧著嘴“哭”：“我又虧了。

　　第四怪在劉老師的課上，劉老師上課光說怪話，十分幽默，經(jīng)常給我們講搞笑的故事逗我們笑，比如這次，她給我們講了因?yàn)閭�(gè)矬而鬧的笑話：

　　有一次她起得特別早，因?yàn)樵铝恋孟癜滋煲粯樱瑒⒗蠋熞詾檫t到了，趕緊往學(xué)校跑，家人怎么攔也攔不住。結(jié)果到了學(xué)校門口一個(gè)人也沒有，只看見班主任和班長在操場跑步。劉老師往操場邊一站，班長先看見了她，嚇壞了，跟老師說：“老師，你看那是不是個(gè)小豬�！�

　　“嗯，我看像小狗，別管它，不定是從誰家跑出來的�！薄袄蠋熇蠋�，它好像過來了�！卑嚅L嚇得大叫。“快去拿個(gè)磚頭，別讓它咬到我們�！卑嘀魅蚊�令班長。

　　這時(shí)候劉老師聽到了，趕緊喊:“老師，是我�！卑嘀魅我宦犘α似饋恚骸斑�，小狗會(huì)說話了，原來是你呀�！�

　　劉老師還在眉飛色舞地講著，我們卻已經(jīng)笑趴了。這個(gè)劉老師啊，真是怪到家了。

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　　我認(rèn)識(shí)的老師少說有幾十位，有萬分嚴(yán)肅的信息技術(shù)老師，有注重班級(jí)紀(jì)律的數(shù)學(xué)老師，有熱愛教學(xué)的語文老師，有關(guān)愛學(xué)生的科學(xué)老師……其中，我最喜歡我們班里一位既幽默風(fēng)趣又善解人意的老師，她就是我們的英語老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師上課很幽默，每次都讓我們?nèi)�班同學(xué)哈哈大笑，其搞笑的程度已經(jīng)可以讓非常深沉的學(xué)生捧腹大笑了。

　　有一次，劉老師跟我們班的同學(xué)玩一個(gè)游戲，那就是她做搞笑的動(dòng)作，我們不能笑，哪組有人笑，那組就得扣一分。第一次，她學(xué)貓叫，“喵——喵——”像極了小貓那奶聲奶氣的聲音。我們雖然忍住了，但滿臉都憋得像熟透了的蘋果、紅紅的蕃茄。老師看一擊有果，便乘勝追擊，使出了足以讓所有的同學(xué)笑得趴在桌子上的動(dòng)作：老師一邊惟妙惟肖地模仿著公雞的動(dòng)作，一邊逼真地打鳴著，形神俱備、活靈活現(xiàn)。我們班的同學(xué)立馬笑得人仰馬翻。

　　“吃一塹，長一智”，第二次，我們學(xué)聰明了——在劉老師做動(dòng)作時(shí)，盡力去想不愉快事情。老師先向我們拋了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的飛吻。雖然我們盡力去想不愉快的事情，但還是亂了陣腳。老師見有機(jī)可乘，便把臉搞成一會(huì)兒歡天喜地，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒傷心萬分……這變幻莫測又滑稽的表情逗得我們個(gè)別人顧不了團(tuán)體榮譽(yù)笑了出來。

　　劉老師的.幽默搞笑一定會(huì)深深地嵌在我們的腦海里。我喜歡這樣一個(gè)既幽默風(fēng)趣又深知我們的心，在我們疲勞的時(shí)候，還會(huì)和我們玩游戲，讓我們放松的劉老師。

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　　在一次無意中我發(fā)現(xiàn)了，我以前和我的同學(xué)和老師一起照下的照片，它的顏色還是那么的鮮艷，我看著它忽然間讓我想起了我的班的劉老師。

　　劉老師，她的身材既不性感也不難看，她還有著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，每天的穿著讓人贊嘆，再加上那一張能說會(huì)道的臉，真的太有趣了。

　　劉老師是一名能說會(huì)道的老師，走在哪里都會(huì)給我們帶來歡樂和開心。她也有時(shí)間會(huì)故意說一些笑話，讓我們班的同學(xué)哈哈大笑，還會(huì)有的時(shí)候老師會(huì)做一些比較有趣的動(dòng)作和一些很幽默的話，每到我們?nèi)�班都難過的時(shí)候，劉老師就會(huì)給我們送來開心、快樂和給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)美好的心態(tài)和美好的'一天。

　　劉老師每天都會(huì)對(duì)自己的工作都很認(rèn)真。每天早上五點(diǎn)半起床去吃早餐，吃完了飯她每次都是一到辦公室的從來都沒有慢過一次，她一進(jìn)辦公室就做起了今天要學(xué)的課文，我每次走的時(shí)候都能看見她正在工作，每到了周六和周天都會(huì)和平常一樣一起床就干起了自己的工作，每天只有4個(gè)小時(shí)用來活動(dòng)。

　　劉老師還有一個(gè)習(xí)慣，那就是整潔。每次老師都會(huì)打掃打掃辦公室。劉老師打掃衛(wèi)生那叫個(gè)快，老師一拿起自己認(rèn)真起來的本事可以把整個(gè)辦公室都打掃的干干凈凈的，我們只要一進(jìn)辦公室有八十的可能會(huì)打掃的很干凈，劉老師有的時(shí)候打掃的辦公室我都能被嚇過去了。

　　此時(shí)此刻，我再次看到那張載滿了我童年回憶的照片，我想，往后的道路和同學(xué)和我的老師都不會(huì)陪我一直走下去的，但是他們會(huì)一直在我的心中陪伴我度過我人生的困難。

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　　我們的數(shù)學(xué)老師是劉老師，她戴了一副眼鏡，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，非常漂亮，也很溫柔。她上課特別幽默，會(huì)把重要的知識(shí)點(diǎn)或道理講成一個(gè)好玩的'故事。

　　比如：她跟我們談到解決數(shù)學(xué)難題時(shí)，把這個(gè)數(shù)學(xué)難題比作“奧特曼打怪獸”。“你今天遇到一個(gè)怪獸把它消滅掉，明天遇到一個(gè)，還是能輕松地打完。但如果你今天不打，明天、后天還不打，這樣怪獸就會(huì)越來越多，最后就很難打完啦。解決難題也是同樣的道理，如果不能每天把問題解決了，需要解決的問題也會(huì)越來越多，最后就會(huì)徹底被難住啦！”我覺得這樣講道理，不但讓我們聽了覺得很有意思，還能很快地明白道理。同學(xué)們不知不覺中更喜歡學(xué)習(xí)了。

　　有一次，劉老師給我們上晨會(huì)課，說：“你們現(xiàn)在的生活條件比我們小時(shí)候好多了，我小時(shí)候有好多家務(wù)活兒要干，我們上學(xué)的時(shí)候只有語數(shù)兩門課，上到體育課、音樂課等這些副課，就在操場上跳皮筋，因?yàn)橐矝]有專門的老師來教。上課時(shí)都是兩個(gè)年級(jí)一起上，教我們的老師是剃頭匠。所以我們當(dāng)時(shí)拼音、普通話都不太好，到了初中時(shí)還把‘茄子’都會(huì)讀成‘瘸子’�！毙ν曛�后，我們就意識(shí)到，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件真的太優(yōu)越了，應(yīng)該好好珍惜呀！

　　這就是我們又漂亮又會(huì)講故事的劉老師。

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　　入學(xué)八年，教過我們的老師數(shù)不勝數(shù)，可最難忘的，還是四年級(jí)的英語劉老師。

　　開學(xué)的時(shí)候，我們聽說一個(gè)姓劉的女老師要來教我們英語課,大家都在猜測，她會(huì)是個(gè)什么樣的老師呢？第一節(jié)英語課開始了，我們看見劉老師拿了一疊貼花紙進(jìn)了教室。大家都十分好奇，劉老師要干什么呀？劉老師開口說話了：“你們知道這些貼花紙是干什么用的嗎？只要你們表現(xiàn)好，就可以得到一個(gè)貼花紙。二十個(gè)貼花紙可以換一個(gè)金色的星星，就是這個(gè)，”劉老師說著拿出了幾個(gè)金色的星星，“五個(gè)星星可以換一個(gè)獎(jiǎng)牌，五個(gè)獎(jiǎng)牌可以換一個(gè)文具或玩具哦�！贝蠹叶寂d奮了，恨不得一下子就把一個(gè)文具或玩具拿到手，對(duì)劉老師的猜測一下子全消失了。開始正式上課了，許多同學(xué)因?yàn)閯倓偟腵事情都以為劉老師很溫柔，都不認(rèn)真聽課，還找人講話。氣的劉老師要給我們一個(gè)“下馬威”。她抓住一個(gè)講話最大聲的同學(xué)上來，拖過來就打，痛得那個(gè)同學(xué)嗷嗷只叫，巴不得一下子把劉老師給叫沒了。劉老師打完后對(duì)我們說：“你們誰敢再不認(rèn)真聽課，就和這個(gè)同學(xué)一樣的下場�！碑�(dāng)然，劉老師也不可能每時(shí)每刻都兇，她也有讓我們特別喜歡的時(shí)候。有一次上課時(shí)，劉老師特別高興，竟然和我們一起玩游戲。玩著玩著，我們都忘了時(shí)間，不知不覺中就下課了。

　　劉老師真是讓我們恨她不是，喜歡她也不是。

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　　聽說劉老師住院了，我的心非常著急，我在心中祈禱，祝劉老師早日康復(fù)！

　　劉老師是我非常敬佩的老師，腦海里閃現(xiàn)出劉老師的音容笑貌，每個(gè)人的記憶中，都有很深刻的記憶，我的腦海中也有很多事情，但是最讓我難忘的就是以前的語文老師--劉老師.

　　她，看起來很善良，圓圓的臉上常帶著溫和的笑意，有一雙大而明亮的.眼睛，她很聰明，她是教語文的但有時(shí)也教數(shù)學(xué)，她教學(xué)有方，非常關(guān)心同學(xué)們，而且布置的作業(yè)很合理，但是她現(xiàn)在沒有教我們了。

　　我記得有一次，劉老師告訴我們要換一個(gè)新的班主任來教我們，她在教室里轉(zhuǎn)了一圈，然后摸了一些乖的同學(xué)，當(dāng)她摸到我的頭時(shí)，一邊摸一邊說：“好舍不得你們呀！”過了一會(huì)兒，熒冬說：“我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上一首歌吧。”其實(shí)就是上次新老師過來教我們的《朋友》，只不過大家把歌詞改了，還改了一些動(dòng)作.唱完歌以后，劉老師說：“不如唱首《老鼠愛大米》給我聽吧！”唱完以后，熒冬哭了，接著煒晴哭了，連平時(shí)堅(jiān)強(qiáng)的我和穎欣也哭了，后來全班同學(xué)都哭了.這件事我到現(xiàn)在還記得。

　　我們班后來聽說劉老師現(xiàn)在教一年級(jí)的數(shù)學(xué)，很多同學(xué)都想回到一年級(jí)去.

　　如今，劉老師病了住院了那是為孩子們操勞累的呀！再一次祝劉老師早日康復(fù)！

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　　她，是我們的好朋友；她，風(fēng)趣幽默；她，教學(xué)方法獨(dú)特。她就是我的作文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　一次，劉老師教我們寫信的格式。她說：“開頭頂格寫對(duì)方的名稱，然后換行，空兩格，招呼對(duì)方，可以寫‘你好’之類的。千萬注意，這個(gè)招呼，可是有規(guī)矩的。給比你小或同齡人寫信，可以說‘你好’，給長輩寫信，一定要說‘您好’。不然，后果會(huì)很難堪的。這樣吧，我示范一下。林波，你上來一下�！薄芭丁！绷植ㄐ∨艿街v臺(tái)。“親愛的`林波。”劉老師聲情并茂又極其嚴(yán)肅地說，“您好！”“哈哈哈”臺(tái)下爆發(fā)出一陣陣笑聲。而林波在講臺(tái)上不知所措，只好說了一聲“老師好。”然后飛似的回到了自己的位置上。

　　“咳咳，大家不要笑了。大家記住了這一點(diǎn)嗎？”“記——住——了！”我們齊聲高喊�！澳蔷秃茫�那么，我接著講，寫完招呼，就要寫信的內(nèi)容，寫完內(nèi)容就要寫祝福語了。這一點(diǎn)也很重要，一定要把握好，比如，我給一名教師寫信，我的祝福語就不能寫成‘祝財(cái)源滾滾’這樣不就不合適了嘛，再比如，我給一個(gè)無業(yè)游民寫信，那我的祝福語就不能寫成‘祝工作順利’這樣不是拐著彎嘲笑人家沒工作嗎。你們說對(duì)嗎？”“對(duì)！”我們強(qiáng)忍住不笑，回答劉老師的問題�！班牛�最后，報(bào)上你自己的大名，寫上日期。這樣，一篇精彩的信就寫完了。大家聽懂了沒？”“聽懂了！”這一節(jié)課，我們?cè)谛β曋卸冗^，我們也學(xué)到了許多知識(shí)。

　　我愛劉老師，愛這位風(fēng)趣幽默的老師。

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　　天空藍(lán)藍(lán)的，朵朵云飄在空中，天氣晴朗。小燕子“嘰嘰喳喳"地叫著，微風(fēng)在空中拍打著我的臉頰。紅旗隨著微風(fēng)搖擺，樹葉綠油油的，稻田金燦燦的和樹葉形成了鮮明的對(duì)比，而我也在歡樂中的笑意中，隨著在微風(fēng)在空中蕩漾�！�…

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，我穿好了衣服，洗刷完畢，吃了早餐，連蹦帶跳地，我開心極了，因?yàn)榻裉煊袀�(gè)作文老師專門來我們?yōu)槲覀冎v作文。到了學(xué)校，我和同學(xué)們一擁而進(jìn)到了教室，終于，叮鈴……上課了，只見一個(gè)拿著公文包，這個(gè)軟件穿著白襯衫的男老師友好對(duì)的教室門把手握了個(gè)“手"，他一步一步走上講臺(tái)，把公文包放下，拿出該用的東西用右手吧那個(gè)銀眶眼睛推回了“座位”，伸出右手食指“先生”望了一下教室，確定人齊了，就用那有力的手打開課本，講了主要內(nèi)容。

　　劉老師說：“今天，這一節(jié)我們上作文課�！彼�開始講起來……

　　通過這次作文活動(dòng)，我終于知道了我為什么作文得不了高分的原因，就是因?yàn)槲移綍r(shí)不喜歡讀書，不喜歡積累名言詩句，不喜歡練字所導(dǎo)致的.，通過這節(jié)作文課，我終于明白了那位詩人杜甫寫的：“讀書破萬卷，下筆如有神。”，我十分開心，想要展示這位作文大師-劉老師，我找到了我寫作的缺點(diǎn)。謝謝你，劉老師。

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　　劉老師，我們的數(shù)學(xué)老師�；鸺t的頭發(fā)一下就給我們壓迫感，她神采奕奕看起來就像是精力充沛的年輕人一樣，但她可有50多歲呢！別看她一把年紀(jì)了，她的本事可大著咧！與“齊天大圣孫悟空”本事一樣！

　　說起“孫悟空”，第一個(gè)想到的就是火眼金睛，我們每天都仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)的檢查作業(yè)，每次都檢查個(gè)十幾次才能放心，不然我們就要吃劉老師做的“竹筍炒肉絲”了，哎呀，一想到就雞皮疙瘩起來了，還是認(rèn)真一時(shí)，歡樂一天吧！每當(dāng)我們充滿百分之一百二十的信心交上作業(yè)時(shí)，總是打滿紅叉的發(fā)下來，我們字寫的跟喝醉的蟑螂一樣龍飛鳳舞，而且我們還檢查了那么多遍，劉老師是怎么發(fā)現(xiàn)的呀？不是火眼金睛還能是啥？

　　“孫悟空”絕技多著呢，七十二變不在話下，劉老師翻臉比翻書還快，記得有一次，老師開開心心的進(jìn)我們班，神采飛揚(yáng)的讓我們讀書，可我們讀的死氣沉沉，老師一拍課桌，我們嚇得臉都青了，老師一下子就從一位“天使”變成了“惡魔”，好怕呀！

　　“孫悟空”還有一招，就是一個(gè)跟頭十萬八千里。上課鈴剛剛打完，我們還沉浸在歡樂中，說的說玩兒的'玩兒，跳的跳，已經(jīng)忘了這是上課時(shí)間了，在我們玩樂之中，劉老師已經(jīng)神不知鬼不覺地出現(xiàn)在教室門口，一聲令下！我們就全部站了起來。這不是神速嗎？除了孫悟空還有誰有這么快的速度呢？

　　看！我們的劉老師是不是“神通廣大，法力無邊”?最重要的是劉老師像孫悟空護(hù)送唐僧一樣，護(hù)送我們到知識(shí)的殿堂！劉老師，您真的很強(qiáng)大。

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　　我們班有一位“變臉”達(dá)人，她就是大名鼎鼎的劉美紅老師。劉老師有著一頭飄柔的黑發(fā)，戴著一副粉紅色的眼鏡，總是掛著嚴(yán)厲的表情。不過，在上課的時(shí)候就可以欣賞到京劇“變臉”。

　　“叮鈴鈴……”一節(jié)美妙的數(shù)學(xué)課有開始了！劉老師又踏著穩(wěn)重的步子走進(jìn)了教室，臉上還是掛著如往日般的嚴(yán)厲。她開始講課，講到一半時(shí)，突然不講了，走向某某同學(xué)，一把搶走了他手里玩的皮筋，“變”出了一副得意的表情。那位同學(xué)還沒明白咋回事，逗得全部哈哈大笑。劉老師又搖臉一“變”，變成十分嚴(yán)肅的表情，全班立刻不笑了。因?yàn)�，這樣的劉老師會(huì)使用“家長大法”和“扣分大法”的五指山鎮(zhèn)壓我們。

　　雖然劉老師對(duì)我們嚴(yán)格，但她上課的方式讓我們感到十分輕松。她說話很幽默，常常引發(fā)全班的“山洪”，這大概是因?yàn)閯⒗蠋煹男愿裼哪�吧�?/p>

　　劉老師的愛好是穿裙子，什么紅色的，白色的，紫色的`小裙子，她都有穿過�？偸歉�著潮流走，永不落后。她似乎每天都換一件裙子一樣。有一次，我們集體問劉老師有什么愛好，沒想到她說：“你們都是好孩子，我最大的愛好就是看著你們成長。”大家都笑了，有的人因?yàn)楦袆?dòng)而笑，有的人因快樂而笑……

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上要上初中了，如果可以，我希望歲月饒人，讓我們多陪陪老師啊……

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　　天黑了，我們的劉老師也進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　十幾年后，年邁的劉老師正在做飯。突然，門鈴響了起來：叮咚……老師打開了房門一看，眼前站著一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。

　　老師問：“請(qǐng)問你找誰？”“我找您，老師。我是你的學(xué)生李想呀！”“真是李想？”老師驚訝的問道，她似乎有點(diǎn)不相信自己的眼睛。說著激動(dòng)地拉著我的手進(jìn)了房間。“老師，我現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上著名的歌唱家了�！蔽易院赖恼f道�！昂芎茫�老師可是經(jīng)常在電視上看到你。”剛說到這兒門鈴又響起來了。老師打開門一看，又是一個(gè)亭亭玉立的大姑娘。她說：“老師，你看看我是誰？”老師看了好半天如有所思的說道：“哦，梁思瑞吧。真是女大十八變，老師快認(rèn)不出來了�！薄笆俏�，”老師，我現(xiàn)在是西安市一家醫(yī)院著名的眼科大夫�！绷核既鹫f。“你們真優(yōu)秀。”老師說�！拔胰ソo你們做好吃的，你倆等著�！�

　　可是劉老師剛走進(jìn)廚房門鈴又響起來了。老師打開一看，一大群學(xué)生都擁進(jìn)來讓老師猜猜他們是誰。站在最前面的.帥哥老師一眼就認(rèn)出來了。：“你是最調(diào)皮的司焱吧�！薄皩�(duì)呀，”司焱笑嘻嘻的回答道。“哦，趙貝貝成了醫(yī)生，王啟蒙成了作家。你們都很了不起，老師替你們高興。”

　　就這樣，劉老師和她的學(xué)生沉浸在一片歡聲笑語中。

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　　從五年級(jí)開始，我們的語文老師換成了劉老師。經(jīng)過了一學(xué)期的朝夕相處，我常常為平易近人的劉老師在教學(xué)方面的敬業(yè)精神所感動(dòng)。

　　時(shí)尚的劉老師中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)，略帶一點(diǎn)暗紅色。眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。和藹可親的面龐，總是帶著微笑。講臺(tái)上的劉老師慷慨激昂，氣氛活躍，言語中透著淵博的學(xué)識(shí)和高雅的文學(xué)素養(yǎng)。劉老師為了我們語文素養(yǎng)的提高，可謂“費(fèi)勁心機(jī)”。她每周都為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并要求我們平常多進(jìn)行針對(duì)性閱讀和習(xí)作素材積累。

　　記得上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，老師布置了多篇習(xí)作，一些習(xí)作幾經(jīng)修改，總是不得要領(lǐng)，老師總是在我對(duì)習(xí)作修改感到毫無頭緒時(shí)，及時(shí)地給予我點(diǎn)撥和指導(dǎo)。也就是在那段時(shí)間里，我的習(xí)作水平有了一些提高，在上學(xué)期中，我有五篇作文得了滿分，這和老師對(duì)我的精心指導(dǎo)是分不開的。

　　繁重的教學(xué)工作使老師在考試的前一周病倒了。我們看著劉老師那憔悴的'面龐和沙啞的聲音，都十分難過，盡管如此，老師還是每天堅(jiān)持給我們上課。同學(xué)們都勸老師休息一下，劉老師卻說道：“沒事，不要緊的，你們亂想什么呢？馬上就要考試了？”那次考試，全班同學(xué)都以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師嘔心瀝血的付出。

　　現(xiàn)在的我越發(fā)能體會(huì)老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出，而老師在工作中展現(xiàn)出的敬業(yè)精神也將會(huì)始終影響著我們。

　　曾有多少和我一樣的孩子有幸成為劉老師的學(xué)生，我愿通過努力，成為老師眾多“桃李”中的一員。

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　　在六年的小學(xué)生活里，我像一只迷惘的小鳥，是老師不斷地引導(dǎo)我們展翅飛翔，飛向光明。然而，使我們印象最深的老師就是劉老師了。

　　劉老師教了我們?nèi)�年，她總是穿著樸素，走起路來昂首挺胸，給人的第一印象—嚴(yán)！正因?yàn)閯⒗蠋熡兄鴩?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們班才會(huì)有這樣的好成績。有一次，學(xué)校請(qǐng)來了天安門的.幾個(gè)升旗手為我們進(jìn)旗手為我們進(jìn)行升旗儀式。隆重的升旗儀式開始了，升旗手們隨著進(jìn)行曲昂首挺胸踏著整齊的步伐，威風(fēng)凜凜地前進(jìn)。我們班幾個(gè)頑皮蛋在大聲說話，還發(fā)出陣陣笑聲，影響了升旗儀式的紀(jì)律。劉老師看到之后，火冒三丈(馬上用嚴(yán)厲的目光盯著說話的同學(xué)--老師修改意見)，因?yàn)檫@樣會(huì)嚴(yán)重影響本校的形象。于是，她走過去小聲地對(duì)這兩個(gè)同學(xué)說：“不如讓你們站在升旗臺(tái)上作代表在國旗下講話吧！”頓時(shí)，這兩個(gè)同學(xué)面紅耳赤，低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤�？梢哉f，這個(gè)“嚴(yán)”字幫助了許多同學(xué)。

　　劉老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，但課余時(shí)間劉老師又有風(fēng)趣幽默的一面。

　　有一次，是學(xué)校組織旅行前一天，我問老師明天要不要背書包，老師說：“書包倒不用，大麻袋就要！”我說：“為什么？”老師說：“裝你們的零食！”逗得大家哈哈大笑。

　　古人說得沒錯(cuò)：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覟槲矣羞@樣一個(gè)嚴(yán)師而感到驕傲！

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　　別看我們的老師長得一副很老實(shí)的樣子，可人“狡猾”著呢！

　　在上一年級(jí)的時(shí)候，我們都坐不住板凳。只要老師回頭在黑板上寫字的時(shí)候，我們就和同學(xué)做一下游戲，或者和同學(xué)講話，有一天，我們又了這毛病時(shí)，劉老師突然轉(zhuǎn)過來，笑瞇瞇地問：“你們知道人長幾只眼睛嗎？”“兩只”我們異口同聲地回答�！澳鞘瞧胀ㄈ耍�而老師就不同了，我有四只眼睛，前面有兩個(gè)，后面也有兩個(gè)，是藏在頭發(fā)里的�！薄芭��！�

　　隨著年齡的增長，老師的詭計(jì)被我們看透了，我們不再相信老師有四只眼睛了。可道高一尺，魔高一丈，老師的手段也越來越高明了。

　　在數(shù)學(xué)課上，老師寫了一個(gè)算式“268х57=15275”，看著算式，我反復(fù)的端倪著，決定驗(yàn)算了一遍，果然發(fā)現(xiàn)了問題，我高高的舉起手來，說：“老師，您的算式寫錯(cuò)了，得數(shù)應(yīng)該是15276�！睆埨蠋熆戳怂闶剑�臉微微變紅。我心里暗喜：這下老師可出丑了�？蓻]想到老師眼珠一轉(zhuǎn)，神秘地說：“你們知道嗎？我是故意寫錯(cuò)的'，這位同學(xué)觀察仔細(xì)，大家要向他學(xué)習(xí)�！鳖D時(shí)，同學(xué)們都向我投來敬佩的目光。你瞧瞧，我們老師幾句話就為自己挽回了面子，真是什么花言巧語都用上了。

　　雖然劉老師總是略施小計(jì)騙我們，但我們喜歡他，因?yàn)樗�的狡猾為我們換來了輕松的課堂，讓我們?cè)谛那橛鋹傊袑W(xué)到了知識(shí)。我們都非常喜歡他——狡猾的吳老師。

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　　今天，劉姥姥要去上班,他一臉的不高興,因?yàn)榻?jīng)常遲到被扣了工資。

　　一頭牛擋在劉姥姥的面前，沐浴著陽光，悠閑的吃著美味新鮮的青草，吃得不亦樂乎。

　　劉姥姥擠了個(gè)笑臉，說道：“牛大哥，讓個(gè)路行嗎?”

　　那牛抬起了頭，瞟了一樣劉姥姥，很快，又把剛抬起來的額頭低了下去。隨后，仰天長叫一聲：“哞…..”那牛甩了甩尾巴，又低頭去吃它那美味的青草去了。

　　劉姥姥心里想：采些嫩綠的青草給那頭老牛，說不定它就會(huì)主動(dòng)地讓出道來呢!

　　想罷，劉姥姥便去旁邊采了一些草來。雙手捧著遞給那頭老牛，笑了笑。

　　那牛大聲地說：“你沒有長眼睛的`嗎?這草地上全部是，張張嘴兒不就有了嗎?再說你這草兒有沒有毒?把我毒死了怎么辦，你能負(fù)責(zé)嗎?再說現(xiàn)在的人們，沒有幾個(gè)人的心眼兒是好的�！�

　　劉姥姥聽后，氣一下兒就冒上來了，指著牛破口大罵道：“死牛、臭牛、笨�！�…

　　那頭牛聽了之后，生氣極了，對(duì)著地面噴出了那白白的氣體，雙蹄刨地，對(duì)準(zhǔn)了劉姥姥沖了過去。

　　劉姥姥抓住那頭牛的角，用吃奶的勁兒頂了上去，可始終頂不過牛。

　　劉姥姥跳到牛背上，可是那牛用盡全身的力氣一甩，姥姥就起飛了，落地時(shí)慘叫了好幾聲。

　　有一個(gè)好心人發(fā)現(xiàn)了他，撥打了120將劉姥姥送進(jìn)了醫(yī)院，由于搶救不及時(shí)，結(jié)果……

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　　記得上個(gè)學(xué)期末，我的成績一直都不是那么理想，然而考試卻如火箭一般飛快地流過，眼看就要考試了，我此時(shí)便陷入了苦戰(zhàn)。

　　每天一放學(xué)回家，本應(yīng)該十分興高采烈的，可我面對(duì)的卻是一大堆煩人的練習(xí)，這些練習(xí)如同泰山一般向我壓來，使我喘息不止。可這也沒辦法，這些練習(xí)就是我成績優(yōu)秀的保證。

　　由于練習(xí)實(shí)在是太多了，導(dǎo)致我上課沒精神，經(jīng)常打瞌睡。有一次，我上課時(shí)垂頭喪氣的樣子被劉老師看見了。劉老師狠狠地批評(píng)了我。下課了，劉老師卻和顏悅色地對(duì)我說：“發(fā)生什么事了？為什么你會(huì)那么沒精神呢？“我……我要做的練習(xí)實(shí)在是太多了。”我無精打采地回答道。這時(shí)，老師卻皺起眉頭，語重心長地對(duì)我說：“什么，小鵬，你不可以整天都不停地做練習(xí)啊，這樣會(huì)加重你的負(fù)擔(dān)。你練習(xí)要有針對(duì)性地做。做完練習(xí)后，要看輕輕松松地看30分鐘書，動(dòng)手寫一寫自己還不會(huì)的詞語與句子，就可以了�！�

　　我相信了劉老師的話，一五一十地照著老師的.話去做。

　　一眨眼，考試就來了，一個(gè)我懷著不大可能的心態(tài)進(jìn)入了考試，雖然我不太肯定我能拿第一，但我可是信心十足的。

　　終于，考試考完了，一個(gè)振奮人心的分?jǐn)?shù)在我耳中傳過——304.5，全級(jí)第一名。我十分高興，可也沒忘記老師對(duì)我說過的話。

　　啊！劉老師！你的話如一面帆，帶著我一直乘風(fēng)破浪地沖向前方。啊！劉老師，我真想親口對(duì)你說：“劉老師，謝謝你，謝謝你這辛勤的園丁哺育著我這朵柔弱的花朵。

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　　教室外面的空氣是那么的清晰，天空是多么的蔚藍(lán)，陽光明媚，外面的風(fēng)“嘩嘩……“”地刮著，茂盛的樹木搖擺著，讓人感受到了大自然的美妙。小草，小花在地上搖擺著，一切都是多么的美好。

　　我已經(jīng)迫不及待地想趕緊上這節(jié)課，這節(jié)課意味著能讓我作文水平提高。

　　只聽見“咚咚的“”推門聲，門開了，原來這就是那知識(shí)淵博的老師��！他推門而入，站在講臺(tái)上，扶了扶眼鏡，環(huán)顧了一下四周，用他那清脆的聲音說：“今天我來給你們講作文，他又推了推眼鏡。這個(gè)老師1米75的身高感覺不太高，也不太低。這個(gè)老師的`頭發(fā)短短的，一張國字臉，眉毛不是太彎，膚色不是太白他走起路來太步流星，看著就很有氣質(zhì)。他穿著一件白襯衫，黑色的褲子中間還有一個(gè)腰帶，雙手喜歡背在后面。果然，這就是老師的風(fēng)范。老師給我們講作文，說了那么多話，嗓子居然還是那么響亮，真是佩服。老師給我們講了很多，比如說，把事情的想法和做法都交代出來，用環(huán)境來表達(dá)時(shí)間等。這節(jié)課劉老師把他給我們講作文事項(xiàng)都讓我們記了下來，防止以后不會(huì)忘記。我的作文水平以前不是太好，這個(gè)劉老師的到來，真是成了我作文的救命稻草。他提問了許多的同學(xué)，讓好多同學(xué)的作文都得到了展示。

　　通過這節(jié)作文課，使我懂得了一個(gè)道理：想要學(xué)好每一件事情，只要心到位就一定能學(xué)好，這是我有史以來我作文課最認(rèn)真的一次，我下一次考作文一定能取得最大大的進(jìn)步。

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　　三年級(jí)的時(shí)候，班里來了幾位實(shí)習(xí)生老師。說是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢!我看，也就是十七八歲的樣子�！靶±蠋煛眰�?cè)诘膬蓚�(gè)月是我們最快樂的日子。其問，給我留下印象最深的是劉老師。劉老師特別幽默，在她給我們?nèi)握n期間，每節(jié)課上都不斷地爆發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學(xué)到了新的知識(shí)。課下，我們做游戲時(shí)，劉老師也忍不住加入了我們的.行列。跳皮筋時(shí)，她像一只輕盈的燕子，飛來飛去，又粗又長的“馬尾辮”有節(jié)奏地左右擺動(dòng)，看得大家眼花繚亂�！袄销椬叫‰u”的游戲開始了，劉老師當(dāng)雞媽媽，“小雞們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背后，感到無比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無比的安全，再不怕“老鷹”突然襲擊了。

　　如果你去向劉老師請(qǐng)教問題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺，額頭上出現(xiàn)了三條“小波浪”，等到難題解開了，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮，臉上透露出無比的喜悅。接著，她會(huì)一點(diǎn)一滴、仔仔細(xì)細(xì)地講給你聽，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時(shí)的樣子還認(rèn)真呢!當(dāng)然，劉老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八字形，臉上的笑容沒有了，用嚴(yán)厲的目光望著我們。我們倒沒有因此而害怕，反而覺得她更加可愛了!劉老師像一位大姐姐，無時(shí)無刻不關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們，我愛劉老師!

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　　我們內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)有一位“大活寶”老師，她的名字叫劉芳。

　　濃濃的眉毛、大大的眼睛、樂呵呵上翹的嘴巴、一頭順溜的長發(fā)，瘦俏的身材，總愛穿棉麻質(zhì)地的裙裝，迎面走來時(shí)，劉老師給人的第一印象是文靜大方。

　　劉芳老師有一個(gè)小記者們都喜歡的昵稱――“劉姥姥”，因?yàn)樵谛∮浾叩耐獬霾娠L(fēng)活動(dòng)中，劉老師問寒問暖、照顧我們的衣食住行，細(xì)膩貼心得就像我們的媽媽和姥姥一樣溫情。

　　可實(shí)際上，“劉姥姥”并不老，而是我們心目中的活寶型“小孩”。因?yàn)�，劉老師和學(xué)校里的那些嚴(yán)肅、死板的老師不一樣。她的教學(xué)方法很特別，每每傳授知識(shí)時(shí)，幾乎是一邊微笑一邊講解，互動(dòng)提問時(shí)還配以動(dòng)作來形象教學(xué)，可愛得像一個(gè)小女孩。講臺(tái)上，她講得妙趣橫生，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣；座位上，我們聽得專注入神，輕松高效地收獲了知識(shí)營養(yǎng)，提升了能力水平。

　　告訴大家一個(gè)秘密，劉老師還是一位資深大記者呢。她是一位全才，不光教授我們?nèi)绾慰鞓穼懽鳎�還在采訪活動(dòng)中不厭其煩地引導(dǎo)我們大膽采訪、積極實(shí)踐，不失時(shí)機(jī)地教我們巧妙攝影。在她的'鏡頭里，我們每名小記者都是那么得美麗動(dòng)人。

　　每一次采風(fēng)活動(dòng)中，劉老師更是與我們“打成一片”，和我們互動(dòng)娛樂起來，一下子就變成了我們的同齡人，甚至比我們還活潑、淘氣，所以小記者們又管她叫“大活寶劉老師”。

　　怎么樣？，我們的“劉姥姥”可親可愛吧？我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到慶幸和快樂！

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　　我最喜歡教我們書法的老師——?jiǎng)⒗蠋煛�劉老師的眼睛很大，想一個(gè)可愛的小娃娃。臉色有些發(fā)黃，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。梳著黑色的短發(fā)。她最主要的特點(diǎn)就是很負(fù)責(zé)。

　　記得有一次，學(xué)校舉行書法大比賽！我踴躍的參加了，但是，我報(bào)名的時(shí)間卻超出了學(xué)校的報(bào)名時(shí)間。劉老師并沒有生氣的批評(píng)我，而是和藹可親的對(duì)我說“沒關(guān)系”。說著就把我領(lǐng)到了校長室。劉老師對(duì)校長說：“校長先生，可不可以把書法比賽的報(bào)名時(shí)間再延長一天呀？”校長說：“不可以”！但是劉老師沒有放棄，堅(jiān)持對(duì)校長說：“校長先生，求求您了，您看，孩子多渴望寫一筆好字呀！”校長被劉老師那堅(jiān)持的態(tài)度和我那渴望的、并且有些可憐的樣子感動(dòng)了。校長說：“好吧！”但是這位同學(xué)，你以后可要按時(shí)報(bào)名呀！“我也堅(jiān)定的.回答：”是！“

　　劉老師又把我領(lǐng)回班后，拿出幾張紙，讓我抓緊時(shí)間練習(xí)，剛練習(xí)沒過一會(huì)兒，我手就累了，但是，我想到，劉老師好不容易才讓校長延長了一天報(bào)名時(shí)間，我不能辜負(fù)劉老師對(duì)我的期盼，我一定要刻苦的練下去。

　　最后，我獲得了“一等獎(jiǎng)”，也獲得了“小小書法家”的稱號(hào)。我捧著那精致的證書，眼含著熱淚，想起了我那位書法劉老師，如果，沒有她的話，我就不能獲得“一等獎(jiǎng)”和“小小書法家”的稱號(hào)！

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　　啊，老師！您那充滿智慧的雙眼，總是令人難忘……

　　這句話，是我用來形容以前教我的語文老師，也就是現(xiàn)在四（1）班的劉紅芳劉老師。

　　劉老師四十來歲，剪了一頭短發(fā)，但是她的穿著卻十分整潔，沒有一次是蓬頭垢面地出現(xiàn)在我們面前。

　　我之所以寫劉老師，都是因?yàn)楸粍⒗蠋煹木礃I(yè)和她的教育方法所打動(dòng)。先拿劉老師的敬業(yè)來說吧。

　　冬天到了，天氣非常寒冷，劉老師的手上長滿了凍瘡，大拇指上還裂開了一條縫，為此，她還貼了一張膠布在大拇指上，這都是因?yàn)閯⒗蠋熼L期使用粉筆而造成的后果。

　　這一天，劉老師正在黑板上寫字，忽然，一陣凄涼的寒風(fēng)刮進(jìn)了教室，把劉老師大拇指上的膠布給刮掉了，劉老師的手一陣一陣地疼，疼得她差點(diǎn)寫不出字來。但是，她并沒有立即停下來換新的'膠布，而是繼續(xù)咬緊牙關(guān)寫字。直到下課后劉老師回到辦公室才換起膠布來。

　　再拿劉老師的教育方法來說吧。劉老師的課堂，兩個(gè)字：熱鬧。課堂上，劉老師對(duì)我們很隨和，允許我們隨便說話，還允許我們隨便下位討論，這樣我們的思維就活躍了起來；這樣的教育方法我最欣賞！但是，我卻有一個(gè)小小的遺憾，因?yàn)槲覐乃模?）班變成了五（1）班，而劉老師卻沒有跟班。

　　��！我多么想回到從前的那個(gè)“童話世界”！

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　　一頭棕褐色的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來像花兒一樣。她是誰？他就是我們和藹可親、關(guān)心學(xué)生的劉老師，我與她之間還發(fā)生了一個(gè)感人的故事呢。

　　三年級(jí)的一天，我向往常一樣來到學(xué)校，可第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)自己生上奇癢無比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說：“別害怕，我?guī)�你去醫(yī)務(wù)室看看。”于是，劉老師就拉著我的手向醫(yī)務(wù)室奔去。

　　開始檢查了，劉老師在旁邊看著，不時(shí)地用手擦擦頭上的汗，還不停地問鮑老師：“怎么樣了？”“不會(huì)有事吧！”這樣的話。終于檢查完了，當(dāng)聽到“是過敏，要去醫(yī)院”這句話時(shí)，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機(jī)，打給我家人。

　　可是一連打了2個(gè)電話多沒打通，我頓時(shí)慌了神。劉老師見我著急了，便走過來怕怕我的肩，說：“沒事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會(huì)回電話過來的！”一聽這話，我覺得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒了，耐心地等著，劉老師也手握電話，生怕錯(cuò)過了我家人的電話。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學(xué)生就像她的`孩子一樣，照顧著我們，關(guān)心著我們。

　　突然，劉老師的手機(jī)響了，她急忙抓起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們?cè)V說了我的狀況，還讓他們來接我，掛掉電話，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來。

　　家人來了，劉老師把我送到校門口才回去，我看這她遠(yuǎn)去的背影，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)……

　　劉老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生的好老師，那一件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂每一天！

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　　劉老師是我的小學(xué)啟蒙老師，她已經(jīng)教我們四年了。在這四年里，有一件小事讓我對(duì)劉老師肅然起敬。

　　那是上學(xué)期的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，長繩比賽是上午的最后一場比賽了。暖暖的秋陽，照得人睜不開眼睛，同學(xué)們都筋疲力盡了。比賽一開始，劉老師沒有說一句話，她站在長繩底下最顯眼的位置，麻利地舉起雙手，一邊和著甩繩的節(jié)奏用力地拍著掌，一邊扯著沙啞的的嗓子吼道：“1、2、1、2、1、2、1、2、……”順著充滿節(jié)奏感的聲音，我抬起頭，眼前的一幕讓我驚呆了。劉老師的腿一直跨著弓步，身體微微向前傾著，幾乎都要鉆進(jìn)長繩了。那通紅的臉，像炭火烤著一樣，大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來。她的雙眼眨也不眨地盯著長繩的起落，不停地喘著氣，那專注的神情，仿佛是自己在比賽一樣。這時(shí)，恐怕是打雷，劉老師也聽不見，她一定是把腰痛的事情忘得一干二凈了，不！她所有的心思，所有的注意力都在這場比賽里。192個(gè)了！天�。�劉老師竟然越喊越起勁了，那漲得通紅的雙手越拍越響了。就在我疑惑不解時(shí)，“噓……”，比賽結(jié)束了�！�385個(gè)！”劉老師像一只帶頭鳥一樣，跳得比我們還高。我還沉浸在那長長的三分鐘里，劉老師一直彎著腰、弓著步連續(xù)拍了385次手。她的腿一定很麻！她的.腰一定很酸！她的手一定很痛！這一切都不及長繩比賽嗎？勝敗又怎樣呢？如果是我，這樣的3分鐘，這樣的385次拍手，這樣的姿勢，這樣的情況，早就堅(jiān)持不住了。何況，平日里，劉老師的腰痛得難受。想到這些，劉老師的身影在我心中就漸漸高大起來，高到舉起大拇指也永遠(yuǎn)觸碰不到。

　　這件事雖已過去一學(xué)期了，但我還依稀記得那場比賽上的劉老師。在我心中，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的好老師！

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　　劉老師是我們四年級(jí)的語文老師。她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)格，在生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。

　　劉老師有一雙炯炯有神的眼睛，橢圓形的臉上總是掛著慈祥的笑容，顯得和藹可親，一頭利落的短發(fā)更顯得劉老師很特別。

　　學(xué)習(xí)上，劉老師對(duì)我們特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她讓我們練習(xí)的卷子總是認(rèn)真地給我們講評(píng)，并且自己也認(rèn)真地做一遍發(fā)到家長群里，方便爸爸媽媽輔導(dǎo)我們。劉老師也很注重我們學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的培養(yǎng)，比如每次寫題都要求我們做審題標(biāo)記，書寫和速度標(biāo)準(zhǔn)很高。

　　劉老師對(duì)我們的關(guān)心無處不在。前兩天清晨突然下起了大雨，我當(dāng)時(shí)正在上學(xué)路上，由于雨下得又大又急，路面上的積水像條小河，我好不容易才趟著水到了學(xué)校，我的鞋全濕透了。媽媽在朋友圈里發(fā)了一條信息，說我的鞋濕了。劉老師看到了，就拿了她一雙學(xué)校里備用鞋和襪子，把我叫到樓道里說：“你的鞋濕了，先換上我的鞋和襪子吧，穿著濕鞋濕襪子不舒服，天氣涼也容易感冒。鞋回頭還我就行，襪子不用還了�！甭犃死蠋煹脑�，我感動(dòng)得不知道說什么，默默地穿上了襪子和鞋。在我穿鞋的'過程中，老師還給我拍了張照片發(fā)給媽媽，讓媽媽不用擔(dān)心我了。那雙鞋對(duì)我來說很大，但是穿上很舒服，我的心里涌起一股暖流，我很感謝劉老師。

　　劉老師也很細(xì)心，每一次作文都精心為我們打印資料和例文，并給我們的作文提修改建議，讓我們發(fā)電子稿反復(fù)修改。最后把我們四年級(jí)上學(xué)期寫的作文印成“四一班一樹花開”作文集，讓我們留存、紀(jì)念。

　　雖然劉老師現(xiàn)在不教我們了，但是她教會(huì)我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考,上課專心聽講和做題仔細(xì)審題等許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，她還教會(huì)我們對(duì)別人要有愛心。

　　我為自己能遇到這樣一位好老師感到驕傲。

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　　上課了！上課了！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了方位上,劉老師走進(jìn)了教室,劉老師說:“我先給同學(xué)們宣布一個(gè)好消息,凡是在三分鐘背完一首古詩,獎(jiǎng)衣服一套。”這時(shí)全班同學(xué)都?xì)g呼起來，因?yàn)槊總�(gè)人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，每個(gè)人都想穿著這件印有北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的衣服。

　　當(dāng)我看到這件衣服時(shí)，我腦子里產(chǎn)生了思想斗爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會(huì)不會(huì)是劉老師設(shè)下的陷阱？不能去。正當(dāng)我在作思想斗爭時(shí)，宋文修遠(yuǎn)站起來說：“劉老師，我一直堅(jiān)信，天上是不會(huì)掉餡餅的。”雖然他這樣說，但我還是想要奪到那件衣服。

　　劉老師叫我們轉(zhuǎn)過頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉(zhuǎn)回來。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩叫《少年行》：“男兒作健向沙場，自愛登臺(tái)不望鄉(xiāng)。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光�！辈灰粫�(huì)兒，這首詩就被我背了下來。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來背給大家聽，沒想到，她竟然連這首詩的'題目都背不下來。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來背了五個(gè)字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來，背出了這首詩，同學(xué)們都為我鼓起掌來。

　　劉老師叫我走上臺(tái)說說背詩時(shí)候的心理活動(dòng)，我說：“背的時(shí)候，我的心里非常緊張，害怕背錯(cuò)了，沒想到，我成功了！”

　　劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺(tái)把衣服脫了。原來劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計(jì)了。

　　今天的這堂課上得真開心！

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　　她留著烏黑的長頭發(fā)，戴著一副黑色眼鏡，喜歡穿黑色的衣褲。她是誰呢?她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

　　幽默是劉老師身上最明顯的一個(gè)標(biāo)簽。五年級(jí)數(shù)學(xué)有一個(gè)單元是小數(shù)計(jì)算。數(shù)診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學(xué)計(jì)算出錯(cuò)了，把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個(gè)月打電話花了多少元，有些同學(xué)把90元算成9000元。劉老師無可奈何:“難道每天光吃色拉油，然后沒事就去打電話,然后又去吃油嗎?”我們哄堂大笑，很快輕松地記住了如果遇到應(yīng)用題，可以聯(lián)系生活實(shí)際來檢查計(jì)算。這樣就可以避兔標(biāo)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)了。

　　劉老師不僅在講數(shù)學(xué)題時(shí)幽默,平常也會(huì)用幽默的方式表達(dá)自己的不滿并教育我們。有一次班會(huì),語文田老師和數(shù)學(xué)劉老師正在批改作業(yè),我們?cè)趯憯?shù)診。語文老師突然抬頭并轉(zhuǎn)向劉老師，夸獎(jiǎng)了我們班的特殊兒童——王元同學(xué):”現(xiàn)在王元進(jìn)步可大了，上課主動(dòng)舉手朗讀課文�！眲⒗蠋熖�起頭，皺起眉頭，撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)頭對(duì)正在發(fā)呆的王元說：“你在語文課上表現(xiàn)那么好，為什在數(shù)學(xué)課上就那么淘氣?你對(duì)我一點(diǎn)兒都不好!”我們哈哈大笑起來。劉老師又立刻話風(fēng)一變，轉(zhuǎn)向我們說:“別看王元有些淘氣，但有些人比他還淘氣”，劉老師提高音調(diào):“對(duì)我不好的`這部分同學(xué),以后可得對(duì)你們劉老師好點(diǎn)兒，上課認(rèn)真聽講!”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。之后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)靜下心來了，看來劉老師的幽默很有用。

　　劉老師給五(1)班帶來了快樂，也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當(dāng)一個(gè)跟劉老師一樣幽默風(fēng)趣的老師。

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　　那一年，我們的學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入了嶄新的篇章，她是那幾位老師中最與眾不同的一位。他的出類拔萃，不僅因?yàn)樗�豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還因?yàn)樗�開闊的思維。

　　她的教學(xué)方式最獨(dú)一無二。不同于各位老師千篇一律的開場白。她的自我介紹并不是“我是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師”之類我們所熟悉的話語，而是“我是一個(gè)懶惰的人”。

　　她的確如她自己所言，十分懶惰。她不布置過多的.作業(yè)，只是要我們每日寫一篇不低于100字的日記，一句不限字?jǐn)?shù)的摘抄。她的紅筆工作的地方，只有我們的日記本。

　　她笑著，在我們的日記本上寫下建議；她笑著，在課堂上教我們?nèi)绾巫鋈�；她笑著，在教室里向我們分享她的日記；她笑著，關(guān)注著我們的成長。她從不吝嗇她的笑容，從不擔(dān)心會(huì)失去老師本應(yīng)有的威信，從不因考試成績?nèi)ヅ卸ㄒ粋�(gè)人。

　　令她開心的我們的成長，并不是長高了長胖了，而是思維的成長。她不顧同行的冷嘲熱諷，打破傳統(tǒng)的硬式教育，用她的方法幫助我們成長。用知識(shí)的乳汁，幫助我們沖出地皮，沐浴陽光。她時(shí)常說，她這樣做是值得的�？粗�我們一點(diǎn)一滴的長大，她覺得很幸福。

　　她也是我們的好友。她很開心我們喚她“大劉”。她與我們一起在草地上打滾。她就像知心姐姐，勸慰我們。她很自信的在我們面前朗讀。她滿臉幸福，為我們講述她在我們這個(gè)年紀(jì)時(shí)看過的電影。她會(huì)用語文課的時(shí)間，組織日記分享；她會(huì)用語文課的時(shí)間，組織讀書交流；她會(huì)用語文課的時(shí)間，組織詩歌朗誦。

　　有她這樣一位老師，或者說是朋友，我們很幸運(yùn)。

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　　親切又嚴(yán)厲的劉老師 東園學(xué)校四一班卜歌 大家都知道，劉明快樂作文班是一個(gè)充滿愛、充滿歡樂色彩的家，因?yàn)橛幸晃挥H切又嚴(yán)厲的老師，他便是劉老師。

　　劉老師的長相，看著就會(huì)使人有一種十分自在的感覺，但他有時(shí)親切的讓我受不了，有時(shí)嚴(yán)厲的不得了！劉老師一笑起來還蠻好看的，并且嘴兩邊有兩個(gè)酒窩。 首先就說說劉老師的親切。來到作文班的第二個(gè)季度時(shí)，我當(dāng)上了老師助理，得到了老師的信任和鼓勵(lì)。那個(gè)時(shí)候我正好和一個(gè)叫郭凡琿的同學(xué)競爭最“�！钡臉s譽(yù)稱號(hào)——作文大王！每次下課時(shí)，劉老師就把我叫到他跟前，滿臉笑著問：“卜歌，有信心當(dāng)上作文大王嗎？（作文大王是作文班的最高榮譽(yù)）？”一邊說一邊親切的撫摸著我的頭。我從劉老師的語言和動(dòng)作中感受到了濃厚的愛，內(nèi)心有說不出的感受，來自劉老師的愛總是很甜！ 幾乎每當(dāng)下課時(shí)，劉老師都會(huì)對(duì)我說：“卜歌遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，真好呀!”聽到這話，又讓我感受到了劉老師的親切。老師，您對(duì)我就像對(duì)待自己的女兒一樣，因?yàn)槟�給予我的愛讓我成功! 下面講講劉老師的嚴(yán)厲。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，劉老師期的滿臉發(fā)紅，眉毛擰成了“八”字形，眼睛瞪的很大，生氣地說：“不做作業(yè)的學(xué)生就像不做工的爸爸，不做飯的媽媽，太不應(yīng)該。我要是你的`家長，也不給你做飯，餓到你知道學(xué)習(xí)為止！”劉老師的聲音非常高，讓那位沒寫作業(yè)的同學(xué)無話可說，只能慚愧的低下頭！劉老師怒氣沖天，大發(fā)雷霆，對(duì)那位同學(xué)的做法提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，并對(duì)后果做出了深刻的剖析。 劉老師，我收到了您給我的一份禮物——愛！劉老師，希望您以笑陪伴您一生，因?yàn)樾��?huì)使人長壽。要記住：你的笑容比生氣好看！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?101

　　“胡子有些長，身材矮又胖，像只長刺的大冬瓜�！边@是我第一次看到劉老師時(shí)所作的童謠。的確，劉老師外表有點(diǎn)“拙”，但是對(duì)一個(gè)人不能只看外表，而忽略了他內(nèi)在的品質(zhì)。

　　記不清是什么時(shí)候了，我和劉老師像兩頭犟牛似的斗在一起。劉老師說要告到校長那去，我說我要退學(xué)，誰也不讓誰。還好那是國慶長假的前一天發(fā)生的事，時(shí)間可以沖淡一切。對(duì)了，我想起來了，事情就是去年國慶節(jié)前一天發(fā)生的。

　　七天后的早自修，劉老師走進(jìn)教室朝我揮揮手，我心中已明白了三分。一出教室，我立刻對(duì)劉老師鞠了個(gè)躬：“劉老師，對(duì)不起!那天是我錯(cuò)了，我向您道歉，請(qǐng)您原諒我!”你不知道在國慶節(jié)的七天里，我每天晚上都在想這件事。有的時(shí)候夢到自己退學(xué)了；有的時(shí)候又感覺自己回到學(xué)�？荚嚕�考得一塌糊涂。這樣反反復(fù)復(fù)，好幾次被驚醒。這件事就像一塊千斤巨石一般壓在我的心頭，讓我喘不過氣來。

　　人非圣賢，孰能無過?在劉老師原諒了我之后，我心上的千斤巨石“轟”地碎了。我不禁深深地吸了一口氣。劉老師辛辛苦苦教育我們，我卻跟他頂嘴，我給自己“記大過”一次。

　　講到這里，我不得不引進(jìn)一個(gè)人——?jiǎng)⒗牙选?/p>

　　在《爆笑校園》這本漫畫書里，呆頭(男主角)的老師就是劉姥姥。那個(gè)劉姥姥很兇，呆頭他們很不喜歡他，常常跟他搞惡作劇，跟他作對(duì)。劉姥姥也沒少懲罰他們，但因?yàn)闆]解決根本問題，懲罰得再多也沒用。

　　“只懂得讓別人適應(yīng)自己，而不懂得去適應(yīng)別人的'人，無法在這個(gè)社會(huì)中生活�！边@是劉老師的至理名言。相對(duì)而言，劉老師是個(gè)能融會(huì)貫通的人，是個(gè)沒有架子的老師，是個(gè)盡職盡責(zé)的父親，一個(gè)學(xué)生心中永遠(yuǎn)的“劉姥姥”。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?102

　　今天的天氣真好，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云飄飄緲緲。仰望藍(lán)天，讓我想起了我敬愛的劉老師。他和藹可親，就像我們的大朋友�？墒乾F(xiàn)在他卻已經(jīng)遠(yuǎn)在千里之外了。他就是在一個(gè)秋高氣爽，暖陽高照的日子里離開我們回老家的。

　　記得去年期末考試那天，李老師來到他教的所有班級(jí)給我們講考試的注意事項(xiàng)，讓我們從容應(yīng)對(duì)。做完這一切他就收拾東西離開了曾經(jīng)教過的學(xué)生和工作過的學(xué)校。聽到他要走的消息，淚水打濕了我的衣服，心里難過極了。

　　劉老師講課引人入勝，條理非常清晰。他強(qiáng)調(diào)過的知識(shí)點(diǎn)，我到現(xiàn)在還記得清清楚楚。他講述過很多的科學(xué)知識(shí)。讓我不僅僅在考試時(shí)用得到，而且令我在平日里也受益匪淺。他不光教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，而且hai非常的風(fēng)趣，上課的時(shí)候經(jīng)常給我們開一些有益的玩笑，常常逗得我們開懷大笑，在大笑的同時(shí)又受到教育。

　　劉老師是貴州人，普通話不那么標(biāo)準(zhǔn)。記得他把"孩子"說成"孩紙"，把"吃"說成"次"。他的聲調(diào)有點(diǎn)離奇古怪，經(jīng)常惹得同學(xué)們善意的哄堂大笑�？墒且稽c(diǎn)也不影響我們對(duì)他的崇敬之情。

　　今天開學(xué)后我們分班了，學(xué)校給我們每人發(fā)了分班紀(jì)念冊(cè)。當(dāng)我掀開第二頁看到了劉老師那微笑的`面孔，淚水從我的眼里奪眶而出，像雨點(diǎn)一樣落下來。劉老師仿佛正親切地看著我，我頓時(shí)忍不住哭出了聲。劉老師我好想您，您在哪里？您的學(xué)生思念您！

　　思緒在我的腦海里翻騰，熱淚止不住地往下流。我來到操場，真想大哭一場，也抑制不住對(duì)您的思念之情。劉老師，我想見到您再聆聽您的講課。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?103

　　謝謝您，親愛的劉老師！親愛的劉老師，從一年級(jí)入學(xué)的第一天開始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開爸爸媽媽保護(hù)下的我們每天都感受著您對(duì)我們的發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)愛。

　　作為一名語文老師，您每天都會(huì)花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準(zhǔn)備，讓我們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中感受著語文的魅力。為了鼓勵(lì)我們思想問題和大膽發(fā)言，您會(huì)盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們。

　　為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書，布置閱讀作業(yè)和增加一些習(xí)作練習(xí)，我們的.興趣和寫作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對(duì)嗎？為了給我們大家創(chuàng)造更多相互學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)空間上又投入了很多精力，打開三（3）班的班級(jí)空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著我們?nèi)�點(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請(qǐng)您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內(nèi)的57名孩子的媽媽，既要照顧和教育好自己的孩子，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯(cuò)誤了，哪個(gè)孩子不聽家長的話。

　　都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語重心長地談父母對(duì)孩子不計(jì)得失不求回報(bào)的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。因?yàn)�，我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的辛苦付出，知道了自己應(yīng)該如何對(duì)爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽，您同樣也辛苦了，感謝您的辛勤付出。

　　真心的感謝您，親愛的劉老師！認(rèn)識(shí)您真好！

　　是您，在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也用語言和行動(dòng)教會(huì)我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛下學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，健康成長。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?104

　　我的班主任劉老師，大名遠(yuǎn)揚(yáng)，在整個(gè)年級(jí)可謂無人不知、無人不曉。但凡稍微有點(diǎn)理智的“刺兒頭”都會(huì)對(duì)他敬而有加。

　　劉老師作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他的教學(xué)功底真的是一級(jí)棒！那次，鄰班的數(shù)學(xué)老師急匆匆地沖進(jìn)來，跟劉老師借圓規(guī)，劉老師毫不遲疑地把教具借給了她。我們都非常好奇，明明這節(jié)課我們要上“尺規(guī)作圖”，沒了圓規(guī)，劉老師還能怎么演示呢？劉老師并沒有因?yàn)闆]有圓規(guī)而慌張。只見他用拇指和食指捏住一支粉筆，中指往黑板上一定，再那么一轉(zhuǎn)，“唰”地一下，一個(gè)圓弧就“空降”到了黑板上，淋漓盡致地展示了什么叫作“來自數(shù)學(xué)老師的.特殊技能”。

　　對(duì)于老師的技能，同學(xué)們嘆為觀止，當(dāng)然也有不服氣地想要挑戰(zhàn)一下。剛下課，劉老師前腳才走，最調(diào)皮的李明便躥上了講臺(tái)。他手里拿著圓規(guī)，口中還念念有詞：“也就是看著像，也不知道準(zhǔn)不準(zhǔn)呢，還是讓我來檢測一下數(shù)學(xué)老師畫圓的準(zhǔn)確性吧�！苯Y(jié)果他量了半天，也沒有找到這個(gè)圓弧的毛病。李明難以置信，嘴巴張得都可以直接吞下一個(gè)雞蛋了。他那滑稽的表情逗得我們哈哈大笑，最終還是他的同桌看不下去了，把他從講臺(tái)上拽了下來。

　　或許是因?yàn)閯⒗蠋熋麣馓�大，他�?duì)我們的要求很嚴(yán)厲，而且格外重視我們的體育鍛煉。這不，我們馬上就要進(jìn)行體育檢測了，劉老師“名正言順”地到操場監(jiān)督我們跑步。他手一指：“你、你，還有你，加跑兩圈�！薄盀槭裁窗。课液苷J(rèn)真地跑步啊。”有個(gè)被點(diǎn)中的同學(xué)說�！澳銈兩倥芰艘蝗�還想蒙混過關(guān)，加跑3圈以示懲戒�！眲倓傔�投機(jī)取巧的同學(xué)眼見露餡了，無法反駁，只好迎著夕陽在操場上跑了起來。

　　同學(xué)們不禁暗暗咂舌：“他們本來就已經(jīng)跑了3圈了，現(xiàn)在還要再跑，不就跑個(gè)步嘛，至于要求這么嚴(yán)嗎？”有個(gè)同學(xué)驚訝至極，不由得把心里話給說了出來。

　　沒想到劉老師非常嚴(yán)肅地說：“俗話說得好，身體是革命的本錢，只有身體好了才有精力學(xué)習(xí)啊。連跑步這樣的小事都做不好，又怎么能做好大事呢？”同學(xué)們?nèi)粲兴�悟�?/p>

　　這就是我們別具特色的老師。你羨慕我們吧？

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?105

　　媽媽夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗龑?duì)我有濃烈的愛；爸爸夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗�的心底深埋著�?duì)我的期待；妹妹夸獎(jiǎng)我，因?yàn)樗�純真的眼睛中有�?duì)我品學(xué)兼優(yōu)的崇拜。我也好想夸夸我的劉老師，因?yàn)樗�在我們眼中是最棒的老師，更因�(yàn)樗龑?duì)我們傾注了太多的愛和心血。

　　劉老師是我們的班主任，教我們語文。她有一頭烏黑的長發(fā)，明亮的眼睛里閃耀著老師那可貴的.童心。漂亮的長發(fā)下，是一顆聰明的腦袋，不知道儲(chǔ)存了多少知識(shí)。馬良有神筆，老師有神嘴，能說會(huì)道。

　　劉老師上課講課繪聲繪色，表情豐富，我們常常跟著老師聲情并茂的描述游歷古今，感受四季。

　　我非常喜歡劉老師。因?yàn)槔蠋熎揭捉�人，就像我們的知心朋友。我們課下可以和老師一起玩，可以跟老師訴說煩惱，跟老師共享我們的小秘密。最可貴的是，劉老師是我見過的老師中，最有責(zé)任心、最有耐心、最有知識(shí)、最有童心的老師。我們常常稱贊老師是博覽群書、盡職盡責(zé)的好老師呢。

　　劉老師非常愛我們，教育我們很有耐心。深深的記得那次，我在教室里擦黑板，劉老師問了我一個(gè)問題，我當(dāng)時(shí)因心情煩躁對(duì)劉老師說了一個(gè)非常不禮貌不尊敬的詞。劉老師驚訝的看了我好大一會(huì)兒。在劉老師審視我時(shí)，我想：我說話那樣不禮貌那樣沖，肯定要挨批了。于是，我低著頭摩梭著黑板，等待“暴風(fēng)雨”的降臨。

　　可劉老師卻并沒有責(zé)怪我。而是告訴我要尊敬師長，說話要注意用語。同時(shí)，劉老師語重心長地告訴我，作為班長，要時(shí)刻注意自己的言行。戒驕戒躁，才能擁有良好的群眾基礎(chǔ)，更好的開展班級(jí)工作，也才能贏得同學(xué)們的尊重和老師的贊賞。我那時(shí)兩眼汪汪，頭都要沉到地面了。劉老師，沒想到您會(huì)因?yàn)槲业臒o知，我的一個(gè)詞，花費(fèi)那么多寶貴的時(shí)間來引導(dǎo)我怎樣說話做事。從此，我在班級(jí)里說話做事謹(jǐn)慎了很多。

　　老師，您給了我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谇笾�的路上走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。您給了我們生活的道理，讓我的成長更積極、更健康。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，人生旅程上，您豐富了我的心靈。老師，是您給了我無數(shù)的機(jī)會(huì)讓我成長。老師，感謝您！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?106

　　劉老師之所以是高人，不只是因?yàn)樯砀�，而且在于他上課時(shí)的風(fēng)趣幽默，激情四射。

　　兩年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)老師們自我介紹時(shí)的場景，仍歷歷在目。前一個(gè)老師剛走出教室，走廊上便傳來一聲響亮的問候：“同學(xué)們好！”我們都急忙把目光投向前門，只見一個(gè)高大的身影閃入教室，一大步跨上講臺(tái)，笑著解釋：“剛才這叫先聞其聲，后見其人�！彼�拾起一只粉筆，一轉(zhuǎn)身，寫下了大大的自己的名字，邊寫邊說：“這是我的名字，我教語文，你們可以叫我劉老師�！痹捯魟偮洌�他便轉(zhuǎn)身大踏步走出教室，只見那顯眼的光頭在陽光的照射下一閃一閃地發(fā)著金光，照亮了半個(gè)教室。

　　劉老師上課時(shí)激情澎湃，萬分投入，語文課很快成為了我們最喜歡的課程。尤其是他教的古詩文，我們就像在穿越時(shí)空。他講解杜甫的一生創(chuàng)作歷程，讓我們?nèi)缤�回到唐朝，看杜甫在泰山之巔立下“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的大志，品“國破山河在，城春草木生”的憂時(shí)傷國，思親念家的憂苦之情，體會(huì)“飄飄何所似，天地一沙鷗”的人生蒼茫。劉老師則是向?qū)�，帶領(lǐng)我們觸摸、洞悉杜甫的情感波折。講到悲憤之處，劉老師也如身臨其境，把講臺(tái)拍得“砰砰”響，大聲吼著詩句，感慨萬千，已全然不顧我們的'存在，幾乎整棟樓都能聽見。

　　而當(dāng)講到陶淵明的《歸園田居時(shí)》，劉老師感嘆：“我肯定達(dá)不到那個(gè)境界，回歸田園或隱居深山，不與俗世相通�！蔽覀冋�覺得劉老師謙虛時(shí)，他卻補(bǔ)了一句：“不是因?yàn)殄X，而是因?yàn)闆]有Wi-Fi�！币痪湓捵屓�班哄堂大笑，他自己也笑得如我們一樣燦爛。劉老師就是這樣用幽默和智慧帶領(lǐng)我們?cè)谠娫~中漫步，讓我們從中汲取精華，茁壯成長。

　　劉老師批評(píng)人的技術(shù)，也是一流的。曾有一位同學(xué)上課睡著了，劉老師笑著望著那位同學(xué)，對(duì)我們說：“這位同學(xué)的睡相真不錯(cuò)��！”正巧此時(shí)睡著的同學(xué)如大夢初醒般睜開朦朧的雙眼，我們看著那位同學(xué)迷離的眼神，偷偷笑著，劉老師微笑著走到那位同學(xué)旁，關(guān)切的問：“昨晚沒睡好啊，補(bǔ)覺補(bǔ)足了嗎？”同學(xué)們漸漸笑出了聲，那位同學(xué)則羞得滿臉通紅。

　　劉老師的幽默不僅博得了同學(xué)們的歡笑，更活躍了課堂氣氛，讓每位同學(xué)都積極參與其中，同學(xué)們的文學(xué)素養(yǎng)也有了顯著提高。

　　劉老師者，真可謂高人也！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?107

　　說實(shí)話，劉老師長得并不漂亮，但卻有一種令人無法抗拒的親切感。她像一個(gè)天使，給人以很溫暖的感覺。

　　五年級(jí)新學(xué)期，我和其他同學(xué)一樣寫作業(yè)。突然，我想起來我的同桌昨天忘記帶橡皮了。我偷偷地瞄了瞄四周，確定沒人注意到我，我便微微側(cè)了下身，用手半掩著嘴，關(guān)切地問："喂，你今天帶橡皮了嗎?"她點(diǎn)點(diǎn)頭。恰巧，我看見劉老師一臉怒色地朝這邊走來。我感覺不妙，心虛地低下頭寫著作業(yè)。劉老師走到我面前，指著我大聲地批評(píng)起來。我看見別的同學(xué)都停下筆來，用異樣的眼神卻看著我。我覺得特委屈，心里不是滋味。就像是我的心被人一刀一刀地割，一下一下地疼。眼淚彌漫了眼眶，我咬了咬牙，忍了下去。

　　晚上，我像發(fā)泄般地把一肚子不滿吐露在了第二天要交的作業(yè)本。

　　第二天，我交上作業(yè)本后就后悔了。照著劉老師的脾氣，和昨天K我的傷害力，就沖我寫的作業(yè)，我今天就更慘了。"分尸"就算是最好的了。作業(yè)本發(fā)下來了，我小心地翻開了作業(yè)本。作業(yè)本的評(píng)語里先是三個(gè)端端正正的字"對(duì)不起"。我的心頓時(shí)像被陽光洗禮過般豁然開朗。暖暖的感覺散布了全身。對(duì)劉老師的誤會(huì)一下子全都煙飛云散了。我也明白了劉老師這么做，其實(shí)是不想讓我影響了他人。

　　我真的很感謝劉老師。一個(gè)老師竟然能放下架子給自己的同學(xué)道歉，這是何等的天方夜譚。然而劉老師卻能做到。劉老師就像春風(fēng)，能把知識(shí)淙淙地教給了我；劉老師就像一個(gè)朋友，能為你排憂解難，劉老師就像一位天使，能用最親切的笑容溫暖人的'心靈，劉老師就像一眼清泉，能洗滌我的心靈。

　　在畢業(yè)時(shí)，我為劉老師寫了一首語言可能比較幼稚的小詩：六年時(shí)間如一日般短暫我卻忘不了您的音容笑顏如果我是條小船您則是指引方向的風(fēng)帆雖不起眼卻讓我拼平安再過不久我就要開帆獨(dú)自航船心中雖不愿但也只能祝愿帆一路平安我用這首小詩表達(dá)我對(duì)劉老師的感謝我已經(jīng)踏上了新的旅程，只希望保存這一份珍貴的記憶。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?108

　　“春蠶死到絲方盡”，蠟炬成灰淚始干。說到這兩句話，不由得就想起了我的班主任——?jiǎng)㈧o老師。

　　她個(gè)子不是很高，脾氣十分好，說起話來聲音象百靈鳥。在學(xué)習(xí)上對(duì)我們總是循循善誘、善于開導(dǎo)，在生活中無微不至地照顧我們、關(guān)心我們。

　　我原來不太喜歡學(xué)英語，劉老師知道以后，利用我的好玩的特性，以及她惟妙惟肖的肢體語言和生動(dòng)有趣的講課勾起我的玩心。記得那是第四單元，老師讓我們?nèi)�班學(xué)生制做單詞卡，要求我做兩個(gè)，我高興的做了起來。自此我對(duì)英語產(chǎn)生了一定的興趣，劉老師又教會(huì)了我們做一系列關(guān)于英語學(xué)習(xí)的卡片和其他學(xué)習(xí)英語的方式。我們上英語課，老師總是講的很引人入勝，讓同學(xué)們?cè)诓恢�不覺中就入了迷。

　　初上六年級(jí)的時(shí)候，劉老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們存在著一個(gè)缺點(diǎn)——字體差；正巧她也是我們的美術(shù)老師。她對(duì)我們講：寫字如同做人，字美不美，就代表人的心靈美不美，也代表我們的人美不美。我們同學(xué)們一定要做到字美人更美！我們要以審美的觀點(diǎn)來審視我們的字。從此同學(xué)們積極的練習(xí)字體，并且在不長的時(shí)間內(nèi)，有了很大的改觀。以前，我的字又大又?jǐn)D又潦草，看也看不清，孫永飛的字比我更差。而現(xiàn)在，我們的字體都大有進(jìn)步，但孫永飛的字比我更漂亮。

　　前不久，劉老師又發(fā)現(xiàn)了我們班的及格別的同學(xué)不懂禮貌。就特意在那個(gè)星期四上午的第四節(jié)，為我們每人做了一張賀年卡，我們班大部分人都嫌自己的不好看，又重新?lián)Q了，包括我。在放學(xué)后，我們班上大部分男生都走了，而我們的劉老師還在為我們寫祝福語，一直到很晚很晚……。通過這件事，同學(xué)們學(xué)會(huì)了怎樣尊重別人和別人的勞動(dòng)成果。

　　常常的連續(xù)幾節(jié)課下來，老師百靈鳥似的'聲音已有些沙啞，卻絲毫也沒有因此而耽誤過我們的課程。

　　劉老師用她淵博的知識(shí)賦予我們才華；用她辛勤的汗水滋潤我們這些正在成長的幼苗；用她美麗的心靈渲染我們做人的道理；用她無私的奉獻(xiàn)培養(yǎng)我們這些未來的花朵。

　　沒有默默的紅燭，哪來這滿院的花香；沒有辛勤的園丁，哪來這泛泛的光彩。

　　辛苦了，我們的劉老師！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?109

　　他戴著一副邊框眼鏡，眼鏡下藏著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得十分有學(xué)問，但笑起來的時(shí)候會(huì)瞇成一條縫，我總是不知道他的眼睛在哪里。他就是我的數(shù)學(xué)老師劉老師。

　　劉老師的頭發(fā)有些花白了，但年輕著呢？可能是為我們太操心的緣故吧！鼻子有點(diǎn)往上翹，可愛極了，嘴巴也比較大，所以說話的'聲音也特別大。

　　劉老師特別幽默。我們的數(shù)學(xué)課堂常常充滿歡聲笑語。如果有同學(xué)上課開小差，劉老師會(huì)說：“此刻你的注意力為零，需要及時(shí)充值�！庇龅胶芎唵蔚念}同學(xué)們都做錯(cuò)，劉老師會(huì)拍一下自己的腦門，大叫到：“蒼天呀，誰來救救我！”遇到不舉手隨便插嘴的同學(xué)，劉老師會(huì)說：“河邊無青草，哪來多嘴魚。”

　　還有一次，劉老師講完了例題，讓我們做練習(xí)，他先是溫和地說：“如果還有不會(huì)做的題就舉手，我會(huì)像天使一樣來到你身邊�！比�班同學(xué)哈哈大笑，劉老師接著說：“如果有誰再笑，我就會(huì)像惡魔一樣來到你身邊。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲了。

　　劉老師在課堂上很幽默，在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)可是非常嚴(yán)格的。

　　有一天，劉老師照常來到班上。一進(jìn)教室，他便把眼睛鼓得十分大，就像金魚的眼睛，對(duì)著全班同學(xué)。大得連聾子都能聽到的吵鬧聲，一下子就被劉老師的眼光秒殺了，這下子，教室里立馬鴉雀無聲，靜得出奇了。

　　劉老師的臉上正帶著無法用語言形容的憤怒，接著，劉老師“啪”地將手中拿的本子扔在講臺(tái)上，作業(yè)本發(fā)出的響聲驚呆了我們所有人。同學(xué)們還沒來得及愣一下，就又聽到劉老師說:“你們好好看看這些題，哪些是你們不會(huì)做的，把錯(cuò)題重做，要是再做錯(cuò)，那就再多做幾遍�！�

　　頓時(shí)，全班同學(xué)都在祈禱，希望自己沒錯(cuò)，或者只錯(cuò)了一道題，我原本是想祈禱的，可是又想：祈禱有什么用呢？現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的！想著想著，我突然聽到了自己的名字，便邁著沉重的步子走向劉老師。

　　結(jié)果，我大吃一驚的是：我全做對(duì)了。我十分開心，只聽劉老師溫和地對(duì)我說：“全對(duì)的可以出去休息了�！蔽矣X得這是我今天聽到的最美妙的話。我像一只快樂的小鳥一樣飛出了教室。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，我們?nèi)�班同學(xué)都非常喜歡的劉老師。

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?110

　　從我上學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)第六年了，各學(xué)科的老師換了又換，記不清有多少個(gè)了。但是，在我心目中印象最深的是教我們科學(xué)課的劉老師。

　　她大約四十來歲，高高的個(gè)子，總是穿著樸素而得體的休閑裝。一頭烏黑的短發(fā)，即美觀又有精神，她面容端莊透著那自然的美，說起話來如銀鈴般清脆。

　　科學(xué)課每周只有兩節(jié)，是同學(xué)們特別盼望的課。因?yàn)閯⒗蠋煹恼n上的太精彩了。她幾乎每節(jié)課都會(huì)給我們帶來一個(gè)驚喜。她講課的方法靈活，讓大家感到十分快樂。實(shí)驗(yàn)用的教具在她手中運(yùn)用的非常熟練，在同學(xué)們眼里，劉老師簡直是一個(gè)做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家。例如：杠桿的力、斜面的`作用、滑輪原理、植物的繁殖、人體的奧秘，以及地質(zhì)巖層等，她都演示的井井有條，十分精細(xì)，順暢靈巧。讓你一看便知不需更多的講解大家就已牢牢地掌握了。由于她每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n，加上她精彩的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們有一種感覺，那就是時(shí)間過得太快，課時(shí)太短，興致未盡就下課了。

　　要說給我們印象最深的還是那節(jié)生物課，我清楚的記得，星期四下午第一節(jié)課是科學(xué)課，只見劉老師手里拿著顯微鏡和一些實(shí)驗(yàn)用品，健步走到講臺(tái)，教室里頓時(shí)安靜下來，大家都睜大眼睛看著老師手里的顯微鏡，感到很好奇，因?yàn)檫@個(gè)教具以前從沒見過。劉老師看出了同學(xué)們的心思，她趕緊向大家介紹顯微鏡的功效和使用方法，然后，她嫻熟地拿出課前準(zhǔn)備好的帶微生物的玻璃片，然后指導(dǎo)同學(xué)們一個(gè)個(gè)到顯微鏡下去觀察。哇！太有意思啦！那些平時(shí)用肉眼看不見，手也摸不到的小東西，在顯微鏡下是那樣的活躍，簡直無法想象。劉老師告訴大家，在這些微生物里，有的是對(duì)人體有害的細(xì)菌和霉菌，有的卻是對(duì)人體有益處呢！比如乳酸菌和酵母菌、真菌等，大家經(jīng)常喝的酸奶中就有乳酸菌這種微生物。大家驚呆了，原來這些細(xì)小的微生物在生活中還這么重要哇。最后，劉老師把她自己親手制作的酸奶拿了出來，讓同學(xué)們品嘗，大家都贊不絕口，向老師投去敬佩的目光。下課了，老師留的作業(yè)就是，每個(gè)同學(xué)回去自己動(dòng)手制作酸奶，下節(jié)課把制作過程講給大家和老師聽，并互相品嘗。

　　這節(jié)課太精彩了，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了知識(shí)，我們盼望著下節(jié)科學(xué)課快點(diǎn)到來，因?yàn)閯⒗蠋熓俏覀冃哪恐凶詈玫恼n任老師！

　　我的老師——?jiǎng)⒗蠋熥魑?111

　　如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么，“老師”便是我們開始成長的第一個(gè)臺(tái)階。是老師，把我們從無知變的學(xué)有所長；也是老師，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多深，帶著我們?cè)谥�識(shí)的大海里翱翔。教過我的老師有很多，但劉老師以潤物細(xì)無聲的方式在我心底留下了深深的痕跡。

　　記得那一次在歌樂山進(jìn)行軍旅生活體驗(yàn)時(shí)的一個(gè)晚上，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，我卻在床上翻來覆去怎么也睡不著。這時(shí)，外面?zhèn)鱽磔p輕的腳步聲，我定睛一看，原來是那慈祥的劉老師，這么晚了還來給我們蓋被子，您的宿舍離這兒要走很長一段小路才能到達(dá)，可您卻只是為了給我們蓋被子，防止我們感冒，竟頂著嚴(yán)寒來給我們蓋被子。要知道，這路上濕氣很重，您會(huì)感冒的，可您卻為了我們，不惜自己感冒。想到這里，我的鼻子酸酸的。這時(shí)，您走過來看我被子蓋好沒有。我連忙閉上眼睛，假裝睡覺，一不小心，將被子的一邊踢下了床，還將手伸出了溫暖的被窩。您小心翼翼地將被子輕輕的蓋在我身上，把我的手慢慢的放進(jìn)被子里，生怕將我吵醒。在這時(shí)，我感覺這不到一分鐘的時(shí)間好像漫長如一個(gè)世紀(jì)，哪怕這兩個(gè)動(dòng)作是多么簡單，都是我感覺異常溫暖，臉上緩緩的流下兩行感動(dòng)的熱淚。

　　在軍訓(xùn)時(shí)還有一次令我印象深刻的事，我的同學(xué)范俊哲因不適應(yīng)歌樂山的氣候發(fā)燒了，躺在床上，不能參加訓(xùn)練，他的臉紅通通的，不停的咳嗽，有氣無力的，怎么也打不起精神。劉老師知道后，連忙奔向范俊哲住的那一個(gè)房間。劉老師先摸了一下他的額頭，發(fā)現(xiàn)很燙，就知道他發(fā)高燒了，劉老師連忙拿來一條濕毛巾，折成方塊形，敷在范俊哲的額頭上，拿出退燒藥讓他吃下去，還親自去給范俊哲接開水。劉老師讓他多休息，時(shí)不時(shí)給范俊哲量一下體溫，看退燒了沒有，不斷的關(guān)心范俊哲，一勺一勺地喂他開水，問他有沒有哪里不舒服，想不想吃東西……可過了差不多兩小時(shí)，高燒還是不退，劉老師只好打電話給他的.家長，將范俊哲接回去進(jìn)行治療。當(dāng)電話里傳來范俊哲好轉(zhuǎn)的聲音，劉老師露出了燦爛的笑容。

　　�。【磹鄣膭⒗蠋�，我們是祖國的花朵，您就是辛勤的園丁。是您用辛苦勤勞的汗水來哺育我們，希望我們?cè)缛粘蔀樽鎳�的棟梁之才，您的汗水不�?huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭取用優(yōu)異的成績來報(bào)答您。

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