第一次當(dāng)老師作文【熱門(mén)】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的第一次當(dāng)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
第一次當(dāng)老師作文1
老師給我們布置了一個(gè)好玩的任務(wù)，回家后當(dāng)一天老師。當(dāng)老師多好啊，可以管別人。我心里美滋滋的想。
說(shuō)干就干，回家后，我把幼兒園時(shí)用的黑板找了出來(lái)。就等著我的學(xué)生啦�！岸＿恕遍T(mén)鈴想了，誰(shuí)會(huì)來(lái)了呢？哈哈，正是本人的學(xué)生，妹妹。隨身攜帶麥克風(fēng)，跟著妹妹一進(jìn)門(mén)就沖進(jìn)房間，干什么呢？只見(jiàn)妹妹打開(kāi)電視機(jī)唱出那出歌星唱出歌來(lái)。我在門(mén)外喊道：“妹妹，妹妹，出來(lái)姐姐給你買(mǎi)糖�！笨擅妹脜s只顧陶醉在自己的歌聲中，對(duì)我置之不理。我急了，索性把妹妹抱了出來(lái)，妹妹不干了，眉毛一挑，小嘴一彎，哭了起來(lái)。我急忙把事先準(zhǔn)的糖果拿了出來(lái)。孩子的臉比翻書(shū)還快，眨眼間妹妹立馬不哭了。妹妹伸手要抓糖。我手一所。說(shuō)：“上完課給你�！薄罢娴�？”妹妹問(wèn)。當(dāng)然，君子一言，駟馬難追。我拍拍胸脯保證道。
“咳咳”我干咳了幾聲，裝出老師的樣子。妹妹笑的東倒西歪�！安粶�(zhǔn)笑，守先開(kāi)始寫(xiě)字”我在黑板蒼勁有力的寫(xiě)了個(gè)“大”字。沒(méi)想道妹妹笑的更厲害了。我問(wèn)她笑什么，她不說(shuō)，只是指著我寫(xiě)的字。我回頭一看，臉力馬紅了原來(lái)我把大字寫(xiě)錯(cuò)了。
第一次當(dāng)老師作文2
說(shuō)起當(dāng)老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。
我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的女孩。從他媽媽那里得知，她的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)好，只是英語(yǔ)有點(diǎn)差。當(dāng)時(shí)，我心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，真害怕教不好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我很快發(fā)現(xiàn)，她英語(yǔ)不好，原因是她對(duì)英語(yǔ)一點(diǎn)興趣也沒(méi)有，看到英語(yǔ)就頭疼。于是，我想出一個(gè)方法：既然她的拼音學(xué)得好，那么我就從拼音和英語(yǔ)的相似之處給她講，讓她覺(jué)得英語(yǔ)還有語(yǔ)文的拼音這一部分，這樣會(huì)讓她對(duì)英語(yǔ)有一些興趣。
果然，起作用了。第一天學(xué)的單詞，她三天就會(huì)背了。這對(duì)她來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現(xiàn)在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來(lái)越快了。
功夫不負(fù)有心人。過(guò)了一段時(shí)間，我的學(xué)生不僅對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了很大興趣，而且還掌握了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法。
教學(xué)的這段時(shí)間里，我體會(huì)到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因?yàn)槲医K于以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己的能力。
第一次當(dāng)老師作文3
快點(diǎn)，同學(xué)們就要回來(lái)了!”好!黑板上，兩個(gè)模糊的身影在不停地移動(dòng)著。
叮鈴鈴……“不好！只見(jiàn)同學(xué)們從操場(chǎng)上做完課間操像一只只小鳥(niǎo)似的?飛?回了教室，好像對(duì)我們倆幾億年沒(méi)見(jiàn)似的，簇?fù)砹诉^(guò)來(lái)，好奇地對(duì)我和?助理”（暫時(shí)的，他姓李，是男生）指指點(diǎn)點(diǎn)。還有的同學(xué)毫不客氣地和我說(shuō):?你倆講課的時(shí)候可別嚇得尿了褲子呀!?我也回敬他說(shuō)：X同學(xué)，上課時(shí)要好好聽(tīng)講呦!不聽(tīng)的話，你的屁屁可要開(kāi)花了呦。?大家聽(tīng)完了我說(shuō)的話哈哈大笑，然后一哄而散各自回到了座位上等待著上課。
上課了，班主任也來(lái)了。我也和老師一樣，一本正經(jīng)的說(shuō)了一句：上課！同學(xué)們答道：老師好。同學(xué)們好，請(qǐng)坐。我說(shuō)。今天，我們要學(xué)習(xí)第十課‘二泉映月’，在學(xué)習(xí)內(nèi)容之前，讓我們先來(lái)了解一下主人公阿炳的背景，‘阿炳，原名華彥鈞……在講課的過(guò)程中，我注意到了同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真，并且我提出的問(wèn)題大家都積極地回答。當(dāng)然，也有幾個(gè)同學(xué)不專(zhuān)心聽(tīng)講，當(dāng)我指出他的時(shí)候，他也是啞口無(wú)言，呆若木雞。
別看我這節(jié)課講得這么順暢，其實(shí)都是李昕超在暗中幫助我哩，所以這次也人他的一半功勞噢！
第一次當(dāng)老師作文4
今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學(xué)英語(yǔ)。我十分興奮，差點(diǎn)蹦起來(lái)。
我先教她字母“A”。我告訴她：“A像個(gè)小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過(guò)了一會(huì)兒，月月就學(xué)會(huì)了，她可真聰明呀！雖然寫(xiě)的不好看，但是，能學(xué)會(huì)已經(jīng)很不錯(cuò)了。原來(lái)當(dāng)老師這么容易呀，就說(shuō)一下怎樣寫(xiě)、怎樣記，就一切OK了，真是簡(jiǎn)單！
然后我教她寫(xiě)字母“B”。我告訴她：“B像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是B嘍！”月月歪著頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的鎖上了。
到這時(shí)，我才明白當(dāng)老師是多么的辛苦，備課難就不說(shuō)了，還要用語(yǔ)言讓同學(xué)們?nèi)坷斫猓蠋�，您太累了�?/p>
我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個(gè)1，它本來(lái)有兩條胳膊兩條腿，結(jié)果被擦掉了一半，成了B。”月月終于明白了。
老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個(gè)字母，都這么難，何況您叫我們六年啊！誰(shuí)又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！
第一次當(dāng)老師真是有苦又有甜。
第一次當(dāng)老師作文5
隨著上課鈴響起，我的“老師”之旅開(kāi)始了。我懷著忐忑的心情開(kāi)始了課堂，當(dāng)上了小老師，同時(shí)也讓我感受到了老師的不容易！
我踏著沉重的步伐，站上了講臺(tái)開(kāi)始講課。剛開(kāi)始我以為只要根據(jù)老師怎樣上課，學(xué)著做就行了。誰(shuí)知道，站上講臺(tái)，我的嘴似乎被膠粘上了，說(shuō)不出話來(lái)，但我想起老師的信任、同學(xué)們的期待時(shí)，終于說(shuō)出了第一句話，接著講了幾道題�？墒怯幸坏李}難住了我，它似乎像一塊大石頭擋住了我講題的道路，導(dǎo)致我講不出來(lái)話。這時(shí)老師幫助了我，老師告訴我該怎么講同學(xué)們才能接受。因?yàn)槔蠋煹脑捳Z(yǔ)，后來(lái)的“老師之旅”進(jìn)行得很順利，下課鈴響了，這堂課結(jié)束了。
下了講臺(tái)，我心里的那塊大石頭才落了下來(lái)。接著，隨之而來(lái)的是喉嚨干渴，腿也酸了起來(lái)，這時(shí)我想起了老師們?nèi)諒?fù)一日地站在講臺(tái)上為同學(xué)們講知識(shí)，一遍又一遍地重復(fù)為了讓同學(xué)們記住。這時(shí)我體會(huì)到了當(dāng)老師的不容易，也體會(huì)到了如果上課不聽(tīng)講，是對(duì)老師的不尊重，對(duì)不起他們的辛苦！
第一次當(dāng)老師作文6
批改一本作文，簡(jiǎn)單極了！真的一改，沒(méi)有想到傷得我頭疼呀！
我們改六年級(jí)的，我心里樂(lè)開(kāi)了花，隨便拿了一本，興奮的我一翻開(kāi)，不時(shí)皺起了眉頭，心想：不會(huì)吧，什么東西呀，哎！我只好認(rèn)認(rèn)真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我專(zhuān)心致志地看，好好地寫(xiě)，頓時(shí)感到了煩躁，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎呦，什么‘起下’，應(yīng)該是‘一下’吧。”我覺(jué)得頭要爆炸似的，我實(shí)在是太傷心了，我想對(duì)那位哥哥說(shuō)：“哥哥，你的比喻用得生動(dòng)、形象，但是字還可以再寫(xiě)好一點(diǎn)，再加加油吧！”
同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的喜出望外，還有的實(shí)在太生氣了……教室里就像熱鬧非凡的菜市場(chǎng)，鬧哄哄的，有大部分的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。不知過(guò)了多少分鐘，教室里終于平靜下來(lái)了，王一鋅同學(xué)看起來(lái)糟糕透了，雙手舉起，交叉起來(lái)，向頭上一舉，似乎在說(shuō)：“評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)，怎么寫(xiě)�。俊毕駳獾没鹈叭伤频�。
哎！當(dāng)個(gè)老師改一本作文就那么煩惱了，那李老師每周要改幾百本，這樣不是早就被塞進(jìn)醫(yī)院去了嗎？
第一次當(dāng)老師作文7
在同學(xué)的心目中，在家長(zhǎng)的心目中，老師永遠(yuǎn)是嚴(yán)格的、負(fù)責(zé)的、認(rèn)真的、勤勞的。而我——張新紅，生性調(diào)皮，卻能在這次寒假中卻能出人頭地一次，給我媽媽當(dāng)上小學(xué)英語(yǔ)老師。
記得當(dāng)老師的前一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，我一點(diǎn)外語(yǔ)也不懂，我讓你當(dāng)我的老師，你天天寫(xiě)教案，你也能多學(xué)點(diǎn)，我一堂課給你15元，行得通不？”我心里想15元價(jià)格不小呀。我一口答應(yīng)了媽媽開(kāi)始寫(xiě)教案。直到寫(xiě)到手腳麻木我才肯停下來(lái)休息。睡了一晚上，第二天八點(diǎn)起來(lái)。我就朝著媽媽馬上開(kāi)始上課。（我可不是一個(gè)小急性子喲）終于媽媽敗給我了，開(kāi)始上課。我像我語(yǔ)老師ALLEN（漢譯艾倫）那樣叫媽媽。起先我教的很有勁頭。
可是媽媽就是媽媽一位無(wú)知的家庭婦女，漸漸的，我被媽媽一個(gè)不停的問(wèn)為什么問(wèn)的一點(diǎn)相當(dāng)英語(yǔ)老師的興趣都沒(méi)有了。后來(lái)才上了1個(gè)小時(shí)就講不下去了，于是，我stop(是停止的意思)。我心里想這回我這15元錢(qián)可就離我高飛了喲�？墒悄赣H卻出人意料的給了我15元錢(qián)的報(bào)酬，對(duì)我說(shuō)：叫得不賴(lài)呀，連我也都學(xué)會(huì)了，幼教學(xué)生的底子張新紅先生。從這次當(dāng)老師讓我知道了，老師教學(xué)是很辛苦的，所以我要尊重每一位老師。當(dāng)老師真不容易呀
第一次當(dāng)老師作文8
今天，我們班舉行了一次和270班的結(jié)對(duì)活動(dòng)，這一次啊，我們是帶著特殊任務(wù)來(lái)到270班的，那就是當(dāng)小老師，檢查他們的朗讀情況。
我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)到了270班的教室門(mén)口，我的心情既緊張又激動(dòng)，同時(shí)還擔(dān)心我檢查的小同學(xué)會(huì)聽(tīng)我的嗎？因?yàn)橹霸谄召t國(guó)學(xué)館有過(guò)共同生活的經(jīng)歷，我很想與270班的鄧思宇結(jié)對(duì)，可當(dāng)我的眼睛在教室急切尋找時(shí)，發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)被眼疾手快的歐陽(yáng)思遠(yuǎn)給“霸占”了。
接下來(lái)我只好找了一個(gè)叫劉戊星的小朋友，他體型微胖，落落大方，我裝作很?chē)?yán)肅地抽查他的朗讀，沒(méi)想到他一點(diǎn)也不緊張，非常流暢、大聲并且?guī)е星榈乩首x了我指定的課文，這時(shí)候我不禁有點(diǎn)臉紅了，因?yàn)槲易约旱恼n文都還沒(méi)能朗讀到他這么流利呢，我暗暗下決心，以后一定要多讀課文，多像這位小弟弟學(xué)習(xí)，把自己的知識(shí)掌握好。
今天這樣的結(jié)對(duì)活動(dòng)既能增加我們的友誼、交流，也能讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足，真可謂是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)��！
第一次當(dāng)老師作文9
今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。
小弟弟可真調(diào)皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來(lái)，我決定做點(diǎn)有意義的事，教他學(xué)習(xí)，當(dāng)他的小老師。
首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書(shū)”。有的是涂顏色，有的是找規(guī)律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書(shū)就做完了。下午，弟弟覺(jué)得跟我學(xué)習(xí)很有趣，就不肯睡午覺(jué)。于是，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫(xiě)數(shù)字1——50，他拿起比邊念邊寫(xiě)，居然一個(gè)都不錯(cuò)呢。第二題是做算術(shù)“十以?xún)?nèi)的`加減法”，第三題練習(xí)寫(xiě)漢字，聰明的弟弟做得又快又對(duì)，樂(lè)不可支。大媽因此還表?yè)P(yáng)我是個(gè)很棒的小老師呢！
沒(méi)想到第一次當(dāng)老師就這么成功！回荊門(mén)的路上，方言車(chē)外全是碧綠的秧苗，我感覺(jué)不是一般的心滿(mǎn)意足！
第一次當(dāng)老師作文10
今天“自由活動(dòng)”課上我向游戲組長(zhǎng)申請(qǐng)回去備課。得到許可后，我叫上李鯤翔一起去備課，可只過(guò)了一會(huì)兒就下課了，唉……
在“李小龍（李鯤翔）”講課時(shí)，王老師向我們提問(wèn)：“誰(shuí)知道關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)？”我將我所知道的說(shuō)了出來(lái)：“太陽(yáng)表面就有4000℃，太陽(yáng)黑子有2500℃……”王老師故作驚訝：“哇！你的頭腦怎么像計(jì)算機(jī)一樣，知道這么多東西！”聽(tīng)王老師這一說(shuō)，我倒有點(diǎn)不好意思了。
輪到我講了，我想我知道我該如何講。
我首先將大家引入我的思路。王老師又表?yè)P(yáng)我能像講故事一樣說(shuō)出來(lái)。嘩嘩嘩！嘩嘩嘩！一陣陣掌聲。我不會(huì)照本宣科的去講，因?yàn)闀?shū)上有些詞或句子深?yuàn)W極了，大家一定會(huì)聽(tīng)不懂的！經(jīng)過(guò)我的講解，大家基本上都聽(tīng)懂了。于是我又獲得了熱烈的掌聲。
第一次當(dāng)老師作文11
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，里面有無(wú)數(shù)顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。
這幾天的數(shù)學(xué)課可有趣了啊，每節(jié)課都會(huì)選一位小朋友當(dāng)小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動(dòng)，前一天就精心準(zhǔn)備了題目，為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當(dāng)老師的爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。
第二天上午第一節(jié)課，任老師進(jìn)來(lái)了，親切的說(shuō)：“趙伊辰，今天該你當(dāng)小老師了，準(zhǔn)備好了嗎？”我輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，快步走上講臺(tái)，把題目小心的放到了投影上，又稍微調(diào)整了一下，這時(shí)，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺(tái)下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時(shí)，我似乎看到老師鼓勵(lì)的目光，聽(tīng)到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開(kāi)始認(rèn)真地講起來(lái)，一開(kāi)始還是很順暢，突然覺(jué)得哪里不對(duì)盡，呀，講錯(cuò)了，此刻，我的心緊張得快要跳出來(lái)了，突然身邊有個(gè)聲音在說(shuō)：“冷靜，別緊張�！蔽伊⒖碳m正了錯(cuò)誤，題目終于講完了，任老師也肯定的微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時(shí)，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個(gè)人都精神了許多。
此刻，我突然感到外面的陽(yáng)光更燦爛，鳥(niǎo)兒的叫聲更加動(dòng)聽(tīng)。
第一次當(dāng)老師作文12
星期一的語(yǔ)文課終于在我期盼中到了。在我上講臺(tái)之前，有三個(gè)同學(xué)先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，我在漫長(zhǎng)的等待之后，總算輪到我上場(chǎng)了。我裝著胸有成竹的樣子，但內(nèi)心還是有兔子在跳個(gè)不停的�！按抻穹病保俏�。課代表報(bào)幕員似地把報(bào)著接下來(lái)講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來(lái)，我要登上舞臺(tái)了。我站起來(lái)，剛跨一步就差點(diǎn)摔下來(lái)——我好緊張好激動(dòng)啊。站在講臺(tái)前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書(shū)本和準(zhǔn)備的資料放了下來(lái)，剛說(shuō)一句“我向大家說(shuō)一個(gè)�！辈缓茫瑒偛畔牒玫脑~瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個(gè)“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個(gè)老練的老師，帶領(lǐng)大家在生產(chǎn)生活的實(shí)際運(yùn)用中把我準(zhǔn)備的知識(shí)復(fù)習(xí)了一下，因?yàn)槭菚?shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，下面的同學(xué)聽(tīng)得很認(rèn)真，回答得也十分積極。
當(dāng)我講完，走下講臺(tái)時(shí)，掌聲又一次響起來(lái)。我知道我成功了。通過(guò)這次考驗(yàn)，我大膽多了，開(kāi)朗多了；經(jīng)歷這次“小老師”的角色扮演，我知道了如何去學(xué)習(xí)了，知道了如何將知識(shí)掛鉤在生活生產(chǎn)的實(shí)際運(yùn)用，讀懂了“學(xué)以致用”的成語(yǔ)；接受了掌聲的我，更喜歡上語(yǔ)文課了�，F(xiàn)在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學(xué)習(xí)我作主！
第一次當(dāng)老師作文13
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大能當(dāng)上老師，但我在小學(xué)時(shí)代就當(dāng)了一回老師。這可多虧了我的好老師——趙老師。前些日子，我們家來(lái)了一批新住戶(hù)，那就是蠶。我把這件事告訴了趙老師，經(jīng)趙老師建議，我開(kāi)始了小學(xué)生涯第一次自己的課堂。
我和媽媽一起，把蠶的生長(zhǎng)過(guò)程記錄下來(lái)，做成課件，再在里面加上了一些有關(guān)蠶的詞句和知識(shí)。經(jīng)過(guò)一次又一次的練習(xí)，我們終于開(kāi)始了這堂課。
起初，我有些緊張，又有些激動(dòng)。這畢竟是我這一生當(dāng)中第一次上課，到底能否上好、同學(xué)們喜不喜歡聽(tīng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)還是個(gè)迷。終于，我們開(kāi)始上課了。我和媽媽走到講臺(tái)中間，只聽(tīng)教室里響起了熱烈的掌聲。“這節(jié)課我們要講的是《蠶的成長(zhǎng)記錄》”我指著白板屏幕上的標(biāo)題念道。我念這行字時(shí)，心怦怦直跳，為了不使自己緊張，我盡量的躲避那六十一雙好奇的眼睛。于是，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白板的屏幕，硬著頭皮講下去。不知不覺(jué)，我覺(jué)得不緊張了，我就像趙老師平時(shí)講課一樣，大膽地把這個(gè)課件剩下的內(nèi)容講下去。
這節(jié)有趣的課，既鍛煉了我的膽量，又讓同學(xué)們豐富了課外知識(shí)。如果，班里又會(huì)有一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)，我一定還會(huì)爭(zhēng)取的，并且努力把這節(jié)課上好。
第一次當(dāng)老師作文14
星期五，老師要求學(xué)生們來(lái)做一回老師，給同學(xué)們上語(yǔ)文課。于是，我自告奮勇地當(dāng)了一回小老師。你聽(tīng)了肯定會(huì)說(shuō)：“才一個(gè)四年紀(jì)的小學(xué)生，就能當(dāng)老師？”告訴你，我可不是吹的，信不信由你，還是走進(jìn)我們班去看看吧。
為了上好這堂課，我做了精心的準(zhǔn)備，查閱了有關(guān)的資料。語(yǔ)文課上，我胸有成竹地走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文《奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)》。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們竊竊絲語(yǔ)道：“她能行嗎？”我看見(jiàn)老師投來(lái)鼓勵(lì)的目光。于是，我更增加了自信心。
我先讓同學(xué)們把這課的生字詞讀了一遍，然后又讓幾個(gè)同學(xué)把課文讀了一遍，接著還給她們補(bǔ)充了一些資料寫(xiě)在黑板上。同學(xué)們聽(tīng)得全神貫注，記得認(rèn)真。我問(wèn)大家：“這篇課文的題目是奇妙的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)，它究竟奇妙在什么地方呢？請(qǐng)同學(xué)們劃上有關(guān)的句子并加上批注�！币粫�(huì)兒，同學(xué)們都劃好了，紛紛舉起了手回答問(wèn)題，我點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)來(lái)回答，他們回答的得都很好。接著我從國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的速度快、范圍廣、功能多三個(gè)方面對(duì)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)奇妙之處加以概括。
不知不覺(jué)中，下課鈴響了，我的課也講完了，這節(jié)課同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，“老師”講得精彩，同學(xué)們向我投來(lái)了贊賞的目光和熱烈的掌聲。
第一次當(dāng)老師作文15
今天是我第一次當(dāng)小老師，小老師的工作任務(wù)有：早讀時(shí)間上臺(tái)教大家讀兒歌、讀拼音；早上的第一節(jié)課和下午的第一節(jié)課開(kāi)始的時(shí)候喊口令：“起立，坐下”。
今天我起得比平時(shí)早，7點(diǎn)50分到校，今天我早讀時(shí)間沒(méi)上臺(tái)，剛開(kāi)始我就發(fā)現(xiàn)了，但不知道什么時(shí)候上臺(tái)，等早讀時(shí)間快結(jié)束的時(shí)候，我才想到早讀時(shí)間一開(kāi)始就要上臺(tái)，我知道下次該怎么做了。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，胡老師問(wèn)：“今天誰(shuí)喊口令？”全班同學(xué)一起說(shuō)：“高潔喊口令！”胡老師說(shuō)：“上課！”，我說(shuō)：“起立！”，胡老師說(shuō)：“小朋友們好！”，同學(xué)們一起說(shuō)：“老師好！”我說(shuō)：“坐下！”就開(kāi)始上數(shù)學(xué)課了。
下午第一節(jié)課是語(yǔ)文課，陳老師說(shuō)：“高潔喊口令，上課！”我說(shuō)：“起立！”，陳老師說(shuō)：“同學(xué)們好！”，同學(xué)們一起說(shuō)：“老師好！”，我說(shuō)：“坐下！”就開(kāi)始上語(yǔ)文課了！
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