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學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文（精選7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文 1
小明和小麗是一對(duì)同桌，同時(shí)也是一對(duì)名副其實(shí)“渣霸同桌”，因?yàn)�，小麗是學(xué)霸，而小明卻是“學(xué)渣”。
一天，就要期中考試了，小麗一上考場(chǎng)，就志在必得地奮筆疾書，不一會(huì)兒就做完了試卷，還認(rèn)認(rèn)真真地檢查著，可小明東張西望，到了快下課了才趕快檢查。
到了發(fā)試卷的日子了，小麗滿懷信心地坐在座位上，可當(dāng)老師說(shuō)：“小麗，99.5分時(shí)�！彼男那槿缤扒缈辙D(zhuǎn)陰”一般地把頭低了下去，而小明聽(tīng)到他是59.5分時(shí)，也像小麗一樣，低下了頭。下課后，小麗和小明不約而同地說(shuō)：“哎，怎么就差半分？”“不然我就不用吃‘竹筍炒肉’了！”小明自語(yǔ)�！安蝗晃揖陀卸Y物了！”小麗自語(yǔ)�！凹议L(zhǎng)給我們規(guī)定的分怎么這么多？”倆人又同時(shí)說(shuō)。
從上面這個(gè)故事來(lái)看，我覺(jué)得中國(guó)的教育方式是有錯(cuò)誤的`，有些家長(zhǎng)甚至看分?jǐn)?shù)比自己的孩子還重要，還規(guī)定不考70分以上就不能吃飯，而一百分就會(huì)對(duì)孩子特別體貼，還問(wèn)孩子要什么禮物，可這種教育方式對(duì)于德國(guó)、美國(guó)來(lái)說(shuō)，是最錯(cuò)的，他們的家長(zhǎng)從不看重分?jǐn)?shù)，孩子考差了也會(huì)鼓勵(lì)孩子，考好了也不會(huì)過(guò)分地去表?yè)P(yáng)……
所以，我想讓中國(guó)的家長(zhǎng)們換用德、美國(guó)的教育方式，孩子是很需要鼓勵(lì)的，而不是像文中的小明和小麗的家長(zhǎng)一樣，給孩子定的目標(biāo)太高，太遠(yuǎn)了。
學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文 2
一天，期中考試成績(jī)出來(lái)了，一個(gè)考了九十九點(diǎn)五的人叫小紅，考五十九點(diǎn)五的分叫小明，他倆同時(shí)發(fā)出一句相同的話就是——哎，怎么就差半分！
看到這樣的成績(jī)，小明有信心，想：我下次一定要考好一點(diǎn)，雖然我是學(xué)渣，小紅是學(xué)神，但是只要我加油，每天晚上多復(fù)習(xí)，每天都進(jìn)步一點(diǎn)，我就可以跨越到學(xué)神這個(gè)階梯。每天都進(jìn)步一點(diǎn)，這就是一個(gè)有信心不斷地為自己加油打氣的小明的`想法。
可小紅就截然不同了，他很灰心地說(shuō)：“我現(xiàn)在都還差零點(diǎn)五分考一百了，我以后肯定不行�！毙〖t就這樣放棄了一次次好的機(jī)會(huì)，這就是一個(gè)灰心不相信自己的小紅。
經(jīng)過(guò)以后的幾次考試后，小明一天天跨越了一個(gè)個(gè)階梯慢慢地進(jìn)步，之后小明跨越了足足有兩等級(jí)到了學(xué)神，小明的信心讓他成功了。而小紅在天天退步，成了學(xué)渣……
有一個(gè)道理：信心會(huì)使人成功。并且每一個(gè)人都要有信心，因?yàn)橹挥行判牟拍茏屇闱斑M(jìn)，如果沒(méi)有信心，你就會(huì)一步步地往后退。
學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文 3
月考成績(jī)出來(lái)那天，林曉的數(shù)學(xué)卷上印著鮮紅的98分，可她攥著卷子的手卻在發(fā)抖。周圍同學(xué)圍過(guò)來(lái)驚嘆“學(xué)霸就是不一樣”，她卻盯著那道扣了2分的選擇題，耳邊又響起媽媽昨晚的話：“這次必須考滿分，不然奧數(shù)班的錢就白花了�！�
放學(xué)后她沒(méi)像往常一樣和同學(xué)結(jié)伴走，而是躲在教學(xué)樓后的銀杏樹下哭了。上周為了準(zhǔn)備這次考試，她每天凌晨一點(diǎn)才睡，課間都在刷題，連最喜歡的漫畫書都沒(méi)碰過(guò)�？删鸵�?yàn)橐坏烙?jì)算失誤，回家又要面對(duì)父母失望的眼神。
更讓她難受的是，沒(méi)人知道她有多怕“掉下來(lái)”。上次年級(jí)第二的同學(xué)私下跟她說(shuō)：“真羨慕你，每次都能穩(wěn)拿第一�！笨芍挥辛謺宰约呵宄�，她就像踩在鋼絲上，身邊全是“不能輸”的.警示牌。有次她想跟同桌吐槽壓力大，對(duì)方卻笑著說(shuō)：“你考98分還愁，我們考60分的怎么辦？”她把剩下的話咽了回去，原來(lái)學(xué)霸連訴苦的資格都沒(méi)有。
學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文 4
張偉把62分的語(yǔ)文卷子塞進(jìn)書包最底層時(shí)，指尖都在發(fā)燙。剛走出教室，就撞見(jiàn)迎面走來(lái)的班主任：“張偉，這次又沒(méi)及格？是不是上課又沒(méi)聽(tīng)講？”他想解釋“這次作文我認(rèn)真寫了”，可話到嘴邊又縮了回去——過(guò)去每次他說(shuō)“我努力了”，得到的都是“別找借口”。
回到家，爸爸看到卷子摔在桌上：“我天天給你報(bào)補(bǔ)習(xí)班，你就拿這點(diǎn)分回來(lái)？隔壁小明每次都考90多，你怎么就這么不爭(zhēng)氣！”張偉躲進(jìn)房間，盯著書桌上那本寫滿批注的作文本，鼻子一酸。其實(shí)這次考試前，他把課文背了三遍，作文改了四遍，可成績(jī)出來(lái)還是沒(méi)及格。
最讓他委屈的是，沒(méi)人相信他想變好。上次他主動(dòng)問(wèn)同桌一道數(shù)學(xué)題，對(duì)方驚訝地說(shuō)：“你居然也會(huì)做題？”體育課上他想加入小組討論學(xué)習(xí)方法，有人調(diào)侃：“學(xué)渣湊什么熱鬧，別耽誤我們復(fù)習(xí)。”他攥緊拳頭，原來(lái)在別人眼里，他永遠(yuǎn)是那個(gè)“不會(huì)努力、也考不好”的`學(xué)渣。
學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文 5
學(xué)霸陳陽(yáng)的課間永遠(yuǎn)是“被預(yù)定”的。下課鈴剛響，前排的同學(xué)就轉(zhuǎn)過(guò)身：“陳陽(yáng)，這道物理題你給我講下唄？”后排的同學(xué)也遞來(lái)卷子：“我這道幾何題卡了半天，你幫我看看�！彼麆偰闷鹚�，課代表又走過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師讓你把作業(yè)收一下，等會(huì)兒要抱去辦公室。”
十分鐘的.課間，他連喝口水的時(shí)間都沒(méi)有。有次他想趴在桌上歇會(huì)兒，同桌小聲說(shuō)：“你可不能休息啊，下次考試還得靠你帶我們班沖年級(jí)第一呢�！彼嘈σ宦�，其實(shí)他也想在課間出去透透氣，看看操場(chǎng)的籃球比賽，可每次看到同學(xué)期待的眼神，話就說(shuō)不出口。
有天晚上他跟媽媽說(shuō)“想少做點(diǎn)題”，媽媽摸著他的頭：“你是學(xué)霸，就得更努力，將來(lái)才能考名校。”他看著窗外的月亮，突然覺(jué)得“學(xué)霸”這兩個(gè)字像個(gè)枷鎖，把他牢牢綁在書桌前，連喘口氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文 6
學(xué)渣李萌最近在偷偷努力。每天早上她提前半小時(shí)到教室背單詞，放學(xué)留在座位上做數(shù)學(xué)題，連周末都泡在圖書館�？缮洗螁卧獪y(cè)驗(yàn)，她還是只考了65分。
那天她拿著卷子問(wèn)老師：“我明明很努力了，為什么還是考不好？”老師愣了一下，說(shuō)：“是不是方法不對(duì)？下次多跟學(xué)霸請(qǐng)教�！笨衫蠲刃睦锴宄�，她不敢跟學(xué)霸請(qǐng)教——上次她問(wèn)班長(zhǎng)一道題，班長(zhǎng)講了兩句就不耐煩：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，你上課到底聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)？”
更讓她難過(guò)的是，沒(méi)人看到她的改變。媽媽看到卷子說(shuō)：“肯定是假裝努力，實(shí)際上在偷偷玩手機(jī)�！蓖瑢W(xué)看到她在做題，笑著說(shuō)：“學(xué)渣裝什么認(rèn)真，還不是為了騙老師表?yè)P(yáng)�！彼丫碜尤喑梢粓F(tuán)又展開，眼淚滴在“65分”上，原來(lái)努力的'學(xué)渣，在別人眼里只是“裝樣子”。
學(xué)霸與學(xué)渣的苦衷作文 7
期中考試后，學(xué)霸趙雅和學(xué)渣孫偉在走廊偶遇。趙雅手里攥著95分的卷子，眉頭緊鎖；孫偉揣著58分的卷子，垂頭喪氣。
“你怎么還不高興？都考95分了。”孫偉先開口。趙雅苦笑：“我媽說(shuō)沒(méi)考滿分就是退步，下周還要給我加兩門補(bǔ)習(xí)班�！睂O偉嘆了口氣：“我爸說(shuō)再考不及格就不讓我上學(xué)了，其實(shí)我這次比上次多考了10分�！�
那天他們?cè)跇翘蓍g聊了很久。趙雅說(shuō)她從來(lái)沒(méi)看過(guò)一場(chǎng)完整的電影，每次看到一半就被媽媽叫回家做題；孫偉說(shuō)他其實(shí)喜歡畫畫，可老師說(shuō)“學(xué)渣學(xué)畫畫沒(méi)用，不如多背兩道題”。
夕陽(yáng)透過(guò)窗戶照進(jìn)來(lái)，把他們的`影子拉得很長(zhǎng)。原來(lái)不管是學(xué)霸還是學(xué)渣，都被分?jǐn)?shù)關(guān)進(jìn)了牢籠——學(xué)霸怕“掉下來(lái)”，學(xué)渣怕“不被信”，沒(méi)人問(wèn)他們真正想要什么，只看卷子上的數(shù)字。趙雅看著孫偉手里的畫本，突然說(shuō)：“下次我教你做題，你教我畫畫吧。”孫偉眼睛亮了，他們終于在分?jǐn)?shù)之外，看到了彼此真實(shí)的樣子。
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