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無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《讀書(shū)》作文500字8篇，歡迎大家分享。
《讀書(shū)》作文500字 篇1
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震醒了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，從那時(shí)起中國(guó)有了希望，中國(guó)才有了將來(lái)。
讀書(shū)為我們打開(kāi)世界，打開(kāi)全新的時(shí)空。從書(shū)中可以領(lǐng)略科學(xué)的神奇美妙，觸碰科學(xué)的分毫變化，演繹科學(xué)的變化多端，讓我們看到一種不一樣的體驗(yàn)。在讀書(shū)中感受科學(xué)改變生活的自由的同時(shí)，我們的靈魂也得以?xún)艋�，素養(yǎng)得以提高，知識(shí)得以豐富，可謂一舉多得。因此，為了自身修養(yǎng)的提高和知識(shí)的豐富，我們要讀書(shū)�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它在人類(lèi)歷史發(fā)展的過(guò)程中，扮演著重要的主角。
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)偉大的科技?jí)�，一個(gè)科學(xué)強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)。我要在中國(guó)建立屬于中國(guó)自主研發(fā)的芯片公司，建立一個(gè)屬于中國(guó)的科技世界。早在距今2500年前的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，中國(guó)就已經(jīng)掌握了六種合金技術(shù)及其用途；早在西漢時(shí)期，中國(guó)人發(fā)明了造紙術(shù)；公元3世紀(jì)左右，中國(guó)人就已經(jīng)發(fā)明了陶瓷；到了唐朝，中國(guó)人發(fā)明了火藥；宋朝時(shí)，中國(guó)人就發(fā)明了指南針和活字印刷……然而這一切的一切都已經(jīng)成為過(guò)去，從14世紀(jì)60年代以來(lái)，中國(guó)對(duì)外長(zhǎng)期實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，嚴(yán)重影響了近代科學(xué)技術(shù)在中國(guó)的傳播和發(fā)展，并使之處于相對(duì)停滯狀態(tài)。然而就在這隨后的幾個(gè)世紀(jì)里，美國(guó)，英國(guó)，日本等憑借著發(fā)展科技，成為世界國(guó)力強(qiáng)盛的發(fā)達(dá)國(guó)家。其中美國(guó)有蘋(píng)果、微軟、IBM等幾大世界一流公司躍居世界第一大國(guó)，而英國(guó)、日本、德國(guó)、芬蘭等也緊隨其后，泱泱大中華卻被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后邊。
我喜歡科學(xué)，我想為我們的祖國(guó)帶來(lái)繁榮，為祖國(guó)帶來(lái)富強(qiáng)；我向往成為中國(guó)的喬布斯，是我對(duì)知識(shí)的渴求，是我對(duì)創(chuàng)新的希望，是我對(duì)完美的追求。我要用知識(shí)改變自己，改變中國(guó)，改變?nèi)藗兊纳睢?/p>
《讀書(shū)》作文500字 篇2
我家有很多“迷”，有“足球迷”，“電視迷”，“籃球迷”......
我姐姐就是一個(gè)不折不扣“讀書(shū)迷”。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽业慕憬憧墒巧钪@個(gè)道理。她在我們玩耍時(shí)讀書(shū)在我們喝下午茶的時(shí)讀書(shū)，在我們午休的時(shí)候讀書(shū)，在上舞蹈課的時(shí)候，那個(gè)“包包”里也裝著幾本《查理九世》�？偠灾�，我們的休息時(shí)間都是姐姐見(jiàn)縫插針讀書(shū)的時(shí)間！
姐姐有一個(gè)專(zhuān)門(mén)放書(shū)的柜子。一有空便坐在書(shū)柜下看個(gè)夠。她還把書(shū)分的井井有條，讓我來(lái)給你列舉一下吧：學(xué)習(xí)資料和古文、詩(shī)詞放在第一層，作文和名著放在第二層，她的偶像“雷歐幻想”的書(shū)籍獨(dú)占一層。剩下的書(shū)籍分別放在4、5層。
有一次，我問(wèn)她把書(shū)擺那么整齊干什么？她很?chē)?yán)肅的說(shuō)：“這是對(duì)書(shū)籍的尊敬，而且找書(shū)的時(shí)候非常方便。你小子好好學(xué)著點(diǎn)吧�！蔽衣�(tīng)了，害羞的撓了撓頭。
記得姐姐有一次為了看書(shū)都忘了回家。那次，媽媽帶著我和姐姐去表妹家做客。姐姐一到表妹家便直奔書(shū)房，尋找書(shū)籍。我和表妹卻坐在沙發(fā)上看起了電視。不知不覺(jué)已經(jīng)下午5點(diǎn)了，媽媽把我從沙發(fā)上拉起來(lái)對(duì)阿姨說(shuō)：“時(shí)候不早了，我們?cè)撟吡恕！闭f(shuō)著沖在書(shū)房看書(shū)的姐姐說(shuō)道：“雪兒（化名），我們?cè)撟吡恕！绷季茫輧?nèi)一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。媽媽生氣了，打開(kāi)房門(mén)看到姐姐還看得津津有昧，只好無(wú)奈地?cái)偸�，將姐姐帶走了�?/p>
我姐姐真是一個(gè)“讀書(shū)迷”！
《讀書(shū)》作文500字 篇3
對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度，我們應(yīng)該是要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
記得陶淵明所說(shuō)的：好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。那我先講講好讀書(shū)之重要。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不讀書(shū)，何來(lái)的進(jìn)步呢？沒(méi)有文化的人猶如泄氣的氣球，任人。相反，一個(gè)知識(shí)淵博的人，就如充滿(mǎn)氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書(shū)能使一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)是其次，最重要的是能夠提升自身的。記住，讀書(shū)時(shí)一切的一切。
現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時(shí)間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書(shū)時(shí)，便如枯萎的小草，沒(méi)有一點(diǎn)兒。有人認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。第一，讀書(shū)是為了天下，第二，讀書(shū)是為了自己。當(dāng)然，為天下之前是為了自己。在，如果你沒(méi)有一點(diǎn)的文化，將會(huì)被淘汰，無(wú)法再里。而讀書(shū)可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開(kāi)闊你的眼界。讀一書(shū)，長(zhǎng)一智。書(shū)是你最好的老師。每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到困惑，書(shū)可以引導(dǎo)你去尋找答案。書(shū)是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會(huì)你。但書(shū)不會(huì)，相反，它會(huì)在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書(shū)的習(xí)慣。
對(duì)于讀好書(shū)，也是讀書(shū)之必要。還是那青少年來(lái)說(shuō)�，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來(lái)越多，許多人乘這點(diǎn)，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書(shū)來(lái)青少年。當(dāng)然，如果青少年沒(méi)有辨別能力的話(huà)，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說(shuō)真的，你可能再也爬不起來(lái)了。還有一點(diǎn)，讀書(shū)要選擇適合你自己的書(shū)，不要?jiǎng)e人看什么書(shū)，自己也看什么書(shū)，�？傊�，讀好書(shū)是必要中的必要��！
好讀書(shū)，讀好書(shū)是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書(shū)是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠(chéng)實(shí)，要友善，要自信......請(qǐng)扔下書(shū)的朋友們，再次拿起你手中的書(shū)，隨我一同走進(jìn)書(shū)香之吧！
《讀書(shū)》作文500字 篇4
“為中華之崛起而讀書(shū)”這是12歲的周恩來(lái)在面對(duì)沉睡的中華巨獅發(fā)出的一聲震響，響聲震響了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人，從那時(shí)起中國(guó)有了希望，中國(guó)有了將來(lái)。
革命先烈們?yōu)榱酥腥A的崛起而發(fā)奮圖強(qiáng)，少年興則國(guó)興，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，他們做到了，他們不僅僅讓中國(guó)崛起，更讓中華這條巨龍騰飛了!
現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)走上了快步發(fā)展的道路，但我們?nèi)砸粩嗯�。革命先烈能為中華崛起而讀書(shū)，我們更應(yīng)為中華民族的偉大復(fù)興而讀書(shū)。我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實(shí)踐，在實(shí)踐中建設(shè)，把我們的祖國(guó)建設(shè)成獨(dú)一無(wú)二永遠(yuǎn)走在世界前列的強(qiáng)國(guó)，成為真正的東方巨龍。祖國(guó)的建設(shè)需要的是人才，祖國(guó)的發(fā)展需要的是富強(qiáng)，中華民族的建設(shè)需要的是博學(xué)多識(shí)的人才。貧窮、落后的舊中國(guó)被帝國(guó)主義列強(qiáng)掠奪的太多，這都是因?yàn)橹袊?guó)沒(méi)有科技沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有人才，才能那樣的任人宰割。新中國(guó)已經(jīng)在“為中華之崛起而讀書(shū)”的先驅(qū)者的努力下結(jié)束那樣的命運(yùn)，結(jié)束那樣的歷史，作為新時(shí)代的少年更應(yīng)該“為中華之偉大復(fù)興而讀書(shū)”，我們要居安思危，努力提高自我，防止那種民族災(zāi)難的再現(xiàn)。
同學(xué)們，讓我們從小爭(zhēng)做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人而一起努力吧!為新時(shí)期的中華之崛起而讀書(shū)吧!
《讀書(shū)》作文500字 篇5
早在一年級(jí)的時(shí)候，我已經(jīng)對(duì)課外書(shū)有很大興趣了，一有空余時(shí)間我會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀，有時(shí)甚至忘記了吃飯。家人經(jīng)常勸我：不要看太久的書(shū)了，出去玩玩吧。他們催得緊時(shí)，我就順從地出去玩，稍一放松又溜回書(shū)房拿著書(shū)來(lái)看。因?yàn)�，我覺(jué)得看課外書(shū)不但可以幫我消除疲勞，解除煩惱，還會(huì)給我?guī)?lái)快樂(lè)，擴(kuò)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，明白道理，使我不斷地進(jìn)步。
有一次，我看了一本《小時(shí)候的李白》，講小時(shí)候的李白很貪玩，上課時(shí)坐在座位上經(jīng)常講話(huà)，玩東西，不聽(tīng)先生講課，因此成績(jī)很差。有一次，李白到野外玩，看見(jiàn)一位老奶奶在河邊耐心地磨一根鐵棒，他覺(jué)得奇怪。老奶告訴他：要把鐵棒成一根又細(xì)又長(zhǎng)的針……通過(guò)這件事，李白再不貪玩了，天天在書(shū)房里看書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，成為一位著名的詩(shī)人。
我看了這個(gè)故事深受啟發(fā)，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課后完成老師布置的作業(yè)后，就拿起書(shū)看，看到好詞佳句摘抄下來(lái)背熟它。俗語(yǔ)說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)敲。”這樣一旦下筆作文，就不停地寫(xiě)，好像有神在幫助我似的。一口氣寫(xiě)完，而且寫(xiě)得栩栩如生的.，也很感人，寫(xiě)作能力進(jìn)步了。就因?yàn)檫@樣，我把課外書(shū)當(dāng)成了菜譜，你有什么菜要我炒，我就熟手地炒出一碟好菜。在二年級(jí)的時(shí)候，我的作文《我為媽媽做件事》寫(xiě)得太棒了，老師讓我讀給全班同學(xué)聽(tīng)，還登載《四聯(lián)小學(xué)優(yōu)秀作文選》里呢。
我一天一天地看著課外書(shū)，我的知識(shí)就不斷地增長(zhǎng)。課外書(shū)就算看過(guò)的，只要寫(xiě)得精彩，我也會(huì)重看百遍不厭。說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的把書(shū)當(dāng)成了至親朋友，它好像時(shí)刻提醒我怎樣做人。遇到難題，它會(huì)給我一個(gè)滿(mǎn)意的答案，讓我牢記它。
讀書(shū)使我進(jìn)步了，書(shū)給我的好處太多了，它真是我的良師益友。
《讀書(shū)》作文500字 篇6
對(duì)我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都會(huì)認(rèn)為童年生活是豐富的，多彩的，快樂(lè)的，而讀書(shū)則是艱苦的，疲勞的，無(wú)味的。
其實(shí)他們對(duì)讀書(shū)的這種看法是錯(cuò)誤的，他們沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的精彩。只要你認(rèn)真讀書(shū)，體味其中的樂(lè)趣，你就會(huì)知道，讀書(shū)是精彩的。它不僅可以使我們豐富知識(shí)，提高道德素質(zhì)，開(kāi)闊人的視野，還可以豐富人的生活，使我們的生活變得精彩。
會(huì)讀書(shū)的人，喜歡讀書(shū)的人，每天都會(huì)從書(shū)本中得到樂(lè)趣。讀不同的書(shū)，我們會(huì)找到不同的樂(lè)趣。
讀語(yǔ)文，那些豐富的詞匯、精美的句子，讓我們的表達(dá)更加流暢；讀英語(yǔ)，那些單詞、短文，讓我們了解世界各國(guó)人民的不同生活、風(fēng)俗習(xí)慣；讀數(shù)學(xué)，那些計(jì)算題、證明題，讓我們的思維變得越來(lái)越靈活，反應(yīng)越來(lái)越敏捷；讀物理，那些實(shí)驗(yàn)、定律，讓我們了解科學(xué)家的發(fā)明、創(chuàng)造；讀歷史，那些英雄事跡、外交發(fā)展，讓我們了解過(guò)去，展望未來(lái)；讀政治，那些權(quán)利與義務(wù)、公平與正義，讓我們明白了怎樣做人，提高了我們的道德水平；讀地理，那些地圖知識(shí)，各地工農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，讓我們了解中國(guó)的面貌日新月異；讀生物，那些原始生物、生物進(jìn)化，讓我們知道了人類(lèi)自己的過(guò)去，了解了生物的生活習(xí)性。
同學(xué)們，努力讀書(shū)吧，它是時(shí)代賦予我們的歷史使命。
讀書(shū)的確很精彩。
《讀書(shū)》作文500字 篇7
小時(shí)候，媽媽就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你讀書(shū)不是為了我們，不是為了老師，你讀書(shū)是為了你以后能‘看得更遠(yuǎn)’，能給自己更多的就業(yè)機(jī)會(huì)�！�
那時(shí)我年幼無(wú)知，媽媽講的這番話(huà)是什么意思呢？我，并不懂。
慢慢地，隨著我步入小學(xué)的殿堂，對(duì)這些話(huà)也有了一些自己的理解。讀書(shū)，不僅僅是為了給自己更多的工作選擇，還可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博，在與人交談時(shí)風(fēng)趣而不失哲理也是其中一點(diǎn)。
我一直是這么認(rèn)為的，直到我看見(jiàn)《為中華之崛起而讀書(shū)》的文章，文章里周恩來(lái)堅(jiān)定地說(shuō)出：“我為中華之崛起而讀書(shū)！”時(shí)，我被深深地震撼了。是啊，我們也要為了中華之崛起而讀書(shū)呀！二十世紀(jì)的前半個(gè)世紀(jì)，我們中國(guó)一直處于衰落的狀態(tài)，連溫飽問(wèn)題都很難解決，但是自從1978年，鄧小平爺爺堅(jiān)持改革發(fā)展的這三十年來(lái)，我們國(guó)家已經(jīng)成為發(fā)展中國(guó)家的超級(jí)大國(guó)。通過(guò)努力讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，無(wú)數(shù)人才成為國(guó)家的棟梁，讓國(guó)家強(qiáng)大起來(lái)，不受別人的打壓。
老師費(fèi)盡心力，培養(yǎng)我們這些花朵，為的是什么？不就是為了讓我們成才嗎？所以，我們現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不能讓祖國(guó)失望。
每一個(gè)人都會(huì)有理想，有的是當(dāng)一名廚師，有的是成為一名教師，有的是成為一名宇航員……并且都在為自己的理想而奮斗著，但實(shí)現(xiàn)這些理想的必經(jīng)之路都是——讀書(shū)。
所以，朋友們，當(dāng)你不想讀書(shū)或不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，不妨想一想，你，還有未實(shí)現(xiàn)的理想，你需要為這個(gè)理想而奮斗，加油吧！人生總是在一步步的攀登著，當(dāng)你爬上山頂時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)最美麗的風(fēng)景。
《讀書(shū)》作文500字 篇8
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟。其黃金屋也，最見(jiàn)于獨(dú)享精文之時(shí)，其顏如玉也，最見(jiàn)于經(jīng)典美文之中，其千鐘栗也，最見(jiàn)于望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，然一籌莫展，全篇美文，則非愛(ài)學(xué)沉思者莫屬。讀書(shū)費(fèi)腦但增長(zhǎng)知識(shí)，文段深?yuàn)W飾目不識(shí)丁，全憑認(rèn)真仔細(xì)研究故得，讀書(shū)吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書(shū)然后知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無(wú)成。
讀書(shū)不可一目十行，不可盡信書(shū)，應(yīng)當(dāng)斟酌詞句，認(rèn)真推敲，反復(fù)分析。書(shū)有深有淺，有囫圇吞棗者，少數(shù)則需狼吞虎咽，則難以消化。換言之，有些書(shū)讀其中重要的部分，有的只需粗略閱讀，讀時(shí)應(yīng)一心一意，認(rèn)真仔細(xì)。書(shū)不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書(shū)如走馬觀花，因此，應(yīng)當(dāng)咬文嚼字。讀書(shū)使人愉悅，討論使人敏銳，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語(yǔ)言難以拼湊，不長(zhǎng)討論者并非才氣過(guò)人，不常讀書(shū)者，須無(wú)才之人，因而有知卻變無(wú)知。
讀史使人長(zhǎng)識(shí)，讀詩(shī)使人文采，數(shù)學(xué)使人思維，科學(xué)使人創(chuàng)新，倫理使人明智。邏輯修辭之學(xué)使人思索，凡愛(ài)學(xué)者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡(jiǎn)單，則一事無(wú)成。
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