有趣的實(shí)驗(yàn)的作文（通用30篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇1
你們相信小小的紙巾能運(yùn)輸水嗎？對(duì)！一開(kāi)始我也不相信，后來(lái)我試了一下，果真行，這就是彩虹橋?qū)嶒?yàn)。
首先，我先準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)需要一些器材燒杯、色素、紙巾。然后把三個(gè)裝好同樣刻度水的燒杯一個(gè)隔一個(gè)放，兩個(gè)空燒杯夾在中間，我把它們排得整整齊齊，像隨時(shí)待命的列隊(duì)士兵。我還給它們編好號(hào)：1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)。接著選了三種喜歡的色素：紫色、日落黃、綠色，分別滴入1、3、5號(hào)杯子中，這個(gè)過(guò)程我特別喜歡看，當(dāng)色素一頭扎進(jìn)水里時(shí)，色素像圓圓的精靈一般，一邊吐著彩絲，一邊沉入水底，彈跳起來(lái)迅速旋轉(zhuǎn)著上升，宛如舞者般拂動(dòng)彩袖360度旋轉(zhuǎn)，美艷動(dòng)人。
很快，整杯水就被染上了顏色。最后，我取來(lái)幾張紙巾，分別疊成條狀，中間對(duì)折架在兩個(gè)燒杯之間，橋搭好了。我趴在桌上，瞪大眼睛，緊緊地盯著紙巾，唯恐錯(cuò)過(guò)了哪個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，顏料水像小朋友玩滑滑梯一樣，爬上了紙巾最高處，又慢慢滑下來(lái)。紙巾就這樣變成了彩虹橋，還真像仙女的彩帶一樣，甩著彩色的波浪。
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，新的奇跡出現(xiàn)了，紙巾竟然悄悄把杯中的顏料水運(yùn)送到了空杯中，小小的紙巾竟有這樣大的威力！你們想知道紙巾里面到底藏著什么秘密嗎？我來(lái)給你們揭曉謎底吧！這是一種毛細(xì)現(xiàn)象，水會(huì)沿著毛細(xì)管上升。紙巾中含有大量的植物纖維，類似毛細(xì)管，色素溶液就是沿著這些毛細(xì)管跑到空杯子里的。媽媽告訴我，大自然中還有很多毛細(xì)現(xiàn)象，比如：植物體內(nèi)的毛細(xì)管能把土壤里面的水分傳到植物的各個(gè)地方。
看來(lái)我們身邊處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情，還能收獲很多知識(shí)呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇2
今天上午，我上作文課的時(shí)候，老師給我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。名字叫“熱水往上跑”。
老師先是神秘地告訴我們：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。要用到的材料是有：兩個(gè)礦泉水瓶子，一個(gè)裝滿冷水，另一個(gè)灌半瓶熱水。再準(zhǔn)備一塊塑料小紙片。”
實(shí)驗(yàn)的第一步，老師先滴了幾滴紅墨水在熱水瓶里，我們看到瓶里的紅墨水先是由濃變淡，接著就把整個(gè)瓶子里的水染紅了；老師隨后用塑料紙片蓋在冷水瓶上，再小心翼翼地將冷水瓶倒過(guò)來(lái)與熱水瓶口對(duì)接，輕輕抽掉塑料紙片。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)了熱水瓶里的紅墨水開(kāi)始往冷水瓶里滲。
實(shí)驗(yàn)的第二步，老師這次將紅墨水滴在冷水瓶里；再熟練地用塑料薄膜片蓋在熱水瓶口上，最后再將熱水瓶倒過(guò)來(lái)與冷水瓶口對(duì)接，把塑料薄膜片抽掉。這時(shí)，我們這些同學(xué)看得目瞪口呆，因?yàn)槲覀兛吹嚼渌坷锏募t墨水并沒(méi)有滲到熱水瓶里，有的同學(xué)問(wèn)老師：“為什么熱水會(huì)往上跑？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可能是熱水里的水蒸氣帶動(dòng)紅墨水往上跑的。”
“這位同學(xué)說(shuō)得有道理。這種現(xiàn)象是水分子的運(yùn)動(dòng)所致。熱水分子運(yùn)動(dòng)得更快些，而冷水分子運(yùn)動(dòng)得要慢得多，我們好像看不出它的變化�！崩蠋熃忉屨f(shuō)。
這次有趣的實(shí)驗(yàn)，既讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)的道理，又培養(yǎng)了我們的觀察能力和探究思考的能力。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇3
星期六的早上我沒(méi)有事做，便隨手拿起一本書(shū)來(lái)看。這時(shí)有一個(gè)故事讓我十分感興趣，這個(gè)故事的主人公說(shuō)他做了一個(gè)“吃火”的實(shí)驗(yàn)，看到這里我在心里默默的想：這火以吃嗎？要是燒到了嘴怎么辦，真是荒唐！但是我轉(zhuǎn)念一想：不如我來(lái)做一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)，看看火究竟可不可以吃。說(shuō)做就做。
于是，我按照書(shū)上說(shuō)的準(zhǔn)備好了材料：打火機(jī)，酒精，一個(gè)小碗和一個(gè)蘋(píng)果。姐姐看到我拿出這些東西就說(shuō)：“弟弟你要做什么實(shí)驗(yàn)？”“我要做一個(gè)吃火實(shí)驗(yàn)�！蔽一卮鸬�。“那我來(lái)幫你吧�！薄昂冒��！笔紫�，我把酒精到進(jìn)一個(gè)小碗里，然后用打火機(jī)把小碗里的酒精點(diǎn)燃，接著把切成一小塊的蘋(píng)果放進(jìn)酒精碗里點(diǎn)燃，接著，最精彩的場(chǎng)面要出現(xiàn)了，奇跡將要發(fā)生。我把噴著藍(lán)色火焰的蘋(píng)果拿了起來(lái)，那火焰一串一串的，好像要跳進(jìn)我的嘴里，燒我的嘴。
我一害怕便把蘋(píng)果給了姐姐，只見(jiàn)姐姐一下子把蘋(píng)果塞進(jìn)嘴里，我在心中祈禱著：姐姐你千萬(wàn)不要有事。幾秒種后，姐姐開(kāi)心的吃了起來(lái)，我好奇的問(wèn)姐姐：“姐姐，好吃嗎？”姐姐邊吃邊說(shuō)：“好吃，弟弟你也來(lái)試試吧，不要害怕。”聽(tīng)姐姐這么一說(shuō)，我也狀了不少膽子，我把一小塊蘋(píng)果發(fā)進(jìn)究竟點(diǎn)燃后拿了起來(lái)，那藍(lán)色的火焰好像在對(duì)我說(shuō)：“小子，你敢吃我嗎？不過(guò)你一定不敢�！薄俺跃统�，我就不怕你�！蔽乙幌伦影烟O(píng)果塞進(jìn)嘴里，停止了呼吸，閉住了嘴，我在心里想：火啊火，你可千萬(wàn)不要燒我的嘴啊。幾秒鐘后，我吃了起來(lái)，啊！真好吃！我跑去問(wèn)哥哥，火為什么燒不到我的嘴。哥哥說(shuō)：“大家都知道，火是靠氧氣燃燒的。你吃的時(shí)候，閉住了嘴，又停止了呼吸，嘴里沒(méi)有氧氣，火自然就熄滅了，所以燒不到你的嘴了。”
�。∵@次吃火實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇4
2月15日上午，我在電腦前跟著水晶老師做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)雞蛋跳水。
為了準(zhǔn)備材料，媽媽特意給我煮了6個(gè)雞蛋。雞蛋煮熟后，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。首先，把兩個(gè)一樣高的玻璃杯裝半杯水，上面放一張光滑的紙板，然后對(duì)著杯口的地方放兩個(gè)紙筒，紙筒上面各放一個(gè)熟雞蛋。擺好后，我有些緊張，就擔(dān)心雞蛋會(huì)掉到地上，半天也不敢動(dòng)手抽紙板。媽媽看我猶豫不決的樣子，給我演示了一遍，紙板嗖地一下抽出來(lái)，當(dāng)?shù)囊宦�，兩個(gè)雞蛋同時(shí)掉進(jìn)了杯子里。
看著媽媽的操作，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單很容易，于是自己動(dòng)手。第一次，抽紙板太慢了，拉斜了，一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里，一個(gè)雞蛋掉在了地上。第二次，我吸取第一次失敗的教訓(xùn)，抽紙板的時(shí)候動(dòng)作快速麻利，但又拉斜了，還是只有一個(gè)雞蛋掉進(jìn)杯子里。媽媽說(shuō)我太緊張了，要放松一點(diǎn)。我總是怕雞蛋掉地上摔碎，干脆把它們當(dāng)成摔不破的乒乓球，于是我又進(jìn)行了第三次實(shí)驗(yàn)。把雞蛋擺好，我迅速地拉紙板，當(dāng)，兩個(gè)雞蛋都掉進(jìn)杯子里了。實(shí)驗(yàn)成功了！
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了慣性原理：雞蛋本來(lái)靜止放在紙筒上，快速拉走紙板，雞蛋還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就掉進(jìn)杯子了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，6個(gè)雞蛋也都摔碎了，于是我們一家人就開(kāi)開(kāi)心心地把雞蛋吃到肚子里了。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇5
今天一上課，老師就說(shuō)她帶來(lái)了一根有魔力的筷子，可以把一個(gè)裝滿米的杯子給提起來(lái)。同學(xué)們紛紛議論，都表示不相信老師手中的筷子真的有什么魔力。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師先用手指按了幾下米，又向下磕了幾下米杯，很神秘地沖著筷子吹了幾口仙氣，用一只手捂住杯口，從指縫間把筷子插進(jìn)去，往上一提，奇跡出現(xiàn)了，筷子真的像被大米咬住了一樣，將米杯提了起來(lái)。一瞬間，全場(chǎng)震驚了，同學(xué)們紛紛舉手，個(gè)個(gè)信心滿滿地都要上前嘗試。郭曉峰上去了，他也像老師一樣，先把米按了幾下，覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，就學(xué)老師的樣子將筷子插進(jìn)去，自信地手拿筷子向上提，沒(méi)想到只把筷子提了出來(lái)。
接下來(lái)上場(chǎng)的是李錦樣，他很有信心地說(shuō)自己做過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，而且做成功了。只見(jiàn)他很有經(jīng)驗(yàn)地將米按了幾下，又熟練地將米杯磕了幾下，很用力地將筷子插進(jìn)去，一提，居然也沒(méi)有成功。
更多的同學(xué)上前嘗試都沒(méi)有成功，那為什么老師那么輕松就提起來(lái)了呢？難道那筷子真的只聽(tīng)孫老師的嗎？還是老師在筷子上做了什么手腳？這時(shí)老師為大家揭曉了謎底：由于杯內(nèi)米粒的擠壓，使杯內(nèi)空氣被擠出來(lái)，杯外的壓力大于杯內(nèi)的壓力，這樣就使筷子和米粒緊緊地結(jié)合在一起，所以米杯被筷子提了起來(lái)。
在這次有趣的小實(shí)驗(yàn)中，我既開(kāi)闊了眼界，又增長(zhǎng)了知識(shí)，收獲真大呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇6
今天終于可以做實(shí)驗(yàn)了，對(duì)于好久沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)的我們，是件再高興不過(guò)的事了。
科學(xué)老師神神秘秘地從一個(gè)黑包袱里面拿出一根蠟燭、一段鐵絲和一塊吸鐵石，我們的眼睛都瞪得大大的，不知道老師葫蘆里賣的什么藥，各各都被老師搞得丈二和尚摸不著頭腦。老師面帶笑容的說(shuō)：“我們今天要讓磁鐵失去磁性！”“磁鐵怎么可能會(huì)失去磁性呢？”“不可能，肯定不會(huì)成功的�！苯淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋。
老師胸有成竹的點(diǎn)燃了蠟燭，把鐵絲放在磁鐵上，磁鐵立刻乖乖地“粘”在鐵絲上了。老師又小心翼翼的抓住鐵絲，把它上面的磁鐵放到蠟燭上去烤�；鹈缭絹�(lái)越亮，如同一張血盆大口正貪婪地舔著磁鐵，磁鐵還沒(méi)有掉下來(lái)，老師滿懷信心地說(shuō)：“再過(guò)一會(huì)兒，磁鐵就會(huì)掉下來(lái)�！崩蠋熣媸穷A(yù)言大師，磁鐵果然失去了磁性，掉在了桌上�！俺晒α耍〕晒α�！成功了！……”全班一片沸騰。
老師接著說(shuō)：“磁和電子是分不開(kāi)的，運(yùn)動(dòng)的電子周圍就有磁，這叫電磁效應(yīng)。磁被燒紅了，分子就會(huì)熱的到處亂竄，破壞了電子的一致性，磁就失去了‘磁’的作用。”
“哦！看來(lái)我家的冰箱、磁帶……都不能靠近高溫的東西�。 蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我放學(xué)回家看了看冰箱貼條，真有“遠(yuǎn)離高溫”這幾個(gè)字。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是有趣極了，讓我知道了那么多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇7
我走在回家的路上，想著為遠(yuǎn)道而來(lái)的一位阿姨準(zhǔn)備一個(gè)驚喜。
走著，走著，想到了一個(gè)令人期待的詞語(yǔ)--布置陷阱！接著，我又開(kāi)始思考著做個(gè)怎樣的陷阱。
回到家，我拿著一捆結(jié)實(shí)的線和一個(gè)呼啦圈來(lái)到家里的儲(chǔ)藏室。你知道我的計(jì)劃是什么嗎？我將線的一頭系在呼啦圈上，另一頭繞過(guò)側(cè)上面的頂燈就系在門(mén)把手上。這樣，只要一開(kāi)門(mén)，呼啦圈就會(huì)騰空啦！那位阿姨可是一位觀察力很強(qiáng)，具有防范意識(shí)的阿姨（就像個(gè)偵探一樣厲害），如果我自己叫她進(jìn)去的話，她一定會(huì)識(shí)破的！那可怎么辦哪？對(duì)了，不能把她帶進(jìn)去就引她進(jìn)去！我只要夾一根吸管在門(mén)縫里，她一定會(huì)發(fā)現(xiàn)的，也一定會(huì)想到：朱思嘉也許在里面，因?yàn)槔锩嫱覆贿^(guò)氣來(lái)，所以她需要一根吸管來(lái)呼吸！
我全部做完了，便進(jìn)去試了試：啊哈，這就是我要的效果--差點(diǎn)把我摔一跟頭！最后，我把東西還原了，便躲了起來(lái)。
阿姨終于回來(lái)了，那時(shí)我悄悄躲在角落里看著她的一舉一動(dòng)，心里在想象著她中招的樣子。果然，她來(lái)了！打開(kāi)了門(mén)！唉，又被她識(shí)破了！
最后發(fā)現(xiàn)，被阿姨識(shí)破的原因是：我把吸管夾太低了！最然沒(méi)騙得過(guò)阿姨，但是那天晚上把我爸爸逮了個(gè)正著。
如果你也想嘗試一下，步驟如下：
1、把一根的一頭足夠長(zhǎng)的、結(jié)實(shí)的線綁在一個(gè)較大的呼啦圈上。
2、把那根線的另一頭繞過(guò)頂燈綁在儲(chǔ)藏室（比較亂的地方）的門(mén)把手上。
3、夾一根吸管在門(mén)縫里。
4、輕輕地關(guān)上門(mén)，自己再實(shí)驗(yàn)一遍。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇8
今天我閑著沒(méi)事做，就想做做實(shí)驗(yàn)，剛好前不久我看了一本說(shuō)關(guān)于不用動(dòng)手壓易拉罐就癟了的說(shuō)法，我就學(xué)著他的步驟，做了一次實(shí)驗(yàn)。
我準(zhǔn)備了空空如也的易拉罐和可以?shī)A住易拉罐的大夾子、水、玻璃杯、廚房用的厚手套和厚膠帶，還有煤氣爐，有了這些工具實(shí)驗(yàn)就可以順利完成了。
我先剪下了一塊比易拉罐開(kāi)口大一點(diǎn)的厚膠帶貼在桌子準(zhǔn)備，接著拿一個(gè)玻璃杯倒入超過(guò)杯底2到3毫米的水，然后再倒如易拉罐中，做完這幾個(gè)步驟后，帶上厚手套，用夾子夾住易拉罐放在火上烤。
聽(tīng)到罐中的水開(kāi)始咕嘟咕嘟響并罐口冒煙就是水燒開(kāi)了，燒開(kāi)后在燒30秒左右，用手拿起桌子上的膠帶，封住罐口，這一步就好了。
封完了罐口關(guān)掉火，這時(shí)你已經(jīng)可以看見(jiàn)易拉罐開(kāi)始變癟了，就可以馬上把易拉罐拿去沖冷水。哈哈！易拉罐皺起了眉頭，像被人捏了一樣。
為什么會(huì)這樣呢？以為易拉罐拿到火烤后，罐中的水就變成了水蒸氣的狀態(tài)，然后逐漸增多水蒸氣就把罐中的空氣擠出去了，不一會(huì)兒，罐中的空氣沒(méi)了，而被水蒸氣填滿了，這時(shí)封住罐口，沖了冷水，罐子里的溫度就會(huì)下降，然后水蒸氣又變回了液體狀的水，體積也縮小了許多。這下原來(lái)被水蒸氣填滿的罐子就形成很多空間，于是罐外的空氣擠壓它，罐子就癟了。
聽(tīng)了我的講解，你是否也想動(dòng)手做一做呢？不訪來(lái)試試吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇9
晚上，我和妹妹做完家庭作業(yè)之后，我想起今天科學(xué)課老師講的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用塑料杯盛水，可以用火將水燒開(kāi)。我們大部分同學(xué)都不相信，一用火燒，那塑料杯不是壞了嗎？對(duì)，我現(xiàn)在就來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我和妹妹分了工，我去找塑料杯，裝些水，然后為塑料杯做了一個(gè)簡(jiǎn)易支架；妹妹則去找蠟燭和火柴。一切準(zhǔn)備就緒，我們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。將蠟燭點(diǎn)燃固定之后，我將支撐杯子的支架套在蠟燭上，再將盛有水的塑料杯小心翼翼地放在火上晃動(dòng)——老師說(shuō)過(guò)，這叫預(yù)熱。過(guò)了兩三分鐘，我們把塑料杯直接放在支架上，讓蠟燭的火苗燒著塑料杯。這時(shí)候呀，我的心怦怦直跳，一會(huì)兒捂住自己眼睛，一會(huì)兒叮囑一旁的妹妹小心點(diǎn)，生怕塑料杯燒化了水流出來(lái)，沖倒蠟燭燙著我們。又過(guò)去了兩三分鐘，塑料杯竟然沒(méi)事，再瞧那杯里的水：哎喲，杯底在冒小泡泡了。
真是奇了怪了，難道真的能燒開(kāi)這塑料杯里的水嗎？要知道，如果是空塑料杯放在火上，不到一分鐘就燒化了�！敖憬悖炜�！水開(kāi)了，水開(kāi)了！”這時(shí)在一旁的妹妹大聲叫了起來(lái)。我趕緊湊過(guò)去一瞧，我的天！真是這樣，塑料杯沒(méi)事，可塑料杯中的水在不停地翻滾、冒泡。真的，水開(kāi)啦！我好高興，趕緊拿來(lái)筆記本和筆，將剛才的實(shí)驗(yàn)情形原原本本地記了下來(lái)，明天我還要拿去讀給同學(xué)們聽(tīng)呢。
這次實(shí)驗(yàn)讓我明白一個(gè)真理：凡事只有自己動(dòng)手參與，才會(huì)留下深刻的印象，得到真實(shí)的收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇10
我曾經(jīng)做過(guò)許多個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這些有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)茏屛覍W(xué)到更多課本里學(xué)不到的知識(shí)。其中，實(shí)驗(yàn)課上立雞蛋這個(gè)實(shí)驗(yàn)至今我還記憶猶新，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)一直在我的腦海中回蕩。
記得那是開(kāi)學(xué)后的第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課，同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)今天有實(shí)驗(yàn)課，都興高采烈地奔向?qū)嶒?yàn)室，早早地就在實(shí)驗(yàn)室門(mén)口等候了。上課的鈴聲響了，黃老師走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始上課了。黃老師向同學(xué)們問(wèn)道：有誰(shuí)知道怎樣將雞蛋立起來(lái)？同學(xué)們議論紛紛。王小明同學(xué)說(shuō)：把雞蛋的底端磕破，不就可以放穩(wěn)在桌面上了嗎？這時(shí)，黃老師又補(bǔ)充了一句：必須把雞蛋完好無(wú)損地立在桌面上才行。這回，同學(xué)們都不知道了。黃老師這時(shí)給了我們一些提示，他變戲法般地拿出了一包鹽。
我想：會(huì)不會(huì)是先把一些鹽撒在桌面上，再把雞蛋立起來(lái)呢？我把我的這個(gè)想法告訴了老師和同學(xué)們。老師讓我們兩個(gè)人分為一組，每組發(fā)一個(gè)雞蛋和一小勺鹽，自己實(shí)驗(yàn)。我先把鹽均勻地撒在桌面上，再把雞蛋小心翼翼地立在桌面上，但沒(méi)有成功。我毫不氣餒，依然按照原來(lái)的方法試驗(yàn)。我成功了！我成功了！我興奮地與同桌擊掌慶祝。老師夸獎(jiǎng)了我，并對(duì)我說(shuō)：正是用你這種方法，才能把雞蛋立起來(lái)。我高興得一蹦三尺高。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了只有通過(guò)仔細(xì)地思考和認(rèn)真的觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多奧秘。而且，多做一些實(shí)驗(yàn)，能讓我們學(xué)到更多課本以外的知識(shí)，擴(kuò)大我們的知識(shí)面，使我們受益匪淺。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇11
“沉！沉！”咦，這是誰(shuí)在叫喊？哈哈！是我們班正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天一上課，顧老師拿著一個(gè)燒杯、幾枚硬幣和一疊餐巾紙，笑容滿面地走進(jìn)教室。憑我的經(jīng)驗(yàn)，老師肯定要做實(shí)驗(yàn)了。
果然不出我所料，一上課，顧老師就宣布做一個(gè)名叫“硬幣浮在水面上”的實(shí)驗(yàn)。硬幣怎么會(huì)浮在水面上呢？大家你看看我，我看看你，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。誰(shuí)有辦法讓硬幣浮在水面上呢？大家都把頭搖得像撥浪鼓似的�！拔矣幸粋�(gè)辦法能讓硬幣浮在水面上�！鳖櫪蠋熒衩氐卣f(shuō)，“不信，瞪大眼睛認(rèn)真看！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)顧老師撕下一小片餐巾紙，再把硬幣放在上面，然后小心翼翼地放進(jìn)水里。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地跑上講臺(tái)，脖子伸得比長(zhǎng)頸鹿還長(zhǎng)，生怕看不見(jiàn)似的。瞧，劉媛媛和俞雅菲還在激烈地爭(zhēng)執(zhí)：“沉！”，“不沉！”�！俺粒 �，“不沉！”。我暗暗猜想：硬幣百分之九十九會(huì)沉下去，雖然它有餐巾紙作墊背，但餐巾紙不可能長(zhǎng)久地保護(hù)它。隨著時(shí)間推移，餐巾紙慢慢地被水浸濕，漸漸地它由原來(lái)的純白色變成了石灰白。
最后餐巾紙完全被水浸濕了，它如一片落葉依依不舍地離開(kāi)了硬幣，越沉越快，沉到了杯底。再看看硬幣吧，它卻奇跡般安然無(wú)恙地躺在水面上睡大覺(jué)呢！
隨后，一些不服氣的同學(xué)也自告奮勇地走上前去做實(shí)驗(yàn)。事實(shí)勝于雄辯，硬幣始終浮在水面上。
為什么硬幣會(huì)浮在水面上呢？大家百思不得其解，最后老師為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，水有一種浮力，它能托住一些較輕的物質(zhì)，這樣餐巾紙慢慢下沉?xí)r，硬幣就自然而然地浮在水面上了。謎底終于被揭開(kāi)了！真沒(méi)想到，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟然隱藏著這么多學(xué)問(wèn)�？磥�(lái)，我們今后要多留心觀察生活，做生活的有心人。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇12
今天下午，我寫(xiě)完作業(yè)，呆著無(wú)聊，一直在思考一個(gè)問(wèn)題該玩點(diǎn)什么呢？我一下想到了《兒童科學(xué)套裝》這個(gè)玩具盒，里面有很多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)材料和工具，我該做個(gè)什么樣的試驗(yàn)?zāi)�？我想那就做個(gè)色素的實(shí)驗(yàn)吧！看看不同的顏色混合在一起會(huì)有什么變化了呢？
我先拿了七個(gè)試管，里面分別倒上同樣多的水。然后，每個(gè)杯子里面加上一點(diǎn)不同顏色的色素。我用筷子把每個(gè)試管都攪拌了一遍，一下子試管里的水就變成了各種好看的顏色，有紫色的、粉色的、紅色的、黃色的、綠色的、棕色的、藍(lán)色的，看著這些顏色我覺(jué)得實(shí)在是太美麗啦。
如果把幾種不同的顏色混合在一起會(huì)有什么變化呢？于是，我拿起了一個(gè)空的試管，分別把粉色、藍(lán)色和棕色倒在里面，它們馬上變成了綠寶石色。我又把粉色和黃色混在一個(gè)試管里面，它們馬上就變成了桃紅色，真是太奇妙了。
如果再把這七種顏色都混在一起會(huì)變成什么顏色呢？于是我把它們混在了一個(gè)試管里面。啊，我不由得驚呼，因?yàn)樗鼈冏兂闪艘环N叫不出名字而且還超級(jí)不好看的顏色，丑得我都看不下去了，直接就倒進(jìn)洗手池里面，真是白費(fèi)了我的心血��！
為什么有的顏色放在一起可以混合成好看的'顏色呢？而有的也不能。原來(lái)它們是有規(guī)律的，這就用到了美術(shù)課老師講的三原色。看來(lái)每個(gè)學(xué)科都要好好學(xué)習(xí)��！這就是剛剛這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)讓我懂得的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇13
星期四上午，袁老師笑容滿面地走進(jìn)教室。她手里拿了一個(gè)空玻璃杯、一個(gè)小紙環(huán)，一枚一元硬幣和一根小木棒。同學(xué)們七嘴八舌，很好奇地你看看我，我看看你。
就在同學(xué)們議論紛紛之時(shí)，袁老師笑咪咪地說(shuō)：“同學(xué)們，我今天給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先把這個(gè)小紙環(huán)放在杯口上，然后把一元硬幣放在紙環(huán)上，再把小木棒伸進(jìn)紙環(huán)迅速抽掉紙環(huán)，你們說(shuō)這枚一元硬幣是掉在杯子的里面還是外邊呢？如果掉在杯子的外面，是掉在杯子的左邊還是右邊？”同學(xué)們把每一個(gè)答案猜了一遍，相互爭(zhēng)論不休，但誰(shuí)都不知道正確的答案。袁老師聽(tīng)了說(shuō)：“別爭(zhēng)了，俗話說(shuō)‘耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)’。我們還是用事實(shí)來(lái)說(shuō)話吧！”
只見(jiàn)袁老師右手拿一根小木棒，把它伸進(jìn)紙杯里，然后快速抽掉紙環(huán)，只聽(tīng)“叮當(dāng)”一聲，硬幣掉進(jìn)了杯子里。猜對(duì)的同學(xué)們歡呼雀躍，猜錯(cuò)的同學(xué)們很不服氣，便說(shuō)再試一次。于是老師讓朱鋆來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，可是結(jié)果是一樣的，硬幣落在杯子里。
正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，老師說(shuō)：“這是慣性的作用�！蹦鞘裁词菓T性呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料，慣性是指一切物體在沒(méi)有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或者靜止?fàn)顟B(tài)。所有的物體都是有慣性的，慣性現(xiàn)象就是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的一種作用，無(wú)論這種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是靜止還是平動(dòng)，或是轉(zhuǎn)動(dòng)。例如同學(xué)們參加跑步比賽，到達(dá)終點(diǎn)時(shí)會(huì)收不住腳；坐公交車時(shí)，司機(jī)一個(gè)緊急剎車，乘客的身子會(huì)向前傾斜……
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我終于發(fā)現(xiàn)了慣性的秘密，同時(shí)我也懂得了生活中處處有學(xué)問(wèn)，我們要善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇14
昨天，我在做寒假作業(yè)，看見(jiàn)了一道有趣的題，題上說(shuō)，拿一個(gè)杯子，接上水，再把一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，然后往水里加鹽，雞蛋就會(huì)自動(dòng)浮在水面上，這可不是騙人的，不信自己試試看。我好奇地看著題目，覺(jué)得不可思議！于是，我躍躍欲試，恨不得馬上開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。我倒要看看這是真的還是假，我心里想著。
我跑到廚房，先從廚柜里拿出杯子，然后從冰箱里拿出一枚雞蛋，然后從裝鍋碗的柜子里命出了一根筷子，最后把杯子接半杯子，一切就準(zhǔn)備完畢了。我興奮地說(shuō)了一聲：“好，開(kāi)始！”我拿了一勺鹽，放進(jìn)了水里，再攪拌了一下，雞蛋怎么會(huì)一動(dòng)不動(dòng)呢？難道書(shū)上說(shuō)的是假的嗎？不會(huì)吧，不可能的呀！難道是鹽不夠？我又加了一勺鹽，雞蛋還是不動(dòng)�？蓯�，難道在耍我不成？我起了疑心。我氣憤地加了兩勺鹽，哇，雞蛋的一頭竟翹了起來(lái)！我心里十分高興，加了五勺鹽，哇，雞蛋立了起來(lái)！我激動(dòng)地又加了鹽，“萬(wàn)歲！”雞蛋浮在了水面上。太好了，成功了，我高興得一蹦三丈。
我的爸爸走過(guò)來(lái)告訴我，雞蛋的密度比水大，往水里加鹽使鹽溶解在水里，使水的密度增大，超過(guò)了雞蛋，就浮起來(lái)了。我又明白了一條道理，心里想到：既然加鹽可以讓雞蛋浮起來(lái)，那死海的水是不是也含很多鹽呢？是不是和這個(gè)試驗(yàn)一樣？我問(wèn)了我的爸爸，他點(diǎn)頭確認(rèn)，那船能水面上浮是不是也一樣呢？
這次實(shí)驗(yàn)真有趣。不但給了我知識(shí)，還讓我知道了即使做作業(yè)也可以獲得知識(shí)的道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇15
龔老師今天神秘地走進(jìn)教室，上課鈴響了，老師拿起一個(gè)土豆對(duì)我們說(shuō)：“大家說(shuō)說(shuō)，如果拿吸管去插土豆能插進(jìn)去嗎？”
“會(huì)，只要用點(diǎn)力就一定可以�！薄拔艺J(rèn)為不可以，吸管插飲料都會(huì)折了，怎么可能插進(jìn)土豆？”一剎那，同學(xué)們都展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。那不如試試吧！
龔老師請(qǐng)了一位同學(xué)來(lái)做實(shí)驗(yàn)。他戳了一下，覺(jué)得沒(méi)有想像中的那么簡(jiǎn)單。只見(jiàn)他摒足了氣，卯足了勁，憋紅了臉、用力一戳。土豆也只不過(guò)受了一點(diǎn)皮外傷罷了！班上的大力士見(jiàn)了，便說(shuō)：“你不行，我來(lái)！要知道我的力氣是你的十倍�！毙判氖闵吓_(tái)，用力一試，便換了一個(gè)樣，垂頭喪氣的下臺(tái)了，瞧那樣兒便是失敗了！
龔老師笑嘻嘻的接過(guò)土豆，沖我們眨了眨眼睛�！澳敲凑�(qǐng)看清楚老師的動(dòng)作吧！”只見(jiàn)老師用大拇指按緊吸管切，用力地插了進(jìn)去，只見(jiàn)那土豆便乖乖地開(kāi)了個(gè)門(mén)。我不由得一驚：難不成老師有魔力嗎？能讓土豆聽(tīng)她的話嗎？龔老師笑著說(shuō)：“誰(shuí)可以說(shuō)說(shuō)我剛剛比你們多做了什么嗎？我細(xì)細(xì)回想到。龔老師用大拇指按住了吸管口！沒(méi)錯(cuò)！我大聲喊出了答案�！昂芎�！”老師表?yè)P(yáng)道�！澳銈�?cè)僭囋嚕 贝罅κ坑昧死蠋煹淖龇ㄒ辉�，吸管便把土豆戳�?duì)穿了。大力士眼中流露出得意的神情：“我是土豆戰(zhàn)士�！�
龔老師告訴我們：“這是空氣的原理。我用手指堵住了口。使這根吸管中的空氣無(wú)法流通，全部聚在了吸管里，使這根吸管堅(jiān)硬無(wú)比，折也折不動(dòng)了，所以很容易戳了進(jìn)去。在生活中，喝奶茶、酸奶也可以用這種方向，很方便。
你看！世界上有無(wú)數(shù)空氣，空氣中又有無(wú)數(shù)科學(xué)！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇16
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)--讓雞蛋浮起來(lái)。
我用一個(gè)碗，里面盛滿水，如果你這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問(wèn)媽媽:“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來(lái)嗎?”“當(dāng)然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說(shuō)完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。這時(shí)，我看見(jiàn)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。
撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開(kāi)碗底，浮到了水面上。看到這個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我問(wèn)慢慢道:“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來(lái)呢?”“你去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案的�！闭f(shuō)著，我已經(jīng)跑到書(shū)房，翻開(kāi)書(shū)仔細(xì)地尋找起來(lái)。不一會(huì)兒，我就找到了答案。
原來(lái)，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來(lái)了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。聽(tīng)了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了!
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理:世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)，將來(lái)為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇17
一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門(mén)，突然感到腳下一滑,便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來(lái)是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來(lái)埋怨說(shuō):“我好不容易才分開(kāi)的你又把紅綠豆弄亂了�！�
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開(kāi)了�？墒牵瑸槭裁磿�(huì)這樣呢?紅豆為什么沒(méi)有滾下去?我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì)，不亂陣腳�！皶�(huì)不會(huì)是茶幾太滑了，滑下去的呢?”我這樣猜想著。
于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn):原來(lái)紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會(huì)有很多秘密。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇18
今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)在水面上行走的字，有些人應(yīng)該會(huì)問(wèn)了，字怎么能在水面上行走呢？今天我就來(lái)給你們看一下吧！
我先準(zhǔn)備了幾支不同的筆，一盆水和一面小鏡子�？戳死蠋煱l(fā)來(lái)的視頻后，我就開(kāi)始做了，看著老師的操作很簡(jiǎn)單，先把字寫(xiě)在鏡子上，再輕輕的放入水中，這樣字就可以浮在水面上了。我先用了爸爸工廠里帶來(lái)的記號(hào)筆在鏡子上寫(xiě)好字后慢慢放入水中，水是先從有顏色的地方繞過(guò)去，慢慢地浸透字體，我心想：這么簡(jiǎn)單，很容易就成功么！可是結(jié)果字體卻牢牢沾著鏡子不肯下來(lái)，只浮起了一丁點(diǎn)兒東西。我覺(jué)得可能是筆不對(duì)，于是換了一支我畫(huà)畫(huà)用的勾線筆，這次下水后卻成了碎片。我覺(jué)得還是筆不對(duì)，拿出小黑板上的筆，那種是油性筆，我放入水里后成了一條一條的，我想：這次應(yīng)該是字體還曬干把。于是我又寫(xiě)了幾個(gè)字，今天的太陽(yáng)好曬，我把小鏡子放到太陽(yáng)下足足曬了一個(gè)多小時(shí)，自己對(duì)自己說(shuō)，這次應(yīng)該是可以成功了。但最終，把鏡子慢慢放入水后還是斷成一條一條的。我大受打擊。
我一直覺(jué)得是筆的問(wèn)題，然后跟媽媽去了文具店買了一支油性、可擦的白板筆回來(lái)�；氐郊�，我迫不及待地拿出筆來(lái)做實(shí)驗(yàn)，果真，我把鏡子緩緩放入水中，鏡子上的字慢慢地飄動(dòng)起來(lái)，眼看快要成功了，就在最后的一點(diǎn)即將脫離鏡子的時(shí)候，這個(gè)字就像跟屁蟲(chóng)一樣，粘著我的手不肯放，又失敗了。但我發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樗恢痹诨蝿?dòng)，字體容易被晃到我這的手指這邊。
知道了失敗的原因，于是我等水不動(dòng)時(shí)，更加輕柔地放了下去，我怕我的呼吸吹到水面，于是就屏住了呼吸，慢慢地，輕輕地把字一點(diǎn)點(diǎn)放進(jìn)水里，終于成功了，水面上飄著了一個(gè)田字。有了這個(gè)字的經(jīng)驗(yàn)，媽媽也來(lái)跟著玩，她寫(xiě)了中國(guó)人、我寫(xiě)了少年，我們玩得不亦樂(lè)乎。最有趣的是，這些字在水面上跟著水波不斷地蕩漾，字也不停的收縮，張開(kāi)。水面上數(shù)最有趣的還是媽媽寫(xiě)的中國(guó)人，人字像個(gè)巨人一樣的頂天立地，我覺(jué)得如果沒(méi)有外面的框，這個(gè)人還會(huì)長(zhǎng)的更長(zhǎng)，中國(guó)兩個(gè)字則像好朋友一樣碰在了一起。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的字是田、團(tuán)這種筆畫(huà)少，而且筆畫(huà)都連在一起的字。筆畫(huà)分開(kāi)的會(huì)有點(diǎn)麻煩，我寫(xiě)的少年剛開(kāi)始寫(xiě)的少字，兩個(gè)點(diǎn)放入水中后像小船一樣飄走了，只剩下孤單的1了，后來(lái)我把點(diǎn)都連了起來(lái)，一個(gè)完整的少年才成功。
我做這個(gè)實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)了許多次失敗，嘗試了許多種筆，想了很多辦法，最后終于成功了，我覺(jué)得油性、可擦的白板筆寫(xiě)的字之所以能浮起來(lái)，應(yīng)該是因?yàn)橛偷拿芏缺人p。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的是太有趣了，大家也來(lái)試一下吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇19
今天，在“文化快車”班上，毛老師給我們做了了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)品是兩樣再普通不過(guò)的東西：一杯滿滿的水和一些回形針。
毛老師問(wèn)我們：“如果耙回形針?lè)胚M(jìn)一杯水里，你們猜，杯子里的水和回形針會(huì)怎么樣？”
有的同學(xué)說(shuō)，回形針會(huì)立刻沉到水底，然后水會(huì)溢出來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)，回-形針可能會(huì)先在水面上浮一會(huì)兒，然后才沉到水底。還有的同學(xué)說(shuō)……總之，大家都有不同的觀點(diǎn)，也都躍躍欲試，迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)。
我和同學(xué)們一樣，心情很激動(dòng)，很好奇，我們太想知道謎底了！
毛老師用拇指和中指捏了一十回形針，豎著讓它慢慢接觸水面，然后松開(kāi)了手。只聽(tīng)輕輕地“咚”一聲，回形針立刻沉到了水底。令人驚奇的是，水杯里的水并沒(méi)有溢出來(lái)，紋絲不動(dòng)。
大概是回-形針?lè)诺貌粔蚨喟桑课疫@樣猜想。我和同學(xué)們一樣，一臉好奇，睜大眼睛看著老師又用同樣的動(dòng)作將另一個(gè)回形針?lè)艅q水中。
然后，毛老師又接連將一十十回形針?lè)胚M(jìn)杯子里，可杯子里的水還是沒(méi)有溢出來(lái)。
一眨眼，回形針已經(jīng)占了水杯的二分之一，可水面仍然沒(méi)有絲毫動(dòng)搖。
“這是怎么回事？”我有些摸不著頭腦。
許多同學(xué)跟我一樣，百思不得其解：“這也太莫名其妙了吧？”“是啊，是�。 薄暗降资鞘裁丛蛟斐蛇@么奇怪的現(xiàn)象呢？”毛老旰沒(méi)有公布答案。
不過(guò)，這件奇怪的事把我的好奇心引出來(lái)了，我決定要查一查資料，解開(kāi)這十謎。
查了很多資料，問(wèn)了很多人才知道，水沒(méi)有溢出來(lái)的原因。這是因?yàn)樗锷嵊械V物質(zhì)，而回形針在水里增加了水的礦物質(zhì)含量，以至于水表面的張力增大。同時(shí)，我還知道，不僅回形針可以，即便挨成別的金屬也可以。
有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)神奇的世界又-增添了一份好奇，并且從中學(xué)到了很多知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇20
今天第二節(jié)課語(yǔ)文課是寫(xiě)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。鄧?yán)蠋熌脕?lái)了兩杯水和一個(gè)雞蛋。鄧?yán)蠋熣f(shuō)：都是白開(kāi)水。他們有什么特別之處？鄧?yán)蠋焼?wèn)，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)什么特別的。然后，鄧?yán)蠋熣f(shuō)：如果把雞蛋放入水中，它會(huì)下沉嗎？一個(gè)同學(xué)說(shuō)：是的。另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：放下尖頭蛋不會(huì)沉，放下圓蛋會(huì)沉。給同學(xué)們做完這個(gè)，鄧?yán)蠋熛劝鸭忸^蛋放到水里，結(jié)果沉了。然后，鄧?yán)蠋煱褕A雞蛋放在另一杯水里。沒(méi)想到，它浮了上來(lái)，我們都很驚訝。
然后，鄧?yán)蠋煱延旨庥謭A的雞蛋放在另一杯水里，它們都沉了下去。有同學(xué)說(shuō)：雞蛋肯定有問(wèn)題，我們還沒(méi)檢查。然后，咸。這是唐家瑋說(shuō)的，鄧?yán)蠋熣f(shuō)的：你知道雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)嗎？因?yàn)榘氡}比一杯水重，鹽水里的東西會(huì)漂浮。
我們終于知道為什么雞蛋放在水里會(huì)漂浮。因此，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇21
今天上午，我在家里做了一個(gè)“直尺小實(shí)驗(yàn)”，只可是一個(gè)非常神奇的小實(shí)驗(yàn)，不知道你們知不知道這其中的奧秘呢？
我找來(lái)了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽(tīng)老師說(shuō)，塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)，我把尺子靠近碎紙片，怎么會(huì)吸不起來(lái)呢？哦！我知道了！一定是我忘了一個(gè)步奏，是什么呢？哦！我想起來(lái)了，是放在頭上摩擦，我立刻把尺子放在頭上摩擦，磨了三分鐘，我再把尺子輕輕地靠近碎紙片，“啊”碎紙片居然像一只只自由翱翔小鳥(niǎo)一樣‘飛’到尺子上來(lái)了！我不敢相信自己的眼睛，于是再把這個(gè)實(shí)驗(yàn)又做了一遍，沒(méi)錯(cuò)，是真的，我的眼睛真的沒(méi)看錯(cuò)，碎紙片居然像被施了魔法一樣，從桌子上‘跳’到了尺子上，這到底是怎么一回事呢？
媽媽一下班回來(lái)，我就沖過(guò)去，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)？”
媽媽滿臉疑惑地說(shuō)：“這怎么可能，你騙我的吧？”
只見(jiàn)媽媽不相信我，我就去問(wèn)正在炒菜的爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來(lái)？”
爸爸說(shuō)：“我當(dāng)然相信了，這是摩擦產(chǎn)生靜電的原理�。 �
聽(tīng)了爸爸的話，我恍然大悟，原來(lái)科學(xué)的世界有這么多的奧秘呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇22
今天作文課上，老師說(shuō)要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。
實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水，還有一塊布。
實(shí)驗(yàn)前，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：怎么才能讓這塊布燃燒起來(lái)，還要讓這塊布沒(méi)有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠……
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把一塊布剪下來(lái)沾上水，老師用剪刀把在水中泡過(guò)的布夾了出來(lái)，用打火機(jī)把布點(diǎn)著�？墒牵@塊布沒(méi)有燃燒起來(lái)。
老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，老師讓我們聞了聞，有人說(shuō)是酒，有人說(shuō)是酒精。老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來(lái)，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來(lái)，生怕燒著老師的手，可是還沒(méi)等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無(wú)損，真是太奇特了！
問(wèn)題在哪呢？老師說(shuō)竅門(mén)就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。
原來(lái)，酒精的燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒(méi)有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇23
今天，老師布置我們回家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫(xiě)一篇《有趣的小實(shí)驗(yàn)》。
回家后，我問(wèn)媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)一篇作文。可要做什么實(shí)驗(yàn)好呢？”媽媽反問(wèn)我說(shuō)：“你有自然書(shū)嗎？”“有，啊……哎，對(duì)了，謝謝媽媽！”我轉(zhuǎn)身跑到房間里，找出《自然》課本，看了起來(lái)。翻著翻著，看到了一行醒目的字：做實(shí)驗(yàn)——導(dǎo)體和絕緣體。正合我意。
于是我便全神貫注地看了起來(lái)。因?yàn)槔锩嬗兄v解，說(shuō)人體、大地、金屬和不純凈的水都是導(dǎo)體，還講解了電從電線等物體流過(guò)，這種現(xiàn)象叫導(dǎo)電。于是，我費(fèi)了九牛二虎之力按書(shū)里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認(rèn)真地干了起來(lái)。雖然實(shí)驗(yàn)做好了，可不知道什么叫導(dǎo)體，什么叫絕緣體，于是我又把書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地讀了一遍又一遍，終于知道容易導(dǎo)電的物體就叫導(dǎo)體，而不導(dǎo)電的物體叫絕緣體。并把銅、鐵、鋁、分為導(dǎo)體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當(dāng)有大電通過(guò)人體時(shí)，會(huì)使人受傷或者死亡。所以我們應(yīng)注意用電。
實(shí)驗(yàn)過(guò)后，我很高興。就因我通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手，也懂得了電很危險(xiǎn)，要注意安全用電。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇24
在一次自然課上，老師拿來(lái)了一個(gè)手絹和一些水，說(shuō)是要燒手絹。
這時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，都說(shuō)如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因?yàn)檫@塊手絹真是太可愛(ài)了——上面有著一只可愛(ài)的小貓�？墒抢蠋熯�要把這塊手絹燒掉。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)這塊手絹是上了保險(xiǎn)的，同學(xué)們半信半疑。
老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點(diǎn)燃手絹，這時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉(zhuǎn)睛的看著這塊手絹，“切！”有的同學(xué)說(shuō)“手絹肯定不會(huì)燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒著而且非常旺了。
老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會(huì)咋么樣，同學(xué)們都說(shuō)燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見(jiàn)老師把碗拿開(kāi)，呀！這塊手絹竟完好無(wú)損！這時(shí)，平靜的教室爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎么不會(huì)燒壞。這個(gè)時(shí)候，老師笑瞇瞇的說(shuō)“其實(shí)，我說(shuō)手絹上了保險(xiǎn)是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛才我浸的水里有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不干手絹就不會(huì)燒壞。
做實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇25
今天，我們做了一個(gè)“水上通道”的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)前，老師準(zhǔn)備了半盆水、一包胡椒粉和半塊香皂。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先把半盆水端上來(lái)放在桌子上，然后把胡椒粉均勻地撒在水面上，胡椒粉浮在水面上。老師讓我們用干凈的手指在水面上劃一下。我劃了一下后，只見(jiàn)胡椒粉又立刻合起來(lái)了。接著，我們用抹了香皂的手指再到水面上劃一下，奇跡出現(xiàn)了，水面上的胡椒粉分離后再也沒(méi)有合攏。水面上出現(xiàn)了一條水上通道，像一條大馬路似的，可有意思啦。
同學(xué)們問(wèn)：“老師，這是為什么呀？”老師解釋道：“水是水分子組成的。水分子之間有引力結(jié)合在一起，肥皂會(huì)像一道墻一樣擋住水分子的結(jié)合，于是就出現(xiàn)了一條通道�！�
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣，真神奇��！
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇26
從古至今人們都說(shuō)螞蟻很勇敢。堅(jiān)強(qiáng)。不怕水淹。不怕火少。
星期六我在家左找又找好不容易找出一個(gè)樟腦丸，我來(lái)到樓下找了好久才找到唯一的一只螞蟻，現(xiàn)在我要開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
螞蟻真的怕樟腦丸嗎？讓我通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)來(lái)告訴你們吧！一開(kāi)始，我用螞蟻?zhàn)類?ài)吃的食物甜點(diǎn)來(lái)引誘它倒空地上來(lái)，然后我急不可耐的拿出躍躍欲試了。螞蟻在地上東奔西跑，仿佛在顯示自己有多么的厲害一樣。我見(jiàn)他這么囂張，便用樟腦丸在狠狠的在它前面畫(huà)了一條防護(hù)線。他來(lái)到其右側(cè)不急不慢的邁出一小步像白線走去，可當(dāng)他的觸角碰到一點(diǎn)白線時(shí)，他后退了幾步，觸角左擺右擺。我想它肯是在找出口呢！的卻是這樣的，他向一段但顏色的線沖了出去。
我給小螞蟻畫(huà)了許多線都沖了出去真是太有本事了。讓人敬佩呀！螞蟻都怕樟腦丸的氣味，我們做實(shí)驗(yàn)的小螞蟻也不例外，但他克服了重重困難，勇往直前，一次次取得了成功，多不簡(jiǎn)單啊。看著他那小小的身軀，我陷入了沉思。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇27
你知道嗎？水可是有魔力的哦！媽媽神秘的對(duì)我說(shuō)。
那我們一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，見(jiàn)證一下奇跡吧！看我半信半疑的樣子，她又說(shuō)道。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，我們準(zhǔn)備了一些回形針、水和一個(gè)透明的塑料杯。
終于萬(wàn)事俱備啦！在媽媽的指導(dǎo)下，我首先往杯子里灌滿水，接著拿來(lái)了兩盒回形針。媽媽問(wèn)道：你猜一猜，要放多少個(gè)回形針才能使杯里的水溢出來(lái)？我覺(jué)得最多只能放10個(gè)！我望著那微微凸起的水面，肯定的回答道。好，那我們就繼續(xù)開(kāi)始吧！媽媽說(shuō)道。然后，我小心翼翼的將回形針?lè)湃胨�，回形針�(biāo)沏y色的潛水艇，慢慢地沉了下去。
1枚、2枚、3枚、4枚不知不覺(jué)，我已經(jīng)投入了50枚。我看著越來(lái)越高的水面，根本不敢相信眼前發(fā)生地一切，水居然沒(méi)有溢出來(lái)。緊接著，我繼續(xù)往水里加回形針，心里默念著：51、52、53、54時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我多想知道實(shí)驗(yàn)結(jié)果啊，心里像有十五個(gè)水桶七上八下。水中的回形針縱橫交錯(cuò)，已經(jīng)有厚厚的一大層了，水面則像凸透鏡一般，最后，當(dāng)投到160枚回形針時(shí)，水終于從杯子里溢出來(lái)。天啊，太神奇了！水真的是有魔力的！我按耐不住自己興奮的心情叫了起來(lái)。
后來(lái)，媽媽給我講解了其中的科學(xué)道理。水滿而不溢，說(shuō)明了水的表面是有張力的。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣呀！我想：這世界上還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，只要我們留心觀察，動(dòng)手實(shí)踐，一定可以發(fā)現(xiàn)更多有趣的奧妙。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇28
暑假的第一天，天氣異常悶熱，我感到非常難受。媽媽便讓我用濕毛巾擦一擦身子。我便照媽媽講的去做，果然舒服多了。
為什么用濕毛巾擦一擦身子就會(huì)覺(jué)得涼快呢？我開(kāi)始思索起來(lái)，可實(shí)在是想不通。所以，我便跑到了爸爸的房間里去問(wèn)爸爸，但是爸爸卻沒(méi)有回答我，而是讓我和他去做個(gè)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底。我當(dāng)時(shí)一聽(tīng)到“做實(shí)驗(yàn)”這三個(gè)字便激動(dòng)不已。連忙跟著爸爸來(lái)到了客廳。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：爸爸端來(lái)了一盆冰涼冰涼的的水，手放進(jìn)去非常舒服。但我很好奇，想問(wèn)爸爸干什么。他卻說(shuō)去讓我拿一個(gè)溫計(jì)來(lái)，再看清現(xiàn)在是37度后放入水盆。只見(jiàn)水銀柱很快的下降。最后水銀柱停在了25度后不動(dòng)了。爸爸問(wèn)我：“這時(shí)，如果我從盆里拿出溫度計(jì)，水銀柱是上升了還是下降了？”我不假思索的回答：“盆的外面熱，當(dāng)然是上升了。”爸爸笑了笑，輕輕地從水里取出了溫度計(jì)，我仔細(xì)一看，真是怪了，水銀柱怎么會(huì)又繼續(xù)下降了呢？但是，過(guò)了一會(huì)，它又逐漸的上升了。
爸爸見(jiàn)我一臉疑惑的樣子，就笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，溫度計(jì)從水盆里取出來(lái)時(shí)，那上面有什么？”“當(dāng)然是有水珠了！”爸爸又問(wèn)：“那么，現(xiàn)在小水珠到哪里去了？”
“哦，我明白了，水在蒸發(fā)的同時(shí)是會(huì)帶走熱量的！“我一拍腦袋，高興的說(shuō)。爸爸一邊盆和溫度計(jì)還一邊對(duì)我說(shuō)：“生活中有不少科學(xué)知識(shí)呢，只要你平時(shí)細(xì)致的觀察生活中的每一件事，每一個(gè)人，每一個(gè)事物都是會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)的，不僅是發(fā)現(xiàn)了這些更要積極地去思考，要好好動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)，不能一遇見(jiàn)麻煩就找人，這樣你才會(huì)懂得更多的知識(shí)。”我聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，我終于知道了，要仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是大事還是小事，無(wú)論是平地與山尖，都要仔細(xì)觀察，而且還要好好地運(yùn)用我們的大腦，不然大腦就會(huì)“生銹”的，只有這樣我們才會(huì)懂得更多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇29
今天，我做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，大家應(yīng)該都知道，雞蛋除了能打成雞蛋花，也能煮成茶葉蛋，還能蒸成雞蛋羹······但你們一定不知道，生雞蛋還能變成一顆能夠彈起來(lái)的“乒乓蛋”。
首先，要準(zhǔn)備一枚雞蛋、一個(gè)玻璃杯，還有適量的白醋，這些東西是家里必備的，所以我很快就找到了，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)嘍!
我縣將雞蛋放入玻璃杯中，再把白醋倒入玻璃杯中，知道摸過(guò)雞蛋。我立馬發(fā)現(xiàn)，剛一倒入白醋，雞蛋表面立刻出現(xiàn)了許多氣泡，而且氣泡還在不斷的往外冒。
OK啦!現(xiàn)在，我要做的就是耐心等待并觀察它。你也許會(huì)問(wèn)我，真的這么簡(jiǎn)單嗎?沒(méi)錯(cuò)，就這么簡(jiǎn)單!
在觀察的第一天里，雞蛋的表面覆蓋了許多小氣泡，我用手摸了摸，發(fā)現(xiàn)雞蛋外殼也不像之前那樣硬邦邦的了，變軟了許多。我很奇怪，雞蛋變軟了還能用來(lái)做乒乓球嗎?后來(lái)，雞蛋“反駁”了我的想法。
第二天，雞蛋殼變得更軟了，我用手輕輕一摳，居然扣出了一小塊殼來(lái)，我還以為破了殼的生雞蛋，里邊會(huì)有液體流出來(lái)，是研究白做了，但神奇的是，這破了殼的生雞蛋并沒(méi)有流出什么液體，而是露出了里邊白色的薄膜。
第三天，整個(gè)雞蛋表面的褐色幾乎全部褪掉，變成了白色，嗯，明天就可以拿出來(lái)了!我在心里暗想。
第四天，我拿出了白色的雞蛋，現(xiàn)在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻來(lái)了!我突然發(fā)現(xiàn)，拿出來(lái)的雞蛋變大了不少，還變得非常有彈性，捏上去像橡膠球一樣，使我想起了一句廣告語(yǔ)：“彈彈彈，彈走魚(yú)尾紋。”嘻嘻，好了，廢話不多說(shuō)，我把“乒乓蛋”往桌上一丟，彈起來(lái)了!嘿嘿，你們也來(lái)試試吧!
你們知道白醋泡過(guò)的雞蛋為什么會(huì)變得非常有彈性嗎?這是因?yàn)殡u蛋殼的主要成分是碳酸鈣，而醋的主要成分是醋酸，醋酸可以把蛋殼溶解掉，只剩下里面那層有彈性的薄膜。至于雞蛋為什么會(huì)變大呢?那是因?yàn)榘状讜?huì)通過(guò)那層薄膜偷偷鉆進(jìn)雞蛋里面去，所以說(shuō)咧，做完實(shí)驗(yàn)的雞蛋可絕對(duì)不能再吃了，小心酸掉你的大牙!
有趣的實(shí)驗(yàn)的作文 篇30
今天下午，老師要領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花。我們終于熬到了那節(jié)課，只見(jiàn)老師拿來(lái)一個(gè)裝著水的瓶子和一張紙，然后把紙輕輕地蓋在瓶口上面，把瓶子倒過(guò)來(lái)，用手托住瓶子。當(dāng)老師把手移開(kāi)的時(shí)候，水“嘩拉”一聲全灑在了地上。老師告訴我們：實(shí)驗(yàn)失敗了。因?yàn)樗疀](méi)有裝滿，里面有空氣，所以水就灑了出來(lái)。我們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣的，老師說(shuō)：“不要失去信心，我們?cè)僭囈淮�！�?/p>
第二次試驗(yàn)要開(kāi)始的時(shí)候，我們都躍躍欲試，從座位上站起來(lái)，踮起腳尖向老師的桌子上望去，有的同學(xué)更是迫不及待，直接跑到老師的桌子旁觀看。我們連眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了一場(chǎng)好戲。老師把手拿開(kāi)的的時(shí)候，我的心都提到了嗓子眼，生怕再出現(xiàn)什么意外。那張紙緊緊的貼在了瓶口上，一滴水也沒(méi)有漏下來(lái)。我們激動(dòng)地跳起來(lái)大喊：“成功了！成功了！”一顆懸著的心終于落地了。
這次試驗(yàn)真是有趣極了！我喜歡做這樣的實(shí)驗(yàn)！
【有趣的實(shí)驗(yàn)的作文（通用30篇）】相關(guān)文章：
有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文【推薦】02-12
【薦】有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文02-12
【熱門(mén)】有趣的實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文02-10
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文通用13篇02-04
有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課作文(通用13篇)02-04
有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文(6篇)04-09
有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)作文6篇04-09
有趣的實(shí)驗(yàn)課作文5篇03-03