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我所崇拜的貝多芬600字作文初中（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的我所崇拜的貝多芬600字作文初中，希望能夠幫助到大家。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 1
貝多芬，一個(gè)德國(guó)著名作曲家，雖然耳聾，卻頑強(qiáng)不息地創(chuàng)作了一曲又一曲的"命運(yùn)交響曲"
——題記
在音樂(lè)上，可以說(shuō)，耳朵是十分重要的器官，要是聾了就不能從事音樂(lè)創(chuàng)作了。可耳聾對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)就是他創(chuàng)作的一種動(dòng)力，使他與音樂(lè)之間的間隔越來(lái)越少，靈感越來(lái)越多，才能全然用心的去感受音樂(lè)的美妙旋律。
我所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他那偉大的精神。如果是我遇到了像貝多芬那樣的情況，肯定早已不再創(chuàng)作，而去另處謀生。而貝多芬十分的堅(jiān)強(qiáng)，為了追求音樂(lè)所迸發(fā)出的力量是無(wú)窮盡的、是無(wú)限大的、是所向披靡的，不被困難所折服，而是越發(fā)的抵抗困難。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)："天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。"貝多芬正是如此。他聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè)，便用嘴巴咬一根木棍，讓木棍連著鋼琴，去感受聲音振動(dòng)。沒(méi)有多少人知道他付出了多少，他收獲的卻是眾人皆知。他那寬闊的兩肩，仿佛挑起了生命的重荷及命運(yùn)的擔(dān)子。他那雙有力的大手，仿佛挑起了眾多的音樂(lè)之水。
貝多芬一生節(jié)儉，他不喜歡人們?nèi)ゴ驍_他，在一片音樂(lè)海洋之中創(chuàng)作，使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大�！\(chéng)然孤獨(dú)，可是有他的"朋友"為伴。
貝多芬把大多數(shù)時(shí)間花在創(chuàng)作上，自己的.房子無(wú)心整理，即使女傭整理好了，不到兩分鐘，又是一團(tuán)糟。
貝多芬與音樂(lè)為伴，寂靜為友，獻(xiàn)給大家千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦，使他成為了全世界人物。
我崇拜貝多芬，崇拜他的堅(jiān)強(qiáng)，崇拜他的偉大，更崇拜他的精神。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 2
望著這個(gè)題目，一開(kāi)始呢、我有些茫然。因?yàn)椤⑽页绨莸娜撕芏�。比如：球神邁克爾。喬丹，樂(lè)于助人的雷鋒、偉大領(lǐng)袖毛澤東，不打麻藥眼睛忍受了72刀的劉伯承元帥……其間，我最崇拜的人就是偉大音樂(lè)家--貝多芬!
我讀過(guò)貝多芬的一篇文章。讀完之后。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了貝多芬，后來(lái)甚至到了崇拜。
這篇文章講的是：一名游客來(lái)到了一個(gè)地方旅游，并在一個(gè)簡(jiǎn)陋毫不起眼的旅館開(kāi)了一個(gè)房間。下午休息的時(shí)候。聽(tīng)見(jiàn)樓上傳來(lái)琴聲并且還在滴水。慢慢的，他開(kāi)始不耐煩了，他很生氣。于是，他去前臺(tái)問(wèn)服務(wù)員小姐問(wèn)二樓到底住著誰(shuí)，服務(wù)員小姐不管怎樣都不告訴他，并且還叮囑他不要打擾那個(gè)人!可是，他趁服務(wù)員不注意的時(shí)候偷偷的跑上了二樓。
二樓的房間只有一個(gè)，游客悄悄的走過(guò)去。發(fā)現(xiàn)房間門(mén)并沒(méi)有緊關(guān)，于是，他輕輕的推開(kāi)了門(mén)，透過(guò)門(mén)縫看到。鋼琴旁有一盆涼水。彈琴的'人一些手指纏著繃帶，每彈完一小段，就要沾一點(diǎn)水，由于速度太快，水便滴到了地上，于是水就從地板縫隙一滴一滴的滴到了下面的房間。這個(gè)人正是貝多芬。即便是手指受傷，也不放棄自己的追求。
這名游客見(jiàn)此情景后，輕輕地又把門(mén)關(guān)上了，下了樓，回到自己的房間，沒(méi)有再去打擾樓上彈琴的貝多芬。
貝多芬的刻苦精神打動(dòng)了我。我聽(tīng)說(shuō)后來(lái)貝多芬的那幾根手指殘疾了。貝多芬因?yàn)樽约旱淖非蠖粩嗯�。貝多芬這個(gè)名字將永遠(yuǎn)刻在我的心中。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 3
貝多芬，這個(gè)神圣且悅耳的名字，讓人不由得想到了音樂(lè)，想到了鋼琴，想到了樂(lè)譜。貝多芬，是我一生中最崇拜的名人，他的偉人事跡和他譜成的音樂(lè)讓我終身難忘。
貝多芬生于1770年12月16日德國(guó)波恩的一所破舊屋子的閣樓上，這是一個(gè)貧苦，窮苦的家庭�？蛇@并沒(méi)有阻止貝多芬對(duì)音樂(lè)的狂熱與追求。
那一次，貝多芬寫(xiě)下了《英雄交響曲-波拿巴》 。本來(lái)貝多芬是打算獻(xiàn)給他心中的英雄拿破侖-波拿巴，可他獲悉了拿破侖稱(chēng)帝的'消息后，便憤怒地撕下了手稿中為拿破侖題獻(xiàn)的詞句，并憤怒地喊道:“那么他也不過(guò)是一個(gè)凡夫俗子!”之后，他換了一個(gè)意味深長(zhǎng)的題目:“英雄交響曲……紀(jì)念一個(gè)偉大的遺跡�！�
因?yàn)槟昙o(jì)的增高，貝多芬?guī)缀踅咏@了�？伤�是寫(xiě)下了世界著作《第一交響曲》至《第九交響曲》。他的這種頑強(qiáng)不屈的、堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)深深地感動(dòng)了我，使我崇拜貝多芬的心情愈加強(qiáng)烈。
貝多芬的《月光曲》也是我最喜愛(ài)的，我也尤其喜歡這一曲的鋼琴演奏，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉。使我從內(nèi)心深處想到了皎皎月光的夜晚，圓盤(pán)似的月亮正升在于水天相接的地方，妙不可言。這絕對(duì)是在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中難以看見(jiàn)一次的美景，然而卻在貝多芬彈奏的曲中深深地烙印在我的心脾。
貝多芬，這個(gè)神圣且悅耳的名字已經(jīng)成為了傳說(shuō)，但他在我心目中的地位從不改變。
我熱愛(ài)貝多芬，我敬佩貝多芬，我更崇拜貝多芬!
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 4
貝多芬一個(gè)被命運(yùn)捉弄的，最終耳聾的音樂(lè)家，一個(gè)用痛苦換來(lái)快樂(lè)的英雄。這個(gè)表面如此狂傲的人，在世時(shí)卻擁有著不為人知的一面。音樂(lè)家最重要的器官，耳朵損壞了，他卻不敢表露出來(lái)，不敢讓人知道他的弱點(diǎn)，只好選擇離群索居。然而，耳聾時(shí)的一次演出幾乎毀了他。他沒(méi)有知音，甚至連一個(gè)朋友也沒(méi)有。但是，貝多芬接受了現(xiàn)實(shí)，承受了上天賦予他的'痛苦的命運(yùn)，因此，他也成為我眼中的英雄。
對(duì)于一個(gè)偉大的音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，音樂(lè)就是他的生命。然而，對(duì)于一個(gè)晚年失聰?shù)囊魳?lè)巨人貝多芬來(lái)說(shuō)，更是如此。
他對(duì)音樂(lè)十分的執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)，盡管到了生命的最后一刻仍然不放棄。貝多芬是一個(gè)獨(dú)立而又驕傲，嚴(yán)肅而又善良的人。從貝多芬有傭人卻不用，而是自己煮飯，打掃衛(wèi)生中，可以看出他是一個(gè)獨(dú)立意識(shí)很強(qiáng)的人；從已經(jīng)失聰兩年的他，還在堅(jiān)持著繼續(xù)音樂(lè)創(chuàng)作中，我知道他是一個(gè)驕傲的人；從他見(jiàn)到陌生人說(shuō)話(huà)的口氣與臉上的微笑，我知道他是一個(gè)嚴(yán)肅而又善良的人；從他兩耳失聰后，沒(méi)有喪失生的希望中，我知道了他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
其實(shí)，我覺(jué)得他是一個(gè)我學(xué)習(xí)的榜樣，他身上的獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自強(qiáng)……都是值得我要學(xué)習(xí)的。
就說(shuō)我吧！我就覺(jué)得我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。有時(shí)，我做作業(yè)遇到不會(huì)做的題目，我總是很輕易地就“過(guò)關(guān)”了，不是自己想出來(lái)的，而是拿同學(xué)的作業(yè)抄完的。
我見(jiàn)貝多芬如此的自立，只覺(jué)得自己的事要自己完成，才有價(jià)值。如果一直依賴(lài)他人，后果將不堪設(shè)想。
所以，我覺(jué)得我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種品質(zhì)，學(xué)習(xí)他的獨(dú)立、善良、堅(jiān)強(qiáng)……
這就是我眼中的貝多芬，一個(gè)獨(dú)立而驕傲，嚴(yán)肅而善良，堅(jiān)強(qiáng)的人。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 5
他，誕生在一個(gè)音樂(lè)世家，從小就收到音樂(lè)的熏陶；他，晚年失聰，卻闖到了《月光奏鳴曲》等經(jīng)典作品；他，為人類(lèi)和師姐音樂(lè)留下了一比永恒的寶藏。他就是敢于挑戰(zhàn)命運(yùn)的科學(xué)家——貝多芬。
貝多芬從小便與音樂(lè)接下不解之緣，但他初學(xué)音樂(lè)的經(jīng)歷卻是痛苦的。由于希望他成為像莫扎特那樣的神童，多以貝多芬從4歲起便被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)鋼琴等樂(lè)器，經(jīng)常被他的打罵。但通過(guò)刻苦的訓(xùn)練，貝多芬8歲就能公開(kāi)表演，表現(xiàn)出過(guò)人的天賦，但由于在樂(lè)隊(duì)工作期間缺乏良師指導(dǎo)，父親希望他成為馳名歐洲的神童的夢(mèng)想破滅了。就在這個(gè)時(shí)候，貝多芬終于遇到了一位好，貝多芬的音樂(lè)才能有了明顯的進(jìn)步。后來(lái)，貝多芬又遇見(jiàn)了幾位大師，在他們的培養(yǎng)下，貝多芬的音樂(lè)才能突飛猛進(jìn)。就在他的事業(yè)即將走向巔峰的時(shí)候，惡魔般的痛苦已在悄然叩門(mén)。他的.聽(tīng)力逐漸下降，最后，醫(yī)生確診，他患的是當(dāng)時(shí)無(wú)法治愈的神經(jīng)性耳聾。那時(shí)，他甚至想自殺，但他堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性使他沒(méi)有屈服于命運(yùn)的擺布。
命運(yùn)對(duì)于貝多芬是不公平的，他的一生有很多的不幸，但他沒(méi)有自暴自棄，最終，通過(guò)努力，給自己的人生劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。雖然人的一生總是充滿(mǎn)荊棘，但很少有人會(huì)像貝多芬一樣不幸，如果貝多芬可以堅(jiān)強(qiáng)地喂他的生命畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)，我們?yōu)槭裁床荒苋昝撁\(yùn)的枷鎖，不斷去奮斗，通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？我們?yōu)槭裁瓷陨员磺G棘劃破了皮，就停止前進(jìn)的不法，在那里怨天尤人呢？不要害怕命運(yùn)所安排給我們的不幸，因?yàn)樗倳?huì)被堅(jiān)強(qiáng)的意志所戰(zhàn)勝，而當(dāng)我們戰(zhàn)勝這些困難后，它們便能升華我們，從而使我們走向輝煌！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 6
我熱愛(ài)音樂(lè)!在我的眼中，每一位音樂(lè)大師都值得尊敬，但更值得我去崇敬的是貝多芬!
我敬重貝多芬是因?yàn)樗呱械钠焚|(zhì)，他的無(wú)私奉獻(xiàn)!
想必大家都知道貝多芬著名的《月光曲》吧!這部經(jīng)典之作就是貝多芬為一個(gè)窮困潦倒、熱愛(ài)音樂(lè)的盲姑娘所創(chuàng)作彈奏的`!并且不收一分錢(qián)!這種無(wú)私的精神很值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)!這也充分體現(xiàn)了貝多芬的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!
我敬仰貝多芬是因?yàn)樗牟拍?我是被貝多芬的才華所折服!
他自幼就顯示出音樂(lè)才華!因?yàn)樨惗喾业倪^(guò)人天賦，加上后天的刻苦磨練，他的程度愈來(lái)愈深，連他的老師都自愧弗如。
貝多芬十二歲就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂(lè)師!一七九五年，貝多芬又在維也納舉行了自己的第一次音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)他親自寫(xiě)作，彈奏的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》讓所有的維也納市民為之折服!這一切的顯示出他超人的天賦與過(guò)人的才華!
我之所以崇拜貝多芬，是因?yàn)樨惗喾夷菆?jiān)持不懈、百折不撓，不向命運(yùn)低頭的永不服輸精神!
貝多芬從一七九八年開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)漸衰，而一八二零年后兩耳失聰，而那時(shí)又是貝多芬音樂(lè)事業(yè)的高峰期，他沒(méi)有被殘酷的命運(yùn)打倒，而是繼續(xù)創(chuàng)作!
貝多芬一生坎坷，有悲慘的童年，晚年失聰，但他還是不屈不撓地創(chuàng)作了許多傳世之作!他的代表作有《英雄》，《命運(yùn)交響曲》，《月光曲》等!正因?yàn)樗欠N百折不撓，不向困難低頭的精神，我才崇拜他!
貝多芬!一個(gè)不朽的名字!
我眼中的貝多芬就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、才華橫溢、百折不撓的人!
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 7
我沿著那條石子小路，向《月光曲》傳來(lái)的方向走去。
音樂(lè)不斷在我耳邊回響，回響，我的心也與音樂(lè)一起在幾近凝固的空氣中蕩漾。
這熟悉的音樂(lè)，這陌生而又親和的面孔，不會(huì)錯(cuò)了！我推開(kāi)半掩著的門(mén)，看到了沉醉在自己音樂(lè)世界里的貝多芬。
他一點(diǎn)也不像耳聾的人！
他伏在一架陳舊而又嶄新的鋼琴上，手指飛快地在琴鍵上劃過(guò)，隨著音樂(lè)的起伏，他晃動(dòng)著身子，火焰似的蓬松的頭發(fā)搖動(dòng)著。他閉著眼睛，眉頭緊皺，當(dāng)手落下的時(shí)候，鋼琴像一個(gè)巨人正在歇斯底里地怒吼。
我靜靜地站在他身邊，等他激昂的情緒隨著終止符平靜下來(lái)，慢慢睜開(kāi)眼睛。
“音樂(lè)無(wú)處不在！”他看著我，眼睛里充滿(mǎn)著希望的光芒，“我聽(tīng)不清楚，過(guò)來(lái)些好嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在紙上寫(xiě)下：你一個(gè)人在這里彈琴，會(huì)感到孤獨(dú)嗎？
他舔了舔干裂的嘴唇，使勁搖了搖頭，沉重地把十指按在琴鍵上，我能感受到音樂(lè)的波動(dòng)和他內(nèi)心的哀傷。
“我雖然耳聾，可是我的心卻聽(tīng)得見(jiàn)！我少的不過(guò)是人世間的喧嘩和吵鬧，我有的是音樂(lè)里高尚的靈魂！”
“你們看到的只是我的樂(lè)譜，卻沒(méi)看到我的汗水和付出，我一個(gè)人并不孤獨(dú)，我有音樂(lè)相伴，音樂(lè)是永恒的！”
“我的心在聽(tīng)，我的.心在唱！“
他按住我的手，我似乎能在那厚大的手心里感受到琴鍵的顫動(dòng)。
“我在聽(tīng)。”他說(shuō)完后便不再言語(yǔ)，盯著樂(lè)譜發(fā)神。我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，再次走上了那條石子小路。
回首望去，那矮小的房屋立在一個(gè)不起眼的樹(shù)林旁。沒(méi)有人會(huì)知道，那里面住著的是一個(gè)用靈魂傾聽(tīng)的作曲家——貝多芬。
“我的心在聽(tīng)，我的心在唱！”貝多芬的話(huà)又回蕩在我耳旁。我踩著《月光曲》的旋律，向來(lái)時(shí)的路返航。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 8
命運(yùn)是深不可測(cè)的東西，它總是捉弄著世間的人們。
從《名人傳》的描述中，我漸漸認(rèn)識(shí)了貝多芬。它是一個(gè)生活充斥著艱辛的偉大的藝術(shù)家。命運(yùn)讓他受盡折磨，但他不愿低頭。我不用我的墨水著力于贊揚(yáng)他的音樂(lè)創(chuàng)作能力，我只看重他那不愿向命運(yùn)低頭的高貴品質(zhì)。他是一個(gè)充滿(mǎn)毅力的人。
命運(yùn)賜給了他并不好看的外表；命運(yùn)讓他的感情受挫；命運(yùn)讓他在音樂(lè)創(chuàng)作的巔峰時(shí)期漸漸失聰；命運(yùn)讓他的生活充滿(mǎn)困難，讓人們與他疏遠(yuǎn)開(kāi)來(lái)。命運(yùn)讓他的人生如此不幸，而他卻將一切情感融入音樂(lè)，抒發(fā)自己內(nèi)心的孤獨(dú)與悲傷，不在命運(yùn)面前軟弱下來(lái)。
我想，像他這樣的人，若沒(méi)有對(duì)音樂(lè)的天賦，也同樣會(huì)為人所知。
曾在一本小說(shuō)里看到這樣一句激動(dòng)人心的話(huà)：“我命由我不由天！”我對(duì)這句話(huà)的理解是：命運(yùn)雖然無(wú)法選擇，無(wú)法改變，但可以選擇面對(duì)它的態(tài)度，自己對(duì)事情的做法，天是沒(méi)有能力改變的，就好似貝多芬——即使困難，也勇敢面對(duì)。逆境常常使人成長(zhǎng)。
以前的我，有過(guò)一次對(duì)自己的改變，改變了一次上天賜予我而我并不想要的東西。
曾經(jīng)的我是個(gè)默默無(wú)言的女生，對(duì)于朋友，常常都是只有我先熱情地去跟別人聊天，別人才會(huì)與我說(shuō)話(huà)，很少有人會(huì)在彼此陌生的`時(shí)候找我。而身邊的兩個(gè)最好的朋友就與我相反了。她們走到哪，身邊都有許多人跟著。自己便開(kāi)始少說(shuō)話(huà)，一副憂(yōu)郁的樣子。
很久后，我開(kāi)始討厭這樣的自己，抱怨命運(yùn)。于是漸漸改變自己，讓自己敞開(kāi)心懷與別人交談，于是一切開(kāi)始變得晴朗，不再是默默無(wú)言。
當(dāng)有勇氣面對(duì)命運(yùn)時(shí)，命運(yùn)也許不會(huì)那么糟。我眼中的貝多芬就是在命運(yùn)的輪番打擊下，活出了自己的精彩。
他是個(gè)充滿(mǎn)毅力的人。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 9
夢(mèng)，纏纏綿綿，還我飄飛。
“啊，這是哪兒�。俊蔽也挥审@呼起來(lái)。
“小姑娘，不要害怕，我是貝多芬！”
“什么，你就是貝多芬？你怎么聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話(huà)了？您不是聾了嗎？”
“唉，現(xiàn)在都是二十一世紀(jì)了，科技發(fā)達(dá)，醫(yī)術(shù)高明，現(xiàn)如今我的耳朵早已經(jīng)好了！”
“啊，那太棒了，我終于見(jiàn)到您了，現(xiàn)在，您的耳朵好了，我祝祝賀你！”
“小姑娘，真有禮貌，你叫什么名字（英語(yǔ)）？你來(lái)找我有什么事情嗎？”
“您還會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，那我就用英語(yǔ)回答吧，我的名字叫胡雪蕾，前來(lái)拜訪(fǎng)您！（英語(yǔ)）。”
“好，那就先請(qǐng)坐吧！”
就這樣，我和貝多芬聊了很長(zhǎng)時(shí)間。他還告訴我，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，人們的生活水平提高了，不僅治好了他的'耳朵，還使他用上了電腦。貝多芬現(xiàn)在仍然是一名出色的音樂(lè)家，現(xiàn)在，他開(kāi)了一家規(guī)模較大的音樂(lè)公園，當(dāng)起了老板。也為了歡迎我的到來(lái)，他還親自為我彈奏了一首《月光曲》。那音樂(lè)悅耳動(dòng)聽(tīng)，如行云流水，美妙極了。
和貝多芬告別后，我又來(lái)到了魯迅家。他正在寫(xiě)一本小說(shuō)，小說(shuō)的名字叫《現(xiàn)在的地球》。魯迅對(duì)人和藹可親，他給我講解了一些關(guān)于寫(xiě)作的知識(shí)，他說(shuō)他現(xiàn)在也正在看一本叫做《雛鳳》的�？Ｎ腋嬖V他，那是我們學(xué)校的�？�(tīng)的不僅豎起了大拇指。
魯迅先生還帶我去了他當(dāng)年的學(xué)堂——三味書(shū)屋�，F(xiàn)在，那里已經(jīng)被列為世界文化遺產(chǎn)�，F(xiàn)在的三味書(shū)屋比以前更漂亮了，里面有假山，小河，和各種花草。
和魯迅告別后，他送給了我一本《狂人日記》，我如獲至寶。
“起來(lái)了，快起來(lái)！再不起來(lái)就要遲到了！”我睜開(kāi)眼睛，環(huán)顧了一下四周，再看看手里什么也沒(méi)有。這時(shí)，我才明白原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
這次回顧歷史之夢(mèng)，我將永遠(yuǎn)名記！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 10
一聲“我要扼住命運(yùn)的咽喉”響徹天際，是誰(shuí)發(fā)出這豪言壯志？是誰(shuí)使當(dāng)代庸俗的小人物汗顏？是他！一個(gè)富有魅力的音樂(lè)家――貝多芬。
貝多芬的童年，就是一場(chǎng)悲慘而殘暴的斗爭(zhēng)。父親的炫耀，使得一架琴成為他童年的唯一。十幾年的奔波，迎接他的是大革命的爆發(fā)，他的心被永遠(yuǎn)占據(jù)。來(lái)到音樂(lè)之都維也納，疾病的摧殘，愛(ài)情的破滅，數(shù)次將他推向死亡的邊緣……
他昏暗的眼神，卻燃燒起了熊熊烈火。他憤怒了：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服……”每天的面包，豐富的才華以及對(duì)生活的`渴望，成就了被堅(jiān)強(qiáng)包裹的貝多芬。拿起手中的筆，一篇篇不朽的樂(lè)章在他的筆下悄然綻放。
以同樣的目光在歷史的長(zhǎng)河中搜尋，我看到了李白。人生不如意的李白屢遭達(dá)官貴人排擠，卻依舊身著一長(zhǎng)袍，手提一壺酒，在清靜之路上自在行走。在月色朦朧中，遙望滾滾長(zhǎng)江水，道路不順怎能使他低頭？挫折擺在面前，斗酒百篇向前走，妙筆戰(zhàn)勝了阻礙，嘆一句：“我要扼住命運(yùn)的咽喉！”
挫折來(lái)了，不怕！心中懷有一份堅(jiān)定的信念，任它怎樣猖狂，也緊緊扼住它的咽喉，大步向前走，成功的大門(mén)總會(huì)展現(xiàn)在你的眼前。
舞臺(tái)上是雷鳴般的掌聲，貝多芬遲鈍地轉(zhuǎn)過(guò)頭。眼神依舊堅(jiān)定，望著激動(dòng)的人們，望著自己走過(guò)的漫漫長(zhǎng)路，心中感慨萬(wàn)千。也許，能讓人們知道一個(gè)音樂(lè)家曾為了事業(yè)、國(guó)家、人民而作出艱苦的奮斗，也就足夠了……
時(shí)光永遠(yuǎn)定格在了那一天�，F(xiàn)在，窗外是狂風(fēng)暴雨，就像貝多芬一樣，危然不懼，因?yàn)�，我也要扼住命運(yùn)的咽喉。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 11
貝多芬，一位世界公認(rèn)的歐洲音樂(lè)史上登峰造極的人物，與貝多芬對(duì)話(huà)使我明白了：命運(yùn)，掌握在自己手中！
命運(yùn)，掌握在自己手中？我有些迷茫：您雙耳失聰，感情破裂，生活悲痛，命運(yùn)，還掌握在自己手中嗎？
與您對(duì)話(huà)，我找到了答案……
您雖然患有耳疾，但卻擁有音樂(lè)，音樂(lè)讓您的思想、情感盡情的在海洋里奔馳，您在這片浩渺無(wú)垠的海洋中遨游，于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了，他的出現(xiàn)引起前所未有的轟動(dòng)，他也獲得了釋放，將音樂(lè)掌握在自己手中。
您雖然生活貧苦，但卻有一顆高昂的心，那次您與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊(duì)伍。。歌德脫帽致禮，而您卻站在那，不向他們敬禮。您可知道，這一舉動(dòng)震撼多少人心？不向權(quán)貴低頭，您將自己的命運(yùn)掌握在自己手中。
您雖然失去了一切“歡樂(lè)”，但您卻給世人留下了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。您以一個(gè)失去歡樂(lè)而創(chuàng)造歡樂(lè)的身份告訴我：命運(yùn)，已掌握在自己手中里。
命運(yùn)，掌握在自己的手中！哦！我懂了！
創(chuàng)造命運(yùn)的不是上帝，而是我們自己。在人的一生中，我們不得不面對(duì)許多困難，那時(shí)，我們常常怨天尤人，抱怨上天的不公，現(xiàn)在想想，根本沒(méi)有這個(gè)必要，因?yàn)槲覀儾攀敲\(yùn)的'掌握者：我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情；我們無(wú)法躲避上天送給我們的“厚禮”，卻可以將厚禮化整為零；我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以擴(kuò)展生命的價(jià)值；我們無(wú)法改變自己的出身，卻可以塑造自己的人格……
命運(yùn)，掌握在自己手中，自己的命運(yùn)自己做主！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 12
偉大的音樂(lè)家——貝多芬
他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起，寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過(guò)，到處逆立，賽似“梅杜薩頭上的亂蛇”。
他的眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見(jiàn)到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨他們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕希@雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是灰藍(lán)的。 平時(shí)又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時(shí)光才張大起來(lái)，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出他們真正的思想。 他往往用憂(yōu)郁的目光向天凝視。
寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)的厲害，似乎可以磕破核桃。 他的微笑是很美的，談話(huà)之間有一副往往可愛(ài)而令人高興的神氣。但另一方面，他的笑卻是不愉快的，粗野的`，難看的，并為時(shí)很短。 他通常的表情是憂(yōu)郁的，顯示出一種“無(wú)可治療的哀傷”。
他曾經(jīng)在至里斯信中說(shuō)：“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)是可憐的人收益�！比缓笏麉s被耳聾肆虐了六年。他為了不讓最心愛(ài)的朋友們知道，所以瞞了下來(lái)；他避免與人見(jiàn)面，使他的殘廢不致被人發(fā)現(xiàn)；他卻獨(dú)自守著這個(gè)可怕的秘密。
他在對(duì)阿門(mén)達(dá)的信中說(shuō)：“我將不得不過(guò)著凄涼的生活，避免我心愛(ài)的一切人物，尤其是在這個(gè)如此可憐，如此自私的世界上！”可見(jiàn)他對(duì)這個(gè)世界多么的絕望！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 13
命運(yùn)賦予他不同于常人的身份，給予他至高的榮耀，卻也帶給了他如洪水般無(wú)止盡的傷痛。
他傷心過(guò)嘆氣過(guò)，為自己的命運(yùn)感到灰心喪氣過(guò)。但是他同時(shí)也堅(jiān)持了，他撐住了，繼續(xù)開(kāi)辟了自己更加美好的道路。他被世人誤認(rèn)為，是一個(gè)因?yàn)槊\(yùn)而開(kāi)始荏弱，開(kāi)始絕望的“厭世者”，其實(shí)他只是沉浸在了自己，無(wú)聲的，但卻是世上最為美妙的音樂(lè)。他并沒(méi)有放棄自己執(zhí)著追求的音樂(lè)，也許，是音樂(lè)不肯放棄他，錯(cuò)失他。
在他的世界里，音樂(lè)就是全部，如此熱愛(ài)音樂(lè)的他，又怎會(huì)是一個(gè)厭世者。他只是習(xí)慣了孤獨(dú)，只是獨(dú)自承受了這難熬的寂寞。他的眼中沒(méi)有多余的快樂(lè)，但是，只要深深望下去，仿佛就能看到他那顆為了音樂(lè)跳動(dòng)，充滿(mǎn)了熱情的心。以及，他那純潔的，散發(fā)著光芒的靈魂。他一直執(zhí)著追求著自己的夢(mèng)，用那雙大手堅(jiān)持著，拼搏著。他不會(huì)對(duì)命運(yùn)說(shuō)出放棄兩字，他說(shuō)過(guò)，他要扼住那命運(yùn)的喉嚨，他雖然聽(tīng)不到，但是，卻能感受到，常人所無(wú)法體會(huì)的，來(lái)自心靈的`樂(lè)章。
他是誰(shuí)?他就是音樂(lè)巨人——貝多芬!貝多芬的悲傷像流星一樣閃過(guò)，消失前照亮我們的天空，卻又不留下一絲絲痕跡，他的毅力，仿佛已注入我們的心中為我們導(dǎo)航。他那種由心散發(fā)出來(lái)的氣質(zhì)，令我們?yōu)橹畷诚�。那漫無(wú)邊際的天空中，是否有屬于貝多芬的星星?因?yàn)橛腥苏f(shuō)過(guò)，善良的人，死后會(huì)變成天上的星星，守護(hù)地上的人們。如果說(shuō)，這是真的那么，我想貝多芬此時(shí)正在遙遠(yuǎn)的宇宙中，繼續(xù)彈奏，譜寫(xiě)屬于他的音樂(lè)，指揮他最理想的樂(lè)隊(duì)，給懂得他的音樂(lè)，他的心的人，不，星星們聽(tīng)!
命運(yùn)中的挫折有我們來(lái)克服，所有的不幸讓我們送它遠(yuǎn)行。讓我們聆聽(tīng)來(lái)自貝多芬永恒的音樂(lè)，讓我們守護(hù)貝多芬所追求的音樂(lè)吧!
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 14
他是繼莫扎特之后又一位音樂(lè)的天之驕子。不知道為什么，一向不太喜歡西方古典音樂(lè)的我，在聽(tīng)到那音樂(lè)之后，對(duì)西方古典音樂(lè)的態(tài)度發(fā)生了180°的大轉(zhuǎn)變。
貝多芬無(wú)時(shí)不充滿(mǎn)著一顆火熱的心，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替地經(jīng)歷著希望和熱情、失望和反抗，這無(wú)疑成了他的靈感源泉。于是那一首首驚天動(dòng)地的作品誕生在一個(gè)個(gè)不尋常的日子里。
或許，他和梵高一樣，不愿意過(guò)那種受束縛的日子，所以，他不向權(quán)勢(shì)低頭，不向命運(yùn)低頭。要了解一位音樂(lè)家，了解他的平生也是必不可少的。
正如《月光曲》，是他費(fèi)勁心思寫(xiě)成的名曲，曲子里的旋律里，先是充滿(mǎn)了憂(yōu)郁，而后，則是他對(duì)那已經(jīng)失去的愛(ài)情的回憶。因?yàn)榭偪傇�，他一生都沒(méi)有結(jié)婚。家境貧窮的他，在死后，卻是一位陌生的人為他合上雙眼。他沒(méi)有真正擁有過(guò)至高無(wú)上的愛(ài)情，卻擁有純潔的友情。他有那么一位知己是幸運(yùn)的，在他失聰?shù)臅r(shí)候，聽(tīng)他的'聆聽(tīng)，不斷地安慰他。大概，還是因?yàn)橛讶说膸椭�，多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨他都挺過(guò)來(lái)了。最終，在給朋友的信里，他這樣寫(xiě)道——我要扼住命運(yùn)的咽喉，他休想使我屈服。
我不僅被他的不屈、熱情所感動(dòng)，還因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)。
在羅曼·羅蘭的《名人傳》里曾稱(chēng)贊過(guò)他——“貝多芬是一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，世界不曾給他歡樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)�！�
喜歡他《悲愴》里悲傷里充滿(mǎn)的一絲堅(jiān)定，喜歡他《月光曲》對(duì)遠(yuǎn)去的幸福的美好回憶，喜歡他《命運(yùn)交響曲》的激情與抗?fàn)帲怯肋h(yuǎn)的音樂(lè)靈魂，一個(gè)音樂(lè)的天之驕子！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 15
今晚夜色茫茫，月色朦朧，此時(shí)我正躺在一張?zhí)僖紊�，回想著剛學(xué)的《音樂(lè)巨人貝多芬》，我耳邊不時(shí)有月光曲的旋律飄來(lái)，等等，為什么會(huì)聽(tīng)到這個(gè)？是幻覺(jué)么？我猛地?fù)u搖頭。等睜開(kāi)眼睛后時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)在一座大樓前了。
我試著敲敲門(mén)，“吱呀”一聲，門(mén)打開(kāi)了，一個(gè)女傭無(wú)助地站在門(mén)檻上說(shuō)：“對(duì)不起，小姐，請(qǐng)您回去吧，他不肯接見(jiàn)你的，他要的是孤獨(dú)和安靜……”“什么？”我驚詫道，心想：這怎么跟《音樂(lè)巨人貝多芬》中的對(duì)話(huà)一摸一樣，難道……“小姐，小姐？”女傭見(jiàn)我愣在那里，急忙把手在我眼前揮了揮，“什么事？”很顯然，我被嚇到了，“小姐，您沒(méi)事吧？”女傭關(guān)切的問(wèn)，“哦，沒(méi)事，當(dāng)然沒(méi)事，”我歉意的一笑，“夫人，請(qǐng)您讓我見(jiàn)見(jiàn)貝多芬吧，我真的很需要見(jiàn)他�！迸畟蚪�(jīng)不起我的苦苦哀求，答應(yīng)去試試，腳剛一入門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)貝多芬如雷般的吼叫，緊接著是他疲憊的身影從樓上顫顫巍巍的走下來(lái)，天哪，這是我們所熟悉的大音樂(lè)家貝多芬的樣子嗎？——凌亂的頭發(fā)，暗淡無(wú)光的藍(lán)眼睛，一件破舊的藍(lán)襯衫以及臟兮兮的白背心，“你們來(lái)干嘛？你不知道我已經(jīng)聾了嗎？”貝多芬大喊，“貝多芬先生，我真的不是有意要冒犯您的'，我只是想把您的好作品帶給萬(wàn)千大眾，讓他們了解您真實(shí)的內(nèi)心。”我寫(xiě)到。
“我真實(shí)的內(nèi)心，早已沒(méi)有人了解了，大家只認(rèn)為我是個(gè)聾子……”他感慨的說(shuō)，接著，他和我聊了許多，包括他所經(jīng)歷的坎坷，最后，他大喊道：“你們永遠(yuǎn)也無(wú)法明白我的內(nèi)心，因?yàn)槟銈儾欢裁唇行蕾p，一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我一分鐘想要寫(xiě)出的音樂(lè)！”
我驚醒了，這僅僅只是個(gè)夢(mèng)嗎？
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 16
在一個(gè)琴聲瑯瑯的時(shí)刻，我悠然走進(jìn)了你那琴聲四起的音符海洋。
初識(shí)貝多芬，只因那一曲優(yōu)美而幻想的協(xié)奏曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》聽(tīng)來(lái)絲滑而無(wú)雜音，全曲猶如一杯絲滑的奶茶，從我的耳朵里流入我的心田。
因此我便刻苦學(xué)彈奏《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》這首曲子，整日沉迷練琴。自己彈奏，當(dāng)然與傾聽(tīng)大大不同，自己彈出的，可聽(tīng)出曲之抑揚(yáng)頓挫，而之于貝多芬，則是來(lái)之不易的心疼。
細(xì)細(xì)研究，原來(lái)貝多芬好聽(tīng)的曲子背后，藏著那么多感人的故事，《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》原來(lái)是貝多芬，某年在彈鋼琴時(shí)無(wú)意中瞟了一眼窗外，看見(jiàn)一位可愛(ài)但貧窮的小女孩被她的琴聲所吸引，她呆呆地立在窗臺(tái)上，看著他一動(dòng)也不動(dòng)，一雙藍(lán)色的大眼睛正盯著他。貝多芬便打開(kāi)窗問(wèn)詢(xún)小女孩為何站在這里，得知小女孩名叫愛(ài)麗絲后，看著實(shí)在可愛(ài)，便一時(shí)有感而發(fā)，作下了這一首名曲獻(xiàn)給愛(ài)麗絲。從這個(gè)故事我看出：貝多芬之善良，技藝之高超，因此，我鋼琴界之第一位榜首偶像便是貝多芬了。
再細(xì)細(xì)描摹，原來(lái)貝多芬是個(gè)雙耳失聰?shù)娜�，這大大驚了我一把，原來(lái)這名人貝多芬竟是個(gè)聾人，但仍作出那么多名曲，再往下細(xì)查，貝多芬竟是嘴叼一木棍，用琴聲的震波來(lái)作曲。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑又是一大震驚，而我更看出了貝多芬的'內(nèi)在之心無(wú)比寬廣，就算遭遇雙耳失聰?shù)牟恍�，他仍舊不向命運(yùn)低頭，仍舊要戰(zhàn)勝命運(yùn)，艱苦卓絕，不屈服，這無(wú)疑讓我對(duì)貝多芬更加敬佩。
在我每每練琴，練到困難之處，我都會(huì)想到貝多芬，在他精神的感召之下，我一次又一次克服了困難的曲目，同時(shí)，面對(duì)生活中的困難，我也學(xué)會(huì)了不輕言放棄。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 17
他雖然因?yàn)槎捕鄲�，但他卻樂(lè)觀地看著遠(yuǎn)方。
在盲人兄妹前，他，著名的音樂(lè)家，為他們兩個(gè)彈奏了一首，留傳百年的曲子。這是一個(gè)美麗純真而又動(dòng)人的傳說(shuō)——月光靜靜地灑落在這個(gè)貧困的小屋里，灑在貝多芬與兄妹倆的身上。貝多芳因?yàn)楸幻と诵置么騽?dòng)了，借這個(gè)夜晚的皎潔月光，即興創(chuàng)作了《月光奏鳴曲》。
雖說(shuō)這是一個(gè)傳說(shuō)，但學(xué)是那么感人。也許我們更能接受這個(gè)美麗的傳說(shuō)。事實(shí)上，貝多芬創(chuàng)作《月光曲》是為了抒發(fā)第一次失戀的悲痛情感。
不敢相信《月光曲》并不是貝多芬為月光的皎潔而譜寫(xiě)的曲子。但是，這一首曲子里不僅僅蘊(yùn)含了貝多芬的悲痛，還有一種奇異而又美麗的意境。
一聲聲柔美的鋼琴聲在耳邊響起，融入了周?chē)募澎o，融入了一片夜晚的景色當(dāng)中。這讓我想起了德國(guó)詩(shī)人路德維希·雷爾施塔布說(shuō)的一句話(huà)：“如在瑞士琉森湖那月光閃耀的湖面上一只搖蕩的`小舟一樣。”
更像一片火紅色的楓葉，落在了寧?kù)o的湖面上，蕩起了一絲絲漣漪，在月光之下斑斑駁駁的光彩。誰(shuí)也不敢來(lái)打斷它，侵撓它，在這個(gè)寧?kù)o的夜晚里，不管是那一片紅紅的楓葉，還是那一輪皎皎圓月，都要向水光訴說(shuō)著許多。
仿佛在一個(gè)夢(mèng)幻的世界里，直接懸浮在了湖面上。平如鏡，再也不會(huì)有微風(fēng)指來(lái)了。這不可能是一種幻覺(jué)，多么美麗啊。一切被銀紗包裹，每一個(gè)人都說(shuō)不出自己的感受。
正是這一輪美麗的圓月，皎皎的銀光，把貝多芬?guī)У搅诉@種奇異的境界里�！啊瓘倪h(yuǎn)處，遠(yuǎn)處，好像從望不見(jiàn)的靈魂深處忽然升起靜謐的聲音。有一些聲音是憂(yōu)郁的，充滿(mǎn)了無(wú)限的愁思，另一些是沉思的，紛至沓來(lái)的回憶，陰暗的預(yù)兆……”
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 18
那是一個(gè)靜靜的下午，我，一個(gè)人靜靜地，享受著貝多芬的《田園》。
坐在書(shū)桌前，我輕輕地閉上雙眼，聽(tīng)著雙簧管奏出的清亮的聲音。我仿佛躺在綠茵茵的草地，聞著那撲鼻而來(lái)的田園氣息。一陣溫暖的春風(fēng)將我喚醒，睜開(kāi)眼，一片粉色的霞從天的那一邊飄過(guò)來(lái)，隨即陽(yáng)光四射，從一座座小木屋陸續(xù)走出許多牧民。他們?nèi)嗔巳嚯鼥V的'睡眼，看著那一縷縷陽(yáng)光，臉上露出微笑。接著，他們陸陸續(xù)續(xù)的趕著牛羊，哼著輕快的曲調(diào)，向一片一望無(wú)際的草地進(jìn)發(fā)。
樂(lè)聲漸漸歡快，如牧笛響起的旋律單純活潑。我似乎看到牛羊群在草地上悠閑地享受著甘甜的青草和清冽的泉水，呼吸著清鮮的空氣，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；牧民們享受著上帝賜予他們的美好環(huán)境，直到晚霞蔓延開(kāi)去，金亮的太陽(yáng)，收起最后一縷浮光，沉入晚霞的海洋。晚霞是鐵銹紅，沉重的翅膀，忽然疊響在半空中，那是一群金色的蝴蝶羽翼相連地?fù)滹w在殷紅的底色上。晚霞從翼翅的間隙中漏下，撒落，如同夢(mèng)幻一般，來(lái)回閃爍著羽翼的金黃和晚霞的殷紅，宛若秋夜的叢林中獵人燃起的篝火……
音樂(lè)漸漸舒緩，恰似牧人緩緩歸家。漸漸的，大片夕陽(yáng)隨著蝴蝶散去�？墒沁�有一些夕陽(yáng)，還燃燒在遠(yuǎn)方的村莊。像玫瑰色的完美謝幕。牧民趕著牛羊群回家……漸漸的，一切都安靜下來(lái)了，靜的似那輪如水的明月……螢火蟲(chóng)在草叢間穿梭，宛如閃爍的星星舞動(dòng)著，木屋里的一盞接一盞熄滅。暗下來(lái)了，只有月的影倒映在溪水間…。
忽然幾聲清脆的鳥(niǎo)叫驚醒了我，鋼琴?gòu)椬喑鲣牧魉晠s仍未停止，讓我沉醉于其間……
我享受著動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，久久沉浸在那美妙的音樂(lè)之中，無(wú)法自拔……。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 19
我熱愛(ài)音樂(lè)！在我的心目中，每一位音樂(lè)大師都值得尊敬，但更值得我去崇敬的是貝多芬！
我敬重貝多芬是因?yàn)樗呱械钠焚|(zhì)，他的無(wú)私奉獻(xiàn)！
想必大家都知道貝多芬著名的《月光曲》吧！這部經(jīng)典之作就是貝多芬為一個(gè)窮困潦倒、熱愛(ài)音樂(lè)的盲姑娘所創(chuàng)作彈奏的！并且不收一分錢(qián)！這種無(wú)私的精神很值得我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)！這也充分體現(xiàn)了貝多芬的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！
我敬仰貝多芬是因?yàn)樗牟拍�！我是被貝多芬的才華所折服！
他自幼就顯示出音樂(lè)才華！因?yàn)樨惗喾业倪^(guò)人天賦，加上后天的'刻苦磨練，他的程度愈來(lái)愈深，連他的老師都自愧弗如。
貝多芬十二歲就受聘為宮廷古鋼琴與風(fēng)琴樂(lè)師！一七九五年，貝多芬又在維也納舉行了自己的第一次音樂(lè)會(huì)，當(dāng)時(shí)他親自寫(xiě)作，彈奏的《第二號(hào)鋼琴協(xié)奏曲》讓所有的維也納市民為之折服！這一切的顯示出他超人的天賦與過(guò)人的才華！
我之所以崇拜貝多芬，是因?yàn)樨惗喾夷菆?jiān)持不懈、百折不撓，不向命運(yùn)低頭的永不服輸精神！
貝多芬從一七九八年開(kāi)始聽(tīng)覺(jué)漸衰，而一八二零年后兩耳失聰，而那時(shí)又是貝多芬音樂(lè)事業(yè)的高峰期，他沒(méi)有被殘酷的命運(yùn)打倒，而是繼續(xù)創(chuàng)作！
貝多芬一生坎坷，有悲慘的童年，晚年失聰，但他還是不屈不撓地創(chuàng)作了許多傳世之作！他的代表作有《英雄》，《命運(yùn)交響曲》，《月光曲》等！正因?yàn)樗欠N百折不撓，不向困難低頭的精神，我才崇拜他！
貝多芬！一個(gè)不朽的名字！
我心目中的貝多芬就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)、才華橫溢、百折不撓的人！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 20
我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想讓我們屈服，這絕對(duì)辦不到。生活是這樣美好，活它一千輩子吧！——貝多芬
貝多芬是世界著名的音樂(lè)家，他的第九交響曲令世界著迷，甚至進(jìn)入數(shù)碼時(shí)代以后，索尼公司的科研人員制造出第1張激光唱片時(shí)，認(rèn)為一張唱片的時(shí)間必須要容納第九交響曲，因此一張激光唱片的時(shí)間被定為74分鐘。但在這輝煌的成就中，隱藏的.是他的辛酸。
他一生的成就跟他執(zhí)著的追求分不開(kāi)，童年的他受過(guò)一定的培養(yǎng)，但有一個(gè)暴力的父親在，度過(guò)了一個(gè)悲慘的童年，他父親為了讓自己變得有錢(qián)，讓幼小的貝多芬拼命練習(xí)，在父親的高壓下被迫學(xué)習(xí)，但是他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)超過(guò)對(duì)枯燥練習(xí)的厭煩，通常他爸爸出去喝酒時(shí)，他仍在練習(xí)，在他八歲的時(shí)候，贏來(lái)了人生第一場(chǎng)演奏會(huì)。
青年的他有幸遇到了莫扎特與海頓，在兩位大師的培養(yǎng)之下，他的水平日益精進(jìn)，開(kāi)始嶄露頭角，他的實(shí)力令許多人紛紛慕名而來(lái)，那時(shí)候的他沒(méi)有被成功沖昏頭腦，而是靜下心來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)譜子，沉浸在音樂(lè)的海洋里，是為音樂(lè)而演奏。
在中年上帝跟他開(kāi)了一個(gè)玩笑，奪走了一個(gè)音樂(lè)家賴(lài)以生存的器官——耳朵，他從繪聲繪色的樂(lè)海里跌入了寂靜無(wú)聲的世界。那時(shí)候他并沒(méi)有因此而放棄音樂(lè)，依然沒(méi)有停下創(chuàng)作的腳步，而是通過(guò)一根拐杖連接鋼琴，用牙齒感知震動(dòng)來(lái)辨別聲音，這也成了他精神上唯一的牽掛，在如此艱難的情況下，他成功地寫(xiě)出了九大交響曲。
他的一生是精彩的一生，但是總遭遇老天爺百般作弄，但天無(wú)絕人之路，上天在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)會(huì)開(kāi)上一扇窗。他從未退縮，而是努力的面對(duì)，不論結(jié)果如何，他嘗試了，他對(duì)抗過(guò)，他也成功了。堅(jiān)韌的品質(zhì)和大量的才華，鑄就了這位偉人，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要忘記他的名字——貝多芬。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 21
有一只富有音樂(lè)感的蟬，他的名字叫做貝多芬，這個(gè)名字是貝多芬自己取的，貝多芬的年齡可不小了，他已經(jīng)是四齡蟬了，正準(zhǔn)備快要脫殼了。
在一天傍晚，貝多芬呆在自己的地下家里，自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“啊！今天，我就要出去了！真不知道地上是不是還是和以前一樣，太陽(yáng)公公溫暖的照耀大地，微風(fēng)姐姐吹著和煦的微風(fēng)呢？為了回到地面上，我可是苦苦的在地下等了四年呀！”
貝多芬沉默了一會(huì)兒，接著充滿(mǎn)自信的說(shuō)：“嗯！我準(zhǔn)備好了！五色斑斕的世界！我來(lái)啦！”說(shuō)完，貝多芬開(kāi)心的一蹦一跳的來(lái)到了地面上。
在這里，地上還是和四年前的那個(gè)時(shí)候一摸一樣，晚霞照耀著大地，仿佛是在歡迎著貝多芬到來(lái)。貝多芬睜著大眼睛四處張望，仿佛是在看哪里有合適的樹(shù)。
終于貝多芬找到了一棵屬于他的大樹(shù)，并且在樹(shù)丫上面準(zhǔn)備開(kāi)始脫殼。貝多芬準(zhǔn)備脫殼了！他整個(gè)身體來(lái)回的抽搐了幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，貝多芬的背露出來(lái)了。背上的那一層保護(hù)甲的顏色在很快的變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明的`、閃閃發(fā)亮的大眼睛散發(fā)出快活的光亮。六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)著。接著，貝多芬要把蟬尾帶出來(lái)了，未出殼的蟬尾使勁的顫抖著，伸縮著。貝多芬把它已經(jīng)出殼的上半身騰空向后仰去，仿佛是一名體操運(yùn)動(dòng)員，又敏捷的向前撲來(lái)，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就抽出來(lái)了。
然后貝多芬滿(mǎn)懷期望的等待著自己綠色的身體的顏色變成強(qiáng)壯的褐色……
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 22
通過(guò)痛苦，得到快樂(lè)�！}記
是他，教會(huì)了我們不向困難而屈服；是他，告訴了我們不要屈從于命運(yùn)的安排；是他，帶給了我們無(wú)限的音樂(lè)財(cái)富。他就是——貝多芬。路德維希·馮·貝多芬 出生于1770年12月16日，他的母親是個(gè)廚師的女兒，父親是個(gè)男高音歌手，大字不識(shí)，懶懶散散。貝多芬的童年充滿(mǎn)艱辛，自幼年開(kāi)始，人生對(duì)他而言就是一場(chǎng)為了生存而展開(kāi)的戰(zhàn)斗，凄慘而殘暴。四歲，他的父親就強(qiáng)迫他一連幾小時(shí)練習(xí)羽管鍵琴和小提琴；十一歲，他進(jìn)入了劇場(chǎng)的管弦樂(lè)隊(duì)；十三歲，他成了教堂的管風(fēng)琴手；十七歲，他失去了慈愛(ài)的母親，同時(shí)也成了一家之主，擔(dān)負(fù)教育倆個(gè)弟弟的`重任，這些悲慘的經(jīng)歷在他年輕的心靈上留下了不可磨滅的烙印。
他，不向困難屈服，1796年到1800年間，耳聾開(kāi)始愈發(fā)嚴(yán)重，耳鳴開(kāi)始日夜不停地折磨他，盡管如此，他也沒(méi)有向困難低頭，而是迎難而上，堅(jiān)持他的創(chuàng)作生涯。他，不屈從命運(yùn)的安排，聽(tīng)覺(jué)失靈一天比一天嚴(yán)重，動(dòng)過(guò)幾次手術(shù)都無(wú)濟(jì)于事，最后完全失靈。然而，他還是憑著自己超乎尋常的毅力完成了大量膾炙人口的作品。其中，《第五交響樂(lè)》創(chuàng)作于1808年，主要告訴人們要不屈從命運(yùn)的安排，要積極勇敢地與命運(yùn)作斗爭(zhēng)，被認(rèn)為是貝多芬最受歡迎的交響樂(lè)。
他，獻(xiàn)給了人們無(wú)限的音樂(lè)財(cái)富，1827年3月26日，一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，貝多芬終于完全拋棄自己的不幸與痛苦，離開(kāi)了人世，把美麗、歡快奉獻(xiàn)給了人類(lèi)。 這就是他，這就是貝多芬，不屈從于命運(yùn)的安排，不向困難低頭，把自己最寶貴的財(cái)富無(wú)私的奉獻(xiàn)給人類(lèi)。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 23
窗外，漂泊在風(fēng)中的楓葉伶仃地走著自己的路，任憑風(fēng)吹雨打，任憑世人的責(zé)問(wèn)，任憑大樹(shù)的規(guī)勸，它們不屈地跨上人生的道路。一片又一片楓葉，遙望天空，就是在與楓葉對(duì)話(huà)……
手捧一本《名人傳》，心情伴隨著古老的鐘聲在房間里，“咚咚”，越來(lái)越沉重。升起落下，一次又一次，心已被折騰得不堪。
望著四周，“漂白了的四壁”，眼前不禁浮現(xiàn)出貝多芬的面容，那深?yuàn)W的眼睛炯炯有神，黃金色的卷發(fā)，凌亂不堪的衣著。貝多芬，他不正如楓葉嗎？與貝多芬對(duì)話(huà)，就是在與堅(jiān)強(qiáng)不屈的人對(duì)話(huà)……
貝多芬，一個(gè)不屈于命運(yùn)的人。在他有生之年，不幸──聽(tīng)力下降，從此，他更加孤獨(dú)，封閉，不愿與任何人說(shuō)話(huà)，我望著您說(shuō)：“貝叔叔。您一生付出了那么多心血，值得嗎？您耳朵聾了，不會(huì)自棄嗎？”。我想你會(huì)說(shuō)：“我付出的痛苦與努力，是常人所無(wú)法忍受的。至于我的耳朵，他早已不重要了�！蹦鸀榱艘魳�(lè)事業(yè)，貢獻(xiàn)出自己的全部精力。執(zhí)著而堅(jiān)強(qiáng)，不屈的精神，使世人認(rèn)為您驕傲，難以交談。然而你的內(nèi)心世界，卻溫柔而善良。與您交談，與您對(duì)話(huà)，只能通過(guò)紙筆來(lái)傳遞我們對(duì)您的敬佩�！昂冒�！你們竟然敢到獸穴里來(lái)抓獅子的毛！”您幽默而風(fēng)趣的`話(huà)語(yǔ)惹人發(fā)笑令人感到您并不是那么難以接近。情況迥乎不同！
《英雄交響曲》《田園交響曲》一部又一部偉大的音樂(lè)作品，是在您耳聾后創(chuàng)造的 ，您是個(gè)奇跡，是音樂(lè)史上的奇跡！
楓葉在空中劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，正如貝多芬一樣在音樂(lè)史上只留下了永恒的印章。與貝多芬對(duì)話(huà)吧！你將受益無(wú)窮！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 24
夜已深了，人們進(jìn)入了睡夢(mèng)中。我關(guān)上燈躺在床上，透過(guò)窗臺(tái)癡癡地望著美麗的星空，想著鋼琴過(guò)級(jí)的事心里激動(dòng)不已，那點(diǎn)點(diǎn)的繁星仿佛五線(xiàn)譜的音符在靜靜地流淌著。
想著想著……我悠悠地飄到了一個(gè)令人神往的地方，那是媽媽曾經(jīng)跟我講過(guò)的音樂(lè)藝術(shù)家們的天堂，它的名字叫維也納。那里青山環(huán)繞、綠水通幽，到處都彌漫著美妙的旋律。我來(lái)到了一個(gè)金碧輝煌的金色大廳，不慌不忙地走上音樂(lè)臺(tái)，彈起了貝多芬的《獻(xiàn)給艾麗絲》。我的雙手像蝴蝶一樣在黑白相間的鍵盤(pán)上不停地來(lái)回翻飛，悠揚(yáng)的`琴聲時(shí)而像細(xì)流涓涓，讓你的每個(gè)毛孔隨之顫動(dòng)；時(shí)而像江水滔滔，讓你一發(fā)不可收拾；時(shí)而像戰(zhàn)馬奔騰，使你熱血澎湃。聽(tīng)眾們摒著呼吸，沉靜在這燈光如聚的大廳里，沉靜在這舒暢的旋律里。當(dāng)我撫琴?gòu)棶�，起身謝幕時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，還伴著“嘖嘖”的贊嘆聲。這時(shí)我會(huì)心地笑了，我知道我的演奏得到了大家的認(rèn)可，我成功了！
不一會(huì)兒，主持人款款走到臺(tái)前大聲地宣布：“女士們，先生們，我現(xiàn)在宣布，獲得金獎(jiǎng)的是--中國(guó)的鄭恬燁�！边@時(shí)臺(tái)下人聲鼎沸，一萬(wàn)多雙的眼睛都向我投來(lái)贊許的目光，我激動(dòng)不已，感覺(jué)自己是一只美麗的白天鵝飛翔在無(wú)邊的曠野，心里如同泡在蜜水一樣，甜得都要化了。我接過(guò)話(huà)筒許久許久才平靜地說(shuō)：“謝謝評(píng)委老師！謝謝主持人！謝謝各位觀眾朋友！，能來(lái)到這里進(jìn)行表演已經(jīng)是很不容易了，得到這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是我莫大的榮幸，今后我會(huì)加倍努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。”
“恬燁，恬燁，你這孩子，睡著還在笑，快起床上學(xué)了！”媽媽在連聲叫我。我揉了揉眼睛，哦，這原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！我望瞭望那烏黑的鋼琴，心想：我一定要努力學(xué)鋼琴，像夢(mèng)中那樣，成為在中國(guó)上空冉冉升起的一顆璀璨的新星。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 25
暑假里，跟隨羅曼·羅蘭的腳步，懷著一顆無(wú)比崇敬的心拜讀了大音樂(lè)家貝多芬的一生。當(dāng)我悄然合上書(shū)時(shí)，貝多芬那坎坷、悲慘的命運(yùn)在我腦海中留下了深刻的烙印：是什么讓他戰(zhàn)勝挫折成為巨人？
貝多芬生于1770年，他的童年異常悲慘：4歲被迫學(xué)習(xí)音樂(lè)，17歲時(shí)失去了自己一生最崇拜的母親。然而，正當(dāng)他在音樂(lè)領(lǐng)域漸露頭角時(shí)，更加悲慘的事情發(fā)生了：他的聽(tīng)力不斷下降。1801年，已完全失聰。
作為音樂(lè)家，聽(tīng)力如同生命，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么巨大的打擊啊！在遭受肉體折磨的'同時(shí)，精神上也屢受摧殘：先是他初戀的女友嫁給了自己的朋友，接著未婚妻又離自己遠(yuǎn)去……然而，在如此悲慘、坎坷的一生中，貝多芬卻創(chuàng)造出了《命運(yùn)交響曲》等無(wú)數(shù)的不朽巨作。
多么偉大的一個(gè)音樂(lè)家，坎坷、凄涼的的人生道路私毫未能阻擋他譜寫(xiě)傳世曲子的腳步。貝多芬憑借自己頑強(qiáng)的毅力與拼搏精神，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。特別是在失聰后，雖然幾近崩潰，但是他用“這或許可以使世界更平靜，可以使更用心地去寫(xiě)”來(lái)自我安慰。
貝多芬懷有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，在祖國(guó)遭受戰(zhàn)火之際，他都用自己的音樂(lè)為祖國(guó)撫平傷痛。
“一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他快樂(lè)，他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界！”
從貝多芬的一生經(jīng)歷當(dāng)中，我感到一個(gè)人要成為有益社會(huì)的人，就必須堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)定對(duì)生活的熱愛(ài)。我堅(jiān)信，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要把困難和挫折當(dāng)做追求理想攀登高峰的階梯，我們也能像貝多芬那樣譜寫(xiě)出人生的美妙樂(lè)章。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 26
隨著窗外最后一絲余暉的消失，天空染成了黑藍(lán)色，天空中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)一些寶石般耀眼的星星，一塊皎潔無(wú)瑕的大玉盤(pán)鑲在空中，徐徐微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，嵌著馥郁的芳香，透過(guò)開(kāi)著的窗戶(hù)，給我?guī)?lái)了靈感！
我快步走到鋼琴旁邊，坐下來(lái)回味著方才留在腦中的淡淡清香，襯著這朦朧的月光，襯著這片祥和的世界，我的手指情不自禁地在黑白鍵上舞動(dòng)起來(lái)�！�3……，1，1，2……”
那清緩的`柔和的聲音在耳畔響起，我仿佛置身于仙境，沒(méi)有人打擾我，我獨(dú)享這份屬于我自己的自由和快樂(lè)，突然一陣腳步聲讓我驀然回神。
我定睛一看，一位衣著黑藍(lán)色衣服的男人站在我面前，只覺(jué)得有些眼熟，再仔細(xì)打量，才知竟是貝多芬先生。這樣大名鼎鼎的人物出現(xiàn)在我眼前，我有些不知所措，一下就站了起來(lái)。
“你彈的這首曲子語(yǔ)氣不強(qiáng)，而且節(jié)奏也不對(duì)�！彼宕嗟穆曇糁袔е┰S沙啞，看來(lái)他是勞累了一天了。
“貝多芬先生，那您覺(jué)得該如何彈奏才好？我百思不得其解，這音樂(lè)多柔和，襯著這祥和的環(huán)境多好呀！”
“不，就像《月光曲》一樣，正是因?yàn)檫@片祥和的環(huán)境，才要彈得更加強(qiáng)烈，顯出曲子的特點(diǎn)，顯出自己的個(gè)性。”他不慌不忙的說(shuō)著。
“可是你難道不覺(jué)得柔和一些更好么？本就是一片寧?kù)o祥和之中顯寧?kù)o，寧?kù)o之中顯出我閑適的心情該多好！”我回到。
“以動(dòng)襯靜，方可讓感情更加強(qiáng)烈�！彼行┘�(dòng)了。我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，我仔細(xì)琢磨先生的話(huà)，把曲子節(jié)奏改為有強(qiáng)有弱，層次分明，突然好像覺(jué)得身后有人在為我鼓掌�？韶惗喾蚁壬鷧s不見(jiàn)了，恍恍惚惚間又聞到了梔子花香。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 27
一陣短暫的敲門(mén)聲后，老師一句“進(jìn)來(lái)”，便看見(jiàn)一個(gè)女中學(xué)生低著頭，慢慢的走進(jìn)了辦公室，然后就是老師的一頓訓(xùn)斥。沒(méi)錯(cuò)，是我！我又失敗了，這是我第幾次失敗了，連我自己也不清楚了。我的成績(jī)“一落千丈”，我漸漸地對(duì)自己失去了信心。我想就這樣吧，我愿意這樣一直沉淪下去，我愿意！不，我不要！我心里掙扎著，不能就這樣放棄，一定還有一絲的希望，只是我沒(méi)努力。
一氣之下，我請(qǐng)來(lái)了貝多芬，我真的非常的無(wú)助了。一個(gè)無(wú)助的小女孩呆呆的站在那里，問(wèn)：“親愛(ài)的貝多芬，我該怎么辦？你能幫幫我嗎？”小女孩痛苦的哭著。貝多芬笑了笑，望著那個(gè)女孩說(shuō)：“你愿意就這樣一直沉淪下去嗎？”“不，我不要�！蔽掖舐暤慕械�。我坐在了地上，傷心的哭著，眼淚一滴一滴的往下掉。我求他，求他幫幫我……你如果不想在將來(lái)成為一個(gè)無(wú)用之才，那就得努力。要相信自己所做的選擇，你永遠(yuǎn)是最好最棒的，你要一直一直地努力、無(wú)所畏懼地去追尋你的夢(mèng)想。只要你愿意，即使前進(jìn)的道路上鋪滿(mǎn)了荊棘，你終究會(huì)看見(jiàn)屬于你的彩虹和曙光。是的，我也傷心過(guò)、失望過(guò)，甚至絕望到想放棄，但是我堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲倚闹杏形易分鸬姆较蚝蛪?mèng)想。所以我才能夠成功。加油吧！孩子，我期待你的成功！我擦干了眼淚，微笑著望著他，我不知道我到底在想什么，但是我笑了，我不再那么失望了，我開(kāi)始對(duì)自己充滿(mǎn)了信心。也有了自己追逐的`方向和夢(mèng)想！
那一刻我笑了，最真實(shí)的笑容……記住，沒(méi)有哪個(gè)成功人士的背后是一帆風(fēng)順的，這是他告訴我的最后一句話(huà)。我望著天空，烏云散開(kāi)了……無(wú)論你遇到什么樣的困難，堅(jiān)持就是勝利，前方將是一片燦爛輝煌的道路！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 28
人生雖苦，但也有甜蜜的時(shí)候，人生雖苦，但自己也要堅(jiān)強(qiáng)，要換樂(lè)地去面對(duì)。
“在這悲苦的深淵里，貝多芬依然熱烈地歌頌歡樂(lè)�！彼](méi)有放棄自己，也沒(méi)有放棄生活，他以歡樂(lè)對(duì)待生活。他一輩子都想譜寫(xiě)《歡樂(lè)頌》，想把這作為他某一部偉大作品的結(jié)局。這個(gè)不幸的人也飽受苦難的折磨，永遠(yuǎn)想謳歌“歡樂(lè)”之美；然而年復(fù)一年，他都沒(méi)有將這個(gè)想法變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)樗幱跓崆榕c憂(yōu)傷的漩渦之中，直到生命的最后一刻，才達(dá)成心愿�！熬奕说�'巨著終于戰(zhàn)勝了人們的庸俗。當(dāng)時(shí)在羅西尼與意大利歌劇影響下的維也納輕浮風(fēng)氣也為之震撼�！睔g樂(lè)抓住了人們的生命，這是一種征服，對(duì)痛苦的抗?fàn)帲@偉大的著作戰(zhàn)勝了人們的庸俗，歡樂(lè)，多么令人開(kāi)心。這新的作品在他偉大的交響曲的王冠上又增添了一顆耀眼的明珠。敬重他的人稱(chēng)頌他時(shí)，所想到的第一個(gè)詞不是學(xué)術(shù)，也不是藝術(shù)，而是“信仰”。
《第九交響曲》的勝利在貝多芬的心中留下了光榮的印記。“藝術(shù)之神還不希望我被死神帶走，因?yàn)槲疫�有許多工作沒(méi)有完成！在去天國(guó)之前，我一定要將神靈啟示我的東西留給人們，我覺(jué)得目前我才完成了極少的部分�！眲倮南矏偸关惗喾腋械綗o(wú)比開(kāi)心，他又走出了窘?jīng)r，迎來(lái)了光明。然而他卻在之后不幸去世了，他的一句話(huà)卻成了一切勇敢的人的座右銘“唯有痛苦，才有歡樂(lè)�！�
我們的生活總會(huì)有不幸，總會(huì)痛苦，但只要我們有勇氣去戰(zhàn)勝痛苦，就會(huì)離成功越來(lái)越近，你會(huì)覺(jué)得，你是多么的快樂(lè)��！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 29
多少次的剛毅，多少次的努力，在世界音樂(lè)的領(lǐng)域里，出現(xiàn)了“貝多芬”一個(gè)名字。這個(gè)名字如太陽(yáng)一般，照射在我的身上，給我以支持和鼓勵(lì)。
小學(xué)時(shí)期，還不曾聽(tīng)到過(guò)“貝多芬”這個(gè)名字。直到有一次，課上老師問(wèn)我們貝多芬給人的啟示是什么。大家有的說(shuō)剛毅，有的說(shuō)樂(lè)觀。我也站了起來(lái)，大聲說(shuō)道，背的多了，分就高。全班一片哄堂大笑。
從那時(shí)起，我便欣賞起了貝多芬，曾有多少次，我問(wèn)自己貝多芬究竟給人以什么啟示，也許是因?yàn)槟挲g太小吧總是難以回答自己的問(wèn)題。只能一次又一次地聽(tīng)聽(tīng)他的《命運(yùn)》。
嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟……來(lái)回就是這幾個(gè)音聽(tīng)的我都厭煩了一怒之下便將磁帶扔到了垃圾桶里。
躺在床上翻來(lái)覆去之際，細(xì)想那命運(yùn)之聲，仿佛是從一個(gè)黑暗與壓迫的地底世界發(fā)出的聲音，越來(lái)越小，越來(lái)越小。忽然在快要被黑暗與壓迫淹沒(méi)了的時(shí)侯又如雷電一般高響起來(lái)。
啊，這難道不就是貝多芬給我的啟示？堅(jiān)持——努力——拼搏——反抗。
我興奮地從床上爬起來(lái)，想再聽(tīng)一次貝多芬的《命運(yùn)》�？僧�(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)——我早已將它扔了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我那時(shí)是多么愚蠢呀。居然把一位音樂(lè)大師的.不朽之作扔進(jìn)了垃圾桶里。雖然磁帶扔了，但留在我心中的貝多芬精神便會(huì)一次又一次地彈起那首《命運(yùn)》，使我也一次又一次地感受與品味那命運(yùn)。
在我細(xì)細(xì)感受與品味那命運(yùn)之后，我心中便會(huì)出現(xiàn)一種欣慰的感覺(jué)，因?yàn)椋惗喾伊艚o我的不僅僅是藏在心底的驚心動(dòng)魄的《命運(yùn)》，還有背的多了，分就高——這就是貝多芬給以我的精神財(cái)富，它將使我一生受益無(wú)窮。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 30
時(shí)間如流水般過(guò)去了，一轉(zhuǎn)眼到了2030年，我正在藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系讀本科。
可是音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太頭疼了。每天除了練琴就是練琴，不耐煩時(shí)，也只能聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)得到安慰，誰(shuí)讓我走上了音樂(lè)的道路了呢，其實(shí)，我做夢(mèng)都想成為世界上有名的音樂(lè)家“貝多芬”。
機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一天，我們班的小發(fā)明家張博弘給了我一個(gè)巴掌大的小飛碟。她說(shuō)：“這是一個(gè)時(shí)光機(jī)，只要坐上它，便能穿越時(shí)空。”太好了，我都迫不及待了！于是按了一下時(shí)光機(jī)的`啟動(dòng)按鈕，一下子回到了古代。
當(dāng)我慢慢睜開(kāi)眼時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)我來(lái)到了一個(gè)陌生的地方，高樓變成小平房，人們都是黃頭發(fā)，大鼻子，連我自己都變成了一個(gè)小男孩的模樣。
正在這時(shí)，一個(gè)大胡子，渾身散發(fā)著酒氣的大男人突然站在我面前，他生氣地大叫：“貝多芬，讓你練琴你不練，還出來(lái)玩，你是不是想找打啊！”說(shuō)著就把我從外面往一間小屋子里拖。我心里滿(mǎn)是疑惑，我做錯(cuò)了什么？可是又想了想，哦！明白了，我已經(jīng)變成了童年時(shí)代的貝多芬。
剛走進(jìn)小屋，大男人就讓我彈一遍他昨天剛彈的那首曲子�？墒俏也恢朗悄氖祝蛷椓死蠋焺偨痰那�。大男人一聽(tīng)不對(duì)，便拿起鋼琴上的木棍，“啪！啪！啪！”一陣疼痛進(jìn)入了我的皮膚。那個(gè)大男人又重新把曲子彈了一遍，讓我彈。
我一直彈著，不知已經(jīng)彈了多少遍。我麻木了，情不自禁地亂彈起來(lái)。正當(dāng)我閉上眼睛想睡覺(jué)時(shí)，模糊中卻聽(tīng)到一陣巨響，我睜開(kāi)眼往后看，發(fā)現(xiàn)大男人已經(jīng)喝醉了，趴在桌子上睡得正香。我趁機(jī)站起來(lái)，逃了出去。當(dāng)大男人又抓住我時(shí)，只覺(jué)得眼前閃過(guò)一道白光，我便回到了現(xiàn)代。
因?yàn)榻?jīng)過(guò)貝多芬爸爸的訓(xùn)練，我的鋼琴順利通過(guò)了八級(jí)，我心里不由地偷樂(lè)：沒(méi)想到這次穿越時(shí)空還很有用呢！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 31
你是不是覺(jué)得作者瘋了，音樂(lè)家怎么和好萊塢演員對(duì)上號(hào)了？我告訴你吧，貝多芬是一只剛出生十一個(gè)月的小狗，夢(mèng)露呢，是一只十個(gè)月的貓。它們之間發(fā)生了許多有趣的事情。
一天，它們倆“逃之夭夭”了。一出門(mén)，貝多芬就問(wèn)夢(mèng)露：“我們?nèi)ツ膬�？”�?mèng)露說(shuō)：“隨你便！”它是一只開(kāi)朗的小貓。“我們?nèi)?lè)園吧！”貝多芬說(shuō)�！昂玫�。”夢(mèng)露說(shuō)，并且它們約定兩小時(shí)后在大門(mén)會(huì)合。
一進(jìn)去，貝多芬馬上就沖進(jìn)了迷宮，而夢(mèng)露呢，卻沖進(jìn)了手工店。貝多芬在迷宮里七撞八撞，迷路了。它想：“如果我不出去的話(huà)，我就別想‘重見(jiàn)天日’了！”終于，它撞見(jiàn)了服務(wù)員，她帶著貝多芬走出了迷宮。
夢(mèng)露在手工店做了一件陶藝，店主說(shuō)要九小時(shí)才好，它急了，說(shuō)：“可不可以明天再來(lái)拿呀？”“可以，小貓。”店主話(huà)音未落，夢(mèng)露一下子沖出了小店，原來(lái)，離兩小時(shí)只差一分鐘了！它邊跑邊說(shuō)：“我不能遲到，我不能遲到！遲到會(huì)有損我的形象！”終于趕到了，一分不差�？韶惗喾夷兀瑓s去寵物護(hù)理店玩了起來(lái)。它邊玩邊想，“離兩小時(shí)還早著哩，我再玩一會(huì)也不遲!”結(jié)果約定的時(shí)間過(guò)了很久，它才趕到。夢(mèng)露訓(xùn)了它一頓，說(shuō)“你也真是的.，平時(shí)嘛不貪玩，現(xiàn)在嘛遲到了那么久，害我腿都站酸了！”貝多芬內(nèi)疚地說(shuō)：“我也不是故意地讓你站那么久，問(wèn)題是那里沒(méi)有鐘，對(duì)不起對(duì)不起，都傍晚了才回家�！眽�(mèng)露說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們趕快回家吃飯睡覺(jué)吧�！�
夜晚，它們回到了家，馬上就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。看，它們還在吹鼻涕泡哩。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 32
生活中有許多值得我們欽佩的人，不管是不畏嚴(yán)寒酷暑、默默工作的清潔工爺爺，自清不息、努力拼搏的叔叔阿姨，還是勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈的小伙伴，嘔心瀝血、不辭辛勞的老師……我最欽佩的一個(gè)人是著名音樂(lè)家——貝多芬。并不是因?yàn)槲已瞿剿赂咄氐拿u(yù)，而是欽佩他在成功背后默默付出努力，這種對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的精神。
貝多芬從小對(duì)音樂(lè)感興趣，每天抱著小提琴和鋼琴練習(xí)。貝多芬夜以繼日的練習(xí)，讓他有了很顯著的成就。他十一歲加入戲院樂(lè)隊(duì)，十三歲成為大風(fēng)琴手，十七歲又要照顧兩個(gè)弟弟。
誰(shuí)也沒(méi)有想到，在這么偉大的音樂(lè)家背后竟身患重病，連自己美妙的歌聲也聽(tīng)不到，這是多么殘酷呀�？蛇@似乎并不足以成為他人生道路上的絆腳石，反而成了激勵(lì)他繼續(xù)向前進(jìn)的信心與動(dòng)力。
他日日夜夜的'坐在鋼琴旁邊，艱難地叩擊著一個(gè)個(gè)琴鍵，每一個(gè)被彈出的音符都代表著他所花費(fèi)的心血。
每當(dāng)貝多芬彈得手指疼了，為了使自己克服困難，他每彈一下，就把手往涼水盆里放，一會(huì)兒便繼續(xù)練習(xí)。
貝多芬成為鋼琴家的道路也并非風(fēng)雨無(wú)阻，他所經(jīng)歷的的風(fēng)風(fēng)雨雨就如海底的沙石一樣不可計(jì)數(shù)。但他都勇往直前，無(wú)堅(jiān)不摧。貝多芬無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境下，都能抱有一個(gè)美好的心態(tài)去迎接每一天的到來(lái)。一個(gè)敢面對(duì)困難，勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的人，首先在精神上，就勝人一籌，所以，他一定不會(huì)是一個(gè)失敗者。
貝多芬不富有與生俱來(lái)的音樂(lè)天賦，但它擁有的卻是持之以恒的恒心與毅力。
貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要扼住生命的喉嚨，它絕不能使我完全屈服�！�
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能再現(xiàn)彩虹？是這樣一個(gè)勇于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)，與困難奮斗到的偉人，屹立在我們心中偉大的形象！
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 33
貝多芬是德國(guó)著名的音樂(lè)家，他一生創(chuàng)作了一百多首作品，因此貝多芬被尊稱(chēng)為“樂(lè)圣”。
此時(shí)，我正聆聽(tīng)著貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。飛快的旋律一個(gè)接一個(gè)清楚地從鋼琴上蹦出來(lái)，輕盈而圓潤(rùn)，猶如一滴滴清澈透明的雨珠，從天上急速落下來(lái)，滴落在樹(shù)葉上，又順著葉子掉在泥土里，瞬間被吸收了，緊接著，又落下無(wú)數(shù)滴雨水。漸漸地，漸漸地，這旋律慢了下來(lái)，正如雨珠，也變得小了，直到停止。
我閉上雙眼，靜靜地享受著，仿佛耳邊只有貝多芬的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》。我看到一個(gè)棕黑色頭發(fā)的少年在彈琴，他手下的鋼琴鍵在他手指的陪伴下，變得栩栩如生。
當(dāng)然，貝多芬的心無(wú)時(shí)不充滿(mǎn)了熱情，可是他的熱情是非常不幸的，他總是交替的經(jīng)歷著希望、熱情、失敗和反抗，這無(wú)疑成了他的靈魂源泉。記得有一次，我聽(tīng)著貝多芬的《悲愴奏鳴曲》，低沉的音樂(lè)中，流露著貝多芬的無(wú)奈和哀傷，如泣如訴地彈出急促的旋律。它雖然和其他作品同樣迷人，但是那種悲愴的傷感，情不自禁地從那時(shí)快時(shí)慢的旋律中流露出來(lái)。
貝多芬雖然有濃郁的悲傷，但是他也寫(xiě)出了明朗樂(lè)觀，洋溢著歡樂(lè)的《第二交響曲》。管弦樂(lè)如同一個(gè)高深莫測(cè)的老人，帶著你進(jìn)入了神秘的仙境，那沉穩(wěn)而平緩，輕柔而連綿的音色，使你產(chǎn)生了一種親切感。這時(shí)，管弦樂(lè)像一個(gè)輕巧活潑的'小精靈，蹦蹦跳跳，在樹(shù)叢穿梭嬉戲，帶給你無(wú)限的生機(jī)。一會(huì)兒管弦樂(lè)又宛如一場(chǎng)隆重的儀式，有一種莊嚴(yán)和威信……
貝多芬于1827年3月26日在維也納逝世，死時(shí)沒(méi)有一位親人在他身邊，但是在他下葬時(shí)卻形成了群眾性的一個(gè)浪潮，所有的學(xué)校全部停課表示哀悼，有兩萬(wàn)群眾護(hù)送著他的棺柩，風(fēng)雪交加，雷聲隆隆，似乎連上天也為這位偉大的音樂(lè)家的去世而哀悼。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 34
貝多芬全名路德維�！し病へ惗喾遥堑聡�(guó)著名的鋼琴家，他從小就被譽(yù)為音樂(lè)神童。貝多芬是在不斷創(chuàng)新中度過(guò)自己一生的。
貝多芬是幸運(yùn)的，他有自己喜歡的音樂(lè)事業(yè)，他在音樂(lè)方面又極有天分；貝多芬又是不幸的，他在自己的藝術(shù)生涯走向輝煌時(shí)，不幸得了耳病，最后雙耳失聰，而當(dāng)時(shí)的醫(yī)療技術(shù)水平無(wú)法幫助他再次聽(tīng)到聲音。但是貝多芬并沒(méi)有向生命低頭、更沒(méi)有放棄他鐘愛(ài)的音樂(lè)。他對(duì)生活的期望和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求戰(zhàn)勝了他個(gè)人的痛苦和絕望，苦難變成了他創(chuàng)作力量的源泉。貝多芬首先克服耳聾后聽(tīng)不到音符的困難，他通過(guò)自己不斷地摸索，最后摸索出用嘴咬著鐵棍抵在鋼琴上靠?jī)?nèi)耳聽(tīng)音符。這一偉大的創(chuàng)新成就了貝多芬的后半生，也給人類(lèi)留下了一大音樂(lè)盛宴----貝多芬用三年的時(shí)間創(chuàng)作了《命運(yùn)交響曲》和《第九交響協(xié)奏曲》，以此來(lái)激勵(lì)自己。在1808年12月的一天，《命運(yùn)交響曲》在維也納皇家劇院上演了，那音符震撼了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾。貝多芬又一次把自己的事業(yè)推向高峰。直到今天，《命運(yùn)交響曲》依然激勵(lì)著一代又一代的`人們。
有一次，貝多芬樓下的鄰居發(fā)現(xiàn)屋頂不斷有水滴滴落下來(lái)，于是鄰居來(lái)到樓上查看。他發(fā)現(xiàn)此時(shí)的貝多芬嘴里咬著一根鐵棍，鐵棍的另一頭抵在鋼琴上，貝多芬雙眼微微閉著全神貫注地在彈鋼琴。地上有個(gè)水瓶安靜地躺著，水流了一地。鄰居被眼前的情景震住了，他悄悄地退出了房間。
貝多芬是一位音樂(lè)家，他更是一個(gè)堅(jiān)持不懈、不向命運(yùn)低頭的人。我們小學(xué)生要學(xué)習(xí)他積極向上不斷創(chuàng)新的精神。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 35
《名人傳》中的《貝多芬傳》，講述了貝多芬生活上的種種困苦——貧窮，愛(ài)情的幻滅，及對(duì)音樂(lè)家而言致命的耳聾，也講述了貝多芬對(duì)革命的熱情，對(duì)美好的堅(jiān)定不移的追求以及堅(jiān)韌不屈的樂(lè)觀。但這次，我想說(shuō)說(shuō)貝多芬激烈的情感，黑白分明的性格。
作為令人敬佩的藝術(shù)家，貝多芬激情澎湃，至情至性，令人尊敬。正如他的作品筆記和書(shū)信中表現(xiàn)的那樣。因?yàn)樗囆g(shù)家本身就需要傾注于大量的情感到作品上，也只有這樣的作品才算得上是優(yōu)秀的甚至是偉大的，所以便也造就了情感色彩非常濃烈的貝多芬。我很欣賞這樣的激情澎湃，正因他的激情，世界才會(huì)被繪出如此絢麗的顏色。這是一種值得欣賞的率真的人生態(tài)度。但他的至情至性、和暴躁，使得與他不相熟的人皆以為他是孤傲、粗魯、陰郁。當(dāng)他的保護(hù)人和朋友們死的.死，被捕的被捕時(shí)，他就再也沒(méi)有人能夠理解他了。因此他的晚景凄涼是必然的。
貝多芬的至情至性讓我想起一部小說(shuō)里和他截然不同的一位男主角。這個(gè)男主角他一生中沒(méi)幾句話(huà)是由心而發(fā)的。他年紀(jì)輕輕就已經(jīng)成為了官場(chǎng)老油條，玩詭計(jì)時(shí)毫不避忌陰狠的手段。但是他死死地維護(hù)住了家庭的富貴平靜和溫馨。
這是兩種不同的人生態(tài)度。一種是至情至性的；而另一種是違心的，為家庭利益的。但是我們不能說(shuō)貝多芬愚蠢，也不能說(shuō)那位男主角虛偽。因?yàn)樗麄冎皇菆?jiān)持的東西不同，利益的出發(fā)點(diǎn)不同罷了。像貝多芬他喜歡熱愛(ài)音樂(lè)性格堅(jiān)韌，所以哪怕他在貧病交加中死去，在他看來(lái)只要能與音樂(lè)相伴，與命運(yùn)做了抗?fàn)�，他就是幸福的。而在那位男主角看�?lái)，只要能看著自己的家庭溫馨快樂(lè)和睦就是幸福，因此他不在乎用什么樣的手段去守護(hù)它。所謂人各有志，道不同不相為謀，便也如此。
我所崇拜的貝多芬600字作文初中 36
今天，我讀了羅曼·羅蘭的作品——《名人傳》中的一部《貝多芬傳》。讀完此書(shū)，我的心靈受到了強(qiáng)烈震撼。
《貝多芬傳》主要寫(xiě)了貝多芬——這位我們看上去外表風(fēng)光的`偉大音樂(lè)家，他身后的堅(jiān)辛歷程。
我國(guó)先哲孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”這句話(huà)在貝多芬身上最能體現(xiàn)出來(lái)；貝多芬不僅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患病�？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂(lè)家仍然相信，“誰(shuí)也無(wú)法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的喉嚨�！�
我的眼眶濕潤(rùn)了。最讓我感動(dòng)的是他創(chuàng)作樂(lè)曲的精神。貝多芬在外租房，他不愿把鋼琴腿支起來(lái)，而是直接坐在地了彈，有時(shí)到作曲高潮時(shí)，他便接一盆盆涼水倒在頭上，使它冷靜。甚至有時(shí)廢寢忘食地譜曲。我對(duì)貝多芬——這樣幾乎成為“音癡”的偉大人物不多見(jiàn)，但他那樣熱衷于譜寫(xiě)曲子的精神卻值得我們學(xué)習(xí)。
下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)貝多芬的悲慘命運(yùn)。路德維�！し病へ惗喾矣�1770年12月16日生于德國(guó)波恩的一所破舊閣樓上，他父親讓他從4歲練大風(fēng)琴、鋼琴等樂(lè)器。
貝多芬十分有天賦，12歲成為大風(fēng)琴手，但他不知道，命運(yùn)的魔掌已伸向了他。在他創(chuàng)作曲子的“高峰期”時(shí)，他耳朵逐漸聽(tīng)不見(jiàn)了。
耳聾對(duì)于平常人來(lái)說(shuō)，只是失去了一部分世界，但對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，那就是失去了整個(gè)世界。但貝多芬憑著他自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，憑著超凡的毅力，憑著奮斗精神，他成功了！他雖然一生充滿(mǎn)了很多苦難，但他卻把苦難鑄造成了一支支歡快的樂(lè)曲，奉獻(xiàn)給了世人。
同學(xué)們，我相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！蔽覀儠�(huì)譜寫(xiě)出美妙的人生曲。
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