關(guān)于可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的關(guān)于可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文1
今天早上，我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)在喊：“小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)�！蔽姨ь^一看，一只小鳥(niǎo)站在教室的窗臺(tái)上，它一會(huì)飛到空調(diào)上，一會(huì)又飛到電視上。
上課了，我們?cè)趯?xiě)字了，小鳥(niǎo)看見(jiàn)我們寫(xiě)的字，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“你們寫(xiě)的字真漂亮!”然后薛老師教我們了一個(gè)字，小鳥(niǎo)又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“老師教的字你們一定要記住啊!”薛老師打開(kāi)窗戶(hù)，小鳥(niǎo)又嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“伙伴們，你們快來(lái)呀，教室里好暖和呀，一四班的小朋友真棒呀!”真是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)!
關(guān)于可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文2
今天我剛到教室，就看見(jiàn)有一只小鳥(niǎo)蹲在窗戶(hù)上，我把書(shū)包放下，看見(jiàn)那只小鳥(niǎo)從左飛到右，非�？蓯�(ài)!上課時(shí)我們回答問(wèn)題時(shí)，它嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，可是我們并沒(méi)有責(zé)怪小鳥(niǎo)，而是用心聽(tīng)課，今天寫(xiě)字的時(shí)候，薛老師出了幾個(gè)問(wèn)題，我們回答對(duì)了，小鳥(niǎo)就嘰嘰喳喳的叫，薛老師說(shuō)：“小鳥(niǎo)說(shuō)你們說(shuō)對(duì)了”我們哈哈大笑。
今天的小鳥(niǎo)可真可愛(ài)呀!
關(guān)于可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文3
今天早上上語(yǔ)文課的時(shí)候，有一只小鳥(niǎo)飛到教室里，看我們學(xué)習(xí)寫(xiě)字，小鳥(niǎo)就嘰嘰喳喳的叫，老師說(shuō)小鳥(niǎo)說(shuō)我們班的同學(xué)寫(xiě)的字真漂亮，老師又說(shuō)我們要加油了。
過(guò)了一會(huì)小鳥(niǎo)又嘰嘰喳喳的'叫，老師又說(shuō)，小鳥(niǎo)說(shuō)同學(xué)們你們老師說(shuō)的話(huà)都幾記住了沒(méi)有，我們都高興的說(shuō)記住了。
關(guān)于可愛(ài)的小鳥(niǎo)作文4
一天早上，小明的爸爸送給小明一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)被爸爸關(guān)在了籠子里。
小鳥(niǎo)在籠子里跳來(lái)跳去好像在說(shuō)：“讓我出去，讓我出去!”這時(shí)小明把一些谷粒拿給小鳥(niǎo)吃，他說(shuō)：“小鳥(niǎo)、小鳥(niǎo)快吃吧�！笨僧�(dāng)小明慢慢地靠近小鳥(niǎo)時(shí)，小鳥(niǎo)就用紅紅的小嘴啄小明的手，好像很不開(kāi)心的樣子。小明看到小鳥(niǎo)這樣，他想：小鳥(niǎo)是屬于天空的，把它關(guān)在籠子里是不是有點(diǎn)太可憐啊?想到這，小明把籠子提到外面，把鳥(niǎo)籠的們輕輕地打開(kāi)，捧起小鳥(niǎo)，讓它飛向天空。
小明放飛小鳥(niǎo)后，他說(shuō)：“小鳥(niǎo)，你開(kāi)心嗎?我也很開(kāi)心，因?yàn)槟隳芑丶伊�。�?/p>
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