樹(shù)的作文600字合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的樹(shù)的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
樹(shù)的作文600字 篇1
熱啊熱，在這三伏天里，怎一個(gè)“熱”字了得。站在空調(diào)下，我望到窗外，一棵梧桐不禁映入眼簾——
在烈日下這棵梧桐樹(shù)挺立抬頭，它的枝葉一動(dòng)不動(dòng)，死一般的寂靜，給人以嚴(yán)肅之感，但我仿佛看見(jiàn)有千千萬(wàn)萬(wàn)的生命在默默支持它，讓它有頑強(qiáng)的意志，能與烈日抗衡。一鳴驚醒夢(mèng)中人，一聲蟬鳴打破了這安靜的片刻，好像蟬兒在為梧桐吼叫，叫出了梧桐的心聲：“我不放棄，我會(huì)成功�！�
天氣真是個(gè)娃娃臉呀!說(shuō)變就變，中午的陽(yáng)光還炙烤著大地，下午已是傾盆大雨，傍晚便雷雨交加，這激電，這迅雷，使它心魂驚駭，疾風(fēng)吹卷著他，大雨擊打著他，似乎要把它連根拔起，它無(wú)奈地在空中旋舞，但它咬著牙，緊緊抓住地面，終于，暴風(fēng)雨過(guò)去了。
梧桐成功了，他渡過(guò)了酷暑，抵擋了暴風(fēng)雨。他鶴立于眾草之中，依然茁壯成長(zhǎng)。
一般的樹(shù)木，在樹(shù)林中因渴望陽(yáng)光而與同伴競(jìng)相比高，窗前的梧桐并沒(méi)有對(duì)手，他卻依然奮發(fā)成長(zhǎng)，在他看來(lái)，對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻存在，他以拔地而起的教學(xué)樓為目標(biāo)，努力生長(zhǎng)，從不放棄。也許他會(huì)失敗，也許他只是空想，但難道那也只能是失敗，只能是夢(mèng)幻嗎?不，不是的，也許他會(huì)成功，也許這真得終成現(xiàn)實(shí)!也許……，但最起碼他會(huì)更好!
這顆梧桐會(huì)克服生命中的天災(zāi)人禍，會(huì)完成自己的人生目標(biāo)，會(huì)成為更加完美的梧桐。他雖然很平凡，也很一般，但也值得稱贊，他用自己的生命，自己那卑微的生命，不斷的奮斗、拼搏去實(shí)現(xiàn)了自己的輝煌的人生。梧桐的成功路上有快樂(lè)與痛楚相知相伴，苦難雖多，但并未服輸，我又怎能輕言放棄呢?
對(duì)，不能放棄，雖然人生是短暫的，在這短暫的時(shí)刻里創(chuàng)造出輝煌的成績(jī)是不容易的。輝煌的人生，需要奮斗;輝煌的人生，需要頑強(qiáng);輝煌的人生，需要樂(lè)觀。我們也會(huì)用這短暫的生命，樂(lè)觀的去拼搏出自己壯麗的人生，不是嗎?我想是的!
樹(shù)的作文600字 篇2
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》。
這是一篇訪談錄。課文的主要內(nèi)容是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪，開(kāi)始，季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書(shū)的故事，后來(lái)又談了關(guān)于讀書(shū)方面的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。
讀了這篇課文，讓我感到季羨林爺爺?shù)闹R(shí)非常淵博，他精通多種外國(guó)語(yǔ)言，還經(jīng)常會(huì)提出很多很好的建議，又看過(guò)那么多課外書(shū)，他的學(xué)問(wèn)真是太高深了，我要向他學(xué)習(xí)，成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外，從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是非常好的，竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪談錄中也得知，他非常擅長(zhǎng)寫(xiě)文章，因?yàn)樗私鈱?xiě)各類(lèi)文章的方法，這都是得益于他愛(ài)看閑書(shū)的習(xí)慣，所以我非常佩服他，要以他為榜樣。
讀了這篇文章，使我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：季羨林爺爺主張看閑書(shū)，原因是閑書(shū)看多了，各方面的知識(shí)就在腦子里日積月累，便能豐富起來(lái)，為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。著名文學(xué)家魯訊先生也曾講過(guò)，要想把文章寫(xiě)好，最可靠的方法還是要多看書(shū)。記得爸爸媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好作文絕對(duì)沒(méi)有速成的方法，必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái)，要留心觀察周?chē)娜撕褪�，開(kāi)闊視野，最好的方法就是多看課外書(shū)，還引用古語(yǔ)說(shuō)：“文章千古事，得失寸心知�！睆臅�(shū)中會(huì)得到很多有益的啟示。
作為二十一世紀(jì)的青少年，必需要學(xué)好文化知識(shí)，不但要中西貫通，古今貫通，還要文理貫通，要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
書(shū)是知識(shí)的海洋，學(xué)海無(wú)涯，為勤是岸。要想在知識(shí)的海洋里遨游，就一定要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)貴在堅(jiān)持，切忌半途而廢。只有這樣，一棵小苗日后才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
樹(shù)的作文600字 篇3
兩年前，我家門(mén)前的老榆樹(shù)的根一直蔓延到墻腳邊，以至于我家的院墻倒塌了，于是爸爸便把它砍倒了，為此我傷心了好些日子。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，那棵榆樹(shù)是爸爸和爺爺分家時(shí)媽媽親手栽的。當(dāng)時(shí)家里很窮，爸爸和媽媽分出來(lái)之后的第一件事就是蓋間房子。可哪里有木材��！幾經(jīng)商量他們決定在家門(mén)前栽棵榆樹(shù)。
從我記事起，家門(mén)前的榆樹(shù)已經(jīng)很高了，樹(shù)桿有碗口那么粗，枝繁葉茂。夏天我和姊妹們就到樹(shù)底下乘涼、講故事。有時(shí)候我們玩貓捉老鼠的游戲，小弟弟像猴子一樣很快爬到樹(shù)頂，樹(shù)下面的人再也抓不到他，只能?chē)鴺?shù)，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。到了晚上就有許多麻雀憩在樹(shù)上，先是“喳喳喳”地叫一陣，那時(shí)我們叫“麻雀開(kāi)會(huì)”，然后就靜靜地睡著了。這是逮麻雀的好機(jī)會(huì)，我常常打著手電燈，和伙伴用彈弓打樹(shù)上的麻雀，可是狡猾的鳥(niǎo)兒們藏得很隱蔽，我們從來(lái)沒(méi)有逮到一只鳥(niǎo)，只能聽(tīng)聽(tīng)彈弓打響樹(shù)葉的“啪啪”聲音。我天天盼著逮著鳥(niǎo)兒，年年盼著逮著鳥(niǎo)兒。這樣年復(fù)一年，榆樹(shù)長(zhǎng)得很快，桿粗、皮厚、樹(shù)冠龐大，根一直伸進(jìn)我家墻根到了院子里。以致爸爸狠心砍倒了它。
我升學(xué)到初中，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)沉重，再也沒(méi)有精力回想老榆樹(shù)的事。一個(gè)夏日的星期天，我看見(jiàn)門(mén)前的沙堆上綠綠的，長(zhǎng)著一些柔軟的植物，原來(lái)那是幼小的榆樹(shù)，嫩嫩的樹(shù)苗在微風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我被這幼小的、頑強(qiáng)的生命震撼了，我很長(zhǎng)時(shí)間的郁悶心情完全消失了。它們填補(bǔ)了爸爸砍死榆樹(shù)給我?guī)?lái)的遺憾。
老榆樹(shù)倒下了，可它的種子不遺余力地生根、發(fā)芽，哪怕是在這堅(jiān)硬的沙堆上。原來(lái)萬(wàn)物都以自己獨(dú)特的方式傳承著生命，生生不息。我靜靜地注視著這一片綠，仿佛看見(jiàn)了郁郁蔥蔥的榆樹(shù)林。
樹(shù)的作文600字 篇4
“哎喲，這里是那里，怎么全是樹(shù)呢？”仔細(xì)一看，才知道這里是一個(gè)樹(shù)林。
隨著一路新鮮的空氣，鳥(niǎo)兒們清脆的歌聲，來(lái)到了一棵百年老樹(shù)的前面。這棵百年老樹(shù)正在傷心的哭泣。這使我對(duì)這棵老樹(shù)產(chǎn)生了好奇。
我好奇地問(wèn)：“樹(shù)爺爺，你為什么在這里哭泣呢？”
百年老樹(shù)和藹地說(shuō)：“小朋友，你不知道，我是這個(gè)森林保護(hù)者，在很久以前，這個(gè)森林無(wú)論大樹(shù)還是小樹(shù)，我們都盡力的保護(hù)這個(gè)森林�！�
我奇怪地問(wèn)：“那為什么現(xiàn)在的樹(shù)會(huì)這么少呢？”
百年老樹(shù)傷心地說(shuō)：“因?yàn)槟銈內(nèi)祟?lèi)現(xiàn)在要砍我們的‘身體’去做一次性筷子，做桌子，做椅子，做床……你說(shuō)我們這樣不斷的被人類(lèi)砍，這個(gè)森林能活幾年呢？
我抱滿同情地問(wèn)：“那你為什么不去阻止人類(lèi)這些壞的行為呢？”
百年老樹(shù)笑了笑說(shuō)：“阻止？說(shuō)得可容易，我們拿什么力量來(lái)與人類(lèi)比呢？前兩天，與我相處近50年的老朋友不也被人類(lèi)幾刀就砍掉了嗎？我親眼看著跟我相處半個(gè)世紀(jì)的朋友被人砍掉，我能干什么，唯一能做的只有對(duì)它感到同情。”
我的眼淚在不知不覺(jué)中流了出來(lái)，繼續(xù)問(wèn)：“活了50年居然被人類(lèi)幾刀就砍掉了，真是好可憐，那些小樹(shù)會(huì)不會(huì)被砍掉呢？”
百年老樹(shù)心痛地說(shuō)：“小樹(shù)？人類(lèi)現(xiàn)在只會(huì)砍樹(shù)，見(jiàn)什么就砍什么�！�
我也同情地問(wèn)：“那有沒(méi)有人來(lái)森林種樹(shù)呢？”
百年老樹(shù)哭著說(shuō)：“種樹(shù)的可以說(shuō)沒(méi)有，這十幾年來(lái)，每年都有人來(lái)砍樹(shù)，卻沒(méi)有人來(lái)種樹(shù)，我們的生命都在不斷地減少……”
“鈴……”噢，原來(lái)是鬧鐘響了，揉揉惺忪的睡眼，才知道原來(lái)我發(fā)了一場(chǎng)夢(mèng)。
雖然是一場(chǎng)夢(mèng)，但是我們?nèi)祟?lèi)現(xiàn)在的確在不斷地破壞森林，我們中國(guó)現(xiàn)在的森林覆蓋率還達(dá)不到17%，再過(guò)幾年，我們中國(guó)將可能失去森林。毀滅一個(gè)樹(shù)林不用一年的時(shí)間，但種出一個(gè)樹(shù)林是需要幾十年或幾百年的時(shí)間。
所以我們從這一秒開(kāi)始就應(yīng)該保護(hù)好森林！讓我們一起行動(dòng)吧！
樹(shù)的作文600字 篇5
有人喜歡春天，因?yàn)樗B(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇；有人喜歡夏天，因?yàn)樗鼰崆樗苹�，性格豪放；有人喜歡冬天，因?yàn)樗y裝素裹，大雪紛飛；而我，卻喜歡秋天，因?yàn)樗宀拾邤蹋淙~紛飛。
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，可這不重要，重要的是秋天，是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，因?yàn)槁淙~都變色了……
來(lái)到公園，走在小路上，聽(tīng)著落葉被踩出的“咔嚓”聲，心里感到無(wú)比愜意。咦？那是什么？像一團(tuán)火紅的球？哦，那是紅楓，紅楓的紅，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，淡紅？暗紅？純紅？都不是，是一種紅中摻雜著綠，綠中又泛漾著紅。紅綠搭配，搭配的多么協(xié)調(diào)。再看看它的形狀，好像一個(gè)紅紅的“小巴掌”。風(fēng)一吹，“小巴掌”就鼓起掌來(lái)心里不禁想到杜牧的詩(shī)句:“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边h(yuǎn)處山頭，火紅紅的一大片，仿佛給大山伯伯披上了一件紅外套。那應(yīng)該是楓樹(shù)的杰作。
再往前走，是一大片冬青林，隨手撿起一片細(xì)細(xì)觀察，看見(jiàn)了上面的“血脈”，這些“血脈”向整片葉子輸送養(yǎng)分。葉子的四周被一圈黑色的小點(diǎn)包圍了，好似一個(gè)秘密基地一樣。
前面是大片香樟樹(shù)林，走進(jìn)林子，一種獨(dú)特的香氣撲鼻而來(lái)。撿起一片落葉，葉子已不像以前那么翠綠，而是呈現(xiàn)出一種莫名的棕色，棕色中有泛著紅，真是說(shuō)不出來(lái)的滋味！
最后，我走進(jìn)一片金黃色的樹(shù)林，那金黃色的小扇葉，中間隱隱約約有一種暗紅色，這些葉子好像在訴說(shuō)它們的滄桑。心生詩(shī)句：金黃遍地似黃金，遍地小扇如仙境。讓人感慨萬(wàn)千，給人一種“不是春光，勝似春光”的感覺(jué)。這就是活化石——銀杏樹(shù)。
雖然秋天平凡樸實(shí)，但是細(xì)細(xì)觀察，總能發(fā)現(xiàn)“黃金”，收獲“白銀”，給人一種無(wú)限的遐想，讓人沉醉其中。
樹(shù)的作文600字 篇6
我們學(xué)校象花園一樣美麗！在花園里眾多的花草樹(shù)木中，要數(shù)校門(mén)口的大榕樹(shù)引人注目。聽(tīng)大人們講，這棵大榕樹(shù)已經(jīng)有一百多歲了，粗大的樹(shù)桿要三個(gè)大人才能?chē)饋?lái)。一年四季它都是綠油油的。
老師們愛(ài)跟守門(mén)的陳大爺開(kāi)玩笑：大樹(shù)底下好乘涼啊。我認(rèn)為大樹(shù)底下還好玩耍！我不但喜歡在大樹(shù)底下玩，而且還經(jīng)常與大榕樹(shù)對(duì)話呢。不信么？請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)。
我站在大樹(shù)下，仰起頭，對(duì)大榕樹(shù)爺爺說(shuō)：“您好，榕樹(shù)爺爺，我上學(xué)期的成績(jī)不是特別好，這學(xué)期我很擔(dān)心呀！”一陣微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，大榕樹(shù)好像在鼓勵(lì)我“我也不是一天就長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，我每天都在努力，一百多年的積累才有今天的偉岸。”于是，我明白了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)知識(shí)是要持之以恒，慢慢地積累。
“有的同學(xué)留長(zhǎng)頭發(fā)，還有的染了發(fā)，他們是美還是丑呢？”我問(wèn)大榕樹(shù)。它意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“人的美麗不能只顧外表，還要使自己的內(nèi)心善良，知識(shí)豐富！學(xué)生只要做到干凈、整齊、自然大方就可以了。”
有時(shí)我還會(huì)問(wèn)：“榕樹(shù)爺爺，請(qǐng)您告訴我，春節(jié)里收到的紅包錢(qián)我該怎樣用呢？”它和藹地對(duì)我說(shuō)：“你可以買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，也可以幫助有困難的同學(xué)，還可以把它存起來(lái)將來(lái)讀書(shū)用�！�
我最喜歡問(wèn)大榕樹(shù)的問(wèn)題是：“為什么很多人老了就不工作了，而洪逸揮爺爺都七十多歲了，他還是天天工作十多個(gè)小時(shí)呢？洪爺爺已經(jīng)成為一個(gè)很有錢(qián)的人，他為什么還要賺錢(qián)？他為什么要在全國(guó)各地辦那么多的學(xué)校呢？”大榕樹(shù)爺爺笑著說(shuō)：“好孩子，洪爺爺是個(gè)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的.好人，他努力工作是為了捐資辦好更多的學(xué)校。你們要學(xué)習(xí)洪爺爺這種崇高而偉大的精神�！�
日子就這樣流過(guò)，每當(dāng)我有不懂的地方，我就會(huì)跑去問(wèn)大榕樹(shù)，它也能給我滿意的答案。大榕樹(shù)成了我生活的一部分，陪伴我快樂(lè)地成長(zhǎng)著！
樹(shù)的作文600字 篇7
我的家鄉(xiāng)在王寬村，那里的風(fēng)景優(yōu)美，景色宜人，最美的算是村北的那片小樹(shù)林了。
春天，樹(shù)木長(zhǎng)出了嫩黃色的小葉子，黃黃的葉子像一個(gè)個(gè)小娃娃靜靜地坐在樹(shù)媽媽的懷抱里，聽(tīng)樹(shù)媽媽講故事呢。春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉寶寶們緊緊抱著樹(shù)媽媽生怕會(huì)離開(kāi)她。晚上朝霞籠罩著天空，聽(tīng)，大樹(shù)媽媽正在讓孩子們睡覺(jué)呢。
夏天，葉寶寶們長(zhǎng)大了，換上了綠色的衣服，再加上雨滴妹妹給它的潤(rùn)滑油，看上去真漂亮呀！每當(dāng)7月21日，人們就會(huì)帶上銅鏟，樹(shù)剪為大樹(shù)裝扮，讓他們更加完美。每當(dāng)這天我會(huì)帶上小伙伴們一起到小樹(shù)林去玩捉迷藏。從上午10點(diǎn)一直玩到中午十二點(diǎn)，才戀戀不舍得離開(kāi)了小樹(shù)林。等到吃過(guò)飯寫(xiě)好作業(yè)后，我們?cè)俸湍棠桃黄鸢褬?shù)枝拉回來(lái)。樹(shù)葉給牛羊吃，樹(shù)枝用來(lái)燒火，還節(jié)省了不少煤炭呢。
秋天的小樹(shù)林更為迷人，樹(shù)葉變成了金黃色，像閃閃發(fā)光的金子。有的牢牢地抓著媽媽；有的輕輕地飄到樹(shù)媽媽的腳下，準(zhǔn)備美美地睡上一覺(jué)。微風(fēng)吹來(lái)，片片樹(shù)葉隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)，好似轉(zhuǎn)動(dòng)著的風(fēng)車(chē)。樹(shù)葉寶寶坐在風(fēng)車(chē)?yán)铮械谋凰偷搅诵∠�；有的被送到了田野里；有的被送到了大山上。不論在哪里都能看到它們的身影。它們將在自己所在的地方生根，發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
到了冬天，樹(shù)葉落光了，一層層厚厚的積雪落在大樹(shù)上，大樹(shù)媽媽又穿上了潔白的衣裳。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一張潔白的地毯，走近一看原來(lái)是一片小樹(shù)林��！這時(shí)候我們幾個(gè)小伙伴相約一起在小樹(shù)林里打雪仗，堆雪人，玩得可開(kāi)心了。
��！美麗的小樹(shù)林，我一定會(huì)常常去看你的。
樹(shù)的作文600字 篇8
校園的西北角曾有過(guò)一棵大榕樹(shù),它曾是我最好的朋友……
——題記
春天
春天來(lái)了,萬(wàn)物都復(fù)蘇了,就連校園里的那顆大榕樹(shù)也恢復(fù)了生機(jī)。
大榕樹(shù)的周?chē)?圍滿了小孩子們。它們?cè)诟墒裁茨?哦,原來(lái)是在追逐大榕樹(shù)的花。大榕樹(shù)的花,可能對(duì)某些大人來(lái)說(shuō)是毫無(wú)用處的,甚至比垃圾還要一文不值。可這些花在我們這些小孩子的眼里,用處可大了。不信,你看:一個(gè)個(gè)小孩子在做陀螺,把花的花柄那一點(diǎn)連著花蕊拔下來(lái),把四周的尖頭給掐了,再去掉周?chē)嘤嗟幕ㄈ?一個(gè)惟妙惟肖的小陀螺就由此誕生了;再看那邊,一個(gè)孩子輕輕拔下花柄,把嘴對(duì)著花朵吹氣,花朵立刻像喇叭似得發(fā)出“叭叭——”的聲音來(lái),再舔一口,一股甜津涌上心來(lái)……
夏天
在這個(gè)炎熱的季節(jié),大榕樹(shù)成了乘涼的上好佳地。一個(gè)個(gè)孩子聚在樹(shù)下,捉迷藏、下象棋……玩的好不快活。這個(gè)夏季過(guò)得好快,不一會(huì)兒的工夫,孩子們就都放完暑假,回來(lái)了。
秋天
在這個(gè)瓜果飄香的季節(jié)里,幾乎所有樹(shù)木都結(jié)了果子�？纱箝艠�(shù)且是個(gè)例外,它沒(méi)有結(jié)果,也沒(méi)有絲毫要結(jié)果的跡象。孩子們只好吞吞口水,等待下一個(gè)季節(jié)的到來(lái)……
冬天
冬天了,樹(shù)木的葉子都凋零了。可大榕樹(shù)仍然是個(gè)例外,它是一顆常青樹(shù)木。
孩子們紛紛戴上手套圍巾,去室外等著第一場(chǎng)雪的到來(lái)。雪來(lái)了,將大榕樹(shù)的樹(shù)干和枝葉變得一片潔白。孩子們快活極了,在樹(shù)下堆雪人,打雪仗……玩的不亦樂(lè)乎。我想:這樣的氣氛,一定會(huì)讓大榕樹(shù)感到十分快活和溫馨……
孩子們都走了,去放寒假了。大榕樹(shù)靜靜地等著下一個(gè)春天的到來(lái)……
大榕樹(shù)的下一個(gè)春天最終還是沒(méi)等到,它不見(jiàn)了,再也不見(jiàn)了……
——后記
樹(shù)的作文600字 篇9
也許正是由于松樹(shù)有堅(jiān)韌的品質(zhì)和吃苦的精神，才能在毫無(wú)保障的土地上留下自己挺拔的身影。后院的山坡光禿禿的，每次狂風(fēng)刮起都讓人欲哭無(wú)淚，風(fēng)的強(qiáng)勁無(wú)意之中把一顆松籽從遠(yuǎn)方帶到這里來(lái)。本認(rèn)為它會(huì)干渴而死，沒(méi)想到，這棵松籽白天在太陽(yáng)的曝曬下將自己身體一端藏在沙里，力求獲得一份陰涼，清晨就使勁地吸收甘露來(lái)滋潤(rùn)它那干裂的肌膚，久而久之經(jīng)過(guò)不懈的努力終于破殼而出，綻出了一份新綠。
松籽的成長(zhǎng)歷程是如此的艱難。它為了獲取水和養(yǎng)料，把自己的根須扎得很深，哪怕遇到磚塊、石頭，它也能穿石而過(guò)，可見(jiàn)它是多么的艱辛呀！
一個(gè)昏暗的夜晚，狂風(fēng)四起，電閃雷鳴，傾盆大雨直瀉而下，打在山坡上濺起陣陣水花，松樹(shù)在狂風(fēng)之中堅(jiān)強(qiáng)的屹立。突然一個(gè)炸雷打在松樹(shù)身上，松樹(shù)的葉子撒落一地，一個(gè)大枝干也被一分為二，凄慘地躺在地上，樹(shù)干也被劈出一個(gè)圓圓的洞。俗話說(shuō)“哀莫大于心死”，這棵樹(shù)“心”都被炸空，它還能活嗎？
松樹(shù)沒(méi)有“循規(guī)蹈矩”，它雖然外表被剝蝕，心被吞噬，但它的根尚在，它使勁地用根從地下吸取養(yǎng)料，終于再次長(zhǎng)出了蒼郁的枝葉，恢復(fù)了以往的生機(jī)，它變得比以前更強(qiáng)勁，更偉岸，更挺拔了，成了山坡上那唯一的、亮麗的風(fēng)景。每一個(gè)游客從這里走過(guò)都會(huì)駐足欣賞它的挺拔與茂盛，有的人甚至與松樹(shù)拍照留影，它變成了人們心中偉大的英雄。
難道人生不像這棵樹(shù)嗎？當(dāng)你無(wú)法選擇自己的出生環(huán)境時(shí)，不要悲觀與失望，要學(xué)會(huì)去創(chuàng)造對(duì)自己有利的環(huán)境；在挫折與打擊面前不要?dú)怵H更不要放棄，要不懈的奮斗，這樣，人生就會(huì)一片光明！
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