發(fā)生在教室里的一件事作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
發(fā)生在教室里的一件事作文 1
正當(dāng)桌子和椅子互相訴苦的時(shí)候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢�！澳闶钦l(shuí)呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問(wèn)到。從黑板那邊傳來(lái)回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來(lái)拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來(lái)解解悶�！薄芭叮瓉�(lái)是這樣呀�！彼鼈冋劦闷饎�，地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來(lái)參加這次“批判大會(huì)”。大家都在各自訴說(shuō)自己的苦忠。不知什么時(shí)候從花叢中飛來(lái)一個(gè)百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動(dòng)著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學(xué)們和平時(shí)一樣背著書包走進(jìn)了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請(qǐng)愛護(hù)我們。那些平時(shí)愛破壞公物的同學(xué)都紅著臉，害羞地低下了頭。
雖然這個(gè)發(fā)生在教室里的故事是個(gè)童話，但卻讓我們懂得了要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的道理。國(guó)家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備，給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)祖國(guó)對(duì)我們的.希望，學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠(yuǎn)不會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生。
發(fā)生在教室里的一件事作文 2
有一次，我以為我忘記把我的語(yǔ)文書帶回學(xué)校了。眼看就要上課了，當(dāng)時(shí)我心里一陣緊張，于是我急匆匆去儲(chǔ)物間尋找我的語(yǔ)文書。
“我的語(yǔ)文書呢？我的語(yǔ)文書呢？”我心想，等下我的課前準(zhǔn)備還沒(méi)有就緒，肯定要挨批啦。就在這時(shí),我的好朋友簡(jiǎn)凱璇過(guò)來(lái)了……
“依琳，你在找東西嗎？”
“是呀，我的語(yǔ)文書不見了，肯定是我昨天在預(yù)習(xí)課文的時(shí)候，忘了把它放進(jìn)書包，丟在書房了�！�
“我陪你一起找吧！……”
“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了。”
于是我們倆開始分工合作，我翻書包、凱璇幫我找課桌……
“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷著。原來(lái)我把語(yǔ)文書放在書包的`第2格了。
“瞧你這記性！”凱璇走過(guò)來(lái)，用手指著我的額頭調(diào)皮地說(shuō)道。我開心地笑了……
“叮鈴鈴……”正在這時(shí)上課鈴響了，在這節(jié)語(yǔ)文課上，我滿懷感激，我感覺(jué)自己比以往任何一節(jié)課都聽得專心，而且也聽得更有效率。
“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課后，我迫不及待地來(lái)到凱璇身邊道謝。
……
雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會(huì)到了同學(xué)之間的互助互愛，幫助別人快樂(lè)自己！
發(fā)生在教室里的一件事作文 3
前幾個(gè)月，我們班發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的事件。
在教室里，一位同學(xué)在玩的時(shí)候，隨著一陣撕心裂肺的叫聲，我們才知道有人摔跤了。這一摔沒(méi)啥關(guān)系，那位同學(xué)的一顆牙齒可被摔掉了半顆。
我們也都聽說(shuō)了這件事，圍得她是里三層，外三層，好不熱鬧，見那位女同學(xué)正在一把鼻涕一把淚地大哭，同學(xué)們連忙安慰她，老師也連忙詢問(wèn)是怎么一回事。那幾個(gè)跟她玩的.同學(xué)在一旁驚慌失措地顫抖。
經(jīng)過(guò)一番又一番的了解，老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過(guò)。我到后來(lái)才知道,那顆牙齒可是被拔過(guò)的呀！這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀！老師也對(duì)這件大事束手無(wú)策。
那位女同學(xué)的媽媽來(lái)了，把她接到醫(yī)院去看，幸好醫(yī)生說(shuō)還有救。
聽說(shuō)了這件好事，我不禁舒了口氣，剛才真是太危險(xiǎn)了，大家以后可要小心是好！
發(fā)生在教室里的一件事作文 4
在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開了激烈的討論。
教室先生說(shuō)：“有請(qǐng)椅子發(fā)言。”椅子說(shuō)：“小朋友們雖然會(huì)時(shí)不時(shí)摔疼我，但是修理工定期會(huì)來(lái)修我們，并且還教孩子對(duì)待我要輕拿輕放�！苯淌蚁壬鷨�(wèn)：“那他們后來(lái)還有沒(méi)有摔過(guò)你呢？”椅子開心地答：“自從修理工關(guān)照小朋友要愛我之后，就幾乎沒(méi)有了�！�
“有請(qǐng)第二位粉筆。”粉筆說(shuō)：“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫斷，但是，老師磨斷我，是為了教學(xué)生們知識(shí)。為此，我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來(lái)吹，很令人討厭。不過(guò)現(xiàn)在他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，很少會(huì)出現(xiàn)這種事情了�！苯淌蚁壬f(shuō)：“你這種舍己為人的精神令人敬佩�！�
“有請(qǐng)下一位�！眽β朴频卣f(shuō)：“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫，但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點(diǎn)點(diǎn)的灰塵，并且，他們?cè)谙吹臅r(shí)候都會(huì)多擦幾遍來(lái)清洗我身上的.臟東西。那他們真的太勤勞了�！苯淌蚁壬f(shuō)。
“有請(qǐng)最后一位桌子。”桌子說(shuō)：“小孩子每天都會(huì)清洗我，去場(chǎng)外活動(dòng)的時(shí)候，他們也知道要把我排整齊，我覺(jué)得他們很好�！�
最后，教室先生說(shuō)：“孩子們值得表?yè)P(yáng)�！�
發(fā)生在教室里的一件事作文 5
今天上午，我們做完課間操回教室。當(dāng)我剛剛拿好豎笛準(zhǔn)備坐下來(lái)時(shí)，只聽“嘩”的一聲，然后就聽見慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時(shí)，整個(gè)教室都沸騰起來(lái)。我看見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說(shuō)：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來(lái)看熱鬧。這是，許走了進(jìn)來(lái)，江奕君連忙對(duì)許說(shuō)：“老師，我去拿拖把�！闭f(shuō)完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來(lái)到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關(guān)心的'問(wèn)到：“感覺(jué)哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說(shuō)：“我不要緊了�！痹S老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會(huì)兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來(lái)了。他們搶著去打掃地上的贓物。們也顧不得臟，都主動(dòng)要求打掃。最后在許老師的帶領(lǐng)下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學(xué)們忙碌的身影，我覺(jué)得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助。當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我應(yīng)該主動(dòng)去關(guān)心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時(shí)，我相信他也會(huì)來(lái)幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 6
暑假里，我參加了一個(gè)興趣班的學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們來(lái)自不
同的學(xué)校，老師便點(diǎn)名讓大家認(rèn)識(shí)一下。點(diǎn)到“李小燕”時(shí)，竟然有兩個(gè)同學(xué)都站起來(lái)了。原來(lái)，她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢？老師說(shuō)：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢？”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的`說(shuō)一個(gè)戴帽子一個(gè)不戴帽子，馬上就有人否定說(shuō)：“這么熱的天，誰(shuí)會(huì)戴帽子？”有的說(shuō)一個(gè)穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個(gè)聲音大聲反對(duì)。“有啦，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕�！闭砸詾榈靡饽�，就有人強(qiáng)烈的抗議：“這樣不傷害其中一個(gè)的自尊嗎？”最后，大家一致認(rèn)為，用座位號(hào)來(lái)區(qū)別最好。老師見大家商量出了結(jié)果，滿意地笑了。
原來(lái)，解決問(wèn)題的方法很多，我們要反復(fù)比較，選擇最好的那個(gè)辦法。
發(fā)生在教室里的一件事作文 7
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊(duì)長(zhǎng)王軍剛走到教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來(lái)是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過(guò)去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時(shí)，教室里亂作一團(tuán)。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說(shuō)著；有的`在那里一直看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場(chǎng)上去了。
哎呀！糟了！現(xiàn)在到做操的時(shí)間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時(shí)，周老師來(lái)了。我的心終于放下來(lái)了。但是一個(gè)疑問(wèn)又冒了出來(lái)，是誰(shuí)告訴老師的呢？過(guò)了一會(huì)兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說(shuō)：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧�！背趸勰悬c(diǎn)了點(diǎn)頭，在自己的位子上坐下來(lái)。放下心來(lái)的我也跑到操場(chǎng)上去做操了。過(guò)了一會(huì)兒，初慧男卻來(lái)到操場(chǎng)上走到隊(duì)伍的最后。周老師也跟了過(guò)去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來(lái)了？”“我怕給我們班扣分�！甭犃怂齻兊膶�(duì)話，我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 8
在百草園，同學(xué)們都在寫，教室里只聽見“沙沙”的聲音，我一筆一劃地寫，心想一定要拿到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
終于大功告成了，同桌站了起來(lái)，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來(lái)，拍了拍他的桌子，說(shuō)：“你賠我的.本子�！�
“我就不賠�！蓖瑢W(xué)看了看我的本子，不在乎地說(shuō)，“用涂改液改一下就行了�！�
“這樣就沒(méi)開元。”我傷心地說(shuō)。
同桌說(shuō)：“開元有什么了不起的�！�
我聽到后更生氣了，拿過(guò)他的本子畫了一個(gè)豬頭，同桌也很生氣，搶過(guò)我的作業(yè)本，畫了一副畫，想到肯定拿不到開元了，就把同桌的作業(yè)本撕了，同桌也把我的作業(yè)本撕了，我們吵了起來(lái)，同學(xué)們紛紛議論：
“他們?yōu)槭裁匆�？�?/p>
“我去告老師�！�
老師聽到后，來(lái)到教室，嚴(yán)肅的說(shuō)：“怎么回事？”我一五一十地告訴了老師。
“是這樣的�！崩蠋熋嗣覀兊念^，和藹的說(shuō)，“你們有錯(cuò)�！�
我們倆互相認(rèn)錯(cuò)，和好了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 9
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊(duì)長(zhǎng)王方走出教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，他猛地回頭一看，原來(lái)是一位同學(xué)被蜜蜂蟄了，還鼓起了一個(gè)包，她疼的在那兒“哎喲”直叫。
在教室門口玩的同學(xué)都紛紛進(jìn)入教室。王方進(jìn)入教室走到哪位同學(xué)面前，一看，原來(lái)是肖靜。肖靜的淚水占滿了她的臉，王方說(shuō)：“肖靜，你怎么被蜜蜂蟄的？”肖靜傷心地說(shuō)：“我正坐在位置上寫作業(yè)，突然兩只蜜蜂飛進(jìn)了教室。我正準(zhǔn)備打它們，可是一只蜜蜂卻先蟄了我，你看，它就在那兒！”說(shuō)著，肖靜指著那只蜜蜂，“還有一只蜜蜂在哪兒！”他又指著在教室空中飛的那只蜜蜂。王方說(shuō)：“肖靜，別難過(guò)，等一會(huì)兒我陪你去醫(yī)務(wù)室！”有的'同學(xué)聽見肖靜說(shuō)的話，對(duì)肖靜說(shuō)：“肖靜，我們一定會(huì)為你‘報(bào)仇’的！”說(shuō)完，大家拿起“兵器”——旗桿、書本……來(lái)打蜜蜂。這時(shí)，王方帶著肖靜去了醫(yī)務(wù)室。張華對(duì)大家說(shuō)：“你們看我的！”他打開電風(fēng)扇，把停在電風(fēng)扇上的蜜蜂打了下來(lái)。大家我一腳你一腳，把蜜蜂踩得粉身碎骨，大家邊踩邊說(shuō)：“你這該死的蜜蜂，誰(shuí)讓你和那只蜜蜂一起蟄肖靜的，我。
發(fā)生在教室里的一件事作文 10
星期三下午的作文課上，我們寫了一篇作文，主題是寫自己的長(zhǎng)處。兩節(jié)課后，大多數(shù)人都寫完了，只有個(gè)別人沒(méi)有寫完，老師讓寫完的人都出去玩去了，剩下沒(méi)寫完的繼續(xù)留在教室里寫完。
李詩(shī)語(yǔ)和我一起走向廁所，我們回到教室門口時(shí)看到大家都玩“劈叉”。我就對(duì)李詩(shī)語(yǔ)說(shuō):“李詩(shī)語(yǔ)，你也劈個(gè)叉唄!”“我不�！崩钤�(shī)語(yǔ)回答。正當(dāng)我回頭時(shí)，李詩(shī)語(yǔ)劈叉了，我的余光看到了他在劈叉，我就央求她再來(lái)一次，可在這時(shí)數(shù)學(xué)老師走過(guò)來(lái)，要我們進(jìn)教室。
坐到位置上時(shí)，旁邊的張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會(huì)體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點(diǎn)不服氣。他沒(méi)有說(shuō)話。
幾天后，張葉軒請(qǐng)假了，老師在頒獎(jiǎng)時(shí)說(shuō)張葉軒的腳扭傷了，放學(xué)時(shí)葛嶸回教室的'，本來(lái)張葉軒是等他家長(zhǎng)的，葛嶸把他背下了樓梯。
看來(lái)是我錯(cuò)怪他了，我對(duì)他的態(tài)度確實(shí)有點(diǎn)差。
發(fā)生在教室里的一件事作文 11
一天，陽(yáng)光用盡蠻勁擠進(jìn)我們教室。
而此時(shí)，我們班百無(wú)聊賴地上著地獄般無(wú)趣的語(yǔ)文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時(shí)候悄然而至的。在語(yǔ)文老師講試卷的時(shí)候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個(gè)味道的方向看去。
哦，原來(lái)是我們班的'“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來(lái)�？墒�，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，連這支紅筆也會(huì)學(xué)豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時(shí)發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責(zé)，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實(shí)奉告出來(lái)。可憐的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽(yáng)光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰(shuí)叫你上課玩紅筆，真是自食其果��！
發(fā)生在教室里的一件事作文 12
我總以為自己是一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的小女孩，因此，經(jīng)常得意洋洋，同學(xué)們也很羨慕我。
可是一件發(fā)生在教室里的事，卻改變了我的這種想法，因?yàn)樗鼘?duì)我的'影響實(shí)在太大了。那是期末考試之后。返校那天，老師拿著成績(jī)單和考試卷，面帶微笑地走進(jìn)了教室。老師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績(jī)單，念了起來(lái)�！斑祝科婀�，前10名怎么沒(méi)有我？”我心想。“28名，王堯�！崩蠋熀孟笥悬c(diǎn)不相信地說(shuō)。我一聽，臉一下子就紅了，同學(xué)們都用奇怪的目光看著我，我慚愧地低下了頭。因?yàn)槲覜](méi)有勇氣再抬起頭看對(duì)我滿懷希望的老師和同學(xué)們；沒(méi)有勇氣回家面對(duì)我那慈祥的父母；更沒(méi)有勇氣面對(duì)遠(yuǎn)方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心里就有一種愧疚感。我在教室里一言不發(fā)。這時(shí)，下課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室，只有我還在教室里。老師向我走了過(guò)來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“不要?dú)怵H，因?yàn)槭∈浅晒χ嘎�！只要你不斷地努力，我相信你還會(huì)進(jìn)前10名的�！�
我聽了老師的話，心里才平靜下來(lái)。通過(guò)這件事，我知道了，我們做事不能驕傲，如果驕傲，非但不能成功，而且還會(huì)被別人甩在后面的，我不就是一個(gè)很好的例子嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文 13
一次上語(yǔ)文課，老師在講課，課上到了一半，就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著，突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點(diǎn)不對(duì)，只見老師手拿教鞭，惡狠狠的向我這邊走來(lái)，我不知道老師要打誰(shuí)，我很害怕，心想：老師怎么走到我這里來(lái)了呢？不會(huì)是打我吧，可我沒(méi)犯錯(cuò)啊。心里直犯嘀咕呢。還好，老師走到我前面的一個(gè)座位前就停了下來(lái)。我舒了一口氣，應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭，狠狠的'打了一下左鵬程說(shuō)：“吃什么呢？”左鵬程有點(diǎn)兒發(fā)抖，說(shuō)：“餅干。”老師把手伸了伸，左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說(shuō)：“下課都不能吃東西上課還吃�！崩蠋煹闪俗簌i程一下，就回到了講臺(tái)前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時(shí)候，我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說(shuō)：“難怪我剛才聞到餅干的氣味�！笨吹阶簌i程的樣子，我真覺(jué)得他挺可憐的，可是他上課吃東西就是不對(duì)。
在老師沒(méi)來(lái)之前，我就看見他在下里面干什么，一直沒(méi)有聽課，原來(lái)是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計(jì)他一點(diǎn)也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了，這樣會(huì)影響我們學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事作文 14
星期二的中午，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室，發(fā)生在教室里的一件事。有的同學(xué)在做作業(yè),有的同學(xué)在休息。可是，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗�！�
你看！卡卡大步走向講臺(tái)，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的'粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺(tái)，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負(fù)了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時(shí)卡卡馬上響應(yīng)，抓起粉筆，向王王打去。頓時(shí)，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水�！边@時(shí)，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領(lǐng)好意，只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過(guò)十幾個(gè)回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
本來(lái)潔白的粉筆好好地放在講臺(tái)上，等待著犧牲，為同學(xué)們傳授知識(shí)，而同學(xué)們不但不領(lǐng)情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費(fèi)資源的問(wèn)題，而且可以看出同學(xué)們的心是善還是惡。同學(xué)們，為了一次好玩、開心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文 15
今天，在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時(shí)大家都喜歡上綜合實(shí)踐課，因?yàn)榫C合實(shí)踐課上，我們不僅“玩”得輕松，還可以鍛煉我們的.動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
今天，綜合實(shí)踐課上，Mr陳給我們布置的任務(wù)是制作一個(gè)小燈籠。我們?cè)缭绲販?zhǔn)備好了所需材料和工具，老師講完一些注意事項(xiàng)后，我們便開始動(dòng)起手來(lái)……
“哎呀，壞了！”做著，做著，突然班上傳來(lái)一聲驚訝。我循聲望去，原來(lái)做手工時(shí)，有位同學(xué)沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學(xué)怎么甩都甩不掉，在這時(shí)他有點(diǎn)犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”， 我好心地對(duì)他說(shuō)。那位同學(xué)聽了，如箭一般像洗手間沖去……
不一會(huì)兒，他垂頭喪氣地回來(lái)了�！跋吹袅藛幔俊蔽谊P(guān)切地問(wèn)道。他沉默不語(yǔ)，此時(shí)我注意到了他手上的膠水。正在這時(shí)，Mr陳走過(guò)來(lái)深情地望著我們倆，笑了笑說(shuō)：“呵呵，你用沙子在手掌上輕輕地摩擦，試試？”
然后，這位同學(xué)就急匆匆地按照老師的方法去做了，不一會(huì)兒，膠水還真掉落了。
想起這件事，還真有趣！
發(fā)生在教室里的一件事作文 16
“有嚴(yán)明的紀(jì)律，才有溫馨教室”看著黑板上富有藝術(shù)氣息的粉筆字，我不禁環(huán)顧四周，嗯，溫暖……
最顯眼的莫過(guò)于那四幅國(guó)畫了。小櫻桃，鸚鵡……既給教室添了幾分書香氣，又不失活潑雅致。
再看看一旁那紅色的三個(gè)大字：愛心角。而下面，則是一塊粉色的心形板，上面掛著的全是充滿感激的心：感謝……感謝……
角度再稍稍往左，咦？藍(lán)底黑字：生物角。下面放著的`全是同學(xué)們帶來(lái)的植物：文竹、仙人掌……看起來(lái)好舒服！
接下來(lái)是……圖書角！呵呵，這可是全班同學(xué)捐出來(lái)的心愛的寶貝哦！有科技類的，文學(xué)創(chuàng)作類的，童話故事，外國(guó)名著……享受著精神糧食，也不忘別人的幫助！
還有還有，設(shè)計(jì)精美的黑板報(bào)，那一幅幅插圖，一段段文字，一個(gè)個(gè)醒目的標(biāo)題，足以讓我們大飽眼福！
最后便是寄語(yǔ)隊(duì)訓(xùn)板塊，沈大俠寄語(yǔ)讓我們銘記在心，隊(duì)訓(xùn)的別致、排版的巧妙，竟然把小隊(duì)照片沿輪廓剪下貼上，富有立體感，創(chuàng)意無(wú)限！
哦，不對(duì)，那不是最后，因?yàn)檫�有全班同學(xué)的共同努力。共同進(jìn)步，遵守班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)一致。望著周圍的同學(xué)，臉上洋溢的是永遠(yuǎn)的歡樂(lè)幸福！
發(fā)生在教室里的一件事作文 17
教室外下著傾盆大雨，一群鳥兒飛過(guò)，打破了校園里一往的平靜。外面淅瀝的雨聲與教室里緊張排練的朗誦唱和，而我們班里卻是歡聲笑語(yǔ)……
在朗誦中，自信大方的笑是最好的表達(dá)�？茨莻�(gè)同學(xué)，嘴角露出一絲不易察覺(jué)的`微笑，像是面上的一道漣漪，迅速劃過(guò)臉部，然后又在眼睛里凝聚成亮點(diǎn)火星，轉(zhuǎn)瞬消失在眼波深處。旁邊的同學(xué)白了那個(gè)人一眼，說(shuō)道：“魑魅魍魎，笑得真奸詐�！辈恢顾粋�(gè)人這樣笑，大家都笑得千奇百怪，有冷笑、狂笑、媚笑、奸笑、嘲笑、微笑、假笑……老師看了這五花八門的笑，也是一副“孺子不可教也，朽木不可雕也”的表情。唉，真是可憐老師要面對(duì)這一群“笑神”同學(xué)了。
每個(gè)段落的連接處是最難說(shuō)整齊的，當(dāng)大家都在聚精會(huì)神地練習(xí)時(shí)，總有那么一位不認(rèn)真的同學(xué)搗亂�？�，那個(gè)同學(xué)漲紅了雙臉，低著頭，不敢與老師的目光有絲毫接觸，他也不知道自己為什么會(huì)發(fā)呆。老師瞪了他一眼，全班同學(xué)竟哈哈大笑起來(lái)，他才松了口氣兒，摸了摸頭，不好意思地笑了。
我們的趣事還有很多，你喜歡我們這個(gè)大集體嗎?
發(fā)生在教室里的一件事作文 18
今天我們?cè)谖⒏窠淌姨剿魃钪械乃崤c堿。
首先，子彈哥哥給我們發(fā)了小蘇打、檸檬酸、自來(lái)水、白醋，分別裝在四個(gè)杯子里，再另給兩個(gè)杯子。
我們班的幾個(gè)人看到檸檬酸，就沾了點(diǎn)兒吃了吃，我剛把它沾到舌頭上就有一種酸得不能再酸的感覺(jué)涌上舌尖，這種酸味，嚴(yán)重刺激了我的味蕾，使我的臉緊緊的繃了起來(lái)，眉緊緊的皺了起來(lái)。
突然，我們聽到有人說(shuō)檸檬酸不能吃，我們就立馬去問(wèn)子彈哥哥，他也說(shuō)不能吃。我們先是一驚，然后互相看了看對(duì)方，笑了笑，子彈哥哥看到了，他說(shuō)：“難道你們吃了？”我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，“誰(shuí)叫你們吃了？”他笑著說(shuō)然后便走了。我們都覺(jué)得我們生命快結(jié)束了，不過(guò)仔細(xì)想想又不對(duì)，如果真的危害大，那為什么不趕快把我們送到醫(yī)院？所以應(yīng)該不必?fù)?dān)心。
接著，我們了解到小蘇打是堿性的，其它3個(gè)都是酸性的.。
接下來(lái)我們要研究他們混合后的化學(xué)反應(yīng)，可因?yàn)槲覀兌及堰@些東西弄混了，不知道哪個(gè)是哪個(gè)了，于是我們一不做二不休，索性一股腦兒就把它們?nèi)康乖诹艘粔K兒。頓時(shí)，許多氣泡都冒了出來(lái)，越來(lái)越多，它們就像許許多多的小精靈，探著身子，使勁向上走，最后再悠閑地走出杯子。
我們走出了那個(gè)充滿樂(lè)趣的教室時(shí)，仍意猶未盡。
發(fā)生在教室里的一件事作文 19
“同學(xué)們，我去教導(dǎo)處有些事�！蓖趵蠋熣f(shuō)完轉(zhuǎn)身就往外面走。啊哈，現(xiàn)在教室是我們的天地了。
一般老師走的時(shí)候，班干部是不會(huì)上去的，可這次卻截然不同，只見何金茹威風(fēng)凜凜地站在講臺(tái)上，在黑板上寫了很多人的名字。“盧爽，提醒一次”�！瓣悕�?lè)澹?qǐng)你給我站起來(lái)�！敝灰婞S仁強(qiáng)把頭調(diào)回去和金恒毅津津有味的談話，忙的不亦樂(lè)乎；林玉潔從抽屜里拿出一本小說(shuō)，全神貫注的看著�！傲钟駶�，請(qǐng)你不要看愛情小說(shuō)，少兒不宜。”
盡管班干部說(shuō)了連續(xù)說(shuō)了三遍，林玉潔還是無(wú)動(dòng)于衷，何金茹只好把她的書搶過(guò)去，提醒他一次；王蘊(yùn)安在那兒一邊寫作業(yè)一邊與吳兆鵬說(shuō)話，全然不顧外面的`世界；在這紛亂的班級(jí)中，徐昌智只好從美夢(mèng)中被驚醒，他把眼睛睜開，左搖右晃，似乎剛剛發(fā)生了一場(chǎng)大地震；竇偉這個(gè)搗蛋鬼在干什么？他竟然在和白逸飛專心致志地玩改進(jìn)過(guò)后的“石頭、剪刀、布”，對(duì)于白逸飛這個(gè)強(qiáng)者，他連續(xù)敗下陣來(lái)，“哼，不跟你玩了�！彼偸窍矚g發(fā)牢騷；包涵和錢宇在一張大紙上畫著什么東西，據(jù)說(shuō)，這是他們最新開發(fā)出來(lái)的游戲……至于我嘛，當(dāng)然也加入了他們的行列，最后連值日班干都和我們“同流合污”。
當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候每個(gè)人都嚇了一大跳，老師的突然襲擊讓我們措手不及，有的寫作業(yè)，有的讀書，有的把書拿倒了還在讀，值班干部也急忙回到講臺(tái)，一切是那么的“寧?kù)o”、“和諧”……
沒(méi)想到老師不在的是竟然是那么的精彩，如果哪天哪個(gè)人被老師逮到的話可就慘啰！
發(fā)生在教室里的一件事作文 20
星期一的班隊(duì)會(huì)上，章老師在廣播里說(shuō)道：“請(qǐng)大家在星期五前布置‘溫馨教室’，到時(shí)候，我們來(lái)評(píng)最好的‘溫馨教室’……”等章老師一說(shuō)完，吳老師就問(wèn)我們：“我們可以怎樣布置‘溫馨教室’？”教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，有的同學(xué)回答：“我們可以帶一些植物。”“我們可以帶點(diǎn)立體粘紙，美化教室。”有的同學(xué)答道。還有的同學(xué)說(shuō)：“我們可以帶一點(diǎn)香水，讓人覺(jué)得心曠神怡，還有許多溫馨的.感覺(jué)�！庇谑牵瑓抢蠋熃o我們布置了一項(xiàng)回家作業(yè)——帶一些布置“溫馨教室”的東西。
回到了家，我就把這件事告訴了爸爸，他二話沒(méi)說(shuō)，立刻帶我去了樂(lè)購(gòu)超市。我在里面左挑右選，沒(méi)找到一樣可以布置教室的“好東西”。突然，一個(gè)反射著銀光的東西吸引了我的眼球，我定睛一看，原來(lái)是一條彩帶。我想：如果在教室里掛上幾條彩帶，讓人看了就覺(jué)得很熱鬧，更不要說(shuō)是溫馨了。于是，我就買了幾條五顏六色的彩帶，準(zhǔn)備第二天拿到學(xué)校。
第二天在教室里，我看見了許多同學(xué)帶了五花八門的東西：周樂(lè)妍帶了上面有許多蝴蝶的立體粘紙貼在了墻面上，為墻面添了一份光彩；余澤程、汪晟帶了許多盆顏色鮮艷的花，放在窗臺(tái)上，讓教室生機(jī)勃勃；王沐晗還幫我們班級(jí)打印了許多精美的“字”，貼在圖書角上……
雖然我們還不知道哪個(gè)班是第一，但是我們四（3）班的同學(xué)們堅(jiān)信我們一定是第一名，因?yàn)槲覀兯模?）中隊(duì)是個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的“大家庭”！
發(fā)生在教室里的一件事作文 21
在一個(gè)晴朗的星期天，同學(xué)們都在家里休息的時(shí)候，突然從教室里傳來(lái)了一陣輕微的說(shuō)話聲，這到底是誰(shuí)在說(shuō)話呢???
啊，原來(lái)是教室里的桌子、椅子還有黑板擦它們?cè)谡務(wù)撟约旱脑庥瞿亍?/p>
墻壁妹妹首先說(shuō)話了，她說(shuō)：“你們看，我本來(lái)干凈漂亮的白裙子現(xiàn)在成了孩子們的涂鴉板了，上面還有字呢！弄得我都不敢出門了！”黑板擦大爺又說(shuō)：“唉，你有我慘嗎？我都一把老骨頭了，可孩子們每到下課時(shí)，就把我當(dāng)球扔來(lái)扔去玩兒，你看這次，他們又把我摔成了骨折！哎喲！我的背又開始疼了！”桌子大哥又說(shuō)：“你們都沒(méi)我慘，孩子們?cè)谖业囊路峡坛隽艘坏烙忠坏赖暮圹E，還在我的.肚子里放許多臟東西，連吃剩的牛奶都放在我的肚子里，牛奶都快成一條小溪了！”椅子姐姐又說(shuō)：“我的生活也一樣不好過(guò)，孩子們不是喜歡折斷我的腿就是在我背上畫畫兒，唉。”接著，教室里的窗簾姐姐、黑板爺爺、粉筆小弟等等都說(shuō)話了，它們也同樣被孩子們折磨得受不了。然而，它們不知道門外的小明已經(jīng)聽見了它們的談話，雖然小明是班上的衛(wèi)生委員，平時(shí)沒(méi)少為班上作貢獻(xiàn)，可小明聽了都覺(jué)得慚愧。
到了星期一，小明把他聽到的談話講給了同學(xué)們聽，同學(xué)們聽后，紛紛拿起了掃帚等工具，把教室重新打掃了一遍。等同學(xué)們打掃完后，教室里一下子就干凈、亮堂了許多，同學(xué)們也很高興。并且，小明這個(gè)班還被校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了一番，還評(píng)得了學(xué)校里的優(yōu)秀班集體呢！
發(fā)生在教室里的一件事作文 22
同學(xué)們都上體育課去了，教室里沒(méi)有一個(gè)人。忽然，教室的角落里傳來(lái)一陣輕微的說(shuō)話聲――哦，原來(lái)是課桌、講臺(tái)、黑板和垃圾桶在談話呢！
講臺(tái)大叔嘆了口氣，說(shuō)：“唉，我剛來(lái)時(shí)還挺漂亮，可受大家歡迎了！但漸漸地，同學(xué)們開始用粉筆在我的'身上亂涂亂畫，搞得我藍(lán)一塊、紅一塊，青一塊、紫一塊的，還在我肚子上拍黑板擦，甚至狠狠地去踢我的背。老師也拋棄了我，僅僅在我身上壓了一大堆本子。如果不是同學(xué)們對(duì)我這么差，我現(xiàn)在怎么可能會(huì)這樣呢？”
課桌小弟投了“贊成票”，小聲嚷嚷道：“我也一樣！一開始時(shí)，他們很愛護(hù)我，還給我穿上了美麗的藍(lán)外衣，我的心里美滋滋的�？珊髞�(lái)，同學(xué)們就開始在我外套上亂畫，弄得衣服很難看。有些調(diào)皮掏蛋鬼，竟然扯壞了我的新衣裳�，F(xiàn)在，我常感到難過(guò)�！�
黑板爺爺搖頭道：“哎，現(xiàn)在的同學(xué)一點(diǎn)兒也不愛惜我，總在我身上亂畫，令我無(wú)可奈何，而且擦也擦不干凈。要不是班主任出了懲罰的策略，我還不知道自已現(xiàn)在會(huì)是什么樣哩！”
垃圾桶姐姐倡議說(shuō)：“現(xiàn)在人們根本不懂得保護(hù)公物，文明水平不知比以前差多少倍。小同學(xué)們哪，行動(dòng)起來(lái)，愛護(hù)我們吧！”
這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了一陣腳步聲，原來(lái)是平常最愛在教室里搗亂的查夢(mèng)婷忘了拿跳繩。聽了這陣談話，她臉漲得通紅，低下了頭，慚愧地走了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 23
那天，我哼著歌，蹦蹦跳跳的進(jìn)了教室，教師里面一片吵鬧聲，跟菜市場(chǎng)似的，同學(xué)們有的在玩游戲，有的在聊天，有的在畫畫，還有的同學(xué)一會(huì)出去一會(huì)進(jìn)來(lái)。
我看到大隊(duì)長(zhǎng)在和同學(xué)玩火影忍者，坐在我后面的小涵玩起了“寶寶巴士”也就是火車，我們玩的可開心了，小涵突然加速，把我給甩飛了，小涵回來(lái)后我提議掰手腕，小涵說(shuō)好啊，我知道我掰不過(guò)他，我說(shuō)：“數(shù)到三就開始，一，開始”，小涵沒(méi)有防備，輸了(我在偷笑中)……
我和小涵又來(lái)了一局，我在他用力的時(shí)候，我拿出另一只手一起對(duì)付他，他又輸了一局，他說(shuō)：你真賴皮。我笑著說(shuō)道：“這就是你反應(yīng)遲鈍了，哈哈哈哈哈�！�
無(wú)聊的又過(guò)了一會(huì)兒，我提議玩石頭剪刀布，小涵也是連連點(diǎn)頭，看來(lái)也是無(wú)聊壞了，我伸出了大拇指、食指和中指，小涵說(shuō)這是什么?我說(shuō)道此乃萬(wàn)能手勢(shì)，可再次變化也。小涵出了布，我就變成了剪刀，小涵說(shuō)算你厲害，下一把我們不約而同的出了可以變化的萬(wàn)能手勢(shì)。我說(shuō)：“尊貴的客戶，您不是VIP，無(wú)法使用萬(wàn)能手勢(shì)�！毙『瓪獾�'又出了一個(gè)剪刀，我變成了石頭，他又輸了。小涵說(shuō)：“能不能好好玩了?”我說(shuō)：“當(dāng)然——不能了。”我和小涵相視一笑，快樂(lè)的跑出了教室。
在教室里也能有很多好玩的事情，我們要去發(fā)現(xiàn)，才能有更多更美好的生活，也能讓我們同學(xué)的友誼更加深厚!
發(fā)生在教室里的一件事作文 24
期中考試的時(shí)候，非非在考試中途鋼筆斷了墨水。班主任徐老師取來(lái)了墨水瓶，給她救急。從此，這半瓶墨水就放在講臺(tái)上，作為公用。為同學(xué)們應(yīng)急解難。
你吸，我灌，一個(gè)月后，我偶然端起墨水瓶一看，驚奇地說(shuō)：“這是個(gè)魔瓶。瞧，瓶里的墨水會(huì)越用越多，原來(lái)只半瓶，用了一個(gè)多月，不但沒(méi)減少，反而變成滿滿一瓶了。”
“這有什么大驚小怪的。墨水是徐老師加滿的么。”小晨說(shuō)。
大家也都以為小晨說(shuō)得對(duì)，于是，我的意外發(fā)現(xiàn)沒(méi)有引起轟動(dòng)效應(yīng)。這時(shí)，上課鈴響了。正好是徐老師的'數(shù)學(xué)課，她已拿著教科書站在教室門口，我有點(diǎn)不信小晨的話，很想證實(shí)一下，便站起來(lái)輕聲地問(wèn)徐老師：“這墨水是您加滿的嗎？”徐老師搖搖頭。這下班級(jí)有些騷動(dòng)了，我也好奇起來(lái)：“那是誰(shuí)干的呢？”徐老師踏上講臺(tái)，拿起墨水瓶看了看，問(wèn)道：“是誰(shuí)添加了這么多墨水？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲�！斑@位同學(xué)關(guān)心班級(jí)，關(guān)心同學(xué)，做了好事不留名，值得表?yè)P(yáng)�！毙炖蠋熣f(shuō)……
一下課，大家紛紛議論開了�！拔铱词欠欠翘砑拥摹＠蠋煘樗燃�，她為大家方便�！薄拔艺f(shuō)是飛飛，她今天來(lái)得特別早�！�
大家猜這猜那。問(wèn)你問(wèn)他，誰(shuí)都不認(rèn)帳。唉，是呀，要是我做的也不會(huì)承認(rèn)，這點(diǎn)小事值得掛齒嗎？就這樣你吸，他灌，再過(guò)一個(gè)月，墨水還是滿滿的一瓶。
發(fā)生在教室里的一件事作文 25
夏天，蟬鳴聲充滿了校園，小草在地上探出頭來(lái)，太陽(yáng)的光輝照耀著大地，地上可以用來(lái)煎雞蛋，也可以用來(lái)讓班長(zhǎng)教我們做人。
下課后，同學(xué)們有的在寫今天布置的一堆作業(yè)；有的在教室閑逛；還有的在教室里追趕打鬧。教室里和教室外全都是笑聲、說(shuō)話聲和寫作業(yè)的“刷刷”聲。
突然，值日組長(zhǎng)欣妍像貓一樣匍匐前進(jìn)，眼睛打了個(gè)彎兒，一團(tuán)餐巾紙映入她的眼簾，一抬頭，是感冒了的張俊，她翻了個(gè)白眼，站了起來(lái)。
欣妍拍了拍桌子，似笑非笑地看著張�。骸翱“褢�，可以把你的`紙撿起來(lái)嗎？”
“啥，這——啊——”張俊打了個(gè)噴嚏，噴在欣妍臉上，對(duì)欣妍揮了揮手，“這，這不是我丟的�！�
“那也得撿，這里是班級(jí)，不是你家，快撿啊�！本G色欣妍一臉嚴(yán)肅，用手打了他一下。
張俊又?jǐn)[了擺手，做了個(gè)鬼臉：“不撿，我不撿，我就不撿，你不隨便我。”
“我還隨便你？這是班級(jí)榮譽(yù)，不然紅旗又飛走了，快撿！”欣妍站在椅子上，高高在上地瞪著張俊。
“不撿不撿，”張俊又做了個(gè)鬼臉，把欣妍氣得頭疼，“你頭疼也沒(méi)用，哈哈，我就是不撿�！�
同學(xué)們瞧見了，紛紛圍住他倆，交頭接耳，教室里像是火山噴發(fā)，吵極了。班長(zhǎng)芷卉默默地走進(jìn)人群，把紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶里：“吵什么吵，把紙團(tuán)扔掉不就行了�！�
教室里頓時(shí)安靜，太陽(yáng)光變得柔和，小草似乎又長(zhǎng)了幾厘米，花兒也悄然開放了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 26
趁著國(guó)畫室老師出去的功夫，國(guó)畫室里開始鬧騰了……
“挑事精”小明沖著“小辣椒”小王扔過(guò)去幾個(gè)早已準(zhǔn)備好的紙團(tuán)，小王被擊中的瞬間拿起一根5尺長(zhǎng)的戒尺和一個(gè)巨大的水袋，一下子，大戰(zhàn)便開始了……
小明見事不妙，撒開腿就跑，邊跑還邊拉開“手榴彈”，使勁朝小王扔去紙團(tuán)不偏不倚正中小王的肚子，這一舉動(dòng)讓這顆辣椒爆發(fā)了，只見她嗖地一下飛到了小明面前，搶起鐵棒，重重地打到他頭上，讓他摔倒在地，小王剛要趁勝追擊，小明便跳了起來(lái)，沖到一個(gè)土兵后——第一高地。這一看小王的.處境變地不樂(lè)觀了，但只見她把一枚導(dǎo)彈舉過(guò)頭頂，使勁扔了上去，導(dǎo)彈呼哧著飛上土丘，在小明頭上炸開了，水噴涌而出，小明連忙抱住頭趴在土丘上，小王趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，雙手拉著一塊石頭，雙腳用力一蹬便爬上了第一高地，在小明站起來(lái)之前抵達(dá)了高地，一上高地，小王便大喊一聲：“繳槍不殺�！笨吹揭粋�(gè)氣憤的女生，小明也只好束手就擒，任由小王處置。
可他們不知道的是，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，國(guó)畫室老師根本沒(méi)有走，她就在門后躲著，盯著國(guó)畫室里的動(dòng)靜，看到國(guó)畫室里一片狼籍，便走了出來(lái)大聲叫道：“小王，小明，你們今天把地打掃干凈再回去�！毙⊥�，小明聽到后心中一陣崩潰，但師命難違，他們也只好去打掃衛(wèi)生了。
【發(fā)生在教室里的一件事作文】相關(guān)文章：
發(fā)生在教室里的故事04-06
發(fā)生在教室里的一件事作文31篇11-23
發(fā)生在教室里的一件事敘事作文（精選26篇）09-22
發(fā)生在教室里的一件事優(yōu)秀作文（通用20篇）11-05
在教室里打籃球的檢討書11-20
精選教室里的一件事作文38篇06-11
教室里的一件事作文（通用16篇）12-31