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發(fā)生在教室里的一件事作文（精選26篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
發(fā)生在教室里的一件事作文 1
正當桌子和椅子互相訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調呢�！澳闶钦l呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶。”“哦，原來是這樣呀�！彼鼈冋劦闷饎牛匕�、電風扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學們和平時一樣背著書包走進了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請愛護我們。那些平時愛破壞公物的同學都紅著臉，害羞地低下了頭。
雖然這個發(fā)生在教室里的故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛護公物、保護環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學習設備，給我們創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學習，才能不辜負祖國對我們的.希望，學校對我們的關心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠不會在現(xiàn)實生活中發(fā)生。
發(fā)生在教室里的一件事作文 2
有一次，我以為我忘記把我的語文書帶回學校了。眼看就要上課了，當時我心里一陣緊張，于是我急匆匆去儲物間尋找我的語文書。
“我的語文書呢？我的語文書呢？”我心想，等下我的課前準備還沒有就緒，肯定要挨批啦。就在這時,我的好朋友簡凱璇過來了……
“依琳，你在找東西嗎？”
“是呀，我的語文書不見了，肯定是我昨天在預習課文的時候，忘了把它放進書包，丟在書房了�！�
“我陪你一起找吧！……”
“好呀，太謝謝你了，你看，我都快給急死了�！�
于是我們倆開始分工合作，我翻書包、凱璇幫我找課桌……
“凱璇，凱璇，找到了！找到了！”我興奮地嚷著。原來我把語文書放在書包的`第2格了。
“瞧你這記性！”凱璇走過來，用手指著我的額頭調皮地說道。我開心地笑了……
“叮鈴鈴……”正在這時上課鈴響了，在這節(jié)語文課上，我滿懷感激，我感覺自己比以往任何一節(jié)課都聽得專心，而且也聽得更有效率。
“凱璇，謝謝你幫了我！下次如果你有需要，我一定盡力而為，謝謝！”下課后，我迫不及待地來到凱璇身邊道謝。
……
雖然這是件小事，但它讓我深刻地體會到了同學之間的互助互愛，幫助別人快樂自己！
發(fā)生在教室里的一件事作文 3
前幾個月，我們班發(fā)生了一件驚天動地的事件。
在教室里，一位同學在玩的時候，隨著一陣撕心裂肺的叫聲，我們才知道有人摔跤了。這一摔沒啥關系，那位同學的一顆牙齒可被摔掉了半顆。
我們也都聽說了這件事，圍得她是里三層，外三層，好不熱鬧，見那位女同學正在一把鼻涕一把淚地大哭，同學們連忙安慰她，老師也連忙詢問是怎么一回事。那幾個跟她玩的.同學在一旁驚慌失措地顫抖。
經(jīng)過一番又一番的了解，老師才基本上知道了這件事的經(jīng)過。我到后來才知道,那顆牙齒可是被拔過的呀！這“缺口”恐怕要跟著她“一生一世”的呀！老師也對這件大事束手無策。
那位女同學的媽媽來了，把她接到醫(yī)院去看，幸好醫(yī)生說還有救。
聽說了這件好事，我不禁舒了口氣，剛才真是太危險了，大家以后可要小心是好！
發(fā)生在教室里的一件事作文 4
在一個月黑風高的晚上，教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開了激烈的討論。
教室先生說：“有請椅子發(fā)言�！币巫诱f：“小朋友們雖然會時不時摔疼我，但是修理工定期會來修我們，并且還教孩子對待我要輕拿輕放。”教室先生問：“那他們后來還有沒有摔過你呢？”椅子開心地答：“自從修理工關照小朋友要愛我之后，就幾乎沒有了�！�
“有請第二位粉筆�！狈酃P說：“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫斷，但是，老師磨斷我，是為了教學生們知識。為此，我感到非常自豪。但那些同學們用尺子把我磨成粉來吹，很令人討厭。不過現(xiàn)在他們已經(jīng)長大了，很少會出現(xiàn)這種事情了。”教室先生說：“你這種舍己為人的精神令人敬佩。”
“有請下一位�！眽β朴频卣f：“那些小孩子在我的上面亂涂亂畫，但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點點的灰塵，并且，他們在洗的時候都會多擦幾遍來清洗我身上的.臟東西。那他們真的太勤勞了�！苯淌蚁壬f。
“有請最后一位桌子�！弊雷诱f：“小孩子每天都會清洗我，去場外活動的時候，他們也知道要把我排整齊，我覺得他們很好�！�
最后，教室先生說：“孩子們值得表揚�！�
發(fā)生在教室里的一件事作文 5
今天上午，我們做完課間操回教室。當我剛剛拿好豎笛準備坐下來時，只聽“嘩”的一聲，然后就聽見慌張、急促的叫喊聲，“戴駿文吐啦，戴駿文吐啦！”
頓時，整個教室都沸騰起來。我看見戴駿文臉色蒼白，眉頭緊皺，彎著身子趴在課桌上。他的身前地上已有一大堆嘔吐物。們有的捏著鼻子說：“臭死了，臭死了！”有的連忙往后退，生怕弄臟了衣服，有的干脆站起來看熱鬧。這是，許走了進來，江奕君連忙對許說：“老師，我去拿拖把�！闭f完他就連奔帶跑地沖出了教室。施駿睿也跟著下去搬沙子。許老師來到戴駿文桌前，把桌子移開，扶他到垃圾桶前，輕輕拍著他的背，關心的'問到：“感覺哪里不舒服？還要不要吐了？”戴駿文皺著眉頭，輕輕地說：“我不要緊了�！痹S老師給他倒了一杯熱水，讓他到水池邊去漱漱口。不一會兒，江奕君和施駿睿已經(jīng)拿著拖把和沙子回來了。他們搶著去打掃地上的贓物。們也顧不得臟，都主動要求打掃。最后在許老師的帶領下，教室被打掃干凈了。
看著老師和同學們忙碌的身影，我覺得自己很慚愧。作為集體中的一員，我們應該互相關心、互相幫助。當別人遇到困難時，我應該主動去關心和幫助他。相反，如果是我遇到困難時，我相信他也會來幫助我的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 6
暑假里，我參加了一個興趣班的學習。一起學習的同學們來自不
同的學校，老師便點名讓大家認識一下。點到“李小燕”時，竟然有兩個同學都站起來了。原來，她們是同名同姓。怎么區(qū)分她們呢？老師說：“小朋友們，老師遇到難題了，該怎么辦呢？”老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，大家七嘴八舌的議論紛紛。有的`說一個戴帽子一個不戴帽子，馬上就有人否定說：“這么熱的天，誰會戴帽子？”有的說一個穿紅衣服，“難不成人家就只能穿紅衣服？”一個聲音大聲反對�！坝欣�，高的叫高李小燕，矮的叫矮李小燕�！闭砸詾榈靡饽�，就有人強烈的抗議：“這樣不傷害其中一個的自尊嗎？”最后，大家一致認為，用座位號來區(qū)別最好。老師見大家商量出了結果，滿意地笑了。
原來，解決問題的方法很多，我們要反復比較，選擇最好的那個辦法。
發(fā)生在教室里的一件事作文 7
下課鈴響后，同學們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來是后面的同學把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時，教室里亂作一團。同學們有的跑到班主任周老師哪里訴說著；有的`在那里一直看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場上去了。
哎呀！糟了！現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時，周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來，是誰告訴老師的呢？過了一會兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關心地說：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧。”初慧男點了點頭，在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒，初慧男卻來到操場上走到隊伍的最后。周老師也跟了過去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來了？”“我怕給我們班扣分。”聽了她們的對話，我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事作文 8
在百草園，同學們都在寫，教室里只聽見“沙沙”的聲音，我一筆一劃地寫，心想一定要拿到老師的獎勵。
終于大功告成了，同桌站了起來，胖胖的身體碰了一下我的手，我的本子留下一條痕跡，我站起來，拍了拍他的桌子，說：“你賠我的.本子。”
“我就不賠。”同學看了看我的本子，不在乎地說，“用涂改液改一下就行了。”
“這樣就沒開元。”我傷心地說。
同桌說：“開元有什么了不起的�！�
我聽到后更生氣了，拿過他的本子畫了一個豬頭，同桌也很生氣，搶過我的作業(yè)本，畫了一副畫，想到肯定拿不到開元了，就把同桌的作業(yè)本撕了，同桌也把我的作業(yè)本撕了，我們吵了起來，同學們紛紛議論：
“他們?yōu)槭裁匆常俊?/p>
“我去告老師�！�
老師聽到后，來到教室，嚴肅的說：“怎么回事？”我一五一十地告訴了老師。
“是這樣的�！崩蠋熋嗣覀兊念^，和藹的說，“你們有錯�！�
我們倆互相認錯，和好了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 9
下課鈴響后，同學們紛紛走出教室，中隊長王方走出教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，他猛地回頭一看，原來是一位同學被蜜蜂蟄了，還鼓起了一個包，她疼的在那兒“哎喲”直叫。
在教室門口玩的同學都紛紛進入教室。王方進入教室走到哪位同學面前，一看，原來是肖靜。肖靜的淚水占滿了她的臉，王方說：“肖靜，你怎么被蜜蜂蟄的？”肖靜傷心地說：“我正坐在位置上寫作業(yè)，突然兩只蜜蜂飛進了教室。我正準備打它們，可是一只蜜蜂卻先蟄了我，你看，它就在那兒！”說著，肖靜指著那只蜜蜂，“還有一只蜜蜂在哪兒！”他又指著在教室空中飛的那只蜜蜂。王方說：“肖靜，別難過，等一會兒我陪你去醫(yī)務室！”有的'同學聽見肖靜說的話，對肖靜說：“肖靜，我們一定會為你‘報仇’的！”說完，大家拿起“兵器”——旗桿、書本……來打蜜蜂。這時，王方帶著肖靜去了醫(yī)務室。張華對大家說：“你們看我的！”他打開電風扇，把停在電風扇上的蜜蜂打了下來。大家我一腳你一腳，把蜜蜂踩得粉身碎骨，大家邊踩邊說：“你這該死的蜜蜂，誰讓你和那只蜜蜂一起蟄肖靜的，我。
發(fā)生在教室里的一件事作文 10
星期三下午的作文課上，我們寫了一篇作文，主題是寫自己的長處。兩節(jié)課后，大多數(shù)人都寫完了，只有個別人沒有寫完，老師讓寫完的人都出去玩去了，剩下沒寫完的繼續(xù)留在教室里寫完。
李詩語和我一起走向廁所，我們回到教室門口時看到大家都玩“劈叉”。我就對李詩語說:“李詩語，你也劈個叉唄!”“我不。”李詩語回答。正當我回頭時，李詩語劈叉了，我的余光看到了他在劈叉，我就央求她再來一次，可在這時數(shù)學老師走過來，要我們進教室。
坐到位置上時，旁邊的張葉軒把腳放到椅子上，我讓他放下他還偏不肯，還反駁道：“我腳疼，就不會體諒我一下啊!”“你腳疼不能放地上嗎?偏要放椅子上啊!放椅子上就不疼了?!”我有點不服氣。他沒有說話。
幾天后，張葉軒請假了，老師在頒獎時說張葉軒的腳扭傷了，放學時葛嶸回教室的'，本來張葉軒是等他家長的，葛嶸把他背下了樓梯。
看來是我錯怪他了，我對他的態(tài)度確實有點差。
發(fā)生在教室里的一件事作文 11
一天，陽光用盡蠻勁擠進我們教室。
而此時，我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的時候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個味道的方向看去。
哦，原來是我們班的'“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來�？墒牵f萬沒想到，連這支紅筆也會學豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實奉告出來�？蓱z的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰叫你上課玩紅筆，真是自食其果��！
發(fā)生在教室里的一件事作文 12
我總以為自己是一個學習非常好的小女孩，因此，經(jīng)常得意洋洋，同學們也很羨慕我。
可是一件發(fā)生在教室里的事，卻改變了我的這種想法，因為它對我的'影響實在太大了。那是期末考試之后。返校那天，老師拿著成績單和考試卷，面帶微笑地走進了教室。老師把考試卷放在桌子上，然后拿起了成績單，念了起來。“咦？奇怪，前10名怎么沒有我？”我心想。“28名，王堯�！崩蠋熀孟笥悬c不相信地說。我一聽，臉一下子就紅了，同學們都用奇怪的目光看著我，我慚愧地低下了頭。因為我沒有勇氣再抬起頭看對我滿懷希望的老師和同學們；沒有勇氣回家面對我那慈祥的父母；更沒有勇氣面對遠方的爺爺和天上的姥姥、姥爺和奶奶。一想起他們，我心里就有一種愧疚感。我在教室里一言不發(fā)。這時，下課的鈴聲響了，同學們陸續(xù)走出了教室，只有我還在教室里。老師向我走了過來，親切地對我說：“不要氣餒，因為失敗是成功之母嘛！只要你不斷地努力，我相信你還會進前10名的�！�
我聽了老師的話，心里才平靜下來。通過這件事，我知道了，我們做事不能驕傲，如果驕傲，非但不能成功，而且還會被別人甩在后面的，我不就是一個很好的例子嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文 13
一次上語文課，老師在講課，課上到了一半，就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著，突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點不對，只見老師手拿教鞭，惡狠狠的向我這邊走來，我不知道老師要打誰，我很害怕，心想：老師怎么走到我這里來了呢？不會是打我吧，可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好，老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣，應該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭，狠狠的'打了一下左鵬程說：“吃什么呢？”左鵬程有點兒發(fā)抖，說：“餅干�！崩蠋煱咽稚炝松欤簌i程立馬把餅干交給了老師。老師說：“下課都不能吃東西上課還吃�！崩蠋煹闪俗簌i程一下，就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時候，我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的說：“難怪我剛才聞到餅干的氣味�！笨吹阶簌i程的樣子，我真覺得他挺可憐的，可是他上課吃東西就是不對。
在老師沒來之前，我就看見他在下里面干什么，一直沒有聽課，原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內容估計他一點也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了，這樣會影響我們學習。
發(fā)生在教室里的一件事作文 14
星期二的中午，同學們陸續(xù)來到教室，發(fā)生在教室里的一件事。有的同學在做作業(yè),有的同學在休息。可是，有卡卡、期期、王王和新新在打“粉筆仗�！�
你看！卡卡大步走向講臺，抓起一把粉筆，把它弄成小粒向期期扔去。期期也毫不示弱，撿起地上的'粉筆，向卡卡扔去，不料把王王打到了。這下可不得了，王王跑上講臺，抓起一把粉筆追著期期跑，邊跑邊用粉筆打期期，期期左閃右躲，終于負了“傷”。他大喊：“卡卡，救命呀！”這時卡卡馬上響應，抓起粉筆，向王王打去。頓時，粉筆像子彈一樣向王王飛去，王王躲閃不及被打得“落花流水�！边@時，王王跑到新新邊，讓新新幫助，新新猶豫了一下，但不能不領好意，只好幫助王王。王王、新新開始抓粉筆，向卡卡、期期打去。大概經(jīng)過十幾個回合，王王、新新勝利了，他們高興的一蹦三尺高，而那盒粉筆則一掃而光…..
本來潔白的粉筆好好地放在講臺上，等待著犧牲，為同學們傳授知識，而同學們不但不領情，反而“攻擊”它，這不僅是浪費資源的問題，而且可以看出同學們的心是善還是惡。同學們，為了一次好玩、開心，而讓自幾的心被腐爛，值嗎？
發(fā)生在教室里的一件事作文 15
今天，在教室里發(fā)生了有了一件有趣的事。
平時大家都喜歡上綜合實踐課，因為綜合實踐課上，我們不僅“玩”得輕松，還可以鍛煉我們的.動手、動腦能力。
今天，綜合實踐課上，Mr陳給我們布置的任務是制作一個小燈籠。我們早早地準備好了所需材料和工具，老師講完一些注意事項后，我們便開始動起手來……
“哎呀，壞了！”做著，做著，突然班上傳來一聲驚訝。我循聲望去，原來做手工時，有位同學沾燈籠被膠水粘住了手。不管那位同學怎么甩都甩不掉，在這時他有點犯愁了……
“你去洗手間用水沖一下吧”， 我好心地對他說。那位同學聽了，如箭一般像洗手間沖去……
不一會兒，他垂頭喪氣地回來了。“洗掉了嗎？”我關切地問道。他沉默不語，此時我注意到了他手上的膠水。正在這時，Mr陳走過來深情地望著我們倆，笑了笑說：“呵呵，你用沙子在手掌上輕輕地摩擦，試試？”
然后，這位同學就急匆匆地按照老師的方法去做了，不一會兒，膠水還真掉落了。
想起這件事，還真有趣！
發(fā)生在教室里的一件事作文 16
“有嚴明的紀律，才有溫馨教室”看著黑板上富有藝術氣息的粉筆字，我不禁環(huán)顧四周，嗯，溫暖……
最顯眼的莫過于那四幅國畫了。小櫻桃，鸚鵡……既給教室添了幾分書香氣，又不失活潑雅致。
再看看一旁那紅色的三個大字：愛心角。而下面，則是一塊粉色的心形板，上面掛著的全是充滿感激的心：感謝……感謝……
角度再稍稍往左，咦？藍底黑字：生物角。下面放著的`全是同學們帶來的植物：文竹、仙人掌……看起來好舒服！
接下來是……圖書角！呵呵，這可是全班同學捐出來的心愛的寶貝哦！有科技類的，文學創(chuàng)作類的，童話故事，外國名著……享受著精神糧食，也不忘別人的幫助！
還有還有，設計精美的黑板報，那一幅幅插圖，一段段文字，一個個醒目的標題，足以讓我們大飽眼福！
最后便是寄語隊訓板塊，沈大俠寄語讓我們銘記在心，隊訓的別致、排版的巧妙，竟然把小隊照片沿輪廓剪下貼上，富有立體感，創(chuàng)意無限！
哦，不對，那不是最后，因為還有全班同學的共同努力。共同進步，遵守班訓，團結一致。望著周圍的同學，臉上洋溢的是永遠的歡樂幸福！
發(fā)生在教室里的一件事作文 17
教室外下著傾盆大雨，一群鳥兒飛過，打破了校園里一往的平靜。外面淅瀝的雨聲與教室里緊張排練的朗誦唱和，而我們班里卻是歡聲笑語……
在朗誦中，自信大方的笑是最好的表達。看那個同學，嘴角露出一絲不易察覺的`微笑，像是面上的一道漣漪，迅速劃過臉部，然后又在眼睛里凝聚成亮點火星，轉瞬消失在眼波深處。旁邊的同學白了那個人一眼，說道：“魑魅魍魎，笑得真奸詐�！辈恢顾粋�人這樣笑，大家都笑得千奇百怪，有冷笑、狂笑、媚笑、奸笑、嘲笑、微笑、假笑……老師看了這五花八門的笑，也是一副“孺子不可教也，朽木不可雕也”的表情。唉，真是可憐老師要面對這一群“笑神”同學了。
每個段落的連接處是最難說整齊的，當大家都在聚精會神地練習時，總有那么一位不認真的同學搗亂�？�，那個同學漲紅了雙臉，低著頭，不敢與老師的目光有絲毫接觸，他也不知道自己為什么會發(fā)呆。老師瞪了他一眼，全班同學竟哈哈大笑起來，他才松了口氣兒，摸了摸頭，不好意思地笑了。
我們的趣事還有很多，你喜歡我們這個大集體嗎?
發(fā)生在教室里的一件事作文 18
今天我們在微格教室探索生活中的酸與堿。
首先，子彈哥哥給我們發(fā)了小蘇打、檸檬酸、自來水、白醋，分別裝在四個杯子里，再另給兩個杯子。
我們班的幾個人看到檸檬酸，就沾了點兒吃了吃，我剛把它沾到舌頭上就有一種酸得不能再酸的感覺涌上舌尖，這種酸味，嚴重刺激了我的味蕾，使我的臉緊緊的繃了起來，眉緊緊的皺了起來。
突然，我們聽到有人說檸檬酸不能吃，我們就立馬去問子彈哥哥，他也說不能吃。我們先是一驚，然后互相看了看對方，笑了笑，子彈哥哥看到了，他說：“難道你們吃了？”我們點了點頭，“誰叫你們吃了？”他笑著說然后便走了。我們都覺得我們生命快結束了，不過仔細想想又不對，如果真的危害大，那為什么不趕快把我們送到醫(yī)院？所以應該不必擔心。
接著，我們了解到小蘇打是堿性的，其它3個都是酸性的.。
接下來我們要研究他們混合后的化學反應，可因為我們都把這些東西弄混了，不知道哪個是哪個了，于是我們一不做二不休，索性一股腦兒就把它們全部倒在了一塊兒。頓時，許多氣泡都冒了出來，越來越多，它們就像許許多多的小精靈，探著身子，使勁向上走，最后再悠閑地走出杯子。
我們走出了那個充滿樂趣的教室時，仍意猶未盡。
發(fā)生在教室里的一件事作文 19
“同學們，我去教導處有些事。”王老師說完轉身就往外面走。啊哈，現(xiàn)在教室是我們的天地了。
一般老師走的時候，班干部是不會上去的，可這次卻截然不同，只見何金茹威風凜凜地站在講臺上，在黑板上寫了很多人的名字�！氨R爽，提醒一次”。“陳崢峰，請你給我站起來�！敝灰婞S仁強把頭調回去和金恒毅津津有味的談話，忙的不亦樂乎；林玉潔從抽屜里拿出一本小說，全神貫注的看著。“林玉潔，請你不要看愛情小說，少兒不宜。”
盡管班干部說了連續(xù)說了三遍，林玉潔還是無動于衷，何金茹只好把她的書搶過去，提醒他一次；王蘊安在那兒一邊寫作業(yè)一邊與吳兆鵬說話，全然不顧外面的`世界；在這紛亂的班級中，徐昌智只好從美夢中被驚醒，他把眼睛睜開，左搖右晃，似乎剛剛發(fā)生了一場大地震；竇偉這個搗蛋鬼在干什么？他竟然在和白逸飛專心致志地玩改進過后的“石頭、剪刀、布”，對于白逸飛這個強者，他連續(xù)敗下陣來，“哼，不跟你玩了�！彼偸窍矚g發(fā)牢騷；包涵和錢宇在一張大紙上畫著什么東西，據(jù)說，這是他們最新開發(fā)出來的游戲……至于我嘛，當然也加入了他們的行列，最后連值日班干都和我們“同流合污”。
當老師來的時候每個人都嚇了一大跳，老師的突然襲擊讓我們措手不及，有的寫作業(yè)，有的讀書，有的把書拿倒了還在讀，值班干部也急忙回到講臺，一切是那么的“寧靜”、“和諧”……
沒想到老師不在的是竟然是那么的精彩，如果哪天哪個人被老師逮到的話可就慘啰！
發(fā)生在教室里的一件事作文 20
星期一的班隊會上，章老師在廣播里說道：“請大家在星期五前布置‘溫馨教室’，到時候，我們來評最好的‘溫馨教室’……”等章老師一說完，吳老師就問我們：“我們可以怎樣布置‘溫馨教室’？”教室里頓時沸騰起來，有的同學回答：“我們可以帶一些植物。”“我們可以帶點立體粘紙，美化教室�！庇械耐瑢W答道。還有的同學說：“我們可以帶一點香水，讓人覺得心曠神怡，還有許多溫馨的.感覺�！庇谑�，吳老師給我們布置了一項回家作業(yè)——帶一些布置“溫馨教室”的東西。
回到了家，我就把這件事告訴了爸爸，他二話沒說，立刻帶我去了樂購超市。我在里面左挑右選，沒找到一樣可以布置教室的“好東西”。突然，一個反射著銀光的東西吸引了我的眼球，我定睛一看，原來是一條彩帶。我想：如果在教室里掛上幾條彩帶，讓人看了就覺得很熱鬧，更不要說是溫馨了。于是，我就買了幾條五顏六色的彩帶，準備第二天拿到學校。
第二天在教室里，我看見了許多同學帶了五花八門的東西：周樂妍帶了上面有許多蝴蝶的立體粘紙貼在了墻面上，為墻面添了一份光彩；余澤程、汪晟帶了許多盆顏色鮮艷的花，放在窗臺上，讓教室生機勃勃；王沐晗還幫我們班級打印了許多精美的“字”，貼在圖書角上……
雖然我們還不知道哪個班是第一，但是我們四（3）班的同學們堅信我們一定是第一名，因為我們四（3）中隊是個溫馨、團結的“大家庭”！
發(fā)生在教室里的一件事作文 21
在一個晴朗的星期天，同學們都在家里休息的時候，突然從教室里傳來了一陣輕微的說話聲，這到底是誰在說話呢???
啊，原來是教室里的桌子、椅子還有黑板擦它們在談論自己的遭遇呢。
墻壁妹妹首先說話了，她說：“你們看，我本來干凈漂亮的白裙子現(xiàn)在成了孩子們的涂鴉板了，上面還有字呢！弄得我都不敢出門了！”黑板擦大爺又說：“唉，你有我慘嗎？我都一把老骨頭了，可孩子們每到下課時，就把我當球扔來扔去玩兒，你看這次，他們又把我摔成了骨折！哎喲！我的背又開始疼了！”桌子大哥又說：“你們都沒我慘，孩子們在我的衣服上刻出了一道又一道的痕跡，還在我的.肚子里放許多臟東西，連吃剩的牛奶都放在我的肚子里，牛奶都快成一條小溪了！”椅子姐姐又說：“我的生活也一樣不好過，孩子們不是喜歡折斷我的腿就是在我背上畫畫兒，唉。”接著，教室里的窗簾姐姐、黑板爺爺、粉筆小弟等等都說話了，它們也同樣被孩子們折磨得受不了。然而，它們不知道門外的小明已經(jīng)聽見了它們的談話，雖然小明是班上的衛(wèi)生委員，平時沒少為班上作貢獻，可小明聽了都覺得慚愧。
到了星期一，小明把他聽到的談話講給了同學們聽，同學們聽后，紛紛拿起了掃帚等工具，把教室重新打掃了一遍。等同學們打掃完后，教室里一下子就干凈、亮堂了許多，同學們也很高興。并且，小明這個班還被校長表揚了一番，還評得了學校里的優(yōu)秀班集體呢！
發(fā)生在教室里的一件事作文 22
同學們都上體育課去了，教室里沒有一個人。忽然，教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲――哦，原來是課桌、講臺、黑板和垃圾桶在談話呢！
講臺大叔嘆了口氣，說：“唉，我剛來時還挺漂亮，可受大家歡迎了！但漸漸地，同學們開始用粉筆在我的'身上亂涂亂畫，搞得我藍一塊、紅一塊，青一塊、紫一塊的，還在我肚子上拍黑板擦，甚至狠狠地去踢我的背。老師也拋棄了我，僅僅在我身上壓了一大堆本子。如果不是同學們對我這么差，我現(xiàn)在怎么可能會這樣呢？”
課桌小弟投了“贊成票”，小聲嚷嚷道：“我也一樣！一開始時，他們很愛護我，還給我穿上了美麗的藍外衣，我的心里美滋滋的。可后來，同學們就開始在我外套上亂畫，弄得衣服很難看。有些調皮掏蛋鬼，竟然扯壞了我的新衣裳。現(xiàn)在，我常感到難過�！�
黑板爺爺搖頭道：“哎，現(xiàn)在的同學一點兒也不愛惜我，總在我身上亂畫，令我無可奈何，而且擦也擦不干凈。要不是班主任出了懲罰的策略，我還不知道自已現(xiàn)在會是什么樣哩！”
垃圾桶姐姐倡議說：“現(xiàn)在人們根本不懂得保護公物，文明水平不知比以前差多少倍。小同學們哪，行動起來，愛護我們吧！”
這時，外面?zhèn)鱽砹艘魂嚹_步聲，原來是平常最愛在教室里搗亂的查夢婷忘了拿跳繩。聽了這陣談話，她臉漲得通紅，低下了頭，慚愧地走了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 23
那天，我哼著歌，蹦蹦跳跳的進了教室，教師里面一片吵鬧聲，跟菜市場似的，同學們有的在玩游戲，有的在聊天，有的在畫畫，還有的同學一會出去一會進來。
我看到大隊長在和同學玩火影忍者，坐在我后面的小涵玩起了“寶寶巴士”也就是火車，我們玩的可開心了，小涵突然加速，把我給甩飛了，小涵回來后我提議掰手腕，小涵說好啊，我知道我掰不過他，我說：“數(shù)到三就開始，一，開始”，小涵沒有防備，輸了(我在偷笑中)……
我和小涵又來了一局，我在他用力的時候，我拿出另一只手一起對付他，他又輸了一局，他說：你真賴皮。我笑著說道：“這就是你反應遲鈍了，哈哈哈哈哈。”
無聊的又過了一會兒，我提議玩石頭剪刀布，小涵也是連連點頭，看來也是無聊壞了，我伸出了大拇指、食指和中指，小涵說這是什么?我說道此乃萬能手勢，可再次變化也。小涵出了布，我就變成了剪刀，小涵說算你厲害，下一把我們不約而同的出了可以變化的萬能手勢。我說：“尊貴的客戶，您不是VIP，無法使用萬能手勢。”小涵氣的'又出了一個剪刀，我變成了石頭，他又輸了。小涵說：“能不能好好玩了?”我說：“當然——不能了。”我和小涵相視一笑，快樂的跑出了教室。
在教室里也能有很多好玩的事情，我們要去發(fā)現(xiàn)，才能有更多更美好的生活，也能讓我們同學的友誼更加深厚!
發(fā)生在教室里的一件事作文 24
期中考試的時候，非非在考試中途鋼筆斷了墨水。班主任徐老師取來了墨水瓶，給她救急。從此，這半瓶墨水就放在講臺上，作為公用。為同學們應急解難。
你吸，我灌，一個月后，我偶然端起墨水瓶一看，驚奇地說：“這是個魔瓶。瞧，瓶里的墨水會越用越多，原來只半瓶，用了一個多月，不但沒減少，反而變成滿滿一瓶了�！�
“這有什么大驚小怪的。墨水是徐老師加滿的么�！毙〕空f。
大家也都以為小晨說得對，于是，我的意外發(fā)現(xiàn)沒有引起轟動效應。這時，上課鈴響了。正好是徐老師的'數(shù)學課，她已拿著教科書站在教室門口，我有點不信小晨的話，很想證實一下，便站起來輕聲地問徐老師：“這墨水是您加滿的嗎？”徐老師搖搖頭。這下班級有些騷動了，我也好奇起來：“那是誰干的呢？”徐老師踏上講臺，拿起墨水瓶看了看，問道：“是誰添加了這么多墨水？”教室里頓時鴉雀無聲�！斑@位同學關心班級，關心同學，做了好事不留名，值得表揚�！毙炖蠋熣f……
一下課，大家紛紛議論開了�！拔铱词欠欠翘砑拥摹＠蠋煘樗燃�，她為大家方便�！薄拔艺f是飛飛，她今天來得特別早。”
大家猜這猜那。問你問他，誰都不認帳。唉，是呀，要是我做的也不會承認，這點小事值得掛齒嗎？就這樣你吸，他灌，再過一個月，墨水還是滿滿的一瓶。
發(fā)生在教室里的一件事作文 25
夏天，蟬鳴聲充滿了校園，小草在地上探出頭來，太陽的光輝照耀著大地，地上可以用來煎雞蛋，也可以用來讓班長教我們做人。
下課后，同學們有的在寫今天布置的一堆作業(yè)；有的在教室閑逛；還有的在教室里追趕打鬧。教室里和教室外全都是笑聲、說話聲和寫作業(yè)的“刷刷”聲。
突然，值日組長欣妍像貓一樣匍匐前進，眼睛打了個彎兒，一團餐巾紙映入她的眼簾，一抬頭，是感冒了的張俊，她翻了個白眼，站了起來。
欣妍拍了拍桌子，似笑非笑地看著張�。骸翱“褢�，可以把你的`紙撿起來嗎？”
“啥，這——啊——”張俊打了個噴嚏，噴在欣妍臉上，對欣妍揮了揮手，“這，這不是我丟的�！�
“那也得撿，這里是班級，不是你家，快撿啊�！本G色欣妍一臉嚴肅，用手打了他一下。
張俊又擺了擺手，做了個鬼臉：“不撿，我不撿，我就不撿，你不隨便我�！�
“我還隨便你？這是班級榮譽，不然紅旗又飛走了，快撿！”欣妍站在椅子上，高高在上地瞪著張俊。
“不撿不撿，”張俊又做了個鬼臉，把欣妍氣得頭疼，“你頭疼也沒用，哈哈，我就是不撿�！�
同學們瞧見了，紛紛圍住他倆，交頭接耳，教室里像是火山噴發(fā)，吵極了。班長芷卉默默地走進人群，把紙團扔進垃圾桶里：“吵什么吵，把紙團扔掉不就行了�！�
教室里頓時安靜，太陽光變得柔和，小草似乎又長了幾厘米，花兒也悄然開放了。
發(fā)生在教室里的一件事作文 26
趁著國畫室老師出去的功夫，國畫室里開始鬧騰了……
“挑事精”小明沖著“小辣椒”小王扔過去幾個早已準備好的紙團，小王被擊中的瞬間拿起一根5尺長的戒尺和一個巨大的水袋，一下子，大戰(zhàn)便開始了……
小明見事不妙，撒開腿就跑，邊跑還邊拉開“手榴彈”，使勁朝小王扔去紙團不偏不倚正中小王的肚子，這一舉動讓這顆辣椒爆發(fā)了，只見她嗖地一下飛到了小明面前，搶起鐵棒，重重地打到他頭上，讓他摔倒在地，小王剛要趁勝追擊，小明便跳了起來，沖到一個土兵后——第一高地。這一看小王的.處境變地不樂觀了，但只見她把一枚導彈舉過頭頂，使勁扔了上去，導彈呼哧著飛上土丘，在小明頭上炸開了，水噴涌而出，小明連忙抱住頭趴在土丘上，小王趁著這個機會，雙手拉著一塊石頭，雙腳用力一蹬便爬上了第一高地，在小明站起來之前抵達了高地，一上高地，小王便大喊一聲：“繳槍不殺�！笨吹揭粋�氣憤的女生，小明也只好束手就擒，任由小王處置。
可他們不知道的是，“螳螂捕蟬，黃雀在后”，國畫室老師根本沒有走，她就在門后躲著，盯著國畫室里的動靜，看到國畫室里一片狼籍，便走了出來大聲叫道：“小王，小明，你們今天把地打掃干凈再回去。”小王，小明聽到后心中一陣崩潰，但師命難違，他們也只好去打掃衛(wèi)生了。
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