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我是一個“小老師”作文650字（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我是一個“小老師”作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是一個“小老師”作文 1
我是一個沉默的，精簡化的小老師，字典。我一出身就成為了小主人你的“老師”，雖然你不關(guān)注我，但是我還是會盡我的全力，幫助你學(xué)習(xí)！
小主人，你還記得你小時候嗎？你津津有味的翻閱我，我開心極了，恨不能將所有的知識如泉水一般灌輸?shù)侥阈⌒〉哪X袋中，但你那時候還很小，仍然在呀呀學(xué)語，不過我能感受到你對我的喜愛。
過了一些年頭，你上學(xué)了，每天總是有不少作業(yè)，不過這使你更加喜歡翻看我了，所以我也很榮幸?guī)椭牡袅藢戝e別字的壞毛病，為了和小主人你變的更加親密，這就是我愿望，一個只能用肌體作為說話工具的“老師”的愿望……
不知不覺，我陪你走過了10個年頭了，你已經(jīng)是一位畢業(yè)生了，每天的生活安排總是那樣的擁擠，兩點(diǎn)一線的生活讓你疲憊不堪。于是我和你也逐漸變得疏遠(yuǎn)了，你不像以前那個可愛的，愛笑的小主人。我和你對視的時候，你不再充滿活力，你總是草草地在我這“學(xué)習(xí)”了一會后馬上又傾聽那講臺桌的老師的的講課之中，或者在做作業(yè)之中，被你寥寥觀看幾眼就被重重地拋在桌子旁。我雖然很傷心，但是看到小主人你如此努力的學(xué)習(xí)，考試總能獲得優(yōu)異的成績，我很欣慰，覺得這是“老師”我的榮譽(yù)……
小主人你已經(jīng)是一個初一的男子漢了，初中的'老師真是善解人意，讓小主人你和你的同學(xué)們都帶上字典來上學(xué)，我不僅可以和其他的“小老師”交談，還能陪伴著你成長，我看見你露出了久違的笑容，再次感受了你經(jīng)常翻閱我的時候那種愉快，我一定會把你的希望變成現(xiàn)實(shí)，在未來的學(xué)習(xí)生活中讓你成為一個優(yōu)秀的的學(xué)生。
小主人，我只是一本默默無聞的字典，是一個無聲的“小老師”，今天我向你傾訴我的快樂與悲傷，我希望我能幫助你成為一個成功的人，也希望你和世界上許許多多的人們能夠喜歡我們這些“小老師”！
我是一個“小老師”作文 2
“叮鈴鈴”隨著上課鈴聲緩緩響起，武老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，他故作神秘地說：“這節(jié)課我們......”還沒等老師說完，同學(xué)們有的說：“自習(xí)?”，有的說：“考試？”“都不對�！蔽淅蠋煷驍嗔送瑢W(xué)們，“我們今天來上一節(jié)’學(xué)師課堂’，沈凡茜，你先來吧�！边@時，我傻眼了，太出乎我的意料了，我的心里像小鹿亂撞，不知該怎么辦，只能硬著頭皮走上講臺。就在這時，從教室外又走進(jìn)幾位老師，不明原因的我滿臉疑惑，這時一位老師出來解釋說：“我們是來聽課的，你們不用緊張，正常發(fā)揮就可以了�！甭牭竭@里，我原本不安的心更凌亂了，心想：萬一講不好可就丟人啦。
我先讓大家打開書，聲音因?yàn)榫o張有些顫抖，看到講臺下同學(xué)們都在望著我，我的頭腦一片空白，這時，我看到了我的`好朋友朝我微笑，像是在給我鼓勵。定了定神，我望了武老師一眼，武老師朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我繼續(xù)，終于，我鼓足了勇氣，講完了這一課。
今年我上四年級了，終于有機(jī)會我又做了一回小老師。這次似乎有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我也沒有那么緊張，只見我大步流星的走上講臺，胸有成竹，朝著臺下的同學(xué)們口若懸河，下課后，同學(xué)們都朝我豎起了大拇指。
經(jīng)過學(xué)師課堂的鍛煉，我變得更加勇敢，同時我也明白了生活中要不斷的嘗試，彌補(bǔ)不足，才能有所進(jìn)步，才能變得更優(yōu)秀。
我是一個“小老師”作文 3
咳咳，上課啦！我期待已久的小講師活動如約而至，到底今天哪位小老師的表現(xiàn)更出彩呢？我一直都很期待。
但是被我看得這么重要的學(xué)生課堂，在開始前沒有好好準(zhǔn)備，而且衛(wèi)生區(qū)掃地去了，等我飛奔回教室，語文老師也剛過來。我氣喘吁吁地拿出稿子想練習(xí)一下，老師問身邊的兩位學(xué)習(xí)委員：第一位小老師是誰？我聽到了一個清楚的聲音�！敖由��！薄癗O---”我脫口而出，本想更改排位，不料老師說道：“子珊準(zhǔn)備好了嗎？”“呃，好，好了！”我站到了講臺上，剛拿出稿子，老師說，：“沒有課件嗎？”我身子一傾，差點(diǎn)沒厥過去�！皼]有�！闭f到這兒，我有些羞愧，因?yàn)樽蛱焱砩暇陀泻枚嗤瑢W(xué)在群里分享了PPT。而我因?yàn)榧夹g(shù)的問題沒能做出來。開始講了，每一次卡頓，我就想要燒開的水，向外冒熱氣。每一次老師提示我都心跳加快，心幾乎提到了嗓子眼兒。每一次被愛說話的`同學(xué)打斷都很氣憤。終于挨到結(jié)束，這短短幾分鐘，我的筋每根都緊繃著，每塊肌肉都收緊著，汗水不斷向外冒著。
回到座位上，我又變成了學(xué)生身份，與其他人一起開始學(xué)習(xí)古詩和文言文。后面的幾位小老師都有優(yōu)點(diǎn)，而我也學(xué)到了許多課外的知識，美麗配圖的PPT、響亮自信的聲音、溫馨且正確的注意事項(xiàng)、優(yōu)秀的賞析以及多樣的有趣互動等等。
這三節(jié)課對我來說，是鍛煉、是學(xué)習(xí)、是進(jìn)步、是成長。我還會繼續(xù)努力的，起碼這次我超越了從前的自己，勇敢的走出觀眾席。來到了星光璀璨的大舞臺展現(xiàn)自己，我可以自信且毫不吝嗇地說：我成功了！
我是一個“小老師”作文 4
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�。連孔子這樣的大文人都有老師，我怎么會沒有老師呢？我也有許多老師，其中的一位老師不是別人，正是我的表妹安晨曦。
晨曦今年九歲了，瓜子般的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，可惜的是眼睛外罩著一幅四百度的眼鏡，不過正是因?yàn)檫@副眼鏡，讓她多了幾分博士氣。
晨曦很勤快，她總是把自己的房間打掃得干干凈凈，這一點(diǎn)，她應(yīng)該做我的老師。暑假的時候，晨曦大老遠(yuǎn)坐火車從泰安到我家玩，我把她高高興興領(lǐng)進(jìn)我屋時，她問我：“姐姐，你的房間怎么這么亂？”我愣住了，臉不由自主地發(fā)起燒來。正在這尷尬的時刻，她笑瞇瞇地對我說：“姐姐，我們一起來打掃吧！”說著，便拿起地上一件衣服收拾起來。天氣很熱，她干了沒多久，額頭上就溢出了汗珠，可她還是繼續(xù)干著，直到把房間收拾干凈后，她才擦擦汗，笑著說：“干凈了就是不一樣！”不知為什么，現(xiàn)在每當(dāng)我的房間亂了，我的眼前就會浮現(xiàn)出安晨曦收拾屋子的畫面，臉上也會不由自主地發(fā)起燒來。
晨曦很愛國，見到國旗敬禮，這一點(diǎn)，她也應(yīng)該做我的老師。夏天的'夜里，我們姐弟三個坐在院子里，聽老人們講日本侵略中國的故事時，她總是坐在一邊，一聲不吭，緊緊握著自己的小拳頭好像要把日本鬼子揍一頓似的。有一次，晨曦放學(xué)回家，我看見她氣沖沖的，忙問怎么了，這是她幾乎是吼著說：“今天上社會課，老師給我們講一些日本侵略中國時犯下的罪行，日本鬼子真是太可惡了，當(dāng)時我們的國家也太落后了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后為國家的強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)，那時看誰還敢欺負(fù)我們！”
啊，晨曦，是你讓我學(xué)會了做人，做中國人必不可少的道理，晨曦，謝謝你，我的小老師！
我是一個“小老師”作文 5
剛上小學(xué)一年級，媽媽就為我買了一本商務(wù)印書館出版的《新華字典》，媽媽還對我說：“等你學(xué)會了查字典，有什么不會的字就請教這位“小老師”吧！我心想，不就是一本書嘛，還能稱得上“小老師”。
不久我就學(xué)會了查字典的兩種方法-----音序查字法和部首查字法。我自認(rèn)為自己認(rèn)識的字很多，用不著查字典，那本《新華字典》就躺在書柜的一角。有一次，媽媽給我買回一本書，我高興極了，急忙從媽媽手里搶過書，看著精美的的包裝，漂亮的封皮，情不自禁的讀了起來《豆冠鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。媽媽聽了呵呵地笑著說第二個字讀的不對，我問媽媽應(yīng)該讀什么，媽媽笑著說：“還是找你的‘小老師’吧！”我急忙找出字典，先找三畫的草字頭，找到了，在33頁，再查十一畫，在266頁。哈哈，我終于找到了，急忙翻到那一頁，原來應(yīng)該讀ku，再仔細(xì)看看“冠”和“蔻”字，還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。
從此，我再也沒有慢待過我的“小老師”。我把她裝在我的書包里，只要有我不認(rèn)識的字就請教我的“小老師”；有不確定的`讀音我也來找她幫忙。從字典中我還了解到我國的55個少數(shù)民族的名稱和他們的主要分布地區(qū)；我國各省、直轄市、自治區(qū)及省會名稱表；節(jié)氣表；計量單位表……
字典就是學(xué)識淵博的老師，她教我識字；教我辨別多音字的正確讀音；教我標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用……每當(dāng)我翻開她時，她總會為我耐心地解答從無怨言，我和她成了形影不離的好朋友，她也不愧是我的好老師。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友，讓他們也喜歡上她。
我是一個“小老師”作文 6
我有一位小老師，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同學(xué)、朋友，而是我那年僅三歲半的小表妹。你們一定很好奇吧，那么就讓我慢慢講給大家聽一下。
我的小表妹聰明伶俐，能說會道，非常招人喜歡。尤其是她的一些良好的生活習(xí)慣真是讓我這個長她好幾歲的姐姐學(xué)習(xí)。
她非常的愛學(xué)習(xí)。每天從幼兒園放學(xué)回家后，即使老師沒有布置家庭作業(yè)，她也要在自己的田子本上工工整整的寫幾個不像樣的字，就像一只只黑黝黝的螞蟻趴在田地里一樣，盡管寫不好，也要堅(jiān)持寫上幾個字，讓大家欣賞她的學(xué)習(xí)成果。每天晚飯后，她就迫不及待的拿著自己心愛的故事書，并召集我們大家圍成一圈，自己站在中央，津津有味的給我們講故事，念念叨叨的說一大堆，即使不認(rèn)識上面的漢字，也要給我們編幾個還算通順的故事，反反復(fù)復(fù)的講，還不時的`強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，真的把我們當(dāng)學(xué)生了。小老師這種愛學(xué)習(xí)的態(tài)度真是值得我學(xué)習(xí)。
她非常的愛勞動。每天晚上洗漱后，小表妹總是從大人手中搶過洗衣盆，將自己的襪子弄濕，然后抹上肥皂，認(rèn)認(rèn)真真洗起來，洗干凈后將襪子掛到衣服架上，還一個勁的跟我們強(qiáng)調(diào)“自己的事情自己做”，她這么小就懂得這些，真是了不起啊。每次看見家里大人打掃衛(wèi)生，她就搶著拿掃把，擺著一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著大人認(rèn)真的掃地。雖然她還小，怎么掃也掃不干凈，但是我自愧不如啊。小老師這種愛勞動的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
我的小表妹怎么樣，能當(dāng)我的小老師嗎？她真像歌詞里面唱到的：愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為人民立功勞。我相信她長大以后一定是一個優(yōu)秀的人才。我要像我的這位小老師學(xué)習(xí)，更正懶惰的毛病，養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，樹立一個好姐姐的形象。
我是一個“小老師”作文 7
今天剛到學(xué)校,我便十分緊張。因?yàn)�，上午的語文實(shí)踐課將由我和張若琳來上，坐在位子上我手心直冒冷汗，好朋友周倩倩也關(guān)心地問我，準(zhǔn)備得怎么樣了。同學(xué)的問候，讓我的心情一下子放松了許多，我暗暗地對自己說，一定要上好這堂課。
上課鈴響了，我和張若琳都有些緊張，穩(wěn)了穩(wěn)情緒后，我們走上了講臺。我清了清嗓子，大聲說：“現(xiàn)在開始上課，請同學(xué)們把書翻到課本的119頁，哪位同學(xué)來讀一讀《處處留心》？”話音剛落，周天瑞同學(xué)便高高地舉起手，我趕緊請他來發(fā)言，周天瑞讀得很有感情，同學(xué)們都聽入了迷。我暗自高興，書上說，好的開端是成功的一半。課剛剛開始上就吸引了同學(xué)，說明我還是挺有方法的。
周天瑞讀完后，我一鼓作氣提出了同學(xué)們感興趣的一個問題：“誰來說說自已家附近有沒有噪音？”這個問題問得好，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手，張若琳請了甘欣蕾，她口若懸河地介紹了自己家周圍的情況，同學(xué)們聽了，才知道甘欣蕾家旁邊原來有座火車站，每天都有大量的'火車從這里經(jīng)過，進(jìn)站的“汽笛”長鳴，噪音比較大，很快同學(xué)們你一言我一語地議論開了，紛紛意識到噪聲后患無窮，保護(hù)環(huán)境要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
下課鈴響了，張老師點(diǎn)評了我和張若琳的表現(xiàn)：課前準(zhǔn)備充分，上課時得心應(yīng)手，不錯！并讓課代表給我們蓋了兩個優(yōu)，幾個好朋友也跑來向我祝賀，我真是太高興了！
這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，既鍛煉了我的能力，也增加了我的自信心，希望更多的同學(xué)都來當(dāng)一回小老師，這真是一個提高能力的好機(jī)會。
點(diǎn)評：把自己當(dāng)小老師的經(jīng)歷描寫得真實(shí)、生動，結(jié)尾點(diǎn)明了給同學(xué)們當(dāng)小老師后的感受，提煉了中心。
我是一個“小老師”作文 8
上課，起立我站在小黑板前，手捧著書本，戴著一副眼鏡。你別說，還真有老師樣呢！而我唯一的聽眾就是媽媽，那為什么我成為了媽媽的老師呢？
周六下午，媽媽不知是受了什么啟發(fā)，心血來潮地來到我面前，用懇求的目光看著我：凡凡，給我講一次課吧
我才不要呢！
當(dāng)老師有小費(fèi)哦！媽媽沖著我wink了一下。
聽到有小費(fèi)，我的眼骨碌碌的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，在心里打起了小算盤：嘿嘿，國慶節(jié)的零花錢有著落啦！我馬上收起滿臉的春光，假裝正經(jīng)地咳了兩聲，一臉嚴(yán)肅地對媽媽說：那好吧，我就勉為其難答應(yīng)你。
于是，我們開始準(zhǔn)備了。媽媽馬上拿出了筆和筆記本，搬了一個小凳子乖乖坐到我面前。見媽媽這樣無奈地?fù)崃藫犷~，看來媽媽是認(rèn)真的。我戴上了我的金絲框眼鏡，拿了講課必備的`粉筆黑板。
開始上課了，媽媽挺了挺腰桿，用那水靈靈的大眼睛看著我，一臉求知的樣子。我不禁緊張起來，牙齒咬得咯咯直響，渾身像篩糠似的顫抖起來。我努力回想起老師上課的樣子，開始一本正經(jīng)的講了起來：話說天下大勢，分久必合，合久必分講課的過程中，媽媽還不時地指出了我的問題。我不禁的抱怨道：這個學(xué)生可真嚴(yán)格！沒辦法，只能舍命陪君子了。媽媽在課堂中還時不時地提出幾個小問題：桃園三結(jié)義都有誰？誰草船借箭？我心中十分疑惑，媽媽不是對三國演義頗有研究嗎？怎么會提出那么簡單的問題呢？我慢慢地發(fā)現(xiàn)其實(shí)講課也是一種享受，當(dāng)你看到有人在認(rèn)真聆聽你說話時，你會格外自信。我漸漸放大了說話音量。
經(jīng)過學(xué)生的指點(diǎn)，我們讓這堂課變得十分有趣。課后再回顧這篇課文時，我對這篇課文的理解已經(jīng)更上一層樓。
我心里悠然的想起了一句話：溫故而知新，可以為師矣。
我是一個“小老師”作文 9
今天是一個重要的日子，因?yàn)槲乙?dāng)小老師給同學(xué)們講課！
我要講的是一首詞《如夢令》，它是我在學(xué)過的詞里面最喜歡的一首了，因?yàn)樗绦《喉�，讀起來朗朗上口！在和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備PPT的時候，發(fā)生了許多有趣的事情：比如爸爸把六句話打成了劉菊花，PPT出現(xiàn)的先后順序發(fā)生了變化，這些都足以讓我們捧腹大笑！
PPT做好后，我就開始給家人們講課了，一雙雙眼睛都看著我，雖然是家人，但是我免不了緊張，完全不敢直視他們的眼睛，講課也磕磕巴巴的，這里漏掉一點(diǎn)，那里講錯一點(diǎn)！但是媽媽并沒有批評我，而是讓我放松心態(tài)，不要緊張，我調(diào)整好狀態(tài)之后又開始講課了，雖然講得不是特別好，但是比第一次好多了，聲音也越來越大，慢慢的，我順其自然，語氣變得輕松多了終于講完了，我看著家人們，他們熱烈的`掌聲給了我極大的鼓勵。
這次試講讓我輕松多了，可是正式講課時還要用矚目軟件，為了避免軟件失誤，爸爸媽媽都下載了矚目，我用矚目又試講了好幾次。終于要正式講課了，我懷著忐忑的心情講完了課，爸爸媽媽對我說：總體發(fā)揮還蠻好，不過有一處錯誤，好在講錯時并沒有慌張，而是及時糾正了錯誤，繼續(xù)加油哦！同學(xué)們也都給了我鼓勵，讓我覺得自己的努力都很值得！
這次講課給我的準(zhǔn)備時間并不多，一開始我覺得很困難，可是講完課以后，再回想起備課的過程也是一種樂趣。我認(rèn)為做任何事情都要放松心態(tài)，不要把事情想象得太難，只要你認(rèn)真地去對待它，所有困難都會變成不堪一擊的紙老虎！
我是一個“小老師”作文 10
從小到大，做一名受人尊敬的老師，教育學(xué)生是我的夢想。今天，我做了一回小老師。
外婆的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，而現(xiàn)在，人與人之間的交流都是用普通話，為了避免外婆與人溝通時鬧笑話，于是，我決定當(dāng)外婆的老師，教外婆說普通話。
說干就干，我拿出一塊黑板，搬來一把椅子。一切準(zhǔn)備就緒后，我把外婆叫來，讓她坐在椅子上，鄭重其事地對她說：“外婆，您的普通話不標(biāo)準(zhǔn)，今天我?guī)湍m正一下�！蓖馄诺膽B(tài)度很好，認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“好吧！”我先在黑板上寫上我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫脑~語。“您來讀讀看！”我一邊對外婆說，一邊用手指著黑板上的詞語�！班�！吃飯，是的，是不是……”外婆一個字一個字地讀著，看的出來，她很認(rèn)真也很專注�！巴ＭＭ＃疾诲e了！吃飯的.吃，是的和是不是中的是讀翹舌音，您都讀成平舌音了。我跟外婆解釋道。看來，您的普通話還須努力，這樣吧，我?guī)湍愫煤眉訌?qiáng)加強(qiáng)�！闭f完，我把我的成語詞典，新華字典等都翻了出來，放在外婆面前說：“現(xiàn)在我隨便從字典中抽出幾個字，您來讀一讀，看看您讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)確�！蔽夷托牡亟掏馄�，每一個字都讓外婆讀對為止，新華字典簡單的字讀會了之后，我就教外婆成語字典，我教會外婆怎樣讀成語之后，還會給她講解這個成語的意思以及這個成語的典故。
真是功夫不負(fù)有心人，在我的耐心教導(dǎo)和外婆堅(jiān)持不懈，專心致志地學(xué)習(xí)的共同作用下，外婆的普通話突飛猛進(jìn)，在日常生活中人與人交流已經(jīng)沒有問題了。外婆夸我真厲害，還讓我以后繼續(xù)教她呢！
通過這幾天教外婆不通話，我深深體會到了當(dāng)老師的艱辛，雖然這幾天很辛苦，但我的心中像吃了蜜一樣甜，當(dāng)老師的感覺真好！
我是一個“小老師”作文 11
小時候，我的夢想就是當(dāng)老師，當(dāng)老師教同學(xué)學(xué)知識，被同學(xué)尊敬，被家長。今天，我終于如愿以償了。
改作業(yè)可是老師頭疼的的一項(xiàng)工作，時常都要改到三更半夜，今天，我就來幫老師改四人小組里的作文。當(dāng)我拿到陳啟璇的作文時，心里甜滋滋的，好似吃了蜜糖似的。想：哈哈！今天，我可以在陳啟璇的作文本上想老師一樣畫圈圈，畫小蛇――波浪線了！還可以寫評語！我一定要寫得密密麻麻的，讓啟璇嚇得個呆若木雞。
改作文了，要先讀一遍，找錯字，對于我這種粗心的人，作文里自然成堆的錯字。找起錯字來，可是要認(rèn)真再認(rèn)真�？晌覜]想到一進(jìn)門就撿了一個“大金元寶”。哈哈！“溫柔敦厚”的“溫“寫成了”濕“這個字讓我的動力加強(qiáng)，興沖沖地往下看。想著再次得到它，可就是不見金元寶，這讓我的心情跌入了谷底，不行，再看一遍！”我心里的邪惡天使出來抗議，恩！再看一遍！”我的`心暗暗地想著。可是依舊沒有發(fā)現(xiàn)錯別字，沒辦法只好開始看內(nèi)容了！
“今天，早上陽光明媚，空氣清新，綠葉上還有幾滴……”“嗯！嗯！環(huán)境描寫得挺不錯！”我心里暗暗地想，當(dāng)我想象著幾只鴨子走在這條街上！突然，我愣住了，一個想法把我攔住了，不讓我繼續(xù)往下想�！肮�？主要寫的不是環(huán)境��！是拯救小鴨的事，怎么寫成了環(huán)境描寫呀！
啟璇呀！你寫的環(huán)境描寫是不錯，不過用得地方不對！也沒有結(jié)尾。
這我才知道，原來當(dāng)小老師可不是那么簡單容易的事呀！每一天要改的作文不計其數(shù)！老師，我想對您說聲：“辛苦了！”
我是一個“小老師”作文 12
最近，我在家可神氣了！爸爸不以為恥，求我教他學(xué)拼音，我就認(rèn)認(rèn)真真地做了一會爸爸的老師。
前段日子，爸爸要學(xué)電腦打字，可他連聲母也不會讀。沒辦法，爸爸只好向我求助，我十分爽快的答應(yīng)了爸爸的請求。
我決定，先教會爸爸聲母，然后叫他韻母，最后教他讀音節(jié)。爸爸學(xué)的倒挺認(rèn)真，一有空便跟著我念呀、練呀，進(jìn)步還挺快。
一周過去了。一天下午，我放學(xué)回家，抓緊做完了作業(yè)，便出了一張拼音考試卷，準(zhǔn)備讓爸爸做一做，檢查一下爸爸學(xué)習(xí)的情況。卷子上的題目有給字、詞、句加拼音的，也有根據(jù)注音寫漢字的。總之，我把我學(xué)的那點(diǎn)知識全都抖摟了出來。晚上，爸爸下班后，我急忙拿出卷子給他做，他看了看，一副胸有成竹的樣子。我學(xué)著老師的樣說：“開始�！卑职志偷拖骂^寫起來，嘴里還不住地嘟囔著�？粗职帜钦J(rèn)真樣，我捂著嘴偷偷竊笑。我真后悔沒規(guī)定做卷的時間，爸爸好長時間才交卷。我在一旁批改，不到10分鐘就批完了卷子。我學(xué)著老師那勁兒，用紅筆給爸爸打了85分,然后拿給媽媽看。媽媽一看，不由得笑了。原來把爸爸大老鼠的'“大”寫成了“帶”，還把紫色的“紫”注成了“zhi”。媽媽看了我一眼說：“你這位老師也真是的，怎么教出這個馬虎的學(xué)生呢？”我不好意思的摸著頭。爸爸卻一臉嚴(yán)肅，好像對自己的成績很不滿意。
第二天早上，當(dāng)我醒來的時候，看見爸爸正拿著我小學(xué)一年級時讀的語文書，認(rèn)真地看著呢！
真是功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過幾個星期的學(xué)習(xí)，爸爸能熟練地用拼音輸入法在電腦上打字了，我這個“小老師”成功了！從中我也體會到了做老師的甘苦，還有看到自己的“學(xué)生”學(xué)習(xí)進(jìn)步時的快樂。
我是一個“小老師”作文 13
今天晚上，我忙完了老師布置的家庭作業(yè)，突然異想天開，我想當(dāng)老師，可是讓誰當(dāng)學(xué)生呢？我眼睛轱轆一轉(zhuǎn)“有了”，就找爸爸媽媽，爸爸在看新聞，媽媽還在廚房收拾。
我要先準(zhǔn)備好，講什么呢？講英語，爸爸媽媽他們都不會英語，我先準(zhǔn)備好再告訴他們，我拿過來小白板，用筆在上面寫上了第一課的單詞。
“爸爸，媽媽我鄭重宣布，今天我要當(dāng)你們的老師，給你們兩分鐘的準(zhǔn)備時間，趕緊坐好�！卑职謰寢屵�挺配合，他們應(yīng)聲趕過來。
開始上課，“嘟嘟”我吹著我的口哨做鈴聲，我一本正經(jīng)的：“起立！”爸爸媽媽都站起來笑，“嚴(yán)肅點(diǎn)，上課不能嘻嘻哈哈，你們都不知道說老師好嗎！坐下，重新來一次”。“起立”，“老師好......”“同學(xué)們好......請坐”當(dāng)老師的權(quán)力真大！其實(shí)我自己心里也在笑，但表面上“裝”的淡定無比。
“首先我們先學(xué)單詞，跟我發(fā)音Goodmorning”，一開始他們讀的還挺認(rèn)真，但總覺得爸爸發(fā)音不對勁，“爸爸同學(xué)，你自己跟我讀Goodmorning”，“古德貓你”爸爸說。我?guī)状稳屗毎l(fā)音，還總是發(fā)音不準(zhǔn)，還有，教他讀“cat”，總是念“卡尺”，尾音不能太重，我不厭其煩得重復(fù)的給他講，教爸爸真累，感覺教媽媽省心多了。
一會兒看到媽媽舉手：“媽媽同學(xué)，你有事嗎？”“楊老師，我想上廁所”，媽媽還說了一句“謝謝老師！”我暈。
我邊講邊給他們一次次的'做示范，直到他們自己會單獨(dú)發(fā)音，當(dāng)他們發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的時候，我還會鼓勵他們“表現(xiàn)不錯”......
半個多小時下來，我的脖子僵硬了，手臂也是酸的，我深深體會到當(dāng)老師是多么的不容易，而我們作為學(xué)生，還經(jīng)常會調(diào)皮搗蛋讓老師生氣，我們是多么的不應(yīng)該！
我是一個“小老師”作文 14
今天我去恒力健身俱樂部游泳。下水不久，我看見一個小男孩正賴在外公的懷抱里撒嬌。于是，我好玩的問他，我們比賽游泳好不好？他高興地答應(yīng)了。我們出發(fā)了，一開始我就遙遙領(lǐng)先，到終點(diǎn)回頭一看，他仍在水池中部。哈，我比他快了一倍。他外公說我游得很標(biāo)準(zhǔn)，要他向我學(xué)習(xí)，我一聽心里跟吃了蜜一樣甜滋滋的。他外公說：“他今年已經(jīng)學(xué)會了蛙泳，可老師手他動作不標(biāo)準(zhǔn)。另外，我想要他學(xué)仰泳，可他總是游一下就抓著欄桿……”。我先教他仰泳。他習(xí)慣性地抓欄桿，我認(rèn)為要讓他先學(xué)會半仰泳（即手不動的仰泳，我也只會這個），只有將他帶到水中央，使他無東西可扶。開始他總是不聽話，后來在我的逼迫和鼓勵下，他終于認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。由于他不愿意伸直身體，因此屁股向下沉。
我托起他的身體，讓他保持平衡。先教他全身放松，將身體浮在水面，然后腳在水中上下擺動。可他有點(diǎn)離不開我托著的手，全身緊張，我告訴他我不會放手，讓他放松。當(dāng)他差不多掌握要領(lǐng)后，我突然放手，“逼”他自己游。不一會兒，他就學(xué)會了。接著我又教他蛙泳的.正確姿勢。先讓他自己隨意地游一段，我沉入水中觀察，不一會就找出了他的幾個缺點(diǎn)。他游時手沒打開，手掌沒有并攏，該雙手合并向前伸時沒有做到，頭總浮在水面上，呼吸困難。教了很久，學(xué)得差不多時又出問題了，頭部姿勢正確手部姿勢就錯，手部姿勢對了頭部姿勢又不對，說明身體協(xié)調(diào)還有問題。回家時間到了，大家都上岸了，他們問我：“明天你還能教嗎？”我爽快地答應(yīng)了，心里無限歡快。
我是一個“小老師”作文 15
書，你換記得我嗎？每當(dāng)夜深人靜時，我就會向你請教當(dāng)天遇到的難題，你會像我的小老師一樣，耐心的給我講解。你告訴了我許多我不知道的事情和一些幽默的笑話，白天的煩惱便會在此刻煙消云散，有的只是一份灑脫，一份舒展。書，你給我以美的享受！
在我剛認(rèn)識你那時，我就喜歡上你的'嗓音。因?yàn)槟隳茉谖也婚_心時，給我歡笑；在我心里的風(fēng)雨來了的時候，給我一絲陽光。
還記得在小學(xué)嗎？晚上在你的優(yōu)美催眠曲中入睡，第二天早上又一頭扎金你的花言妙語中，結(jié)果上學(xué)去晚了，老師罰我站一節(jié)課。
這既不能但的確因?yàn)樗ξ冶徽疽还?jié)課的：“巴德?舒爾伯格”。一句“精彩極了”，一句“糟糕透了”，讓我懂得：在人生的道路上不僅要有愛的夸獎還要有愛的批評在前面為你帶路，以免你誤入歧途。
小時候每看依次感人的作品，就會流一詞淚，為的是一份難得的忠誠與友誼。
朋友，你告訴我：人最重要的是要有一個純潔的心；你告訴我，在世界上生活，不能做一個卑鄙的小人，要不正直、有理的人，不能欺負(fù)弱小，別人有困難要盡力幫助。
在小學(xué)的時候，我和以為同學(xué)鬧矛盾，就因?yàn)樗┩魑夷盟桓P，沒有和他說，但我的確和他說過，但是他仍不相信。
過了一會兒，可能他想起來了，和我說聲：“對不起！”但我想起他剛才那狂妄的勁，沒有理他。
晚上回家，你告訴我：人要有一顆寬大的心。于是，第二天，我們倆又重歸于好。
用書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶，如飲清泉，如嚼橄欖，余香不絕，擾心三月。書，我的小老師，給我無窮多…………
我是一個“小老師”作文 16
我家有一個可愛的小鬧鐘，小鬧鐘是媽媽出差回來時給我?guī)У摹?/p>
小鬧鐘是一個“小電腦”的形狀，身上好像穿上了一件小裙子，滿身金黃，下面好像一串小鈴鐺，上面有著漂亮的小白兔、可愛的小豬，還有機(jī)靈的小狗。
小鬧鐘的里面是時針、分針、秒針和定時針的游泳池。他們好像一群游泳健將。游得最快的是秒針，秒針好像永遠(yuǎn)也不知道什么是累，日夜不停地游泳。游得第二快的是分針，分針好像不服氣，可是不管如何奮力去追就是游得比老大慢一點(diǎn)，他總是跟在老大的身后一點(diǎn)一點(diǎn)地游，只有秒針游一段距離后他才向前游一些。游得第三快的是時針，時針總是慢慢的，好像在水里散步似的。游得第四的是定時針，定時針看著大家飛快地游著，好像在說：“小主人，你快一點(diǎn)讓我動起來吧！讓我在大家的面前當(dāng)老大吧，快一點(diǎn)！”四個好朋友日夜不停地在表盤上比賽。
你可別看那鬧鐘小，可是小鬧鐘還是我的“小老師”呢！
有一天，我在放學(xué)后去好朋友家里玩，直到天黑以后才回家。我回到家以后，已經(jīng)是很累了，作業(yè)也不寫就上床睡覺。在躺下時，我聽見小鬧鐘好像在說：“小主人，明日復(fù)明日，明日何其多呀！你不能這樣不把今天的'事不做完就睡呀！”我想了想慚愧不已，看著小鬧鐘就像看見老師一樣，我認(rèn)識到小鬧鐘的偉大與自己的渺小，我立刻起床，走到書桌前，一筆一畫、認(rèn)認(rèn)真真地用心寫作業(yè)。這時，我好像看見了小鬧鐘的笑容，聽見了老師的夸獎，心里一下子輕松了許多。我向“小老師”笑一笑，表示感謝。
��！這個“小老師”在一遍一遍的告訴我一句使我受益終身的話—明日復(fù)明日，明日何其多呀……！
我是一個“小老師”作文 17
一直是個學(xué)生的我，在假期里當(dāng)了回“小老師”。怎么回事？且聽我慢慢道來……
放假了，我的小表姐要來我家小住幾日。在看到我寫的毛筆字后，秒變我的“小粉絲”。這不，晚上就纏住我，讓我教她毛筆字。雖說心中百般不愿，但還是勉為其難地答應(yīng)了。
于是，我立馬行動起來。我拿出兩張書法描紅紙，來教我的小表姐……哦不，應(yīng)該說是我的“學(xué)生”�！拔覀兿染毩�(xí)‘橫’這個筆畫”，我學(xué)著平時老師上課時的腔調(diào)，說道。我蘸了點(diǎn)墨，就胸有成竹地提筆寫了起來，而我的“學(xué)生”就在一旁認(rèn)真地觀察著起筆、行筆、收筆。不一會兒，就也跟著埋頭苦干起來……到了驗(yàn)收成果的`時候了，天�。∥以趺纯匆娨粭l條蚯蚓趴在了紙上，是我眼花了嗎？我使勁兒揉了揉眼睛，瞪大了雙眼向她的紙上望去，原來是她寫的橫啊！“橫，行筆要快一些，穩(wěn)一些，只要掌握好速度，就一定能把它寫好的�！闭f著，我便手把手地教了一遍，再讓她去練習(xí)。當(dāng)再次去檢查的時候，果然比之前好多了。接著，我教她寫捺……通過我耐心的教導(dǎo)，還真的讓她學(xué)會了不少基本筆畫呢！
終于開始寫漢字了。第一個字是“天”字，我讓她先試著寫寫看。她寫好后，我瞧了一眼，大吃一驚，雖說不是那么完美，但通過我的教學(xué)，寫得比以前好得多了！頓時心里倍感欣慰。
可是，好景不長……“呀！你怎么有開始糊差事了！要認(rèn)真寫�。 蔽铱戳丝此龑懙摹爸荨�，大叫。唉，沒想到，剛有了起色就開始松懈了！
終于要睡覺了，我拖著疲憊的身子上了床。想到了今天教學(xué)的不易，體會到了老師上課的辛苦……看來當(dāng)老師并不是一件輕松的事。我們要更加努力向上，以好的成績回報老師，想著，想著，不知不覺就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
我是一個“小老師”作文 18
“哎，好累，平時老師真辛苦，我再也不當(dāng)小老師了！”我坐在教室里抱著頭悲哀著。每當(dāng)回想起那一天，就令我煩惱。
那天上午，我們的語文老師余老師牙疼，說不了話，就讓我這個語文課代表來代替老師評講作業(yè)。一開始，我興致勃勃，因?yàn)橛挚梢栽谕瑢W(xué)們面前展現(xiàn)一下自我了，于是，我大步流星地走上講臺，對他們說：“我現(xiàn)在帶大家讀書，大家跟著我讀�！编�，還好，我讀到哪里，他們也讀到哪里，可是，一到后面，讀書聲越來越小，甚至就我一個人在讀，我非常氣憤，對他們大聲說：“快點(diǎn)停下來，重新讀，大聲讀！”終于他們又回到了原狀，突然，“叮�！�，下課鈴響了，“哈……”我長舒了口氣，這一節(jié)課終于過去了。
接下來，上第二節(jié)課，這節(jié)課難度挺高的，因?yàn)橐u講作業(yè)，所以難度大，其實(shí)，我也不知道要怎樣講課，但我努力學(xué)著老師平常講課的樣子去講，可是，別以為這么簡單，難的還在后頭呢！在我評講到一半的時候，突然“王一諾，你這題寫錯了，所以你講的是錯的！”我們班的“淘氣大王”王同學(xué)叫道。頓時，我的'臉紅了，紅的像蘋果，我當(dāng)時的表情，一定很尷尬，我下了講臺，不敢講了，但，我轉(zhuǎn)念一想：沒關(guān)系，老師有事不也講錯了，繼續(xù)講課，他們也不聽，不管我用多大聲音喊，他還不聽。久而久之，我的嗓子喊啞了，他們還是不聽。
后來，我實(shí)在沒辦法，只好叫他們做作業(yè)，布置好作業(yè)后，我坐上位子，靜靜地做作業(yè)，嗚---，嗓子真疼，上兩節(jié)課，我的嗓子早已堅(jiān)持不住了。
哎呀，老師可真辛苦，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來當(dāng)老師不是那么容易呀！反正，以后我再也不當(dāng)小老師了！
我是一個“小老師”作文 19
班主任中午臨時有事情，可是我們班的進(jìn)度又比較快，很多練習(xí)都已經(jīng)做完了，那中午干什么呢？突然，老師把我叫過來，鄭重地對我說：“中午你帶著大家校對《先學(xué)后練》，拿我那本答案，就像我平時那樣就行。”
我忐忑不安地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里不住地想：唉，中午大家不聽我的怎么辦？要是出什么岔子就更糟了！
靜校還是來了。我揣著一顆緊張的心走上講臺，拿起那本答案，用顫抖的聲音喊：“請大家拿出《先學(xué)后練》，翻到第××課�！�
教室里有一點(diǎn)騷動，大家還算平靜地拿出了書。等平靜下來，我壯起膽子：“一�！薄敖o……”耳邊傳來一陣稀稀拉拉的聲音�！耙��！蔽矣趾傲艘淮�。大家立馬坐端正（因?yàn)槠匠Ｖ挥凶x不好的時候老師才會喊兩次序號），用整齊有力的聲音讀題：“給下列加點(diǎn)字標(biāo)上……”
我熟練地打開投影儀，把書本投到大屏幕上，“自己與答案校對一下。”我調(diào)整好屏幕，讓大家自己校對。大家還算安靜，我也就松了一口氣。
校對到一個閱讀題的.簡答題，我點(diǎn)了一個安靜的同學(xué)回答。誰知那個同學(xué)一聲不吭，站在那安靜得很，教室里彌漫著尷尬的氣氛。我正在想如何圓場，竟然有幾只手舉了起來。我不住地贊嘆：這可不就是“雪中送炭”嘛！我又叫了一個舉手的同學(xué)，同學(xué)很流暢地回答了問題，我也順勢投出了答案。這次尷尬還好被化解了。
有了經(jīng)驗(yàn)就快多了，我也不緊張了，大家都還算配合�！岸ｂ忊彙毕抡n了，我把答案放在講臺上，回到了座位。
我第一次體會到當(dāng)老師的艱辛與自豪。這是一個值得回味的體驗(yàn)，那刺激和“化險為夷”后的放松一直回蕩在我的心間。
我是一個“小老師”作文 20
早上，我的表姐硬拉著我教她電子琴，我拿她沒辦法，只好教她了。
她先把書翻到第一頁，叫我先用正確的指法彈給她看，我就大顯身手。然后，表姐佩服地說：“林大俠果然名不虛傳！”她說完，我們倆躺在床上開懷大笑。
笑完之后，我們便切入正題，進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。她笨手笨腳地試了一下，我覺得她彈得太搞笑了，就哈哈大笑。她居然沒有一點(diǎn)反應(yīng)，用木棒敲了一下桌子，她嚇了一跳，將身子往椅子后面靠。這時，我便耐心地指出她的`缺點(diǎn)。她自知技不如人，很虛心地聽我講解，我一絲不茍教她說：“一拍就是一拍，不要按成二拍和半拍，知道了嗎？”她煞有介事地說：“知道了，林大俠！”“好，現(xiàn)在我加快速度。”說完，她連忙撲在電子琴上，哭喪著臉說：“不要！不要！”看著她那可憐兮兮的樣子，我只好甘拜下風(fēng)不加快深度。
可是，她好像還不滿意，嘴巴猛地一張開，大聲地說：“這首曲子我學(xué)會了，我要學(xué)最難的那一首�！薄昂冒�！好吧！”“那你先彈給我看，再學(xué)最難的那一首�！薄昂玫��！彼斓卮饝�(yīng)了下來。說完，她就擺好姿勢，有模有樣地彈了起來，雖然，她彈得有模有樣，可是，彈得不成調(diào)子，跑調(diào)了，我正想“撲哧”一下笑出來，但我還是忍住了。等她彈完后，我像一個小老師的樣子，用鼓勵的語氣對她說：“恩，彈得不錯，可是有些地方彈得還不夠熟練，希望多加努力，更上一層樓！”“謝謝！林大俠，我會努力的！”只見她雙手合十地說道。就這樣，我們度過了一段美好的快樂時光。
沒想到，我還有當(dāng)小老師的時候，而且小老師當(dāng)?shù)眠�挺過癮呢！
我是一個“小老師”作文 21
時光一天天的流逝，如今的我已經(jīng)是一名初中生了。但是小時候的事仍然歷歷在目。以前因幼稚做出的趣事時常勾起我浮想聯(lián)翩。
記得我上學(xué)前班的時候，有一天放學(xué)后，媽媽讓我復(fù)習(xí)那天學(xué)習(xí)的知識。可是我很貪玩，不想復(fù)習(xí)，就說：“我都會了，沒有必要復(fù)習(xí)！”媽媽說既然你都會了，那就給我出題吧！我聽了，頓時來了興致。要知道，我的夢想就是當(dāng)一名老師，因?yàn)楫?dāng)時我認(rèn)為當(dāng)老師就不用學(xué)習(xí)，還可以管著好多人，讓別人寫題。這次我的夢想能實(shí)現(xiàn)啦！
于是我一溜煙的跑到屋子里，從抽屜里拿出一張紙，一本正經(jīng)的寫了起來。沒想到，不寫不知道，一些竟然上了癮。出一張卷子已經(jīng)不能滿足我了，后來，我又給爸爸、爺爺、奶奶等人出題，到最后還為他們判成績、排名次。可是它們總是做錯題，我非常認(rèn)真的幫他們改正，并且不厭其煩的為他們講解，然后把卷子貼在墻上展示。每當(dāng)他們偷懶不想做，我就會搬出我的長篇大論批評他們不愛學(xué)習(xí)。過了幾天，我家墻上就貼滿了卷子，密的如同貼上一層壁紙。每當(dāng)家里有客人來，我都要得意洋洋地帶他們“參觀”貼滿卷子的墻壁。它們都夸我是一個負(fù)責(zé)人的“好老師”。我更得意了，又出了更多的卷子……
現(xiàn)在我長大了，對小時候的事有了深刻的理解。其實(shí)，其實(shí)他們是故意將題做錯，為的是讓我多練習(xí)。我還傻傻的把它當(dāng)成一件神圣的'事，現(xiàn)在想起來是多么的有趣的事，為我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。我現(xiàn)在終于明白當(dāng)老師不是一件簡單的事請。以后我要更加努力學(xué)習(xí)，爭取當(dāng)一名真正的老師。
我是一個“小老師”作文 22
晨光射進(jìn)學(xué)校的那一刻，新的一天開始了！白云在淡藍(lán)的天空中悠悠的飄著，像河面上漂浮著的豐腴的白蓮花，自由自在，看起來又像一朵朵“云花”，開在空中，寂然歡喜。我的心情霎時變得棒棒，因?yàn)榻裉煳乙?dāng)小老師嘍！
早上剛吃完早飯，我就迫不及待地來到學(xué)校，急切的等待著第一節(jié)語文課的到來。不久，上課鈴響了，我拿著語文書，“帶”著一張微微發(fā)紅的臉站到了講臺上，并用手勢讓小澤上來。因?yàn)�，這是我第一次給同學(xué)們上課，我怕自己忙不過來，就請來了“包老師”——小澤。有了小澤的陪伴，緊張的感覺一下子就沒了。我清了清嗓子，鼓起勇氣，開始了有趣的一課。
時間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我感覺已漸漸融入了老師這個角色，我用一種開心而又有點(diǎn)緊張的眼神偷偷看了看坐在我位置上的王老師，她正端端正正地聽著課，不時記著筆記。我提出了一個問題，王老師以迅雷不及掩耳之勢舉起了手，我微笑著說：“王同學(xué)，你來回答一下�！蓖趵蠋熋鎺鹦影愕男θ�，一邊慢條斯理地回答，一邊用有信心的眼神看著我，我驚慌失措，不知如何是好。后來，我不住地安慰自己，讓自己心中的小船平穩(wěn)下來。今天連小朱同學(xué)和小超同學(xué)都認(rèn)真地聽著，我心里非常高興。在一分一秒中，我都怕自己說錯一個字，所以我盡量把每個字的讀音讀準(zhǔn)。
許久，我的信心已經(jīng)很多了，信心滿滿，我的助手小澤也已經(jīng)和我產(chǎn)生了共鳴，讓我們的關(guān)系拉得更親密了。在一次次的'問答中，我已經(jīng)充分體驗(yàn)了當(dāng)老師的滋味兒，真讓我回味無窮！
下課鈴打響了，我舒了口氣，輕松的心已向嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男母鎰e了。這回的體驗(yàn)，我感受到老師給我們上課是一件辛苦的事。所以呀，我們以后要用心聽課，珍惜上課的每一分、每一秒！
我是一個“小老師”作文 23
記憶深處，最使我難忘的，是我做了回小老師。
一天下午，口渴了，我想泡杯糖茶喝。于是，我在杯里放入白糖，沖入開水，用筷子攪拌了一會兒，喝了幾口，味道好極了，再把筷子放在糖開水里面。我發(fā)現(xiàn)筷子直直地“躺”糖開水里面，筷子上面還是像我們原來生活中看到的筷子，但是放在糖開水里的那一部分就不一樣了，變得粗粗的，而且筷子好像折成了兩截，真是奇怪！我連忙把筷子從杯中拿了出來，一瞧，筷子還是原來的.筷子。
為什么會這樣呢？我跟媽媽說：“媽媽，快來啊，筷子多么像斷了！”媽媽看了說：“孩子，你學(xué)會觀察了！”媽媽也跟我一起觀察了。當(dāng)我請教媽媽為什么會這樣時，媽媽卻裝摸作樣地說：“我也不清楚，既然你自己發(fā)現(xiàn)了問題，就想辦法解決吧。”
原來媽媽也不知道，為了揭開這個謎，也為了做回小老師，我找來《中國少年兒童百科全書》。書上告訴我：因?yàn)榭曜釉谒�，光進(jìn)出水時會拐彎，這就是光的折射。水中那部分筷子反射出來的光拐了彎后再進(jìn)入我們的眼睛，所以看上去就像斷了似的。哦！我還想起媽媽以前說過，我們能看見東西，是因?yàn)楣庹赵谶@東西上，再反射出來，進(jìn)入我們的眼睛，我們就看見了這東西。可為什么光進(jìn)入水中時會發(fā)生折射呢？我打破沙鍋問到底，媽媽這時才告訴我：那是因?yàn)樗拿芏群涂諝獾拿芏炔煌瑔h！
咦？媽媽知道答案？“不是，媽媽也是一知半解，像你這樣自己弄清答案，才真了不起，我都要拜你為師呢！"
想不到，做小老師的滋味還好。
我是一個“小老師”作文 24
我相信有些人肯定當(dāng)過“小老師”吧，我也當(dāng)過“小老師”，不過我這個“小老師”的職責(zé)和你們不同，我的職責(zé)是教會別人折千紙鶴。
一天、老師給我們每個人發(fā)了一張白紙，叫我們每個人用這張紙折一種自己喜歡的圖形或是自己喜歡的物品，有些人折荷花，有些人折星星，還有些人折紙飛機(jī)……我折的是千紙鶴，桂黃金折的也是千紙鶴。
當(dāng)我們都折完了之后，老師說：“你們誰會折千紙鶴？”我和桂黃金異口同聲地回答道：“我會�！崩蠋熣f：“那你們就當(dāng)‘小老師’負(fù)責(zé)教別人折千紙鶴吧�！蔽邑�(fù)責(zé)教兩個男生折千紙鶴。
我開始教他們折千紙鶴了。我先用紙折出一個三角形，他們也照著我的樣子做，然后，我把下面多余的紙往上折。他們還是跟我一樣做，我還時不時地強(qiáng)調(diào)：“角一定要尖一點(diǎn)�！蔽野涯莻�三角形給打開，這樣它就成了一個正方形，我把正方形折成三角形，接著我又對折了一下，把剛剛的.三角形折成了一個小一點(diǎn)的三角形，要把三角形從中間弄開，它就成了一個菱形，他們還是跟我一樣的，目前看來一切順利，我心里暗暗自喜，就在第八步的時候出現(xiàn)了狀況，他們倆有些步驟不會折，那我就只好幫他們折了，可是我一次只能幫一個人，幫好了這個又要幫那個，我都快忙不過來了。
還有就是，在幫另一個的時候，那一個人已經(jīng)折好了，我還要教他下一步，而我自己都沒折好，我不禁感嘆道：“教他們折紙比當(dāng)老師都難啊�！弊罱K，我還是以失敗告終的，他兩誰都不會折。
哎，當(dāng)“小老師”可真難啊。
我是一個“小老師”作文 25
周末，爸爸媽媽出去辦事，家里只剩下我和弟弟兩個人。弟弟三歲了，像個跟屁蟲一樣，老喜歡粘著我，我可是煩透了。只有我們兩個人在家，要什么好呢？我撓撓腦袋，誒，有了，我來當(dāng)小老師，教弟弟數(shù)數(shù)，說不定爸爸媽媽回來了，還會稱贊我呢！。
說干就干！我翻箱倒柜，找出了一塊小黑板，把它掛到椅背上，然后招呼弟弟說:“來來來，今天哥哥教你數(shù)數(shù)，可有趣，可好玩了！哥哥當(dāng)老師，你當(dāng)小學(xué)生！”弟弟一聽好玩，開心地跑過來，可是他說他想當(dāng)老師。我急忙說：“好好好，我先當(dāng)老師，然后再輪到你！輪流當(dāng)老師，好不好？”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，搬了小椅子，在黑板前坐了下來。我在黑板上寫上了1到10十個數(shù)字，教弟弟按順序念。一開始他還學(xué)得挺認(rèn)真，可沒一會就東張西望，左顧右盼，一副心不在焉的樣子。我讓他按順序讀一次給我聽，可他讀了五次，每一次都念錯，不是數(shù)著數(shù)著，從五跳到了十，就是數(shù)到八又開始數(shù)一，氣得我瞪著眼睛，說要收拾他�？傻艿軈s滿不在乎地說：“哥哥別生氣，我們不是在玩當(dāng)老師的游戲嗎？該輪到我了嗎？我要當(dāng)老師！”唉，真拿他沒辦法，枉我這么認(rèn)真地教他，他卻一門心思在玩，在想著當(dāng)我的.老師。我把粉筆遞給他，說：“好吧好吧，該你了，老師！”弟弟接過粉筆，開心得蹦起來，要我乖乖坐端正，他要開始講課了�？伤诤诎瀹嫷锰祚R行空，都不知寫了什么東西，自己卻自得其樂，口中念念有詞，不亦樂乎，還嚴(yán)格要求我要認(rèn)真聽講。
唉，這個調(diào)皮的弟弟呀，我這真是無可奈何啊！
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