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我的語文老師作文700字（通用20篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我的語文老師作文700字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文700字 1
一、二年級的情況下，我有一個十分尤其的語文課老師，她便是余老師。
余老師的身型肥肥的`，戴著一副眼鏡，雙眼小小，存著一頭短頭發(fā)。說余老師尤其，是由于她一直變臉。有一次，余老師摸著自身的秀發(fā)，和同學(xué)們玩笑：之前，我可有一頭飄逸的長發(fā)，你們讓我操了太猜疑，秀發(fā)都泛白了。這時候，她一雙小而有靈氣的雙眼便會釋放出仁慈的光輝。有一些同學(xué)們聽了這句話，開懷大笑起來。余老師看到了，馬上板起了臉，用勁睜大她的小雙眼，大聲說出：敢嘲笑老師？不能笑！同學(xué)們勤奮地憋著了歡笑聲，裝得很聰明。我覺得：老師撕破臉皮跟翻開書一樣，越來越飛快。
余老師真喜愛變臉，下課了說笑變臉，授課也變臉。那一次余老師正興高采烈地講著，同學(xué)們津津樂道地聽著。忽然，余老師停了出來，沉著臉，看向最終一排，把無名指放到嘴前，使我們不必出聲。大家很納悶兒，也向后排座凝望，原來是小濤低著腦殼，雙手不知在課桌里做什么。
余老師緩緩的來到小濤眼前，臉部外露了怪異的微笑。小濤總算被班里死一般的靜寂拉到了課堂教學(xué)，他發(fā)覺余老師不見了，猛然發(fā)覺老師就在他的身邊，把物品丟入課桌，不知該怎么辦。余老師從課桌里取出一個用紙卡折的小帆船，微笑忽然消失了，皺緊眉梢，板著臉地對小濤說：這并不是美術(shù)課！授課走神，到后邊站著去！說著就把他拖到后邊來到。老師返回演講臺上，一下子又眉飛色舞地講起課來。放學(xué)后，余老師把小紙船歸還小濤，慈愛地說：授課可不可以走神，上課認(rèn)真聽講，糾正就行。小濤用勁地址了點(diǎn)點(diǎn)頭。
如果給余老師畫漫畫，我可不知道給她是什么表情，她的小表情一直讓人捉摸不透，一會兒是平易近人的，一會兒是嚴(yán)肅認(rèn)真的，一會兒板著臉的，一會兒又越來越很慈愛。但無論是哪一種小表情，都包括了余老師對大家的關(guān)注和愛惜。
我的語文老師作文700字 2
老師是園丁，我們是小樹苗，是他們辛勤呵護(hù)著我們長大。老師們各具特色：有的溫柔，有的幽默，有的嚴(yán)厲……而我，最喜歡我的語文老師——袁老師，他可是一位幽默的好老師。
袁老師是一位男老師，負(fù)責(zé)教我們語文。他戴著一副眼鏡，頭上也略顯聰明絕頂，一看就是個知識豐富的'人。他性格比較溫和，很幽默，我們大家都喜歡他，因為袁老師非常喜歡逗我們開心，經(jīng)常是讓我們在開心一笑中就學(xué)會了我們很多知識。
記得有一次上課，有幾個男生很調(diào)皮。只聽老師說：“誰來用‘成了’兩字造字？”同學(xué)們紛紛搶答，有一個女生說：“我們天天惹袁老師生氣，袁老師就天天抓頭發(fā)，后來，老師的頭發(fā)越來越少，便成了禿頭�！碑�(dāng)時，袁老師并沒有生氣，而是說了一句：“唉！你真牛！”有男生就悄悄接嘴：“扎心了！”教室里頓時傳來一陣“嘻嘻”的聲音。
還有一次，袁老師在課堂上問道：“‘抖’可以組什么詞？”有的同學(xué)說：“顫抖”，有的同學(xué)說：“抖手”，有的同學(xué)說：“抖腳”，突然一個男生用四川話說“抖音”，只聽老師說：“討厭！你怎么能比我還幽默。”
還有一次體育課，體育老師讓我們速跑。袁老師看見了，就和我們一起跑。袁老師比我們跑得快，同學(xué)們就讓袁老師和體育老師比賽，只聽體育老師說：“那他不可能比得過我。”我們聽到這句話，看著郁悶的袁老師，都哈哈大笑起來……
古語有云：“一日為師，終身為父！”老師就是我們的第二任父母，是他們陪伴著我們成長。他們不辭辛勞，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，更對我們無微不至地照顧。
我想對老師說：老師，您辛苦了！老師，謝謝！我們愛您！
我的語文老師作文700字 3
齊麗，我的語文老師，同時也是我的班主任，從一年級開始，她就一直陪伴著我們。她就像一顆參天大樹，而我們就是枝丫上還未長成的雛鷹。她有些嚴(yán)厲、卻又和藹，非常關(guān)心和愛護(hù)我們！
為什么說嚴(yán)厲呢，是因為：在其他老師上課時，總有幾個調(diào)皮搗蛋的小男生不認(rèn)真聽講，可是在語文課上沒有一個不遵守紀(jì)律的，其實同學(xué)們都知道齊老師的嚴(yán)厲是為我們好，因為齊老師教出來的學(xué)生沒有一個成績不好的，真是嚴(yán)師出高徒啊！
同時，我們的老師又是和藹的。有一次在上語文課的時候，齊老師講的有點(diǎn)快，有些同學(xué)沒聽明白，就舉手問老師，齊老師就又仔細(xì)地給我們講了一遍，可能這個問題有點(diǎn)難，還有幾個同學(xué)沒聽懂，齊老師不厭其煩地又講了一遍，直到所有的同學(xué)都聽明白了。齊老師告訴我們，她最喜歡不懂就問的學(xué)生了。
還有一件事情，我記得非常清楚，我在上課的時候突然感覺到不舒服，老打瞌睡，齊老師發(fā)現(xiàn)了，一下課就來問我怎么了，快上課的時候又來問我好點(diǎn)了沒，我可感動了！老師用手摸了一下我的頭，說：好熱啊，這可不行，我給你請個假，讓你媽媽帶你到醫(yī)院看看吧，我這就去給你媽媽打電話！我們敬愛的齊老師就是這樣時刻關(guān)注著班上的每一個孩子！
課余的時候，老師還喜歡找我們談?wù)勑�，�?dāng)齊老師注視著你的時候，你會發(fā)現(xiàn)，老師的'眼睛還會說話！我們常�？梢詮乃难劬镏浪胝f的話，當(dāng)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、說話時，她就會睜大眼睛盯著他們，仿佛在說：上課要認(rèn)真聽講呀！哪怕我們在學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，她的眼睛都會閃閃發(fā)光，好像在說：你真棒！
這就是我的齊麗老師，我們的班主任，我們的大樹，我們的園丁我很幸運(yùn)遇到這么好的老師，親愛的小伙伴們，你們是不是很羨慕我呢？
我的語文老師作文700字 4
我今年已經(jīng)初二了，初二的學(xué)習(xí)生活也過得不錯，況且，我有一個好老師呢。
他呀，講課可生動極了！要是你聽不到他說話，還以為他在跳舞呢！有時跳跳華爾滋；有時來一個街舞等等，可真讓人陶醉啊。就像講那篇新聞那樣，文章寫著我國軍隊攻破敵人的陣線，浩浩蕩蕩的百萬大軍度過了長江，取得了勝利。那時，老師為了讓我們感受到那種洶涌澎湃，氣勢磅礴的'感覺，不惜別人的眼光，在講臺前，舉著手，像在領(lǐng)著萬人軍隊，向前沖啊！”老師的一聲叫人醒目的聲音，都傳到每一個同學(xué)的耳膜里，就連在開小差的同學(xué)為之一振，立刻坐好來，整個教室仿佛陷入在長江上，有炮火聲、炸開水花聲、呼喊聲、碰撞聲……此時，我覺得，老師就是戰(zhàn)士，創(chuàng)開敵人的陣線；老師就是炮彈，咆哮著向敵人沖去……老師雖然講課很生動，但也有缺點(diǎn)——他的口音。老師他是客家人，來到這兒雖然是挺久的，可是，他的口音還是那么的……還是讓我具體地告訴你們吧。有一次，老師舉例子給我們聽，他說：“……如果，一個家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘驕’吵架，就不好了……”頓時，教師就像往滾油里放水那樣，一下子就炸開了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗��！”“就是嘛，還是語文老師了，我忍不住了，哈哈……”當(dāng)大家都在笑時，我望了望老師，他也是不好意思得笑了起來！不過在我心中，老師是我的朋友，既然他有緣能教我，我就應(yīng)該跟老師打成一片，老師，雖然你的語音不準(zhǔn)，但你是高尚的，教育我們這幫祖國未來的花朵。你說，我能不喜歡他嗎？
我的語文老師作文700字 5
一天，我正在看《老師怎樣當(dāng)》，看著看著，我就被書卷到了另一個世界。在這里，我是一名語文老師。
站在講臺上，我巡視教室一圈，干咳了兩聲：“請把書本翻到第25課！”卻發(fā)現(xiàn)兩位同學(xué)沒有翻書，還在講話。我瞟了他們一眼，可他們居然沒有任何反應(yīng)。我有點(diǎn)生氣，真想罵他們幾句�？涩F(xiàn)在是上課時間，只好壓住心中的怒火，點(diǎn)名警告他們。接下來的課上，還有個別同學(xué)轉(zhuǎn)水筆、玩橡皮、傳紙條，為了不耽誤時間，我并沒有停下課來訓(xùn)斥他們，只是走到他們身邊，輕輕地拍了拍桌子。
一上午，我連站了三節(jié)課，口干舌燥，腰酸背痛，雙腿發(fā)麻。我剛回到辦公室，班長就捧來了一大堆作業(yè)本。我只好強(qiáng)打起精神批改，只見有的題目漏做，仿佛衣服上的破洞；有些字跡潦草，如同天書；有的涂滿修正帶，好像一道道傷疤。我看得頭暈眼花，火冒三丈。還沒批改完，另一個班的班長又送來了一大疊作文本。
沒過幾分鐘，班長又匆匆地跑來報告：“班里有人打架，一個同學(xué)還受傷了。”我心急如焚，不知道同學(xué)的傷勢如何，立刻放下手頭的作業(yè)，氣喘吁吁地奔回教室，發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)的'手指流血了。我立刻把他帶到醫(yī)務(wù)室處理傷口，再找這兩位同學(xué)談心，教育他們要團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。
我突然醒了過來。哈，原來是一場夢��！原來老師如此辛苦：既要連續(xù)不斷地講課，站的腰酸背痛；還要批改一大堆作業(yè)，改得頭暈眼花；還要操心同學(xué)們的生活，心力交瘁。我暗下決心，以后要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，仔細(xì)做作業(yè)，與同學(xué)友好相處，盡量讓老師少操心。
我的語文老師作文700字 6
我的語文老師是我們的班主任，我們叫他王老師，他中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，他的眼睛特別小，一笑起來眼睛就瞇成了一條縫。
王老師教學(xué)有方，平易近人，別看他是一位男老師，但他性格溫和，似乎從來都不會生氣。學(xué)習(xí)《琥珀》這篇科普說明文時，我們特別苦惱，我們連琥珀都沒有見過，怎么能知道它的形成過程呢？老師反復(fù)放了幾次視頻，我們依舊云里霧里，但老師依然笑瞇瞇的，似乎想到了什么絕招。同學(xué)們，靈魂畫手又要上線了！隨著一陣哄堂大笑，老師居然又拿起了彩筆，在黑板上畫起來。老師先畫了一棵茂盛的松樹，又畫了一個火紅的太陽，老師邊畫邊說：在炎熱的天氣下，松樹會產(chǎn)生什么呢？同志們異口同聲地回答：松脂。盡管老師的畫非常幼稚，甚至有些丑，但是通過老師精心的'描畫和細(xì)致的講解，我們終于明白了，琥珀的形成過程。
王老師不僅教學(xué)有方，而且還鼓勵和支持我們參加各項課外活動。前不久，我收到教體局頒發(fā)的一份大獎第三屆朗誦比賽一等獎。這份殊榮真是來之不易啊！每天放學(xué)后，我們都會在教室里訓(xùn)練一個小時，從朗誦的表情和語氣到朗誦的動作和走位，老師都一一指導(dǎo)，細(xì)致入微。正值七月盛夏，炎熱的教室就像一個大火爐，老師每天都汗流浹背，聲音漸漸沙啞，就連背景音樂和背景視頻都是老師親力親為，有誰知道他熬了多少夜才做出來的呢？這件事也正應(yīng)了老師經(jīng)常教育我們的那句話寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
王老師，就是這樣一個人熱愛工作，做事嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美。他就像一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，陪我們茁壯成長。
我的語文老師作文700字 7
五年級蔣趙奇。一頭微卷的秀發(fā)，一張微胖的瓜子臉，一對彎彎的柳葉眉，一雙帶有“魚尾”的眼睛，高挺的鼻梁上架著一副黑色方框眼鏡，穿著一條小碎花的連衣裙。她就是我們敬愛的“于麻麻”。
“于麻麻”真名于涌敏，是我們二年級時的語文老師。之所以叫她“于麻麻”而不是于老師，是因為她總是無微不至的照顧我們，就像媽媽一樣，我們都很喜歡她。
會“說話”的眼睛
“于麻麻”的眼睛不僅有“魚尾”，還會“說話”呢！
有一次我上語文課正在做小動作，忽然感到一股怒氣正在向我逼近，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)于麻麻一邊講課，一邊用她那雙會“說話“的眼睛生氣地瞪著我，我想如果眼神能殺人的.話，那我豈不是千瘡百孔了。從那以后我上課再也沒有小動作了。
心靈雞湯的制造者
我們班在快期末考試的時候，會突然變得很安靜，那是因為于麻麻給我們發(fā)放了許多心靈雞湯。我印象最深的是《68歲考耶魯》這個故事，講述了一位68歲的老人堅持不懈地認(rèn)真學(xué)習(xí)最終考上耶魯，完成了兒時的夢想，告訴我們要刻苦努力，永不放棄！就這樣期末復(fù)習(xí)階段的每一天她都會給我們講一個鼓勵的小故事，讓我們自信滿滿地面對考試。
蛋糕誘惑
于麻麻了解到我們班是一個吃貨班，每次考試就對我們說：“這次考試考得好的就獎勵蛋糕吃哈！”說完全班總是一陣歡呼，考完成績總是出奇的滿意，蛋糕也總會如期而至……這個方法屢試不爽。于麻麻就是這般把我們了解得透透的，總能“因材施教”！
我想對于麻麻說：“于麻麻，你永遠(yuǎn)是我們心中獨(dú)一無二的好媽媽！”
我的語文老師作文700字 8
我的語文老師姓馮，大家都叫她“馮導(dǎo)”。她不僅是一位千里眼，還是一位順風(fēng)耳，我們對她可是又愛又“恨”。
馮導(dǎo)留著長長的披肩發(fā)，手腕上時常戴著一塊橘紅色的手表。上課鈴響了，馮導(dǎo)“嗒嗒”的高跟鞋踏地聲也會隨之由遠(yuǎn)及近地出現(xiàn)。講課時，馮導(dǎo)會一邊講，一邊在黑板上龍飛鳳舞地寫字，儼然成為了自己忘我表演的舞臺。下面的同學(xué)以為老師已經(jīng)沉浸在自己的“表演”里了，像是放松警惕的老鼠，開始動手動腳了，一會兒這里瞧瞧，一會兒那里看看，一刻也不安穩(wěn)，可惜他的`“表演”也被馮導(dǎo)的“千里眼”給發(fā)現(xiàn)了。馮導(dǎo)停下手中的筆默不作聲地盯著他，看他玩到什么時候，這位同學(xué)正興奮著，笑盈盈地轉(zhuǎn)過頭一看，不好！馮導(dǎo)正露出神色莫測的微笑盯著自己呢，他的笑臉?biāo)查g變成了“面癱臉”，急忙坐端正，連大氣都不敢喘。
馮導(dǎo)可不止一個“千里眼”的絕活，她還有“順風(fēng)耳”呢！只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動的聲音都逃不過她的耳朵，不信你看！
這天正在上語文課時，有些學(xué)生覺得馮導(dǎo)講課太無聊了，于是就趁馮導(dǎo)在寫板書的時候，開始在下面竊竊私語起來。可惜被正在寫板書的馮導(dǎo)捕捉到了，于是隨著一個華麗的轉(zhuǎn)身，那些上課講話的同學(xué)遭了殃，他們被馮導(dǎo)罰抄課文。
上課時馮導(dǎo)很嚴(yán)厲，可下課時馮導(dǎo)就會和我們“打成一片”。這天下課我們正在幫馮導(dǎo)捶背，她一邊享受著一邊批閱我們的作業(yè)，正在改作業(yè)的馮導(dǎo)突然吃驚地說：“這是誰�。孔侄紝懙教焐先チ�！”我們一聽，便開懷大笑。
這就是我的語文老師，她既嚴(yán)厲又幽默。你們別看她上課臉上有著嚴(yán)肅的表情，下課了她一點(diǎn)兒架子都沒有。她不僅是教授我們知識的有責(zé)任心的好老師，也是我們平易近人的好朋友！
我的語文老師作文700字 9
梁老師是我的班主任，也是我們的語文老師。他個子不是很高，有一頭烏黑的長發(fā)，一雙眼睛炯炯有神，長著高高的鼻梁，勾勒出出一副和藹可親的面孔。
每天下課時，我們都看著梁老師走進(jìn)教室有時，她手里拿著一個杯子，里面帶有一個小匙，時不時的用手?jǐn)囈粩嚒Ｋ臻e的時間，還喜歡寫文章，我讀過老師的文章，真不愧是語文老師，寫出來的文章就是好。
梁老師不僅很有文采。他對我們的教育也是非常講究的，從不傷害我們的自尊。
有一次我們班一名同學(xué)丟了100塊錢，老師并沒有直接查看監(jiān)控，而是給了那位同學(xué)改錯的機(jī)會——拿出自己上課的時間，對我們進(jìn)行一番說服教育，并且等待那位同學(xué)主動出來“認(rèn)罪”。奈何這樣并沒有結(jié)果。老師便無可奈何的.去調(diào)了監(jiān)控。又過了一節(jié)課，老師回來了，她臉上帶著一絲失望地說：“我看了一節(jié)課監(jiān)控，已經(jīng)知道是哪位同學(xué)了。”我們本以為老師會說出這位同學(xué)的名字，但是老師卻并沒有。過了幾天，老師告訴我們錢找到了。
有一段時間課后延時，數(shù)學(xué)老師和英語老師都講課，所以同學(xué)們的作業(yè)就不能完成。梁老發(fā)現(xiàn)后，便對兩位老師說：“讓同學(xué)們寫20分鐘語文作業(yè)吧，可以適當(dāng)?shù)陌才乓幌聲r間�！笨梢娎蠋煻嗝吹捏w諒我們。
她批改作業(yè)的時候，還總會寫一些親切的“哦”“呀”的詞，讓我們不但知道自己錯在哪里，還覺得特別溫暖。
可是歲月不饒人。五年的教學(xué)時光，對于我們來說是成長，但對于語文老師來說，卻是在變老�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，你就像那蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的道路。所以，我還要非常感謝您這五年來對我們的關(guān)愛和照顧。
我的語文老師作文700字 10
我的語文老師姓王，她有一雙炯炯有神[注：炯炯：明亮的樣子。形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。的小眼睛，一個大鼻子，小嘴巴，戴著一副老花鏡，烏黑的頭發(fā)里藏著幾根白發(fā)，平時穿著藍(lán)外衣，紫毛衣，牛仔褲，看上去像故事里的熊外婆。
王老師平時對我們和藹可親[注：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。有一天，王老師沒吃晚飯，戴著切餅來的，韓昊婧和曲陽像小狗一樣的去“搶食”，王老師也不生氣，顧不上自己吃，就分給她們吃。等后來韓昊婧也拿出了許多好吃的，王老師也像小孩一樣去問她要巧克力，韓昊婧起初不給，但后來良心發(fā)現(xiàn)，給了王老師一大塊巧克力，王老師如獲珍寶，拿起來就大口的吃下去，好像怕韓昊婧后悔要回去似的的。
你是不是以為王老師不會發(fā)火，那你就想錯了，王老師發(fā)起火來也是非常嚴(yán)厲的，但嚴(yán)厲中還帶著一絲幽默。有次宋一夫作文寫得不好，老師就問：“今天誰的小pp要開花了？”我們齊聲喊道：“宋一夫”老師馬上拿起一根棒子朝宋一夫打去，宋一夫嚇得抱頭鼠竄[注：抱著頭，象老鼠那樣驚慌逃跑。形容受到打擊后狼狽逃跑。王老師窮追不舍，雖然王老師年近花甲，但竟然追上了宋一夫，只見宋一夫捂住pp坐以待斃[注：坐著等死。形容在極端困難中，不積極想辦法找出路。王老師卻“大人不記小人過”輕輕的.打了宋一夫一下，宋一夫慢慢的睜開了眼，自言自語[注：自己一個人低聲嘀咕。道：“咦，我這是在哪？這是天堂嗎？”聽到這里，同學(xué)們都哄堂大笑。[注：形容全屋子的人同時大笑了]
王老師的表情非常非常豐富，要是她去當(dāng)演員的話，他絕對是一個稱職的明星。
我的語文老師作文700字 11
我的語文老師姓祝，她身材高挑、留著一頭棕色的卷發(fā)，顯得十分精神，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，像明鏡似的，全班六十二名同學(xué)的一舉一動都休想瞞過她的火眼金睛。上課時，她總是對同學(xué)們溫柔以待。但溫柔中也帶有威嚴(yán)所以在課堂上同學(xué)們都認(rèn)真聽講，不敢有絲毫松懈。
記得在三年級的時候，祝老師通過兩個星期的時間，把第一單元的所以課文和語文園地給講完了，只剩下那我看著就頭疼的作文了。講作文時，祝老師給我們讀了一篇又一篇引人入勝的范文，并講述了寫作時怎樣才能讓讀者感到仿佛自身就處在那美好的境界里一般，總而言之祝老師講了許許多多的習(xí)作知識，也講的細(xì)致、具體、聲情并茂，可我仍然七竅通六竅——一竅不通，不知怎樣才能把作文寫好。祝老師讓我們回家寫完作文，我心想完了，這次我肯定完了。
回到家我便一直為作文犯愁，時間一分一秒地從我身邊溜走了，可仍然是螞蟻啃西瓜——無處下口。不知愁死了多少腦細(xì)胞。直到深夜十點(diǎn)好不容易憋出了一篇自己都覺得差的作文。
星期一我緊張的把作文交給了老師，可是因為我寫的太差了，所以我星期五所說的話應(yīng)驗了。老師把我叫進(jìn)了辦公室，我低著頭，心里忐忑不安，心想祝老師一定會嚴(yán)厲批評我，甚至罰我重寫。但我萬萬沒想到的.是祝老師竟讓我坐在她身旁，親切地給我講述該怎樣習(xí)作，然后把我的作文從頭到尾細(xì)致的修改了一遍，看著本子上密密麻麻的紅筆批注。我想，以后一定要多讀書，多練習(xí)，爭取把作文寫好，再不讓祝老師這么辛苦了。
在祝老師的幫助和鼓勵下，我對寫作文也不像以往那么恐懼，頭疼了。我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝聚著祝老師對我的關(guān)心和關(guān)愛，感謝您我的語文老師。
我的語文老師作文700字 12
尊敬的語文老師：
您好嗎？燕子去了，有再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候�？墒�，語文老師，您已經(jīng)離開我們好幾天了——我的語文老師啊，您什么時候才能回來給我們上課��？
老師，您在的時候，也不覺得有什么；可是您不在我們身邊了，我才覺得時間過得是那么慢��！也不知道什么時候才能見到您，什么時候才能看見您那熟悉的胖胖的背影，才能看見您在黑板上給我們傳授知識的情景，什么時候才能看見您因為我們有些人沒有聽話而生氣的表情呢！
老師，上課的時候，您總是笑瞇瞇的。記得以前別的語文老師教我的時候我?guī)缀鯊牟慌e手，但我在您的課上卻慢慢慢慢開始回答問題。
老師，因為有您，我感覺現(xiàn)在自己在慢慢地進(jìn)步。記得有一次您上課，您提問，有一個同學(xué)可能是第一次回答問題吧，結(jié)結(jié)巴巴說不囫圇。我記得您面帶微笑特別溫柔地對他說：你可以把你想的說出來，就算說錯了也沒有關(guān)系，我們可以幫你改正錯誤呀——我是多么懷念您那時的溫柔啊。我記得那時候，我們都鼓起了掌，大家都高興地笑了。在以后的日子里，班上的那位同學(xué)包括我也慢慢地勇敢起來了。
老師，這幾天您沒來上課，我和許多同學(xué)一樣都很想念您，有時候下課了，都在問今天上語文課嗎？語文老師來了嗎？
親愛的語文老師，您對我們的教育總是那么語重心長，您為我們傳授了很多知識——啊，我們就像池塘里嗷嗷待喂的.魚兒，而親愛的語文老師，您就像那站在岸上對我們狂撒飼料的養(yǎng)魚人！
親愛的老師，今年的春節(jié)很特別，我祝您勤洗手多通風(fēng)，祝您身體健康，闔家幸福！
我的語文老師作文700字 13
當(dāng)你跨進(jìn)校門，迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手地教你學(xué)習(xí)？是誰在你取得好成績的時候，夸贊你？是誰在你犯錯誤時，嚴(yán)厲地批評你。是老師！老師像父母，老師像園丁，老師每時每刻都在教育你，關(guān)心你。今天我就來說一說我的語文老師——龔老師。
龔老師那紅潤的臉上長著一雙黑葡萄似的'眼睛。一副眼鏡掛在高挺的鼻梁上。龔老師一直披著她那又黑又亮的秀發(fā)，美麗極了。
龔老師在教學(xué)上嚴(yán)厲極了，要是你寫作業(yè)寫得不認(rèn)真，或是考試沒考好，肯定會被龔老師狠狠地批評一番。
記得有一次，我沒有考好，只考了八十多分，龔老師見我學(xué)習(xí)成績有所下降，便把我叫到了辦公室，語重心長地對我說：“龐欣怡，最近你的學(xué)習(xí)成績有些下降了。每次，我都期盼著你的好成績，你卻讓我失望。你想，一個學(xué)生連九十分都考不到，配得上稱好學(xué)生嗎？希望你吸取這一次的教訓(xùn)，下一次考出一個好成績�！闭f完，龔老師還叫我寫了反思。從那以后，我就下定決心，一定要考好，不再讓老師失望了。終于，在第四單元，我考到了九十四分，沒有辜負(fù)老師對我的期望。
龔老師不僅嚴(yán)厲，還很貼心。有一次，是一個中午。早上時天氣還是晴空萬里，但一到中午吃飯的時候，老天爺突然“變了臉”，竟下起了雨，這讓許多同學(xué)都措手不及。回到教室，有的同學(xué)的衣服都被淋濕了，龔老師怕我們感冒，便貼心地拿來餐巾紙幫我們擦干衣服。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！饼徖蠋�，是您幫我改掉了許多壞毛病，是您帶我在知識的海洋里遨游。老師，請允許我在這里由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”
我的語文老師作文700字 14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，雖然教導(dǎo)我的老師們各有千秋，性格各異，但每一位老師都是值得我尊敬的，而在這些老師當(dāng)中留給我印象最深的是我的語文老師——朱老師。
朱老師有著一頭烏黑的長頭發(fā)，扎著一個馬尾辮，臉上的眼角處有一點(diǎn)輕微的皺紋，身材十分苗條每天看上去都十分精神。
我的老師還是一個多面人，有時溫柔可親有時兇神惡煞，有時笑臉相迎，有時滿臉嚴(yán)肅。
我記得有一次老師報著一沓厚厚的卷子，大步地走上了講臺，把卷子往講臺上一放，班里剛才還亂成一鍋粥，現(xiàn)在頓時變得鴉雀無聲。老師站了一會兒，隨后便厲聲訓(xùn)斥道：“你看看你們，后邊難的題錯了也就算了，前面不該錯的你們也錯。”老師的聲音越來越大，表情也越來越生氣，接著老師走到我面前說：“你也太馬虎了，你不是這里少了一點(diǎn)，就是那里少了一橫�！蔽耶�(dāng)時的心“咚咚咚”的直跳，一口大氣也不敢喘，心里也好像有一塊大石頭。直到老師走后我才松了一口氣，心里的大石頭剛落下，隨后旁邊又發(fā)出老師的“獅吼功”，開始說另一個同學(xué)，直到她把我們都說了一遍才肯罷休。老師雖然訓(xùn)了我們，但是我心里知道，老師就像園藝師一樣在給我們修剪枝枝叉叉，以便我們?nèi)蘸箝L成參天大樹！
我的老師有時也很溫柔，比如老師總愛讓人上臺表演，說可以加強(qiáng)對課文的理解，還記得在四年級的時候老師讓我上臺表演。表演的是《白鵝》一課，我演的.是大鵝走路的樣子，結(jié)果逗的同學(xué)們哈哈大笑，老師也溫柔地笑了，還表揚(yáng)了我，說我表演地很棒。同時也溫柔地鼓勵其他同學(xué)勇敢上臺表演！
我真的很喜歡我的這位多面老師，因為這位老師，我愛上了語文，也愛上了學(xué)習(xí)�！袄蠋煟x謝您，您真是我的好老師。”
我的語文老師作文700字 15
小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多不同教學(xué)風(fēng)格的老師教過我，他們在我幼小的心田里留下了許多深刻的印象、美好的回憶。然而，其中令我印象最深刻的還是現(xiàn)在教我語文的楊老師。
楊老師中等身材，長著一張方塊臉。一對烏黑濃密的眉毛總是在不停地變換著，一會兒舒展著，一會兒又緊皺著。挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛在黑框眼鏡的映襯下，散發(fā)著智慧的光芒。一張能說會道的嘴巴總能把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
楊老師上課時非常幽默。記得有一次，楊老師正在講授“隨時使用工具書”的內(nèi)容，講著講著，教室里越來越安靜，變成了楊老師一個人在唱“獨(dú)角戲”。我心里想著：上課我們一點(diǎn)都不活躍，楊老師怎么上得下去。果然被我猜中了，楊老師笑瞇瞇地對我們說：“同學(xué)們，要學(xué)會隨時使用工具書�。±�，你可以在衛(wèi)生間里放一本工具書，這樣在大便的時候也可以隨便翻翻，可以增長不少知識吆�！鳖D時，寂靜的班級被全體同學(xué)“撲哧”噴笑打破了，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的捧腹大笑。教室里的'氣氛頓時活躍了起來。
雖然楊老師上課很幽默，但對作業(yè)的要求卻十分嚴(yán)格。每天中午，楊老師都會來到班級，把批改后的作業(yè)一一展示給全班看，再把那些在作業(yè)訂正偷懶�；耐瑢W(xué)一一叫上來“開小灶”。一天中午，只見他站在講臺上，頭發(fā)豎得筆直，然后大聲喊道：“李文杰，給我過來！”李文杰只好慢慢吞吞地走上講臺，我心里暗暗地想：這次李文杰又要“遭殃”了。
正是這個幽默而又嚴(yán)厲的楊老師給我留下了深刻印象，讓我對他既喜歡又尊敬。
我的語文老師作文700字 16
下一秒，下一分，下一時，下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)花開，發(fā)現(xiàn)葉落，發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我，在我的小學(xué)生涯，發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師，她就是我的語文老師，黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她，也特別欣賞她。最近，網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話：欣賞一個人，始于顏值，敬于才華，合于性格，久于善良，終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采，每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近，我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習(xí)、考試、改卷、評講，每天晚上還要給我們進(jìn)行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點(diǎn)評、編輯、發(fā)表等等，黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)斗志，黃老師天天給我們舉行知識競答賽，答對的同學(xué)可以得到一個愛心小紅包；每次考試取得進(jìn)步的同學(xué)，黃老師會發(fā)一些小獎品以資鼓勵。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我深深體會到黃老師是多么愛我們��！瞧，這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，這都是黃老師默默付出的.回報。有人說：“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明，學(xué)生沒考好就是老師沒教好。”我對此嗤之以鼻，什么歪理？沒有一個盡心盡職，全心全意為學(xué)生付出的好老師，學(xué)生能取得優(yōu)異的成績嗎？反之，學(xué)生成績不好，能怪老師教的不好嗎？當(dāng)然不能，要怪就怪學(xué)生懶。俗話說得好，世上沒有丑女人，只有懶女人。我覺得學(xué)校沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說：“天才在于勤奮，聰明在于積累。”我一直將其奉為人生的真理。
滿手粉筆灰，滿臉笑容，滿臉自信，滿臉寵愛，這就是我最敬愛的黃老師。
我的語文老師作文700字 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖褚恢灎T，默默無聞的奉獻(xiàn)著，把所有的知識都傳授給了我們。我們的鮑老師就是一位這樣的老師。
上課鈴響了，鮑老師走進(jìn)來，教室里的喧鬧聲戛然而止�？墒怯袃晌煌瑢W(xué)開著小會，不愿寫作業(yè)。這時，鮑老師悄悄走到同學(xué)身邊，拍了拍他們的肩膀說：“小懶蟲來找你們了。”如果鮑老師拿著試卷走來，聽到同學(xué)的抱怨聲。鮑老師又會說：“小懶蟲來找你們啦！”若有同學(xué)在上課時低下頭看抽屜里的漫畫書，不做筆記時。鮑老師看見了，會換換口氣說：“小懶蟲，快把漫畫書收起來�！滨U老師在黑板上寫字時，總是趁我們不注意，來個“突襲”，一轉(zhuǎn)身看見有同學(xué)做小動作，就會拿起教鞭走過去拍一下講話的同學(xué)。
鮑老師不僅和藹可親，還很幽默。記得有一次上語文課時，有兩位同學(xué)正沉浸在夢里水鄉(xiāng)中。這時，鮑老師既像老鷹一樣巡視大地，又像雷達(dá)一般搜索著同學(xué)們，她那的明亮眼睛一下子就發(fā)現(xiàn)了這兩位同學(xué)，她靈機(jī)一動，說：“同學(xué)們，你們一定要把‘睡覺’和‘認(rèn)真’區(qū)分開來，一個是動詞，一個是形容詞�！滨U老師借機(jī)幽了一默，說：“現(xiàn)在班里大部分人是形容詞，小部分人是動詞�！边@時半睡半醒的同學(xué)聽到了馬上直起身子。鮑老師，又趁熱打鐵說：“現(xiàn)在班里的'同學(xué)是動詞的越來越少了�！滨U老師總是用這樣幽默風(fēng)趣的語言，讓我們豎起耳朵聽課。
花兒要感謝陽光，因為陽光照耀它盛開；小草要感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；我要感謝鮑老師，因為她像一位園丁精心地照料我們這些花朵，又像一位慈母撫育我們成長。
我的語文老師作文700字 18
老師，像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；
老師，像一個園丁，細(xì)心地栽培我們……
曾經(jīng)教過我們的老師，陪伴我們度過了五年的小學(xué)生涯的老師，看著我們茁壯成長的老師，現(xiàn)在六年級分班都分散了，也許有的學(xué)生幸運(yùn)留在了本班。
我最懷念曾經(jīng)教了我兩年的語文老師。她長著一雙炯炯有神的雙眼，標(biāo)準(zhǔn)的雙眼皮，挺立的鼻梁旁閃爍著微紅的腮幫，小巧的嘴唇，烏黑的`頭發(fā)，臉上還透著靈氣，她的個子大概有一米六，頭發(fā)短翹，讓人看不出她隱藏的年齡。
在我看來，她教書非常認(rèn)真，對待事業(yè)也相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé)，而且教書有自己的教學(xué)方法，學(xué)生都喜歡她。
有一次上課，語文老師讓我們反復(fù)的讀課文，我們讀的口干舌燥，嘴唇都快起皮了，可我們還在聚精會神地讀課文，突然，老師忽然大叫了一聲：“停下吧！”我們坐著無所事事，等著老師發(fā)話�！澳銈儎偛抛x的這篇課文對你有什么啟示？這一自然段講了什么？”等等的問題我們也有問必答，而且老師講到每一個詞語或成語，都把這個詞里蘊(yùn)含的意思或著故事講給我們聽，這樣一來，更讓我們有了學(xué)習(xí)的興趣。
她也非常注重我們的健康問題。那是有一年春天，我們班級有一個人患感冒，并且把感冒傳染了個別學(xué)生，我們上課咳得一聲接著一聲。上語文課時，老師不上課就讓我們寫作業(yè)，她知道我們一讀書就會咳，而且催促我們及時吃藥，必要時要及時掛水。
她就是我們的語文王老師。平時，她兢兢業(yè)業(yè)，事事盡自己最大的能力去做好它。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我們終身難忘！
我的語文老師作文700字 19
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
我的語文老師倪老師一頭齊肩秀發(fā)，一雙手布滿老繭，大概是平時寫得太多吧。她從不打罵我們，也不會占用“副課”時間。倪老師從三年級起教我們的時候，我就對她很有好感。
她幽默風(fēng)趣，甚至在班上認(rèn)了幾個“干兒子”。有些課，我們上課時差點(diǎn)就要趴在桌子上睡著了，但一到上語文課，就好似在上一節(jié)激情四射的體育課。
記得有一天早晨，我媽媽送我上學(xué)出門著急忘拿鑰匙了，于是我們打車去學(xué)校，途中又遇大堵車。媽媽只好發(fā)信息給老師說明了一下情況。已經(jīng)7：50了，是倪老師的'早讀課，當(dāng)我心急如焚的時候，倪老師回了信息：“我知道了，不要著急，路上注意安全！”
當(dāng)我上氣不接下氣、渾身濕淋淋地跑入教室時，倪老師還沒有發(fā)覺，一邊講著課，一邊不時地往窗外瞟幾眼，應(yīng)該是在看我有沒有到。老師見大半內(nèi)容都快講完了，此時有些按捺不住了，只好問一下同學(xué)：“張金偉來了嗎？”
“來了！”下面同學(xué)們傳來宏亮的回答聲。倪老師看見了我，這才噓了一口氣。見倪老師這么關(guān)心我，雖是寒冷的冬天，可我的心卻是暖融融的，像喝了一碗熱騰騰的雞湯一樣。
記得還有一次，我忘記寫語文的家庭作業(yè)。原以為倪老師會像其他科老師那樣好好地“獎勵”我一番，結(jié)果出乎意料，她只是讓我盡快把作業(yè)補(bǔ)齊交給她就可以了。
倪老師不僅是我們的老師，也是家長們的良師益友，隔三岔五地會在班級家長群里分享一些教育心得，推薦教育類讀本等，建議家長們要理解孩子、保證我們睡眠時間、注意飲食健康等。
擁有這樣一個負(fù)責(zé)任又有愛心的好老師，我真的是太幸運(yùn)了！
我的語文老師作文700字 20
當(dāng)我拿起筆開始“畫”時，心目中最喜愛的老師便躍然紙上，她就是我們的語文老師——劉老師。
劉老師上課時經(jīng)常會穿插講一些笑話，讓我們在輕松愉悅的氛圍中掌握知識。記得上李白《獨(dú)坐敬亭山》這首詩時，劉老師在教室里邊走動邊微笑著問：“誰來說說‘相看兩不厭，只有敬亭山’這句話的`意思？”一位同學(xué)舉手回答后，劉老師接著說：“真不錯，意思講得很完整！我也來說說，大家聽好了。這天下午最后一節(jié)課天氣突變，緊接著就下起了大雨。放學(xué)后同學(xué)們一個一個被家長接走。到最后，教室里只剩你和我倆，大眼瞪小眼，這時候你就可以說‘相看兩不厭，只有劉老師’！”話音剛落，教室里并立刻爆發(fā)一陣陣歡笑聲。從那以后，這首詩就深深地刻在我的腦海中，再也不會忘記。
劉老師十分關(guān)心我們的生活，平時對我們也很溫柔。但說起來也奇怪，只要是學(xué)習(xí)上的事情，她就要求格外嚴(yán)格。上課時，不論是誰開小差，都逃不過她那雙“法眼”。有一次，我聽著課不知不覺“神游”了。忽然，同桌推了我一下。我猛然驚醒，抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師正盯著我，那雙會說話的眼睛好像在說：“洪尚悅，上課開小差可不好！”我心里猛一咯噔，趕緊坐端正，認(rèn)真聽課。這時，劉老師眼睛含著笑意又看向我，好像在說：“這樣才對呀，繼續(xù)保持！”在劉老師這雙“法眼”的督促下，我們在課堂上再也不敢亂動瞎想，聽課效率自然也就大大提高了。
劉老師，您像一盞明燈，為迷茫的我們指引方向，帶領(lǐng)我們走向更廣闊的知識殿堂！劉老師，我愛您敬您！
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