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同學(xué)老師家長(zhǎng)作文（精選22篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的同學(xué)老師家長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 1
如果要問(wèn)我們，每天幾乎都要見(jiàn)面的人是哪些？我們會(huì)毫不遲疑地回答：當(dāng)然是同學(xué)、老師和家長(zhǎng)了。在每一天的生活中，都會(huì)發(fā)生一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓你難以忘記吧！上了小學(xué)以后，開(kāi)始有了考試，同學(xué)、老師家長(zhǎng)們都很重視。記得三年級(jí)時(shí)，有兩三次考試沒(méi)考好，我突然發(fā)現(xiàn)以往和我在一起玩的好伙伴，有的漸漸和我疏遠(yuǎn)，但還有一部分鼓勵(lì)我、安慰我，對(duì)我說(shuō)：一兩次考不好沒(méi)關(guān)系，下次努力考好就行了。關(guān)系不太好的同學(xué)就對(duì)我冷嘲熱諷幾句。老師看我成績(jī)退步了，不免有些擔(dān)心，有時(shí)把我拉到辦公室，焦急地問(wèn)我最近的情況�；亓思遥改副憬�(jīng)常找時(shí)間看看我近期的作業(yè)和默詞情況，再幫我查漏補(bǔ)缺，樹(shù)立我的自信心，以便提高我的成績(jī)。
后來(lái)到了四年級(jí)，由于自己不懈努力，成績(jī)有了進(jìn)步，從前十名左右到了前五名左右。有三次連續(xù)默詞全對(duì)，班上就我一個(gè)人。老師在班上把我好好地表?yè)P(yáng)了一頓，下課后笑著對(duì)我說(shuō)：不錯(cuò)，有進(jìn)步了，以后繼續(xù)加油。同學(xué)們對(duì)我羨慕不已，有的對(duì)我說(shuō)：你太好了，要我是你那就太幸福了。有的對(duì)我豎起了大拇指調(diào)皮地說(shuō)：我講得沒(méi)錯(cuò)吧，一兩次沒(méi)考好不代表什么。
回到家，父母笑著對(duì)我說(shuō)：我們的.努力并沒(méi)有白費(fèi)，好的成績(jī)才是對(duì)我們辛苦了半學(xué)期最好的報(bào)酬呀！同學(xué)的鼓勵(lì)與安慰，老師的幫助與關(guān)心，家長(zhǎng)的理解與支持，讓我得到了很大的進(jìn)步，也讓我深切地明白了一個(gè)道理：同學(xué)的友誼、老師的教誨和父母的愛(ài)，是我們成長(zhǎng)道路中不可缺少的精神支柱。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 2
南化二中是一個(gè)美麗的校園，當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我就有一種欣喜而好奇的感覺(jué)，因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的初衷生活，我又可以結(jié)交許多好朋友，獲得許多份友誼，現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，三年的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半了，這一年半我并不是一個(gè)人度過(guò)，而是我有一群好朋友與我的親人陪我一起度過(guò)的。朋友中一定有最好的.朋友，所以只有最好的朋友才可以給我們帶來(lái)幫助，最終我們共同奮進(jìn)。我的這位朋友是從小和我一起學(xué)打乒乓球的球友，所以我和他之間的又已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)五年之久了。記得在一次乒乓球比賽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張，并且我遇到的那個(gè)對(duì)手和我的實(shí)力差不多，在前兩局比賽我輸了，但是我的朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，你在下一句比賽中找他的弱點(diǎn)，多發(fā)集中不同的球，相信我！你一定會(huì)贏的。”在他的鼓勵(lì)之下，我的心情已經(jīng)不再緊張了，已經(jīng)完全地放松了。
比賽又開(kāi)始了，我一直變化著我的發(fā)球路線，試圖發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)，果然，不一會(huì)二我就發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)，并且我乘勝追擊，最終我以三比二反敗為勝。校園中的友誼，是我在球場(chǎng)上取得了勝利，是朋友對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，才使我反敗為勝，我的朋友雖沒(méi)有影視明星靚麗的風(fēng)姿，但是他有著對(duì)友誼的追求與熱愛(ài)。朋友不是虛偽的，一切都是真實(shí)存在的，我要學(xué)習(xí)他對(duì)生活的熱愛(ài)，用心去感悟這份純潔的友誼。所以我選擇這份友誼是我一生無(wú)悔的選擇！
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 3
陽(yáng)光明媚的金秋九月，我順利地成為了一名初中生，加入了秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這使我感到很自豪。從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，父母就開(kāi)始向各校投我的簡(jiǎn)歷�？晒馑麄�?nèi)ゲ恍校以谛菹⑻煲踩チ�！�?lái)到秦外，我十分震驚，這所中學(xué)雖然不大，但是學(xué)生的好學(xué)和老師那熾熱心，卻張滿了我的心靈，兩年后，我如愿以償，考入了秦外。
在新的學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，他們各有所長(zhǎng)，我也很快融入了新的集體。張吉是我最先認(rèn)識(shí)的.同學(xué)，她十分熱情，胖胖的臉上總是帶著微笑。我雖然是女生，可是和班上幾個(gè)男生卻也是“哥們”，這就是不打不相識(shí)嘛！在很快適應(yīng)了新集體后，我們之間的友誼日益增長(zhǎng)，其樂(lè)融融。
當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀不僅僅只在于每一個(gè)人都出色，還需要一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，指揮家。無(wú)論是何老師、陳老師還是楊老師。都是我們心中的英雄。何老師是我們的第一個(gè)班主任，他為人正直，和藹可親。陳老師是我們第二任班主任，她雖然年齡較大，但依然充滿熱情的教育我們，為我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理。楊老師是我們現(xiàn)任的班主任，他機(jī)智幽默，睿智熱情，是我們心中的偶像。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的道路上，父母對(duì)我的幫助是最大的他們不僅在生活上給我無(wú)微不至的細(xì)心照顧，也是我人生成長(zhǎng)道路上的第一任老師。
仔細(xì)想想，我真是一個(gè)非常幸運(yùn)孩子，在我的成長(zhǎng)之路上，總是有那么多愛(ài)我，關(guān)心我的人引導(dǎo)著我，扶持著我，幫我克服種種困難，才能一步一步走到今天。我要感謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師。但愿我的成長(zhǎng)之路永遠(yuǎn)有你們相伴。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 4
“丁零零……”唉，這節(jié)上的是我的弱項(xiàng)——體育！
“今天我們測(cè)立定跳遠(yuǎn)，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備�！毙炖蠋焽�(yán)肅地說(shuō)�！叭f(wàn)歲！”“噢，好！”全班——不，除了我，都發(fā)出了歡呼聲。
結(jié)果是我能猜到的，我要補(bǔ)測(cè)。這使我很郁悶，盡管我不停地對(duì)自己說(shuō)“樂(lè)觀些，樂(lè)觀些，再練幾次，我能過(guò)關(guān)的……”
我在旁邊又練了一會(huì)兒，就去徐老師那兒補(bǔ)測(cè)了。此時(shí)，我的心里已經(jīng)是“烏云密布”。
“你完嘍！”一群男生沖了過(guò)來(lái)，他們是別的班的�！疤谜娌顒牛 薄安畹綐O點(diǎn)！”他們放聲大笑，我再也受不了了，甩開(kāi)他們就跑開(kāi)了。
“她哭了！”不知是誰(shuí)喊了一聲。“嘿，你干嘛？”一個(gè)男生拉著我，想問(wèn)個(gè)明白，而我，只想一個(gè)人往角落里跑，“你哭了？”一個(gè)女生發(fā)現(xiàn)我有些不對(duì)勁兒�！翱蓿亢�，怎么會(huì)呢……”我抬起頭，希望我那眼睛里不會(huì)冒出水來(lái)，可它太不爭(zhēng)氣了，淚水先是在眼眶里打了個(gè)轉(zhuǎn)，就刷刷地流了下來(lái)�！皽宇？蘖�！”她又喊來(lái)了幾個(gè)女生�！耙欢ㄊ悄菐讉�(gè)壞小子說(shuō)她的”“是誰(shuí)欺負(fù)你了？我要揍扁他！”幾個(gè)男生也跑了過(guò)來(lái)。我們班的同學(xué)們，你一言我一語(yǔ)地安慰我，有的在我為報(bào)不平，“這不是別人的錯(cuò)，是我自己……”當(dāng)大家知道我傷心的原因后，又七嘴八舌地給我出主意“你不用理那些人！”“當(dāng)你跳的時(shí)候，你就想，最前方有個(gè)超級(jí)大漢堡！”“你想你前面是個(gè)懸崖，跳不遠(yuǎn)就會(huì)掉下去的.，這辦法準(zhǔn)行！”……大家不停地安慰我，不停地幫我想辦法，“一、二、三——跳！”“噢！進(jìn)步！加油！”大家為我的進(jìn)步叫著，跳著，為我慶祝，為我鼓掌！
朋友是什么，朋友是友誼，朋友是關(guān)心，朋友是快樂(lè)！這就是我的同學(xué)，我是朋友，我愛(ài)的集體！
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 5
我的英語(yǔ)老師姓朱，她個(gè)子中等，戴著一副金絲邊眼鏡，天天都是樂(lè)呵呵的，她是一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師。
記得有一次，朱老師喊我們兩人一組對(duì)話，拿英語(yǔ)來(lái)講就是“肉絲”。我聽(tīng)不懂就去問(wèn)朱老師：“肉絲是什么意思？”幽默的'朱老師笑著回答：“意思就是你這根肉絲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)都哄堂大笑起來(lái)，我也情不自禁地哈哈大笑起來(lái)。接下來(lái)每當(dāng)朱老師說(shuō)“肉絲”這個(gè)詞后，總會(huì)有人笑著指我。我雖然有些尷尬，但還是覺(jué)得挺有趣的。
還有的時(shí)候，朱老師為了幫助同學(xué)們記憶一些易錯(cuò)單詞，會(huì)編一些好玩的故事講給我們聽(tīng)。四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班有好多人經(jīng)常會(huì)把milk和mike混淆。而朱老師及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，準(zhǔn)備哪一天抽出時(shí)間把同學(xué)們的這重大問(wèn)題改了，讓他們書(shū)寫認(rèn)真。那天，正好是朱老師的早自習(xí)，她直奔主題，開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)有一些人會(huì)把milk和mike混淆，所以我講個(gè)故事。有一天，有個(gè)中國(guó)人在英國(guó)寫今天早飯吃了什么。結(jié)果把這兩個(gè)詞給混淆了，不巧鄰居mike brown路過(guò)看到了非常生氣，把他狠狠地罵了一通。
聽(tīng)完這個(gè)故事以后，同學(xué)們哈哈大笑，都認(rèn)為這個(gè)人太粗心了。朱老師讓大家好好想想這個(gè)故事給了我們什么啟發(fā)。從這以后，我們班大多數(shù)同學(xué)都改正了粗心大意這個(gè)壞毛病，書(shū)寫比以前認(rèn)真仔細(xì)了。
這就是我的英語(yǔ)老師，你喜歡她嗎？
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 6
南化二中是一個(gè)美麗的校園，當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我就有一種欣喜而好奇的感覺(jué)，因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的初衷生活，我又可以結(jié)交許多好朋友，獲得許多份友誼。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，三年的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半了，這一年半我并不是一個(gè)人度過(guò)，而是我有一群好朋友與我的親人陪我一起度過(guò)的。朋友中一定有最好的朋友，所以只有最好的朋友才可以給我們帶來(lái)幫助，最終我們共同奮進(jìn)。我的這位朋友是從小和我一起學(xué)打乒乓球的球友，所以我和他之間的`又已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)五年之久了。
記得在一次乒乓球比賽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張，并且我遇到的那個(gè)對(duì)手和我的實(shí)力差不多，在前兩局比賽我輸了，但是我的朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，你在下一句比賽中找他的弱點(diǎn)，多發(fā)集中不同的球，相信我！你一定會(huì)贏的。”在他的鼓勵(lì)之下，我的心情已經(jīng)不再緊張了，已經(jīng)完全地放松了。比賽有開(kāi)始了，我一直變化著我的發(fā)球路線，試圖發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)，果然，不一會(huì)二我就發(fā)現(xiàn)了他的弱點(diǎn)，并且我乘勝追擊，最終我以三比二反敗為勝。校園中的友誼，是我在球場(chǎng)上取得了勝利，是朋友對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，才使我反敗為勝，我的朋友雖沒(méi)有影視明星靚麗的風(fēng)姿，但是他有著對(duì)友誼的追求與熱愛(ài)。
朋友不是虛偽的，一切都是真實(shí)存在的，我要學(xué)習(xí)他對(duì)生活的熱愛(ài)，用心去感悟這份純潔的友誼。所以我選擇這份友誼是我一生無(wú)悔的選擇！
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 7
記得那是四年級(jí)時(shí)，老師為了增加我們課外閱讀量，就讓我們每位同學(xué)都帶一本自己喜愛(ài)的課外書(shū)放在班級(jí)的圖書(shū)角給同學(xué)們互相借閱，我從家里帶了一本我認(rèn)為既好看又能長(zhǎng)知識(shí)的《笑貓日記》，心想肯定會(huì)有很多同學(xué)來(lái)借閱的。果不其然，我的書(shū)剛放在圖書(shū)角，就有許多同學(xué)來(lái)借閱，沒(méi)過(guò)幾天，我就發(fā)現(xiàn)我的書(shū)已經(jīng)變得“慘不忍睹”，書(shū)殼只剩一半，書(shū)頁(yè)已被撕破了，有的還沾上了油漬，看看我心愛(ài)的書(shū)被弄壞，我心里十分難受，這可是我最喜歡的書(shū)，怎么能這么不愛(ài)護(hù)呢？為了不讓我的書(shū)再受到損壞，我想到了收“押金”的方法，果然，書(shū)再也沒(méi)被損壞過(guò)了，我正為自己的方法而感到沾沾自喜的時(shí)候，卻被老師嚴(yán)厲地批評(píng)了，要求在和同學(xué)交往中應(yīng)以珍惜友情為重，相互信任，相互友愛(ài)，不應(yīng)收取押金。
當(dāng)我垂頭喪氣地回到家中，正悶悶不樂(lè)時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“兒子挺厲害地嘛，都會(huì)收押金了。”聽(tīng)到此話，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。原本以為父母不知道此事，沒(méi)承想老師已通過(guò)學(xué)校短信平臺(tái)與父母溝通了此事，并要求父母在此事上和我做進(jìn)一步的交流，通過(guò)交流，使我明白作為一名小學(xué)生在應(yīng)該具備一定的自我保護(hù)和防范意識(shí)同時(shí)，更應(yīng)該和同學(xué)之間建立起一種互信、互助的關(guān)系，在交往中不應(yīng)計(jì)較個(gè)人的.得失。
學(xué)校和家長(zhǎng)之間的短信平臺(tái)成為一個(gè)溝通同學(xué)，老師，家長(zhǎng)之間的橋梁，老師和家長(zhǎng)正是通過(guò)它給我提供了無(wú)微不至的幫助、關(guān)懷，和許多默默的鼓勵(lì)，伴我健康成長(zhǎng)。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 8
老師、同學(xué)、家長(zhǎng)人生如同一場(chǎng)游戲，父母、同學(xué)、老師都是這場(chǎng)游戲中的主角。正因?yàn)橛辛怂麄�，這場(chǎng)游戲處處充滿了歡樂(lè)；充滿了愛(ài)；充滿了溫暖······在我們遇到挫折的時(shí)候，是他們?cè)谖覀兩砼耘阄覀�、鼓�?lì)我們，讓我們堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)。
成長(zhǎng)中有許多人產(chǎn)生了很大的影響。但令我最有感觸的是爸爸媽媽，他們用他們的行動(dòng)讓我明白了做人的道理。人的一生中會(huì)遇到很多的挫折，但不能因?yàn)橛欣щy就放棄，要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它們，用自己的.努力去克服它、戰(zhàn)勝它。
學(xué)校是我們的第二個(gè)家。它充滿著溫暖與愛(ài)，這是因?yàn)橛兄蝗簾o(wú)私奉獻(xiàn)的老師的存在，他們?yōu)榱藢W(xué)生付出了許多精力，可能比自己家的孩子還多，甚至有的連自己的家人都無(wú)暇去顧及。這就是老師，一個(gè)為了學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的人。他們是廣大民眾學(xué)習(xí)的榜樣。
記得有一次，我們班的考試考的很不理想，出現(xiàn)了前所未有的低分。老師看到后十分詫異，他認(rèn)為這次的試卷并不是很難，只是有比以往的考卷要‘活’一些而已。他總結(jié)出我們班同學(xué)的靈活度不夠，不懂得靈活的運(yùn)用以學(xué)的知識(shí)。從這以后，老師每天讓我們練習(xí)幾道靈活的題目，好讓我們能夠更好的掌握這些知識(shí)和這類題目的答題技巧。在測(cè)驗(yàn)中發(fā)揮出來(lái)，取得較好的成績(jī)。
對(duì)于別人的付出我們應(yīng)用一顆感恩的心去感謝他們。正是因?yàn)橛辛怂麄儯沟米约旱娜松兊酶迂S富多彩。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 9
當(dāng)今的社會(huì)上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關(guān)系處的不好，在工作和生活中就會(huì)很不順利，甚至有些人還會(huì)遭到冷落，還會(huì)遇到意想不到的.困難，所以需要互相理解、寬容和關(guān)愛(ài)�，F(xiàn)在的人大部分心胸很狹窄，見(jiàn)利忘義。
甚至有的人總想讓別人對(duì)自己好，自己卻不會(huì)關(guān)愛(ài)別人，對(duì)別人好。當(dāng)今這個(gè)世界是一個(gè)互動(dòng)的世界。如果人們都只顧自己，不去關(guān)愛(ài)他人，那么這個(gè)世界將是一個(gè)非常冷漠的世界，因此我們應(yīng)該先從關(guān)愛(ài)身邊的人做起，先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都是在父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的，然后再去關(guān)心朋友。但是，對(duì)敵人和那些缺德的人，千萬(wàn)不要去關(guān)愛(ài)他們。我很同情那些被冷落的人，不如說(shuō)像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說(shuō)有笑。因?yàn)樗龥](méi)有父母所以被冷落，沒(méi)有人來(lái)安慰、關(guān)愛(ài)她，才使她成為了小心眼、愛(ài)哭的女孩子。對(duì)她更不公平的就是最后沒(méi)有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺(jué)得學(xué)薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最后無(wú)情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命�，F(xiàn)在環(huán)境污染很嚴(yán)重。
尤其是我們山西，環(huán)境遭受的污染非常嚴(yán)重，人們總是不關(guān)愛(ài)大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒(méi)人管。痰里面有細(xì)菌，容易讓人得肺結(jié)核，嚴(yán)重了還會(huì)導(dǎo)致死亡，后果非常嚴(yán)重。還有的人愛(ài)亂扔垃圾、大量砍伐樹(shù)木，破壞森林環(huán)境，這就造成了環(huán)境污染，再這樣下去的話，人類就會(huì)遭到懲罰。
所以，這個(gè)世界需要互相關(guān)愛(ài)，去愛(ài)身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、國(guó)與國(guó)之間要互相關(guān)愛(ài)，人與自然之間也要互相關(guān)愛(ài)，這樣才會(huì)變成一個(gè)溫暖、和諧的世界。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 10
有一個(gè)時(shí)間說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，它可能不會(huì)對(duì)你來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有印象，但這六年你可能終身難忘──小學(xué)六年，在這六年里我們經(jīng)歷了許多如：和男生的打鬧，和女生的聊天，和老師的談話，都會(huì)了我記憶猶新。
有一次，我和匡維天發(fā)生了一件不愉快的事情。我們互相罵了好長(zhǎng)一段時(shí)間，就互不理誰(shuí)了媽媽說(shuō)：“如果你的每個(gè)好朋友都象他今天這樣，你都不理他們，那么你就不會(huì)再有朋友了，那樣你就會(huì)感到很孤單�！眿寢尳又f(shuō)：“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不要把別人的缺點(diǎn)放在心上，就算別人有做的.不對(duì)的地方，你也不要去斤斤計(jì)較，要寬宏大量地去原諒他�！拔业吐曊f(shuō)：哦，我知道了，明天我就去道歉。下午來(lái)到學(xué)校，我悄悄的走到了匡維天旁道了歉。沒(méi)想到匡維天轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)是沒(méi)事，我們還是朋友�！蓖ㄟ^(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：人人都應(yīng)該有一顆寬容的心，不要計(jì)較一些小事，這樣才會(huì)有很多好朋友，才會(huì)很快樂(lè)；如果你心胸狹窄，就不會(huì)有人和你做朋友了
一年級(jí)時(shí)，老師常利用語(yǔ)文課來(lái)講生字。講完后就要把生字抄七遍，是作業(yè)。七遍，這可不容易寫。所以我常常在老師講生字，一次我邊寫字邊和同學(xué)說(shuō)話。直到快放學(xué)時(shí)我還沒(méi)寫好，老師就在催我了，我一聽(tīng)急了便隨隨便便的寫好交給了老師，老師檢查一番便到我旁邊說(shuō)：“這字不合格，重寫！”我看著大家背著書(shū)包高高興興的回去了羨慕不已。這是我第一次被被關(guān)學(xué)，這讓我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，并使我養(yǎng)成了做作業(yè)就要有做作業(yè)的樣子，不要三心二意，的好習(xí)慣。我對(duì)此感激不盡，印象也尤為深刻。
當(dāng)然漫漫六載還發(fā)生了其他事情，但若是要我把他們都寫下來(lái)，就是幾萬(wàn)字也寫不完，正如同：張籍寫家書(shū)一般“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！辈贿^(guò)，每一件事我都很清楚的記著，而且是記憶猶新，仿佛就發(fā)生在昨天。我相信個(gè)，在很多年后，我仍能清清楚楚地記起，記起這段美好的小學(xué)時(shí)光。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 11
老師們，同學(xué)們，如果你們有什么想說(shuō)的，現(xiàn)在就說(shuō)，恐怕在我們分開(kāi)的時(shí)候說(shuō)還來(lái)得及。
老師，當(dāng)我無(wú)聊寫作文的時(shí)候，我寫了你和我的同學(xué)。我不知道如果分開(kāi)了我會(huì)怎么辦�？墒且幌氲椒珠_(kāi)，我的眼里就滿是淚水，生怕再也見(jiàn)不到你。我不得不深情地過(guò)了四年。到現(xiàn)在，我已經(jīng)在學(xué)校度過(guò)了半輩子。我非常感謝上帝讓我認(rèn)識(shí)你。老師，我生病的時(shí)候，你一定和我爸媽一樣焦慮。我也知道你很難過(guò)。對(duì)不起，老師。我在這里真誠(chéng)地向你道歉。暑假期間，每天6點(diǎn)不起床就覺(jué)得不舒服。不知道為什么。感覺(jué)學(xué)校是另一個(gè)家。在哪里可以認(rèn)識(shí)很多朋友？老師，我們知道你每天晚上都要收集材料。
比如這個(gè)周一，你一定是在收集材料準(zhǔn)備周一的演講。老師，你辛苦了，還睡了我。謝謝老師。你的善良是無(wú)法改變的。你對(duì)每個(gè)同學(xué)都那么嚴(yán)格。謝謝老師，讓我知道了生命的'意義。同學(xué)們，我忘不了你們。我難過(guò)的時(shí)候你關(guān)心我。我受傷的時(shí)候你很關(guān)心我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，你幫助了我。
同學(xué)和你在一起4年，讓我知道了什么是友誼。謝謝你。我上幼兒園的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有這么被照顧過(guò)。謝謝各位老師同學(xué)。我的眼淚一直滴在鍵盤上。同學(xué)們，你們表面上經(jīng)常和人吵架，內(nèi)心卻很善良。還剩不到一年。希望不到一年就能和諧相處。不要吵架，不要給老師添麻煩。請(qǐng)答應(yīng)我。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的好意。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 12
激烈的廣播操比賽已經(jīng)開(kāi)始了。我班同學(xué)整裝待發(fā)。
經(jīng)過(guò)多時(shí)的等候，我們開(kāi)始比賽了。
我的心狂跳，擔(dān)心等會(huì)會(huì)出差錯(cuò)。在昨天，我還在房間里練了很久呢！隨著音樂(lè)的響起，我開(kāi)始做操了，開(kāi)始還挺順，但到了踢腿運(yùn)動(dòng)，我出了差錯(cuò)。我比其他同學(xué)快了一拍�？瓷先�(huì)不齊。當(dāng)時(shí)，我心一愣，但很快又恢復(fù)了，想：他們應(yīng)該看不出來(lái)吧！錯(cuò)了，不知是他們看出來(lái)了，連老師都看出來(lái)了。
回到班級(jí)，老師批評(píng)了我。說(shuō)我有一節(jié)做的太快。使得，那時(shí)，我只想著連貫，沒(méi)想到聽(tīng)節(jié)奏，導(dǎo)致我翻著一大錯(cuò)。
很快，到了第四節(jié)課。體育老師前來(lái)公布消息，我班只得了第三，與第二只差了一分。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)這話，仿佛晴天霹靂，我很自責(zé)，也很內(nèi)疚。如果我當(dāng)時(shí)慢那門一些，就有肯能拿第二，甚至更好。
中午，我走到黑板報(bào)前面。欣賞著報(bào)上的漂流瓶，我背后的一群女生論起手就朝我打來(lái)。我很火，剛想爆發(fā)。一位同學(xué)開(kāi)口了：“就是你，你要是做得好一些我們就有可能拿第二，還虧你是班長(zhǎng)！”我聽(tīng)著這話，心里極其傷心，更何況他們還不斷打我，我聽(tīng)著他們的聲音，感到很火。我的幾滴眼淚在眼里徘徊，我忍了忍。
回到位子上，我的眼淚忍不住的流了下來(lái)。我也是人，我也有自尊心。同學(xué)們的這些話我很傷心。看見(jiàn)我哭了，一位女生連忙過(guò)來(lái)安慰我：“你別哭，他們說(shuō)你做的.不好，難道他們自己做的很好嗎，分又不是你一人失的，要是全班都做得很好，我們還會(huì)拿第一嘛？”聽(tīng)了這些話，我舒服了很多，我很感謝她。如果沒(méi)有她這些話，我一定會(huì)生不如死。
午睡課，我反思了很久……
同學(xué)們，老師，對(duì)不起，我拖了你們后腿。我希望以后再有這一系列的比賽，我一定會(huì)努力對(duì)待的，不信？走著瞧！
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 13
元旦前夕，老師和同學(xué)們正為即將來(lái)臨的聯(lián)歡會(huì)忙碌著。楊老師和幾個(gè)手巧的女同學(xué)趕做紙花、彩帶;幾個(gè)男同學(xué)將冶壁上的灰塵掃凈，又把幾張新年畫貼在雪白的墻壁上。我和好友張曉蘭在教室的中央吊起一只大花籃，花籃里花兒朵朵，象從花圓里摘來(lái)的，令人肉醉。我看得入了迷，一不小心將探起的桌待蹬翻了，“啊喲”一聲連人帶桌待一起摔在地上，一只憲子腿不偏不科正硯在我的左腳腕上，只覺(jué)得腳腕象被什么猛扎了一下，袱心地痛。我坐在地上不能動(dòng)彈了。楊老師和同學(xué)們聞聲圍攏過(guò)來(lái)，將我輕輕扶起，我只覺(jué)得腳骨象散了架一樣，剛剛站起，又跌坐在地上。楊老師礴下來(lái)脫掉我的鞋襪，不禁驚呼起來(lái):“唉呀，都種成這個(gè)樣子啦，快，快里快送醫(yī)院�！蓖瑢W(xué)們趕忙借來(lái)一輛架子車，把我艷到車上，飛快地奔向醫(yī)院。
時(shí)值嚴(yán)冬，光禿禿的白楊樹(shù)在西北風(fēng)中直哆嗦。楊老師拉著豐，凍紅的雙手緊握著車把，不停地奔跑著，奔跑著，頗頭上滲出了汗水，齊耳的短發(fā)不停地在寒風(fēng)中擺動(dòng)著。楊老師看見(jiàn)我坐在光禿禿的架子車上，凍得發(fā)抖，便停下車，將自己的`榨大衣脫下來(lái)披在我的身上，她自己只穿著單薄的林衣。
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生在我的腳腕上教了一些藥膏，并坡上了繃帶，讓我在醫(yī)院里休息幾天。而我卻不想住院，一來(lái)怕耽誤功課，二來(lái)我還想?yún)⒓勇?lián)歡會(huì)哩。楊老師不斷安愁我:“好好養(yǎng)傷吧，落下的功課我們來(lái)補(bǔ)，參加新年聯(lián)歡會(huì)的事我再和同學(xué)們商童商童�！边@時(shí)爸爸媽媽接到楊老師的電話也趕來(lái)了，楊老師和同學(xué)們將我安頓好之后，又安慰了我兒句，才陸續(xù)離開(kāi)了醫(yī)院。我欲雙地目送著老師和同學(xué)們遠(yuǎn)去的背彩，心里有說(shuō)不出的難過(guò)，這時(shí)，我的舟上還披著楊老師的棉大衣……
傍晚，疼痛不斷向我襲來(lái)，我難以入睡，想到即將舉行的新年聯(lián)歡會(huì)，心里不由得一陣伺悵:“唉寶奧倒辜，聯(lián)歡會(huì)參加不上了，唉!”
第二天下午，楊老師、中隊(duì)長(zhǎng)李貴歌和牛紅、王曉梅，還有我的好友張曉蘭都來(lái)看我，大家給我?guī)?lái)了許多札物:蘋果啦、奶糖啦、點(diǎn)心啦，象小山似地堆在我床頭的小拒上。牛虹好一只蘋果送到我嘴邊:“乞吧，快吃吧，這是同學(xué)們特意給你買的，吃了能浦火�！蔽医舆^(guò)蘋果，心想這哪里是蘋果，這是同學(xué)們火熱的心啊，我不由得一陣激動(dòng)，淚花在我眼里直打轉(zhuǎn)。張曉蘭見(jiàn)此情景，忙說(shuō):“來(lái)，我給大家唱一支歌�！彪S后她背起雙手，搖羌著腦袋唱了起來(lái):“……天上大雁排好隊(duì)，整整齊齊向前飛，我們少先隊(duì)員互相幫助，前進(jìn)路上誰(shuí)也不掉隊(duì)�！蔽亿s快回過(guò)頭去，抹掉眼淚，免得叫同學(xué)們看見(jiàn)我哭，那該多掃興啦!隨后楊老師拉著我的手說(shuō):“我們中隊(duì)的同學(xué)商量好了，斯年聯(lián)歡會(huì)時(shí)，我們接你回去。”“來(lái)吧里來(lái)吧里”同學(xué)們異口同聲地時(shí)我說(shuō)。我什么話也說(shuō)不出來(lái)，只是不斷地點(diǎn)頭。多好的老師，多好的同學(xué)啊，生活在這個(gè)大
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 14
我們班的班主任是沈老師，她看上去只有25歲的樣子，個(gè)子不高，一笑就露出了整齊的小白牙。
沈老師是一位很關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次午自習(xí)，大家都在寫作業(yè)，那時(shí)我和鄭宜天是同桌，他寫字很重，一不小心“咔嚓”一聲，筆芯斷了，一下子就鉆進(jìn)了我的耳朵！頓時(shí)，我害怕極了，心想：會(huì)不會(huì)有什么事？我的耳朵會(huì)聾嗎？如果我聾了，就聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的嘮叨；聽(tīng)不見(jiàn)大自然的聲音，我會(huì)很寂寞的'。我急忙向沈老師揮了揮手，大喊：“沈老師，鄭宜天的自動(dòng)筆芯蹦進(jìn)我耳朵里了！”正在作業(yè)的沈老師聽(tīng)了，急忙放下筆，三步并作兩步奔了過(guò)來(lái)，扶著我的頭，讓鉆進(jìn)筆芯的耳朵朝下，輕輕晃了晃，急切地問(wèn)：“好一點(diǎn)了嗎？”“好像還沒(méi)出來(lái)�！蔽艺f(shuō)話的聲音有點(diǎn)抖了。接著，沈老師又做了好幾遍這個(gè)動(dòng)作，她一次比一次著急，還不停的說(shuō)：“怎么辦呀，怎么辦呀！”她還忍不住跺起腳了，可能是她擔(dān)心嚇著我，又輕輕晃了晃，邊晃邊安慰我：“沒(méi)事的，不用害怕！”終于，我耳朵里的筆芯掉出來(lái)了，沈老師拍拍胸口，說(shuō)：“總算出來(lái)了！”她又對(duì)鄭宜天說(shuō)：“以后寫字不要太重。”又拍了拍我的肩說(shuō)：“沒(méi)事了，以后注意安全哦！”我聽(tīng)了，被感動(dòng)了。
沈老師溫柔起來(lái)像一位和藹的母親，她的一言一語(yǔ)永遠(yuǎn)印在我的心中。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 15
我的老師和同學(xué)各有各的性格，有的溫和，有的認(rèn)真，有的開(kāi)朗，有的幽默．但是他們都有一個(gè)同樣的性格，那就是有愛(ài)心。
2008年5月12日，汶川發(fā)生了一場(chǎng)8．0級(jí)的大地震。學(xué)校就組織我們捐錢。我們班的同學(xué)非常積極，有捐2元錢的，有捐10元錢的，有捐20元錢的，甚至有人捐了100元錢。這些錢雖然不算多，但這包含著老師、同學(xué)和我對(duì)災(zāi)區(qū)人民的一份心�。�
上學(xué)期的11月4日，聽(tīng)消息靈通的'同學(xué)說(shuō)，周玉琪得了闌尾炎。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都為周玉琪感到傷心。于是，同學(xué)們都制作了一份小禮物，準(zhǔn)備送給他。老師知道后，帶領(lǐng)著我和幾個(gè)同學(xué)去看望周玉琪。在路上，老師還買了水果和糖。到了醫(yī)院，我們迫不及待地來(lái)到了周玉琪的病房。老師、同學(xué)和我一一把準(zhǔn)備好的禮物送給了他，并對(duì)他說(shuō)：“祝你早日康復(fù)！”周玉琪激動(dòng)得流下了眼淚。后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)，周玉琪病得動(dòng)不了了，還在問(wèn)作業(yè)是什么。我們被周玉琪的這種精神深深地感動(dòng)了。
我們班處處有感動(dòng)。如果我是畫家，我將把這種感動(dòng)描繪出來(lái)；如果我是詩(shī)人，我將把這種感動(dòng)寫下來(lái)；如果我是演員，我將把這種感動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)！這種感動(dòng)是老師、同學(xué)和我創(chuàng)造的，所以我愛(ài)我的老師和同學(xué)，我愛(ài)四（1）班，我更愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)的校園！
我的老師和同學(xué)各有各的性格，有的溫和，有的認(rèn)真，有的開(kāi)朗，有的幽默．但是他們都有一個(gè)同樣的性格，那就是有愛(ài)心。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 16
陽(yáng)光明媚的金秋九月，我順利地成為了一名初中生，加入了秦淮外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這使我感到很自豪。從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，父母就開(kāi)始向各校投我的簡(jiǎn)歷�？晒馑麄�?nèi)ゲ恍�，我在休息天也去了！�?lái)到秦外，我十分震驚，這所中學(xué)雖然不大，但是學(xué)生的好學(xué)和老師那熾熱心，卻張滿了我的心靈，兩年后，我如愿以償，考入了秦外。
在新的學(xué)校里，我認(rèn)識(shí)了好多新同學(xué)，他們各有所長(zhǎng)，我也很快融入了新的集體。張吉是我最先認(rèn)識(shí)的同學(xué)，她十分熱情，胖胖的臉上總是帶著微笑。我雖然是女生，可是和班上幾個(gè)男生卻也是“哥們”，這就是不打不相識(shí)嘛！在很快適應(yīng)了新集體后，我們之間的友誼日益增長(zhǎng)，其樂(lè)融融。
當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀不僅僅只在于每一個(gè)人都出色，還需要一個(gè)出色的領(lǐng)導(dǎo)者，指揮家。無(wú)論是何老師、陳老師還是楊老師。都是我們心中的英雄。何老師是我們的第一個(gè)班主任，他為人正直，和藹可親。陳老師是我們第二任班主任，她雖然年齡較大，但依然充滿熱情的教育我們，為我們傳授知識(shí)，教我們做人的道理。楊老師是我們現(xiàn)任的`班主任，他機(jī)智幽默，睿智熱情，是我們心中的偶像。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的道路上，父母對(duì)我的幫助是最大的他們不僅在生活上給我無(wú)微不至的細(xì)心照顧，也是我人生成長(zhǎng)道路上的第一任老師。
仔細(xì)想想，我真是一個(gè)非常幸運(yùn)孩子，在我的成長(zhǎng)之路上，總是有那么多愛(ài)我，關(guān)心我的人引導(dǎo)著我，扶持著我，幫我克服種種困難，才能一步一步走到今天。我要感謝你們，親愛(ài)的爸爸媽媽，親愛(ài)的同學(xué)，親愛(ài)的老師。但愿我的成長(zhǎng)之路永遠(yuǎn)有你們相伴。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 17
南化二中是一個(gè)美麗的校園，當(dāng)我第一次走進(jìn)這個(gè)學(xué)校是，我就有一種欣喜而好奇的感覺(jué)，因?yàn)樵诩磳㈤_(kāi)始的初衷生活，我又可以結(jié)交許多好朋友，獲得許多份友誼，現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，三年的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去一半了，這一年半我并不是一個(gè)人度過(guò)，而是我有一群好朋友與我的親人陪我一起度過(guò)的。朋友中一定有最好的朋友，所以只有最好的朋友才可以給我們帶來(lái)幫助，最終我們共同奮進(jìn)。我的這位朋友是從小和我一起學(xué)打乒乓球的球友，所以我和他之間的又已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)五年之久了。記得在一次乒乓球比賽中，當(dāng)時(shí)我十分緊張，并且我遇到的那個(gè)對(duì)手和我的實(shí)力差不多，在前兩局比賽我輸了，但是我的朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不要緊張，你在下一句比賽中找他的弱點(diǎn)，多發(fā)集中不同的球，相信我！你一定會(huì)贏的�！痹谒墓膭�(lì)之下，我的心情已經(jīng)不再緊張了，已經(jīng)完全地放松了。
比賽又開(kāi)始了，我一直變化著我的發(fā)球路線，試圖發(fā)現(xiàn)他的弱點(diǎn)，果然，不一會(huì)二我就發(fā)現(xiàn)了他的.弱點(diǎn)，并且我乘勝追擊，最終我以三比二反敗為勝。校園中的友誼，是我在球場(chǎng)上取得了勝利，是朋友對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，才使我反敗為勝，我的朋友雖沒(méi)有影視明星靚麗的風(fēng)姿，但是他有著對(duì)友誼的追求與熱愛(ài)。朋友不是虛偽的，一切都是真實(shí)存在的，我要學(xué)習(xí)他對(duì)生活的熱愛(ài)，用心去感悟這份純潔的友誼。所以我選擇這份友誼是我一生無(wú)悔的選擇！
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 18
時(shí)間過(guò)得真快，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個(gè)月了，在這2個(gè)月里，我重新認(rèn)識(shí)了我們班的老師和同學(xué)。
嚴(yán)厲而又關(guān)心學(xué)生的-----陳老師
本學(xué)期，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，別看我們數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老擺著個(gè)臉，但是，如果我們受了傷，他便會(huì)像天使一樣關(guān)心你。有一次，我在跑步時(shí)不小心摔傷了腳，他便走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“下次要小心點(diǎn)，過(guò)一會(huì)兒就不會(huì)疼了，不過(guò)走跑時(shí)還是會(huì)疼的。”我頓時(shí)感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學(xué)課。
不愛(ài)學(xué)習(xí)卻樂(lè)于助人的.----林哲輝
林哲輝，他與我已經(jīng)認(rèn)識(shí)4年了，在我印象中，林哲輝是一個(gè)人高馬大，喜歡欺負(fù)同學(xué)的四大天王之首，可是他在這學(xué)期變了不少，我想我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的林哲輝。
有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲輝見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)心地問(wèn)“余?，怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他，他一聽(tīng)，便毫不猶豫地將他珍愛(ài)的橡皮“巨無(wú)霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛(ài)，我發(fā)現(xiàn)我過(guò)得越來(lái)越開(kāi)心。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 19
葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪織著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。感恩使社會(huì)更加多彩，使真摯的友誼存于世間，使人們領(lǐng)悟人生的真諦，使……,所以我們應(yīng)有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感恩。
生命中有太多太多該感恩的東西，有太多太多該感恩的人，親情、友情、愛(ài)情、師生情……，親人、朋友、老師、對(duì)手……。在此我想感恩我的老師和同學(xué)。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向……你們的愛(ài)輕輕地，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味，潔白，美好；又像一股暖流，滲入我們的心田，滋潤(rùn)著它；也像媽媽呼喊孩子回家的'聲音，使我們落寞的心靈找到回家的路；卻又似一陣春風(fēng)，給我們冰冷的世界帶去暖意和春色。
記得鐘老師曾對(duì)我說(shuō)要爭(zhēng)氣的情景，記得譚老師伸手幫我把凌亂的頭發(fā)弄好時(shí)的那份感動(dòng)，還記得袁老師為我們講解題目看到同學(xué)不認(rèn)真時(shí)憂心忡忡的表情，還記得……可敬的老師呀，你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，粉筆是你們耕耘的犁頭，講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，你們漸漸老去，而我們卻在你們的奉獻(xiàn)中開(kāi)始長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)成熟，學(xué)會(huì)理智，所以我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
感恩同學(xué)，我學(xué)習(xí)上的對(duì)手；感恩同學(xué)，我生活中貼心的朋友，感恩同學(xué)，我生命中重要的過(guò)客……你們就像太陽(yáng)，一點(diǎn)一點(diǎn)融化我心靈的冰川，走進(jìn)我的心靈，使我遠(yuǎn)離寂寞，變得活潑開(kāi)朗。輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一口茶，窗外菊花香與茶中馥香，使我想起往昔快樂(lè)的日子，你們多么像純潔的天使呀！快樂(lè)、純真。被挫折弄得遍體鱗傷也不會(huì)后悔自己的決定，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)、疼過(guò)，可風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光依舊無(wú)法從我們的笑容中消失，謝謝你們，我可愛(ài)的同學(xué)!我不會(huì)忘記在我生病時(shí)那一聲聲關(guān)心的問(wèn)候，不會(huì)忘記在我演講完畢時(shí)你們鼓勵(lì)我的掌聲，不會(huì)忘記在我哭泣時(shí)那潔白的紙巾，不會(huì)忘記……讓我們彼此珍惜那真摯的友情吧，在最后相處的日子里，好好努力，朝自己的目標(biāo)奮斗吧！老師、同學(xué)，謝謝你們伴隨我成長(zhǎng)，我愿意珍藏這美好的回憶。讓感恩之花開(kāi)滿心房，讓生命之樹(shù)永遠(yuǎn)茁壯。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 20
那天是周五，一個(gè)分別的日子。
手里揣著同學(xué)送的小烏龜和一包餅干，眼淚不自覺(jué)的冒了出來(lái)，我可不能哭，因?yàn)樗麄冋f(shuō)：“哭，還不如笑著過(guò)好我們?cè)谝黄鸬淖詈笠惶��！蹦翘觳](méi)有因?yàn)榉謩e而染上濃重的色彩，我們依然唱著，跳著，笑著。雖然我知道，笑容背后是他們的不舍。課間操時(shí)，老師叫我去了辦公室。他從抽屜里拿出一個(gè)筆記本，撫摸著本子不舍的看著我：“我也沒(méi)什么可送你的，這個(gè)本子給你，就當(dāng)留個(gè)紀(jì)念吧！”我拿著本子，邁著沉重的步伐上了樓，走進(jìn)教室。中午，老師帶我去了食堂，拿了一份炒飯和一份紅燒魚(yú)。我端著盤子﹎坐在教室里一口口扒著飯。老師說(shuō)：“你最后和我們吃的一餐一定要好一點(diǎn)。頓了一會(huì)兒，他又抬頭望著天說(shuō)：“你走了，？科代表誰(shuí)當(dāng)��？”
我一愣，笑著說(shuō)：“不是還有馬計(jì)雯嘛！”老師搖搖頭：“那不一樣，我已經(jīng)熟悉了你的語(yǔ)氣和摔下手機(jī)時(shí)那略帶歉意的表情，習(xí)慣了你的每一個(gè)動(dòng)作�！蹦且豢涛液孟敫嬖V你：“老師我也習(xí)慣了你上課時(shí)的每一字和聲音，習(xí)慣了你下課時(shí)和我們一起玩耍的歡聲笑語(yǔ)，老師你早已是我的`朋友。”可話到嘴邊，又咽了回去。我正準(zhǔn)備吃魚(yú)時(shí)，一雙筷子從背后伸了過(guò)來(lái)，我知道是姚啟超：“怎么？又搶吃的，這可是我的午餐呢！”他可憐巴巴的望著我：“姐，行行好，你以后可就在也見(jiàn)不到我了�！蔽覕[擺手：“拿去吧，真是的，我最后的午餐都要搶�！毖詾槎ǎ �
下午放學(xué)的時(shí)候，我默默地站在門口，看著那張集體照，和學(xué)習(xí)委員后面我的名字，開(kāi)心地笑了。金老師不知什么時(shí)候走到我身后：“瞧見(jiàn)了吧，你還是我們班的一員，還是學(xué)習(xí)委員�！蔽尹c(diǎn)著頭。
跨出校門的那一步，真的很艱難，但終究還是跨了出來(lái)。死黨阿雨攀著我的肩遞給我一瓶橙汁：“給，你的最愛(ài)。”我接過(guò)放在包里。接著是我和她的沉默。過(guò)了好一陣她才說(shuō)：“你去我家，我有東西給你�！蔽夷灸镜母谒砗�，到了她家。她從抽屜里拿出一個(gè)盒子，里面有很多東西，她抽泣著說(shuō)：“你的東西總是落在我家，喏，給你�！蔽遗踔凶樱謴拇差^柜翻出一小盒巧克力說(shuō)：“我攢了三個(gè)月呢！”我拍著她的肩說(shuō)：“阿雨，我會(huì)記得你的�！弊叱鲩T，我已經(jīng)搭上了電梯，她有急匆匆追來(lái)說(shuō)要載我回家。一路上，都是我倆的歡聲笑語(yǔ)，我們依然唱著我們最喜歡的那首歌。
到了，阿雨停下車，轉(zhuǎn)身又騎回去，我大聲喊著：“阿雨，再見(jiàn)，我不會(huì)和艾晚一樣說(shuō)晚安，我知道，我們一定會(huì)再見(jiàn)的，一定。”我哭了，眼淚如泉涌，我才能干了一天的傷心，終于再也忍不住了，淚水流著，打濕了我的襯衫，這次不是沙子迷了眼，我是真的哭了。
再見(jiàn)，老師，同學(xué)，還有那美麗的杭州。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 21
從小學(xué)跨進(jìn)初中校園，一切都是新的，我們有了新的課程、新的同學(xué)，也換了新的同桌。
我當(dāng)然也跟所有人一樣，換了個(gè)我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的新同桌。他是個(gè)男生，個(gè)子比我矮，有一頭烏黑的短發(fā)，他的眼睛不大不小，放在他的臉上剛剛好。他整個(gè)人看起來(lái)非常精神，但不喜歡說(shuō)太多話。
雖然他很矮，看起來(lái)像發(fā)育不良的樣子，但他的腦袋瓜可機(jī)靈著呢，什么難題他都能很快想出答案。我以為他做這么快，一定是沒(méi)有好好想，一定會(huì)錯(cuò)，但他卻讓我大跌眼鏡，這些“驚世難題”連我都錯(cuò)了兩個(gè)，他竟然全對(duì)。那時(shí)我才知道，我這個(gè)看起來(lái)平平無(wú)奇甚至還有點(diǎn)傻的同桌是個(gè)學(xué)霸，而且還是個(gè)不一般的學(xué)霸。
他不僅學(xué)習(xí)好，還是我們這一組的組長(zhǎng)，而且他還是數(shù)學(xué)課代表。他檢查作業(yè)可仔細(xì)了，少一個(gè)字，他都能看出來(lái)，簡(jiǎn)直比電腦還準(zhǔn)確，所以我們班除了一些在小學(xué)階段就開(kāi)始不寫作業(yè)，受懲罰受習(xí)慣的人，其他的人全都不敢少寫作業(yè)。
他雖然不喜歡說(shuō)話，但卻喜歡積極舉手回答問(wèn)題，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，他備受數(shù)學(xué)老師關(guān)注，當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。
他背書(shū)超級(jí)快，什么歷史啊，地理啊，生物啊，語(yǔ)文啊，只要是需要背的東西，對(duì)他來(lái)說(shuō)還不是“有手就行”。有一節(jié)地理課，老師讓我們背地理課本上畫的'重點(diǎn)，我看著那么長(zhǎng)的幾行字都放棄了會(huì)背的希望，但他卻在短短的五分鐘內(nèi)就背下那么長(zhǎng)的一條內(nèi)容，我們組都驚呆了。
這就是我的同桌，一個(gè)不一般的學(xué)霸。
同學(xué)老師家長(zhǎng)作文 22
秀麗的黑發(fā)染上一抹燦黃，大大的眼睛，微高的鼻梁，這些事物在我的語(yǔ)文老師身上展現(xiàn)出了它們獨(dú)特的美。
她的笑經(jīng)常掛在臉上，上課時(shí)也是這樣。她給我的第一印象就是溫柔，我也從她對(duì)我們的笑聲感受到了她對(duì)這份事業(yè)無(wú)私的奉獻(xiàn)以及她對(duì)我們的愛(ài)。我從此迷上了她的'課，從不敢有半分懈怠。
我的語(yǔ)文老師是一位善于引導(dǎo)學(xué)生的老師，她很少打罵我們，我們回答問(wèn)題時(shí)總是牛頭不對(duì)馬嘴，她很顧及我們的顏面，即便我們回答得再離譜，她也從不生氣。她尊重我們的想法，在課堂上，她一步步拉正我們的思維，讓我們毫不費(fèi)力地學(xué)習(xí)。
我對(duì)她印象最深刻的是那一次的提問(wèn)。那天我無(wú)精打采，作為新來(lái)的同學(xué)，連夜的高質(zhì)量作業(yè)使我昏昏欲睡，預(yù)習(xí)的事早就拋在腦后。“誰(shuí)來(lái)解釋一下楊花落盡子規(guī)啼的意思？”聽(tīng)到這句話的我打了個(gè)激靈，腦中的昏沉一掃而空，前半節(jié)的課我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，課前預(yù)習(xí)就更別說(shuō)了，這個(gè)時(shí)候要是被挑到，豈不涼涼？“張文卿，你起來(lái)回答一下我的問(wèn)題。”猛地一哆嗦，我扭扭捏捏地站了起來(lái)，汗一珠珠地從背上冒出�！皸睢瓧罨浔M的意思是……楊花落盡了�！薄跋乱痪淠�？”我的心瞬間涼了半截。“這……老師……我不會(huì)……”“沒(méi)關(guān)系，坐下來(lái)聽(tīng)我講吧�！蔽倚睦锛葢c幸又感激，我以為她沒(méi)發(fā)現(xiàn)我上課走神，誰(shuí)知下課時(shí)她突然湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“下次別走神了，啊�！蹦且豢�，我心中五味雜陳，有對(duì)老師的愧疚，也有自責(zé)。
從那以后，語(yǔ)文老師便成了我心中的燈塔，讓我學(xué)習(xí)時(shí)不再迷失方向。同時(shí)，這份工作也成為了我的人生目標(biāo)，我會(huì)成為一名老師，像她對(duì)我那樣對(duì)待我的學(xué)生，謝謝您老師。
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