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贊美老師的初中作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的贊美老師的初中作文，希望能夠幫助到大家。
贊美老師的初中作文 1
我的語文老師是周老師，她是我們的班主任。周老師是剛調(diào)來我們學(xué)校的，開始我不怎么喜歡她，認為她語文肯定教不好，但是到后來我才知道我的想法是錯的。周老師是個盡責盡職的'好老師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周老師講課時我很投入，這是因為老師教的好，以至于我上課非常投入。老師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周老師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認為語文在實踐上不會用上，可和周老師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，現(xiàn)在我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周老師。周老師非常的嚴格，但是你不犯錯周老師卻一點都不可怕，除非你犯錯了周老師才懲罰你、教育你。有一次周老師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責怪我，因為老師責怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個不良習(xí)慣。周老師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，不過我要當朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周老師在我最好的一個，人長的也不錯，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當我看見周老師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周老師，您好！
尊敬的周老師，感謝您用您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習(xí)變成一種享受，一種快樂。我要真誠的感謝您。
贊美老師的初中作文 2
我又一次坐到窗前窗外蔥綠的梧桐葉綠瑩瑩的草茵不時還有一群的小鳥嬉笑著飛過。回過曾經(jīng)有那么一塊玻璃牢牢地禁錮著我的心靈讓我無法自己融身于“窗外”美麗動人的風景
年幼時我性格孤僻只愛躲在教室最后靠窗的一角那是我個人的'天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問�！叭藝梢粋�圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里遠遠地著永不可能沖破枷鎖。窗外的陽光下我的心如冰�！边@句話是我當時心情的最好寫照。
二年級的時候來了一位新的班主任她教語文。在她的第一堂課上不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起答。全班嘩然。我呆住了。我甚至她為什么要和守己的我作對讓我承受巨大的壓力。
然而我還是鼓起勇氣站了起來喃喃著我的答案然后又偷了她一眼。
她瞇起的眼睛似乎沒有惡意“你說什么同學(xué)請大聲點!”
我咬了咬牙漲紅了臉又說了一遍。
然后是短暫的沉默靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。
“同學(xué)你的聲音能不能再大一點大一點”她還在堅持著。
所有的視線火辣辣地集中在我身上一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。
我不敢抬頭更不敢看她的臉。“啪啪啪”接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的為我鼓掌!她走到了我的慢慢地一字一句地說：“你有如此的勇氣……”
贊美老師的初中作文 3
自古以來，老師這個職位得到了許多人的贊揚，也是因為有了老師，才會有莘莘學(xué)子，因為有了老師的教育，學(xué)生們也茁壯成長。
教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿荊棘的道路。在一堂英語課上，一位年輕的女老師站在前面講著，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會老師，突然“砰”的一聲原來是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來幫忙，當看見老師被送往醫(yī)院時，我們心里非常自責，都怪我們不聽老師才害得老師生氣，過了幾天，在這幾天里英語課都是班主任在代課，當老師住院期間每次星期我們都會去看望老師并且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對待我們，而我們總是惹老師生氣。
過后的幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節(jié)，我們?nèi)嗯e行了“慶祝老師快樂”的活動，老師帶上了她的孩子一起來了，也是來準備辭職的。后來我們換了英語老師雖說這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對人總是那么嚴厲動不動就處罰學(xué)生，我們幾個仍然也不理她。
泰戈爾曾說：“果子的事業(yè)是尊貴的.，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭�！�
就是她，我的成績才會有所提升，有一句話的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長；老師如顆顆石子，鋪就我們前進的道路。
贊美老師的初中作文 4
老師我想高聲贊美您。
老師，就像辛勤的園丁，培育著我們這許許多多的“小樹苗”；老師，就像長明的燈，點燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。
老師，當我們剛?cè)雽W(xué)的時候，您是微笑著把握領(lǐng)進知識的殿堂，賦予我們無窮的知識。
老師，當我們上課猶豫不決是否要舉受時，您總是鼓勵我們要勇敢，答錯了不要緊；當我們在學(xué)習(xí)中碰到困難的時候，您總是會鼓勵我們要堅強，勇敢地去克服困難；當我們考試中沒有取得好成績時，您也是一樣，用您那親切的口吻來鼓勵我們要努力，加油，不要灰心、放棄。
老師，當我們在班上學(xué)習(xí)突出時，您也教育過我們不要驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。
老師，我知道，每當我們在進入美麗的夢想時，您正在為我們不分晝夜地批改作業(yè)，而我們有些人卻不知道您的艱辛。作業(yè)布置多了就埋怨您；上課嚴肅了，就在背后偷偷的.說您。
老師，您不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心和鼓勵我們，還在我們的生活、安全上為我們操心。
當我們身體不好時，您就會來親切的問候我們；當我們的心靈受到沉重打擊后，您總是會來開導(dǎo)我們，走出這個陰影，讓我們專心學(xué)習(xí)。
每當放學(xué)時，不管是一個人過馬路，還是許多人一起過馬路，您都會用您那寬大的手來拉著我們的小手，領(lǐng)著我們過馬路。
老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；您就像長明的燈，照亮了我們的一切。
老師，我真想大聲的對您說：“您真好!”
贊美老師的初中作文 5
老師是辛勤的園丁，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這些歌頌老師的詩句，讓我感受到師恩的偉大。師恩就像父母的恩情一樣永遠無法回報。
剛上一年級的時候，我就感受到了老師的嚴厲。老師要求我們要認真做題，不要馬虎，寫字要整潔工整，不要龍飛鳳舞。我就是個小馬虎，因此，老師多次提醒和批評我。在老師的嚴格要求下，我的做題準確率有了很大的提高。
老師對我們很有耐心。平時，遇到難題的'時候，老師總是一遍又一遍給我們講解，從未厭煩過。尤其在期末抽考的時候，老師犧牲了休息時間給我們耐心地輔導(dǎo)。經(jīng)過我們大家的共同努力，終于在抽考中取得了好成績。
老師像母親一樣對我們呵護和關(guān)懷，讓我們感受到溫暖和慈愛。有一次，我在操場上打沙包，不小心把膝蓋磕破了。老師知道后急忙趕過來，看見我流血的腿，心疼地說:怎么這么不小心。然后把我扶進了醫(yī)務(wù)室。我深深地感受到了老師對我的關(guān)心和愛護。
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。我感謝老師，我會永遠記住老師的恩情。
贊美老師的初中作文 6
我有很多老師。今天我想介紹一下英老師——。
這學(xué)期我們班主任是黃老師，上學(xué)期我們應(yīng)該是班主任。上學(xué)期我們的后任老師說：不敢東也不敢西，不敢東也不敢東，說這里哪兒都不敢去。老師很嚴厲，有時候用猙獰的眼神看著不聽話的孩子，有時候很和藹的和我們一起笑，沒有我們想象的那么差，那么不講道理。有時候，我們也會帶著手寫的'報紙，有時候。老師對不聽話的孩子要很嚴格，千萬不要心軟，要很直接。梁光耀，李華春，林國祥，蔡，馮振權(quán)，鄧克威，李凱和…
先說梁光耀。他曾經(jīng)和李化淳、林國祥等人在一起。他得知六年級的學(xué)生在罵人，被英發(fā)現(xiàn)了。老師要不斷的給他們上課，和他們講道理。然后，對于李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)。如果他做了，他只是偶爾完成一些簡單的作業(yè)。然后，我去找林國祥。雖然他完成了作業(yè)，但他并不那么聽話。他因為沒交作業(yè)被老師處罰，嘴巴很詭辯。然后他去找李凱，字寫的很爛，經(jīng)常不交作業(yè)。我相信每個人都看不懂他的筆跡，所以。
英老師，她很時尚，漂亮，博學(xué)，多才多藝，勤奮，負責任。雖然她對老師很嚴格，但她隱含了許多特點。
英老師不再是愛華的成員，不再是愛華的老師，不再是我們的班主任。因此，英英去了其他學(xué)校教書。
英老師，我是多么想你��！你給我們留下了深刻的印象。英老師，你為什么不和我們說再見呢？然后離開了？我們多么不想要你！英，回來！
贊美老師的初中作文 7
平凡的荒原，孕育著崛起；平凡的泥土，孕育著收獲；平凡的細流，孕育著深邃；平凡的園丁，孕育著良才。
五月的陽光格外明媚，五月的細雨分外清新。五月正是丁香花開放的時節(jié)。陣陣的清風將她的花香灑滿神州大地，沁人心脾。她是人間最美麗的花，使人陶醉自我。她是世間最平凡的花，她在無聲中淀放，而不被人們所在意，無私的奉獻一生。
丁香花開放的時間不是很長的，但她會給人間帶來一褸清香，雖然要飽受風雪的洗禮；雖然開的短暫；雖然開的痛苦；即便這樣她還是無怨無悔的淀放自己。她只知默默的付出，從不言回報。對于她的生命我們可以簡單的`理解是一種孕育，一種奮斗和拼搏，丁香花在千萬種花之中，是那樣的樸實無華。當春日來臨，蜂飛蝶舞，百花爭艷時，抬不炫耀自己的美麗，只是以一身高雅的綠色裝扮自己。她以一身綠色教人奮發(fā)向上，磨練意志，鑄就未來，使人放松心情，給人挑戰(zhàn)的信心，讓快樂伴隨，與堅強同行。
她對自己的平凡從不自卑，她常用微笑來面對生活，用微笑點綴生命。她從不刻意去選擇生活的環(huán)境，她總是那里需要就在那扎根，奉獻一生。她總是含笑走過一生，將自己的芳香儲藏成雨露，灑滿人間。太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命；丁香無語，卻造福人間。我向丁香致敬，愿她的花永遠美麗芳香，她的枝葉永遠茂盛長青。
贊美老師的初中作文 8
自古以來，老師這個職位得到了許多人的贊揚，也是因為有了老師，才會有莘莘學(xué)子，因為有了老師的教育，學(xué)生們也茁壯成長。
教師如同探照燈，為我們照亮前途的光明。教師如同鐮刀，斬去充滿荊棘的道路。在一堂英語課上，一位年輕的女老師站在前面講著，而我們卻在下面各做各的事情，完全不理會老師，突然“砰”的一聲原來是老師昏倒在地上，我們急忙找其他老師來幫忙，當看見老師被送往醫(yī)院時，我們心里非常自責，都怪我們不聽老師才害得老師生氣，過了幾天，在這幾天里英語課都是班主任在代課，當老師住院期間每次星期我們都會去看望老師并且向老師道歉，表示由衷地歉意，老師以前總是和藹地對待我們，而我們總是惹老師生氣。
過后的幾天，老師差不多也要出院了，正恰巧快遇上教師節(jié)，我們?nèi)嗯e行了“慶祝老師快樂”的.活動，老師帶上了她的孩子一起來了，也是來準備辭職的。后來我們換了英語老師雖說這位老師也是女性但性格卻不怎樣，她對人總是那么嚴厲動不動就處罰學(xué)生，我們幾個仍然也不理她。
泰戈爾曾說：“果子的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜蜜的，但是，讓我們做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地專注地垂著綠蔭�！�
就是她，我的成績才會有所提升，有一句話的好“一日為師，終身為父”雖然她是位女教師對我也很友善，老師如醇厚純美的乳汁，哺育我們成長；老師如顆顆石子，鋪就我們前進的道路。
贊美老師的初中作文 9
你給了我們生活的標尺，讓我們每天衡量自己；你給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們可以從各地的例子中學(xué)習(xí)。
在小教室里，你教會了他們?nèi)绾螌懴伦约旱拿郑惆颜麄�世界融進了他們的心里。從零開始，從現(xiàn)在開始，一批批學(xué)生在你們的幫助下扛著奔馳馬！小粉筆是你的手，畫出你心中的藍圖。上課的鐘聲是你旅途中的號角。一路上留下汗水，你會為學(xué)生的優(yōu)異成績而高興，你會耐心為差生講解。這些都是你的孩子，你舍不得拉下哪一個。你忘記了為你的孩子吃飯和睡覺，你全心全意地投入到他們身上。就這樣，你把自己燒起來，就這樣，你把光留給所有人，你無怨無悔，你愿意付出！
你醒了多少個日日夜夜，經(jīng)歷了多少起起落落。保持知識，把美好的東西給別人。這就是你，我敬愛的`人民老師！你會為一個正在學(xué)習(xí)語言的孩子插上知識的翅膀，你會教育調(diào)皮的學(xué)生成才。通往幸福的一路，歡笑和感激會讓你甜蜜而永恒。這些年來，當你看到身邊的同學(xué)，你會激動的流著淚握住他們的手，久久不放手。當你看到他們學(xué)到了什么，你會給他們鼓勵的話。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李，一句真誠的話，會讓你久久銘記于心。你這么無私無悔，還這樣燒自己。
啊！老師，你用人類最高尚的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用文字播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
贊美老師的初中作文 10
藍色是天空的顏色，象征偉大的愛情；黃色是大地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征著青春活力；紅色是夕陽的顏色，象征著我可愛的老師。
紅色是迷人的，美麗的，大方的，但她的“紅”是一種奉獻。雖然不為人知，但足以溫暖人心。
回想起來，她身上有很多點點滴滴，她為我們做的一切都讓我刻骨銘心。我記得那天，和往常一樣，我把作業(yè)送到了辦公室。她仍在努力工作。當她聽到我的聲音時，她抬頭微笑著看著我。她的眼神還是那么親切，慈祥，肅穆�！暗纫幌��！彼f。然后，他輕輕地打開抽屜，從里面拿出一本新書。她遞給了我�？戳艘谎�，原來是一本畫冊�！罢娴暮芎��！蔽亦哉Z。
看著這本夢書，我?guī)缀醴挪幌��！斑@是老師送的禮物�！甭犕曛�，我欣喜若狂，心里頓時感激涕零�！爸x謝！”我被這兩個字打動了�？粗业男腋�，她臉上的笑容越來越燦爛，似乎看透了我的心思：“努力吧，大家都可以看著你的收獲。”“我會成功的。”我自信而爽快地回答。抱著這份珍貴的禮物，似乎有一種巨大的力量激勵著我朝著自己的目標前進。
走在樓道里，看著窗外，還在下著毛毛雨，雨還是那么稀疏，天空中隱約可見幾朵白云。我覺得這個場景多迷人啊，好像是這樣的
春雨在我心里種下了真情的種子。
今天的老師早就香了，這樣的小事可能不記得了，但心里的種子早已生根發(fā)芽，開出了芬芳的花朵，充滿了果實對土地的眷戀，花朵對太陽的'深情。
我靜靜地看著夕陽，在微弱的夕陽下，我仿佛看到了她的笑臉，看到了她兢兢業(yè)業(yè)的工作。她是一個在夕陽下穿著紅色連衣裙的天使，舞動著美麗的翅膀，默默的，默默的，奉獻著……留下的永遠是最美的紅色。
贊美老師的初中作文 11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話說的就是您呀，敬愛的李老師，今天是教師節(jié)，我們衷心祝您節(jié)日快樂！
教我們語文的李老師，她長著一雙充滿無限關(guān)愛的眼睛和臉上總掛著慈祥的笑容。說起話來輕聲細語，仿佛一縷春風拂過心田。
李老師，她真會上課！她的教學(xué)方法很獨特，布置的'作業(yè)也很稀奇，上課趣味盎然！
我們上新課時，她讓我們預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)還有專門的預(yù)習(xí)卡，上面有習(xí)題，有思維導(dǎo)圖，有好詞、好句，有形近字、多音字，有反義詞、近義詞……這簡直就是把《教材全解》都搬到預(yù)習(xí)卡上來了嘛！一卡在手，知識點一網(wǎng)打盡。不過，老師還鼓勵我們摘抄一些好詞好句，要在書上不懂的詞語旁邊進行簡單的標注。李老師您真細心呀！
當我們大概了解課文后，她就開始分攤“金幣”。這個“金幣”可不是真的金幣，而是一些比喻、排比、夸張、擬人等等修辭手法，并且要求我們用分到的金幣造句。先自己造出來，然后相互交流。這個手法讓我們津津有味地學(xué)會了許多修辭手法，自然而然就把句子寫美了。
有一次上課，一個調(diào)皮蛋孩子坐不住，動來動去。老師您故意指著旁邊紀律好、學(xué)習(xí)好的同學(xué)大聲地說：“這個同學(xué)坐得真端正！”“我建議誰坐得端正，認真聽講，這節(jié)課就選誰做班長�！蹦莻�調(diào)皮蛋也想當班長，他馬上坐得端端正正的。老師就指著他說：“現(xiàn)在你也是班長”。調(diào)皮蛋一聽就樂了，立馬認真聽課。但沒過一小會，這個班長就堅持不住了，老師就指著他說：“現(xiàn)在，你來當我的助手！”這個班長一聽就又樂了，下半節(jié)課，他表現(xiàn)得很好，再也沒有吵鬧了。老師關(guān)愛問題學(xué)生的手法真是高啊！
老師，我愛您！
贊美老師的初中作文 12
我的老師相貌平平。我一眼就看到他頭發(fā)烏黑，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛。他從來不隨便打罵我們，很和氣。笑出了他潔白的牙齒和美麗的酒窩。我們都很喜歡他。
在我的記憶中，老師很溫柔。當我們每次犯錯的時候，他想到的第一個解決辦法不是暴力教育，而是試圖開導(dǎo)和教育我們，幾乎每次都是這樣。但最多也就是他大聲說幾句話，從不打罵我們。
記得有一次，他出了一個很難的作文題目，持續(xù)了兩節(jié)課。理論上這么多時間應(yīng)該夠了，但是我絞盡腦汁，還是想不通怎么寫�？吹街皇Ｒ还�(jié)課了。看著我，我還沒想好。突然，一個錯誤的想法閃過我的腦海；前段時間不是買過這樣題目的作文書嗎？既然想不起來，那就管不了那么多了。我不妨抄一下。所以我按照范文寫了下來。時間似乎是故意在等我。剛抄完，下課。就這樣，我第一次出軌。上交后，我想；其實出軌挺好的！所以你沒必要這么麻煩。
第二天，攻擊文字。他給了我一個眼色，我頓時慌了。他是不是已經(jīng)知道我出軌了，還會罵我？后來他沒有罵我，也沒有告訴我爸媽。只是我發(fā)作文的時候說作文比以前好了，當眾看了。突然教室里亂哄哄的，好多人說看過這篇文章，還有人說自己是班長！帶頭抄作文。臉一紅，心都要跳出來了。我怕老師批評我，怕我在班里失去威信，怕我變成孤雁。但是老師不但沒有批評我，還給了我鼓勵的`眼神。后來我再也沒有作弊，在班里的威信還是和以前一樣。我真的好開心。
教師節(jié)快到了。我想對你說；老師，您辛苦了！
贊美老師的初中作文 13
老師像辛勤的園丁，給一棵棵嫩綠的小樹苗整枝、剪葉、澆水、施肥，使我們慢慢長成茁壯的小樹。
在上課之前，我們都坐得端端正正，等待著他的到來。隨著一陣“噠噠”聲，我們都激動極了，因為他來了。他是我最喜歡的老師——周老師，我們四年級的英語老師！
周老師上課幽默風趣。你瞧，周老師一手拿著粉筆，一手拿著尺子，看著我們寫作業(yè)。突然，他走到了我的同桌旁邊，看到他的`作業(yè)本上畫了一個叉。周老師以迅雷不及掩耳之勢假裝朝他臉上畫去，還說：“你畫本子，我畫你。今天，我來幫你美白�！蔽覀兟犃酥蠊笮�，而同桌急忙捂住了臉，嚇了一跳！
周老師不僅幽默風趣，而且很有“責任心”。記得三年級時，我們總是分不清“on the time”和“in the time”。周老師想了一個辦法，他把鞋子踢飛，對我們說：“這是in the time。”當時，我們的后面正好畫了一棵樹，所以老師才把鞋子踢飛了，鞋子正好落在“樹枝”上，又像一只斷翅的小鳥從天而降。從此，我們把這兩個詞分得清清楚楚。
周老師還有一雙火眼金睛。有一次，坐在我后面的同學(xué)在開小差，被周老師發(fā)現(xiàn)了，他拿起一個粉筆頭向他扔去。但是，粉筆頭沒有打中他，反而砸中我了。當時，我委屈巴巴地看著老師，不知所措。結(jié)果，老師用溫柔的語氣對我說：“對不起，本來想砸你后面的人，沒想到一不小心砸中了你，沒事吧？”我摸了摸頭說：“沒關(guān)系，老師�！�
老師是無私的，您燃燒了自己，照亮了我們。謝謝您，周老師！
贊美老師的初中作文 14
是誰——把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您，老師！是誰——把調(diào)皮的我們教育成懂事體貼熱心幫助別人的人？是您，老師，我贊美您！
老師，您每天都這樣辛勤地工作著。每天清早，您總是第一個來到教室，把習(xí)題抄上小黑板。當吃早餐時，您總是飛快地吃完，有時您甚至顧不上吃，就來到教室給我們上課，由于您太忙了；每當上上課時，您總是盡心盡力，滔滔不絕地為我們灌溉知識，下課后聲音嘶啞的您足以喝下一大杯水；放學(xué)了，同學(xué)們都陸續(xù)回家了，您卻還在辦公室里批改我們的作業(yè)；當夜幕降臨時，我們有的出去散步了，有的在家看電視，有的還去逛街玩耍了，但老師您卻還在燈光下認真地備課。老師，您每天都這樣早出晚歸，忙于教學(xué)工作，我贊美您！
您不僅每天像勤勞的小蜜蜂一樣辛勤地工作，還像把當我們當自己的小孩一樣關(guān)心愛護，疼愛我們。當我們生病了時，您總是第一時間背著病體虛弱的我們從六樓教室到一樓去看校醫(yī)，然后還無微不至的看護著我們，直到接到通知的家長趕過來接替疲憊的您。由于這些您經(jīng)常不惜自己把累得滿頭大汗，氣喘吁吁；當我們遇到學(xué)習(xí)困難時，您總是耐心地去幫我們解決，甚至想盡一切辦法，只為了幫我們尋找一個滿意的、容易理解的答案；當我們的成績不如意、有所退步時，您總會把我們叫到安靜的'校園，和藹地與我們交心，分析退步失敗的原因，并教導(dǎo)我們“失敗并不是永遠的”。鼓勵我們要努力，加油把成績提上去，使我們找回信心。老師，我贊美您！
老師，您就是一盞明燈，點亮我前進的道路；您就是勤勞的園丁，為我們澆水施肥；您就是一根粉筆，犧牲了自己為我們留下了充實的知識。老師，我贊美您！我感激您！
贊美老師的初中作文 15
愛，我想起了愛。母親的慈愛，同學(xué)的友愛，學(xué)生對老師的敬愛，老師對學(xué)生的熱愛……
老師可真好，特別是余老師，她的一舉一動都透著精明，一言一行都帶著光彩，她的臉總掛著笑，連眼睛里也含著令人舒服的笑意。
余老師剛教我們不久，她就提出一個使我們感到新鮮而又躍躍欲試的要求。她要求我們從閱讀過的各種書刊里摘錄精彩句段，然后匯訂成本，專讓大家在課余時傳閱，說是能增強寫作能力。原來我不大相信，后來呢？我服了，因為我親身體驗到了，我的寫作水平有了顯著的提高，在本校作文競賽中我獲得了二等獎。
接著，老師又要求我們辦《手抄報》。同學(xué)們沒有紙，她特地跑到幾里外的紙廠去，買回了比較厚的紙，還把自己的十二色水彩筆借給我們畫刊頭，寫標題，補插圖，加尾花。有的同學(xué)在這方面沒有專長，她就抽空給予熱情輔導(dǎo)幫助。在余老師的精心指導(dǎo)下，我們的小報搞得越來越新穎，辦得越來越活躍，可真是“百鳥爭鳴，百花爭艷”呀！我們幾百張小報在校園展出，得到全校師生的`贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)也夸獎我們是小作家、小編輯、小美術(shù)工作者。我們深深感到這累累碩果凝聚著余老師的心血，傾注著余老師對我們的愛。
余老師象一位不知疲倦的園丁，她細心照料著苗圃里的每一棵幼苗，每一盆花，她更有一顆慈母般的心。我第一次離開父母，住宿在校，有一天因胃痛在教室里嚶嚶啼哭，她來了，娓娓地教我該如何防治胃病，叫我平時吃食要注意，我聽著，聽著，一股暖流涌進了我的心頭，使我忘掉了病痛。
如果說母愛是世界上最偉大的愛，那么老師對學(xué)生的愛一一教育，便是母愛的最高形式。
贊美老師的初中作文 16
是您，一次又一次地用微笑鼓勵我；是您，在我遇到困難的時候幫助我；是您，教給我們豐富的知識。您是辛勤的園丁，我們是小花小草，您哺育著我們，伴我們成長。說到老師，讓我印象最深刻的，還屬三年級的.英語老師。
英語老師姓朱，她個子不高，有著一雙明亮的大眼睛，一張娃娃臉上長著一個能說會道的櫻桃小嘴，扎著小麻花辮走起路來一翹一翹的，樣子精神極了！她是來我們班當實習(xí)老師的。當時的我剛上三年級，對英語并不感興趣，心里總想：我又不出國，要學(xué)什么英語？可是，她來了之后，我每節(jié)課都聽得很認真，并積極舉手發(fā)言。
她第一次幫我們上課時，我們都很緊張，以為她很兇。朱老師似乎看出了什么，便說：“同學(xué)們再見！”“老師再見！”同學(xué)們順口答應(yīng)了一聲。“哈哈！同學(xué)們不緊張了吧！”朱老師一笑，露出了兩顆小虎牙�！芭�！”同學(xué)們這才明白，老師在和我們開玩笑呢！我在心里嘆了口氣，心想：朱老師真幽默，我一定要學(xué)好英語，不讓她失望。
有一次上自習(xí)課的時候，是朱老師在帶班。我正專心致志地寫著作業(yè)，而我的“搗蛋鬼”同桌正在找存在感。他一會兒拉我的椅子，一會兒把我的桌子晃得“鐺鐺”響，我忍無可忍，和他打起了“腳戰(zhàn)”。朱老師看到了，便示意我去門口。我走到她面前，她拍了拍我的肩膀，說道：“我知道你不是故意的，下次別理他。走吧，去寫作業(yè)。”我不好意思地點了點頭。
朱老師的幽默讓我產(chǎn)生了學(xué)習(xí)英語的興趣，朱老師的談話讓我認識到了錯誤。朱老師，謝謝您！
贊美老師的初中作文 17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話形容的就是我們的糖糖老師。
她高高的鼻梁上駕著一副眼鏡，看上去像一名風度翩翩的才女，身高一米7左右，扎著一個馬尾辮，看上去總有一股孩子氣。
糖糖老師十分辛勤。她每次都會早早地起床為我們備課，到了晚上，她總是為我們的閱讀操碎了心。有的同學(xué)上課的時候很容易走神，每當這時，糖糖老師總是春風化雨、不厭其煩地教育著他們。
糖糖老師十分博學(xué)多才。她簡直是一個“上知天文，下知地理”的“外星人”。上課時，無論我們說到哪兒，她都能和我們聊起來。
她不僅博學(xué)多才，說起話來也十分幽默。有一次，有位同學(xué)正在下面和同桌講著悄悄話，糖糖老師便風趣地說：“我們有一位尊敬的演講家正在演講，現(xiàn)在請他上臺來演講，剛剛的聽眾也上臺，我?guī)湍銈冋伊恕瓵等座’�！边@時，“演講家”和“聽眾”總會不約而同地“唰”一下羞紅了臉。此時，臺下的“聽眾”總會引以為戒，省得哪個人走神不聽講又被“逮捕”了。
糖糖老師還十分關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)流鼻血了，她放下手中的活，一會拿紙給她擦，一會又問：“你好點了沒？”忙得糖糖老師暈頭轉(zhuǎn)向。直到那位同學(xué)好了，她才愿意將自己心中的'大石放下。還有一次，有位同學(xué)因為生病請假了。雖然她在給我們講課，但我們總能看透她的內(nèi)心，她也在為那位同學(xué)著急呢，就差沒跑到醫(yī)院了。
糖糖老師在課后瞬間就變成了一個小孩子，玩游戲數(shù)她第一。有一次，我們在玩?zhèn)髀曂驳挠螒颍覀冴犚呀?jīng)快輸了，可糖糖老師卻在最后幫我們扳回了一局。
你們喜歡這樣的老師嗎？喜歡就來我們班跟她交朋友吧！
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