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一節(jié)印象最深的課作文（精選21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一節(jié)印象最深的課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)印象最深的課作文 1
反反復(fù)復(fù)的修改，只為了給你更好的定位。
一篇文章，寫的全都是你；心情涂鴉，畫的全都是你；滿眼詩(shī)行，望的全都是你。你帶走我的魂，卻留下了為你牽掛的心。
永遠(yuǎn)都不想向別人說自己有多么喜歡你，喜歡你的詩(shī)文，那種喜歡在我看來，不愿張揚(yáng)，保留自己原有的味道，那種淡淡的感覺好像嗅到花香一樣。
李易安，一個(gè)如水般的女子。在自己初中時(shí)代，她的愁是用船載不動(dòng)的，她的身形堪比黃花。一個(gè)嬌小的女子在婉約詞中有一席之地，她的詞風(fēng)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，寫情縱是高手但命運(yùn)不公，詞的味道充滿淡淡的苦。滿身才華，一襲女兒身，桃紅柳綠的裝扮，脂粉味十足的女子。
高中時(shí)代又一次匆匆和她相遇，記得那一次的語(yǔ)文課上他講她的故事。那一次她的思、她的念、她的癡都深深打動(dòng)著我�！皩ひ捯挕闭l(shuí)又知道她的情寄向何方？我只想做她的一個(gè)傾聽者，傾聽她的故事，聽著她的婉約詞，看那流不盡的相思淚，她的每一滴淚都是一個(gè)故事，她的夢(mèng)總是天沒亮就醒了。她的故事值得讓人去傾聽、去感受,她的感受值得讓人去關(guān)注。我對(duì)她的情、她的念全部被她的詞帶走……我對(duì)的牽掛全在她的.詞中。
她是思念的代表詞，她是古人詩(shī)詞中最有個(gè)性的弱女子，她的詞風(fēng)讓人豁然，我對(duì)她的第一印象：襲著紅裝，倚在船上，驚起鷗鳥。
那堂課，對(duì)她的感情更近了，她的詞帶走了我的牽掛，將心中的一絲牽掛寄向遠(yuǎn)方……
一節(jié)印象最深的課作文 2
上個(gè)學(xué)期，有很多課給我留下了深刻的印象，但其中給我印象最深的就是在多媒體教室上的那節(jié)語(yǔ)文課。
那天上午的第二節(jié)課，老師對(duì)我們說，讓我們班到多媒體教室去上課。聽到這個(gè)消息，我們?nèi)喽挤序v了起來。第二節(jié)課下課后，我們就直接沖進(jìn)了多媒體教室，連課間都顧不得在外玩。
開始上課了，老師先把所講這節(jié)課的預(yù)習(xí)提綱給我們說了一下，讓我們小組自主學(xué)習(xí)。于是我們一、三、五、七排的同學(xué)馬上扭到后面，小組四人討論了起來。我們邊討論，邊把一些重要的句子用不同符號(hào)表示出來，并做好了批注。大約過了十多分鐘，老師讓我們停下來，開始檢查我們學(xué)習(xí)的情況。各個(gè)小組的成員都積極發(fā)言，而且語(yǔ)言還都非常簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確。最后老師和我們一起又把本課的重點(diǎn)總結(jié)了一下，我們還各自說了學(xué)了這篇課文后的收獲和感受。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒下課鈴就敲響了，大家在戀戀不舍中離開了多媒體教室。正如老師的.那句話，課堂上我們才是主角，我們是課堂的小主人，所以在課堂上我們應(yīng)該大膽的發(fā)言，不能害怕，讓我們一起做好課堂的小主人吧！
一節(jié)印象最深的課作文 3
鋼琴有如人生，是一篇一篇完美動(dòng)聽的樂章。
我喜歡彈鋼琴時(shí)的感覺，隨著指尖在琴鍵之上悅動(dòng)而發(fā)出的清脆之聲，組成一首首曲，讓人沉醉于這行云流水般的鋼琴曲中。有人說，鋼琴曲枯燥無味。有人說，鋼琴曲不耐聽。有人歧視鋼琴，僅僅因?yàn)樗诤Ｍ�。但，我覺得這些都是空穴來風(fēng)。當(dāng)你彈鋼琴時(shí)，那種感覺是無法替代的。塵世間，或悲傷，或快樂，都與我無關(guān)。我會(huì)醉于曲中，找尋最初的自己。昔日的一幕幕都像走馬燈一樣浮現(xiàn)眼前。
那節(jié)鋼琴課是期盼很久了的，開學(xué)第一節(jié)鋼琴課。步入琴房，一架架鋼琴，干凈且神圣，黑白相間，仿佛身置身于另一個(gè)世界。老師長(zhǎng)得漂亮，戴著眼鏡，令人驚嘆的是她那骨節(jié)分明的手，老師給我們演示彈鋼琴的手法，大家都安靜且認(rèn)真的聽著，不愿放過眼下的一個(gè)細(xì)節(jié)，一個(gè)動(dòng)作……
只見老師手腕輕輕提起，指尖溫柔的觸碰琴鍵，如天鵝船優(yōu)雅高貴。大家要試彈了，我學(xué)著老師的樣子輕輕柔柔的觸碰承鍵，但有些別扭，老師在一旁看著我。我心驚膽戰(zhàn)，手不知道該如何安放。不會(huì)兒，就彈錯(cuò)音了。老師在一旁細(xì)心溫柔的.教導(dǎo)：“你手型不錯(cuò)，但要注意控制，不要像八爪魚那樣把手張開。”老師的微笑似乎給了我莫大的勇氣。我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，心里很是感動(dòng)。鋼琴老師，讓我在迷茫中找到了方向，讓我在一片混沌之中看見了曙光！
我會(huì)一直記住那節(jié)鋼琴課，并會(huì)在彈鋼琴這條路上走出自己的色彩！
一節(jié)印象最深的課作文 4
眨眼之間，小學(xué)五年就過去了，歡聲笑語(yǔ)都融入逝去的時(shí)間中，其中就有一節(jié)令我印象最深的課。
那是三年級(jí)的第一堂科學(xué)課，上到一半時(shí)老師讓我們用用顯微鏡，那時(shí)我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，激動(dòng)得顫抖的手輕輕地?fù)崦@微鏡，我學(xué)會(huì)怎樣使用它后就調(diào)整一下心態(tài)，開始用顯微鏡去觀看一個(gè)以前從沒接觸過的世界，我把手放在底板上把他放大了幾十倍，天啦，沒想到竟然在手里也有一個(gè)特別精致的小人國(guó)!幾十顆細(xì)如針尖的灰塵零零散散的分布在手的東，南，西，北，有的獨(dú)具一格，有的像形影不離的好朋友，在一塊湊熱鬧，看完手的國(guó)度我又想起了頭發(fā)，我摘了一根頭發(fā)放在鏡片下，又低頭一看，頭發(fā)像一條光溜溜的黑色大蟒，上面還布滿了無數(shù)三角形的鱗片，在陽(yáng)光下上面還泛著光澤，沒想到如此細(xì)小的頭發(fā)絲竟然有如此高超的`的服飾，我又把一張紙放在下面，萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是平滑的紙被放大幾十倍后看見了上萬(wàn)根交織在一起的呈白色而極細(xì)的線條，縱橫交錯(cuò)，甚至還通過無數(shù)細(xì)微的小孔看見紙后面，然后我又看見一滴水里各種新奇古怪的微生物，一片樹葉里不為人知的秘密，我還捉了一只螞蟻，看見那鋸齒般的牙齒，但快樂的時(shí)光總是那么短暫，在課堂中度過了有趣的四十分鐘。
現(xiàn)在，我們只能靠回憶去想起以前快樂的事情，然而這節(jié)科學(xué)課卻永遠(yuǎn)記在我的腦海中。
一節(jié)印象最深的課作文 5
那一節(jié)語(yǔ)文課，讓我改變了對(duì)她的印象。
升入九年級(jí)，聽同學(xué)說換語(yǔ)文老師了，是傳說中“很厲害”的老師。雖說是新老師但并不陌生，她和我們之前的語(yǔ)文老師在同一個(gè)辦公室。她常常一臉嚴(yán)肅地教育我們“進(jìn)辦公室要先敲門”，“不要在辦公室說笑”對(duì)她的印象只有嚴(yán)肅，刻板，不近人情。
第一節(jié)語(yǔ)文課，因?yàn)楸灸艿膶?duì)陌生事物的畏懼我們靜靜地趴著等待著她的到來�！皣}噠、噠噠”隨著腳步聲地逼近，我緊張到了極點(diǎn)�！岸嗤瑢W(xué)表現(xiàn)都這樣好的嗎？真是給了我個(gè)驚喜�！彼恼Z(yǔ)氣中帶著喜悅、欣慰，我稍稍松了口氣。
“上課！”
“同學(xué)們好”
“老師好�！�
我們站得筆直，絲毫不敢大意，只見她秀眉輕輕一擰：“你們這個(gè)‘老師好’喊得太拖沓啦。要是換成‘老師，您好’聽起來會(huì)更加整齊，有精神。再試一遍�！彼v話的聲音很好聽，字字句句都鏗鏘有力，讓人不容質(zhì)疑。
同學(xué)十分配合。她的心情也似乎格外的'好，眉眼彎彎的，仿佛看著自己的孩子，眼中滿是愛意。我不禁出了神，這和我印象中的那個(gè)一個(gè)眼神就能讓人如身置冰窖的“魔鬼老師”是一個(gè)人嗎？我開始懷疑了。
第一節(jié)語(yǔ)文課，她并沒有急著上新課而是花一節(jié)課同我閑聊，講講自己的教學(xué)要求，我竟對(duì)她的課充滿了期待，有興趣極了。也許以前的我真是錯(cuò)了，第一印象固然重要，但是只有深入接觸才能真正了解一個(gè)人。
不出所料，她后來的每節(jié)課都很有趣，而我們最初見面的這節(jié)課將使我終生難忘。
一節(jié)印象最深的課作文 6
數(shù)學(xué)老師一進(jìn)課堂，我就覺得有些不對(duì)勁。她沒有開口講話，沉默的走到了講臺(tái)上。老師以往一般都是一進(jìn)教室，就開始講課，可是今天大不一樣。
老師開口講課了，聲音很小，很沙啞，我甚至有些聽不清。我猛然一下就知道了，數(shù)學(xué)老師嗓子壞了？想到這兒，我有些歉意。數(shù)學(xué)老師嗓子壞了，和我們這些學(xué)生脫不了關(guān)系，一定是我們的思維不活躍，腦子轉(zhuǎn)不起來，紀(jì)律差，讓老師喊壞了的。我不禁想到我有時(shí)懶懶散散不聽課的樣子，羞紅了臉，并暗暗下定決心，以后一定要努力改正。
不知不覺中，課已經(jīng)上到一半了，課堂中始終安安靜靜。老師一提問，馬上有好幾雙手舉起來，就連平時(shí)聽課常常都極差的小明，也認(rèn)真回答起了問題。我偷偷掃了一眼教室，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)在發(fā)言，有的在記筆記，有的則一臉認(rèn)真的`盯著老師。看來，同學(xué)們都有和我一樣的覺悟，保證只有老師低沉的聲音在教室里回響。
當(dāng)然，課堂上還是時(shí)不時(shí)有個(gè)別搗蛋鬼，望著窗外不聽課。這時(shí)，我們大家會(huì)給他眼神警告：如果還不聽，老師就生氣了。幸好，搗蛋鬼們知錯(cuò)就改，沒有讓老師的病情“加重”。
下課鈴響，老師轉(zhuǎn)身走出了教室，但她教給我們的知識(shí)卻深深地刻在我們的腦海中了。
這堂課讓我印象很深很深，我們要珍惜所有老師為我們講課的機(jī)會(huì)，不讓他們老是生氣，身體不好。
一節(jié)印象最深的課作文 7
“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做游戲。游戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰(shuí)先起來。
游戲開始了，但是怎么也爬不起來。我剛想借助椅子和墻的時(shí)候，又突然想到不可以有違規(guī)則。于是我咬緊牙關(guān)，眼睛緊盯著地。伸長(zhǎng)鼻子卻怎么也起不來。我皺著眉思考著：額……。到底怎么了啊！煩死了……突然我眼睛一亮，聽說了一個(gè)好辦法，兩手一拍說：“對(duì)了！”還可以這樣。
于是我就找了幾個(gè)朋友，合作了起來。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與伙伴們加強(qiáng)合作了。但還是失敗了。我想用這幾次失敗我都過來了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這樣的話困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的時(shí)候，我成功了。這讓我知道了集體合作的必要性。
我從一件事明白了一個(gè)那件的'人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以認(rèn)得輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對(duì)困難，你就跨過了這個(gè)坎兒，走向了成功。所以，我們要堅(jiān)忍的面對(duì)困難！
一節(jié)印象最深的課作文 8
今天下午，我們?nèi)ザ嗝襟w教學(xué)樓上課。大家都非常高興，因?yàn)槟抢锾貏e寬敞、特別明亮，而且還有電腦。
一走進(jìn)多媒體教室，我們教室就看到寢室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。
開始上課了，老師問：“同學(xué)們，你們?cè)诖笃聊簧峡吹搅耸裁矗俊贝蠹壹娂娕e手。老師叫吉榮回答，“有山、樹、小溪，還有牛�！崩蠋熡终f：“很好！那么，你們有看到雨了嗎？那是秋雨，細(xì)細(xì)密密的，隨風(fēng)吹來有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課，來，讀一遍！”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了上去起來。老師聽了，高興地說：“上面是校長(zhǎng)室，有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面教育工作，聽見重讀我們?nèi)暌话嘧x得這么好，肯定魂雖然被勾來了�，F(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好？”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預(yù)備齊……”雖說我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的.聲音叫喊地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇！太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好。”我們大家都開心極了。
多么令人難忘的一節(jié)課呀！
一節(jié)印象最深的課作文 9
昨天下午，老師說：“明天有領(lǐng)導(dǎo)要來上課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課�！蔽乙宦犘睦锾丶�(dòng)。
回到家，我迅速寫完作業(yè)，然后開始預(yù)習(xí)課文，我先讀了畫法幾何課文，然后把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音……預(yù)習(xí)完了，我躺在床上翻來覆去睡不著，滿腦子都是聽課的事。
清晨，我穿上用整齊的校服，像小雞一樣飛進(jìn)了教室。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。
開始上課了，若是聽老師娓娓動(dòng)聽的講：同學(xué)們，我們小學(xué)有一支樂隊(duì)，它給我們的校園生活增添了許多樂趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂隊(duì)，它給大自然帶來了無限生機(jī)……跟隨著老師的講解，我聽得入了迷，恍如身臨其境。接著，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種貓科動(dòng)物動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分逐漸活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見了一只活蹦亂跳的'走近小青蛙站在眼前。正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中其，叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開了多媒體教室。
哇！這真是一節(jié)精彩寫實(shí)生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀！
一節(jié)印象最深的課作文 10
一周精彩而又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，想必你已經(jīng)學(xué)會(huì)很多知識(shí)了吧，我也學(xué)會(huì)了很多，下面我就說一說過去一周里我印象最深的兩節(jié)課吧。
那天，我們上了一節(jié)別開生面的作文修改課，我們不僅為優(yōu)秀作文評(píng)比出了前三名，還對(duì)他們寫的作文做出了評(píng)價(jià)，最后他們還閱讀了大家修改以后的作文，下面我就說一說這節(jié)課吧。
上課了，老師讓我們拿出周報(bào)，并要求我們仔細(xì)地閱讀一下，時(shí)間不知不覺的過去了，我們完成了閱讀。老師緊接著讓我們?cè)u(píng)出了前三名，前三名分別是劉碩的《新老師》、徐雨姝的《我的煩惱》、陳君垚的《灶臺(tái)“戰(zhàn)爭(zhēng)”》。然后評(píng)價(jià)作文開始了，我們按名次來排，對(duì)他們的作文依次做出了評(píng)價(jià)，最后他們?nèi)齻�(gè)人在大家最熱烈的掌聲中朗讀了大家齊心協(xié)力修改好的作文。
神秘兮兮的周考
周五，我們班舉行了一周一度的周考。要知道，數(shù)學(xué)這門學(xué)科可是我的強(qiáng)項(xiàng)，下面我就說一說考試時(shí)的情形吧。
那天下午，最后一節(jié)課的上課鈴打響后，只見英語(yǔ)老師拿著一沓數(shù)學(xué)試卷進(jìn)了教室，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分奇怪，議論紛紛。有的說這是作業(yè)，有的.說這是考試...真是眾說紛紜，怎么說的都有，最后終于真相大白，原來是英語(yǔ)要監(jiān)考我們數(shù)學(xué)。
考試的卷子發(fā)下來了，我先從頭到尾看了一遍卷子，然后拿起筆來開始答題。我飛快地寫著，由于題目比較簡(jiǎn)單，不一會(huì)兒的功夫我就寫完了，檢查了兩遍確認(rèn)無誤以后，我信心滿滿的把卷子交了上去。
過去的一周是豐富多彩的一周，是讓人難忘的一周，我既學(xué)到了知識(shí)，又感受到了快樂。希望以后的每一周我都可以和同學(xué)們一起開心愉快的度過。
一節(jié)印象最深的課作文 11
作為一名初二的學(xué)生，我仿佛上了無數(shù)節(jié)課。隨著時(shí)間的流逝，那些上過的課逐漸模糊起來，而有一節(jié)課我卻至今難忘。
那是一年前的一節(jié)晚自習(xí)，或許是對(duì)我們太失望，平時(shí)不茍言笑的班主任竟和我們吐露了自己的心聲。
當(dāng)我聽到老師說她第一次擔(dān)任班主任，希望能做得很好，所以為我們付出了很多，可我們卻一次又一次讓老師寒心時(shí)，我們當(dāng)時(shí)心里很不是滋味，說不出是什么感受。
班主任和我們說了兩節(jié)課，灌了兩節(jié)課的心靈雞湯，全程我們不敢說一句話，就連大氣都不敢出，一個(gè)個(gè)低著頭就像犯了錯(cuò)正在接受家長(zhǎng)批評(píng)的小孩。
從老師口中得知，在我們進(jìn)入初中的大門，踏進(jìn)教室之前，班主任就幫我們把課桌椅排好，并把教室衛(wèi)生打掃干凈了。當(dāng)其他老師向班主任反映我們“很調(diào)皮，不太好管”時(shí)，老師卻一口否定道：“不，我覺得他們很好�！�
對(duì)于這些事情，我很羞愧，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)次次讓老師失望。但我又不得不感謝老師的信任與包容。
那節(jié)課，我們班許多女生哭了。我也失控了，在教室大哭起來。我很想把這源源不斷的淚收回去，可我實(shí)在控制不住。就連平時(shí)嬉笑打鬧的男生也被感染了。那一刻，我們似乎后悔了，很想去安慰老師，幫她拭去眼角的淚水，并告訴她：“我們以后絕不會(huì)讓您失望了，會(huì)聽您的`話，別哭了好嗎？我們真的很心疼�！�
那節(jié)課，我終生難忘。當(dāng)老師哽咽的聲音傳到我耳邊，班上同學(xué)幾乎在同一瞬間抬眼望向她。她那通紅的雙眼，帶著一絲疲憊和無奈，真的很讓人心疼。
從那一刻起，我終于下定決心，開始慢慢改變我叛逆的性格，爭(zhēng)做一個(gè)聽話的好學(xué)生。
一節(jié)印象最深的課作文 12
春日的陽(yáng)光刺眼又迷離。透過高大而筆直的香樟樹，灑下斑駁陸離樹影。整個(gè)校園被籠罩在桔黃的柔和的陽(yáng)光里。
令我們意想不到的是竟然要在操場(chǎng)上上語(yǔ)文課，我們大呼好耶！我們健步如飛地跑到了操場(chǎng)上。
老師拿了塊抹布，一個(gè)鑼。老師宣布完游戲規(guī)則后，大家人言籍籍，135朗讀，246表演。
游戲開始了，張?zhí)煊钋闷鹆髓?當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)一一當(dāng)�！币魂囪尮穆�，大家一個(gè)個(gè)全神貫注看著那塊布。“千萬(wàn)不要傳到我這里，千萬(wàn)不要傳到我這里……”我不停地祈禱著。這時(shí)鼓停了，那塊布落在了張宇航手上。“讀材料，讀材料�！贝蠹移鸷宓剑缓蒙吓_(tái)讀材料。張宇航坐在圈兒的.c位，臉上洋洋自得。李凱華問道："c位的感覺咋樣？”他笑了笑。他的朗讀聲情并茂，極富表現(xiàn)力，打動(dòng)了全班同學(xué)。大家為他鼓掌。讀完了，張宇航去敲鼓啦！“咚咚鏘，咚咚鏘�！钡降谆湔l(shuí)家呢？讓我們拭目以待吧。恰在此時(shí)，停留在錢鴻濤手上。“唱歌唱歌，錢鴻濤唱歌。”攛哄鳥亂。只見他吞吞吐吐地走上臺(tái)：“兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑得快，一只沒有眼睛，一只沒有嘴巴，真奇怪，真奇怪。不知誰(shuí)冒出了一句：“錢鴻濤錢鴻濤跑得快跑的快�！绷钊藝婏�。
下課了，全班齊聲唱道，“有一道彩虹一直畫在我夢(mèng)中陪伴我淋過雨水吹過風(fēng)……”
王愛華老師的話：每天在教室上課，難得將課堂挪移到操場(chǎng)，僅僅只是換了一個(gè)地方，孩子們卻有著不一樣的感受，興奮不言而喻，通過自己的筆把內(nèi)心的情感流露出來。一群陽(yáng)光下可愛的的孩子們。
一節(jié)印象最深的課作文 13
今天，我們又迎來了最受歡迎的游戲課。熊老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，手中還拿著一袋核桃，難道熊老師要請(qǐng)我們吃核桃？那今天可就有口福了，正當(dāng)我想入非非時(shí)，耳邊響起了老師擲地有聲的話語(yǔ)：“徒手砸核桃�！碧靺�，我們班的同學(xué)連一個(gè)雞蛋都捏不破，核桃這么堅(jiān)硬，能砸開嗎？我心中滿是疑惑。
于是，我自告奮勇第一個(gè)上場(chǎng)，我又思考了一遍游戲規(guī)則：不能借助外力打開核桃，比如說不能用核桃夾子、鐵錘之類的工具，而且徒手砸的時(shí)間只有三十秒。我拿著核桃左看右看，準(zhǔn)備下手了：我把核桃舉得高高的，一下子往地板上砸下去，可是核桃居然毫發(fā)無損，只見它安然無恙地躺在那里。我心中頓時(shí)怒火中燒，揪起核桃，在桌子上從左往右用力地砸了一遍，可是它還是高傲地抬頭挺胸，一點(diǎn)縫隙都不露。時(shí)間到，我只好無奈地回到座位上。同學(xué)們?cè)诘紫伦彀投紡埖么蟠蟮模桓笔殖泽@的表情。
第二個(gè)上臺(tái)的是翁嘉桐，只見她不緊不慢地在核桃袋子里挑來挑去，結(jié)果還挑了一個(gè)最大的，她竟然要砸大核桃，大核桃應(yīng)該更堅(jiān)硬，更難砸開吧？我一下子喜上眉梢，覺得失敗的'不止我一人，她肯定也會(huì)無功而還。瞧，她學(xué)我的樣子，把核桃舉高用力砸了下去，瞬間，一聲“咔”，核桃居然這么輕而易舉地破了�？粗靡獾刈呦屡_(tái)，我百思不得其解。
游戲還在緊張地進(jìn)行中，我趁大家不注意，小聲地請(qǐng)教嘉桐：“嘉桐，你為什么能砸開大核桃呢？”
嘉桐說：“我知道核桃的秘密，那就是越大的核桃皮越薄，反而更容易打開�！�
我恍然大悟。
通過這么有意義的游戲課，我還明白了一個(gè)道理：凡事不能只看外表，就比如核桃，誰(shuí)知道越小的核桃越不好惹呢？
一節(jié)印象最深的課作文 14
人生如酒，歲月如歌。同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，有沒有回想我們過去的那些的時(shí)光呢？其中，最令我難忘的是那一堂其樂無窮的語(yǔ)文課。
那是班主任肖老師剛教我們這個(gè)班不久。剛好教到《絲綢之路》這一刻，肖老師雖然講課速度不快，但內(nèi)容極其豐富。老師講了半節(jié)課，剩下的時(shí)間當(dāng)然不是自習(xí)，是分角色朗讀課文。
當(dāng)然，這次表演少不了我們的超級(jí)“小演員”吳進(jìn)，大家都喜歡他的表演，他每次都能給我們帶來歡樂。
開始表演了，我們這些觀眾讀旁白，終于到了表演者的對(duì)話了。
“大將軍！”
吳進(jìn)說：“來了，來了！”因?yàn)榧?dòng)，有點(diǎn)跑調(diào)，我們哈哈大笑。老師本來是一副嚴(yán)肅的表情，這時(shí)也笑了起來。
接下來是“使者”小斌的片段，他說：“我大唐皇帝為你們安息國(guó)國(guó)王贈(zèng)送一些絲綢珠寶，表示兩國(guó)之間的`友誼�！彼x完后，笑得很憨，惹得我們也笑了一陣。
吳進(jìn)又說：“搬上來，這是我國(guó)的駝鳥蛋，也是我國(guó)國(guó)王與你們大唐皇帝之間的情誼�！彼峙牧耸�，讓兩位“魔術(shù)師”濠濠和林凱上場(chǎng)表演。
濠濠拿出“魔術(shù)棒”筆，串上紅領(lǐng)巾，吹了一下，冒似噴火。林凱也拿出一把“匕首”（一支筆），他機(jī)敏地將筆順著喉嚨溜到了肚子上，然后假裝拍肚子，讓筆彈了起來……
就這樣，這一場(chǎng)有趣的表演結(jié)束了。教室里響起了雷鳴般的掌聲。我們?yōu)橥瑢W(xué)們有這樣的表演才能不停地喝彩。
這是讓人印象深刻的一堂課，問我此課為何難忘，我會(huì)說：“因?yàn)樗o我們帶來了快樂，給我們帶來了友誼�！�
一節(jié)印象最深的課作文 15
在我的腦海里，有許許多多讓我難以忘懷的課堂。有的有趣，有的尷尬，有的憂傷……但我印象最深的是那次語(yǔ)文老師在班上組織的演講比賽。
那次演講比賽，老師提前一個(gè)月就告知我們準(zhǔn)備，并且希望我們能脫稿。因?yàn)槭堑谝淮谓M織全班性的活動(dòng)，我們一個(gè)個(gè)興奮地允諾了。有同學(xué)竟夸口說半個(gè)月就夠了。而事實(shí)上，截止到比賽之前，大部分同學(xué)都不能把演講稿背下來，其中也包括我。為此，我很羞愧，因?yàn)槲腋緵]認(rèn)真去背稿。
比賽開始了。我十分緊張，因?yàn)槲椅窇峙_(tái)下觀眾向我投來的期待的眼神。不過由于我曾參加過學(xué)校舉行的演講比賽，已經(jīng)有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，加之我是第十四個(gè)上場(chǎng)，所以我的內(nèi)心漸漸地平復(fù)了下來。
當(dāng)聽完前面十幾個(gè)同學(xué)的演講后，我的自信心暴增，因?yàn)楹枚嗤瑢W(xué)演講的聲音像蚊子一樣，即使對(duì)著稿子讀也還是聽不到聲音。而我對(duì)自己的聲音還是很有信心的。
終于輪到我上場(chǎng)了。我?guī)е遄訚M懷信心地走到臺(tái)上，很禮貌地向兩位評(píng)委老師鞠了個(gè)躬。然后，我用我洪亮的聲音開始了演講。整個(gè)教室，我只聽得到自己的聲音，我完全沉醉在自己激情澎湃的演講中，仿佛整個(gè)世界只屬于自己。偶爾我的.眼睛會(huì)離開稿子，注視一下前方。因?yàn)橄肫鹫Z(yǔ)文老師說過演講時(shí)眼神要與評(píng)委和觀眾有交流。但我不能注視太久，因?yàn)槲覠o法脫稿。這也是此次演講比賽中我唯一的敗筆。所以我最終只得了二等獎(jiǎng)。
在這次活動(dòng)中，我不僅再一次展現(xiàn)了自己的演講能力，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。因?yàn)樽约旱膽卸栊睦韽亩鴮?dǎo)致與冠軍失之交臂。如果還有下一次演講比賽，我一定好好準(zhǔn)備。
一節(jié)印象最深的課作文 16
我用相機(jī)留下了春天，留下了那只歸來的燕兒，可是卻遺落了那份曾經(jīng)觸手可得的美好。
記憶有些模糊，只記得是那個(gè)早起的清晨，微開的窗簾讓一米陽(yáng)光傾瀉，投到那墻上正慢悠滴答的鐘上，投下陰影。我輕輕扒開窗簾，朝陽(yáng)的光輝灑到我的臉上，那渾圓的朝陽(yáng)不偏不倚地照進(jìn)了不遠(yuǎn)處的水塔窗戶內(nèi)。恰到好處的方向，如約而至的`美麗，我剛想拿起手機(jī)把它記錄下來，一看，才五點(diǎn)多，手機(jī)發(fā)出的聲音定會(huì)吵醒熟睡的父母，我依戀地看了看正朝氣蓬勃的朝陽(yáng)，悻悻然放下了手機(jī)。
之后的幾天，我總是念念不忘那令我心跳加速的美景。一天，我在五點(diǎn)半便艱難地起了床，拿出單板相機(jī)，小心翼翼地打開窗。早晨的風(fēng)特別清新，柔柔的，可是只穿了薄睡衣的我還是被吹得索索發(fā)抖。終于，太陽(yáng)慢吞吞地升到了地平線上方。我一下子來了精神，端著相機(jī)，想要永遠(yuǎn)地記錄下那一瞬間，太陽(yáng)越升越高，光芒越發(fā)奪目。我也滿心期待著那一刻的到來�？墒菚r(shí)光飛逝，太陽(yáng)好像脫離了原來的軌道，離這座塔的方向越來越偏，咦，怎么回事？原來隨著每天日出，太陽(yáng)升起的地方也會(huì)有所改變，那曾經(jīng)輝煌的美景，我再也看不到了！
我不禁失望地放下相機(jī)，如果當(dāng)時(shí)抓住機(jī)會(huì)該多好，如果當(dāng)時(shí)沒有有所顧慮該多好，現(xiàn)在，我竟與那美景擦肩而過……我懊悔不已。當(dāng)時(shí)，我很快又拿起了相機(jī)。已經(jīng)放走了一個(gè)美景，落在檐角的春燕，早起的狗兒，鍛煉的老人，一一被我記錄下來，像一朵朵早綻的花兒，守著自己的角落，傾吐芬芳。
不要放過任何從你身邊溜過的機(jī)會(huì)，牢牢抓住它！這無疑是大自然給我上的最深刻的的一堂課。
一節(jié)印象最深的課作文 17
在我的記憶中，上過很多的課，印象最深的那堂課要數(shù)語(yǔ)文興趣班的那堂了。記得那是星期五的下午，只聽見“叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們便迅速走進(jìn)教室，等待柯老師的到來。這時(shí)，柯老師進(jìn)來了，手里拿著一個(gè)籃球。咦，明明是語(yǔ)文課，怎么會(huì)成體育課呢？平時(shí)嚴(yán)肅的老師，今天卻是兩眼微瞇，嘴角還掛著微笑，真不知老師葫蘆里賣的'是什么藥？
正當(dāng)我迷惑不解時(shí)，老師發(fā)話了：“今天，我們上節(jié)活動(dòng)課。”老師的話音剛落，全班便沸騰起來。老師接著說：“我們的規(guī)則是這樣的，請(qǐng)十六個(gè)同學(xué)上來，用最快的時(shí)間，使每個(gè)人都摸到球。今天我們來看看誰(shuí)的想法最好，誰(shuí)最聰明�！鳖D時(shí)，全班鴉雀無聲，同學(xué)們都在思索著，有的用筆在紙上畫來畫去；有的頭靠著墻；有的緊鎖著眉頭……柯老師見了，說：“我想了一個(gè)辦法，下面請(qǐng)十六個(gè)同學(xué)上來，一個(gè)同學(xué)拿著球，其他的同學(xué)站在兩排；把手伸出來，拿球的同學(xué)從那邊推過來，這樣每個(gè)人就都摸到了�！薄班蓿 比嗤瑢W(xué)恍然大悟�！霸囼�(yàn)一下吧！”不知誰(shuí)叫了一聲。這時(shí)，柯老師叫上來了十六名同學(xué)，按照老師的方法去做，“哇！只用三秒鐘，真是神速呀！”全班同學(xué)驚呆了，這時(shí)，我們的腦筋豁然開朗了，許多同學(xué)都舉起了手，老師點(diǎn)了一名同學(xué)，他說：“直接把球放在中間，每個(gè)人一起摸不就得了嗎？”這時(shí)，另一位同學(xué)馬上反駁道：“如果那樣，就一定有同學(xué)摸不著�！薄澳悄懿荒芨倪M(jìn)一下呢？”柯老師問道。有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，他們有的說分兩邊，有的說在里面轉(zhuǎn)一下。
還有幾位同學(xué)舉起了手，如安可人說：一位同學(xué)站著，一位同學(xué)蹲著，站著的往下扔，蹲著向上扔；柯登說：十五名同學(xué)圍一圈，一個(gè)同學(xué)在中間，拿著球轉(zhuǎn)一圈。最后，我們把所有的方法都試了一遍，最后柯登的方法最快，只用兩秒。
這堂課真有趣，讓我在玩中知道了要多動(dòng)腦子，這樣才能變得更聰明。你說，這堂課給我的印象有多么的深刻呀！
一節(jié)印象最深的課作文 18
一直以來，語(yǔ)文在我眼里是枯燥無味的。因?yàn)橐郧暗睦蠋煹慕谭ê軣o味，絲毫不能引起我的注意。不過這學(xué)期我們班來了一個(gè)新的語(yǔ)文老師。其實(shí)她在這個(gè)學(xué)校有幾年了，不過還是頭一次教我們班的語(yǔ)文。因?yàn)樗鷦?dòng)有趣的教學(xué)方法，讓我對(duì)語(yǔ)文有了新的認(rèn)識(shí)。
那是星期四的晚自習(xí)。老師說以前都是她一個(gè)勁地在講臺(tái)上講，我們一個(gè)勁地在臺(tái)下記，今天她要進(jìn)行角色換位。也就是我們來充當(dāng)主角，自己來翻譯課外古文。天吶！課內(nèi)古文我們都學(xué)得一知半解的，讓我們自己來翻譯課外古文豈不是難上加難。
可老師并不理會(huì)我們恐懼的心理，而是拿出了一個(gè)盒子，很是神秘地告訴我們：“這個(gè)盒子里裝滿了紙條，每張紙條上寫了一個(gè)懲罰小游戲。待會(huì)贏的那個(gè)組有權(quán)指定輸?shù)慕M中的某個(gè)成員來接受懲罰�！痹拕偮湟簦嘁魂噰W然，興致一下子就起來了。
老師將我們分成四組，并讓我們給自己組取一個(gè)有代表性的組名。接著我們就進(jìn)入了緊張的翻譯工作中。想到待會(huì)有好戲看，我們都不敢懈怠，全神貫注地逐字逐句地翻譯著。有句話叫“三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮”，沒想到看似很難的古文，經(jīng)四個(gè)人一討論，竟然也能翻譯出個(gè)所以然來。
出乎意料的是，第一輪翻譯，我們組贏了。老師說我們翻譯的準(zhǔn)確率達(dá)到了百分之八十。簡(jiǎn)直太厲害了！
然后，我作為本組的代表去抽取盒子中的紙條，抽中的紙條內(nèi)容寫道：用你的'左手摸著右耳朵，同時(shí)用你的右手摸著左腳跟。哈哈，想想就是一個(gè)很可愛的動(dòng)作。我隨機(jī)指定了一個(gè)男同學(xué)完成了紙條上了任務(wù)。
可第二輪翻譯我們就沒那么幸運(yùn)了。沒錯(cuò)，我們輸了。而贏的組恰恰是我剛剛“得罪”的那個(gè)組。而他們派出的代表竟是我剛剛“懲罰”過的男生。更甚的是他“恩將仇報(bào)”，指定我去接受“懲罰”�？催^紙條內(nèi)容后，我徹底不淡定了，只見上面寫道：請(qǐng)走一段模特步。這不是在整我嗎？
我扭捏地走著，他們笑得前俯后仰。
那一節(jié)課我們都很興奮，可以說，那是最有趣的一節(jié)課了。至今令我難以忘懷。
一節(jié)印象最深的課作文 19
今天的英語(yǔ)課上，我們一起進(jìn)行了一次歡樂的游戲，大家都在這次游戲中學(xué)到了新知識(shí)，也玩過了癮，真是一舉兩得呀！
老師先教了我們四個(gè)不同方位的單詞：北：North；西：West；東：East；南：South。在大家都練熟了以后，便開始了歡樂的游戲。老師還給我們留了一個(gè)懸念：說這四個(gè)方位詞是要在等會(huì)兒的游戲中用到的哦！這當(dāng)然吊起了同學(xué)們的興致，也將這四個(gè)詞讀得更熟了。
首先，老師先叫了一位同學(xué)上臺(tái)，蒙住了他的眼睛，隨便畫好了一副簡(jiǎn)略的地圖，并用英語(yǔ)向我們提問，他可以去哪里？我們大家一起說出了library，圖書館！老師點(diǎn)點(diǎn)頭，才告訴了我們游戲的`規(guī)則：在上面的同學(xué)要閉上眼睛，在下面的同學(xué)要以依靠講出四個(gè)方位來控制上面的同學(xué)移動(dòng)，只要到達(dá)了目的地就完成了任務(wù)。同學(xué)們聽了，恍然大悟，各個(gè)摩拳擦掌，哈哈！這個(gè)游戲真有趣，我心想：我一定要好好地大干一場(chǎng)！成為這其中的核心人物，缺少了我都不可以！
游戲很快就開始了，同學(xué)們各個(gè)都十分激動(dòng)，好像吼似的拼命大喊著，大叫著：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我當(dāng)然也加入了這大喊的行列中！成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利，可是要轉(zhuǎn)彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學(xué)們的喊聲就不統(tǒng)一了！一大部分同學(xué)都在叫著“North（北）”，還有一部分同學(xué)都在喊著“South（南）”，更厲害的連中文都講出來了！要知道，這可是英語(yǔ)課呀！臺(tái)上的同學(xué)也在地圖上躊躇不前，停止在了那里。最終，還是喊聲較多的“North（北）”占了上風(fēng)，喊“South（南）”的聲音漸減弱了下來。臺(tái)上的同學(xué)便跟著漸漸統(tǒng)一的喊聲終于又繼續(xù)動(dòng)了起來。到最后，他總算成功地到達(dá)了目的地……
這真是一堂歡樂的英語(yǔ)課呀！它讓我記憶深刻！
一節(jié)印象最深的課作文 20
開學(xué)幾個(gè)星期了，不知上了多少節(jié)課。但讓我印象最深刻的，還是幾個(gè)星期前的那節(jié)政治課。
伴隨著上課鈴聲，政治老師緩緩走進(jìn)班里，她把教材和練習(xí)冊(cè)放在講臺(tái)上，然后轉(zhuǎn)過身在黑板上寫了四個(gè)大字：關(guān)愛他人。同學(xué)們立刻開始竊竊私語(yǔ)：“關(guān)愛他人？這是我們這節(jié)課的主題嗎？”“怎么關(guān)愛他人啊？”“我們?yōu)槭裁匆P(guān)愛他人啊……”
“好了，請(qǐng)同學(xué)們安靜一下，”政治老師拍拍手，示意我們安靜下來，“今天我們來講關(guān)愛他人。首先，我想問，有人知道關(guān)愛他人的意義是什么嗎？”聽了老師的問題后，全班鴉雀無聲。老師像是看懂了我們的沉默，就繼續(xù)說了下去：“有這樣一句話：‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’，有人知道是什么意思嗎？”一個(gè)同學(xué)站起來答到：“這句話就是說幫助別人也能讓我們自己收獲幸福�！�
“是的，這位同學(xué)回答得非常好。我曾經(jīng)就遇到過這樣的事，”老師清清嗓子，繼續(xù)說道，“那次我出門逛街，看見一個(gè)老太太手里拿著好多東西，其中一袋不小心散了，我就上去幫忙撿，然后幫老太太把東西拎回家了。剛到老太太家門口，天上就下起了瓢潑大雨，還好老太太收留了我，要不我就要被淋成落湯雞了。所以，關(guān)愛他人的同時(shí)，你也是在關(guān)愛自己�！�
“關(guān)愛他人的同時(shí)，你也是在關(guān)愛自己�！边@句話深深的留在我的腦海里。還記得那次，大聰有一道英語(yǔ)題不會(huì)，她就來問我，可當(dāng)時(shí)我正在寫作業(yè)。我猶豫良久還是決定先給她講題。那道題難度有點(diǎn)大，我一遍又一遍地講，終于在放學(xué)的`鈴聲響起時(shí)，她寫出了答案。那天雖然我沒能在學(xué)校寫完作業(yè)，但我看著大聰理解題目后開心的笑容，我也忍不住跟著她笑了起來。
這節(jié)政治課教給我的不僅僅是“關(guān)愛他人的同時(shí)，你也是在關(guān)愛自己�！边@一句簡(jiǎn)單的話，更是教會(huì)了我以后為人處世的方法。這堂課讓我印象深刻，這句話讓我受益匪淺。
一節(jié)印象最深的課作文 21
對(duì)往事的回憶，往往是那樣美好。從小學(xué)到現(xiàn)在讓我最難忘懷的一節(jié)課是一堂班會(huì)課。
記得那是小學(xué)階段最后一學(xué)期的一個(gè)星期三下午，同學(xué)們坐在教室里正靜悄悄地等待老師到來。嘀──嗒，嘀──嗒……走廊上傳來了老師的腳步聲。不一會(huì)兒，老師便來到了教室門口。
她神色凝重地在教室門口站了一會(huì)兒，便快速地走到講臺(tái)前，說了一聲：“同學(xué)們，上課！”我感覺到一種嚴(yán)肅而又鎮(zhèn)靜的氣氛。同學(xué)們都坐得直直地，將雙手放在課桌上。隨后，老師便開始說了。
她說：“同學(xué)們，這節(jié)課是班會(huì)課，這可能是你們?cè)谛W(xué)的最后一節(jié)班會(huì)課了，所以，你們一定要認(rèn)真聽我講，知道嗎？”
“知道！”同學(xué)們異口同聲地答道。我感覺到這兩個(gè)字是那樣有氣勢(shì)，那樣驚心動(dòng)魄。接著老師便開始正式上課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都像入了神似的，坐在那里一動(dòng)不動(dòng)地聽著，似乎每個(gè)人都非常珍惜這最后的一節(jié)班會(huì)課。
老師講了許多關(guān)于我們?cè)谛W(xué)生活的表現(xiàn)以及一些關(guān)于我們以后到了初中要怎樣做等類話，我感覺老師講的每一句話都是那樣仔細(xì)，那樣動(dòng)聽。老師似乎對(duì)我們有著一種依依惜別之情，頓時(shí)，我感覺老師就像我們的母親一樣，對(duì)老師有點(diǎn)依依不舍了。
在老師講的這些話中有一句話使我恍然大悟，這句話也是我印象最深的一句話，那就是：“同學(xué)們，我很高興，那些以前行為不是很好的同學(xué)，后來能夠改正過來，希望他們以后能夠繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)�！�
聽了這句話我能明白“那些同學(xué)”當(dāng)中有我，因?yàn)槲以谝荒昙?jí)到三年級(jí)的時(shí)候逃過幾次學(xué)，后來漸漸地改正了，有時(shí)還能得到老師的表?yè)P(yáng)。我相信只要牢記這句話并認(rèn)真去做，我一定會(huì)走向成功。
我真希望時(shí)間能倒流，但時(shí)間不能如我的愿。當(dāng)我正在想的時(shí)候，下課鈴忽然響了。平常那些特別盼望下課鈴響的.同學(xué)，這時(shí)不知怎么的，卻感到怨恨了。
這就是對(duì)我印象最深的一課，我感覺它是那樣美好。它有一句話是我人生的警示語(yǔ)，這句話將會(huì)指導(dǎo)我走完我的人生道路。
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