校園的綠作文（通用15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的校園的綠作文，歡迎大家分享。
校園的綠作文 篇1
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，春雨也邁著輕盈的步子悄悄地隨風(fēng)而至，她喚醒了還在沉睡的動(dòng)物植物，這就是為什么人們總是說(shuō)“春雨貴如油”的原因吧。
走進(jìn)校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)映山紅靜悄悄地冒出了嫩綠的新芽，碧澄澄的，小草也不甘落后，紛紛從土里探出頭來(lái)，就連那已經(jīng)“禿了頭”的老樹(shù)也抽出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。
下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，活潑得就像小小的新芽，朝氣蓬勃、生意盎然。
畢業(yè)照片墻上，那嫩綠的顏色，蒼翠欲滴，就像那映山紅的新芽。早晨，太陽(yáng)緩緩地由東方升起，陽(yáng)光灑在墻上，亮閃閃的，就像是一群綠色的、活潑的、可愛(ài)的小精靈們?cè)谏厦嫣琛?/p>
冬日里，百草園的中草藥像是累了一樣彎著腰，耷拉著腦袋。當(dāng)春雨過(guò)后，太陽(yáng)照耀著百草園，它們就像是收到了信息似的，個(gè)個(gè)都回了神，葉子變得嫩綠，腰也挺直了，就像一隊(duì)認(rèn)真的小衛(wèi)兵，一個(gè)個(gè)風(fēng)吹雨打都不怕。它們?cè)谟昀镎镜霉P直，在風(fēng)中雖左搖右晃，但從未被拔起過(guò)。
這就是校園的綠，十分堅(jiān)強(qiáng)又活潑的綠。我在這綠色的海洋里學(xué)習(xí)、徜徉。
校園的綠作文 篇2
校園里有誘人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，菊芳十里的秋天，寒風(fēng)凜冽的冬天，而我，則鐘情于那生機(jī)勃勃的春天。
一進(jìn)校園大門(mén)，便覺(jué)得綠意撲眼而來(lái)，道旁的大榕樹(shù)，似乎脫下了墨綠的衣裳，換了一件嫩綠的新裝，年輕了好些。雖然如此，它仍然保留著剛毅的性格，萬(wàn)傾蒼翠，樸素典雅。在嫩綠的綠葉叢中，似乎仍然保留著幾分濃郁的秋意，幾片金黃的葉子打著旋兒從樹(shù)上悠悠地飄下來(lái)，是多么浪漫呀！在嫩綠嫩綠的葉叢中，宛如金蝶的它，顯得更神秘。
往前，便是令人神往的“平清池”。動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)。水簾后的翠竹，直立在那兒，青翠欲滴，輕盈的葉片兒像一汪碧水，玉立亭亭，清新潤(rùn)澤，文雅中流露出剛毅的性格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，竹影搖清。
校園的花草樹(shù)木，以它們純潔的綠，樸素的綠，神秘的綠，默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著校園，用它們神奇的力量，喚醒我們的春夢(mèng)，興奮地告訴我們這一春汛。
校園的綠作文 篇3
又一次來(lái)到了這熟悉而美麗的校園。走著走著，忽然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了我從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)的一片片綠。
那時(shí)操場(chǎng)上的草坪，綠得發(fā)亮。在陽(yáng)光下，草坪綠得更有光澤，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一顆巨大的綠寶石。
那是花園的綠，一近花園，綠色就像一陣風(fēng)襲入眼簾，讓人看了覺(jué)得清新、自然。這里是一個(gè)神奇的地方。來(lái)到這兒，就能把煩惱的是拋在腦后，在這里，微風(fēng)好像是樹(shù)的風(fēng)好像是樹(shù)的好朋友，時(shí)時(shí)陪伴樹(shù)的左右。幫助這片綠搖擺舞蹈。雨后，綠樹(shù)與紅花相互掩映�；ㄉ系穆吨橄褚粋�(gè)調(diào)皮的孩子，滾來(lái)滾去，直到滾到地下――那綠色的草坪上。滋潤(rùn)著那片綠。使那片綠晶瑩剔透。
走出花園，看見(jiàn)那墻角上不曾引人注目的綠，這里的綠，像一桶桶綠油漆，到在地上，染綠了這塊地，慢慢地，慢慢地蔓延……那是一種粗獷、粗野的綠,自由自在，沒(méi)有約束，放縱去“跑”。
校園的綠是多姿多彩的，哪怕一盆綠色的盆栽。五、六片大葉子向外伸展，看起來(lái)它們是那樣文靜。那綠是那么柔和、清新。
校園有那么多“風(fēng)格”的綠。在這一片綠色海洋中，我總是清新、振奮。
校園的綠作文 篇4
如果您到我們綠城育華小學(xué)來(lái)參觀的話，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管春夏秋冬，它都是綠的。它給你的第一感覺(jué)就是：好綠呀！
春天，正是大地回春的季節(jié)。溫暖的春風(fēng)送來(lái)春天的氣息，楊柳舞動(dòng)著腰肢。樹(shù)上那鼓圓的芽苞，也慢慢地綻開(kāi)，像個(gè)小喇叭。毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只雙手向你表示歡迎……整個(gè)校園里春意盎然。
夏天，校園里一片濃陰，挺拔的樹(shù)木伸出寬大的葉子，在校園里撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了太陽(yáng)。整個(gè)校園綠陰陰的，微風(fēng)一吹，會(huì)使人神清氣爽，心曠神怡。
秋天，雖然葉落了，但樹(shù)還是綠的，它抖動(dòng)身上長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，像是不愿意脫去身上的綠衣，葉子盡管一片片離開(kāi)了樹(shù)枝，但它卻沒(méi)有枯黃，它像綠舟一樣，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，還要遮住遍地的枯草，在校園鋪上最后一層綠。
秋去冬來(lái)，整個(gè)校園的綠只集中在那幾棵冬青樹(shù)上了。教室前面的冬青樹(shù)，伸展著綠綠的葉子，把自己所有的綠獻(xiàn)給了校園。有人也許覺(jué)得，這里的綠太少了，不好看�？赡阌袥](méi)想過(guò)在冰雪中照樣開(kāi)放的冬青樹(shù)，那頑強(qiáng)的生命力？
我們的校園不論春夏秋冬，都是那么翠綠
校園的綠作文 篇5
鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的校園是那么美麗，尤其是那一處處生機(jī)勃勃的綠，更是讓我著迷。
春天，校園一片新綠。小草從地下探出頭來(lái)，一大片一大片像一張張綠毯，同學(xué)們從來(lái)都舍不得去踩踏，生怕把它弄臟了。一棵棵柳樹(shù)舒展開(kāi)嫩綠的葉子，春風(fēng)拂過(guò)，它又開(kāi)始搖著綠色的長(zhǎng)辮子，像是在和同學(xué)們問(wèn)好。
夏天，綠意就更濃了。高大挺拔的銀杏樹(shù)，葉子密密層層的布滿枝間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一把把綠色的小扇子，為同學(xué)們扇走夏天的炎熱。香樟樹(shù)、大槐樹(shù)的葉子也碧綠碧綠的。各種樹(shù)的綠葉搭起長(zhǎng)長(zhǎng)的涼棚。同學(xué)們都喜歡在樹(shù)下看書(shū)、乘涼、做游戲。
秋冬季節(jié)，最引人注目的要數(shù)一棵棵柏樹(shù)和萬(wàn)年青，它們枝繁葉茂、翠綠欲滴，佇立在校園的四周，越發(fā)顯得精神抖擻，像是守衛(wèi)陣地的戰(zhàn)士，毫不畏懼嚴(yán)冬的來(lái)臨。
綠，是一種色彩，更是一種精神，它指引我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活的道路上奮力拼搏，永往直前。
我愛(ài)校園的綠！
校園的綠作文 篇6
幾天的綿綿細(xì)雨，洗滌了灰蒙蒙的天空，洗滌了寧?kù)o的山野，洗滌了這片在座座大山懷抱中的大地。
雨后秋陽(yáng)，明媚溫柔，如夢(mèng)似幻。微風(fēng)柔和地拂過(guò)站在走廊上的我的臉龐，輕輕掀起我的衣角。我俯視著那片綠，在細(xì)風(fēng)的吹拂下微微曳動(dòng)就像那浪漫不羈畫(huà)家，用那濃綠色的畫(huà)筆所作的狂草。它依然那么綠，那么清新，那么灑脫。它使我疲勞的雙眼得到休憩。那片綠，已涌入我的心底，清新醉人。放眼望去，蔚空純?cè)疲丝膛c那片濃綠顯得如此契合。
微風(fēng)依依，那一枝枝綠隨風(fēng)曳動(dòng)，搖搖顫顫，似乎有一種撫人心扉的魔力，將我原本煩躁的心撫歸平靜。蔚藍(lán)天空，飄飄逸云，恬靜的綠。倏忽感到，快樂(lè)其實(shí)如此簡(jiǎn)單。一瞥，就是一處美麗。
朦朧憶起，剛剛遠(yuǎn)去而以落上灰塵的七年級(jí)。那時(shí)的我，剛由小學(xué)升上陌生的初中。陌生的學(xué)校，陌生的老師，陌生的同學(xué)，一切都是空白。只是看見(jiàn)那片屹立不倒的綠，不管外界是何情況，它都莞爾一笑，以那片純粹干凈的綠來(lái)面對(duì)�；蚴恰白稣邿o(wú)心，見(jiàn)者有意”，我領(lǐng)悟了這份特殊的鼓勵(lì)，以松為友。不知有多少次抬頭仰望這片高不可及的綠，心中萌想著許多無(wú)故的念頭，而這片綠，總是意味深長(zhǎng)微微一笑，似乎在指引著我什么。悄無(wú)聲息，我升入了八年級(jí)，這片綠依然帶著熟悉的微笑歡迎我。再回到七年級(jí)我們所在的二樓時(shí)，竟感到自己矮了許多，十分不習(xí)慣。原來(lái)，這片綠一直默默地伴著我成長(zhǎng)，編織著我的七彩青春夢(mèng)。
抬起頭，仰望這片蓋在我頭上的綠。一根根綠針錯(cuò)落有致地編織在一起，疏疏密密，散散落落，翠綠欲滴，自然生成了一幅美麗純潔的圖騰，為我們指明幸福的方向。那片綠似乎要沖上云霄，根根濃綠的松針間依稀透著隱隱的亮光。那看不見(jiàn)的樹(shù)頂在我心中留下一片綠色的、充滿希望的憧憬。那一枝枝尚未成熟硬朗的綠枝，也還是如它們的“前輩”一樣倔強(qiáng)地、直挺挺地豎起，不甘心自己就如此完結(jié)。它們?nèi)鐫饩G的流蘇，飛揚(yáng)在半空中。細(xì)看，那粗壯的、承載著高達(dá)十幾米雪松重量的樹(shù)干，“飽經(jīng)風(fēng)霜，傷痕累累”，許多長(zhǎng)成的枝子被砍去的印記清晰可見(jiàn)，這傷痕蘊(yùn)含著這片綠在生長(zhǎng)過(guò)程中的疼痛、挫折。傷口最終結(jié)成了痂，它拋開(kāi)這一切，努力長(zhǎng)成如疊云般的蒼綠。這片綠實(shí)乃令人敬佩！
山野上的金黃慢慢散了，風(fēng)仍舊不緊不慢地掠過(guò)，親吻著那片一如既往的綠。而它，依然微笑著等待明日同樣微笑的陽(yáng)光。
點(diǎn)評(píng)：小作者對(duì)校園的雪松觀察得十分仔細(xì)，對(duì)校園的雪松進(jìn)行了大量的描寫(xiě)，還夾雜了以前的回憶，運(yùn)用了擬人的修辭方法。文章開(kāi)頭和結(jié)尾都是描寫(xiě)性的語(yǔ)言，文章中的一些詞語(yǔ)也用的很好。
校園的綠作文 篇7
走進(jìn)我那充滿活力的校園里，腦子里只剩下一個(gè)字：綠。
校道是凈綠的。學(xué)校里，干凈的校道兩旁都種了芒果樹(shù)、橄欖樹(shù)……它們是那么挺拔秀麗、枝繁葉茂，像一排穿著綠色軍裝的戰(zhàn)士，沿著寬闊的校道在守衛(wèi)著我們的校園。校道兩旁的小山坡披著一些草坪外套，像是給校園鋪上一張綠毯，那張“綠毯”看起來(lái)可真柔軟啊，我都想在上面打個(gè)滾！
植物園是野綠的。植物園里有一條鋪水泥的小路，旁邊種著一些高大樹(shù)木，樹(shù)底下還有許多小草小花，自由地生長(zhǎng)。一片菜田的青菜苗和野草競(jìng)爭(zhēng)著，好像是一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，正在展示著它們旺盛的生命力，在微風(fēng)中顫動(dòng)著。植物園的中間還有一個(gè)小池塘，種植著菱角、馬蹄等水生植物，尖尖的葉子。不細(xì)心的同學(xué)可能還以為是稻谷呢。池塘里面還有小魚(yú)在玩捉迷藏呢！旁邊幾棵大榕樹(shù)，榕樹(shù)都長(zhǎng)滿了“胡須”，長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)根四處亂竄，像一個(gè)年過(guò)花甲的老翁。
花壇是彩綠的�；▔魃闹参锞G得多變：深綠、淺綠、墨綠、紅中透綠、綠里帶黃，一幅七彩水綠的國(guó)畫(huà)鋪在眼前。草坪旁邊還有許多五顏六色的鮮花，像是給綠色的草坪鑲上了金邊�；ㄏ阋齺�(lái)了許多可愛(ài)的小昆蟲(chóng)到訪：蚱蜢、蟋蟀、七星瓢蟲(chóng)、毛毛蟲(chóng)、蜜蜂、蝴蝶……這些可愛(ài)的小生命成了移動(dòng)的彩綠。那些蝴蝶飛累了，就停在葉子上休息，扇動(dòng)著它們美麗的翅膀。
教室是活綠的。早讀上課，朗朗的讀書(shū)聲從各個(gè)教室飛揚(yáng)出來(lái)，彌漫了整個(gè)校園，仿佛是在童聲大合唱，音符滿天飛。有時(shí)，蜜蜂、蝴蝶也會(huì)被我們的高低“大合唱”給吸引住了，偶爾飛進(jìn)來(lái)聆聽(tīng)我們優(yōu)美的“歌聲”。
在這樣綠的校園里，我們的同學(xué)也漸漸變得“綠”了起來(lái)。在大課間活動(dòng)中，我們都成了活蹦亂跳的猴子，滿校園都是嘻嘻哈哈的，生機(jī)勃勃。我們化身為足球小子，靈活的雙腳一下子就把球傳送到另一邊去了，有時(shí)候來(lái)一個(gè)勁射，哈！進(jìn)球了!同學(xué)們開(kāi)心進(jìn)行足球活動(dòng)，我都看得應(yīng)接不暇，健康的綠真好！
我親愛(ài)的校園，你是那么美麗，那么綠，綠得讓人感到仿佛要醉了。我們?cè)谶@“綠野仙蹤”學(xué)習(xí)，是一件所么快樂(lè)，多么幸福的事情呀！
校園的綠作文 篇8
綠，到處都是，綠的草，綠的樹(shù)，綠的山，綠的水，綠的世界……我抓住春姑娘綠色的衣裙，悄悄地，輕輕地，默默地走在綠色的大地上。
我喜歡校園的大榕樹(shù)；我喜歡校園的小花園；我喜歡校園的教學(xué)樓……但我更喜歡校園的綠色。一走進(jìn)校園，也許你的第一句話是：“好綠��！”無(wú)論是春夏還是秋冬，校園里依然是生機(jī)勃勃的景象。
春天，校園的一切顯得春意盎然，綠樹(shù)舒展著嫩綠的枝葉，貪婪的吮吸著春天的甘露，在雨中發(fā)出“沙沙”的聲音。這聲音仿佛是它贊美春天的交響曲。小草在細(xì)雨中偏偏起舞，牽牛花也伴著細(xì)雨吹奏著美妙的樂(lè)曲�？�，小鳥(niǎo)也來(lái)湊熱鬧啦！聽(tīng)，它們歡快的歌聲，仿佛正為春天的校園彈奏一曲歡快而舒暢的《春之歌》。
夏天，校園里一片濃綠，遼闊的天空中懸掛著一個(gè)大火球，熱的同學(xué)們汗流浹背，可是綠葉卻綠得發(fā)亮，小草翠綠翠綠的，花兒紅艷艷的，此時(shí)，在太陽(yáng)底下，學(xué)校的大榕樹(shù)撐開(kāi)綠絨大傘，好讓同學(xué)們?cè)跇?shù)陰下乘涼、做游戲，校園里依然充滿歡歌笑語(yǔ)。真像一幅世界上最美的人景畫(huà)。
如果說(shuō)夏天的校園綠得新鮮，嫵媚，那么秋天的校園則綠得深沉、幽深、蒼勁。雖然樹(shù)葉有些開(kāi)始變黃、凋落了，但校園里一棵棵高大挺拔的大王椰依然撐著它那巨大的華蓋，讓校園這一塊凈土保持安寧與祥和，讓人不由自主地產(chǎn)生豐收般的喜悅之情。到了嚴(yán)冬，多數(shù)綠葉開(kāi)始消失了，整個(gè)校園只有剩下少數(shù)也即將凋落了的樹(shù)葉。也許有人會(huì)嫌綠葉太少，不引人注意，但你們想過(guò)嗎？在寒冷的冬天里還能見(jiàn)到綠葉，難道你們不感到溫暖嗎，不感到充滿希望嗎？盡管它們被寒冷凍住了，但它那青青的汁液依然在流動(dòng)，生命的力量照樣是不可抗拒的！
同學(xué)們，為了我們學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了我們能在知識(shí)的海洋遨游，為了我們的未來(lái)，更為了我們的富饒與美麗，讓我們都來(lái)愛(ài)護(hù)我們這個(gè)大自然的綠吧！
校園的綠作文 篇9
我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樗晨客Π慰⌒愕挠裆�，面臨潺潺不息的小溪，環(huán)境優(yōu)雅，景色迷人。但我更愛(ài)校園那四季長(zhǎng)存，永不言敗的“綠”。
春天，校園萌動(dòng)著一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的嫩綠。楊樹(shù)的新葉呈圓形，前面突出一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真想一把把綠色的小扇子。柳樹(shù)那柔嫩纖巧的枝條在微風(fēng)中搖曳，像萬(wàn)千條絲條地飛舞。花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，彷佛無(wú)數(shù)只小手再向你招手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，翩翩地舞出婆婆的倩影。
夏天，校園時(shí)一片濃綠。白楊樹(shù)伸出寬大的葉子，在校園的上空撐起了一把把綠色的大傘，遮住驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)，整個(gè)校園綠意瑩然。抬頭望去，彷佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片輕霧，微風(fēng)一吹，青霧裊繞。漫步其間，令人回腸蕩氣，如入仙境一般，優(yōu)哉游哉！
當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)，楊樹(shù)，柳樹(shù)雖失去了往日的風(fēng)采，但它們的綠色卻更加堅(jiān)強(qiáng)，更富有實(shí)際意義。你看，楊樹(shù)，柳樹(shù)全身散發(fā)出深沉，執(zhí)著的綠。它們抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，似乎不愿脫去身上的綠裝，但時(shí)令無(wú)情，“無(wú)可奈何葉落去”。它們依依不舍地離開(kāi)曾給它無(wú)限風(fēng)光的“母體”，似一葉葉嬌小的綠舟，在空中蕩來(lái)蕩去，直到靜靜地躺下，遮住遍地的枯草，為校園鋪上了最后一層“綠”。
嚴(yán)冬來(lái)臨，楊樹(shù)，柳樹(shù)和小草都無(wú)可挽回地凋零之后，整個(gè)校園的綠豆集中在傲然不屈的蒼翠松柏上，你便會(huì)情不自禁地發(fā)出“大雪壓松柏，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”的贊嘆。再加上南北縱橫交錯(cuò)的綠色冬青帶和鑲嵌在里面的草坪，使校園的綠蘊(yùn)藏著巨大的力量，積聚著新綠的所有生命。
我們校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。因?yàn)槟抢镉幸恢曛晷∶缯手R(shí)的泉水，承受著“園丁”的愛(ài)撫，學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長(zhǎng)。因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才四季常綠，生機(jī)勃勃；正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。
呵，校園的綠，好一個(gè)迷人的世界，我愛(ài)你！
校園的綠作文 篇10
走進(jìn)，往里面望，是一片美麗的綠色，給人一種清新的感覺(jué)。
到了大廳，看到兩旁都是綠草和高大的綠樹(shù)。再繼續(xù)走，就到了的，草場(chǎng)的四周都種了綠樹(shù)，他們就像一個(gè)個(gè)保衛(wèi)環(huán)境的衛(wèi)士一樣站在那里。往上望，兩側(cè)都是的教學(xué)樓，樓的兩側(cè)種了許多花草，好像鑲了兩條綠邊一樣。
校園的綠帶給我們很多益處。例如上體育課時(shí)，我們總在樹(shù)蔭下玩，因?yàn)槊艿木G樹(shù)葉把太陽(yáng)光擋住了，所以待在下面非常涼快。有風(fēng)的時(shí)候，樹(shù)葉擺動(dòng)，把習(xí)習(xí)的涼風(fēng)扇過(guò)來(lái)，就更涼爽了。謝謝你，綠樹(shù)，你在這炎炎給我們的庇護(hù)。下課時(shí)，我總喜歡走到外面去，看一看周?chē)木G色，一眼望去，疲勞的眼睛頓時(shí)感到很舒適。謝謝你，綠樹(shù)，你給我心靈之窗的關(guān)懷。
校園的綠呀，你給我們學(xué)校帶來(lái)了生機(jī)和清新，給我們學(xué)校增添了美景和勃勃生機(jī)。感謝你，校園的綠！
校園的綠作文 篇11
我愛(ài)我的校園，因?yàn)樗晨堪臣�，但我更�?ài)校園那四季長(zhǎng)存，永不言敗的綠．
春天，校園里蔭動(dòng)著一片生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇的嫩綠．楓揚(yáng)樹(shù)的新葉呈嫩綠色．葉子呈圓形遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一把綠色的大傘。那柔嫩纖巧的枝條在微風(fēng)中搖拽，像萬(wàn)千條絲絳飛舞�；▔锬敲兹椎哪廴~擺動(dòng)著，防佛無(wú)數(shù)只小手在向你招手致意。各種樹(shù)都穿著綠綠的春裝，披著融融的春光，翩翩地舞出婆裟的倩影。
夏天，校園是一片濃綠。楓揚(yáng)樹(shù)伸出寬大的葉子在校園的上空撐起了一把把綠色的大傘遮住似火的驕陽(yáng)，校園里綠意盎然。抬頭望去進(jìn)入了神話世界，陽(yáng)光光透過(guò)茂密的葉片，成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚酪。
秋天，葉子依依不舍地離開(kāi)母體，直到靜靜的躺下。遮住遍地的枯草，為校園鋪上最后一層綠。
嚴(yán)冬來(lái)了，綠都集中在了青松上．加上桂花樹(shù)．積聚著新綠的所有生命我們的校園是綠的，無(wú)論春夏秋冬．然而，最動(dòng)人的綠是在教室里．一棵棵小苗正在吸取知識(shí)的泉水．
因?yàn)橛辛诉@小苗，校園才四季常綠，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳．呵，校園的綠，好一個(gè)迷人的世界，我愛(ài)你！
校園的綠作文 篇12
春天的清晨，我們一到校，那一片生機(jī)勃勃的景色令我們陶醉其中。當(dāng)你在綠化帶旁散步，不僅能聞到濃濃的花香，還能收到花兒朝你的微笑哩！在花兒盛開(kāi)的后方，排列整齊的大樹(shù)守衛(wèi)也正和小鳥(niǎo)說(shuō)悄悄話，談?wù)撝绾谓o予學(xué)生一個(gè)更好的.環(huán)境！
當(dāng)然，夏天的中午也不失雅興。在學(xué)校里住房的小朋友吃完飯也聚在那兒嬉戲，玩著小孩應(yīng)有的玩具，耍著小孩應(yīng)有的脾氣，傳播著小孩應(yīng)有的快樂(lè)……有些老師，同學(xué)成群聚在大樹(shù)下乘涼，下棋，有文藝的人還看幾本書(shū)。雖然綠化帶不像春天那么絢麗多姿，但也有些花草照樣開(kāi)得非常濃烈，在驕陽(yáng)似火的環(huán)境下顯得十分美麗，堅(jiān)強(qiáng)。
秋天來(lái)臨時(shí)，不只帶來(lái)冷冷的秋風(fēng)，還帶來(lái)了金黃的秋葉，那在秋風(fēng)中舞動(dòng)的葉子似枯葉蝶一樣的迎風(fēng)飛翔。在這一片片秋葉所覆蓋的操場(chǎng)上，學(xué)生都在那似隱似現(xiàn)的跑道上玩耍，那奔跑所帶來(lái)的微風(fēng)，輕輕扇動(dòng)地下的秋葉，我們都沉浸在這美麗的景色當(dāng)中……
冬天也有綠色，不過(guò)那綠色顯得十分蒼白，沒(méi)有給人帶來(lái)快感還平添許多悲愁，那些茫茫的一片只有學(xué)生們和孩子才能懂得那雪的快樂(lè)。
總而言之綠充滿了我們學(xué)校的各個(gè)角落，雖然夏天的綠色讓人懨懨欲睡，秋天的綠，那是垂老的綠，冬天的綠完全少了春綠的生氣，但蘿卜白菜各有所愛(ài)，總有人會(huì)喜歡的，就像我……
校園的綠作文 篇13
如果你有機(jī)會(huì)來(lái)我們學(xué)�！r(nóng)科所子弟學(xué)校參觀的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校不論是春夏，還是秋冬，它都會(huì)給人“好綠”這個(gè)感覺(jué)。
春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠。梧桐樹(shù)的新葉從枝頭上突出一個(gè)個(gè)小尖角。遠(yuǎn)望去，一片片綠色的小葉子，在微風(fēng)地吹拂下，好像在和我們熱情地招手，歡迎同學(xué)們的到來(lái)。花壇里，那毛茸茸的狗尾巴草在搖擺著嫩葉，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)熱情好客的小朋友，伸出小手向你揮手致意。各種樹(shù)兒都穿著綠裝，披著融融的春光，迎著和熙的春風(fēng)，翩翩起舞，舞出婆婆的倩影。
夏天，校園一片濃綠。梧桐樹(shù)寬大的葉子，變成了深綠色，密密麻麻的。那么多的綠葉，像在校園上空撐開(kāi)了一把巨傘，遮住了直射的太陽(yáng)。陽(yáng)光映射茂密的葉片，濃蔭似變成了一片青霧。微風(fēng)一吹，青霧繚繞，真令人神清氣爽，飄然欲飛，比人感覺(jué)到了學(xué)校夏天的綠色。
如果說(shuō)春、夏的校園綠得新鮮、嫵媚，那么，秋、冬的校園則綠得深沉、蒼勁。當(dāng)秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)，雖然梧桐樹(shù)快落葉了，但校園的樹(shù)仍綠得可愛(ài)。
秋天過(guò)去了，嚴(yán)寒的冬天來(lái)到了，整個(gè)校園的綠便集中在那兒株傲霜的松樹(shù)上。那松樹(shù)伸展著綠得發(fā)亮的葉子，仿佛要把自己身上的綠色獻(xiàn)給我們可愛(ài)的校園。北風(fēng)吹來(lái)，松樹(shù)還是那樣高大挺拔。陣陣北風(fēng)刮過(guò)，一場(chǎng)鵝毛大雪從天而降，落在屋頂上、樹(shù)上、地上，真是鋪天蓋地，給整個(gè)大地穿上了雪自的盛裝。那些光禿禿的小樹(shù)在寒風(fēng)中搖搖擺擺，直打哆嗦。唯獨(dú)那松樹(shù)在大雪的覆蓋下，在白色世界里堅(jiān)強(qiáng)不屈地挺立著，顯示出自己的蒼翠。這時(shí)，不禁叫人想起陳毅爺爺?shù)脑?shī)——“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)�！�
我們的校園是綠色的，我愛(ài)這美麗的綠色的校園。
校園的綠作文 篇14
走進(jìn)我的學(xué)校，你就能看到一棵高大的樟樹(shù)，它就像我的好伙伴，陪伴我度過(guò)美好的校園時(shí)光。
這棵樟樹(shù)，是在我三年級(jí)時(shí)，走進(jìn)了我的校園，當(dāng)時(shí)，它光禿禿的，只有幾片葉子，不過(guò)，幾個(gè)月后，葉子紛紛探出頭來(lái)，一簇簇，一層層的葉子像一把綠絨大傘，它給我們遮風(fēng)擋雨，讓我們依舊在樹(shù)下快樂(lè)玩耍。
現(xiàn)在，這棵樟樹(shù)已經(jīng)枝繁葉茂，蔥蔥郁郁，許多人都喜歡在樟樹(shù)的懷抱里玩耍，它讓我們快樂(lè)，但自己卻被大雨淋著；它讓我們吹著涼風(fēng)，自己卻被陽(yáng)光暴曬著。它給了我們多少歡樂(lè)，多少啟迪。
樟樹(shù)，你無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論風(fēng)欺雪壓，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。你默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，在風(fēng)雨雷電里，你寧折不屈；在似火的驕陽(yáng)中，你撐開(kāi)翠綠的大傘。你不像鮮花那樣艷麗，受人們夸獎(jiǎng)，也不像柳樹(shù)那樣婀娜，被人們欣賞。但是，你的一抹綠給學(xué)校帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)，我由衷地贊美你——樟樹(shù)！
校園的綠作文 篇15
我可愛(ài)的城三小四季如春，滿是花草樹(shù)木，若是在跑道上飛奔，仿佛置身于一個(gè)綠色的童話世界。這里有一片綠，是孩子們的天堂。
這片綠，被跑道圍繞著。左邊，有一棵棵枝葉茂密的大樹(shù)，還有一片長(zhǎng)在沙地上的小樹(shù)林。右邊是個(gè)石頭砌成的舞臺(tái)，總是有些孩子在上面玩耍，快活地跳來(lái)跳去。這片綠，是一塊美麗的大草坪。放眼望去，到處是草，一朵朵可愛(ài)的小花兒在草坪邊上快樂(lè)地綻放著。在草坪中間，一棵挺立的大樹(shù)像一個(gè)守衛(wèi)校園的衛(wèi)士站在那兒。在你累的時(shí)候，可以躺在樹(shù)下休息；在你熱的時(shí)候，還可以鉆到樹(shù)蔭下避暑呢！
這片綠，也是野生白蘑菇的世界。若是在暑假過(guò)后回到校園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在草的海洋中，增添了許多白色的小傘�？粗且欢涠湫�，你會(huì)忍不住想用雙手輕輕地、慢慢地、小心地去撫摸它們那柔軟、光滑的皮膚，用雙眼仔細(xì)地欣賞它們優(yōu)美的身姿。只是希望淘氣包別過(guò)來(lái)，要是不小心破壞了這幅美麗的草坪畫(huà)卷可不好呢！
這片綠，也是露珠的樂(lè)園。每當(dāng)下雨時(shí)，草的身上無(wú)處不是水，樹(shù)葉更是貪婪地吸取著天賜的甘露。雨后，露珠在草和葉面上滾動(dòng)，快樂(lè)地玩著滑滑梯……你可別驚動(dòng)了它們喲……
這片綠，更是孩子們的天堂。每一個(gè)孩子，都被它的美所吸引，三個(gè)一群、五個(gè)一伙地聚集在這里，在綠色的海洋中玩耍。男孩們踢足球，女孩們跳皮筋，像小鳥(niǎo)一樣自由自在。在這歡樂(lè)中，摻雜著鳥(niǎo)兒們欣喜的歌聲，摻雜著蝴蝶優(yōu)美的舞姿，還摻雜著花兒濃濃的芳香……
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)校園中的這片綠。
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