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音樂(lè)的字作文600字（通用47篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)的字作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
音樂(lè)的字作文 1
獨(dú)坐窗前，輕閉雙眼，聆聽(tīng)點(diǎn)滴感動(dòng)，傳遞音樂(lè)的力量。音樂(lè)如酒，細(xì)細(xì)品味，芳醉心底；音樂(lè)如詩(shī)，行行筆墨，扣人心弦；音樂(lè)如書(shū)，慢慢閱讀，博學(xué)音知……
每當(dāng)聽(tīng)到《梁�！�，聲聲滴淚的唱詞，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的曲調(diào)，似乎要感動(dòng)上蒼，震撼大地。他們化作蝶，脫離凡世間的苦惱，我仿佛看見(jiàn)梁祝在天上翩翩起舞，歌唱他們忠貞不渝的愛(ài)情。我每聽(tīng)一次，總會(huì)想起這首詩(shī)“彩虹萬(wàn)里百花開(kāi)，花間彩蝶成雙對(duì)，千年萬(wàn)代分不開(kāi)，梁山伯與祝英臺(tái)�！彼季w飛向這美麗而傷感的東方愛(ài)情故事�！读鹤！访總�(gè)曲調(diào)都扣人心弦，它以美妙的華彩旋律，把人們帶到了神仙的境界。曲終，余音繞梁，久久回旋在耳邊。它，傳遞著音樂(lè)的力量！
是否記得？那曲振奮人心的《英雄交響曲》。貝多芬扼住了命運(yùn)的咽喉，在雙耳失聰?shù)氖澜缋餇渴忠魳?lè)。他以頑強(qiáng)的毅力和對(duì)音樂(lè)的.熱愛(ài)譜寫(xiě)了一首又一首的歌曲。他的執(zhí)著，他的勇于嘗試讓他取得了輝煌的成就。是音樂(lè)的力量讓他有了足夠的勇氣去創(chuàng)作。鋼琴曲《英雄交響曲》充滿激情，斗志昂揚(yáng)。它，傳遞著音樂(lè)的力量！
每當(dāng)朋友遇到不順，我就帶她來(lái)到小河邊，靜靜地坐著，聆聽(tīng)潺潺的流水聲。我給她唱一曲《我相信》，她心生澎湃，破涕為笑，我為她能因此高興而很開(kāi)心。我想，這就是音樂(lè)傳遞的力量吧！每當(dāng)心情低落時(shí)，聽(tīng)一首《歡樂(lè)頌》，婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)，鮮明的節(jié)奏感，頓時(shí)讓我的心情舒暢了許多，又重拾起了信心。
靜靜聆聽(tīng)，雨滴滴落時(shí)似譜寫(xiě)歌曲，鳥(niǎo)兒談話間似說(shuō)音樂(lè)，知了工作時(shí)似唱出歌的旋律。漫步于音樂(lè)的殿堂，身邊的一切都成了音樂(lè)藝術(shù)。
時(shí)至今日，我依舊對(duì)音樂(lè)熱愛(ài)無(wú)比。我愿為農(nóng)民工們唱一首《農(nóng)民兄弟》；我愿為還在彷徨中的孩子們唱一首《讓我們蕩起雙槳》，我愿為海外僑胞唱一首《我的中國(guó)心》。讓音樂(lè)傳遞你我情。讓音樂(lè)被世人所崇拜，讓我們傳遞音樂(lè)的力量吧！
音樂(lè)的字作文 2
蒲悅姐姐在中國(guó)好聲音深情演唱了梨花又開(kāi)放，一開(kāi)嗓就引來(lái)了觀眾們的強(qiáng)烈喝彩。確實(shí)，這個(gè)16歲的女孩的歌聲簡(jiǎn)直就是天籟之音，甜美又真實(shí)。打開(kāi)MP3，戴上耳塞，清亮的歌聲緩緩飄起。 “忘不了故鄉(xiāng)，年年梨花放。??搖搖潔白的樹(shù)枝，花雨滿天飛揚(yáng)??�！� 隨著悠揚(yáng)的歌聲，記憶像一簍螃蟹，一個(gè)咬一個(gè)牽扯出來(lái)。就像那梨花花瓣，一片片飄落??。
小時(shí)候，爸爸媽媽忙于工作，常常把我和哥哥扔在鄉(xiāng)下的小院里，由奶奶看管。 那是我生命中最美好的一段時(shí)光的，無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)比！院里的那株大梨樹(shù)，是爸爸小時(shí)候親手種的，長(zhǎng)得枝繁葉茂。每年都會(huì)結(jié)上累累果實(shí)，壓得樹(shù)枝都彎了。淘氣的我們摘下來(lái)，也不洗一下，只在衣服上擦一擦，迫不及待地咬一口，蜜汁般甜，滿口清香，那滋味，永生難忘！我們家養(yǎng)的小貓經(jīng)常爬上爬下，留下了很多爪印，早已經(jīng)成為樹(shù)的一部分。夏天的時(shí)候，常常與哥哥在樹(shù)下嬉戲游玩。院子里，雞在飛，狗在跳，貓?jiān)谧分覀z跑。奶奶坐在樹(shù)下做針線活，滿臉慈祥的時(shí)不時(shí)脧我們一眼。偶爾也會(huì)因我們的爭(zhēng)吵大鬧而佯裝生氣的.呵斥、教訓(xùn)我和哥哥，做出要拿棍子打我們的樣子。把我們當(dāng)成心肝寶貝眼珠兒一樣疼愛(ài)的奶奶啊，你又怎會(huì)忍心痛下殺手呢！
也許很多時(shí)候，一首歌好不好，就看它能不能呼應(yīng)你的內(nèi)心，引起共鳴。歌已放完，清亮的歌聲仍在我耳邊徘徊，舊院的梨樹(shù)啊，我很久不見(jiàn)你了，那些快樂(lè)和悲傷都留在了那里，但愿每年的春天你都盡情綻放，把我的祝福和思念帶給我最親愛(ài)的奶奶！
音樂(lè)的字作文 3
給你我的全部，你是我今生唯一的賭。只愿留下一段歲月讓我無(wú)怨無(wú)悔全新的付出，我和你朝朝暮暮。雖然我不能與你相遇，但我卻仍然想做風(fēng)雨無(wú)阻的音樂(lè)武俠，因?yàn)槲抑牢倚闹忻恳粋�(gè)熱愛(ài)夢(mèng)想的音符在我心中瘋狂的彈跳！
我熱愛(ài)夢(mèng)想我的夢(mèng)想，就像新生的嬰兒愛(ài)他的母親，而更加像江豚在長(zhǎng)江百經(jīng)痛苦而卻依然愛(ài)它。
我從小一直都想做一個(gè)音樂(lè)家。因?yàn)檫@樣可以讓每一個(gè)音符在我心中唱響！而我的夢(mèng)想?yún)s一直都讓我可望不可即啊！讓我朝朝暮暮。
在我8歲時(shí)那是一段痛傷我的歲月。那時(shí)的我，憑借一身滿腔熱血和對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)來(lái)到一所音樂(lè)學(xué)校。卻遭同齡和老師指責(zé)與辱罵。有一天我按耐不住我熾熱的夢(mèng)想，就于他們講述。而他們卻說(shuō)：你的夢(mèng)想就像春日黃昏那么短暫，像臉盆里的水，灑灑就沒(méi)了，至于你的聲音，哦！我的天��！伴隨著不被理解的另一面與話語(yǔ)，我在哪里被迫離開(kāi)了。
也許，開(kāi)除的那一刻，阻斷了所有回路的大門(mén)，雖然我本身依舊保存那份天真，而那最后的'見(jiàn)證人也只有這美麗的疤痕，而我突然只能拿這一句話來(lái)安慰自己，橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛！同齡人和老師我要鄭重的告訴你們：我依然愛(ài)它，只是想轉(zhuǎn)換一種方式罷了。我知道我就是風(fēng)雨無(wú)阻的音樂(lè)武俠，就讓七個(gè)音符在心中彈跳，盡情歡歌！
你伴著我朝朝暮暮，江豚依然熱愛(ài)長(zhǎng)江，而我依然熱愛(ài)我的夢(mèng)想。我知道實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要走過(guò)漫長(zhǎng)的旅途。人生旅程有快樂(lè)，也有酸澀。
我只愿做風(fēng)雨無(wú)阻的音樂(lè)武俠，不管留下的那一段是多么艱苦，不管付出了所有會(huì)不會(huì)有回報(bào)，但我只聽(tīng)到每一個(gè)熱愛(ài)夢(mèng)想的音符在我心頭共鳴
音樂(lè)的字作文 4
一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，一對(duì)對(duì)變化莫測(cè)的長(zhǎng)短拍，一首首激奮昂揚(yáng)的的旋律，一篇篇意味深遠(yuǎn)的歌詞，帶給我們多少歡樂(lè)多少甜蜜。音樂(lè)，在我心中已不僅僅表達(dá)的的是一種情緒，更是一種靈魂，一種神圣不可侵犯的高貴！
我欣賞古典音樂(lè)。閑暇時(shí)，我會(huì)靜品一杯苦茗，看著窗外明朗的天空，打開(kāi)音響，任由浮游空氣中的'音樂(lè)游離、升華、沉淀……聽(tīng)著貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，我會(huì)感嘆生命的激情與奮斗；聽(tīng)著《歡樂(lè)頌》，我會(huì)佩服于音樂(lè)家深沉的人生閱歷，對(duì)生命的不懈追求
我更喜歡阿炳的《二泉映月》，凄傷的二胡聲徐徐拉出，我仿佛看見(jiàn)主人公在一片皎潔的月光中，在空明澄澈的的泉水旁，訴說(shuō)著心中的無(wú)限哀傷。我會(huì)用心去傾聽(tīng)，去思考，樂(lè)曲中的每一處細(xì)微末節(jié)，哪怕是一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我為之顫動(dòng)。感人至深的音樂(lè)，常常引起我的共鳴，在我的心波里徜徉散開(kāi)……
我也看好流行音樂(lè)。流行音樂(lè)簡(jiǎn)單適口，瑯瑯上口，在多種樂(lè)器的配合下，音符變得立體仿佛有一種輻射和擴(kuò)張的趨勢(shì)，暗藏著你聽(tīng)得見(jiàn)或聽(tīng)不見(jiàn)的聲音。流行音樂(lè)不僅僅因?yàn)樗男珊寐?tīng)，歌詞所富含的意義同樣讓我心動(dòng)。
當(dāng)年一首《�；丶铱纯础芳t遍大江南北，激起多少游子的共鳴；小天王周杰倫的歌詞更是帶著難以捉摸的韻律。一首《三年二班》“這第一名到底要多強(qiáng)，到底還要過(guò)多少關(guān)，可不可以不要這個(gè)獎(jiǎng)，我當(dāng)我自己的裁判……”讓我如癡如醉，更懂得競(jìng)爭(zhēng)的真正含義。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)如同一陣臺(tái)風(fēng)，襲卷了我的小天地，又如同一陣春雨，滋潤(rùn)了我的心靈，又如同一道彩虹，偷走我無(wú)盡的遐想。我愛(ài)音樂(lè)，它是我生命中不可或缺的成分！
音樂(lè)的字作文 5
我從小就喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我覺(jué)得陶醉于音樂(lè)是一種享受，那七個(gè)音符的巧妙組合，能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界里蘊(yùn)含著力量，充滿著愛(ài)。
音樂(lè)的力量創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)的奇跡，它可以使一位年邁無(wú)力的殘疾人站起來(lái)，成為一個(gè)力大無(wú)窮的世界巨人;可以使一個(gè)在人生道路上跌倒的人重新振作，再創(chuàng)輝煌燦爛的人生。音樂(lè)家貝多芬由于他喜愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)賜予了他力量，在不可思議的條件下寫(xiě)出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂(lè)，將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂(lè)的`力量是不可以用語(yǔ)言表達(dá)的。那紅軍戰(zhàn)士在彈盡糧絕的時(shí)候，可以不投降，反而突出重圍，是因?yàn)閲?guó)歌“起來(lái)，不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起，在激勵(lì)著他們?nèi)ゴ驍橙巳ソㄔO(shè)新中國(guó)。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣悎?chǎng)上馳聘著，一次又一次地超越對(duì)手，這是因?yàn)樗麄冃闹许懼鴩?guó)歌，他們要站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上聽(tīng)著這首熟悉的音樂(lè)。
音樂(lè)中包含著愛(ài)。世上哪個(gè)孩子不會(huì)唱《世上只有媽媽好》，這么短小的一段曲子，它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè)中注入了孩子對(duì)母親的依戀，它包含著多少母親對(duì)孩子的愛(ài)。這七個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè)把人類(lèi)世界的感情都深化了。
音樂(lè)是無(wú)處不在的。在那圣潔的禮堂上，有音樂(lè)的響起;在那莊嚴(yán)的升旗儀式上有音樂(lè)的奏起;在那歡樂(lè)的會(huì)場(chǎng)上有著音樂(lè)的助慶;甚至在繁華的大街、寧?kù)o的小道都有人在哼著歌。
音樂(lè)有使人振奮的力量，有令人感動(dòng)的愛(ài)，它可以使我們享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè)，可以凈化我們的心靈，陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊：音樂(lè)，你真?zhèn)ゴ?我愛(ài)您!
音樂(lè)的字作文 6
寂靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在涼風(fēng)里吹拂，任憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“Play”鍵，聽(tīng)著自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。這夜，贈(zèng)人以思考的氛圍；這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)逝去，只有樂(lè)曲使我遐想：那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)一片可愛(ài)的秋。
在緩緩的`鋼琴前奏中，我仿佛推開(kāi)了一扇窗，映人眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù)，手掌形的楓葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏地飄落，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂(lè)曲中“丁丁冬冬”的聲音往前流。它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥(niǎo)在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花好像在對(duì)我微笑，告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界�！�
隨著樂(lè)曲進(jìn)人高潮，我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收。收割機(jī)一下又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高昂。豐收時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)野好似一個(gè)大容器，將秋的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野一部美妙典雅的電影。當(dāng)我沿著原路返回時(shí)，幸運(yùn)地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋，一切都變成了金色。我向遠(yuǎn)方望去，終于體會(huì)到杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境，并深深地陶醉在夕陽(yáng)的金秋下。
不知不覺(jué)悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺(jué)到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫(huà)卷，自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……
音樂(lè)的字作文 7
生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我寫(xiě)作的線索，其中也包括音樂(lè)在內(nèi)！聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌，真是沁人心脾，滋潤(rùn)我的心田��！記得那首輪回樂(lè)隊(duì)的《滿江紅》，曲調(diào)豪放、豁達(dá)，我尤其喜歡那個(gè)主唱，聲音帶有嘶啞的'感覺(jué)，聽(tīng)后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。聽(tīng)天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè)，讓它來(lái)幫助我把馱，雖然任重道遠(yuǎn)，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂(lè)會(huì)給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐，相信每一個(gè)音節(jié)每一段節(jié)奏，都能表達(dá)我的新方向，老遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)人生的路標(biāo)，向左、向右，皆由音樂(lè)指揮。想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機(jī)，命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個(gè)痛快二字，所有是非在眼里統(tǒng)統(tǒng)蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，這才有說(shuō)不完的話，寫(xiě)不完的語(yǔ)言。聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷，都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過(guò)日子應(yīng)該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說(shuō)不出個(gè)所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認(rèn)為，如果其中沒(méi)有音樂(lè)摻進(jìn)來(lái)，那就太遺憾了，因?yàn)�，我相信有音�?lè)來(lái)作陪，定能打出大江山。我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩(wěn)，怡然自樂(lè)！不錯(cuò)，又是音樂(lè)讓我看到了金碧輝煌的未來(lái)，那太陽(yáng)更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認(rèn)為，萬(wàn)事都要有個(gè)度，過(guò)了度就不太樂(lè)觀，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓(xùn)；音樂(lè)更是這樣，雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑，但跑得過(guò)快，也會(huì)不慎跌倒，那豈不是白忙活一場(chǎng)了。我熱愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)的字作文 8
“啾啾啾——”伴著百靈鳥(niǎo)小姐甜美的報(bào)幕聲，大自然音樂(lè)會(huì)正式拉開(kāi)它神秘的序幕！
第一個(gè)上場(chǎng)的是白小豬，他以前可都不敢開(kāi)聲唱的呢！大家都議論紛紛，都贊揚(yáng)白小豬的`勇氣。白小豬仿佛也把這表?yè)P(yáng)化為力量，放聲唱了起來(lái)。唱完后，觀眾們都熱烈地鼓起掌來(lái)。白小豬雖然唱得不太好，但天生的大嗓門(mén)卻別有一番個(gè)性，加上多日的努力，也非常不錯(cuò)呢！
第二個(gè)上場(chǎng)的是知名音樂(lè)家——蟬先生。他上了臺(tái)后，一點(diǎn)也不拘束，他隨著歌聲左右擺動(dòng)，帶動(dòng)了觀眾如火的熱情，他們也一起唱了起來(lái)。一曲終，觀眾席上掌聲雷動(dòng)，蟬先生可真是名不虛傳。
第三個(gè)上場(chǎng)的是花小貓，她也唱了一首歌，但沒(méi)有蟬先生唱的好聽(tīng)。后面上場(chǎng)的有澈小河、大樹(shù)哥哥、蝴小蝶、絨小兔……
很快，大自然音樂(lè)會(huì)進(jìn)行到尾聲。還剩最后一個(gè)選手了，哦，那是鴛小鴦，她還邀請(qǐng)了風(fēng)兒姐姐為她伴奏。隨著“呼呼”聲響起，這曲美輪美奐的歌開(kāi)始演奏了。觀眾們都聽(tīng)得如醉如癡，仿佛置身在奇妙無(wú)比的仙境里。那歡快的音樂(lè)讓他們的心也開(kāi)闊起來(lái)，他們眼前似乎浮現(xiàn)出了美妙的景象：大家日出而作，日落而息，安寧而快樂(lè)的生活……蜜蜂一臉陶醉道：“她怎么這么厲害了？上次音樂(lè)會(huì)還很不起眼呢！”坐在旁邊的花兒疑惑不解地看著蜜蜂：“你不知道？她為了這次音樂(lè)會(huì)可練了整整一年了！”“不過(guò)也比不上蟬先生吧？”“唉——要是蟬先生也那么努力，一定唱得不止這樣啦�！备枨诖蠹业淖h論中進(jìn)入了高潮，大家不約而同的唱了起來(lái)。馬用蹄子“噠噠”的打著節(jié)拍，蜜蜂們“嗡嗡”地邊歌邊舞，小河也“嘩嘩”地唱和……
音樂(lè)會(huì)在大家雷鳴般的中結(jié)束了，這可真是一場(chǎng)視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的盛宴��！
音樂(lè)的字作文 9
“月兒呀，風(fēng)兒呀，樹(shù)葉兒遮窗簾呀，小寶寶，睡覺(jué)覺(jué)，總比那新月兒深……”
我環(huán)著你的脖子，看著你一張一合的雙唇在眼前逐漸模糊，你那一字，一字，將這夜灌醉。
我就這樣在這一聲聲“小寶寶”中長(zhǎng)大……
從四歲那年爬上鋼琴凳起，這高貴優(yōu)雅的樂(lè)器那澄澈、明凈的音符便一顆顆抖落在我的記憶深處。短短幾年的`鋼琴學(xué)習(xí)沒(méi)能讓我成為莫扎特，可卻讓我愛(ài)上了這笨重的樂(lè)器。那黑白的天梯讓我摘下了閃爍的星星，讓我踏上牧羊女的草地，讓我潛入了幽深的湖底……
我情不自禁地哼起那首園舞曲，雙手在黑白的琴鍵上跳起舞步。
我常一個(gè)人唱起歌來(lái)。那歌聲蕩進(jìn)風(fēng)里，卷入發(fā)絲。風(fēng)兒在我耳邊輕吟，雨兒跳起踢踢蹋蹋的節(jié)拍。我把手臂伸出窗外輕輕揮動(dòng)，指揮著風(fēng)的旋律，雨的節(jié)奏。
嘀嘀，噠噠，嘀嘀……
我常在路上唱起歌來(lái)。那歌聲飄進(jìn)里，嵌在葉里。葉輕輕唱和，陽(yáng)光的指間在大地的琴鍵上跳躍。我跟著陽(yáng)光的節(jié)奏在大地的琴鍵上跳躍。
沙沙，沙沙，沙沙……
吻著我的臉，貼著我的耳，揉著我的發(fā)，它抱著我，它緊緊抱著我在云間躍動(dòng)。飛越池塘，飛越鄉(xiāng)村，飛越丘陵，飛越大地……
我倚在它的肩上，我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。紅漆的木馬在荒亂的草叢中前后搖擺；衣著襤褸的稻草人依舊望著天傻笑；潔白的裙擺蕩在風(fēng)里；嘴角的巧克力有些尷尬……
一切無(wú)聲地回放著，笑著，動(dòng)著，只聽(tīng)見(jiàn)你輕輕唱起：
“月兒明，風(fēng)兒清，樹(shù)葉兒遮窗簾呀，蛐蛐兒啊，叫崢崢，總比那青葉兒生……”
音樂(lè)的字作文 10
七月中旬，在二胡老師的推薦后，我們?nèi)襾?lái)到了國(guó)泰藝術(shù)中心，欣賞了一場(chǎng)民族音樂(lè)盛宴。
重慶國(guó)泰藝術(shù)中心位于重慶市渝中區(qū)解放碑，這個(gè)建筑由一根根紅色和黑色的長(zhǎng)柱縱橫交錯(cuò)著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去外形很像一團(tuán)熊熊燃燒的篝火。
進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，里面人山人海，舞臺(tái)上前面第一排是拉二胡的，中間是敲揚(yáng)琴的、拉大提琴的、彈古箏的和彈琵琶的，最后一排是敲鑼打鼓的和吹薩克斯的。突然，我發(fā)現(xiàn)了我的二胡老師，他正安靜地坐在舞臺(tái)上，手里拿著二胡，似乎在思索著什么。我心想老師真厲害，能夠登臺(tái)表演，我一定要好好向他學(xué)習(xí)。
音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，舞臺(tái)上的藝術(shù)家們個(gè)個(gè)精神抖擻，拿著各自的樂(lè)器如癡如醉地演奏著，臺(tái)下的'觀眾幾乎沒(méi)有一絲聲響，大家都認(rèn)真聆聽(tīng)著這美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。我好像授到了他們的感染，也目不轉(zhuǎn)睛的看著臺(tái)上的演出。
在指揮和演員們的配合下，他們共同演奏出了許多精彩的音樂(lè)作品，最讓我記憶猶新的是“挑山”和“巴黎的天空”。
“挑山”是一首活潑歡快的曲子。不管在演奏前段、中段和后段，指揮都不停地一邊揮舞著他的雙手，一邊蹦蹦跳跳，他的“天真活潑”似乎感染到了周?chē)拿恳粋�(gè)人，使演奏者們都情不自禁地隨著音樂(lè)擺起頭來(lái)，晃起身來(lái)，連我也興奮地用腳在地上打著節(jié)拍。
“巴黎的天空”是一首優(yōu)美、歡快的曲子，這首曲子本來(lái)是一首西洋樂(lè)曲，經(jīng)過(guò)指揮的改編，用中國(guó)民族樂(lè)器來(lái)演奏，聽(tīng)起來(lái)有一種中國(guó)風(fēng)的味道在里面，同樣得到了觀眾們雷鳴般的掌聲。
我的眼前突然浮現(xiàn)出了一幅畫(huà)面，十年后的今天，我正拿著心愛(ài)的樂(lè)器，在金碧輝煌的舞臺(tái)上演奏著自己拿手的曲子。我相信，只要堅(jiān)持努力，總有一天，我會(huì)取得這樣的成果！
音樂(lè)的字作文 11
有人說(shuō)，音樂(lè)使人舒心；有人說(shuō)，音樂(lè)使人開(kāi)朗；但又有人說(shuō)，音樂(lè)使人憂傷。我說(shuō)，音樂(lè)，使人成長(zhǎng)。
還記得，很小的時(shí)候，家里只有錄音機(jī)可以讓我消遣，我總會(huì)去買(mǎi)一些講故事的磁帶，每個(gè)夜晚都伴著那娓娓動(dòng)聽(tīng)的女聲入睡。反反復(fù)復(fù)，百聽(tīng)不厭。
到六歲，開(kāi)始上小學(xué)。書(shū)桌上到處堆滿了英語(yǔ)磁帶，那幾盒小小的'故事磁帶不知被擠到何處。只不過(guò)，有一盒歌曲磁帶已被我悄悄地藏在了錄音機(jī)背后……沒(méi)錯(cuò)，在聽(tīng)了同學(xué)的隨身聽(tīng)之后，我對(duì)音樂(lè)的興趣，油然而生。每次到商店時(shí)，聽(tīng)到那動(dòng)人的音樂(lè)，我就忍不住隨之舞動(dòng)。
轉(zhuǎn)眼就到了四年級(jí)。從朋友口中得知了一位女明星。噢，記得我6歲時(shí)，她剛出道，她的一首歌讓我每天守在電視點(diǎn)播臺(tái)前，期待著會(huì)有人點(diǎn)播那首歌。每次，都會(huì)讓我興奮至極。
六年級(jí)。我喜歡上了各種歌曲，也開(kāi)始漸漸明白歌曲。我聽(tīng)懂啊歌曲中的感情，有時(shí)它會(huì)帶動(dòng)著我，隨之感動(dòng)；有時(shí)也會(huì)帶著我，遨游心靈世界；有時(shí)它會(huì)帶著我，走出傷心的路口……它似乎隨時(shí)牽動(dòng)著我的靈魂，隨時(shí)控制，隨時(shí)擺布，隨時(shí)變化。
直到現(xiàn)在，音樂(lè)徹底成了我生命中的一部分，不可分割。腦袋里似乎住著一個(gè)音樂(lè)播放器，在安靜的時(shí)候，總會(huì)反反復(fù)復(fù)地播放，永不停息。
歌曲的字字句句，毫無(wú)保留地鉆進(jìn)腦海里，印記在心里，永久的融入，不見(jiàn)蹤影，又似乎存在。
我在音樂(lè)中成長(zhǎng)，同時(shí)它，也伴隨著我成長(zhǎng)。像一個(gè)朋友的影子，又像是一個(gè)靈魂，一縷陽(yáng)光，一直，一直的，隨著我在人生道路上，緩緩前行……
音樂(lè)的字作文 12
我在竹篙動(dòng)物學(xué)校上學(xué)，讀三年級(jí)了。我就是小猴子海海。
這個(gè)星期五，我去學(xué)校上學(xué)。剛走進(jìn)動(dòng)物學(xué)校里，就看見(jiàn)小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵在練唱歌，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂正在練習(xí)舞蹈，小公雞工工、蜜蜂翁翁和小羊沒(méi)沒(méi)在練習(xí)相聲。我很奇怪大家這是怎么了，便問(wèn)道：“大家在干什么？”小狗說(shuō)：“今天是熊老師的生日，我們要給熊老師舉辦一場(chǎng)生日音樂(lè)會(huì)，讓熊老師欣賞我們的舞蹈、唱歌和相聲，你準(zhǔn)備演什么？”我說(shuō)：“我還沒(méi)想好呢�！毙↑S牛東東說(shuō)：“那我就和你當(dāng)主持人吧”。我們想到了要辦一個(gè)快樂(lè)的生日會(huì)，必須要快樂(lè)，它的主題就是“熊老師快樂(lè)的音樂(lè)會(huì)”。
晚上，音樂(lè)會(huì)在動(dòng)物學(xué)校的大樹(shù)旁邊正式開(kāi)始了，熊老師給學(xué)生們伴奏，我和主持人小黃牛上臺(tái)說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們的快樂(lè)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始！”同學(xué)們?cè)谙旅鏆g快的'鼓動(dòng)掌聲，敲打著鼓，大聲說(shuō)：“熊老師，生日快樂(lè)！”小黃牛說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)欣賞‘快樂(lè)的小兔’，小鴨嘎嘎、兔子紅紅、蝴蝶漂漂表演�！边@真是一場(chǎng)精彩的表演，小朋友們紛紛叫好。
我拿起話筒說(shuō)：“第二個(gè)節(jié)目是‘親愛(ài)的熊老師您好’，由小狗汪汪、小雞嘰嘰、小貓喵喵演唱”。話音未落，不知哪跑來(lái)一只小熊，沖上臺(tái)搶過(guò)話筒說(shuō)：“你們好，我來(lái)跳個(gè)舞”，然后他就亂跳起來(lái)。同學(xué)們很氣憤說(shuō)“快下來(lái)”。
老師的音樂(lè)會(huì)在混亂中暫停了。我靈機(jī)一動(dòng)，搶過(guò)話筒說(shuō)：“老師的生日蛋糕呢？”。同學(xué)們聽(tīng)了，馬上抬上來(lái)一個(gè)大大的蛋糕，祝老師生日快樂(lè)。熊老師說(shuō)“謝謝你們！讓我們歡快的跳起來(lái)吧！”
音樂(lè)的字作文 13
每一樣事物都有不同的意義，每一樣?xùn)|西都有令人陶醉的地方。音樂(lè)，令我陶醉，問(wèn)我為什么？只因?yàn)橐魳?lè)有它的獨(dú)特的魅力，使我陶醉，使我堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，音樂(lè)里面令人產(chǎn)生了遐想，就如同美麗的月光，音樂(lè)令我……
每當(dāng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，不與時(shí)，耳邊不時(shí)響起“友誼天長(zhǎng)地久”這首動(dòng)聽(tīng)的歌謠時(shí)，我陶醉了，音樂(lè)有一種力量，催我與朋友相處融恰，這就是音樂(lè)的魅力。每當(dāng)我在思念，牽掛的.時(shí)候，耳邊便也會(huì)響起“牽掛”這首歌，我陶醉了，眼淚也會(huì)隨之落下，歌里的每一句話都使我感同深受，這就是音樂(lè)的力量。每當(dāng)我受委屈，傷心。難過(guò)的時(shí)候，耳邊不斷的響起“星星哭泣的夜晚”這首歌，我便也會(huì)抬頭看著星星告訴自己不要再哭泣，要學(xué)習(xí)星星努力發(fā)光，不要難過(guò)，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我聽(tīng)到“放飛自我”這首歌，我便也會(huì)學(xué)會(huì)放飛自己，努力沖刺，打倒困難，勇往直前……每當(dāng)我任性頑皮時(shí)，總會(huì)想起“任性頑皮”這首歌，才會(huì)告訴自己，不要再任性，要學(xué)會(huì)，一切的一切……這等等的一切都是音樂(lè)的力量，使我改變了不可能的事實(shí)，音樂(lè)那無(wú)窮無(wú)盡的力量，使我陶醉其中，是音樂(lè)的使我立志要當(dāng)個(gè)快樂(lè)的“精靈”，是音樂(lè)使我將悲傷化作笑語(yǔ)，是音樂(lè)使我勇往直前，永不退縮，是音樂(lè)教會(huì)了許許多多的道理……
每個(gè)人都有屬于自己的一片天，相同的每個(gè)人都有令自己陶醉的事物。讓我們讓它指導(dǎo)我們生命中的每一刻，乘著風(fēng)隨它融化空氣，相信我在音樂(lè)的陪伴下，我并不寂寞。
音樂(lè)使我永遠(yuǎn)陶醉……
音樂(lè)的字作文 14
悠揚(yáng)柔和的音樂(lè)緩緩響起，我情不自禁地跟著呢喃著、哼著，沉醉在這首音樂(lè)作品的氛圍，享受著那美妙的旋律和蕩人心弦的伴奏，用心靈觸摸著音樂(lè)之美！
聽(tīng)！琴音是不同的音色，它們是明明滅滅、強(qiáng)強(qiáng)弱弱的光束，散布到每個(gè)角落！那些旋律片段好似一些金色的鳥(niǎo)，扇著翅膀，飛進(jìn)布滿陰影的地方，帶去點(diǎn)點(diǎn)美好！
從小我就熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)觸摸古典音樂(lè)之美。第一次聽(tīng)《梁�！窌r(shí)，我不禁被梁山伯與祝英臺(tái)愛(ài)情的真摯情深給感染了：歌曲中的美好旋律，時(shí)而優(yōu)美寧?kù)o，給我?guī)?lái)了心悸上輕輕的蕩漾，享受著而又舒適著；又時(shí)而跌宕起伏，使人的心靈猛然揪緊，久久激蕩著，不禁使人儼然淚下：到《化蝶。》一段時(shí)，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，仿佛眼前漸漸鋪展開(kāi)一張演繹著梁山伯與祝英臺(tái)的美妙?lèi)?ài)情的動(dòng)人畫(huà)卷。
我不僅熱愛(ài)中國(guó)古典音樂(lè)，而且傾心于英文流行歌曲。隨著時(shí)代的變遷，現(xiàn)在的明星們可謂群芳薈萃，而他們的歌曲也各有其風(fēng)格：激動(dòng)人心的搖滾樂(lè)、柔和優(yōu)美的輕音樂(lè)、猛烈激蕩的爵士樂(lè)……在光輝耀眼的英文歌手中，最矚目的要數(shù)巨星邁克爾杰克遜了。他的歌曲多為悲傷低沉，卻能給人帶來(lái)心靈上的巨大的沖擊和震撼，讓人不禁為這位偉大巨星的逝去而悼念我們總是能從他的歌聲中慢慢體味他的心靈，而正是他悲慘的童年才鑄就了今日如此輝煌燦爛的他。他的歌曲，給人帶來(lái)的不僅是聽(tīng)覺(jué)上的.享受，而更多的則是感受音樂(lè)中的震撼力度，使我深深觸摸到音樂(lè)之美。
音樂(lè)，給了我們美妙?lèi)偠男�，使我們觸摸到其豐富的內(nèi)涵：音樂(lè)，給了我們聽(tīng)覺(jué)和心靈上的感受，使我們陶冶了情操。不論是柔美溫婉的古典音樂(lè)，還是激蕩動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲，它們的藝術(shù)感染力都讓我們深深沉迷于其中，觸摸到那音樂(lè)之美！
音樂(lè)的字作文 15
音樂(lè)，它有著獨(dú)特的魅力，它可以用那清麗脫俗的音符為我們譜寫(xiě)那一首首動(dòng)聽(tīng)的旋律，或歡樂(lè)，或悲傷，它滲透于我們所能接觸的各種事物。音樂(lè)能夠引出人們內(nèi)心最真實(shí)的善良，遇到傾心的音樂(lè)，投入其中，你會(huì)覺(jué)得世界變的不同了。
露水輕輕滑過(guò)嫩葉，墜落于地上，那是音樂(lè)；泉水緩緩流淌著，那是音樂(lè)；雨飄然來(lái)到世界，那也是音樂(lè)……世界皆為音樂(lè)，甚至不只是聽(tīng)到的，當(dāng)你看到那日出時(shí)所帶來(lái)的光明，你的內(nèi)心會(huì)不會(huì)浮現(xiàn)出一首吻合此景的旋律？音樂(lè)所構(gòu)建的是一個(gè)夢(mèng)幻的國(guó)度，它是我們心靈的彼岸，也是我們精神的家園。不同的'音樂(lè)會(huì)給我們不同的感受，莊重肅穆的音樂(lè)使人沉穩(wěn)如山，輕快活潑的音樂(lè)使人飄忽如云，舒緩悠揚(yáng)的音樂(lè)使人心靜如水。音樂(lè)所帶來(lái)的是一種意境，而不同的人對(duì)音樂(lè)都會(huì)有不同的感受，但帶來(lái)的都會(huì)是一種心靈的救贖，當(dāng)你沉浸在音樂(lè)之中時(shí)，你會(huì)感到思想正在遠(yuǎn)去，閉上眼，想像著音樂(lè)給你所帶來(lái)的感受，時(shí)光在這一刻凝固。當(dāng)音樂(lè)結(jié)束，你會(huì)覺(jué)得你讀了一個(gè)故事，這個(gè)故事直觸心底，勾出內(nèi)心的回憶。當(dāng)往事在腦海中回放，你會(huì)覺(jué)得過(guò)去不過(guò)爾耳。我很喜歡聽(tīng)著自己所喜歡的音樂(lè)，沉浸在想像之中，那時(shí)，我便能夠感覺(jué)到現(xiàn)實(shí)的壓力暫時(shí)離我而去。而我所能體驗(yàn)到的，只是音樂(lè)所留給我的輕松、愉悅。
只要音樂(lè)還在，我們就不會(huì)失去希望，也不會(huì)失去光明，音樂(lè)能夠在你迷茫之時(shí)，向你內(nèi)心透入一絲曙光，使你得到救贖，音樂(lè)能夠使你悲傷之時(shí)，為你內(nèi)心送去一陣清風(fēng)，撫平你的創(chuàng)傷。我相信，音樂(lè)必將改變世界。
音樂(lè)的字作文 16
晚上，吃過(guò)晚飯后，我來(lái)到院子里，吹著微風(fēng)。這時(shí)，不知從那里傳出了動(dòng)聽(tīng)的音
樂(lè)，讓我細(xì)細(xì)的品味著，一首首優(yōu)美的音樂(lè)從遠(yuǎn)方傳來(lái)，我坐在石凳上，腳踩在草叢里，細(xì)心傾聽(tīng)著，生怕浪費(fèi)這短暫而美妙的瞬間。
開(kāi)始，調(diào)子很歡快，像叮咚的小溪，傾瀉著，傾瀉著。悅耳之極，美麗之
極。然而，歡快的調(diào)子一轉(zhuǎn)為憂郁的調(diào)子，就讓人感到有點(diǎn)寂寞和冷漠。這時(shí)，那感傷的曲子使得天上的星星和月亮都沉靜了下來(lái)。天空是靜靜的，夜是靜靜的，星月是靜靜的，似乎整個(gè)世界都靜下來(lái)了。輕輕飄飄的音樂(lè)，好象一只嫵媚的小花，散發(fā)著朦朧又清晰的花香。這時(shí)的夜景美得甜人，美得眩目。
啊！音樂(lè)！它是那么的偉大，它能夠使哀傷的情緒一掃而光，它亦能使狂歡的人們頓時(shí)啜泣，不朽的音樂(lè)啊，你是心靈的海洋。在美的音樂(lè)里，有美的真諦，美的色彩，而它自己本身便是美的結(jié)晶！在美的.音樂(lè)里，思緒就像自由飛翔的鳥(niǎo)兒，在廣闊的藍(lán)天上翱翔，它又像一個(gè)理想之國(guó)，命運(yùn)和生活都那么的光彩奪目，它讓你陶醉，也讓你如癡如醉。一個(gè)沉靜在音樂(lè)里的人，哪怕平時(shí)再怎么的暴躁，再怎么沒(méi)耐心，此時(shí)此刻也不會(huì)有那樣的脾氣爆發(fā)，而是變的那么的可愛(ài)、溫柔。我在音樂(lè)的國(guó)王里，在無(wú)邊無(wú)際的天空下飛翔，我正和音符自由自在的在幻想的國(guó)土遨游。我仿佛已經(jīng)不存在了，我的整個(gè)兒身軀，整個(gè)思想全都溶入進(jìn)了這迷人的音樂(lè)當(dāng)中。
音樂(lè)能迷人是它的本能，而我的思緒能再次飛翔，卻是因?yàn)橛刑兆淼囊魳?lè)，只要有音樂(lè)存在，就不會(huì)有嘲笑。
我漫無(wú)邊際的想象著，讓思緒如空中飄灑的細(xì)雨，被風(fēng)吹得紛紛四散。
音樂(lè)的字作文 17
“咚咚咚。”“誰(shuí)呀？”我不耐煩地握著鋼筆，開(kāi)了門(mén)�！拔沂钦{(diào)鋼琴的�！眮�(lái)人似乎有些靦腆。
他的到來(lái)讓我感到非常意外。我急忙奔到書(shū)房，匆匆收拾起隨手?jǐn)R在鋼琴上的樂(lè)譜和書(shū)。誰(shuí)知，他也來(lái)到書(shū)房，幫我收拾著。
我微微歪過(guò)頭，偷瞄著他的模樣：他又高又瘦，鼻子上架著一副黑框眼鏡，白凈的臉上鑲嵌著一雙雖不大，但很有神的眼睛，紅紅的嘴唇，臉上沒(méi)有一絲瑕疵。我收回目光，心想：如果在古代，那他不就是個(gè)白面書(shū)生嗎？我為我的想法感到很是好笑，嘴角不知不覺(jué)地上揚(yáng)著。
好了，一切要收拾的都收了。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。
只見(jiàn)他拉開(kāi)工具箱，掏出工具，擺放在一邊。他手腳麻利地揭開(kāi)鋼琴蓋，左動(dòng)動(dòng)，右搖搖，很快，鋼琴被“拆”開(kāi)了。它露出了里面的'奧秘：它里邊的大大小小的各種繁瑣零件。
調(diào)音師摸摸鋼琴鍵，抬起搖搖。“你最近彈得挺多的？”“嗯，還好哈�！薄扒冁I有些松了�！蔽矣行@訝。
他不再說(shuō)話，專心地調(diào)起音來(lái)。他一手按著琴鍵，一手拿著工具，在銅絲上擰來(lái)擰去。他不時(shí)頂頂眼鏡，但從沒(méi)抬頭看看墻上的時(shí)鐘。
突然，他開(kāi)口了。
“有防濕劑嗎？”
“呃，應(yīng)該有。”
“你找找看�！�
“哦�！�
我跑到一樓，翻箱倒柜地找出一盒除濕劑。
“這個(gè)可以嗎？”他頂頂眼鏡，停止了敲擊琴鍵�！翱梢裕惚仨氁�、兩個(gè)月拿出來(lái)，否則里面全變成水�！薄疤堪梢圆唬俊蔽冶荒蔷湓掋蹲×耍B忙舉起手中的炭包。“好，我?guī)湍惴派先�。�?/p>
他小心翼翼地接過(guò)炭包，輕輕地放上去，還抹了抹上面的灰塵。
待他調(diào)好后，他坐下來(lái)，彈了首曲子。那悠揚(yáng)的音樂(lè)回旋在整個(gè)大樓上，縈繞在我們的耳畔，同時(shí)，它也飄進(jìn)我們的心。
音樂(lè)的字作文 18
我從小心中就有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想成為一名歌星，是那種是實(shí)力加偶像派的。我之所以熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)是因?yàn)槲页矚g唱歌，超迷戀歌！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能讓你瞬間變成另一種狀態(tài)，它能讓你為他為之瘋狂，它也能讓你為它抒情萬(wàn)分。
它之所以讓你“變化多端”的原因來(lái)自于它的范圍廣，歌曲種類(lèi)多。
除此之外，對(duì)于我來(lái)說(shuō)歌曲還是一瓶“調(diào)味劑”。下面我就一一來(lái)告訴你“調(diào)味劑”的作用所在。
在生活中，我們難免會(huì)和同學(xué)或朋友吵吵嘴、打打架。時(shí)候，我們卻總是為此事愧疚萬(wàn)分，有時(shí)甚至?xí)那牧飨卵蹨I……這時(shí)，我們需要一首歌曲，一首能代表彼此友誼的歌曲，想來(lái)想去，我覺(jué)得王箏的《好孩子》是最好不過(guò)的選擇了。
處于青春期的我們，總是會(huì)有些叛逆心理，與父母相處的時(shí)間段里，總會(huì)有一首小小的“激情的插曲”，這首“插曲”雖不能讓父女(子)兩代人的感情出現(xiàn)裂痕，但彼此留給對(duì)方壞印象卻是不可避免的。如果事情過(guò)后，自己趕緊向父母道歉并獻(xiàn)丑一曲《聽(tīng)媽媽的話》，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的父母的臉上會(huì)有一絲笑容……
如果朋友與朋友間，產(chǎn)生了誤會(huì)，比如：他懷疑你不珍惜這段友誼。你則可一起身為他獻(xiàn)出一首至上勵(lì)合的《棉花糖》，也許他會(huì)彈指一笑，不過(guò)最重要的還是你具體行動(dòng)加深思。
以上就是我從音樂(lè)中感受到的或自己理解的音樂(lè)故事背景。不過(guò)與其說(shuō)“感受”不如說(shuō)“告訴”對(duì)！的確是音樂(lè)告訴我的'。他從歌詞中告訴我故事情節(jié)，從歌曲中告訴了我故事所要表達(dá)的心情……
所以我說(shuō)：音樂(lè)的確是一支魔笛，的確是一瓶小小的“調(diào)味劑”。
我愛(ài)音樂(lè)！
音樂(lè)的字作文 19
我小的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)哥哥姐姐們?cè)谫┵┒勊麄冮L(zhǎng)大后的夢(mèng)想，有的說(shuō)要當(dāng)宇航員，走向浩渺的太空；有的說(shuō)想當(dāng)畫(huà)家，畫(huà)遍祖國(guó)每一寸山河；還 有的說(shuō)想當(dāng)一名外交官，去往世界的每一個(gè)角落。那時(shí)的我聽(tīng)的懵懵懂懂，心里卻在默默地想，我的夢(mèng)想又是什么呢？
漸漸地，我長(zhǎng)大了，當(dāng)我第一次踏進(jìn)五彩繽紛的音樂(lè)教室，見(jiàn)到了漂亮的音樂(lè)老師，聽(tīng)到了美妙的歌曲，見(jiàn)識(shí)到了稀奇古怪的樂(lè)器，一個(gè)小小的夢(mèng)想在我的腦海里開(kāi)始萌芽，如果我將來(lái)也能當(dāng)上音樂(lè)老師，那該有多好�。〗衲晡矣行页蔀楹铣獔F(tuán)的一員，我感到無(wú)比的.興奮和自豪，同時(shí)更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)想，將來(lái)我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師。
如果我將來(lái)成為了一名音樂(lè)老師，我會(huì)讓小朋友們聽(tīng)風(fēng)格各異的音樂(lè)，比如，氣息寬闊的蒙古音樂(lè)，渾厚深沉的藏族音樂(lè)，洗練典雅的古典音樂(lè)等等，還 會(huì)讓她們認(rèn)識(shí)品種繁多的樂(lè)器，例如鋼琴、葫蘆絲、古箏、塤……希望小朋友們?cè)谡n余生活都能盡情的享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，把樂(lè)曲傳播到校園的每一朵小花上，每一片葉子里。所有的小朋友們都能在音樂(lè)中無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大……想著想著，我似乎飄飄然起來(lái)，仿佛看到了13年后的自己，那時(shí)的我在陪小朋友一起跳啊，唱啊，陣陣歌聲飄出了教室，飄出了校園……直到下課的鈴聲才把我從幻想中拉了回來(lái)。
放學(xué)回家我來(lái)不及放下書(shū)包，就立馬把這個(gè)夢(mèng)想告訴了媽媽，媽媽對(duì)我輕輕一笑，眼里滿是鼓勵(lì)。我知道要想成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，就必須加倍地努力，將夢(mèng)想付諸于行動(dòng)。爸爸媽媽等著吧，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)的！
音樂(lè)的字作文 20
從小到大，我一直是愛(ài)音樂(lè)如命的孩子。
在我開(kāi)心時(shí)，音樂(lè)是那輕快的曲調(diào)，讓我快樂(lè)；在我悲傷時(shí)，音樂(lè)是那憂傷的曲調(diào)，讓我受傷的心靈受到撫慰；在我進(jìn)步時(shí)，音樂(lè)是那激昂的曲調(diào)，讓我不要驕傲。是音樂(lè)使我變得更美麗。
那天我生日，我開(kāi)了一個(gè)派對(duì)，在派對(duì)進(jìn)入白熱化的時(shí)候，忽然小a蒙住了我的眼睛，等我再一次睜開(kāi)眼睛時(shí)，擺在我面前的`是一個(gè)大大的蛋糕，上面寫(xiě)著：寶貝，生日快樂(lè)！我感動(dòng)的抱住她們，那一刻我很開(kāi)心……瞬時(shí)飯店里響起了一陣歡快的歌聲，聽(tīng)！是歡樂(lè)頌，這一刻，這首歌曲聽(tīng)起來(lái)是多么動(dòng)聽(tīng)。讓我學(xué)會(huì)了真正的愉快。
一模結(jié)束了，我的成績(jī)倒退了很多名，我陷入了無(wú)盡的痛苦之中，我回到房里隨意播放了一首歌，是——貝多芬的命運(yùn)交響曲，這首充滿古典風(fēng)的音樂(lè)頓時(shí)響起，我緊閉雙眼，細(xì)細(xì)的品味著這豐盛的音樂(lè)晚餐。這首簡(jiǎn)單的c小調(diào)在貝多芬的手里彈奏的如此強(qiáng)烈……我似乎看見(jiàn)了貝多芬不屈命運(yùn)，遇到挫折不屈服的樣子。貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我要卡住命運(yùn)的咽喉，他絕不能把我完全壓倒！”我在他身上學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
二模順利考完了，我覺(jué)得這次十分有把握！成績(jī)?nèi)缙诙�，我拿過(guò)成績(jī)單一看，進(jìn)步了！班主任下了課找我到辦公室里對(duì)我說(shuō)：“你進(jìn)步了！祝你中考也能考出好成績(jī)，但不要驕傲！”我笑笑回了家，媽媽看到我的成績(jī)后，很開(kāi)心，我知道我成功了。我回到房間再一次按了一首歌，這次是別那么驕傲，我在這首歌曲上學(xué)會(huì)謙虛，不要驕傲。
音樂(lè)無(wú)處不在。音樂(lè)給予我快樂(lè)，給我的心靈撫慰，并告誡我不要驕傲。音樂(lè)讓我重拾堅(jiān)強(qiáng)、自信還有不屈服。
我因音樂(lè)而美麗，音樂(lè)因我而演奏。
音樂(lè)的字作文 21
叮叮咚！哆咪嗦！是誰(shuí)又坐在窗戶邊彈琴了？嘿嘿，是我哦!如果有誰(shuí)問(wèn)我為什么要學(xué)琴？我會(huì)毫不思索地回答你：因?yàn)槲蚁矚g音樂(lè)。關(guān)于學(xué)琴，小時(shí)候的我還有一段與眾不同的經(jīng)歷呢！
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常教小朋友們唱歌、彈琴，我每次都想到琴房里進(jìn)去看看，她們是怎么唱歌彈琴的。但媽媽卻從不讓我進(jìn)去，每次都會(huì)給我吃個(gè)閉門(mén)羹。因?yàn)閶寢屌挛視?huì)打擾到其他小朋友學(xué)琴，唱歌。于是，我只能悄悄地躲在門(mén)背后聽(tīng)個(gè)出神，時(shí)間久了，我在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了唱歌，于是我便回到自己的房間，小聲地唱給外婆聽(tīng)，外婆聽(tīng)得出神，每次都夸我唱得特別棒！她還讓媽媽也教教我，但媽媽好像有一副鐵石心腸似的，任憑外婆怎么勸說(shuō)，就是不答應(yīng)。外婆也沒(méi)法了，氣氛地說(shuō)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么狠心的媽媽。從此我只能在幼兒園放學(xué)回家乘媽媽不在的時(shí)候溜進(jìn)琴房，唱唱歌，彈一會(huì)兒琴，可是好景不長(zhǎng)啊，一天，正當(dāng)我唱得起勁的'時(shí)候，恰好被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是，我又免不了一餐“爆炒茄子”，我的心里酸酸的，為什么別的小朋友都能唱，都能學(xué)，我就不行？我就像被大石頭狠狠地沖擊了一下，心里只想哭。我下定決心，干脆不唱了。從此，家里再也聽(tīng)不到我清脆的歌聲，寂靜極了，我也再?zèng)]有像以前那樣快樂(lè)了。媽媽好像察覺(jué)到了什么，問(wèn)我為什么不唱歌了？我哽咽著，沒(méi)說(shuō)話，留下了兩滴傷心的眼淚，心里又是那么酸溜溜的，難受極了。媽媽被我感動(dòng)了，于是開(kāi)始教我唱歌，彈琴。從此以后，我天天可以放聲歌唱，用心彈琴，心里比吃了蜜還甜。
那段時(shí)間，真是太讓人回味了……每每想起，我都覺(jué)得學(xué)音樂(lè)不容易，我要好好學(xué)下去，機(jī)會(huì)只有一次，我的把握好它！
音樂(lè)的字作文 22
我喜歡音樂(lè)，雖然我不會(huì)創(chuàng)作音樂(lè)，也唱得不好 ；但會(huì)欣賞，能感受，一曲優(yōu)美的音樂(lè)彌漫在空中，讓人一下就能心情平靜，舒坦······
我喜歡音樂(lè)，因?yàn)樗腥f(wàn)千種理由令人向往！我喜歡音樂(lè)；音樂(lè)不僅豐富了我的生活，增添了生活的樂(lè)趣！還讓我從音樂(lè)中咀嚼了生活的酸甜苦辣！在不愉快時(shí)，音樂(lè)讓我敞開(kāi)心扉向她訴說(shuō)，從而擺脫郁悶的烏云！我喜歡聽(tīng)音樂(lè)；喜歡感覺(jué)音樂(lè)飄出那些美妙的旋律和唯美的歌詞；喜歡音樂(lè)的人，大多性子柔和，我也是。世間每天、每時(shí)每刻，都在上演著關(guān)于喜怒哀樂(lè)，悲歡離合的'故事，都在重復(fù)著關(guān)于親情、友情、愛(ài)情，理解和誤解，信任和背叛之類(lèi)的戲碼！但所幸有音樂(lè)陪伴，當(dāng)美妙的音符在耳邊響起，如飲甘露，沁人心肺，如癡如醉！
歲月可以輕易的逝去；紅顏可以匆忙的蒼老；唯有那感人至深的樂(lè)符；沒(méi)能改變它最真至純的本色······閑暇之時(shí)習(xí)慣了用音樂(lè)來(lái)打發(fā)時(shí)光；經(jīng)常會(huì)沉醉在音樂(lè)的旋律里！許多年了，音樂(lè)伴隨我生命的每一個(gè)日子；從春到夏；從秋到冬；心情和這音樂(lè)，琴聲一樣，也是可以調(diào)試的，此刻，音樂(lè)如蔚藍(lán)的海水，再一次，再一次洗滌著我的心靈······
我喜歡音樂(lè)，在我開(kāi)心的時(shí)候，音樂(lè)是我分享的伙伴；在我孤獨(dú)的時(shí)候，音樂(lè)是我心靈的伴侶；我喜歡音樂(lè)，在我傷心的時(shí)候，音樂(lè)是安慰我的摯友；我喜歡音樂(lè)，在我緊張的時(shí)候，音樂(lè)是我的鎮(zhèn)定劑; 我喜歡音樂(lè)，在我起舞的時(shí)候，音樂(lè)是我的啟動(dòng)開(kāi)關(guān)；我喜歡音樂(lè)，在我牽愛(ài)人手時(shí)，音樂(lè)是我的浪漫香水；我喜歡音樂(lè)，當(dāng)朋友離去的時(shí)候，音樂(lè)仍伴隨我身邊......
音樂(lè)的字作文 23
又是一年。
仍記得一年前腦海的濤聲，嘩然地鋪灑整個(gè)迷蒙的岸邊，那濤便是我靈魂流淌的歌，而我，躺在浪里隱約的燈塔中昏昏沉沉，酣然入睡。
一年后第一縷光芒扎醒了我灰暗的眼眸，當(dāng)黑暗的一切漸漸被染成金黃的時(shí)候，我揉揉腫痛的眼睛，從凝固的床上爬將起來(lái)，透過(guò)燈塔頂?shù)哪切┎Ａ�，靜靜望風(fēng)后的海，開(kāi)始思念。
開(kāi)始思念的時(shí)候有一艘雙桅商船經(jīng)過(guò)，船上載著我熟悉的魯濱遜，他剛從42年前的葡萄莊園來(lái)，帶著他永遠(yuǎn)節(jié)約的火藥和種粒和放在山洞中幾十年已經(jīng)上霉的金幣。我打開(kāi)窗戶拼命揮舞并吶喊，他發(fā)現(xiàn)了我，我確信他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)縮在孤礁燈塔上的我，只是他的眼神我看不懂，他睜著怪異的眼神靜靜看我消失在他的視線，然后默默喝一口麥芽酒，偏頭望向遠(yuǎn)方。
我泄氣一樣回到燈塔的中央，恐慌地看著四周，不敢相信我在這塊發(fā)光的大空心玻璃里竟睡了十七年。整整十七年我陪我身邊僅有的一盞燈安靜地睡。試著敲一敲玻璃的窗，悠久的`歷史沉錠出一腔渾遠(yuǎn)的回音。
忽然我想了起來(lái)，這回音像什么呢？我記得！我記得很久前有一塊白色的貝，那裹著厚重的甲上有我磨破的洞口，還浮裊著我想象的殘溢。我會(huì)用它來(lái)吹各種歌，從快樂(lè)的，到沉默的到充滿希望的，那滾燙的歌聲里有很香的，烤知了的味道。那就是思念的味道。
燈蕊顫動(dòng)了，因?yàn)槟腔匾粲朴频貜浬�。我多情地親吻流光的蕊心，仿佛親吻從前太多甜美的夢(mèng)，當(dāng)思念從唇角流入的時(shí)候，我才明白，這思念糅合了太久可以面臨卻不敢接受的理想，而這理想，奔騰在我腳下跳躍的大海！
我砸碎一片玻璃的墻，在尖銳的破碎聲中，在一簇思念的碎片里俯身縱入掀起的浪花，游向前去。
又過(guò)了一年，又過(guò)了一年……
音樂(lè)的字作文 24
上有的天堂 , 下有蘇杭。8月19日，我再次來(lái)到了人間天堂杭州。
晚上，我們一家吃過(guò)晚飯，來(lái)到了美麗的西邊玩。晚上的西湖顯然和早上不同，晚上雖然看不到西湖秀麗的山水，但在湖邊散步，卻別有一番風(fēng)味。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，讓人心曠神怡，一天的疲憊消失得無(wú)影無(wú)蹤。往西湖四周看，能看到五彩斑斕的霓虹燈在閃爍；往湖中看，一排排樓房和樹(shù)木的.倒影在霓虹燈的陪襯下更顯美麗動(dòng)人。
當(dāng)然，最精彩的要算西邊湖邊上的音樂(lè)噴泉�？�，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了！一支支水注隨著音量的高低，時(shí)而上，時(shí)而下，同時(shí)還做出各種優(yōu)美的姿態(tài)�？此兂闪艘蛔鲃�(dòng)的拱橋，立在水面上。突然，流動(dòng)的拱橋“立”起了身體，有的向前倒，有的往后仰，最后“撲通”一下全掉進(jìn)水里。
快看，另一邊的水柱還會(huì)變出各種各樣的顏色呢！它們變成了一朵鮮花，鮮花依次變出了綠、黃、紅、藍(lán)四種顏色，美極了。
再看看左邊，左邊的水柱更有特色，是黃色的，它們突然圍攏在一起，慢慢從中間往外澎脹，接著變成了一個(gè)超大南瓜。忽然，大南瓜裂開(kāi)了，向四周散開(kāi)，最后消失在水里。我真想把大南瓜抱住，和大家分享。
音樂(lè)噴泉走向高潮，中間百米高的水柱一節(jié)一節(jié)的向天空攀升。旁邊的紅色水柱在百米高的水柱前交錯(cuò)擺動(dòng)，像極了姑娘的舞姿。人們爆發(fā)出歡呼聲，都拿出照相機(jī)競(jìng)相拍照。突然，百米高的水柱和紅色的水柱快速下降，水霧飄在空中，漸漸的消失了。
啊，杭州的噴泉真美！我希望自己能做個(gè)杭州人，每天晚上都能看到精彩的音樂(lè)噴泉。
音樂(lè)的字作文 25
從小，我就遺傳了我父親的基因，非常熱愛(ài)音樂(lè)。
如果我是為讀者，而一個(gè)個(gè)音符就是書(shū)本上蘊(yùn)含哲理的中國(guó)字。如果我是一位旅游者，而音樂(lè)就會(huì)帶著我去全國(guó)各地馳騁。如果我是一位品茶者，音樂(lè)就像美茶里的一滴精華，有了精華，才能讓茶有不同的味道。
我熱愛(ài)音樂(lè)，因?yàn)樗兄惓５奈�，讓我靈魂出竅。
記得有一次冬天的`中午，人們還抱怨這天氣，連個(gè)太陽(yáng)都沒(méi)有。正當(dāng)人們議論紛紛時(shí)，一縷陽(yáng)光映射在人們的瞳孔里，一絲溫暖照在人們的身上，大家都搬著椅子，到太陽(yáng)底下曬太陽(yáng)。我也不例外。
我拿出最?lèi)?ài)的耳機(jī)，無(wú)憂無(wú)慮的聽(tīng)著音樂(lè)，在音樂(lè)的世界里玩耍。太陽(yáng)漸漸與我們分別了，我還沐浴在陽(yáng)光下聽(tīng)音樂(lè)。
戶戶人家的煙囪噴出來(lái)的煙都升上天空變成朵朵云彩。母親在樓下叫啊叫，我竟然什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我瞇著眼睛，仰著頭，沉浸在音色之中。
忽然，有一種狼嚎搬的聲音，驚天動(dòng)地，直刺入我的耳朵，我愣了一下，回頭一看，原來(lái)是媽媽。我腦火地說(shuō)：“媽媽！你干嘛叫那么大聲啊，沒(méi)看到我在聽(tīng)音樂(lè)��？”媽媽臉上的眉頭皺得更緊了，說(shuō)：“你還生氣？我更生氣！我在樓下叫啊叫，看你沒(méi)回聲，還以為你出事了呢！跑上來(lái)一看，原來(lái)你在聽(tīng)歌啊�！蔽椅卣f(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嘛……”媽媽見(jiàn)我這樣，眉頭舒展開(kāi)來(lái)，語(yǔ)氣也緩了，說(shuō)：“音樂(lè)能當(dāng)飯吃嗎？…下去吃飯吧，以后聽(tīng)歌也要注意點(diǎn)，也要有點(diǎn)分寸，別一天到晚都聽(tīng)歌，唱歌的，知道沒(méi)？”
我拉著媽媽，一邊往樓下走，一邊說(shuō)：“知道了，知道啦！”
音樂(lè)的字作文 26
咱們每個(gè)人都有自己的業(yè)余愛(ài)好，有人喜好唱歌，有人喜好舞蹈，有人喜好玩游戲，有人喜好念書(shū)，有人喜好畫(huà)畫(huà)……我卻喜好音樂(lè)。
在完成自己的學(xué)習(xí)義務(wù)后，我總喜好聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，空隙時(shí)，也老是云云。
要說(shuō)我愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)類(lèi)型，流行音樂(lè)當(dāng)數(shù)我的最?lèi)?ài)，由于我曉得若何賞識(shí)音樂(lè)中的藝術(shù)，以是我對(duì)音樂(lè)不是盲目愛(ài)好。我為音樂(lè)中絕妙的作詞而喝采，為歌手的嗓音與演唱技能而驚嘆，為作曲家的音樂(lè)才能而感到敬佩。
有的同硯以為周杰倫帥氣又有音樂(lè)才能，有的同硯以為潘偉珀活潑而有稟賦。然而我所愛(ài)好的兩名歌手卻是一個(gè)不太起眼的.樂(lè)隊(duì)組合，他們就是羽？泉。羽？泉在中國(guó)大陸樂(lè)隊(duì)中僅排名第九位，然而，我卻很賞識(shí)他們，由于他們的歌曲全都是自創(chuàng)自唱的，并且歌詞歌曲中流露出幾分才氣。切實(shí)其實(shí)，他們很有才干，每人都市好幾種樂(lè)器，固然他們的外表長(zhǎng)得不很出眾，但卻表現(xiàn)了樂(lè)隊(duì)歌手的奇特個(gè)性。
聽(tīng)音樂(lè)，可以讓我心坎沉醉。聽(tīng)完貝多芬的1曲《運(yùn)氣交響曲》后，我的心老是充溢難過(guò)，賞識(shí)了《夜曲》后，我深深地領(lǐng)會(huì)到戀情在離合悲歡中的喜怒哀樂(lè)，聽(tīng)了《奔跑》以后，我感受到了生命的活氣，芳華的生氣。
比起流行音樂(lè)來(lái)，我一樣喜好聽(tīng)鋼琴曲。在我眼里，鋼琴是音樂(lè)之父，也是音樂(lè)中最高等級(jí)的吹奏樂(lè)器。我喜好全部鋼琴家的作品�！锻甑幕叵搿�、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《夢(mèng)中的婚禮》、《卡農(nóng)》、《鐘》等鋼琴大作我已經(jīng)至關(guān)熟識(shí)，我也在電子琴上演奏了很多鋼琴曲。如今，我正準(zhǔn)備實(shí)習(xí)莫扎特的天下名曲《盼望春季》。
這就是我的音樂(lè)生存，我的音樂(lè)夢(mèng)想，我將永久不會(huì)拋卻對(duì)音樂(lè)的尋求，大概有一天他人也會(huì)賞識(shí)到我所創(chuàng)作的音樂(lè)，也會(huì)像我同樣，為音樂(lè)狂！
音樂(lè)的字作文 27
不要以為我是音樂(lè)家，也不要以為我是未來(lái)的歌星，更不要以為我是音樂(lè)癡呆;我只是一個(gè)剛剛和音樂(lè)做了一年半的朋友——喜歡聽(tīng)音樂(lè)!
說(shuō)起音樂(lè)，我根本就不懂音樂(lè);沒(méi)有樂(lè)感，連樂(lè)譜都不認(rèn)識(shí);我喜歡聽(tīng)音樂(lè)的理由很簡(jiǎn)單;音樂(lè)節(jié)奏柔和，主要還是喜歡音樂(lè)里的唱詞;詞，簡(jiǎn)單、明了、有豐富的內(nèi)涵、表達(dá)的意思很精粹，詞句之間有一種微美的柔情;心里默默的用漫漫的語(yǔ)速朗誦，加上思想跟隨詞的每一個(gè)字符，再慢慢地閉上眼睛;這個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得世界是你的'，很大!你會(huì)感覺(jué)你此刻進(jìn)入了一個(gè)歌詞所描述的境界，很美!
小時(shí)候，音樂(lè)是什么東西呀?不知道!上學(xué)了，老師上音樂(lè)課也從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真過(guò)一次;那時(shí)候，學(xué)校里有且僅有一架很舊的腳踩式的風(fēng)琴;從學(xué)前班到六年級(jí)一共大概是16個(gè)班級(jí)，上音樂(lè)課都要用它;有時(shí)候，兩個(gè)、三個(gè)班級(jí)會(huì)同時(shí)競(jìng)爭(zhēng);當(dāng)然高年級(jí)的是老大呀!想起那時(shí)候的音樂(lè)課，可能是我們最喜歡上的課了;那時(shí)，不管什么課，上課鈴聲一響;整個(gè)校園里只能聽(tīng)到各個(gè)班級(jí)嘰嘰喳喳，有齊聲的、有亂音的、有大聲唱的、有小聲哼哼的歌聲;這是學(xué)校的要求，這樣的教學(xué)模式，至今還一直在延續(xù)!難道，這樣的教育模式，就能培育出什么音樂(lè)家嗎?什么歌星嗎?我感覺(jué)只是為了讓學(xué)生換換腦子、活躍一下課堂的氣氛吧!不管唱的有多難聽(tīng)，至少，也是一種音樂(lè)，它也多少發(fā)揮了它的功能!音樂(lè)課，老師就教我簡(jiǎn)譜上的7個(gè)數(shù)字8個(gè)音符符;其他的什么也不會(huì)!后面就只教歌詞，老師坐在風(fēng)琴前面，腳有節(jié)奏的踩著風(fēng)琴，手指也帶著節(jié)奏的拍子反復(fù)彈著那7個(gè)數(shù)字的組合，嘴上也跟著風(fēng)琴蒼老的音質(zhì)和有節(jié)奏的拍子唱著歌詞，老師教一句，我們唱一句;這就是我兒時(shí)的音樂(lè)課;兒時(shí)的音樂(lè)，我沒(méi)有特別的留戀!
音樂(lè)的字作文 28
為了豐富我們的音樂(lè)知識(shí)，學(xué)校里特意安排在星期五到紅星劇院觀看一場(chǎng)音樂(lè)劇。我心想：今年不知道又有什么樂(lè)器演奏。想到這，不免興奮起來(lái)。
我們哼著小曲，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了紅星劇院，坐在位子上等待音樂(lè)會(huì)的開(kāi)始。經(jīng)過(guò)主持人的簡(jiǎn)單的介紹，燈光突然暗了下來(lái)，舞臺(tái)上出現(xiàn)了幾位演奏家，他們手上拿著各種不同的樂(lè)器。各種樂(lè)器聲融合在一起，有時(shí)候激昂，有時(shí)候低沉，有一種“現(xiàn)代搖滾樂(lè)”的聲音。聽(tīng)得我心潮澎湃，身體情不自禁地舞動(dòng)起來(lái)。
樂(lè)器合奏結(jié)束，迎來(lái)一曲薩克斯獨(dú)奏《用心體會(huì) 》。曲中，薩克斯的音色美妙變化如泣如訴，輕柔而憂傷，薩克斯吹出來(lái)的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈，在舞臺(tái)飛來(lái)飛去，回蕩。我完全沉浸在優(yōu)美的樂(lè)曲聲，連曲子演完后，都愣得沒(méi)有鼓掌。接下來(lái)，是互動(dòng)環(huán)節(jié)，主持人邀請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)一起和臺(tái)上的大哥哥表演《小星星》。隨著薩克斯吹起，小朋友唱起歌，臺(tái)下竟隨著他們一起唱《小星星》。一曲過(guò)后，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲！
音樂(lè)會(huì)中除了各種樂(lè)器合奏令我感興趣外，還有男女四重唱《校園的早晨》，讓我“大飽耳�！薄Ｎ枧_(tái)上的4個(gè)學(xué)生邊看書(shū)邊唱歌。優(yōu)美的`歌聲在我耳邊回旋。我閉上眼，腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)畫(huà)面：早晨，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，教室里傳來(lái)朗朗書(shū)聲，花壇里的鮮花競(jìng)放，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，展現(xiàn)她那優(yōu)美的舞姿。幾只小蜜蜂還在花從中采著花蜜呢！花叢中央長(zhǎng)著一棵參天大樹(shù)，春天，我們?cè)谒紫峦嫠�，夏天的時(shí)候，他為我們遮擋陽(yáng)光……
這次音樂(lè)會(huì)中我見(jiàn)識(shí)到了各式各樣的樂(lè)器，讓我知道了許多音樂(lè)小知識(shí)�？磥�(lái)，這次音樂(lè)之旅不虛此行啊！
音樂(lè)的字作文 29
我是一個(gè)女孩，一個(gè)喜歡唱歌的女孩，一個(gè)夢(mèng)想著站在屬于我的舞臺(tái)上用心靈歌唱的女孩。我總是夢(mèng)想著，夢(mèng)想著自己成名。為了這個(gè)夢(mèng)想，我不知傷心了多少次
這個(gè)夢(mèng)想總是使我常常睡不著覺(jué)，我每天都想著，可是我知道這是不可能的，家里有姐姐一個(gè)大學(xué)生，一年的學(xué)費(fèi)不說(shuō)，就連學(xué)雜費(fèi)也要很多錢(qián)，而且錢(qián)越來(lái)越不好掙了，有時(shí)候媽媽爸爸干一天才掙幾百，就算姐姐不上大學(xué)媽媽也不會(huì)讓我學(xué)，因?yàn)閶寢層X(jué)得學(xué)下這個(gè)沒(méi)有什么用，而且學(xué)費(fèi)還很貴，但是我對(duì)這個(gè)夢(mèng)想一直沒(méi)有沒(méi)有放棄，六一兒童節(jié)上有我唱歌時(shí)的留念，哪里有表演我都會(huì)去看，我多么羨慕那些能學(xué)舞蹈能唱歌的人啊。
坐看亭前花開(kāi)花落，漫隨天外天卷云舒。在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)成為小小少年。
開(kāi)始喜歡上了流行音樂(lè)，開(kāi)始關(guān)注所謂的明星，開(kāi)始擁有了自己的偶像。很喜歡聽(tīng)tfboys的`歌曲，也很喜歡聽(tīng)流行的歌。《隱形的翅膀》是我不變的最?lèi)?ài)。遠(yuǎn)離緊張的學(xué)習(xí)生活，坐在電腦桌前調(diào)出歌，聽(tīng)著：每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光是�。∪巳硕加忠浑p隱形的翅膀，讓我們勇敢，將強(qiáng)；翅膀承載著我們的夢(mèng)想，用努力化作動(dòng)力，飛向最高點(diǎn)音樂(lè)，影響著我！音樂(lè)，讓我揮動(dòng)起那雙隱形的翅膀
熱愛(ài)音樂(lè)的人，在追夢(mèng)的過(guò)程中時(shí)是孤獨(dú)的，但心中有夢(mèng)，無(wú)論前方的險(xiǎn)阻多大，他們都不會(huì)退縮，我當(dāng)然也一樣，讓我們一起為自己的夢(mèng)想努力吧，無(wú)論多苦，未來(lái)是自己的！加油！就算媽媽不讓學(xué)，我一樣可以自學(xué)成名！加油，王盈，你一定可以的！
音樂(lè)的字作文 30
音樂(lè)可以使我們放松心情，讓浮躁的心沉靜，讓悲傷的心快樂(lè)。體驗(yàn)音樂(lè)，可以使我們體味生命的氣息，感受生活的多彩。
音樂(lè)可以分為很多種。
古典音樂(lè)是端莊的，給人的感覺(jué)是沉著，冷靜�！读x勇軍進(jìn)行曲》，《黃河大合唱》等古典歌曲唱出的是民族精神�！抖吃隆肥俏覈�(guó)著名的曲作之一，全曲并沒(méi)有歌詞，用二胡彈奏，表達(dá)了當(dāng)時(shí)人民的生活狀況。它的作者是一個(gè)殘疾人，眼睛看不見(jiàn)了，但他能作出如此情韻悠長(zhǎng)的歌曲，是崇高的。古典音樂(lè)帶給我們的是一種境界，而喜歡聽(tīng)的人則說(shuō)明他的性格就像這音樂(lè)一樣的古樸，質(zhì)樸。
流行音樂(lè)的現(xiàn)代青少年都喜歡聽(tīng)的，它代表著青春，代表著激情，活力，陽(yáng)光四射。它能體現(xiàn)我們對(duì)生活的積極態(tài)度，體現(xiàn)人們對(duì)理想的追求，美好生活的向往。而喜歡它的人則是活力四射，魅力無(wú)比的人。
鄉(xiāng)作文村音樂(lè)是質(zhì)樸的音樂(lè)，是反映農(nóng)村生活情景的音樂(lè)。小橋流水人家，孤藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。這樣的情景，它給我們展現(xiàn)了一幅濃郁的.鄉(xiāng)村氣息的畫(huà)面。
搖滾音樂(lè)是城市人的節(jié)奏音樂(lè)。如果說(shuō)鄉(xiāng)村音樂(lè)僅應(yīng)農(nóng)村溫和，緩慢，平靜的生活，那么搖滾音樂(lè)則是僅應(yīng)城市人們車(chē)水馬龍，喧鬧的生活。它使人振奮，但會(huì)過(guò)于振奮。而搖滾音樂(lè)一般由男子團(tuán)隊(duì)組唱，而那些人服裝各異。對(duì)于看慣了平和的世界，聽(tīng)?wèi)T了平和音樂(lè)的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑不是一種瘋狗的舉動(dòng)。
音樂(lè)猶如人生，各種各樣的音樂(lè)體現(xiàn)了各種各樣的生活，它可以像古典音樂(lè)那樣有規(guī)律，沉著，也可以像流行音樂(lè)那樣活力四射。
音樂(lè)是我們的生活方式，體驗(yàn)音樂(lè)，會(huì)使你到達(dá)另一個(gè)世界。相信吧，沒(méi)有音樂(lè)的世界是枯燥無(wú)味的。讓我們一起感受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)吧！
音樂(lè)的字作文 31
每天，當(dāng)我背著書(shū)包，拐出小巷，耳朵里就充斥著一個(gè)磁性的聲音你是一朵玫瑰，你是一朵花，你是我的愛(ài)人，是我的牽掛。那是從沿街的一個(gè)衣服店傳出的。星期天，和媽媽一起去家樂(lè)福購(gòu)物，也常聽(tīng)到殺，是為了證明什么，什么的。在家看電視，經(jīng)常看到在變幻莫測(cè)的燈光下，聽(tīng)到歌手們或脈脈含情地丁香花或瘋狂亂舞地喜唰唰。流行音樂(lè)無(wú)處不在。
聽(tīng)我這么說(shuō)，似乎我對(duì)流行音樂(lè)了解甚多吧。但實(shí)際上，讓我感興趣的流行歌手只有SHE和超級(jí)女生。先說(shuō)S。H。E吧，她們美麗，率真。能唱自己所想，唱自己所愛(ài)。每次到音像店，我總要看看她們出了什么新專集。有時(shí)也有要買(mǎi)她們專集的沖動(dòng)。但我那研究電腦的爸爸總是說(shuō)：這些歌曲從網(wǎng)上就能下載，購(gòu)買(mǎi)是一種浪費(fèi)。作為乖乖女的我只好臣服。但爸爸也沒(méi)有食言，他真的為我下載她們的許多經(jīng)典歌曲，加上班上同學(xué)的支持，Super Star不想長(zhǎng)大等都成了我生活中不可缺少的伙伴。
再說(shuō)超級(jí)女生吧，在舞臺(tái)上她們一個(gè)個(gè)都是那么的自信，盡力展現(xiàn)出自己最美麗的一面，在PK臺(tái)上，她們焦慮等待，淘汰時(shí)的傷心落淚，勝利時(shí)的歡呼雀躍，活脫脫的酸酸甜甜就是我。
至于其他的歌曲，我也不是都不會(huì)，但能夠唱完整的唯一一首流行歌曲就是東方之珠，因?yàn)檫@首歌出現(xiàn)在我的音樂(lè)書(shū)上。其他歌曲多數(shù)是從各處撿到的一些最朗朗上口的'精華，但多數(shù)只是記得曲調(diào)，不知歌詞。但這已經(jīng)足夠，因?yàn)�，網(wǎng)絡(luò)上到處都是同一旋律不同版本的歌曲。
或許某一天，看我心情如何，我也可以編出我自己最喜歡的歌。正如歌詞所唱的那樣：想唱就唱，要唱的響亮，就算沒(méi)人有為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞。
音樂(lè)的字作文 32
藝術(shù)是一首詩(shī)，充滿幻想；藝術(shù)是一首歌，跳躍著絢麗的音符……
音樂(lè)就是一門(mén)藝術(shù)，它讓人充滿遐想，充滿激情，它時(shí)跑時(shí)跳著帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的境界。
周五下午，我們時(shí)代小學(xué)全體師生又一次來(lái)到杭州紅星劇院，開(kāi)始一次美妙的音樂(lè)之旅。
盡管有些曲目我們上次也曾聽(tīng)過(guò)，但是音樂(lè)這東西就是奇怪，你若是用心去欣賞它，每一次給人的感覺(jué)都會(huì)不一樣。
音樂(lè)會(huì)在一曲氣勢(shì)恢宏的民樂(lè)大合奏《國(guó)色》中拉開(kāi)帷幕。盡管我對(duì)新民樂(lè)《國(guó)色》一曲中演繹的內(nèi)容不是十分了解，但是，當(dāng)?shù)炎樱�，古箏，二胡，揚(yáng)琴等樂(lè)器一起上陣時(shí)，那架勢(shì)已經(jīng)夠宏大了，給人以華麗、精美的感覺(jué)，真是“滿耳笙歌滿眼花”了。一口氣聽(tīng)完后不免生出“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞”之嘆！
你聽(tīng)：笛子與樂(lè)隊(duì)組合演奏的《江沐論》開(kāi)始了。這首曲子節(jié)奏活潑、明快，給人一種脫胎換骨的感覺(jué)，我的身體里仿佛注入了一種新的生命營(yíng)養(yǎng)液，全身充滿了力量。聽(tīng)著聽(tīng)著，我仿佛置身于美麗的大草原，這里的.天空藍(lán)得像一顆寶石，透亮而明潔。天底下一碧萬(wàn)頃，牧羊人拿著皮鞭，輕輕唱著歌兒，而那些潔白的羊兒正享受著青草、陽(yáng)光及牧羊人對(duì)它們的細(xì)心呵護(hù)。
“沿著校園熟悉的小路，清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)。初升的太陽(yáng)照在身上，也照著身旁這棵小樹(shù)……”耳邊傳來(lái)熟悉的旋律，這是男女聲四重唱《校園的早晨》。我輕輕地跟著臺(tái)上的歌手們一起哼唱，這是多么美妙的歌聲，每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，就想起自己的校園，想起自己的校園生活。
一個(gè)下午的時(shí)間一晃就過(guò)去了。走出劇院后，我腦子里還不斷回放著剛才的一幕幕，耳邊也有旋律在回響，難道我著音樂(lè)的魔道了嗎？
音樂(lè)的字作文 33
音樂(lè)，究竟是什么？大概每個(gè)人的答案都不同，但重要的是你對(duì)音樂(lè)的態(tài)度，對(duì)音樂(lè)的理解，以及對(duì)音樂(lè)的感情。
縱觀歷史，古有俞伯牙、鐘子期的高山流水；今有回蕩在維也納金色大廳上那縈繞心頭的歌聲。其實(shí)，音樂(lè)并不那么遙不可及，或許，它——就在身邊。一首樂(lè)曲，它聲音的高低變化，節(jié)奏的快慢掌控，都會(huì)給人不同的感受。當(dāng)聲音是柔柔的，節(jié)奏是舒緩時(shí)，你的心中，會(huì)有如一條潺潺的小溪流過(guò)心房；當(dāng)聲音是高亢的，節(jié)奏是激昂時(shí)，你的腦海中，會(huì)頓時(shí)浮現(xiàn)出長(zhǎng)江黃河的洶涌澎湃，那浩浩蕩蕩的江水朝你涌來(lái)，那一浪高過(guò)一浪的浪花向遠(yuǎn)方駛?cè)ァ恢?lè)器，它操作的.方法，聲音的感覺(jué)，都代表著它背后所蘊(yùn)含的獨(dú)特魅力。唐朝的二胡，圓潤(rùn)柔和，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；遠(yuǎn)古時(shí)期的蕭，音色柔和，低音深沉；“樂(lè)器之王”的鋼琴，聲音柔和，情感豐富；“樂(lè)器王后”的小提琴，音色優(yōu)美，音域?qū)拸V。細(xì)細(xì)的品味音樂(lè)，它會(huì)帶給人一種莫名的感覺(jué)，白居易的“尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)？琵琶聲停欲語(yǔ)遲”讓人耳邊不時(shí)傳來(lái)琵琶的優(yōu)美旋律。李商隱的“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一拄思華年”不禁讓人浮想聯(lián)翩。貝多芬的《月光鳴奏曲》，莫扎特的《小步舞曲》使聽(tīng)眾的心隨其起伏，予人心靈的啟迪，靈魂的洗禮。為什么被譽(yù)為千古絕唱《梁�！方�(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨仍讓人贊嘆？為什么古典名曲《梅花三弄》至今無(wú)法讓人忘懷？因?yàn)樗鼈兪墙?jīng)典，因?yàn)樗鼈冇星椤Ｒ魳?lè)，不單單是要用耳朵聆聽(tīng)，更是要用心去感受它所內(nèi)含的感情，用心去體會(huì)它所蘊(yùn)含的魅力，更要用心去思考它留給人的余韻。
“知音”并不是不切實(shí)際的童話，只要你聆聽(tīng)音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，癡迷音樂(lè)，那你，就會(huì)是音樂(lè)的知音。
音樂(lè)的字作文 34
兩天前，我家這兒下了一場(chǎng)雨。
像是一場(chǎng)盛大的交響樂(lè)會(huì)，天空放下了帷幕，先是昏黃，繼而灰暗，空氣也變得森涼。在樹(shù)枝的細(xì)碎縫隙中，隱隱約約能看見(jiàn)道具師懸起的鐵灰色的云。靜謐的氛圍籠罩了整個(gè)山。
“轟”，雷聲舉起鼓錘，重重地落在大鼓上，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了。電光指揮從幕后輕輕地走來(lái)，用指揮棒引著雷聲演奏著。沉悶的鼓聲，把正在交流的觀眾引入了那個(gè)曲中的.故事。除了雷的鼓聲，又隱隱現(xiàn)出其它聲音。
大提琴手風(fēng)拉起了曲。厚實(shí)粗重的琴聲，仿佛是海中憤怒的浪花。風(fēng)用他神秘琴聲，把臺(tái)下觀眾們都感染了。樹(shù)木揮舞著手臂，似乎身臨其境，感受著海浪的咆哮。
“唰啦啦”，雨演奏起她的小提琴，琴聲在空無(wú)一人的山中回蕩著�！皣W啦嘩啦”，是海風(fēng)在海面掠過(guò)，變得兇惡而癲狂。它像鞭子一樣抽打海面，海像是被攪成了泡沫，發(fā)出可怕的聲響，像千百個(gè)幽靈在痛苦地呻吟，又像千百個(gè)漢子在大聲吶喊�？耧L(fēng)駕著奔涌的浪頭，撲向海岸，發(fā)出隆隆的怒吼聲。雨的琴聲又緩和下來(lái)，仿佛是皎潔的月兒露出笑臉；但琴聲又變得異常波動(dòng)響亮，好像是月亮躲進(jìn)了云層。海風(fēng)在尖利號(hào)角的驅(qū)使下，又駕著浪，如同千萬(wàn)乘鐵騎，進(jìn)攻著，嘶鳴著，前仆后繼。樂(lè)曲到達(dá)了高潮，無(wú)論是人還是樹(shù)與鳥(niǎo)，無(wú)不沉浸在音樂(lè)會(huì)之中。鳥(niǎo)兒偶爾哆嗦幾聲，似乎是曲中人們的叫喊。
樂(lè)曲漸漸柔和，瓦片妹妹和著樂(lè)曲，輕輕地模唱，宛如天使的歌謠，似乎讓人看見(jiàn)了海水溫和地拍打沙灘。海濱之城又寧?kù)o下來(lái)，只剩女孩哄弟妹進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
不知是什么時(shí)候，電光的手落下了，雨拉起了輕柔的夜曲謝幕。淡淡的霧彌漫在會(huì)場(chǎng)上，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，悄然落幕了。
音樂(lè)的字作文 35
我有幸看了一場(chǎng)古典音樂(lè)會(huì)，這是一場(chǎng)鋼琴與小提琴的演奏會(huì)。
音樂(lè)會(huì)的場(chǎng)面不算大，和我們電教室差不多，但是比電教室大一點(diǎn)，白色的座位和紅色的背椅，一個(gè)一個(gè)的閃在我們的面前。舞臺(tái)上，盒子形狀的燈照耀著一架油亮亮的`大三角鋼琴。幸運(yùn)的是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)不用花錢(qián)，是免費(fèi)得，由于去的非常晚，所以我們剛剛坐下，主持人就說(shuō)：“古典音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了�！蔽揖烷_(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛、一絲不茍的看了起來(lái)。
第一個(gè)節(jié)目就是《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，彈奏著可能是一位德國(guó)人，他穿著一身黑色的衣服，高高的，瘦瘦的，使我想起一只瘦長(zhǎng)“竹節(jié)蟲(chóng)”，但是他彈得這首曲子，我非常喜歡。然后，我就目不轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)了起來(lái)，不過(guò)這首曲子很短，一會(huì)兒就演奏完了，我還想再聽(tīng)一遍，因?yàn)樗麖椀奶寐?tīng)啦！ 第二首是莫扎特的，莫扎特這位大師我聽(tīng)說(shuō)的很多遍了，而且，我還彈過(guò)他的曲子呢！音樂(lè)聲非常美妙，我覺(jué)得我自己被陶醉到了音樂(lè)的世界里。
我覺(jué)得他的手既靈活又敏捷，有時(shí)，如瀑布從高高大山上急促促的飛奔下來(lái)，聲音激烈，使人感覺(jué)興奮，如身臨其境；有時(shí)候，我又感覺(jué)到如潺潺小溪流淌一樣，緩緩慢慢的圍山環(huán)繞，輕柔的都怕驚醒了山林中的小動(dòng)物。突然，鋼琴聲音消失了，把我從音樂(lè)世界里驚醒了，�。≡瓉�(lái)是結(jié)束了��！
在這個(gè)音樂(lè)會(huì)里，還有小提琴演奏，演奏者是個(gè)女的，她也是個(gè)外國(guó)人，穿著黑色閃亮的禮服裙，她非常優(yōu)美的運(yùn)用自己的小提琴，使臺(tái)下的觀眾聽(tīng)的一個(gè)個(gè)都入了神，讓我最感興趣的是她的動(dòng)作，跟著音樂(lè)來(lái)回?fù)u擺，像一條鯉魚(yú)一樣在水里搖擺。
��！這真是一次既難忘又興奮地古典音樂(lè)會(huì)啊！
音樂(lè)的字作文 36
音樂(lè)——能給人帶來(lái)美好的情感。欣賞音樂(lè)，是我從小以來(lái)最大的夢(mèng)想。終于，在8年前暑假的時(shí)候，媽媽滿足了我的夢(mèng)想。
記得大班的時(shí)候，小巧玲瓏的我已拉起媽媽的手，逮到了音樂(lè)的藝術(shù)中心里。眼睜睜地看著別人陶醉的樣子，心里有說(shuō)不出的`痛苦。有好幾次，我的耳朵都被媽媽吵得震耳欲聾。隨著時(shí)間的流逝，我已長(zhǎng)大了一歲，勇氣也隨著年齡的增長(zhǎng)而變得更大膽了，因此，我向媽媽提出了要學(xué)鋼琴，媽媽也毫不猶豫地答應(yīng)了我。剛開(kāi)始學(xué)的那幾天，我總是亂彈一通，覺(jué)得琴聲是那么美妙而清脆，不應(yīng)該這樣“傷害”它，于是就決心把鋼琴學(xué)好，我的堅(jiān)決催促著我的努力。終于，在新年晚會(huì)上，看到了我表演的身影。雖然在表演中，我是談得那樣生疏，但因我的陶醉，贏得了全場(chǎng)觀眾熱烈的掌聲，心里有無(wú)比的快樂(lè)與自豪。那掌聲——鼓勵(lì)了我勇往直前。從那時(shí)候開(kāi)始，彈鋼琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
幾個(gè)月過(guò)后，我取得了第一個(gè)考級(jí)證書(shū)。哎！這可是我這幾個(gè)月以來(lái)辛勤努力換來(lái)的，憑著我的努力，我彈的曲子越來(lái)越多了，也參加了不少比賽，證書(shū)也接二連三的被我拿到。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)可以面對(duì)幾百名觀眾演奏曲子。動(dòng)聽(tīng)的歌曲伴著我搖搖擺擺的身姿，讓我無(wú)法從沉浸中清醒。在家里，常常傳出練習(xí)曲的琴聲。我終于相信：人生的道路并不是一帆風(fēng)順，要想登上成功的臺(tái)階，必定要經(jīng)過(guò)種種困難，還要坦然面對(duì)。這樣，我相信你是最棒的！
生活不能沒(méi)有音樂(lè)，因?yàn)樗侨澜缍嘉鑴?dòng)起來(lái)；因?yàn)樗�，人們才消除一切煩惱；因�(yàn)樗屛覀円黄鹩靡活w真誠(chéng)的心去感受音樂(lè)的魅力，相信我，你只要愛(ài)上它，你一定會(huì)有無(wú)窮的快樂(lè)……
音樂(lè)的字作文 37
音樂(lè)是穿著透明長(zhǎng)裙在陽(yáng)光下起舞的精靈，活潑而又優(yōu)美。
輕輕戴上耳機(jī)，音樂(lè)在心中響起，拉開(kāi)一片金黃的帷幕，心中變得明凈，無(wú)一絲雜念，看著那些音符像雀兒一般跳躍著，撒下一串串星光，自己也張出了一雙翅膀，追隨著音符們飛翔在一個(gè)夢(mèng)幻般的世界，淡紫色的又有些泛白的天空，下面是星星般閃爍的大海，清風(fēng)拂過(guò)臉頰，一種很愜意的感覺(jué)。
音樂(lè)是一群閃著金光的蝴蝶，夢(mèng)幻而又多彩。
夢(mèng)幻般的曲子，引著我走向那神秘遠(yuǎn)古的地方，那里是一個(gè)很久以前的部落，四處充滿著野性，那一群蝴蝶停在他們的皮帳篷上，又一曲超脫生活的音樂(lè)響起，在火光中，我聽(tīng)到了獵人的吶喊，看到了一隊(duì)隊(duì)穿越草原的野獸，看到了它們遇難時(shí)的場(chǎng)景。頓時(shí)，天地一片肅靜。月光籠在心頭，有淡淡的`憂傷。
音樂(lè)像是發(fā)怒的海洋，席卷著萬(wàn)舸千舟，波瀾壯闊而又充滿力量。
打著節(jié)拍，調(diào)小音量，音響中爆發(fā)出一串串搖滾樂(lè)，這是人們生命的釋放，強(qiáng)而有力的金屬音，沖入我的耳膜，我感覺(jué)到了許多人的心在有力的跳動(dòng)著，聲嘶力竭地訴說(shuō)著對(duì)生活的不服和對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我頓時(shí)也感覺(jué)心中充滿了希望和信心。呵，命運(yùn)也會(huì)向敢于挑戰(zhàn)它的人屈服的！
音樂(lè)像是寧?kù)o的鄉(xiāng)村，漂浮著麥香，幽靜而又浪漫。
放一曲柔和的小夜曲，心變成了一朵軟軟的云，在黑夜的懷抱中沉沉睡去，星星們送來(lái)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)中有麥浪，天空，流水，親人……這些純凈的愛(ài)與感動(dòng)，一遍遍洗滌這我的心靈，使它越來(lái)越寧?kù)o、安詳……
音樂(lè)是多變的，而它的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)讓我感動(dòng)，任何一段音樂(lè)，都有獨(dú)特的世界，讓人們享受。
音樂(lè)的字作文 38
2月6日—元宵節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去市中心的上海音樂(lè)廳，看由著名指揮家陳?ài)脐?yáng)指揮的迎新春音樂(lè)會(huì)。
到了音樂(lè)廳里，外面的寒冷全部都消失了，大廳里非常暖和。墻上掛了很多牌子，上面都是寫(xiě)著關(guān)于上海音樂(lè)廳的歷史：1879年，它的前身是上海公共音樂(lè)隊(duì)，建于1930年，1956年正式定名為上海交響樂(lè)團(tuán)等等。趁著音樂(lè)會(huì)還沒(méi)開(kāi)始，我和爸爸、媽媽先看了一會(huì)兒音樂(lè)會(huì)的曲目單，里面有李煥之的《春節(jié)序曲》、安德森的《雪橇》、萊哈爾的《金銀圓舞曲》等曲目。突然，只聽(tīng)‘咚’的一聲，燈光全部暗了下來(lái)，著名指揮家陳?ài)脐?yáng)神采奕奕的走了出來(lái)，演奏開(kāi)始后，他的半有半沒(méi)的頭發(fā)也跟著不停地?fù)u擺起來(lái)，真是令人捧腹大笑。不過(guò)，他指揮的音樂(lè)真的very good！我情不自禁地陶醉在優(yōu)美的音樂(lè)里……
在回家的路上，我和爸爸、媽媽討論了音樂(lè)會(huì)里演奏的曲目。爸爸喜歡的是《假日小號(hào)手》，說(shuō)它節(jié)奏歡快，曲調(diào)嘹亮，尤其是那個(gè)領(lǐng)奏的小號(hào)手，竟然還是個(gè)外國(guó)人，這也說(shuō)明了優(yōu)秀的音樂(lè)是不分國(guó)界的。媽媽比較愛(ài)聽(tīng)的是《春節(jié)序曲》，說(shuō)它有節(jié)日的氣氛，聽(tīng)了它，更有過(guò)節(jié)的.感覺(jué)。我呢，則最喜愛(ài)的是《威廉·退爾》的序曲選段以及《康康舞曲》，前一首描寫(xiě)的是軍隊(duì)的主題，音樂(lè)里充滿了熱情和英勇剛毅的精神；后一首則是歡樂(lè)明快的舞曲，聽(tīng)著不禁讓人全身的細(xì)胞都隨之一起舞動(dòng)起來(lái)……
音樂(lè)會(huì)真好聽(tīng)！我暗暗下定決心，抽空一定好好練琴，這樣長(zhǎng)大后就可以彈自己喜歡的曲子聽(tīng)了！
音樂(lè)的字作文 39
“唉！該死的作文課又來(lái)了，無(wú)趣！”我邁著沉重的腳步來(lái)到了教室 �！斑蛇蛇�，呱呱……”不知從哪兒傳出了混合噪音會(huì)，我真是丈二摸不著頭，原本心情沉重的我，聽(tīng)到那噪音，我的心仿佛又挨了一刀。到了教室，一切都真相大白了，是熊老師搞的鬼，是她讓一群她的`弟子在那里瘋狂的拍打，我也走進(jìn)了教室，把書(shū)包丟在一旁，伸出高貴的手，毫不留情的拍打著那已年過(guò)花甲的老桌老椅們！一直到教室亂得不可開(kāi)交，那瘋狂的噪音會(huì)才肯罷休。如果現(xiàn)在在家里……，媽媽會(huì)抬起那巨大的手掌向我撲過(guò)來(lái)，再在地上跺幾下腳，那樓下的老爹爹老娭毑會(huì)拿刀持槍的把我們家地板捅個(gè)洞，甚至捅個(gè)稀巴爛……真是不敢想象 。趁著這機(jī)會(huì)好好享受享受�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，剛剛伸出腳想放松放松，“stop（停）！你們這樣胡亂拍打，是噪音不是音樂(lè)，讓我們來(lái)創(chuàng)造古典音樂(lè)吧！跟我一起來(lái)�。ㄋ屑议L(zhǎng)和同學(xué)）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”就這樣我們找到了感覺(jué)。先是一組（家長(zhǎng)組合），剛剛享受完有節(jié)奏感的一段音樂(lè)，俺的老媽又“啪”的來(lái)了一掌，這讓同學(xué)樣捧著肚子，笑了一回，這回，老娘急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，只好陪著一起笑。該第二組了，他們吸取了教訓(xùn)有節(jié)奏的拍打起來(lái)�！安徊徊�，這樣不好，來(lái)腳手合并！”“好，熊老師真是飛機(jī)上放燈籠——高明！”這種樂(lè)曲一直延續(xù)到下課，我背著書(shū)包準(zhǔn)備走，媽媽這時(shí)來(lái)拍我一下肩膀，惡狠狠地說(shuō)：“真是不給媽媽面子，媽媽拍錯(cuò)了，別人笑，你別笑��！”“哈哈，三十六計(jì)，走為上策，逃！”
音樂(lè)的字作文 40
“聽(tīng)我心里的音樂(lè)，你不知道我心里的感覺(jué)。一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘內(nèi)希望寫(xiě)出的音樂(lè)�！�
大自然與他的旋律隱藏在生活中，善于發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)將它發(fā)揚(yáng)光大，而不善于發(fā)現(xiàn)它的人，則一輩子只是忙忙碌碌，不懂得去享受，在他們心里，根本就沒(méi)有音樂(lè)——他們沒(méi)有用心去體驗(yàn)。
我從小就喜歡音樂(lè)。不過(guò)，那還只是喜歡，只是覺(jué)得很好聽(tīng)，大腦中還是一片空白，什么音樂(lè)背景，什么思想感情，我全然不知。不過(guò)，雖是如此，但聽(tīng)到音樂(lè)卻常常想手舞足蹈一番。
等上了小學(xué)，正式開(kāi)了音樂(lè)課，我才對(duì)音樂(lè)有了進(jìn)一步的了解。不僅是好聽(tīng)，不僅是喜歡，我在聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)，還會(huì)去想一下當(dāng)時(shí)的情景，是很美好還是很悲傷。大腦中不再是一片空白，相反，又新添了幾分色彩。我認(rèn)為：音樂(lè)是最美妙的。
當(dāng)然，隨著時(shí)間的推移，我也認(rèn)識(shí)了不少著名的音樂(lè)家，像：貝多芬，莫扎特等。而且還幸運(yùn)的欣賞到了他們的音樂(lè)作品。之后，我才恍然明白自己的音樂(lè)天地是多么狹窄，而那些大音樂(lè)家們的藝術(shù)生涯是又多么廣闊。為什么會(huì)存在這樣的差異呢？是兒時(shí)的'音樂(lè)基礎(chǔ)不好嗎？是自己的音樂(lè)細(xì)胞不發(fā)達(dá)嗎？我苦思冥想，試圖尋找答案……
知道了，我眼前一亮，沒(méi)錯(cuò)，就是它：音樂(lè)——已經(jīng)扎根在他們的心里了，不然，雙耳失聰?shù)呢惗喾蚁壬趺磿?huì)創(chuàng)造出如此優(yōu)美的旋律？莫扎特又怎能在兒時(shí)就編織這么悅耳的音符？我明白了，我終于明白了，音樂(lè)不是靠樂(lè)器來(lái)單純地演奏，而是憑借著心中的靈感以及對(duì)音樂(lè)的無(wú)限熱愛(ài)�？梢�(jiàn)，音樂(lè)是心靈的藝術(shù)！
我不禁想起了貝多芬的一句話：“音樂(lè)在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè)器上演奏的都要美……”
這樣的音樂(lè)世界多么得美妙啊！
音樂(lè)的字作文 41
我的家鄉(xiāng)新鄭有許多美景，如馳名中外的黃帝故里、具有田園特色的古棗園、景色宜人的鄭風(fēng)苑、充滿文化氣息的西亞斯大學(xué)和升達(dá)大學(xué)等。 其中我最喜歡的要數(shù)位于炎黃廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉了。
音樂(lè)噴泉位于新鄭市炎黃廣場(chǎng)的正中央。在炎、黃二帝像正北面的開(kāi)闊地。周末來(lái)臨了，音樂(lè)噴泉開(kāi)始噴水了，姿態(tài)各不相同：有的像一面面 珠簾，晶瑩剔透；有的像一道道彩虹，此起彼伏；有的像一朵朵盛開(kāi)的花朵，爭(zhēng)奇斗艷；有的像一顆顆晶瑩的“心”字緊緊相連；有的像小朋友們 在拍手；有的像高低不平的臺(tái)階；有的像一條條快活游動(dòng)的小魚(yú)……最奇特的是，它還能隨著音樂(lè)節(jié)奏的強(qiáng)弱而改變噴出水柱的粗細(xì)。音樂(lè)強(qiáng)時(shí)， 它噴出的水柱高而粗；音樂(lè)弱時(shí)，它噴出的水柱低而細(xì)。在美妙的音樂(lè)聲中它不停地起舞，真是多姿多彩，令人流連往返。
每當(dāng)音樂(lè)噴泉不噴水的時(shí)候，這里就成了孩子們的樂(lè)園。快看，那邊滑冰的小朋友來(lái)了，他們有的手拉著手在滑，有的`在倒著滑，有的在練習(xí) 障礙滑；這邊又過(guò)來(lái)兩個(gè)畫(huà)著滑板的小姑娘，她們小心翼翼的樣子真像企鵝；那邊一位開(kāi)著“小轎車(chē)”的小朋友正在得意洋洋的不知在想什么美事 ，一下子就撞到了噴泉廣場(chǎng)的邊上了；那邊還有一個(gè)小弟弟正在學(xué)走路，瞧他一晃一晃走的可真快，嚇得帶他的奶奶不停的說(shuō)著：“慢一點(diǎn)，慢一 點(diǎn)”……這里倒成了孩子們歡樂(lè)的海洋。
每到夏天周六或者周日的時(shí)候，這里就成了“周末大家樂(lè)”的舞臺(tái)。瞧，臺(tái)上的演員正在盡情地表演，有獨(dú)唱、有歌舞、有相聲、還有戲劇呢 ，臺(tái)上精彩的表演贏得了觀眾發(fā)出陣陣掌聲，使得音樂(lè)噴泉廣場(chǎng)變得更熱鬧了。
這就是我喜愛(ài)的奇特的音樂(lè)噴泉，因?yàn)檫@里充滿了和諧與快樂(lè)
音樂(lè)的字作文 42
我曾看見(jiàn)過(guò)淡淡的山，清請(qǐng)的水，柔柔的石，為我表演一場(chǎng)戲劇，我也曾看見(jiàn)過(guò)山中的云霧繚繞，仿佛披上了一層面紗。這是為我拍的電影，我還曾看見(jiàn)過(guò)一個(gè)個(gè)沙丘，手牽手給我結(jié)成長(zhǎng)城，為這浩瀚的沙漠增添了一個(gè)又一個(gè)美妙的傳說(shuō)。這是沙丘為我寫(xiě)的一本長(zhǎng)篇小說(shuō)�？墒�，我還未見(jiàn)過(guò)海天相接處，出現(xiàn)一條線，這線橘里帶著紅，紅里帶著黃，黃里又透著橘紅，這奇異的色彩，漸漸布滿了天空，云兒被抹上夢(mèng)幻般的色彩可，玫瑰紅，葡萄紫，水晶藍(lán)；他們將我?guī)У搅艘粋�(gè)神秘的世界，給我一張門(mén)票，讓我 去參加海的演奏會(huì)。
我手里拿著這張演奏會(huì)門(mén)票，耳里傳來(lái)一段 海邊是一段音樂(lè)，每個(gè)浪花是一個(gè)音符。海里的魚(yú)兒是指揮師，海里的貝殼是伴奏師，海里的海草是伴舞娘。這是大海為你開(kāi)的演奏會(huì)。啊，海的演奏會(huì)，我迫不及待的跑向沙灘上的一個(gè)石頭上，有他們的練習(xí)著，黑夜?jié)u漸落下幕來(lái)，月亮是特別的.燈光師，他用他的月光照射在舞臺(tái)上，看海里地?zé)艉Ｐ情W爍起來(lái)可，演奏會(huì)開(kāi)始了，魚(yú)兒用尾巴指揮著浪花，一個(gè)跳躍的音符，一陣陣濤聲，匯成可一曲曲樂(lè)章。演奏會(huì)開(kāi)了一個(gè)半小時(shí)結(jié)束了�？晌疫�是依依不舍，我坐在石頭上，看著月光照在海面，像一面鏡子一樣，啊，風(fēng)輕悄悄的，像母親的手撫摩著你。我躺在沙灘上，聽(tīng)著浪花啪打著沙灘，像在叫醒他一樣，我眼看天空，一縷縷純潔的月光，仿佛把時(shí)間停止可，旁邊幾棵椰子樹(shù)，也因風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，我現(xiàn)在深知我自己已經(jīng)陶醉了。
無(wú)論是海是風(fēng)，是山是水，是沙丘是云兒，都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的神奇和美麗。我愛(ài)大自然，現(xiàn)在我好象說(shuō)，啊大自然心中最美的詩(shī)！
音樂(lè)的字作文 43
音樂(lè)是人類(lèi)文明的產(chǎn)物，每當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在我耳邊響起，我便不由自主的被音樂(lè)陶醉，沉浸在音樂(lè)的世界中……
聽(tīng)陜北民歌，每一個(gè)音符都是那么的美妙，每一個(gè)音符都包含著一種自然的、原生態(tài)的美，它們或高亢嘹亮，或深沉低回，或纏綿悱惻，歌聲中都滲透著陜北農(nóng)民如黃土般質(zhì)樸的感情。聽(tīng)著那些天簌之音，仿佛置身于美麗的黃土高坡，與山民們一起體會(huì)這個(gè)世界的美麗。歌聲回蕩在山谷之間，令人疾迷，讓人沉醉。
聽(tīng)現(xiàn)代歌曲，歌手們一個(gè)個(gè)激情澎湃，活力四射，讓我懂得青春的美好。在青春的歲月里，我們要敢于拼搏，努力奮斗、讓青春如花般綻放。一句句富于哲理的語(yǔ)言讓我思考人生，珍愛(ài)生命、珍惜友情……在這或富激情或具哲理的歌曲聲中，我身上下充滿了力量，隨時(shí)準(zhǔn)備直面人生的困難與挫折。
聽(tīng)大自然的`歌聲，沙、沙、沙……下雨了，大地上的一切都籠罩在濛濛雨霧中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去點(diǎn)點(diǎn)綠色映入眼簾，如畫(huà)般美麗。小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱，仿佛一個(gè)個(gè)音樂(lè)家，知了則在一旁附和著，自然界各種聲音交織成一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。大自然是最美妙的音樂(lè)家，它的歌兒仿佛有魔力一般，讓我沉醉其中，留連忘返。
“嘭、嘭、嘭……”聽(tīng)，命運(yùn)在敲門(mén)，貝多芬以他殘缺之軀在與命運(yùn)搞爭(zhēng)，他要扼住命運(yùn)的喉嚨。從《生命交響曲》中我能體會(huì)到他與命運(yùn)抗?fàn)幍娜f(wàn)丈豪情與他那永不言棄、對(duì)生活充滿信心的精神。
音樂(lè)伴我成長(zhǎng)，我的生命也因有了音樂(lè)的襯托而更加絢麗多彩、豐富深刻，我被音樂(lè)深深地陶醉著……
音樂(lè)的字作文 44
—窗外的雨溫柔地打在芭蕉葉上，葉子愈發(fā)鮮亮起來(lái)，青青石板上嗒嗒的聲音與雨滴交加在一起.
那樣溫柔的眼神，如雨后的水滴一樣清新，帶著一身天空的味道，小小軟軟的肉體跌進(jìn)我的懷抱。孩子，你出生了，你真美。金色的陽(yáng)光照耀在你的身上。你如同一個(gè)天使，孩子，你就是媽媽的天使啊。我抱著你，撫摸著你光滑的皮膚，你看著我笑了。
你慢慢成長(zhǎng)，其中有苦有樂(lè)。但看著你慢慢成長(zhǎng)，是一件多么幸福的事呀。
寶貝，你走路時(shí)跌跌撞撞的樣子，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘�？粗阒刂氐刮沂嵌嗝葱耐�，我多想幫你，可我不能，寶貝。人生路上的挫折遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，我不能幫你，你只能靠自己。
那一次，你發(fā)高燒，全身發(fā)燙，一直喊著媽媽，我多想替你病，看見(jiàn)你難受我像坐在針氈上一般。小小細(xì)細(xì)的針扎進(jìn)你的.身體，你大聲哭嚎著，媽媽的心像被無(wú)數(shù)的針扎一樣。我背過(guò)身去，不敢看你。
我牽著你的手，送你上學(xué)，看你揮揮手，跑進(jìn)學(xué)校，我就開(kāi)始擔(dān)心，你在學(xué)校里會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課嗎？有人欺負(fù)你嗎？和同學(xué)相處得好不好？我就這樣呆呆地坐了一天。終于到了你放學(xué)，我早早來(lái)到學(xué)校外等著接你，直到看到你蹦蹦跳跳地出來(lái)，我才松了一口氣。
我每天仔仔細(xì)細(xì)地做飯，我希望你能健康，能像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。
我每天晚上給你講一個(gè)故事，講那些大英雄的故事，我希望你擁有他們的那些品質(zhì)。你不必成為多么偉大的英雄，只要有好的品質(zhì)，就算是個(gè)平凡人，也沒(méi)關(guān)系。
寶貝，媽媽愛(ài)你，十分十分愛(ài)你。
現(xiàn)在，你睡著了。
我看著你，你那小樹(shù)般健壯的胳膊、腿，你安靜的睡相，以及你夢(mèng)中的微笑。
寶貝，不管你將來(lái)會(huì)成為怎樣的人，媽媽都一直愛(ài)你，希望你健康、平安。
寶貝，你在夢(mèng)中會(huì)看到我嗎？
音樂(lè)的字作文 45
有音樂(lè)的靈魂不孤單，有音樂(lè)的人生更完美。我陶醉于音樂(lè)，是因?yàn)橐魳?lè)最讓我陶醉！
——題記
靜靜的夜晚，我站在窗邊，把心情放在吹佛的涼風(fēng)里，任憑月光擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，聽(tīng)著自己喜歡的歌曲。閉上眼睛，任音樂(lè)在自己的身體里流動(dòng)。
流動(dòng)的旋律，就像是生命的旅程，起伏跌宕。盡管人生的道路荊棘叢生，坎坷不平，但我們卻可以披荊斬棘，克服一切困難。我們不正是在踏著個(gè)性的旋律嗎？其實(shí)，聽(tīng)音樂(lè)就是在聽(tīng)自己的心跳，就是在品自己的動(dòng)律，就是在讀自己的心情。
我喜歡音樂(lè)里如詩(shī)的歌詞、如畫(huà)的境界。一個(gè)詞，一句話，一個(gè)調(diào)子，都能使我無(wú)限陶醉。我喜歡將音樂(lè)剝離開(kāi)來(lái)，游走著旋律，咀嚼著歌詞，那感覺(jué)讓我滿足，讓我沉醉，讓我回味。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，它總會(huì)讓我找到戰(zhàn)勝困難的信心，讓我知道“陽(yáng)光”總會(huì)在“風(fēng)雨”后才發(fā)散它耀眼的光芒，它的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，飽含勉勵(lì)的歌詞，讓我陶醉。每當(dāng)我在失落時(shí)，或者是在挫折面前跌倒時(shí)，就會(huì)想起它，它給了我戰(zhàn)勝困難的信心。
“一只筷子喲，輕輕被折斷，一把筷子，牢牢抱成團(tuán)�！边@是多么簡(jiǎn)單的事實(shí)，卻又是多么深刻的道理！我終于明白，也愿意相信，音樂(lè)就是一座橋，一座通往知識(shí)的`橋，一座縮短歷程、延長(zhǎng)生命的橋。音樂(lè)完善著我的個(gè)性，豐富了我的人生：古典的，讓我深沉；流行的，讓我青春；通俗的，讓我率真。
音樂(lè)能純潔人的心靈，升華人的靈魂。在舒緩低沉的音樂(lè)中，我們逐漸成熟；在清新明快的音樂(lè)中，我們懂得了進(jìn)�。辉跓崆楸挤诺囊魳�(lè)中，我們擁有了激情。
音樂(lè)的字作文 46
森林里住著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
一天，在一條小溪旁邊要舉行一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)。小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著，迎接著大家的到來(lái)。小溪旁這下可熱鬧了，有的說(shuō)，有的笑，有的叫，有的跳。大家的心情別提多高興了。大象伯伯“嘿嘿”地笑了笑，接著就亮開(kāi)了大嗓門(mén)說(shuō)：“大家安靜！安靜！請(qǐng)各位準(zhǔn)備好，音樂(lè)會(huì)馬上開(kāi)始�！�
第一個(gè)表演節(jié)目的是百靈鳥(niǎo)，它的歌聲是那么悅耳動(dòng)聽(tīng)，以至于所有的小動(dòng)物們都被它的歌聲所陶醉。
第二個(gè)表演節(jié)目的是孔雀，只見(jiàn)它拖著美麗的大尾巴上場(chǎng)，忽然，它一下子張開(kāi)了尾巴。大家都驚呆了，這簡(jiǎn)直就是一把五彩灑金的扇子！接著，它又跳起了孔雀舞，真是美極了，臺(tái)下頓時(shí)掌聲一片。
當(dāng)大家正興致勃勃地欣賞音樂(lè)會(huì)時(shí)，天一下子暗了下來(lái)，烏云遮住了半邊天，一道閃電劃破了整個(gè)天空，緊接著就是轟隆隆的雷聲。電閃雷鳴過(guò)后，大雨就“嘩啦嘩啦”地傾盆而下。小鳥(niǎo)們撲棱撲棱地飛走了，小動(dòng)物們也奮力往家跑。
忽聽(tīng)“撲通”一聲，接著就聽(tīng)見(jiàn)小白兔的呼救聲，原來(lái)由于太匆忙，小白兔一不小心掉進(jìn)河里了。小動(dòng)物們顧不上大雨滂沱，紛紛跑回來(lái)幫助小白兔。在大家的努力下，小白兔終于得救了。
這時(shí)，雨停了，碧藍(lán)的`天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，就像是一座七彩的天橋橫臥天際。小溪“叮咚叮咚”地唱起了歌，樹(shù)葉上晶瑩的小雨珠“滴答滴答”地落到地上，像是在為小溪伴奏。小動(dòng)物們又歡聚在一起，“唱呀”，“跳呀”高興極了！
音樂(lè)的字作文 47
寂靜的夜晚，我站在窗前，把心情放在涼風(fēng)里吹拂，任憑滿天星辰擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī)，按下“Play”鍵，聽(tīng)著自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。這夜，贈(zèng)人以思考的氛圍；這樂(lè)曲，贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼，一切煩惱隨風(fēng)逝去，只有樂(lè)曲使我遐想：那高高的山梁后面，是家鄉(xiāng)一片可愛(ài)的秋。
在緩緩的鋼琴前奏中，我仿佛推開(kāi)了一扇窗，映人眼簾的'是一條彎彎曲曲的山間小道，一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上，路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù)，手掌形的楓葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏地飄落，一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中，不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走，一條小溪橫在我的面前，溪水隨著樂(lè)曲中“丁丁冬冬”的聲音往前流。它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋，幾只小鳥(niǎo)在空中自由的歌唱，唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花好像在對(duì)我微笑，告訴我：“秋來(lái)了，秋來(lái)了，歡迎來(lái)到秋的世界�！�
隨著樂(lè)曲進(jìn)人高潮，我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的田野中，鄉(xiāng)親們正忙著大豐收。收割機(jī)一下又一下，樂(lè)曲越來(lái)越高昂。豐收時(shí)節(jié)的鄉(xiāng)野好似一個(gè)大容器，將秋的一切盡收其中，使秋成為鄉(xiāng)野一部美妙典雅的電影。當(dāng)我沿著原路返回時(shí)，幸運(yùn)地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋，一切都變成了金色。我向遠(yuǎn)方望去，終于體會(huì)到杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境，并深深地陶醉在夕陽(yáng)的金秋下。
不知不覺(jué)悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了，但我隱隱約約感覺(jué)到它仍在繼續(xù)，在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫(huà)卷，自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……
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