責任作文錦集五篇
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的責任作文5篇，希望對大家有所幫助。
責任作文 篇1
上個月我們學校組織四五六年級軍訓三天。在這三天里，我經(jīng)歷了人生的五味—酸甜苦辣咸。體會了什么是歡樂，什么是感動，什么又是痛苦??但是那一件感動的事仍記憶猶新。
記得那是軍訓的一天下午，吃過午飯，教官早早地叫我們在主席臺集合，說是進行一個“責任心訓練”的活動。我們覺得這應該又是一個體能訓練，所以不以為然。
活動由王主任主持，他說：“每班選兩名首領，首領要為整個班級所做的一切負責人。”于是我們班選了王羽凡和陳燁當我們的首領。網(wǎng)主任任接下來又說：“下面我下口令，各位教官報出各班做錯的人數(shù)，讓首領承擔責任，跑出相應的圈數(shù)�！毕驴诹顣r我們都不以為然，覺得做錯了也沒事，又不是自己負責。
當教官報出第一輪的出錯數(shù)時，我們都驚呆了----32個？32個！對首領們來說簡直是個天文數(shù)字，我們不以為然的心一下變得七上八下。
開始跑了，王主任語重心長地說：“在你們面前的首領就像是你們的爸爸媽媽，從有你開始，無論發(fā)生什么，他們都承擔著責任。當他們下班時，你不給他們倒杯水反而抱怨他們下班晚了；當你放學時，隨意地把書包扔給年邁駝背的爺爺奶奶，你想過他們的感受嗎？
這一連串的'話語直擊我們的淚點，我們不禁流下了眼淚。這淚水飽含著感動，飽含著懺悔，飽含著思念??首領終于跑完了，他們已經(jīng)精疲力盡，可他們還是強裝著笑容。這不就像我們的父母，表面上他們天天都很開心，可他們有時也會在一個我們看不到的角落默默哭泣。當王主任叫我們擁抱首領時，我們不約而同地涌上前去，有的給他善意的鼓勵，有的則熱淚盈眶說不出一句話??
經(jīng)歷過這場“責任心訓練”我們的錯誤越來越少。當教官說我們?nèi)w沒有錯誤時，全場都震驚了，這時我們領悟了責任的真諦。
責任兩字，字眼雖小，可它的力量無比偉大！
責任作文 篇2
那是第一次感受到責任的存在。
話說20xx年9月1日，我踏進了鹽外的大門，到了一個陌生的地方，第一印象就只剩寂寞了。在我還沒有反抗寂寞的能力時，我順其自然地就被分到了初一五班。那是一個奇妙的開端，同學們比我想象中的還要親切。但不久，這種奇妙又溫馨的氛圍很快就消失了。第二學期的一開始，同學們又被迫地分了班。我很無奈地來到了新班級——初一六班。想起那時候的我，是那么愛五班，時不時把校卡拿出來，一邊高舉著校卡，一邊高昂地說到：“生，做五班的人；死，做五班的鬼！”
就這樣，我?guī)е鴲畚灏嗟男膩淼搅四涿畹某跻涣�。也因為我不愿放棄五班，所以導致我遲遲都能夠接受六班�？粗敲炊鄰埬吧拿婵�，似乎又回到了剛剛進鹽外的情形，寂寞又無聲地降臨了。剛進六班的第一學期，是“一波未平，一波又起”啊！同學們都處于一個不愿與集體相處的心理。對于集體的事，一則放任不管，一則惹事?lián)v亂。久而久之，大家越來越生疏了。
度過了在六班的兩個學期后，大家似乎有些改變。事情要追溯到20xx年4月1日，真不愧老天有眼，那正是六班成功蛻變之日。那天是鹽外初二年級的拔河賽，是一次很正式的集體比賽。天氣似乎沒有想象中的那樣晴朗，仍能清晰地看見草地上的雨跡。但六班的朋友懷著必勝的心態(tài)參加了這次比賽。下課后不久，第一場賽事就開戰(zhàn)了。
比賽是采用三戰(zhàn)兩勝的方式來決定勝負的。我們六班與三班對戰(zhàn)，可見大家情緒高漲，刻不容緩地過關斬將，贏了三班。這三場比賽，讓六班和三班的同學們累得“透支”。接著是由我們六班獲勝方于另一邊的獲勝方一班交戰(zhàn)。在這場比賽中，我們部分同學因過度拉扯，弄傷了手指，即使如此，憑著堅強的毅力，我們還是繼續(xù)參賽。后面的友只能隱約聽到裁判員或班主任和同學們著急的叫喊聲：“過線了！”“加油！”，神情是那么的焦慮。大家拼命拉扯那條“勝利之繩”：前面的朋友緊盯著紅色的界限，雙腳傾斜。一只只腳用力地鏟著地，即使對方的陣容、勢力是那么的強大。即使只離界限那么一厘米，也還是雙手用力地向后拉，雙腳緊緊地踩穩(wěn)，誓死撐到最后一秒。但人算不如天算，我們輸了那一場。中場休息時，大家一半商量下一場的戰(zhàn)略，一半在找準備更換的隊員。同學們傷得流血、破皮、淤青。由于緊張的情緒和不服輸?shù)男那�，很多同學不情愿地留下了眼淚。不管是男生還是女生，充滿堅強卻略帶悲傷的眼睛里都流露出了同一種情感，這是我們第一次為六班流淚。在六班的集體里，第一次為六班的輸贏感到重要。第一次為六班產(chǎn)生真摯的情感，第一次感受到六班集體的存在。下一場比賽在我們流淚中開始了，兩邊夾雜著不想哭卻忍不住的哭聲，賣力的加油聲�？粗賵錾蠈儆诹嗟腵矯健的身影正一個個倒下，“勝利之繩”與六班整齊有力的手慢慢地脫軌，我們哭得不出聲了。這次比賽后，誰也不知道我們?yōu)槭裁纯�，是因為輸了嗎？還是受委屈了？還是因為不公平？不知道，真的不知道。只是感覺到我們有一顆愛六班的心，感覺到我們是集體了，感覺到我們身上多了一份責任。
是的，“天時不如地利，地利不如人和。”再好的天氣不如有好的環(huán)境，再好的環(huán)境不如大家有顆愛集體的心和維護集體榮譽的責任。六班再也不是個個體，我們是集體！我們身上背負著的是團體精神，是團體責任！快要中考了，六班親愛的同學們，“人心齊，泰山移�！弊屛覀円黄鹣蚯皼_！沖出900分的滿分線！
責任，讓我們成長了。
責任作文 篇3
“陽光所能照到的地方，都是我們的國土。”前不久，去電影院看了新版的《獅子王》。我原本以為這只是部翻拍動畫片，就沒有在意，可故事中蘊含的哲理給我留下了深刻的印象。
電影里，獅王木法沙將整個榮耀王國管理得欣欣向榮，草食和肉食動物快樂地生活在一起。他告訴了年幼的兒子辛巴，世間萬物的生命之間都有著一個亙古不變的循環(huán)規(guī)律，譬如雖然獅子會吃掉羚羊，可是當獅子死后也會再次化為土壤，滋潤青草讓羚羊受益，草原上的所有動物互相依存，形成奇妙的生物鏈。那以后，辛巴稚嫩的心中就被灌輸了一種強烈的責任感。尤其當木法沙決定以后將王位傳承給辛巴的那一刻，辛巴肩上便背負著榮耀王國所有生靈的.安危喜怒，因為他需要協(xié)調(diào)管理好“所有陽光普照的大地”。
當辛巴被刀疤趕進叢林生活后，新朋友彭彭和丁滿便用一句簡單的Hakuna，Matata！告訴辛巴做任何事情都要樂觀積極，雖然這是件好事，使他忘記了之前那些不愉快的事情，但是同時也使他忘記了父親交給他的囑托。
責任感是什么？其實我一直在思考。
這很難形容，因為它看不見又摸不著，卻被深深埋在每一個人的心中，等待著我們一把將它扛起，用揮灑的汗水換來更加美好的明天。這一切就像，那些如紅燭般燃燒青春的老師們之所以能默默無私地教書育人，就是因為他們心中有一份精心培養(yǎng)祖國花朵的責任；我們之所以能好好對待家里的小動物，就是因為在把它們接入家中的那一刻，就下定決心要承擔起責任，善待它們……
樂觀陽光固然是好的，因為我們可以在無與倫比的快樂中冰釋前嫌，將那些悲傷的事情拋在腦后，只留下記憶中那些愉快的瞬間，然后甩甩手，面帶微笑地迎接那光明又充滿希望的未來。可如果你像電影里的辛巴那樣忘記了自己應該背負的責任和應該執(zhí)行的諾言，那么，它必將成為你那無憂無慮的外表下藏著的軟肋，讓你無法在流逝的時光中肆意揮霍。當你有一天幡然醒悟，卻已經(jīng)追悔莫及，不如就讓我們懷著這樣一顆上進的心，去挑起肩頭這沉甸甸的擔子。
樂觀固好，可責任必扛。
責任作文 篇4
愛國，我該做些什么呢？我一直認為愛國就是為國家干大事。總覺得離我很遙遠。但今天我的想法改變了。因為我讀了高震東的演講，在高校長眼里，愛國就是從小事做起認真做好自己力所能及的事。天下興亡，我的責任。
高震東老師說：“天下興亡，匹夫有責”等于大家無責。“匹夫有責”要改成“我的責任”，我是這樣教我的學生的。所以說，現(xiàn)在我們大陸教育辦得不好，是我高震東的責任，只因為這樣，我才回祖國專門舉辦道德方面的演講�！耙蕴煜屡d亡為已任”，是孟子的'思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他們能做到，我為什么不能呢？
“天下興亡，我的責任，”唯有這個思想，我們的國家才有希望，如果人人都說：學校秩序不好，是我的責任；國家的教育辦不好，是我的責任……人人都主動負責，天下哪有不興盛的國家？所以說，教育，不是把責任推出去，而是攬過來，也許有些人說這是吃虧，吃虧就是占便宜......我們每個中國人都要牢牢記在心里！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。如今，有許許多多游手好閑的人，小事不愿做，大事又做不了，到頭來什么事都不會做，一事無成，甚至怨天尤人！在一些人眼中，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰算不了什么，小事一樁！但如果每個人都有這樣的行為，全中國十三億人，每個人都丟一張紙屑，吐一口痰，那就有十三億紙屑和痰，這是多么大的一件事。所以，我們從小就要養(yǎng)成一個良好的行為習慣，從小事做起，從細節(jié)做起！做善事不要因為它小就不做。惡事不要因為它小而去做，集小善則為大善，集小惡則成大惡，
同學們，國家是大家的，所以天下興亡，不是匹夫有責，而是我的責任。讓我們都記住這句話吧。
責任作文 篇5
擔當是一種責任，擔當是一種態(tài)度�！}記
美國前總統(tǒng)華盛頓小時候曾收到過一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次，華盛頓在于伙伴們玩耍時，他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。于是，他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天，父親知道了這件事，他大發(fā)雷霆要求肇事者自己站出來承擔責任。此時，盡管心里非常害怕，小華盛頓卻仍然站了出來，告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓盡管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍然非常高興，因為他知道自己的兒子長大了。
盡管華盛頓當時心里非常害怕，但是他仍然敢于擔當責任，這樣的品格是他日后出人頭地，最后成為總統(tǒng)的一個重要原因。
知道自己的錯誤而敢于擔當責任已是非常不易，而知道別人的難處而幫其承擔責任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段……“到了學校，我們班的老師還沒來。三四個同學正拿科羅西來開心取笑。科羅西就是那個長著紅頭發(fā)，一只胳膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜為生，爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他自己的殘廢樣兒……科羅西此時已失去了理智，抄起一個墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水瓶正好打到剛進教室的老師的胸脯上……卡羅西猛然站起來，語氣果斷地說：‘是我!’……
卡羅西知道科羅西的難處以及他為什么要扔墨水瓶子，也知道站起來承認會受到老師的'處分，卻仍然幫科羅西承擔責任，并且最后還請求老師寬恕那幾個戲弄科羅西的同學，因此后文老師摸著科羅西的頭說：“你的心靈真美!”
擔當是一種責任，擔當是一種態(tài)度，擔當，更是一種精神。當你或別人犯錯誤時，勇敢地站上去吧，因為，敢于擔當?shù)娜�，其心靈必然是美好的!
責任
在生活中，每個人扮演角色不同時承擔著不同的責任。作為學生，要承擔遵紀守法，努力學習的責任。作為家長，要承擔撫養(yǎng)子女的責任。作為子女，要承擔孝敬父母的責任。作為老師，要承擔教育學生的責任。
一個不負責任的人，在人生的道路上會因為不負責任帶來許多失敗，最終碌碌無為的度過一生。一位家長不負責任，就會給子女帶來傷害，就會導致家庭的破裂，就不會感受到家庭的溫暖。作為學生不負責任，在學業(yè)上就會寸步難行。作為老師不負責任，就會耽誤學生的學業(yè)，也會被學校批評。一個不負責任的人，是難以成就一番事業(yè)的。因為誰也不喜歡沒有責任感的人，這樣，就難以得到別人的幫助，也難以得到別人的信任和支持。一個人在社會上是需要別人的幫助的也需要和別人合作。沒有責任感的人總是推卸自己本來應該做的事情，總是無所作為，往往也會導致沒有團隊精神。
魯迅是一位極有責任感的人。他將中華民族的偉大復興當成是自己的義務。先是希望通過醫(yī)學來拯救中華。后來轉向文學，希望通過文學喚起人民的意志。所以，魯迅后來寫出了許多感人肺腑具有深刻意義的文章。得到了后人的敬仰。一個有責任心的人會把自己理應承擔的事情做好。在生活中，有責任感的人會沒有責任感的人過得幸福。有責任感的人會把事情做好，機會與幸運也就更青睞于他。如果魯迅是一個沒有責任感的人就不會創(chuàng)作出那么多文章，也不會得到后人的敬仰。一個有責任感的人會明白自己身上承擔的責任，會因此而努力，努力了就會有收獲。聽到過這樣一句話：愛笑的人運氣不會差。我想，有責任感的人運氣也不會差。與不負責任的人相比，人們更喜歡有責任感的人相處。
在生活中，我們有著不同的角色，也就承擔著相對應的不同的責任。我們要做一個有責任感的人，有責任感才會帶來一系列的好處。不負責任只會導致家庭人際關系的破裂，會導致事業(yè)的失敗，會讓你的一生碌碌無為。
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