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第一節(jié)課作文（精選46篇）
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的第一節(jié)課作文，歡迎閱讀與收藏。
第一節(jié)課作文 1
盼望著，盼望著，終于可以正式登上講臺了，心里真是激動與高興。
來到隆化一中已經(jīng)第三個星期了，一直都在跟著指導(dǎo)老師聽課，學(xué)習(xí)上課的思路、語言更有知識。現(xiàn)在想來聽課真的是有大學(xué)問的。周一晚上老師告訴我讓我準備一節(jié)課，試著講一講。要講的內(nèi)容是必修二第二章第三節(jié)伴性遺傳。這一節(jié)是本章的最后一節(jié)，也是對于前兩章內(nèi)容的進一步提升，是很重要的一節(jié)課。
接到這個消息我立即開始備課，看教材，上網(wǎng)搜集好的教案，看一些教學(xué)視頻，希望能夠得到一些啟示，能夠找到講課的`思路。隨后，我看到聽課的筆記，決定按照指導(dǎo)老師的教學(xué)思路，設(shè)計我的第一節(jié)課。
3月13日第二節(jié)課，我走上了高一(1)班的講臺。當我走上講臺，突然發(fā)現(xiàn)我之前的緊張變成了興奮。我準備的內(nèi)容發(fā)現(xiàn)在課程進行到一多半時就基本講完了，于是我開始帶領(lǐng)學(xué)生處理課后的習(xí)題。因為這一部分的知識難度很大，所以我以課后的一道選擇題為例進行的詳細的分析。課后，我詢問了指導(dǎo)教師和班里的學(xué)生，很開心大家是認可的。相信以后的日子里，我的課會準備的越來越好的。
第一節(jié)課作文 2
寒假悄悄逝去，緊接著迎來了新的一個學(xué)期！這是我們最后在學(xué)校里的時光，畢業(yè)的警鐘已響！
慢慢走進校園，回憶著我們一起度過傷心和美好的時光，這里的`一切都值得我們好好珍惜。來到教室人都來了一大半了。第一節(jié)是體育課，我們都很開心，雖然經(jīng)過了一個寒假的不言不語，但我們的友誼依然如舊。
來到了一望無際的操場上，看著這如此熟悉的場景，男生在打著籃球，而女生就在一旁愉快地聊著天。老師來了，開始跑步，那矯健的步伐，很快就跑完了，每個人都氣喘吁吁的，可老師也沒有心軟讓我們跑完耐力跑再自由活動。為了節(jié)省時間，每個人都拿出了自己最快的速度，全力以赴地跑著�？墒菚r間過得飛快如流水一般，雖然很努力在跑，下課的鈴聲也響了。
我們要珍惜時間，即便只剩下最后幾分鐘了。
開學(xué)的第一節(jié)體育課就已經(jīng)那么累了，回到家后腿非常痛，這也許是老師開學(xué)時給我們的一個教訓(xùn)，平時在寒假里不運動讓我們第一節(jié)課恢復(fù)一下。
第一節(jié)課作文 3
"今天，我第一次去佘璽老師那里上課。
我到了門口敲了敲半開的門，隨著一聲“請進”，我進入了教室。教室不太大，卻彌漫著書香。教室里十分明亮，有許多放滿了書的.書架，一個地球儀，一些玩具，五個石膏像，幾張照片，這些照片里還有一張是魯迅的照片。
桌上有立式的小夾子，夾著一些老師送給我們的句子，如：“沒有失敗，只有收獲，放手去寫——”“不要相信一次就能寫完美，任何人都做不到�！倍际且恍┕膭钗覀儗懽鞯恼Z句。
再說佘璽老師，她大眼睛，高個子，腳上穿著白色運動鞋，一頭短發(fā)梳得整整齊齊，十分精神。她在我進屋后向我說了一句話：“這是你的第一節(jié)課，節(jié)節(jié)課都是第一節(jié)課�！蔽也惶肋@是什么意思，但我以后長大了應(yīng)該會知道的。
我十分喜歡這第一節(jié)課，喜歡這間教室，喜歡佘璽老師，也喜歡書本里的知識，其他來寫作的同學(xué)，你們覺得呢?"
第一節(jié)課作文 4
新學(xué)期來到了，我走進了新學(xué)校。今天，陳老師給我們上了第一堂語文課。
上課前，我有許多疑問：陳老師上課活躍嗎？她是表情嚴肅還是活潑上課鈴聲打斷了我的思緒。
陳老師來了！只見她高高興興地走進了教室。她首先教我們唱了一首《寫字歌》，用歌聲告訴我們寫字時要身正肩平，臂開兩足安，不忘記看書寫字時的三個一。她還告訴我們做讀書筆記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以鍛煉我們的動手、動腦能力，積累、豐富我們的知識，加深對讀物的理解，鍛煉分析、概括能力，提高理解及表達能力。
讀書筆記怎么做呢？陳老師耐心的講解，使我們豁然開朗：做讀書筆記可以摘抄、寫卡片、寫采蜜本、編寫提綱，還可以寫讀后感。
陳老師還強調(diào)：不但讀書要做筆記，還要隨時使用工具書。她告訴我們使用工具書的三注意：①購書或借書時要輕拿輕放，保持安靜；②遇到疑難問題要一邊查閱，一邊記筆記；③要認真從工具書上摘抄內(nèi)容。
沒想到陳老師上的`語文課會有這么多精彩，真是身手不凡！新學(xué)期的第一堂語文課，你會永遠留在我的記憶中！
第一節(jié)課作文 5
第一節(jié)課今天我來到華光學(xué)校上第一節(jié)課，40分鐘很快過去了，我一點都不怕，因為她是我們班主任黨老師。語文課開始了，我的心情緊張啦，但那位老師介紹后，我的心情平靜下來了。聽了她的介紹后，原來她是叫
李向紅的一位老師，她戴著一副眼鏡，身穿大衣，看起來胖胖的。李老師已經(jīng)教書34年了。她介紹完自己之后，她又叫每組一個同學(xué)自我介紹。同學(xué)們的心怦怦直跳，心想，李老師會選誰呢？只見李老師左瞧右瞧，她叫了一組一、二組二 三組三。反正每組都有一個人自我介紹。 我們開始詞語接龍游戲。我們一人接一個地說：親人、人們．雖然有些地方斷啦，我們依然不放棄，李老師還給我們講了學(xué)、記、用這三個字。李老師笑容滿面地給我們上了一節(jié)快樂的`課，但李老師上課很嚴肅，我聽了李老師的自我介紹都有了很深的印象。這一天真開心！給我留下了永久不忘的印象。
第一節(jié)課作文 6
在暑假期間，媽媽給我在體育館報了一個游泳班，這個游泳班是學(xué)蛙泳的，如果在上半學(xué)期學(xué)了的，老師就教你自由泳，因為上半學(xué)期你已經(jīng)學(xué)了蛙泳了，所以，你這個學(xué)期是學(xué)自由泳，因為我上半學(xué)期沒有學(xué)，所以，我是在這個學(xué)期學(xué)蛙泳，一期是600元，共十六節(jié)課。
我的教練姓王，我叫她王教練，第一節(jié)課，是自己熟悉熟悉水，讓后再學(xué)憋氣，我們學(xué)完憋氣，還不會游泳，所以我們只能扶著水池邊，自己在水里玩，因為水很深，跳水池里的.水是6.2米，我們游泳的水深是2.4米，我們第一節(jié)課都帶著浮漂，是沉不下去的，如果你從水池邊跳下去，跳的時候，是舉著手，就會沉到底，但是，你帶著浮漂，就不會沉下去，就算你沒有帶著浮漂，使勁蹬腿也會浮到水面上來，我們從7：00開始游到8：30結(jié)束，教練帶著我們?nèi)フ壹议L，教練把我們送到大人的手里時，我們和教練擺著手，說著再見，就這樣，我們的第一節(jié)課就結(jié)束了。
第一節(jié)課作文 7
學(xué)游泳的第一節(jié)課今天下午，我準備到星電賓館去學(xué)游泳，學(xué)游泳的第一節(jié)課作文。我們到了星電賓館的`五樓，那里有一個像花生一樣的游泳池，岸上還有搖椅。教練要我適用一下水，我跳下水，背著救生圈在水里徘徊著。教練要我丟掉救生圈在水里游，我很怕，結(jié)果只游了一米遠就趕快回到救生圈里去了。
教練開始教我了，他先讓我做腳動作：先收腿，再鉤腳，最后蹬。就這樣做了一遍又一遍，然后教練教我戴救生圈在淺水區(qū)來回游四次，我就用剛才教練教我的動作在水里游。腳的動作會了，手的動作還不會呢，教練又教了我手的動作：先伸直，再打開。我很快就學(xué)會了。今天，我學(xué)會了游泳的基本功。
第一節(jié)課作文 8
今天，我們習(xí)作班開展了小故事會，我覺得講的最好應(yīng)該是吳憲了，他講的非常好，這一節(jié)課令我很難忘，現(xiàn)在我來介紹一下我的小故事。
《畫蛇添足》楚國有一家人祭拜祖先，找了很多人來幫忙，祭拜完畢后，主人把供桌上的一壺酒，送給來幫忙的人們，讓他們分著喝了，這幾個人看了看壺酒，覺得少了點，每人喝一口都不夠，給一個人，還合適，幾個人商量了一下，一個人說：“我們在地上比賽畫蛇，誰先畫好，給誰喝�！贝蠡锒籍惪谕暣鸬溃骸翱梢�。”大伙都開始畫了。有一個人畫得很快，一會兒就畫好了。他端起酒，真要喝時，看到其他人還在畫就添上了3對腳，這時有一個人畫好了，這個人就奪過酒，全喝光了。那個人說：“你干什么？是我先畫好的�！边@個人說：“蛇本來就沒有腳，你卻加上了腳，你何必還要多此一舉呢？因為我又先畫好了，所以應(yīng)該我來喝。
這個故事讓我懂得了一個道理就是：在你知道這個物體本來就沒有這個東西時，你就不要多此一舉，把沒有的'東西加上去的時候別人可能就超過你了，所以就不要多此一舉。
第一節(jié)課作文 9
今天，我興致勃勃地來上我的開學(xué)后的第一節(jié)作文課。
當課上到第二節(jié)時，張老師用手拿著水杯“咕咚”喝了一口，緊接著雙手插入口袋，在大屏幕前來回踱步。他剛踱了一個來回，突然立正，語重心長地問我們：“你們寫作文時，一提起筆，有沒有就感覺沒啥好寫，好像生活沒有發(fā)生什么大事，都是如同一杯白開水般，平平淡淡，沒有起伏。”
我聽了之后，興趣爆發(fā)，回答道：“張老師，張老師你說的太對了，咱倆真的是心有靈犀呀！”
結(jié)果讓我意外的是，張老師卻說：“如果真是這么想的，那你就錯誤了。寫作文其實就是寫你的生活和所見所聞，而不是寫什么驚天動地的大事！”
我疑惑了，那如果不寫有意義的事，那不就像流水賬一樣了嗎？
“其實不然，寫作就是記錄你生活的每一點，每一滴，就是記錄你眼睛能看到的，不能看到的；能聽見的，不能聽見的；能感受到的.，不能感受到的……”張老師用手指著大屏幕說。
這句話改變了我對作文的認識。
“還有，如果你把你生活的一點一滴都寫下來的話，這將會是一篇色、香、味俱全的作文！”張老師一邊叉著腰，一邊緩緩地跟我們講。
聽了這學(xué)期的第一節(jié)作文課，我感覺自己受益匪淺。
第一節(jié)課作文 10
度過了兩個月的悠閑暑假，我們迎來了開學(xué)日。
新學(xué)期，自然一切都煥然一新。來到教室，本于二樓的教室挪到了一樓，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進了教室。有的在迫不待地與同學(xué)說起了假期中的趣聞趣事，有的在津津有味地預(yù)著新課本，有的則在和同學(xué)玩笑打鬧。
先是吵鬧了一會兒，忽然來了一個新的老師，底下的同學(xué)又開始了竊竊私語。新來的女老師先是給同學(xué)們打了招呼，就開始自我介紹，她的名字叫晉坤，是我們的班主任，教我們英語，好奇怪的名字！但是那都是無所謂的'了。隨后發(fā)下來了新課本和各種練習(xí)本，令人眼花繚亂的，看著一座座書搭起的知識山峰，我感覺肩上的擔子又重了一分，未來的路又前進了一分，同時也對新的學(xué)期多了一分期望。
中午放學(xué)回家，也沒閑著：書得包上書皮，打理好文具，還得為下午的考試“磨槍”，總而言之，這是在忙碌中收獲的一份充實，還是有意義的。
下午就是檢測了，檢測完，天也黑下來了，孩子們也都回家了。今天是升學(xué)的第一天，其實就好比元旦一樣代表新的開始，新新室，新老師，新課程…責(zé)任又多了些，該奮斗的也多了些。
第一節(jié)課作文 11
今天，是我課外班開學(xué)的第一節(jié)課作文。陽光明媚，萬里無云，我和媽媽一起來到了課外班。一路上，我在心里想：“老師是什么樣子?學(xué)習(xí)會不會枯燥無味?思維課是不是和數(shù)學(xué)課一樣?”一個一個大問號在我心里浮現(xiàn)。
上課了，老師走了進來，她有一頭美麗的長發(fā)，戴著眼鏡，看起來很有學(xué)問�！吧险n!”老師洪亮的聲音響遍教室的各個角落�！捌鹆�!”我們的聲音轟走了窗外樹枝上的小麻雀�！白�。”老師的聲音再次響起。炯炯有神的眼睛和藹極了。
“今天，我們來學(xué)學(xué)字母的妙用。請大家翻到第一頁，請問：●+●≡◆，還可以怎么表示?”我舉起手，不假思索地答道：“還可以表示成a+a≡c，或b+b≡a�！崩蠋煴頁P了我，在之后的課程里，每有一個同學(xué)答對了，老師就不吝嗇地表揚他，真是個“大方”的'老師。
這是多么快樂的一堂課呀!它使我完全改變了對思維課的想法，它的知識多變，老師的話語幽默，知識非常有趣，多么快樂的一堂課!
第一節(jié)課作文 12
今天語文老師給我們上了一堂習(xí)作課。
課堂上，老師先讓我們把家里帶來的兩個小玩具拿出來。我?guī)У氖且恢恍±鲜蠛托⌒芡婢�。開始上課的時候，老師拿來了王成陽同學(xué)和趙成宇同學(xué)的熊貓玩具，讓同學(xué)們說說熊貓的樣子和生活習(xí)性，再讓同學(xué)們發(fā)揮想象講一個有關(guān)熊貓的故事。同學(xué)們你一言，我一語，發(fā)言十分積極�？煜抡n的時候，老師說：“今天大家討論得很好，家庭作業(yè)就是寫一寫
今天你們帶來的.兩個小動物之間發(fā)生的一件事情，大家要發(fā)揮想象，看誰寫得最好”。回家后，我寫了一篇名叫《小老鼠和小熊》的習(xí)作，習(xí)作的大概內(nèi)容是：小老鼠和小熊在采花，小熊一會兒捉蜻蜓，一會兒捉七星瓢蟲，到最后只采了幾朵花，而小老鼠干事很鉆心，采了很多漂亮的野花。小老鼠告訴小熊，“干什么事都要一心一意，不能三心二意，那樣就會什么事情也干不成”。小熊聽了，慚愧地低下了頭。
我覺得老師今天給我們上的這節(jié)課非常有趣。
第一節(jié)課作文 13
開學(xué)了！你們的第一節(jié)課是什么樣子的呢？我的第一節(jié)課和你們都與眾不同，你們想要知道我度過了一個怎樣的第一節(jié)課嗎？就讓我來為你們講一講吧！
呤呤呤，校園里傳出了清脆的打鈴聲。上課了。我們班的四十個人整齊的坐在座位上，等待老師的到來。老師走進了講堂，手里沒有拿任何學(xué)習(xí)資料，大家都驚奇的望著她，老師不慌不忙的走到了講臺上，對我們說：“同學(xué)們，新學(xué)期開學(xué)了，你們又大了一歲，在六年級里你們應(yīng)該更加懂事�！�
這一節(jié)課，老師都在給我們講著六年級該遵守的.規(guī)則，和六年級的辛苦。老師告訴我們：“我們搬到了后院，經(jīng)應(yīng)該遵守后院的作息時間。我們上課的時間從從前的四十分鐘延長到了四十五分鐘。還有早讀、晚自習(xí)，我們上課的時間總共加起來比從前多了八十分鐘。大家不要埋怨，六年級就應(yīng)該比從前更加刻苦�！崩蠋熯�告訴我們：“六年級了同學(xué)們應(yīng)該更加努力、更加刻苦。”然后老師又告訴了我們新學(xué)期的班干部人選，要班干部幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)。
這就是我們的第一節(jié)課。
第一節(jié)課作文 14
上個星期，在實驗小學(xué)，舉行了一個體育節(jié)。經(jīng)過幾天練習(xí)的集體舞，終于要表演了。我們穿著藍色的裙子，在碧綠的.草坪上跳著優(yōu)美的舞蹈。
隨著音樂聲，我們跳起了歡快的舞蹈，這個舞蹈是音樂老師朱老師教我們的，舞蹈簡潔歡快，易學(xué)易跳，同學(xué)們都很喜歡。只見操場上，在陽光下，同學(xué)們排者整齊的隊形，動作劃一，高興而熱烈地跳著。
還有一個特殊的節(jié)目是接力跑。同學(xué)們一個接一個地跑，我們以班為單位，直到班里的同學(xué)都跑完為止，看哪個班的同學(xué)最先跑完，就贏得比賽。大家團結(jié)一致，每個班的同學(xué)都齊心協(xié)力，都希望自己的班級能得到好成績。
體育節(jié)很快就過去了，我從中學(xué)到了一個道理，那就是：我們班是一個集體，只有大家團結(jié)一致，才能為班級取得榮譽。
第一節(jié)課作文 15
今天，陳老師給我們上了一節(jié)特殊的作文課。
首先，老師叫我們用一張最干凈、最純潔的紙，把我們最愛的五個人，寫在紙上。
我毫不猶豫地寫了爺爺、奶奶、叔叔、嬸娘和媽媽。當我聽到老師說，在我們最愛的'五個人中劃掉一個時，我猶豫了，到底是劃好呢，還是不劃？老師又說，一定要劃，這是規(guī)則。我只好把媽媽劃掉，因為我是留守兒童，所以媽媽對我的關(guān)心和愛很少。
老師又讓我們劃掉第二個、第三個時，我又猶豫了，因為如果劃了就對不起的良心，不劃呢，又不遵守游戲規(guī)則。當我劃掉奶奶時，我的淚水情不自禁地往下流。這時，我也聽到許多同學(xué)泣不成聲了。筆就像千斤巨石一樣重，我緩慢地把叔叔劃掉了，我的淚水忍不住嘩嘩地流了下來。老師又說，把剩下的都掉，我非常難過……
老師深情地說：“同學(xué)們，事情已經(jīng)過去了，請?zhí)痤^，把眼淚擦干，聽一首歌收拾一下心情。這只是一次測試，并不是真的，你們的親人還好好地活著。
愛是人間的春風(fēng)，愛是人間的源泉。只有愛的存在，我們的人間才會更加美好。
第一節(jié)課作文 16
“叮鈴！叮鈴！”清脆的上課鈴聲，使同學(xué)精神一振，都端坐著等老師上課。這時候，范老師照例準時地走進教室，微笑地向我們問好，我們注視著老師，“咦！”范老師那雙神采奕奕的眼睛，今天怎么了？一只眼睛布滿血絲，另一只貼著紗布。只見她用一只眼睛很艱難地看著課本，用略為沙啞的聲音，給我們詳細地講解著課文。一筆一畫認真的為我們板書，您寫字時，比平時緩慢吃力，但還是那樣清晰，那樣工整。我看著老師寫字的手勢，聽著老師講課的聲音。我的心非常不平靜。我想：范老師您眼睛疼，可以請假休息。我們長大了，懂事了，我們可以自己學(xué)習(xí)呀！可是您卻帶病給我們上課，怕耽誤我們的學(xué)習(xí)。多么好的老師啊！您是多么關(guān)心我們�。∵@節(jié)課同學(xué)們望著老師的`眼睛，特別認真，教室里鴉雀聲，只見同學(xué)們在做筆記的沙沙聲�！岸ｂ彛《ｂ�！”下課鈴響了，同學(xué)們情不自禁地圍著老師問長問短。老師望著我們，眼睛不由得濕潤了。
范老師，我轉(zhuǎn)學(xué)離開您一個多月了，但是您那特殊的一節(jié)課給我留下了永不磨滅的記憶，激勵著我不斷進步。
第一節(jié)課作文 17
平時一直都是老師給我們上課，但星期四這天卻來了一位很神秘的“客人”，對，就是路上的交警。
這一天，交警叔叔給我們上了一節(jié)很特殊的課。
這節(jié)課非常有趣，交警叔叔先給我們講了一些交通常識，生活中有哪些交通規(guī)則，還有我們平時應(yīng)該遵守交通規(guī)則。
最有趣的就是“情景互動”環(huán)節(jié)，一位交警阿姨給我們示范一些交通手勢，交警阿姨手勢非常標準，手和身子都是筆直的`。
大家都興奮不已，個個躍躍欲試，都想跟著學(xué)，老師就選了幾位同學(xué)上臺跟著做。老師先給了我們每人一張報紙，讓我們挺在胸前，不讓它掉，我們都不行，而交警阿姨卻紋絲不動，報紙也沒掉，我們都驚嘆不已。
看來，這手勢可真不是好學(xué)的，交警叔叔、阿姨平時的訓(xùn)練肯定特別的困苦和認真。
通過這節(jié)課讓我明白了交通法規(guī)很重要，我們都要遵守它。希望同學(xué)們也都能嚴格遵守交通規(guī)則，高高興興上學(xué)來，平平安安回家去。
第一節(jié)課作文 18
“哈哈”咦？這是什么聲音？這么熱鬧啊。告訴你們吧，那是我們班在舉行成語對對碰活動呢。
應(yīng)樂先抽，呀，是“開”“開門見山”“開門大吉”……只聽見朱航逸一連串地說了好多。緊接著，又有一個人抽出了“眼”字，應(yīng)樂立馬脫口而出“眉開眼笑”隨著笑的出現(xiàn)，我和王淼文一口咬定：就是眉開眼笑�？衫蠋熯�想誤導(dǎo)我們，就在這時，群和立又接二連三地出現(xiàn)了，這下成語更多了，大伙更迷惑了。老師還賣起了劉謙的作風(fēng)“現(xiàn)在就是見證奇跡的時刻了”。哎呀“眉娃娃跳出來了，局面瞬間轉(zhuǎn)變，”眉開眼笑“是板上釘鐵釘?shù)牧�，那剩下的，有仙鶴，還有站立，我趕緊搜著著大腦里的'詞庫，”對了，是鶴立雞群嘛！”我大聲叫出來，老師贊許地點點頭，“好樣的`！”
第二關(guān)，第三關(guān)，大家都不甘示弱，應(yīng)樂和朱航逸就像是兩個詞語百庫，只要一秒兩秒就報出了一大堆的成語，真讓人羨慕不已。
這節(jié)課真有趣！既可以讓大家積累豐富的成語，又可以從中受益，我們真是受益匪淺呢。好一節(jié)特殊的作文課��！
第一節(jié)課作文 19
星期四的上午，我們班上了一節(jié)特殊的課。
一上課，老師就在黑板上寫出了“小小推銷員”五個大字。原來，老師是想讓我們當推銷員呀。老師剛寫完字，就問：“同學(xué)們，你們知道推銷員的意思嗎？”“知道�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說�！澳钦l來說說？”老師又問。班里有不少人舉起了手，一位同學(xué)站起來說：“推銷員就是一位向別人推薦一個東西，并想要他買�！薄皩�，這堂課就讓我們當一回推銷員�！苯又�，又讓我們說了當推銷員的'注意事項，然后就開始了。吳一航第一個上臺，他推銷的是吹風(fēng)機，他按照說明書滔滔不絕地講著，我們在下面聽著津津有味。到最后竟然沒有人想買，真是竹籃子打水一場空呀。輪到我向大家推薦手表了。我不僅按照說明書上講了手表的功能和用途外，還額外插入了一些自己的話，講的繪聲繪色。最后，在我的推銷下，同學(xué)們紛紛都說這手表好，還有不少同學(xué)都想買我這表呢！看來，我的推銷成功了！
后來，老師又說要向不同的人推薦不同的商品，比如：你向小學(xué)生推薦鉛筆，就會有很多人買，向老人推薦鉛筆，肯定不會有人買。
這節(jié)課真特殊，我既學(xué)會了當推銷員，又學(xué)到了知識，真好！
第一節(jié)課作文 20
星期五的下午，大白鯨海洋公園的工作人員來到了我們學(xué)校，給我們上一節(jié)特殊的海洋知識課。
聽說大白鯨海洋公園的人來了，我特別期待，所以我跑得像只兔子，第一個沖進了教室。開始上課了，你們知道老師介紹的第一種動物是什么嗎？當然就是大白鯨了。古老師說：“它是海洋里最大的`、唯一的哺乳動物�！苯酉聛�，老師又介紹了許多海洋生物，同學(xué)們專心致志地聽著。知識介紹完了，為了考考我們，老師給我們出了一道題：“北極熊的皮膚是什么顏色？”我飛快地思考著，第一個舉起手來，說出了答案，你們知道答案是什么嗎？雖然北極熊的毛是白色，但皮膚是黑色的。老師夸我答對了，我還得到了一個海豚娃娃獎品呢！
第二個環(huán)節(jié)是畫畫，我畫了一只可愛的小丑魚，老師說我畫得很像，又送我一個娃娃呢！
通過這節(jié)課，我又明白了許多知識，比如：海馬是由爸爸養(yǎng)大的，企鵝是一種鳥類，水母五顏六色的色彩是由光照射出來的……這真是讓人大開眼界啊。這節(jié)特殊的課真是太有趣了！
第一節(jié)課作文 21
今天，我們上了一節(jié)表面上看似普通，實際上卻是特殊的一節(jié)課，上了這節(jié)課后，讓我在心里敲響了安全的警鐘，時時刻刻銘記在心中。
下午最后兩節(jié)課，我們正在進行語文考試，但第三節(jié)的時候，體育老師走進我們的班，莫名其妙地讓學(xué)生人去拿三個盆，里面裝了大半盆的涼水，剛開始我們并不知道老師葫蘆里賣得什么藥。搞什么名堂�。∥覠o心去注意。只靜下心來做語文試卷，大部分同學(xué)都在寫作文，所以并沒有留意什么。作文才寫了一點兒，老師便開始安排今天讓每個同學(xué)們做個小測試，他說：”等會兒，我會給大家做個小示范，讓學(xué)生輪流去做，沒點到名的同學(xué)可以繼續(xù)做題，老師說干就干，只見老師將水盆放到一個椅子上。然后把嘴和鼻子同時放進水里，開始吸氣�？善婀值�'是，老師竟然沒被嗆到，還堅持了幾秒。過了一會兒。便開始了，先從攀登那個開始之后，同學(xué)們便陸陸續(xù)續(xù)被叫上去做試驗，可每個人的結(jié)果都差不�？梢哉f是幾乎都是被水嗆到。
可由于一些原因，我和我的同桌被水嗆到。因為我們都認為錯了，別的同學(xué)都是被水嗆到的，而我們倆測試時是憋著氣的，所以才沒被水嗆到，但鼻子里也進了一點水，然后體育老師問到你們現(xiàn)在感覺是不是特難受，大家叫苦連天，說非常難受。我們老師又問：”你們知道為什么我叫你們做樣子的嗎？大家都連連搖頭而我則不同，依然寫作文。便聽老師講話延續(xù)作文老師說今天做的一切的一切都只為了一個目標，關(guān)于防溺水。聽說有人在溺水的時候大都那樣甚至比那更嚴重。實際上就是借助體育課給我們上了一堂關(guān)于防溺水的課，老師又讓自己回家后再重新做同樣的實驗�；丶液笪冶阏绽蠋煹姆愿懒私恿艘慌杷�，放在椅子上蹲在地上往水里吸氣�？山Y(jié)果也好辦理，同學(xué)的`一樣都是剛想進去，一口氣便被水給嗆到了。鼻子里都是水，做了這個試驗后，我深深的思考了一番，也前后做了一個對比，自然明白了那節(jié)課的意義。
水是生命之源。雖然人們離不開他，但有時寶貴的東西也會給我們帶來很大的災(zāi)難。尤其是溺水問題，我們必須要注意，很危險的，因此我們要珍愛生命。那節(jié)課我收獲很大，也受到很大的啟發(fā)，有時人們認為最寶貴的東西，也給人造成最大的威脅。
第一節(jié)課作文 22
天上掛著一輪圓月，皎潔的月光柔柔地灑滿校園的每一個角落，我?guī)е鴿M懷的好心情，邁著輕快的步伐走進教室，只見老師穿著一身黑裙，沒有任何架子地和同學(xué)們討論問題。
上課了，些許同學(xué)還沒來，老師沒說什么，只是看了看手表。微笑著談起了課堂紀律：“我沒有耐心，不喜歡遲到的人，單從遲到就可以看出一個人的品行……”“報告！”一聲清亮的報告聲打斷了老師的話，老師臉上的笑容逐漸消失了，抿著嘴巴皺起眉，我們都以為老師會責(zé)罵那個同學(xué)，心里暗暗慶幸：幸好那個人不是我！老師看起來好嚴肅��！跟剛才簡直就是判若兩人，以后我可不敢遲到，那么多雙眼睛盯著，肯定尷尬死了。
我正在心里暗暗笑著，只見老師舉起手看了看手表，一句話都不說，我見老師這么嚴肅，不敢出聲，也許同學(xué)們都和我懷著同樣的心理吧，全場鴉雀無聲，幾十雙眼睛盯著那個遲到的同學(xué)。那個同學(xué)也被盯得手足無措，臉上的笑容好像要掩飾什么似的，教室里的空氣凝結(jié)了。老師沉默許久，突然把頭抬起一點，那個同學(xué)頓時松了一口氣，走了進來，老師對我們說：“你們想一想，你們剛才是怎么想的？站在那里的感覺怎么樣呀？”許久，教室里還是靜悄悄的，老師見我們不說話，便叫起剛才那位同學(xué)，問她剛才的.感覺怎么樣。那個同學(xué)支支吾吾地說：“很……難堪，恨不得找條地縫鉆進去。”老師說，理解不大夠，又叫那位同學(xué)再走一次，但還是如此，只是氣氛緩和了一些。接著老師叫我們拿出紙和筆，把剛才的所見所聞所感真實地記錄下來。哦，原來老師是在創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)現(xiàn)場寫作呢！
最后老師還提醒我們：寫作講究真情實感，只有打開心扉，有感受地記錄生活中的點點滴滴，才能寫出好文章。
時間過得飛快，一節(jié)課就這么過去了。原來寫作并不難，敞開心扉，以我手寫我心，每一篇都是精彩的，感謝這特殊的一節(jié)課。
第一節(jié)課作文 23
上課鈴聲一響，教室里便有人大叫：“悲慘世界！”還有人指著鈴聲發(fā)出的方向大喊“哀樂！哀樂！”——聽說這節(jié)課要抽查背書。
上星期，老師就說過要在今天這節(jié)課上抽查背書。今天早自習(xí)老師有提起這件事，于是教室里一下子人聲鼎沸起來……。
揪心的鈴聲響過，老師笑盈盈地走進了教室，看樣子是滿懷希望而來，可我卻越發(fā)忐忑不安，會不會抽到我呢？菩薩保佑！
抽背拉開了序幕。我偷偷環(huán)視了一下四周，a同學(xué)的手在兩膝間使勁的搓著；b同學(xué)似乎在微微發(fā)抖；c同學(xué)膝蓋上平放著課本，低著頭，口中念念有詞——看樣子佛腳還未抱夠呢！不少同學(xué)，尤其是那幾位三好生候選人倒是正襟危坐，一副胸有成竹的樣子。
抽背過幾個同學(xué)，老師的臉色由晴轉(zhuǎn)陰。那幾個倒霉的家伙，背起書來不是“時有殘疾”，就是“畫蛇添足”，我卻喜憂參半：喜的是，在未抽到背之前，已有幾位“墊背”的；憂的是，背得不熟的同學(xué)一多，萬一師顏大怒，后面背不出的豈不就……
老師拿起學(xué)號�。骸�10——”突然地咳嗽了一聲，我的心頓時提到了嗓門口——我的天，別叫到我12號！11號”老師大聲念道。
哇！只見“11號”木然地站在那里，低著頭，又是一個徐蔗進曹營——一言不發(fā)，我不由得一陣擔心：下一個輪到我了？
盼星星，盼月亮，終于盼到下課鈴聲響。老師走出教室后，一些僥幸漏網(wǎng)未被抽查的同學(xué)像是武林中人收功似的深深長長地吐了口氣。
我坐在自己座位上，暗自慶幸，聽著周圍的同學(xué)議論開了：
“這樣的日子太難過了，老是被動！”b同學(xué)大悟似的.叫了起來。
“那幾個（三好生的候選人）從不把鈴聲當作哀樂！”f同學(xué)的話精辟之至。
“唉，早知如此，何必當初……”——這是“11號”后悔的聲音。
我的心受到了某種震動，剛才還有的一點僥幸心理，此時不知跑到哪里去了。
第一節(jié)課作文 24
“叮叮�！��！鄙险n鈴響了，我們立刻興沖沖地跑進教室，等待音樂老師來給我們上音樂課。
可是卻等來了班主任劉老師，心想：劉老師怎么來了？音樂課又要泡湯了。這時，劉老師嚴肅地說：“同學(xué)們，根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，今天下午第二節(jié)課，我們來上一節(jié)特殊的課，全校各個班級統(tǒng)一進行地震中逃生演練。”
劉老師的話音剛落，同學(xué)們開始熱火朝天的討論開了。有的同學(xué)們說：“地震了應(yīng)該躲到墻角去�！庇械腵的同學(xué)說：“地震了應(yīng)該躲到桌子下面去。”......
劉老師接著對我們說：“地震時，大家要做到以下三點。1、地震時，不要恐慌，要沉著冷靜，禁止亂跑擁擠向出口。2、地震時在教室，要迅速蹲下，雙手抱頭，用書包護住頭部，躲在桌子邊緣。3、地震間隙可以撤離時，應(yīng)快速排隊，雙手抱頭，迅速撤離，千萬不能推擠，要保證井然有序地撤離。
劉老師講完這些注意事項事項后，我們就等待學(xué)校模擬演習(xí)開始。正當我們緊張又好奇的時候，突然喇叭里響起尖銳的警報聲“嗚嗚嗚……”劉老師說：“同學(xué)們地震了，快蹲下”我們先愣了一下，立即反應(yīng)過來，雙手抱頭，迅速蹲到桌子的邊緣，把身子蜷成一團，用書包護住頭部。我的心怦怦直跳，好像真的地震了，我對自己說：要沉著，不要慌張，聽指揮！這時警報聲結(jié)束了，劉老師大聲說：“同學(xué)們，快速排隊，準備撤離！”我們“唰”的一下，立即各就各位，隊整好了。劉老師說：“一三組走后門，二四組走前門，立即撤離！我們像一隊隊訓(xùn)練有素的士兵一樣，整齊地走向樓梯口。整個過程緊張而有序，無一絲混亂。我們安全地撤離到操場。演練順利結(jié)束�！�
我們回到教室，大家累得滿頭大汗。這節(jié)課雖然很累，但是我們學(xué)會了地震中自救的方法，真是一節(jié)別開生面的課！
第一節(jié)課作文 25
“學(xué)作文，我快樂”。隨著全班同學(xué)整齊的叫聲，一堂生動有趣的作文課開始了。
“同學(xué)們，今天我們來玩一個游戲，這個游戲的名字叫搶黃皮”。說著老師從袋里拿出一串黃皮。一個一個地分到我們的桌子上。并告訴我們游戲的規(guī)則：兩人一組，當老師喊“一二左手”的時候我們就用左手去搶，當老師喊“一二右手”的時候就用右手去搶。我們明白游戲規(guī)則之后，心里已經(jīng)做好了比賽的準備。
在游戲開始之前，我們做了一個準備運動叫左右手快樂動動動。這個準備運動很簡單，但是一個不注意就會做錯的。“左手，右手�！崩蠋煾魳返墓�(jié)奏念了起來�！鞍パ健蔽叶甲鲥e了，就在這時老師也做錯了。我們?nèi)喽即舐曊f：“老師做錯了�！�
這個準備運動可真好玩呀！
期待已久的游戲開始了。老師喊“一二”的時候，我的心都提到嗓子眼了。所以老師還沒喊“左右手”，我們就迫不及待地去搶了，弄得老師哈哈大笑。當老師喊“一、二、�！钡�.時候我觀察了一下黃皮。黃皮，黃皮既然叫黃皮。那皮當然是黃色的了。在黃黃的皮上鑲著一些黑色的小點點。還鋪著一層毛。老師把它剝開，露出了白嫩嫩的果肉。老師的口水都流了三尺了。老師嘗了一口，不由得皺起了眉頭。我想一定是酸極了吧。
真正的比賽開始了。我們兩手交叉。我盯著我的同桌，我的同桌也盯著我，差點沒射出火花�！耙�、二、左手”老師喊道。由于我動作快又敏捷，所以搶到黃皮。我非常激動，臉上露出了笑容。有的同學(xué)也搶到了，心里也非常開心，有的同學(xué)沒有搶到，還有的同學(xué)是搶到了，但是把黃皮抓破了。
剝開我搶到的黃皮，咬了一口，覺得很酸，但是酸里帶了我勝利的甜味。
游戲結(jié)束了，在這次游戲中。我不僅學(xué)到了，也玩到了，還吃到了。重要的是我還體會到了學(xué)作文的快樂。這是多么生動有趣的一節(jié)課呀！
第一節(jié)課作文 26
今天，這位既不是芳名遠揚的老師也不是初顧茅廬的實習(xí)老師---我們的同學(xué)朱老師再一次來到了課堂。
這是下午第一節(jié)課，整個教室都被消沉的氣氛包裹著，睡意卷席著每一個同學(xué)的內(nèi)心。
黃老師走上講臺：“每次下午第一節(jié)課的精神狀態(tài)常不怎么好，所以我打算用一種特別的方式……”。黃老師說著，眼睛里透露出一絲神秘……這時，朱老師應(yīng)聲上臺，整理了一下衣服，找到了課件。
“上課！”
“老師好！”
“嗯……坐下�！�
今天的課程是第21課，《偉大的悲劇》。只見朱老師嫻熟地在白板上點了點，幾個生字赫然出現(xiàn)在頻幕上�！坝姓l來讀一讀？”朱老師發(fā)問了。但好像這消沉的氣氛依然沒有消散，所以沒有一人舉手�！皬埫溃μ熨n！”朱老師開始點人了。隨后，他便將字音及詞語解釋展示了出來：“同學(xué)們可以批注一下。”
他又將白板一點，說道：“這是對課文的時間地點人物的歸納，請大家在文中找找相應(yīng)內(nèi)容，給兩分鐘時間�！薄谕瑢W(xué)們發(fā)表不同的意見后，他點了點白板，將內(nèi)容展示了出來：“請同學(xué)們做好批注�！�
此時，教室里很安靜，連唰唰的寫字聲也聽得一清二楚。
朱老師下臺檢查了一下同學(xué)們筆記的情況。
接著，他開始給課文劃分層次。起先，他拿起粉筆，在黑板上尋找著合適的地方，小小的身子不停挪動著。然后，他高舉右手，寫上了幾個歪歪扭扭的大字。一不小心，粉筆砰的一聲斷了，下邊不禁地傳來了幾陣笑聲。但朱老師一點也沒覺得不好意思，反而更大方地展示著自己。
他又向同學(xué)們提了三個問題。經(jīng)討論總結(jié)，他邊說邊寫，把重要的.內(nèi)容記在了黑板上。同學(xué)們也都在認真做筆記。
這時，黃老師走上講臺，宣布本次朱老師的課結(jié)束了。朱老師慢慢走下講臺，似乎有些意猶未盡。
盡管這次的朱老師的課堂不算特精彩，但他履行好了自己的責(zé)任，同學(xué)們也收獲頗豐。
第一節(jié)課作文 27
今天，我們上了一節(jié)特別的班會課，主題是“三節(jié)三愛”。什么是“三節(jié)三愛”呢?就是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧;愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。
老師剛寫完黑板上的字，突然點到我的名字，讓我給同學(xué)們上課。我吃了一驚，慢吞吞地走到了講臺前面。我畢竟是班長，為了尊嚴還是上吧!
申老師說：“同學(xué)們，喊劉老師!”我的臉一下子就紅了，恨不得挖一個地縫鉆進去。我剛講了一會兒，就看見唐康老師拿著照相機來幫我拍照，我好尷尬啊!心里特別緊張，手心一直在冒汗。大家都看著我，講話也有些不利索了!終于老師說要換人了，我懸著的心才放了下來。
我回到座位上，梁軼飛笑嘻嘻地跟我說：“你也可以提問不舉手的同學(xué)，這樣他們答不上來，就可以讓他們站著啦!”我翻了他一個白眼：“梁軼飛，你可真夠壞的啊!”
老師找莊文翔來當“老師”，他不愿意，老師讓我們小聲說一句：莊文翔膽小鬼!我們都用最大的聲音喊道：“莊文翔，膽小鬼!”莊文翔的`臉，“唰”一下變得通紅。再看王楚瑤，老師喊她的時候，嚇得鉆到桌子下面去了。這時，王宥瑄勇敢地舉起了手，當了一回“老師”，還叫了幾個同學(xué)回答問題，大家都很踴躍!快下課了，老師說：“最后一次機會了，誰來當老師?”這下同學(xué)們都爭先恐后地舉手，這個寶貴的機會被陳祈祈同學(xué)搶到了!
唉!當老師可真不容易啊!他們不怕辛苦，雖然我們那么吵，那么皮，還是耐心的`教導(dǎo)我們，給我們帶來豐富的文化知識，我們還不知道珍惜。最后我只想說一句：“老師，您辛苦了!”
第一節(jié)課作文 28
自從我跨入小學(xué)的大門以來，我上過許許多多的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學(xué)課，還有奧妙無窮的自然課。其中六年級的一堂語文活動課讓我記憶猶新，至今仍然歷歷在目。
一天老師走進教室，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們都在電視上看過記者采訪的場面嗎？”“看過”同學(xué)們異口同聲地回答。老師說：“那么這節(jié)課你們來模仿電視上的記者，展示一下你們的才華，好嗎？”老師讓我們先互相練習(xí)，之后問誰愿意上講臺當小記者。教師里鴉雀無聲，沒有一個同學(xué)舉手。老師見了，便隨便點名。沒想到老師點到我的名字，老師征求了我的意見，讓我自己說去我想采訪的.人的名字。掃視了一下周圍的同學(xué)，選小熒當被采訪人。
站在講臺上，我卷了一本書當作"話筒”，開始投入狀態(tài)。我先問："你好，我是小記者，請問我可以采訪你嗎？”小熒說："可以。我馬上想到了一個話題，問道："請問你覺得開展城鄉(xiāng)清潔工程好嗎？”小熒說："好啊，自從開展了這項工程，人人都自主的保護環(huán)境，市容市貌大有改變。就說我們學(xué)校，地上連一張紙屑也沒有�！睂τ谛傻幕卮鹞矣纸又岢雠c此有關(guān)的問題。在整個采訪過程中，我倆這一問一答都配合得相當好。采訪結(jié)束了，教室里響起了一陣雷鳴般的掌聲。老師對于這個也十分滿意，說：“你們看了前面這兩個同學(xué)的`采訪，知道了采訪的技巧了嗎？下面誰再來表演一下？”“我來，我來……同學(xué)們爭先恐后的舉手。接下來，不少同學(xué)上講臺表演，小記者提的問題也各有不同，每當有同學(xué)對于小記者提的問題一時答不出來，不少同學(xué)就在一旁提示。
這節(jié)課，老師讓我們自己當小記者，從中使我們學(xué)會了采訪的技巧，更提高了我們的思維能力和應(yīng)變能力
第一節(jié)課作文 29
如果你問我這學(xué)期最讓我難忘的一節(jié)課是哪一節(jié)課，那我肯定會毫不猶豫地告訴你，是第一節(jié)班隊活動課。
“叮零零”，隨著上課鈴聲的響起，陳老師邁著輕盈的腳步走上講臺，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天這節(jié)班隊活動課，我們要玩擊鼓傳花的游戲�！标惱蠋熃榻B完比賽規(guī)則，便宣布游戲正式開始了。
鼓在敲，花在傳，真不知會停在誰手上�！斑诉恕恕惫穆曂Ｖ梗▋郝湓诹她徯瑢W(xué)的手上，大家的目光都集中到了她身上，一起起哄，催她趕快上臺表演。龔小棲不慌不忙地走到小紙箱前，手伸進箱子里，摸出了一張“請君起舞”的紙條，“太好了。”她的臉上露出了笑容，要知道跳舞可是她的強項啊。同學(xué)們都稱她為“拉丁舞女王。”只見她站在教室中央，隨著歡快的旋律翩翩起舞。她的動作是那么有力，那么熟練，好像一只美麗的天鵝，張開翅膀在藍天遨游，同學(xué)們都看得如癡如醉。
“咚，咚，咚……咚”鼓聲又響了起來。花在同學(xué)們手中飛快地傳著，這次又會輪到誰呢，“哈哈哈�！币魂囆β晜鞯轿叶叄瓉碓朂埬玫搅�，只見他拿著花一副目瞪口呆的樣子，在我們百般叫喊之后，才不情愿地抽了紙條，“呀！唱歌�！彼驹谠匾粍硬粍�，臉漲得通紅，“唱，唱�！蓖瑢W(xué)們又鬧起來了，他演唱了一首《歌唱祖國》，在他嘹亮的歌聲中唱出了他對祖國深深的.愛。
鼓聲隨著歌聲響起，比賽開始了。同學(xué)們急忙把自己手里的花傳遞給另一個同學(xué)�？斓轿伊�，老天一定要保佑我啊，我在心里暗暗地想到，一秒，二秒，到我了，我的心提到了嗓子眼上，手心滲出了汗水，我連忙搶過花，有些疑惑：平日里輕巧的花，今天怎么變得沉甸甸的了，我以迅雷不及掩耳之勢傳給了另一個同學(xué)……
“叮零零”，擊鼓傳花的游戲在一片歡笑聲中結(jié)束了，這真是難忘的一節(jié)課��！
第一節(jié)課作文 30
今天，我媽媽要來我們班上課。今天下午，我?guī)е鴿M懷期待的心情來到學(xué)校，在上一、二節(jié)課時，我早已興高采烈了，盼著媽媽早點來到我們班教室。
媽媽是一位心理老師，所以她今天為上課的主題是《我的情緒我做主》。一開始是游戲環(huán)節(jié)，她把我們分為三個組，每組派出一個代表上講臺抽紙，抽到紅色紙，全組每人獎勵一顆糖，抽到綠色紙，全組要受懲罰，放學(xué)后多留5分鐘，抽到黃紙，沒有獎勵也沒有懲罰。一組代表楊昊宇很不幸的抽到綠紙，結(jié)果他一直吵著說：“我想哭，我想哭！”而他所代表的全組同學(xué)都垂頭喪氣的；二組代表李凌睿抽到黃紙，因為沒有獎勵也沒懲罰，所以他們的心情平平常常；三組代表蔣迎迎很幸運的抽到紅紙，她所代表的組員都可以得到一顆糖的獎勵，所以全組同學(xué)都沸騰了，個個都是歡天喜地的。原來這就是我們所說的情緒。
媽媽給我們做完游戲后，讓我們分組討論大家平時是怎樣調(diào)節(jié)自己的消極情緒的，通過小組比賽的形式讓我們把方法都寫下來，在這個基礎(chǔ)上，媽媽總結(jié)出調(diào)節(jié)情緒的八大方法，分別為“深呼吸、轉(zhuǎn)移注意力、置之不理、宣泄法、理智控制法、傾訴法、換位思考、目標升華法”等。這么多方法中，我最喜歡的是換位思考法，當你站在別人的.角度去看問題，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的`結(jié)果。本來想生氣的心情一下子也就云消霧散。
講完情緒調(diào)節(jié)的方法，媽媽通過角色扮演，讓我們學(xué)以致用。把所學(xué)到的方法運用到現(xiàn)實生活中。在角色扮演中，同學(xué)們更興奮了，有些像扮演媽媽、有些像扮演老師、有些想扮演學(xué)生……大家在情景中紛紛運用到剛才學(xué)到的調(diào)節(jié)情緒的方法，感到非常有趣。
上完這節(jié)課，我懂得了怎樣去調(diào)節(jié)自己的情緒，也明白了“生活就像一面鏡子，我對它哭，它就對我哭，我對它笑，它就對我笑”，希望在生活中，我們每個人都可以做情緒的主人。
第一節(jié)課作文 31
黑板上威武地立著：論科學(xué)利與弊這幾個字——這節(jié)課，是一節(jié)非常有趣的課，我們在辯論中度過，不用多說，你大概也就知道了，這節(jié)課是我們在舉行辯論會。這是我最難忘的一節(jié)課，一節(jié)有趣的語文課。
起先老師興致勃勃地走進教室，跟我們宣布：602班辯論會現(xiàn)在開始！之后，正方辯友小明便搶先說：我方認為科學(xué)利大于弊，首先，是汽車的發(fā)明方便了我們的出行，是電腦的出現(xiàn)方便了我們查閱資料反方辯友小藝不甘示弱地說：我方認為科學(xué)弊大于利，汽車雖然方便了我們的出行，但是卻讓一些人逐漸變懶，還造成了大氣污染；電腦雖然方便我們查閱，但是我們在思考時便少用人腦了，這樣子也會不利于人與社會的發(fā)展，所以我方認為，科學(xué)的弊大于利。正方小紅在小藝坐下之時便猛地站起來，說：其實只要合理控制好時光，控制好自己也就行了，科學(xué)并沒有錯。這時，反方一直沉默的小呆也開口了：可是也有一些人控制不住自己，被科學(xué)的弊端所引誘，所以我認為，電腦在為人們造福的`同時，也在危害人類。正方全場呆住了，那個撓撓后腦勺，那個東望望這個西瞧瞧這時正反小峰十分機靈地站出來說：那你們現(xiàn)在手中拿的資料，難道不是靠電腦查出來的么？這下子換反方呆住了，他們的臉都開始紅彤彤起來，氣氛緊張得不得了。這時反方小藝又站出來說：那電腦對人類有害，你們又如何解釋呢？全場寧靜。他們想了許久，始終沒有想出合理的'答案來回答，這時老師合時宜地站了出來笑笑說：是的，科學(xué)像是一把雙刃劍，一面在為你造福，另一面卻在傷害著你。而是利是弊，這都必須取決于你的態(tài)度，因此同學(xué)們，大家要記住，每一件事物都有正方兩面，要合理運用，才能使其變?yōu)樽约旱呢敻弧?/p>
在一片熱烈的掌聲中，這一次的辯論會便也算圓滿結(jié)束，看到剛剛爭辯得面紅耳赤的同學(xué)們，此時又在興高采烈地聊天，突然就又回想起這有趣的一節(jié)課，這節(jié)課，我受益匪淺。
第一節(jié)課作文 32
走過歡悅的童年，我們將步入一個嶄新的校園環(huán)境。小學(xué)生活就像一個厚厚的日歷，每一頁都有個流光溢彩的故事。而令我最難忘的還是那一節(jié)語文活動課。
那天，第一節(jié)課下課后，第二節(jié)課還沒打上課鈴，語文老師滿面笑容的進了教室，學(xué)們都抱怨著，什么呀，還沒上課呢。誰知，同學(xué)們都安靜時，老師不慌不忙的說：“同學(xué)們，這一節(jié)語文課，咱們來做一個游戲，怎么樣？”同學(xué)們聽后，立刻興致勃勃起來，迫不及待的`想要馬上開始我們的游戲。
“當然，游戲也是需要規(guī)則的：我們先找一個同學(xué)來用棒子擊鼓，另外用一個紅領(lǐng)巾往下傳，當擊鼓聲結(jié)束后，紅領(lǐng)巾到了誰的座位上，誰就站起來數(shù)青蛙，一直數(shù)到10只，老師還沒說完，同學(xué)們就準備好了道具�！按蠹覝蕚浜�，開始！”
“咚咚咚咚咚……”鼓聲響起，同學(xué)們趕緊把紅領(lǐng)巾往后傳，生怕到了自己這里到時候數(shù)不出青蛙來還要丟臉。“咚，咚，咚”鼓聲越來越慢，傳過的同學(xué)特別期待，到底是誰來數(shù)青蛙呢，嘿嘿。沒傳過的同學(xué)，特別緊張，心里都準備著一會紅領(lǐng)巾傳來了，上往后傳�！斑恕惫穆暯K于停了，同學(xué)們趕緊往第四組看。老師說：“這次，是在小麗那里結(jié)束。小麗，你來數(shù)青蛙�！鼻�，小麗的臉都紅透了。她慢吞吞的站起來，數(shù)著“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛……”不愧是咱班口算好的，一下子就數(shù)到了第8只。老師將小麗的成績寫在黑板上，做記錄�！暗诙�，開始！”
“咚咚咚”的鼓聲再次響起，這次紅領(lǐng)巾被傳到了小軍那。小軍嬉皮笑臉的站起來，自覺的數(shù)著“一只青蛙……五只青蛙五張嘴，五只眼睛……”“哈哈哈哈……”同學(xué)們都大笑，還有五只眼睛呀？“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起了，往常同學(xué)們都是沖出去了，可今天同學(xué)們誰也沒有理會鈴聲，繼續(xù)玩著游戲。游戲結(jié)束后，老師公布了每個人數(shù)青蛙的個數(shù)，選出了數(shù)得最多的一個，獎勵了一個本子。
這節(jié)課，我永遠也不會忘。
第一節(jié)課作文 33
令我最難忘的一節(jié)課是我們剛升入初中時上的第一節(jié)心里健康課，那節(jié)心理健康課讓我現(xiàn)在還記憶猶新，
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，我們快速走進教室。門一開，一位四十來歲，長發(fā)披肩的女老師走進教室。
“大家好，我是你們的心理老師�！崩蠋熣f，“今天是我們上的.第一節(jié)心理健康課，我們來做一個游戲，這個游戲的`名字是“介紹”。規(guī)則是由第一個同學(xué)來介紹自己，而第二個同學(xué)，先介紹前一個同學(xué)后再介紹自己。好了，現(xiàn)在誰有勇氣做第一個介紹自己的人呢？”
頓時，教室里一片安靜，安靜的像一根針掉在地上都能聽見。
一會兒，有一個人默默的舉起了手�！昂�，那就這位同學(xué)先來吧！”老師帶著那位同學(xué)走出了教室，讓他放松一下。
接著，老師走進了教室，向我們小聲的說：“一會兒，他進來了，你們就隨便說話，不要讓他太緊張，好吧？”我們大家都點點頭，一會兒那個同學(xué)進來了，我們都按著老師說的配合起來。
第一個同學(xué)大大方方地介紹完了自己，緊接著第二個同學(xué)，第三個同學(xué)……都按照老師說的規(guī)則介紹了自己。這會兒，到我前桌介紹了，他介紹著自己，我便認真地記著她的喜好，理想……
她介紹完了，到我了，我有點緊張，但還是走上了講臺，按照剛才那位同學(xué)說的，我一邊回憶一邊介紹，介紹完她，就該介紹自己了，因為緊張，心怦怦直跳，說話的語速也很快。
“大家好，我是馬夢甜，我喜歡看書，希望以后的時間可以和大家好好相處，改掉以前的壞習(xí)慣，請大家多多關(guān)照�！闭f完便走下了臺，回到了自己的座位上。走下臺的那一剎那覺得，原來一點都不難��！
“叮鈴鈴……”下課時間到了。
這就是上初中后令我最難忘的一節(jié)課，這節(jié)心理健康課讓我覺得既有趣又鍛煉了我們上臺講話的能力。
第一節(jié)課作文 34
最難忘的無非是母親的愛，但母親的愛對于我來說似乎很平常，因為我的媽媽無時無刻不再關(guān)愛我。
媽媽是個下崗職工，后來做了幾年小生意，還不錯。但是好景不長，一場突如襲來的災(zāi)難，使她失去了半邊身，但是媽媽并不因此沮喪，因為她知道還有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅強的活下去。
媽媽對我的愛已經(jīng)無法用語言來衡量，是無止境的愛。
自從媽媽得病后，我們的`生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不舍吃不舍穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的`物質(zhì)東西，媽媽給我的是她畢生的心血。
現(xiàn)在，我長大了，您卻離開了我，去了一個很遠很遠的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天國。
最難忘的一節(jié)課
星期六，我早早地來到學(xué)校。沒想到已經(jīng)有2個同學(xué)先到了。等了一會兒，同學(xué)們都到齊了，我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩游戲，我們都高興得一蹦三尺高。
老師今天讓你們玩的是畫五官游戲。老師在黑板上畫了一個臉型，讓我們來畫五官。老師讓同學(xué)們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包里拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉(zhuǎn)了幾圈，就下就找不到北了，在同學(xué)們的上下左右的指揮下宋培巖終于把耳朵畫上去了，可是有點斜了。第二輪開始了，同學(xué)們一個個都非常緊張，生怕筆傳到了自己手里，第二個是翟鐸霖，沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了，逗得我們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉(zhuǎn)了幾圈，立馬我就暈頭轉(zhuǎn)向，不知道該往哪兒走了，在同學(xué)們的指揮下，總算是把眼睛給畫上去了，但是有一點點斜。同學(xué)們依次把五官都畫上去了，大家都笑得前仰后翻。
這次游戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學(xué)之間的友誼是寶貴的。
第一節(jié)課作文 35
在實踐基地，我們上了許多的課，在我的腦海里，就像閃爍的星星，其中，最耀眼的那一顆非剪紙課莫屬了。
一走進教室，我就看見桌上擺了許多的彩紙、刻刀和剪刀，正當我疑惑之際，老師就告訴了我們，這堂課是剪紙課，然后，又拿出了一幅作品給我們看。我定睛一瞧：雖說不是出神入化，但也是活靈活現(xiàn)啊！看那生肖豬的'模樣，真是憨態(tài)可掬，惹人喜愛。看到這兒，我不禁羨慕起來，迫不及待的想要剪一幅作品了。緊接著，老師花了十五分鐘時間講了一下制作剪紙的過程及注意事項，然后，我們大家就開始動手做了。
拿到材料，我們才知道，原來剪紙的主要工具是刻刀，而不是剪刀，簡單來說就是用刻刀刻出作品，再用剪刀修飾。我從籃子里挑了一副“年年有余”的臨摹畫，然后把復(fù)寫紙放在紅紙的下面，再把臨摹畫放在最上面，拿了一支筆，開始把要剪的部分描下來�？墒�，在我描了一會兒后，卻發(fā)現(xiàn)我挑的這幅畫，鏤空部分太多了，這一會上，一會下，描左描右，都快把我“描”暈了。我托著下巴，呆呆地望著桌上的畫，有點兒厭煩，想要放棄。但很快，我堅定了信念：一定要把這幅作品完成，這點小困難不會把我難倒！我又拿起了筆，這回我沒有再忙腳亂了，而是不慌不忙，目不轉(zhuǎn)睛地盯著畫，一氣呵成。
完成臨摹的這部分后，我長吁了一口氣，放松下來，抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)大家都在埋頭苦干，已經(jīng)在刻鏤空部分了。浴室，一根剛剛松弛下來的弦又繃得緊緊的，手中的筆變成了刻刀。我想：這是關(guān)鍵的時候，不能出錯，否則就前功盡棄了。我大氣也不敢出，兩只眼睛跟著刻刀轉(zhuǎn)，可是在我刻魚的眼睛時，我發(fā)愁了，這眼睛是圓的，手又不能360°轉(zhuǎn)。這可怎么辦��？忽然我想到老師說的一句話：“手不能360°轉(zhuǎn)，紙可以�。 蔽颐┤D開，就這樣，我開始了漫長的奮斗，又過了10分鐘，我的作品終于完成了，望著那畫中跳躍的魚兒，我的心情愉快極了。
這節(jié)課，使我明白了做一件事要有耐心，要細心，更要學(xué)會認真思考。
第一節(jié)課作文 36
在我們成長的過程中，總會有讓我們難忘的時刻。而我，忘不了那堂課…… 那是四年級的一堂課，講生詞時，老師就把詞語都寫在黑板上了。講完后，老師讓我們自己進行默寫�！按蠹易孕心瑢憽闭f到這里，老師神秘的笑了一下，“默的好的要有獎勵哦。我有事要出去一下�！�
說完，推開門走了出去。我環(huán)顧四周，有的在交頭接耳、有的在認真默寫……，我看了看黑板，不由得眼前一亮，趕緊開始了默寫。大約一刻鐘后，老師回來了。她把默的詞語收了上去開始判閱。她的臉上不再有那輕松愉快的笑容，而是添了幾分嚴肅。她對我們說：“你們默的很好，除了一位同學(xué)錯了三個，其他同學(xué)都只錯了一個。請這位同學(xué)站起來�！蔽覀冊谙旅姘绻砟�、吐舌頭，幸災(zāi)樂禍地看著他。老師走到他跟前，眉毛絞在一起，神情嚴肅地問：“你不慚愧嗎？”他昂起頭，看著老師的`眼睛說：“我不慚愧�！崩蠋熕坪醣患づ耍直茊柕溃骸叭嗑湍沐e得最多你不慚愧？”“不。”
這時，全班同學(xué)都為他暗暗地捏了一把汗。老師繼續(xù)惱怒地問：“那你錯的這么多，怎么解釋？”“我有我的原因，”他一字一頓地說，“但我沒有錯。”老師的表情突然柔和下來，拍拍他的肩膀讓他坐下了。我們也為他松了一口氣。老師走到講臺前，看著我們疑惑的眼神，說道：“你們以為我忘記了擦黑板，卻沒發(fā)現(xiàn)里面有一個細微的錯誤，全都照抄不‘誤’�！甭牭竭@里，我們都紅著臉，低下了頭。只有他，仍然昂著頭，直視著老師的眼睛。
老師看著一個個無地自容的孩子，語重心長地說：“孩子，誠實是金！這就是我給你們的獎勵！”教室里靜靜的，每個人都在反思：我是否做到了誠實？
這堂課，我終身難忘。因為我明白了一個道理：誠實是金！當我們說了謊，就不敢正視別人的眼睛。從今天起，看著別人的眼睛吧！
第一節(jié)課作文 37
今天上午第一節(jié)課我們班是語文課，謝老師安排我們表演課本劇《陶罐和鐵罐》。
謝老師說：“每組選派二位代表上臺表演吧，看那組表演得最好�！薄昂茫 敝x老師剛說完，各組的組長馬上召集本組同學(xué)選兵揀將。全教室都哄了起來，有自薦的，有他薦的，有投票選舉的，還有抓鬮的。其熱情似乎不亞于國家奧運會代表團成員的選拔。每個小組都想派出奇兵良將奪取這場表演賽的`第一名。
不一會，各組的上臺表演名單亮相了。第一組是馬倩倩和葉文學(xué)，第二組是楊詩和陳盈盈，第三組是王科和黃卓龍，第四組是陳朗和蔡福森，第五組是是吳田田和陳進榮。老師先讓第五組的代表表演。對課文背得滾瓜爛熟的吳田田和陳進榮表演起來卻有點笨手笨腳，逗得大家陣陣發(fā)笑。第二個出場的是陳朗和蔡福森，平時全班公認有演員天才的他倆，表演起來卻有點情不對題。第三個出場的`是王科和黃卓龍，以對題的表情和熟練語言博得大家的好評。第四個出場的是楊詩和陳盈盈，平時并不怎么起眼的他倆，以默契的配合、嫻熟的語言、剛到好處的表情獲得大家的陣陣喊采。最后出場的是馬倩倩和葉文學(xué)。平時大膽開朗的馬倩倩演陶罐，平時膽小內(nèi)向的葉文學(xué)演鐵罐，真有點和劇中陶罐和鐵罐氣質(zhì)相符。表演開始了，馬倩倩果然表演得十分威風(fēng)、神氣和高傲，真似驕傲的陶罐，葉文學(xué)卻演得十分懦弱，不象鐵罐那樣爭強好勝。
表演完了，謝老師和我們評排各組的名次。結(jié)果是第二組第一名，第一組和第三組第二名，第四組和第五組第三名。又評選出最出色的小演員，她就是女生馬倩倩。謝老師又叫馬倩倩和她表演一次。這一次，她們倆表演得更精彩更引人發(fā)笑。馬倩倩真象一個老練的演員。
“呤——”她們倆剛表演完，下課的鈴聲響了。哎，這節(jié)課怎么這么短��？它太迷人了，真是我難忘的一節(jié)課。
第一節(jié)課作文 38
往事如同一朵朵花，逐漸枯萎。而有一朵花卻始終我心里綻放難忘，那就是一節(jié)難忘的語文課。
記得那是我上二年級的時候，那天天氣晴朗，我早早就到學(xué)校了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴！”上課鈴響了，第一節(jié)課是我最愛的語文課。只見王老師帶著書本，腋下夾著一疊考卷走進教室，這時，原本喧鬧的教室霎時變得很安靜。我當時心里在想：不會吧，昨天的`考試卷子，今天就要發(fā)下來了！我忐忑不安地等老師公布。
“同學(xué)們，今天我們換個方式公布試卷分數(shù)，從高到低發(fā)。”王老師非常嚴肅的說。我能感受到當時同學(xué)們非常緊張的心理，王老師報到名字的有方天一同學(xué)、盛如婷同學(xué)、范錦國同學(xué)……我開始更著急了，每次語文我都能在前面打頭陣的。本來有些自信的'我當時心里很難受，心想，我這次難道作文跑題了，或者說是老師卷子批改以后忘記關(guān)窗戶了被風(fēng)吹跑了，還是落在桌子上沒有拿走……
這時王老師說：“有一個同學(xué)很粗心大意，沒有寫名字，但考了全班第一！”我當時想難道是我的？哈哈，沒有寫名字真是太粗心了，但是這個分數(shù)還是很開心。老師說：“這張無名最高分是馮可筠同學(xué)！”我又開始著急了，那我的試卷呢？老師您是忘記我了嗎？難道我這次考得非常差，是不是要讓我到辦公室談話，我手心已經(jīng)開始冒汗……
我正準備舉手問老師，只見陳老師走進教室說：“王老師，這是陳紫逸的試卷，落桌子上了。”王老師接過試卷表示感謝。那一刻我的心里提到了嗓子口，王老師說：“哦，還有一位不錯的同學(xué)，陳紫逸92分。”我當時發(fā)愣沒有聽到，同桌推了我一下，我才反應(yīng)過來趕緊上去領(lǐng)試卷。我著急不安的心終于放下來了，開心地回到座位，告訴自己下次還得繼續(xù)努力。
這就是我最難忘的一堂課，以后我會更加努力學(xué)習(xí)，因為我懂得了付出才有回報，只有好好學(xué)習(xí)才能取得好成績！
第一節(jié)課作文 39
“勞動最光榮”這是送個普遍天下所有勞動人民最好的安慰，以前我經(jīng)�？床黄鹉切⿵氖轮芏辔⑿〉墓ぷ鞯娜�，認為他們很沒用，可我慢慢感覺我錯了……
記得曾經(jīng)在一節(jié)課堂上，老師給我們提了一個問題，我們的理想是什么？這個很簡單，于是我們齊刷刷的都舉起了手！第一個被點名的人是我，“我長大想成為一名程序員”我激動地說道。接著，其他同學(xué)也說出了自己地理想！每個同學(xué)臉上都流露出興奮地神情，有的同學(xué)想當科學(xué)家、醫(yī)生、老師……老師聽完了我們的理想后，只是欣慰地笑了笑，“每個人都應(yīng)該有屬于自己的理想，每個人都應(yīng)該為自己的`理想奮斗！但你們的回答我很欣慰，你們只喜歡那些能讓你們享盡榮華富貴的職業(yè)�？蓮奈聪脒^事物的`基礎(chǔ)，假如世上沒有那些在底層為人們默默奉獻的人，那么會有榮華富貴嗎？”語重心長地說道！
聽到老師的這番話！我首先是愣了一會，后來細細一思索才終于明白樂老師的這番苦心。接著，一位同學(xué)站起來和老師進行反駁！“老師，我們追著我的理想！又有什么錯呢？”老師耐心地說道：“我希望你們不要好高鷲遠，一切的事物就好比修房子一樣，必須要筑建地基才能修好，人也一樣，不努力，不磨練哪里來成功？‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’我們不能忘記那些為我們成長而鋪路的基石，沒有它們就不會有成功�！�
頓時，全班嘈雜地討論聲消失了！只留下無盡的沉默，全班的同學(xué)們也紛紛垂下頭沉思著。我心想著，“我覺得，這次老師因此會說這么多，應(yīng)該是讓我們不忘初心嗎？我覺得肯定是的……”就在這時，下課鈴聲敲響了！老師，摘下眼鏡用眼鏡護理布擦了擦就離開了！
只從這件事之后，我都會在休息地時間中幫助家人做家務(wù)！我也領(lǐng)悟了一種道理“每個職業(yè)都是最偉大的，不要羨慕某個職業(yè)。也不要輕視某個職業(yè)，每個職業(yè)都會有自己獨特的特點！”我也不在歧視“勞動者”了，我也經(jīng)常將勞動者稱作“最美勞動者”！
第一節(jié)課作文 40
今天，我們上了一節(jié)難忘的語文課。晚上走在路上還和同學(xué)們談?wù)撝�，回到家給媽媽講了好幾遍，真是意猶未盡�。∈裁凑n讓我這么津津樂道呢？聽我給您慢慢道來。
昨天，石老師給我們布置了一個特殊的作業(yè)：回家自己預(yù)習(xí)第20課課文，自己備課并將相關(guān)的內(nèi)容查找一下，可以自由組合來講解，還可以讓家長幫忙做個相關(guān)的課件自己單獨講解。看看誰準備的充分，明天要讓“小老師”上臺給大家講解20課相關(guān)的內(nèi)容。同學(xué)們聽到這個消息興奮極了，決定要把這節(jié)課講好，一下課就有同學(xué)開始拿著課文研究。往日嘰嘰喳喳的`四一班今天寂靜了許多，空氣中都彌漫著一股文學(xué)氣息。連平時最愛調(diào)皮的幾個男生也拿起筆在書上寫寫畫畫。放學(xué)時我飛奔回家開始了我備課之旅。
回到家，將簡單的作業(yè)完成后，我先把課文《牧場之國》認真的閱讀了3遍，解決了文章的生字詞，拿著資料書一邊畫一邊在網(wǎng)絡(luò)上查找并確定還把自己理解也抄到了語文書上。似乎從來沒有這么認真，一篇課文備完覺得自己腰酸背痛，這才感悟到老師真不容易啊，每天都要這么備課講課，每天都要忍受腰酸背痛的折磨。
第二天，到了語文課，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。老師宣布開始后，為了給更多的人機會，讓每人講解一段評比一個最好的。石老師讓我來講第一自然段，雖然很充分但是還有點小激動、緊張。走上講臺，開始了我的課堂，拿出我全部的功力，生怕給同學(xué)們講漏了任何一個知識點，終于結(jié)束了，同學(xué)們給我報以熱烈的掌聲。接下來，好幾位“小老師們”把整篇文章完整的講解完畢，中間當然也缺不了“大老師”的指導(dǎo)與幫忙，雖然這中間有不足可卻是我們最值得回味的`。
這節(jié)課不僅讓我體悟到了勞動果實得來不易，也鍛煉了同學(xué)們上臺的勇氣，更加學(xué)習(xí)了很多的知識，我決定每篇好的課文都要這樣學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，增加自己的見識與視野！
第一節(jié)課作文 41
這次，無異于是對我一次大的打擊,平時數(shù)學(xué)成績優(yōu)異的我第一次跌下低下谷，數(shù)學(xué)考了七十多分，那天放學(xué)的時候，正好下雨了，可能是老天在天上為我難過吧，我猛然意識到我沒帶雨具。
雨，猛烈的下著，周圍的`同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地被家長接走，我心中有一股凄涼的感覺，我孤零零地在校門口彷徨，并沒有象以往一樣冒雨回家。天漸漸了，在暗中，有一個熟悉的身影朝我越來越近，原來是父親。
“怎么，男子漢，不冒雨回家。”父親也知道我平時愛冒雨回家。我數(shù)學(xué)只考了七十多分，我緊緊地咬著蒼白的嘴唇說。什么，考了七十多分父親有些意外我縮著頭，等待“暴風(fēng)雨”的來臨�？墒沁^了半天，仍沒有巴掌落下來。我起抬頭，吃驚的發(fā)現(xiàn)，父親臉上并沒有“屠宰場”的殺氣，而是有一種以前所不同的慈祥�！按蚰愀墒裁础备赣H說道，“只因你考了七十多分嗎？”你比起我來是小巫見大巫，我英語考過不及格。作文考過零分，現(xiàn)在我不也拿個大專，作公司“心臟”。父親嘆了一口氣說“以前打你也為你好，你現(xiàn)在是男子漢了，不用打了，我和你媽把希望寄托在你身上，希望你不要一蹶不振”，父親一邊走一邊說。
回家，我躺在床上，想著，是啊，我以后的路還長著呢﹗也許這次考試只是路上的一塊石頭，而我卻為此而像受過大打擊似的，一蹶不振一首歌說“不經(jīng)歷風(fēng)雨能見彩虹﹗”警世通言中有一句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。中國諺語也有提及，困難像彈簧，你強它弱你弱它強。是的，這一次考試不正是一個阻礙前的困難，把它不放在心上下次取得好成績，不正是就是克服這個困難了嗎？我頓時豁然開朗。
在人生中的確有許多難忘閃亮的東西，比如那一一次與父親在雨中散步﹑談話的情景，至今我仍歷歷在目，那是多么難忘的一堂課啊﹗它讓我學(xué)會如何面對困難，面對挫折，面對它們，不能被他所打敗，而應(yīng)打敗它們，生活不是該這樣嗎。
第一節(jié)課作文 42
今天，我和兩個同學(xué)興高采烈地參加了報業(yè)小記者組織的作文講座課。
參加講座課的小朋友真多啊，都是選出來的一個個精英，講座課的老師也是知識淵博的樣子。課中，老師給大家講解了一些寫作的小技巧：修辭手法、開門見山法、倒敘……然后，老師神秘地說：“寫作離不開成語，今天我們要來一場別開生面的成語拼寫比賽。看看哪些小朋友能全對!”聽了老師的話，我心里開始犯嘀咕了：成語拼寫，這有什么難的?早知道不來了!真沒意思!媽媽都教了我不少了，這能難倒我嗎?于是，我是抱著玩的心態(tài)在參加的。果不其然，我輕而易舉地闖過了第一第二關(guān)，心里更是洋洋得意了：呵呵，我早就覺得自己肯定沒問題!
輕敵，是最大的敵人!這句話我終于深刻體會到了!第三輪開始了，老師說這輪會很難。我心里開始有點不淡定了：真的會很難嗎?剛開始的幾個成語通過理解我不費吹灰之力就完成了，又快又準：幡然悔悟、鳳毛麟角、大義滅親……突然，我腦子一片空白，手里的筆停滯不前了：qianlvjiqiong!我努力在腦子里搜索，我覺得這下完了，遇到對手了!心里不停地開始打鼓：驢?什么驢?我抬起頭，看看四周的同學(xué)，似乎都被難倒了：有的咬著鉛筆冥思苦想，有的望著天花板嘟嘟囔囔，有的傻傻地看著紙目瞪口呆……我此刻真的是如同熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)：算了，隨便寫吧!于是我寫下了：錢驢寄窮!我的`意思是：有錢的驢把錢寄給窮的驢!就在此時，老師一聲令下：“停止!”大屏幕上顯示了正確答案：“黔驢技窮!”我們一看，臺下一陣唏噓聲。接著老師也給大家講解了這個成語的意思，同學(xué)們聽了都恍然大悟!我也趕緊拿出來筆記本記錄了下來，也為自己的輕敵，驕傲而感到慚愧!
這真是一堂難忘的課!讓我知道了學(xué)無止境，只有不停地積累才能越來越充實自己的腦袋!我也會牢牢地記住這堂課!
第一節(jié)課作文 43
我來到了 “易木手工作坊”，開始穿針引線新體驗——做一個純手工小馬鑰匙掛件。
上課開始，老師讓我們在兩塊剪裁成小馬形狀的牛皮四周的指定位置均勻地打上孔，直線地方用錘子敲打一個像四齒叉子一樣的孔，轉(zhuǎn)彎處打兩個齒的孔，必須鑿穿，以便之后縫線。這個好簡單！我不以為然，隨隨便便就打好了孔，打得有大有小，深淺不一。那時，我不曾想到它們會成為我通向成功的`絆腳石。
開始縫線。第一步先要穿針。本以為和平時穿針一樣，把線穿進針眼，再打個結(jié)。結(jié)果不然，老師教我取縫線長度四倍長的線穿進針眼，留一厘米長的線頭，再將已經(jīng)穿好線的針穿過線頭中間，最后向下一拉。這樣線結(jié)比較小，更容易穿過之前鑿的孔。
穿好針，用雙面針法開始縫制。兩邊留同樣長的線，一上一下交叉進行，這樣兩面的線腳寬度一樣，看起來才精致。而我因為打孔的馬虎開始吃苦頭了！這是雙層牛皮，針很難戳穿，就是好不容易戳穿了也很難把針拔出來。我戳！我頂！最后把鉗子也用上了……只聽“咔”的一聲，半截針落到地板上。天哪！針斷了！這時，老師笑著走過來，拿來一根新的針，并且告訴我，必須重新用錐子打孔�？粗厣系腵半截針，此刻，我的內(nèi)心是崩潰的……
哪里跌倒，哪里爬起。我重新一絲不茍地打起孔來，讓一個一個孔都穿透。這樣似乎一路綠燈，我的心也歡暢起來�？p到三分之二時，老師拿來了一大堆棉花，還要往里面填充棉花呢！填棉花也有講究，要先填小馬的腿、頭這樣比較細小的部位，一點一點的，用鑷子放進去，壓緊，再填身子，然后捏緊要縫的地方，邊填棉花邊縫。這一次我一步一步謹慎小心，終于大功告成！
瞧，我的小馬掛件鑰匙扣總算新鮮出爐啦！它驕傲地立在我的眼前，要知道它可融入了我一個下午堅韌不拔的努力！
第一節(jié)課作文 44
在人生中，有著許許多多的難忘事，最讓我難忘的是一些在中學(xué)上的語文課。從這節(jié)課中我學(xué)到了如何寫作文，怎樣寫的精致，以后的作文就不用愁了，因為有方法了。
在小學(xué)的時候，又是連續(xù)的兩節(jié)作文課，大家絞盡腦汁的.寫，腦子昏昏沉沉的迷糊。當我看到同學(xué)們半醒不醒的樣子，我也不由自主的打哈欠。這次的作文主題實在太難，不知道該怎么寫，真是讓人頭疼。終于等到下課鈴響，同學(xué)們猛的一下清醒多了。
到了中學(xué)，第三周星期五下午的第三節(jié)課，這一節(jié)課讓我難忘。這節(jié)課是在錄播教室上。申老師走了進來，申老師是我們的語文老師，她剪著短頭發(fā)，個子不高，但是一位很幽默的老師。接著聽課的老師和校長也進來了。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們來講四步定乾坤的作文方法�！鄙昀蠋熣f，“這時有的同學(xué)會說，老師我寫的作文字數(shù)不夠，中心不突出，就這寫的像流水賬一樣……”說到這兒，我想起了小學(xué)那件事。于是我就全神貫注地聽著，并認真的做著筆記。
當老師展示第一段文字時，寫的不是很生動，然后老師又放了一遍潤色后的第一段，這樣讀起來就舒服多了。于是總結(jié)了一下：開頭要新穎。
很快就到了正文都潤色前的作文。同學(xué)們都小聲的笑了，寫的像流水賬一樣，全是廢話，如：“去超市挑選了五花肉，把上好的五花肉放進鍋里……”又把潤色后的正文展示出來，讀起來生動多了。例，“去超市挑選上好的五花肉，聽大人說……把我精心挑選的上好五花肉靜靜的放在鍋里……�！庇谑怯挚偨Y(jié)了正文：要充實飽滿。
到了結(jié)尾更，是別有一番風(fēng)味了，如：“媽媽夸了我，我高興壞了�！睗櫳螅骸皨寢屆嫒莞吲d起來，夸獎我長大了，我心里美滋滋�！庇谑怯挚偨Y(jié)了：精彩結(jié)尾才能美作文。
有了這四步，再也不用愁作文怎么寫了。這節(jié)課，我記憶至今。
第一節(jié)課作文 45
光陰似箭，在小學(xué)生活中，我已走過了五個年頭。在這光陰荏苒的歲月里，我上過許多令我無比難忘的課，到現(xiàn)在，那些難忘的課變成了我記憶中的珍珠。今天，我就選一顆最大，最美麗的珍珠送給你。
記得三年級時，我們班要開班會�？赡苁且驗槲覀兡挲g小，班會就被我們的班主任鄭老師一手包辦了。看她那副認真的樣子，我感到我們絕對會上一節(jié)節(jié)我難忘的班會。
“叮鈴鈴”，上課了，要開班會了。只見鄭老師微笑著說：“今天的班會，是小能手比賽！”小能手比賽？沒聽說過，聽著還挺有意思。同學(xué)們都坐直了，想把鄭老師說的話聽清楚。“今天，我們比剝豆子，釘扣子�！币宦犖揖蜕笛哿恕Ｒ强甲魑�，那我可不怕。可是我這個家里的小公主哪會干這活呀！
看到我學(xué)習(xí)上的競爭對手們都卷起袖子，一副蓄勢待發(fā)的樣子，我也燃起了斗志，準備大干一場。
“5，4，3，2，1，剝豆子比賽開始！”鄭老師充當主持人。我拿起豆莢，準備剝開。可這豆莢的.皮這么硬，我柔嫩的小手剝不開，只好使用絕招——“九銀白骨爪”——指甲。用勁力氣才剝開。可這豆寶寶不聽話，全都滾到地上去了，看其他同學(xué)的豆子也掉到地上去了。很快，剝豆子比賽變成了拾豆子比賽。我心想：我拾拾拾。豆子心想：我滾滾滾。我拾一個豆子，手中的令一個豆子就掉了�！巴�！”比賽結(jié)果是：菲菲最多，5個豆子。鄭老師看著我們，無奈地搖搖頭。
釘扣子比賽就不跟你說了，其結(jié)果慘不忍睹，不是這個同學(xué)的手被針扎破了，就是那個同學(xué)的針找不著了。這是我“有生以來”，看到的最“可怕”的比賽。
不過事后，我沉思：鄭老師給我們上這節(jié)課是有目的的，這位好老師想讓我們這些家里的小皇帝，小公主理解家長的不容易。讓我們也學(xué)會幾項技能，來幫助父母完成家務(wù)。
也是通過這節(jié)課，我成為了父母的小幫手。
這真是一節(jié)最令我難忘的課！
第一節(jié)課作文 46
周六晚上，我和爸媽坐在沙發(fā)上玩五子棋。我媽輸?shù)暮軕K，而我笑我媽，讓我想起了黑白戰(zhàn)爭。
那是一個星期天的下午。老師在教室里舉辦了一場五子棋大戰(zhàn)。我們班的學(xué)生歡呼起來。穿紅衣服的學(xué)生跳舞并鼓掌。害羞的小女孩低下頭，不停地念叨：我不會！笑聲在教室里回蕩，燈光不停地閃爍，像月亮一樣明亮。椅子和桌子不停地搖晃，好像在為比賽歡呼。
在歡呼的掌聲中，老師在臺上大喊：誰想當冠軍？這時，一個穿著藍色短襯衫的男孩立即舉起了手。他從他的位置上大步走下來。他雙手交叉腰，邁著小步向冠軍的座位走去。他坐下來，手一直撓頭，臉通紅，有點害羞。這時，老師又選了一個挑戰(zhàn)者。他滿懷信心地走上舞臺，冠軍瞟了一眼。他一定是心里想：我不會讓你打我的。下面的觀眾不停的拍著手掌。比賽開始了，冠軍先下了一盤棋，挑戰(zhàn)者緊隨其后。過了一會兒，挑戰(zhàn)者不停地擦臉上的汗，撓頭。這時，冠軍給了挑戰(zhàn)者一個下馬威。這時，挑戰(zhàn)者突然意識到額頭的細汗終于沒了，挑戰(zhàn)者垂下了頭。他嘆了口氣，走了下來。這時，冠軍的'臉上露出了燦爛的笑容。
在同學(xué)們的笑聲中，第二輪比賽開始了。這時，一個穿黑衣服的小男孩自告奮勇地走了上來，打自己的主意，鄙視他。然而，挑戰(zhàn)者并不在乎他的蔑視，平靜地接受了他的挑戰(zhàn)。冠軍看起來一點都不在乎，用手撐著頭，但挑戰(zhàn)者把每一顆棋子都當成了機會。他的眉毛擰成一片，頭上的細汗不斷往下流。冠軍說：沒門！經(jīng)過仔細觀察，他終于承認自己輸了，挑戰(zhàn)者大叫：耶！我贏了。冠軍低著頭倒下了。挑戰(zhàn)者坐在冠軍的位置上，臉上帶著微笑，等待著下一個挑戰(zhàn)者，競爭激烈，異常激烈。
我喜歡這個作文課，不僅可以玩，還可以學(xué)習(xí)知識。它告訴我們不要以做事情為榮，而是要認真對待一切。
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