老師的絕招作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的老師的絕招作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的絕招作文1
小學(xué)階段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科是主科，其它科都是副科。一、二、三年級(jí)，每一節(jié)課都能按課表正常上課�？傻搅怂哪昙�(jí)，我們的科學(xué)課就很少上了。到了五年級(jí)，美術(shù)、科學(xué)等課都在課表上蒸發(fā)了，可主科老師還是覺(jué)得時(shí)間不夠用，其它的課就被迫讓位了。
體育課
星期三下午有兩節(jié)體育課，開(kāi)學(xué)前兩周，我們班的同學(xué)玩得是不亦樂(lè)乎。可好景不長(zhǎng)，沒(méi)多久，語(yǔ)文老師就看不順眼了："一天上兩節(jié)體育課！你們是畢業(yè)班，沒(méi)這個(gè)道理，從這個(gè)星期開(kāi)始，星期三下午的兩節(jié)體育課上語(yǔ)文。"體育課就這樣泡湯了。
音樂(lè)課
我們每個(gè)星期都有節(jié)音樂(lè)課，我們很喜歡教音樂(lè)課的老師，也喜歡音樂(lè)課，唱歌的感覺(jué)讓我們興奮。但是語(yǔ)文老師覺(jué)得音樂(lè)課很浪費(fèi)時(shí)間。每次上課前都給音樂(lè)老師說(shuō)幾句話，就把她"趕"走了。"這節(jié)課上語(yǔ)文！""唉！"
英語(yǔ)課
英語(yǔ)課好歹是主科，是要考試的，可語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師的解釋就不同了。說(shuō)什么考外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不考英語(yǔ)，可能她們覺(jué)得這樣占課還不夠名正言順，每次還要耍耍"手段"。星期三的英語(yǔ)課前面一節(jié)課是語(yǔ)文，我們也不下課，語(yǔ)文老師也裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲，把英語(yǔ)也上了。數(shù)學(xué)老師喜歡放學(xué)把我們留到很晚，我們也不愿意，她就利用我們這種心理來(lái)占課。"想放學(xué)被留嗎？""不——想——。""那英語(yǔ)課上數(shù)學(xué)！"英語(yǔ)老師每次來(lái)到教室門(mén)口看到有老師在上課，就很自覺(jué)地走開(kāi)了。
電腦課
盼天盼地，終于盼來(lái)了一個(gè)星期一節(jié)的電腦課，可不容易呀！數(shù)學(xué)課上完了，"怎么辦呢？家庭作業(yè)還沒(méi)評(píng)講，這樣吧！電腦課上數(shù)學(xué)。""唉！又完了，電腦bye—bye了！"，"一學(xué)期幾節(jié)電腦課呀！"下邊響起了一陣反對(duì)的聲音。"哼！上一節(jié)你們就鬧，下次每節(jié)電腦課都上數(shù)學(xué)！"下邊立刻安靜了下來(lái)，下節(jié)電腦課就上了數(shù)學(xué)。
老師的絕招作文2
下課鈴響了，語(yǔ)文老師還在津津有味的講訴他的考試開(kāi)場(chǎng)白，再看看同學(xué)門(mén)，早以呼呼大睡了，他仍孜孜不倦的教會(huì)我們，下課快8分鐘了，他才摘下眼鏡，問(wèn)我們：“下課了沒(méi)呀？”我們急忙大喊：“早下了~！”“那好，再講一會(huì)我們就下�！焙�，倚老賣(mài)老，還沒(méi)等語(yǔ)文老師說(shuō)上幾句，數(shù)學(xué)老師就夾著本子來(lái)了，語(yǔ)文老師這才結(jié)束了他的長(zhǎng)篇大論。別以為數(shù)學(xué)老師回放過(guò)我們，好戲還在后面呢！
“同學(xué)們，快要考試了，我找了一些考試?yán)}來(lái)給你們做，大家有沒(méi)有興趣呀？”“有”大家異口同聲的說(shuō)，其實(shí)他這不是白問(wèn)嗎，就算沒(méi)興趣也要做呀，唉 ！誰(shuí)叫咱們是學(xué)生呢！“當(dāng)當(dāng)當(dāng)`````”救命的鈴聲敲響了，“同學(xué)們，我們把較難的題目講一下就下課，耽誤一下大家的時(shí)間啊。”恩，又乖乖在教室里坐這當(dāng)木乃伊。一分又一分過(guò)去了，這哪是講重點(diǎn)難題呀！差不多每題都講了，天呀~！有個(gè)同學(xué)舉手了�！坝惺裁磫�(wèn)題嗎？”老師點(diǎn)起了他，“老師，我要上廁所�！卑蠢碚f(shuō)上廁所應(yīng)該沒(méi)什么問(wèn)題把，可老師卻不做聲了，也不叫那位同學(xué)座下來(lái)，繼續(xù)講他的經(jīng)典例題。又一節(jié)課上了，那位同學(xué)眼錚錚的看著數(shù)學(xué)老師走出教室，英語(yǔ)老師又走進(jìn)來(lái)，恐怕還沒(méi)等到下課，他就尿褲子了把，可憐喲！
英語(yǔ)老師是年輕老師，可是你別看他年輕，他工夫可到家拉，“這節(jié)顆我們講書(shū)面表達(dá)，誰(shuí)也不準(zhǔn)浪費(fèi)一分一秒，不然就給我出去，別吵其他同學(xué)�！庇⒄Z(yǔ)老師向就這么說(shuō)一不二，好好聽(tīng)講吧，但是還好英語(yǔ)老師從來(lái)不拖堂，一下課，我們就萬(wàn)歲了�？傻绞窍铝耍⒄Z(yǔ)老師也走了，可我們還是悶悶不樂(lè)，為什么呢？嘿嘿，數(shù)學(xué)老師拿著上節(jié)課的卷子又來(lái)了，沒(méi)法拉，這10分鐘又沒(méi)拉！
下節(jié)是體育課，本來(lái)跟班主任說(shuō)好，這節(jié)課讓我們放松一下的，可``````
物理老師把書(shū)翻開(kāi)，說(shuō)：“我呢，是想跟你們拔高一下題目的難度，好有準(zhǔn)備一些，你們呢，愿意聽(tīng)就聽(tīng)，不聽(tīng)就去上體育課！”這不都說(shuō)的廢話嗎？誰(shuí)敢不聽(tīng)呀，這些老師真是老謀深算呀。一個(gè)上午就這么被老師們瓜分完了，可我們呢/分享了老師們的真?zhèn)鲉?不見(jiàn)得喲~！
老師的絕招作文3
新學(xué)期開(kāi)始，我們班新來(lái)了一位班主任。我心里想：我們班是大拇指班，全校有名的老師一定會(huì)來(lái)教我們的，這位老師肯定也是了。果然不出所料，上課才幾天，譚老師就展示出了她的“絕招兒”。
譚老師要抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律、抓學(xué)習(xí)習(xí)慣......瞧，我們的手指有沒(méi)有剪指甲、餐前洗手、睡覺(jué)說(shuō)話、上課搞小動(dòng)作、寫(xiě)作業(yè)馬虎、坐姿不好、打架、做操不整齊、課前準(zhǔn)備沒(méi)做好......這些統(tǒng)統(tǒng)逃不過(guò)譚老師一雙明亮的眼睛。只要她的手機(jī)輕輕一舉，我們的一舉一動(dòng)立馬就會(huì)無(wú)所遁形地被上傳到q群里，呈現(xiàn)在爸爸媽媽們的眼前，我們回家還得接受爸爸媽媽的再教育。
這天，我和英子一邊吃飯一邊下象棋。正玩得興高采烈時(shí)，午睡的鈴聲響了，同學(xué)們都飛快地跑回自己的桌子上躺下來(lái)睡覺(jué)，我才匆匆忙忙地收拾棋盤(pán)，收拾飯盒，收拾桌上的書(shū)本。這時(shí)，譚老師正好來(lái)班巡視，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，隨之而來(lái)的是閃光燈的一道白光閃過(guò)我的眼球，我心想：不好，這回我死定了。譚老師冷笑著說(shuō)：“你們太讓我失望了，給點(diǎn)自覺(jué)性行不？讓我拍下的都是好事情行不？剛才我拍到的，我一秒鐘之內(nèi)上傳到網(wǎng)上�！蔽毅蹲×�，心想今天回家媽媽又要批評(píng)我了，唉，真是想躲躲不開(kāi)，想哭沒(méi)眼淚，想申訴沒(méi)門(mén)，誰(shuí)叫自己沒(méi)做好。站在講臺(tái)上的譚老師就像一個(gè)巨人，高高舉起手機(jī)，手指輕按快門(mén)，對(duì)大家說(shuō)：“還有哪位同學(xué)想出位的，盡管來(lái)�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，連蚊子飛過(guò)都能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
譚老師的.絕招可真行，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的整治，我們班同學(xué)的壞習(xí)慣在不知不覺(jué)中慢慢地糾正過(guò)來(lái)了，大家都學(xué)會(huì)了相互監(jiān)督、相互提醒，為紀(jì)律模范班和衛(wèi)生文明班而努力。
譚老師的絕招實(shí)在是太管用了！
老師的絕招作文4
星期五的少先隊(duì)活動(dòng)課上，徐老師神秘兮兮地說(shuō)：“今天我閃來(lái)玩?zhèn)�游戲，誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我�！�
教室里霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲，挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)什么 呢？同學(xué)們的腦海里浮出了大大的問(wèn)號(hào)。只見(jiàn)徐老師拿出乒乓球和乒乓球拍，輕輕地顛起來(lái)，涉不睥乒乓球在球拍上歡快地跳躍著，發(fā)出“啪啪”的響聲，好像在跳街舞�！耙�、二、….十！”徐老師顛了十下，臺(tái)下頓時(shí)人聲鼎沸，徐老師再次宣戰(zhàn)：“誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我？”同學(xué)們議論紛紛，最終推行出任逸飛與老師率先單挑。“啪啪…..乒乓乒乓�！币魂図懧曔^(guò)后—–“耶！”同學(xué)們歡呼雀躍著，原來(lái)是任逸飛顛了十六個(gè)！但是，接下來(lái)的同學(xué)都以失敗告終了。
當(dāng)徐老師又一次說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)？”的時(shí)候，我按捺不住心里躍躍欲試的激動(dòng)，將手高高舉起，從徐老師手中接過(guò)乒乓球和球拍，心里帶著幾分激動(dòng)和緊張走上講臺(tái)，“一、二、三”接著，“乒乓乒乓….”唉，才六個(gè)……
最后，徐老師把顛乒乓的“絕招”全部拿了出來(lái)�！耙�、二….”同學(xué)們大眼瞪小眼，目不轉(zhuǎn)眼地盯著跳來(lái)跳去的乒乓球�！叭�、三十五、三十六….“徐老師的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地看著乒乓球所變化的位置，聚精會(huì)神�！逼呤�、七十八…..“大家數(shù)數(shù)的聲音越來(lái)越響，乒乓球也“跳”得越來(lái)越高。“九十九、一百、一百零一…..“哇—–!”臺(tái)下響起排山倒海般的掌聲，熱烈而持久……
從一開(kāi)始的十下到一百多下。我想徐老師一定下了不少功夫吧？是不是也在暗示我們：成功需要運(yùn)氣，但更需要苦練，學(xué)習(xí)也是如此。
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