生活是最好的老師作文（通用25篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的生活是最好的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
生活是最好的老師作文 篇1
濃墨簾卷了未開(kāi)化的土地，遠(yuǎn)古先人以火給世界微光。在那個(gè)人獸劇烈交鋒、弱肉強(qiáng)食的時(shí)代，生活教會(huì)了原始人更好的生活。神明信仰都是空談，正是生活，給了祖先無(wú)窮的力量。從遠(yuǎn)古直至智能時(shí)代，生活一直以理示人，生活是最好的老師。
童年總是無(wú)憂慮，做家人的掌中寶，享受著一家最好的資源。兒時(shí)我住在鄉(xiāng)下，姥姥姥爺都忙農(nóng)活，怕我哭鬧，便帶著我一起下田。鄉(xiāng)下清晨空氣極好，濕爽的風(fēng)一直隨從，陽(yáng)光投下，被樹(shù)葉切得細(xì)碎。我坐在姥爺?shù)募珙^，聽(tīng)他說(shuō)這樣便能和鳥(niǎo)兒們離得近些。從那以后我便愛(ài)上了他平穩(wěn)寬厚的雙肩。
姥爺干活時(shí)，是怕我無(wú)聊的，為此他特地帶了一只瓶子——瓶蓋上有氣孔，瓶外的商標(biāo)撕掉，瓶中是歡鬧的螞蚱，就像瓶外高興地活蹦亂跳的我。那是姥爺特意準(zhǔn)備的螞蚱瓶，他帶著我，就會(huì)帶著那只瓶子。時(shí)間不息地奔流，我和姥爺之間有條跨不過(guò)的河，那時(shí)我還不懂，只學(xué)到了生活教給我的歡鬧和開(kāi)朗。
再大些我去城里上學(xué)，閑暇時(shí)就回鄉(xiāng)下，回姥爺?shù)牡乇P(pán)。有天傍晚，我和姥爺相約下田，夏風(fēng)微醺，只有田草可以爬上心頭，消減煩躁，平靜心緒。夕陽(yáng)將我和姥爺?shù)挠白永煤荛L(zhǎng)，延伸到山谷之下，可姥爺?shù)挠白雍孟駴](méi)有當(dāng)年那樣挺拔有力了。他堅(jiān)持要抱我，并把我放在了仍平穩(wěn)寬厚的肩上�？晌颐黠@感到，與天空的距離，也不似當(dāng)年近了。時(shí)間洪流還是重壓了姥爺，歲月不饒人，他在老去，我在長(zhǎng)大。我意識(shí)到了什么卻又想不明白，只是知道生活教我長(zhǎng)大，教我該珍惜這時(shí)光了。
初二那年，姥爺走了。后來(lái)我跪在他靈前，院中被寂靜填滿，也被黑夜填滿。淚還是模糊了雙眼，那個(gè)螞蚱瓶在靈桌上放著，瓶上燭火閃爍。原來(lái)真有條無(wú)法跨越的河，原來(lái)生活這么殘酷，體會(huì)了人情之后才知外面的世界也并非很美好，人總得握緊手中的石頭，就像遠(yuǎn)古時(shí)代。我想著，心中更加絕望，哭得那么有力，卻無(wú)聲。
跪在靈前，恍惚間，燭光中，姥爺好像笑了。生活是個(gè)好老師，也是個(gè)殘酷的老師，人總是一眼黑夜過(guò)后才能看見(jiàn)白天。跪著到意識(shí)又開(kāi)明時(shí)，我緊了緊拳頭，天似乎更明了。
生活是最好的老師作文 篇2
有人說(shuō)，生活就是一門(mén)博大精神的書(shū)；生活是一門(mén)閱歷高深的哲學(xué)。而我卻認(rèn)為，生活是一位無(wú)聲的老師，它總是教給我們無(wú)限啟迪，令我們受益匪淺。在這位老師的引領(lǐng)下，我曾經(jīng)真實(shí)的讀懂了生活，曾經(jīng)開(kāi)始過(guò)對(duì)生命最初的思索......
下面，我們就通過(guò)一件小事來(lái)領(lǐng)悟生活給予我們的道理吧！
那是寒假的一天。我隨媽媽到商貨市場(chǎng)購(gòu)物。于是，我們搭上了通往leader plaza的快車。一路上，我就像一只被放出籠兒的小鳥(niǎo)，又唱又跳，好不快樂(lè)。
就在我和媽媽談笑風(fēng)生的瞬間，快車到達(dá)了商店，我們下了車，便直奔目的地。突然，我霎時(shí)一愣，接著，便上演了驚心動(dòng)魄的一幕�！鞍呀鸲h(huán)取下來(lái)！”循著這粗暴的聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)留著波浪頭、戴著墨鏡的男青年將一把寒光閃閃的刀子緊緊逼著一位衣著時(shí)髦的女青年。“怎么樣，白刀子進(jìn)紅刀子出。交出耳環(huán)，可饒你一命！”女青年嚇得渾身哆嗦，隨后取下金耳環(huán)，恭恭敬敬地送了過(guò)去。然后，朝著這位男青年鞠了一躬，哆哆嗦嗦地說(shuō)：“求求你不要?dú)⑽�，金耳環(huán)就給你。”望著眼前的情景，我剛想大叫一聲“混蛋”，這時(shí)，一位大哥哥出現(xiàn)在我的視野當(dāng)中。只見(jiàn)他一個(gè)箭步?jīng)_上去，撲倒了男青年，隨后，從男青年手里搶過(guò)那對(duì)金耳環(huán)。男青年見(jiàn)勢(shì)不妙，拿刀子刮了那位大哥哥一下，便驚慌失措的逃走了。這時(shí)，大家男青年團(tuán)團(tuán)圍住，對(duì)他稱贊不絕。
這時(shí)，媽媽把我從人群當(dāng)中硬拉了出來(lái)，準(zhǔn)備讓我陪她繼續(xù)購(gòu)物，可我現(xiàn)在哪有心情呀？我心里思緒翻滾，一直牽掛著那位舍己救人，臨危不懼的大哥哥。我多么想沖回去對(duì)他說(shuō)聲稱贊的話語(yǔ)，可是，我卻連他的名字都不知道。我只能在心底默默地為他祝福：好人啊，一生平安！
同學(xué)們，讓我們一起觀察生活，體驗(yàn)生活吧！因?yàn)椋钇鋵?shí)就是我們身邊的一位無(wú)聲的老師。就像今天，生活又給我們上了一堂令我們受益匪淺的課程。它告訴了我們一個(gè)至關(guān)重要的道理：世上還是好人多！我們以后一定要做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，樂(lè)于助人的人。就如同今天這位大哥哥一樣，委屈了自己卻成就了別人！
生活是最好的老師作文 篇3
老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，人生的引路人。但老師并不能每時(shí)每刻都伴隨著我們左右，而生活卻無(wú)處不在，伴隨我們一生的每時(shí)每刻!
生活是最好的老師。生活中，我們經(jīng)歷的每一個(gè)困難、挫折，都教會(huì)我們解決困難的知識(shí)、方法以及如何做人的道理。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都像良師一樣伴我們成長(zhǎng)，使我們成熟……
寒假中的一天，我和爸爸出去跑步，看見(jiàn)植物園南邊新整修的河床上，一位爺爺正在放風(fēng)箏鍛煉身體。抬頭望去，一只展翅飛翔的“老鷹”在蔚藍(lán)的天空中翱翔。我越看越著迷，吵著讓爸爸給我買風(fēng)箏，爸爸卻說(shuō)：“這大冬天的，我上哪兒給你買去，不如我們回家后，我教你做一個(gè)吧!”
說(shuō)干就干，回到了家，我們找來(lái)了線、剪刀、布、鐵絲、漿糊等材料。爸爸說(shuō)：“做風(fēng)箏，首先用鐵絲扎成骨架，再將畫(huà)在布上的對(duì)稱的蝴蝶圖案糊上去，再系上長(zhǎng)線就行了。記得蝴蝶圖案要對(duì)稱呀�！�
我按照爸爸教我的做法，終于做好了風(fēng)箏。爸爸說(shuō)：“這只風(fēng)箏是飛不上去的，你得改改……”
還沒(méi)等他說(shuō)完，我急切地說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，先放放再說(shuō)……”
我拉著爸爸興奮得拿著風(fēng)箏到廣場(chǎng)上試飛。沒(méi)想到風(fēng)箏沒(méi)飛多長(zhǎng)時(shí)間，就摔了下來(lái)�？粗鴫嬄涞娘L(fēng)箏，我很不服氣，連忙問(wèn)爸爸怎么回事?爸爸讓我認(rèn)真地觀察了風(fēng)箏并告訴我說(shuō)：“我不是告訴你了嗎?風(fēng)箏必須要做成左右兩邊對(duì)稱的，而你做的呢?左邊的大，右邊的小。怎么可能會(huì)平穩(wěn)的飛上天空?”我恍然大悟，立刻按照爸爸的說(shuō)法對(duì)我的風(fēng)箏進(jìn)行了改造。
又試飛了一遍。結(jié)果是：風(fēng)箏的頭一直往下扎，尾巴往上翹，又一次失敗了。我生氣的把風(fēng)箏撿起來(lái)往地下一扔，不耐煩地說(shuō)：“不玩了，不玩了，真煩死了!”這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“失敗是成功之母，難道你忘了嗎?”聽(tīng)了爸爸的話，我頓時(shí)有了信心，連忙從地上撿起風(fēng)箏。爸爸幫我找原因并告訴我：“你的風(fēng)箏前后兩端受的浮力不同，要想飛穩(wěn)，必須前后兩端受的浮力對(duì)稱。”聽(tīng)了爸爸的話，我又一次對(duì)風(fēng)箏進(jìn)行了周密細(xì)致地改造。
這一次，我又懷著忐忑不安的心情開(kāi)始放飛，令我驚訝的是，我的風(fēng)箏居然穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上了天。我高興得喊起來(lái)：“我成功了!我成功了!”
通過(guò)親手制作風(fēng)箏，生活這個(gè)好老師，教會(huì)了我一些道理：凡事不能急于求成，失敗是成功之母，只要有毅力，萬(wàn)事俱不難!
是的!生活是最好的老師!
生活是最好的老師作文 篇4
生命，本就是宇宙長(zhǎng)夜中最美的一顆星，而很好地生活，無(wú)疑為它添上了濃墨重彩的一筆，使它愈發(fā)閃耀、奪人。生活，本身就是一場(chǎng)有涵養(yǎng)的旅行，在生活中我們發(fā)現(xiàn)美，并成就美。感謝生活，它讓我汲取天地之精華，讓我擁有了羊脂之溫潤(rùn)、翡翠之包容。
謙謙君子，似瑾如玉。書(shū)本上常說(shuō)做人要謙讓，可什么才是真正的謙讓呢？是張良的數(shù)俯身以配老翁之履，還是姬昌為賢相拉車之德？生活給了我答案。謙讓，本來(lái)沒(méi)有那么高大上，它就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之間，它是一次起身為老人讓座，它是一聲向食堂阿姨表達(dá)的感謝。有斐君子，溫良儉讓。一句“請(qǐng)您先來(lái)”，或許便是最好的詮釋。
信，則友遍天下。與朋友交者，其必言而有信。信不單單指誠(chéng)信，還有心與心的交互，命與命的相守。誠(chéng)信是交友的第一步。“得黃金百斤，不如季布以諾”便是最佳理由。而心與心，唯有相通，才算得上是摯友。鮑叔牙不以管仲多分金為貪，知其家貧也；不以其逃跑為恥，知其家中有老母也。千年不朽的管鮑之交無(wú)疑是黃金標(biāo)桿。生活是一個(gè)篩子，濾去那些浮華，只留下最美的。在我陷入生活低谷的時(shí)候，別的朋友逐漸疏遠(yuǎn)了我，只有阿澤還在我的身邊，守護(hù)并開(kāi)導(dǎo)著我。阿澤從來(lái)沒(méi)有從我身上得到過(guò)什么，但我們之間的友誼，憑的就是一個(gè)“信”。他甘愿把他的心無(wú)償?shù)亟唤o我，我也愿意，把我的心，貼在他的胸膛。
《論語(yǔ)》有云：“仁者樂(lè)山，仁者樂(lè)水�！比撕腿吮揪捅舜瞬煌Ｉ钚枰覀兙哂泻＜{百川的包容。同學(xué)之間的一點(diǎn)矛盾，便是一�；鹦恰Ｓ械娜讼缌诉@�；鹦牵械娜藙t是將這�；鹦欠旁诹藢�(dǎo)火線上�；叵胱约汉屯瑢W(xué)們的打打鬧鬧、哭哭啼啼，真的是很可笑。既然本可以退一步海闊天空，又何必弄得劍拔弩張水火不容。共工與祝融因不包容而打到不周山給生靈以災(zāi)難，我們又何必走前車之轍？那一次，我朝一與我有矛盾的同學(xué)以微笑，換回了我們的重歸于好。
生活，不言而喻，是最好的老師，它教給我們?nèi)绾卧鎏砩暮穸龋绾卧鎏砩墓獠�。謙、信、容是生活的常態(tài)，它們讓我們擁有了玉的美感。生活若是天地，那么我愿做一顆璞玉。學(xué)會(huì)生活，感謝生活，加以磨煉，成就大器。
生活是最好的老師作文 篇5
生活，無(wú)處不在，每個(gè)人都需要美滿幸福的生活。生活中，有悲、有喜，那似五味瓶般的生活，給我們的生活點(diǎn)燃了又一盞燈。在生活中，你會(huì)學(xué)到很多，它是人一生中最好的老師，它會(huì)教會(huì)你如何做人，如何學(xué)習(xí)，可以說(shuō)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴可以和老師相媲美。
生活對(duì)每個(gè)人都是公平的，它不會(huì)因你窮困落后而放棄你，他更不會(huì)因你高貴富有而討好你……
生活好比一盞燈，當(dāng)你扭亮它的時(shí)候，它也會(huì)對(duì)你光芒四射，當(dāng)你對(duì)生活信心十足時(shí)，他也決不會(huì)對(duì)你失望。人們都知道，生活是意志的磨刀石，在生活中，你會(huì)從一個(gè)困難和災(zāi)難中，懂事許多，成熟許多。
記得那是今年六月的一天，我和媽媽去醫(yī)院體檢，當(dāng)我得知母親的了禽流感時(shí)，我的心碎了，我哭了，我曾經(jīng)想過(guò)失去母親的情形，電視上那些悲痛欲絕的哭聲，在我心中回蕩，那時(shí)，我真不知該怎么辦！平時(shí)對(duì)任何事情信心十足、決不言敗的我，也對(duì)生活那遙遠(yuǎn)的未知數(shù)感到迷茫。
我對(duì)生活充滿者恐懼和陰森，好象整個(gè)天都立刻昏暗下去，一切都黯然失色，一切都危機(jī)四伏，我不想再活下去了，我甚至想過(guò)……唉！
我當(dāng)時(shí)真得徹底絕望了，從那以后我好象變了一個(gè)人似的，悲痛凄慘的心情也變得一發(fā)不可收拾，一切可笑的事，在我心里都變得那么嚴(yán)肅，那么可怕。
我一次次的對(duì)別人微笑，是為了對(duì)他們說(shuō)“我還快樂(lè)”，那都是假的，是假的，我曾在日記里寫(xiě)到過(guò)我的感覺(jué)，當(dāng)老師知道后，她們安慰我，鼓勵(lì)我，可是……那沒(méi)用，再多的安慰也不能添滿傷心的大坑，再多的鼓勵(lì)也掩蓋不了悲傷的墳?zāi)埂?/p>
但是，母親對(duì)生活的樂(lè)觀和意志打動(dòng)了我，我曾燃起過(guò)那么一星點(diǎn)兒的火苗，但一次微弱的輕風(fēng)，又把它打滅了，我的生活大多往返于家和醫(yī)院，這兩點(diǎn)一線之中。然而我每次去看母親時(shí)，她總是笑口常開(kāi)，她對(duì)生活的信心又一次讓我體會(huì)到了人間的母愛(ài)，我開(kāi)始發(fā)奮，我開(kāi)始努力，我又回到了往日的我！母親手術(shù)后，順利出院了，她回家的那一刻，我哭了……
唉，生活就是這樣，它總是會(huì)給你制造痛苦，總會(huì)讓你一無(wú)是處，總會(huì)讓你不知所措，然而當(dāng)你重新走上生活的大道時(shí)，它又會(huì)給你鼓勵(lì)和支持，它會(huì)使你從一件事中悟出一個(gè)道理……只要你對(duì)生活有信心，它也絕不放棄你，它是最好的老師！
生活是最好的老師作文 篇6
前段時(shí)間，侄子的女兒生病，不到百歲的嬰兒發(fā)燒、感冒，著實(shí)嚇壞也忙壞了一家人。待病情稍穩(wěn)定，為更好的讓孩子恢復(fù)，同時(shí)免去鄉(xiāng)村到醫(yī)院的奔波之苦，暫住我家。
侄子與我年齡相仿，從小一起長(zhǎng)大，我們彼此熟知。侄子寬厚、大方又頗靈活，身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。但侄子屬于沒(méi)有吃過(guò)苦，倍受長(zhǎng)輩疼愛(ài)的一輩。所以養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣：厭惡學(xué)習(xí)、挑剔飯食、厭煩活計(jì)、熱衷?shī)蕵?lè)、喜歡消遣時(shí)光……
這些是我們村像侄子那個(gè)年齡的小青年的通病，但對(duì)于我這個(gè)上班族來(lái)說(shuō)有點(diǎn)不能接受。安逸的人生總有安逸的生活，侄子也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己過(guò)著不用操心、灑脫的生活……
只是生活遠(yuǎn)沒(méi)有我們想象的那樣一帆風(fēng)順，它充滿未知多變，它有溫柔的一面也有殘酷的一面。本值壯年的表哥（侄子的父親）突遇不幸，侄子的生活發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。從醫(yī)院陪護(hù)、處理后事、迎接女兒出生……生活一步步教會(huì)了他成長(zhǎng)，雖然他還有這樣、那樣的缺點(diǎn)。
我早起上班，侄子在九點(diǎn)左右去醫(yī)院，中午不回家。我們生活的交集在晚上，與我同住的五天，我看到了他抱著女兒哼唱著跑調(diào)的歌曲，眼中流露出的希冀和關(guān)愛(ài)；走進(jìn)廚房，手忙腳亂的為女兒沖奶粉，笨拙地翻炒著鍋中的菜；柔聲地給孩子的奶奶打電話，匯報(bào)孩子的病況……我看到了侄子對(duì)女兒的柔情、對(duì)媳婦的忍讓、對(duì)瑣事的耐心。侄子變了，對(duì)生活的抱怨少了、與親人的爭(zhēng)執(zhí)少了、開(kāi)始為別人著想了……
臨走時(shí)他把房子打掃一遍，連床單也清洗了，被褥也晾曬了……打開(kāi)房門(mén)的一瞬，我驚呆了……
那個(gè)在我記憶中挑剔飯食，動(dòng)不動(dòng)發(fā)脾氣的侄子不見(jiàn)了；那個(gè)隨意找借口，跟同伴在牌桌上消磨時(shí)光的侄子不見(jiàn)了；那個(gè)在醫(yī)院走廊，痛哭無(wú)助的侄子不見(jiàn)了。從同村的玩伴口里，我知道了他半夜起床開(kāi)車去臨沂進(jìn)貨；早出晚歸忙活花園活計(jì)；走街串巷收購(gòu)柿餅……
生活賦予他苦難的同時(shí)，也教會(huì)了他怎樣去生活。這樣的改變不是源自于學(xué)校的教育，不是源自于父母的強(qiáng)迫。它源自于漸長(zhǎng)的年齡、生活的經(jīng)歷和內(nèi)心的改變……
生活是最好的老師，它剝奪你安逸生活的同時(shí)教會(huì)你勇敢的擔(dān)當(dāng)；它給予你疼痛傷痕的同時(shí)教會(huì)你堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)；它讓你體驗(yàn)到無(wú)奈、痛苦、黑暗與無(wú)助的同時(shí)也讓你觸碰到希望、歡笑……
生活是最好的老師作文 篇7
生活是五彩繽紛的，充滿喜怒哀樂(lè)的。有時(shí)我們會(huì)擁有淚水和苦澀；有時(shí)我們會(huì)擁有歡笑和快樂(lè)；有時(shí)我們會(huì)在一個(gè)困難中增長(zhǎng)知識(shí)、增進(jìn)了解、懂得道理……所以，我們只能學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)用直面坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
記得上三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)三角形，一開(kāi)始我還學(xué)得不錯(cuò)，可是當(dāng)學(xué)到那些線段能組成三角形時(shí)，我遇到了困難，怎么也不能理解。我的作業(yè)本上畫(huà)滿了錯(cuò)號(hào)，再看看別人的作業(yè)本上，全是對(duì)鉤。我暗下決心：一定要克服困難，趕上其他同學(xué)！
回家之后，我開(kāi)始努力鉆研。我找了三組小棒，第一組分別長(zhǎng)：1厘米、2厘米、5厘米，第二組分別長(zhǎng)：2厘米、3厘米、5厘米，第三組分別長(zhǎng)：3厘米、4厘米、5厘米。我一組一組的把它們擺成三角形，結(jié)果第一組和第二組都不能擺成一個(gè)完整的三角形，只有第三組可以，這是什么道理呢？我仔細(xì)的觀察著這些數(shù)據(jù)。咦？第三組無(wú)論是哪兩條邊的長(zhǎng)度相加，都大于第三邊的長(zhǎng)度。而第一組兩條邊的和并沒(méi)有完全大于第三邊，第二組只是等于了第三邊，也沒(méi)有大于第三邊，這是什么道理呢？我仔細(xì)的思考著，原來(lái)要組成一個(gè)完整的三角形，那三角形兩條邊長(zhǎng)度的和必須大于第三邊。真是功夫不負(fù)有心人啊！我終于戰(zhàn)勝了困難，我的心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜。再碰到哪些線段能組成三角形，哪些線段不能組成三角形的問(wèn)題時(shí)，我立刻就能寫(xiě)出答案。
通過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。生活是人一生中最好的老師，它會(huì)教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�，如何學(xué)習(xí)。只要我們對(duì)生活有信心，學(xué)會(huì)去真正理解與詮釋生活的含義，那就會(huì)活得很精彩。讓我們體驗(yàn)生活，感受生活吧！生活，其實(shí)是最好的老師！
生活是最好的老師作文 篇8
我才剛剛開(kāi)始的人生，已有許多老師：已經(jīng)有些模糊的幼兒園老師、阿姨；五年小學(xué)學(xué)習(xí)生活中授予我知識(shí)的老師；還有陪伴我成長(zhǎng)父母……老師們教的，如果不復(fù)習(xí)還會(huì)遺忘，但生活中許多親身經(jīng)歷的往事常常令人無(wú)法忘懷，特別是那些因此而有的領(lǐng)悟，將會(huì)陪伴我的一生。因此，我認(rèn)為感觸最深的這位老師就是生活。
那是好幾年前寒風(fēng)凜冽的冬天，我和媽媽坐公車走親戚，一踏進(jìn)公交車前門(mén)，我就被人群擠得找不著北，車廂內(nèi)擁擠得沒(méi)有一絲縫隙。
“來(lái)！買票了！”坐在中門(mén)的售票員阿姨叫賣般地喊著。我問(wèn)媽媽：“媽媽，那么多人怎么擠到賣票的阿姨那邊呀？怎么買票呀？”“待會(huì)兒你看了就知道了�！眿寢尰卮稹�
“到人民廣場(chǎng)要多少錢(qián)？”旁邊的年輕小伙子問(wèn)道。
“也是一塊一張！”傳來(lái)售票阿姨干脆利落聲音。
小伙子掏出錢(qián)，大家伙都舉起了手，我卻疑惑不解�！皫臀�?guī)б粡垺钡穆曇粼谖疑磉叴似鸨朔仨懫稹Ｖ灰?jiàn)小伙子手中已有一把錢(qián)，有硬幣有紙幣，那把錢(qián)帶著小伙子的“謝謝”傳給了后面了胖大叔，又從胖大叔那蒲扇般的手中傳給了后面的小姐姐……就這樣，錢(qián)從一只只熱心的手中從空中一直傳到了售票阿姨的手中。售票員阿姨扯了十幾張車票，“咔嚓”剪了一下，車票又從那一只只熱情的手中傳遞回來(lái)……
公車跑跑停停，車門(mén)開(kāi)開(kāi)關(guān)關(guān)，乘客上上下下，車廂內(nèi)還是那樣的擁擠，不時(shí)傳來(lái)“對(duì)不起”“不要緊”“不好意思”“沒(méi)關(guān)系”的一問(wèn)一答。售票員一如既往地招呼買票，乘客們?nèi)绯鲆晦H地買票，車錢(qián)和車票也不停地在車廂內(nèi)傳來(lái)傳去。
車窗外的行人們都緊縮著腦袋快步趕路，似乎想把寒冷拋在腦后，但車廂內(nèi)卻沒(méi)有一絲寒意，溫暖如春。因?yàn)槲抑罒嵝脑谌藗冃闹袀鬟f著溫暖，溫馨和諧的氣氛在擁擠不堪的車廂內(nèi)蔓延。
只要你懂得欣賞生活，就會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)和感悟。也讓我懂得了生活中需要互幫互助，更讓我明白人與人之間的和諧是沒(méi)有阻隔的。生活不就是最好的老師嗎？我感謝生活！
生活是最好的老師作文 篇9
有句話說(shuō)的好：“生活是最好的老師。”是啊，我們無(wú)時(shí)不刻在生活著，也無(wú)時(shí)不刻在學(xué)習(xí)，向生活請(qǐng)教。倘若沒(méi)有生活，那我們就如同鳥(niǎo)兒失去了翅膀，獵犬失去了四肢，只能夠如游魂一般活著，沒(méi)有意思，沒(méi)有尊嚴(yán)，毫無(wú)趣味。
在生活中，我們靠著自己明亮的眼睛，總能夠發(fā)現(xiàn)許多，知道許多。世界上諸多的發(fā)明，都是在生活中不斷探索而來(lái)的。在大自然中，身心是最放松的，也是最能夠去發(fā)現(xiàn)的。不然的話，生活是最好的老師這句話又是哪兒來(lái)的呢？
貝克漢姆，是一名家喻戶曉的球星。他一身絕技，全來(lái)自于自己的堅(jiān)持不懈和在生活中的不斷摸索、向自然請(qǐng)教。他的練球工具，就是掛在樹(shù)上的一個(gè)舊破輪胎。每天，貝克漢姆都自己在不同的角度，不同的距離向輪胎洞踢球。就這樣自己一天天一年年的不斷摸索，終于，貝克漢姆在一次球賽中因?yàn)樵谥袌?chǎng)附近一記長(zhǎng)傳進(jìn)門(mén)而脫穎而出，從此，便走的越來(lái)越成功。
晉代時(shí)期的匡衡，也在生活中靠自己前行，他家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)噶肃従蛹业膲Γ柚抢锇l(fā)出的微弱的光來(lái)看書(shū)，最終成了大器，得了官位。由此可見(jiàn)，在生活中自己前行，是百利而無(wú)一害的。但是，仍有很多人會(huì)因此抱怨生活，訴說(shuō)自己的生活種種苦難。其實(shí)，生活給你苦難，實(shí)際是對(duì)你的一種考驗(yàn)，能夠堅(jiān)持過(guò)考驗(yàn)的人，就能夠成功。為什么有人成功，有人失敗？就是如此。
生活對(duì)你的時(shí)好時(shí)壞，是因?yàn)槟阍斐傻摹Ｋ膲�，是怕你驕傲自滿；它的好，是讓你繼續(xù)前行。生活就是這樣。很多人放棄了生活，是因?yàn)樗麄儫o(wú)法從困境中走出，我們只要勇敢踏步，生活就會(huì)寄予你百分百的鼓勵(lì)。
生活是我們?nèi)巳说睦蠋�。只要我們�(cè)谏钪刑剿鳌⑴ΑＩ罱K究會(huì)給你屬于你的一份回報(bào)！
生活是最好的老師作文 篇10
一個(gè)人從呱呱墜地的那一刻起，便生活在了這世間。從此，無(wú)論是坎坷艱難，還是順風(fēng)順?biāo)�，無(wú)論輝煌成功，還是低谷失意，都將是生活給他上的一堂堂或生動(dòng)或深刻的課。
毋庸置疑，生活是最好的老師，教會(huì)我們?cè)诿酝局忻Ｈ粫r(shí)學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，見(jiàn)到柳暗花明又一村。超人的飾演者克里托斯夫·里夫摔下馬背以致終身癱瘓后，他何嘗沒(méi)有氣餒過(guò)，但生活既然讓他承受了這般變故，必讓他受啟于此，于是他學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)向?qū)а菔聵I(yè)，最終將金杯最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)攬入懷中，得到了更多的榮譽(yù)和掌聲。正如他自己說(shuō)的那樣‘禁止通行’不是讓你停下來(lái)，而是提醒你，該轉(zhuǎn)彎了。里夫在生活里向世人證明了超人是的的確確擁有超乎常人的思維和本領(lǐng)的！
生活教會(huì)了里夫轉(zhuǎn)彎更上一層樓的智慧，也教會(huì)了身處逆境的司馬遷浴火涅槃的堅(jiān)強(qiáng)。青年時(shí)的司馬遷，只因?yàn)楹糜汛虮Р黄�，上奏求情，就被處以及其殘忍的宮刑，內(nèi)心痛苦卻難以割舍自己未完成的《史記》，忍住淚水，抗住生活沖擊給他的洪水猛獸，十余年忍辱負(fù)重，咬著牙關(guān)完成了史家之絕唱的傳世巨著。生活磨礪了他，讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，不懼挫折！讓他流過(guò)淚的眼睛更明亮，滴過(guò)血心更堅(jiān)強(qiáng)！
有人說(shuō)：生活就是殘忍的擊敗你，當(dāng)你覺(jué)得自己再也爬不起來(lái)時(shí)，又伸出手援助了你。正是這樣，生活才顯得意義非凡，誰(shuí)不曾在生活里磕磕絆絆，卻又跌跌撞撞的成長(zhǎng)？作為一名高中生，我也曾在一次次考試失敗后落寞難過(guò)，但最后總會(huì)擦掉眼淚，笑著說(shuō)：繼續(xù)拼搏，下一次一定可以！看吧，下次成績(jī)總會(huì)有進(jìn)步的。因?yàn)樯羁偸窃撛酱煸接碌模洗五e(cuò)過(guò)的題目這次再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)了。哪怕是偏體鱗傷，也要活的漂亮，這也是生活的意義。
生活，是一位指引你黑夜中尋求光明的老師，讓你懂得該如何去生活，如何應(yīng)對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，活成你希望看到的樣子！
不負(fù)生活，讓我們好好傾聽(tīng)她給我們上的這堂課吧！
生活是最好的老師作文 篇11
也許一棵草就能教會(huì)你堅(jiān)強(qiáng)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彪m歷浴火磨難，仍不輕言屈服；也許一朵花就能教會(huì)你堅(jiān)定，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！彪m獨(dú)呆墻角，卻依然堅(jiān)定著綻放最美的自己；也許一棵樹(shù)就能教會(huì)你堅(jiān)韌，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！眻�(jiān)韌的走下去之后是最美的前方。
生活不只是柴米油鹽醬醋茶，生活更多的是詩(shī)和遠(yuǎn)方，更多的是熏陶與感化，更多的是啟迪與受益。
“滴答滴答……”淅淅瀝瀝的雨水在不停的下著，寂靜籠罩了整個(gè)城市，被告知不能被家長(zhǎng)來(lái)接的我拿著一把從保安室里借的雨傘，“吧嗒吧嗒”的踩著那些令人討厭的雨水，一路上低著頭走向了家。“砰”一聲巨響劃破了整道天空，而這座城市也被驚醒了。抬頭一看，我把一位中年大伯給撞倒了，一邊連忙道歉的我一邊抱怨著大伯走路“不長(zhǎng)眼睛”。在扶大伯時(shí)與大伯近距離的接觸便讓我意識(shí)到他是一位盲人，我的負(fù)罪感油然而生。“大伯，對(duì)不起，您沒(méi)事吧？”“聽(tīng)這聲音像小姑娘啊，沒(méi)事沒(méi)事，大伯就是擦傷點(diǎn)皮，那個(gè)，小姑娘，你能把大伯送回家嗎？雨天路滑，大伯的眼睛……”“好好好！”還沒(méi)等他說(shuō)完，我就立刻答應(yīng)，為的是減輕我的罪惡感。就這樣，我扶著大伯走向了他所描述的地方。
“咦，你怎么停下來(lái)不走了？”“沒(méi)事，就是有些不道德的人把井蓋搬出來(lái)了，我們繞過(guò)去吧。”說(shuō)罷，我便攙扶大伯繞過(guò)井蓋。就在此時(shí)，大伯掙脫了我的攙扶，跪了下去，用手一點(diǎn)一點(diǎn)的尋摸著井蓋，一點(diǎn)一點(diǎn)的又吃力的將井蓋往回挪，同時(shí)低喃著：“萬(wàn)一別人不小心，掉進(jìn)去咋辦？”雨水打濕了他的背脊啊，淚水盈滿了我的眼眶，一個(gè)跪地挪井蓋的身影定格在了這城市之間，溫暖著整個(gè)城市。
是的，我在回家道路上攙扶了一位大伯一小段，而大伯卻攙扶了我人生的一大段�！凹核挥鹗┯谌恕薄皳Q位思考”等良劑，如春風(fēng)拂面般吹入我干涸的心靈，生機(jī)盎然。
這就是生活，是最好的老師，是人生之洗禮、心靈之沐浴。
生活是最好的老師作文 篇12
小事情大道理，真理往往藏身在一件件小事中，所以注意細(xì)節(jié)便能發(fā)現(xiàn)真理。
曾經(jīng)有一次，在暑假期間，媽媽打噴嚏時(shí)不小心扭到了腰，不能動(dòng)彈了。于是，我便擔(dān)當(dāng)起了照料自己生活的任務(wù)。每天中午飯菜都由爸爸準(zhǔn)備好放在冰箱中，這解決了我最大的一個(gè)問(wèn)題�，F(xiàn)在，只剩下最后的一個(gè)難題了——自己梳頭。
開(kāi)始時(shí)，我并沒(méi)有把它當(dāng)作難事兒，滿不在乎地想：不就是把頭發(fā)攏在一起，再扎根皮筋嘛，看媽媽每天很快地把我頭發(fā)梳一下、再一扎就成了，這有什么難的。我先把頭發(fā)理順、梳通，然后就直接把頭發(fā)抓成一把，系上橡皮筋，可沒(méi)想到，扎是扎好了，可頭發(fā)一邊翹了起來(lái)，造型十分雷人，還好是暑假，否則一出門(mén)，人家還以為我是LADY GAGA呢！
我只好再用梳子打理了一遍，雖然這次效果還不錯(cuò)，但還有幾束碎發(fā)成了“漏網(wǎng)之魚(yú)”。我一貫追求完美，對(duì)這次的成果自然不怎么滿意。一怒之下，我干脆放下頭發(fā)不扎了，黑色的頭發(fā)像瀑布般披掛在肩上。可不一會(huì)兒，炎熱的天氣使長(zhǎng)發(fā)變成了我的累贅，我無(wú)可奈何地嘆了口氣，又拿起梳子。這次，我學(xué)乖了，先仔細(xì)地把所有的發(fā)絲都攏住、抓緊；再束上發(fā)帶；最后戴上頭箍。吁，總算大功告成了。與此同時(shí)，我也找出了前兩次失敗的原因——由于我不以為然又急于求成，所以隨便梳了幾下頭發(fā)就想扎起來(lái)了事，結(jié)果事與愿違，讓不聽(tīng)話的碎頭發(fā)鉆了空子。我總算是明白了“心急吃不了熱豆腐”的熟語(yǔ)了。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速，則不達(dá)�！彼�，心急是做不成事的。只會(huì)是一次次的返工、一次次的失敗。不耐心、不仔細(xì)的話，怎么能做成事呢？
生活是我最好的老師，因?yàn)樗虝?huì)了我很多、很多……
生活是最好的老師作文 篇13
秋意就像一扇窗，推開(kāi)了就在難以合上。誰(shuí)踩過(guò)枯枝輕響，燭火搖曳繪著畫(huà)屏。
時(shí)至涼秋，樹(shù)葉褪去了一身的綠，伏在地上，只余了秋的脈絡(luò)。
我又想起了那些細(xì)碎的小時(shí)光。
只記得那也是秋，阿婆的老屋門(mén)前，總會(huì)搭起唱戲的臺(tái)子。許是初冬將至，五六點(diǎn)鐘的天便已漆黑一片，唯有幾顆明星閃爍。像阿婆那年紀(jì)的人，大抵都愛(ài)聽(tīng)?wèi)騽�，每每開(kāi)場(chǎng)前，阿婆總是抱著我早早地坐在第一排等候。那時(shí)還小，那些身披紅衣的旦角兒唱些什么，我也全然沒(méi)了印象，大概聲音漸響的.時(shí)候，看臺(tái)中便會(huì)爆發(fā)出一陣掌聲，我也會(huì)偶爾裝模作樣鼓兩下。
這時(shí)阿婆就會(huì)笑著刮我鼻子說(shuō)：“小鬼靈精，懂得什么！”隨后便抱著我穿梭在各個(gè)小攤前，攤主們因?yàn)楦衫涠燥@干裂的笑容，亦是村里人給予我的滿滿的溫暖。
待到后來(lái)，我長(zhǎng)大了些，也從阿婆口中得知了些皮毛。許是迫不及待想要炫耀的緣故，我總會(huì)提早來(lái)到看臺(tái)。曾有一次恰巧看到了那個(gè)滿臉妝容的俏佳人竟是用冷水卸妝，厚重的油彩下，我仿佛看到了一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，想必年輕時(shí)定不俗。我親眼看著她用眉筆輕輕勾勒眉角，額間淡抹。頃刻間，便活脫脫換了一副面孔。這儼然是《牡丹亭》中的柳夢(mèng)梅。
簾卷珠起，重彩朱漆。只見(jiàn)她從一幅山水單鳥(niǎo)畫(huà)屏之后施施而出，幾縷華綢珠琛，胭脂點(diǎn)唇，幾縷青絲披散，水袖長(zhǎng)揮。衣衫鬢影暗暗掩過(guò)幾聲嘆息，似是唱盡了一生也無(wú)人來(lái)合的戲�；ㄇ煌褶D(zhuǎn)應(yīng)和著陳年的舊曲，共一折生死，怎堪無(wú)人說(shuō)！
那是我看過(guò)的最后一場(chǎng)戲，那名旦角從此就未曾出現(xiàn)過(guò)。阿婆似乎也褪了熱情，整月曬著太陽(yáng)，喃喃：“人都走了，戲也散咯！”
多年之后，繁華都市待到申時(shí)亦無(wú)闌珊之意。掬一捧清涼，流瀉于指縫，像極了細(xì)碎的金。我抬頭望月成三人，悵然道：月是故鄉(xiāng)明。
信手狂書(shū)《將進(jìn)酒》的禮拜，望月時(shí)怕亦是一番悵然。如眾多在外游子，我似乎是也懂了他們。
生活是最好的老師作文 篇14
從課本中我們學(xué)到了孔子的“溫良恭儉讓”，學(xué)到了堂吉訶德身上的直擊陰暗穿透心靈的溫暖，學(xué)到了屈原的“余不忍為此態(tài)”厖我知道了種種情義，而生活教給了我如何去愛(ài)。
愛(ài)是柴米油鹽。我曾經(jīng)一度認(rèn)為父母之間是沒(méi)有愛(ài)情的，在偶像劇充斥熒屏的世界，我以為愛(ài)情要轟轟烈烈，你儂我儂，而他們卻那么平淡。等到長(zhǎng)大，驀然回首，我才嗅到了愛(ài)的味道。爸爸患了牛皮癬，那頑強(qiáng)的病菌侵占了爸爸的頭皮。每天早上都有這樣一幕，爸爸坐在沙發(fā)上，低下頭，左手舉著藥膏，媽媽一手撥開(kāi)爸爸的頭發(fā)尋找發(fā)紅處，一手沾上藥膏用指腹輕輕劃圈揉壓著，從額前到后腦勺，從左側(cè)到右側(cè)�！白罱孟裼趾命c(diǎn)了，紅的地方少了，記住癢了別碰啊�！币回炃辶恋穆曇�。爸爸則不語(yǔ)，嘴角卻揚(yáng)起，笑意從眼角的細(xì)紋中傾瀉在酒窩里徜徉。媽媽用梳子理順撥亂的頭發(fā)，“走吧，中午回家買點(diǎn)熟肉�！边@才去洗手間洗去手里的藥膏。因?yàn)榕掳职植皇娣�，媽媽從未戴過(guò)一次性手套給爸爸抹藥。生活中的一件件小事串起來(lái)，才是愛(ài)。沒(méi)有過(guò)多的甜言蜜語(yǔ)，沒(méi)有特定的紀(jì)念日，陪伴才是最長(zhǎng)情的告白。
愛(ài)是不動(dòng)聲色。媽媽從未給我開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，從未帶我逛街出行游玩。她說(shuō)她懶得出去，她說(shuō)她不會(huì)和老師交流，我便傻傻地信了。在一次和媽媽大吵只因?yàn)樗粊?lái)學(xué)�？次抑螅职终f(shuō)我不懂事，媽媽因?yàn)橥炔繗埣惨恢弊员爸�，她害怕閑言碎語(yǔ)，害怕去學(xué)校給我丟臉。我竟一直要求著媽媽出現(xiàn)在人群中，絲毫沒(méi)有在意她的難過(guò)。我在改變著，她不來(lái)，我便帶著同學(xué)來(lái)家中讓媽媽認(rèn)識(shí)，她與我們一起歡笑閑談，她的笑容直擊我心底，媽媽是這么美的女人��！又是星期六，學(xué)校允許家長(zhǎng)看望，走在熙攘的人群中我分明聽(tīng)到那熟悉的聲音，迫切地尋找，是媽媽！誰(shuí)都無(wú)法了解我第一次在學(xué)校里見(jiàn)到媽媽的欣喜。她揮動(dòng)著手臂，眼神發(fā)光，紅色圍巾微微揚(yáng)起，那般自信從容。她走出了那片陰影。這份不動(dòng)聲色的改變是為我。
細(xì)水長(zhǎng)流中愛(ài)在飄蕩，沐浴我生命每一個(gè)角落，生活，教給我如何去愛(ài)。
生活是最好的老師作文 篇15
“師者，傳道受業(yè)解惑也�！敝灰芙虝�(huì)我們知識(shí)，解答我們疑惑，誰(shuí)都可以做我們的老師。在我心中，媽媽就是我的生活老師。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！眿寢屓缤撬绍浀哪嗤粒屝〔萆l(fā)芽，讓鮮花自由綻放，而我因?yàn)閶寢尪聣殉砷L(zhǎng)。
媽媽總是用溫柔的眼神看著我，一副圓圓的眼鏡架在鼻子上，一張口若懸河的嘴巴教會(huì)我各種知識(shí)，還有那陽(yáng)光般的笑容給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
我小的時(shí)候，經(jīng)常愛(ài)調(diào)皮搗蛋，不時(shí)就會(huì)惹媽媽生氣。在一次假期中，我在客廳里自?shī)首詷?lè)，手一揮，一不小心碰到了媽媽最心愛(ài)的花瓶，花瓶“啪”的一下摔在了地上，玻璃碎片到處灑落在茶幾周圍，白色的鮮花躺在冰冷的地上。
媽媽邁著焦急的腳步，從房間跑了出來(lái)，我一看見(jiàn)媽媽，心里就害怕：完了，怎么辦呢？媽媽會(huì)罵我嗎？媽媽看看我，再看看玻璃碎片，用溫柔的眼神望著我，循循善誘地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不要難過(guò)，下次注意就行�！闭f(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身就向廁所走去，她拿著拖把和掃把向我走來(lái)，手把手教我整理：她把掃把放在我手里，又抓住我的手，把玻璃碎片小心翼翼地掃進(jìn)袋子里。玻璃碎片清理干凈之后，媽媽將那個(gè)袋子送下樓。她把我手上的掃把換成了拖把，再一次抓著我的手，將地上的水清理干凈。原本干巴巴的拖把，已經(jīng)變得濕漉漉的了。
清理完之后，媽媽還不停地囑咐我：“不要用手去撿玻璃碎片，你的小手會(huì)受傷的，記住了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)心地玩去了。
媽媽，是我的生活老師，她教會(huì)我打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、做人的道理、怎樣端正做事的態(tài)度……
生活是最好的老師作文 篇16
我們住在學(xué)校里，是住校生。我們的生活老師姓李，是一個(gè)時(shí)而和藹時(shí)而嚴(yán)厲的老師。
李老師的頭發(fā)是圈起來(lái)的，烏黑發(fā)亮。她有一雙大眼睛，說(shuō)話的聲音有點(diǎn)尖，個(gè)子不高，微胖。李老師批評(píng)人毫不留情，不給面子，可是當(dāng)你一人去面對(duì)她，她又是那么和藹可親。李老師善解人意，當(dāng)你遇到生活中的困難，她會(huì)熱心地幫助你解決。為了幫助我們養(yǎng)成一些良好的生活習(xí)慣，她還會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)一些獎(jiǎng)品鼓勵(lì)我們。
記得有一個(gè)星期一的晚上，我發(fā)現(xiàn)忘記帶一個(gè)作業(yè)到學(xué)校了。作業(yè)不交第二天老師肯定要批評(píng)我的，再說(shuō)，同學(xué)們做這個(gè)本子的作業(yè)時(shí)我就無(wú)法做了，這樣的情況要拖一個(gè)星期，會(huì)影響學(xué)習(xí)的。怎么辦呢？一個(gè)同學(xué)向我建議，問(wèn)李老師借手機(jī)打給媽媽，讓媽媽給我送來(lái)�？磥�(lái)，只有這個(gè)辦法了。看見(jiàn)李老師在給一個(gè)同學(xué)吹干頭發(fā)，從未向李老師借過(guò)手機(jī)的我，顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次：“李……李老師，我想借……借一下手機(jī)�！薄盀槭裁�？”李老師轉(zhuǎn)頭問(wèn)我�！拔摇易鳂I(yè)忘帶了�！蔽也煌５卮曛��！班�，手機(jī)在王寶寶那里，你去拿吧！”李老師爽快地答應(yīng)了。我打完電話，把手機(jī)還給李老師，李老師關(guān)心地問(wèn)我：“怎么樣？打通了嗎？”我高興地點(diǎn)頭回應(yīng)他。此時(shí)的李老師，是和藹的。
李老師又是嚴(yán)厲的。那天早鍛煉跳繩，我班的吳佳琦在旁捉昆蟲(chóng)，摘蘑菇。李老師看到了嚴(yán)厲地批評(píng)了她。排隊(duì)時(shí)，李老師說(shuō)：“跳繩認(rèn)真的同學(xué)有獎(jiǎng)品。”說(shuō)完，就從袋子里掏出一大把糖，讓中隊(duì)長(zhǎng)分。吳佳琦想得到獎(jiǎng)品，就和李老師狡辯，但不管怎么說(shuō)，李老師就是不同意。此時(shí)的李老師還是鐵面無(wú)私的。
這就是我們的生活老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很愛(ài)她。
生活是最好的老師作文 篇17
一天上午剛下課后，同學(xué)們正起身準(zhǔn)備走出教室時(shí)，班主任鄧?yán)蠋熥哌M(jìn)來(lái)了，后面還跟著一位阿姨，這位阿姨瘦瘦的，頭發(fā)短短的、黃黃的，鄧?yán)蠋熥尨蠹抑匦伦�，介紹說(shuō)這是新來(lái)的品德與生活老師—陳老師。這時(shí)陳老師用洪亮的且很標(biāo)準(zhǔn)的普通話介紹說(shuō)：“我是從遠(yuǎn)方來(lái)的，以后我就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)品德與生活課，我們上課的形式是多種多樣的，明天就帶你們?nèi)W(xué)術(shù)廳聽(tīng)我講課”。陳老師接著又問(wèn)：“同學(xué)們看沒(méi)看過(guò)湖南電視臺(tái)的《快樂(lè)大本營(yíng)》節(jié)目？”同學(xué)們都爭(zhēng)著說(shuō)：“看過(guò)”，然后陳老師說(shuō)：“那我們就用一句快樂(lè)大本營(yíng)的口號(hào)作為我們學(xué)習(xí)品德與生活的開(kāi)始吧，‘快樂(lè)大本營(yíng)，天天好心情’，愿我們的學(xué)習(xí)就象快樂(lè)大本營(yíng)一樣，學(xué)習(xí)快樂(lè)，快樂(lè)學(xué)習(xí)”。
第二天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)跟著陳老師來(lái)到了學(xué)術(shù)廳，陳老師把我們分成兩個(gè)組，一個(gè)組是快樂(lè)組，另外一個(gè)組是開(kāi)心組，我被分在開(kāi)心組，陳老師讓我們兩個(gè)組做游戲，游戲的內(nèi)容就是同學(xué)們圍成一圈，跟著音樂(lè)傳球，音樂(lè)一停，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就從信箱中抽出一封信回答問(wèn)題，也可以由本組的同學(xué)幫助回答，回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就獎(jiǎng)勵(lì)1分，獎(jiǎng)勵(lì)分就可以得到一個(gè)錦囊，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組得到的錦囊最多，哪組就勝，通過(guò)一輪又一輪的傳球、回答問(wèn)題，我們開(kāi)心組得到的錦囊最多，我們?nèi)〉昧藙倮�，就這樣，時(shí)間一秒一秒地過(guò)去了，下課的時(shí)間也到了，不知不覺(jué)我們就上完了品德與生活的第一課。聽(tīng)了陳老師的課，我開(kāi)心極了，因?yàn)樗屛艺嬲w會(huì)到了在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)。
生活是最好的老師作文 篇18
生活像一位老師，教給了我許多知識(shí)。如：團(tuán)結(jié)力量大，誠(chéng)實(shí)，大方等。這一次他就教會(huì)了我要誠(chéng)實(shí)。
誠(chéng)實(shí)像一位老者，值得讓我尊敬。
記得有一次我借了同學(xué)一塊橡皮，拿過(guò)來(lái)后發(fā)現(xiàn)這塊橡皮非常漂亮，上面是我喜歡的圖案。于是我便動(dòng)了小心思，不想將橡皮還回去了。恰巧那位同學(xué)并沒(méi)有將這塊橡皮放在心上，沒(méi)有向我索要，或許他已經(jīng)忘記借給誰(shuí)了吧！但我心里總也不舒服，每次在班里看見(jiàn)他我就心虛，低著頭不敢跟他對(duì)視，更不敢與他交談，害怕他會(huì)發(fā)現(xiàn)。
晚上，坐在書(shū)桌前，我凝視著這塊橡皮，想著我們從前的友誼是那么美好，一塊橡皮在哪都可以買到的，于是我決定還回去。第二天一早來(lái)到教室，我走到他旁邊卻不敢面對(duì)他，他正在焦急地尋找著什么，會(huì)是橡皮嗎？看見(jiàn)他焦急的樣子我的心里更加難受了。于是我對(duì)他說(shuō)：晚上我們廣場(chǎng)見(jiàn)，有件事跟你說(shuō)。他頭也不抬地答應(yīng)著，繼續(xù)尋找著。到了晚上見(jiàn)面的時(shí)間，我懷著忐忑的心情來(lái)到廣場(chǎng)，看見(jiàn)他已在廣場(chǎng)等待。見(jiàn)我過(guò)來(lái)了，他毫不猶豫地問(wèn)我：找我什么事？我要還你一件東西。我低著頭，從兜里掏出來(lái)一塊兒橡皮說(shuō)：對(duì)不起，我不應(yīng)該借了你的橡皮不歸還。沒(méi)事兒，拿走東西不給別人才最可怕的，你能這樣做說(shuō)明你已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。聽(tīng)了他的話，我們相視一笑，我的心情瞬間好多了，也沒(méi)有那么沉重了。
生活像一位老師，不，應(yīng)該說(shuō)生活就是一位老師，一位懂得很多知識(shí)的老師，他教給了我許多知識(shí)。而這一次，他教會(huì)了我要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)真是一個(gè)好品質(zhì)，可以令人感到開(kāi)心，充滿信心。
生活是最好的老師作文 篇19
生活是一盞明燈，給我們無(wú)限的信心和力量，生活像一磨刀石，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活即老師讓我們懂得許多道理。
那天，我去了補(bǔ)習(xí)班，一直悶悶不樂(lè)，每天千篇一律的生活讓我找不到一點(diǎn)樂(lè)趣。于是我一邊踢著路邊的石子，一邊發(fā)泄自己的情緒。
咦？哪來(lái)這優(yōu)美的歌聲？我尋聲走了過(guò)去。哦，原來(lái)是一位青年人拉著自己的板車，唱著那好聽(tīng)的歌謠，踏上回家的路。我的好奇心促使我大膽地走過(guò)去問(wèn)他：“哥哥，你為什么這么開(kāi)心？”“哈哈？我今天拉板車賣了30元呢！準(zhǔn)備收工回家啦！”不會(huì)吧，掙了30元就這么開(kāi)心，這是多容易滿足啊�！澳�30元夠一天生活嗎？”我追問(wèn)�！皩�(duì)�。∫惶炱鋵�(shí)15就夠了，看來(lái)今天可以買一些肉改善一下生活啦！”他回答道，臉上盛滿笑容。于是，他就繼續(xù)哼著歌謠，拉著那破破的板車，走上了回家的路，而我，也回家了……
在這一路上，我都在不斷思考著，他為何那么容易滿足、那么容易開(kāi)心、那么樂(lè)觀。我天天在家里坐享其成，每天除了做作業(yè)，其它的事一律不管。每餐飯都煮好等我吃，可是還嫌這嫌那，一會(huì)兒沒(méi)好菜，一會(huì)兒又不好吃，來(lái)一塊肉還說(shuō)太澀，會(huì)粘牙。比起那位青年人，我覺(jué)得我太幸福，生活環(huán)境太優(yōu)越了。而我卻不懂得珍惜，還天天抱怨太累了，太煩了。我是該反省了……
生活像鏡子，你笑它就笑，你哭它就哭，生活即老師，教育我們要樂(lè)觀地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，那位年輕人就是最好的例子，是生活教會(huì)他樂(lè)觀。讓我們也樂(lè)觀起來(lái)吧！快樂(lè)一天是一天，難過(guò)一天也是一天，何不讓那個(gè)自己開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天呢！
生活是最好的老師作文 篇20
午夜，一道漆黑的身影急急忙忙地在601和602寢室的走廊上小跑著，卻沒(méi)發(fā)出一丁點(diǎn)兒響聲，輕輕推開(kāi)門(mén)，借著窗外的點(diǎn)點(diǎn)皎潔的月光，原來(lái)這是一位面容慈祥的老師，她并不高，只有一米六左右的樣子，臉上已有了一些皺紋，深邃的眼睛旁邊有一點(diǎn)點(diǎn)淡淡的黑色，顯然是疲勞過(guò)度而留下的。她輕輕悄悄的走到?jīng)]有蓋被子的我身旁，小心翼翼的掀起被子第一角，慢慢的蓋在我身上，然后繼續(xù)去幫其他同學(xué)。這花費(fèi)了很長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)?01寢室有二十多人，而加上602寢室就有50多人！以一人之力幫這么多同學(xué)，誰(shuí)不會(huì)叫苦連天啊？.....最后，老師拖著疲憊的身體，打了個(gè)哈欠，回到了自己的房間......
這位細(xì)心的老師就是我們的生活老師—易老師，別以為易老師是為了我寫(xiě)這篇作文而做做樣子，易老師可是每天都是這樣照顧我們的呢！易老師為了照顧我們，都因?yàn)槲覀兌^(guò)�。灰桌蠋煘榱苏疹櫸覀�，都沒(méi)辦法自己娛樂(lè)娛樂(lè)；易老師為了照顧我們，都沒(méi)有太多的時(shí)間陪陪家人......
“知識(shí)改變命運(yùn)�！边@句話說(shuō)得好，但沒(méi)有易老師的細(xì)心照料，我們?cè)跄軐W(xué)好知識(shí)？如果易老師晚上沒(méi)給我們蓋被子，我們生病了，怎么來(lái)學(xué)習(xí)？如果易老師晚上沒(méi)點(diǎn)蚊香，我們?cè)跄芩茫瑳](méi)睡好就不能認(rèn)真聽(tīng)課，不認(rèn)真聽(tīng)課，學(xué)習(xí)怎么會(huì)好？如果易老師沒(méi)給我們加飯加菜，沒(méi)吃飽的話，又怎能堅(jiān)持每天上七節(jié)課外加兩個(gè)晚自習(xí)？......
全是因?yàn)橐桌蠋�，我們才能睡得好，吃得飽，身體好！......
當(dāng)我寫(xiě)完這句話時(shí)，已經(jīng)下課了，我出了教室，又看到了那張疲勞的臉，她那深邃的眼睛正望著我們那歡樂(lè)的笑臉，嘴角始終掛著一絲微笑，仿佛在想些什么......
生活是最好的老師作文 篇21
夕陽(yáng)下，落日剪影倉(cāng)促。黃昏伴著晚風(fēng)之蕭瑟；殘陽(yáng)和合著樹(shù)影之斑駁。日落時(shí)分，仍是感到溫暖伴著我。
依昔記得，兩年前我離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到這求學(xué)。一切都很陌生，我常因想念父母而潸然淚下；常因市區(qū)的同學(xué)有家長(zhǎng)的探望而羨慕、渴望；常因周末不能回家而倍感孤寂、茫然。但如今這些早已銷聲匿跡，是生活老師給予的愛(ài)讓我感受直至愛(ài)上內(nèi)宿生活的和諧與溫暖。
大家口中所說(shuō)的“阿姨”，就是我們的生活老師，這個(gè)代名詞更具親切感，也是愛(ài)與愛(ài)的交融，非親勝似親的情感。
天涼時(shí)，阿姨會(huì)關(guān)切地叮嚀我們多穿些衣服；多發(fā)病時(shí)節(jié)，阿姨會(huì)不厭其煩的詢問(wèn)我們的身體狀況；白天，她細(xì)心的檢查我們的宿舍清潔，晚上，她又會(huì)悄悄地為我們捋上被踢開(kāi)的被子。日復(fù)一日的工作沒(méi)有絲毫抱怨，如父母一樣的關(guān)懷，不圖任何回報(bào)，我們快樂(lè)的成長(zhǎng)是她們莫大的幸福。
是她的言行讓我在生活中學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)去點(diǎn)亮他人心中的溫暖。那天天氣涼涼颼颼的，寒風(fēng)瑟瑟，沒(méi)任何歉意，我無(wú)奈地抱怨著沒(méi)有洗澡的熱水。阿姨見(jiàn)況關(guān)切地詢問(wèn)：“我這里還有半桶熱水，你拿去洗吧！”“那您怎么辦”我問(wèn)道。阿姨笑笑說(shuō)：“我沒(méi)關(guān)系的。阿姨身體壯，不怕洗冷水澡。你們孩子啊身子骨受不得涼�！彪m然最后我還是推辭了，但我心里暖烘烘的，我感激她，半桶熱水不算什么，可它卻溫暖到了我的心靈。溫馨的話語(yǔ)永遠(yuǎn)會(huì)覆蓋寒冷，無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)永遠(yuǎn)是精神上最大、最暖的太陽(yáng)。
我們的生活老師是我們最愛(ài)及最愛(ài)我們的阿姨，她們?cè)谄椒驳膷徫簧涎葑g著大愛(ài)，這不是利益的所取而是責(zé)任上的盡心盡力。太陽(yáng)總要落山，而這份愛(ài)卻是永恒的話題，滲入到每位離家學(xué)子的心中……
生活是最好的老師作文 篇22
杜老師是我一年級(jí)到三年級(jí)的語(yǔ)文老師，她對(duì)我們非常好，在我眼中，杜老師是一個(gè)非常熱愛(ài)生活的好老師。
杜老師個(gè)子?jì)尚�，臉上�?jīng)常掛著燦爛的笑容。最近剪了一個(gè)帶點(diǎn)自然紋理的卷發(fā)，看起來(lái)特別的溫柔可親。
為什么說(shuō)杜老師是一個(gè)熱愛(ài)生活的好老師呢？因?yàn)樗俏覀兊恼Z(yǔ)文老師，無(wú)論什么情況都不愿意耽誤我們的課程。
杜老師告訴我們說(shuō)：“語(yǔ)文是小學(xué)階段的最重要學(xué)科，大家一定要學(xué)好語(yǔ)文啊，如何學(xué)好語(yǔ)文呢，那就要熱愛(ài)生活�！倍爬蠋煘榱艘龑�(dǎo)我們熱愛(ài)生活，自己就親自示范給我們看，她是如何熱愛(ài)生活，從這一點(diǎn)可以看出杜老師是一個(gè)熱愛(ài)生活的好老師。
杜老師為了讓我們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，熱愛(ài)漢語(yǔ)語(yǔ)言文字。有一段時(shí)間，老師腳上長(zhǎng)了骨刺，喉嚨也發(fā)炎了，為了不耽擱我們學(xué)習(xí)，還是忍著疼痛，爬五層樓梯，來(lái)到教室，站在講臺(tái)上，用嘶啞的聲音給我們上課。多么熱愛(ài)教學(xué)的好老師��！從這一點(diǎn)也可以看出老師的熱愛(ài)生活。
放假的時(shí)候，杜老師經(jīng)常在微信上發(fā)各種各樣的美食照片，最愛(ài)發(fā)的是牛腩粉。牛腩粉里有大大塊的牛腩，有雪白的河粉，只要吃的時(shí)候加上一勺辣椒醬，就能吃出牛腩的軟、滑、香和湯的香甜。只要讀老師一吃牛腩粉就能充滿能量，多么熱愛(ài)美食的老師��！這一點(diǎn)是不是也是老師熱愛(ài)生活的體現(xiàn)。
杜老師既熱愛(ài)教學(xué)，又熱愛(ài)美食，其實(shí)就是熱愛(ài)生活，我非常喜歡她這種熱愛(ài)生活的精神！有這樣的老師當(dāng)我的啟蒙老師，我也會(huì)養(yǎng)成熱愛(ài)生活的好習(xí)慣！
謝謝杜老師，一位熱愛(ài)生活的好老師！
生活是最好的老師作文 篇23
校園里的老師教會(huì)我們的知識(shí)，還有一些人生道理。不過(guò)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我們生活中也有不少老師呢。
生活中的老師教會(huì)我們的東西并不如校園里的老師那么系統(tǒng)的教育我們，生活中的老師更多的是要求我們自己去感悟，自己去求證。
我就有這么一位生活老師，不過(guò)它還有一個(gè)很特別的身份，那就是螞蟻。每當(dāng)我在生活中，亦或在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)蹲在地上，看著角落里忙忙碌碌的螞蟻。我都會(huì)有頗多感慨，這些如此微小的螞蟻都能搬起比自己大上十幾倍的食物，它們是如此的無(wú)畏，又是如此的勇敢。而我呢，我不過(guò)就是在生活中遇到了一些小麻煩，我就畏縮，退卻。與這些自然界里微小的螞蟻比起來(lái)，我實(shí)在要為自己的膽怯而感到羞愧。
生活中的老師習(xí)慣性的用自己的行動(dòng)來(lái)啟發(fā)我們，在我的生活中，不僅螞蟻是我的老師，那一棵長(zhǎng)在我家門(mén)前的老樹(shù)也是我的老師。
老樹(shù)的根盤(pán)踞在大地里，老樹(shù)擁有著幾百年的歷史，雖然年歲悠久，但是老樹(shù)上的葉還是綠油油的一片。為什么說(shuō)這棵老師是我生活中的老師呢？那是因?yàn)槔蠘?shù)的寬容大度，它守著這一方天地，至始至終都敞開(kāi)著它的懷抱。它歡迎著每一種投入到它懷抱里的生靈，不少的鳥(niǎo)兒在老樹(shù)的枝干上筑起了鳥(niǎo)巢，還有極為少見(jiàn)的野松鼠入住到了它的樹(shù)洞里。它接納這些可愛(ài)的生物，總是用它慈祥的目光看著它們。
這一棵大樹(shù)上迎來(lái)了很多幸福的家，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的在枝頭上唱著歌，小松鼠也在枝干間不停的躥動(dòng)。大樹(shù)的包容之為這一方天地帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。
只要我們善于去發(fā)現(xiàn)，我們生活中的老師還有很多。
生活是最好的老師作文 篇24
撩開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕，點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在與我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中，有一些人，他們“春蠶到死絲方盡”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞，一深深地烙在我的心里
老師的愛(ài)是鼓勵(lì)，一次作業(yè)中，復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目使我我苦思冥想傷透了腦筋，不得其解，幾次都出現(xiàn)煩躁情緒。正在這時(shí)，李老師好像看出了端倪，便走到我面前說(shuō)道：“別灰心，回憶一下上課的內(nèi)容，就可以攻破這道難關(guān)�！笨粗罾蠋熌呛吞@可親的面容，聽(tīng)著他耐心的引導(dǎo)。我的心逐漸地再次平靜下來(lái)，隨即豁然開(kāi)朗了。
課堂上，李老師幽默詼諧的上課風(fēng)格吸引著我們的注意力，他的課堂中常常伴隨著歡笑。他有時(shí)會(huì)給我們講一些課外知識(shí)，時(shí)不時(shí)地穿插一些笑話。班上同學(xué)都特別喜歡他上課的風(fēng)格，平日里印象枯燥的語(yǔ)文課想不到也可以變得那么生動(dòng)有趣。課余時(shí)間中，李老師時(shí)常帶領(lǐng)全班組織課外活動(dòng)，時(shí)常在枯燥的學(xué)習(xí)中浸泡的心，仿佛得到了一份解放。望著其他班上同學(xué)羨慕的表情，我心想，李老師對(duì)我們的好真是羨煞旁人。
有時(shí)班上的同學(xué)犯了大錯(cuò)，李老師變回變得非常地嚴(yán)肅。他站在講臺(tái)上講話，同學(xué)們敬畏得不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。我始終認(rèn)為無(wú)論李老師怎么變，他都是那樣和藹可親、博學(xué)多才，如一艘穩(wěn)健的大船，載著我們前進(jìn)，像一曲絕妙的音樂(lè)，讓我們百聽(tīng)不厭。
我愛(ài)李老師，喜歡李老師愛(ài)憎分明的性格。犯錯(cuò)時(shí)不忘給我們深刻的教訓(xùn)；當(dāng)我們?nèi)〉靡环莩晒r(shí)，老師警示我們不忘初心；當(dāng)我們面對(duì)困惑時(shí)，老師為我們解答；當(dāng)我們經(jīng)受挫折時(shí)，李老師給我們莫大的鼓勵(lì)！
不尋常的老師，使我有一份不尋常的青春。
生活是最好的老師作文 篇25
菊花在呼呼的風(fēng)中綻放;果實(shí)在綿綿的雨中豐收;小燕子向南飛去，秋天漸漸的到了，而我也迎來(lái)了我的美麗生活——初一。感謝我的初中生活里有您。
步入初中生活的我，許多的煩惱接踵而來(lái)�！罢Z(yǔ)文”這門(mén)學(xué)科一直是我的噩夢(mèng)，可是在初中的第一節(jié)課中，瞿老師為我們上了一節(jié)朱自清的《春》，瞿老師的朗讀，字正腔圓，感情十分的豐富，讓我們?nèi)喑磷碓邛睦蠋煹睦首x聲之中。在接下來(lái)的講課中，瞿老師的講評(píng)細(xì)膩，語(yǔ)言生動(dòng)，見(jiàn)解獨(dú)特，當(dāng)聽(tīng)到那些生動(dòng)的語(yǔ)言時(shí)，我仿佛走進(jìn)了朱自清寫(xiě)這篇文章的意境中，其樂(lè)融融的享受了一番。這一節(jié)課后，我長(zhǎng)舒一口氣，原來(lái)語(yǔ)文如此的有意思。
還好，我的初中生活里有“瞿老師”，您的到來(lái)，趕走了我心中的煩惱，為我?guī)?lái)了那詩(shī)一般的畫(huà)境讓我享受無(wú)窮……
本以為，我的初中生活里每天都會(huì)面對(duì)滿滿的語(yǔ)文作業(yè)。瞿老師的出現(xiàn)，讓我看到了曙光，你帶給我們的并非是滿滿的作業(yè)，而是知識(shí)的精華。您每周精心制作的周報(bào)總會(huì)準(zhǔn)時(shí)發(fā)在微信群里;細(xì)心總結(jié)的知識(shí)總覽;耐心講解習(xí)題答案。還好，您在我們身邊。當(dāng)我遇到不懂的題和知識(shí)點(diǎn)時(shí)，您總在我身邊細(xì)心的的為我們解答和梳理，當(dāng)我未聽(tīng)懂的時(shí)候，您總是不厭其煩的為我們講解，直到我聽(tīng)懂為止。
每當(dāng)看到瞿老師，我就覺(jué)得老師猶如康乃馨。那康乃馨的香氣，不就是老師綻放的精神嗎！帶給我們芳香，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
在每一節(jié)語(yǔ)文課中，瞿老師都帶著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”敬業(yè)精神無(wú)私的為我們奉獻(xiàn)。
感謝您，瞿老師。慶幸我的生活中有您，感謝有您一直陪伴在我們的身后。
【生活是最好的老師作文】相關(guān)文章：
生活是最好的老師作文06-21
生活是最好的老師作文02-01
生活是最好的老師優(yōu)秀作文06-18
生活是最好的老師作文（精選29篇）10-23
生活是最好的老師作文(9篇)03-29
生活是最好的老師作文（通用61篇）12-10
生活是最好的老師作文(合集10篇)12-14
生活是最好的老師作文(匯編10篇)12-14
生活是最好的老師作文（通用64篇）12-13
最好的生活作文08-21