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【推薦】小學(xué)作文300字三篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文300字 篇1
不一會(huì)兒,西蒙的兩個(gè)孩子醒來(lái),“嗚哇嗚哇!”漁夫和桑娜被這突來(lái)的哭聲嚇了一跳,望向他們,微笑著。而五個(gè)孩子也陸續(xù)醒來(lái),他們開(kāi)始餓了。
“怎么辦?家里已經(jīng)沒(méi)有什么糧食了,只剩下一些黑面包!鄙D确涞构瘢徽伊艘恍┬〉目蓱z的黑面包。“哦,我們總能熬過(guò)去的,明天,得打比之前多一倍的魚才醒哪!”漁夫摸摸自己扁小的肚子,唉聲嘆氣。
桑娜拿出所有的'黑面包,把最大的分給了西蒙的兩個(gè)孩子,桑娜想“:西蒙也是可憐了,孤家寡人生病了還照顧孩子,唉!”所有面包派完后,只剩下一個(gè)小小的面包。漁夫和桑娜勉強(qiáng)的,吃飽了肚子里的一個(gè)小角落。
“媽媽,他們兩個(gè)是誰(shuí)?你為什么要把最大的面包分給他們呢?真偏心!”最大的孩子指著西蒙的兩個(gè)孩子,理智氣壯的說(shuō),說(shuō)著還把頭扭向一邊。漁夫聽(tīng)道,說(shuō)“:你這孩子怎么這樣說(shuō)話?他們是鄰居阿姨的兩個(gè)孩子,鄰居阿姨昨天,病死了!睅讉(gè)孩子驚恐的不約而同地望向了西蒙的兩個(gè)孩子,真可憐!
一天過(guò)后,暴風(fēng)雨終于停了,雨過(guò)天晴。幾個(gè)孩子光著腳丫再外面玩耍,漁夫去打魚,一切都會(huì)好起來(lái)的!
桑娜用她的愛(ài)心,感化西蒙的兩個(gè)孩子。
小學(xué)作文300字 篇2
心愿是發(fā)自內(nèi)心的愿望。有大有小,有遠(yuǎn)有近。世上萬(wàn)物總有它自己的心愿:花兒的心愿是開(kāi)放出多姿多彩的花朵;鳥(niǎo)兒的.心愿是建造堅(jiān)固的巢穴;而我的心愿一直都藏在內(nèi)心深處,它是一種企盼,一種渴求。那就是想成為——知識(shí)淵博的博士后和取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)。不管怎么說(shuō),我都要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有巨大貢獻(xiàn)的人。如果我將來(lái)是一個(gè)博士后,那么我就要在國(guó)防方面下功夫。
美國(guó)有導(dǎo)彈防御系統(tǒng),我要搞激光防御系統(tǒng)來(lái)對(duì)付他們,他們有導(dǎo)彈我們也不怕,因?yàn)槲覀冇泻教炷概。我還會(huì)去研制出一個(gè)包治百病的藥,管它“非典”還是“流感”,一劑藥完事。我還要以“華佗”為榜樣,為人民全心全意的服務(wù)。我更要去發(fā)掘宇宙的奧秘。宇宙到底是有限還是無(wú)限的?可不可以讓人居住在星球上?是否可以去生活等等一些問(wèn)題?我會(huì)一一去解答,讓祖國(guó)唯有我驕傲自豪。
讓我的父母為已是博士后的我感到欣慰,帶著科研成果回到自己的家鄉(xiāng)。不管將來(lái)如何,我一定會(huì)全心全意的為人民服務(wù),給祖國(guó)爭(zhēng)光。
小學(xué)作文300字 篇3
放寒假的時(shí)候,媽媽帶我到社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)參加氣球扭扭玩的課程,我十分的期待與興奮,到了社區(qū)大學(xué),進(jìn)到教室后,老師先教我們?nèi)绾螌馇虼蚪Y(jié),我很快就學(xué)會(huì)了。接下來(lái),老師教大家折貴賓狗,只見(jiàn)老師將氣球拿在手里折來(lái)折去,又轉(zhuǎn)個(gè)圓圈,不一會(huì)兒功夫就把一只貴賓狗完成了!
大家也迫不及待的快速灌好氣球,但沒(méi)想到我灌的'氣球竟然變成火箭,在教室里飛來(lái)飛去,直到氣球中的空氣逐漸減少,才慢慢的停下來(lái)。我并不想放棄,接著又重新灌了一顆氣球,雖然不像上一顆一樣到處“閑逛”,可是當(dāng)我折到一半時(shí),忽然我聽(tīng)到“砰”的一聲,讓我嚇了一跳,我看了看氣球,好險(xiǎn)沒(méi)事,原來(lái)是 隔壁阿姨的氣球破掉了,讓我松了一口氣,不久后,貴賓狗就折好了,郁金香、畫上黑點(diǎn)的草莓陸續(xù)的從手中出現(xiàn),成為生活中不可或缺的好朋友陪伴著我,臉上露出得意的神情,讓我覺(jué)得十分有成就感!
在這個(gè)假期有這次的課程,我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)一顆氣球經(jīng)過(guò)我的巧手后,就稜變成許多五花八門的物品,希望我的功夫能和老師一樣好。
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