老師的目光作文(9篇)
老師的目光作文1
炯炯有神，有時(shí)亮得讓人害怕，有時(shí)眼里充滿(mǎn)了歡樂(lè)，讓人高興，有時(shí)充滿(mǎn)了悲傷、無(wú)奈和憤怒讓人傷心，有時(shí)精神煥發(fā)讓人充滿(mǎn)力量……老師，有著一雙亮閃閃的會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。
一、讓人4害怕的目光
上課時(shí)，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的在黑板上抄期末復(fù)習(xí)資料，可我呢，卻和我同桌玩了起來(lái)，老師忽然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復(fù)習(xí)資料，老師巡視了教室一圈，就繼續(xù)抄復(fù)習(xí)資料，我又繼續(xù)和同桌彈起了透明膠，老師突然又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，這可謂是“攻其不備”啊！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地抄起了期末復(fù)習(xí)資料，從此之后，我再也不敢開(kāi)小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴(yán)厲的那種目光。
二、充滿(mǎn)歡樂(lè)4的目光
那一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師發(fā)試卷時(shí)，我提心吊膽的等待著我的分?jǐn)?shù)，保佑�。∠Ｍ皇且粋�(gè)可怕的分?jǐn)?shù)：保佑�。∠Ｍ皇莻�(gè)恐怖的分?jǐn)?shù)。老師喊道：“張力之，93分。”咦，我不會(huì)聽(tīng)錯(cuò)了吧！我想。
老師再一次喊道：“張力之，93分！”
從老師欣喜的目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓！
老師的目光，多種多樣，有時(shí)像春風(fēng)一樣，有時(shí)像陽(yáng)光一樣，有時(shí)像暴風(fēng)一樣，無(wú)論哪種目光，都給我動(dòng)力。
老師的目光作文2
再勇敢的人也有絕望的時(shí)候!
再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候!
再自信的人也有失望的時(shí)候!
——題記
當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當(dāng)你淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站;當(dāng)你的付出被化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開(kāi)始陷入迷茫的深淵。
你是怎樣的在尋找瑰麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)曠野的足音?此時(shí)，多么希望有人扶一把，鼓勵(lì)一下!
清晰的記得，那一次，數(shù)學(xué)考試考得一塌糊涂，鄒老師進(jìn)班后，眉毛向上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，接著就聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)熟悉的聲音響起：“檸檬酸諾，你過(guò)來(lái)。”聽(tīng)見(jiàn)聲音比往常嚴(yán)厲了些，我知道了事情的嚴(yán)重性，膽怯地走到鄒老師的面前：“看你考得這點(diǎn)分，和你的基礎(chǔ)相比，你自己說(shuō)，你……”我一聲不吭，等著鄒老師發(fā)話(huà)，我偷偷的看了一眼鄒老師，老師嚴(yán)厲的目光中透露出對(duì)我的鼓勵(lì)。接著鄒老師的手捶在了我的后背上，我感覺(jué)到，這里面包含著鄒老師對(duì)我的鼓勵(lì)和期待。
另一次，我感覺(jué)到了鄒老師目光的厲害。那一次，做數(shù)學(xué)作業(yè)，不爭(zhēng)氣的我，拿起同學(xué)的作業(yè)抄了起來(lái)，交上后，心中感到無(wú)比的輕松�？山酉聛�(lái)的`一個(gè)課間，我被數(shù)學(xué)老師叫進(jìn)了辦公室，我知道就是因?yàn)閿?shù)學(xué)作業(yè)。這次，鄒老師的目光里充滿(mǎn)了對(duì)我抄襲作業(yè)的生氣。
想著這些，不知什么東西掉在了書(shū)桌上，這時(shí)，才發(fā)覺(jué)自己的眼前模糊一片，淚水早已在眼里打轉(zhuǎn)。此時(shí)，已經(jīng)控制不住了，落了下來(lái)。
老師，可以說(shuō)，我是在您一次次鼓勵(lì)|、提醒，一次次的期待、鞭策中脫胎換骨的，老師多少個(gè)像我一樣缺乏自信，缺乏自控力的學(xué)生，也是在您一路的精心呵護(hù)，一路的悉心關(guān)照照，一路的鼓勵(lì)，一路的提醒中一步步前行的。在您滿(mǎn)含期待的眼神中一個(gè)個(gè)步入優(yōu)生行列的。
老師，無(wú)論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝你一路的呵護(hù)!一路的鼓勵(lì)!
老師的目光作文3
老師是春蠶，是蠟燭，老師是世界上最偉大的人。不過(guò)，每當(dāng)你犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤時(shí)，老師是不是也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)你呢?每當(dāng)你摔破了腿，或是磕破了頭，當(dāng)你想得到老師的一點(diǎn)點(diǎn)安慰時(shí)，老師是不是有時(shí)并沒(méi)有安慰你，而是批評(píng)你不老實(shí)呢?每當(dāng)這時(shí)，你又是不是對(duì)老師心有怨恨呢?其實(shí)，只要你看看老師的眼睛，你一定會(huì)改變想法的。
同桌是個(gè)閑不住的女生，一天到晚磕磕碰碰。那天，她跳呀跳，一下子跳到了學(xué)校的窗戶(hù)上，頭上磕了個(gè)小包，疼得哇哇大哭起來(lái)。班主任高老師聞聲趕來(lái)，一看，只安慰了幾句，就開(kāi)始斥責(zé)她不小心，不老實(shí)等。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她委屈極了，她畢竟是個(gè)可憐的人呀!我心里也越來(lái)越責(zé)備老師，可看了老師的眼睛后，不禁打了個(gè)冷顫，高老師的眼光里不但沒(méi)有嚴(yán)厲和斥責(zé)，還透露著慈愛(ài)，并且還有異樣的東西在閃動(dòng)。我對(duì)老師的責(zé)備頓時(shí)煙消霧散，趕忙和其他同學(xué)照顧她。
還有一次，她做廣播體操磕破了腿，眼看快好了，可又在桌角磕破了。頓時(shí)，鮮血涌了出來(lái)，她強(qiáng)忍著淚，用紙捂住腿，高老師發(fā)現(xiàn)了她的異樣，問(wèn)她怎么了，她給老師看后，老師還是責(zé)備她。我看不下去了，為她說(shuō)情：“老師，她這已經(jīng)磕破了一次了，再磕會(huì)很痛的�！薄熬褪�，誰(shuí)讓她一天到晚閑不住呢!”我無(wú)意中看了老師的眼睛，發(fā)現(xiàn)老師的眼光里都是對(duì)她的憐愛(ài)和同情。雖然是斥責(zé)的聲音，但還是讓她好好養(yǎng)傷，不用再去做課間操了。
不止是高老師，上英語(yǔ)課時(shí)，她不小心戳了眼睛，一向堅(jiān)強(qiáng)的她，痛得哭了起來(lái)。她只是掉淚，并沒(méi)有出聲。只到她使勁揉眼睛時(shí)，教英語(yǔ)的張老師才發(fā)現(xiàn)。張老師并不知道她在干嗎，只是斥責(zé)她不認(rèn)真聽(tīng)講。我還發(fā)現(xiàn)，張老師的眼時(shí)不時(shí)瞟一下這里，我知道他是在看我的同桌。張老師終于忍不住問(wèn)：“你怎么拉?”她哭哭啼啼的說(shuō)：“我不小心戳了眼�！睆埨蠋熀透呃蠋熞粯�，大聲斥責(zé)她，并吩咐她不能使勁揉。我有經(jīng)驗(yàn)的時(shí)不時(shí)看一下老師的眼，發(fā)現(xiàn)他講課時(shí)，老是往這邊看，我終于明白了，明白了……
同學(xué)們，你們明白了嗎?
老師的目光作文4
每當(dāng)我看到語(yǔ)文試卷那鮮紅的97分，就會(huì)想起我們的語(yǔ)文老師——魏老師。
記得剛開(kāi)學(xué)不久，由于我沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)只得了75分，老師看了我好一會(huì)兒，好像在說(shuō)：“這次考得不好。下次考好一點(diǎn)�！蔽业哪樕弦魂嚮鹄崩钡�，總覺(jué)得對(duì)不住魏老師，我暗暗平?jīng)Q心，今后要好好復(fù)習(xí)，決不辜負(fù)魏老師對(duì)我的希望。
從那以后，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)。時(shí)間一天天過(guò)去了，又一次測(cè)驗(yàn)來(lái)了，考試結(jié)果出來(lái)了，我得了96分，看到這醒目的96分，我心里像喝了蜜一樣甜滋滋的，我抬頭看著魏老師，她對(duì)我微微一笑，好像在說(shuō)：“不要驕傲，平次繼續(xù)努力！”
我們班的朗讀能力比較差，魏老師想激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，就帶領(lǐng)我們召開(kāi)以《我的名字》為題的演講會(huì)，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)演講。我心里非常緊張生怕老師叫到我，可偏偏就叫到了我的名字。我膽怯地朝講臺(tái)上走去，這時(shí)魏老師用溫柔的目光注視著我，好像在說(shuō)：“不要怕，你一定能行。”于是我鼓足勇氣講了起來(lái)：“我叫‘石治航’，‘治’是治療的治，‘航’是航空的航。爸爸媽媽為我起這個(gè)名字是希望我能像楊力偉叔叔那樣飛向太空�！蓖瑢W(xué)們以熱烈的掌聲向我表示祝賀。我回到座位時(shí)，魏老師興奮地望著我，好像在說(shuō)：“石治航，你講得真棒！”我的心里甜滋滋的。
我最理解魏老師的目光，那目光有母親般的疼愛(ài)，有嚴(yán)師般的忠告，更有朋有般的熱情。
老師的目光作文5
教我數(shù)學(xué)的潘老師，眼睛中透露出智慧和毅力，乍看和別人沒(méi)什么不同，但我說(shuō)潘老師的目光真美！
剛開(kāi)學(xué)，體質(zhì)弱的我又來(lái)到醫(yī)院，掛上吊瓶。我躺在床上，看著鹽水一滴一滴地往下落，我心急如焚，這兩天，我一定落了不少課，可怎么辦��？正當(dāng)我急得抓耳撓腮時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，啊？是潘老師？“劉博見(jiàn)。”潘老師親切地坐在我床邊說(shuō)：“病好些了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，：“好多了，明天就能去學(xué)校了�！迸死蠋熌托牡卦诘任掖虻踽�，而我呢？一邊調(diào)快了速度一邊在心里念道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，別讓老師久等��！”要是在平時(shí)，嬌氣的我肯定疼得對(duì)爸爸、媽媽撒嬌了，可今天我卻一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到疼痛。終于吊完點(diǎn)滴了，我匆匆吃了幾口飯，和潘老師坐在書(shū)桌邊補(bǔ)起了課�！斑@道題應(yīng)該先把372和9相乘，再把積換成小數(shù)……懂了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那么這道題也類(lèi)似……”潘老師專(zhuān)心致志地講題。不知不覺(jué)時(shí)間一分一秒地過(guò)去，已經(jīng)9：30，倦意也向我襲來(lái)，這時(shí)潘老師仿佛看透了一切，微笑地向我投來(lái)柔和的目光，好象在對(duì)我說(shuō)：“劉博見(jiàn)，再堅(jiān)持一會(huì)兒吧，馬上就要上完了�！蔽翌D時(shí)察覺(jué)自己精神飽滿(mǎn)了許多，便繼續(xù)認(rèn)真地聽(tīng)潘老師講解下去……潘老師的目光真神��！
還有一次，數(shù)學(xué)課上，我和盧雨鴻不留神開(kāi)了“小差”，美滋滋地討論起了暑假里的暢想，突然我感到有一把“利劍”直射過(guò)來(lái)，我猛地抬起頭，潘老師嚴(yán)厲的目光射到我身上，我立刻集中精力聽(tīng)起了課，這時(shí)潘老師又投來(lái)贊許的目光。
老師的目光，既有夸獎(jiǎng)又有責(zé)備，時(shí)刻督促著我！
老師的目光作文6
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長(zhǎng)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí)，突然，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀？”小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子，給我自己住。”老師笑了笑，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)只有我沒(méi)有說(shuō)，老師問(wèn)我：“你呢？”我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的人住�！崩蠋熡謫�(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)榧沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，只有小國(guó)做好了，大國(guó)才能昌盛。”情急之中，我用剛剛從電視之中聽(tīng)到的劉媛媛的歌《國(guó)家》歌詞作為對(duì)回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了。那是我四年級(jí)的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過(guò)后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“昨天，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢(qián)罐，又飛奔著來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前，把里面的錢(qián)全倒了出來(lái)，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國(guó)家出份力�！崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻龇N欣賞。
不知不覺(jué)中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的精神有些減退了。”下午放學(xué)后，我馬上去買(mǎi)了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國(guó)家的發(fā)展比我更快�！崩蠋熡謫�(wèn)我：“你的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò)，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)？”我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)，將來(lái)好為國(guó)家出份力�！崩蠋熜α诵Γ抗庵辛髀冻鲆环N贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想
老師的目光作文7
世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是那老師的目光……
今天，一位副科老師給我們上課。老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答，我舉起了我的小手，但又慢慢地放下了，當(dāng)時(shí)我心想：萬(wàn)一答錯(cuò)了怎么辦，還是不舉為好，聽(tīng)人家說(shuō)吧。老師見(jiàn)我這樣，微笑著望著我，那雙眼睛好像在說(shuō)“不要害怕，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”突然有股神奇的力量促使我舉手，我便舉起了手。老師點(diǎn)我回答，我卻答對(duì)啦，老師又對(duì)我笑了笑，那眼神又仿佛在說(shuō)“ 記住，只要有勇氣，就是對(duì)的！”
“您，一半有母親的慈祥，一半有父親的威嚴(yán)……”我又唱起這首熟悉的歌。晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里的我也有了這雙神奇的眼睛。
清晨，太陽(yáng)從東方升起，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，看到老師一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的目光。那是的目光真可怕。
以后，我一定要變的更有信心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：“只要有勇氣，就會(huì)對(duì)的�！�
老師的目光作文8
在我的記憶深處，時(shí)常有一束目光在鼓勵(lì)著我不要畏懼，讓我一次又一次品嘗到了成功的喜悅。那是在競(jìng)選班干部的日子里，同學(xué)們都在緊張而忙碌地準(zhǔn)備著演講稿。我也不例外，把折得皺巴巴的演講稿一遍又一遍地背著，直到滾瓜爛熟為止。
競(jìng)選開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)演講�？粗麄兟渎浯蠓降臉幼�，我真是既羨慕又激動(dòng)。我羨慕他們擁有的那份沉著，那份自信。一想到待會(huì)兒就要輪到自己了，心就不由得“撲通撲通”地跳個(gè)不停。我默默地祈禱：但愿不要出丑！ 輪到我了，我慢吞吞地走上講臺(tái)。一看到同學(xué)們幾十雙眼睛都在注視著我，我便不由自主地更加緊張起來(lái)。原先倒背如流的演講詞也早已飛到了九霄云外，腦海里似乎一片空白。這時(shí)，同學(xué)們交頭接耳地議論起來(lái)。我頓時(shí)面紅耳赤，真想找條地縫鉆進(jìn)去。我想：坐在一旁的吳老師一定對(duì)我失望極了。
于是，我偷偷地看了她一眼，沒(méi)想到，吳老師正微笑地看著我，那溫柔的目光充滿(mǎn)了鼓勵(lì)：“不要怕，勇敢地面對(duì)，你一定能行！”我立刻覺(jué)得信心倍增，一下子把肚子里要說(shuō)的話(huà)全都說(shuō)了出來(lái)。臺(tái)下爆發(fā)出了經(jīng)久不息的掌聲。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，一抬眼，又與吳老師的目光相遇，那眼神似乎在告訴我：“你的表現(xiàn)很好，以后也要這樣！”我頑皮地沖著她一笑，興奮地回到了座位。
也許這只是一個(gè)小小的眼神，但老師的目光卻飽含著無(wú)限的關(guān)愛(ài)，帶給了我無(wú)窮的力量。
老師的目光作文9
同學(xué)們，你們知道嗎？我們的老師都有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。
當(dāng)我考試幫助同學(xué)作弊時(shí)，老師的目光令我主動(dòng)反思。記得有一次考試時(shí)，我把一張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，悄悄的塞進(jìn)同桌的手里時(shí)被老師看見(jiàn)了，老師走到我面前，用嚴(yán)厲的雙眼盯著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在正在考試，不能作弊！”我嚇得連忙把手縮了回來(lái)，老老實(shí)實(shí)地做題，再也不敢作弊了。
當(dāng)我上課不專(zhuān)心聽(tīng)課時(shí)，老師的目光令我害怕。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，我不是看黑板，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗外的蝴蝶，心不在焉地坐在那發(fā)呆。老師的火眼金睛還是發(fā)現(xiàn)了，老師立刻止住話(huà)來(lái)，靜靜地站在講臺(tái)上看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)課，如果對(duì)蝴蝶感興趣請(qǐng)?jiān)谡n后再觀察！”我紅著臉，做賊似地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)聽(tīng)課，幸虧老師及時(shí)提醒我，因?yàn)槟枪?jié)課是非常重要的，不然可慘了！
當(dāng)我站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，老師的目光令我興奮。那次，我榮獲了柳州市的“優(yōu)秀隊(duì)干”。我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，老師的目光從臺(tái)下直射上來(lái)，好像在對(duì)我說(shuō)：“你真棒！以后你一定要再接再厲，爭(zhēng)取更好的成績(jī)”。我心里樂(lè)滋滋的，暗地里想：我一定再加倍努力，不讓老師失望。
當(dāng)我勞動(dòng)出色時(shí)，老師的目光令我充滿(mǎn)力量。一次當(dāng)掃除中，老師安排我們每人打掃一扇窗。大掃除結(jié)束后，老師發(fā)現(xiàn)我十分努力，窗戶(hù)擦得很干凈，就像透明的一樣，便微笑著看著我，好像在用目光鼓勵(lì)我：“你真是我們班同學(xué)們的勞動(dòng)楷模，加油！”
老師的目光充滿(mǎn)了智慧的光芒，老師的目光變化無(wú)常，時(shí)刻提醒著我們，老師的目光是我們心中的航標(biāo)燈！
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