四年級(jí)作文300字匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)作文300字10篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文300字 篇1
我家的大魚(yú)缸里有一只可愛(ài)的小烏龜，他每天都快快樂(lè)樂(lè)、自由自在的。小烏龜?shù)难劬诤鹾醯�，像兩顆小小的黑葡萄，雖然它的眼睛是小的，但嘴巴可大了，吃起飼料來(lái)真帶勁，他的嘴是笑著的，小烏龜?shù)念^雖然能裝得下他的五官，但是也小小的，他背著重重的“小房子”，可能是因?yàn)椴幌氡黄渌舜驍_到他的休息才來(lái)的“小房子”。烏龜有兩子爪子，兩條腿，都有三條尖尖的小小的指甲，爪子和腿都是用來(lái)?yè)芩摹?/p>
有一次，我來(lái)給蕭玉偉私聊了，小烏龜一見(jiàn)到我，就緊追不舍的跟著我，我停下腳步，它就目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，“這是干什么呢？”我奇怪地自言自語(yǔ)著。我拿起私聊，小烏龜就哩個(gè)游到水面上去，原來(lái)他是餓了啊，一天喂好幾次都不夠吃呢，他真貪吃呀。忽然有一天銀龍魚(yú)再裝玩的時(shí)候用尾巴打了一下小烏龜，小烏龜也不甘示弱，用它堅(jiān)硬的“小房子”撞了一下銀龍魚(yú)，銀龍魚(yú)害怕了他那堅(jiān)硬的外殼，銀龍魚(yú)再也不“得罪”小烏龜了。
我喜歡我這只可愛(ài)、貪吃。有趣的小烏龜，你們喜歡嗎？
四年級(jí)作文300字 篇2
環(huán)保，無(wú)疑是很重要的。沒(méi)有環(huán)保可想而知世界會(huì)變成什么樣子。但有人問(wèn)：“什么叫環(huán)保呢？”“想要做好環(huán)保要從哪里做起呢？”“做好后應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)好呢？”現(xiàn)在，我們大家一起討論這些問(wèn)題吧！
首先，“什么叫環(huán)保呢？”我給大家舉一些例子：愛(ài)護(hù)花草、節(jié)約用電、節(jié)約水源和合理地排放污水等等。其次，想要做好環(huán)保必須就得從自己做起，再?gòu)拇蠹易銎�。從不隨意亂扔垃圾、殺害動(dòng)物到廢物利用，從廢物利用到施用有機(jī)肥。小學(xué)生只要做好這些就可以了。最后，“做好后，應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)好呢？”做好后，應(yīng)該大肆宣傳，和同學(xué)們組織一個(gè)環(huán)保宣傳隊(duì)，利用休息時(shí)間到公共場(chǎng)所或廣場(chǎng)、街道等地方打掃衛(wèi)生，使人們提高環(huán)保意識(shí)。
無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是未來(lái)，無(wú)論是家庭、民族、國(guó)家還是世界，都要重視環(huán)保，我們善待大自然，就是善待自己。為了我們的居住環(huán)境更美麗，朋友！行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
譚暉老師點(diǎn)評(píng)：小作者從問(wèn)答形式簡(jiǎn)明了環(huán)境保護(hù)的重要性，呼吁人人們重視環(huán)保，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，表現(xiàn)了“我”渴望人們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。
四年級(jí)作文300字 篇3
秋風(fēng)吹落了第一片樹(shù)葉時(shí)，松樹(shù)林里的小松鼠阿婉已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬的糧食，她把好多的松果存放在了糧倉(cāng)里。
有一天，阿婉發(fā)現(xiàn)糧倉(cāng)里之前存儲(chǔ)的松果都不見(jiàn)了！這可把阿婉急壞了！又是報(bào)警，又是找偵探的，她把森林里鼎鼎有名的偵探艾可請(qǐng)到家里，向艾可說(shuō)明情況后，艾可給阿婉出了一個(gè)主意：“你明天先出去，但是到一定時(shí)間，你就回來(lái)，查看你的糧倉(cāng)�！�
第二天，阿婉照做了。回來(lái)查看的時(shí)候，糧倉(cāng)依舊空空如也，可在角落卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小香包。阿婉心頭一震：這不是自己送給好朋友慧慧的么？
阿婉二話不說(shuō)，立馬趕到慧慧家，看見(jiàn)她正在照顧她生病的母親，阿婉把慧慧拉到門(mén)外，說(shuō)：“慧慧，是你拿了我的松果吧？是不是因?yàn)槟銒寢屔〉年P(guān)系啊？”慧慧低下頭，沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“嗯，我媽媽生病了，特別想吃松果，可我的腳受傷了……”慧慧邊說(shuō)邊指了指她那包著紗布的腳�！霸缯f(shuō)嘛！我?guī)湍銌h！”阿婉說(shuō)道。
阿婉的案子破了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，松樹(shù)旁經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)兩只手著手的小松鼠。
四年級(jí)作文300字 篇4
我敬佩的人有與病魔斗爭(zhēng)的醫(yī)生、護(hù)士；維護(hù)治安的警察叔叔，和舍己救人的消防官兵叔叔。其中我最敬佩消防官兵叔叔。
記得有一天，一所工廠起火，消防官兵冒著濃煙，冒著烈火，匍匐前進(jìn)。一位官兵上身已經(jīng)著火了，但他依然快速地小跑著，直到把傷者全部救出，他才撲滅身上的火苗。之后，他們拿著水槍?zhuān)蚬S掃射，他們哪怕是要向前一厘米都很難�？墒�，經(jīng)過(guò)大家堅(jiān)持不懈地努力，最后撲滅了這場(chǎng)大火。就當(dāng)大家快快樂(lè)樂(lè)準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，從工廠里傳來(lái)了一陣隱隱約約的哭聲。一位官兵不顧大家勸阻，硬要去救人，大家攔不住，只好讓他去了。
當(dāng)那位官兵再次回到工廠時(shí)，四周全部的是一片黑色，天好像是灰的。但這并不能阻止他要救人的情緒�！笆钦l(shuí)發(fā)出來(lái)的呢？”他想。
最后，在一棟搖搖欲墜的圍墻旁邊，有一位受了重傷的女青年。消防官兵二話不說(shuō)，背起女青年，將她帶離了工廠……
消防官兵叔叔出生入死、奮勇當(dāng)先、忘我奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)他們，長(zhǎng)大以后，做這樣的人！
四年級(jí)作文300字 篇5
我從一年級(jí)開(kāi)始，便深深的愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)，帶給我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。書(shū)，仿佛是我的一位老師。我每天寫(xiě)完作業(yè)后的第一件事就是讀書(shū)。
一年級(jí)時(shí)，我喜歡讀有趣的漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)不僅好看，還可以提高我們寫(xiě)人物對(duì)話的水平。記得我那時(shí)，寫(xiě)過(guò)幾篇人物對(duì)話，有《小火山》《小辣椒》《買(mǎi)書(shū)》........老師說(shuō)我真棒，還在同學(xué)們面前夸獎(jiǎng)我，贊美我呢！
二年級(jí)時(shí)，我喜歡讀使人有豐富的想象力的童話故事。童話故事書(shū)不但能使人有豐富想象力，而且還可以讓我們認(rèn)識(shí)更多的字。記得有一次上課，老師要我們用“臊”組詞，只有我會(huì)，因?yàn)槠渌硕疾徽J(rèn)識(shí)這個(gè)字，因此，老師表?yè)P(yáng)了我。
三年級(jí)時(shí)，我喜歡讀的不是有趣的漫畫(huà)書(shū)，也不是使人有豐富的想象力的童話故事書(shū)，而是優(yōu)秀的作文書(shū)。每一本作文書(shū)里，都有分好類(lèi)的作文和一篇篇優(yōu)秀的.作文讓我們學(xué)習(xí)。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。其實(shí)，對(duì)于我們小孩子，一本好書(shū)就是一位最好的朋友，也是一位最好的老師。當(dāng)你輕輕地捧起一本好書(shū)，貪婪地聞著它芬芳的墨香時(shí)，你會(huì)真切地覺(jué)得讀書(shū)是一件賞心樂(lè)事。
四年級(jí)作文300字 篇6
走進(jìn)學(xué)校的操場(chǎng)，就可以看到學(xué)校的風(fēng)光。
一進(jìn)校門(mén)，踏在灰白的廣場(chǎng)磚上。可看到左旁的教學(xué)樓有十幾個(gè)毛筆字，在陽(yáng)光的照耀下，閃閃金光。我一進(jìn)操場(chǎng)，就聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。
操場(chǎng)正前方，是我們學(xué)校的舞臺(tái)，紅黃相間，色彩明亮。表演節(jié)目的時(shí)候，還有同學(xué)在臺(tái)上演出呢！國(guó)旗，校旗在舞臺(tái)旁。
舞臺(tái)的左旁，是朱紅色的教學(xué)樓。它能容納二十七個(gè)班，教學(xué)樓的底層是架空設(shè)計(jì)的。下雨時(shí)，有很多學(xué)生在那上體育課，那就是我們的風(fēng)雨操場(chǎng)。
舞臺(tái)的右旁是跑道，那里有幾棵百年老樹(shù)，既可以乘涼，也可以遮風(fēng)，擋雨。跑道旁還有宣傳欄，里面的內(nèi)容是：優(yōu)秀同學(xué)的照片、作文、書(shū)法……跑道的起點(diǎn)處還有一個(gè)叫綠園的地方，那里有許多美麗的花草樹(shù)木。里面還有兩座假山，真有趣!
操場(chǎng)里可真熱鬧啊！有的同學(xué)在打籃球；有的在玩耍；有的在跑步。
啊!我們的學(xué)校真美啊！
四年級(jí)作文300字 篇7
一天，幾個(gè)小伙伴來(lái)叫我去跳繩，開(kāi)始我是滿口拒絕，后來(lái)在小伙伴的強(qiáng)求下，我只好陪她們?nèi)ネ媪恕?/p>
她們說(shuō)要看誰(shuí)跳的多誰(shuí)就獲勝。我第一個(gè)跳。我兩手握住繩子的頂端，托下來(lái)的那一段放在腳跟后。我做了開(kāi)始的動(dòng)作，心里默默地喊：“預(yù)備——開(kāi)始！”一想完，我就快速地將繩子往前甩，就在它快要觸到腳尖的一剎那，我猛的往前一跳，將繩子甩在了后面。就這樣，連續(xù)地跳著，小伙伴們不停地?cái)?shù)：“1、2、3、4、5……”我一口氣跳了五十多個(gè)呢！
一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們別這樣跳了，多沒(méi)意思呀！還是比跑著跳吧。”“好吧，好吧！”大家都同意了。我們做好預(yù)備姿勢(shì)。一聲令下，我們立刻跑跳了起來(lái)。我的腿像跑步似的不停地往后踢，我離終點(diǎn)越來(lái)越近了。嘻嘻，這次肯定是我第一。我邊想邊跳，越來(lái)越有勁，馬上就沖向了終點(diǎn)�！耙�！我贏了！”
今天大家都玩得挺開(kāi)心的！我愛(ài)跳繩，它給我?guī)?lái)了不少樂(lè)趣！
四年級(jí)作文300字 篇8
驪歌輕輕響起，你我揮灑淚水離開(kāi)校園，我們心中充滿著不舍，帶著不舍的心情離開(kāi)校園了！
如今，我又再度回來(lái)母校了，這次回來(lái)時(shí)，我沒(méi)有穿著校服，背著書(shū)包，我是牽著一雙幼小的手踏進(jìn)校園，那雙幼小的手，就是我的小孩。好快啊~光陰如梭，我已長(zhǎng)得亭亭玉立，孩子也長(zhǎng)得白白胖胖的，我笑笑對(duì)我的孩子說(shuō)：“寶貝！這就是我以前讀的學(xué)校，很漂亮吧！”孩子笑笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
不過(guò)，學(xué)校變了很多，老師一屆比一屆年輕，班數(shù)越來(lái)越少，讓人有種滄海桑田的感覺(jué)，也對(duì)，環(huán)境在變，學(xué)校在變，人也要變。我那時(shí)也已經(jīng)是個(gè)有為的上班族，身邊還多了一位丈夫，和一個(gè)小孩，我想，我也老了許多吧！
再回來(lái)校園，內(nèi)心充滿著滿滿的回憶，有甜的，有酸的，有苦的，想想，校園的生活真是精采��！內(nèi)心除了滿滿的回憶，還有濃濃的好奇，好奇校園又會(huì)變做什么樣子？
未來(lái)我不能預(yù)知，只是希望我還記得這片校園，記得在這的歡笑。。。。。。下次在來(lái)時(shí)，這充滿回憶的校園，又會(huì)變做怎么樣呢？
和我再回去那青澀的歲月一探究竟吧！一言為定！未來(lái)的我。
四年級(jí)作文300字 篇9
爸爸最近很忙，他的胡子很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)剃了，今天我可決定了，幫爸爸剃胡子。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你太忙了，讓我為你做一件事——剃胡子�！卑职炙斓拇饝�(yīng)了。
說(shuō)著，我拿來(lái)了一把剪刀，一開(kāi)始我心里害怕剪到了肉，于是我還是不敢，可后來(lái)爸爸向我激起了勇氣，鼓勵(lì)著我，叫我別怕。我先剪唇上面的胡子，然后叫爸爸抬起頭，剪下巴下面的胡子，最后，我把沒(méi)修剪完的胡子修剪干凈。然后我對(duì)爸爸說(shuō)：“這下子你年輕多了�！卑职珠_(kāi)心的笑著說(shuō)：“你這小家伙長(zhǎng)大了，変懂事了�！�
我的心里像喝了蜜糖一樣甜，今天算是為爸爸做了一件大好事，我還懂得了要學(xué)會(huì)多幫助別人。
這次，我替爸爸剪胡子心里雖然有點(diǎn)緊張，但爸爸給了我勇氣和信心，我還是勇敢的剪了下去，又讓我懂得了做事要有信心，有勇氣，你就一定能成功，做好每件事的。
這件事我一定會(huì)永記在心，爸爸我對(duì)你的孝心你也一定要記住哦！
四年級(jí)作文300字 篇10
睜開(kāi)惺忪的睡眼，望望窗外的美景，仿佛聞到了“春”的味道，那是一種溫柔而香甜的味道，讓人感覺(jué)輕松！
端著一杯下午茶坐在窗邊，靜靜的享受著春的味道。
春是溫柔，她能讓萬(wàn)物復(fù)蘇，趕走嚴(yán)寒，讓溫暖重溫人間，讓冬眠的小動(dòng)物來(lái)感受春的溫暖。瞧，那覆蓋著冰雪的草地里探出了一個(gè)小腦袋，是花兒時(shí)間仿佛停了，春姑娘的妙手“剪”出了那萬(wàn)紫千紅的花兒，讓它們那凍了一個(gè)冬天的身軀來(lái)感受春天帶來(lái)的溫暖。
春是香甜的，當(dāng)你坐在窗邊，手里拿著咖啡，望著窗外的花兒，看這它們優(yōu)美的身軀，聞著它們的淡淡清香，仿佛那苦澀的咖啡也是有絲絲香甜。
讓我們用雙眼去觀察春的美麗，讓我們用雙手去觸摸春的新奇，讓我們用雙耳聆聽(tīng)春的樂(lè)曲！感受春的美麗！
文章用動(dòng)人的筆觸，描寫(xiě)出了春天的“溫柔”和“香甜”。能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，如“春姑娘的妙手“剪”出了那萬(wàn)紫千紅的花兒，讓它們那凍了一個(gè)冬天的身軀來(lái)感受春天帶來(lái)的溫暖”語(yǔ)言富有美感，具有有抒情性。
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